記憶的碎片讀后感精選(3篇)。

要掌握書，莫被書掌握，要為生而讀，莫為讀而生，讀后感書名是文學(xué)歷史上一部耀眼的著作，由{作者人名}撰寫的。?讀后感是一種有效的學(xué)習(xí)方式，幫助我們理解作品中的情感。在本文中我們將從各個方面全面分析和探究“記憶的碎片讀后感”，我們提供的框架僅供參考您可以根據(jù)自己的需求進行調(diào)整！

記憶的碎片讀后感(篇1)

今天我和姐姐去書店買書，我買了一本《記憶碎片》，我看見這本書的時候我被它的名字所迷祝DsBJ1.COM

回家后我開始讀了，我在讀的時候還不忘了解它有些詞的意思（注；因為這本書有很多地方用的是以前的語言。)我讀了兩天。這兩天我的心很緊，因為這本書很感人。看完后我想哭。因為它寫了1945年的時候的事，我發(fā)現(xiàn)1945年的人民們過得十分艱苦，要逃跑還要探敵情。

它講述了：1945年的時候有一個“木棉島”，那里的人們十分苦一邊注意敵情一邊要找回自己家的主人，確保主人的安全……

這本書的主角是一名11——12歲的小孩……他的爺爺以前是一個叫“血魂組”里的人……以前呢也曾經(jīng)被敵人抓起來過差點就被腰斬了……

看了之后我十分同情那時候的一些被腰斬的人們……我也十分的珍惜現(xiàn)在的世界……我以前以為自己生活的世界十分堅苦，但是看了這本書后我開始改變想法了，不再認為我們現(xiàn)在的這個世界十分堅苦了。我反倒認為現(xiàn)在我活的世界十分和平和快樂，沒有以前的戰(zhàn)爭了，也沒有以前的恐懼了……

故事相對比較簡單，人物的登場沒有更多似是而非的地方，排除了情緒的干擾，當(dāng)我們更多從利益動因入手分析其他人圍繞一個思維上的殘疾人展開的角力之后，情節(jié)是很容易理清楚的。

記憶的碎片讀后感（二）

除了《盜夢空間》外，我覺得《記憶碎片》是我看過的最復(fù)雜最難以看懂的電影了。看完影片后，我上網(wǎng)搜索了一下影評，發(fā)現(xiàn)有不少人和我一樣，不知電影所云。現(xiàn)在把我的理解，結(jié)合相關(guān)影評談一下我對該影片的感受。

影片中，導(dǎo)演用了一種極少被采用的倒敘手法營造出一種“撲朔迷離”的氛圍，讓觀眾深刻地感受間歇性記憶障礙給男主角帶來的破碎的生活以及復(fù)雜的內(nèi)心世界。我們?nèi)缤粋€個偵探，被男主角的一舉一動牽制著，在看似真實記憶一張又一張相片、一段又一段文字的指引下去尋找那所謂的真兇。

在我看來，男主角的失憶并不是純粹地向他自己所說的那種生理失憶——無法構(gòu)造先的記憶，而恰恰如男主角對虛構(gòu)情節(jié)中sammy的病情判斷一樣，其實lenny自己才是真正的心理失憶。也許很多人都對他的悲慘遭遇感到同情，并對他看似發(fā)自肺腑的內(nèi)心獨白信以為真，但其實這只是他不能接受是自己害死妻子的事實而自欺欺人的心理暗示，事實上，在大多數(shù)情況下，他的記憶只能維持十分鐘，但是對于一些重要的事情，他卻可以記得很清楚，甚至把那些記憶當(dāng)成是病發(fā)前就有的記憶，也就是說，lenny能夠自創(chuàng)或者虛構(gòu)出一些記憶，而這一部分記憶并不會像他病發(fā)后真正經(jīng)歷而留下的記憶那樣只維持十分鐘，相反會一直存在，甚至成為他復(fù)仇的依據(jù)和動力。

至于如何區(qū)分倫尼的真實記憶和虛構(gòu)記憶，則是非常困難的。我反對分析我認為是為了追求完全清晰的人物和事件，因為我認為電影中的人物和事件只是導(dǎo)演表達主旨的一種方式，所以我們想**和能**的只是電影背后的內(nèi)在本質(zhì)。 在我看來，該影片的本質(zhì)是告訴我們記憶是不完全真實的，因為人的趨利避害性會讓我們不自覺地選擇那些有利的記憶，而過濾掉那些不利的記憶，甚至有時可能會為了某些需要而一遭一些根本不存在的記憶。

但是，不管這些記憶真實與否，我們的生活都離不開這些記憶，因為這些記憶不僅僅只是對過去的銘記，同時也是對未來的設(shè)想，它可以引導(dǎo)我們作出判斷，成為支撐我們生活下去的精神支柱。我不敢想象沒有記憶我們怎么活下去。親手害死自己的妻子，這是多么痛苦的一件事啊，難道男主角沒有想過一死謝罪嗎？

我相信他的心靈早已備受煎熬，甚至想過一死了之，但是，生命是可貴的，為了給自己一個活著的理由，他給自己心理暗示，憑借那些記憶碎片像偵探那樣活著，人們也許會鄙視這種“茍且偷生”式的生活，但是，又有什么比生命更可貴，又有什么比活著更有意義呢？我們沒有任何理由去嘲笑堅強地活下去的人兒，他們是世上“最可愛的人”。

所以看來，記憶的真實與否并不是最重要的。最重要的是為了你的記憶而堅強勇敢地生活。

記憶的碎片讀后感(篇2)

除了《盜夢空間》外，我覺得《記憶碎片》是我看過的最復(fù)雜最難以看懂的電影了。看完影片后，我上網(wǎng)搜索了一下影評，發(fā)現(xiàn)有不少人和我一樣，不知電影所云。現(xiàn)在把我的理解，結(jié)合相關(guān)影評談一下我對該影片的感受。

影片中，導(dǎo)演用了一種極少被采用的倒敘手法營造出一種撲朔迷離的氛圍，讓觀眾深刻地感受間歇性記憶障礙給男主角帶來的破碎的生活以及復(fù)雜的內(nèi)心世界。我們?nèi)缤粋€個偵探，被男主角的一舉一動牽制著，在看似真實記憶一張又一張相片、一段又一段文字的指引下去尋找那所謂的真兇。

在我看來，男主角的失憶并不是純粹地向他自己所說的那種生理失憶無法構(gòu)造先的記憶，而恰恰如男主角對虛構(gòu)情節(jié)中Sammy的病情判斷一樣，其實Lenny自己才是真正的心理失憶。也許很多人都對他的悲慘遭遇感到同情，并對他看似發(fā)自肺腑的內(nèi)心獨白信以為真，但其實這只是他不能接受是自己害死妻子的事實而自欺欺人的心理暗示，事實上，在大多數(shù)情況下，他的記憶只能維持十分鐘，但是對于一些重要的事情，他卻可以記得很清楚，甚至把那些記憶當(dāng)成是病發(fā)前就有的記憶，也就是說，Lenny能夠自創(chuàng)或者虛構(gòu)出一些記憶，而這一部分記憶并不會像他病發(fā)后真正經(jīng)歷而留下的記憶那樣只維持十分鐘，相反會一直存在，甚至成為他復(fù)仇的依據(jù)和動力。

