朱德母親讀后感系列。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解作品，才能寫出“真材實(shí)料”。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識(shí)的總結(jié)。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，應(yīng)該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“朱德母親讀后感系列”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

朱德母親讀后感【篇1】

記得意大利的薄伽丘說過，友誼是一種最神圣的東西。讀完革命領(lǐng)袖朱德的《回憶我的母親》這篇文章之后，我懂得了人世間最無私、最珍貴的莫過于親情，親情比友誼重要得多，而人的親情更是與眾不同。

大千世界，什么樣的人都有，什么樣的事都會(huì)發(fā)生，但唯一不變的是親情，是父母對(duì)孩子的愛。這不由得使我想起曾經(jīng)讀過的一篇文章，故事發(fā)生在大興安嶺的一次大火中，一只雌鳥為了保護(hù)自己的孩子，把它們送到樹下，壓到自己的身子下面。雖然雌鳥被活活燒死了，但它的孩子們卻活了下來。

在我們的周圍，無時(shí)無處不體現(xiàn)著父母對(duì)孩子的愛。父母都是以一種無私的情懷面對(duì)我們，他們情愿自己餓著，也要我們吃飽、穿暖。也許有人會(huì)說，我是孤兒，沒有父母，哪來的親情？可你小時(shí)候在孤兒院受到的資助，不也洋溢著親情嗎？因此，在很多人看來，親情重如千鈞。可如今有些人認(rèn)為，親情一文不值。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，好多小孩越來越不珍惜父母的勞動(dòng)果實(shí)了，往往只把父母當(dāng)成一個(gè)取之不盡、用之不竭的金庫(kù)。不管父母如何苦口婆心地嘮叨，總是愛理不理的，好像與己無關(guān)。我鄰居家的一個(gè)小孩，天天都會(huì)和父母發(fā)生矛盾，只有當(dāng)自己被其他小朋友欺負(fù)了，才會(huì)想到父母。我還看過一本雜志，有位年過七旬的老人，竟然連自己孩子家的門都進(jìn)不了，更別想在孩子家吃頓飯了。這些以前聞所未聞的事情，現(xiàn)在也好像司空見慣了。

孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。儒家學(xué)派曾經(jīng)說過，百義孝為先；《讀者》雜志也報(bào)道過，養(yǎng)育子女是世界上所有動(dòng)物的本能，而只有人類才會(huì)懂得孝敬自己的父母。這種在萬物中唯有我們?nèi)祟惒庞械拿赖拢y道也要放棄嗎？也要從我們這一代人身上消失嗎？不，我們絕不能放棄，我們要贊頌親情！否則，我們還有何顏面自稱為萬物之靈呢?

朱德母親讀后感【篇2】

老鼠翻來覆去，心煩意亂，窗外的雨沒有停，我的思緒和雨賽跑

滾到到朱總司令選集這篇文章《回憶我的母親》，我停下來了，說不清楚是什么力量，可能因?yàn)槊總€(gè)人都有母親，每個(gè)母親都那么偉大的緣故吧。我也總是喜歡寫一些關(guān)于我母親的文章來表達(dá)她對(duì)我無微不至的關(guān)心和愛。世界上每個(gè)母親都應(yīng)該是一樣的，但每個(gè)人的母親都是不同的。

往下看，我的眼睛濕潤(rùn)了。自從朱司令員1907年離開家鄉(xiāng)，直到他母親去世，我一直沒有見到我母親。在這期間，我投身于中國(guó)革命。記得文章里有這樣一段話，“母親老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣”“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，卻未能報(bào)答母親的希望”真實(shí)感人至深，催人淚下。這就是共產(chǎn)黨的“官”，人民心中的“官”。

現(xiàn)在每次回家，母親和我說得最多的就是“不要嫁得太遠(yuǎn)了，怕你嫁得太遠(yuǎn)，回趟娘家不容易，如果丈夫不好，恐怕回來一趟都難”，我深深的理解我的母親。自古以來忠孝兩難全，我們無法抓住時(shí)間，我們趕不上母親老去的速度，能做的就是不管多忙，多累，都找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，常回家看看。

透過窗戶，雨也漸漸小了，撥通**，“喂，媽......”

朱德母親讀后感【篇3】

讀了《朱德和母親》這篇課文后，我深有感觸，由朱德想到了自己、、、、、、

“朱德四五歲起就幫母親遞柴火、燒開水。只要能幫到母親的忙，再苦再累，朱德都覺得很高興。”我們四五歲的時(shí)候，還在幼兒園里和小朋友們一起玩游戲，聽老師講故事呢，處處有人哄著、護(hù)著；回到家里還在媽媽身邊撒嬌、哭鬧著要玩具呢！哪里想過媽媽的感受？

“每天放學(xué)以后，看到母親在灶前汗流滿面地?zé)垼斓驴偸乔那牡匕褧环牛湍靥羲头排Ｈチ恕！薄翱偸乔那牡亍ⅰⅰⅰⅰⅰ⒕湍亍ⅰⅰⅰⅰⅰⅰ笨梢钥闯鲋斓虑拜呅r(shí)候就很自覺，幫媽媽干活是完全自愿的，發(fā)自內(nèi)心的。是主動(dòng)的，不是做給別人看的。當(dāng)然我們現(xiàn)在的生活好了，不需要挑水放牛，那我們每天放學(xué)回家都在干什么呢？

“朱德家沒有水井，每天要到山坡下去挑水。挑滿兩桶水，再爬山坡走回家，這對(duì)一個(gè)八九歲的孩子來說，確實(shí)是件很難的事，但是朱德為了減輕母親的勞累，總是搶這去做。”讀到這里我好像看到了前輩小時(shí)候挑水的樣子：?jiǎn)伪〉纳碜樱〉募绨颍瑩?dān)著水桶，顫顫巍巍地一步一頓地艱難地從山下往上走、、、、、、、可他還“總是搶著去做”。如果是我們，會(huì)去“搶”著做嗎？即便做了，能堅(jiān)持多久？

此時(shí)，我想到了自己，我該怎么做呢？當(dāng)然我們現(xiàn)在不用燒開水，不用放牛，更不用挑水了。但是我們可以從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，比如：擦地板、洗內(nèi)衣、整理書桌等，幫助家人干些力所能及的事情。這樣，既鍛煉了自己的動(dòng)手能力，又幫助了別人，不也很好嗎？

朱德母親讀后感【篇4】

《朱德和母親》中說朱德

四、五歲起就幫母親遞柴火、燒開水，只要能幫到母親的忙再苦再累，朱德都覺得很高興。

現(xiàn)在我們身邊的孩子大多還躺在媽媽的懷里，更不用說幫媽媽做家務(wù)了！小朱德真是好樣的！

朱德**歲時(shí)，學(xué)了一些農(nóng)藝。他不僅能采摘、搬運(yùn)，還能種田。每天放學(xué)后，我總是悄悄地把書包收起來，然后默默地挑水或挑牛。他匆匆忙忙地做每件事。他媽媽很愛他，讓他出去和同學(xué)們一起玩。朱德總是微笑著繼續(xù)幫助母親。

平時(shí)，老師總是教我們幫助父母在家做家務(wù)，盡我們所能。直到現(xiàn)在，我明白做家務(wù)也是鍛煉自己。在未來，我會(huì)自己做一切！

文中還說，朱德晚上獨(dú)自爬山挑水。在這樣一個(gè)漆黑的夜晚，我害怕獨(dú)自一人，更不用說挑水和走山路了。多么勇敢的小朱德！

朱德紀(jì)念母親的文章有這樣一句話：“我用什么來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡我所能忠于我們的國(guó)家和人民，以便母親和那些以同樣方式生活的人能夠過上幸福的生活。

這是我能做到的，一定能做到的。”多么偉大的朱德啊！

我怎樣報(bào)答母親呢？我要的好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人，這是我能做到的，一定能做到的！

dsbj1.com編輯推薦

2023讀后感推薦 《朱德與蘭花》讀后感其四

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都總結(jié)在了書里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。人類的進(jìn)步，都是與讀書相伴而行的。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，人們?cè)谧x過一本書之后都會(huì)有屬于自己的心得，面對(duì)作品里的情節(jié)、人物，我們需要從相關(guān)的角度去分析它。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“2023讀后感推薦 《朱德與蘭花》讀后感其四”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

今天，我讀了《朱德與蘭花》這篇課文。這篇課文以朱德同志喜愛蘭花為線索，記述了伍若蘭為革命獻(xiàn)身的事跡，歌頌了老一輩革命家為追求革命理想而英勇斗爭(zhēng)、視死如歸的精神。

讀了這篇文章，我深深感到今天的幸福生活來之不易，它是先輩們用生命換來的，我們要珍惜！我們青少年是祖國(guó)的未來和希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國(guó)家偉大復(fù)興的使命，我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，不荒廢生命，要為把我們的國(guó)家建設(shè)的更加美好、更加富強(qiáng)而努力！

我的母親讀后感1000字(系列8篇)

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書心得的方式去認(rèn)真回味。您抓住了作品的哪些精髓呢？小編特意給大家整理了“我的母親讀后感1000字(系列8篇)”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

我的母親讀后感 篇1

這個(gè)寒假我讀了《老舍專集》這本課外書，這本書一共收路錄了36篇短篇文章，包含小說、雜文、童話。其中讓我深有感觸的《我的母親》就收錄在最經(jīng)典的雜文篇里。

從這篇文章中我們看到這樣一位母親:她出生農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)，子女很多。由于父親很早就過世了，她獨(dú)自撫養(yǎng)了老舍和他的哥哥姐姐們。她活到老，窮到老，辛苦到老。她最會(huì)吃虧，給親友鄰居幫忙，總是跑在最前面；她會(huì)刮痧，還會(huì)給孩子們剃頭凡是她能做的有求必應(yīng)。但是吵嘴打架永遠(yuǎn)沒有她。但母親并不軟弱，她在刺刀下，饑荒中保護(hù)孩子。雖然她沒上過學(xué)，不識(shí)字，但是她的這種性格傳遞給了作者，影響著作者，給作者生命的教育，是作者最好的老師。

這是一位含辛茹苦的母親，是一位善良的母親，是一位堅(jiān)強(qiáng)的母親。讓我想起了自己的媽媽，我的媽媽雖然不是出生在那個(gè)年代，但對(duì)我的養(yǎng)育、教育、愛是一樣的。

作為子女，我們要懷著一顆感恩的心，將來做一個(gè)事業(yè)有成，對(duì)社會(huì)有用的人，讓父母過上更好的日子，來報(bào)答他們。

我的母親讀后感 篇2

文章起初，作者將一些童年趣事記憶起來，并將自己作為“先生”的心理活動(dòng)描寫出來，讓讀者頗覺有趣與熟悉。小孩子總是有那么一個(gè)心理，雖然大人們總覺得他們小愛開他們的玩笑，可是在小孩的心里自己卻是很成熟的。而作者寫他小時(shí)候的童年趣事則是為了給下文母親的出場(chǎng)作鋪墊。

母親對(duì)“我”的管教，不僅是嚴(yán)格的，也是慈愛的。

“每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。十天之中，總有那么幾天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門”，從這便可知道母親對(duì)“我”的嚴(yán)格與母親生活的艱難，作者從來都不知道母親什么時(shí)候醒來坐在床前多久，可見母親雖然仁慈溫和、克己謙讓、寬容善待，可是在后母兼后婆的身份下，她的生活比一般封建家庭主婦更加的艱難。因此，兒子就是她的精神與生活的寄托，更是未來的希望。而在她看來，兒子踏上丈夫的腳步就是最理想的。

母親對(duì)作者的管束最嚴(yán)，“但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。”回家再關(guān)上門好好地教育兒子，這給“我”留足了尊嚴(yán)與臉面，并不是像其他家長(zhǎng)一般喜歡在外頭教訓(xùn)孩子，給別人看給別人聽，以示自己管教得嚴(yán)格。

母親雖然嚴(yán)格，可是在她心里面卻是包容著千千萬萬的疼愛。有一次“我”害了一病，母親聽說眼翳可以用舌頭舔去，她便真的用舌頭舔“我”病眼。在當(dāng)時(shí)她根本就沒有考慮后果，也沒有擔(dān)心病菌會(huì)不會(huì)傳染給自己。

作為當(dāng)家的后母在處理家庭的難事和矛盾的時(shí)候，總是克己謙讓、寬容善待，就算受了多大的委屈多少的臉色，都不曾與他們臉紅、吵嘴、鬧氣，只是再也無法忍受得了就悲泣，讓矛盾暫時(shí)地和緩下來。

因?yàn)樽髡邚男牡桌锿榕c心疼母親，所以他說，“世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看，這比打罵還難受”。是的，打和罵還只是軀體上的疼痛，可是糾結(jié)在心里的難受是會(huì)讓人發(fā)瘋的。

雖然，母親待人是最仁慈最溫和的，但是對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱是絕對(duì)不允許的。比如那次五叔對(duì)母親的污蔑，“母親氣得大哭，并請(qǐng)了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面質(zhì)問他，她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休”。從這可見母親的剛氣與對(duì)名節(jié)的忠貞。

從這些作者對(duì)母親的回憶可見作者對(duì)母親的愛是多么的深沉與難忘。作者還說，“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母”。從這便可知母親在作者心目中的形象與分量。

愛，這是世間最美好的東西，是我們感情中最最寶貴的發(fā)自內(nèi)心的情感，是我們生命中完整的一部分。如果一個(gè)人缺失了愛，那么他的人生就會(huì)有無限的遺憾與不堪。很開心能在胡適平實(shí)的筆調(diào)中見識(shí)了世間偉大母親的一種，這使我更加地珍惜、感恩現(xiàn)在的生活與所擁有的一切。

我的母親讀后感 篇3

在今天，我讀了一篇散文，名字叫：《我的母親》。文中，作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。

老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重?fù)?dān)落到了母親一個(gè)人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補(bǔ)衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒有享過一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚呀、肉呀……從來就沒有吃過。后來，兒女們長(zhǎng)大后工作在全國(guó)各地，母親又孤身一人，只有過年全家人才能團(tuán)聚在一起。

是啊！母愛如山、母愛如海。老舍說：“生命是母親給我的。我之所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的……她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。”這篇文章讓我很感動(dòng)，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導(dǎo)我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我啊!所以我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的愛。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大!

