金色的魚鉤讀后感。

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。對于網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀金色的魚鉤，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，對于這個作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對作品的理解。如何寫一篇令人印象深刻的金色的魚鉤讀后感呢？急您所急，讀書筆記吧小編為朋友們了收集和編輯了“學(xué)完金色的魚鉤讀后感模板”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學(xué)完金色的魚鉤讀后感模板【篇一】

在25000里的長征中，演繹了不少拋顱頭，灑熱血的非凡故事。金色的魚鉤更是讓我為之感動。

金色的魚鉤主要寫老班長照顧“我們”三個病號，為了讓“我們”快點康復(fù)，走出草地，捉魚給我們吃，自己卻嚼草根子。老班長雖然消瘦了很多，但身體健康，四肢健全，完全可以拋下“我們”，自己輕松地走出草地。但他沒有那么做，反而像對待自己親生兒女一樣對待我們。即使自己十分疲倦，也會讓我們喝到鮮美的魚湯。這種舍己為人的精神，多么高尚啊！正是這種精神鼓舞著我們，遇到任何困難，要勇敢面對。終于我們走出草地，可是老班長卻永遠閉上了雙眼。像老班長這樣的革命戰(zhàn)士，是多么值得我們敬佩啊！他們的熱血灑滿了中國每一片土地。我們應(yīng)該將他們的事跡銘刻在心中。他們是英雄，為國奉獻的英雄；他們是榜樣，我們學(xué)習(xí)的榜樣。每一滴水，每一盞燈，每一片土地，都是他們用寶貴的生命換來的。沒有了他們，哪來的新中國？我們應(yīng)該珍惜當下，珍惜親人，珍惜這么美麗的中國！

我們是祖國的花朵，明亮嬌艷；我們是祖國的明燈，照亮黑暗；我們是祖國的棟梁，撐起一片天空。在通向未來的道路中，我們應(yīng)該不負先烈所托，全備武裝，讓國家更富強！

學(xué)完金色的魚鉤讀后感模板【篇二】

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事。主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。

當我讀到他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，使勁皺著眉頭硬咽下去的時候，我的喉嚨哽咽了。

多么值得尊敬的老班長啊！為了革命需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀？而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真是慚愧啊！

平時，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上“種”上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時候，我要是覺得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。

讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福來的不容易，糧食來的不容易，老班長吃的能和我們相比嗎？他們?yōu)榱宋覀兊慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛，現(xiàn)在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊！

學(xué)完金色的魚鉤讀后感模板【篇三】

這個禮拜我們學(xué)了《金色的魚鉤》，我被老班長忠于革命，舍己為人，金子般的精神感動了。

這篇課文主要講述了紅軍過草地的事，老班長無微不至，盡心盡力照顧三個戰(zhàn)士，最后犧牲了。老班長的精神讓我永遠不能忘懷。當我讀到“他坐在那里，嚼著幾根草根，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去時。”我難受極了！眼睛不禁濕潤了，覺得有萬根的針扎著我的喉管。我想：咽魚骨頭是多么難受啊！有時還會堵在喉管里。當小梁知道老班長咽魚骨頭時，他怎么也咽不下去魚湯，從中我體會到小梁的沉重。

老班長留下的不僅僅是一個魚鉤，留下的是一種舍己為人的精神。雖然老班長已經(jīng)離我遠去，但我們身邊有很多的“老班長。”2008年，汶川大地震，許多解放軍叔叔沒日沒夜搜救被地震掩埋的人們，當突如其來的雪災(zāi)襲擊時，也是他們第一時間趕到救災(zāi)現(xiàn)場。扎根邊疆的士兵堅守著邊境的和平，還有邊疆建設(shè)者，留下的是繁華，帶走的是荒涼。我們作為一名少先隊員，應(yīng)該為社會做出一份貢獻。比如在公交上，給老人讓座。在生活中，不能浪費一粒米。要學(xué)習(xí)老班長的這種精神。

讀了《金色的魚鉤》，我感觸很深，老班長的這個魚鉤永遠閃爍著金色的光芒。

學(xué)完金色的魚鉤讀后感模板【篇四】

讀了《金色的魚鉤》這篇課文，我很感動。

課文主要講述的是一位革命老戰(zhàn)士就是帶著問題三個小病號過草地，后來我們因為中國食物資源短缺，老班長把縫衣針做成魚鉤，熬的魚湯都給了三個小病號，自己卻因為沒有饑餓而犧牲了的故事。

老班長的行為和性格打動了我。 在社會上，有許多人像老班長一樣，如消防員經(jīng)過消防和水，警察叔叔恪盡職守，環(huán)衛(wèi)工人默默奉獻，醫(yī)生救人， 他們都在平凡的崗位上奉獻給別人。

但有些人卻恰恰相反。例如，一些出租車司機不用計價器就寫論文，向乘客要更多的錢。在公共汽車上，有些人對那些需要讓座的人視而不見。。

如果這不是老班長先烈的奉獻精神，我們才能打敗侵略者嗎？我們能夠生活在和平在這個時代？因此，我們不能忘記這些烈士們的無私奉獻。

我們國家應(yīng)該多想著別人，少想著自己。要想著怎樣發(fā)展才能進行創(chuàng)造企業(yè)更多的社會經(jīng)濟價值，要想著怎樣做才能為別人提供解決一些有意義的幫助。我們同時也要能夠更加珍惜現(xiàn)在這來之不易的美好的生活，更加積極努力提高學(xué)習(xí)，爭取把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

學(xué)完金色的魚鉤讀后感模板【篇五】

我非常喜歡《金色的魚鉤》這篇文章，它給我留下了深刻的印象。

一天中午，我放學(xué)回到家中，翻著閱讀作文。突然，《金色的魚鉤》這篇作文映入我的眼簾，我就讀了起來。讀著讀著，我好像看到老班長那張布滿皺紋的臉，為了戰(zhàn)士們的身體健康，急的每天每夜都不合眼……老班長犧牲后的景象，我的眼淚從我的眼睛中流出，嗓子像堵了一個棉花，心情很不愉快。我擦著眼淚，望著寂寥的天空，慢慢的嘆了一口氣，沉思起來

老班長呀，老班長！為同志們，您的眼睛布滿了紅絲，居然還每天到地里去找野菜，到水池邊去釣魚。您就像戰(zhàn)士們的母親一樣，把熬好的鮮魚野菜湯送到戰(zhàn)士手里，而您吃別人剩下的魚骨頭和草根……

老班長呀，老班，您為戰(zhàn)士們犧牲自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我要向您一樣，為祖國貢獻出自己的一切。

一陣風(fēng)吹來，打斷了我的沉思，在以后的日子里。我會不斷的克服生活中的困難，做最好的自己。

學(xué)完金色的魚鉤讀后感模板【篇六】

今天，我懷著尊重的心情，讀完了《金色的魚鉤》，讀完這篇文章我的心久久不能平靜。

文章是這樣的： 1935 年秋天，三個戰(zhàn)士病得跟不上隊伍了，指導(dǎo)員讓炊事班長照顧他們。別說好吃得有營養(yǎng)的東西給傷病員吃了，能填飽肚子的食物都沒有了，班長只能去找食物，找野菜，找草根。一天，班長釣到了一條魚，做成了魚湯。從此班長總是端著魚湯給小隊員吃，可他卻沒吃一點魚，只是吃草根。最后班長在一次外出找食物時，餓死在野外。

當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和吃剩的魚骨頭。”我想到了自己，有了好吃，我把好吃的都吃完了，只留三分之一的給媽媽吃。我和老班長真是天鑲之別。

我要做個像老班長那樣處處為別人著想的人。

學(xué)完金色的魚鉤讀后感模板【篇七】

這是在紅軍長征途中的一個感人的故事：一位炊事班長牢牢記著部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地——班長見戰(zhàn)士們瘦下來，整夜合不攏眼；班長自己不吃東西，讓給三個戰(zhàn)友吃，自己硬咽了一些干草和戰(zhàn)士們吃剩的魚骨頭。而最后因饑餓、疲倦過度光榮犧牲了。

讀完這篇課文，讓我想起了親愛的父母。有一次，我發(fā)燒了，在床上躺著，媽媽見了，習(xí)慣性地摸了一下我的額頭，啊，燙！媽媽連忙背著我跑了500米，把我送到了醫(yī)院，我見媽媽滿頭大汗，欲哭無淚。醫(yī)生診斷我發(fā)燒了，需要掛瓶。媽媽送我來回跑了幾趟，又加上晚上照顧我，幾夜沒好好睡過一個好覺，頭痛的毛病也發(fā)作了。爸爸也因為要給我不時倒水、蓋被子等，感冒了。他們?yōu)榱宋易约憾忌瞬。嘞衲莻€負責(zé)任的老班啊！

學(xué)完金色的魚鉤讀后感模板【篇八】

一本散發(fā)著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動優(yōu)美！特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動了。

《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身在那個時代的生活當中。看完以后，我深深地感動了。老班長啊，當指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現(xiàn)你的秘密時，你囑咐小梁保密；當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務(wù)？不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命后代。

我掩卷沉思著：老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會像你的人太多了。有人遇到天災(zāi)，人們立刻伸出了援助之手；大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家；一個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。看，紅領(lǐng)巾也行動起來了！他們幫助貧困戶，主動為災(zāi)區(qū)捐錢，向人們宣傳法律……老班長，請你放心，我們革命的下一代決不會辜負老一輩的希望！

我收回思緒的翅膀，從心底喊：老班長，我一定要學(xué)習(xí)你那種先人后己、舍己為人的品質(zhì)！

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六年級語文金色的魚鉤讀后感作文八篇

讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)。在讀后了金色的魚鉤，對于作品里的情節(jié)非常感興趣，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領(lǐng)悟出作者想表達的理念。您是否正在考慮如何寫金色的魚鉤的讀后感呢？讀書筆記吧小編收集并整理了“六年級語文金色的魚鉤讀后感作文”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