至于如何分辨哪些是Lenny真實的記憶，哪些是他虛構(gòu)的記憶，這是非常困難的。我反對那些以為追求完全清晰化的人物事件分析，因為我覺得影片中的人物和事件僅僅只是導(dǎo)演表達主旨思想的一種方式，所以，我們要探究并且能探究的只是影片背后的內(nèi)在本質(zhì)。 在我看來，該影片的本質(zhì)是告訴我們記憶是不完全真實的，因為人的趨利避害性會讓我們不自覺地選擇那些有利的記憶，而過濾掉那些不利的記憶，甚至有時可能會為了某些需要而一遭一些根本不存在的記憶。但是，不管這些記憶真實與否，我們的生活都離不開這些記憶，因為這些記憶不僅僅只是對過去的銘記，同時也是對未來的設(shè)想，它可以引導(dǎo)我們作出判斷，成為支撐我們生活下去的精神支柱。我不敢去想，如果沒有了記憶，我們要如何生活下去。親手害死自己的妻子，這是多么痛苦的一件事啊，難道男主角沒有想過一死謝罪嗎？我相信他的心靈早已備受煎熬，甚至想過一死了之，但是，生命是可貴的，為了給自己一個活著的理由，他給自己心理暗示，憑借那些記憶碎片像偵探那樣活著，人們也許會鄙視這種茍且偷生式的生活，但是，又有什么比生命更可貴，又有什么比活著更有意義呢？我們沒有任何理由去嘲笑堅強地活下去的人兒，他們是世上最可愛的人。

如此看來，記憶的真實與否不是最重要的，最重要的是為自己擁有的記憶而堅強、勇敢地活著。

記憶的碎片讀后感(篇3)

今天我和姐姐去書店買書，我買了一本《記憶碎片》，我看見這本書的時候我被它的名字所迷祝

回家后我開始讀了，我在讀的時候還不忘了解它有些詞的意思（注；因為這本書有很多地方用的是以前的語言。）我花了2天時間看完了它，這2天我的心都是揪著的，因為這本書寫得十分感人，看了之后我想哭。因為它寫了1945年的時候的事，我發(fā)現(xiàn)1945年的人民們過得十分艱苦，要逃跑還要探敵情。它講述了：1945年的時候有一個木棉島，那里的人們十分苦一邊注意敵情一邊要找回自己家的主人，確保主人的安全

這本書的主角是一名1112歲的小孩他的爺爺以前是一個叫血魂組里的人以前呢也曾經(jīng)被敵人抓起來過差點就被腰斬了

看了之后我十分同情那時候的一些被腰斬的人們我也十分的珍惜現(xiàn)在的世界我以前以為自己生活的世界十分堅苦，但是看了這本書后我開始改變想法了，不再認為我們現(xiàn)在的這個世界十分堅苦了。我反倒認為現(xiàn)在我活的世界十分和平和快樂，沒有以前的戰(zhàn)爭了，也沒有以前的恐懼了

故事相對比較簡單，人物的登場沒有更多似是而非的地方，排除了情緒的干擾，當(dāng)我們更多從利益動因入手分析其他人圍繞一個思維上的殘疾人展開的角力之后，情節(jié)是很容易理清楚的。

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《養(yǎng)花》讀后感(精選3篇)

要找一篇好文章我們向您推薦“《養(yǎng)花》讀后感”，作品是一部備受好評的經(jīng)典作品。?在讀完一本書后，我們需要用心去整理自己的思路和感悟，怎么把作品的讀后感寫得特別呢？供你參考和使用，請收藏和分享！

《養(yǎng)花》讀后感【篇1】

美化環(huán)境，豐富生活，需要勞動，只有勞動才能造美，否則‘連棵花也養(yǎng)不活’，簡短的讀養(yǎng)花有感。這是我讀了老舍的【養(yǎng)花】所得到的啟發(fā)。

老舍養(yǎng)花不顧自己的腿病，也不顧狂風(fēng)暴雨，對花傾注了全部的感情，付出了自己辛勤的勞動和汗水。他不僅使自己的生活充滿了樂趣，而且還讓朋友一起來分享自己的快樂。

我也愛花、愛草、愛魚，可只喜歡欣賞，不太喜歡養(yǎng)護它們，或者只是從自己的興趣出發(fā)，做一陣子就厭煩了。我家養(yǎng)了許多魚，什么紅劍、孔雀、金魚啦等等，我都喜愛。起初，我還能勤換水，讓他們曬太陽。可是不久我就變得懶惰了，心里還想;老換水干啥，怪麻煩的。后來魚缸里的水漸漸少了，變得渾濁了，小魚因為缺氧而死得只剩下幾條了。我這才急忙換水，剩下的小魚總算保住命了。跟老舍的‘像好朋友似的關(guān)切它們比較起來，我可真是差得太遠了。

讀了【養(yǎng)花】，使我明白了要讓生活變得更美好，需要付出艱苦的勞動，因為只有勞動才能創(chuàng)造未來。

《養(yǎng)花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎，讀后感《簡短的讀養(yǎng)花有感》。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢?世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎?吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀!

“多得知識并不是壞事。古詩詞大全”說得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行?又怎么會取得快樂和甘甜?吃不了苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí)吃不得苦，想認真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過看《養(yǎng)花》一課，我明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。從下學(xué)期開始，我要上課認真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實的知識，嘗試學(xué)習(xí)的甜頭。

“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了人做事的真理。古詩大全這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的'生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢?

讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。

我一定永遠熱愛勞動。

老舍的文章北京味十足，并且融入了個人的感情，寫出了許多深刻的道理。最近，我學(xué)習(xí)了老舍的一篇文章——《養(yǎng)花》。

這篇文章講的是老舍的一大愛好——養(yǎng)花，他面對生活中所發(fā)生的養(yǎng)花趣事，為我們細致入微地講述了他的愛好。

老舍不養(yǎng)名貴的花，只養(yǎng)些好種易活自己會奮斗的花，原因是北京的氣候不適合養(yǎng)名貴的花，而且名貴的花不易養(yǎng)活，看著一棵花病死，是件難過的事情，再來就是老舍說自己沒有那么大的本事把這些花草養(yǎng)活。可見老舍是多么愛花，他不想讓花死去。老舍在養(yǎng)花的過程中，摸到了養(yǎng)花的門道，學(xué)到了許多養(yǎng)花的知識：有的花喜歡陰，就不要把它們放在太陽地里;有點花喜歡干，就不要給它們多澆水。這樣一來，花養(yǎng)活了，又學(xué)到了知識，老舍心里就會特別的開心。

不僅是老舍愛養(yǎng)花，老舍全家也對花是倍加珍愛。一到下大雨時，老舍全家總動員，把花全都搬進屋子里。第二天，天晴了，又是一次全家總動員，老舍全家大汗淋漓，心里也開心。還有一次狂風(fēng)暴雨，鄰家的墻倒了，砸死了一百多棵還沒有到移入盆中的時候菊花，共有三十多個品種呢!老舍全家好幾天都沒有笑容。

在這篇課文中，老舍寫出了他對花的喜愛已經(jīng)到了酷愛的地步，語言也十分風(fēng)趣!還告訴我們只要付出勞動就一定會有收獲，我們要熱愛生活，熱愛勞動。

我真的是太喜歡老舍先生的作品了，他的作品風(fēng)趣、深刻、有個人感情、北京味十足……讓人不自覺地拿起書，一看就是幾個小時。

老舍先生，您的作品，好美!

