寒號鳥讀后感。

我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。在閱讀陶宗儀的寒號鳥過程中，書中的描述讓人欲罷不能，寫關于作品的讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。您是否正在想怎么樣才能寫好寒號鳥的讀后感呢？為滿足您的需求，讀書筆記吧小編特地編輯了“寒號鳥小學生讀后感300字”，僅供您在工作和學習中參考。

寒號鳥小學生讀后感300字(篇一)

這天，我讀了一個《寒號鳥》的故事。

故事的資料是：一只喜鵲和一只寒號鳥是鄰居，秋天喜鵲在壘巢，寒號鳥在玩睡，喜鵲來勸寒號鳥，可寒號鳥不聽勸告，一拖再拖。冬天到了，喜鵲睡在鳥巢里很溫暖，寒號鳥凍得直打哆嗦，最后寒號鳥被凍死了。

我覺得寒號鳥做得很不好，因為它很懶，不聽勸告，還一拖再拖，所以最后凍死了。我發(fā)現(xiàn)過和寒號鳥一樣的人，比如說我們班有的同學，老師讓他寫作業(yè)，他卻和其他同學玩，之后放學后只能被老師留在教室里寫作業(yè)。我也見過和寒號鳥相反的人，她就是我的姐姐，她不僅僅好好學習，還幫媽媽洗碗、刷鍋、擦桌子……所以我的姐姐很優(yōu)秀。

我必須要做個既勤勞又聽別人勸告的好孩子。

寒號鳥小學生讀后感300字(篇二)

今天我聽了《寒號鳥》的故事，寒號鳥深深地教育了我。

故事主要講了寒號鳥的事：寒號鳥和喜鵲是鄰居，秋天到了，喜鵲忙著壘巢，寒號鳥卻玩了又睡，睡了又玩。冬天到了，喜鵲勸寒號鳥說：“冬天已經到了，快壘巢吧！”寒號鳥卻說：“得過且過。”結果寒號鳥被凍死了。

寒號鳥太不對了，因為它太懶惰了，不聽喜鵲的勸告，結果，他丟了自己的性命。

我就是和寒號鳥相似的人，記得有一次，媽媽叫了我好多次快起床，我只是答應，但就是想多睡一會兒，結果我上學遲到了。如果我不偷懶，也不會遲到了。

還有一次，媽媽讓弟弟把玩過的玩具收拾好，媽媽說：“我去洗碗，洗完碗咱們就出去玩。”結果，弟弟很快就收完了，媽媽表揚了弟弟。如果，弟弟不收好玩具，就不可以出去玩了，我要向弟弟學習。

這個故事讓我明白要做個勤勞的人，不要懶惰。

寒號鳥小學生讀后感300字(篇三)

暑假的時候，媽媽給我買了幾本課外書，我很喜歡讀，其中『寒號鳥搭窩』這篇故事，使我印象很深。

故事講述了一只小寒號鳥因為不肯壘窩而被凍死的悲慘下場。在深秋，眼看著冬天就要來了，鳥兒們都在壘窩儲蓄糧食，也勸寒號鳥快壘窩吧，可寒號鳥沒有聽朋友們的話，只是說等明天吧，然而它每一天都只顧著開心玩耍，一天拖一天結果在冬天到來的時候它悲哀地號叫著，被活活地凍死了。

為什么會發(fā)生這樣的杯具呢你想過嗎其實原因很簡單，寒號鳥做事拖拖拉拉，老是把事情拖到明天，一天拖一天所以當它快被凍死的時候，它才感覺到后悔，但是已經晚了，時間不能倒流，世上是沒有后悔藥的，所以它只有死路一條，這是它咎由自取，也不值得可憐。

明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎！世人皆被明日累，明日無窮老將至。永遠不要把這天的事拖到明天，因為明天還有新的事等著你去做。如果我們總是等明天再做，那就會失去很多寶貴的時間了。時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，就必須能夠擠出很多時間，不需要以各種借口把任何事都寄于明天，把今日的事放在明天，只會加重負擔，而不會減輕。只有這樣我們才會看見自己的進步，才能一天超越一天，戰(zhàn)勝自我！

其實，在我們的生活中也有很多的寒號鳥，總是把作業(yè)和一些事情一拖再拖，我也做過類似的寒號鳥，但是我透過讀這個故事也明白了很多，我會改掉我的壞習慣，也會變的勤勞的，珍惜時間吧，要為自己的將來、自己的目標思考思考，要記住少壯不努力老大徒傷悲啊！那可就來不及了！

寒號鳥小學生讀后感300字(篇四)

天氣慢慢變涼了，街上行走的人們都披上了顏色各異的外套，而路兩邊的大樹葉兒金黃，冬天即將來了。

說起冬天，我想起了二年級的課文《寒號鳥》。這篇課文講的是，在山腳下的石崖縫里，住著一只寒號鳥，河對面的`楊樹上，則住著一只喜鵲，他們倆面對面住著，成了鄰居。幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了，喜鵲每天東奔西跑找枯草，忙著做窩過冬。而寒號鳥卻每天游山玩水，玩累了就回來睡覺。喜鵲看見了，對寒號鳥說：“別睡了，天氣暖和，趕緊做窩吧。”可是寒號鳥不但不聽勸告，還嘲笑喜鵲說：“傻喜鵲，太陽高照，正好睡覺！”

冬天如期而至，有一天夜里，狂風大作，電閃雷鳴，北風就像一只大老虎似的往寒號鳥撲過來……早上，喜鵲站在枝頭呼喚著寒號鳥，可惜它已經不再有回應了，因為在昨天夜里，寒號鳥已凍死在崖縫里了。

寒號鳥幾次哀號的聲音給我留下了深刻的印象，它的懶惰與得過且過是造成它被嚴寒奪去生命的最直接原因。如果它能夠在暖和晴朗的秋天就開始做窩，悲劇也許就不會發(fā)生。

同時我也明白了幾個道理，第一：我們做任何事情都要有計劃并且付諸行動，持之以恒，只有不怕苦不怕累，才能實現(xiàn)自己的目標；第二：做人不能得過且過，安于現(xiàn)狀，要往更高的層次發(fā)展，不斷學習，腳踏實地，通過自己的雙手付出辛勤勞動才能獲得美好的生活；第三：要知錯就改，對于自己不足的地方要虛心接受勸告并及時改正。

寒號鳥小學生讀后感300字(篇五)

在一個美麗的原始森林里，有一只美麗的小鳥----寒號鳥.秋天過去了，冬天來了，天漸漸地冷了，小鳥們有的飛走了，有的忙著筑巢.可它卻在炫耀自己漂亮的衣服和美麗的歌喉，全然不顧寒冷冬天的到來。

冬天終于來了，寒號鳥沒有自己的“家”，它被凍得瑟瑟發(fā)抖。在寒風呼嘯的夜色中，寒號鳥不停的說：“哆嗦嗦，哆嗦嗦，寒風凍死我，明天就搭窩。”第二天，太陽出來了，照在身上暖洋洋的，它又不想搭窩了。就這樣，在一個大雪的夜里，寒號鳥被凍死了。

寒號鳥之死，讓我想起了一句古詩“明日復明日，明日何其多！”，總把希望寄托在明天，而又不去努力奮斗的人，終將一事無成。只要我們心中有了目標，必須盡快付諸于行動。學會珍惜時間，把握時機，從現(xiàn)在做起，踏實勤奮地去做好每一件事，才能獲得成功。做為一名學生，我們更不能得過且過，光說不做。我們應該及時完成當天的學習任務，因為明天還有明天的學習和作業(yè).如果今天的作業(yè)不完成，明天的作業(yè)做不完，時間一長作業(yè)越積越多，慢慢的學習成績就會下降，我們也就變成一只寒號鳥了.

朋友，你愿意成為一只寒號鳥嗎？

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小學生父與子讀后感300字匯總七篇

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，在閱讀埃·奧·卜勞恩的《父與子》過程中，書中的描述讓人欲罷不能，其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，在讀了《父與子》后，您自己有什么感想呢？下面是讀書筆記吧小編為大家整理的“小學生父與子讀后感300字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生父與子讀后感300字【篇一】

我最喜歡的書是《父與子》。這本書的作者是德國著名漫畫家埃。奧。卜勞恩，由吉林攝影出版社出版。每一個閱讀《父與子》的人都能從中獲得最開懷的笑聲。

這本書的封面是黃色的，上面畫著一位留著小胡子，穿著西裝打著紅色領帶的胖爸爸，他帶著他的兒子在路邊的橫桿上玩得很開心。封底還畫著這位父親同他的兒子讀報的畫面。

這本書中塑造了一對有趣、平凡的父子，他們善良、正直、寬容，并富有幽默感。我每次讀這本書的時候，都能被書里的場景逗得捧腹大笑。我最喜歡的是喂天鵝這個故事。講的是有一天父子倆去公園里喂天鵝，最后沒有食物了，天鵝認為是父親太小氣，不給自己吃。結果父親問天鵝”只剩煙斗了，你要不要“?沒想到天鵝竟然叼著煙斗，悠哉游哉地游走了。

《父與子》里面講述了許許多多有趣的故事，讓我們在笑語中懂得了父愛的偉大。

《父與子》已經超越國界，成為全世界人們的精神財富，它的作者卜勞恩將永遠是世界漫畫史上的一顆璀璨明珠。

小學生父與子讀后感300字【篇二】

《父與子》是一本漫畫書，書中講述了一個父親陪他的兒子一起玩的故事，通過一個個普通的小故事告訴我們一些為人做事的道理，也讓我更加懂得了作為父親對兒子的愛。

這本書中講述的故事我都很喜歡，其中最喜歡的故事是《大小都是禮物》：父親過生日時，兒子為父親準備了一個雕刻——扔鏢槍的人，要送給父親做為生日禮物。兒子做好禮物后，急著送給父親，由于心情急切，跑著跑著，一不小心被絆倒在父親面前，雕刻被摔壞了，兒子看著破碎的雕像，傷心極了。這時父親拉起來兒子，并撿起了雕刻小人手中的鏢槍，用鏢槍捅了捅自己被堵住的煙斗，煙斗通氣了，父親激動地抱起兒子，感謝兒子送給他的禮物，并對他說“大小都是禮物！”

讀了《父與子》過程中感受到了父親對兒子的愛，也讓我想起了爸爸平時對我的愛，我要時刻牢記爸爸媽媽對我的關心愛護，像《父與子》中的兒子一樣，做一個聰明、勇敢、誠實、樂于助人的好孩子。

小學生父與子讀后感300字【篇三】

《父與子》這本書的作者是德國的埃.奧.卜勞恩。講的是禿頭、大胡子、和藹、幽默的爸爸和刺猬頭、調皮、可愛的兒子之間發(fā)生的許多有趣的故事。在暑假里，它讓我愛不釋手，哈哈大笑，回味無窮。

《父與子》的漫畫中雖然沒有文字，但是特別容易讀懂，里面所講的小故事，都是生活中的點點滴滴，比如，車子壞了便用腳蹬；蛋糕忘放葡萄干了，便用槍射過去；爸爸和兒子剛要睡覺，突然闖進來一個強盜，爸爸和強盜用槍對打，他們中間只隔了一座墻，機靈的兒子在地上灑了一個圖釘，便都跑了，強盜見他們跑走了，趕緊追上去，結果踩到了釘子，趁他倒地時，爸爸用繩子綁住了他。

《父與子》不但豐富了我的課外知識，而且也給我?guī)砹藲g樂。

小學生父與子讀后感300字【篇四】

《父與子》是一本陪伴了我五年的書籍。腦袋扁圓，穿著馬甲，一頭亂發(fā)的兒子，這就是父子兩個的形象。我喜歡里面的每一個漫畫故事。書中的父與子其實就是作者卜勞恩與他的兒子，而書里描繪的故事也就是卜勞恩父子之間的故事。我喜歡這對父子的幽默以及他們的樂觀，真誠和樂于助人。

