展翅讀后感精選3篇。

你知道一篇優(yōu)秀的作品讀后感需要有哪些方面嗎？從作者的作品中，能讓我們的內(nèi)心得到更多的感想。這時我們可以通過寫讀后感的方式來記錄我們的新想法，讀書筆記吧小編特別為您精選的“展翅讀后感”一定能夠讓您滿意，我認為這會對你有所啟迪！

展翅讀后感【篇1】

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這個世界其實并不是遍布完美溫馨。有順境，就會有逆境。在逆境中，時間不會停留或跳躍。時針、分針和秒針交錯前進。

因此，我們必須學會在逆境中飛翔，用自己的努力書寫人生的輝煌。

這個暑假里，我重溫了一遍這本紅色經(jīng)典書籍——《鋼鐵是怎樣煉成的》。一頁接一頁，流暢的筆跡把我?guī)У奖Ａ_居住的環(huán)境。

保羅年輕時失去了父親。在資本主義的壓力下，他不得不輟學，走上了艱苦奮斗的道路。我們是在環(huán)繞的溫馨中長大的，感覺童年就這么恍恍惚惚地過來了。而保羅的童年跌跌撞撞，他當過電站食堂的男孩，當過電廠的工人。

每天，他的身影都在崗位上不停地穿梭，也許是在抱怨，但他還是堅持到底——靠自己的努力讓自己站在這個社會上。在如今以光速發(fā)展的社會中，我們在家長臂膀下生活著，終日與高科技接觸，獲得內(nèi)心的滿足和享受，根本就沒有體會過長時間在烈日炙烤下發(fā)燙的大地上奔波的辛苦勞累。在冷暖空氣和家的包裹下，我們的身體確實越來越強壯，但我們的心臟仍然很脆弱，被任何東西擊中后，都會像碎玻璃一樣裂開。

而外出實踐，接觸社會，是我們成長必經(jīng)的一關(guān)。在逆境中，我們必須展翅飛翔。

在這條路上，他還結(jié)識了許多人，培養(yǎng)了不屈不撓的精神。革命爆發(fā)后，保羅在朱赫爾的影響下加入了紅軍，向敵人發(fā)起了猛烈的進攻。在激烈的戰(zhàn)斗中，他頭部受重傷，被送往醫(yī)院，雙目失明，無法返回前線。

但他不甘心，立即投入了地方工作。保爾的人生道路上，出現(xiàn)了岔道，并且，路上野草開始肆無忌憚地生長，濃霧開始層層疊疊地堆砌，此時的保爾，必須要保持清醒，看清前路，也要用自己堅強的意志義無反顧地走向那條自己選擇的路，并用實力來劈荊斬棘，為自己開辟一條開闊平坦的道路。雖然我們遇到了一些小挫折，但我們也應(yīng)該這樣做。畢竟，當草還沒有枯干，霧還沒有消散的是候，我們應(yīng)該謹慎勇敢。

在逆境中，我們必須學會如何讓自己在飛行途中盡量不出意外，并堅持飛行。

可命運還是不為之所動，再次給了他慘重一擊——保爾的體制愈來愈差，最后癱瘓，雙目失明了。但我們的英雄毅然站在生活的第一線，與不幸斗爭到底。他投身于文學創(chuàng)作，出版了第一部中篇小說《暴風雨所誕生的》。

保爾在癱瘓后展望這個世界，世界本身沒有變，依舊絢麗多姿的，但對他而言，卻已是一片漆黑。他的心里，也只能是一片空洞的白。但此時，保羅仍然沒有屈服，他頑強地舉起飽經(jīng)風霜的手，在紙上跳舞。

這樣，在黑白之間的世界里，他也可以用手彈奏出五顏六色的畫面。命運也因此最終按下和弦，成全了他的努力，或者說，是屈服于他的頑強。而生活在彩色的世界里的我們，是不是更應(yīng)該頑強地與挫折打擊抗戰(zhàn)到底，用自己健全的身姿使面前這個彩色的畫面變得更加絢麗多姿呢？

面對逆境，我們必須重振信心，重新翱翔天空。

合上這本書，在收獲無數(shù)感動的同時，如潮般席卷心頭的情懷也隨之而來。時光的河流浪花飛濺，我們慢慢成長。逆境中的世界依然美好。只要我們能在逆境中飛翔，成功就會如期而至。

展翅讀后感【篇2】

常常駐足在那古墻前，斑駁的痕跡沖刷了它的記憶，看眼前那永不變幻的風景。露水還是那么晶瑩，迷失在斑駁的光影。微風拂過枝葉搖曳，投下浮生隱隱約約……

楓葉漸漸遺落，一切都沒有結(jié)果。楓葉上盤旋著蝴蝶，那翅，似枯葉，應(yīng)和支離破碎的落葉，一切都被毀滅。

依舊不肯放下，手中那本沉甸甸的書，風撩過，撩過臉，撩過書。視線無意中定格——“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”

這是一種多么可貴的精神啊！世間有誰能做到這樣，不因物欲橫流，流盡了血淚。保爾，一個令人敬畏的名字。他為革命獻出了自己寶貴的青春，他無悔，他愛國，他渴望自由，渴望和平。在參加革命的八年里，病魔一次次的折磨著他，但他又一次次征服了它。面對身體的一次次退化，他咬著牙堅強的挺了過去。他沒有因為自己的病情影響到了別人。在迫不得已的情況下，保爾住進了療養(yǎng)院。在這期間，他與療養(yǎng)院的朋友們?nèi)栽谂Φ膶W習，奮斗著，他們無時無刻不在為自己的祖國擔憂。

保爾忠于職守，無數(shù)次的調(diào)動崗位，可是卻始終沒有動搖他那顆赤誠的心。他時時都在為人民著想，為人民付出，他從不放棄，他堅信通過自己和戰(zhàn)友的努力，終有一天，祖國會重新昂起頭顱，不再受別人的欺凌。

在一次戰(zhàn)爭中，保爾重蹈覆轍，又受傷了。這一次，沒有人相信他能夠活下來，醫(yī)生也是。就在人們?yōu)檫@個英雄感到痛惜的時候，保爾再一次以他頑強的意志力，重新站了起來。這讓人嘆為觀止。他心中一直有一股信念在支撐著他：我不能死，我要為我的國家，為我犧牲的戰(zhàn)友，為我的人民，我要重新站起來，我要戰(zhàn)斗！就這樣，他奇跡般地活了下來。但同時，他也付出了沉重的代價，他失明了，他的身體也再也拿不動那沉重的槍了。無奈之時，他只好退出戰(zhàn)場。

保爾沒有放棄戰(zhàn)斗的愿望，他拿起筆，用筆書寫輝煌，用筆來戰(zhàn)斗。信念不到，筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇。[工作匯報網(wǎng) wWw.Gsi8.cOM]

大波大瀾能壯闊人的心靈，大劫大難能磨礪人的心靈，大悲大慟能清洗人的心靈，大羞大辱能澄明人的心靈。“猝然臨之而不驚，驟然加之而不怒。”以斗士的姿態(tài)正視困難，方呈現(xiàn)出無窮的魅力與價值，才會逐漸變得堅強，變的勇敢。

現(xiàn)在的社會，風平浪靜，誰也不知將來會發(fā)生什么。我們應(yīng)擁有保爾的精神，奮斗不息，頑強拼搏，讓我們的祖國更加昌盛，昂起頭顱，成為屹立在東方，那條最雄壯的龍。

風劃過流年，高亢令人敬畏；蝶，迎風起舞，展翅翩飛……

展翅讀后感【篇3】

讓雄鷹學會展翅讀后感范文

十月帶著夏末的余熱來臨，又隨著陣陣涼意的秋季離去。靜靜地坐下被窩里，看著十月份的《幼教期刊》，我的腦子里，隨著期刊又像白天一樣和孩子們在一起了。書上記載著多給為名師、專家的教案、反思、培訓經(jīng)驗、教育心得、成長足跡，但是這次讓我影響最深的是一篇名叫《讓雄鷹展翅飛翔》的文章，這是華東師范大學學前教育系的老師——周念麗寫的，雖然篇幅不長，但是卻讓人印象深刻。

這篇文章除了文字呈現(xiàn)在我們面前最顯眼的是三張圖片，第一張時奶奶幫著孫女上幼兒園，第二張圖是幫助如廁后的幼兒整理衣服的老師，第三張圖是意大利都靈大學的校徽。要是沒有看到周老師的文字，我會認為，第一張圖奶奶抱著小孫女來上學這樣的場景，或者會在上小班第一個星期時會出現(xiàn)，但是老師肯定告訴小朋友自己走進來上學的小朋友是很勇敢的。而第二張圖片幫助如廁后小朋友整理衣褲的老師，我覺得幼兒到了中班以后，應(yīng)該自己學會自己的`事情自己做，特別是天氣剛剛開始轉(zhuǎn)涼得到時候，教師就可以特別讓孩子們學習如何自己在如廁后、起床后自己整理衣褲，讓不是一味的包辦，教師在要求家長不要把孩子們能做的活都攔掉，而我們老師是否也應(yīng)該放手呢？而第三張圖片，這張校徽圖我還真的看起來不是很明白。

當我仔細閱讀周老師的文章時，發(fā)現(xiàn)周老師的觀察很仔細，在解讀第一張圖片的時候，她還想到了孩子和奶奶的表情，仔細看來，孩子確實并沒有因為上幼兒園感到緊張，反而是奶奶卻是比較不放心似的。其實只要老師一句鼓勵的話語，孩子就愿意主動要求自己走。

而在第二張圖片上周老師和我也有一樣的看法，現(xiàn)在的孩子學的東西很多，懂得也很多，很會算珠心算，畫畫很不錯，圍棋下的不賴，還會用英語介紹自己，但是動手能力呢？我們老師眼中的“能干”的小朋友難道就在智力上達標，卻在自理上不棒了嗎？其實老師要求家長在家中，要讓孩子們自己的事情自己做，可是我們老師自己呢？有時候還不是把孩子的路鋪得太平坦了？作為中班的孩子，在如廁后或是起床后，對于自己整理衣褲方面，老師不妨可以嘗試在日常生活中進行教育，幫助孩子們能正確整理自己的衣褲，老師也有更多的時間去幫助其他真的需要幫助的孩子，不是更好么？

第三張圖片中，是意大利都靈大學的標志，標志上有只鷹，卻不是一只能展翅翱翔的雄鷹，卻是一只被餓死的鷹。據(jù)說，這只鷹為了實現(xiàn)飛遍全世界的遠大理想，學會了很多種飛行的本領(lǐng)，但卻忘記了學習覓食的技巧，結(jié)果在他踏上征途的第五天餓死了。這個故事告訴我們了一個道理，孩子以后想成為什么樣的人，其實只要不斷的堅持學習便可達到，可是如果孩子連最基本的生活自理技能也沒有，那么就算孩子學的再多再好，成績再多優(yōu)秀，那又有什么用呢？