《養(yǎng)花》讀后感【篇2】

最近，我閱讀了著名作家老舍爺爺?shù)淖髌贰娥B(yǎng)花》。因為我對老舍爺爺慕名以久，所以讀得非常仔細、認真。《養(yǎng)花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！“多得些知識并不是壞事。”說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。現(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢？讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了酸咸苦辣之后，才會有不盡的甘甜。我一定永遠熱愛勞動！

《養(yǎng)花》讀后感【篇3】

《養(yǎng)花》這篇文章詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花的勞動中獲得的苦與甜，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。從中我也深刻的體會到勞動中的酸、甜、苦、辣、咸。

要是天氣轉(zhuǎn)變，就得全家出動，各自歸位“搶救”自己范圍內(nèi)的花草，腰酸背痛，熱汗直流，也不在乎。勞動過程中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動，就會有收獲和快樂，同樣的道理沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不就是一個有力的證明嗎？勞動是先苦后甜的，寫作文也一樣，不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文心里是多么甜呀！

“不勞動，連朵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的一句話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，而且還揭示為人做事的真理。我不禁想起了幫我家刷墻師傅一起刷墻的情景：酷暑，太陽火辣辣的，刷墻師傅汗流滿面，而在一旁的我也一時興起想去湊湊熱鬧，連忙拿起工具，我慢條斯理地操縱著，毫不放松。一分鐘、兩分鐘……我的手心中積滿了雨點般的汗水。手又痛又酸，但我還是堅持不懈的刷著，連油漆刷到我的手里也不在乎。終于，一小面粉紅色的墻在我的細心刷涂下成功了。我愉快地想：雖然吃了些苦，但值得！

《養(yǎng)花》，我深深地認識到了勞動的真正含義：只有嘗盡了苦、辣、酸、咸后，才能嘗到不盡的甘甜。

《愛國》讀后感精選3篇

讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟，在我們看完了作者寫的作品，我們心里會產(chǎn)生一些自己的見解。我們可以通過寫讀后感來表達內(nèi)心的想法和感受。以下是由讀書筆記吧的編輯為你整理的《《愛國》讀后感》，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

《愛國》讀后感【篇1】

這個暑假，我在看完電視劇《穆桂英掛帥》后，突然對楊家將感興趣起來，這時，媽媽看出了我的心事，于是，媽媽便帶我去新華書店買書了。我挑中了《楊家將的故事》，一回家就迫不及待的看起來。這本書我差不多是一口氣讀完的，因為，它深深的吸引了我。楊業(yè)英勇老練，他的兒子們也是智勇雙全，他的孫子楊宗保也是少年英雄，真是虎父無犬子啊！而楊門女將更是了不起，個個都英姿颯爽。我不僅被楊家將吸引了，我還被他們的忠君愛國給感動了。

《楊家將的故事》這本書向我們講述了八賢王用反間計讓楊業(yè)歸順?biāo)纬瑮顦I(yè)與太宗一起征遼，還救了太宗的命，太宗便更信任楊業(yè)一家了，賜了他們官位，讓他們管理軍隊，而楊家也不負圣望屢立奇功。可是由于奸臣潘仁美嫉妒楊業(yè)，讓楊家家破人亡，只留下楊四郎、楊五郎、楊六郎三個兒子。但是，只有楊六郎一人回到朝廷。后來，他來到佳山寨，收了三名大將：岳勝、孟良、焦贊，還與將士們同吃同睡，由于他治軍嚴(yán)明，將士們都英勇善戰(zhàn)，敵人們都聞風(fēng)喪膽。可是，大戰(zhàn)在所難免。遼軍擺下了變幻莫測的天門陣，楊家將靠神人幫助，大破遼軍，還抓出朝中奸臣，又立一功。最后再講了平定西夏后，書就看完了。

看完這本書我被楊家將的忠心耿耿感動了，就算楊家因為太宗用錯了潘仁美而家破人亡，但楊家還是為保家衛(wèi)國而誓死抗?fàn)帯＿@時，我想道了那些抗日英雄們，他們不也和楊家一樣，為保家衛(wèi)國誓死抗?fàn)巻幔坑校河聯(lián)鯓尶诘狞S繼光、犧牲自己炸橋的董存瑞、英勇就義的劉胡蘭等等。是他們拋頭顱，灑熱血，換回了我們的幸福生活，而我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬，從小就要愛我們的國家！

《愛國》讀后感【篇2】

“若要盼的呦，紅軍來，嶺上開遍呦，映山紅;若要盼的呦，紅軍來，嶺山開遍呦，映山紅”。映山紅我從未見過，對于紅軍，革命時的故事也僅僅是從父母口中聽到的。前幾天觀看了《閃閃的紅星》，帶給我的感受頗深。

主人公潘東子的父親是位革命軍人，在父親的教導(dǎo)下，東子從小就樹立了愛黨愛人民的信念。東子小時正處于共產(chǎn)黨與國民黨抗戰(zhàn)時期，土豪官吏到處欺壓百姓，十分猖狂，但卻又十分懼怕共產(chǎn)黨，土豪胡漢三就是這樣的人，因為紅軍的到來，胡漢三不得已逃離了小村莊，可清靜的日子沒過多久，因為抗戰(zhàn)道路的安排不當(dāng)，紅軍被迫撤離了小村莊，東子的爸爸也跟隨部隊撤走了。在離開前，東子的爸爸留給東子一顆紅星，告訴他革命的意義和道理，讓他學(xué)會堅強。紅軍剛剛離去胡漢三便回到了村子，變得更加兇狠猖狂。東子和媽媽一起相依為命，艱苦的生活。可胡漢三暗地里想盡一切辦法加害他們母子。于是小小年紀(jì)的東子開始與紅軍叔叔一起參加了戰(zhàn)斗，與敵人斗智斗勇。在村民與紅軍的支持配合之下終于將胡漢三繩之以法。小小的村莊終于迎來了春天，滿山的的映山紅開的格外鮮艷。東子媽媽曾對東子說過：“待到滿山映山紅盛開時便是戰(zhàn)爭勝利的時候，也是你爸爸回來的時候!”啊，遠處那個身影多么熟悉，是爸爸!東子在革命的歲月中漸漸長大，那映山紅開的愈發(fā)鮮艷。

看完后讓我久久不能忘懷的是東子的眼神，充滿堅定，不屈與智慧的眼神，在與敵人做斗爭時，他充分的展現(xiàn)了自己的智慧：敵人為了打敗紅軍開始進行封山，不許山上人下來，也不許山下人帶東西上去，決心困死紅軍，但聰明的東子一邊為米店打工----獲得敵軍敵情，一邊偷偷上山為紅軍叔叔送去珍貴的食品----鹽。沒有鹽就沒力氣打仗，東子為了躲避敵人的搜擦將鹽撒在衣服上，再用水浸濕，聰明的避開了敵人的眼線。還為紅軍帶去了寶貴的敵方消息，大人們不住的夸獎：“真是個聰明的好孩子，祖國有這樣的未來戰(zhàn)爭一定會勝利的!”我不禁暗暗佩服東子的機智，在兇惡的敵人面前不慌不亂，為革命做出了巨大貢獻，這種勇于犧牲自我，為祖國利益奉獻的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?

但是，如今的我們還是否能與潘東子一樣呢?老一代革命先烈用鮮血換來的幸福生活我們是否珍惜了呢?紅軍叔叔曾對東子說過一句話：“革命要靠打仗，不能光靠等，等是等不到勝利的。”是呀，他們沒有“等”，而是去行動，那我們不也應(yīng)該如此，為了自己也為了將來，多付出一點行動，盡自己一份力量，為祖國添彩。

《愛國》讀后感【篇3】

在所有的愛國文章中我最喜歡的一篇文章是《岳飛傳》。

在宋朝年間，由于宋朝內(nèi)部奸臣當(dāng)?shù)溃瑢?dǎo)致金國-軍隊趁虛而入，他們燒殺掠奪，無惡不作，搶占了中原的大部分的土地。而皇帝聽信奸臣張邦昌的話向金國投降，就在這時著名的愛國名將岳飛