書中父子濃濃的親情，讓我感動。在《父子情深》中，父親為了哄兒子睡著，使盡了渾身的招數(shù)，又是陪著推小車，又是陪著踩高蹺，呵呵，最后他們都累了，一起睡在了兒子的小床中……《小出逃者》中，兒子因為打破了玻璃，讓父親很生氣，他一賭氣跑出去了，晚上8點了，看到兒子還沒有回來，爸爸心急如焚的出去尋找，因為沒有找到，很失望的準備進家門時，又被皮球擊中，雖然兒子還是犯錯了，爸爸還是驚喜的抱住了兒子……在我的生活中，我的爸爸也很愛我。據(jù)說在我小時候，他也是經常為了哄我睡覺，累的自己和我都睡著了……哈哈。當然我犯錯的時候，他也會很嚴厲的批評我，不過我知道他是為了我好……原來我們也是現(xiàn)實版的“父與女”。

書中父子樂觀的生活態(tài)度，讓我欣賞。《新鏡子》中，爸爸砸了很多的釘子，都是釘不好，最后終于把新鏡子訂上了，可以得像演雜技一樣照鏡子，不過，他們還是那么的高興。《因禍得福》中，父子兩個在冰面溜冰，掉到了冰窟窿中，但是他們竟然抓到了兩條魚……《天降烤鴨》，雖然烤鴨“飛了”，但是因為幫助了的貧窮的一家人，他兩個比自己吃了還開心。

喜歡《父與子》，不僅讓我哈哈笑，還讓懂得，生活的美好源于愛心和樂觀！

小學生父與子讀后感300字【篇五】

這是一部創(chuàng)作于80年前的漫畫，卻至今仍然廣受世界好評，對于很多小孩子來說，《父與子》可以說是他們童年的共同回憶。就說我自己，第一次看父與子漫畫，是來自簡筆畫冊的背面（是的毫無疑問是盜版的）但即便如此，這部漫畫依舊給我很深的印象，精煉的四到八格的有趣故事，一對天天在一起玩耍的父子，再到沒有語言隔閡的無字敘述手法，當然了，你可能還是無法理解《父與子》這部漫畫為什么會如此“長壽”，長著大胡子、挺著大肚子的光頭父親，留著刺猬頭、叛逆又迷人的淘氣包兒子，這一對父子為什么總能像好朋友一樣快樂相處？為什么他們的故事火爆全球？為什么億萬父母從書中的親子溝通方式中獲得啟示？其實，只要你翻看這本漫畫，你就能找到答案。一張張小小的漫畫，填滿了父與子的歡聲笑語，一句句真摯的話語，充盈著父與子的天倫之樂。

或許很多人都沒有想到，作者畫這部漫畫，其實是為了他的孩子而畫的，這部漫畫所包含的，是他對他3歲的孩子深沉的愛，這位來自德國的埃·奧·卜勞恩先生，被人們稱為德國國寶級漫畫家，全球公認20世紀最偉大的漫畫家之一。他自小就有著很高的美術天賦和基礎，在他31歲時，為自己孩子創(chuàng)作的《父與子》漫畫開始在《柏林畫報》上刊載，卜勞恩對3歲兒子克里斯蒂安的愛，浸透在每一幅畫中，溫暖著每一位讀者，連載期間收到數(shù)百萬熱情讀者來信。十年后，他因被納粹迫害而自殺身亡，他在給妻子的訣別信中寫道：“……我為德國而畫……還望把他（克里斯蒂安）撫養(yǎng)成人。帶著幸福的微笑，我去了。”這本漫畫，成了他給自己孩子的唯一的禮物，那個禿頭的大胡子爸爸，慈祥而幽默；那個留著刺猬頭的淘氣兒子，調皮又可愛。這本被譽為是德國幽默象征的漫畫，不著一字，卻感動了成千上萬的人。

我們常說父愛如山，而父愛又不似母愛一般為人們所大力歌頌，以致越來越多的人們忘記了父親的愛，看看《父與子》里這對有趣的父子吧，他們一起玩耍、一起搞惡作劇、一起犯傻、一起出門、一起生活的點點滴滴，除了哈哈大笑之余，我們是否能夠想起來自己家里的孩子還有老父親？可能我沒什么資格說“如何做個合格的父親”這種嚴肅的話題，但是我想說的是，做個“好”父親、“好”兒子其實很簡單，你看看那對父子是怎么做的，就知道了。

《父與子》的故事之所以能至今仍為世界大眾所喜愛，自然是因為這本書在有趣搞笑之余，還讓我們能夠理解親情和父愛，還有這份感動，我覺得大家都應該去看看。

小學生父與子讀后感300字【篇六】

去年暑假的一個下午，媽媽從外面回來，給我買了好多的書：有《吹牛大王歷險記》，《有窗邊的小豆豆》，還有《書本里的螞蟻》……大約有二十多本。我開心極了，就像一個饑餓的人，突然得到很多面包一樣貪婪地讀了起來。很快我就沉浸在書的海洋中。

轉眼間，這些書都讓我一本一本地讀完了，其中給我印象最深也讓我最難忘的是《父與子》這本書。《父與子》講述的是長著刺猬頭，調皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子，和長著大胡子、和藹、善良、又經常被嘲笑的父親。他們演出了一場場生動又好玩的畫面，常常使我哈哈大笑，忍俊不禁。

翻開這本書，才發(fā)現(xiàn)書中的內容并不像語文書那樣枯燥乏味，而是利用一副副栩栩如生的圖片，描述著父親和孩子在生活中發(fā)生的一些微小的事情，很適合我們低年級同學閱讀。書中的內容深深地吸引著我，使我愛不釋手，讀著讀著，就讓我想到了我的爸爸。

我的爸爸對我既嚴厲又很關愛，在平時我做作業(yè)時，爸爸總是要求我要認真地對待每一道題，而每當我考試成績不理想時，爸爸總是第一個給我鼓勵、給我信心的人。在我每次乒乓球訓練時，爸爸總是要求我注意每一個細節(jié)，認真做好每一個動作，使我受益匪淺。

常說母愛如水的細膩，母愛如清泉陽光般美好，但父愛又何嘗不是呢？就在我上次生病時，每次發(fā)燒都在39度以上，爸爸整夜整夜地守著我，給我用溫水一遍遍地擦拭身體降溫，一連幾天，直到我的身體康復為止，看著爸爸那熬紅的雙眼和疲勞的神態(tài)，父愛悄然地溢進我的心田。

讀完《父與子》這本書，給我?guī)砗艽蟮母袆雍透杏|，所以我把它推薦給大家，請大家和我一樣，在生活中做個有心人，這樣會使我們的生活更有愛，更有風采！

小學生父與子讀后感300字【篇七】

今天，老師給我們介紹了一本80余年而不衰的漫畫書——《父與子》，書中處處體現(xiàn)了人們向往的生活，我百看不厭，對它愛不釋手！令我印象最深的是這一幅《騎大馬》。

有一天，不知兒子怎么了，又哭又鬧，吵得全家都煩！爸爸就上樓看看究竟是怎么回事，“我的小祖宗啊！你別鬧了！什么事讓你不開心呀！”爸爸懇求道。誰知道兒子聽完這話臉比翻書還快，大叫道：“我要騎大馬！我要騎大馬！陪我玩！”呵！還以為什么事！就這事？小菜一碟！爸爸二話沒說就當了馬，兒子騎上馬高興地叫道：“駕！駕！”爸爸也爬著走，父子倆在房子里走了一圈！

爸爸想：這回行了吧！可別嚷著去外面。說時遲那時快！兒子張著大嘴叫道：“去外面走！大馬去外面！”爸爸無奈地爬了出去，生怕這小祖宗鬧啊，只能聽他的。大街上的人一看都驚呆了！嗯？這兒子咋騎在爸爸身上？這街上的人都議論紛紛，滿腦問號，有個行人為了看這父子倆，騎車撞樹了！這人要點兒背，喝口水都塞牙！剛巧正前方有條狗擋道，俗話說：好狗不擋路！可關鍵是這條狗不是好狗，因為它被眼前這一畫面“吸引”住了，狗的心里想：這是什么同類？我怎么從來沒見過？身上的毛去哪了？長得還這么特別，上面還騎一位！還好我膽大沒被嚇死！“大馬！去！趕走他！”兒子依然開心地叫道，爸爸真是太愛兒子了，居然做到這種地步：張開大嘴就像狗撲過去！狗都沒反應過來，被嚇得一蹦三尺高，接著扭頭就跑！邊跑邊叫：“汪！汪汪！汪汪汪……”意思是：哇！朋友！聽我說！這什么鬼？啊……父子追著狗跑，路人哈哈大笑！

這幅看完后，我又哭又笑，書中父親是為了兒子什么都肯干，就像我們，小時候，我們要什么，父母就給我們什么，為了你，父母什么都肯干！常說母愛是最偉大的，可父愛也偉大，只是它不愿顯露罷了。

寒號鳥讀后感350字推薦五篇

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，您也許正在閱讀陶宗儀寫的寒號鳥，也為作者精妙的文筆所贊嘆，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念。您抓住了寒號鳥的哪些精髓呢？為此，讀書筆記吧小編從網絡上為大家精心整理了《寒號鳥讀后感350字》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寒號鳥讀后感350字【篇一】

雖然我是個懶漢，但看完《寒號鳥》之后，感覺不寫點什么，就總是如百蟲附體一般，心中奇癢。所以現(xiàn)在拿起筆，寫了篇讀后感。

首先要說，《寒號鳥》此文，讓我非常深刻的體會到了，什么叫“虐”……是的，從來沒有看過如此虐的文章，不僅虐身，而且虐心，甚至連配角也一起虐，這本書貫穿于始終，也是最容易看出的一點，就是虐！每次都要虐到主角幾乎走上絕路，然后突然來一個逆轉，卻又不徹底揭鍋……可以說，虐的不僅是葉心怡的生活，也是讀者的腦袋。

雖然，這樣虐有點過分了，但又不得不說，有他的合理之處。葉心怡這樣的好人生活中或許不能碰到幾個，但剛從大學畢業(yè)出來學生們，心地確實比社會上的老油條差了不止一點半點，而且像這樣的“蟻族”，也是一個大社會現(xiàn)象的精彩縮影，生活不是跳舞唱歌，生活是一道難做的數(shù)學題，再難也要啃下去！葉心怡通過她的勤奮，獲得了自己的幸福，那么我們這些廣大的“蟻族”們，是否也能通過勤奮，為自己贏得一片更廣的生存空間呢？

人生來就不平等，有高低貴賤之分，這個高低貴賤，當然不是指你的身軀或者靈魂，這個對于一個嬰兒來講，自然不會有多少區(qū)別。但是家庭和社會的地位，卻有著千差萬別，喬安娜這樣的公主，生活中也是存在的，這個配角的成功塑造，為我們展示了一個沒有自立能力的富二代在父母的關照庇護下，演繹的一處生活的丑劇，喬安娜本身就不是無辜的，她的父親，更是一個錯誤教育的踐行者，生活當中，我們或許經常會受到這些“高貴”者的打壓，我們作為一個氣球，要么在這種壓力下不堪重負的爆炸，要么努力掙扎，變的更加壯大！

看完《寒號鳥》，同時也讓我體味到了，什么叫感恩的心，是的，感恩是一種美好的品質，很久沒有從其它書中看到這種品質了，或許我們的社會已經將它遺忘的太久……感恩或許會無所得，但卻能使你的心靈平靜下來，在這個嘈雜混亂的社會當中，為自己贏得一片心靈的凈土……

還有一個人：曟雅；作為男豬腳，不得不說這個人讓人非常的失望，說實話，我覺得她遠遠配不上心怡，心怡不屈不撓的堅強，和他本能一般的懦弱，簡直就是最最滑稽的對比……。當然我并不認為狐貍這樣寫算是敗筆，因為生活本來就不完美……。何況他確實幫心怡修補了殘缺的人生，或許在心怡眼中，他，就是最好的吧！

