紅樓春趣讀后感
發(fā)表時(shí)間：2025-04-09紅樓春趣讀后感（精品17篇）。
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的紅樓春趣讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
紅樓春趣讀后感 篇1
《紅樓春趣》節(jié)選自清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第七十回。《紅樓夢(mèng)》一書以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的三角戀情糾葛為主線，描繪了一群集美貌與才華于一身的閨閣女子的生活百態(tài)。書中的許多故事，在我國(guó)廣為流傳，而《紅樓春趣》可以讓我們管中窺豹，猶如觀看書中人物游玩休閑的日常Vlog。
《紅樓春趣》講述了寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的故事。說(shuō)起黛玉，她是最受我青睞的金陵十二釵之首。她——善良卻又常常變身“檸檬精”；聰明卻又常常因一點(diǎn)與自己不相關(guān)的小事涕淚俱下、哭濕羅帕。正如薛寶釵說(shuō)的那句話“黛玉真是叫人恨也不是，喜歡也不是”。但是在《紅樓春趣》這個(gè)片段中，她卻讓我刮目相看。
比如：當(dāng)紫鵑、探春和寶玉因?yàn)橹裆疑系娘L(fēng)箏要起爭(zhēng)執(zhí)的.時(shí)候，黛玉笑著說(shuō)：“把我們風(fēng)箏也拿出來(lái)，也放放晦氣。”這樣不動(dòng)聲色的打圓場(chǎng)，可真是個(gè)雙商高的小寶貝！還有后邊寶玉因?yàn)轱L(fēng)箏飛不起來(lái)而生氣時(shí)，她笑道：“那是頂線不好。叫人拿去換好了，就好放了。再取一個(gè)來(lái)放罷。”猶如和風(fēng)細(xì)雨般的安慰，讓寶玉的心情舒緩，又有了和大家一起玩的興致。還真是印證了那句詩(shī)“心較比干多一竅”。
在很多人心中，林黛玉就是多愁善感的代名詞，但《紅樓春趣》讓我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)不同的、善解人意的黛玉。就像在生活中，我們不能輕易給別人貼標(biāo)簽，因?yàn)椋说男愿窨赡苁嵌嗝娴摹＿@就是閱讀帶給我們的收獲。
紅樓春趣讀后感 篇2
《紅樓春趣》這篇課文選自曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，這個(gè)的主人公是寶玉。
文章寫了眾人在窗外的竹子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，寶玉覺得這風(fēng)箏是嫣紅姑娘的，應(yīng)該給她送去，紫鵑不肯。黛玉提議大家，于是丫鬟們準(zhǔn)備起了放風(fēng)箏需要的材料。寶玉興頭起來(lái)，打發(fā)了個(gè)小丫頭去拿自己的風(fēng)箏，可是大魚風(fēng)箏被別人放走了，螃蟹風(fēng)箏也被別人拿走了，只有林大娘剛送來(lái)的美人兒風(fēng)箏。寶玉讓丫頭放起來(lái)，可是風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。于是寶玉決定自己來(lái)放，半天也只起房高，為此，他氣得不行。最后，眾人把線鉸斷，風(fēng)箏全都飄飄地飛走了。
在這個(gè)故事里，活躍著大觀園里的`好多人物。其中，我最的便是主人公寶玉。首先，寶玉是一個(gè)單純、的人。在那個(gè)時(shí)候，別人都認(rèn)為風(fēng)箏是放晦氣的，不能撿別人放走的風(fēng)箏，否則就會(huì)沾上晦氣。可是寶玉不管，他只想著要撿別人的風(fēng)箏，還要給人家送去，物歸原主，為此不惜犯忌諱。
其次，在寶玉讓小丫頭取風(fēng)箏而一再發(fā)現(xiàn)自己的風(fēng)箏被人拿走了時(shí)，寶玉表現(xiàn)出了他好脾氣、不愛計(jì)較的一面。在故事中，小丫頭去了半天，卻什么都沒拿來(lái)，寶玉既沒有罵她，也沒有打她，要換成別的被家人寵壞的小心眼的公子哥兒，恐怕早就大發(fā)脾氣了。自己喜歡的東西被別人拿走了，還能這樣心平氣和，換做是我，肯定是做不到的。