六年級語文金色的魚鉤讀后感作文【篇一】

今天，我讀了《金色的魚鉤》一文，我深有感處。

本文描述了一個老班長為了讓三個病號走出草原，他不惜犧牲自己，給他們做魚湯，自己卻只吃魚骨頭和草根，就在馬上走出草原的時候，老班長犧牲了。

文中的老班長可歌可泣，為了革命勝利，不顧一切，包括自己的生命，真是非常偉大。

我體會到了：老班長的精神偉大，也更感人，他的那種不拋棄、不放棄、為了革命事業(yè)不惜犧牲自己的行為的確感人，也正是我們需要學(xué)習(xí)的。像老班長這樣為了和平不惜一切代價的人很多，比如：董存瑞，黃繼光，王二小，雨來……他們以不拋棄、不放棄的精神感動所有人，為革命作出了犧牲，讓中國獲得和平與安寧、如果每個人都向他們學(xué)習(xí)，那么，世界會變得更加和諧、美好！

六年級語文金色的魚鉤讀后感作文【篇二】

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的眼眶濕潤了。文中那感人的瞬間再次浮現(xiàn)在我腦海里。

這篇課文寫的是在紅軍長征過的一個草地上發(fā)生的一件事，老炊事班班長為了照顧“我”與兩位小同志，自己卻犧牲了。

每當讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺著眉頭硬咽下去”的時候，我的喉嚨梗咽了。

多么值得尊敬的老班長呀！為了革命的需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志的性命。那硬邦邦扎人的魚骨，他是怎么咽下去的呀？他靠的是那驚人的毅力和至高無上的革命精神。為了我們這一代，為了解放全中國，這位老戰(zhàn)士把生命獻給了革命事業(yè)。而我呢！在現(xiàn)在如此幸福的生活里，卻還不知道珍惜幸福時光，回想起來，真是慚愧呀！

平時吃飯，總要在桌上，地上“種”一些飯粒，尤其是吃米飯，一吃完，桌上，地上都有白花花的飯粒。有的時候，我要是覺得飯菜不好吃，就背著父母倒掉，晚上餓了，便要錢去買小吃。

讀了這篇課文，我明白了幸福生活來之不易。現(xiàn)在，我多么想用我手中的飯粒來換老班長手中的魚刺啊！

六年級語文金色的魚鉤讀后感作文【篇三】

長征途中的故事很感人，很激動人心，今天我抱著振奮的心來讀了一篇課文《金色的魚鉤》。

老班長是我最的角色，他的這種舍己為人，無私奉獻的精神是所有人很難做到的。上個世紀30年代，一個人一輩子能吃到一口肉就是美事了，釣魚看似簡單卻難得多，一天能釣上來一條就已經(jīng)是很不錯的了。老班長我們，原本的急性子徹底磨滅了，有了一個常人無法做到的耐心。

老班長騙我們已經(jīng)吃過了，但是等我們吃完香噴噴的魚老班長卻只能吃魚刺！魚刺能當食物嗎，能咽下去也是很厲害了！老班長的舍己為人只是為了三個小同志的饑飽，他把任務(wù)看的是那么艱巨什么都不可阻止！

當老班長奄奄一息的時候，小梁也為此而悲痛，在臨死的時候一碗魚湯是能救活老班長的，而老班長為了小梁和兩位傷員的生命竟然沒有小梁給他喝下去……

六年級語文金色的魚鉤讀后感作文【篇四】

我看了《金色的魚鉤》這篇文章。

寫的是紅軍長征過草地時炊事班長和三個病員的故事，故事中老班長將僅有的食物讓給了病員，自己卻不幸犧牲。故事語言簡練，樸實無華。

看完后，我沉默了。老班長當指導(dǎo)員向您布置任務(wù)時，您毫不猶豫的答應(yīng)了。當三個病員吃不上東西時，您整夜合不上眼；當您釣到了魚熬成魚湯讓病員吃，自己卻吃魚骨頭；當您被病員發(fā)現(xiàn)時，您囑咐他不要別人知道。怕傷病員們知道后影響他們恢復(fù)。您這種精神深深的感動著我。

以前，我總認為浪費沒什么可恥，只是亂花點錢嘛。一次，面包吃一口就扔，被媽媽看見了，氣沖沖的問我：“為什么浪費糧食？”我小聲嘀咕：“就一點面包何必這么認真？”媽媽聽見，提高了音量，起碼超過80分貝。還讓我背古詩。我7歲就會背了，可今天怎么也記不住上句結(jié)不上下句。大顆的淚珠從我的眼里滾了下來。

現(xiàn)在，我明白，媽媽是為了我好，教導(dǎo)我不可浪費，因為每一顆糧食都是別人用汗水澆灌來的，每一份食物都有著自己的故事，就像老班長端來的魚湯。

我現(xiàn)在是4年級的小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個有用的人才，去為祖國的未來錦上添花。我誕生在和平年代，沐浴書香，健康成長。但我一定要記住現(xiàn)在的一切是革命先烈們用鮮血換來的！是花兒就會開放；是樹木就會成材。我想起加入少先隊時立下的誓言：時刻準備著，為共產(chǎn)主義而奮斗。

六年級語文金色的魚鉤讀后感作文【篇五】

在一個清晨，老班長穿著破衣爛衫，以他的偉岸形象，走進了我的心中。

初識老班長，是那篇課文《金色的魚鉤》。戰(zhàn)士們過草地，許多人都得了腸胃病，老班長以長輩姿態(tài)照顧每一個人。課文中，并沒有指明他的姓名，但一個“老班長”這樣親切的別稱，是再好不過了。

過草地時，食物短缺，一根針變成金色的魚鉤，釣出了大家唯一的肉食；一只手布滿了皺紋和滄桑，在草地里抓出小蟲作魚餌，一個鍋，幾片野草，幾條小魚，煮出了長征路上的希望。待別人吃完，他一個人拿起碗偷著吃其他人吃剩的魚，還說他早就吃過了，比別人吃的還早。可是實際上呢，他的肚子里又有些什么食物呢?有的只是對年輕戰(zhàn)士的滿腹牽掛而已。

待到老班長快要餓死時，其他的戰(zhàn)士熱心幫助他，給他釣魚，可是他只說了一句：“別浪費食物，別浪費精力！”這是多么不顧惜自己！他口口聲聲說著“浪費食物”，難道給自己吃東西就算是浪費了嗎?在生命的最后一刻，他也不忘把生的希望留給其他的戰(zhàn)士，命令他們：“一定要走出去！”慢慢地，老班長的手緩緩地垂下去，一切就這樣結(jié)束了，而老班長也在我心里永遠活了下去。

我的心受到了深深的震撼，這樣舍己為人，忠于革命的老班長為什么就離開了這個世界！我和老班長因這篇課文相識，但并不會因他在這篇課文中的死亡而在我的生活中消失。因為每當五星紅旗冉冉升起，我就會想起這個姓名都未留下的老班長，意識到中國還有千千萬萬像老班長這樣的人。老班長雖然不在了，但是那個再普通不過的魚鉤永遠都會綻放金色的光芒。不論多少年過去，他的精神會永遠流傳下去，老班長的中國魂永遠都在，值得一代一代青年人追隨銘記。

現(xiàn)在，看看中國，高樓大廈，風(fēng)景秀麗，人們生活幸福，不再畏懼外敵入侵，我們難道不應(yīng)該時刻想想老班長和老班長一樣的革命烈士，想想他們對祖國的貢獻嗎?

從讀《金色的魚鉤》我與老班長相識，也與千千萬萬個和老班長這樣的人相識。

六年級語文金色的魚鉤讀后感作文【篇六】

今天我在電腦上看了一篇文章，叫《金色的魚鉤》，它讓我深深地感動了。

《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身在那個時代的生活當中，看完以后，我深深的感動了。老班長呀，當指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不上眼；當你釣到魚時，你讓病號自己吃自己卻吃剩下的魚骨……

老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務(wù)？不，不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命后代。文中說你死了，可我認為你還活著。你的精神形象永遠活在人們心中！

老班長，我一定學(xué)習(xí)你那種先人后已、舍已為人的品質(zhì)！

六年級語文金色的魚鉤讀后感作文【篇七】

今天我們學(xué)習(xí)了《金色的魚鉤》一課，這篇課文主要講述了在長征時期，一位老班長不顧自己的安危，用那閃爍著金光的魚鉤來釣魚，要把幾位革命小同志帶出草地，可是，他自己卻犧牲在草地上的感人故事。

其中最讓我感動的地方是“當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。”他微微地睜開眼睛看著我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了，我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”讀完后，我哽咽了很久很久。

一根針制的魚鉤，成為了千千萬萬中國人所敬仰的圣物。

難道這小小的魚鉤真的是用金子做成的？有著非凡的力量？不，那是一位老班長的精神在閃光！老班長，用自己的生命為黨做的最后一件事，也是最崇高的一件事。在面臨生與死的抉擇時，許多人都會不惜一切代價的選擇讓自己生存，而那位老班長卻選擇了把死亡留給自己，把生存的希望留給別人。老班長難道不想活下去嗎？他難道不想喝那味道鮮美的魚湯嗎？為了黨，為了人民，他必須用自己的那條老命來換三個小戰(zhàn)士的生命，這是偉大的選擇，這更是老班長對黨的一片忠心。老班長金色的思想光輝必將與天地共存，與日月同輝，永垂不朽！

“愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)”。或許，只有此詩，足以慰藉他的英靈！

六年級語文金色的魚鉤讀后感作文【篇八】

二萬五千里長征的故事有很多，其中《金色的魚鉤》就是一個感人的故事。

這篇故事講了紅軍在過草地時，把三個病人交給炊事班班長。可是，炊事班也沒有糧食，他們就挖草根，和著青稞面吃。糧食總會吃完的，這下可急壞了炊事班班長。有一天，班長去河邊洗衣服，一條魚忽然躍出了水面，班長趕緊拿縫衣針彎成了一個鉤子，釣了一條魚。三個同志吃上了魚肉，可是一個小同志注意到班長卻不吃，三個同志吃完后，班長卻吃剩飯，一位小同志看見了，眼淚禁不住流了下來，可就在快走出草地的時候，班長光榮地犧牲了。

炊事班班長本應(yīng)該可以吃飽，但是他卻把鮮美的魚肉讓給了小紅軍，這種舍己為人、無私奉獻的精神是值得我們每個人學(xué)習(xí)的。紅軍的隊伍里，這種精神是無處不在的。我們現(xiàn)在的社會應(yīng)該多增加具有這種精神的人，雖然現(xiàn)在我們處于和平年代，但是那種精神要永遠保持。

金色的魚鉤讀書心得模板分享(5篇)

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，楊旭在金色的魚鉤中用流暢的語言，敘述了相關(guān)情節(jié)，面對作品里的情節(jié)、人物，我們需要從相關(guān)的角度去分析它。金色的魚鉤中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？下面的內(nèi)容是讀書筆記吧小編為大家整理的金色的魚鉤讀書心得模板，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

金色的魚鉤讀書心得模板(篇一)

在物欲橫流的今天，私利的膨脹充斥著社會。事不關(guān)已，高高掛起成了每些人奉供的名言。那些腳踏實地、埋頭苦干的人被譏為傻子，仿佛成了另類——我要告誡這些自以為聰明人的是，社會尊敬那些奉獻不求圖報的人，真、善、美是人間的永恒的主旋律。

《金色的魚鉤》是對學(xué)生塑造人生觀、世界觀的典范。老班長的形象永遠被后人敬仰，因為他心中只有別人，唯一沒有他自己。

艱苦的二萬五千里長征，老班長，為了照顧三個病號，忍饑挨餓，最后活活累倒、餓倒、再也沒起來。文章以“金色的魚鉤”為題，本身就會有，為了他人，寧愿犧牲自己，老班長的獻身精神永遠閃爍著光芒，激勵后人。讓子孫后代繼承光榮傳統(tǒng)，發(fā)艱苦奮斗精神，振奮民族自信心，讓中華民族永遠屹立世界之林，這選編這篇文章的苦心。

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，道德品質(zhì)放在第一位，崇高的理想，高尚的情操，高雅的審美情趣，是對學(xué)生進行愛國主義、集體主義最好的，也是每一名教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

科學(xué)的發(fā)展，社會文明不斷進步，這是歷史的必然；繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷發(fā)掘?qū)W生內(nèi)心潛力，使之健康成長，成為對他人、對社會，對國家有愛心、有孝心、有責(zé)任心的一代新人，是教育工作義不容辭的再責(zé)任。

教育優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)經(jīng)久不衰。

金色的魚鉤讀書心得模板(篇二)

今天，在作文課上張老師給我們講了《金色的魚鉤》這個故事。

故事講的一位紅軍老班長帶著三個小同志艱難地過草地時，老班長不幸被餓死、累死，體現(xiàn)了老班長忠于革命、舍己為人的精神。

讓我印象最深的一幕是：老班長讓三個小同志喝鮮美的魚湯，而自己卻吃著他們剩下的魚骨頭。

再想想我們這美好的生活，一日三餐都不一樣，有魚、有肉、有蔬菜、有水果。而且我們還總是浪費糧食，吃了一半就倒掉。

有一次，我吃飯時只吃了幾口，說：“媽媽，我不吃。”媽媽又燒了碗面，“我不吃，我要雞腿！”媽媽也沒辦法，只好給我做了個三明治。

今天，我聽了《金色的魚鉤》這個故事以后，我感到非常羞愧，老班長只能吃魚骨頭，而我呢！吃米飯都還要倒掉，我的臉忽然紅了。

感謝那些革命先輩們的偉大付出，讓我們現(xiàn)在有如此美好的生活。我要努力學(xué)習(xí)，讓我們的社會變得更加美好，更加繁華！

金色的魚鉤讀書心得模板(篇三)

長征途中的故事很感人，很激動人心，今天我抱著振奮的心來讀了一篇課文《金色的魚鉤》。

老班長是我最的角色，他的這種舍己為人，無私奉獻的精神是所有人很難做到的。上個世紀30年代，一個人一輩子能吃到一口肉就是美事了，釣魚看似簡單卻難得多，一天能釣上來一條就已經(jīng)是很不錯的了。老班長我們，原本的急性子徹底磨滅了，有了一個常人無法做到的耐心。

老班長騙我們已經(jīng)吃過了，但是等我們吃完香噴噴的魚老班長卻只能吃魚刺！魚刺能當食物嗎，能咽下去也是很厲害了！老班長的舍己為人只是為了三個小同志的饑飽，他把任務(wù)看的是那么艱巨什么都不可阻止！

當老班長奄奄一息的時候，小梁也為此而悲痛，在臨死的時候一碗魚湯是能救活老班長的，而老班長為了小梁和兩位傷員的生命竟然沒有小梁給他喝下去……

金色的魚鉤讀書心得模板(篇四)

最近，我讀了《金色的魚鉤》這篇課文，他讓我思緒萬千、受益匪淺，也令我感慨！

這篇課文講了紅四方面軍長征的途中，一位炊事班長牢記指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士穿過草地，最后自己犧牲的感人故事。當我讀到他已經(jīng)奄奄一息，他還要關(guān)心照顧那幾個小同志這個片段時，我不禁熱淚盈眶，他都快去世了，還要照顧別人，這是多么偉大啊他舍己為人、忠于革命的良好品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。

老班長為了國家的繁榮強盛，競不惜一切代價去拼博，去奮斗！他寧愿自己受苦受累、經(jīng)受風(fēng)吹雨打，都已飽經(jīng)風(fēng)霜，也要照顧好幾位小同志，也不向困難低頭！要知道，我們現(xiàn)在的幸福生活正缺這樣舍己為人的人，是無數(shù)個這樣堅強不屈、頂天立地、傲霜欺雪的中國人而驕傲！

老班長，我想對您說，您真的是太偉大了，您的這些良好品質(zhì)無不讓我慚愧。我每次吃飯時，總會剩一些米飯掉一地。更重要的，我不懂得分享，不時拿到一個東西就會占為己有，對它的主人也不管不問。想到這些，我覺得您和我真是天壤之別啊！因此，我要向您學(xué)習(xí)，以后再也不會犯一些低級錯誤！

老班長，我要像您致敬！從您這些可歌可泣的英雄事跡中，我得出一個結(jié)論：無論在哪一個世紀，哪一個時間，舍己為人、忠于革命這樣良好品質(zhì)一定會經(jīng)久不衰，永垂不朽的！

金色的魚鉤讀書心得模板(篇五)

星期三下午，我學(xué)了《金色的魚鉤》這篇課文。

這篇課文講的是1935年秋，紅四方面軍進入草地，一位老班長接受指導(dǎo)員讓他照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地的任務(wù)。老班長為了讓三個生病的小戰(zhàn)士能夠順利地走出草地，就把少得可憐的食物讓給小戰(zhàn)士們，而自己忍饑挨餓，當走到草地邊緣時，老班長犧牲了。這個故事體現(xiàn)了老班長忠于革命，舍己為人的偉大精神。

學(xué)完這篇課文后，老班長的精神深深打動了我，深埋在心中的一件往事也情不自禁地浮現(xiàn)心頭。

那是一個風(fēng)和日麗的星期天，我和同學(xué)謝岸求去廉江櫻花公園玩。到了中午，我的肚子餓得“咕嚕咕嚕”地叫了，于是我們就來到附近一家面館準備買面吃。當我想掏錢出來付面款時，卻發(fā)現(xiàn)錢不翼而飛了，我一臉沮喪。剛好岸求帶的錢也不多，只夠買一碗面和兩張回去的車票。于是岸求同學(xué)就對老板說：“老板，給我朋友來一碗面。”老板把面端上來放在桌子上后對岸求說：“小朋友，你不要嗎？”岸求狠狠地搖搖頭說：“我不餓。”然后又回過頭來對我說：“子希，你快吃吧，吃完我們好回去。”我疑惑地問：“你真的不餓嗎？要不我們一人吃一半？”岸求一下子站起來，把肚子一挺，再用手拍幾拍，說：“你看，我真的不餓！”當時我實在是太餓了，連再次懷疑的力氣都沒有了，就說：“你不餓，我就不客氣了。”說完，我就埋頭狼吞虎咽地吃起來。不到兩分鐘，一碗面就給我“消滅”了。當我抬起頭時，卻發(fā)現(xiàn)岸求兩眼直勾勾地盯著面碗，還不停地咽口水。我問：“岸求，你是不是餓了？”岸求馬上把頭一抬，擺擺手說：“我不餓！”

在回去的路上，當我聽到岸求的肚子不停地叫時，我才知道岸求也餓了，他只是怕我餓著，就把面讓給我而已。我對她說：“岸求，剛才我真不應(yīng)該一個人把面吃完了。”他還是若無其事地說：“沒事，我頂?shù)米　！?/p>

岸求同學(xué)身上體現(xiàn)出來的精神，不正是和老班長的精神一樣嗎？老班長，雖然您犧牲了，但您的精神永放光芒！在我們的身邊，在我們的中華大地，無數(shù)的一代一代的“老班長”、“小班長”像潮水一般不斷涌現(xiàn)出來。今后，我一定努力學(xué)習(xí)，做一個為祖國為人民服務(wù)的人。

