朱德與蘭花讀后感。

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都總結(jié)在了書(shū)里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。人類的進(jìn)步，都是與讀書(shū)相伴而行的。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，人們?cè)谧x過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有屬于自己的心得，面對(duì)作品里的情節(jié)、人物，我們需要從相關(guān)的角度去分析它。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“2022讀后感推薦 《朱德與蘭花》讀后感其四”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

今天，我讀了《朱德與蘭花》這篇課文。這篇課文以朱德同志喜愛(ài)蘭花為線索，記述了伍若蘭為革命獻(xiàn)身的事跡，歌頌了老一輩革命家為追求革命理想而英勇斗爭(zhēng)、視死如歸的精神。

讀了這篇文章，我深深感到今天的幸福生活來(lái)之不易，它是先輩們用生命換來(lái)的，我們要珍惜！我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國(guó)家偉大復(fù)興的使命，我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，不荒廢生命，要為把我們的國(guó)家建設(shè)的更加美好、更加富強(qiáng)而努力！

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2022讀后感推薦 最新老人與海讀后感壹篇

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，在讀過(guò)一本書(shū)之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，我們也經(jīng)常會(huì)從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！該如何才能將一篇作品讀后感寫(xiě)好呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“2022讀后感推薦 最新老人與海讀后感壹篇”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

“一個(gè)老頭，獨(dú)自搖著小船在墨西哥灣的暖流里打魚(yú)。已經(jīng)八十四天了，什么也沒(méi)打到，連一條小魚(yú)也沒(méi)釣著。”這就是這本書(shū)對(duì)桑提阿果爺爺?shù)拿鑼?xiě)。

就是這位老人，他每天都在和大海做斗爭(zhēng)，每時(shí)每刻都在面臨死亡。又一次老人獨(dú)自出海打魚(yú)，他用力撒下魚(yú)網(wǎng)，想捕獲一只大魚(yú)。這時(shí)，魚(yú)網(wǎng)有動(dòng)靜了，是一條鯊魚(yú)，老人使出渾身解數(shù)與這只鯊魚(yú)搏斗，可是鯊魚(yú)很有勁，魚(yú)網(wǎng)的繩子把老人的手勒出了血，老人把手放在海水里洗了洗，然后把魚(yú)網(wǎng)一端的線系在小船的一頭，讓鯊魚(yú)帶著小船在大海上隨意漂泊老人想：這樣，鯊魚(yú)很快就會(huì)筋疲力盡，然后，我就可以用捕魚(yú)叉把它叉死，然后抱上船。

可是不料，當(dāng)小船行駛在大海中央的時(shí)候，游過(guò)來(lái)一大群鯊魚(yú)，準(zhǔn)備吃掉老人捕獲的那條鯊魚(yú)。老人又拿起捕魚(yú)叉同這些鯊魚(yú)搏斗，但最后還是寡不敵眾，那群鯊魚(yú)把老人捕獲的鯊魚(yú)吃了個(gè)精光。魚(yú)被染成了鮮紅色。過(guò)了幾天幾夜，老人又回到了他出發(fā)的那個(gè)港灣，與多人都圍過(guò)來(lái)看，因?yàn)槔先说拇辖壷粋€(gè)被吃個(gè)精光的鯊魚(yú)骨頭，所有人對(duì)這位老人都肅然起敬。

這就是《老人與海》。老人沒(méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。

2022讀后感推薦 大人國(guó)游記的讀后感之四

人一生要過(guò)得有意義，就需要不斷地閱讀優(yōu)秀的作品。讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，在閱讀這程中，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？以下是小編為大家收集整理的“2022讀后感推薦 大人國(guó)游記的讀后感之四”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

當(dāng)我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國(guó)歷險(xiǎn)、大人國(guó)歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國(guó)家這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國(guó)和大人國(guó)，國(guó)家又怎么會(huì)飛。帶著這些疑問(wèn)我認(rèn)真地讀起了第一章。