此外，在這個(gè)故事中，寶玉也不盡是優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)他的風(fēng)箏老放不起來(lái)的時(shí)候，他也會(huì)表現(xiàn)出著急上火、亂發(fā)脾氣的一面。
這樣的寶玉，既有優(yōu)點(diǎn)，也有不足，又，又真實(shí)。
紅樓春趣讀后感 篇3
事情大概講述了董奉醫(yī)生用自己的勞動(dòng)換來(lái)了米，再把米獻(xiàn)給貧苦的人們吃。他那醫(yī)術(shù)、醫(yī)德是多么值得贊嘆，這讓我想起曾經(jīng)報(bào)道的一則消息：一個(gè)醫(yī)生每去病人家治病，順手牽羊偷了幾件有價(jià)值的東西回家去。他和董奉相比，這醫(yī)生是多么可惡。
董奉救濟(jì)窮人時(shí)，我想：這好比是山洪暴發(fā)后的救濟(jì)衣服——雪中送炭啊！窮人接受大米時(shí)，一定很感激他，讓窮人難忘他的恩情和他的.品德。這時(shí)，董奉內(nèi)心一定是很高興和欣慰，高興的是他們不用受苦受累了，欣慰的是自己的勞動(dòng)沒有白費(fèi)。
我想，他靠給人治病為生，家里有時(shí)應(yīng)該揭不開鍋，但還是大方的把米捐給了貧困農(nóng)民。我們現(xiàn)在不少吃不少穿，就少這樣善良的醫(yī)生。
董奉的精神是多么值得學(xué)習(xí)，那高尚的醫(yī)德和救濟(jì)窮人的心是多么重要呀！如果沒有那董奉的高尚品德和救濟(jì)窮人的心，我們可以想像有無(wú)數(shù)的人受苦、受累、挨餓；如果沒有那顆責(zé)任心，有多少病人將死于病魔手中；如果沒有那顆愛心，將有多少病人家屬為求醫(yī)而著急萬(wàn)分的東跑西跑；如果沒有那顆心……
現(xiàn)在的醫(yī)生可以做到這樣的可能不多，我不求醫(yī)生做到救濟(jì)窮人，但最起碼要有董奉的高尚醫(yī)德，能及時(shí)為窮人治病。
我真想到那片杏林，因?yàn)槟鞘沁@位偉人的汗水凝結(jié)成的，它同時(shí)也是窮人的希望。
讓我們一起學(xué)習(xí)他的愛心、責(zé)任心，讓我們現(xiàn)在社會(huì)再出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)董奉吧！讓我們的世界充滿關(guān)愛，讓我們的世界更美好！
紅樓春趣讀后感 篇4
“啊！太美了，這真是富有詩(shī)意的一天！”一大早，杜甫一邊伸著懶腰一邊自言自語(yǔ)道。
昨夜的那場(chǎng)雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀！今年庒稼有收成了。那場(chǎng)雨恰恰是在種子萌芽時(shí)下的，他是如此柔和，無(wú)聲無(wú)息，只為滋潤(rùn)萬(wàn)物，這種胸懷多值得我們學(xué)習(xí)呀！夜晚春雨并沒有劃破深夜的寧?kù)o，悄悄的，似牛毛，如銀針，滴落在大地上，像一股清泉流進(jìn)了植物的心田，同時(shí)，也隨著細(xì)柔的風(fēng)吹進(jìn)了人們的心里。杜甫心里滿裝著春天的喜悅。
杜甫或許昨夜想錯(cuò)了，甚至懷疑此雨不會(huì)下長(zhǎng)，只是給予植物一些露水，給予人們一線希望，不敢想象，這場(chǎng)雨下的如此透徹，如此沁人心肺，讓人心曠神怡。郊外的小道烏黑烏黑，在這伸手不見五指的地方飄著一股春雨的清香。遠(yuǎn)處，只有魚火伴著黑夜，伴著寂靜的.江水，一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)，一叢叢，一簇簇，像閃爍的星星，像跳躍的火苗，劃過(guò)黑色的上空，盡顯輝煌，他好像故意要照醒人們，讓人們盡早的知道這個(gè)喜訊。
天亮了。黎明時(shí)遠(yuǎn)望那五彩繽紛的花朵，青翠的小草，神采奕奕的柳枝，上面滑著黃豆般大的露珠，使城市別有一番生機(jī)勃勃的景象。花草跳舞，綠樹成蔭，鳥兒歡唱，春風(fēng)奏樂，啊！好一座美麗的城市呀！
我愛春雨，更愛她那博大的胸懷！
紅樓春趣讀后感 篇5
如果說(shuō)有一篇最適合在春天里朗讀，能讀出一種極致的美感，能讀得心暖暖地融化，讀得眼中幾乎要涌出愜意的淚水，那應(yīng)該是朱自清的《春》吧。請(qǐng)想象：久經(jīng)凄風(fēng)寒雪的冬天，心和眼一樣的干澀枯寂，單調(diào)而寂寞地盼，甚至盼到了絕望。突然，呼啦啦，天地奇跡，艷艷的五彩繽紛，亮亮的金碧輝煌，脆脆的聲清清的.香甜甜的笑，紛沓沓在我們的身邊擠滿。呵，讀讀《春》吧，誰(shuí)能不欣欣然地放歌？