丑陋看得多了，美好就會變成奢望，沙子沾的多了，灰塵就會蒙蔽光明；我相信，如果你在讀完這本書后如果能像葉心怡一樣的努力，生活一定會越來越美好的。

總的來說，我愿意給這本書打一個95分，和《夜明珠》持平，文章的缺點，在于塑造了一個過于虛幻，近似于不可能存在的天使一般的女主角，當然，這也許又是最大的亮點吧！

寒號鳥讀后感350字【篇二】

有人喜歡讀《與時光賽跑》，從中明白珍惜時光的道理；有人喜歡讀《獻給守林人的女兒》，從中體會到誠信帶來的感動。而我最喜歡讀的是《寒號鳥》。它讓我明白了一個道理。

這一篇短文主要講了寒號鳥今日推明日，日日都不壘窩，最后被凍死了。從中我明白：這天的事情這天干，不要推到明天。否則，你將受到時光的懲罰。

由此，我想到了一件事情：這是關于我同桌的一個故事。他不愛學習，不是忘帶作業(yè)就是忘帶課本，因此老師回回教訓他。老師說：“自古以來學有建樹的人，都離不開一個‘苦’字。”他聽了漫不經心地說：“是”。但是，我和他卻是鮮明的比較。老師說的每一句話我一向都記著：“想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。”“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。”“不經歷風雨怎能見彩虹。”這些句子都時時刻刻提醒我要勤奮，只有勤奮才能成就大業(yè)。

我之所以如此認真，是因為那件事。那天我在家里寫作業(yè)，抱著一種“趕緊寫完，萬事大吉”的態(tài)度寫起來。爸爸走進來，看我一副漫不經心的樣貌，便嚴肅地問：“你到底想不想寫？”我顯出委屈的樣貌說：“我想寫啊！”爸爸大聲訓道：“既然你想寫，為什么字寫得這么差？為什么不用心去寫？”我反駁道：“只要寫完就行。”爸爸怒氣沖天，一下子就把我的作業(yè)撕成了幾半。我的淚水涌了出來，我氣呼呼地說：“這是我好不容易才寫完的。”他語重心長地給我講一個故事：從前有一個人也是很不虛心，到最后一事無成。”我想了想說：“爸爸，對不起，我不該抱著滿不在乎的態(tài)度。”爸爸親切地說：“不要老是嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善此刻。要以不憂不懼的堅決意志投入撲溯迷離的未來。”我拿起筆以平靜的情緒來寫作業(yè)。我明白了：不要為消盡之年華嘆息，務必正視匆匆溜走的時光。

這天，《寒號鳥》這篇文章使我更加深刻地明白了：人生在勤，不索何獲。

寒號鳥讀后感350字【篇三】

假期里，我閑來無事，便拿出了《伊索寓言》，細細閱讀。書中每一個生動曲折的故事都好似夜空中的北斗星，引導我們走正確的方向，其中《寒號鳥》一篇，很是發(fā)人深省……

《寒號鳥》講述了一只小寒號鳥因不肯壘窩而被凍死的悲慘下場。在深秋，眼看著冬天就要來了，鳥兒們都勸寒號鳥早早搭窩，可寒號鳥不聽，結果在大雪中悲哀地號叫著，活活凍死了。

為什么會發(fā)生這樣的悲劇呢？你想過嗎？其實原因很簡單，寒號鳥做事拖拖拉拉，不會速戰(zhàn)速決，正因為它有這種“還有明天”的思想，才會活活凍死。

“今日復今日，今日何其少，今日又不為，此事何時了！”光陰似箭，日月如梭，永遠不要把今天可以完成的事拖到明天，因為明天還有新的事情來等你做。如果我們總是“等明天再做”，就會失去很多很多寶貴的學習時間。

這幾天，我每天只做了一點點作業(yè)，心想明天做多一點，可明天后面還有明天，五天一眨眼過去了，我只做了一點，我下定決心，一定要速戰(zhàn)速決。

時間就像海綿里的水，如果你愿意擠，一定會流出很多水。

寒號鳥讀后感350字【篇四】

這些天我和爸爸一齊讀了《寒號鳥》。冬天來了，小鳥們都忙著筑巢，準備有個溫暖的小窩度過寒冷的冬季，寒號鳥卻是在炫耀自我漂亮的羽毛和美麗的歌喉，全然不顧天氣一天天的寒冷起來，到了晚上，天氣更冷了，它被凍的瑟瑟發(fā)抖，于是后悔的說“哆羅羅，哆羅羅，寒風凍死我，明天就壘窩。”但是第二天太陽出來了，天氣又是這么溫暖，它又不想搭窩了，又在枝頭上炫耀自我漂亮的羽毛和美麗的歌喉。最后有一天寒冬的夜晚，寒號鳥被凍死了。寒號鳥的死，讓我想起一首古詩：“明日復明日，明日何其多”得過且過，不及時行動的人，即使不像寒號鳥一樣被凍死也終將一事無成，所以作為一名學生，我們要把握時機，踏實勤奮的去做好每一件事情。我們就應及時地完成學習任務，當天的事情要當天做，明天還有明天，如果這天的作業(yè)沒有做完，明天還有明天的作業(yè)，時機一長就越積越多了，慢慢的學習成績就下降了，我們也就是寒號鳥第二了，

因為懶惰而落得凄慘的下場是不值得同情的，小朋友們，我們千萬不要做一只寒號鳥，“哆羅羅，哆羅羅，我快成差生，明天就寫作業(yè)。”

寒號鳥讀后感350字【篇五】

這天，我讀了一個《寒號鳥》的故事。

故事的資料是：一只喜鵲和一只寒號鳥是鄰居，秋天喜鵲在壘巢，寒號鳥在玩睡，喜鵲來勸寒號鳥，可寒號鳥不聽勸告，一拖再拖。冬天到了，喜鵲睡在鳥巢里很溫暖，寒號鳥凍得直打哆嗦，最后寒號鳥被凍死了。

我覺得寒號鳥做得很不好，因為它很懶，不聽勸告，還一拖再拖，所以最后凍死了。我發(fā)現(xiàn)過和寒號鳥一樣的人，比如說我們班有的同學，老師讓他寫作業(yè)，他卻和其他同學玩，之后放學后只能被老師留在教室里寫作業(yè)。我也見過和寒號鳥相反的人，她就是我的姐姐，她不僅僅好好學習，還幫媽媽洗碗、刷鍋、擦桌子……所以我的姐姐很優(yōu)秀。

我必須要做個既勤勞又聽別人勸告的好孩子。

小學生讀金色的魚鉤讀后感合集(7篇)

當一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，網絡上，很多都在談論楊旭寫的金色的魚鉤，讀了以后讓人眼前一亮。有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。金色的魚鉤讀后感究竟該如何寫呢？讀書筆記吧小編為此仔細地整理了以下內容《小學生讀金色的魚鉤讀后感》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學生讀金色的魚鉤讀后感(篇一)

大家一定要記住革命啊，那些堅強的革命隊伍是多么好的隊伍啊。是他們用鮮血染紅了五星紅旗，有多少人為了我們美好的家園，而不惜經受皮肉之苦，甚至失去溫暖的家庭和珍貴的生命。

紅軍長征路兩萬五千里，是多么遙遠的距離。而紅軍這支鐵打的隊伍，不管遇到什么困難，他們都堅持不懈，勇往直前，沖鋒陷陣，戰(zhàn)勝困難。爬雪山，過草地，這支無畏無懼的隊伍真切的驗證著“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙滂沱走泥丸”。

炊事班長是一個老黨員，在接受了黨組織給與的任務后，認真地照顧著三個年輕的戰(zhàn)士。他總是把最好的東西留給三個人吃，自己卻吃著最差的東西。為了給三個小戰(zhàn)士改善生活，他把一根縫衣針做成魚鉤，盡管眼睛已經卡不清東西了，但是他還是堅持每天晚上釣魚，然后摸索著拔幾根野草給戰(zhàn)士們做魚湯。在三個小戰(zhàn)士吃完后，他才揀起殘余的魚刺嚼一嚼忍著痛咽下去。

最終，在即將走出草地的最后時刻，嚴重虛弱的老班長終于倒在了草地邊上。而那個魚鉤則成為了那段歷史的見證。見證著一個老黨員的無私與偉大。老班長這種舍己為人，忠于黨、忠于革命的高尚品質，必將被下一代繼續(xù)發(fā)揚光大。

同學們，今天的共和國是黨和戰(zhàn)士們用生命和鮮血換來的，我們也要為中華的振興而努力讀書。戰(zhàn)士們不怕困難，不怕苦，不怕累的精神給我們樹立了一個好榜樣，我們要學習這種精神，用成績回報社會和黨。

我們就像祖國的花朵，鮮艷、嬌麗、多姿，我們的擔子很重，肩負著家人的期盼，祖國的希望。我們要從小立志，奮發(fā)圖強，將來成為棟梁之材，報效祖國。

小學生讀金色的魚鉤讀后感(篇二)

讀完《金色的魚鉤》這篇文章，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事，主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，卻犧牲了自己的故事。

當我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺著眉頭硬咽下去”的時候，我的喉嚨哽咽了。多么值得尊敬的老班長啊！為了革命的需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀！他靠的是那驚人的毅力和至高無上的革命精神。為了青年一代，為了解放全中國，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻給了革命事業(yè)，而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真慚愧啊！

平時，天天吃飯，我總要把米飯掉在桌子上或地上，每次吃完飯，總能在桌上、地上看到白花花的一片米粒。

讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福生活來之不易，糧食來之不易。老班長所吃的能和我比嗎？他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛！現(xiàn)在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊！

小學生讀金色的魚鉤讀后感(篇三)

一本散發(fā)著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動優(yōu)美！特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動了。

《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身在那個時代的生活當中。看完以后，我深深地感動了。老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現(xiàn)你的秘密時，你囑咐小梁保密；當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務？不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命后代。

我掩卷沉思著：老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會像你的人太多了。有人遇到天災，人們立刻伸出了援助之手；大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家；一個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。看，紅領巾也行動起來了！他們幫助貧困戶，主動為災區(qū)捐錢，向人們宣傳法律……老班長，請你放心，我們革命的下一代決不會辜負老一輩的希望！

我收回思緒的翅膀，從心底喊：老班長，我一定要學習你那種先人后己、舍己為人的品質！

小學生讀金色的魚鉤讀后感(篇四)

在我讀五年級下冊的時候，學了一篇課文叫《金色的魚鉤》，學完后讓我深受教育。

文中的老班長接受了黨交給的任務，照顧三個病號過草地時老班長設法讓三個病號吃到魚湯，而自己卻不吃……走到邊緣時，老班長犧牲了。為了紀念老班長，小梁保存了金色的魚鉤。

當我讀到：“這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個精光。”讀到這體會到，紅軍過草地時艱難，有的時候還吃不到好的東西。而我是生在福中不知福，有好吃的魚。還加了作料。我有時還嫌這嫌那的，從來沒想過爸爸媽媽的辛苦。

當我讀到：“第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒野菜。他笑著說：”吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經上了鉤，又跑啦！“讀到這時我體會到。老班長沒有捉到什么魚。但他已經盡全力，不管有多少，只要讓三位病號吃就行了。記得有一次。爸爸媽媽上班去了，可我吃了一點兒，覺得不好吃。可我想”如果不吃完媽媽會說我的。可這這么難吃，我吃不下呀！“于是我就把媽媽準備的早餐倒掉了。現(xiàn)在我對這件事感到十分內疚。紅軍在過草地的時候這么艱難，兒我還在這浪費糧食，真是可恥。

這篇課文，讓我得到了一個深刻的啟示，我發(fā)誓：我以后再也不浪費糧食了。

小學生讀金色的魚鉤讀后感(篇五)

小學讀這篇課文的時候，就對釣魚產生了興趣，當然那個時候魚好釣，看到魚兒多，把人逼急了也會有人用網捕撈，把水池截斷抽干水。如今魚兒稀缺，捕撈方式更多，甚至涸澤而漁的方式都有了，再次讀這篇文章就有不同想法。但是為什么老班長看到魚跳出水面就想到用縫衣針制作魚鉤。老班長捕魚的過程其實也很復雜，繞著找水塘老露宿，還得翻草坪找蚯蚓，用縫衣針來做釣具，這種沒有倒鉤的魚鉤很容易逃跑魚兒，因此老班長臨死錢都內疚，一條好大的魚兒逃跑了，只能釣到一些小的，這些還不加上老班長自身沒有吃東西，還得照顧三個病號，體能得不到補充的情況下還得熬夜釣魚，兩眼昏花還得找蚯蚓，這本身得克服多大困難?何況夜釣，他如何控制自己的魚竿，他所使用的釣魚線能否承受大雨沖擊，如果遇到圍追堵截的敵人，他又如何應對……

這些都沒有交代，按照老班長看到魚兒跳出水面的就決定可以通過釣魚來養(yǎng)身，那么有個前提是可以肯定。1935年，大面積草地魚兒肯定是野蠻生長狀態(tài)，魚肯定是有的，就看能不能捕撈的上來。那么問題來了，既然草根都被前面的部隊吃光了，為什么前面的部隊不學者也吃魚呢?如果他們?yōu)榱诵熊娎@開水塘，那么老班長為啥也不學著去用網捕魚，甚至下水捉魚呢?為啥他不多釣一條給自己吃，他的運氣就時好時壞，老天也跟著他作對么?

