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《忽略》讀后感800字(模板8篇)
《忽略》讀后感。
閱讀一本好書,讓我們可以站在前人的肩膀上求知了解世界。閱讀完作者寫的作品后,心中猶如漲潮的潮水,久久不能平靜下來,此時可寫一篇讀后感,加深對該作品的印象,你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作品讀后感嗎?下面是我們精心為你整理的“《忽略》讀后感”,強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!

《忽略》讀后感 篇1
有一種愛默默無聞,有一種愛經(jīng)常被你忽略,有一種愛在你失去之后才會珍惜。詩人常歌頌偉大的母愛,可是,卻忘記了一種和母愛同樣重要的愛,這就是父親的愛。
初次看到這標題。我并沒有去刻意地想什么,但現(xiàn)在讀了之后,卻被它勾起許多關于父親的回憶。這篇文章很溫暖的說了一個懷念父親的故事。文中的孩子和大多數(shù)一樣,任性而又孤僻。一個平淡無奇的早晨,孩子與父親因瑣事而爭執(zhí)不休,完全失去意識的胡言亂語,最后孩子拍門而出,在人群中奔跑的同時,心里升起一種興奮的勝利感。到了學校,剛上了一會課,就接到母親的電話,是關于父親去世的。他開始變得急躁,沖出校門。到家才知道是因為自己不吃早飯,父親遞來的時候,被車撞死了。后來回父親的老家探親,聽了與自己并不熟悉的爺爺講了許多關于父親的故事。那個夜晚,他開始思索,想了許多許多。在夢里,他看見了父親久違的笑容和充滿愛意的話語。
我記得這篇文章的一小段對話,僅僅只有三句話,但卻讓我流了很長時間的淚:“不要這樣笑,會很顯老。”“我已經(jīng)老了。”“不,你沒有。”老,是每個人必要經(jīng)歷的過程,有的人很害怕,有的人卻坦然面對。文中的父親就屬于后者,他雖不希望自己變老,但又不能阻止,于是他選擇面對。而孩子是多么地不想失去父親,便固執(zhí)地認為,父親并沒有變老。堅定的語氣,讓人差點信以為真。我完全可以想到當時孩子的神情:瞪著不滿的大眼睛,嘟著嘴巴,一副很不高興的樣子。他忘不了那些,忘不了父親用胡子扎自己的臉蛋的感覺,他忘不了自己不吃早飯時,父親嚴厲的責備,更忘不了,傷心時,是誰用溫柔的話語安慰自己,這一切都是父親哪!他好悔恨,好生氣,為什么自己現(xiàn)在才想起那些珍貴的片段,為什么自己當時不珍惜!
或許,我與文章中的孩子很相似,可我卻不任性,我不會不聽父親的勸告,不會對著父親“拍門而出”。可是我卻同樣做到了一點,忽略。忽略了父親的愛,忽略了是誰不辭辛苦地遞我上學,忽略了誰在我夜里腿疼時,幫我揉腿,我忽略了很多,對于父親,我甚至不記得他的生日,更別提送上一份禮物。對于父親,我只是埋怨,埋怨他抽煙。埋怨他不讓我最我自己喜歡的事情,埋怨他寧愿工作也不回來看我……埋怨了很多,卻不及忽略的多。不過有一點,我還是很高興的,文章中的父親已經(jīng)去世了,孩子會不停的悔恨,可我的父親還健在,我還有很多可以報答他的機會。我不會平白無故地惹父親生氣,我要讓父親更加地省心。
“我想我愛你”是孩子最后才得出的結(jié)論。愛父親,這本身就不是一個結(jié)論,這是每個孩子應有的責任和態(tài)度。
《忽略》讀后感 篇2
冬至那天,很冷,我瀏覽萊蕪博客時發(fā)現(xiàn)了這篇文章,讀了以后,竟然覺得不那么冷了。