《春》帶給我們的，是生命感的驚蟄，心靈最柔軟處的一次醍醐灌頂?shù)捏@蟄。里面的每一個(gè)字，都在魚兒似的躍躍欲試地跳出水面，她們順理了春的足跡，喚醒著我們沉寂的感覺，走出灰暗的絕望之域，帶著微笑向那個(gè)可以縱情歡歌的希望天堂進(jìn)發(fā)。這，是我今天又一次讀《春》最強(qiáng)烈的感覺，是過(guò)去沒有的。
不止一處，我讀到別人眼中的《春》，被“結(jié)構(gòu)美”“語(yǔ)言美”“情感美”的賞析同化了。也不止一次，從這樣的角度，帶著孩子們走在《春》里，讓他們讀一讀，賞一賞，悟一悟。未褪盡稚氣的聲音，增添了課堂的春意，于是我便順理成章地得意于教學(xué)的“成功”。但是，我從沒有感動(dòng)過(guò)，也沒有讓孩子感動(dòng)過(guò)。很簡(jiǎn)單，那是朱自清自己的《春》，是一篇文章叫《春》。
紅樓春趣讀后感 篇6
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”我剛翻開課本，就進(jìn)入到了古詩(shī)詞的懷抱……
通過(guò)有感情的讀，我知道了杜甫的這篇首詩(shī)寫的是“雨”，詩(shī)人敏銳的抓住這場(chǎng)雨的特征，從各個(gè)方面進(jìn)行描摹。第一句寫了下雨的季節(jié)，直接贊美了這場(chǎng)及時(shí)雨。仿佛知曉人們的心思，在最需要的時(shí)候悄然來(lái)臨。后面三句集中寫“夜雨”。野外一片漆黑，只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)。詩(shī)人于是興奮地猜測(cè)：等到天明，錦官城里應(yīng)該是一片萬(wàn)紫千紅吧。
“曉看紅濕處，花重錦官城。”讓我深深地感受到花兒在接受春雨的滋潤(rùn)后那欣欣向榮的景象。詩(shī)中沒有一個(gè)“喜”字，但處處都體現(xiàn)著詩(shī)人的喜悅之情。而且，這首古詩(shī)用了雨前、雨時(shí)、雨后的寫法，其中，雨時(shí)寫的最多，描繪了下雨時(shí)外面的景色和作者發(fā)生的`聯(lián)想。
我在詩(shī)海中遨游，學(xué)到了許多新的知識(shí)，真好！
點(diǎn)評(píng)：杜甫的《春夜喜雨》想必很多同學(xué)都學(xué)習(xí)過(guò)了，小作者在這首詩(shī)中體會(huì)到了雨的特征，最重要的是作者體會(huì)到了作者寫法上的特點(diǎn)和想要傳達(dá)的情感。希望同學(xué)們不要僅僅只理解古詩(shī)的字面意思，還有深入挖掘它的內(nèi)涵和寫作手法上的特點(diǎn)，爭(zhēng)取能夠運(yùn)用到自己的寫作中去。
紅樓春趣讀后感 篇7
我覺得《紅樓夢(mèng)》的結(jié)局很悲慘。我想改變它。最后，賈寶玉去了北京參加考試，并在高中獲得了一等獎(jiǎng)。林黛玉長(zhǎng)得越來(lái)越漂亮，身體也沒有病，于是賈寶玉和林黛玉結(jié)婚了。唐春、迎春、西春、亭云、奉節(jié)、妙玉均取得較好成績(jī)。春天來(lái)了，在大觀園的每一個(gè)角落，都有一種強(qiáng)烈的春天的'感覺，燈籠和顏色，笑聲和笑聲。
四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》，終于讓我咬了一口。是非常困難的！然而，我終于明白了很多道理，可以說(shuō)是一笑了之。《紅樓夢(mèng)》不僅描寫了一個(gè)封建貴族家庭三代人從榮華富貴走向衰敗的生活，而且大膽地指責(zé)了封建貴族的無(wú)恥墮落，指出了他們的虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和邪惡。它使我們認(rèn)識(shí)到封建制度對(duì)人民是有害的，是社會(huì)停滯不前的根本原因。《紅樓夢(mèng)》讓我又高興又傷心，又生氣又動(dòng)情，讓我思考了很多。也許一切都不可能完美，人也不可能完美。
作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，表達(dá)了自己的不滿和憤怒。故事講述了林黛玉，一個(gè)體弱多病的女孩，來(lái)到榮國(guó)宮，逐漸愛上了賈正之的兒子賈寶玉，賈寶玉天生具有精神玉，性格惡劣。賈寶玉嫁給薛寶釵的原因是她的妹妹馮小剛使用了袋子戲法，讓林黛玉吐血而死。賈寶玉情緒低落，一蹶不振。紅塵，逃進(jìn)空門的故事。
紅樓春趣讀后感 篇8
看著榮國(guó)府歡天喜地、溫馨祥和的一幕，不得不使人想起獨(dú)處深宮的賈元春來(lái)了。