文學創(chuàng)作有時候虛幻主題，是為了以點帶面突出人物形象，例如這個老班長為啥沒有具體姓名和職務呢?那就是為了突出革命戰(zhàn)士千千萬，都是和老班長同一條心。突出革命戰(zhàn)士大無畏的精神。這是一個真實改變的故事，有了這個完美的素材，主題行了，于是就要找到有血有肉的素材來充斥骨架，讓人物的血肉豐滿起來。如果再深究下去，就偏離了主流價值觀，就有些三觀不正了。

小學生讀金色的魚鉤讀后感(篇六)

讀完《金色的魚鉤》這篇課文我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍過草地時所發(fā)生的一件事情。主要講老炊事班長為照顧作者與兩位小同志而不惜犧牲自己的故事。

當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭嚼了一會兒就皺緊眉頭哽咽下去”的時候我的喉嚨哽咽了。

多么尊敬的老班長啊！為了革命事業(yè)寧愿自己吃盡苦頭也要保住這幾位小同志。這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻給了革命事業(yè)。而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中還不珍惜糧食。回想起來可真慚愧啊！平時每天吃飯我都要在桌子上、地上掉一些飯粒。

讀了這篇文章我深深感到我們今天的幸福生活來之不易應該珍惜即使生活富裕了也應該學會艱苦樸素更要像老班長學習！

小學生讀金色的魚鉤讀后感(篇七)

今天，我懷著尊重的心情，讀完了《金色的魚鉤》，讀完這篇文章我的心久久不能平靜。

文章是這樣的： 1935 年秋天，三個戰(zhàn)士病得跟不上隊伍了，指導員讓炊事班長照顧他們。別說好吃得有營養(yǎng)的東西給傷病員吃了，能填飽肚子的食物都沒有了，班長只能去找食物，找野菜，找草根。一天，班長釣到了一條魚，做成了魚湯。從此班長總是端著魚湯給小隊員吃，可他卻沒吃一點魚，只是吃草根。最后班長在一次外出找食物時，餓死在野外。

當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和吃剩的魚骨頭。”我想到了自己，有了好吃，我把好吃的都吃完了，只留三分之一的給媽媽吃。我和老班長真是天鑲之別。

我要做個像老班長那樣處處為別人著想的人。

小學生藍色的海豚島讀后感通用(7篇)

通過讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開闊我們的視野。司各特·奧臺爾在藍色的海豚島中用流暢的語言，敘述了相關情節(jié)，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。一篇屬于自己的藍色的海豚島讀后感該怎么寫呢？讀書筆記吧小編為此仔細地整理了以下內容《小學生藍色的海豚島讀后感》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小學生藍色的海豚島讀后感(篇一)

我爸爸給我買了一本《藍色的海豚島》，我看到在這本書的題目時，還以為寫藍色海豚島的風景，讀完這本書我才知道，我的想法是錯誤的。

原來是太平洋中有個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有海狗在決斗，還有很多很多，在島上住著印第安人，他們受到捕獵還他的阿留申人的殺害，后來離開這個島到東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來。她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡艱險才得以生存下來。

讀了《藍色的海豚島》這本書以后，我被卡拉娜那種不畏艱險與困難做斗爭的精神深深地感動了，同時使我明白了，在生活和學習中不管遇到什么困難都要盡量的克服。

小學生藍色的海豚島讀后感(篇二)

《藍色的海豚島》這本書很像《魯濱遜漂流記》，因為都是講獨自一人怎樣在孤島上艱難地生存下來，只不過《藍色的海豚島》情節(jié)更跌宕起伏，像磁石一樣緊緊吸住你的眼球。

太平洋中有一座島嶼，形狀很像側躺的海豚。小島的周圍有海豚在游泳，海獺在嬉戲，海象在爭雄，野狗在決斗。在這個島上居住著印第安人，因一直有阿留申人為捕獵海獺來殺害他們，所以只好乘船背井離鄉(xiāng)。當印第安人走時忘掉了一個小女孩卡拉娜，她被遺留在島上18 年。在這期間，她自己建造木屋，自制捕魚工具、標槍和弓箭。她與野狗搏斗，甚至養(yǎng)了兩條野狗，一對蜂鳥。最后她終于等來了船，才得以逃離。

我很佩服主人公卡拉娜，她機智勇敢，吃苦耐勞，堅韌不拔，一個 生活強者。卡拉娜在建造居所時，選用鯨魚的肋骨做籬笆，向外彎曲，肋骨之間纏上海草繩，籬笆就結實了。這樣做十分艱難，需要把海灘上的骨頭一根根搬來，在一根根插入土中這樣的奇思妙想，我肯定想不出來。

讀萬卷書，行萬里路，我仿佛也跟隨卡拉娜在島上經歷了一場場觸目驚心的生死搏斗。

小學生藍色的海豚島讀后感(篇三)

最近，我讀了一本書——《藍色的海豚島》。這本書是紐伯瑞兒童文學獎金獎叢書之一。它主要講述了這樣一個故事：

太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。在島的周圍，有海豚在游泳，有海獺在自由地嬉戲，有海象在打打鬧鬧，有野狗在爭搶……以前，在島上住了許多印第安人，他們受到了阿留申人的殺害，后來到了東方去居住。離開時，留下了一位小女孩——卡拉娜。她在島上獨自生活了十八年，等著船回來帶她去東方居住。在島上，她獨自搭建房屋，制造武器和打魚的用具，與野狗戰(zhàn)斗，歷經艱難才生存下來。

讀完這本書我被卡拉娜那非凡的智慧和勇氣所感動。面對野狗的襲擊，面對暴風雨，面對食物和淡水的貧乏，她開動腦筋，用心思索解決問題的辦法。而且不退縮，不膽怯，勇敢地面對困難。她還救助海獺，馴養(yǎng)蜂鳥，充滿了愛心。

在生活中，我們遇到危險時，也應該像卡拉娜一樣，不能驚慌、恐懼，要大膽地去面對；在學習中，碰到一些困難，要認真地去對待和解決。做任何事都要有恒心，裝點智慧，一定能夠通往成功的彼岸。

小學生藍色的海豚島讀后感(篇四)

波濤輕輕拍打著獨木舟，海豚時不時躍出海面，一群嬉戲的海獺，一群爭雄的海象，一群決斗的野狗……這就是藍色的海豚島。生活在這個島上的印第安女孩卡拉娜，原本與族人過著寧靜安祥的生活，但她在12歲那年，經歷了突然的變故，阿拉斯—阿特村的許多人被來捕海獺的阿留申人殺害了，因此，剩下的族人就乘白人的船離開了海豚島，但卡拉娜為了弟弟留在了島上，獨自生活了18年。最后，她乘白人的船離開了。這就是《藍色的海豚島》的故事。

“遠處，我聽見海象在吼叫，可是當我想到徒托克時，這個海島忽然又顯得那樣冷清。”這是卡拉娜在阿留申姑娘徒托克走后，感到的空虛、寂寞。這句話，讓我讀后念念不忘。面對殺害了自己親人的阿留申人再次來臨，卡拉娜起先充滿敵意，但她舉起標槍的手始終沒有投出去，她與徒托克雖然語言不同，但互贈禮物，交流語言，并真誠地袒露自己的“秘密名字”。面對仇人，她沒有仇恨，而是獲得了一份來自“敵人”的寶貴友誼，聽到了久違的“人類的聲音”。當徒托克走后，她感到了空虛，越發(fā)懷念她，懷念這段時光了。

若世人都像卡拉娜一樣，世間將會少了多少戰(zhàn)爭、多少仇恨呀！就如鄂龍燭的《戰(zhàn)爭》中寫的那樣，李冬和他曾經的“敵人”互相扶持著走出戰(zhàn)場，走向和平；就如小說中哈利·波特向他的仇家馬爾福伸出援助之手，化解兩人的仇恨；就如世界文化不斷碰撞，從一開始不斷毀滅對方的文明，到現(xiàn)在互相融合一般，戰(zhàn)勝敵人，是多么困難啊！但其實，最好的戰(zhàn)勝方法，就是與你的敵人，成為朋友。當下病毒蔓延，有人發(fā)出呼喊：戰(zhàn)勝疫情，消滅病毒！但這能做到嗎？也許，人們永遠也無法消滅所有的病毒，但或許，將來會有一天，人們會和病毒和諧共存，化敵為友，成為奇妙的“朋友”。

所以，請你不要急著投出標槍，也像卡拉娜一樣，與你的敵人，成為朋友吧。

牟丕志曾寫過這樣一句話：“你將你的對手變成了朋友。難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？”確實，他的反問，不須要任何回答與質疑。

小學生藍色的海豚島讀后感(篇五)

讀了這本書，我印象最深的就是卡拉娜的勇敢堅強，小小年紀的卡拉娜能夠獨自一人在孤島上學會各種技能，頑強地生活下來，我覺得和她身上那種面對困難不放棄的品格是分不開的。俗話說“人生不如意，十有八九”，我想，卡拉娜在經歷了被困孤島、弟弟身亡、孤身一人的時候，一定也曾經用這句話安慰過自己。雖然，我們也許不會像卡拉娜一樣被困孤島上需要獨自生活，但是人生的路很漫長，遇到困難挫折一定是在所難免的。這個時候就需要像卡拉娜一樣去勇敢的面對，如果卡拉娜選擇害怕、退縮、抱怨、放棄，那她孤島生還的幾率肯定是零。所以我們遇到困難挫折，要努力地去面對、不斷地去嘗試，這樣才有希望出現(xiàn)好的轉機，如果不敢堅持，肯定會被困難打倒。

看了《藍色的海豚島》，我也聯(lián)想到了我自己。我遇到挫折有時候能夠堅持，比如上學期我在科技實踐活動中種植黃豆，因為家里陽臺曬不到充足的陽光等原因，我種植的黃豆一直發(fā)育不良，好像隨時要枯萎的樣子，但是我沒有放棄，三個月時間里，我每天盡力照料它，每天堅持測量、觀察和記錄，最后，竟然還在黃豆苗頂端長出了一個小小的豆莢，雖然它只有1厘米大小！當葉子和小豆莢枯萎、掉落的時候，我感到了失敗感和絕望。沒想到禍不單行，一天晚上，黃豆苗竟然又意外地斷裂了，幸好沒有完全斷，我們趕緊用紗布包住斷裂處，再用透明膠把紗布連黃豆苗貼在了墻壁上。看到這些情況，我曾絕望地想：黃豆苗已經快死了，種了也沒有意義了，但我出于一種責任心還是堅持沒有放棄。最終，我的黃豆很瘦弱，但驚訝的是，在斷裂、被貼在墻上、曬不到陽光之后它還是堅持著活到我觀察結束，而且我的觀察日記也得了西湖區(qū)“我與植物共成長”科學實踐活動的一等獎。現(xiàn)在想想，正是當時我的這種不輕言放棄的態(tài)度才獲得了成功。當然，我也有不敢面對困難的時候，比如做奧數(shù)題一時想不出答案就不愿意再去思考，毛筆字也不高興多花時間去練習......我想，今后不論在生活中還是學習上遇到困難，我都應該像卡拉娜一樣，勇敢面對不放棄，這樣才會有希望戰(zhàn)勝困難，走向成功。