我覺得通過這個故事讓我想到了，作為幼兒園老師，應(yīng)該把培養(yǎng)孩子生活自理能力放在重要位置，因為她們學會生存的最基本的基本，才能奠定她們以后成為雄鷹飛翔的基礎(chǔ)和保證。

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《狼孩》讀后感精選3篇

在閱讀上花的每一秒，都會沉淀成將來更好的你，隨著在作者寫的作品里獲得新的感悟。不妨寫一篇作品有感，一吐為快，你抓住了寫讀后感的精髓嗎？《狼孩》讀后感精選是我們從網(wǎng)絡(luò)收集和整理的，希望能為你提供更多的參考！

《狼孩》讀后感精選【篇1】

讀了狼孩這本書后，我深深地感受到了人與狼之間那種美好而特殊的友誼。

這本書主要寫了主人公毛克利從小被狼叼走一直到養(yǎng)大，和狼群發(fā)生的一件件感人的事情，表現(xiàn)了人與狼間那種深厚的友誼。

”毛克利離開了狼群，被猴子叼到了猴子國，結(jié)果，一切都傳到了狼老大的耳朵里，他發(fā)動所有狼群，去營救毛克利。“這段描寫使我萬分感動，毛可利是一個人啊！而舍己為人救他的卻是狼啊！人與狼看似素昧平生，可在這里，人與狼間居然有同類般的友情和親情，這是一種多么獨一無二的感情啊！它令我感動，更令我敬佩不以！

生過氣嗎？吵過架嗎？想想啊！對，不可能有一個人一生沒有與朋友生氣吵架。看，人都做不到的友好相處，人與狼卻奇跡又平常般的做到了，這是一種多么美麗又無私心雜念的友誼啊！狼做到了！做到了！

也許這是一件不存在的事，可我相信人和動物一定有一天會在一起和睦相處的！我祝愿人世間這種純真而美麗的友誼會永恒。

《狼孩》讀后感精選【篇2】

寒假里，我讀了一本世界經(jīng)典動物故事書：《狼孩》。這本書主要講了：狼媽媽在樹叢中發(fā)現(xiàn)了一個小孩，于是收養(yǎng)了他取名為毛格利。狼孩毛格利被狼媽媽收養(yǎng)后，受到老虎的迫害；在跟棕熊和黑豹學藝時，又被群猴劫走，隨后在猴城內(nèi)發(fā)生了一場惡戰(zhàn)；在紅狗群威脅到狼群的生存時，狼孩挺身而出，拯救了整個狼群。

讀完這本書，我知道了人在不同的環(huán)境下成長，就會成為不同環(huán)境下的人，只要你對生活有信心，就必定會成功的。就如同狼孩毛格利，在成長過程中，經(jīng)歷了那么多挫折后長大成人，他擁有許多狼的習性，可他又有人的足智多謀，非常善良，所以成為狼群中重要的一員。他還知恩圖報，保護著整個狼群。從這里，我想起了我小時候，有一次，爸爸正在家里寫論文，我非鬧著買玩具，爸爸煩了，就吵了我?guī)拙洌谑俏冶愦舐暱蘖似饋恚车冒职植恍校缓脦胰ベI玩具。我們可真是身在福中不知福，還不知感恩父母，和狼孩比一比，我們可不如他，他在成長中可沒人給他買玩具，還經(jīng)歷了那么多生死挫折，可他毫不氣餒，他有堅定的生活信心。我們今后可要學習狼孩毛格利知恩圖報，熱愛生活的精神。

《狼孩》讀后感精選【篇3】

英國作家約瑟夫〃魯?shù)聛喌隆妨种耐捁适隆独呛v險記》，我看完以后，覺得是一本好書，非常精彩。

毛克利本是人類的孩子，因為老虎邪汗，他被遺失在印度西奧尼山的叢林中，由狼撫養(yǎng)大。在叢林中，他結(jié)識了很多好朋友，其中有熊、豹、大蟒蛇卡阿、大象哈蒂等等。幼小的毛克利也經(jīng)歷了各種磨難，受到猴子的綁架、老虎恐嚇、人類進攻慢慢的，他成長了，他獵殺動物、探尋寶藏、學習如何在叢林中更好的生存。

這本書中塑造了許多會說話的，形態(tài)夸張、性格各異的動物，并且統(tǒng)統(tǒng)被人格化了。比如，有性格溫順，知識淵博的棕熊伯魯；無惡不作，阿諛奉承的小人大巴希；兇狠殘暴，不可一世的瘸虎邪汗等等。它們個個都有人的名字和擁有人的思想，它們既有人的影子，也代表了動物的習性。

書中的每一個故事，就像是一次冒險，情節(jié)發(fā)展緊張激烈，高潮迭起，加之語言描寫逼真，生動，使得這些故事充滿了活力和生趣。并且告訴了我們動物之間弱肉強食，物競天擇，適者生存的自然法則和正確發(fā)揮人的主觀能動性，才能取得成功的道理。

《愛國》讀后感精選3篇

讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟，在我們看完了作者寫的作品，我們心里會產(chǎn)生一些自己的見解。我們可以通過寫讀后感來表達內(nèi)心的想法和感受。以下是由讀書筆記吧的編輯為你整理的《《愛國》讀后感》，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

《愛國》讀后感【篇1】

這個暑假，我在看完電視劇《穆桂英掛帥》后，突然對楊家將感興趣起來，這時，媽媽看出了我的心事，于是，媽媽便帶我去新華書店買書了。我挑中了《楊家將的故事》，一回家就迫不及待的看起來。這本書我差不多是一口氣讀完的，因為，它深深的吸引了我。楊業(yè)英勇老練，他的兒子們也是智勇雙全，他的孫子楊宗保也是少年英雄，真是虎父無犬子啊！而楊門女將更是了不起，個個都英姿颯爽。我不僅被楊家將吸引了，我還被他們的忠君愛國給感動了。

《楊家將的故事》這本書向我們講述了八賢王用反間計讓楊業(yè)歸順宋朝，楊業(yè)與太宗一起征遼，還救了太宗的命，太宗便更信任楊業(yè)一家了，賜了他們官位，讓他們管理軍隊，而楊家也不負圣望屢立奇功。可是由于奸臣潘仁美嫉妒楊業(yè)，讓楊家家破人亡，只留下楊四郎、楊五郎、楊六郎三個兒子。但是，只有楊六郎一人回到朝廷。后來，他來到佳山寨，收了三名大將：岳勝、孟良、焦贊，還與將士們同吃同睡，由于他治軍嚴明，將士們都英勇善戰(zhàn)，敵人們都聞風喪膽。可是，大戰(zhàn)在所難免。遼軍擺下了變幻莫測的天門陣，楊家將靠神人幫助，大破遼軍，還抓出朝中奸臣，又立一功。最后再講了平定西夏后，書就看完了。

看完這本書我被楊家將的忠心耿耿感動了，就算楊家因為太宗用錯了潘仁美而家破人亡，但楊家還是為保家衛(wèi)國而誓死抗爭。這時，我想道了那些抗日英雄們，他們不也和楊家一樣，為保家衛(wèi)國誓死抗爭嗎？有：勇?lián)鯓尶诘狞S繼光、犧牲自己炸橋的董存瑞、英勇就義的劉胡蘭等等。是他們拋頭顱，灑熱血，換回了我們的幸福生活，而我們也應(yīng)該向他們學習，向他們致敬，從小就要愛我們的國家！

《愛國》讀后感【篇2】

“若要盼的呦，紅軍來，嶺上開遍呦，映山紅;若要盼的呦，紅軍來，嶺山開遍呦，映山紅”。映山紅我從未見過，對于紅軍，革命時的故事也僅僅是從父母口中聽到的。前幾天觀看了《閃閃的紅星》，帶給我的感受頗深。

主人公潘東子的父親是位革命軍人，在父親的教導下，東子從小就樹立了愛黨愛人民的信念。東子小時正處于共產(chǎn)黨與國民黨抗戰(zhàn)時期，土豪官吏到處欺壓百姓，十分猖狂，但卻又十分懼怕共產(chǎn)黨，土豪胡漢三就是這樣的人，因為紅軍的到來，胡漢三不得已逃離了小村莊，可清靜的日子沒過多久，因為抗戰(zhàn)道路的安排不當，紅軍被迫撤離了小村莊，東子的爸爸也跟隨部隊撤走了。在離開前，東子的爸爸留給東子一顆紅星，告訴他革命的意義和道理，讓他學會堅強。紅軍剛剛離去胡漢三便回到了村子，變得更加兇狠猖狂。東子和媽媽一起相依為命，艱苦的生活。可胡漢三暗地里想盡一切辦法加害他們母子。于是小小年紀的東子開始與紅軍叔叔一起參加了戰(zhàn)斗，與敵人斗智斗勇。在村民與紅軍的支持配合之下終于將胡漢三繩之以法。小小的村莊終于迎來了春天，滿山的的映山紅開的格外鮮艷。東子媽媽曾對東子說過：“待到滿山映山紅盛開時便是戰(zhàn)爭勝利的時候，也是你爸爸回來的時候!”啊，遠處那個身影多么熟悉，是爸爸!東子在革命的歲月中漸漸長大，那映山紅開的愈發(fā)鮮艷。

看完后讓我久久不能忘懷的是東子的眼神，充滿堅定，不屈與智慧的眼神，在與敵人做斗爭時，他充分的展現(xiàn)了自己的智慧：敵人為了打敗紅軍開始進行封山，不許山上人下來，也不許山下人帶東西上去，決心困死紅軍，但聰明的東子一邊為米店打工----獲得敵軍敵情，一邊偷偷上山為紅軍叔叔送去珍貴的食品----鹽。沒有鹽就沒力氣打仗，東子為了躲避敵人的搜擦將鹽撒在衣服上，再用水浸濕，聰明的避開了敵人的眼線。還為紅軍帶去了寶貴的敵方消息，大人們不住的夸獎：“真是個聰明的好孩子，祖國有這樣的未來戰(zhàn)爭一定會勝利的!”我不禁暗暗佩服東子的機智，在兇惡的敵人面前不慌不亂，為革命做出了巨大貢獻，這種勇于犧牲自我，為祖國利益奉獻的精神不正是我們應(yīng)該學習的嗎?