我的母親讀后感 篇4

平實(shí)的語言，樸素明凈，把母親的性格刻畫得入木三分：“每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒”，“催我去上早學(xué)”。在儒家思想占統(tǒng)治地位的舊中國(guó)，女性的地位極低。更何況胡適之母是一個(gè)封建大家庭的主婦，她身為寡婦又兼后母后婆，除了巴望親生兒子“踏上”他“老子”的腳步外，還企盼什么？所以“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”。對(duì)于非己所生的兒子、女兒，母親則“事事留心，事事格外容忍”，“她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門去”，母親忍辱負(fù)重的痛苦形象，只通過這平淡的敘述，便躍然紙上，并在讀者心中碰出同情的音響。沒有華麗詞藻的堆砌。對(duì)母之愛倒顯得深沉而質(zhì)樸。

其實(shí)，平實(shí)的風(fēng)格來源于作者的真情實(shí)感。因此任何虛情假義、矯揉造作都不會(huì)具有震撼人心的藝術(shù)感染力。通讀全篇，我們能夠感到胡適對(duì)母親的深深愛意。胡適作為書香門第的后代，在幼年時(shí)期接受的便是論述傳統(tǒng)儒家忠孝仁愛的倫理教育，以后又從朱子《小學(xué)》中，學(xué)會(huì)了“勤謹(jǐn)合緩”，因而對(duì)于母親的不易，便理解得更深、更切，所以說除了家鄉(xiāng)“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練，在這一點(diǎn)上。我的恩師便是我的慈母。”當(dāng)然，對(duì)于自己的母親，也就愛得更深。“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。”愛母之情，敬母之意，透過字里行間，強(qiáng)烈涌現(xiàn)出來。感情之真、之純，動(dòng)人心弦。

我的母親 是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文通過對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對(duì)作者思想性格形成的深刻影響。而文章的最后一句：“唉！還說什么呢？心痛！心痛！”更是以簡(jiǎn)樸的語句，表現(xiàn)出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無從說起，又沒齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面……但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女……從無辦法中想出辦法來”。這些都說明了母親軟而硬的個(gè)性，而母親的這種個(gè)性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應(yīng)。“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經(jīng)七七盧溝橋事變后，從濟(jì)南逃到西南對(duì)思母的那種復(fù)雜心情。也許我們都不曾體會(huì)過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦，因?yàn)槭澜缟蠜]有什么會(huì)比思鄉(xiāng)情，念母情更來得強(qiáng)烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當(dāng)每次收到家信的時(shí)候，就會(huì)有不詳?shù)南闹袧B露出來。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？“我疑惑，我怕”。疑惑為什么在一年的家信中都找不到關(guān)于母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來，原來母親已經(jīng)去世有一年了。作者最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”來結(jié)束全文。作者在敘寫個(gè)人生活經(jīng)歷和一些感受很深的事情時(shí)，把深沉的感情寄寓在平實(shí)簡(jiǎn)樸的語言中，讀來親切，令人動(dòng)情。而最后那句“心痛！心痛！”更是被人們視為經(jīng)典。我們又何嘗不能拿來借鑒呢？

看完了《母親的心》后，我根本不知道可以用什么樣的語言來贊美這本書，覺得自己的贊美難以表達(dá)這本書內(nèi)容之美好、意義之深遠(yuǎn)于萬一。我深信，只有能力+社會(huì)責(zé)任心才能創(chuàng)造幸福。也只有為社會(huì)帶來幸福的人，才有自身心靈的.幸福。“母親”的偉大正在于她為社會(huì)謀求幸福的心靈。

不是母愛不夠偉大，所以我看完這篇文章想起的不是媽媽，只是有些愛更超脫了這些吧。若說母愛是偉大的，我倒有一丁點(diǎn)兒覺得這是母親多少有的天性。可是隔了一輩的人，對(duì)待自己的外孫女甚于孫子還親上加親，那超過偉大的又是些什么呢？至少在我這未成年的心里，已然是不朽的了。

我從小就和姥姥住在一起。那時(shí)爸爸媽媽忙于工作，三天兩頭就是值班加班，在我開始記事的印象里，就很少有他倆的鮮活事例。姥姥不一樣。記得小時(shí)候特別喜歡跟著姥姥，穿著她親手做的大擺褲，緊緊拽著她的手，去逛這逛那。姥姥也沒有多要求我什么，只是讓我跟著她，給我買下所有我要的東西，告訴我什么是《西游記》，什么是加減乘除運(yùn)算，怎么踢毽子、跳繩……現(xiàn)在記起來，那時(shí)的我絕對(duì)不超過五歲，對(duì)姥姥惟命是從。

那時(shí)真覺得姥姥太厲害了，也那么會(huì)畫畫哄我笑；我學(xué)琴的時(shí)候，她曾經(jīng)陪我一起取過一段時(shí)間，后來，她竟然自己也能用僵硬的手指在鍵盤上摸索出了她很喜歡的一首民歌；她還很喜歡給我講新聞，激起我對(duì)這個(gè)世界的好奇，我甚至認(rèn)為她什么都知道，更是崇拜了。還有一次我“一口氣”病了快一個(gè)月不能上學(xué)，姥姥居然也就背著我快一個(gè)月到奶奶家的干休所（那時(shí)我渾然不知姥姥骨質(zhì)增生疼得厲害）。

再再后來，我長(zhǎng)大了，搬離了原來那六十幾平米的小破房，住進(jìn)了現(xiàn)在的高樓。

我漸漸開始回自己的房間睡覺了，盡管她的床上仍是放好為我預(yù)留的枕頭、被子；我不再讓她碰我的琴，覺得她玩琴實(shí)在可笑；我更不喜歡再聽她講人生道理、時(shí)事新聞，只覺得她羅嗦得很，每次只是“嗯嗯，夠了，知道了”應(yīng)付她。我甚至開始討厭她做的飯了，總是新菜隔夜菜混在一起煮……每每我厭煩姥姥了，就開始“撒野”，扔鞋子，砸琴鍵，摔門……每每這樣的時(shí)候，姥姥從不在我或爸媽的面前說我什么。直至有一次我又“撒完野”推門進(jìn)她房間拿東西，才看見她躲在廁所里拿著毛巾不斷地擦著眼淚，由于抽泣的緣故，斷斷續(xù)續(xù)地自言自語：“唉，變了變了，白疼她了，還是自己回破房子住好了，()成天都快給她當(dāng)保姆，我圖什么好處了？”

但是這樣的“撒野”我一直到姥姥離開廈門前才停下來，我又開始感覺到自己是多么地依賴?yán)牙寻。≡跈C(jī)場(chǎng)地時(shí)候，我緊緊抱住了她，我沒有哭，硬忍了下來，因?yàn)槲也幌朐僮尷牙褳槲覔?dān)心了。姥姥離開以后，我很自由，有了更多自主的空間，但總覺得少了些什么。幾次姥姥打長(zhǎng)途回來，張口就是：“雨雨啊，姥姥今天給你買了……”剛聽到這兒，我的眼淚就要掉下來，想著幾句久久不敢告訴姥姥的話：早些回來吧姥姥，看不見你我心里有多不踏實(shí)呢！

剛看了《我的母親》這本書，漸漸地，我就被書中描述的清冽峻美的俄羅斯風(fēng)光所投入，更為一顆無私無畏、果敢堅(jiān)強(qiáng)的母親的心所折服。就這樣，我陶醉著、感嘆著進(jìn)入了一種會(huì)意忘文的閱讀境界。這也許就是所說的大象無形，大音稀聲吧！這個(gè)形被譯者通情達(dá)意的詞藻融入了俄羅斯社會(huì)生活的萬千氣象中；這個(gè)聲被譯者用輕靈灑脫的文字彈奏進(jìn)世界無產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)行曲中。

看完了《母親的心》這本書后，我根本不知道可以用什么樣的語言來贊美這本書，覺得自己的贊美難以表達(dá)這本書內(nèi)容之美好、意義之深遠(yuǎn)于萬一。我深信，只有能力+社會(huì)責(zé)任心才能創(chuàng)造幸福。也只有為社會(huì)帶來幸福的人，才有自身心靈的幸福。“母親”的偉大正在于她為社會(huì)謀求幸福的心靈。

我的母親讀后感 篇5

《我的母親》是篇叫人落淚的摯情之作，這篇文章讓我很受感動(dòng)。文章作者老舍主要記述“我”的父親去世以后，母親非常辛苦，整天都為人洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。父親的姐姐與我們住在一起，她脾氣很壞，常常欺負(fù)母親，母親卻任勞任怨。而姑姑死時(shí)，母親一分錢也沒有分到。日本鬼子進(jìn)城搜家，母親一點(diǎn)兒也不害怕，卻堅(jiān)強(qiáng)地護(hù)著“我”。母親在“我”出國(guó)的時(shí)候病死了。文章以“心痛！心痛！”結(jié)尾，讓讀者們落淚。作者怎么能不心痛呢？

母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話中，我們可以體會(huì)到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，母親為了什么？母親為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神啊！

母愛是滂沱大雨中的一把雨傘；母愛是刺骨寒風(fēng)中的一碗熱湯；母愛是一雙粗糙的大手；母愛是一個(gè)甜甜的微笑；母愛是一份牽掛；母愛是……。

老舍曾經(jīng)說：“我對(duì)一切人和事，都取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨和基本法則，什么事都可以將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”

母親教會(huì)了老舍做人，教會(huì)了他勞動(dòng)。

而在一些文章中的母親對(duì)兒女的愛又何嘗不是呢？她們?cè)敢鉃閮号瞰I(xiàn)自己的一切，由小看來，可比做芝麻；由大看來，可比做天地。她們無論多么苦多么累也不想讓孩子受一點(diǎn)傷害。而更多的是從母親的為人處事中無形的給了兒女一種很好的教育。俗話說“有其母，必有其子。”在老舍，朱德，胡適的手中都曾撰寫過《我的母親》這篇文章，從中可以看出他們的母親對(duì)其都有影響，正是有了他們的母親才有了這三位名人的成就。正如是“母親，其實(shí)在凡俗的生活中正是以一些細(xì)微的小事來震撼我們的心靈。”

母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然是不盡的源頭之水；心里念著的，永遠(yuǎn)有對(duì)母親的感激，母親一直無微不至地關(guān)心著我們，沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎？母愛是如此的深沉而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！對(duì)這些，母親當(dāng)然毫無怨言，可對(duì)我們來說，沒有體驗(yàn)到母愛應(yīng)該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！

難道不是嗎？不同的母親有著不同的母愛方式，不同的母愛方式卻有著一個(gè)共同的情懷——無私奉獻(xiàn)母愛的全部。回過頭來，回憶一下自己的母親，我的母親沒有多大的文化，每次我看到的她都是在勤勤懇懇的工作，母親似乎沒有什么時(shí)間去偷懶，沒有什么時(shí)間去精心的打扮。即使這樣，她在我心中仍然是最美的，最偉大的，沒有人可以替換她在我心中的位置。我是母親一手帶大的，我印象最深的卻是給了我一點(diǎn)兒為人處事上的“教訓(xùn)”。