出生了。他從小因水災(zāi)失去了父親，與母親流落他鄉(xiāng)，岳飛從小習(xí)文練武，熟讀兵書，在母親的教誨下他立志長大后報效祖國。一天，他得到喜訊，朝廷進行武科考試，由于他槍挑小梁王，沒有得到朝廷的重用，后來在宗澤老將軍的極力推薦下岳飛終于可以為國家效力了，臨走時岳母還在岳飛背上刺了精忠報國四個字。后來他用自己親選的八百人馬在青龍山和八盤山打敗了金兵幾十萬，立了大功，從此岳飛的名字讓金國-軍隊聞風(fēng)喪膽。后來岳飛趁勝追擊將金兵趕出了中原。金國-軍師巧用大奸臣秦檜害死了岳飛。并在此大舉來攻打中原但被牛皋打敗。并滅了金國。

我的感受是，他通過許多小故事生動的展現(xiàn)了兩宋之間中原人們英勇抗金的宏大歷史畫面，生動的描寫岳飛讀書習(xí)武英勇抗金并成長為抗金名將的歷程。將岳飛高尚的愛國情懷和道德情操刻畫的淋漓盡致。歌頌了這些不屈不撓，前赴后繼的英雄人物。

我們現(xiàn)在也要認真學(xué)習(xí)，長大后報效祖國，用自己的智慧和力量保衛(wèi)祖國，不能讓侵略者搶占我們的領(lǐng)土。

《狼孩》讀后感精選3篇

在閱讀上花的每一秒，都會沉淀成將來更好的你，隨著在作者寫的作品里獲得新的感悟。不妨寫一篇作品有感，一吐為快，你抓住了寫讀后感的精髓嗎？《狼孩》讀后感精選是我們從網(wǎng)絡(luò)收集和整理的，希望能為你提供更多的參考！

《狼孩》讀后感精選【篇1】

讀了狼孩這本書后，我深深地感受到了人與狼之間那種美好而特殊的友誼。

這本書主要寫了主人公毛克利從小被狼叼走一直到養(yǎng)大，和狼群發(fā)生的一件件感人的事情，表現(xiàn)了人與狼間那種深厚的友誼。

”毛克利離開了狼群，被猴子叼到了猴子國，結(jié)果，一切都傳到了狼老大的耳朵里，他發(fā)動所有狼群，去營救毛克利。“這段描寫使我萬分感動，毛可利是一個人啊！而舍己為人救他的卻是狼啊！人與狼看似素昧平生，可在這里，人與狼間居然有同類般的友情和親情，這是一種多么獨一無二的感情啊！它令我感動，更令我敬佩不以！

生過氣嗎？吵過架嗎？想想啊！對，不可能有一個人一生沒有與朋友生氣吵架。看，人都做不到的友好相處，人與狼卻奇跡又平常般的做到了，這是一種多么美麗又無私心雜念的友誼啊！狼做到了！做到了！

也許這是一件不存在的事，可我相信人和動物一定有一天會在一起和睦相處的！我祝愿人世間這種純真而美麗的友誼會永恒。

《狼孩》讀后感精選【篇2】

寒假里，我讀了一本世界經(jīng)典動物故事書：《狼孩》。這本書主要講了：狼媽媽在樹叢中發(fā)現(xiàn)了一個小孩，于是收養(yǎng)了他取名為毛格利。狼孩毛格利被狼媽媽收養(yǎng)后，受到老虎的迫害；在跟棕熊和黑豹學(xué)藝時，又被群猴劫走，隨后在猴城內(nèi)發(fā)生了一場惡戰(zhàn)；在紅狗群威脅到狼群的生存時，狼孩挺身而出，拯救了整個狼群。

讀完這本書，我知道了人在不同的環(huán)境下成長，就會成為不同環(huán)境下的人，只要你對生活有信心，就必定會成功的。就如同狼孩毛格利，在成長過程中，經(jīng)歷了那么多挫折后長大成人，他擁有許多狼的習(xí)性，可他又有人的足智多謀，非常善良，所以成為狼群中重要的一員。他還知恩圖報，保護著整個狼群。從這里，我想起了我小時候，有一次，爸爸正在家里寫論文，我非鬧著買玩具，爸爸煩了，就吵了我?guī)拙洌谑俏冶愦舐暱蘖似饋恚车冒职植恍校缓脦胰ベI玩具。我們可真是身在福中不知福，還不知感恩父母，和狼孩比一比，我們可不如他，他在成長中可沒人給他買玩具，還經(jīng)歷了那么多生死挫折，可他毫不氣餒，他有堅定的生活信心。我們今后可要學(xué)習(xí)狼孩毛格利知恩圖報，熱愛生活的精神。

《狼孩》讀后感精選【篇3】

英國作家約瑟夫〃魯?shù)聛喌隆妨种耐捁适隆独呛v險記》，我看完以后，覺得是一本好書，非常精彩。

毛克利本是人類的孩子，因為老虎邪汗，他被遺失在印度西奧尼山的叢林中，由狼撫養(yǎng)大。在叢林中，他結(jié)識了很多好朋友，其中有熊、豹、大蟒蛇卡阿、大象哈蒂等等。幼小的毛克利也經(jīng)歷了各種磨難，受到猴子的綁架、老虎恐嚇、人類進攻慢慢的，他成長了，他獵殺動物、探尋寶藏、學(xué)習(xí)如何在叢林中更好的生存。

這本書中塑造了許多會說話的，形態(tài)夸張、性格各異的動物，并且統(tǒng)統(tǒng)被人格化了。比如，有性格溫順，知識淵博的棕熊伯魯；無惡不作，阿諛奉承的小人大巴希；兇狠殘暴，不可一世的瘸虎邪汗等等。它們個個都有人的名字和擁有人的思想，它們既有人的影子，也代表了動物的習(xí)性。

書中的每一個故事，就像是一次冒險，情節(jié)發(fā)展緊張激烈，高潮迭起，加之語言描寫逼真，生動，使得這些故事充滿了活力和生趣。并且告訴了我們動物之間弱肉強食，物競天擇，適者生存的自然法則和正確發(fā)揮人的主觀能動性，才能取得成功的道理。

展翅讀后感精選3篇

你知道一篇優(yōu)秀的作品讀后感需要有哪些方面嗎？從作者的作品中，能讓我們的內(nèi)心得到更多的感想。這時我們可以通過寫讀后感的方式來記錄我們的新想法，讀書筆記吧小編特別為您精選的“展翅讀后感”一定能夠讓您滿意，我認為這會對你有所啟迪！

展翅讀后感【篇1】

金華外國語學(xué)校 802張?zhí)刂笇?dǎo)老師：陳向紅

這個世界其實并不是遍布完美溫馨。有順境，就會有逆境。在逆境中，時間不會停留或跳躍。時針、分針和秒針交錯前進。

因此，我們必須學(xué)會在逆境中飛翔，用自己的努力書寫人生的輝煌。

這個暑假里，我重溫了一遍這本紅色經(jīng)典書籍——《鋼鐵是怎樣煉成的》。一頁接一頁，流暢的筆跡把我?guī)У奖Ａ_居住的環(huán)境。

保羅年輕時失去了父親。在資本主義的壓力下，他不得不輟學(xué)，走上了艱苦奮斗的道路。我們是在環(huán)繞的溫馨中長大的，感覺童年就這么恍恍惚惚地過來了。而保羅的童年跌跌撞撞，他當(dāng)過電站食堂的男孩，當(dāng)過電廠的工人。

每天，他的身影都在崗位上不停地穿梭，也許是在抱怨，但他還是堅持到底——靠自己的努力讓自己站在這個社會上。在如今以光速發(fā)展的社會中，我們在家長臂膀下生活著，終日與高科技接觸，獲得內(nèi)心的滿足和享受，根本就沒有體會過長時間在烈日炙烤下發(fā)燙的大地上奔波的辛苦勞累。在冷暖空氣和家的包裹下，我們的身體確實越來越強壯，但我們的心臟仍然很脆弱，被任何東西擊中后，都會像碎玻璃一樣裂開。