在辭舊迎新的時(shí)刻，誰(shuí)不想在家人身邊，共同掀開新的一年呢？誰(shuí)甘心失去天倫之樂呢？府中，有伶牙俐齒的鳳姐，慈祥和藹的祖母，還有許多貼心的好姐妹，誰(shuí)都不愿意離去的`。可是現(xiàn)在煙花滿天，爆竹聲聲時(shí)，賈元春正受著寂寞的煎熬。
或許宮中的條件比賈府更優(yōu)越，但這畢竟是物質(zhì)上的豐厚，一個(gè)人吃飽睡好固然重要，但若能在精神上，感情上絢麗多彩，做人也就有滿足感了。
我看完這兩回，覺得原先認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是無(wú)聊文字的結(jié)論是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲铱吹健都t樓夢(mèng)》不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的愛情故事，而且反映了一個(gè)大家族中面子和自尊的捍衛(wèi)。
趙姨娘的兄弟死了，得了二十兩，可她不服氣，在李紈、探春二人前使性子，說(shuō)探春做事不顧及他人，我想探春也太可憐了，掌管賈府，做出來(lái)的事卻遭人反對(duì)，整天負(fù)氣，少不了傷心流淚，可她并沒有打掉門牙往肚里咽，硬是倒出自己一肚子苦水，擠出滿臉眼淚，然后照樣做她的工作，在賈府中，確實(shí)少不了精湛的“演技”，這不，趙姨娘氣呼呼地走了，連鳳姐也夸探春能干呢。
紅樓春趣讀后感 篇9
我奶奶說(shuō)10多歲的孩子可以看看四大名著之一《紅樓夢(mèng)》。成人版太深，所以給我買了本兒童版《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品。作者曹雪芹所刻畫的人物性格鮮明，栩栩如生，故事描寫細(xì)膩婉約，以賈寶玉和林黛玉一場(chǎng)生死戀情為主線，架構(gòu)賈、王、史、薛四大家庭興衰史，也凸現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》的悲劇美學(xué)價(jià)值。
在《紅樓夢(mèng)》我印象最深刻的人物：榮國(guó)府賈赦的大兒子賈璉的夫人王熙鳳，她是一位非常厲害的夫人，過(guò)門后便把丈夫賈璉壓了一頭，府中上上下下沒有人不稱贊她、敬畏她。鳳姐在眾人眼里她辦事井井有條，說(shuō)話干脆利落。
我覺得最可憐的'是林黛玉，她本是林府的千金小姐，母親早年病故，黛玉因過(guò)于悲痛，從小身子弱，經(jīng)常生病。父親公務(wù)繁忙，不能照料女兒，就把黛玉送到了外祖母家去住，自后形成她孤高自許，敏感多疑。
我知道了賈寶玉是榮國(guó)府賈政的三兒子，寶玉像個(gè)小孩一直和大觀園里同輩的女孩玩，他永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，有時(shí)還很調(diào)皮，一點(diǎn)也不像二十幾歲的人。
薛寶釵儀態(tài)端莊，謙和大度、尊奉婦道、守婦規(guī)，是王夫人的侄女。
《紅樓夢(mèng)》里的人物很多，把人物的關(guān)系搞清楚，我都費(fèi)了很大的力氣！雖然是兒童版的《紅樓夢(mèng)》，但看起來(lái)也不容易！這本書我反復(fù)看了兩遍，還一知半解，隨著年齡的增長(zhǎng)，我想我會(huì)去買一本成人版的《紅樓夢(mèng)》。
紅樓春趣讀后感 篇10
在紅樓夢(mèng)中，曹雪芹充分運(yùn)用了我國(guó)書法，繪畫，詩(shī)詞，歌賦，音樂等各類文學(xué)藝術(shù)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法，展示了一部社會(huì)人生悲劇。如賈寶玉，林黛玉共讀西廂，黛玉葬花，寶釵撲蝶，晴雯補(bǔ)裘，寶琴立雪，黛玉焚稿等等。
還表現(xiàn)在人物塑造上，如林黛玉飄然的身影，詩(shī)化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，動(dòng)人的低泣，脫俗的情趣，瀟灑的文采……這一切，都是作者憑借我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來(lái)的，從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩(shī)情畫意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。