《藍色的海豚島》看完了，但我感覺回味無窮，卡拉娜的這種品格會讓我終生受益。

小學生藍色的海豚島讀后感(篇六)

四年級時，爸爸給我買了一本書，名為《藍色的海豚島》，讀完后，我有了許多收獲。

這本書主要講的是：太平洋中有一個島嶼，形狀像一條海豚側躺的模樣，因此取名為海豚島。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上住著印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害。后來，離開這個島到東方去居住了。他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待救援的船只過來。她獨自修建住所，制造武器和捕魚工具，與野狗斗爭，歷經艱險才得以生存下來。

我覺得這本書內容豐富，格調健康，品位出眾，是青少年讀者成長過程中的良師益友。所以我很喜愛看這本書。里面寫了卡拉娜怎樣建造房屋，怎樣捕捉海鳥等事，真是太有趣了！當里面寫到打獵狗和網章魚時，我的心情也跟著激動起來。于是，我慢慢地被文章情節(jié)吸引住了，心情也隨著里面的`故事上下波動起來。里面還寫到了卡拉娜找食物時遇到的種種困難，但它們都被卡拉娜給一一征服了。這不正是我們學習和生活的真實寫照嗎？這本書真是太具感染力了，我還要多讀幾遍，希望你們也可以讀一讀。

小學生藍色的海豚島讀后感(篇七)

書是良師，書是摯友，書是心靈的雞湯，書也是寶藏，是財富，是生活。

我讀過一本書，書的名字是《藍色的海豚島》。書中主要講了：在一個名為藍色的海豚島上，住著印第安人，他們受到了捕獵海瀨的阿留申人的殺害，后來離開這個島去東方生活。在他們離開時，留下一位小姑娘--卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待救援船隊。在島上，她自己修建住所、制作武器和捕魚的工具、與野狗搏斗，結識野狗頭兒和它的后代，歷經艱辛才得以生存下來。

讀完這本書的人都會特別佩服文中的主人公卡拉娜，她敢跟野狗搏斗，再想想我們，平時在路上碰到幾只狗都想著趕緊躲得遠遠的，更何況是與野狗搏斗。如果是我們被留在了那里，肯定會哇哇大哭。現(xiàn)在的孩子都被家長當“小皇帝、小公主”寵著，生怕磕著、碰著，如果他們遇到了什么危險，那么該怎樣才能生存下來了呢？

主人公卡拉娜那種勇敢、頑強、機智聰明的精神是值得我們去學習的。而我們也不能呆在原地不動，要用自己的雙手，去創(chuàng)造美好的未來。

初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。同學們，讀書吧！讓我們在書的海洋中盡情遨游，共建美好明天！

野天鵝小學生讀后感收藏五篇

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我想您對作者漢斯·克里斯汀·安徒生寫的野天鵝，已經有了屬于自己的讀后心得，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感。一篇優(yōu)秀的野天鵝讀書筆記是怎么寫的呢？讀書筆記吧小編為此仔細地整理了以下內容《野天鵝小學生讀后感》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

野天鵝小學生讀后感【篇一】

今天我讀了一遍由丹麥作家安徒生寫的一篇文章《野天鵝》，這篇文章主要講的是一個王國的王后生了十二個孩子，一個女孩，剩下的都是男孩。后來，王后去世了，王后去世不久，國王又娶了一個惡毒的人為王后，新王后非常討厭這十二個孩子，她把小女兒艾麗莎送到鄉(xiāng)下，把十一個王子變成了野天鵝，后來艾麗莎終于找到了她的哥哥們，哥哥告訴他只有用蕁麻做成11件被蓋才能救他們，艾麗莎歷經千辛萬苦終于織好了被蓋，讓她的哥哥們變回了原形的故事。

這篇文章表達了艾麗莎為了救出被變成天鵝的哥哥們而不顧性命的故事，也讓我體會到了他們感人的兄妹之情。

野天鵝小學生讀后感【篇二】

《野天鵝》和大多數(shù)童話故事一樣，都得到了完美的結局，主人公艾麗莎憑著自己的善良、勇敢、毅力來完成了善與惡的斗爭，救了自己，也救了11位哥哥。安徒生通過這個童話故事，刻畫了艾麗莎這個人與惡的較量是曲折的，驚心動魄的，充分地調動故事懸念，讓人忍不住一口氣讀完。

特別在人們把她當作巫婆和要把她燒死的時候，主人公不能辯護，這時讀者的心被引到了最高點。結局是美好的，突出地表現(xiàn)了善總要戰(zhàn)勝惡這個主題，讓兒童在緊張、動人的故事中得到了很好的教育，也讓安徒生成了兒童心中最受歡迎的形象之一。

野天鵝小學生讀后感【篇三】

我每次看【野天鵝】這篇故事的時候總想起里面的公主。她的哥哥們被后母變成了野天鵝。把她也趕出了王宮，有位老奶奶告訴公主讓她用蕁麻給她的哥哥織披風，但是在披風完成之前公主一個字也不能說。公主按照老奶奶的指點找到蕁麻，她忍著痛，日夜不停地織著披風。

一天，公主被一個年輕的國王看到了便將公主接回了王宮。當蕁麻用完的時候，公主冒著生命危險去禁地采摘蕁麻。結果大主教認為公主是個女妖。面對國王的詢問，公主一句話也不說。

當公主被押赴刑場的路上她依然在織著披風。當火就要點燃時，她的哥哥們都飛了回來，公主終于織完了最后一件，這時她才開口訴說她的清白。

我生活在這么多人愛我的家庭里還挑三撿四太不對了。我要向公主學習她的堅強、熱愛家人、以后不再欺負弟弟妹妹。

野天鵝小學生讀后感【篇四】

讀完《野天鵝》，我知道了這個童話故事通篇都是圍繞小公主舍己救兄這個主題展開的。

故事的情節(jié)是這樣的，小公主的十一個哥哥因受魔法的迫害，變成了十一只“野天鵝”。為了營救哥哥們，小公主只有用蕁麻編織成披風，讓哥哥們穿上，哥哥們才能恢復本來面目。這談何容易？

在采摘蕁麻時，手被灼成許多水泡，她強忍疼痛日夜不停地編織披風。蕁麻用完了，又悄悄地去墓地采摘。因“犯禁”即將被處死。處死前，又不能為自己辯解。因為在第十一件披風完成之前，只要從她口中說出一個字，哥哥們就得全都喪命。

當她被押赴刑場時，還在不停地編織披風。當柴堆即將被點燃時，她終于編織完最后一件披風。隨即，她一邊拋出十一件披風，一邊訴說自己的清白，在說明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人從此過上了幸福生活。

小公主在危險時刻首先想到的是親人，這種舍己救兄的行為值得我們學習。

野天鵝小學生讀后感【篇五】

小朋友們，我給你們講一講《野天鵝》的故事：有一位國王他有十一個兒子和一個女兒，他們過著幸福的生活。自從國王又娶了一個惡毒的女人做王后，孩子們的不幸就開始了。惡毒的王后把女兒送到鄉(xiāng)下去寄養(yǎng)，十一個兒子被詛咒成了十一只野天鵝飛向遠方的森林。十一只野天鵝晚上才能變回人樣，在小公主的幫助下野天鵝有了披甲變回原樣。從此，他們過上了幸福的生活。

小女兒為了解救自己的十一位哥哥，不怕蕁麻刺傷自己的疼痛堅持完成了使命，她不但外表美，內心更無私。

我們應該向小女兒學習，學習她樂于助人，不怕困難。

[讀后感分享] 小學生之友讀后感最新模板

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！作品讀后感究竟該如何寫呢？小編特意給大家整理了“[讀后感分享] 小學生之友讀后感最新模板”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

有一天，老師發(fā)了一本新書《小學生之友》，回到家寫完作業(yè)后，我馬上拿起書，認真地看了起來。

一開始，我覺得這本書并沒有什么與眾不同，忽然我看見了一篇《羅比》的文章，它深深迷住了我。故事講的是：羅比是韋斯頓先生送給女兒格洛麗亞的一個機器人玩伴，羅比和格洛麗亞的友情非常深，他們常常在一起捉迷藏、講故事，但是韋斯頓夫人堅決反對把自己的女兒交給一個冷冰冰的機器人看管。她認為，說不定哪一天，哪個零件出了毛病，羅比就會傷害格洛麗亞。但最后羅比在千鈞一發(fā)之時，救了格洛麗亞一命，韋斯頓夫人改變了對羅比的看法，讓羅比留在了格洛麗亞的身邊。

讀了這個故事，我深有感慨，因為我也有一個這樣的媽媽。她總是要求我和那些成績好的同學交往，不讓我和那些成績差的同學在一起玩，怕他們把我?guī)牧恕？晌矣X得不能以成績的好壞來選擇朋友。有一次上課時，我忘帶文具盒了，筆記做不了，東看西看心里很著急。這時，那個我平時沒和她玩的同學看見了，馬上把鉛筆和橡皮借給了我，我當時心里很感激。又有一次，快上課的時侯 , 由于我跑得太急，不小心摔了一大跤，衣服和褲子都濕了，趴在地上起不來。同學們趕緊過來扶我，可里面就有一些是平時成績不太好的同學。我當時心里很感動。

羅比雖然是一個冷冰冰的機器人，但它一樣有一顆人類的愛心。我想：每個人都有他的優(yōu)點和缺點，只要我們認真對待，每個人的身上都有值得我們學習的地方，每個人都該成為好朋友。

從那以后，我便愛上了《小學生之友》，老師一把書發(fā)下來，我就迫不及待地讀起來。《小學生之友》里還有很多有趣的故事，只要我們認真閱讀，用心思考，就一定會有所收獲。

寒號鳥讀后感二年級(5篇)

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們去跨越。我們讀了陶宗儀寫的寒號鳥以后，心中常有許多感想，對于閱讀過程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來。一篇屬于自己的寒號鳥讀后感該怎么寫呢？下面是讀書筆記吧小編幫大家編輯的《寒號鳥讀后感二年級》，希望能為您提供更多的參考。

寒號鳥讀后感二年級【篇一】

大家應該都聽過寒號鳥的故事吧！你們讀完后有什么看法嗎？今天就來聽聽我的吧！

寒號鳥的故事講的是：有一只很懶惰的寒號鳥，冬天快要到了，喜鵲們都忙著壘窩準備過冬，而對面的寒號鳥卻在睡大覺，喜鵲們來提醒他，他卻讓喜鵲趕快走開。冬天來了北風呼呼吹著，可憐的寒號鳥凍得直打哆嗦，自己說明天一定壘窩。第二天，天氣很好可寒號鳥并沒有壘窩，當晚寒風更猛了，只見寒號鳥的身體越來越虛弱，第三天喜鵲看到寒號鳥被凍死了。

這個故事告訴我們做什么事都要盡快做完，不要今天推明天，明天推后天，也不要像寒號鳥那樣懶惰。

嘻嘻！我也當過一次小寒號鳥。上次我嘴上起了一個小潰瘍，媽媽讓我早晨喝藥，我偏不聽，我說下午一定喝。下午到了媽媽把要給我拿了過來，我還不喝媽媽有點生氣，我一直往后推，最后我的口腔潰瘍越來越大，痛得吃不了飯。

你們可千萬不要當寒號鳥哦！我想對寒號鳥說：“早知如此何必當初。”

寒號鳥讀后感二年級【篇二】

冬天來了，小鳥們都忙著筑巢，寒號鳥卻在炫耀自己漂亮的衣服和美麗的歌喉，全然不顧寒冷冬天的到來。

晚上，它被凍得瑟瑟發(fā)抖，于是不停地說：“哆羅羅，哆羅羅，寒風凍死我，明天就壘窩。”但是第二天，太陽出來了，它又不想搭窩了。最后有一天夜里，寒號鳥被凍死了。寒號鳥之死，讓我想起了一句古詩“明日復明日，明日何其多！”得過且過，不及時行動的人，即使不像寒號鳥一樣被凍死，也終將一事無成。所以作為一名學生，我們要把握時機，踏實勤奮地去做好每一件事。比如，我們就應及時完成當天的學習任務，因為明天還有明天的學習任務。