而外出實踐，接觸社會，是我們成長必經(jīng)的一關(guān)。在逆境中，我們必須展翅飛翔。

在這條路上，他還結(jié)識了許多人，培養(yǎng)了不屈不撓的精神。革命爆發(fā)后，保羅在朱赫爾的影響下加入了紅軍，向敵人發(fā)起了猛烈的進攻。在激烈的戰(zhàn)斗中，他頭部受重傷，被送往醫(yī)院，雙目失明，無法返回前線。

但他不甘心，立即投入了地方工作。保爾的人生道路上，出現(xiàn)了岔道，并且，路上野草開始肆無忌憚地生長，濃霧開始層層疊疊地堆砌，此時的保爾，必須要保持清醒，看清前路，也要用自己堅強的意志義無反顧地走向那條自己選擇的路，并用實力來劈荊斬棘，為自己開辟一條開闊平坦的道路。雖然我們遇到了一些小挫折，但我們也應(yīng)該這樣做。畢竟，當(dāng)草還沒有枯干，霧還沒有消散的是候，我們應(yīng)該謹慎勇敢。

在逆境中，我們必須學(xué)會如何讓自己在飛行途中盡量不出意外，并堅持飛行。

可命運還是不為之所動，再次給了他慘重一擊——保爾的體制愈來愈差，最后癱瘓，雙目失明了。但我們的英雄毅然站在生活的第一線，與不幸斗爭到底。他投身于文學(xué)創(chuàng)作，出版了第一部中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。

保爾在癱瘓后展望這個世界，世界本身沒有變，依舊絢麗多姿的，但對他而言，卻已是一片漆黑。他的心里，也只能是一片空洞的白。但此時，保羅仍然沒有屈服，他頑強地舉起飽經(jīng)風(fēng)霜的手，在紙上跳舞。

這樣，在黑白之間的世界里，他也可以用手彈奏出五顏六色的畫面。命運也因此最終按下和弦，成全了他的努力，或者說，是屈服于他的頑強。而生活在彩色的世界里的我們，是不是更應(yīng)該頑強地與挫折打擊抗戰(zhàn)到底，用自己健全的身姿使面前這個彩色的畫面變得更加絢麗多姿呢？

面對逆境，我們必須重振信心，重新翱翔天空。

合上這本書，在收獲無數(shù)感動的同時，如潮般席卷心頭的情懷也隨之而來。時光的河流浪花飛濺，我們慢慢成長。逆境中的世界依然美好。只要我們能在逆境中飛翔，成功就會如期而至。

展翅讀后感【篇2】

常常駐足在那古墻前，斑駁的痕跡沖刷了它的記憶，看眼前那永不變幻的風(fēng)景。露水還是那么晶瑩，迷失在斑駁的光影。微風(fēng)拂過枝葉搖曳，投下浮生隱隱約約……

楓葉漸漸遺落，一切都沒有結(jié)果。楓葉上盤旋著蝴蝶，那翅，似枯葉，應(yīng)和支離破碎的落葉，一切都被毀滅。

依舊不肯放下，手中那本沉甸甸的書，風(fēng)撩過，撩過臉，撩過書。視線無意中定格——“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”

這是一種多么可貴的精神啊！世間有誰能做到這樣，不因物欲橫流，流盡了血淚。保爾，一個令人敬畏的名字。他為革命獻出了自己寶貴的青春，他無悔，他愛國，他渴望自由，渴望和平。在參加革命的八年里，病魔一次次的折磨著他，但他又一次次征服了它。面對身體的一次次退化，他咬著牙堅強的挺了過去。他沒有因為自己的病情影響到了別人。在迫不得已的情況下，保爾住進了療養(yǎng)院。在這期間，他與療養(yǎng)院的朋友們?nèi)栽谂Φ膶W(xué)習(xí)，奮斗著，他們無時無刻不在為自己的祖國擔(dān)憂。

保爾忠于職守，無數(shù)次的調(diào)動崗位，可是卻始終沒有動搖他那顆赤誠的心。他時時都在為人民著想，為人民付出，他從不放棄，他堅信通過自己和戰(zhàn)友的努力，終有一天，祖國會重新昂起頭顱，不再受別人的欺凌。

在一次戰(zhàn)爭中，保爾重蹈覆轍，又受傷了。這一次，沒有人相信他能夠活下來，醫(yī)生也是。就在人們?yōu)檫@個英雄感到痛惜的時候，保爾再一次以他頑強的意志力，重新站了起來。這讓人嘆為觀止。他心中一直有一股信念在支撐著他：我不能死，我要為我的國家，為我犧牲的戰(zhàn)友，為我的人民，我要重新站起來，我要戰(zhàn)斗！就這樣，他奇跡般地活了下來。但同時，他也付出了沉重的代價，他失明了，他的身體也再也拿不動那沉重的槍了。無奈之時，他只好退出戰(zhàn)場。

保爾沒有放棄戰(zhàn)斗的愿望，他拿起筆，用筆書寫輝煌，用筆來戰(zhàn)斗。信念不到，筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇。

大波大瀾能壯闊人的心靈，大劫大難能磨礪人的心靈，大悲大慟能清洗人的心靈，大羞大辱能澄明人的心靈。“猝然臨之而不驚，驟然加之而不怒。”以斗士的姿態(tài)正視困難，方呈現(xiàn)出無窮的魅力與價值，才會逐漸變得堅強，變的勇敢。

現(xiàn)在的社會，風(fēng)平浪靜，誰也不知將來會發(fā)生什么。我們應(yīng)擁有保爾的精神，奮斗不息，頑強拼搏，讓我們的祖國更加昌盛，昂起頭顱，成為屹立在東方，那條最雄壯的龍。

風(fēng)劃過流年，高亢令人敬畏；蝶，迎風(fēng)起舞，展翅翩飛……

展翅讀后感【篇3】

讓雄鷹學(xué)會展翅讀后感范文

十月帶著夏末的余熱來臨，又隨著陣陣涼意的秋季離去。靜靜地坐下被窩里，看著十月份的《幼教期刊》，我的腦子里，隨著期刊又像白天一樣和孩子們在一起了。書上記載著多給為名師、專家的教案、反思、培訓(xùn)經(jīng)驗、教育心得、成長足跡，但是這次讓我影響最深的是一篇名叫《讓雄鷹展翅飛翔》的文章，這是華東師范大學(xué)學(xué)前教育系的老師——周念麗寫的，雖然篇幅不長，但是卻讓人印象深刻。

這篇文章除了文字呈現(xiàn)在我們面前最顯眼的是三張圖片，第一張時奶奶幫著孫女上幼兒園，第二張圖是幫助如廁后的幼兒整理衣服的老師，第三張圖是意大利都靈大學(xué)的校徽。要是沒有看到周老師的文字，我會認為，第一張圖奶奶抱著小孫女來上學(xué)這樣的場景，或者會在上小班第一個星期時會出現(xiàn)，但是老師肯定告訴小朋友自己走進來上學(xué)的小朋友是很勇敢的。而第二張圖片幫助如廁后小朋友整理衣褲的老師，我覺得幼兒到了中班以后，應(yīng)該自己學(xué)會自己的`事情自己做，特別是天氣剛剛開始轉(zhuǎn)涼得到時候，教師就可以特別讓孩子們學(xué)習(xí)如何自己在如廁后、起床后自己整理衣褲，讓不是一味的包辦，教師在要求家長不要把孩子們能做的活都攔掉，而我們老師是否也應(yīng)該放手呢？而第三張圖片，這張校徽圖我還真的看起來不是很明白。