但是，如今的我們還是否能與潘東子一樣呢?老一代革命先烈用鮮血換來的幸福生活我們是否珍惜了呢?紅軍叔叔曾對東子說過一句話：“革命要靠打仗，不能光靠等，等是等不到勝利的。”是呀，他們沒有“等”，而是去行動，那我們不也應(yīng)該如此，為了自己也為了將來，多付出一點行動，盡自己一份力量，為祖國添彩。

《愛國》讀后感【篇3】

在所有的愛國文章中我最喜歡的一篇文章是《岳飛傳》。

在宋朝年間，由于宋朝內(nèi)部奸臣當?shù)溃瑢е陆饑?軍隊趁虛而入，他們燒殺掠奪，無惡不作，搶占了中原的大部分的土地。而皇帝聽信奸臣張邦昌的話向金國投降，就在這時著名的愛國名將岳飛

出生了。他從小因水災失去了父親，與母親流落他鄉(xiāng)，岳飛從小習文練武，熟讀兵書，在母親的教誨下他立志長大后報效祖國。一天，他得到喜訊，朝廷進行武科考試，由于他槍挑小梁王，沒有得到朝廷的重用，后來在宗澤老將軍的極力推薦下岳飛終于可以為國家效力了，臨走時岳母還在岳飛背上刺了精忠報國四個字。后來他用自己親選的八百人馬在青龍山和八盤山打敗了金兵幾十萬，立了大功，從此岳飛的名字讓金國-軍隊聞風喪膽。后來岳飛趁勝追擊將金兵趕出了中原。金國-軍師巧用大奸臣秦檜害死了岳飛。并在此大舉來攻打中原但被牛皋打敗。并滅了金國。

我的感受是，他通過許多小故事生動的展現(xiàn)了兩宋之間中原人們英勇抗金的宏大歷史畫面，生動的描寫岳飛讀書習武英勇抗金并成長為抗金名將的歷程。將岳飛高尚的愛國情懷和道德情操刻畫的淋漓盡致。歌頌了這些不屈不撓，前赴后繼的英雄人物。

我們現(xiàn)在也要認真學習，長大后報效祖國，用自己的智慧和力量保衛(wèi)祖國，不能讓侵略者搶占我們的領(lǐng)土。

課堂觀察讀后感精選3篇

讀書筆記吧相關(guān)欄目推薦：“課堂觀察讀后感”。

閱讀是充實自我的絕佳途徑，假期時間閱讀了作者寫的作品，其中的劇情讓我的想法發(fā)生了變化。寫作品讀后感您有什么想法？根據(jù)你的需要，欄目小編精心整理了課堂觀察讀后感。

課堂觀察讀后感【篇1】

作為教師，對于聽評課并不陌生，在日常的教學中，聽課是教師的成長的過程，也是促進教師專業(yè)成長的必要手段。現(xiàn)實中，學校規(guī)定每位老師每周或者每學期都要堅持聽課多少節(jié)，寫多少聽課記錄。就是為了完成學校規(guī)定的任務(wù)。至于聽的過程，評課的過程、效果如何，都沒有去探討。評課都是同科老師往一塊一湊，簡單分析，至于這節(jié)課的優(yōu)缺點，老師們卻大多只談優(yōu)點，缺點則很少觸及了。從教育學的角度來分析，上好一堂課的標準不僅要看是否完成大綱規(guī)定的教學任務(wù)，而且還要做到教學目的明確、講授內(nèi)容正確、教學方法恰當、課堂組織得好、師生積極性高。我們聽課評課的時候也是規(guī)定了這幾方面的標準。

《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的'聽評課》一書，分成四個部分：第一“故事分享”。記錄了浙江省余杭、北京海淀、寧夏銀川探索的若干故事，在課堂觀察的研究與實踐中所經(jīng)歷的思考，所經(jīng)歷的不平凡的歷程；從這些方面我們可以看出，要想完成一個教研和課堂教學方面的問題必須付出艱辛的努力。第二部分“問題解答”。該部分選擇了20個問題，用問答的形式，簡明扼要地介紹了課堂觀察的概念、意義、操作技術(shù)與流程、局限性，以及需要進一步研究的問題。這對教師形成正確的觀念并在這種指導下的行動有重要意義。第三部分“范式創(chuàng)新”。這一部分的核心是課堂觀察框架和部分觀察與記錄工具，這是該書的精華部分，也是該書的創(chuàng)新。介紹了課堂觀察的4個維度—20個視角—68個觀察點。讓我明白了如何去聽課。第四部分“課例研究”。該部分呈現(xiàn)了完整的課堂觀察活動過程，它是課堂觀察研究的實踐層面意義上的延伸。

讀了沈毅和崔允漷主編的《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》一書，既讓我學到了很多新的聽評課方法，又接觸到了教學底線、評課標準、觀察點、觀察量表等嶄新名詞，通過這本書，我進一步意識到課堂觀察的目的，對于聽課的人來說，我們?nèi)ヂ爠e人的課，要明白聽課的目的，當課堂結(jié)束時，我們在別人的課堂中能得到哪些東西？這才是聽課最為根本的目的。對教師而言，在平時教學實踐中，在聽課的時候重要的是學習他人的課堂經(jīng)驗；同時反省自己的課堂，充分認識到自己課堂的優(yōu)點和缺點，是學習他人的課堂經(jīng)驗與拓展自己的課堂優(yōu)勢的前提。當然我們平時在聽課時可能還做不到這些方面。達不到那么高的要求。但是從以下的三個方面去準備，可能效果會好一點。

課堂觀察讀后感【篇2】

通過課堂的觀察點去發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，改進教學。這是我讀完這本書最大的體會和收獲。教師聽完課后不能以寫好聽課記錄就沒事了。應(yīng)該仔細研究課堂，把所聽的課在腦子里反復回憶，應(yīng)進行多方面的琢磨。可以翻聽課記錄，找執(zhí)教者交談，或者將不同教師相同內(nèi)容的課進行比較，甚至可以將他人執(zhí)教的內(nèi)容拿到自己班上看看效果。取人之長，為我所用，從而不斷自我充實、自我完善自己的課堂教學。通過課堂觀察，我們可以得到寶貴的資源，可以由別人的課堂反思自己的教學理念和教學行為，進而提升自己的教學能力；還可以得到寶貴的用于研究的資源。

所以今后我們應(yīng)該在學習專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，加強對課堂觀察的研究和探索，尤其是要學習本學科的專業(yè)理論知識，從而在聽評課中，觀察到位、評價有效、提高自己對課堂教學、對整個教學流程的思考能力。

課堂觀察讀后感【篇3】

課堂觀察是教師研究課堂的一種方式或方法，但不是唯一的方式或方法。它不是教師開展教研活動的全部，更不是包治百病的錄丹妙藥。它只能解決它能解決的問題，如果說教學是一門藝術(shù)的話，課堂觀察則是運用科學的方法解決教學藝術(shù)中的一部分問題，它善于對課堂行為的局部的分析與診斷，而不善于對課堂事件的整體的、綜合的、宏觀的把握。主要表現(xiàn)在一下五點：

第一，它只能觀察可視、可感的直觀現(xiàn)象與行為，如教師言語、學生的課堂反應(yīng)、課堂活動等，從現(xiàn)象理解本質(zhì)，是一種歸納的方法。

第二，它只能選擇一個或若干個觀察點或課堂行為進行細致而深入的觀察研究，不能包容所有的行為或較多個觀察點。

第三，它需要觀察者接受一定的專業(yè)培訓，具備相應(yīng)的觀察技能，要求觀察者能集中心智觀察，及時、準確地收集相關(guān)信息，隨時做出決定。

第四，它需要被觀察者抱著上常規(guī)課的心態(tài)來上課，要求被觀察者具有愿意授受他人觀察并不受現(xiàn)場觀察影響的特質(zhì)。

第五，它還需要一個合作共同體的基體，在基體內(nèi)教師可以進行自由、他享、互惠的對話與交流，以確保觀察的持續(xù)性與有效性，同時它還需要一定的時間、設(shè)備與技術(shù)的保障。

教育需要努力，更需要智慧，書籍是啟迪智慧的鑰匙，它雖不能改變?nèi)松拈L度，但能拓展人生的寬度，使我們的精神世界豐富多彩。

讀后感布雷猴子精選3篇

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？以下是小編吐血整理的“讀后感布雷猴子精選3篇”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

讀后感布雷猴子【篇1】

布雷迪不是一個地方的名字，而是一個科學家的名字，而布雷迪的猴子是一個非常經(jīng)典的心理學試驗。

2只猴子被分別綁在兩把椅子上，椅子都通電，每20秒，這兩只可憐的猴子就要受到一次電流的襲擊。沒辦法，人就是這樣殘忍，拿跟自己最相近的動物做著殘酷的試驗。猴子們掙扎，顫抖，可是沒辦法，他們是被束縛的，無法逃脫。但猴子不愧是靈長目動物，終于，它們發(fā)現(xiàn)，每把椅子下都有一個把手。甲猴子按下了把手，驚喜的發(fā)現(xiàn)原來把手可以通向兩把關(guān)掉電流；乙猴子如法炮制，但可惜，它椅子下的把手只是個擺設(shè)，按與不按，結(jié)果都是一樣。于是，甲猴子緊張的計算著電流來襲的時間，因為它只有在電流來臨前的1——2秒按下，才能成功得阻止電流。當然，它有時成功，有時失敗，成功了，它們兩就可以得到暫時的休息，失敗了，它們就要一起面臨痛苦。乙猴子也漸漸明白，它的努力都是徒勞，它只有逆來順受，束手無策。

時間艱澀的流淌過，試驗結(jié)果出來了。在同等頻率同等強度電流的打擊下，那只不停按把手，疲于奔命的甲猴子，由于沉重的心理負擔，得了胃潰瘍；而那只聽天由命，無能為力的乙猴子，安然無恙……

我想問的是，如果是你，你愿意做哪只猴子？

在這個試驗里，選擇做無奈卻平安的乙猴子的人大大多于甲猴子。但如果是我，我寧愿做那只受傷的甲猴子，哪怕預先知道結(jié)果。因為我不要把命運交在別人手上操控，不要無助的看著自己在別人的羽翼下殘存。

沒錯，乙猴子在甲猴子的拼命努力下，身體安然，但它真的健康嗎？至少，在精神上，它受到了極大的刺激。并且，在以后的歷程中，它是否會因為這次的經(jīng)歷而對其他的危險無動于衷？如果每次都可以這樣幸運，那么我也愿意做那只幸福的乙猴子，可是老天怎么可能如此厚待我，讓我可以不努力卻得到很多？

而甲猴子在不停的努力中，或許可以找到其它更徹底的方法，比如時間久了，放電的機器會短路，椅子會塌掉，繩子會脫開，更重要的是，它可以控制把手，雖然它無法控制電流來臨的時候，但如果它找到了規(guī)律，也就找到了控制電流的方法；比起那只能眼巴巴等著別人來拯救的乙猴子，它實在是幸運的太多太多。雖然由于心理壓力，得了病，但我相信，在未來，在遇到同等困難的時候，它比乙猴子更容易成功。

