高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，它們是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？下面是小編為大家收集的“【讀書(shū)有感】 教師讀書(shū)筆記(篇二)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，人生才是快樂(lè)和陽(yáng)光的。追求幸福是每個(gè)人的畢生所求所愿。還記得小時(shí)候的語(yǔ)文課本中就有對(duì)幸福的闡述，它非常生動(dòng)而具體地告訴人們：幸福是夏日的井水；是雨后的朝陽(yáng)；是雪中送炭；是為他人忘了自己；是給別人帶來(lái)快樂(lè)。可作為一名普通的人民教師——幸福在哪里？

對(duì)于教師對(duì)說(shuō)，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂(lè)，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福。那么教師如何去感受幸福呢？

要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)。營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，我們就會(huì)少許多教學(xué)的焦慮和煩惱。

要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉，一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)。但要讓學(xué)生感恩我們，我們就必須會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。

要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡(jiǎn)單的重復(fù)，那必然厭倦，也無(wú)言幸福。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。

幸福不僅僅來(lái)自工作，更來(lái)自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。開(kāi)朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺(jué)高雅的生活情趣很重要。

其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛(ài)的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，同他們"打成一片"，就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì)認(rèn)可時(shí)，必然會(huì)帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)，會(huì)被幸福緊緊"包裹"。

我想，教師的職業(yè)幸福就是來(lái)源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。這也許正是所謂天長(zhǎng)地久的幸福吧！

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【讀書(shū)有感】朝花夕拾讀書(shū)筆記(7篇)

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，在讀過(guò)一篇書(shū)籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì)，思維的火花一閃而過(guò)以至不再出現(xiàn)，所以寫(xiě)一篇讀后感尤為必要！您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《【讀書(shū)有感】朝花夕拾讀書(shū)筆記(7篇)》，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

朝花夕拾讀書(shū)筆記(篇一)

其中，《從百草園到三味書(shū)屋》是我再熟悉不過(guò)的一篇文章了。七年級(jí)學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我真可謂拿出了一百分的精神。碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑葚，還有鳴蟬、黃蜂、叫天子，至今都記憶猶新。美女蛇的故事，讓我不禁也想起小時(shí)候外婆所講的野人婆婆，說(shuō)是晚上不睡覺(jué)的小孩子會(huì)招來(lái)野人婆婆，要吃小孩子的手指。如今再憶當(dāng)時(shí)睡不著覺(jué)害怕的樣子，甚是天真。

同先生一樣，我在冬天也總是渴盼下雪，一眼望去，無(wú)邊無(wú)際的白色總能讓我感到歡喜。與先生不一樣的是，現(xiàn)在小伙伴多，拍雪人顯得更為有趣，不過(guò)偶爾還是能看到有六七歲的小孩子拿著面包屑捕鳥(niǎo)。

魯迅到了三味書(shū)屋，便不能亂問(wèn)問(wèn)題了，這與現(xiàn)在是不同的。那時(shí)魯迅的先生博學(xué)而又嚴(yán)厲，總是要求他們讀書(shū)、對(duì)課，體現(xiàn)出封建教育對(duì)兒童思想的鉗制。至于描繡像，我小時(shí)候也干過(guò)，只是沒(méi)有像魯迅先生一樣堅(jiān)持描一大本罷了。

他們都說(shuō)初中生有三怕，而里面最怕的就是周樹(shù)人。可是就我而言，對(duì)于這位偉大的先生，我有的都是尊敬。他總是用最平淡的語(yǔ)言寫(xiě)出最真切的`情感，我想這才叫會(huì)寫(xiě)文章吧。就算是諷刺“正人君子”的《狗·貓·鼠》，也引起了我的共鳴，對(duì)于弱小者，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)同情，而對(duì)于暴虐者，絕不能寬恕。而《阿長(zhǎng)與》中阿長(zhǎng)，則讓我想到了奶奶。在我的童年中，奶奶的形象幾乎是與阿長(zhǎng)一樣的，善良、樸實(shí)，迷信得很，總是不放心我，嘮嘮叨叨，卻又為我付出很多，愿意到處給我借西游記的小人書(shū)。《二十四孝圖》也給我留下了很深的印象，腦海里不由浮現(xiàn)出小時(shí)候的晚上，媽媽把我抱在腿上，打開(kāi)橙色的臺(tái)燈，給我講的那些孝敬長(zhǎng)輩的故事。盡管那時(shí)還不懂，卻也知道了孝道的重要。今天再回顧《二十四孝圖》，發(fā)現(xiàn)有些行為確實(shí)太過(guò)殘忍，封建孝道不懂得顧及晚輩的生死，讓人倍感心寒。

哼唱一段舊時(shí)歌謠，懷念那扎兩條辮子跳皮筋的時(shí)光。

孩童無(wú)忌的笑嚷，和著草地上沁人的香。

那一年的我們還沖著井里扔石子，那一年的我們還不懂為什么ABCD讓大自己十幾歲的哥哥姐姐皺了眉頭。

朝花夕拾，就是那時(shí)的寫(xiě)照，現(xiàn)在的情。而魯迅，在數(shù)十年前回頭朝漫漫行路一望，我便看到了樹(shù)根底下的年華。

在那段時(shí)光內(nèi)，文言文與白話文的斗爭(zhēng)依然如火如荼，魯迅作為新文化運(yùn)動(dòng)的主將，對(duì)妨礙白話文的守舊人群痛恨至深，正如他所描述的，哪怕是世間最毒最黑的咒言，也應(yīng)加諸在他們身上。我顫栗于魯迅的決絕，為尋求因果的根源，去看了他撰的《二十四孝圖》。書(shū)中提到，當(dāng)時(shí)中國(guó)的孩童書(shū)籍簡(jiǎn)陋，遠(yuǎn)不能與歐美國(guó)家相提并論，卻好歹圖文結(jié)合，有些懵懂。可恨文言浪潮的到來(lái)，仿佛是一群洪水猛獸，要把讀書(shū)的樂(lè)趣洗刷干凈。我此刻不禁為那些幼童默哀。時(shí)至今日，教育業(yè)的發(fā)展已非往日所能比擬，甚至是寓教于樂(lè)的國(guó)外教學(xué)方式也已經(jīng)被逐漸接納，連課本上的習(xí)題都有彩色的漫畫(huà)點(diǎn)綴其旁。倘若到了圖書(shū)館，感覺(jué)就似比百花齊放更像繽紛的海洋。再讓我來(lái)品讀古韻悠悠的《荀子》，不但會(huì)嫌封皮嚴(yán)肅簡(jiǎn)易，且在內(nèi)容上大難適應(yīng)晦澀難懂的文字。思量彼時(shí)七、八歲的小兒就要日日人手一本念誦，辛酸和憐惜就撐滿了心田。

七、八歲的年紀(jì)，應(yīng)該是在翻閱著帶拼音的《西游記》，模仿著插圖上的齊天大圣，暗暗憧憬那些英雄們得意的戰(zhàn)績(jī)；七、八歲的年紀(jì)，應(yīng)該是和同伴在院間戲耍，或者偷偷跑到大自然的天地間奔跑，把學(xué)習(xí)當(dāng)成新奇的未知物。

那么，魯迅七、八歲的年華，若是倒帶回去，命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪又該沙沙吟出什么調(diào)子的歌謠呢？我凝神諦聽(tīng)。

恰應(yīng)是百草園內(nèi)歡快的童聲與三味書(shū)屋沉悶的轟響快速連串的琶音吧。起伏的旋律又勾起了我回憶里的塵霜，我在泛黃的紙頁(yè)中覷見(jiàn)《從百草園到三味書(shū)屋》的意境。徘徊在蟬鳴長(zhǎng)吟，黃蜂微伏，云雀直竄云霄的樂(lè)園中，與蟋蟀的琴聲、何首烏藤、木蓮偎在泥墻根一帶。魯迅的童年如同生活在伊甸園的天之寵子，沉浸在歡樂(lè)的玩鬧之中。可惜，伊甸的樂(lè)土輕易地被打破，學(xué)童們鎖在先生們制成的囚籠中，再也無(wú)法日日哼唱田埂上的童謠。沉重的墜落，憶昔何其心悵。

我看著時(shí)光機(jī)里的沙漏，聽(tīng)一曲舊時(shí)歌謠的呢喃。

忽而一起一首詩(shī)，于是默吟：

水調(diào)數(shù)聲持酒聽(tīng)，午醉醒來(lái)愁未醒。

送春春去幾時(shí)回？臨晚鏡，傷流景。

往事后期空記省。

沙上并禽池上瞑，云破月來(lái)花弄影。

重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜。

明日落紅應(yīng)滿徑。

朝花夕拾讀書(shū)筆記(篇二)

《小引》“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易。目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候，生涯大概總要算是無(wú)聊了罷，但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒(méi)有。中國(guó)的做文章有軌范，世事也仍然是螺旋”。

“前天，已將《野草》編定了；這回編輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個(gè)名稱：《朝花夕拾》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。或者，他日仰看流云時(shí)，會(huì)在我的眼前一閃爍罷了。”

讀到這段文字時(shí)腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面，先生穿著長(zhǎng)衫，點(diǎn)燃一支煙，編著文稿，偶爾擺弄一下桌邊的花草，過(guò)得充滿“生機(jī)”。綠色是希望，折一段的.美麗便是一種生命力的展現(xiàn)。

《狗 貓 鼠》，這篇文章讀起來(lái)比較燒腦，一定要參考注釋來(lái)看，對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史大背景，人情小背景，都需要有所了解。

“所以，目下的辦法，是凡遇到貓們搗亂，至于有人討厭時(shí)，我便站出去，在門(mén)口大聲叱曰：‘噓！滾！’小小平靜，即回書(shū)房，這樣，就長(zhǎng)保著御侮保家的資格。其實(shí)這方法，中國(guó)的官兵就常在實(shí)做的，他們總不肯掃清土匪或撲滅敵人，因?yàn)檫@么一來(lái)，就要不被重視，甚至于因失其用處而被裁汰。”先生這段話短小，但容量很大。真真的“殺人不見(jiàn)血，罵人不帶臟字。”

《阿長(zhǎng)與》：“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確實(shí)有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。”人是具有多面性的，人跟人的感情也會(huì)發(fā)生變化，這變化可能是一個(gè)眼神，一次輕撫，一個(gè)微笑……

《朝花夕拾》其實(shí)已經(jīng)讀過(guò)三四遍了，很多文章在讀書(shū)期間都學(xué)過(guò)，但這一次讀卻明顯感覺(jué)到自己更認(rèn)真，因?yàn)槎嗔艘环葚?zé)任。希望能跟孩子們一起分享我淺薄的見(jiàn)解。先生的文章處于“新文化運(yùn)動(dòng)”時(shí)期，是文言文和白話文的一個(gè)過(guò)渡階段，所以在字詞的使用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面不是完全跟現(xiàn)在的字詞語(yǔ)法通用的，孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中，不要太糾結(jié)于字詞和句式，要注重文章的內(nèi)容和寫(xiě)作手法。先生的文章像一杯酒，嘗一口覺(jué)得辣，覺(jué)得難，覺(jué)得澀，但是細(xì)細(xì)品來(lái)，醇香無(wú)比，回味無(wú)窮，妙不可言……

朝花夕拾讀書(shū)筆記(篇三)

落花紛飛，明年依舊繁花似錦；落葉紛紛，明年依舊枝繁葉茂；白雪飄飄，明年依舊生機(jī)勃勃。花落花開(kāi)，春去秋來(lái)，可時(shí)光卻一去不復(fù)返，連同那被遺失的財(cái)富，沉淀在時(shí)間的長(zhǎng)流。