之所以我肯靜心的去做每一件事，之所以我有良好的心態(tài)去面對(duì)生活，之所以能堅(jiān)強(qiáng)的去經(jīng)受挫折。我也要感嘆“我都得感謝我的母親。”

但是，母愛的價(jià)值究竟有多大？這只怕非言語所能表達(dá)，母親的已化作無私，已化作圣潔。十月懷胎的艱辛，不僅給了我們生命，還樹立了人的品格。人最初的感知者就是母親，從誕生的那一刻起，母親就精心的呵護(hù)著我們，啟蒙教育的熏陶，使我們理解了人性的美德！

我的母親讀后感 篇6

昨天，我們?nèi)熒荚趦?nèi)操場(chǎng)上觀看了一部《我和母親的那段日子》的電影，看完之后，讓我深深地感悟到一定要孝順父母、感恩長(zhǎng)輩、感恩老師，做一個(gè)有道德的好學(xué)生。

在《我和母親的那段日子》這部電影中，一個(gè)平平凡凡的陳斌強(qiáng)老師是主角。該電影主要寫了陳斌強(qiáng)的母親得了老年癡呆癥后，他毫不猶豫地把她帶到學(xué)校去照顧。一開始的時(shí)候，他的母親是在他的姐姐家里住的，而陳斌強(qiáng)老師就當(dāng)了班主任。我清清楚楚的記著，有一次他在上課的時(shí)候，他的姐姐突然打電話說：“我們的媽媽不見了！”陳斌強(qiáng)老師聽了立刻就跟教導(dǎo)主任請(qǐng)假，急急忙忙地就開著電瓶車回他姐姐家去了。到了之后，他們就分頭去找了。找啊、找啊，還是找不到，于是陳斌強(qiáng)老師就說：“我們先回去吧，說不定媽就在家里。”說完，他們就回去了，一進(jìn)門，就看見了母親已好好的坐在地上了，他姐姐對(duì)媽媽說：“媽，你為什么不進(jìn)去。”她母親說：“我剛剛出去買東西，突然就找不到家了。”他姐姐又說：“媽我們回家吧！”他媽媽一站起來，就看見地上有小便拉在哪里了。于是陳斌強(qiáng)老師就說：“我們的母親以前是最愛干凈的，現(xiàn)在成了這樣我真的很難受。”他的姐姐又說：“你們什么時(shí)候有空，我們一起帶媽媽去醫(yī)院看看吧。”過了幾天，到了周末，他和姐姐、妹妹一起把媽媽帶上，便坐車到了縣城的醫(yī)院為媽媽做了一個(gè)全面的身體檢查。檢查了好久，最后，醫(yī)生找到了陳斌強(qiáng)，一臉沮喪地說：“你媽媽的情況有點(diǎn)嚴(yán)重，她得了現(xiàn)在一種新型的病，叫阿爾茨海默病，也就是現(xiàn)在的老年癡呆癥。這種癥狀到目前為止還無法醫(yī)治。”陳斌強(qiáng)聽了醫(yī)生的活，腦子中斷斷續(xù)續(xù)的浮現(xiàn)出母親在小時(shí)怎樣教育他，怎樣讓他努力學(xué)習(xí)，怎樣讓他以后做一個(gè)像父親那樣偉大的教師。隨后，他和姐妹商量娘怎么辦，最后，他便把母親安置在姐妹家，而自己仍然回到所在的學(xué)校去教學(xué)。但是，好景不長(zhǎng)，過了幾天之后，他的大姐和小妹都因?yàn)楣ぷ髟虺霾盍耍哪赣H就沒人照顧了，最后，出于無奈，陳斌強(qiáng)老師就把媽帶到他家去了。可是意想不到的事情發(fā)生了——他的老婆就很不愉快地說：“你為什么把你媽帶到我們家里來，我一天要做家務(wù)，還要帶孩子，這一天天的，我已經(jīng)夠忙了。”陳斌強(qiáng)老師聽后，很惱火，一賭氣，就用繩子把他媽和他綁在一起，騎在電瓶車上把他媽帶去學(xué)校了，后來因母親的老年癡呆癥越來越嚴(yán)重，不能自己起床大小便，陳斌強(qiáng)老師就調(diào)好鬧鐘，每過兩個(gè)小時(shí)都去叫母親起來上廁所，他每天要照顧母親的吃喝拉撒，但從來也沒說過一句埋怨母親的話，反而對(duì)母親越來越孝順。

看了這部電影后，我思緒萬千。我剎那間發(fā)現(xiàn)自己對(duì)母親是那么的不尊敬，俗話說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”。是啊！父母養(yǎng)育了我們這么多年，每天接我們上下學(xué)，只要我們病了，不管自己的身體如何，都無時(shí)無刻的陪伴著生病的我們。米爾曾經(jīng)說過：“母愛是世界最偉大的力量”，是啊！母愛是世界上最偉大的力量，只有它才能讓我們駛向成功的道路，只有它才能陪伴我們度過寒冷的夜晚，只有它才能讓我們學(xué)會(huì)感恩。“感恩成就人生”，只有我們學(xué)會(huì)感恩，我們才能有一個(gè)完美的人生，所以，讓我們一起來感恩母親，感恩這位偉大的啟蒙老師吧。

我的母親讀后感 篇7

我們的母親使我們生命中的第一位老師，通過讀胡適先生的《我的母親》我們可以深刻體會(huì)到作者的母親對(duì)作者所付出的愛。

文章塑造了一個(gè)偉大的人物，也就是作者的母親。兒子自小身體弱，這位母親希望自己的兒子成為一個(gè)有用之人，便從小就開始用不同的教育方法，作者的母親23歲就當(dāng)了寡婦。自此她便也扛上了嚴(yán)父的職責(zé)，并把作者教育成一個(gè)有用之才。作者的母親是堅(jiān)強(qiáng)的，母親共有三個(gè)兒子，作者是最小的一個(gè)也是最有才的一個(gè)。大哥不爭(zhēng)氣，家全靠二哥在外經(jīng)營(yíng)調(diào)度掙得錢來維持。兩個(gè)嫂嫂生氣的時(shí)候母親只好裝作沒有聽見或者悄悄作出門到鄰度嫂家去閑談。如果母親實(shí)在是人到實(shí)在不可忍受的時(shí)候，他也有它的法子。這一天的天明是，她就不起床，輕輕的哭一場(chǎng)，他從不罵任何人。只苦自己命苦，留不住丈夫來照管她。這一串事情說明了作者的母親的仁慈和溫和。作者在14歲的時(shí)候就離開了自己的母親。作者在這社會(huì)中生活這么多年不禁又想起了自己的母親對(duì)自己的愛。作者的每一句話都無不顯示著自己對(duì)母親的思念與敬愛之情。當(dāng)然我們的母親也是這樣的，母愛是日常的是瑣碎的。母親更接近于生活的實(shí)質(zhì)和人的本性。

我的母親讀后感 篇8

今天，我懷著崇敬的心情讀了老舍先生寫的《我的母親》這篇文章。

“母親不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”從這句話中我知道了老舍先生為什么會(huì)成為大作家了，是因?yàn)槔仙崮赣H的勤勞、認(rèn)真、整潔、待人誠(chéng)懇等品質(zhì)及做人的基本原則都是通過她的神教，在性格，為人做事方面影響著老舍先生。所以說這生命的教育。（抓住感點(diǎn)，議感結(jié)合，突出自己的感受）“每逢接到家信，我總不敢馬上拆開看，我怕，怕，怕，怕有那不詳?shù)南ⅰ！边@句話連續(xù)使用四個(gè)“怕”字，這種手法既表現(xiàn)了老舍先生內(nèi)心的恐懼怕失去母親，又寫出了作者對(duì)母親的疼愛深情。“母親活到老，窮到老，辛苦到老。”這句話使我感受到了老舍母親為了孩子們辛苦到老。最后老兒子成才了，這是母親所期盼的，老兒子也沒有讓母親失望。讀到這里，我想到這種精神正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不可缺少的，只要我們能努力刻苦的學(xué)習(xí)，也會(huì)像老舍那樣，作為一個(gè)舉世聞名的人，也會(huì)實(shí)現(xiàn)母親望子成龍的愿望。“生命是母親給我的。我之所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之所以能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾想過一天福，臨死還吃的是粗糧。”這段話再一次點(diǎn)出了母親的貧窮和辛勞。也體現(xiàn)了母親把全部都給了我，寫出了母親對(duì)我生命的根本意義。

一位母親必定就是一位英雄。所以我們應(yīng)該用我們的勤勞和慈愛來回報(bào)我們的母親。

母親讀后感6篇

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優(yōu)秀的作品。人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的，在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，此時(shí)就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。那么該要如何寫好作品讀后感呢？一起來看看小編為大家整理的“母親讀后感6篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

母親讀后感(篇1)

《母親》是我極為欣賞和喜歡的一部作品。它描寫了前蘇聯(lián)時(shí)期工農(nóng)人民為真理，為平等，為自由，為過上好的生活而不斷奮斗的故事場(chǎng)面。

巴威爾·符拉索夫是工人區(qū)中鉗工的兒子。他偷偷地學(xué)習(xí)——因?yàn)檫@是工人所不能擁有的權(quán)利。一些工人的子女和他一起讀書、討論問題、辦報(bào)、散發(fā)傳單，干起革命事業(yè)。母親起先擔(dān)憂自己的兒子，慢慢的，她喜歡并欽佩這些年輕的革命者們，自己也受到了教育，參加了革命工作。隨著革命事業(yè)的不斷壯大，沙皇反動(dòng)政府開始迫害革命者。但以巴威爾為首的組織卻冒著生命危險(xiǎn)宣傳革命思想。工農(nóng)運(yùn)動(dòng)越來越浩大，群眾的反響越來越強(qiáng)烈，母親的思想覺悟也越來越高，她將整個(gè)心靈獻(xiàn)給了屬于人民自己的革命事業(yè)。

《母親》是一部思想上的革命作品。它號(hào)召人民團(tuán)結(jié)起來，為自身利益而奮斗。小說中，巴威爾這一群青年將自己的青春獻(xiàn)給了壯麗的革命事業(yè)。他們不顧個(gè)人安危，為無數(shù)平民的利益到處奔走，演說、散發(fā)傳單，用宣傳去喚醒人民，使人民從以沙皇反動(dòng)政府為主的壓迫大眾的機(jī)構(gòu)中解脫出來。他們追求真理、熱愛和平，所以他們要奮斗，要用行動(dòng)去打倒一切不平等的現(xiàn)象，去捍衛(wèi)群眾的利益，去創(chuàng)造社會(huì)主義的社會(huì)，去實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)的和平夢(mèng)想。他們崇高的理想和真誠(chéng)的呼吁使無知的工農(nóng)階級(jí)覺醒，他們偉大的人生觀和價(jià)值觀感染了身邊的人。母親正是從一個(gè)柔弱、溫順、憂郁的傳統(tǒng)工人區(qū)婦女變成了一個(gè)有著深刻見地、滿腔熱情、勇敢無畏的新時(shí)代革命工作者。她不辭辛勞地長(zhǎng)途跋涉送報(bào)紙、傳單，不顧警察的殘酷毒打向群眾宣傳革命真理;她和青年們一起帶頭游行，高高舉起代表理性、真理、自由的旗幟，向世界宣告著革命者強(qiáng)有力的信仰;她忍受著兒子被捕、骨肉離別的痛苦，在一個(gè)個(gè)革命者接連入獄后仍堅(jiān)持著實(shí)現(xiàn)自己的宿愿……當(dāng)法庭審理這些革命者時(shí)，年輕人振奮人心的微笑顯示著革命事業(yè)的光榮與革命工作者的頑強(qiáng)，他們慷慨激昂的演說宣示著堅(jiān)定的信念：“……你們使人們無法生活，毀滅他們;社會(huì)主義卻要把遭到你們摧殘的世界連成一個(gè)不可分割的偉大整體，而且這一點(diǎn)——一定要實(shí)現(xiàn)!”他們的眼睛里閃爍著正義的光輝。

這部小說使人熱血沸騰，令人強(qiáng)烈地感受到可敬的革命者們的勇敢不屈、正氣凜然，由衷地贊嘆他們對(duì)理想的堅(jiān)持，欽佩他們對(duì)偉大事業(yè)的獻(xiàn)身精神。特別是母親這個(gè)人物的思想轉(zhuǎn)變，由膽小、明哲保身的保守派到熱愛生活、傳播真理的革命先驅(qū)。這壯麗、激昂的革命故事震撼著我，我看到了生命的真諦。