我們不是猴子，所以我們更不能為了一次的安逸而放棄對命運的把握。猴子們在試驗結(jié)束后，可能再也不會遇到如此磨難（希望做試驗的人可以有慈悲心腸，不要讓它們再做其它試驗）；但我們經(jīng)歷一次苦難后，不能保證將來就是晴空萬里，彩霞滿天，所以我們要把握自己的命運，不要交付到別人手中。

可惜我們不是猴子，可悲我們不是猴子，我們要去選擇，要去面對。

讀后感布雷猴子【篇2】

今天我讀了一篇散文布雷迪的猴子，畢淑敏老師寫的。對我感觸極大。特別富有哲理，我從中可以獲得許許多多人生哲理與處理問題的方法。這講的是兩只猴子在接受電擊時的行為與狀態(tài)。一個猴子能夠掌控住機會。另一只猴子只能聽天由命。結(jié)果第一只得了病另一只安然無恙。但畢老師卻愿意做那只得病的猴子。

這告訴我們什么道理呢？行動比單純的等待更有力量。很簡單的道理，但不是每個人都懂，總有人羨嘆他人的成功，懊惱自己的失敗，抱怨命運的不公。其實，上帝對每個人都很公平。自我們的生命之船起航的那一刻起，就注定要面臨兩種抉擇：要么與命運抗爭，勇斗風暴，把生命緊緊的抓在自己手中；要么將生命交給風暴或在他人的庇護下過活。選擇前者的人，會看到風雨后美麗的彩虹，選擇后者的人，悄悄的來，悄悄地走。生命燦爛與否，則完全取決于自己的決定。

這些就是我的感受，真的對我以后有很大用處，又長了知識，告訴我了人應(yīng)該為什么活著，怎么活著，怎么讓自己的生命燦爛。

讀后感布雷猴子【篇3】

最近，我閱讀了《畢淑敏散文集》，對《布雷迪的猴子》一文很有感觸，希望能在這與大家一起分享。

文章講述了一名叫布雷迪的科學家，擁有2只猴子，它們被綁在電椅上，每20秒遭受一次電擊。猴子甲發(fā)現(xiàn)它椅子上的拉桿可以阻擋電流，而猴子乙的椅子卻不行。于是，猴子甲緊張地計算時間，在電流來之前掀動拉桿，以躲避電擊。待實驗結(jié)束，猴子甲得了胃潰瘍，而猴子乙卻安然無恙。作者朋友問作者想當誰，作者卻說她寧愿當甲猴子，因為它能主宰自己的命運……

是的，如果讓我選，我也會選擇當猴子甲。即使它最后因為高度緊張而患了胃潰瘍，但至少，它掌握過自己的命運，而不像猴子乙，在災難來臨時無能為力，在別人的保護下茍且偷生。這樣的猴子，它真的健康嗎？不，表面上它并無損傷，但它的內(nèi)心早已受到了重創(chuàng)——想想吧，面對已知的災難，卻進行著未知的防守，它會健康嗎？

倘若我和猴子乙是朋友，我愿意把保護我們不受侵害的重擔留給自己；假如我和猴子乙是路人，我會按照自己的探索之心行事；假如我和乙猴子是敵人，我會傲然處置自己的生命，絕不在對方的保護下茍存……我將主宰自己的命運，并令它煥發(fā)光彩。

現(xiàn)在，有的人已經(jīng)習慣于服從與避退，將自己的命運交給他人，由他人主宰自己。可是，他們完全有能力控制他們的命運——每個人都是自己的主人，不是嗎？只是因為他們沒有勇氣，他們沒有勇氣去掀動拉桿，消除電流，他們寧愿成為無能為力的猴子乙。誠然，猴子乙能躲開肉體上的傷害，但猴子甲卻是最終精神上的勝利者。那么，你更愿意成為哪一只猴子？

肉體與精神，并非不能共存，但是二者必選其一的時候，我寧愿選擇后者，因為——我要主宰自己的命運。

讀后感絕佳拍檔(精選3篇)

這里有關(guān)于“讀后感絕佳拍檔”的多個實用案例資料小編為你整理，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀。讀書可以讓我們從實踐中體會書本內(nèi)在的無窮樂趣，認真讀完作者寫的作品之后，總想吐露出心中的感想。是時候?qū)⒆约旱男牡酶杏|撰寫成讀書筆記了。

讀后感絕佳拍檔 篇1

暑假期間，我和媽媽從新華書店買了一本《絕佳拍檔成長不煩惱》的書，自從看了這本書以后，我的感悟很多，我發(fā)現(xiàn)自己生活中有很多細節(jié)也跟故事中的情節(jié)相似。發(fā)生在馬一左和馬一右身上的故事，使我懂得了，人在成長的道路上，總會碰到各種各樣的煩惱，不經(jīng)歷煩惱的歷練,我們是不可能真正長大的。

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。盡管有時風平浪靜，有時還會遇到?jīng)坝颗炫鹊牟ɡ?回想起自己小的時候，天真無邪，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。那時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，我得到的是父母無微不至的關(guān)心和愛護，他們希望我能安安穩(wěn)穩(wěn)地長大、能夠健健康康地長大 ，做一個聽話的孩子。如今我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的學生了，已不再是一個小孩子了，隨著的知識不斷提高，已經(jīng)變得有主見，也逐漸變得獨立了。 隨著功課的增加，學習上的壓力、父母的嘮叨、喋喋不休…讓我有時變得惶恐不安和多愁善感。

如今我剛剛跨入人生的征途，美好的未來正在向我招手，我要拋開一切煩惱，學著去改變自己，讓自己的成長不煩惱，為了自己的夢想，在知識的海洋里遨游、探索、追求......

讀后感絕佳拍檔 篇2

暑假，我終于買到了這本夢寐以求的書——《兩個人的夢想秀》。我把它像寶貝似的捧在手心，津津有味地讀著。

這本書是商曉娜寫《絕佳拍檔》的第十二部作品。書中主要講了一對雙胞胎馬一右和馬一左，他們做了許多有趣的事情。他們一起去吃灌餅，一起去游樂場，一起做飯，一起捉迷藏……無論做什么事情，他們都喜歡在一起，因為他們是一對絕佳拍檔！

書中的每一個小故事都深深地吸引著我，讓我回味無窮。其中給我印象最深的是《兩個人的夢想秀》。哥哥馬一左心里一直有一個夢想，就是當一名主持人，他從報紙上看到了選拔主持人的啟事，于是就主動報了名，可報名信寄了好長時間，卻一直得不到回音，馬一左越來越沮喪。弟弟馬一右看在眼里，急在心上。于是，他策劃了幫馬一左實現(xiàn)夢想的活動——開一場演唱會，這樣就需要有主持人了。他請來了同學們來當歌手，班主任小喬老師和她的先生來當觀眾，還有馬爸爸和他的朋友們也來了，還有高興叔叔負責給大家照相。馬一左站在由講臺改造的舞臺上，就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目，調(diào)動著氣氛，他終于圓夢了！

馬一左真幸福啊！有這么多富有愛心的同學、朋友幫他完成當主持人的夢想。雖然只是一個業(yè)余的演唱會，但是這個演唱會是由全班同學和他們的好朋友的愛筑成的。馬一左和馬一右樂于助人的品質(zhì)也深深地感動著我。當哥哥想當一名主持人的時候，弟弟馬一右想方設(shè)法地幫助他實現(xiàn)夢想。同樣當?shù)艿苡性竿绺珩R一左也會千方百計地幫他實現(xiàn)愿望。而當他們遇到有困難的老奶奶，他們也會伸出援助之手。多么熱心和樂于助人的兄弟倆啊！助人為快樂之本！當別人遇到困難時，我們伸出援助之手，自己也會感到無比的快樂。記得上學期，肖老師讓我當陳浩彥同學的`學習伙伴。我利用課余時間教他熟讀課文，聽寫生字詞語，耐心地給他講解難題。在我們的共同努力下，小彥同學的語文成績進步很大，以前語文成績從不及格的他，期末考試居然考了82分。為此，我受到肖老師的大力表揚，小彥同學也連聲跟我說：“謝謝！謝謝！”那時，我感覺到無比的快樂。以后，我還要繼續(xù)幫助有困難的人，幸福他人，快樂自己！

幫助別人，快樂自己！讓我們在生活中多伸出自己的友愛之手，真誠地幫助身邊每一個需要幫助的人吧！

讀后感絕佳拍檔 篇3

暑假的時候通過“快樂閱讀放飛夢想”的活動推薦，我讀了本書名叫《絕佳拍檔》的故事書。書中主要寫的是一對雙胞胎的主人公書，馬一左和馬一右，哥哥是馬一左、弟弟是馬一右了。書中描述的故事就是這對兄弟成長的故事。

馬一左是個膽子非常小的小朋友，他不敢獨自睡在房間里，不敢玩過山車這種刺激的'游戲，也不敢去故意惹別人生氣，而且在高年級大個子男生胡子原的面前，他會嚇得瑟瑟發(fā)抖。馬一右的膽子和馬一左完全相反，他這個人不知喜歡聽鬼故事而且還喜歡玩危險的過山車游戲。如果馬一左被高年級的胡子原欺負了，他就會去和胡子原討個公道。他們雖然性格差異很大，但是也有許多共同的地方。他們每天早上都喜歡賴床，他們都希望能夠早點長大，他們都不希望小喬老師讓他們寫難寫的作文。他們也都希望能夠聽到鼓勵的話，希望可以吃到免費的冰激凌，希望吃掉再多的甜筒也沒人管他們，可以盡情的享受甜食。

他們的感情很好，一起做過很多的事情，比如一起吃飯、睡覺，比如天天一起上學放學，比如周末喜歡一起去度假。他們也一起完成了很多的惡作劇，比如給別人傳紙條，比如跟蹤大侯老師，比如敲校長的門，比如打翻一箱啤酒，所有的人經(jīng)常說他們是絕佳拍檔。

看完這本書，我的感覺是馬一左和馬一右是一對特別友好的雙胞胎兄弟，但是他們卻擁有兩種截然相反的性格，弟弟的性格像是哥哥，經(jīng)常保護哥哥。而哥哥的性格卻非常文靜，像弟弟。又一次他們兄弟倆看到個外國人，馬一右沖動的跑過去差點撞到人家，而馬一左只是在旁邊默默的看著。

書中我最感興趣的是關(guān)于吃方便面和洗襪子的故事：有幾天，馬一右迷上了吃方便面，他爸爸說，如果想吃方便面就得給他洗襪子，他們還簽了個合約。后來馬一右天天吃方便面就吃膩了，不想再吃了，但他還是很自覺地給爸爸洗襪子。他爸爸還真有辦法激勵他們做家務(wù)。