小學(xué)課文金色的魚鉤讀后感想

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，您也許正在閱讀楊旭寫的金色的魚鉤，也為作者精妙的文筆所贊嘆，那么這個時候就有必要寫一篇關(guān)于作品的讀后感，我們該如何去寫金色的魚鉤的讀后感呢？下面的內(nèi)容是讀書筆記吧小編為大家整理的小學(xué)課文金色的魚鉤讀后感想，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小學(xué)課文金色的魚鉤讀后感想(篇一)

《金色的魚鉤》寫的是1935年秋天，紅軍長征過草地的一件感人事情。

文中的炊事班長在糧食短缺的情況下，為照顧掉隊的三位年輕重病傷員，用縫衣針做成魚鉤，盡量給同志們準備鮮美的魚湯，自己卻忍住饑餓舍不得嘗一口。在帶領(lǐng)同志們即將走出草地時，他卻壯烈犧牲了。

讀完這篇課文，我兩眼濕潤了，眼前浮現(xiàn)的是那感人肺腑的一幕：老班長坐在那里手捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就鄒緊眉頭硬咽下去。我想，那么硬的魚骨頭老班長是怎么咽下去的呀？

老班長是多么忠于黨的事業(yè)啊！在這么艱苦的條件下，時刻想著黨交給他的任務(wù)，一心一意照顧三個病號，直至把自己的生命獻給黨的革命事業(yè)。

再想想我自己，不禁耳根一熱：平時吃飯的時候總是挑三揀四，如果不合口味的還會把它丟到一邊。自己這種做法實在是太慚愧了，如果沒有老一輩紅軍的犧牲，怎么能換來我們今天的幸福生活？和他們比起來，我頓時感到了自己的渺小。

收回思緒的翅膀，我在心底吶喊：老班長，請您放心，我一定會繼承和發(fā)揚你的這種艱苦樸素、不怕犧牲的精神，并將它傳送給更多的人！

小學(xué)課文金色的魚鉤讀后感想(篇二)

今天，我懷著尊重的心情，讀完了《金色的魚鉤》，讀完這篇文章我的心久久不能平靜。

文章是這樣的： 1935 年秋天，三個戰(zhàn)士病得跟不上隊伍了，指導(dǎo)員讓炊事班長照顧他們。別說好吃得有營養(yǎng)的東西給傷病員吃了，能填飽肚子的食物都沒有了，班長只能去找食物，找野菜，找草根。一天，班長釣到了一條魚，做成了魚湯。從此班長總是端著魚湯給小隊員吃，可他卻沒吃一點魚，只是吃草根。最后班長在一次外出找食物時，餓死在野外。

當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和吃剩的魚骨頭。”我想到了自己，有了好吃，我把好吃的都吃完了，只留三分之一的給媽媽吃。我和老班長真是天鑲之別。

我要做個像老班長那樣處處為別人著想的人。

小學(xué)課文金色的魚鉤讀后感想(篇三)

今天，在作文課上張老師給我們講了《金色的魚鉤》這個故事。

故事講的一位紅軍老班長帶著三個小同志艱難地過草地時，老班長不幸被餓死、累死，體現(xiàn)了老班長忠于革命、舍己為人的精神。

讓我印象最深的一幕是：老班長讓三個小同志喝鮮美的魚湯，而自己卻吃著他們剩下的魚骨頭。

再想想我們這美好的生活，一日三餐都不一樣，有魚、有肉、有蔬菜、有水果。而且我們還總是浪費糧食，吃了一半就倒掉。

有一次，我吃飯時只吃了幾口，說：“媽媽，我不吃。”媽媽又燒了碗面，“我不吃，我要雞腿！”媽媽也沒辦法，只好給我做了個三明治。

今天，我聽了《金色的魚鉤》這個故事以后，我感到非常羞愧，老班長只能吃魚骨頭，而我呢！吃米飯都還要倒掉，我的臉忽然紅了。

感謝那些革命先輩們的偉大付出，讓我們現(xiàn)在有如此美好的生活。我要努力學(xué)習(xí)，讓我們的社會變得更加美好，更加繁華！

小學(xué)課文金色的魚鉤讀后感想(篇四)

讀了《金色的魚鉤》這篇課文，令我感觸很深，我也很佩服這位老班長的所做所為。

老班長在一路上一直照顧三個黨員，食物不夠了，去挖野菜，可是野菜也吃不飽呀！無意中他發(fā)現(xiàn)了一個池塘，里面有魚，老班長便自己每天來釣魚，給三個黨員吃，他自己卻嚼三個黨員吃剩下的魚骨頭，還有自己挖的草根，讀到這時，我心里有一種說不出的感受啊！

我心想：老班長這種品質(zhì)應(yīng)該是什么呢?……哦！對，就是舍己為人的這種品質(zhì)。

讀到老班長死去時，我心里還有一點悲傷。老班長的魚鉤，并不是金色的，但是它的品質(zhì)照耀到了魚鉤上，所以魚鉤是金色的！

舍己為人的這種高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

因為它感動了我！

小學(xué)課文金色的魚鉤讀后感想(篇五)

二萬五千里長征的故事有很多，其中《金色的魚鉤》就是一個感人的故事。

這篇故事講了紅軍在過草地時，把三個病人交給炊事班班長。可是，炊事班也沒有糧食，他們就挖草根，和著青稞面吃。糧食總會吃完的，這下可急壞了炊事班班長。有一天，班長去河邊洗衣服，一條魚忽然躍出了水面，班長趕緊拿縫衣針彎成了一個鉤子，釣了一條魚。三個同志吃上了魚肉，可是一個小同志注意到班長卻不吃，三個同志吃完后，班長卻吃剩飯，一位小同志看見了，眼淚禁不住流了下來，可就在快走出草地的時候，班長光榮地犧牲了。

炊事班班長本應(yīng)該可以吃飽，但是他卻把鮮美的魚肉讓給了小紅軍，這種舍己為人、無私奉獻的精神是值得我們每個人學(xué)習(xí)的。紅軍的隊伍里，這種精神是無處不在的。我們現(xiàn)在的社會應(yīng)該多增加具有這種精神的人，雖然現(xiàn)在我們處于和平年代，但是那種精神要永遠保持。

小學(xué)課文金色的魚鉤讀后感想(篇六)

《金色的魚鉤》是一篇很感人的文章。讀了這篇文章，我的眼睛濕了，我被老班長那種為了完成黨交給的任務(wù)，不惜犧牲的精神所感動。

《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身在那個時代的生活當中。看完以后，我深深地感動了。老班長啊，當指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現(xiàn)你的秘密時，你囑咐小梁保密；當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的?難道你這樣做只是為了完成任務(wù)?不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命后代。

我沉思著：老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會像你的人太多了。有人遇到天災(zāi)，人們立刻伸出了援助之手；大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家；一個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。老班長，請你放心，我們革命的下一代決不會辜負老一輩的希望！

老班長——心想著他人，想著黨的工作，最后因為長期的饑餓和過度的勞累，終于支持不住倒下了。他犧牲前還在想著戰(zhàn)士們，叮囑他們—定要走出草地去。讀到這里，我再也控制不住自己了，淚水奪眶而出。

黨需要這樣的戰(zhàn)士，戰(zhàn)友們需要這們的好上級。我們這一代青少年更需要繼承和發(fā)揮他的精神！他不能死！他也沒有死，他永遠活在我們心中。他忠于黨，忠于人民的精神，就像魚鉤一樣永放光芒！

小學(xué)課文金色的魚鉤讀后感想(篇七)

星期三下午，我學(xué)了《金色的魚鉤》這篇課文。

這篇課文講的是1935年秋，紅四方面軍進入草地，一位老班長接受指導(dǎo)員讓他照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地的任務(wù)。老班長為了讓三個生病的小戰(zhàn)士能夠順利地走出草地，就把少得可憐的食物讓給小戰(zhàn)士們，而自己忍饑挨餓，當走到草地邊緣時，老班長犧牲了。這個故事體現(xiàn)了老班長忠于革命，舍己為人的偉大精神。

學(xué)完這篇課文后，老班長的精神深深打動了我，深埋在心中的一件往事也情不自禁地浮現(xiàn)心頭。

那是一個風(fēng)和日麗的星期天，我和同學(xué)謝岸求去廉江櫻花公園玩。到了中午，我的肚子餓得“咕嚕咕嚕”地叫了，于是我們就來到附近一家面館準備買面吃。當我想掏錢出來付面款時，卻發(fā)現(xiàn)錢不翼而飛了，我一臉沮喪。剛好岸求帶的錢也不多，只夠買一碗面和兩張回去的車票。于是岸求同學(xué)就對老板說：“老板，給我朋友來一碗面。”老板把面端上來放在桌子上后對岸求說：“小朋友，你不要嗎？”岸求狠狠地搖搖頭說：“我不餓。”然后又回過頭來對我說：“子希，你快吃吧，吃完我們好回去。”我疑惑地問：“你真的不餓嗎？要不我們一人吃一半？”岸求一下子站起來，把肚子一挺，再用手拍幾拍，說：“你看，我真的不餓！”當時我實在是太餓了，連再次懷疑的力氣都沒有了，就說：“你不餓，我就不客氣了。”說完，我就埋頭狼吞虎咽地吃起來。不到兩分鐘，一碗面就給我“消滅”了。當我抬起頭時，卻發(fā)現(xiàn)岸求兩眼直勾勾地盯著面碗，還不停地咽口水。我問：“岸求，你是不是餓了？”岸求馬上把頭一抬，擺擺手說：“我不餓！”

在回去的路上，當我聽到岸求的肚子不停地叫時，我才知道岸求也餓了，他只是怕我餓著，就把面讓給我而已。我對她說：“岸求，剛才我真不應(yīng)該一個人把面吃完了。”他還是若無其事地說：“沒事，我頂?shù)米　！?/p>