當(dāng)我仔細閱讀周老師的文章時，發(fā)現(xiàn)周老師的觀察很仔細，在解讀第一張圖片的時候，她還想到了孩子和奶奶的表情，仔細看來，孩子確實并沒有因為上幼兒園感到緊張，反而是奶奶卻是比較不放心似的。其實只要老師一句鼓勵的話語，孩子就愿意主動要求自己走。

而在第二張圖片上周老師和我也有一樣的看法，現(xiàn)在的孩子學(xué)的東西很多，懂得也很多，很會算珠心算，畫畫很不錯，圍棋下的不賴，還會用英語介紹自己，但是動手能力呢？我們老師眼中的“能干”的小朋友難道就在智力上達標(biāo)，卻在自理上不棒了嗎？其實老師要求家長在家中，要讓孩子們自己的事情自己做，可是我們老師自己呢？有時候還不是把孩子的路鋪得太平坦了？作為中班的孩子，在如廁后或是起床后，對于自己整理衣褲方面，老師不妨可以嘗試在日常生活中進行教育，幫助孩子們能正確整理自己的衣褲，老師也有更多的時間去幫助其他真的需要幫助的孩子，不是更好么？

第三張圖片中，是意大利都靈大學(xué)的標(biāo)志，標(biāo)志上有只鷹，卻不是一只能展翅翱翔的雄鷹，卻是一只被餓死的鷹。據(jù)說，這只鷹為了實現(xiàn)飛遍全世界的遠大理想，學(xué)會了很多種飛行的本領(lǐng)，但卻忘記了學(xué)習(xí)覓食的技巧，結(jié)果在他踏上征途的第五天餓死了。這個故事告訴我們了一個道理，孩子以后想成為什么樣的人，其實只要不斷的堅持學(xué)習(xí)便可達到，可是如果孩子連最基本的生活自理技能也沒有，那么就算孩子學(xué)的再多再好，成績再多優(yōu)秀，那又有什么用呢？

我覺得通過這個故事讓我想到了，作為幼兒園老師，應(yīng)該把培養(yǎng)孩子生活自理能力放在重要位置，因為她們學(xué)會生存的最基本的基本，才能奠定她們以后成為雄鷹飛翔的基礎(chǔ)和保證。

漁夫的故事讀后感.(精選3篇)

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優(yōu)秀的作品。在我們上學(xué)時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？以下是小編陸續(xù)整理的“漁夫的故事讀后感.(精選3篇)”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

漁夫的故事讀后感. 篇1

今天，漁夫的故事》這篇故事選自阿拉伯民間故事集《天方夜譚》。它講述的是一個聰明漁夫戰(zhàn)勝了兇惡魔鬼的故事。讀了這篇文章，使我懂得永遠智慧是最強大的這個道理。

故事中的漁夫，家里很窮。他們天早上到海邊捕魚，但他每次只撒四次。第四次他居然捕到了一個瓶子。她看了看重重的以為里面有金子，就把瓶子打開了，打開后讓漁夫大吃一驚居然瓶子里走出來一個妖怪，而且這個妖怪的樣子頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子十分恐怖。想是誰看見它就腳麻、害怕的。這個妖怪因為返了錯，被所羅門國王裝在瓶子里時，最初的時候他發(fā)誓，有人來解救他，他就會滿足那個人的任何要求，可是過了幾百年，沒人來。于是他又發(fā)誓：以后有人救了我，我一定要殺死他但可以讓她怎么死。漁夫想了想：“你這個妖怪，我用我的智慧一定可以打敗你的。漁夫想到了辦法讓這個妖怪上當(dāng)。”漁夫故意說：“那么小的瓶子，怎么可以裝你那么龐大的身體呢？”這個愚蠢的妖怪上了當(dāng)，這個妖怪為了證明它住過在里面，變成了煙再次回到瓶子里。當(dāng)妖怪進了瓶子時，漁夫馬上拿起蓋印的錫封，封上了瓶口，把這個瓶子扔進了大海。

故事中的漁夫打敗了邪惡的妖怪。那個邪惡的妖怪就是我們在生活中遇到的問題的困難、挫折，如果你不努力開動腦筋，這個問題就無法解決了。我也要像故事中的漁夫一樣做一個遇到困難不害怕，做一個聰明勇敢的人。

漁夫的故事讀后感. 篇2

我平時很喜歡讀課外書。今天我讀了俄國文學(xué)家普希金的《漁夫和金魚的故事》，深受教育。

從前在海邊有一座茅草屋，里面住著一對夫婦，以打魚為生。一天漁夫捕獲了一只美麗的金魚，愿意答應(yīng)漁夫的一切條件，善良的漁夫什么也不要，就把金魚放走了。但漁夫的妻子得知后，向金魚提出了一個又一個的條件，并且越來越過分，最后金魚在一怒之下，收回了之前送給他們的一切，他們家又恢復(fù)了以前的貧窮。

我認為如果老太婆知道見好就收，也不至于讓之前的榮華富貴都消失殆盡，到頭來一無所有。這個故事與我之前看的那篇《米斯達國王金手指》故事差不多，米斯達國王因為非常愛金子，他不甘心眼前僅有的財富，他向神仙許愿，要金手指，他的手點到什么，什么就變成金子。神仙實現(xiàn)了他的愿望，他擁抱女兒的時候，女兒變成了金像；拿面包，面包變成了金子；洗臉、喝水的時候，水也變成了金子……他無法生活，最后他又懇求神仙收回魔法。

人不能貪心，要知道金錢不是萬能的，往往天使變成魔鬼，只有一念之差，當(dāng)你用親情，友情，愛情去換取金錢的時候，就完完全全地成了魔鬼。其實，善良、知足、勤奮、誠實等可貴的品質(zhì)，才是一筆真正的財富！

漁夫的故事讀后感. 篇3

今天我閱讀了《一千零一夜》里的一篇小故事《漁夫的故事》，被漁夫的勇敢和機智深深的感動了。故事里講了一個漁夫出海打漁時打上來一個黃銅瓶，打開錫封后跑出來一個魔鬼。可是，魔鬼不但不感謝漁夫，反而恩將仇報要吃掉漁夫。勇敢的漁夫用智慧和計謀把魔鬼騙回了黃銅瓶，封上了錫印，把它扔回了大海里。

這篇文章語言形象生動，主要通過人物的外貌和對話展示人物特點，在閱讀中可以感受到魔鬼的兇惡，狡猾而又愚蠢。漁夫的從容，鎮(zhèn)定，聰敏。通過人物的對話及心理活動充分展現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界及性格特征。

漁夫和魔鬼相比，力量相差太遠了，可是他并不慌亂，而是積極開動腦筋，想出制服魔鬼的辦法。在我們生活中，也會遇到許多類似的情況，雖然世界上并沒有魔鬼，但我們在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難、挫折，就好比那魔鬼，如果你不用自己的努力去開動腦筋戰(zhàn)勝它，就會被它打敗。我們面對困難就要像漁夫?qū)Ω赌Ч砟菢樱荒鼙в谢孟耄┘尤蚀龋矣诙窢帲揽孔约旱闹腔酆土α咳?zhàn)勝、克服它。

故事中的漁夫利用他的聰明智慧戰(zhàn)勝了兇惡的魔鬼，生活中我也要像漁夫那樣遇到困難不驚慌，不抱怨，沉著冷靜，做一個聰明勇敢的人。

讀故事的讀后感(精選3篇)

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！一篇優(yōu)秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的“讀故事的讀后感(精選3篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

讀故事的讀后感 篇1

讀完《范仲淹的故事》這篇課文，我的內(nèi)心顫動起來，久久不能平靜。課文講述了北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹少年時代刻苦學(xué)習(xí)的事。