看完這本書我的感想是，要想把事情做好需要團隊配合來完成。比如他們配合著給別人傳小紙條，就是哥哥躲在桌子底下幫著望風，弟弟偷偷把寫好答案的小紙條傳給他們的朋友龍骨，最終他們考試都取得了很優(yōu)異的成績。通過他們的配合我想起我們班級出操的時候，如果每個同學都能快、靜、齊地站好隊，我們的班級就會體現(xiàn)出良好的精神風貌。但如果有同學磨磨蹭蹭、吵吵嚷嚷，就會影響整個班級的。還有我們的同學如果都能互相幫助、團結(jié)友愛，我們的班級建設(shè)將會更上一層樓。

富人思維讀后感精選3篇

今天讀書筆記吧編輯為大家提供一些關(guān)于“富人思維讀后感”的相關(guān)知識，請注意以下內(nèi)容僅供參考。讀書可以凈化我們的心靈，讀完作品之后，可以把我們的思考寫下來。讀后感是對個人情感和個人理解的一種抒發(fā)。

富人思維讀后感【篇1】

富人思維讀后感

《富人思維》這本書的作者托馬斯·斯坦利在其中闡述了他對于富人思維方式的理解和總結(jié)。我認為，這本書是一本非常有價值的讀物，它讓我意識到了富人、成功人士與普通人的思維方式和行為模式之間存在的巨大差異，這對于我之后的成長和發(fā)展有著非常重要的指導作用。

在書中，斯坦利闡述了富人思維與窮人思維的不同之處，這種不同并不在于財富、教育水平或其他類似的因素。它在于個人的思維方式，這種思維方式影響了個人的行為方式和決策習慣。富人思維的基本原則是自我控制和追求自我增值，窮人思維的基本原則則是貧困思維和消極思考。

斯坦利指出，在富人思維方式中，自我控制是至關(guān)重要的，它是一個人達到成功的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。自我控制包括學會把握自己的情緒和思維，克服自己的弱點和缺陷，并且堅持自己的目標不放棄，富人們在經(jīng)歷挫折的時候，他們能夠保持冷靜和樂觀，尋找并利用每一次失敗的機會來尋求成功。

另一個富人思維的重要原則是追求自我增值。我認為，這是傳達給我最深刻的思想。它指的是富人們不斷學習、進步和提高自己，而窮人們則經(jīng)常陷入“舒適區(qū)”之中，不愿意走出自己的安逸狀態(tài)，他們很少自我反省并努力改進自己，從而使自己處于一個相對落后的狀態(tài)。而富人們則會不斷地提高自我價值，不僅通過進修學習，還會通過積極投資提升自己的投資水平，實現(xiàn)對自己和家庭的財富增值。

我認為,這樣的思想也可以引申到企業(yè)和組織的經(jīng)營方式和發(fā)展方向，一個積極自我增值的企業(yè)或組織必定會在市場競爭中最終獲得成功。，而漫無目的，停滯或毫無進取心的企業(yè)或組織則注定走向衰敗。因此，我們可以結(jié)合這些指導性的原則來思考并從中獲得一些有益的經(jīng)驗。

除此之外，我認為，本書的另一個顯著特點就是它的實用性，書中許多論點都是基于實際案例，都是從富人們的實際經(jīng)驗和行為習慣中得出的結(jié)論。這些案例鼓勵讀者在現(xiàn)實中運用這些原則，讓自己成為更優(yōu)秀的人。

總之，《富人思維》這本書不僅有助于我們認識到富人的思維方式和行為模式的獨特性，并且鼓勵我們在現(xiàn)實生活中借鑒這些方法和思想。因此，我強烈推薦這本書給所有希望成功的人。

富人思維讀后感【篇2】

富人思維讀后感

《富人思維》是一本非常受歡迎的書，作者是美國財富自由大師T. Harv Eker。這本書深入分析了財富創(chuàng)造的本質(zhì)，以及富人的思考方式和行為習慣。本書的目的是幫助讀者重塑其財務(wù)思維，讓他們能夠開始在財務(wù)上變得更加成功。

讀完這本書，我深刻地意識到，富人與窮人之間最大的差別并不在于他們的收入水平，而在于他們的思考方式和行為習慣。富人具有積極向上、自律、專注、自律、尋求機遇、積極學習、創(chuàng)造力等一系列優(yōu)秀品質(zhì)。他們遵循一套明確的原則和規(guī)律，如控制支出、節(jié)約以賺錢、勤奮努力、卓越執(zhí)行力、積極承擔責任、行動力等。

讓我印象深刻的是，本書提到的一個重要觀點是“金錢思維”。這是指我們對金錢、財富和財務(wù)自由的看法和信念。富人對金錢持積極態(tài)度，他們認為金錢可以使生活更好，可以幫助實現(xiàn)夢想和目標，可以創(chuàng)造價值，可以改善世界。而窮人則認為金錢帶來的是麻煩和災難，金錢會讓人變得自私和貪婪，所以他們害怕財富，對金錢持消極態(tài)度。

在這本書中，作者向我們展示了如何改變自己的金錢思維，進而掌控自己的財務(wù)命運。他提出了“富人口袋增長法則”，這是一個有用的思考模型，幫助人們讓自己的錢包更厚。該法則為：增加收入、控制開支、進行投資和積累財富。作者指出每個人都有機會擁有財富自由，通過持續(xù)努力，積累知識和經(jīng)驗，以及正確的思考方式和行動策略，變富變強是每個人都有可能實現(xiàn)的。

此外，我還學到了很多有關(guān)金融和投資的知識。作者向我們解釋了如何使用稅收和公司結(jié)構(gòu)來優(yōu)化我們的財務(wù)計劃，如何進行風險投資和股票投資，如何穩(wěn)健地積累自己的投資組合，以及如何在商業(yè)和投資領(lǐng)域中尋找機遇。這些知識非常實用，可以幫助我更好地管理自己的財務(wù)，并實現(xiàn)財務(wù)自由。

總之，我認為《富人思維》是一本非常有價值的書，它深刻地剖析了富人與窮人之間的巨大差異，為我們提供了一套有效的財務(wù)自由策略。如果你想在財務(wù)上變得更加成功，我極力推薦你閱讀這本書，相信你一定會從中獲得許多有益的啟示和幫助。

富人思維讀后感【篇3】

富人思維讀后感

《富人思維》這本書的作者是國際知名的財經(jīng)專家Steve Siebold。他在書中告訴我們，富人與窮人的思維方式存在巨大的差異。這個差異反映在他們的行為、決策和財務(wù)狀況上。本書的核心思想是：如果我們想要財務(wù)自由，就必須改變我們的思維方式，進而改變我們的行為方式。在閱讀完本書之后，我體會到了一些對我很有幫助的啟示。

首先，富人思維突出長遠規(guī)劃。對于富人來說，他們的思維不僅僅局限于眼前的問題。而是從長遠的角度出發(fā)看待問題，考慮長期規(guī)劃。富人們更注重投資未來，而不是為了滿足短暫的消費欲望而進行不必要的消費。反觀窮人，則是利益短淺，只重眼前利益。因此，窮人往往會花費不少的時間和精力在無意義的事情上，而富人則更愿意在未來長遠的方向上投資，注重積累和利用財富。

其次，富人思維強調(diào)自我價值。自我價值是指，自我認知所擁有的能恒定存在、不會因外界環(huán)境和他人評價而受到影響的價值。富人們通常會追求自我認知的提升，以此來提高自己的能力水平和創(chuàng)造力。而窮人則往往容易被外界的評價所左右，習慣于以他人的評價作為自我認知的基礎(chǔ)。因此，富人們更懂得如何從自身出發(fā)，發(fā)揮自己的優(yōu)點，不斷提高自己的市場競爭力。

再次，富人思維注重財富積累和再投資。富人們更容易在賺錢后將資金投資到高回報的項目上。不管是在金融市場還是實體行業(yè)，富人們往往會保持精明的頭腦和敏銳的眼光，找到投資先機。相反，窮人則往往很少會把資金用于再投資。窮人習慣于將錢花光，無法利用自己的資本來創(chuàng)造更大的價值和財富。

最后，富人思維鼓勵創(chuàng)新和冒險。富人們相信：風險等于機會。在他們看來，冒險并不意味著盲目沖動，而是有計劃和有目的的。對風險的審慎和計量，讓他們在市場競爭中獲得更多的先機。相反，窮人則往往會被風險因素所嚇倒，因而放棄了很多可能帶來回報的商業(yè)機會。

總的來說，《富人思維》這本書是一本非常值得人們深入思考的書。尤其是在當今經(jīng)濟全球化的背景下，富人思維的精髓對于我們諸多的啟示和借鑒。雖然改變思想并不是一定能帶來財富，但如果我們能夠從中學習到更適合自己的精神武器，同時在行動上加以落實，那么我們必將在未來的競爭中贏得更多先機，創(chuàng)造出更多的優(yōu)異表現(xiàn)，而不是在平庸的中間走過。

讀后感絕佳拍檔精選3篇

欄目小編為你整理了以下的“《讀后感絕佳拍檔》”，當我們閱讀過作者寫的作品，很多想法都在我們心中凝聚。其實這時候我們最好是通過寫讀后感將其表現(xiàn)出來，怎樣才能寫出一篇有特點的作品讀后感呢？僅供參考，大家一起來看看吧！

讀后感絕佳拍檔 篇1

我是個獨生女。平時，我總是一個人寫作業(yè)，一個人看書，一個人玩游戲，一個人看電視，一個人睡覺……我時常覺得自己好孤單！

今年暑假，我認識了一對雙胞胎兄弟，可把我羨慕得不得了。這對雙胞胎兄弟就是出自《絕佳拍檔》。《絕佳拍檔》是新生代兒童文學作家商曉娜寫的校園小說。小說中記敘了雙胞胎馬一左和馬一右許許多多的趣事、樂事、糗事。馬一左和馬一右長得一模一樣，再加上兩個人總是形影不離，有馬一右的地方就少不了有馬一左，有馬一左的地方準能看到馬一右。因此，老師同學會認錯他們，連爸爸媽媽也會錯把馬一左當成馬一右呢。他們雖然長相一模一樣，性格卻截然相反。馬一左膽小如鼠，馬一右膽大包天。就這樣一對雙胞胎會鬧多少笑話，會發(fā)生多少有趣的故事呀！

既然是絕佳拍檔，不管做什么事當然要一起行動了。瞧，他們一起對付高年級的男生胡子原；一起跟蹤大侯老師；一起給女生米小小挑選生日禮物；一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌；就算是寫作文，他們也會不約而同地提到對方；兩人無聊地坐著時會突然不約而同地說：“我們?nèi)フ掖骰ㄆ牌虐桑　彼自捳f：“心有靈犀一點通”，他們可真是“心有靈犀不點自通”呀！

讀到這里，我?guī)缀跤行┌脨懒恕Ｒ俏乙灿幸粚﹄p胞胎的姐姐或者妹妹多好呀！我的同學、朋友雖然很多，可是要找一個絕佳拍檔，那可是比登天還難！要是全班同學在一個星期里沒發(fā)生過一起矛盾或者口角，那簡直是奇跡呢！