合上書(shū)頁(yè)，我心中不禁感慨萬(wàn)分。故鄉(xiāng)、童年之所以充滿魅力，主要的原因還在于“距離”。距離幫助我們推開(kāi)眼前必須面對(duì)的事，讓身邊的煩惱暫時(shí)遠(yuǎn)去。而《朝花夕拾》的魅力就在于恰到好處地設(shè)置和利用了這樣的“距離”，讓我們看到了魯迅一方面真切、自然而樸素地回溯著“過(guò)去的故事”，另一方面卻又沒(méi)有因?yàn)槌两凇斑^(guò)去”的趣味而如中國(guó)古代知識(shí)分子那樣的“忘我”甚至“自失”起來(lái)。

魯迅的回憶雖然看起來(lái)都是自由寫(xiě)作，隨意、灑脫，但整個(gè)作品其實(shí)的存在一個(gè)不自覺(jué)的核心主題:這里不是一般的童年瑣事匯編，而是一個(gè)生命的成長(zhǎng)記錄。而我，從這本《朝花夕拾》中感悟到了許多，特別是那篇《藤野先生》。在關(guān)于師生友情的《藤野先生》中，魯迅所要挖掘的便是一種超越功利的人間真情，這真情對(duì)于魯迅具有巨大的“原動(dòng)力”的意義，是他突破各種“正人君子”圍攻的精神支柱。而當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁也使魯迅的愛(ài)國(guó)意識(shí)蘇醒，悟到醫(yī)學(xué)也是治標(biāo)不治本，因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識(shí)寶庫(kù)中。魯迅那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，藤野先生毫無(wú)保留的傳授，這些，不正是現(xiàn)在許多人所遺失的財(cái)富嗎？

在當(dāng)今社會(huì)，有多少人升旗時(shí)還在嬉笑打鬧，有多少人在消遣時(shí)光，游手好閑，又有多少人丟棄了祖國(guó)的傳統(tǒng)，追溯西方的文化，遺失東方的寶藏。是否還有人升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆，是否還有人在未來(lái)祖國(guó)的未來(lái)努力奮斗，成為祖國(guó)未來(lái)的頂梁柱，閃耀的明星，又是否有人傳承民族的精神與財(cái)富，將其發(fā)揚(yáng)光大？

自古以來(lái)，老師的諄諄教誨一直都是每個(gè)學(xué)生一生的警示燈，讓漂泊的迷失的學(xué)生找到前進(jìn)的方向，猶如燈塔。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這便是老師。“傳道授業(yè)解惑”這是老師一生的職責(zé)。而藤野先生對(duì)學(xué)生傾注的無(wú)私的愛(ài)，平等公正、一絲不茍的精神，給當(dāng)時(shí)那受盡侮辱和歧視的弱國(guó)留學(xué)生是多么大的鞭策和鼓舞啊，藤野先生那高尚的人格魅力，算不算一筆不可多得的財(cái)富呢？

財(cái)富，那遺失的財(cái)富，究竟是什么呢？是那海盜的寶藏，是那珍貴的礦石，還是那價(jià)值不菲的稀世珍寶？都不是，是那可貴的精神，是金銀財(cái)寶都兌換的精神啊，猶如那一去不復(fù)返的時(shí)光一樣彌足珍貴的精神啊!

朝花夕拾讀書(shū)筆記(篇四)

本以為書(shū)中是花開(kāi)蝶自來(lái)，清風(fēng)伴歌聲，裊裊炊煙起，村頭孩童三四個(gè)，追著大黃狗到處跑。但當(dāng)我讀完后，才明白魯迅先生用看似溫和的語(yǔ)言，激烈的批判著那個(gè)半殖民地半封建社會(huì)。那本因美好的童年，卻因?yàn)楸换\罩在那個(gè)封建的社會(huì)，顯得格外的諷刺。

總是和藹可親的藤野先生，熱心而又嘮叨的阿長(zhǎng)，慈愛(ài)而又嚴(yán)厲的父親，一個(gè)個(gè)有血有肉情感飽滿的人物，更讓我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷。

阿長(zhǎng)總喜歡的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節(jié)，是我不耐煩的。然而，在“我”極度渴望〈山海經(jīng)〉時(shí)，阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)來(lái)了。長(zhǎng)媽媽這一生雖然沒(méi)有什么知識(shí)，且只是個(gè)封建最底層的婦女，可她也有顆善良的心。那些平靜的，往往是最有力量的。我想我們每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)這樣看似不相干，卻又在不經(jīng)意中深深給予我們力量的人。

對(duì)于父親，從就醫(yī)到求神，魯迅懊悔自己兒時(shí)的荒唐行為，他覺(jué)得自己愧對(duì)父親，在父親臨終的時(shí)候叨擾了他，既要承受喪失至親的傷痛，還背負(fù)了擾亂至親臨終前的安寧與愧疚。讓我深深的感受到了魯迅對(duì)父親強(qiáng)烈的愛(ài)。

藤野先生是魯迅的日本醫(yī)學(xué)導(dǎo)師，他是一位穿著不拘小節(jié)，但對(duì)工作極其認(rèn)真。“他把我的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出”。這個(gè)對(duì)比的手法，寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的敬仰。在那個(gè)封建的年代，藤野先生不分國(guó)界，傳道受業(yè)，令人肅然起敬。他做的一切都很平凡，如果舍身處地的想一下，便可以感受到這位老師的偉大之處。

《朝花夕拾》讓我感受到了魯迅對(duì)故人的懷念，對(duì)封建黑暗的憎惡。我不僅幻想到多年以后，我依舊在一個(gè)慵懶的午后，坐在書(shū)桌前，將自己前半生的歡笑與淚水記錄下來(lái)，然后將它好好的保存，等到記憶開(kāi)始模糊的時(shí)候，再翻出來(lái)慢慢的品味著自己曾經(jīng)的故事。

朝花夕拾讀書(shū)筆記(篇五)

書(shū)里寫(xiě)出不同人物的特征，深受讀者贊揚(yáng)。

書(shū)中最精彩的就是狂人日記那一篇，它講的是舊社會(huì)上有一群吃人的惡魔，他們吃人，可是他們也被別人吃。作者在這個(gè)吃人的社會(huì)中存活了下來(lái)，但是作者還是在這個(gè)社會(huì)中看過(guò)吃人的。作者是多么希望有一個(gè)全新，美好的社會(huì)一個(gè)不吃人的社會(huì)。

我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，每個(gè)人都勤奮工作，不像舊社會(huì)只知道強(qiáng)奪，不工作。新社會(huì)的每個(gè)人都熱愛(ài)工作，因?yàn)檎l(shuí)都不想要一個(gè)搶奪、吃人的社會(huì)，所以人人都在守護(hù)這一個(gè)和平美好的社會(huì)，新舊社會(huì)大不一樣了!新社會(huì)中不會(huì)有吃人的現(xiàn)象，沒(méi)有打架的情景，更沒(méi)有騙取，盜用糧食的情況，一個(gè)又一個(gè)的可怕的情景都消失不見(jiàn)了。

新社會(huì)多好，我喜歡這個(gè)和平的新社會(huì)。

朝花夕拾讀書(shū)筆記(篇六)

回到家，從書(shū)架里拿出從未看過(guò)一眼的的《朝花夕拾》，對(duì)著那個(gè)書(shū)名發(fā)呆。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。

我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。

小時(shí)侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開(kāi)心，以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)圓飯，我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗(yàn)著前所未有的快樂(lè)。如今，我搬了新家，不在出門(mén)和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié)，也不在出去和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨(dú)自享受著……

童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。

朝花夕拾讀書(shū)筆記(篇七)

暑假里，我仔細(xì)閱讀了已故作家魯迅先生的一部經(jīng)典著作——《朝花夕拾》。魯迅先生沒(méi)有使用什么華麗的辭藻，卻帶給我們這些讀者一種平和如小橋流水般清新的感覺(jué)。

這本書(shū)向我們反映了清末民初，封建社會(huì)那種壓抑、守舊、苦悶的生活。通過(guò)魯迅先生的講述，“阿長(zhǎng)”長(zhǎng)媽媽的這個(gè)名字的來(lái)歷反映出了舊社會(huì)對(duì)待人們的不同，特別是像阿長(zhǎng)這樣的生活在下層的人們來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)有什么人權(quán)可言。舊社會(huì)人們對(duì)待別人的態(tài)度只能靠“錢(qián)”與“權(quán)”這兩種的東西判斷，在他們看來(lái)，只要有了這兩種東西，自己就是比其他人高出一大截這種十分病態(tài)的心理。

據(jù)我了解，舊社會(huì)還存在著很多的陋習(xí)，例如女性纏足與女性人權(quán)低下這種情況。那時(shí)的晚清與民國(guó)女性，就是在社會(huì)底層苦苦掙扎的中國(guó)人類(lèi)的代表，人們認(rèn)為女子勞動(dòng)能力低下，有的甚至只是用來(lái)生孩子，還有的人家生下女孩，就馬上厭惡的拋棄或是殺死。身為一個(gè)新中國(guó)的女性，我對(duì)舊社會(huì)的人們存在很大的疑惑，女人為什么就不能干活呢？女人哪里比男人差了呢？為什么女人們就不能起來(lái)反抗舊社會(huì)的惡習(xí)呢？為什么還要自甘墮落甘愿把本該由自己掌握的命運(yùn)統(tǒng)統(tǒng)交到別人的手中呢？這也許就是舊中國(guó)為什么百遭磨難，低聲下氣的原因之一吧。

合上書(shū)，我捉摸了很多，思來(lái)想去，我覺(jué)的清末明初的中國(guó)為何屢遭磨難呢？也許是窮人們被惡人們壓迫，低聲下氣的不能敢于反抗，也許反而更增長(zhǎng)了惡人們的狂妄自大，助長(zhǎng)了他們的施暴的心理，國(guó)力便會(huì)空虛，皇帝貪圖享樂(lè)不理政事，奸臣們?cè)诨实鄱咁嵉购诎祝蝗藗兗娂娰I(mǎi)官，社會(huì)上的人們?yōu)鯚熣螝猓鈬?guó)趁機(jī)向我們運(yùn)輸毒品，造就了一個(gè)個(gè)癮君子，還被外國(guó)人戲稱為“東亞病夫”，打仗的時(shí)候忠臣全被害光了，癮君子們也無(wú)法動(dòng)身奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，所以導(dǎo)致舊中國(guó)君主制集權(quán)終于被推翻，外國(guó)人連年侵略的慘劇。

【讀書(shū)有感】 《天藍(lán)色的彼岸》讀書(shū)筆記之二

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。讀書(shū)很重要，讀一本好書(shū)更重要，而經(jīng)典的書(shū)籍作品就是人們最適合讀的書(shū)籍。在讀過(guò)了作品，對(duì)于里面的情節(jié)非常感興趣，很多優(yōu)秀的讀后感，就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái)，我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“【讀書(shū)有感】 《天藍(lán)色的彼岸》讀書(shū)筆記之二”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