紅樓夢(mèng)讀后感6
讀后感是對(duì)一本著作的一個(gè)總結(jié)及心得體會(huì)，一篇好的讀后感能讓讓一個(gè)讀者對(duì)未知的著作在最短的時(shí)間內(nèi)得到最重要的內(nèi)容和一覽著作的好奇心，同時(shí)，讀后感也是表達(dá)個(gè)人對(duì)作品的理解能力，感性思維和理性思維融合在一起，悲傷和幸福的文字產(chǎn)生更加激烈的碰撞，讀后感思想和文學(xué)在對(duì)著作進(jìn)行一個(gè)美好的文化傳達(dá)的'同時(shí)，也表達(dá)著個(gè)人內(nèi)心的呼吁。
其實(shí)紅樓在帶給我們一種唯美的意向的同時(shí)，里面宣揚(yáng)的并不是一種值得贊揚(yáng)的品質(zhì)。我不得不感謝續(xù)者高鄂，盡管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少讓黛玉死了，管她登仙還是辭世，至少她別了寶玉，很好很好。
不是說(shuō)我天生殘忍喜歡看別人的悲劇，但是，不是有句話說(shuō)嗎？塞翁失馬，焉之非福？對(duì)于黛玉這樣一個(gè)脆弱的封建少女來(lái)說(shuō)，死，是她的解脫，是她所有悲劇的終結(jié)，是她的幸福。當(dāng)她在地下安靜的沉眠時(shí)，看著寶玉仍在凡世尋找出路，不得不說(shuō)，她還是幸福的。
紅樓春趣讀后感 篇11
朱自清先生在《春》中描寫了春天的小草："小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片，一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。"你看，在作家的眼里，連春天的小草都是那么美麗，富有生機(jī)和活力。
春天的花在作家筆下又是何等嫵媚動(dòng)人："桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成干成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花滿地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。"
就連最尋常的春雨在朱自清先生筆下都是如詩(shī)一般："雨是尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。"
再看作家鄭振鐸先生筆下的春天又是多么光彩奪目："才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的.葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。"
同學(xué)們，你們欣賞了這么多的春天美景，對(duì)春天一定有了不少新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)，現(xiàn)在肯定已經(jīng)是躍躍欲試了。好，現(xiàn)在請(qǐng)大家快拿起手中五彩筆，描繪多姿多彩的春天。我相信小朋友們筆下的春天一定是最美的春天。
紅樓春趣讀后感 篇12
本節(jié)課是略讀課文，并且是一篇古代白話文，主要是讓學(xué)生在解決生字詞的前提下熟讀課文，大致讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)分析鑒賞文中的人物形象。老師準(zhǔn)備很充分，老師進(jìn)行范讀，讓學(xué)生跟讀，很好地解決了讀不準(zhǔn)字音、讀不通句子的現(xiàn)象。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生從文本出發(fā)，由淺入深仔細(xì)閱讀，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析研討，探究人物性格特點(diǎn)。另外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，講練結(jié)合，對(duì)重難點(diǎn)的把握精準(zhǔn)，講解細(xì)致，環(huán)節(jié)緊湊，方法多樣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生記筆記，把課堂教學(xué)落到實(shí)處，效果好。