雖說是雙胞胎，可是牙齒和舌頭也有打架的時候，這對雙胞胎也不例外。這不，有一次，馬一右畫了十個外星人，正好馬一左和米小小經(jīng)過這里，馬一右急忙把畫遮了起來。畫畫怎么可以瞞著米小小呢？這回可把米小小給得罪了。于是米小小和馬一右大吵一架。這也一旁的馬一左急壞了，他趕緊幫米小小解圍。就為了這件小事，這一天馬一左和馬一右整整吵了三次架！

讀到這里，我不禁想起來我和同學鬧矛盾的情景。記得有一次，有一個男同學不小心把我撞倒了。我那條漂亮的白色連衣裙頓時黑了臉。我頓時火冒三丈，不依不饒地揪著他，和他大吵一架。看到馬一左和馬一右大吵特吵，我不禁臉紅了起來。連雙胞胎都有磕磕絆絆的時候，更何況是同學之間呢？同學們朝夕相處，有點小矛盾是再正常不過的了。而在小學的六年時光里，同學們給了我們多少快樂，多少陪伴呀。我們怎么能和同學斤斤計較呢？如果同學之間互相幫助，團結(jié)友愛，互相包容，我們還會孤單嗎？

讀書使人明智，這話一點也不假。《絕佳拍檔》真讓我受益匪淺呢！不過要說起這對活寶的趣事，那是三天三夜也說不完，想要知道，就自己去看看吧，我們再一起分享他們的喜怒哀樂。

讀后感絕佳拍檔 篇2

人物介紹：有點膽小的雙胞胎哥哥馬一左，膽大包天的雙胞胎弟弟馬一右，認為自己漂亮的像公主的藍心淼表姐聲音小小個子小小的米小小做夢也想當班長的蘇秘喜歡模仿余多多的沙莉莉總是笑嘻嘻的可愛男生童鐵弟總是欺負一年級小孩兒的胡子原喜歡湊熱鬧的好好先生馬先生超級愛逛街的馬太太最漂亮的小喬老師好詞：話音剛落、拾金不昧、念念不完、自告奮勇、一模一樣、有眼無珠、眉飛色舞、無影無蹤、好句：

1、歡快的音樂恰如其分地響了起來，《絕佳拍檔之教室里有個多嘴的人》讀后感。

2、有一枚漂亮胸針，掛著珍珠。

主要內(nèi)容：

1、寫不完的表揚信：因鐘小鬧拾金不昧一事引起，馬一右把全班同學的好事寫在信里交給校長……

2、傳來傳去的小紙條：在美術(shù)課上，一個紙條砸中了馬一右的腦袋，馬一右把紙條傳給其他同學…

3、馬一左請客:因米小小幫馬一左太多了，所以馬一左要請米小小吃雪糕，讀后感《《絕佳拍檔之教室里有個多嘴的人》讀后感》。

4、藍心淼表姐駕到：小香姨媽要去探親，所以要把女兒放在馬一左家……

5、公主的小矮人 ：表姐喜歡玩白雪公主的游戲，要雙胞胎扮演小矮人……

6、馬一右的簽名：馬一右想當明星，白送橘子給同學……

7、評選優(yōu)秀班級：因馬一右和米小小吵架，評選優(yōu)秀班級泡湯……

8、臨時班長：江渺得了病，小喬老師讓蘇秘來當班長……

9、教室里有個多嘴的人：這個人就是蘇秘！

10、白雪公主變成紫雪公主：白雪公主有七個小矮人，紫雪公主有二十一個小矮人……

11、交換作業(yè)：馬一左和馬一右交換作業(yè)……

12、小喬老師的小幫手：馬一右想做事小喬老師讓馬一右……

13、貪吃的小姑姑：這幾天米小小有點煩，因為她家來了個貪吃的小姑姑！

14、青蛙王子很郁悶：學校要演一部童話……

15、小喬老師有點胖：原來小喬老師要生寶寶了……

16、小寶寶的名字：知道小喬老師生寶寶，全班討論小寶寶的名字……

17、失蹤的值日生：這個值日生是馬一右！

18、還不能再見：藍心淼表姐還不能走……

感受：從曉娜姐姐寫的絕佳拍檔1到絕佳拍檔5，部部都是好看的，我從曉娜姐姐的絕佳拍檔5里看到她還要寫絕佳拍檔6！我真期待。

讀后感絕佳拍檔 篇3

讀完一本經(jīng)典名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的《絕佳拍檔--男生們的秘密決定》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

商曉娜的《男生們的秘密決定》這本書，給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ矣X得它又為《絕佳排檔》系列增添了一道光彩。

故事中的馬一左和馬一右這對雙胞胎，無論做什么事情都要在一起。就憑這，已經(jīng)讓我羨慕得目瞪口呆了。而我家，連一個跟我年齡相差十歲之內(nèi)的孩子都沒有，所以，就這一點，這對雙胞胎的故事已經(jīng)夠吸引我的眼球了。

這哥倆，在學校和家里總會鬧出點兒事兒來。馬一右是個機靈鬼，設(shè)法參加小喬老師的婚禮，給自己改名字等等，他有使不完的辦法和滿腦子的想法。而馬一左，十分膽小，但他有意思的是，連做夢都會夢見他喜歡的女生米小小，與她一起喂貓，在她面前裝勇敢……總之，他們之間的樂趣無窮！

班里要選班長，女生蘇秘忙著拉選票，男生們竟然在學校的`綠化帶里開了個秘密會議，最終男生江渺當上了班長，蘇秘傷心地哭了很久很久。

這里的男生們個個有趣，在他們的生活中充滿了樂趣。我很是向往這種校園生活，向往這種快樂。我在讀這本書的時候，時不時地自己就咯咯地笑。在我們的校園里我沒遇到過這么有趣的開心的事情，也許是我沒遇到？我們每天只是重復著上課下課，連走廊里都不能講話。所以我夢想著有一天能到馬一左、馬一右的學校，在那里生活和學習，呵呵，做夢都能笑出聲來！如果再有一個雙胞胎弟弟或哥哥，那就絕對完美了！我們倆會形影不離，我也不會早上賴在床上不起來，因為盼著早點起來玩呀。

必讀名著讀后感(精選3篇)

編輯為您準備了必讀名著讀后感。書籍具有引導作用，幫助我們結(jié)識各個時代的最偉大人物，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多。在寫讀后感時，應(yīng)該要寫得有真情實感，發(fā)自我們內(nèi)心深處的感受。或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

必讀名著讀后感【篇1】

相信大家都看過《西游記》吧，它是我國的四大名著之一。其中主要人物有孫悟空、豬八戒以及沙師弟還有從東土大唐來的唐僧。

唐僧被派往去西天取經(jīng)，在路上他招收了三個徒弟。大徒弟孫悟空、二徒弟豬八戒、三徒弟沙師弟，他們奉觀音菩薩之命護送唐僧前往西天取經(jīng)。

大徒弟孫悟空是一個石猴沒什么本領(lǐng)，有一次猴子們選大王，說：“誰敢進洞誰就是大王”。別的猴子都不敢。只有孫悟空一人敢。于是它成了猴子大王。因為它沒什么本領(lǐng)，所以前往大仙的住處前去拜師學藝，學到了七十二變和通天的本領(lǐng)，大仙還給了它一朵翻斗云。后來因為它把學到的本領(lǐng)用來玩，被趕出了師門。那大仙還叫它，以后闖禍，別告訴人家我是你的師父。孫悟空到了花果山和猴子們團聚了。可是它覺得自己天下無敵便封自己為“齊天大圣”，還大鬧天宮把天宮鬧得雞犬不寧，玉帝浱下去捉拿孫悟空的人，可是個個都打不過孫悟空，每個人都失敗告終，最后被佛祖壓在五行山下。五百年后，唐僧救了孫悟空，于是，他們倆便一起去西天取經(jīng)了。

我覺得唐僧的榮耀完全是依靠孫悟空的，因為明明是孫悟空打死了妖怪，可是人們卻把功勞記在唐僧身上，所以我覺得不公平。

必讀名著讀后感【篇2】

寒假里,我看來四大名著之一《西游記》。這本書是吳承恩寫的。書中講述了孫悟空因為大鬧天宮，被如來壓在了五行山下，后陪唐僧西天取經(jīng)。在高老莊收了豬八戒，在流沙河收服了沙僧。他們每天都和各種妖怪激烈的戰(zhàn)斗，看得我如癡如醉，手不釋卷。

我最喜歡看的一篇是《真假猴王攪乾坤》。該篇講了一只神通廣大，變化多端，騰云駕霧的六耳獼猴。他趁著唐僧因為孫悟空打死強盜把孫悟空趕走的機會，變成孫悟空的模樣，差點把唐僧打死。還霸占了花果山，找了幾個猴精變成假唐僧，假豬八戒，假沙僧，和假白龍馬。孫悟空與他交戰(zhàn)，難以取勝。打到南海，觀音菩薩也分辨不出真假。打到天宮所有的神仙都難辨真假。真假悟空打到西天后，如來佛慧眼一睜，六耳獼猴本相現(xiàn)出，急忙變成小蜜蜂飛走，如來佛拋出金缽盂，扣住蜜蜂，六耳獼猴現(xiàn)出原形，被孫悟空打死。

看完了《西游記》，我認識了為民除害的孫悟空，認識了行善好施、心地善良的唐僧，認識了憨厚可愛的豬八戒，認識了任勞任怨的沙和尚。

我最喜歡孫悟空了，你呢？

必讀名著讀后感【篇3】

《西游記》四大名著之一，是中國古代首部浪漫主義神魔小說，獨一無二。這本書猶如一個大舞臺人魔仙輪流上臺表演，精彩絕倫，讓人感嘆道：“真是前無古人，后無來者啊。”

最吸引我的是——孫悟空大鬧天宮。在這個故事中孫悟空偷吃了蟠桃，喝了御酒，吃了仙丹，這時我一個勁罵這個潑猴，“這也是你能吃的”。因為吃了這些東西，他變成了金鋼不壞之身，眾仙要殺他，可是怎么做也是徒勞。最后太上老君把他關(guān)進了煉丹爐，過了七七四十九天之后，悟空練成了火眼金睛，安然無恙，讓人對它的本領(lǐng)不由自主的豎起大拇指。而太上老君卻以為他已經(jīng)化為仙丹，便把爐門打開。悟空一下子跳了出來，大鬧天宮。人外有人，天外有天，這時如來出現(xiàn)了，他一巴掌壓了下來，悟空到底沒逃出如來佛掌，所以，一下子，悟空便被壓在五指山之下了。這個故事告訴我們，做人一定要有自知之明，做事一定要有分寸。