這本書(shū)講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國(guó)家，最后終于回到了自己的國(guó)家的事情。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險(xiǎn)寫(xiě)的栩栩如生，有趣極了。與其說(shuō)是格列佛游記倒不如說(shuō)成是我與格列佛的游記呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書(shū)時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一中逆境叢生的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國(guó)土的主要原因，所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢

[精華讀后感] 《昆蟲(chóng)記》讀后感800字其四

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)。書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在閱讀了作品后，我想您對(duì)于這個(gè)作品有了更深的了解，為了加深印象，就可以寫(xiě)一篇讀后感，把心中感受寫(xiě)出來(lái)。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的“[精華讀后感] 《昆蟲(chóng)記》讀后感800字其四”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

或許大多數(shù)人都認(rèn)為蜣螂那個(gè)黑的橢圓生物很令人惡心，大多數(shù)人也不喜歡它。但你們都錯(cuò)怪它了，它其實(shí)是人類最好的朋友。大家都覺(jué)得這些以糞為食的小蟲(chóng)子很令人惡心，但你們知道嗎，一只小小的食糞蟲(chóng)可將糞卷成球供寶寶使用，原本是臭烘烘的街道，馬上就變得干干凈凈。毫不起眼的蜣螂竟是大自然的清潔工，是不是很讓你意外呢，除此之外，他們?cè)?4小時(shí)以內(nèi)吃的食物比自身體重還多，從而使糞便轉(zhuǎn)變成其他生物所利用的物質(zhì)，它是自然界中最重要的清潔工與轉(zhuǎn)換工。還得多謝法布爾讓我們改變對(duì)蜣螂的看法，是他認(rèn)真細(xì)致的觀察，生動(dòng)有趣的筆墨，讓我們看到了一個(gè)不一樣的昆蟲(chóng)世界！更多的博物學(xué)家生物學(xué)家認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)世界采用的是實(shí)驗(yàn)解剖，而法布爾則不同，他是通過(guò)觀察。也就是這過(guò)程的不同，造就了兩者實(shí)質(zhì)上的不同。一個(gè)是冰冷，毫無(wú)生機(jī)的實(shí)驗(yàn)與結(jié)果，一個(gè)是充滿情趣而又科學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論。

通過(guò)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的話題——人類不孤立存在，地球上所有生物都與之陪伴。很多人認(rèn)為，人類是最高等的生物，主宰世間一切，其它生物的存在都如塵埃一般。實(shí)則并不是這樣，生物與生物之間，都有著緊密的食物鏈，一旦食物鏈中某種動(dòng)物消失或減少，都會(huì)對(duì)生態(tài)平衡造成致命一擊。就像一句話說(shuō)的——一只蟲(chóng)子也可以毀滅整個(gè)地球。也許法布爾也是想通過(guò)昆蟲(chóng)傳達(dá)這個(gè)信息，他對(duì)每只昆蟲(chóng)的細(xì)致描寫(xiě)，無(wú)一不顯露出他對(duì)生命的謳歌，以及對(duì)生存理念的清醒認(rèn)識(shí)。他專注描寫(xiě)每種昆蟲(chóng)的背后，是他對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)每一個(gè)生命都格外珍惜，這也包括一只性命卑微的小蟲(chóng)子。

難怪有人說(shuō)法布爾的《昆蟲(chóng)記》是哲學(xué)家一樣的思，美術(shù)家一樣的看，文學(xué)家一般的感受和抒寫(xiě)，看他的《昆蟲(chóng)記》如同審美一樣。我也想將我的感謝獻(xiàn)給專注一生寫(xiě)蟲(chóng)子的法布爾先生——是你奏出了生命的樂(lè)章，讓這個(gè)世界多了一份美好，感謝你，法布爾先生！

[讀后感推薦] 老人與海鷗讀后感范本

書(shū)雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，一個(gè)人在讀過(guò)每一本書(shū)之后都會(huì)有一些收獲和體會(huì)，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，那么該要如何寫(xiě)好作品讀后感呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[讀后感推薦] 老人與海鷗讀后感范本”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

一群海鷗正依著老人的節(jié)奏起起落落，排成了一片翻飛的白色，飛成了一篇有聲有色的樂(lè)譜。一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平常都不一樣了。海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái)，它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近！看到這一幕幕的場(chǎng)景，我思緒萬(wàn)千，眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幕幕老人與海鷗的生動(dòng)畫(huà)卷。