母親讀后感(篇2)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這是臺(tái)灣著名作家琦君回憶童年、故鄉(xiāng)與域外生活的散文合集，精選了她的五十四篇回憶散文，根據(jù)題材的不同分為“水是故鄉(xiāng)甜”、“母親的手藝”、“異國(guó)的仙桃”三輯，以平和、溫馨的筆調(diào)描寫了作者在大陸、臺(tái)灣和域外的生活經(jīng)歷，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親友的懷念之情。琦君的文字，風(fēng)格質(zhì)樸而細(xì)膩多情，文筆流暢而清新，情感真實(shí)而動(dòng)人，尤其是作者透過童稚的眼睛對(duì)童年故事的真實(shí)刻畫，那種真切的喜怒哀樂，讓人非常感動(dòng)。

母親的金手表讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：自生命中提煉出來的就是最好的文章。要從生命中提煉，必須冥冥中有判斷力，去蕪存菁，在精華中，還要選擇適宜的材料，排比成美麗的七巧板。往往在不自覺的一刻，琦君突然提出了人性善與惡、好與壞，難辨難分，復(fù)雜曖昧的難題來，這就使她的作品增加了深度，逼使人不得不細(xì)細(xì)思量了。

母親的金手表讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友： 林海音寫活了老北京的《城南舊事》，而琦君筆下的杭州，也處處洋溢著“三秋桂子，十里荷花” ……琦君寫得最感人的幾篇文章幾乎都是寫她母親，可以說母親是琦君最重要的創(chuàng)作源泉。

母親讀后感(篇3)

今天，我讀了《母愛的力量》這篇作文，讀完后，我感受到母親是多么偉大

是啊一個(gè)母親為了給自己七歲女兒一條生命，愿付出任何代價(jià)。竟為了女兒在地震中撐了兩天兩夜，我真佩服她，可惜的是，老天并沒有被這位母親的所作所為而感動(dòng)，還是把七歲的女兒收走了，可是，救援隊(duì)員為了讓她保持生的希望，撒謊騙了她，因?yàn)榫仍?duì)員知道，如果告訴她，她的女兒已經(jīng)死了她頂著的東西就會(huì)把她壓死，這個(gè)母親撐了兩天兩夜，就是為了讓女兒活命。這種力量是多么偉大，母親的愛比天高，比海更深。

這位母親的愛，讓我想起了身邊的一件小事情。

那是深冬的時(shí)候，已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了，我正在夢(mèng)王國(guó)遨游，被一陣陣沙沙的聲音吵醒，我睜開朦朧的眼睛，看見媽媽的房間有著微弱的燈光，我偷偷地在門縫中看見了媽媽正在給我織毛衣，她疲倦了，就往自己腿上擰一下，我的眼睛不知不覺地濕潤(rùn)了，淚水像珍珠一樣一串一串往下落。我忍不住地推開門，對(duì)媽媽說：媽，天這么黑了，快去睡覺吧！媽媽微微一笑，說：我不累，你趕快睡吧，明天還得上學(xué)哩！就這樣，我又睡了一會(huì)兒，可還沒見媽媽去睡。我這才知道原因，媽媽這么做，是為了讓我過一個(gè)溫暖舒適的冬天，媽媽呀你對(duì)我實(shí)在太好了。

難道世界上還會(huì)有比母愛更加無私，更加偉大嗎？

母親讀后感(篇4)

讀完高爾基的《母親》，按理說寫出的讀后感應(yīng)該是關(guān)于贊美母親的，可我卻不想寫那些，當(dāng)然，母愛是值得永久歌頌的，知識(shí)在沒有領(lǐng)會(huì)其真諦，沒有觸機(jī)靈魂的情況下寫出的文章，只能是膚淺的，和那些無病呻吟的文章一樣令人提不起興趣。

讀完《母親》，確實(shí)在一些方面給我留下深刻的印象和反思。

母親作為生活在當(dāng)時(shí)俄國(guó)黑暗社會(huì)最底層的工人代表，從一個(gè)沒有靈魂的麻木的人，一躍而為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。在母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的更加理解真理，理解俄國(guó)的未來。

這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。當(dāng)然這與母親本身也是分不開的，如果沒有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。

這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話：理解萬歲。確實(shí)，人與人之間的理解是無價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。

在現(xiàn)代社會(huì)，很多問題有待于理解來解決，代溝就是其中一個(gè)重要代表。試想，如果父母與子女之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，又什么問題解決不了呢？有時(shí)候我感覺父母不理解我，當(dāng)然，問題是出在雙方。父母當(dāng)總是讓我一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，殊不知，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。

這里提到了信仰，在革命時(shí)期，信仰高于一切，有著執(zhí)著信仰的人會(huì)為它而拋棄生命。那些舍生取義的事跡一直。人們穿唱，慢慢的好像已經(jīng)成為了傳說，我曾經(jīng)懷疑，所謂亂世出英雄，不知道在現(xiàn)代社會(huì)，還會(huì)不會(huì)又為了信仰而獻(xiàn)身的人，還有沒有那份勇氣，坦然地面對(duì)死亡，正氣浩然。在那時(shí)，信仰是人們前進(jìn)的動(dòng)力，這不僅讓我思索，偉人為了信仰而不斷奮斗終究成為了偉人。

說實(shí)話，從那時(shí)起就有點(diǎn)迷茫，在各方面的呼吁下努力學(xué)習(xí)，卻終究沒有確定一個(gè)明確的理想，總是過一天算天，完成當(dāng)前的任務(wù)就算了事。我也常想，人無遠(yuǎn)慮必有近憂，所以總是安慰自己，總之以后能報(bào)效祖國(guó)，名垂青史就是了，這就算我籠統(tǒng)的人生理想吧！

在前面我提到，由于害怕寫得太庸俗，所以不打算寫母愛的內(nèi)容，可是當(dāng)我寫到這兒才發(fā)現(xiàn)，這本書中未提一個(gè)愛字，卻無處不洋溢著母親對(duì)帕沙卡的愛。從母親對(duì)帕沙卡反常舉動(dòng)的擔(dān)心，到得知他從事失業(yè)后的提心吊膽；對(duì)兒子的支持，到以兒子為自豪，直至投身革命事業(yè)，一個(gè)母親年邁而執(zhí)著的愛心，又對(duì)兒子的愛上升到了對(duì)全世界為真理而奮斗的無產(chǎn)革命者的愛，這是歷史的跨越。

母親讀后感(篇5)

有一位母親，她會(huì)患上可怕的家族遺傳，即將成為盲人，她的兒子也即將會(huì)變成盲人。一位名醫(yī)告訴她，她和兒子的眼睛可以通過手術(shù)治好。可是，醫(yī)生開出的手術(shù)費(fèi)用卻是一個(gè)天文數(shù)字。從此，母親開始瘋狂般賺錢，她的視力也在一天天下降。

母親要趕在完全失明以前賺足兒子的手術(shù)費(fèi)，她甚至又接了一份洗衣服的工作。她憑聽覺工作，她憑記憶走路，她用一個(gè)個(gè)模糊的黑色輪廓來猜測(cè)她眼前的世界。

終于，她得知存折上面的數(shù)字已經(jīng)非常接近手術(shù)費(fèi)用，只要再有另一個(gè)月的薪水，她就可以帶著兒子去遠(yuǎn)方的城市動(dòng)手術(shù)。

她走在馬路上，慢慢往家的方向走。一輛汽車沖過來，她聽見橡膠輪胎在瀝青路面上擦出尖銳刺耳的調(diào)子，她的身體便飄了起來，好心人把她送到了醫(yī)院。

她趁護(hù)士不注意時(shí)逃出醫(yī)院，回到家，喊來她的兒子，讓他去做手術(shù)，而那位母親，在心里說：“現(xiàn)在，我可以放心地瞎了。”

母親為了兒子，寧愿將自己的生死置之度外。母親是偉大的，世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親！

母親讀后感(篇6)

前兩天，在最近出版的一期《讀者》里，我讀了《勇敢是母親的本能》這篇文章。文章的主要內(nèi)容，是講了今年5月遼寧省新民市華美小區(qū)一位母親——單麗新，為了救自己3歲的孩子，竟然從12米高的四層樓上跳了下去。讀完以后，我非常感動(dòng)，心里久久不能平靜。

單阿姨準(zhǔn)備跳樓時(shí)，她的母親拉住她說：“閨女，你可千萬不能跳啊！”但是，單阿姨說：“媽，我也要我閨女！”從這句對(duì)話中可以看出，單阿姨跳樓時(shí)是知道跳樓的危險(xiǎn)性的，只是為了救她的孩子，她已顧不上那許多了。單阿姨的勇敢來自她對(duì)自己孩子的愛。多少年來人們都說，母愛是最偉大的愛，這真是一點(diǎn)不假，因?yàn)槟赣H對(duì)孩子愛是世界上一種既不講任何條件、不圖任何回報(bào)的，最最無私的愛。

對(duì)于母愛的問題，以前自己很少去想，好像母親愛孩子是應(yīng)該的事，因?yàn)槊考叶际沁@么做的。讀了這篇文章后，才知道母親對(duì)孩子的愛是要吃多少苦、受多少累，需要付出多少的艱辛。雖然母親對(duì)我們的愛不圖任何回報(bào)，可是我們不能受之無愧。我想，我們應(yīng)該做一個(gè)懂事的孩子，每天主動(dòng)地做一些家務(wù)事，多體貼母親的一些艱難，少淘一些氣、讓母親少操一點(diǎn)心。讓從不計(jì)回報(bào)的母愛，得到她應(yīng)有的回報(bào)。

如果每個(gè)家庭能充滿了愛，那么我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。

發(fā)現(xiàn)母親的讀后感

讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)。每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，我們需要抓住當(dāng)時(shí)的感悟，寫出一篇優(yōu)質(zhì)的讀后感。我們應(yīng)該從哪些角度寫作品呢？或許你正在查找類似"發(fā)現(xiàn)母親的讀后感"這樣的內(nèi)容，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

發(fā)現(xiàn)母親的讀后感(篇1)

回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到母親對(duì)自己人格發(fā)展的重大影響。母親雖然學(xué)歷不高，卻十分重視對(duì)我們的教育。無論是待人接物，還是日常學(xué)習(xí)，她都能身體力行，用行動(dòng)教育我們凡事都要認(rèn)真做，來不得半點(diǎn)馬虎。現(xiàn)在回頭再想，她雖然不會(huì)講太多的大道理，卻用勤懇工作換來的贊譽(yù)和無數(shù)獎(jiǎng)狀影響著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，可以說是我們心目中最寶貴的一筆財(cái)富。從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷我得到了這樣的啟發(fā)：身教重于言教，身教是告訴孩子怎么做，言教是告訴孩子為什么這么做。我們還要重視“習(xí)育”——行為上的培育和“化育”——精神上的培育，從最微乎其微、最司空見慣的事情入手，培養(yǎng)孩子最根深蒂固的習(xí)性，用愛心與耐心去感化孩子的靈魂，使孩子能茁壯成長(zhǎng)。

“我要做一個(gè)向偉大邁進(jìn)的母親！我要做一個(gè)向優(yōu)秀看齊的教師！”這是我讀完《發(fā)現(xiàn)母親》后心底發(fā)出的最強(qiáng)音。

發(fā)現(xiàn)母親的讀后感(篇2)

在《發(fā)現(xiàn)母親》中，有很多感人的事跡。有一位母親，肚子里懷著寶寶，她騎電動(dòng)車在過馬路時(shí)，與一輛小轎車相撞，她被撞倒一米多的空中，就在即將落地的一剎那，她保持著用雙手捧著大肚子，用頭和膝蓋著地，頓時(shí)頭部鮮血直流。路上的人看見了，趕緊叫了救護(hù)車。后來人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這位母親的臉雖然毀容了，但是肚子里的孩子卻正在安詳?shù)厮z毫不知母親經(jīng)歷的危險(xiǎn)。這是一個(gè)多么偉大的母親啊！她明知這樣做輕則毀容，重則喪命，卻寧可犧牲自己也要讓孩子好好活下來。還有很多母親在危險(xiǎn)來臨的時(shí)候也都用舍棄自己的生命去換取保住孩子的生命，是偉大慈祥的母愛讓她們做出了這樣的選擇。（1）

我們今天還做了一個(gè)游戲。一條船上坐著爸爸、媽媽、姥姥、我和弟弟。船要沉了，只要每次把一個(gè)人丟到水里，船就會(huì)在上天的保佑下向岸邊靠近一步。我不喜歡這個(gè)游戲，覺得它很無聊，船上一共五個(gè)人，要拋下4個(gè)人，才能保全一個(gè)人的生命。游戲的最終結(jié)果是母親和我在船上，母親為了救我自己跳下了船。要是換作我，一定不會(huì)保留自己的命，要么全家人在一起同生共死，要么也會(huì)先救其他人。要不活著還有什么意義呢？

發(fā)現(xiàn)母親的讀后感(篇3)

看《發(fā)現(xiàn)母親》的時(shí)候，一開始就在找自己的影子，看到很多父母非常優(yōu)秀，可是他們粗暴的對(duì)待自己的孩子，看到了自己的小時(shí)候。父親是個(gè)有名的醫(yī)生，對(duì)待病人和別人家的小孩總是那么慈愛，可是對(duì)待我和姐姐卻是那么殘暴。可能也是從小寄養(yǎng)在爺爺奶奶家沒有太多的感情，對(duì)我們的期望值太高了吧!