這篇文章講述了作者在冬至時一定吃餃子,介紹了冬至的了小故事。從而突出與外婆的感情,親情可以融化寒冷,即使在寒冷的冬天,也不會感到冷。
文中有這樣一句話:“每年冬至,姥姥都會包餃子。在我心中,姥姥包的餃子時最好吃的,可謂天下第一也。”這普通的一句話包含了作者對姥姥深厚的感情,他對姥姥的餃子“情有獨鐘”。是啊,我們大多吃的都是加工了的餃子,很少自己動手來做了,那些餃子是可以比我們手動的好,也有很多花樣,但它唯一缺少的就是一種親情的味道,這種味道是溫暖的,一種不尋常的滋味。
文章結(jié)尾部分寫到:“今年的冬至,由于時間關系,我沒能吃到姥姥親手包的餃子,是媽媽從餐館里買回來的。唉!“最是一年冬至好,只是沒有醇香餃。”
作者會因為時間原因而沒能吃到姥姥親手包的餃子而感到遺憾,說明他在意親情。現(xiàn)在的我們,每天都被一些所謂的“任務”牽絆。根本沒有時間去爺爺奶奶家,又或者沒有時間去看望外公外婆。或許我們已經(jīng)遺忘了,而他們會想著你。
曾否記得當你去爺爺奶奶家時他們把所有的好吃的都給你,看見你吃零食時他們臉上的幸福。曾記否,當你去外公外婆家時,他們高興的樣子,他們帶你去超市,帶你去買你喜歡的東西,看見你歡樂的笑容,他們比你還高興。但是,你是否發(fā)現(xiàn),爺爺高大的身軀已不再挺拔;奶奶的頭發(fā)已漸漸變成白發(fā);外公的聲音以變蒼老;外婆的臉是爬滿皺紋。這些我們都忽略了,但不要成為遺憾,多抽出一些時間與爸爸媽媽去看望他們,別忽略了身邊的愛。
肆虐的寒風不斷的刮著,把原本已是蒼涼的大地變得更為凄清,似乎要把所有的東西都卷去。冬天的傍晚來的是那樣迅疾,是出奇的安靜。
不要忽略身邊的愛,與親人一起做一次餃子,溫暖這個冬天。
《忽略》讀后感 篇3
跟喻艷老師一樣,我之前在做一線社工時,對于政策是直接忽視的,當時的感覺是政策都是領導們需要研究的,像我這樣的“小社工”沒必要關注,只要做好自己的工作,就萬事大吉了。
有時候,遇到一些服務對象詢問關于政策方面的知識,我也只是簡單的進行描述,只是將政策知識進行了傳達,至于政策對服務對象有什么影響、對項目整體發(fā)展有什么影響,我并沒有太多的關注。
而后,當我作為一名項目主管來帶領項目的時候,我發(fā)現(xiàn)自己真的是需要補充政策方面的知識。因為項目的發(fā)展是要按照政府發(fā)布的一些政策規(guī)定進行的,如果沒有及時了解政策,或者只是片面的解讀政策,會導致項目服務方向與購買方要求不符的現(xiàn)象,這樣不僅導致項目服務不能達到購買方的要求,造成項目發(fā)展困難重重。
同時也不能給服務對象帶來切身的利益,甚至因為這種服務不被認可,導致社工對自我的懷疑。“讀懂文件,至少讓你在政策上不走彎路”,喻艷老師的這句話,正是對社工在解讀政策上的建議和忠告。
《忽略》讀后感 篇4
都說女兒是父親上輩子的情人,那我和我爸的前世肯定是鬧掰了,所以今世的我們大概是記著前世的仇,彼此忌恨著對方。
我六歲那年爸媽回來了。在六歲之前我的腦子里并沒有關于父母的一點信息,只有爺爺和奶奶。我們生活在一個安詳、古樸的小漁村里,那里沒有城市的繁華,卻有一份城市沒有的寧靜。所以當那個與我們格格不入的人聲稱是我的父母時,我并沒有什么感覺。
六歲以后我就和我的父母住在了一起。我深深地記得第一次來到這個家時的情景,我茫然地看著周圍的一切,不知所措。