這是一本關(guān)于生命和死亡的最深刻的寓言。

作者給我們講述了一個(gè)小男孩哈里因車(chē)禍而去了另一個(gè)世界，正等待著去天藍(lán)色的彼岸，但是他覺(jué)得他還有許多事沒(méi)有做完：他想念著他的親人、朋友、老師，他想知道，沒(méi)有他的日子，他們會(huì)怎么過(guò)?但又不知道怎樣傳達(dá)心聲。有一天，他遇到了一個(gè)名叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著他偷偷地溜到了人間。但哈里看到的一切都有點(diǎn)出乎意料：他最好的朋友和他的“死敵”一起玩。他以為，他死后會(huì)有許多人悼念他，但當(dāng)他來(lái)到教室的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)他的座位上坐著一個(gè)他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人。這就像阿瑟說(shuō)的：“這要?jiǎng)e想太多，就行了，不然你會(huì)失望的。”

他雖然死了，但生活還在。有許多人，因?yàn)槭艿搅四撤N打擊，而去自殺，他們認(rèn)為那樣就會(huì)得到解脫，可他們?cè)僖哺惺懿坏轿L(fēng)吹在臉上那種癢癢的感覺(jué)，再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)那清脆的叫聲……

哈里又來(lái)到了他的家里，他最大的心愿就是和他的姐姐雅丹道歉，于是他用他的意念控制著一根筆，用它和他的姐姐雅丹說(shuō)話。

哈里完成了他的心愿，便回到了“另一個(gè)世界”，在這時(shí)，阿瑟也找到了她的媽媽?zhuān)瓿闪诵脑浮Ｓ谑牵麄円黄鹱呦蛄颂焖{(lán)色的彼岸。

通過(guò)這個(gè)故事，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，但不要期待生活的公平，要認(rèn)真地看一次日出，在睡覺(jué)前，絕不能生氣或敵視任何人，而且，生氣時(shí)不要采取任何行動(dòng)，千萬(wàn)不要低估了寬恕的力量。

【讀書(shū)有感】根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(890字)

如果說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭健Ｈ祟?lèi)的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，我們讀了作品以后，心中常有許多感想，是時(shí)候把自己閱讀作品后的所思所想寫(xiě)出來(lái)了。怎么寫(xiě)作品的讀后感呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“【讀書(shū)有感】根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(890字)”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(篇一)

最近，我讀了作家曹文軒的一部小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，書(shū)中的情節(jié)充滿了濃厚的浪漫色彩，給力我很多的啟迪。

這本書(shū)講了一個(gè)叫根鳥(niǎo)的孩子，在他十四歲那年，他第一回獨(dú)自一人出來(lái)打獵，正當(dāng)他一無(wú)所獲是，天空中飛來(lái)了一只白的的鷹，根鳥(niǎo)從鷹的腿上發(fā)現(xiàn)了一條布條，得知有一個(gè)叫紫煙的女孩子被困在一個(gè)大峽谷里面。回家后連續(xù)幾個(gè)晚上，根鳥(niǎo)都?jí)粢?jiàn)了那個(gè)大峽谷，那是一個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷。最終，根鳥(niǎo)踏上了尋找大峽谷的路程，他一路西行，經(jīng)歷了荒漠，遇到了知己板金先生，被騙去了鬼谷背礦石，有經(jīng)歷了父親去世的痛苦，穿過(guò)了森林，走過(guò)了平原，最終找到了夢(mèng)里的那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷。

根鳥(niǎo)是一個(gè)單純的孩子，對(duì)于一個(gè)布條和幾場(chǎng)夢(mèng)，他便執(zhí)著著，相信那個(gè)大峽谷一定存在，始終堅(jiān)定自己的信念。他不怕吃苦，耐住了沙漠的寂寞與孤獨(dú)，肚子一人行走著，在痛苦中品嘗著快樂(lè)。根鳥(niǎo)在去大峽谷的途中，很多時(shí)候是在打工掙錢(qián)的，他要掙一些路費(fèi)，他干活干得很賣(mài)力，從不惜紫的的力氣，雖然年紀(jì)小，但他并不想貪便宜，拿了人家的工錢(qián)，就必須努力地為人家干活。 根鳥(niǎo)這個(gè)人物與現(xiàn)在社會(huì)中的一些孩子形成了鮮明的對(duì)比。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)了，家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子疼愛(ài)有加，很多事情都幫他們做，導(dǎo)致他們不會(huì)自立，總是依賴與父母，面對(duì)生活中的一些小困難就退縮了。而根鳥(niǎo)他在困難面前沒(méi)有退縮，始終沒(méi)有忘記自己的目標(biāo)。當(dāng)煩惱被騙到鬼谷的時(shí)候，他面對(duì)每天無(wú)聊的背礦石工作是，并沒(méi)有放棄目標(biāo)，當(dāng)他第一次逃跑失敗后，他有從新計(jì)劃著自己的第二次逃跑，知道最終成功地逃離了那個(gè)地方。

根鳥(niǎo)又是一個(gè)善良的孩子，他班主里要回甲的女孩子秋蔓過(guò)獨(dú)木橋，并和她一起回家，在鶯店又幫助了唱戲的金枝還了被燒壞的戲裝的錢(qián)。一路上雖然很苦，但他總是樂(lè)于助人，幫助他人度過(guò)難關(guān)。

根鳥(niǎo)在這一路上不斷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了很多，品味了人生的各種苦難，從一個(gè)小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大人，我們也應(yīng)像根鳥(niǎo)一樣，在艱難的環(huán)境中始終不忘記自己的目標(biāo)，保持心中的那份純真與友善。在游戲的路上，無(wú)論多么坎坷，無(wú)論多么寂寞，都不應(yīng)放棄，一定要堅(jiān)持到底，一直堅(jiān)持到底，一直行走到我們每個(gè)人心中的那個(gè)“大峽谷”。

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(篇二)

書(shū)，是一艘小舟，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)，是一把鑰匙，開(kāi)啟我們心靈那扇緊縮的大門(mén)；書(shū)，是一把接力棒，幫助我們焊接知識(shí)的鏈頭。書(shū)，我們精神的頂梁柱，我們的精神糧食倉(cāng)。

今天我有幸得到一本書(shū)，它就是曹文軒的純美小說(shuō)《根鳥(niǎo)》。它講述了根鳥(niǎo)因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)要解救一個(gè)掉進(jìn)懸崖的女孩紫煙，他出發(fā)了，尋找自己的夢(mèng)，荒漠、草原、大山、……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻之間，他在尋找紫煙的路上，恍惚、迷亂、搖擺、、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的偏離正道后，根鳥(niǎo)在鈑金叔叔、獨(dú)眼老人、金枝等人真誠(chéng)而無(wú)私的幫助下，堅(jiān)定了自己目標(biāo)，那就是尋找開(kāi)滿百合花的大峽谷，尋找掉進(jìn)峽谷的女孩紫煙。在鈑金命快已終時(shí)，把大峽谷的方位指點(diǎn)給根鳥(niǎo)。根鳥(niǎo)幾天后找到了那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷……

通過(guò)這本書(shū)，我明白了人在成長(zhǎng)的道路中，肯定要經(jīng)歷生活中一些無(wú)法預(yù)料的磨難、挫折、困難、痛苦……等，我們面臨磨難時(shí)自己的堅(jiān)定的信心肯定會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，會(huì)離自己的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，而且也會(huì)變成猶豫不決，飄忽不定，甚至?xí)鲆恍┎缓玫氖隆５俏覀兩磉叺呐笥选⒗蠋煏?huì)在你最需要幫助的時(shí)候給予你最無(wú)私的幫助和關(guān)心，幫你步入正途，回到你最原始的一面。曹文軒曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之愿望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他心里一定會(huì)感到有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化。

如果說(shuō)欣賞是一種美德，真誠(chéng)是一種美德，那么為何不說(shuō)幫助也是一種美德？

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(篇三)

好詞：

迷迷糊糊 不可思議 清清楚楚 不寒而栗 聚精會(huì)神 小心翼翼 竭盡全力 意味深長(zhǎng) 疲倦不堪 歪歪扭扭

呆頭呆腦 唧唧喳喳 似有似無(wú) 鴉雀無(wú)聲 氣喘吁吁 昏昏欲睡 大喊大叫 風(fēng)調(diào)雨順 郁郁寡歡 隱隱約約

好句：

鷹并沒(méi)有俯沖下來(lái)，只是在他的視野里作了長(zhǎng)時(shí)間的飛翔之后，漂亮地斜滑而下，落在根鳥(niǎo)面前的一個(gè)長(zhǎng)滿青草的土丘上。

他覺(jué)得這只鷹好奇怪：它為什么總在我的頭頂上飛翔呢？

好段：

他清清楚楚地看到鷹了：它像清寒的春風(fēng)中的最后一團(tuán)晶瑩的雪；它的脖子強(qiáng)勁有力，脖子上的一圈淡紫的羽毛在眼光下閃著金屬一般的亮光，顯出一番王者氣派；當(dāng)它的腦袋微微低垂時(shí)，它的嘴像褐色魚(yú)鉤。

讀后感：

一個(gè)少女叫紫煙，她不小心掉入了一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)中，這是一部好小說(shuō)，我很愛(ài)看。

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(篇四)

好詞摘抄：

失魂落魄 聚精會(huì)神 小心翼翼 震耳欲聾 竭盡全力 歪歪扭扭 司空見(jiàn)慣

風(fēng)吹雨打 煥然一新 悄然無(wú)聲 絮絮叨叨 搖搖欲墜 不可理喻 支離破碎

破爛不堪 微波蕩漾

好句摘抄：

1、馬走了一陣，根鳥(niǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到前面有一個(gè)紅點(diǎn)兒。那個(gè)紅點(diǎn)兒在一抹綠色中，很誘人。他就讓馬走得快了些。過(guò)不一會(huì)兒，他就看清了那是一個(gè)人。再過(guò)了一會(huì)兒，他就看清了那是一個(gè)女孩兒。這時(shí)，他就不知道讓自己的馬是快些走還是慢些走好了。他猶豫起來(lái)。那馬仿佛要等他拿定主意，也就自動(dòng)放慢了腳步，還不時(shí)吃一口路邊的嫩草。

2、那湖泊水平如鏡，倒映著天空與岸邊的白楊樹(shù)。空氣因?yàn)樗兊脻駶?rùn)。根鳥(niǎo)感到了一種愜意的涼爽。這時(shí)，他看到了倒映在湖泊中的鷹。它在天空中盤(pán)旋，使根鳥(niǎo)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：鷹在水中。當(dāng)有微風(fēng)吹皺湖水時(shí)，那白色變成虛幻的一團(tuán)，仿佛綠水中漫散著白色。等風(fēng)去水靜，那模糊的白色，又變成了一只輪廓清晰的鷹。

3、沙子漸少，一個(gè)純粹的戈壁灘出現(xiàn)在根鳥(niǎo)的腳下，它使根鳥(niǎo)更加覺(jué)得世界的荒涼。他向西走著，陪伴著他的，只有他自己?jiǎn)伪〉挠白印Ｋ屪约菏裁匆膊幌耄膊蛔屪约杭涌觳椒ィ冀K以一種不太費(fèi)勁的步伐，不快但卻不停地向前。有時(shí)，他想給自己唱支歌，但那些歌總是只有一個(gè)開(kāi)頭，才唱了幾句，就沒(méi)有再唱下去的興致了，于是那歌聲就像秋天的老草一樣衰敗下去。

4、他立即從樹(shù)根下站了起來(lái)。他一定要在太陽(yáng)落下去之前打到獵物，哪怕是一只禿尾巴的丑陋的母山雞!但他的步伐顯然不再是獵人的步伐了。獵人的步伐是輕盈的，從地面走過(guò)時(shí)，就仿佛是水一般的月光從地面滑過(guò)。獵人的步伐是敏捷的機(jī)警的不著痕跡的。此刻，他已失去了耐心，腳步快而混亂，落葉被踩得沙沙亂響，倒好像是自己成了一個(gè)被追趕的并且很盲目的獵物了。