這篇文章中很多語(yǔ)言艱澀難懂，甚至連讀通都不容易，文中人物所放的風(fēng)箏都有深深的'隱意，暗示人物的后來(lái)的命運(yùn)，學(xué)生沒有關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的背景知識(shí)和生活體驗(yàn)，理解自然不容易，因此，在教學(xué)過(guò)程中，如何有效地處理教材，定位教材，采取合理的策略，我在備課、寫教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)把重點(diǎn)放在人物放風(fēng)箏的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)上，感悟放風(fēng)箏的快樂，初步了解人物性格特點(diǎn)。這樣一來(lái)，人物放風(fēng)箏“趣”的細(xì)節(jié)描寫就成了教學(xué)中的“抓手”，隨后的教學(xué)就順暢多了。為了讓學(xué)生感悟人物性格特點(diǎn)，我緊扣“趣”字，順藤摸瓜，我設(shè)計(jì)了“文中林黛玉、賈寶玉、寶釵等人放風(fēng)箏怎么有趣”，讓寫生從文本出發(fā)，由淺入深，由表及里，仔細(xì)閱讀，對(duì)文本分析研討，找出人物放風(fēng)箏時(shí)語(yǔ)言的不同之處，以表格形式呈現(xiàn)出來(lái)，直觀形象地把每個(gè)人的情況進(jìn)行對(duì)比，探究人物的性格特點(diǎn)。
因?yàn)槭蔷W(wǎng)上授課，教師的點(diǎn)撥多了一些，學(xué)生自悟的少了一些，在合作交流這塊做的不好，缺乏大家思維的碰撞。今后上課準(zhǔn)備要更充分，加大互動(dòng)力度，讓每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。
紅樓春趣讀后感 篇13
紅樓的夢(mèng)，讓那花開千年，在那花開背后……誰(shuí)穿過(guò)了他們的夢(mèng)？手起，琴響，一曲《枉凝眉》。
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讀完那本厚厚的《紅樓夢(mèng)》，掩卷沉思。我心中沒有多少的成就感，更多的是無(wú)盡的傷感！寶玉的出家，黛玉傷感葬落花。“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”，真真假假，假假真真。讓人琢磨不透《紅樓夢(mèng)》中的一切。迷霧中追逐著追逐著，卻永不見盡頭。花開花落，最終都是一堆泥潭。
書中最令人心痛的便是林黛玉了，她是如此的多愁善感。她無(wú)奈著“天盡頭”，傷感著“花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰(shuí)憐”，終落得這樣的凄涼結(jié)局。卻沒想到她葬花的多情，最終葬送了自己。
花開的背后你是否看見了寶玉在徘徊，他努力堅(jiān)守著自己一份純真的情感，哪怕是面對(duì)溫柔守禮的寶釵，封建家庭的施壓，權(quán)勢(shì)的誘惑……他卻永遠(yuǎn)愛著他心愛的.林妹妹。最終看破紅塵，出了家。臉上的表情，似喜似悲……
這愛，寄托了后來(lái)人的美好向往，象征著世間自有真情在，這是真愛，才使“紅樓”花開千年！滿紙荒唐言，一把心酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味？花開的背后是曹雪芹的“癡”，他用畢生的精力，拋灑在那本《紅樓夢(mèng)》中，那“癡”那“情”，又是我能知道的？
花開的背后，是寶黛的堅(jiān)守，是紅樓的輝煌，是作者的心血。在那花開的背后……
紅樓春趣讀后感 篇14
看了電視劇《暖春》，我頗有感觸，劇中的主人公“小花”那種面對(duì)困難卻樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，勇敢而微笑面對(duì)的精神，令我敬佩不已！
主人公“小花”因?yàn)槊旱V倒塌而失去非常疼愛自己的父母，不久，她又失去了唯一疼愛她的奶奶。從此，她便變成了一個(gè)沒人要的孤兒。雖然這樣，但是她仍然保持著樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神。
之后，便有一個(gè)好心的老爺爺收養(yǎng)了她。從此，她與老爺爺相依為命。而老爺爺家里非常貧窮。一天的三餐飯都要靠上山砍柳條編筐賣的錢來(lái)維持。現(xiàn)在，又加了一個(gè)小孩，這樣的生活可想而知是多么的貧窮了。可“小花”和她的爺爺依然用微笑迎接每一天。