還有最后一章——雷音寺取真經(jīng)。這一章，描寫細致，讓人仿佛身臨仙境，并讓人認為只有那兒才配的上佛家仙地的稱號，令人向往。

《西游記》真乃“書中之王”。那曲折的故事情節(jié)、那創(chuàng)新的思維、那完美的結(jié)局，真不愧是中國四大名著之一啊。

南轅北轍讀后感精選(模板3篇)

讀書筆記吧小編為您準備了南轅北轍讀后感精選，敬請您閱讀并收藏本文。讀書的人對世界的基本認識也會得到拓展，身處其中更覺得安心，在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫。在看完一篇文章后，為了更好的讀懂作品，所以我們要寫讀后感。

南轅北轍讀后感精選【篇1】

今天我們班學了“南轅北轍”這篇小古文，讀了這篇小古文讓我受益匪淺。“南轅北轍”講的就是：從前有一個人要去楚國，楚國的方向在南邊，他卻往北邊走，別人多次提醒他，他卻用不同的理由反駁別人的意見，不虛心接受別人的建議。即使他的工具用得再好，如果不能正確的運用和發(fā)揮好，就會背道而馳，離楚國也就越來越遠，再也到不了楚國了。讀了這篇小古文，我想起了發(fā)生在我身上的一件事情。

有一次，我參加聽雨軒琴行的一個活動，肖老師在教學中多次指出我的指法問題，而我沒有聽取老師的意見仍然按照我原來的指法彈奏。直到有一次公開演出，因為指法的錯誤而導致了錯音，雖然立馬糾正了過來，但還是影響了我的演出效果，結(jié)果演出成績不佳，失去了得到名次的機會，讓我后悔了很久，心里下定決定以后一定要聽從指導老師的意見，不斷的提高自己。

讀了“南轅北轍”還讓我明白了一個道理：做任何事情都要找到正確的方向，并沿著正確的方向前進，才能取得最大的成功。同時還要多聽取別人的意見，接納正確的方式，才能讓自己成長起來。

南轅北轍讀后感精選【篇2】

　讀了一則寓言故事南轅北轍，故事向我們講述了一個人想到南邊去，可他偏駕車往北跑。半路上他遇到了的朋友，朋友勸他趕快掉頭，可他不聽勸告，說：他的馬跑得快。

讀到這里，我真想對那個人說：“你還是早點掉頭回來吧！要去南邊，卻往北邊跑，馬跑得快，不是越跑越遠了嗎？“久而久之，你帶的干糧也不夠吃，盤纏也會用盡的，結(jié)果不但不能達到目的地，而且，離你的目標會越來越遠。

這個人僱了一個車夫，車夫為什么也這么傻，跟著那個人一起往北跑，我知道你是為了賺錢，可你有沒有想過，萬一馬跑死了，或者進入了一個沙漠，你們不就一起被困在沙漠里面出不來了，很有可能會跟他死在一起。

車夫，可能也不是你的錯，是你的僱主實在太固執(zhí)了，固執(zhí)的十頭牛都拉不回來。

果然，一直往北跑，到最后也沒有到達目的地。可以想象：走啊走啊，仿佛沒有盡頭，漸漸地感覺體力不支，出現(xiàn)幻覺，看見了海市蜃樓……

我們千萬不能學《南轅北轍》的那個人，方向錯誤，目標會越來越遠。知道錯了，還不改正，錯誤越來越大。明知山有虎，偏向虎山行，沒有真本事，會送寶貴的生命。

生活中，我們做什么事情，都要認準目標，朝著目標前進。

南轅北轍讀后感精選【篇3】

今天，我看了這樣一個成語故事，叫“南轅北轍”。故事大意是這樣的：

戰(zhàn)國時期，一個人要從魏國到南邊的楚國去，可他卻一個勁兒地向北面飛跑而去。他的一個朋友提醒他往南走，可那人卻不聽勸告，說：“我知道我走錯了，但是我的車夫和馬都很好，再說我?guī)У穆焚M也很多，你一點也不用擔心!”說完，便離他而去。結(jié)果他的行為讓別人很不解，大家感到奇怪，因為那樣的話，不就離他要去的楚國越來越遠嗎?

讀了這個故事，你們一定會認為主人公很傻，知錯不改。但生活中這樣的人和事卻經(jīng)常這發(fā)生在我們身邊啊。例如：作為南京人大家都知道，我們南京正在創(chuàng)建文明城市，說到文明，也許誰都會說：“不就是講公德嘛。”可是走在大街上，卻總能看到一些不文明的行為：亂扔東西啦、吐痰啦、講臟話啦等等。難道他們不懂什么是文明嗎，不是的，而是犯了和故事中主人翁一樣的毛病：知錯不改。

就拿我們學生來說吧，都知道要好好學習，可如果不付出行動，是永遠也學不好的。

正如這個故事告訴我們的：做事時如果你的行動和目的正好相反，目的是永遠都不會達到的。

《南轅北轍》讀后感范文三

今天，我們學習《南轅北轍》這則寓言。故事的主要內(nèi)容是：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行，這樣馬跑得越快，錢帶得越多駕車技術(shù)越好，偏離目的地就會越遠。朋友給他講，他還是迷惑不清，這個成語是比喻有些人行動和目的是截然相反的，行動越賣力離目標反而會越遠的。

看到了這則寓言，我就想起了我以往的一件事。當時，我也是一個”南轅北轍“的人。有一次，我正在寫作業(yè)，寫著寫著，我心里面就想：一會我寫完了所有的作業(yè)，先去滑二十分鐘滑板，然后再去看一會兒電視。當時，我心里光想著玩，很高興。我根本沒把學習當回事。我一寫完作業(yè)，就迫不及待的跑跑出去玩了。到我回家時，爸爸就告訴我的作業(yè)做錯了好幾道題。我的目的是認認真真寫完作業(yè)后再去玩。我的行動卻是使最快的速度把作業(yè)寫完后出去痛痛快快的玩。

我覺得這則寓言有問題：天下哪會有這么笨的人呀?

我偶爾會做一些曲折的小事情，你們可不要跟我一樣哦!

彼得.潘讀后感精選3篇

我們常說讀書可以陶冶情操，可以獲得進步，人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。在認真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？小編特意給大家整理了“彼得.潘讀后感精選3篇”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

彼得.潘讀后感 篇1

《彼得潘》是我們這個學期要求師生共讀的3本書中的一本，因為我們一個班級32個學生一共才2本《彼得潘》，沒有辦法人手一本和學生一起閱讀，所以我打算自己先讀幾遍，然后以講故事的方式，給孩子講一講這本書。讀同一本書，讀一遍兩遍三遍的感受是完全不同的。第一次翻開這本書時，感覺很煩，覺得有點看不懂，靜下心來，讓自己耐著性子讀下去，讀著讀著，不禁被書中的`奇妙幻想所吸引了。大概翻閱了一遍之后，了解了書的大概內(nèi)容了，覺得這本書還是非常有趣的。由于對書中的一些細節(jié)沒能夠看仔細，又抽空看了第二遍第三遍，讀得越多，收獲越多，真是越來越喜歡這本書了！

《彼得潘》中有一個章節(jié)是你相信有仙子嗎？我對這個章節(jié)的印象非常深。

這個章節(jié)中講的是海盜胡克是彼得睡著的時候，從樹洞中鉆進去，我彼得的杯子中下了毒藥。仙子叮克鈴聽到了胡克離開時候自言自語說他下了毒，于是叮克鈴就跑去阻止彼得喝那被下了毒的藥，但是彼得不相信，堅持要喝，叮克鈴沒有辦法只好搶在彼得喝掉藥之前，自己把藥都喝掉了，叮克鈴馬上就要死去了，彼得這才相信她說地話，叮克鈴說只要有孩子說相信仙子，她就會活過來，于是彼得就問孩子們是否相信有仙子，如果相信就拍拍手，頓時很多育兒室里響起了拍手聲，叮克鈴活過來了。

我沒給孩子講這個故事之前，我問孩子們是否相信有仙子，有很多孩子都不相信，但是當他們聽我講了這個故事后，我再問他們是否相信有仙子，他們都異口同聲說相信。孩子們的心靈是多么純潔善良啊，希望孩子們永遠保持這份善良純真的心。

彼得.潘讀后感 篇2

大概，生活在地球上的人類是永遠拒絕不了長大，老死的現(xiàn)實。之所以不想長大，是因為長大后會有許多要煩惱操心的事。也要承擔照顧一個家庭的責任。如果，當你還是一個孩子時，每天臉上都會露出天真無邪的笑臉，每天都有過著無憂無慮的生活。

不想長大，是每個孩子的愿望。當我們還是一個孩子時，心中都有一位值得自己崇拜，自己喜歡的童話人物，我的心中，小彼得是我的偶像。他不僅能幫我們實現(xiàn)不想長大的這個愿望而且還會教于我們飛行之術(shù)，叫我們魔法，去對付社會上欺壓弱小、謀財害命的壞人。使孩子健康快樂的成長~~

彼得潘是一個會飛翔。擁有魔力的男孩，是永無島上的主宰者。他在夜間飛行時，身上會發(fā)出只有拳頭般大小的光芒。他，有著過人的機智與勇敢。他，天真爛漫而又頑皮，每時每刻都會散發(fā)出淘氣的氣息。但是，當危險來臨時，他那臨危不懼的精神，讓我覺得她好像是一個小大人似的。彼得那俠義、樂觀、勇于探險的自主精神是值得每個孩子學習的。

在這本書中，文蒂、約翰、邁克爾在跟隨著彼得飛往那不易找的地方永無島的路上，又會遇到什么困難與危險呢?好了，現(xiàn)在，我們就與彼得開始起程，去飛往永無島，解除路上的一切困難，去品嘗這永無島上的精彩的生活。

彼得.潘讀后感 篇3

這本書非常有意思。我拿起來就愛不釋手。這本書主要講得潘把海盜船長胡克的胳膊喂給了鱷魚，胡克恨透了彼得。他就想辦法想把彼得殺死，可是聰明勇敢的彼得最終戰(zhàn)勝了邪惡的胡克。讀了這篇文章，我的心情久久不能平靜。一直被丁卡感動著。當時胡克在彼得的杯子里放了世界上最毒的藥，喝了它就會死去。可是叮了當啷看見了，他一把奪過杯子自己把毒藥喝了。他為了救彼得付出了生命。讀到這，我的眼淚快流下來了。我想：世界上最寶貴的是生命，可丁卡卻為了朋友寧可犧牲自己的生命，他們之間的友情比生命還重要啊。我想，生活中自己也有朋友，可是我們經(jīng)常為了一點小事就吵架。讀了這本書后我明白了友情最重要，我要珍惜和朋友之間的友情。讀完了《小飛俠彼得潘》這本書，我知道了會飛翔的彼得潘是個永遠也不想長大的男孩。他住在一個叫永無鄉(xiāng)，像仙境一樣的地方。書里描寫那里有聲音像鈴鐺一樣悅耳動聽的仙女，有長著長發(fā)的美人魚，有長不大的孩子，有迷一樣的印第安人，還有兇惡的海盜和會發(fā)出“滴答”聲的鱷魚。