5、一只黑色的鷹在他的頭頂上盤(pán)旋。這種盤(pán)旋似乎也是無(wú)意義的。因?yàn)椋罩袥](méi)有飛鳥(niǎo)，地上也無(wú)走獸。那鷹似乎也不計(jì)較這些，它樂(lè)意做這種純粹的盤(pán)旋。就是這道小小的風(fēng)景，使根鳥(niǎo)的長(zhǎng)旅多了一絲活氣和安慰。他在心中飄過(guò)一絲感激，并停住腳步，仰臉去望那只黑色的鷹。有那么非常短暫的時(shí)間里，那黑色的鷹突然地變成了白色的鷹，并且是那么的白，它使根鳥(niǎo)的心中驟然注滿了激情。

6、這天傍晚，他終于在荒野上的大槐樹(shù)下找到了原因：他想家了!當(dāng)時(shí)，正是晚風(fēng)初起時(shí)，天上的薄云，一朵朵，向東飄去。他望著那些薄云，拼命想起家來(lái)。他想念父親，想念菊坡的一切。這種想念，一下子變得刻骨銘心。自從離開(kāi)菊坡之后，他還從未如此強(qiáng)烈地想念過(guò)家--那個(gè)僅僅由他與父親兩人組成的家。他居然倚著大槐樹(shù)，淚水滾滾地哭泣起來(lái)。

7、根鳥(niǎo)有點(diǎn)局促不安，吞吞吐吐。他心中非常愿意將一切都說(shuō)出來(lái)。他太想將一切說(shuō)出來(lái)了。他憋得慌。他要讓那些趕駝人，甚至是這些面容慈祥的駱駝都知道他根鳥(niǎo)此行的目的。他要他(它)們知道，他絕不是一個(gè)在荒漠上閑逛的流浪兒，或者是一個(gè)懶惰的沿路乞討的乞丐。

8、根鳥(niǎo)用衣袖擦去眼中的潮濕。父親的面色是蠟黃的;眼窩深陷，從而使眉骨更為凸現(xiàn);嘴巴癟進(jìn)去了，從而使顴骨更為凸現(xiàn)。父親躺在被子下，但根鳥(niǎo)覺(jué)得那被子下好像就沒(méi)有父親的身體--仿佛他的身體已經(jīng)瘦得像紙一般薄了。

9、根鳥(niǎo)眼前的長(zhǎng)腳，是一個(gè)長(zhǎng)得十分氣派的男子。他的目光很特別。根鳥(niǎo)從未見(jiàn)到過(guò)如此深不可測(cè)的目光。那目光來(lái)自長(zhǎng)而黑的濃眉之下，來(lái)自一雙深陷著的半瞇著的眼睛。最特別的是那個(gè)葫蘆瓢一般的光頭，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，使長(zhǎng)腳顯得格外的精神，并帶了一些讓根鳥(niǎo)喜歡的野蠻與冷酷。長(zhǎng)腳似乎意識(shí)到了這顆腦袋給他的形象長(zhǎng)足了精神，所以即使是處在涼風(fēng)里，也絕不戴帽子，而有意讓它赤裸裸的。

10、根鳥(niǎo)是在人們的簇?fù)碇伦叩阶约业脑洪T(mén)口的。他把馬拴在院門(mén)前的樹(shù)上，推開(kāi)了院門(mén)。在院門(mén)發(fā)出一陣沙啞的聲音的那一刻，根鳥(niǎo)心中飄過(guò)一絲凄涼。從前的院門(mén)聲不是這樣的。它怎么變得如此艱澀?院子里的景象，也缺乏生氣。他在院中站了片刻之后，才朝虛掩著的屋門(mén)走去。

11、根鳥(niǎo)騎在馬上，向西張望著。這是一條狹長(zhǎng)的峽谷。盡是亂石，它們使人想到這里每逢山洪暴發(fā)時(shí)，是洪水的通道。那時(shí)，洪水轟隆轟隆從大山深處奔來(lái)，猛烈地沖刷著石頭，直把石頭沖刷成圓溜溜的，沒(méi)有一絲塵埃。根鳥(niǎo)低頭一看，立即看出了當(dāng)時(shí)洪水肆虐時(shí)留下的沖刷痕跡。晚風(fēng)陰陰地吹拂著根鳥(niǎo)，使他不由自主地打了一個(gè)寒噤。

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(篇五)

在生活中中，有許多人是為了追尋一個(gè)目標(biāo)而不惜自己的生命；也有一些是為了希望而舍棄許多自己美好的事物。像根鳥(niǎo)一樣，他夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)女孩紫煙掉進(jìn)了長(zhǎng)滿百合花的峽谷，一直等人來(lái)就她。根鳥(niǎo)決定去尋找她，二次半途而廢，第三次就一去不復(fù)返。當(dāng)他到長(zhǎng)滿百合花的大峽谷時(shí)，才如夢(mèng)初醒，頭埋在百合花叢中嚎啕大哭……

讀到這里，我的心也不由得和根鳥(niǎo)一起痛哭。因?yàn)樗M(fèi)盡自己的全部力量，來(lái)到這里，努力卻白費(fèi)了。盡管如此，在我的眼里，這些人還是勝利者，有沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)并不重要，關(guān)鍵是你付出了多少。如果你半途而廢，不論你地位多高，還是失敗的人。去吧！為目標(biāo)而努力！去吧！為理想而奮斗！去吧！為希望而堅(jiān)持！去吧！為自己遠(yuǎn)大前程而作全力以赴的拼搏！戰(zhàn)勝困難，超越自我，無(wú)論風(fēng)吹雨打、天打雷劈也堅(jiān)守信念，絕不動(dòng)搖。

如果你是有毅力的人，不會(huì)被困難打倒；如果你是一個(gè)堅(jiān)定的人，不會(huì)被眼前的誘惑所迷戀，我們是堂堂正正的人，絕不會(huì)向敵人求饒；不會(huì)向惡神屈服。我們有自己的目標(biāo)，難道不應(yīng)該去追求嗎？

追求是真理，堅(jiān)持不懈是意志。雖然是一件小事，但是要做得天衣無(wú)縫，必須得靠個(gè)人的堅(jiān)持精神。如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈，人類(lèi)絕會(huì)丟失40%的努力。

我們是勇敢者，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，只有這樣做，才能取得成功。不管你收獲了多少，總之，你的付出必須比收獲的多，為以后事業(yè)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才有可能是常勝將軍。

比如像我，同學(xué)叫我?guī)兔Φ綄嬍夷脰|西，我走到半路，怕耽誤了玩的時(shí)間，轉(zhuǎn)身返回教室所以失信。也許我應(yīng)該好好想自己是否缺乏這種品質(zhì)，好好反思一下。難道我們做人就不應(yīng)該堅(jiān)持不懈嗎？我真佩服根鳥(niǎo)，佩服他永不放棄的精神。

要知道追尋不是夢(mèng)……

【實(shí)用讀后感】 《教師人文讀本》讀書(shū)筆記篇二

如果說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭健Ｈ嗽陂喿x的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。在閱讀這程中，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，寫(xiě)作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“【實(shí)用讀后感】 《教師人文讀本》讀書(shū)筆記篇二”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

最近一直在讀《教師人文讀本》，其中《怎樣讀好一本書(shū)》一文給我留下了深刻的印象。作者是美國(guó)哲學(xué)家、教育家艾德勒，他認(rèn)為從古典著作中可以學(xué)到適應(yīng)各時(shí)代的永恒的東西，只有古典著作所提供的“自由教育”，才能真正豐富生活，并使青年一代成為“有理性和自由的人”。

在此文中他用自己的實(shí)踐告訴我們母語(yǔ)教學(xué)無(wú)效低效是普遍現(xiàn)象，要想解決這一問(wèn)題，必須要深層地探討怎么讀一本書(shū)。是的，每次考試過(guò)后，分析學(xué)生失分原因時(shí)，語(yǔ)文總是集中在“閱讀理解”和“習(xí)作”這兩塊，我們總是抱怨學(xué)生不長(zhǎng)腦子、不會(huì)思考，總是會(huì)找這些客觀原因，其實(shí)從我們自身找找看，我們真的就沒(méi)有責(zé)任嗎？答案是否定的。現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)是枯燥乏味的，教師一味地追求準(zhǔn)確，學(xué)生被應(yīng)付考試搞得遲鈍了。

想想看，我們從一出生接觸的就是語(yǔ)文，可是有那么多的學(xué)生竟然對(duì)語(yǔ)文感到頭疼，究其原因，還是缺乏閱讀，不會(huì)閱讀，甚至于連字面意思都不能理解。可想而知，他的習(xí)作水平會(huì)如何了。就算是為了“應(yīng)試”，也真的需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力了。

再加上當(dāng)今電視、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了我們學(xué)生大部分課余時(shí)間，一些喜愛(ài)閱讀的學(xué)生也沉湎于圖畫(huà)動(dòng)漫、拒絕閱讀經(jīng)典，那么讀書(shū)就不是光嘴上提提的問(wèn)題了，我們老師們就有責(zé)任和義務(wù)想辦法讓學(xué)生躍入到閱讀的海洋中去。《教師的二十項(xiàng)修煉》讀后感塑造教師讀后感做不抱怨的教師讀后感

【讀書(shū)有感】 教育的讀書(shū)筆記季度范文精選

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)。讀書(shū)，熱愛(ài)閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，閱讀完作者寫(xiě)的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來(lái)，我們可以通過(guò)文字把心中感受寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)一篇讀后感。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫(xiě)的呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《【讀書(shū)有感】 教育的讀書(shū)筆記季度范文精選》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

愛(ài)可以創(chuàng)造新的生命，愛(ài)能創(chuàng)造新的奇跡!愛(ài)能創(chuàng)造教育的輝煌!近日讀了朱永新老師的《新教育之夢(mèng)》，我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括，不是“感動(dòng)”，而是“震撼”!這本書(shū)我是一口氣讀完的,讀畢我深覺(jué)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍.吸引我的,似乎并不止于其文學(xué)價(jià)值高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了當(dāng)代教育的現(xiàn)實(shí)所在。這部著作所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《新教育之夢(mèng)》在訴說(shuō)著一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華.雖然每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《新教育之夢(mèng)》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感、事例，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于教育的一些思索。

最讓我震撼的是書(shū)中的第七章―――理想的教師，讀完這一章節(jié)后，使我在心里重新定義了教師的含義，同時(shí)我也深深的覺(jué)得自己以前地認(rèn)識(shí)是非常地膚淺。現(xiàn)在我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，仿佛自己找到了多年想要尋找的方向，而且是非常明確地知道自己以后將要以一種什么樣地姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的面前。在緊張現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí)，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。在現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常會(huì)面臨這樣局面，現(xiàn)在我知道了，我不會(huì)再怨天尤人了，那就是我們教師要不斷調(diào)整、改進(jìn)、提升自己教育品質(zhì)的行為，努力使自己成為一個(gè)充滿愛(ài)心、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、心胸寬廣的人。