如果這天的作業(yè)不完成，明天的作業(yè)做不完，時間一長，欠賬越積越多，慢慢地學習成績就會下降，我們也就變成一只寒號鳥了。因為懶惰而落得凄慘的下場是不值得同情的。朋友，千萬不要做一只寒號鳥啊！

寒號鳥讀后感二年級【篇三】

在放寒假之前，老師給我們全班同學發(fā)了一本《寓言故事》讓我們在寒假里閱讀；里面的每一個小故事，都對我的成長有很大的幫助，每一個小故事都讓我愛不釋手。但是讓我感觸最深的還是《寒號鳥》這個小故事。

這一篇故事的主人公是一只寒號鳥，它住在一片原始的大森林里它有著一身漂亮的羽毛，它整天在炫耀自己的羽毛，連鳳凰都不放在眼里。夏天過去了，秋天到來了，森林里的鳥兒都在為過冬做準備，有的開始結伴往南方飛，還有的小鳥兒在樹上筑窩，可這一只寒號鳥卻還在炫耀自己漂亮羽毛，全然不顧寒冷冬天的到來。讀到這里我覺得寒號鳥是一直愛漂亮喜歡炫耀自己的家伙，可是光漂亮行嗎？寒號鳥是不是能腳踏實地做事情呢？

我?guī)е@個問題繼續(xù)往下讀，冬天終于來了，大雪紛飛，天氣寒冷極了。鳥兒們都飛回自己的窩中，只有寒號鳥沒有一個溫暖的“家”。就在這時，寒號鳥身上的漂亮羽毛全落光了，它也被凍得瑟瑟發(fā)抖。在夜間的寒風中，寒號鳥不停的說：“好冷啊，好冷啊，等到天亮趕緊造個窩吧！”第二天，太陽照著大地暖洋洋的，它又把搭窩的是給忘了，于是它又唱著：“我不冷了，我不冷了，太陽下面好暖和，太陽下面好暖和！”寒號鳥就這樣一天一天的混著，終于在天寒地凍的夜晚，凍死在石縫里了。唉，真的如我所想寒號鳥是一只懶惰的家伙。

讀寒號鳥這個故事讓我想起了一首詩：“明日復明日，明日何其多！”總把事情寄托在明天，而又不去努力奮斗的人，將一事無成。這個故事告訴我們：人不能光享受，只要有了新的目標必須趕快行動。學會珍惜每一分每一秒的時間，要把握時機，從現(xiàn)在做起。

寒號鳥讀后感二年級【篇四】

今天我聽了《寒號鳥》的故事，寒號鳥深深地教育了我。

故事主要講了寒號鳥的事：寒號鳥和喜鵲是鄰居，秋天到了，喜鵲忙著壘巢，寒號鳥卻玩了又睡，睡了又玩。冬天到了，喜鵲勸寒號鳥說：“冬天已經到了，快壘巢吧！”寒號鳥卻說：“得過且過。”結果寒號鳥被凍死了。

寒號鳥太不對了，因為它太懶惰了，不聽喜鵲的勸告，結果，他丟了自己的性命。

我就是和寒號鳥相似的人，記得有一次，媽媽叫了我好多次快起床，我只是答應，但就是想多睡一會兒，結果我上學遲到了。如果我不偷懶，也不會遲到了。

還有一次，媽媽讓弟弟把玩過的玩具收拾好，媽媽說：“我去洗碗，洗完碗咱們就出去玩。”結果，弟弟很快就收完了，媽媽表揚了弟弟。如果，弟弟不收好玩具，就不可以出去玩了，我要向弟弟學習。

這個故事讓我明白要做個勤勞的人，不要懶惰。

寒號鳥讀后感二年級【篇五】

《寒號鳥》這個故事講的是：寒號鳥和喜鵲是鄰居，冬天要到了，喜鵲東尋西找銜回來一些枯草去壘窩，寒號鳥卻無所事事，喜鵲好心地勸寒號鳥快壘窩，可是寒號鳥不聽勸告。北風呼呼地吹著，喜鵲在溫暖的窩里，寒號鳥卻在崖縫里凍死了。

這個故事告訴我們，不要像寒號鳥一樣，應該向喜鵲學習，還不能把今日的事拖到明天，明天的事拖到后天。

我們班就有一位同學就像寒號鳥一樣，老師布置的作業(yè)他沒寫，作業(yè)就不帶，老師狠狠地批評了他。

我也當過小小的“寒號鳥”，媽媽叫我多吃水果，我不聽，說明天再吃水果。第二天，我又說后天再吃，結果我生病了，醫(yī)生說我要多吃水果，才不生病，我非常后悔沒有早點堅持吃水果。

[精華讀后感] 小學生老舍讀本讀書心得1篇

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。人類的進步，都是與讀書相伴而行的。在閱讀了作品后，我想您對于這個作品有了更深的了解，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編陸續(xù)整理的“[精華讀后感] 小學生老舍讀本讀書心得1篇”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

老舍先生，在我心里有一個很好的印象。他寫的作品讓我感到了親切。

剛讀《小學生老舍讀本》這本書的時候，剛看了幾頁我就看到了我們學過的課文。如《貓》，《母機》這些課文雖然學了已經很久，但這更讓我親切一如既往的讓我感到溫暖。最后，讀完老舍先生的作品我感受到，像老舍先生這樣的作家的作品，寫的既生動又形象，一定能吸引更多讀者。

金色的魚鉤小學生讀后感200字作文匯編八篇

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，在讀了楊旭寫的金色的魚鉤以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。我們該如何去寫金色的魚鉤的讀后感呢？為滿足您的需求，讀書筆記吧小編特地編輯了“金色的魚鉤小學生讀后感200字作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

金色的魚鉤小學生讀后感200字作文(篇一)

讀了《金色的魚鉤》這篇課文我深受感動，課文把老班長的舍己為人的精神描寫得淋漓至盡。

當我看到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼這幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就鄒緊眉頭硬咽下去。”的時候，我就想到我們現(xiàn)在的生活：一碗飯，吃幾口覺得不順口就扔下不吃了，然后，去買小零食吃。

遇到不愛吃的菜偷偷倒掉，吃其他的。如果老班長在我們每個人的家中，他會允許我們浪費食物嗎?現(xiàn)在，我多么想讓我手里的飯來換老班長手里的魚骨頭啊！老班長把魚讓給病號而自己吃草根，我們來之不易米飯被我們白白的浪費掉是多么可惜啊“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”大家對這首詩一定很熟悉吧，可是有誰真正理解這句是的含義呢?這是一的值得深思的問題。

金色的魚鉤小學生讀后感200字作文(篇二)

今天，我讀了《金色的魚鉤》一文，我深有感處。

本文描述了一個老班長為了讓三個病號走出草原，他不惜犧牲自己，給他們做魚湯，自己卻只吃魚骨頭和草根，就在馬上走出草原的時候，老班長犧牲了。

文中的老班長可歌可泣，為了革命勝利，不顧一切，包括自己的生命，真是非常偉大。

我體會到了：老班長的精神偉大，也更感人，他的那種不拋棄、不放棄、為了革命事業(yè)不惜犧牲自己的行為的確感人，也正是我們需要學習的。像老班長這樣為了和平不惜一切代價的人很多，比如：董存瑞，黃繼光，王二小，雨來……他們以不拋棄、不放棄的精神感動所有人，為革命作出了犧牲，讓中國獲得和平與安寧、如果每個人都向他們學習，那么，世界會變得更加和諧、美好！

金色的魚鉤小學生讀后感200字作文(篇三)

讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，最讓我感到敬佩的是“老班長那種舍已為人的精神。”《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草地時許多戰(zhàn)士得了病，指導員就讓老班長一路上照顧三個小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀?可是，老班長為了完成黨交給的任務，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。多么偉大，多么可敬的老班長呀！他這種無私奉獻、舍己為人的精神，多么值得我們學習呀！老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活者。你的精神，你的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像你一樣的人層出不窮。當無情的地震讓我們的城市毀于一旦的時候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動。再看，我們紅領巾也行動起來了！我們開展“手拉手”活動，我們?yōu)樨毨和钑鲃訛闉膮^(qū)人民捐款。我們還啟動“幫一點”的活動，我們相信只有我們都互相幫一點，遇事多為別人想一點，再大困難也會被我們戰(zhàn)勝。老班長請你放心我們新一代的少先隊員不會忘記革命先烈的囑托，我們一定會把你們的精神發(fā)揚光大。最讓我受感動的地方是：“走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去。”一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧好三個病號。自己從來不舍得吃一口魚。再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上100倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好，穿好嗎?我與老班長比起來，是多么的渺小啊。我以后一定要向老班長學習，關心別人，愛護別人，不怕困難挫折，勇敢向前沖

金色的魚鉤小學生讀后感200字作文(篇四)

今天，在作文課上張老師給我們講了《金色的魚鉤》這個故事。

故事講的一位紅軍老班長帶著三個小同志艱難地過草地時，老班長不幸被餓死、累死，體現(xiàn)了老班長忠于革命、舍己為人的精神。

讓我印象最深的一幕是：老班長讓三個小同志喝鮮美的魚湯，而自己卻吃著他們剩下的魚骨頭。

再想想我們這美好的生活，一日三餐都不一樣，有魚、有肉、有蔬菜、有水果。而且我們還總是浪費糧食，吃了一半就倒掉。

有一次，我吃飯時只吃了幾口，說：“媽媽，我不吃。”媽媽又燒了碗面，“我不吃，我要雞腿！”媽媽也沒辦法，只好給我做了個三明治。

今天，我聽了《金色的魚鉤》這個故事以后，我感到非常羞愧，老班長只能吃魚骨頭，而我呢！吃米飯都還要倒掉，我的臉忽然紅了。

感謝那些革命先輩們的偉大付出，讓我們現(xiàn)在有如此美好的生活。我要努力學習，讓我們的社會變得更加美好，更加繁華！

金色的魚鉤小學生讀后感200字作文(篇五)

讀了《金色的魚鉤》這篇文章，我的眼睛濕了，最讓我感到敬佩的是“老班長那種舍已為人的精神。”

《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。在紅軍長征過草地時一位老班長接受了黨交給的任務。盡心盡力照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長卻犧牲了。

最讓我受感動的地方是：“走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去。”一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧好三個病號。自己從來不舍得吃一口魚。

再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上一百倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好、穿好嗎?我與老班長比起來，是多么的渺小啊。

今天，我們生活在幸福和平的時代，雖然，我們不能象老班長做出那樣偉大的事。但是，老班長忠于革命和忘我犧牲的精神是值得我們學習的。讓我們永遠牢記《金色魚的鉤》這個故事，讓子子孫孫都來瞻仰這個閃爍著燦爛的金色光芒的魚鉤吧。

金色的魚鉤小學生讀后感200字作文(篇六)

長征途中的故事很感人，很激動人心，今天我抱著振奮的心來讀了一篇課文《金色的魚鉤》。

老班長是我最的角色，他的這種舍己為人，無私奉獻的精神是所有人很難做到的。上個世紀30年代，一個人一輩子能吃到一口肉就是美事了，釣魚看似簡單卻難得多，一天能釣上來一條就已經是很不錯的了。老班長我們，原本的急性子徹底磨滅了，有了一個常人無法做到的耐心。

老班長騙我們已經吃過了，但是等我們吃完香噴噴的魚老班長卻只能吃魚刺！魚刺能當食物嗎，能咽下去也是很厲害了！老班長的舍己為人只是為了三個小同志的饑飽，他把任務看的是那么艱巨什么都不可阻止！

當老班長奄奄一息的時候，小梁也為此而悲痛，在臨死的時候一碗魚湯是能救活老班長的，而老班長為了小梁和兩位傷員的生命竟然沒有小梁給他喝下去……

金色的魚鉤小學生讀后感200字作文(篇七)

中國，一個擁有數(shù)千年文化的的國家，其中，幾千年文化涌出了許多愛國故事，而先烈，故事卻使我深深震撼。

故事敘述了：“1935年，紅軍全面進入草地，在長征途中，炊事班長牢記部隊指導員的吩咐，照顧好三位小同志，當他們面臨饑餓威脅時，老班長把縫衣針做成魚鉤，日日釣魚給小同志吃，可當他們即將走出草地時，老班長卻倒在了草地上，永遠離開了我們。”