他總是說棍棒之下出孝子，可是在我們幼小的心里留下的更多的是恨吧!在那時(shí)我就想我將來不要做這樣的父母。可是有時(shí)還是會(huì)有他的影子，也許這就是別人說孩子會(huì)繼承父母的教育方式吧!

在我的腦海里要改變我父親對(duì)我的教育方式。自己就要忘記很多以前在記憶深處里的記憶。忘記父親不好的教育。但是這很難，我在這樣的掙扎中摸索著我的教育方式。

我們是孩子的生命之舵，孩子是我們的生命之錨!我想我父親不懂得這個(gè)道理吧!但我的孩子，不能讓他承受和我一樣的痛苦。由此想好結(jié)婚就不會(huì)離婚，好好經(jīng)營(yíng)家庭和家人的身體。給孩子一個(gè)完整的家，給他一個(gè)健康的教育。

發(fā)現(xiàn)母親的讀后感(篇4)

有些人已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該出去工作養(yǎng)活自己，但卻不知道努力，還讓母親不停地勞動(dòng)或者向父母要錢花。這種人根本就是寄生蟲，不需要生活在這個(gè)社會(huì)上，社會(huì)也不需要這樣沒用的人。他們父母養(yǎng)大他們付出了多少心血，父母含辛茹苦養(yǎng)大他們，卻得到這樣一個(gè)結(jié)果，（2）這樣的人活著也沒有任何價(jià)值。（3）

有些孩子，稍微有點(diǎn)不如意就會(huì)沖著父母大喊大叫發(fā)脾氣。他們不知道自己這樣做的時(shí)候，母親的心比他自己要難受的多。哪個(gè)母親不愿意看見孩子高高興興的笑臉，而愿意自己孩子成天愁眉苦臉的。

我不要做這樣的孩子。雖然我也做過一些感覺愧疚母親的事情。但是我會(huì)好好報(bào)答母親，用我的學(xué)習(xí)成績(jī)用我的本領(lǐng)和實(shí)際行動(dòng)來證明自己一定會(huì)是好樣的。

最后我要對(duì)媽媽說：“謝謝您，媽媽！”

（1）在我們的生活中，換了哪個(gè)母親出于對(duì)自己小寶貝的愛都會(huì)這樣做的。這就是偉大的母愛。

（2）有的人因?yàn)槟赣H給的錢少了，甚至?xí)玫洞滔蚰赣H，這樣的人比毒蛇還狠毒，那是生他養(yǎng)他的媽媽啊！

（3）要是換了我，我不會(huì)那樣做，我要用實(shí)力證明自己，創(chuàng)造輝煌！

發(fā)現(xiàn)母親的讀后感(篇5)

《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感800字：

《發(fā)現(xiàn)母親》是教育學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家王東華用了十年的時(shí)間寫出的一部關(guān)于母親與教育的書籍。這本書用了“發(fā)現(xiàn)”二字，也讓我發(fā)現(xiàn)全新的自我。發(fā)現(xiàn)是對(duì)每一個(gè)教育行為的反思，發(fā)現(xiàn)是教育智慧的閃現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是對(duì)教育深層次的理解。

作者說一生之計(jì)在于童，嬰兒的一年等于十年。人生的早期教育對(duì)一生影響極大，父母這個(gè)老師要當(dāng)?shù)暮细癫拍転楹⒆拥娜松_好頭，這并不是一件容易做到的事。遺憾的是有許多的父母并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，“孩子還小”這樣的聲音在今天依然不絕于耳。在《發(fā)現(xiàn)母親》的書中作者從生理的角度闡述了早期教育的重要性。“出生時(shí)胎兒平均腦重是350克僅為成人的25％，僅僅6個(gè)月后，它就己達(dá)到成人的50％。在兩歲半時(shí)達(dá)到75％，五歲時(shí)達(dá)到90％。到這時(shí)人的大腦主要部分己經(jīng)發(fā)育成熟。”由此可見，兒童早期的成長(zhǎng)決定了一生的發(fā)展。

所有的孩子在生命之初都有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，總是喜歡動(dòng)手觸摸和抓取身邊的東西，他們睜大眼睛四處張望，仔細(xì)傾聽著聲音的來源。那是孩子正在學(xué)習(xí)。最早孩子的學(xué)習(xí)以模仿為主，與孩子朝夕相處的母親成為孩子的主要觀察模仿對(duì)象。

孩子時(shí)刻都在學(xué)習(xí)中，教育也是每時(shí)每刻都在進(jìn)行著。同樣是帶孩子的母親，由于母親的教育意識(shí)的差別孩子的收獲就會(huì)不同。有的母親在日常陪孩子地過程中會(huì)不厭其煩地解答孩子的“一千個(gè)為什么”。而另一種母親就只起了一個(gè)看護(hù)的作用。有的母親在孩子的品行教育中會(huì)以身作則。過馬路時(shí)帶著孩子走斑馬線，孩子會(huì)養(yǎng)成守秩序的習(xí)慣。孩子玩過玩具陪伴孩子把玩具收好，孩子會(huì)養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。享受美味的食物前讓孩子先拿給長(zhǎng)輩，孩子會(huì)養(yǎng)成尊敬老人的習(xí)慣。你不必是具備高學(xué)歷的母親，告訴孩子你所知道的，你所能做的就足夠了，重要的是堅(jiān)持自己也做到。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，作為孩子的父母有責(zé)任給孩子營(yíng)造一個(gè)適合孩子身體和心靈都健康發(fā)展的家庭氛圍。孩子將來能成為什么樣的人父母在人生之初給孩子的什么樣的教育至關(guān)重要，所以不要浪費(fèi)掉孩子的寶貴時(shí)光，認(rèn)真對(duì)待孩子的童年，給予孩子最完善的教育，這關(guān)系到孩子的一生。

最后，引用作者的一句話衷心地祝愿：每一個(gè)母親都有一個(gè)好孩子，每一個(gè)孩子都有一個(gè)好母親！

發(fā)現(xiàn)母親的讀后感(篇6)

一次在空間里感嘆：作為教師同時(shí)又作為一個(gè)母親，我們深深地感到，我們身上肩負(fù)的雙重責(zé)任重大。就在這時(shí)，王校長(zhǎng)推薦一部由教育學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家王東華寫的關(guān)于母親與教育的書籍《發(fā)現(xiàn)母親》，我特地吩咐女兒借回這本書，利用這次外出旅游的機(jī)會(huì)，靜心地讀完這本書，它深深地打動(dòng)了我，并引起了我的沉思。

誠(chéng)然，你可以不是天才但你可以是天才的母親，推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。閑暇之時(shí)，聊起家庭，我總是這樣的觀點(diǎn)：父母是孩子的啟蒙老師，又是終生老師。家庭的興衰和孩子的成敗，取決于母親。這兩句話雖是貫穿了全書的中心，是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，更是體現(xiàn)在我們的一生中。

孩子是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的花朵，是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽！孩子的未來跟我們的母親是分不開的，這個(gè)花朵的開放離不開母親的澆灌！只要稍微注意我們所熟悉的偉人和名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)母親對(duì)孩子的影響有多重要。發(fā)明大王愛迪生不就是最典型的例證嗎？

從自己的經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到，孩子的啟蒙教育至關(guān)重要。要養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣，必須從小從細(xì)教育。身教重于言教，身教是告訴孩子怎么做，言教是告訴孩子為什么這么做。我們要重視習(xí)育--行為上的培育和化育--精神上的培育，從最微乎其微、最司空見慣的事情入手，培養(yǎng)孩子最根深蒂固的習(xí)性，用愛心與耐心去感化孩子的靈魂，使孩子能茁壯成長(zhǎng)。

母親節(jié)之際，向母親的教師們，推薦《發(fā)現(xiàn)母親》這本書共勉。

母親的故事讀后感合集

溝通需要用文字來表達(dá)思路，在寫作時(shí)可以提前整理相關(guān)范文來作為參考，范文從寫作模式、寫作要點(diǎn)進(jìn)行了全面展現(xiàn)。怎么動(dòng)手寫一篇優(yōu)質(zhì)的范文呢？為此，你可能需要看看“母親的故事讀后感”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

母親的故事讀后感(篇1)

每個(gè)人都有一個(gè)母親，她是賦予我們生命的人。她勤勞，偉大。母親是那天上溫暖的太陽。我是那在太陽下生長(zhǎng)的小芽，太陽每天用她溫暖的陽光照耀著我，讓我健康快樂的成長(zhǎng)。為了我們她什么都可以犧牲。

這本書介紹的這位母親就是這樣的。這位母親有個(gè)孩子，睡在搖籃里，但她已經(jīng)沒有血色了。之后門外有一位老人衣著單薄，凍得發(fā)抖，母親好心讓他進(jìn)來暖和一下，他到了母親的家里，搖著搖籃，之后母親坐在椅子上面不知不覺的就睡著了。等她醒來的時(shí)候，老人和孩子都不見了，她立馬跑了出去，大聲喊著她的孩子。

后來的她遇到了夜之神，夜之神告訴她是死神抱走了她的孩子。還告訴了她，他們朝哪個(gè)方向走了。母親就沿著那條路走，一路上她遇到了很多難，但她都征服了。她找到了她的孩子和死神。死神讓母親選擇她孩子的未來，母親選擇了讓死神把她的孩子帶到天堂過被幸福所包圍的生活。這位母親無私偉大，像極了孕育我們生命的勤勞的母親。

我特別喜歡這本書，這本書贊揚(yáng)了深厚，偉大，無私的母愛，同時(shí)也提醒我們，要及時(shí)回報(bào)母愛。這是我們一生中最義不容辭的責(zé)任。

母親的故事讀后感(篇2)

我讀了丹麥童話作家安徒生寫的《母親的故事》這篇文章后，我被故事中的母親所深深地打動(dòng)了。

這篇文章記敘了這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子得了病，孩子的母親非常焦急，生怕他會(huì)死去，一直守在他身旁。可孩子還是被“死神”給掠走了。母親為了搭救自己的孩子，經(jīng)歷了數(shù)不清的磨難，不惜犧牲了個(gè)人的一切。這個(gè)故事展現(xiàn)了偉大的母愛精神。

文章中有很多段落讓我非常感動(dòng)：

當(dāng)她聽到如果給荊棘溫暖，荊棘能告訴母親死神抱著孩子跑的方向。母親毫不猶豫的把掛著冰柱的荊棘緊緊地?fù)нM(jìn)懷里，荊棘扎進(jìn)了她的胸膛，鮮血一滴一滴的流出，可她只為救孩子，一點(diǎn)也不知道疼。

啊！母親，你真愛自己的孩子，只要讓孩子幸福，你寧可給荊棘取暖都可以。

母親走到一個(gè)湖邊，湖上沒有船也沒有橋，湖水說：“如果你把你的眼睛給我，我可以把你送到死神的溫室。”母親聽了立即大哭起來，終于把眼睛哭出來交給了湖水。

雙目失明是多么痛苦的事啊！母親，可你卻不惜用雙眼換取找到孩子的路。

來到溫室門口，一位老太太對(duì)母親說：“我可以幫助你，但你要把你的黑發(fā)給我，拿走我的白發(fā)。”母親聽了急忙與她交換了頭發(fā)。

母親啊母親！你為了自己的孩子已經(jīng)失去了雙眼，現(xiàn)在還要用減短壽命來換取別人對(duì)找到孩子的幫助。你真是太愛孩子了。

世界上的母親都是這樣愛自己的孩子，在我的生活中，媽媽也一直用愛包圍著我。

記得有一次，媽媽接我放學(xué)回家，突然，狂風(fēng)大作，媽媽看我凍得直打哆嗦，急忙脫下自己的外衣，披在我的身上，用她那單薄的臂膀?yàn)槲艺趽踔魢[的北風(fēng)。我縮著脖子，閉著眼睛，感到很溫暖。當(dāng)我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，狂風(fēng)正無情的抽打著媽媽的后背。我不時(shí)地問：“媽媽你冷嗎？”媽媽笑著搖搖頭，護(hù)著我快速往前走。

在我的生活中一點(diǎn)一滴的感受著母親的偉大，母愛也伴隨著我的成長(zhǎng)。

母親的故事讀后感(篇3)