范仲淹兩歲喪父，課文有一段寫到真宗皇帝路過應(yīng)天府，全城都轟動了，人們爭先恐后地跑去看，范仲淹卻閉門不出，仍舊埋頭苦讀。同學(xué)特地跑來叫他，他也只平淡地回答了一句：“將來再見也不晚。”我很佩服范仲淹的專注品質(zhì)。

讀到這里，我想到以前聽到一些風(fēng)吹草動就大驚小怪的事情。有一次我在學(xué)校上課，老師在上面講著，我在下面聽著。但是突然聽到一聲巨響。我們班里人都炸了鍋。像熱鍋里的螞蟻一樣急著出去查看原因。老師把我們叫回來，我們這才慚愧起來。雖然只是一次小小的風(fēng)吹草動，我們就很大驚小怪，真是太不應(yīng)該了。

學(xué)了《范仲淹的故事》，我不禁為范仲淹豎起了大拇指。我什么時候也能這樣呀！

讀故事的讀后感 篇2

爸爸媽媽說，是十年動亂的年代給我留下了一身傷殘。媽媽生我時，實習(xí)才天的紅__仁醫(yī)，沒有值班醫(yī)師在場，為了取得接生經(jīng)驗，自作主張用助產(chǎn)器，強行將我吸出。我的顱骨被傷損一塊，造成腦膜腦膨出;我的兩條腿和右臂，也在引產(chǎn)中被折斷。三歲時，我的語言有問題，聽力也有問題。讓人更難受的是，七海一家大醫(yī)院給我治病，回答的竟是代償。聽它的自然發(fā)展，實際上是說治不好。有多少人對我投以異樣的目光，人前背后說我現(xiàn)在是小廢物。長大一定是大廢物。《病殘朋友的故事》在我心中點亮了一盞明燈。我發(fā)誓，要像書中的英雄、模范那樣，身殘志堅，做生活的強者，做一個殘而不廢，對四化建設(shè)有用的人。我幸福地度過了三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，又順利地上到小學(xué)五年級(主要學(xué)科在90分以上)。

五歲了，我也能上幼兒園嗎?爸爸媽媽常常背著我發(fā)愁，哪個幼兒園肯招收像我這樣的殘疾幼兒呢?我不能忘記，是城中學(xué)校破例收下了我。在學(xué)校里，我行走不便，朱老師、施老師常常背著我上廁所;一只手不能削鉛筆，教師為我削了一支又一支，三年來，為我削了多少支啊:有一件事，我至今還記得清清楚楚，我用左手寫不好字，急得直流淚，是您-一朱老師給我講長穩(wěn)姐姐用腳寫字的故事。五歲的長穩(wěn)，不幸被火車軋掉了雙臂。她為了學(xué)會寫字，用腳趾夾著樹枝、毛筆認真學(xué)，刻苦練，一個字要寫二三遍，別人用一分力，她用十分。她終于練成了用腳寫字，就跟別人用手寫一樣好。我不再流淚了。用一只手寫字，簿本容易移動，我就用鐵尺壓住。字寫不好，我就笨鳥先飛，三年來，我一共寫了38本鉛筆練習(xí)本。我終于能用左手寫字廠。上小學(xué)f，課程多，難度大，學(xué)拼音、組詞等常常要填表格，數(shù)學(xué)里常常要畫圖一只手使用直尺、三角板畫圖，極不方便。遇到這種情況，同學(xué)們主動幫助我。

但是，我常常不能及時完成作業(yè)，考試也打折扣。老師的諒解，同學(xué)的同情，家長的安慰，都無法打消我內(nèi)心的不安。張老師送給我一份珍貴的新年禮物《病殘朋友的故事》。這本書撥亮了我漸漸暗淡的希望之光。我讀了一篇又一篇，一遍又一遍，每讀一篇，每讀一遍，渾身就增添一份力量!湖北的鄒開元，患先天性小兒麻痹癥，四肢萎縮，胳膊和手指僵硬，不能伸屈:兩腿細長變形。兒童時代的鄒開元，吃飯、穿衣全靠父母、兄弟和姐妹幫忙。

后來，鄒開元以極大的毅力學(xué)會了用腳吃飯、穿衣、倒水、端杯，用腳托著口琴，用腳配鑰匙、修拉鎖、修電筒、修鐘表。這簡直是一雙神腳，是他用自己的血肉拼搏出來的。還有高位截癱的中國保爾;沒有雙腿，沒有右手的篆刻家蔡天石;被火車軋掉右臂、右腿的李成剛在第三屆遠東和南太平洋的傷殘人運動會上，一舉為祖國奪得五枚金牌比起他們，我的困難算得了什么呢?我又在老師的啟發(fā)F，鍛煉我傷殘的右手、右腿。幾年來，我丟開了拐杖，用小矮凳幫助學(xué)走路r。接著，我又用右手的手肘，按住2U厘米的三角板，畫直線_，畫圖形廠。我正走在殘疾人自強不息的生活之路土，我的教師為我領(lǐng)跑、陪跑，就像接力賽似的，送我一程又一程。我前進中的每一步，都凝聚著老師的心血和汗火決常常在心里暗下決心，要做《病殘朋友的故事》中的強者，做一個熱心于幫助病殘兒童

讀故事的讀后感 篇3

學(xué)了《范仲淹的故事》這篇文章，我深受感動。課文里面講述了范仲淹從小都十分刻苦學(xué)習(xí)，他還去著名的學(xué)院求學(xué)，為了進一步的深造。餓了就用稀粥充飽，冷了就用冷水洗臉，五年未解衣就寢。

有一天范仲淹在吃飯的時候，一位好友來看他，還給她送了些好菜，范仲淹就說不要沒事，我吃這些西中就行了。想想自己，每天光想著吃點好吃的，真是太不應(yīng)該了。 我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，像范仲淹這樣，刻苦認真地去學(xué)習(xí)，認真對待每一天。這樣才對得起我們的老師和我們的爸爸媽媽。我們不僅要好好學(xué)習(xí)，而且還要勤學(xué)苦干，還要能吃苦，這樣才能成為一名好學(xué)生。

學(xué)了《范仲淹的故事》這一課，我想了很多，我明白了學(xué)習(xí)不是為爸爸媽媽學(xué)的，而是為自己學(xué)的。只有好好學(xué)習(xí)，長大考上了大學(xué)才是自己最好的出路。我覺得范仲淹身上的精神只要能學(xué)會一點，我就一定會越來越棒！

《第獵狗》的讀后感(精選3篇)

讀書筆記吧專題“《第獵狗》的讀后感”推薦內(nèi)容。

凡讀無益之書，皆是玩物喪志。看過作品之后，我有很多啟發(fā)，這個時候我們要寫一篇讀后感來記錄自己的感悟，加強對文章的理解。那么如何撰寫一份全面的讀后感呢？有請駐留一會，閱讀欄目小編為你整理的《第獵狗》的讀后感，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

《第獵狗》的讀后感 篇1

前段時間，我看了沈石溪的《第七條獵狗》，里面的赤利雖被主人遺棄，但在關(guān)鍵時刻拼命保護主人。我想，動物都知道報恩，何況我們?nèi)四?從小到大爸媽在我們身上花費了多少心血，傾注了多少愛啊!我們從小就要感激這份愛，并且回報這份愛。母親節(jié)那天，我便開始行動了。

怎樣才能讓媽媽開心呢?我抓破頭皮也沒想出來辦法。正當(dāng)我垂頭喪氣之時，突然發(fā)現(xiàn)床的靠背很大，很容易粘上東西。我想如果在上面粘上祝福語不僅有創(chuàng)意，而且媽媽睡覺時一眼就能看到。想到這，我立刻行動起來，首先，用剪刀剪下了i，l，o，v，e，y，o，u，m，o，t，h，e，r這幾個英文字母，并涂上漂亮的顏色。再拿出三張賀卡：一張放在廚房里，一張放在枕頭上并用被子蓋上，一張放在她的包里。