岸求同學(xué)身上體現(xiàn)出來的精神，不正是和老班長的精神一樣嗎？老班長，雖然您犧牲了，但您的精神永放光芒！在我們的身邊，在我們的中華大地，無數(shù)的一代一代的“老班長”、“小班長”像潮水一般不斷涌現(xiàn)出來。今后，我一定努力學(xué)習(xí)，做一個為祖國為人民服務(wù)的人。

小學(xué)課文金色的魚鉤讀后感想(篇八)

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的眼眶濕潤了。文中那感人的瞬間再次浮現(xiàn)在我腦海里。

這篇課文寫的是在紅軍長征過的一個草地上發(fā)生的一件事，老炊事班班長為了照顧“我”與兩位小同志，自己卻犧牲了。

每當讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺著眉頭硬咽下去”的時候，我的喉嚨梗咽了。

多么值得尊敬的老班長呀！為了革命的需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志的性命。那硬邦邦扎人的魚骨，他是怎么咽下去的呀？他靠的是那驚人的毅力和至高無上的革命精神。為了我們這一代，為了解放全中國，這位老戰(zhàn)士把生命獻給了革命事業(yè)。而我呢！在現(xiàn)在如此幸福的生活里，卻還不知道珍惜幸福時光，回想起來，真是慚愧呀！

平時吃飯，總要在桌上，地上“種”一些飯粒，尤其是吃米飯，一吃完，桌上，地上都有白花花的飯粒。有的時候，我要是覺得飯菜不好吃，就背著父母倒掉，晚上餓了，便要錢去買小吃。

讀了這篇課文，我明白了幸福生活來之不易。現(xiàn)在，我多么想用我手中的飯粒來換老班長手中的魚刺啊！

金色的魚鉤讀后感悟作文

每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，每個人對于金色的魚鉤，都會有自己獨特的心得體會，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。該怎么才能把自己對于金色的魚鉤心得更好的記錄下來呢？下面是讀書筆記吧小編精心收集整理，為您帶來的《金色的魚鉤讀后感悟作文》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

金色的魚鉤讀后感悟作文【篇一】

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事。主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。

當我讀到他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，使勁皺著眉頭硬咽下去的時候，我的喉嚨哽咽了。

多么值得尊敬的老班長啊！為了革命需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀？而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真是慚愧啊！

平時，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上“種”上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時候，我要是覺得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。

讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福來的不容易，糧食來的不容易，老班長吃的能和我們相比嗎？他們?yōu)榱宋覀兊慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛，現(xiàn)在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊！

金色的魚鉤讀后感悟作文【篇二】

陸先生是近代中國從事宣傳部長一職位最長久影響最深遠的部長。1927年就擔(dān)任共青團宣傳部長，長征時在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長。新中國成立后，兩次任中共中央宣傳部部長。作為宣傳部長，他抓過青少年思想工作，抓過紅軍思想建設(shè)，抓過全國人民思想建設(shè)工作。陸先生抓思想建設(shè)從娃娃抓起，從革命抓起，抓到全國解放，為革命事業(yè)和社會發(fā)展提供了最有力的保證。

陸先生本身就具備較高的文學(xué)修養(yǎng)，古典文學(xué)和歷史造詣很深厚，此外他翻譯很多文學(xué)作品。當然為了宣傳工作，他很多時候都披掛上陣撰寫歷史，把自己的作品送入九年義務(wù)教材作為學(xué)生背誦的讀本，這種親歷親為的精神也體現(xiàn)出最樸素的工作價值。

《金色的魚鉤》很短的篇幅就寫出來一個立體的老班長，在艱苦困難時期走出一條釣魚養(yǎng)活傷病號的創(chuàng)新思路，為革命敢于犧牲自己，堅定革命必然勝利的信念。陸先生的表現(xiàn)手法脫離了八股文章的情感宣泄，他把所有的情愫都傾注在老班長對三個拖后腿的小病號上面，通過當事人的記錄有力記錄歷史一刻。這種現(xiàn)實題材寫作手法，也為寫實與歷史，抒情與宣傳結(jié)合開創(chuàng)新局面，也為后來的新聞宣傳貼近百姓貼近現(xiàn)實做出了有力的探索。這篇文章幾十年來高居高居閱讀排行榜上，讓幾億中國學(xué)生耳濡目染老班長的精神，讓宣傳部長的精髓一代代傳承，這樣的功績都可以申報吉尼斯大全。

金色的魚鉤讀后感悟作文【篇三】

今天我讀了《金色的魚鉤》，故事中的老班長深深地感動了我。老班長和三位戰(zhàn)士相依為命，在生命線上與死亡做斗爭，他時刻愛著他們。

當讀到他讓三位同志吃魚，自已卻偷偷吃野菜、魚骨頭的環(huán)節(jié)時，我大惑不解：為什么呢?同樣是戰(zhàn)士，為什么不一塊兒吃魚?后來細讀文章，才找到了答案。

老班長愛同志們，就為了他們仨，每天去釣魚。為了找野菜，晚上甚至用手去摸，識別野菜與雜草。為了不讓大家擔(dān)心，他說了好幾個謊不讓他們知道。是他不愛吃嗎?不，他寧愿自已死，也不讓三們戰(zhàn)士挨餓。把生的希望留給他們。自已雖已餓得前胸貼后背，也鼓勵大家走草原。臨死時也激勵著他們，堅決不喝魚湯，把魚湯省給戰(zhàn)士們。

只利他而不利已的老班長，為了救別人而犧牲自已的人，令我肅然起敬。

金色的魚鉤讀后感悟作文【篇四】

在我們本冊書里有一篇文章叫做《金色的魚鉤》。

課文講述長征途中一位炊事班長接受方組織交給的任務(wù)，盡心盡力的照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍張是忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

在兩萬五千里長征中，紅軍在1935年過松潘草地，面積為1、52萬平方千米。海拔約3500米以上。在兩萬五千里長征中過草地是最艱難得行軍。

1935年秋，紅四方軍進入草地，許多同志都得了腸胃炎，我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢斑白。因為全連數(shù)他最大，大伙都叫他老班長。三個病號一天只能走而是來里路，一路上走一陣歇一陣。到了營地，就到處找野菜，喝著青稞面做給我們吃。不到半個月青稞面吃完了。饑餓威脅著我們，一天老班長在河邊洗衣服，忽然看見一條魚跳出水面。他跑回來取出一根縫衣服的針燒紅了，完成一個預(yù)購。這天我們就吃到了新鮮的魚湯。以后老班長每天都給我們做野菜鮮魚湯。我們不禁地問老班長：“你怎么不吃呀！”“他數(shù)我早就吃過了。”我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄得跟著他。走進一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那捧著碗筷，嚼這幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭。嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。老班長不讓我告訴任何人。我決定讓我們分工進行找食物，不讓老班長自己去。挨了一天又一天，我們的病越來越重。老班長雖然只剩下皮包骨，眼睛深地下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵我們。老班長在水邊暈到了，他真的不行了，他對我說：“我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒有把你們照顧好。看你們瘦得……”老班長他慢慢的閉上了眼睛，就這樣他將永遠離開了我們。我們撲在老班長的身上抽噎著，很久很久……擦干眼淚，把老班長留給我們的魚鉤小心翼翼的包起來。在這個長滿了紅銹的魚鉤上閃爍著金色的光芒！老班長是一位舍己為人、一心為公的人，在他身上體現(xiàn)出了那種為著革命鞠躬盡瘁、死而后已的崇高精神。

在現(xiàn)實生活中象老班長這種人太少了，但也不是一個都沒有，像消防隊員每一次出勤都是冒著生命危險，有一次在電視上看見有一名女子落水了，一位在放假的消防員，他奮不顧身的放下手里的東西，一頭扎進了河水里，冰冷的河水被觀眾和消防員的熱心，烘熱了。那為女子被搶救過來了。你們看這位消防員有一顆樂于助人、舍己為人的心。

一位舍己為人、一心為公的人就這樣離開了人世間，但他永遠活在我們的心里。有的人死了他還活著，有的人活著他已經(jīng)死了。老班長他依舊活在我們的心中。

金色的光芒——老班長的崇高品質(zhì)和偉大精神。

金色的魚鉤讀后感悟作文【篇五】

《金色的魚鉤》寫的是1935年秋天，紅軍長征過草地的一件感人事情。

文中的炊事班長在糧食短缺的情況下，為照顧掉隊的三位年輕重病傷員，用縫衣針做成魚鉤，盡量給同志們準備鮮美的魚湯，自己卻忍住饑餓舍不得嘗一口。在帶領(lǐng)同志們即將走出草地時，他卻壯烈犧牲了。

讀完這篇課文，我兩眼濕潤了，眼前浮現(xiàn)的是那感人肺腑的一幕：老班長坐在那里手捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就鄒緊眉頭硬咽下去。我想，那么硬的魚骨頭老班長是怎么咽下去的呀？

老班長是多么忠于黨的事業(yè)啊！在這么艱苦的條件下，時刻想著黨交給他的任務(wù)，一心一意照顧三個病號，直至把自己的生命獻給黨的革命事業(yè)。

再想想我自己，不禁耳根一熱：平時吃飯的時候總是挑三揀四，如果不合口味的還會把它丟到一邊。自己這種做法實在是太慚愧了，如果沒有老一輩紅軍的犧牲，怎么能換來我們今天的幸福生活？和他們比起來，我頓時感到了自己的渺小。