每次，上山砍完柳條并背回家的時(shí)侯，爺爺總會(huì)問：“小花，你累嗎？”而小花卻總是面帶微笑地對(duì)爺爺說(shuō)：“沒事，我不累，我有的是勁兒！”
這樣的生活一般的人是絕對(duì)過(guò)不下去的，那就更別說(shuō)是帶著微笑地面對(duì)了。可這一電視劇的主人公卻能做到，在這么貧窮的生活中，還是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。
我在生活中卻是容忍不了半點(diǎn)委屈的，只要我受到一點(diǎn)點(diǎn)委屈就會(huì)大哭大叫，絕不會(huì)像“小花”那樣樂觀，在逆境中即使受到了委屈也是像平常一樣地微笑。
看完了這一電視劇，我也知道了我們應(yīng)該微笑地面對(duì)生活當(dāng)中的.每一天，每一分，每一秒，不管在什么條件下，在什么樣的環(huán)境中，只要堅(jiān)強(qiáng)，人生的樂趣一定會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，微微有一點(diǎn)兒累，就說(shuō)不想讀書了，說(shuō)讀書苦，讀書累，我們要知道有多少人想讀書還沒有這些機(jī)會(huì)呢！
我們一定要學(xué)習(xí)《生死胡楊》活著一千年死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛的生命狀態(tài)，擁有著樂觀精神，微笑地面對(duì)每一天，每一點(diǎn)事。
紅樓春趣讀后感 篇15
嫩綠的小草，從土里鉆出；杏樹、桃樹上撒滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣；春風(fēng)混合著泥土的芬芳，吹拂著萬(wàn)物生靈；春雨悄悄地落在田里、河里，滋潤(rùn)著剛出土的幼苗，一切都顯得生機(jī)勃勃。
我正是被這美麗的春天所吸引，被朱自清筆下的《春》所陶醉！無(wú)論是鮮嫩的草、嫵媚的春風(fēng)，還是滋潤(rùn)的雨水，無(wú)不各具風(fēng)韻，散發(fā)著獨(dú)特的魅力，我喜愛《春》，喜愛它的優(yōu)美，喜愛它的韻味，正是因?yàn)椤洞骸罚屛矣辛艘环N想出門感悟春天的沖動(dòng)！
描寫春天的文章有萬(wàn)千，描寫四季的.文章數(shù)不勝數(shù)，但是，只有朱自清的《春》觸及了我的內(nèi)心深處，讓我從此深深地愛上了春天。文中的一切，從春風(fēng)、春雨到小花、小草，朱自清都用心去感受它們，用心靈去與它們交流，就是這一種內(nèi)心的描寫，使我們真正走進(jìn)了春天，一個(gè)多姿多彩的春天，優(yōu)美精煉的語(yǔ)句，陶冶了我們的情操，朱自清的《春》深深吸引著我們?nèi)ジ惺艽禾臁?/p>
我愛朱自清的《春》，他把春的美麗、春的氣息和春的生機(jī)都展現(xiàn)在了我們的眼前。春天，我們來(lái)到公園，也許只是看到了翠綠的大樹，只是聽到了小鳥的鳴叫，卻沒有察覺到，在我們的腳邊——一棵小草，正努力地從土地中向上爬著；也許一滴雨水落在樹葉上，里面也住著許多的生命，我們卻沒有注意到，這些生命都在努力地生長(zhǎng)，也許，只有在認(rèn)真地欣賞過(guò)《春》后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的身邊處處是生命，正是這些幼小而頑強(qiáng)的生命使我們的生活與世界變得豐富多彩，這些，都是《春》賦予我的！
正如朱自清所說(shuō)：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”的確是這樣的，只要你認(rèn)真地觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，春天的大地，正如一個(gè)小孩睜開了睡眼，一片生機(jī)，大地上的生命都開始了忙碌，只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一切都顯得美麗。
《春》給了我們精神上的享受，閉上眼睛，用心感悟，仿佛可以聽到，春天正在召喚我們，它向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)詩(shī)畫一般的故事，向我們展示了一個(gè)豐富多彩的大自然。感悟春天，欣賞大自然帶給我們的美麗！