晚上媽媽看到了，開心地摟著我說：“謝謝你，兒子。這是媽媽收到的最好的禮物。”我們還小，沒有能力為爸爸媽媽買貴重的禮物，但要做個有心人，要讓爸媽知道，我們懂得他們那份愛，并對這份愛表示感謝。

《第獵狗》的讀后感 篇2

《第七條獵狗》這本書講述了狼、狗、豺這三種動物的感人肺腑的故事。

其中最令我震撼的故事是《狼妻》這個故事講述的是作者跟獵人強巴在獵殺了一只公狼后，聽到一只快要分娩又失去老公的母狼的嗥聲，于是作者突發(fā)奇想，他披上公狼的皮，孤身潛入狼穴，假扮“狼爸爸”的故事。他成功地讓母狼接納了他，他還幫助母狼“捕獵”養(yǎng)育狼崽。有一天一只金貓闖進了他們的領(lǐng)地正當(dāng)金貓準(zhǔn)備吃小狼崽的那一瞬間，他開槍打斷了欺負狼崽的金貓的尾巴。但是，最后他的詭計還是被母狼拆穿了，母狼或許認為是他殺了公狼。就當(dāng)作者命懸一線的時候，他把金貓的尾巴塞到了母狼的嘴里，母狼念及他曾經(jīng)的救子之恩，馬上停止了撕咬。后來有一只狼想來吃他，但是在母狼的保護下，作者成功地逃脫了。

在動物世界里，狼原來也有情有意，不像人們說的那樣可惡。如果，狼真如人們所說的那般兇惡，母狼不但沒有吃掉殺它同伴的人，反而還救了他一命。從這一點看出動物是不輕易傷害人類的，只有人類去傷害動物，往往把狼比做最殘忍的，最狡猾的人。

《第獵狗》的讀后感 篇3

我最近看了一本特別感人的書——《第七條獵狗》，讓我感受頗深!

這本書中的《被逼上梁山的豺》令我的印象最深刻。當(dāng)我看到一半時，我情不自禁地流了下了眼淚!

獵人上山打獵時，看到了一只失去媽媽的幼豺，就把它撿了回家，然后像訓(xùn)練狗一樣的訓(xùn)練它，這片苦心果然沒有白費，這只豺長大后，雖是豺，但是它除了外貌，任何地方都和狗一模一樣。因為狗類都討厭它是一豺，和它那難看的大尾巴，都經(jīng)常的欺負它，它卻利用主人的鐮刀，割掉了那尾巴。可是盡管這樣，還是沒有夠愿意和一起玩，那只豺就上山，變得兇猛起來，把村民的家畜咬的一直不盛，只有一戶人家的家畜沒有受到危害，那就是斷尾豺的主人。

豺也會知恩圖報，自給自足，更不要說我們?nèi)祟惲恕Ｉ蚴v述的動物故事，顯然是別有深意。他曾說過： “ 動物小說的題材最容易刺破人類文化的外殼、道德的束縛和文明社會種種虛偽的現(xiàn)象，可以毫無遮掩地直接表達丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。

它告訴我們一個道理，這個世界不僅是人類的，也是動物們的，我們要和動物和平相處。

關(guān)于刻舟求劍的讀后感(精選3篇)

以下是編輯整理的一些與您需要相關(guān)的：關(guān)于刻舟求劍的讀后感。閑暇之余我們都喜歡閱讀，閱讀作者寫的作品，讀后讓人很受感動，文采非常令人羨慕。經(jīng)常寫讀后感，寫作能力在很大程度上就可以得到提高。大家不妨來參考。希望你能喜歡！

關(guān)于刻舟求劍的讀后感 篇1

今天輔導(dǎo)孩子功課，又和他一塊學(xué)習(xí)了一下他的課文《刻舟求劍》，成年之后重新讀來，自然別有一番滋味在心頭，故事也給自己對于生活帶了一些思考，下面談?wù)勎业淖x后感。

刻舟求劍的故事講的是一個劍客在坐船度河時，不小心把劍掉入了河中，但是他卻并沒有讓船停下，去下水把劍打撈起來，而是在船上把劍掉落的位置上刻了個記號，讓船繼續(xù)前行，等到達目的地后，他準(zhǔn)備從刻畫的記號那下水，船家很疑惑的問他，你去干嘛，劍客答，劍是從這個地方掉落的，我準(zhǔn)備去把它打撈上來，于是大家轟然大笑。

故事又給我們塑造了一個愚蠢主角的形象，但是讀后感到其實我們每個人身上都有這個劍客的影子，所謂流水已逝，時事非昨，但是現(xiàn)實生活中以木船之痕而求落水之劍的事情卻不再少數(shù)，我們有時候無法看到時勢的變化，而習(xí)慣用我們的慣性思維去處理很多事情，有時候是工作，有時候是感情，現(xiàn)在的我們真的無法找回逝去的東西，有時候可能人還在，物也在，但是感覺卻都已經(jīng)變了味道，想要找到寶劍，在它落水的那一刻就應(yīng)該毫不猶豫的沖下水去，待舟已行萬里，而想要憑借當(dāng)時所謂的刻痕再去追尋，卻只能是一場空夢了，它的道理尤其對于感情更是如此，感情如水，每個人都無法預(yù)料它的變化，所以，我們在感情生活中，最重要的就是要珍惜現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)問題要及時補救，不能等到事情起了變化，我們想要挽回已經(jīng)徒勞無功的時候。這就是我的讀后感。

關(guān)于刻舟求劍的讀后感 篇2

最近，我讀了一個寓言故事，故事內(nèi)容是這樣的：古時候有一個楚國人外出遠行，他在乘舟的途中不小心把隨身帶的寶劍落到江中的激流里去了。船上的人都大叫：劍掉到水里了。同船的人叫楚人去找劍，可楚人不慌不忙地在船上刻了一個記號。大家都很疑惑，問他在干什么，楚人回答：不著急，不著急，記號在這兒呢，劍丟不了。大伙兒都著急地催他去找寶劍，楚人依舊自信地說：不用慌，記號在，寶劍就一定丟不了。直到船行到岸邊，楚人才下去找寶劍，可是找了很長時間，一無所獲。楚人找不到寶劍的結(jié)果是情理之中，理所當(dāng)然的。因為楚人在寶劍掉落水中時做了記號，可船到岸邊時才去找寶劍，距離寶劍掉落的地方相差十萬八千里，怎么可能在岸邊找到丟失的寶劍呢?楚人不僅沒找到寶劍，還因為自以為是，招來眾人的嘲笑。故事告訴我們一個簡單的道理：在現(xiàn)實生活中，不能固執(zhí)，要從實際情況出發(fā)來考慮問題，要懂得變通，從而做出正確的判斷，看待事情要用發(fā)展的眼光，不能反教條主義的錯誤。

關(guān)于刻舟求劍的讀后感 篇3

家喻戶曉的寓言故事《刻舟求劍》想必大家都不陌生。這則故事講了楚國有人坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，說："這是我把劍掉下的地方。"當(dāng)舟停駛時，他才沿著記號跳入河中找劍，結(jié)果可想而知。讀完在這個故事大家都會覺得故事中的這個人十分的愚鈍，那這則故事到底向我們講述了什么道理呢，不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的固執(zhí)，不知變化發(fā)展的人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對于不同的來說，這則故事又有不同的理解。對于國家棟梁來說，這則故事告訴他們要明白世事在變，若不知改革，就無法治國。而對于我們學(xué)生來說，就相當(dāng)于死讀書，只記固定的問題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬萬不可取的。

這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。