收回思緒的翅膀，我在心底吶喊：老班長，請您放心，我一定會繼承和發(fā)揚你的這種艱苦樸素、不怕犧牲的精神，并將它傳送給更多的人！

金色的魚鉤讀后感悟作文【篇六】

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我不禁流下了感動的淚水。

這篇課文主要講了：在1935年的秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志因為胃病，實在跟不上隊伍，指導(dǎo)員就派炊事班長“老班長”照顧我們。我們?nèi)齻€病號走不快，一天只走二十來里路。不到半個月，我們的糧食就吃完了，老班長看著我們一天一天瘦下去，他就整夜整夜合不攏眼。一天他發(fā)現(xiàn)水塘里有魚，就做了一個魚鉤，釣了一些魚，我發(fā)現(xiàn)老班長沒有吃，而是在我們吃完之后啃骨頭，我看到了心里很不是滋味，誰不知道魚骨刺的滋味兒是多么痛苦，甚至有一點點也要吐出來。可老班長卻要嚼我們吃剩的魚骨頭，還要吞進肚子去。直到我們快走出草地時，老班長已經(jīng)奄奄一息了，我哭了，我把老班長留下來的魚鉤小心地包起來，在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

讀完這篇課文，我感受到了老班長忠于革命，遵照指導(dǎo)員的指示，照顧“我們”。臨死前還說沒有照顧好“我們”，沒有完成黨交給他的任務(wù)。老班長他那驚人的毅力和至高無尚的革命精神使我非常的感動，還有他那寧可犧牲自己，也要讓“我們”吃得飽，他這種為他人著想的精神使我不禁為他感到贊嘆。現(xiàn)在的生活中都很少能見到像老班長這樣的人了，就比如說我們小區(qū)停車的業(yè)主們，他們以為這小區(qū)是他們家的，車子都亂停，每天早晨我都能聽到汽車按喇叭的聲音。還有我們樓對面的一個廣場，每天晚上跳廣場舞的大媽們，都把聲音放得很大，弄得根本不讓人休息。如此的事件還有很多，這讓我感受到了，他們只顧自己，不顧他人，自私自利的行為。

我相信，老班長留下的魚釣，現(xiàn)在一定在革命烈士紀念館里，受子子孫孫的瞻仰。老班長那舍己為人的高尚的品格，是多么偉大啊！我們一定要學(xué)習(xí)老班長那舍己為人的高尚品格，不要做一個自私自利的小人。

讀后感精選: 《金色的魚鉤》讀后感100字精選一篇

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個新世界，在我們上學(xué)時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，趁著自己的感觸 ，最適合寫一篇作品的讀書筆記了！我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？以下是小編精心整理的“讀后感精選: 《金色的魚鉤》讀后感100字精選一篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

我讀了《金色的魚鉤》一文，這是發(fā)生在紅軍長征過草地時的一個感人的故事。

1935年秋，在2萬5千里的長征途中，一位老班長接受黨交給的任務(wù)，盡心盡力的照顧好三個紅軍傷員，在即將走出草地時，他犧牲了的故事。《金色魚鉤》這個動人的故事。在記敘過草地時，指導(dǎo)員派老班長照顧三個傷員；傷員吃的是魚肉和魚湯，老班長卻偷偷的吃著魚骨頭，老班長因饑餓和過分的勞累犧牲。

老班長——這位普通的紅軍戰(zhàn)士，合格的共產(chǎn)黨員。就是用一個長滿紅繡魚鉤釣魚，維持了三個戰(zhàn)士的生命。魚鉤的故事表現(xiàn)出老班長舍生忘死，無私無畏的共產(chǎn)主義思想品德。

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感合集(7篇)

當一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)摋钚駥懙慕鹕聂~鉤，讀了以后讓人眼前一亮。有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。金色的魚鉤讀后感究竟該如何寫呢？讀書筆記吧小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇一)

大家一定要記住革命啊，那些堅強的革命隊伍是多么好的隊伍啊。是他們用鮮血染紅了五星紅旗，有多少人為了我們美好的家園，而不惜經(jīng)受皮肉之苦，甚至失去溫暖的家庭和珍貴的生命。

紅軍長征路兩萬五千里，是多么遙遠的距離。而紅軍這支鐵打的隊伍，不管遇到什么困難，他們都堅持不懈，勇往直前，沖鋒陷陣，戰(zhàn)勝困難。爬雪山，過草地，這支無畏無懼的隊伍真切的驗證著“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙滂沱走泥丸”。

炊事班長是一個老黨員，在接受了黨組織給與的任務(wù)后，認真地照顧著三個年輕的戰(zhàn)士。他總是把最好的東西留給三個人吃，自己卻吃著最差的東西。為了給三個小戰(zhàn)士改善生活，他把一根縫衣針做成魚鉤，盡管眼睛已經(jīng)卡不清東西了，但是他還是堅持每天晚上釣魚，然后摸索著拔幾根野草給戰(zhàn)士們做魚湯。在三個小戰(zhàn)士吃完后，他才揀起殘余的魚刺嚼一嚼忍著痛咽下去。

最終，在即將走出草地的最后時刻，嚴重虛弱的老班長終于倒在了草地邊上。而那個魚鉤則成為了那段歷史的見證。見證著一個老黨員的無私與偉大。老班長這種舍己為人，忠于黨、忠于革命的高尚品質(zhì)，必將被下一代繼續(xù)發(fā)揚光大。

同學(xué)們，今天的共和國是黨和戰(zhàn)士們用生命和鮮血換來的，我們也要為中華的振興而努力讀書。戰(zhàn)士們不怕困難，不怕苦，不怕累的精神給我們樹立了一個好榜樣，我們要學(xué)習(xí)這種精神，用成績回報社會和黨。

我們就像祖國的花朵，鮮艷、嬌麗、多姿，我們的擔(dān)子很重，肩負著家人的期盼，祖國的希望。我們要從小立志，奮發(fā)圖強，將來成為棟梁之材，報效祖國。

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇二)

讀完《金色的魚鉤》這篇文章，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事，主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，卻犧牲了自己的故事。

當我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺著眉頭硬咽下去”的時候，我的喉嚨哽咽了。多么值得尊敬的老班長啊！為了革命的需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀！他靠的是那驚人的毅力和至高無上的革命精神。為了青年一代，為了解放全中國，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻給了革命事業(yè)，而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真慚愧啊！

平時，天天吃飯，我總要把米飯掉在桌子上或地上，每次吃完飯，總能在桌上、地上看到白花花的一片米粒。

讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福生活來之不易，糧食來之不易。老班長所吃的能和我比嗎？他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛！現(xiàn)在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊！

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇三)

一本散發(fā)著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動優(yōu)美！特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動了。

《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身在那個時代的生活當中。看完以后，我深深地感動了。老班長啊，當指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現(xiàn)你的秘密時，你囑咐小梁保密；當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務(wù)？不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命后代。

我掩卷沉思著：老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會像你的人太多了。有人遇到天災(zāi)，人們立刻伸出了援助之手；大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家；一個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。看，紅領(lǐng)巾也行動起來了！他們幫助貧困戶，主動為災(zāi)區(qū)捐錢，向人們宣傳法律……老班長，請你放心，我們革命的下一代決不會辜負老一輩的希望！

我收回思緒的翅膀，從心底喊：老班長，我一定要學(xué)習(xí)你那種先人后己、舍己為人的品質(zhì)！

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇四)

在我讀五年級下冊的時候，學(xué)了一篇課文叫《金色的魚鉤》，學(xué)完后讓我深受教育。

文中的老班長接受了黨交給的任務(wù)，照顧三個病號過草地時老班長設(shè)法讓三個病號吃到魚湯，而自己卻不吃……走到邊緣時，老班長犧牲了。為了紀念老班長，小梁保存了金色的魚鉤。

當我讀到：“這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個精光。”讀到這體會到，紅軍過草地時艱難，有的時候還吃不到好的東西。而我是生在福中不知福，有好吃的魚。還加了作料。我有時還嫌這嫌那的，從來沒想過爸爸媽媽的辛苦。

當我讀到：“第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒野菜。他笑著說：”吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！“讀到這時我體會到。老班長沒有捉到什么魚。但他已經(jīng)盡全力，不管有多少，只要讓三位病號吃就行了。記得有一次。爸爸媽媽上班去了，可我吃了一點兒，覺得不好吃。可我想”如果不吃完媽媽會說我的。可這這么難吃，我吃不下呀！“于是我就把媽媽準備的早餐倒掉了。現(xiàn)在我對這件事感到十分內(nèi)疚。紅軍在過草地的時候這么艱難，兒我還在這浪費糧食，真是可恥。

這篇課文，讓我得到了一個深刻的啟示，我發(fā)誓：我以后再也不浪費糧食了。

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇五)

小學(xué)讀這篇課文的時候，就對釣魚產(chǎn)生了興趣，當然那個時候魚好釣，看到魚兒多，把人逼急了也會有人用網(wǎng)捕撈，把水池截斷抽干水。如今魚兒稀缺，捕撈方式更多，甚至涸澤而漁的方式都有了，再次讀這篇文章就有不同想法。但是為什么老班長看到魚跳出水面就想到用縫衣針制作魚鉤。老班長捕魚的過程其實也很復(fù)雜，繞著找水塘老露宿，還得翻草坪找蚯蚓，用縫衣針來做釣具，這種沒有倒鉤的魚鉤很容易逃跑魚兒，因此老班長臨死錢都內(nèi)疚，一條好大的魚兒逃跑了，只能釣到一些小的，這些還不加上老班長自身沒有吃東西，還得照顧三個病號，體能得不到補充的情況下還得熬夜釣魚，兩眼昏花還得找蚯蚓，這本身得克服多大困難?何況夜釣，他如何控制自己的魚竿，他所使用的釣魚線能否承受大雨沖擊，如果遇到圍追堵截的敵人，他又如何應(yīng)對……

這些都沒有交代，按照老班長看到魚兒跳出水面的就決定可以通過釣魚來養(yǎng)身，那么有個前提是可以肯定。1935年，大面積草地魚兒肯定是野蠻生長狀態(tài)，魚肯定是有的，就看能不能捕撈的上來。那么問題來了，既然草根都被前面的部隊吃光了，為什么前面的部隊不學(xué)者也吃魚呢?如果他們?yōu)榱诵熊娎@開水塘，那么老班長為啥也不學(xué)著去用網(wǎng)捕魚，甚至下水捉魚呢?為啥他不多釣一條給自己吃，他的運氣就時好時壞，老天也跟著他作對么?