《老人與海鷗》這篇課文寫(xiě)的是：一位老人在每年的冬天，都步行二十里的路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐。因此，這位老人與這一群海鷗結(jié)下了深厚的感情。文章還講述了老人與海鷗之間一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。

故事一：老人幾十年如一日省吃儉用，每天步行二十余里路，無(wú)論是春夏秋冬，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。你瞧！那老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄，退開(kāi)一步，撮著嘴向海鷗呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就把餅干掃干凈了。老人順著欄桿邊走邊放，還給海鷗取了名，親昵的呼喚它們。

故事二：“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明的前一天，連連在老人帽子上歇落了五次，老人以為它要和我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是和老人道別。”在老人與作者的講述中，我幻想出了“海鷗與老人在一起的場(chǎng)景，引得多少人駐足觀看啊！的確，他們?cè)谝黄鹂墒潜扔H人還親呀！海鷗在飛離昆明時(shí)，還念念不忘老人，這赤子之心居然在動(dòng)物身上展開(kāi)，而人呢？有如此感人的赤子之心嗎？

故事三：意想不到的事情發(fā)生了——就在這十多天后，老人突然去世了！這一消息讓所有的海鷗都很吃驚。它們翻飛盤(pán)旋在老人的遺像前，而遺像中的老人也正默默的注視著這群海鷗，注視著與自己相伴了多年的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)，海鷗們紛紛落地，排成兩行，就像是為老人守靈的白衣天使，久久凝望著老人的遺像……在為老人舉行隆重的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩的向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗。在他的心里，一定是飛翔的海鷗。

其實(shí)動(dòng)物和人一樣，也有自己的愛(ài)憎，自己的智慧，自己的情懷。只要你們用真心去對(duì)待動(dòng)物，就會(huì)真正的體會(huì)到人和動(dòng)物之間也會(huì)有深厚的感情。

　

2022讀書(shū)心得推薦 紅玫瑰與白玫瑰讀后感之四

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。人類的進(jìn)步，都是與讀書(shū)相伴而行的。我們將閱讀后得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。通過(guò)寫(xiě)一篇作品讀后感來(lái)記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí)，怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？下面是小編為大家收集的“2022讀書(shū)心得推薦 紅玫瑰與白玫瑰讀后感之四”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

對(duì)于里面的紅玫瑰與白玫瑰，以及對(duì)男性陰暗心理的精辟闡述都是很認(rèn)同的，但是里面給我留下最深印象以及讓我停下來(lái)思考的人是里面的男主人翁--振保。

他是一個(gè)好人，一個(gè)好男人。責(zé)任感強(qiáng)，上進(jìn)，孝順，懂女人，樂(lè)于幫助人，理性，長(zhǎng)相尚好。一句話一個(gè)值得嫁的潛力股好男人。

從文章的開(kāi)始他就遇到各種不同的女人，以及對(duì)遇到的女人的各種內(nèi)心活動(dòng)，從中可以看出他就是一個(gè)非常理性，用各種道德和人們所說(shuō)的你應(yīng)該怎樣怎樣的條條框框來(lái)約束自己的一個(gè)人，從頭到尾都有兩個(gè)小人在拉扯著，偶爾白衣服的小人兒贏了，偶爾黑衣服的小人兒贏了。反復(fù)。生活就這樣繼續(xù)著。

一切都很平靜，因?yàn)橐磺卸际窃谧约旱恼莆罩械模@樣的生活一直到在公車(chē)上遇到嬌蕊開(kāi)始而結(jié)束。?心中的紅玫瑰雖敵不過(guò)時(shí)間起碼是鮮活的，用著心在向前走著。

可是他擁有了別人眼中的完滿的生活。事業(yè)，賢淑的妻子，女兒，朋友。可是真正的振保想要什么咧，他突然覺(jué)得這一切都不真實(shí)，都不是真正的自己想要的。開(kāi)始用各種行為來(lái)反抗著這些。