還記得初任班主任，受“嚴(yán)師出高徒”的影響，為了維護(hù)自己的“師道尊言”，我常常臉?biāo)菩涿嬲f(shuō)教，動(dòng)則呵斥，嘲諷，并且以“愛(ài)學(xué)生，就要愛(ài)在心里”為自己的行為辯駁。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生與我疏遠(yuǎn)了，仿佛有一道看不見(jiàn)的墻橫在我們之間，班級(jí)工作也越來(lái)越難以開(kāi)展。難怪有學(xué)生在日記中寫(xiě)道：“假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出蒙娜麗莎的微笑給我們的班主任老師，讓她鐵板的臉上露出甜美的微笑。”這段學(xué)生的肺腑之言，如同一聲厲喝，讓我震驚、彷徨。痛定思痛，深刻的反思后，我發(fā)覺(jué)自己的“嚴(yán)師”理論已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今的孩子們，我必須來(lái)一番徹底的改變。愛(ài)孩子，既要愛(ài)在心中，也要讓他們看得見(jiàn)，感受得到。我選擇了微笑為溶合劑，用微笑來(lái)傳遞著對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，顯示著對(duì)他們的信任，表達(dá)著對(duì)他們的理解。孩子因緊張答不出問(wèn)題時(shí)，我用微笑表示鼓勵(lì);孩子們做錯(cuò)事惴惴不安時(shí)，我用微笑表示寬容;孩子們有進(jìn)步時(shí)，我用微笑表示肯定與獎(jiǎng)勵(lì);孩子們遇到困難時(shí)，我用微笑給他們信心和力量……我以一顆愛(ài)心真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也把我當(dāng)成了知心朋友，喜歡上了總是面帶微笑，總能把話說(shuō)到他們心坎上的馮老師。成功了，孩子們第一個(gè)給我報(bào)喜;受委屈了，找我傾訴;有問(wèn)題了，找我解決。在與學(xué)生和諧的交往中，我體驗(yàn)到了教書(shū)育人的快樂(lè)。

成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我慢慢知道了怎樣為人師，今天拜讀了朱老師的著作后又讓我更深一層的了解到教師的內(nèi)涵。一個(gè)優(yōu)秀的教師擁有濃濃的師愛(ài)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在以后的日子中怎樣讓自己成為一個(gè)理性和感性、經(jīng)驗(yàn)和理論完美結(jié)合的孩子們所喜愛(ài)的老師將是我努力的方向，就象朱老師書(shū)中所寫(xiě)的那樣：人要會(huì)做夢(mèng)。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想成長(zhǎng)，堅(jiān)信好夢(mèng)開(kāi)始的地方是“理想教育”，為夢(mèng)奮斗的結(jié)果必將是“美夢(mèng)成真”!

【讀書(shū)有感】自卑與超越讀書(shū)筆記摘抄大全五篇

讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，我們?cè)谧x作者寫(xiě)的作品時(shí)，不能馬觀花地讀，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，那么這個(gè)時(shí)候就有必要寫(xiě)一篇關(guān)于作品的讀后感，如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家整理的《【讀書(shū)有感】自卑與超越讀書(shū)筆記摘抄大全五篇》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

《最后一頭戰(zhàn)象》讀書(shū)筆記摘抄及感悟(篇一)

今天我讀了(最后一頭戰(zhàn)象)的故事。

我從這本書(shū)里知道了，最大的大象可重達(dá)7噸，體高超過(guò)3、5米。可以活到六七十歲以上。小象剛生下來(lái)就有八九十公斤重。怪不得它們長(zhǎng)大會(huì)成為龐然大物。

在解放前的西雙版納。人們騎著大象作戰(zhàn)，大象會(huì)用鼻子劈敵人，用蹄子踩敵人。一群大象排山倒海地?fù)湎驍橙耍鹇曊鹛欤瑒?shì)不可擋。它們也為人們立下了汗馬功勞。我們要愛(ài)護(hù)大象，保護(hù)大象。

從這本書(shū)里我學(xué)到了很多關(guān)于大象的知識(shí)。以后我要多看書(shū)，因?yàn)闀?shū)里有很多我不知道的知識(shí)。從書(shū)里也能讓我明白很多做人的道理。

《最后一頭戰(zhàn)象》讀書(shū)筆記摘抄及感悟(篇二)

前段時(shí)間，和同學(xué)生一起共讀了《最后一頭戰(zhàn)象》，上個(gè)學(xué)期，講過(guò)這篇課文，現(xiàn)在讀完了這本書(shū)，我仿佛得到了一個(gè)極為豐富的營(yíng)養(yǎng)品。其中包含了《給大象拔刺》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《象冢》、《憤怒的象群》、《象警》、《死亡游戲》、《野豬跳板》、《野豬囚犯野豬王》、《與狗熊比舉重》、《智取雙熊》、《棕熊的故事》。這本書(shū)不止寫(xiě)象，還寫(xiě)了豬和熊。

《給大象拔刺》是寫(xiě)一只成年大象的兒子的腳上扎了一個(gè)釘子，成年大象知道“我”是赤腳醫(yī)生，讓“我”治療，“我”治療好大小象后，那頭大象知恩圖報(bào)送給了我一罐蜂蜜作為報(bào)酬。由此可見(jiàn)，動(dòng)物中也有知恩圖報(bào)，有親情。

《最后一頭戰(zhàn)象》是關(guān)于一頭戰(zhàn)象嘎羧的故事，嘎羧知道自己要死亡的時(shí)候就要去祖?zhèn)飨筅＃歉卖葲](méi)有去祖?zhèn)飨筅＃瑓s是去了曾經(jīng)與同伴浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，挖了一個(gè)坑，把自己歸還于大地。誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物世界中沒(méi)有友情呢？

《象警》中的大象像人類(lèi)世界的警察一樣，維護(hù)著秩序，保護(hù)著動(dòng)物們的安全，當(dāng)動(dòng)物們其樂(lè)融融的喝水時(shí)，大象們卻用偉岸的身軀抵擋著鱷魚(yú)的襲擊。在那時(shí)，動(dòng)物們是和和睦睦，像是人類(lèi)社會(huì)中的名言：沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有足夠的利益。

在沈石溪的筆下，每一只動(dòng)物都有有如人類(lèi)一般的情感。動(dòng)物能給我們啟示，讓我們引發(fā)深思。

《最后一頭戰(zhàn)象》讀書(shū)筆記摘抄及感悟(篇三)

今天我學(xué)習(xí)了沈石溪先生寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《最后一頭戰(zhàn)象》，讀完后，我想了很多很多……那頭忠誠(chéng)的戰(zhàn)象嘎羧在我的腦海里留下了永不磨滅的印象。

《最后一頭戰(zhàn)象》這篇課文寫(xiě)的是在西雙版納有一頭叫嘎羧的戰(zhàn)象，它在預(yù)感到自己的死期后，來(lái)到了自己當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)緬懷戰(zhàn)事，它又來(lái)到了戰(zhàn)友的墓前，在百象冢的附近，挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，它選擇了和它的戰(zhàn)友們永遠(yuǎn)地躺在了一起，而不是到祖先留下的象冢里。

這篇課文使我明白了動(dòng)物也是有自己的美好情感的。正如這頭戰(zhàn)象嘎羧選擇的死亡方式，讓我們感到吃驚。嘎羧臨死前也沒(méi)有忘記它自己十五年前披掛的象鞍，說(shuō)明它時(shí)刻記著當(dāng)年“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里”的英雄場(chǎng)面，它忘不了當(dāng)年和自己浴血搏殺的戰(zhàn)友們。所以它在預(yù)感到自己的死期后，獨(dú)自走向了百象冢埋葬自己。這是何等的忠誠(chéng)啊!就是作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)也不一定能做到吧?而這頭戰(zhàn)象卻用自己的生命譜寫(xiě)了一首“忠誠(chéng)之歌”。

這篇課文讓我明白了：動(dòng)物也有屬于它們自己的情感，而美好的情感是不容褻瀆的!

《最后一頭戰(zhàn)象》讀書(shū)筆記摘抄及感悟(篇四)

曾經(jīng)，我以為，在我們的小小世界中，每個(gè)人都有自私的一面，都會(huì)以自我為中心，但是當(dāng)我學(xué)了《最后一課》后，就覺(jué)得這種想法是多么愚蠢啊。

做父母的要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要為了賺錢(qián)，而耽誤了孩子的學(xué)習(xí);做老師的也要關(guān)心、教育好學(xué)生，因?yàn)檫@些孩子們中說(shuō)不定就有“救世主”呢!

可惡的德國(guó)軍隊(duì)，為什么你們的野心要這么大?為什么你們不會(huì)安分地守護(hù)好自己的國(guó)家呢?為什么你們要這么殘忍的對(duì)待別人?為什么?

你們可否為法國(guó)人民想過(guò)?國(guó)家被人侵略，被人占領(lǐng)會(huì)令法國(guó)人生不如死!可是為了自己的國(guó)家，他們不能死，他們要好好地活著!如果他們死了，法國(guó)將不復(fù)存在!

家長(zhǎng)、老師、，最重要的是孩子們，你們醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我相信，只要你們努力，盡管?chē)?guó)家被占領(lǐng)了，但是骨子里還是法國(guó)!

可是回頭想一想，我還真是沒(méi)有資格說(shuō)這些話，我自己都沒(méi)有以身作則，貪玩得很啊!因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是仔細(xì)想一想又有一點(diǎn)后悔，因?yàn)椋荷賶巡慌Γ洗笸絺?

《最后一頭戰(zhàn)象》讀書(shū)筆記摘抄及感悟(篇五)

《最后一頭戰(zhàn)象》講的是：一只唯一在1943年抗戰(zhàn)中幸存下來(lái)的戰(zhàn)象，名叫嘎羧，它身受重傷，被運(yùn)回了寨子療傷。病好后，它漸漸老了，自知生命已至，便要離開(kāi)了。男女老少都來(lái)給它送行，他們多么希望嘎羧留下了呀！村長(zhǎng)不忍心看它那熱淚盈眶的眼睛，知識(shí)用粗糙手撫摸著它，很多人都留下了眼淚。

在1943年的一天，它和其它戰(zhàn)象一起走入了戰(zhàn)場(chǎng)，盡管他們奮勇殺敵，但還是讓一些敵人有機(jī)可乘，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，敵人已將槍口對(duì)準(zhǔn)了它們。上面的象兵為了保護(hù)他們，用身體堵住了敵人的槍口，它們立誓，要向敵人報(bào)仇。但最終大象還是沒(méi)有人類(lèi)聰明，沒(méi)有了象兵的領(lǐng)導(dǎo)，它們有的是為了救朋友而犧牲，有的倒在了敵人的槍口下，只有嘎羧活了下來(lái)。嘎羧回憶起了這些，還是走出了寨子，我們?cè)詾樗鼤?huì)去象冢，但它去了曾經(jīng)埋葬戰(zhàn)友的地方，它即使死，也要和戰(zhàn)友死在一起，這樣的情感令我十分震驚。

【讀書(shū)有感】駱駝祥子讀書(shū)筆記摘抄通用七篇

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)。我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，寫(xiě)關(guān)于作品的讀后感，可以讓我們?cè)僖淮位匚哆@本書(shū)籍。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫(xiě)呢？以下是小編陸續(xù)整理的“【讀書(shū)有感】駱駝祥子讀書(shū)筆記摘抄通用七篇”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

駱駝祥子讀書(shū)筆記摘抄(篇一)