紅樓春趣讀后感 篇16
《紅樓春趣》是節(jié)選自古典名著《紅樓夢(mèng)》的一篇課文，讀了它，我很有感觸。
文章講的是眾人在院里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)箏，于是黛玉提議放風(fēng)箏。寶玉也叫一個(gè)丫頭去取風(fēng)箏，取了三次才取來(lái)一個(gè)林大娘送來(lái)的美人風(fēng)箏。大家的風(fēng)箏都飛了起來(lái)，只有寶玉的放不起來(lái)，他很生氣。最后，大家紛紛絞斷風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏帶著“晦氣”飛走了。
其中，讓我印象最深的是寶玉命人取風(fēng)箏的情節(jié)。丫頭一而再、再而三地取不來(lái)風(fēng)箏，公子哥兒寶玉見了，也并不責(zé)怪她，只是吩咐她再去取便是了。從中，可以看出寶玉是一個(gè)好脾氣的人。當(dāng)聽聞自己的風(fēng)箏被人領(lǐng)走時(shí)，寶玉道“我還沒放一遭兒呢”中，我又讀出了一個(gè)孩子氣的寶玉。而到了后來(lái)，終于取來(lái)了風(fēng)箏，寶玉轉(zhuǎn)頭就忘了前面取不來(lái)風(fēng)箏的`事，立即高興起來(lái)，這里又可以看出他是一個(gè)容易滿足、不愛計(jì)較小事的人。
作家曹雪芹的文筆真好，僅僅通過(guò)這樣一個(gè)小小的片段，就讓我看到一個(gè)個(gè)性鮮明、形象豐滿的寶玉。上學(xué)期，學(xué)完了冰心奶奶的《憶讀書》，我單知道賈寶玉就是“女聲女氣”的富家子弟。沒想到，通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)寶玉的形象產(chǎn)生了如此巨大的轉(zhuǎn)變。
正是這篇《紅樓春趣》，讓我對(duì)曹雪芹筆下那部“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》充滿了期待。
紅樓春趣讀后感 篇17
開頭，是一個(gè)小女孩手里拿著風(fēng)車跑呀跑，最后，因?yàn)轲嚳式患訒灥沽耍?dāng)時(shí)，沒有人愿意收養(yǎng)她（當(dāng)時(shí)，這個(gè)村子確實(shí)不富裕）又是寶柱爹，把這個(gè)小女孩背回了家，小女孩醒了之后，告訴爺爺，她叫小花，爸爸媽媽都死了，現(xiàn)在的爸爸媽媽對(duì)她不好，總是打她，于是她就跑出來(lái)了，還懇求爺爺：“爺爺，你別趕我走，我會(huì)洗衣服，會(huì)做飯，可以幫他們干活，只求給一口飯吃，求求爺爺別趕我走！”爺爺點(diǎn)頭同意了，可是寶柱和嬸娘不愿意，在飯桌上給她臉色看，嚇得孩子不敢吃飯，寶柱爹就帶著孩子單開爐灶，孩子第一次給爺爺做了烘土豆，沒想到卻是生的，小花很傷心，爺爺卻安慰小花，說(shuō)：“花怎么知道爺爺愛吃生土豆啊？”小花哭了，爺爺安慰著小花。
窮人的孩子早當(dāng)家，小花為了能上學(xué)，和爺爺天天上山砍柳條編筐賣錢，嬸娘把小花看做眼中釘，想方設(shè)法把小花送人，但每次小花都跟著跑回來(lái)，孩子傷心的哭喊：“嬸娘！留下我吧！我一定好好念書！我一定聽話！”爺爺年歲以高，因過(guò)度勞累暈倒了，小花知道了，哭著跑出去，大聲對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺！爺爺！你平時(shí)最愛聽我唱歌了！我唱歌給你聽！”說(shuō)完，便唱起歌來(lái) ，歌聲悲慘凄涼，一會(huì)兒，爺爺醒了她傷心的.撲上去，叫著，爺爺！爺爺……
小花聽隔壁胖嬸說(shuō)，嬸娘生不了孩子，需要吃100只螞蚱！孩子天天上山去捉，這個(gè)山捉完了，去那個(gè)山捉，螞蚱裝滿了一個(gè)又一個(gè)瓶子……多么善良的孩子啊！不記恨嬸娘的狠心！嬸娘知道了，倍受感動(dòng)，給孩子做了新衣服，孩子問：“嬸娘，你還要回去嗎？”嬸娘哭著說(shuō)：“嬸娘不要了。”孩子高興的跑出去，邊跑邊炫耀！村長(zhǎng)發(fā)動(dòng)全村人捐了款，大家知道了一個(gè)秘密！原來(lái)，寶柱也是孤兒！
善良的小花，考上了大學(xué)，但她放棄了榮華富貴，回到了那個(gè)窮山溝教書，影片最后的畫面，是小花帶領(lǐng)著一群孩子放風(fēng)箏的畫面……
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