可是生活要繼續(xù)，于是有一天他決定從明天起繼續(xù)做一個(gè)好人。于是我就突然悲哀了。

可是也覺(jué)得這是必然，理想的人是不會(huì)毀掉他經(jīng)營(yíng)了半輩子的事業(yè)和家庭的，因?yàn)檫@些其他人都還艷羨著咧。

我們又何嘗沒(méi)有振保的影子咧。

[讀后感推薦] 秦兵馬俑讀書(shū)心得其四

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，閱讀是人數(shù)精神生活不可分割的一部分。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？小編幫大家整理了[讀后感推薦] 秦兵馬俑讀書(shū)心得其四”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

我看過(guò)一篇課文《秦兵馬俑》，它是我國(guó)著名的旅游勝地，它舉世無(wú)雙，是享譽(yù)世界的的歷史文物。也是我國(guó)最自豪的大型雕塑。

秦兵馬俑寬模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有四十多個(gè)學(xué)校那么大，坑內(nèi)有許許多多，各種各樣的兵馬俑近八千個(gè)，多么令人震驚的數(shù)目啊！光一號(hào)坑就有六千多個(gè)！

站在高處鳥(niǎo)瞰，坑里的兵馬俑一行行，一排排十分整齊！這真像秦始皇率領(lǐng)的千萬(wàn)大軍前去迎戰(zhàn)，殺得你死我活

兵馬俑不但宏大，而且兵馬俑的神態(tài)端莊，栩栩如生。只見(jiàn)將軍俑身材魁梧頭戴鶴冠，身披鎧甲，有的手握寶劍，有的我手持長(zhǎng)矛，還有的手拿長(zhǎng)刀他們神態(tài)自若的樣子一看就知道久經(jīng)風(fēng)沙，重任再肩。

再看那武士俑，體格健壯，體型勻稱，他們身穿戰(zhàn)袍披掛鎧甲，腳登戰(zhàn)靴，手持各種鋒利的的武器，整裝待發(fā)。

接著就是騎兵俑，他們身著短甲，下身著緊褲，足登長(zhǎng)靴，右手持繩，有的左手持弓箭，有的左手持長(zhǎng)矛，還有的左手拿著斬馬刀，各各威風(fēng)凜凜，身后站著幾匹體格健壯肌肉豐滿的寶馬，看那神態(tài)，好像隨時(shí)上馬沖殺

秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的他微妙微翹的模擬軍真的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦兵雄兵百萬(wàn)。戰(zhàn)車(chē)前生的雄偉氣勢(shì)，形象的展現(xiàn)了中華的強(qiáng)大力量和英雄氣概！

2022讀后感推薦 《幸福是什么》讀后感

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都總結(jié)在了書(shū)里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。在閱讀作者寫(xiě)的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來(lái)，這就是讀后感的素材。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？下面是小編為大家整理的《2022讀后感推薦 《幸福是什么》讀后感》，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

今天，我讀了《幸福是什么》這篇童話，它的作者是保加利亞的作家埃林。彼林。在讀這篇童話之前，媽媽給我提了一個(gè)問(wèn)題“幸福是什么”并讓我?guī)е@個(gè)問(wèn)題讀這篇童話。這篇童話講了三個(gè)牧羊的孩子在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一口老泉，并把它清理干凈，還在旁邊砌了一口井，讓樹(shù)林里的動(dòng)物、植物和附近的人們都能喝上泉水。這時(shí)候，智慧女兒出現(xiàn)了為他們的健康喝了三口水，還祝他們幸福。孩子們不解地問(wèn)：“幸福是什么？”