小說(shuō)主要講了一個(gè)洋車(chē)夫的苦難史，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直，好強(qiáng)，好體面，自食其力的洋車(chē)夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。駱駝祥子善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)著。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的努力，他用自己的血汗錢(qián)換來(lái)了一輛嶄新的洋車(chē)，但是沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走，接著反動(dòng)F的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對(duì)他那種推脫不開(kāi)的“愛(ài)情”又給他身心都帶來(lái)磨難。用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，很快，又不得不賣(mài)掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。這個(gè)悲劇有力地揭露舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產(chǎn)這個(gè)悲劇的原因。這個(gè)故事，反映了北平當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的生活，命運(yùn)與遭遇。祥子本是一個(gè)對(duì)生活充滿希望的人，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)北平，但系列的挫折使他恨透了整個(gè)世界！

這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車(chē)夫，在社會(huì)上是不顯眼的，但命運(yùn)還是不能放過(guò)他，折磨好強(qiáng)的他，毀了他的夢(mèng)想，后來(lái)淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。人們常說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”。祥子胸懷大志，勤勞節(jié)儉，為什么最終還是走投無(wú)路？為什么非把他逼上梁山不可？難道那是個(gè)不讓好人有活路的社會(huì)嗎？

國(guó)慶假期我看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想：擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著勤勞和堅(jiān)忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。不過(guò)他實(shí)在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。

這故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠(chéng)實(shí)，對(duì)生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌。周?chē)娜硕际亲鲆蝗蘸蜕校靡蝗甄姡樽訁s不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢(qián)，來(lái)達(dá)到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局。

也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那樣得悲慘。

對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，也許是因?yàn)閭€(gè)人的因素。不管怎樣，環(huán)境對(duì)人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安好一點(diǎn)，祥子也許就能實(shí)現(xiàn)他的理想，也許就不會(huì)變成一具行尸走肉。人離不開(kāi)社會(huì)，而社會(huì)又決定著人，如果無(wú)法處理好現(xiàn)實(shí)與理想、社會(huì)與自己的關(guān)系，很有可能就會(huì)失去原本的自我。

駱駝祥子讀書(shū)筆記摘抄(篇二)

《駱駝祥子》是我國(guó)著名的作家——老舍先生寫(xiě)的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，資料十分精彩，故事很感人。

老舍，原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師，老舍的作品有許多，如：長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》、《二馬》，話劇《龍須溝》、《茶館》等。

《駱駝祥子》是老舍的代表作，講述的是上世紀(jì)二十年代舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫——祥子的杯具故事。祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)拗的態(tài)度與生活展開(kāi)搏斗，而搏斗的結(jié)局，卻是他的失敗而告終。

下頭這段故事說(shuō)的是，祥子的雇主曹先生因被人誣告不得已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，祥子又因曹先生的牽連，白白的被孫偵探劫去了用來(lái)買(mǎi)車(chē)的全部積蓄。祥子怎樣也想不通這是為什么。但被迫得到隔壁家借宿一晚了。

祥子需要被人證明他的誠(chéng)實(shí)，就像我們需要身份證一樣。祥子需要被老程證明，他是守義的，也是厚道的，他是有良心的。你千萬(wàn)不能認(rèn)為祥子不拿曹家的一草一木是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｏ樽硬皇侵袊?guó)的知識(shí)分子，他沒(méi)有上過(guò)什么學(xué)，沒(méi)讀過(guò)書(shū)，他可能壓根就沒(méi)聽(tīng)過(guò)什么“平賤不能移”、“舍生取義”的大道理。

可他這個(gè)底層辛苦掙命的小老百姓，竟用實(shí)際行動(dòng)履行了大丈夫們的誓言，這實(shí)在應(yīng)當(dāng)是我們民族的驕傲。因?yàn)槲覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)人是有骨氣的。

駱駝祥子讀書(shū)筆記摘抄(篇三)

“體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼！”這就是全書(shū)的主人公——祥子，在經(jīng)歷了三起三落、失而復(fù)得、得而再失的坎坷遭遇后，從一個(gè)老實(shí)堅(jiān)忍、吃苦耐勞、自尊好強(qiáng)的人力車(chē)夫一直到麻木潦倒、墮落自私、自暴自棄的行尸走肉的轉(zhuǎn)變。

祥子一生夢(mèng)寐以求的洋車(chē)和幸福無(wú)憂的生活如午夜時(shí)分的殘燭，被黑暗的舊社會(huì)的陰風(fēng)吹滅了，燃干的燭淚如血，一滴滴控訴著封建社會(huì)的黑舊腐朽。祥子初入城市的純真樸實(shí)，勤勞善良如搖搖欲墜的老樹(shù)，終在封建制度的霜雪重壓下碎了、散了，滿地的殘枝如魘，一根根傾訴著祥子短暫一生的悲慘與坎坷。

祥子的一生，本是可以一直積極、快樂(lè)、充滿夢(mèng)想與希望的，但是無(wú)情的社會(huì)卻一步步將他的心和他的處境逼入絕地。艱辛坎坷的經(jīng)歷讓他變得狡詐自私；蠻橫的大兵改變了他原本平凡的命運(yùn)；愛(ài)算計(jì)的劉四爺和精明有心機(jī)的虎妞重劃了他曾經(jīng)的人生軌跡；狡猾狠毒的孫偵探澆滅了他心中希望的火苗。曲終人散，夢(mèng)醒心碎，殘忍無(wú)情的封建社會(huì)將正直善良的祥子磨得粉碎，悲慘的人生經(jīng)歷終將一個(gè)樂(lè)觀正直、勤懇老實(shí)的鄉(xiāng)下人侵蝕得千瘡百孔，遍體鱗傷。

“錢(qián)會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去。”文章中這句話一針見(jiàn)血地概括和指出了那個(gè)舊中國(guó)封建社會(huì)對(duì)底層人民的壓迫和影響。正是因?yàn)殄X(qián)，祥子成為了車(chē)夫；因?yàn)殄X(qián)，祥子丟了車(chē)；因?yàn)殄X(qián)，祥子娶了虎妞；因?yàn)殄X(qián)，祥子撐過(guò)了難關(guān)；也是因?yàn)殄X(qián)，祥子墮落了。老舍將舊社會(huì)中人們的特點(diǎn)縮影于祥子的身上，使得祥子更加真實(shí)鮮活，也揭露了舊社會(huì)的黑暗腐朽和混亂。

時(shí)間見(jiàn)證了年代的變遷，生活在這個(gè)美好和平的時(shí)代，我們是幸福的，因此我們更應(yīng)該珍惜今天，也應(yīng)該把握好美好的明天。我們應(yīng)該尊重他人，尊重勞動(dòng)人民，珍惜平等的社會(huì)，更要擁有祥子吃苦耐勞，堅(jiān)忍頑強(qiáng)面對(duì)生命中坎坷的那股拼勁。抓住機(jī)會(huì)，奮力拼搏，自強(qiáng)不息，學(xué)做生活中的強(qiáng)者，揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪！

駱駝祥子讀書(shū)筆記摘抄(篇四)

從遇到駱駝之前的祥子身上看到了自己的影子，看到了每個(gè)懷著夢(mèng)想或期待而執(zhí)著的留在大城市里奮斗的我們。我們?cè)谧约哼x擇的“北平”滿懷希望與激情的為擁有自己的“車(chē)”而努力。有時(shí)覺(jué)得那“車(chē)”就在眼前，真真切切，仿佛觸手可及，而伸手去摸卻發(fā)現(xiàn)一切又化為泡影。一次次徘徊于躊躇滿志、斗志昂揚(yáng)與心灰意懶、萎靡不振之間。有時(shí)候想要放棄，又仿佛看到了希望，跟著這希望走下去期待看到的依舊是希望，便如此掙扎著不愿意放手。n祥子是幸運(yùn)的，他努力過(guò)，得到過(guò)，也失去過(guò)，他愛(ài)過(guò)也被愛(ài)過(guò)，恨過(guò)也被恨過(guò)，嘗遍了世間百態(tài)。祥子更是不幸的，他經(jīng)歷過(guò)一切最終還是陷在那“一切”的泥潭里。n愿每一個(gè)我們都像遇到駱駝之前的祥子，永遠(yuǎn)滿懷希望，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)！愿每一個(gè)我們遇到駱駝之后也能不忘初心！n

駱駝祥子讀書(shū)筆記摘抄(篇五)

《駱駝祥子》就是一本名副其實(shí)的好書(shū)。

《駱駝祥子》是老舍寫(xiě)的一部名著，通過(guò)一個(gè)舊人力車(chē)夫的辛酸故事，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直、好強(qiáng)、善良、自食其力的洋車(chē)夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。祥子是一個(gè)老實(shí)、健壯、純樸，對(duì)生活有駱駝般的積極和堅(jiān)韌精神的人，他的唯一愿望就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。

三年，他湊足了錢(qián)，買(mǎi)了一輛新車(chē)，生活也越來(lái)越起勁兒，但是好景不長(zhǎng)，城外混戰(zhàn)，大兵到處抓人抓車(chē)，祥子也被捉去，后來(lái)大兵們打了敗仗，祥子從兵營(yíng)里跑出來(lái)，順手牽了三匹駱駝，賣(mài)了35塊錢(qián)，從此落下駱駝祥子的外號(hào)。

在車(chē)廠劉四爺女兒虎妞的誘惑欺騙下，祥子娶了虎妞，并用她的錢(qián)買(mǎi)了輛新車(chē)。結(jié)婚后不久，虎妞就懷孕了，但是卻因?yàn)殡y產(chǎn)死去了，祥子賣(mài)了車(chē)埋葬了虎妞，

后來(lái)，他所喜愛(ài)的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、行尸走肉，為了金錢(qián)出賣(mài)朋友的人。

祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會(huì)中，人類(lèi)的力量實(shí)在太渺小了。祥子多次想要憑自己來(lái)打敗命運(yùn)，可是最后呢，卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎，越陷越深，他漸漸的被黑暗所覆蓋，被罪惡所充斥。以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子，現(xiàn)在只有對(duì)錢(qián)的貪念，對(duì)正義的背叛。雖然祥子的命運(yùn)被黑暗掌控著，但是，我依然堅(jiān)信，命運(yùn)是掌握在我們自己手中的!挫折面前，對(duì)手不是敵人，而是自己。

現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展。作為青少年，我們既有書(shū)讀，有飯吃，而且又有人關(guān)愛(ài)，有人鼓勵(lì)。所以我們不能辜負(fù)新中國(guó)對(duì)我們的期望。要努力拼搏，堅(jiān)強(qiáng)向上，將來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，不要讓祥子的悲劇重現(xiàn)。

駱駝祥子讀書(shū)筆記摘抄(篇六)

暑假里，我讀了老舍的名著---《駱駝祥子》，感觸頗深，心情久久不能平靜。

一身簡(jiǎn)樸的布衣，一雙黑色的布鞋，加上一條沾滿汗水的白毛巾，大概就是多數(shù)人腦海中那個(gè)人力車(chē)夫的形象吧！他們生活在社會(huì)的底層，每天的工作無(wú)非是拉著載著人的人力車(chē)穿梭在城市的大街小巷，他們用自己的勞力和汗水生存，他們是舊社會(huì)人們眼中的卑微人群。

小說(shuō)通過(guò)描述一個(gè)舊人力車(chē)夫祥子的'辛酸故事，描繪了黑暗舊社會(huì)如何把一個(gè)正直善良，自食其力的平凡車(chē)夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。祥子老實(shí)，健壯，純樸，對(duì)生活有駱駝般積極和堅(jiān)韌的精神，他的唯一愿望就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了3年的省吃儉用，他終于用自己的血汗錢(qián)換來(lái)了一輛車(chē)，但沒(méi)過(guò)多久，卻被亂兵搶走。第二次他又?jǐn)€夠了錢(qián)，卻被那可惡的孫偵探給敲詐一空。第三次他用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了車(chē)子，本來(lái)日子已經(jīng)過(guò)得很不錯(cuò)了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，沒(méi)法子了，只好把自己的車(chē)子賣(mài)了來(lái)安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)生活的任何追求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。他成了一個(gè)麻木，潦倒，好占便宜，自暴自棄，吃喝嫖賭的行尸走肉。