我讀了安徒生童話《母親的故事》，這個(gè)故事很感動(dòng)，人物是一位年輕的母親尋找孩子。

故事的開始是一位窮困的母親生了一個(gè)小孩，可是小孩子天生呼吸困難，臉上沒有血色。一個(gè)寒冷的冬天一位窮苦的老人敲門，這位年輕的母親讓老人進(jìn)屋取暖，然后這個(gè)老人趁年輕的媽媽休息之機(jī)偷著抱走了孩子。

年輕的母親開始外出尋找自己的孩子，她遇見了夜之神，便請(qǐng)夜之神幫忙，夜之神要求年輕的母親把曾經(jīng)給孩子唱過的歌曲都唱一遍才肯幫助，年輕的母親照做之后夜之神指出了偷孩子老人的方向，并告訴她那個(gè)抱走孩子的老人是死神。

年輕的母親沿著夜之神所指的方向繼續(xù)尋找，在岔路口不知如何走了，便問路邊的荊棘，荊棘要求年輕的母親抱著荊棘取暖才肯告訴死神去處，年輕的母親不怕刺扎緊緊的暖著荊棘，最后荊棘告訴了死神走的右側(cè)道路，最終年輕的母親找到了自己的孩子。

這個(gè)故事讓我知道了，一位母親為了尋找自己的孩子，不怕艱辛，不懼險(xiǎn)阻，這就是平平常常、真真正正的母愛，母愛的偉大深深的感動(dòng)著我！

母親的故事讀后感(篇4)

俗話說母愛無私，最近我看的一個(gè)故事，就讓我對(duì)這個(gè)詞有了深刻的理解。

故事講述了一位母親為了從死神手中奪回自己的孩子，奉出了自己的眼睛，獻(xiàn)出了自己的鮮血，不畏千難萬險(xiǎn)，終于找到了死神。可最后看到孩子即將奔向歡樂時(shí)，竟忍痛割愛，讓孩子獲得了幸福。

正所謂母愛如天啊，為了讓我們健康成長(zhǎng)，母親不惜一切，天天照顧著我們，不管她怎樣對(duì)你，都是為了你好。文中的母親更是令人敬佩，在最后，他雖然可以要回自己的孩子，可當(dāng)她看見孩子即將去往一個(gè)極樂世界時(shí)，做出了一個(gè)既艱難又痛苦的決定：讓孩子走吧。是啊，相信天下每一位母親都是這樣，為了讓孩子幸福，寧可自己承受千倍萬倍的痛苦也不后悔。但是，又有多少人真正的孝敬過她呢？孝順也許是一頓山珍海味，或是一只野果一杯水；也許是一頂烏黑的博士帽，或又是一份滿分的試卷。但是，他們?cè)凇靶ⅰ钡奶炱缴系戎担?/p>

天下的子女們，趕快行動(dòng)起來吧，用自己一份真誠(chéng)的孝心，來感恩自己的母親。

母親的故事讀后感(篇5)

這是一位母親尋找被死神抱走的孩子的故事：她為“夜之神”歌唱；為荊棘取暖，讓那尖銳的針芒刺進(jìn)自己的胸膛；讓湖把自己明亮的眼睛拿走；她和一位看守溫室的老太太交換自己那烏黑的頭發(fā)，讓白發(fā)長(zhǎng)在自己的頭上。她只想把自己的孩子要回來，可是死神的大溫室里有很多樹和花，有的新鮮，有的快枯萎了，母親在那些最小的植物旁彎下腰，靜聽它們的心跳，在無數(shù)的花草中，她聽出了她孩子的心。

這就是母愛！母親是一種特別的愛，是世界上最強(qiáng)烈的愛，也是最溫暖的愛。記得有一次，我發(fā)燒到四十?dāng)z氏度，起初只以為打兩針就好了，可是到了第三天高燒還是沒有退。這可把媽媽急壞了，晚上睡覺的時(shí)候，媽媽都守在我的床邊，忙前忙后，整整一個(gè)晚上沒睡，眼里布滿了血絲，讓人看了就心痛。爸爸叫媽媽去睡，可媽媽十分鐘不到又出來了，她說：“囡囡的燒還沒退，我可放心不下啊！”

讀了《母親的故事》，我們是否更理解天下母親的心。母親為了她的孩子，可以什么都不要。所有母親都是偉大的，她們?yōu)槲覀兏冻鎏啵覀円欢ㄒ煤眯⒕茨赣H。

母親的故事讀后感(篇6)

“一個(gè)生病的小孩躺在他的小床上，雙眼緊閉，呼吸微弱，非常悲傷。眼見孩子越來越虛弱，她真的害怕孩子會(huì)死掉……”

我想：作為一個(gè)孩子的媽媽，看著她的孩子躺在小床上，呼吸微弱，實(shí)在是太痛苦了，但她還是呵護(hù)著這個(gè)小生命，真是太慈愛了。

這是一個(gè)母親的故事，她的孩子被死神無情地帶走了，而母親卻堅(jiān)強(qiáng)地苦苦地找尋自己的孩子……

“死神帶著我的孩子是從這走過去的嗎？”母親問到，灌木從回答說：“是的，我會(huì)告訴你他走的哪條路，但你必須幫助我。我快要凍死了，很快就要凍成冰棍了，你要用你的身體暖和我才行。”

“母親抱緊了灌木叢，濃密的荊棘刺破了她的皮膚，大滴的血落在灌木叢上。悲傷的母親心靈堅(jiān)強(qiáng)而溫暖。”

讀到這兒，我似乎眼睛也濕潤(rùn)了，母親為了她的孩子，無論讓她做什么艱難的事，她都沒有退縮，啊，這就是母愛的偉大！

母親的故事讀后感(篇7)

一個(gè)簡(jiǎn)單故事足以給人意味深長(zhǎng)的人生啟示。千萬種人生就有千萬個(gè)故事，不同的經(jīng)歷就有不同的體驗(yàn)。下面的小故事讀來啟人心智，從不同側(cè)面闡釋了人生哲理，抉擇一個(gè)農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。因?yàn)楹⒆涌梢栽偕粋€(gè)，妻子卻不能死而復(fù)活；有的說他做錯(cuò)了，因?yàn)槠拮涌梢粤砣⒁粋€(gè)，孩子卻不能死而復(fù)活。我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應(yīng)該救妻子呢，還是救孩子？于是我去拜訪那個(gè)農(nóng)民，問他當(dāng)時(shí)是怎么想的。我什么也沒想“妻子在我身過，我抓住她就往附近的山坡游，孩子已經(jīng)被洪水沖走了，我琢磨著農(nóng)民的話”對(duì)自己說，所謂人生的抉擇不少便是如此，愛人之心這是發(fā)生在英國(guó)的一個(gè)真實(shí)故事。有位孤獨(dú)的老人：他決定搬到養(yǎng)老院去，老人宣布出售他漂亮的住宅，購(gòu)買者聞?dòng)嵎鋼矶痢r(jià)錢還在不斷攀升，老人深陷在困惑里。滿目憂郁。要不是健康情形不行，他是不會(huì)賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的，一個(gè)衣著樸素的青年來到老人眼前，低聲說，我也好想買這棟住宅：我保證會(huì)讓您依舊生活在這里。和我一起喝茶，我會(huì)用整顆心來照顧您，老人頷首微笑，把住宅以1萬英鎊的價(jià)錢賣給了他，不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐！只要你擁有一顆愛人之心就可以了。博士有一個(gè)博士分到一家研究所，有一天他到單位后面的小池塘去釣魚。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。正所長(zhǎng)放下釣竿，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所？博士眼睛睜得都快掉下來了，正所長(zhǎng)上完廁所回來的時(shí)候：同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了？博士生又不好去問。蹭蹭蹭地飄過水面上廁所！這下子博士更是差點(diǎn)昏倒，到了一個(gè)江湖高手集中的地方，博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻：

母親讀后感(精選4篇)

讀書能幫助人了解他們的看法，重新審視原有的偏見，現(xiàn)在越來越多的人開始閱讀作品這部作品，讀了之后讓人久久難以忘懷。你知道讀后感應(yīng)該先從哪個(gè)方面著手去撰寫嗎？我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕澳赣H讀后感”。

母親讀后感(篇1)

剛看了《我的母親》這本書，垂垂地，我就被書中形貌的清冽峻美的俄羅斯風(fēng)光所投入，更為一顆無私無畏、大膽堅(jiān)強(qiáng)的母親的心所折服。就如許，我陶醉著、嘆息著進(jìn)入了一種會(huì)意忘文的閱讀地步。這也許便是所說的大象有形，大音稀聲吧！這個(gè)形被譯者通情達(dá)意的詞藻融入了俄羅斯社會(huì)生存的萬千氣象中；這個(gè)聲被譯者用輕靈瀟灑的文字彈奏進(jìn)天下無產(chǎn)階級(jí)革命的舉行曲中。

但是如許的“撒野”我不停到姥姥脫離廈門前才停下來，我又開始感覺到本身是何等地依賴?yán)牙寻。≡跈C(jī)場(chǎng)地時(shí)間，我緊緊抱住了她，我沒有哭，硬忍了下來，由于我不想再讓姥姥為我擔(dān)心了。姥姥脫離以后，我很自在，有了更多自主的空間，但總覺得少了些什么。幾次姥姥打遠(yuǎn)程回來，張口便是：“雨雨啊，姥姥本日給你買了…朱德與蘭花讀后感 …”剛聽到這兒，我的眼淚就要失下來，想著幾句久久不敢報(bào)告姥姥的話：早些回來吧姥姥，看不見你我心里有多不踏實(shí)呢！

看完了《母親的心》這本書后，我根本不知道可以用什么樣的言語來稱贊這本書，覺得本身的稱贊難以表達(dá)這本書內(nèi)容之優(yōu)美、意義之深遠(yuǎn)于萬一。我篤信，只有能力+社會(huì)責(zé)任心才能創(chuàng)造幸福。也只無為社會(huì)帶來幸福的人，才有自身心靈的幸福。“母親”的偉大正在于她為社會(huì)謀求幸福的心靈。

母親讀后感(篇2)

今天，我看了一本書，名字叫《母親的力量》，十分感人，看完后淚流雨下，現(xiàn)在，就讓我為大家講一講這個(gè)故事，希望大家也會(huì)明白那母親是多么偉大！

有那么一天，生活在山上的部落，向山下的部落發(fā)動(dòng)了侵略，他們不但搶去了大量的財(cái)物，還把一戶人家的孩子綁架了，知道了這些消息，酋長(zhǎng)馬上派出了戰(zhàn)士去找回孩子，但戰(zhàn)士們找了很久也找不到，正要返回時(shí)，看到了孩子的母親從山上走下來，背回了孩子，戰(zhàn)士們納悶了：連我們也找不到孩子，甚至連路也不知道，你區(qū)區(qū)一個(gè)平常婦人怎么會(huì)知道？那位婦人卻平靜的說：因?yàn)槟遣皇悄銈兊暮⒆?/p>

啊！母愛的力量是強(qiáng)大的，他可以克服一切艱難險(xiǎn)阻，無論是上刀山下火海，只要是為了孩子都會(huì)義無反顧的、堅(jiān)強(qiáng)的走下去。母親為了自己的孩子，是多么的勇敢，為他各方面危險(xiǎn)和困難。

母親讀后感(篇3)

看完豐子愷的《我的母親》，猶如纖纖細(xì)手拂過平靜的水面，刃木鎂貌荒芷驕病！叭松媲椋ソ嗟哪赴保饈俏葉哉獗臼櫚鈉蘭邸

豐子愷的《我的母親》使人感到清新而樸實(shí)，內(nèi)容真摯感人。平常人――千百萬母親中的一員，卻被寫得如此偉大、高尚。

細(xì)細(xì)品來，從中我品出一個(gè)詞――母愛。親情中，母愛是最細(xì)致、最無私、最易體會(huì)到的。想想我的母親，心中竟蕩起了一絲絲內(nèi)疚。

母親一向?qū)ξ液車?yán)格，因此，年少猖狂的我對(duì)母親的愛不屑一顧，還時(shí)常與她斗嘴，有時(shí)常抱怨老天爺對(duì)我的不公：為什么要賜給我一個(gè)不愛我，對(duì)我又嚴(yán)格的母親。可是，隨著自己慢慢地長(zhǎng)大，思想也成熟了，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。

今天，我要去參加比賽，天上的云似乎很害羞，躲了起來。同時(shí)，烏云哥哥走了過來，占據(jù)了白云姐姐的位置。漸漸地，小雨滴似乎很高興來到人間，迫不及待的往下竄，害怕晚了一步就看不到美好的景物似的。這些天，母親一直為我操勞，原本母親的身體就已經(jīng)很單薄了，現(xiàn)在又虛弱了許多。她撐著一把傘，站在雨中。我永遠(yuǎn)忘不了那一瞬間，母親眼中流露出的信任與鼓勵(lì)，嘴角流露出一抹慈愛的微笑，這抹微笑，帶給了我很大的力量，我要永遠(yuǎn)珍藏在我心底的最深處。