智慧女兒說(shuō)：“那需要你們自己去弄明白，十年后你們?cè)谶@口井邊再相聚。”于是孩子們就各自去找各自的幸福了。十年過(guò)去了，孩子們又來(lái)到了井邊，紛紛說(shuō)起了自己的幸福。第一個(gè)少年說(shuō)：“我到學(xué)校學(xué)了好多東西，現(xiàn)在是醫(yī)生能幫人們恢復(fù)健康，所以我很幸福。”第二個(gè)少年說(shuō)：“我在火車(chē)、輪船做過(guò)工作，還做過(guò)消防員和花匠。這些工作都對(duì)人們有用處。”第三個(gè)少年說(shuō)：“我種的麥子能養(yǎng)活很多人。”這時(shí)，突然智慧女兒又出現(xiàn)了，她沒(méi)有變樣還是那樣善良，她說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)人都明白了幸福是要靠勞動(dòng)，要很好地盡自己的義務(wù)，做有益于人們的事。”我覺(jué)得幸福是給別人帶來(lái)快樂(lè)，我要努力地學(xué)習(xí)爭(zhēng)取得高分讓媽媽高興；母親節(jié)時(shí)給媽媽送束花，祝福媽媽節(jié)日快樂(lè)。

2022讀后感推薦 邊城讀后感壹篇

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來(lái)，這就是讀后感的素材。那么作品讀后感怎么才能寫(xiě)好呢？以下是小編吐血整理的“2022讀后感推薦 邊城讀后感壹篇”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

原想為這篇起名為“如水”———可是我不能悖著自己的心，忽略那另一部分，于是我就給它起名為“純美與暴力”。

純美

清澈泠泠然地順著書(shū)脊淌下來(lái)了。它流到我指甲邊緣，滲入；隨后我聽(tīng)見(jiàn)了歌聲，是晴雨后的泥土、時(shí)未融化的芬芳、時(shí)初生的情感；它變成氣態(tài)的、潮濕的詩(shī)，輕覆于我的睫毛。我愿真正讀懂，可這時(shí)能令我深切感受到的唯有自己思維與語(yǔ)言的遲鈍。

《八駿圖》、《或人的太太》、《如蕤》我都翻來(lái)覆去地讀了三遍以上，直今還認(rèn)為有些許晦澀。可是在閱讀的當(dāng)中，純美的環(huán)境、純美的人們、純美的對(duì)話，這些是不曾有變的。就好似海浪，唯有那幾朵不肯在礁石邊迸成零散的珍珠——————可你卻仍能感知它滾動(dòng)前進(jìn)的節(jié)奏與態(tài)勢(shì)，然后受它的鼓舞與感動(dòng)。

這里每一篇的人物都是有名字的。作者好像以“人”為開(kāi)始，再釀出甘冽的環(huán)境，每一個(gè)人都富有極鮮明的特征：他們的每一次抬眼、每一次頷首，甚至每一次開(kāi)口的時(shí)間都是自然形成卻又不能改變的——————就如《邊城》中的翠翠，她不答應(yīng)別人的呼喚，定是心中有什么纏在一起；她總要先解開(kāi)它們才能回答，否則好似她便不是那個(gè)翠翠了。雖是每個(gè)人物都獨(dú)一無(wú)二，可他們的相似之處卻又如恒河沙數(shù)。于是，純美疊加于純美之上，雖是不至于令人頭昏到只顧陷入、無(wú)法自拔的狀況，可也足以令人心生淡淡的疑惑與神圣的哀怨。所以，我還是希望能寫(xiě)到暴力的部分來(lái)讓自己產(chǎn)生些許明徹。

暴力

《邊城》中的暴力形式是非常多元的。有肉體所承受的暴力、有感情所承受的暴力，當(dāng)然，更有靈魂所承受的暴力。如最后一篇《節(jié)日》便充斥了會(huì)鞭笞犯人至死的暴力，《虎雛》便顯現(xiàn)了一個(gè)碩大的希望被落空的暴力，而《七個(gè)野人與最后一個(gè)迎春節(jié)》則昭示了人民的反抗被徹底扼殺的暴力。每種暴力總難免給人心靈的重重一擊，可這一擊過(guò)后卻會(huì)帶來(lái)從未敢涉足的領(lǐng)域的思考與悲憫，甚至憤懣。

也有少數(shù)幾篇是純美與暴力并存的。它們就似一架天平，平衡達(dá)到一個(gè)令我望而卻步的境界。最好的例子就是《媚金，豹子與那羊》。我已不知如何去理解那純美得暴力的愛(ài)情故事。

《邊城》，讀一遍，便好似僅觀覽了一番好山好水般。