祥子的悲劇不僅僅是他自己的悲劇，更是當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲劇。這本書(shū)真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)社會(huì)的黑暗面目，可想而知，在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們是過(guò)著怎樣的悲劇生活。讀到這里，我不禁為祥子感到遺憾和悲傷。對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)，我會(huì)感到更加悲哀，感動(dòng)痛惜，感到恥辱。

社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，也是殘酷的，它不是為了一個(gè)人的理想而改變，它沒(méi)有你想象中的那么美好。對(duì)于祥子，我在感到惋惜與無(wú)奈的同時(shí)，也感到敬佩，我敬佩他從前的堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，上進(jìn)。回想起來(lái)，每次我遇到困難感到膽怯和悲觀是，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話是：你可以流淚也可以悲傷，但絕對(duì)不可以趴下，堅(jiān)持下去，一定要有必勝的信念。

生活中最需要的就是希望，有了希望，就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了希望，就有了可能走向成功的路，我們要向最初的祥子一樣自強(qiáng)不息，樂(lè)觀地追尋自己的夢(mèng)想。

駱駝祥子讀書(shū)筆記摘抄(篇七)

《駱駝祥子》里面，主人公祥子一靠拉車(chē)來(lái)賺錢(qián)，自己總是堅(jiān)持不懈的努力著，對(duì)自己不報(bào)有怨言，虎妞一個(gè)幫助著祥子的哈伙伴。感受：凡事都要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。善良的心。只要自己在一直付出著努力，不放棄，不向困難低頭，祥子的工作雖然不好，一天賺不了多少錢(qián)，但是他每天都堅(jiān)持不懈的努力去賺錢(qián)，但有時(shí)卻對(duì)拉車(chē)討厭，不過(guò)一會(huì)兒，祥子又會(huì)拾回信心繼續(xù)拉車(chē)。

雖然拉車(chē)時(shí)一件非常不起眼的工作，但是久而久之，你可以拉車(chē)時(shí)認(rèn)識(shí)很多大顧客，討好他們，不久將來(lái)，你將在鎮(zhèn)上十分聞名，就會(huì)有許多人幫助著你。

《駱駝祥子》告訴了我們，遇到挫折不要灰心喪氣，要振奮起精神。

「讀書(shū)有感」老人與海的讀書(shū)筆記壹篇

讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，人類(lèi)的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，當(dāng)一個(gè)人觀看了一本書(shū)籍之后都會(huì)有所感悟，是時(shí)候通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了。怎么寫(xiě)作品的讀后感呢？下面是小編為大家收集的“「讀書(shū)有感」老人與海的讀書(shū)筆記壹篇”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

《老人與海》這本書(shū)給我留下的印象十分深刻，該書(shū)主要講了一位圣地亞哥的老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，在餓死的邊緣之際老人不但沒(méi)有認(rèn)輸還充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八呎，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)，就在大魚(yú)拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放。在沒(méi)有水、食物、武器和幫手，手還抽筋的情況下，他也絲毫不灰心。在兩天兩夜之后，大魚(yú)終于死了，但卻引來(lái)了許許多多的小鯊魚(yú)，因?yàn)楣巡粩潮姡篝~(yú)毫無(wú)意外地被小魚(yú)吃了個(gè)精光。最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月……

《老人與海》是海明威筆下的一篇杰作。要有著堅(jiān)持不懈的精神，才能勝利。可書(shū)中的老人經(jīng)常都是堅(jiān)持著，卻屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅(jiān)不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強(qiáng)抗擊的精神，展現(xiàn)了人的高貴和尊嚴(yán)。是什么感動(dòng)了我；是什么扣動(dòng)了我的心弦；是什么帶給了我頑強(qiáng)的信念？

“老人”一個(gè)很是平常的名詞，它的內(nèi)涵意思有的只是黃昏，只是瘦弱。老人并不是歲月可以打倒的，你有一顆永不被打倒的心。你用行動(dòng)告訴了我：一個(gè)人盡可以被毀滅，但就是不能被打倒。

在生活中，我們碰到了困難，也許會(huì)迎難而上；但也會(huì)畏難止步。比如說(shuō)張海迪，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒(méi)有向挫折屈服，而是以積極、樂(lè)觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。是啊！當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”當(dāng)你碰到困難時(shí)，你一定不要被挫折壓倒，一個(gè)人的一生中不可能沒(méi)有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。

我們碰到挫折時(shí)，應(yīng)該要勇敢面對(duì)。正如歌德所說(shuō)的：“你若失去了金錢(qián)，你只失去了一點(diǎn)兒；你若失去了榮譽(yù)，你就失掉了許多；你若失去了勇氣，你就把一切都失去了。” 古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心地去迎接挑戰(zhàn)，英勇無(wú)畏地與困難奮抗。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己！

【讀書(shū)有感】《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記通用(7篇)

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。當(dāng)一個(gè)人觀看了一本書(shū)籍之后都會(huì)有所感悟，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，您是否正在考慮如何寫(xiě)作品的讀后感呢？下面是小編為大家整理的《【讀書(shū)有感】《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記通用(7篇)》，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記【篇一】

真正有意義的生活，不一定要住豪華別墅，吃山珍海味，開(kāi)名牌跑車(chē)，穿金戴銀，生活奢侈。那樣的生活只會(huì)使人缺乏意志和社會(huì)生存能力。其實(shí)真正有意義的生活實(shí)在不需要太多，只要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)真誠(chéng)，一點(diǎn)點(diǎn)付出。

本書(shū)的作者E.B懷特是一位偉大的文體家，也是20世紀(jì)美國(guó)最偉大的隨筆作家。在《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)中，他為我們講述了一個(gè)感人的故事：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的動(dòng)物。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，當(dāng)動(dòng)物們得知威爾伯將來(lái)的命運(yùn)是變成熏肉火腿時(shí)，谷倉(cāng)頓時(shí)失去了往日的寧?kù)o。悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受這樣的命運(yùn)。但其實(shí)不然，看似渺小的夏洛用自己的絲織出令人大為震驚的“網(wǎng)上文字”，并徹底改變了威爾伯的一生。但是當(dāng)威爾伯擁有安享天年的未來(lái)時(shí)，夏洛的生命也因此走到了盡頭……

夏洛用自己全部的愛(ài)與溫情，編織成一張愛(ài)的大網(wǎng)。這張網(wǎng)飽含著夏洛對(duì)威爾伯的幫助、關(guān)愛(ài)和信任;這張網(wǎng)不知激起多少人心中驚濤拍岸似的愛(ài)的巨浪;這張網(wǎng)又不知在多少人心中織下了她的高尚品質(zhì)。夏洛，即使在自己生命的盡頭還在忠誠(chéng)地用自己最后一縷絲為威爾伯織完“網(wǎng)上文字”，使威爾伯擁有了無(wú)憂無(wú)慮的生活，也使自己永遠(yuǎn)離開(kāi)了谷倉(cāng)的朋友，與世長(zhǎng)辭。那種無(wú)私為他人奉獻(xiàn)，不圖任何回報(bào)的精神，歌頌在每個(gè)人的心底，像一個(gè)溫暖又明亮的太陽(yáng)指引著我們。夏洛，她為威爾伯的未來(lái)命運(yùn)，甘愿用她畢生精力為威爾伯織網(wǎng)，甚至是獻(xiàn)出了自己寶貴的生命和做一位偉大母親的權(quán)利，舍己為人，真誠(chéng)待友，一生不變的品質(zhì)永久傳承在人世間，經(jīng)久不息。夏洛，也讓我的心倍受感染，是她用自己的行動(dòng)告訴我們，只有真誠(chéng)待人，你才會(huì)得到心靈的潔凈。我決心學(xué)習(xí)夏洛，學(xué)習(xí)她無(wú)私真誠(chéng)地待人……

在我們的身邊，又有多少像夏洛一樣無(wú)私忘我的人;四川大地震有多少遇難者他們寧愿犧牲自己，舍身救人;最近，“最美媽媽”吳菊萍不顧自身安危，毅然救下從10樓不慎墜落的2歲小女孩妞妞，用她的雙臂托住了一個(gè)生命。正如她所說(shuō)的那樣，或許我這樣做了，還能挽救一個(gè)生命。多么樸實(shí)的言語(yǔ)，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的修辭------不經(jīng)意間讓我想起了有本書(shū)上寫(xiě)的“愛(ài)的真諦”：愛(ài)是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，愛(ài)是永不止息……

讓我們也心懷希望與勇氣，為成為一個(gè)夏洛而盡己所能的地去奮斗吧!做一個(gè)夏洛吧，為自己的生命留下最絢麗的色彩，為別人點(diǎn)亮一盞心燈。

真正美好的人生不需要太多，只要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)真誠(chéng)，一點(diǎn)點(diǎn)付出，再加一點(diǎn)點(diǎn)珍惜，足矣。

今年四月，我讀了美國(guó)著名作家懷特所寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》，使我深受啟發(fā)。本書(shū)講述了小豬威伯特本生活得無(wú)憂無(wú)慮，十分快樂(lè)，卻因傳出小豬威伯特的未來(lái)是變成熏肉火腿的消息所打破。關(guān)鍵時(shí)刻，蜘蛛夏洛伸出了援助之手，趁威伯特于熟睡之際，默默地編織了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了小豬即將被宰的命運(yùn)，并聲名大噪，夏洛卻最終因絲全部吐完而死，只留下后代被小豬威伯特?fù)狃B(yǎng)到大，四處游蕩。讀到最后，我不禁熱淚盈眶。

一只蜘蛛，丑陋的外表，嗜殺的生活，卻能用語(yǔ)言表達(dá)他那顆善良、友愛(ài)、美好的心，世上千千萬(wàn)萬(wàn)的種種事物，從昆蟲(chóng)到大象，從蝦米到鯨，從蜂鳥(niǎo)到信天翁，不管大與小，每個(gè)生靈都可以成為救世主!每個(gè)人都可以做出一番大事。善良這種高貴的品質(zhì)，不在于你的外表強(qiáng)大與脆弱，而是藏在內(nèi)心深處的一顆美麗的心。就如書(shū)中所寫(xiě)，邪惡的網(wǎng)有時(shí)也會(huì)充滿生的氣息，因?yàn)樯屏荚忸欉@里。世上從未沒(méi)有天生是邪惡的一說(shuō)，也沒(méi)有是善良一說(shuō)。只有你的行動(dòng)，才能代表你是真君子，還是偽君子。既然蜘蛛能救小豬，為何佛不能盡量阻止戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)樗麄兒芏喽际莻尉印Ｔ诤推狡陂g，口口聲聲說(shuō)著大道理，但在絕對(duì)的武力面前龜縮一旁。我曾在微信上看到過(guò)一段文章，別國(guó)國(guó)戰(zhàn)逃離家鄉(xiāng)的一家人，在遠(yuǎn)渡大海時(shí)，父母雙雙身亡，其中的大哥也與父親共赴黃泉，只剩下只剩其年幼的懵懂不知的小弟，抱頭在岸邊哭泣多么凄慘，這樣的事天天上演，死去的渡洋者不計(jì)其數(shù)。為什么邪惡的力量如此強(qiáng)大?甚至使國(guó)家國(guó)破人亡，搖搖欲墜。為什么他們要?dú)⑺罒o(wú)辜的生命?邪惡是不是在不斷擴(kuò)張，善良是不是在不斷縮小?世界在進(jìn)步，人的品德是不是在退步?我多想呼吁世界人民善良的覺(jué)醒呀。當(dāng)然，正義的善良永遠(yuǎn)組建起一條溫暖的暖流，我曾記得，有一次，我與父母去旅游，一位好心的人不僅幫忙擋路，還驅(qū)車(chē)十里開(kāi)向目的地。又曾記得，母親因?yàn)橛惺拢幸晃皇迨鍘一丶遥m說(shuō)是陌生人，卻對(duì)我噓寒問(wèn)暖，我不禁感嘆，天下還是好人多，善人多呀。因?yàn)槠妓喾甑哪吧吮隳苋绱耍媸橇硗怏@嘆。