“昔聞長(zhǎng)者言，掩耳每不喜”這是文中的句子。每次聽到母親的嘮叨，我就很煩，但這嘮叨中卻隱藏著一份無私的愛，感謝豐子愷的《我的母親》，使我真正讀懂了母親。“人生真情，莫過于母愛”。這是我的領(lǐng)悟。

母親讀后感(篇4)

今日我們學(xué)習(xí)了《懷念母親》這篇課文，這篇課文主要講了作者來家奔喪的過程中，作者的母親已經(jīng)去世了。之后，作者到國(guó)外去念書，他幾乎每一天都會(huì)夢(mèng)到自我的母親和祖國(guó)母親，這兩個(gè)人一向陪伴了作者十一年。

我喜歡這幾句：“我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心理有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”我感受到了作者身在異國(guó)他鄉(xiāng)，原先親人，心中憂愁孤寂，因而感到凄涼，但遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，但有時(shí)想故國(guó)的親朋好友，他們無處不在，心中多了一絲安慰，一絲甜蜜。我此刻還真是想家，想故國(guó)，想故國(guó)的朋友。我有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐。感受到作者對(duì)祖國(guó)母親，無法抑制的思之情。

經(jīng)過這樣描繪，我想到了自我的母親，我的母親是一個(gè)吃苦的人，從小就苦，她為了我們奉獻(xiàn)多少。有一次，在天高氣爽的早晨，竟然下起了雨，一向下到了中午，媽媽來給我送傘的時(shí)候，我看見她，滿身都是濕的，恐怕在給我送傘的時(shí)候弄得，可是事實(shí)不是這樣貌的，是媽媽急著給我送傘的時(shí)候沒有打傘給雨弄濕了。

天下的母親都是一樣的，她們能夠?yàn)榱俗晕业膬号踔吝B性命都不要。我們沒有理由不報(bào)答他們，恐怕天下的子女都報(bào)答不了的。

母親的眼淚讀后感4篇

理想的書籍，是智慧的鑰匙。在認(rèn)真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，寫讀后感時(shí)，一定要把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)。寫作品的讀后感應(yīng)該從哪里出發(fā)？欄目小編現(xiàn)在向你推薦母親的眼淚讀后感，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

母親的眼淚讀后感【篇1】

讀了《母親的眼淚》這篇催人淚下的故事后，我不得不承認(rèn)母愛是最偉大的。

炎熱的夏天過去了，天漸漸變涼了，許多燕子都已南飛，可對(duì)一只身殘的雛燕來說，只有憂郁、苦悶、寒冷、傷心。這又有什么辦法呢？

因?yàn)橄奶鞎r(shí)，她們的房子突然失火，母親趕回來搶救，但回來已晚。小雛燕左翅膀已燒傷萎縮。等到秋天時(shí)，雛燕媽媽只能留下小雛燕，那眼淚便從媽媽眼里流了出來。

看看小雛燕，再看看我。我真是身在福中不知福。每天我一回到家，媽媽就拿出點(diǎn)心、端出牛奶一一讓我品嘗。我卻挑三揀四，說這不好吃，那不好吃。可媽媽呢？她恨不得把肉割下來給我吃，把身上的血擠出來給我喝。平時(shí)，只要天氣有點(diǎn)涼，媽媽就怕把我凍了，給我添上一層厚厚的衣服，我卻嘴里不停地說她，嫌她多事，這真?zhèn)男难剑∵€記得上次我感冒了，媽媽連工作、身體都不顧，騎著摩托車冒著大雨連夜趕回家，急急忙忙地送我去醫(yī)院，她那雙溫暖的手把我抱得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，害怕我又凍壞了。我卻心里不停地埋怨：抱得這么嚴(yán)實(shí)，想悶死我嗎？壞媽媽！可等我好了，媽媽卻病了。爸爸說：你自己感冒了，自己去打針。媽媽拖著沉重的步子一步步都到醫(yī)院，打完針后，媽媽回到家，我正津津有味地吃著面包。雯雯，媽媽餓，給我點(diǎn)嘗嘗好嗎？去，要吃自己買！我大聲說了句。媽媽的心里被我一劍刺疼了。

哎，媽媽做的每件事都能讓我溫暖，我怎么感覺不到呢？媽媽，我愛您，以后我也會(huì)像雛燕那樣愛著您！

母親的眼淚讀后感【篇2】

《母親的眼淚》讀后感

今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了一篇感人肺腑的文章--《母親的眼淚》。它似一場(chǎng)綿綿的春雨滋潤(rùn)了我的心扉。因?yàn)殡r燕身殘，飛不動(dòng)，它孤零零地留在院子里的一只破壇子里等待南飛的姐妹和母親在第二年春天回來找自己。雛燕的母親托風(fēng)兄弟給自己的孩子帶去消息。雛燕又感到昔日母親給它的溫暖。

在我們這美好的世界不止人類有溫暖的親情，動(dòng)植物也有。

我曾經(jīng)度過一篇文章《麻雀》，老麻雀為了拯救自己的幼兒，從那高高、沒有危險(xiǎn)的的樹枝上，像一塊石頭似的落在龐大的獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，朝獵狗絕望地尖叫著。在它看來獵狗是多么龐大的動(dòng)物啊！老麻雀想要拯救自己的孩子，不顧生命危險(xiǎn)，與獵狗對(duì)抗。

世間最令人感動(dòng)，最偉大，最無私的愛莫過于母愛。我上幼兒圓時(shí)，經(jīng)常生病，母親無微不至地關(guān)心、照顧我。白天夜晚不辭辛苦地為我端茶水、送藥、量體溫，自己累病了也沒有去看醫(yī)生。

在又濕又冷的夜晚，誰能給我們溫暖呢？母親。植物也有感情，一種名為憂蘭的植物，它多愁善感，它也會(huì)流淚，會(huì)為周圍所發(fā)生的事情而流淚......

母愛是最偉大的，無私的。我們要愛母親，就像愛自己的生命一樣。

母親的眼淚讀后感【篇3】

????在我們這美好的世界不止人類有溫暖的`親情，動(dòng)植物也有。

????我曾經(jīng)度過一篇文章《麻雀》，老麻雀為了拯救自己的幼兒，從那高高、沒有危險(xiǎn)的的樹枝上，像一塊石頭似的落在龐大的獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，朝獵狗絕望地尖叫著。在它看來獵狗是多么龐大的動(dòng)物啊！老麻雀想要拯救自己的孩子，不顧生命危險(xiǎn)，與獵狗對(duì)抗。

????世間最令人感動(dòng)，最偉大，最無私的愛莫過于母愛。我上幼兒圓時(shí)，經(jīng)常生病，母親無微不至地關(guān)心、照顧我。白天夜晚不辭辛苦地為我端茶水、送藥、量體溫，自己累病了也沒有去看醫(yī)生。

????在又濕又冷的夜晚，誰能給我們溫暖呢？母親。植物也有感情，一種名為“憂蘭”的植物，它多愁善感，它也會(huì)流淚，會(huì)為周圍所發(fā)生的事情而流淚......

????母愛是最偉大的，無私的。我們要愛母親，就像愛自己的生命一樣。作文教學(xué)網(wǎng)uem

母親的眼淚讀后感【篇4】

一場(chǎng)細(xì)雨，淅淅瀝瀝。院子里黃葉發(fā)出金燦燦的光芒，藤上的葡萄的顏色變深了，紫菀花下，一只破壇子，棲息在那里面。姐妹們?cè)缫涯巷w，它的媽媽也飛走了，因?yàn)樗須堬w不動(dòng)。事情是這樣的，那年夏天，他們棲息在屋檐下，房子突然失火。媽媽來救她們，那時(shí)已經(jīng)來晚了，一個(gè)紅紅的火星飛進(jìn)巢里，燒傷了它的翅膀，它感到一陣刺痛，暈了過去，它醒來，看見自己在一個(gè)新巢里，它想抖一下翅膀，它抖不了，它燒傷的地方已經(jīng)萎縮了。

媽媽把小雛燕帶到院子里，對(duì)她說：“孩子，我們今天要南飛了，你飛不了，在那兒，我給你用羽毛給你鋪了一張床，餓的時(shí)候就去找點(diǎn)吃的，等到春天來臨，我們?cè)倩貋碚夷恪！闭f完媽媽就飛走了。

日子一天天過去了，它看到花瓣上有一滴雨水，它問：“雨水，你從哪來？”“我是一滴淚水，是一位母親的眼淚，她派風(fēng)兄弟把我刮到這里的，她還說當(dāng)心院子里的黑貓。”小雛燕聽了以后，吞下了那滴淚水，睡著了。

這是一個(gè)感人的故事，寫了一位母親的無奈、悲哀和雛燕的孤單、凄然。燕子?jì)寢尩哪且坏窝蹨I打動(dòng)了我，使我想起了媽媽對(duì)我的愛，母愛無邊。

荷葉母親讀后感(集錦7篇)

將全部身心投入在自己熱愛的書籍中，我認(rèn)為是每個(gè)讀書人都應(yīng)該要做的，作品是作者寫的，文筆精妙，引人深思。?只有真正理解這本書所講述的內(nèi)涵，才能夠讓我們的讀后感更有意義。討論與“荷葉母親讀后感”相關(guān)的話題是本文的主要內(nèi)容，請(qǐng)您深入閱讀本頁發(fā)現(xiàn)更多精彩！

荷葉母親讀后感 篇1

11月13日有幸在關(guān)于“問題引導(dǎo)教學(xué)法”教研會(huì)上聽了李曉梅老師一節(jié)《荷葉 母親》。李老師一站在講臺(tái)上就充滿自信，面帶微笑，課前與學(xué)生親切的交談，讓學(xué)生不必緊張。在上課過程中李老師教學(xué)語言簡(jiǎn)潔、明了，聲音干脆、利落，十分悅耳，教態(tài)親切、大方。語言中從沒有命令學(xué)生的語氣，作指示也不是生硬的讓學(xué)生記這個(gè)寫那個(gè)，而是以“你是否應(yīng)該……”來提示學(xué)生那些重點(diǎn)的地方需要記錄。李老師完全作為課堂合作交流中的首席，與學(xué)生的交談民主、平等，教學(xué)氣氛也十分和諧、融洽。一節(jié)語文課李老師的言談舉止就給學(xué)生美的感受。

《荷葉母親》這是一首散文詩(shī)，文字優(yōu)美，字里行間充滿對(duì)母親的深情。45分鐘的課堂時(shí)間，一課時(shí)的課程，如何將朗讀恰當(dāng)?shù)那度腴喿x教學(xué)中，既保證學(xué)生能充分感受這首散文詩(shī)的文字美又能完成本節(jié)課其他的教學(xué)任務(wù)。李老師很好的把閱讀朗讀穿插在文本的講解中，及解決了學(xué)生對(duì)文本的深入理解又讓學(xué)生充分感受文字的魅力。

在課堂實(shí)踐中，學(xué)生讀文不能只讀表面的文字，要以“問題”牽動(dòng)思維，讀進(jìn)文本。讀出文章“寫了什么”“怎么寫的”“為什么這樣寫”“從中受到什么啟示”。首先，李老師在“整體感知”環(huán)節(jié)提出“本文的主要內(nèi)容是什么，體會(huì)文中表現(xiàn)了作者怎樣的感情”，讓學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。在深入文本，細(xì)細(xì)品讀環(huán)節(jié)，設(shè)置牽引性問題。本文在風(fēng)雨中幾看紅蓮，心情是怎樣的，紅蓮又是怎樣的?把整篇文章的的分析串了起來。牽引性問題是決定一節(jié)課是能成功的關(guān)鍵，是貫穿整個(gè)課堂的主問題、主線條。學(xué)生根據(jù)牽引性問題在次閱讀文本，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)，在解決問題的過程中，去質(zhì)疑、去主動(dòng)思考提出疑問。李老師在解決問題的過程中很巧妙的把學(xué)生的問題穿插其中進(jìn)行講解，避免了單一回答問題的模式。整節(jié)課用問題引導(dǎo)教學(xué)，思路清晰。

李老師在教學(xué)過程中最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡可能地讓學(xué)生參加到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來，并以商量的口吻和學(xué)生共同探討學(xué)習(xí)內(nèi)容，不誘導(dǎo)學(xué)生說出自己預(yù)設(shè)的答案，指導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。李老師把學(xué)習(xí)的主權(quán)大膽地交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去討論、去學(xué)習(xí)，她只是在一旁作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。如品句子時(shí)，她就只告訴學(xué)生品句子的方法：可以從用詞方面去品，可以從修辭方面去品。告之方法后，就放手讓學(xué)生自己去讀、去品。