文學(xué)創(chuàng)作有時候虛幻主題，是為了以點帶面突出人物形象，例如這個老班長為啥沒有具體姓名和職務(wù)呢?那就是為了突出革命戰(zhàn)士千千萬，都是和老班長同一條心。突出革命戰(zhàn)士大無畏的精神。這是一個真實改變的故事，有了這個完美的素材，主題行了，于是就要找到有血有肉的素材來充斥骨架，讓人物的血肉豐滿起來。如果再深究下去，就偏離了主流價值觀，就有些三觀不正了。

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇六)

讀完《金色的魚鉤》這篇課文我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍過草地時所發(fā)生的一件事情。主要講老炊事班長為照顧作者與兩位小同志而不惜犧牲自己的故事。

當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭嚼了一會兒就皺緊眉頭哽咽下去”的時候我的喉嚨哽咽了。

多么尊敬的老班長啊！為了革命事業(yè)寧愿自己吃盡苦頭也要保住這幾位小同志。這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻給了革命事業(yè)。而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中還不珍惜糧食。回想起來可真慚愧啊！平時每天吃飯我都要在桌子上、地上掉一些飯粒。

讀了這篇文章我深深感到我們今天的幸福生活來之不易應(yīng)該珍惜即使生活富裕了也應(yīng)該學(xué)會艱苦樸素更要像老班長學(xué)習(xí)！

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇七)

今天，我懷著尊重的心情，讀完了《金色的魚鉤》，讀完這篇文章我的心久久不能平靜。

文章是這樣的： 1935 年秋天，三個戰(zhàn)士病得跟不上隊伍了，指導(dǎo)員讓炊事班長照顧他們。別說好吃得有營養(yǎng)的東西給傷病員吃了，能填飽肚子的食物都沒有了，班長只能去找食物，找野菜，找草根。一天，班長釣到了一條魚，做成了魚湯。從此班長總是端著魚湯給小隊員吃，可他卻沒吃一點魚，只是吃草根。最后班長在一次外出找食物時，餓死在野外。

當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和吃剩的魚骨頭。”我想到了自己，有了好吃，我把好吃的都吃完了，只留三分之一的給媽媽吃。我和老班長真是天鑲之別。

我要做個像老班長那樣處處為別人著想的人。

金色的魚鉤簡單讀后感200字匯集五篇

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”,閱讀完楊旭寫的金色的魚鉤后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，如何在寫金色的魚鉤的讀后感時把自己的真實感悟?qū)懗鰜砟兀恳韵率亲x書筆記吧小編收集整理的“金色的魚鉤簡單讀后感200字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

金色的魚鉤簡單讀后感200字(篇一)

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《金色的魚鉤》。

《金色的魚鉤》這個感人的故事發(fā)生在1935年秋天，紅四方面軍過草地進。讀了這個故事，我頓時熱淚盈眶。紅四方面軍過草地時，很多人得了腸胃病，指導(dǎo)員派炊事班長照顧“我”和兩個小同志。路上，老班長為了照顧我們，自己卻犧牲了。紅軍在過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給了病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身在那個時代的生活當中，看完以后，我被深深的感動了；老班長啊，當指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼為三個病號釣魚；當釣到魚時，你讓病號吃，自己卻吃剩下的魚骨頭，當病號發(fā)現(xiàn)時，你讓小病號保密。老班長你付出了這么多，自己卻犧牲了！

老班長，課文中說你死了，我認為你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。

老班長，你雖然不在了，但你永遠活在我們的心中，是我們的好榜樣。看，紅領(lǐng)巾也行動起來了！他們幫助五保戶，主動為災(zāi)區(qū)捐錢，向人們宣傳法律知識......我們革命的下一代不會辜負老一輩的希望！

當今社會也需要像老班長一樣一心為別人著想的人，這樣才能使社會變得更美好。我們要向老班長學(xué)習(xí)，在生活中多為別人著想，不要只顧自己。

金色的魚鉤簡單讀后感200字(篇二)

讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，最讓我感到敬佩的是“老班長那種舍已為人的精神。”《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草地時許多戰(zhàn)士得了病，指導(dǎo)員就讓老班長一路上照顧三個小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀?可是，老班長為了完成黨交給的任務(wù)，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。多么偉大，多么可敬的老班長呀！他這種無私奉獻、舍己為人的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀！老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活者。你的精神，你的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像你一樣的人層出不窮。當無情的地震讓我們的城市毀于一旦的時候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災(zāi)民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災(zāi)襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動。再看，我們紅領(lǐng)巾也行動起來了！我們開展“手拉手”活動，我們?yōu)樨毨和钑鲃訛闉?zāi)區(qū)人民捐款。我們還啟動“幫一點”的活動，我們相信只有我們都互相幫一點，遇事多為別人想一點，再大困難也會被我們戰(zhàn)勝。老班長請你放心我們新一代的少先隊員不會忘記革命先烈的囑托，我們一定會把你們的精神發(fā)揚光大。最讓我受感動的地方是：“走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去。”一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務(wù)，一心一意照顧好三個病號。自己從來不舍得吃一口魚。再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上100倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好，穿好嗎?我與老班長比起來，是多么的渺小啊。我以后一定要向老班長學(xué)習(xí)，關(guān)心別人，愛護別人，不怕困難挫折，勇敢向前沖

金色的魚鉤簡單讀后感200字(篇三)

讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，最讓我感到敬佩的'是“老班長那種舍已為人的精神。”

《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草地時許多戰(zhàn)士得了病，指導(dǎo)員就讓老班長一路上照顧三個小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀?可是，老班長為了完成黨交給的任務(wù)，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。多么偉大，多么可敬的老班長呀！他這種無私奉獻、舍己為人的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活者。你的精神，你的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像你一樣的人層出不窮。當無情的地震讓我們的城市毀于一旦的時候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災(zāi)民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災(zāi)襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動。再看，我們紅領(lǐng)巾也行動起來了！我們開展“手拉手”活動，我們?yōu)樨毨和钑鲃訛闉?zāi)區(qū)人民捐款。我們還啟動“幫一點”的活動，我們相信只有我們都互相幫一點，遇事多為別人想一點，再大困難也會被我們戰(zhàn)勝。老班長請你放心我們新一代的少先隊員不會忘記革命先烈的囑托，我們一定會把你們的精神發(fā)揚光大。

老班長，一個多么親切的稱呼，正如你的稱呼一樣，你對待三個小病號是多么的體貼。你作為老戰(zhàn)士，永遠是新戰(zhàn)士，不，是全中國人民心中的英雄。如果沒有你的這種精神，我相信就不會有現(xiàn)在的新中國。

金色的魚鉤簡單讀后感200字(篇四)

我看過許多的書，也有很多令人感動的故事，又或者令人印象深刻的故事，但是最令我感動一篇文章應(yīng)該就是《金色的魚鉤》，尤其是文章中的老班長，他那忠于革命，舍己為人的高貴品質(zhì)深深地影響著我。

這篇文章主要記敘了在二萬五千里長征途中，一位老班長接受黨的委托，照顧幾個生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。文中的炊事班長快四十歲了，也就是老班長。在全連數(shù)他歲數(shù)大，他為了給戰(zhàn)士們尋找食物，自己瘦的只剩下皮和骨頭，好不容易，發(fā)現(xiàn)了河里的魚兒給大家吃；可是，魚兒也是有限量的，本來河里沒有幾條魚，魚越鉤越少，看著碗里的食物越來越少，老班長只好自己不吃。文中的一位戰(zhàn)士好奇地問老班長，為什么看不到老班長吃魚啊？老班長卻說他吃過了，這位戰(zhàn)士不信，就偷偷的跟著老班長一起過去，只看到老班長捧著搪瓷碗，口里嚼著幾根草根和戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭，當我讀到這里時我的眼睛里立刻充滿了淚花，他！他竟然為了讓戰(zhàn)士們吃到足夠的，自己卻吃剩的魚骨頭和一些野菜，我真不敢想象文章的下文會是怎樣的；我猶豫了一會兒，還是堅持看下去，文章最后老班長還是光榮犧牲，戰(zhàn)士將老班長留下的魚鉤送到革命烈士紀念館去，讓我們和我們的子子孫孫都來瞻仰它。

讀完文章后，我起先怪老天為什么這樣絕情，將這么善良、和藹的老班長帶走呢？到后來，我好好的反思了一下，其實老班長他并沒有犧牲，他永遠活在我們的心中。老班長那忠于革命，犧牲自我，具有堅強的革命意志，為革命鞠躬盡瘁，死而無憾的高貴品質(zhì)會永遠感動看我們的子子孫孫，而這篇文章也會永遠地影響著我，感動著我。

這是我看過的最感動的一篇文章，是我印象最深刻的一篇文章。

金色的魚鉤簡單讀后感200字(篇五)

讀了《金色的魚鉤》這篇課文我深受感動，課文把老班長的舍己為人的精神描寫得淋漓至盡。

當我看到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼這幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就鄒緊眉頭硬咽下去。”的時候，我就想到我們現(xiàn)在的生活：一碗飯，吃幾口覺得不順口就扔下不吃了，然后，去買小零食吃。

遇到不愛吃的菜偷偷倒掉，吃其他的。如果老班長在我們每個人的家中，他會允許我們浪費食物嗎?現(xiàn)在，我多么想讓我手里的飯來換老班長手里的魚骨頭啊！老班長把魚讓給病號而自己吃草根，我們來之不易米飯被我們白白的浪費掉是多么可惜啊“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”大家對這首詩一定很熟悉吧，可是有誰真正理解這句是的含義呢?這是一的值得深思的問題。