這個故事告訴我們，我們從小長大是一個必然的過程。在小的時候會有童年時無憂無慮的快樂時光，長大了也會有成人時的幸福生活。我們要樂觀面對，熱愛生活，保持積極向上心態(tài)和開朗的性格，開開心心地過好每一天！

《老子》的讀后感(精選3篇)

尤其是閱讀了作者寫的作品，受益良多。有新意的讀后感是有見解，有感情的，請閱讀以下我們精心收集整理的《老子》的讀后感，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

《老子》的讀后感【篇1】

是誰在數(shù)千年的歷史中悠悠地述說著亙古的智慧？是誰在漫漫的歲月輪回里傳遞著不變的真理？是誰只留下五千言卻給人類帶來了無限的哲思？是他，哲學的圣者，生活的智者——老子。他就如一顆璀璨而又古老的恒星，散發(fā)出神圣的光芒，透過數(shù)千年的時光，照耀在宇宙深處的每一個角落。

老子具有非同一般的智慧，那一雙犀利的明眸洞穿了人世間的是是非非，渴望著寧靜與恬適的生存方式，力圖避開現(xiàn)實的紛紛擾擾，追求那一份純真的心靈自由，這種超乎其然的生活態(tài)度，為后人指明了一條新路，令人神往，令人渴望。倚欄軒文學網(wǎng)

他的思想，他的哲學，總與‘道’息息相關(guān)。道是萬物的本源。“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”《老子》通過一個‘道’字把自然創(chuàng)造的根源歸于自然本身，從而否定了一切唯心論和宗教主義。在我看來，道的內(nèi)涵就是一種客觀規(guī)律，看不見，摸不著，而世間的每個細微之處都存在著道的本真。做人之道，為學之道，謀事之道，道道相關(guān)，處處都是智慧，都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。每個人都必須生活，做人為學謀事之道對我們每個人來說都頗為重要，道德有無，道德高低，決定著你做人做事做學問的方式和成效。《老子》教我們的是修身之法，以來提高精神境界，讓我們學會生活。每個人都渴望著自由與快樂，而煩惱無處不在，坎坷接踵而至，若要從中解脫，主動權(quán)在自己手上。“有勇氣去改變能改變的，有肚量去接受不能改變的”，“不以物喜，不以己悲”。只有這樣，方可身心自由，才能有更好的心態(tài)去面對生活。

《老子》的讀后感【篇2】

《老子》世稱《道德經(jīng)》，《老子道德經(jīng)》等，它的作者就是我國古代最偉大的思想家老子，他是河南鹿邑縣人，大約生活于戰(zhàn)國春秋時期。

《老子》已經(jīng)流傳兩千多年，兩千多年來學習和研究〈老子〉的人古今中外不計其數(shù)，諸家百言，對于《老子》的理解各不相同。有人認為它是東方文化的代表，中國哲學的主根，有認為它是一篇長篇哲理詩，還有人認為它是一本講帝王之學的政治書，更有人認為它是一本講智謀奇術(shù)的兵書。在我看來〈老子道德經(jīng)〉就是一本生活大百科全書，其內(nèi)容既飄渺又實際，不同的人讀會有不同的感受和收獲，而且常讀常新。

托爾斯泰年輕的時候曾在他的日記里寫到：“沒有孔子和老子，《福音書》就會完全不同了。而沒有《福音書》他們卻可以過得去。”這是西方教育背景下的大思想家對主宰中國社會幾千年的兩個大思想泰斗的客觀評價。從他的話里我們不難看出，《福音書》里缺少的是老子和孔子的'思想精髓，而在老子和孔子的思想會合出卻從沒缺少《福音書》里的任何內(nèi)容。我從沒有讀過《福音書》，無從知道它到底有那些優(yōu)勢和不足。但是我在讀《老子》的過程當中卻感到了老子的博大精深。每每拿起《老子道德經(jīng)》，讀上幾遍，就仿佛看到白發(fā)須顏的老子騎著青牛在我眼前出現(xiàn)，向我講述他的智慧與修養(yǎng)。

二清靜無為是一種心態(tài)上面講了“有所為有所不為”，有寫消極的意味。有人回提出疑問；要是都這樣，這個社會還會進步嗎？其實不然。清靜無為是一種心態(tài)，一種思想的境界。它要求人們不追求名利“不以物喜不以己悲”，以平靜的心態(tài)來看待世界，看人生，看自己，努力完善自己的人生。清靜無為的人新中無過都的名利，虛榮。因此他不回利欲熏心，不回因為虛榮而蒙蔽了自己的雙眼。

當然我說的只是我的觀點，究竟《老子道德經(jīng)》有沒有什么好處，道是否適合你，這些都需要你自己去體會。所以為什么不試著讀讀《老子道德經(jīng)》？經(jīng)過了真正的學習和體會我相信你一定回得到不小的收獲！

《老子》的讀后感【篇3】

每每聯(lián)系起現(xiàn)實的生活和社會，就越覺得他的思想之偉大。人們太多的有為讓悲劇不停地上演。那黃土高原的溝壑縱橫，那黃河、長江的水體污染；那海底大片的珊瑚礁死亡；那南極臭氧層空洞的不斷擴張；全球氣候的急劇變暖……這一切的一切擺在眼前時，想想我們的有為是否已經(jīng)過了度？現(xiàn)在，我們學著馬克思唯物主義的世界觀，我們喊著響亮的口號高舉科學發(fā)展觀的旗幟，我們呼吁人要與自然和諧相處，而數(shù)千年前的老子早已悟到這真理，這也正說明了《老子》在當今社會乃至未來存在著巨大現(xiàn)實意義。

“人法地，地法天，天法道，道法自然。”《老子》一書通過對道與自然的結(jié)合，闡明了人與天地萬物的關(guān)系，處處充滿著辯證的思想，體現(xiàn)著最樸素的智慧。《老子》短短五千言，字字精煉，句句精髓，篇篇精華，滲透著一絲絲美妙的讓人敬佩的大智。

我想用平靜的心態(tài)，慢慢地品，讀，看，聽，思，悟，像老子一樣，坦然地生活！

森林報春讀后感(精選3篇)

以下是小編收集整理的“森林報春讀后感”。寫讀后感時要注意是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，當我們從作者寫的作品中得到了很深的體會時。寫讀后感切忌千篇一律。僅供參考，大家一起來看看吧！

森林報春讀后感 篇1

在寒假里，我有幸讀到了《森林報春》這本科普讀物。這套書像一把神奇的鑰匙，打開了森林之門，讓我在有趣的森林王國里游歷了一番，讓我受益良多。

書里有一個小故事深深吸引了我，故事的`名字叫做《雪地里的吃奶娃》。春天來了，天氣慢慢變暖和，兔媽媽們已經(jīng)開始生小兔子了。小兔子一生下來，就東瞅瞅西瞧瞧，身上裹著暖融融的皮大衣。它們一生下來就會跑了，只要吃飽奶，就從媽媽身邊跑開了，躲在矮樹叢里。兔媽媽生完三天后就在田野里到處蹦蹦跳跳，把兔寶寶都拋在腦后了。兔寶寶餓了還是在原地等媽媽，正好一個兔媽媽經(jīng)過就給兔寶寶們喂奶。但是喂奶的兔媽媽有時候不是自己的親媽媽，有的是姨媽兔。你們想知道原因嗎？那我來告訴你們答案吧。原來，兔媽媽們有這樣一個規(guī)矩：它們把所有的兔寶寶都看成是自己的孩子。兔媽媽在田野里跑動，不管在哪兒遇到了兔寶寶，都給它們喂奶。不論自己親生的，還是別人生的都是一樣的。所以，小兔寶寶即使沒有兔媽媽的照顧也可以健康的成長。同時我也了解了母愛的偉大。

春天，萬物復蘇，冬眠的動物伸了伸懶腰，陸陸續(xù)續(xù)地起來了，森林里也變得熱鬧了。我也在書里遨游在森林的每一個角落，看看到處發(fā)生的小故事。

森林報春讀后感 篇2

我最喜歡看和森林有關(guān)的書了。書中講述的那些動植物是那么活潑有趣，仿佛把我?guī)нM了充滿生機的大森林，一切都是那么的自然，那么的奇妙。

最近，我就讀了由俄羅斯作家比安基寫的一本好書——《森林報》，書太好看了，我一口氣看完了春季篇。

比安基把森林的春天分為三個獨特的月份，分別是冬季初醒月、候鳥回鄉(xiāng)月和歌唱舞蹈月。從三月二十一日開始，春天就來了，鳥兒飛了回來，冰雪融化了，森林里開始了表演。這一切美好的事情都被比安基生動地記錄了下來，他要讓這些小動物永遠活在他的書里，他通過他的眼睛和文字向我們展現(xiàn)了森林春天的動人。這真是一位偉大的作家！

書中詳細講述了春天里冰雪的融化、森林里動植物們的歌唱舞會，還介紹了花兒們何時開放、獵人們?nèi)绾未颢C……只要是森林里發(fā)生的事情，書里差不多都有描述。我一邊讀一邊想象著書中描繪的場景，恨不得馬上走入大森林去一探究竟。大自然太有趣啦！

從書中我明白了：只有熱愛大自然的人才會了解大自然。我們只有學會觀察，多用心，多思考，這樣才能更深入地探尋大自然的奧秘，才會與大自然更親近呀！

森林報春讀后感 篇3

我最近讀了一本書，書的名字叫《森林報》——春。它的作者是前蘇聯(lián)作家比安基。

這本書描述了大森林中的動植物體驗春天的快樂。春天里，冰雪融化，大地復蘇。各種各樣的鳥都飛回來了，很多動物像狼、鹿、兔子等都出來活動了，人們也開始狩獵了。

我讀后，感覺大森林里很搞笑。下面我給你講一個在春天的森林里發(fā)生的搞笑的事：

《乘船的松鼠》

在被春水淹沒的草地上，一個漁人布下了一個袋形網(wǎng)捉魚。他劃了了一條小船，在那些冒出水面的灌木叢當中，慢慢穿過去。他看見一棵灌木上，有一只奇怪的淺棕黃色蘑菇。忽然那只蘑菇跳了起來，一向跳到漁人的小船里。蘑菇一跳到小船里，立刻變成一只濕淋淋的松鼠，渾身的毛亂蓬蓬的。

漁人把松鼠送到岸邊，松鼠立刻從小船里跳了出來。蹦蹦跳跳的鉆進樹林里去了。

我看了這個故事，心里很是感動。在遙遠的大森林里的漁人和小松鼠的相處是多么的和諧呀！我們就應(yīng)多愛護動物，讓我們和它們友好相處。