可以說李老師用她的非凡的個(gè)人魅力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，精彩的語言給我們帶來一節(jié)精彩的語文示范課，讓我受益頗多。

荷葉母親讀后感 篇2

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？如此深沉的關(guān)愛，叫人潸然淚下；如此感人的大愛，讓人聲淚俱下；如此濃濃的母愛，使人熱淚盈眶。

母親是荷葉，大風(fēng)暴來了，就緊緊護(hù)著紅蓮，任憑風(fēng)雨摧殘自己；母親是雨傘，暴風(fēng)雨來了，就高高擋在頭頂，任憑涼氣濕意侵襲自己；母親是大樹，熱夏來了，就嚴(yán)嚴(yán)遮著自己的果實(shí)，任憑烈日炙烤自己；母親是綠葉，花期到了，就靜悄悄的守護(hù)紅花，任憑自己被忽略；母親是油燈，夜幕降臨了，就默默燃燒自己，任憑火光吞噬自己；母親是蠟燭，黑夜籠罩時(shí)，就用朦朧的淚眼燃盡自己，任憑生命走到盡頭。

母愛就像浩瀚無垠的天空一樣，一樣的漫無邊際，一樣的永無盡頭；母愛就像洶涌澎湃的大海一樣，一樣的寬宏大量，一樣的波瀾壯闊；母愛就像深沉寬厚的大地一樣，一樣的頂天立地，一樣的蒼茫遼闊；母愛就像無形無體的空氣一樣，一樣的如影隨形，一樣的無聲無息；母愛就像暖意洋洋的陽光一樣，一樣的溫暖和煦，一樣的耀眼奪目。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。母愛是一種強(qiáng)大的力量，它能幫助我們度過人生的坎坎坷坷，走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，抵抗人生的殘酷冷漠，熬過人生的艱難歲月。母愛之偉大可以與天媲美，可以與日爭(zhēng)暉，這種人間大愛是任何都無法取代的，是任何人都極度渴求的，是任何人都向往不已的，是任何人都歌頌謳歌的。

母親給了我們生命，母愛給了我們力量；母親為我們撐起了一片天，母愛為我們開辟了一條路；母親為我們耗盡了大好年華，母愛為我們打造了完美青春。

可是，悲哀的是，年輕的我們既讀不懂母親也讀不懂母愛，我們既不理解母親的良苦用心也不了解母親的無私付出，我們既沒有好好珍惜母親的愛也沒有回報(bào)母親的愛，這是一件何其可悲，何其可恨，何其惱怒，何其慚愧的事情啊！驀然回首，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這么多年以來，母親一直在通過犧牲自己，傷害自己，委屈自己來疼愛我們，關(guān)懷我們。可是我們呢？我們一直在消耗著母親的年華，一直在消費(fèi)著母親的感情，一直在無視著母親的付出，一直在不屑著母親的苦心，可是我們卻什么也做不了，什么也沒做過，這樣的我們，是否太過自私，是否太過自我，是否太過悲哀，是否太過可惡了呢？

母親的付出是難以衡量的，母愛的偉大是難以贊美完的，我希望我們每個(gè)人都能做一個(gè)有心人，去好好看一看母親的苦累，去好好分析一下母親的心思，去好好關(guān)心一下母親的身體，去好好解讀一下母親的心思。我也希望我們每個(gè)人都能做一個(gè)孝順的孩子，做一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子，做一個(gè)關(guān)心母親的孩子，做一個(gè)深愛母親的孩子。

荷葉母親讀后感 篇3

《荷葉·母親》是一篇讓我嘆為觀止的讀后感，這篇文章描寫了一個(gè)對(duì)生活充滿希望和樂觀主義的母親，她為自己的孩子們奉獻(xiàn)了一切，為了讓孩子們能夠擁有更好的生活，她放棄了自己的很多東西。

在這篇文章中，我們可以看到，母親的心思是非常復(fù)雜的，她把家庭和孩子們放在了首位，這讓我非常感動(dòng)，因?yàn)槲液芮宄媾R的艱辛和無奈。母親用自己的愛和希望，不斷地鼓舞著孩子們，讓他們有了更好的前途，這給我留下了深刻的印象。

當(dāng)我讀了這篇文章時(shí)，我感受到了母愛的強(qiáng)大和無私，這篇文章讓我再次領(lǐng)悟到了母親是我們這個(gè)世界上最偉大的人。母親為了我們，為了我們的未來，為了我們的幸福，不惜拋棄自己的一切，這種無私的大愛深深地震撼著我的內(nèi)心。

在生活中，我們常常會(huì)遇到很多挫折和困難，而母親卻總是不斷地給我們力量，鼓勵(lì)我們?nèi)テ床^斗。她希望我們能夠成為一名有用的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這種愛需要我們用一生來回報(bào)。

最后，我要說的是，母親的愛是偉大的，她的付出是無限的，她的心里裝滿了愛和關(guān)懷，讓我們從小走向成熟，從堅(jiān)韌中獲得勝利，母親給了我們太多，讓我們?cè)谖磥淼牡缆飞夏軌蚋幼孕藕蛨?jiān)定，去做一名有用的人，走向美好的未來。

荷葉母親讀后感 篇4

《荷葉母親》中作者把紅臉上的荷葉比作母親，在暴風(fēng)雨來臨時(shí)，荷葉總是無所畏懼的保護(hù)紅蓮。母親正如荷葉，當(dāng)挫折來臨時(shí)，母親總是擋在前面安慰我們。但是我們安然無恙時(shí)，母親此時(shí)可能背負(fù)著巨大的痛楚，我們又何嘗體會(huì)到了呢！

如果大風(fēng)來臨之際，紅蓮無荷葉的阻擋，就無一絲生存的期望。母親給了我們生命，讓我們擁有了生命之花，當(dāng)我們?cè)诰`開自己美麗的花朵時(shí)，又何嘗想過在母親的襯托下才使我們顯得美麗。

我們何嘗想過在風(fēng)雨中，我們是怎樣撐過來的。在風(fēng)雨中，如果只有我們美麗的紅蓮，我想我們也到不了這天。每當(dāng)我們痛苦的投入母親的懷里時(shí)，母親又何嘗不是與我們分擔(dān)痛苦呢？

每當(dāng)我們?nèi)鰦桑瑢?duì)母親發(fā)脾氣時(shí)，母親的心理何嘗不是忍受著劇痛。每一天我們?nèi)ド蠈W(xué)，母親總是擔(dān)著心，中午只盼一個(gè)小小的電話，而放學(xué)總是慢慢地等著心卻無比的著急，等我們到了家，母親總會(huì)因?yàn)楹⒆影踩丶叶械介_心。不好吃的過期的，總是由她來吃，給我們夾的總是美味。

蓮花正如我們，母親正如荷葉，在暴風(fēng)雨中與我們共患難。

荷葉母親讀后感 篇5

母愛濃濃，母親給了我們生命，給了我們的今天，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

荷葉保護(hù)蓮花，蓮花出淤泥而不染，荷葉她像蠟燭一樣，照亮了別人，犧牲了自己。荷葉把自己的絢麗獻(xiàn)給了蓮花，把自己的青春獻(xiàn)給了蓮花，把自己的芬芳獻(xiàn)給了蓮花，把自己的色彩獻(xiàn)給了蓮花，啊，荷葉，你是多么的讓我欽佩！

“沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。”在人生的過程中，不管有多少灰塵雨點(diǎn)，母親總是為我們遮風(fēng)擋雨，為我們遮擋住前進(jìn)中的挫折，不惜一切代價(jià)。就像暴雨中的荷葉默默地彎下腰來保護(hù)紅蓮。

母親啊！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了您，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

您為我遮風(fēng)擋雨不惜犧牲自己，用身體無微不至的保護(hù)我，風(fēng)吹雨打您為了我而流血，一道道傷疤在您的荷葉上留下一道道血跡，而我卻毫發(fā)未傷，不禁流下了一滴滴眼淚，正如那一滴滴露珠，灑在您的荷葉上，您讓那些露珠流去，想讓我高興起來，想替我擦去眼角的淚珠……

母親，您就是最美麗的，淡淡的才是美，炫麗的色彩并不代表內(nèi)心的美，而淡淡的美更加凸顯出內(nèi)心的美，母親，您是我心中的奇葩！我愛您，我的母親！

荷葉母親讀后感 篇6

說到荷葉，紅蓮你會(huì)聯(lián)想到什么？是它們出淤泥而不染的品質(zhì)，還是它們給你帶來的一絲寧?kù)o的幽香。你曾想母愛嗎？當(dāng)你靜下心來讀過冰心的＜＜ 荷葉 母親＞＞ 后，想必你會(huì)和我一樣，好似受到了一陣清涼雨兒的洗禮，想去回味它其中蘊(yùn)含的醇香而清新的情。

淡淡的語調(diào)把我?guī)肓四莻€(gè)濃陰的天氣里。雨，傾盆。花，搖動(dòng)。葉，靜靜的。讓我與她感同身受。那繁密的雨點(diǎn)促使著那慈愛的荷葉去保護(hù)蓮花。“雨勢(shì)并不減退，蓮花卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些轉(zhuǎn)動(dòng)的水珠”。讀到這時(shí)，你是否和我一樣聞到了那蓮花的清香。

人們常常說康乃馨是母愛之花，是慈祥溫馨的象征。但我卻認(rèn)為荷葉才真正能與母愛相提并論。荷葉是純潔崇高的，這不正是母愛的特點(diǎn)嗎？

每一個(gè)母親都深深的愛著自己的孩子，希望看著他們茁壯成長(zhǎng)，可以為他們付出自己所擁有的一切，始終默默保護(hù)守護(hù)著他們，

你我的母親同樣都是荷葉，你我同樣都是紅蓮。長(zhǎng)大后你我也會(huì)變成荷葉，去面對(duì)心中的雨點(diǎn)。只要明白這一點(diǎn)，相信我們永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，因?yàn)槟呛扇~的清香永遠(yuǎn)不會(huì)變。

荷葉母親讀后感 篇7

唐麗冰心奶奶的一篇《荷葉母親》感動(dòng)過多少人，我也不例外。

文章中，慈祥的冰心奶奶以“荷葉”來象征“母愛”、以紅蓮來象征“子女”。以此來謳歌母愛的偉大無私，表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情！

“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這段話仿佛說出了我的心聲。是啊，心中的'雨點(diǎn)就是那人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。也正是這段深情的話語勾起了我對(duì)往事的回憶！

一個(gè)寒冷的夜晚，銀灰的月光披散在大地。一切都顯得格外寂靜、安寧，使本來就寒冷的夜晚更添了一些寒意！

夜已深靜，我仍坐在冰冷的凳子上學(xué)習(xí)，不時(shí)打了個(gè)哈欠，更充滿了困意。但我仍堅(jiān)持著，因?yàn)閶寢屧f過：“只有你現(xiàn)在的不懈努力，才能換得未來的美好！”這句話也時(shí)不時(shí)回響在我耳邊！

正在我專心致志學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽悄悄地走到我身后，拿了一件厚毛衣，讓我披上，還端了杯熱騰騰的牛奶給我！媽媽又怕影響了我的學(xué)習(xí)，悄悄地出去了！

握著這杯牛奶，披著厚厚的毛衣，那寒冷的夜晚又變得溫暖綿綿！此時(shí)，我已經(jīng)深受感動(dòng)，仿佛那月光也不再灰蒙蒙而變得皎潔，那寒冷已經(jīng)退去，夜晚無比溫暖！

正是因?yàn)槿绱耍攀刮倚闹械囊饽睢⑾敕ǜ訄?jiān)定！更讓我覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)！

看著那一雙雙粗燥的手；那一張張布滿皺紋的臉；那一道道深深的皺紋；那一幅幅勞累的身影。為了誰？父母還不是為了我們；還不是希望我們過得快樂，幸福？

這一系列的一系列都讓我銘刻在心，讓我心中那顆“愛”芽萌萌生長(zhǎng)！讓我變得懂事！讓我學(xué)會(huì)了感恩！

母愛，仿似一盞燈，讓我們黑暗的世界里充滿光明；

母愛，仿似碧綠的荷葉，讓雨點(diǎn)傾打在她的身上；

母愛，仿似一雙羽翼，讓我們放飛夢(mèng)想，放飛自我；

母愛，仿似一個(gè)美麗的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨！

母愛！正是因?yàn)槟愕膫ゴ鬅o私！正是因?yàn)槟愕奶煺鏌o邪，正是因?yàn)槟愕暮亲o(hù)……讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)懂事！讓我們都來謳歌您，回報(bào)您——母親！