書(shū)中夏洛不為生死，只求在短暫的生命中換取他人的奉獻(xiàn)，它說(shuō)：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助他人，也許可以提高一點(diǎn)生命的價(jià)值，人活著，就應(yīng)該做一些有意義的事。”多么哲理的話呀，這是一只丑陋、邪惡、嗜血的蜘蛛所能說(shuō)出來(lái)的?不，它分明是哲理和善良的化身。

夏洛編的文字有許多，但永恒不變的是善良。善良是什么?是那別人遞給你的一張餐巾紙，是一把樸素的雨傘，是一個(gè)有力的臂膀，是一張愛(ài)的大網(wǎng)。我從這本書(shū)中領(lǐng)略到一種偉大的品德：善良。

《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記【篇二】

最近幾個(gè)星期，我讀了E.B.懷特爺爺寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》。讀完文章后，我感觸多多。

今天，就請(qǐng)你們跟隨我的腳步，一起走進(jìn)蜘蛛夏洛與小豬威爾伯的快樂(lè)時(shí)光吧:在朱克曼的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛打造了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜:威爾伯將來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛的威爾伯似乎只能接受命運(yùn)了，然而看似渺小的夏洛卻說(shuō)他來(lái)救威爾伯。于是，夏洛用自身的絲織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓他有了快樂(lè)的將來(lái)。然而，夏洛的生命卻到了盡頭。多么無(wú)私的夏洛呀!夏洛對(duì)朋友的情誼比天還高，比海還深。

讀了這本書(shū)，我不由得想到了自身。那一次我和同學(xué)一起做作業(yè)，最后一道題十分難。我絞盡腦汁，終于做了出來(lái)。當(dāng)朋友問(wèn)我如何做時(shí)，我便告訴她我也不會(huì)。直到讀了這本書(shū)。文中的夏洛用自身的一生來(lái)拯救自身的朋友，而我，卻不肯叫她一點(diǎn)點(diǎn)，在這里我要向她說(shuō)一聲:對(duì)不起!

連動(dòng)物都與朋友這么友好，何況大家呢?同學(xué)們，讓大家珍視友情，善待朋友吧!

《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記【篇三】

《夏洛的網(wǎng)》為我們講述了一只蜘蛛有，織了三次網(wǎng)，最終系上了，確保住了她的好朋友的命，從而啟迪了我，原來(lái)朋友之間正是要有這種不怕付出，對(duì)朋友肝膽相照的精神，友誼就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

期限，我先介紹一下夏洛的朋友——一只小豬。這只小豬原先從出生就是不能幸存的，之后被一位小女孩相救，后邊又被送往農(nóng)場(chǎng)，但這個(gè)農(nóng)場(chǎng)一到圣誕節(jié)這天就會(huì)把它送入烤房，做成烤豬。小豬不想就這樣任命，于是讓夏洛幫助了她。

在這，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)夏洛時(shí)怎樣幫助這小豬的。夏洛前兩次在網(wǎng)上都指出了自，這讓周?chē)娜巳憾急晃诉^(guò)來(lái)。于是大家蜂擁而上，紛紛在豬圈門(mén)口拍照。夏洛本以為扎樣能讓小豬幸免一死，可人門(mén)卻對(duì)此事漸漸忘了。但幸運(yùn)之神最終還是降落到了小豬身上。農(nóng)場(chǎng)主人決定讓小豬去比賽，可事實(shí)并不是這樣，冠軍已經(jīng)確定了，小豬沒(méi)有了希望。

正當(dāng)這時(shí)，夏洛又結(jié)了網(wǎng)，上面寫(xiě)著“謙卑”。這回引來(lái)了無(wú)數(shù)人群，冠軍最終給了小豬，小豬因此逃過(guò)一劫。而夏洛卻因筋疲力盡而死去，還讓小豬將卵帶回了農(nóng)場(chǎng)。

通過(guò)這個(gè)故事，，我明白了朋友之間最可貴的就是無(wú)私無(wú)畏的為朋友付出。

《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記【篇四】

今天，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，這本書(shū)讓我十分感動(dòng)，因?yàn)?/p>

這本書(shū)講了在弗恩的家里又出生了幾頭小豬，有一只很弱的小豬將要被弗恩的爸爸殺死，但卻被弗恩阻止了，還給小豬取名為威爾伯。小姑娘弗恩讓威爾伯住進(jìn)谷倉(cāng)并每天和威爾伯玩，還給它喂奶，一天晚上，威爾伯交了一個(gè)新朋友灰蜘蛛夏洛。幾天過(guò)去了，威爾伯長(zhǎng)胖了，老羊告訴威爾伯主人要在圣誕夜前殺死它，威爾伯很害怕，但好朋友夏洛告訴它，它不會(huì)死。于是，在夜晚夏洛織了一張大網(wǎng)，每天都不辭辛勞地織上夸獎(jiǎng)豬的話，于是這些字被人們稱為神的暗示，奇跡。最后，威爾伯得救了，但夏洛卻死了，威爾伯很傷心，之后威爾伯悉心照顧小蜘蛛直到他們長(zhǎng)大。

這個(gè)故事里的夏洛為了朋友的生命，愿意犧牲自己，可見(jiàn)夏洛是多么關(guān)心他人，多么為他人著想，也可以讓我們看到他們的友誼是多么深呀！而我們，和朋友之間有一點(diǎn)小誤會(huì)，就不理別人。

我在一天就和朋友發(fā)生了沖突，那時(shí)，我才讀幼兒園，我聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，一個(gè)球把我的花瓶給打碎了，那個(gè)人正是我的好朋友，我很生氣，便和她成了敵人，現(xiàn)在我才后悔。

所以，我們千萬(wàn)不要因?yàn)橐患∈潞团笥奄€氣，一定要好好珍惜這份友誼！

《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記【篇五】

讀了這三章內(nèi)容，我印象最深刻的事第五章《夏洛》中，寫(xiě)威爾伯為了想早點(diǎn)解釋新朋友一夜沒(méi)睡好，又一大早起來(lái)尋找，驚醒了谷倉(cāng)中的其它動(dòng)物。從中可以看出小豬威爾伯是多么渴望擁有一位朋友可以和自己交談、玩鬧。經(jīng)過(guò)一陣驚喜后，小豬威爾伯馬上發(fā)現(xiàn)它的新朋友嗜血，這令它感到不快和難受。不過(guò)，幸好在不斷地接觸中，威爾伯知道夏洛是一個(gè)值得信任的好朋友。

夏日來(lái)臨，老朋友弗恩時(shí)常來(lái)探望小豬。有了新老朋友的陪伴，又不愁吃喝，小豬的生活平靜而愜意。可是老羊卻帶來(lái)一條令它驚恐萬(wàn)分的消息——小豬將被人殺死，做成熏肉火腿。夏洛安慰威爾伯會(huì)救他，不知將會(huì)發(fā)生什么故事，非常期待!

《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記【篇六】

《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)我盼望以久了。今天我終于買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)!我花了半天的時(shí)間讀完了這本書(shū)，書(shū)中的夏洛，深深地打動(dòng)了我……

這本書(shū)主要講述在朱克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了，好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)，小豬終于得救了。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。

讀了這本書(shū)，我非常感動(dòng)，感動(dòng)這真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動(dòng)。在我們的生活里，有一種寶貴的財(cái)富叫友誼，它是用無(wú)數(shù)金錢(qián)也是買(mǎi)不到的。要是我們的人生里沒(méi)有真正的朋友，沒(méi)有忠誠(chéng)的友誼，你將會(huì)是多么的孤獨(dú)呀!但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友——蜘蛛夏洛，威爾伯一定不會(huì)孤單的。

書(shū)中令我印象最深刻的莫過(guò)于夏洛和威爾伯之間的友情。一只蜘蛛給威爾伯的感覺(jué)是兇狠殘忍的，但是孤獨(dú)很快就迫使他對(duì)夏洛有了進(jìn)一步了解，并發(fā)現(xiàn)夏洛有一顆善良的心。

在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不要死啊，救救我!”的哀號(hào)中，夏洛那一句堅(jiān)定的“你不會(huì)死的，我救你”,留給我們深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到結(jié)束生命的那一刻，她也沒(méi)有要求任何的回報(bào)。

這種友誼是單純的，只有朋友間無(wú)私的關(guān)愛(ài)與生命中純粹的友善。當(dāng)現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)嚴(yán)重缺乏這樣的感情的時(shí)候，這個(gè)故事肯定感動(dòng)了讀這本書(shū)的人的那顆心。每個(gè)讀者大概都在羨慕著威爾伯有個(gè)夏洛，夏洛有個(gè)威爾伯吧。

夏洛的一聲“再見(jiàn)”，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風(fēng)飄散。他已經(jīng)在我心中，留下了一張夏洛的網(wǎng)。

《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記【篇七】

今天，我讀了一本《夏洛的網(wǎng)》，書(shū)中的故事內(nèi)容深深地吸引了我。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一個(gè)名叫弗恩的小女孩救了一只落腳豬，取名叫威爾伯。養(yǎng)了五個(gè)星期后，賣(mài)給了她的舅舅霍默。有一天，小豬發(fā)現(xiàn)了一個(gè)木板松了，便頂開(kāi)走了出去。之后，小豬威爾伯認(rèn)識(shí)了蜘蛛夏洛，并與它建立了深厚的友誼。當(dāng)小豬威爾伯得知，霍默要在冬天把它殺掉，做成熏肉火腿吃掉，威爾伯很害怕，求夏洛救它。夏洛奮不顧身的在網(wǎng)上編織了三個(gè)詞：王牌豬、了不起、光彩照人，救下了小豬威爾伯。

蜘蛛夏洛為小豬威爾伯做了許許多多的事。當(dāng)小豬威爾伯遇到危險(xiǎn)時(shí)，是夏洛用愛(ài)編織的網(wǎng)救了它。當(dāng)小豬睡不著時(shí)，夏洛會(huì)為它唱催眠曲，幫助它進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)小豬無(wú)聊時(shí)，夏洛會(huì)給它講故事，為它解悶。夏洛對(duì)威爾伯奉獻(xiàn)了太多太多，在生命的最后一刻，還在為小豬威爾伯著想，這種至真至純的.友誼是多么難能可貴啊！

讀了這本書(shū)后，我被故事里的夏洛深深地感動(dòng)著，也讓我明白了什么是真正的友誼。夏洛雖然只是一只小小的蜘蛛，但它對(duì)待朋友是那么的真誠(chéng)、無(wú)私、用心。我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。