金色的魚鉤優(yōu)美讀后感200字合集

讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)。在楊旭寫的金色的魚鉤中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領(lǐng)悟出作者想表達的理念。一篇屬于自己的金色的魚鉤讀后感該怎么寫呢？以下是讀書筆記吧小編為大家收集的“金色的魚鉤優(yōu)美讀后感200字”大家不妨來參考。希望您能喜歡！

金色的魚鉤優(yōu)美讀后感200字(篇一)

今天早上語文課，我們學(xué)習(xí)《金色的魚鉤》。我讀了一遍課文，被文章中的老班長的行為感動了。

老班長他是一個舍己為人、盡職盡責(zé)、忠于革命的人。我是從他捧著搪瓷碗，嚼著草根，吃剩下的魚骨……這幾個言行中看出來的。

最讓我感動的是，老班長在自己的生命最后的一刻，也一點東西也不肯吃。

課文的標題《金色的魚鉤》中的“金色”，不是指魚鉤是金色的，而是指老班長身上的高尚品質(zhì)像金子般。

老班長對三個戰(zhàn)士的關(guān)心和關(guān)愛是無比的偉大的。這讓我想到了另外一名小紅軍。

陳賡在過草地時和部隊走丟了。他走著走著，突然看到了一個小紅軍正在草地上。陳賡走過去要把馬讓給小紅軍騎，還要他吃點東西。小紅軍一一回絕了。

小紅軍說他比陳賡強壯，吃的比陳賡還多。

陳賡信以為真了，騎上馬走了。

可是剛走一會兒他說“不好，被騙了”。他馬上向回走。這時他看到了奄奄一息的小紅軍……

我想這和生活不是一樣的嗎？我們生活中不也有無私奉獻的人嗎？比如醫(yī)生、護士和警察……

如果我們每個人奉獻一點，世界就美好了。

金色的魚鉤優(yōu)美讀后感200字(篇二)

小學(xué)讀這篇課文的時候，就對釣魚產(chǎn)生了興趣，當然那個時候魚好釣，看到魚兒多，把人逼急了也會有人用網(wǎng)捕撈，把水池截斷抽干水。如今魚兒稀缺，捕撈方式更多，甚至涸澤而漁的方式都有了，再次讀這篇文章就有不同想法。但是為什么老班長看到魚跳出水面就想到用縫衣針制作魚鉤。老班長捕魚的過程其實也很復(fù)雜，繞著找水塘老露宿，還得翻草坪找蚯蚓，用縫衣針來做釣具，這種沒有倒鉤的魚鉤很容易逃跑魚兒，因此老班長臨死錢都內(nèi)疚，一條好大的魚兒逃跑了，只能釣到一些小的，這些還不加上老班長自身沒有吃東西，還得照顧三個病號，體能得不到補充的情況下還得熬夜釣魚，兩眼昏花還得找蚯蚓，這本身得克服多大困難?何況夜釣，他如何控制自己的魚竿，他所使用的釣魚線能否承受大雨沖擊，如果遇到圍追堵截的敵人，他又如何應(yīng)對……

這些都沒有交代，按照老班長看到魚兒跳出水面的就決定可以通過釣魚來養(yǎng)身，那么有個前提是可以肯定。1935年，大面積草地魚兒肯定是野蠻生長狀態(tài)，魚肯定是有的，就看能不能捕撈的上來。那么問題來了，既然草根都被前面的部隊吃光了，為什么前面的部隊不學(xué)者也吃魚呢?如果他們?yōu)榱诵熊娎@開水塘，那么老班長為啥也不學(xué)著去用網(wǎng)捕魚，甚至下水捉魚呢?為啥他不多釣一條給自己吃，他的運氣就時好時壞，老天也跟著他作對么?

文學(xué)創(chuàng)作有時候虛幻主題，是為了以點帶面突出人物形象，例如這個老班長為啥沒有具體姓名和職務(wù)呢?那就是為了突出革命戰(zhàn)士千千萬，都是和老班長同一條心。突出革命戰(zhàn)士大無畏的精神。這是一個真實改變的故事，有了這個完美的素材，主題行了，于是就要找到有血有肉的素材來充斥骨架，讓人物的血肉豐滿起來。如果再深究下去，就偏離了主流價值觀，就有些三觀不正了。

金色的魚鉤優(yōu)美讀后感200字(篇三)

今天，在作文課上張老師給我們講了《金色的魚鉤》這個故事。

故事講的一位紅軍老班長帶著三個小同志艱難地過草地時，老班長不幸被餓死、累死，體現(xiàn)了老班長忠于革命、舍己為人的精神。

讓我印象最深的一幕是：老班長讓三個小同志喝鮮美的魚湯，而自己卻吃著他們剩下的魚骨頭。

再想想我們這美好的生活，一日三餐都不一樣，有魚、有肉、有蔬菜、有水果。而且我們還總是浪費糧食，吃了一半就倒掉。

有一次，我吃飯時只吃了幾口，說：“媽媽，我不吃。”媽媽又燒了碗面，“我不吃，我要雞腿！”媽媽也沒辦法，只好給我做了個三明治。

今天，我聽了《金色的魚鉤》這個故事以后，我感到非常羞愧，老班長只能吃魚骨頭，而我呢！吃米飯都還要倒掉，我的臉忽然紅了。

感謝那些革命先輩們的偉大付出，讓我們現(xiàn)在有如此美好的生活。我要努力學(xué)習(xí)，讓我們的社會變得更加美好，更加繁華！

金色的魚鉤優(yōu)美讀后感200字(篇四)

在我到吃的每一粒米中，在我吃到每一棵菜葉中，我就會想起《金色的魚鉤》中的老班長，那個在草地上飽經(jīng)風(fēng)霜的老班長。

《金色的魚鉤》記述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的高尚品質(zhì)。

當我讀到老班長為了我們能吃飽而自己啃魚骨頭的時候，我不禁思潮起伏：“老班長，你又是何苦呢？你完全可以丟下他們，自己走出草地，然后片首長說他們犧牲了……我只是搞不明白了！你這個人怎么這么笨！”如果我是老班長，我可能會說：“作為一個軍人，作為一個紅軍，作為一個黨的軍人，我接受了上級的任務(wù)，我就要負責(zé)，因為，你對得起這一顆心啊！”如果是我自己，我會撒手不管，這就呈現(xiàn)了人的責(zé)任心，人的品質(zhì)！

當我讀到老班長因為好幾天沒有吃上一頓飽飯了，終于，他犧牲在了草地上。我不禁淚流滿面。奄奄一息的老班長，在最后時刻也沒有喝下戰(zhàn)士們做的魚湯，他還鼓勵三位戰(zhàn)士勇敢向前，走出草地！他沒有忘記上級的任務(wù)，也沒有忘記他是一名共產(chǎn)黨員。他是一位多么可敬的老班長啊！

老班長，你的魚鉤雖然長滿了紅銹，但是，它卻記載了你的英雄事跡，我一定不會忘記你的，老班長！

金色的魚鉤優(yōu)美讀后感200字(篇五)

讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，最讓我感到敬佩的是“老班長那種舍已為人的精神。”《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草地時許多戰(zhàn)士得了病，指導(dǎo)員就讓老班長一路上照顧三個小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀?可是，老班長為了完成黨交給的任務(wù)，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。多么偉大，多么可敬的老班長呀！他這種無私奉獻、舍己為人的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀！老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活者。你的精神，你的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像你一樣的人層出不窮。當無情的地震讓我們的城市毀于一旦的時候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災(zāi)民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災(zāi)襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動。再看，我們紅領(lǐng)巾也行動起來了！我們開展“手拉手”活動，我們?yōu)樨毨和钑鲃訛闉?zāi)區(qū)人民捐款。我們還啟動“幫一點”的活動，我們相信只有我們都互相幫一點，遇事多為別人想一點，再大困難也會被我們戰(zhàn)勝。老班長請你放心我們新一代的少先隊員不會忘記革命先烈的囑托，我們一定會把你們的精神發(fā)揚光大。最讓我受感動的地方是：“走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去。”一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務(wù)，一心一意照顧好三個病號。自己從來不舍得吃一口魚。再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上100倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好，穿好嗎?我與老班長比起來，是多么的渺小啊。我以后一定要向老班長學(xué)習(xí)，關(guān)心別人，愛護別人，不怕困難挫折，勇敢向前沖

金色的魚鉤優(yōu)美讀后感200字(篇六)

在語文書上的第四組課文中，都有一些感人的故事，每個故事都刻在我們心中，可是，最令我難忘的還是《金色的魚鉤》這篇文章。

這篇文章主要講的是在長征途中，有三個同志得了腸胃病，一位老班長負責(zé)照顧他們，老班長每天找野菜，和著青稞面來做飯，可是不久青稞面吃完了，有一天，老班長突然看見河里有一條魚，就把縫衣針給燒紅了，彎成了釣魚鉤，他每天都給三個同志做魚，自己卻吃他們剩下的魚骨頭，最后老班長餓死在了草地上。

這篇文章令我很感動，我想：這個魚鉤雖然生銹了，但卻記錄著老班長的英雄歷程，象征著老班長舍己為人、關(guān)心同志、忠于革命的精神，這種精神將永放光芒、永垂不朽！

一個老班長，為了完成黨交給他的任務(wù)，為了讓三個小同志安全的走出草地，自已卻吃三個小同志吃剩下的魚骨頭，魚骨頭，是人吃的東西嗎？不是的，如果讓我們這樣做，我們肯定做不到。

我們都知道，一個人的生命只有一次，每一個人肯定都不想失去自己的生命，而老班長呢？為了把同志們安全的送出草地，自己卻不惜犧牲自己的生命，這是每一個人都很難做出的選擇。

同學(xué)們，老班長的這種舍己為人、關(guān)心同志、忠于革命的精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我們以老班長為榜樣吧！