讀到這里我忍不住淚眼花花，想必大家都知道，這個故事叫做《金色的魚鉤》，讀完了這篇故事，我沉思了起來，為什么？為什么？他們要這么做，我腦海里閃爍出了一個又一個的革命先烈。對了，董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍口，劉胡蘭，趙一曼寧死不屈，一位又一位的革命先烈，為了解放全中國，而奮戰(zhàn)，他們鮮血滋潤了千年沃土，使東方雄獅從噩夢中奮起。

在長征途中，一位又一位的革命先烈，為了祖國，為了大家，為了親人，為了朋友，而舍生取義，這些事在長征路上不斷的發(fā)生，為什么？為什么？就是因為要解放我們的中國，我們要讓中國人民過上幸福安穩(wěn)的日子，不再被任何國家嘲笑，來打破著東亞病夫的招牌，每一位革命先烈都是我們榜樣。

今天，我們的幸福生活來之不易，我們要好好學習，天天向上，為了祖國，為了人民，為了中華的事業(yè)而奮斗。

金色的魚鉤小學生讀后感200字作文(篇八)

二萬五千里長征的故事有很多，其中《金色的魚鉤》就是一個感人的故事。

這篇故事講了紅軍在過草地時，把三個病人交給炊事班班長。可是，炊事班也沒有糧食，他們就挖草根，和著青稞面吃。糧食總會吃完的，這下可急壞了炊事班班長。有一天，班長去河邊洗衣服，一條魚忽然躍出了水面，班長趕緊拿縫衣針彎成了一個鉤子，釣了一條魚。三個同志吃上了魚肉，可是一個小同志注意到班長卻不吃，三個同志吃完后，班長卻吃剩飯，一位小同志看見了，眼淚禁不住流了下來，可就在快走出草地的時候，班長光榮地犧牲了。

炊事班班長本應該可以吃飽，但是他卻把鮮美的魚肉讓給了小紅軍，這種舍己為人、無私奉獻的精神是值得我們每個人學習的。紅軍的隊伍里，這種精神是無處不在的。我們現(xiàn)在的社會應該多增加具有這種精神的人，雖然現(xiàn)在我們處于和平年代，但是那種精神要永遠保持。

荷塘月色學生讀后感(5篇)

仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，閱讀《荷塘月色》后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，我們只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。如何寫一篇令人印象深刻的《荷塘月色》讀后感呢？下面的內容是讀書筆記吧小編為大家整理的荷塘月色學生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

荷塘月色學生讀后感(篇一)

朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。

文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜。”他想借游荷塘排解苦悶，于是作者從一開始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。

“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。

從中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。

朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”

“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……

看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時的'主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來，雖然我很難體會作者當時的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜……

我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對現(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應該要去努力學習，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。

荷塘月色學生讀后感(篇二)

在一份難得的寧靜里，作者感到自由了嗎？請看在這在這如詩如畫的“荷香月色”里，有的是令人陶醉的幽邃，有的是蟬聲和蛙聲無憂無慮的熱鬧，可是作者卻感到“熱鬧是他們的，我什么也沒有。”似乎并沒有自由起來，也沒有“什么都可以不想。”總還像有一層陰影籠罩在那顆善感的心上，也感到連苦苦尋覓的最起碼的少托也沒有。作者由眼前的荷塘景色，又聯(lián)想到古代的妖童媛女，蕩舟采蓮，艷歌喜游的趣事。那么會想這下該有一刻忘情的了吧？可是，緊接著又來了一句“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。”仍然是揮之不去的“現(xiàn)在，”化解不開的郁情，連古人也不如啊！

作者由《采蓮賦》有聯(lián)想起也是采蓮的《西洲曲》。“低頭弄蓮子，蓮子清如水。”美麗的女子纖手弄蓮子的清新艷影，仍不能使作者流連，仍不能“什么都可以不想。”而是“這令我到底惦著江南了。”

作者的情緒變化是惟妙惟肖的。歸根結底造就了如此心里特征的，是當時的黑暗的社會現(xiàn)實。那么，原來這貫穿全文的，如暈繞霧罩，怎么也揮灑不去的心靈上的陰影和情結，原來是在“惦記著江南。”作者郁結的是對黑暗的社會現(xiàn)實不滿的，也只能這樣委婉曲折的流露出來。

就全篇文章來說，從側面的角度看，值得注意的一點是，作者并沒有把荷塘月色寫成盡美的仙景。既寫了美，也寫了不美，寫了丑。天上一層淡淡的云，使?jié)M月不能朗照；月下灌木斑駁的黑影“峭楞楞如鬼一般，”樹色一側是陰陰的乍看像是一團煙霧；“路燈沒精打采的，是瞌睡人的眼。”通通的這些生動的描寫，既是對現(xiàn)實景物的寫真，也是作者心情的反映。因為作者總惦記著生活中陰暗的一面，所以也總發(fā)現(xiàn)了景中明麗的事物，這也是一種情景交融。

總之，《荷塘月色》這種出身如畫的藝術處理手法，收到了新奇、精美的表達效果，沒有豐富的想象、敏銳的感覺，駕馭文字的深功力，是難以表達準確的。文章的優(yōu)美精煉，用詞的準確自然，也都非常的突出，尤其是大量的運用，既增加了文章的生動性和形象感，又使文章富有音樂美。

荷塘月色學生讀后感(篇三)

今天，我看了《荷塘月色》這本書，讓我知道了這是朱自清寫的散文。朱自清（1898—1949），原名自華，字佩弦，號秋實。是生于浙江紹興好了下面就給你們介紹一下這本書吧。

看了這本《荷塘月色》讓我印象深刻的是一篇和書名一樣的散文也叫《荷塘月色》，寫的是朱自清先生夜晚出來散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩。“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動起來。朱自清先訴說了自己的不寧心境，描寫了一個寧靜，與現(xiàn)實不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時獨享月色下的荷塘美景。一個人，靜靜地看。他覺得自己是個完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”走著走著，我仿佛看見了荷塘，“那田田的葉子，白里透紅的荷花上閃著亮光，零星地點綴些白花……”風中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡直就是月光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉……這篇文章寫得很美，尤其是對荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺得好像學到了什么人也不知道的知識。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的。文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了，作者對美好生活的憧憬。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應該要去努力學習、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。

讀完了著本書，讓我想起了《西洲曲》里寫到：

采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子如清水。這首散文好像把我們帶到了那里和作者一起欣賞那美麗的景象。

荷塘月色學生讀后感(篇四)

早聞朱自清的《荷塘月色》被文人廣為傳頌。于是，匆匆購得《朱自清散文集》，我便如饑似渴，直翻此文。

荷塘配月色，本就是讓人心馳神往的佳境，加之散文大家漫步荷塘，神散荷塘，用手中的瑰筆將荷塘映月、荷塘喜月、荷塘戀月的景致描繪得淋漓盡致。

塘美，美在哪里？一美水清，二美水靜，三美水有月色相映。荷美，美在哪里？一美接天蓮葉無窮碧，二美出水芙蓉婀娜姿，三美怡紅快綠總相宜。數(shù)不盡的美化成了韻也十足，情也優(yōu)柔，醉也朦朧的詩句翩翩舞著飛進作者的文章。眼前疑似情景再現(xiàn)：荷花如美麗少女，含羞出浴，腳步輕盈，眉彎彎，唇翹翹；荷花似卷書一冊，輕輕卷起，頁頁新穎，如新苞露珠般透亮、明動；荷花又像姑娘的裙裾，清風中舒開又皺，夜色里萌動而飄柔。

荷塘的月色，更是別有情趣。月也清，水也靜，月光似水，靜影沉壁，月光照水，水波映月，頗有獨釣江水的風范。月兒清逸的個性在荷塘的配襯下，淡淡的，冷冷的，一如高潔俊朗的書生，不事權貴，飽讀詩書，雋永清雅。月亮的光芒是太陽賦予的，可月亮青出于藍而勝于藍，就像冰生于水而寒于水，月光收起了太陽似火的熱情，將熾烈的情感掩映在冷冷的光暈中。

境隨意高，意由心生。在北京居住的朱自清，“這幾日頗不寧靜”，于是獨自夜游荷塘，看到荷塘蓮葉茂盛，不由想起了江南“蓮葉和田田”的佳境，心中泛起了淡淡的喜悅。但同時又為冷月感慨，牽掛著國家前途命運，惦記著中華民族遭受危難，從而泛起了淡淡的憂愁。這淡淡的喜悅并這淡淡的憂愁，勾勒出一幅《荷塘月色》圖，更寫出了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的文人情懷。

荷塘月色學生讀后感(篇五)

朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。從這文章中能夠看出作者追求完美生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。

文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜。”他想借游荷塘排解苦悶，于是作者從一開始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。

“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一齊欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。

從中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心境也隨之而波動起來。

朱自清在先訴說了自我的不寧心境后，描述了一個寧靜的與現(xiàn)實不一樣的環(huán)境——荷塘月色，經過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自我的潔身自好和向往完美新生活的心境。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都能夠想，什么都能夠不想。他覺得自我是個自由的人，這一切都是自我的，白天里必須要做的事，必須要說的話，此刻都能夠不理。并深情地發(fā)出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”

“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描述的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……

看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來，雖然我很難體會作者當時的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜……

我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗能夠令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對完美生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對現(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個完美的生活環(huán)境中，更應當要去努力學習，去好好的珍惜此刻的生活。

小學生一千零一夜讀后感分享五篇

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。假期時我們觀看了《一千零一夜》，相信您對于作品在內心中會有獨特的體驗，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。怎么才能防止將《一千零一夜》讀后感寫的千篇一律呢？下面的內容是讀書筆記吧小編為大家整理的小學生一千零一夜讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生一千零一夜讀后感【篇一】

讀了《一千零一夜》這本書，我深有感悟，尤其是《善有善報，惡有惡報》這個故事。

這篇故事給我印象最深的是：一有個老人，他忙著趕路，到富有的女人家借宿，這個兇女人不讓，來到了破舊低矮的房屋前這是一個窮女人家，來人來這里借宿，這個女人答應了，用平常的飯菜招待他，老人卻撒謊說自己吃過了，又把自己的糧食都給了她，走之前他說：“你今天早上干什么都會干到晚上的。”說完走了，這個女人想給孩子做衣服，便開始量布料，結果越量越長，足夠做一輩子的衣服了，兇女人知道了，立刻把老人追了回來，大魚大肉的招待他，老人走之前，這個女人問：“我今天做什么好呢。”老人說：“你今天干什么都會感到晚上的，她想做衣服，結果從早到晚一直打著噴嚏。

我對這個故事深有感悟，以前我都是別人借我東西我就兇巴巴的說不借，所以我借別人的東西的時候別人也用同樣的語氣說：”不借，誰讓你不借給我呢。“但是讀了這個故事，我知道了，只要善良的對待別人，別人也著會善良的對待自己。

我讀了這個故事，深有感悟，學到了很大的道理。

小學生一千零一夜讀后感【篇二】

今天，我看了一本書名字叫《一千零一夜》，我在這本故事書中里面，有一個我最值得喜歡的故事和最值得思考的故事，我最喜歡和最值得思考的故事就是《漁夫和魔鬼的故事》了。因為里面的漁夫雖然家里面很貧窮，但是他很機智，很勇敢。這片《漁夫和魔鬼的故事》也值得我學習了。

《漁夫和魔鬼的故事》里面講述了有一個與老漁夫家里面十分貧寒，但是，家里面有五口人等著養(yǎng)，他家里只可以靠打魚維持生活，他堅持每天放四次網。有一天他早早的起了床，一下子放了三次網，結果還是一無所獲，他放了第四次網的時候感覺非常非常重，因為，怎么也拉不動，所以，他就下水去拿，結果他拉上來的是一個瓶子，蓋子上面有一個所羅門的大印。他弄開封印里面有一頭大魔鬼。漁夫沒有驚慌，他就用他的機智，把魔鬼騙進了蓋子上面有一個所羅門的大印的瓶子里面去了。

如果我是那個漁夫肯定會嚇倒的，而且，我也不會讓想好出辦法，讓魔鬼進到這個瓶子中去。

這是我的《一千零一夜》的讀后感了。

小學生一千零一夜讀后感【篇三】

這幾天，我看了一本書名叫《一千零一夜》，講了許多神話故事，現(xiàn)在我就講一兩篇吧。

第一篇是這樣的，有一天一個名叫阿里巴巴的人上山趕牛，看到了強盜，于是跟了進去，然后發(fā)現(xiàn)了寶藏，后來哥哥問他哪里有那么多的寶藏，阿里巴巴告訴了他，接著哥哥在去取寶藏的時侯被殺了，阿里巴巴為了給哥哥報仇，在路上碰到了一位小姑娘，最后在小姑娘的帶領下殺死了強盜，從此，阿里巴巴過著富有的生活。這個故事告訴我們不要象阿里巴巴的哥哥一樣貪財，要有一個平常心。

另一篇故事是這樣的，古時侯，有三個人到皇宮里娶三個公主，第一個與第二個都通過了，到第三個的時侯，國王問他帶的這是什么，那個人說：“是烏木馬，可以騎著它隨便到哪里。”國王叫著他的兒子試試，還真的到了另一個地方，在那里王子認識了一位公主，他們相互相愛，可不久公主被人搶走了，王子為了找公主，走啊走啊，終于找到了公主，并用了機智救出了公主，這個故事告訴了我們，要勇敢機智、聰明，愛上一個人，就應該在一起幸福的生活。

在現(xiàn)實生活中，我們一定也要那么機智勇敢，有錯就改，不要為了玩，而忘記了做作業(yè)，整天無所事事，成天不學習，不做事，在遇到困難時不退縮，要勇敢地面對現(xiàn)實，敢于挑戰(zhàn)困難。

怎么樣，想知道更多的內容，那就拿起這本書看吧。

小學生一千零一夜讀后感【篇四】

我讀了一本書叫《一千零一夜》，這本書很有意思，我最喜歡里面的《漁夫和猴子的故事》。

《漁夫和猴子的故事》講了古時候巴格達城中住著一個叫哈利法的漁夫，他窮的要命，連個老婆都娶不起，他去打魚時，撈出了一只獨眼、跛腳的猴子，他很生氣，掄起棍子要打它，那只猴子說不打它，會給漁夫帶來好運，猴子讓漁夫再打魚，這一次撈到了一種眼睛晶瑩發(fā)光的魚，他把魚賣掉成了富翁，但那只猴子死了，哈利法怕被嚴刑拷打，就在家里練習，他再一次打魚時，把錢和網、籃都掉進海里了，他變得更窮了。讀了這篇課文后我有事情不懂，為什么猴子在海里生活，在海里不就會被淹死嗎，為什么猴子第二天死了，這個故事還讓我明白了：錢財乃身外之物，不能被錢蒙住自己的眼睛，有一次，我的爺爺奶奶要用我的壓歲錢做點事，我不同意，爺爺奶奶這么說都說不過去，爺爺奶奶說到時候還我錢，我才撒開手，讀了這個故事，我知道自己錯在哪里了，我要把錢還給爺爺奶奶。

我們要記住錢財乃身外之物，不能被錢蒙住自己的眼睛。

小學生一千零一夜讀后感【篇五】

我讀了《一千零一夜》這本書，其中我對《阿里巴巴與四十大盜》非常感興趣。

《阿里巴巴與四十大盜》里講的是阿里巴巴無意中發(fā)現(xiàn)了強盜的財寶，強盜得知此事前來報仇，卻被阿里巴巴用智慧除掉了的故事。

阿里巴巴是故事中我最喜歡的人。他為人正直，所以最終他才獲得了財寶。然而，他獲得了財寶后，并沒有留下給自己享用，反而是分給了窮人們。

而他的哥哥卡西姆生性貪婪，當他得知弟弟阿里巴巴擁有財寶后，不僅強迫阿里巴巴告訴他財寶的位置，還恐嚇阿里巴巴，說阿里巴巴倘若不告訴他，他就要告官府。可是他后來也沒落個好下場：被強盜分尸了。

讀了這個故事后，我不禁想起生活之中也有許多類似于卡西姆的這類人。例如在電視、報紙上就常常新聞報道許多官員因為貪污而被撤職、拘留、處罰等等。正所謂“天網恢恢，疏而不漏”，還有身旁的同學也好，朋友也好，都有可能貪心而去拿別人的財物，這種行為最后也將自食其果，無論老人、成年人、小孩都有可能被貪婪蒙住了雙眼。然而我們都要學會在心里架起一桿秤，點燃一束光，為自己的行為衡量得失，指引自己走向光明。

所以我們應該有一雙知善惡的眼睛，去做像阿里巴巴那樣不貪婪的人。

小學生一千零一夜書讀后感合集五篇

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。您也許正在閱讀作者寫的《一千零一夜》，也為作者精妙的文筆所贊嘆，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。怎么才能防止將《一千零一夜》讀后感寫的千篇一律呢？下面是讀書筆記吧小編幫大家編輯的《小學生一千零一夜書讀后感》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小學生一千零一夜書讀后感【篇一】

漁翁和魔鬼，一個簡短的阿拉伯神話故事，我讀小學的時候就已經廣為流傳了。時光流逝，滄海桑田，偶爾的不經意間，孩子長大了！讀我們讀過的故事，寫他們自己的語言，思想就如流水一般涓涓而過，永不停息。

“善讀者，初以識文而通達其意，后明理而觸類旁通，是為善思矣。”一篇文章，一個小故事，也許只是老人們茶余飯后的一個話勺，不會帶給你太多的東西，能夠亙古流傳是因為你從中可以覺悟到人生的哲理。

我很欣慰我的孩子認真的讀完了這個故事，然后馬上聯(lián)想到自己的學習，并感受到一個基本的道理——知難而進。“路漫漫其修遠哉，吾將上下而求索”人一輩子知書易，明理難，這個問題不僅對于孩子有意義，搞懂它，對我們這些成年人就顯得更加難能可貴了。感謝這個故事，感謝我的孩子，讓我拾起了記憶中那些不能忘記，卻又塵封已久的思緒。

小學生一千零一夜書讀后感【篇二】

啊！一千零一夜，這一姓名好耳熟啊！

堅信大伙兒一定都看了《一千零一夜》這本書吧！但是大家了解一千零一夜代表什么意思嗎？我想，大家一定會說一千零一夜的含意便是：一千零一個夜里。那麼大家了解一千零一夜在故事中指的是什么嗎？還是讓我來告訴你們吧！在故事中拇指的是山魯佐德在這里一千零一個夜里講故事，用講故事的方式來讓自身自保，遺憾，書本上沒有講第一千零二個夜里的情況下山魯佐德是在講故事還是被殺了。但是，大家一定期待山魯佐德在第一千零二個夜里的情況下還再講故事，由于山魯佐德是個漂亮、博學多才，并且還充滿了聰慧的女性。

一個夜晚，她講述了許多故事，例如：洗染師和美發(fā)師的故事，洗染師和美發(fā)師的故事主要講述了一個懶散、陰險的染布匠維恩和剛正不阿的理發(fā)匠埃爾。這一點可以從《洗染匠和理發(fā)師的故事》中得到證明：懶惰的人很難得到上帝的眷念，而勤勞的人總是能得到上帝的眷念。正可以說誠信贏天下。我想，假如每一個人都能像理發(fā)匠綏爾一樣剛正不阿老實巴交，那全球應是多么的的幸福呀！

自然在《一千零一夜》這本書中的其他故事，也都是有一個非常好的喻意。

小學生一千零一夜書讀后感【篇三】

我讀了《一千零一夜》這本書，并且讀完了，讀著讀著，我就漸漸的喜歡上了看這本書，因為這本書里面有很多精彩的童話故事，內容都很曲折，令我展開思考的那就是《善有善報，惡有惡報》這篇童話故事。

《善有善報，惡有惡報》這篇童話故事主要講了：一個善良的婦女熱情款待了一個老爺爺，結果這個婦女量布的時候越量越長，一直量到了晚上。而一個兇惡的'女人把老爺也趕了出去，這個兇惡的女人一直打噴嚏，一直打到了晚上。我想：這是怎么回事呢？量布竟能越量越長，打噴嚏竟能一直打到晚上，這真是一件奇怪的事情。

果然隨世人所說：“善有善報，惡有惡報，善良的人就一定會得到回報，邪惡的人就會遭到報復。”這篇課文讓我想起了劉備說的一句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”大家都應該做一個善良的人，多多幫助別人，要無私奉獻，善良的人一定會得到回報。不要做一個貪婪，邪惡的人，邪惡的人就一定會遭到報應。

我喜歡看《一千零一夜》這本書，因為它告訴我怎樣做人，還告訴了我許許多多的道理。

小學生一千零一夜書讀后感【篇四】

《一千零一夜》也叫《天方夜譚》。《一千零一夜》是我們少年兒童喜歡、熟悉的阿拉伯經典文學作品。其中有：國王山魯亞爾兄弟的故事、水牛和毛驢、阿拉丁和神燈、瓶膽的故事等等。這些故事都是從國王山魯亞爾兄弟的故事開始的，國王山魯亞爾兄弟的故事大概是這樣的：薩桑國國王有兩個兒子，大的叫國王山魯亞爾，小的叫沙宰曼。國王死后，大兒子繼承父親的王位，小兒子被封為撒馬爾干第的國王。一次，山魯亞爾看見王后在和宮女、奴仆們一起唱歌跳舞，一直玩到日落才散，他氣昏了，覺得女人是不可相信的，于是他殺死了宮女、奴仆和王后。因此山魯亞爾每晚娶一個女人過夜后便殺掉。三年后，宰相的女兒大膽入宮，并每晚給國王講一個故事，在天亮時便停下來，第二天接著講。經過1001個夜晚，國王終于打消了殺女人的心思，世界名著《一千零一夜》也由此誕生。

我覺得《一千零一夜》是一本充滿悲情的、又有趣的書，讓我們真切地感受到生活中充滿著酸、甜、苦、辣。這也是勞動人民對生命的體驗感悟和對美好事物的向往，是勞動人民的智慧與美好情感的結晶。

小學生一千零一夜書讀后感【篇五】

光陰似箭，日月如梭，一晃，一個月的寒假生活過去了。在這一個中，我讀了《一千零一夜》，這本書教會了我許多做人的道理，其中，映象最深的是《水鳥和烏龜?shù)墓适隆分v述了一只水鳥的家庭受到了破壞，水鳥一氣之下，背井離鄉(xiāng)，后來和一只烏龜交了朋友，水鳥把它的故事告訴了烏龜，烏龜說：離愁雖苦，但也有可取的一面，可以鍛煉意志、增強思考力，還能帶來豐富的經驗。聽了這話，悲觀的心情終于有所好轉。

烏龜在水鳥有煩惱時，不厭其煩地鼓勵、安慰它，終于為水鳥消除了煩惱，也為自己找到了快樂。看了《水鳥和烏龜?shù)墓适隆罚颐靼琢艘粋€道理：不管是生活中還是學習上，我們都要有一顆愛心，互幫互助才能使友情長久。正如水鳥和烏龜，要互相幫助，才創(chuàng)建出美好的生活。

我自己還讀了一個故事，是《一千零一夜》中的《著魔王子的故事》。這個故事大概講的是：從前有一個王子，他娶了一個美麗的妻子。但是這個妻子是個會魔法的女人，王子有一次發(fā)現(xiàn)了妻子原來是黑奴的努力，并且對王子心生惡念，王子沖進去一刀砍傷了黑奴。妻子趁亂逃跑，后來王子無意中說出了是自己砍傷的黑奴，于是妻子就把王子和他的王國施了可怕魔法。后來，在鄰國的國王幫助之下，王子最終背解救出來，同時這個好心的國王還殺死了這個邪惡的妻子。

王子為了感謝鄰國國王的救命之恩，就當了這個國王的兒子，并且一起快快樂樂的生活。