之后,我媽告訴我一些我不知道的東西的名字。她很溫柔,說話的聲音溫柔,笑容也很溫柔。但我爸似乎不怎么樣,他不會像媽媽那樣細心地告訴我哪些東西能碰,哪些東西不能碰。通常都是我把熱水瓶打碎以后他才會大聲地告訴我:“熱水瓶不可以碰!”他也不會像媽媽一樣關心我的心情。我不高興了,媽媽會拿一些東西分散我的注意力。而我爸只是淡淡地掃一眼,連問一句“怎么了”都不會。在我的記憶中,我爸對我似乎總是那么冷漠。
但其實我忽略了很多事情,當我十二歲時才恍然大悟。我爸手機里有很多我的照片,從一百天到十二歲的都有。有的連我都不知道是什么時候拍的。我忽然能夠想到我爸翻看這些照片時的表情,他應該是笑著的,手里拿支煙,眼睛瞇著,就像每天放學他站在巷口接我時的樣子,就像我拿到獎狀捧到他面前的樣子。
我一直以為我爸不會關心我。早上幫我擠好牙膏,準備好鞋和襪子的是媽媽。但當有一天我莫名其妙地起早了時,我看見我爸在幫我拿襪子,他正在踮起腳去夠那雙襪子。我愣在那兒,倒是我爸鎮(zhèn)定地看了我一眼,淡淡的說了句:“起那么早?”然后把襪子遞給我,自己回房了。
我猛然覺得我爸就是《回家》中的父親,與女兒分隔兩地,思念著女兒,卻又見不到。我爸或許也會翻著我小時候的照片,也會像文中的父親一樣忽而微笑,忽而憂傷沉思,忽而滿臉淚光……我一直覺得我爸不懂得如何去愛,其實是我忽略了他的愛。不過萬幸的是我已經(jīng)看見了他的愛,在以后的日子里,我也會讓他看見我的愛。爸爸,您的女兒已經(jīng)長大了,不會像以前那么不懂事了。
《忽略》讀后感 篇5
初讀《忽略》這篇文章我感到有些吃力,但是待我再讀上幾遍,不經(jīng)被這僅僅二十來行的文章吸引,難道一位年長的母親連一個幾歲的孩童都不如嗎?
我不禁想起我們的現(xiàn)在社會的某些忽略:我是一名學生,自然而然的比誰都在意分數(shù),高分低分對于我來說是最重要的,因為這代表著我們的好壞,而誰又會去在意能力呢?
雖然知識就像高樓大廈的地基一樣,只有把地基打好大樓才能越來越高,培根也說過:知識就是力量。但是能力也是一個至關重要的東西啊!現(xiàn)在的人往往只注重知識而忽略了能力的培養(yǎng),所以才造就了一批批只會讀書的書呆子。
掌握了知識并非是掌握了能力,趙括紙上談兵不也是一次忽略嗎?由此可見,只知道紙上談兵結(jié)果只有全軍覆沒,血染長平的下場。阿拉伯一則寓言講述的好:一艘小船在湍急的河流中行駛,一位哲學家問:你知道政治﹑歷史嗎? 船夫笑道:不知道。政治家又問:你知道數(shù)學嗎?船夫還是不知道,那太可惜了,你失去了半條生命!不一會兒,風把小船吹翻了,船夫問:你知道游泳嗎?不知道那太可惜了,你失去了整條生命。
哲學家知識是淵博的,但在生死的緊要關頭他沒有游泳的能力,就只能泥菩薩過江自身難保了!可見能力是不可忽略的。
老師們,知識是根,能力是樹干,分數(shù)是果實,只有根牢牢吸收知識樹干才能粗壯,才能結(jié)出甜美的果實。所以,知識﹑能力和分數(shù)任何一樣都是缺一不可的。
《忽略》讀后感 篇6
夕陽斜照在玻璃窗上,反射到書桌上,幻出一片一片紅亮亮的光芒。很美,很美。我讀了《忽略》這篇文章。為什么老師給孩子那幅畫滿分呢?
“幾天后,孩子畫了一幅畫,畫中是一個大大的花盆,花盆里有一株小小的瓜苗,嫩嫩的,綠綠的。旁邊寫了一行小字:我雖小,但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法,給了他滿分。孩子把畫拿給母親看,母親看了看分數(shù),笑道:‘不錯啊,真厲害,得了個滿分。媽媽待會兒帶你上街,給你買冰淇淋。’”這段話充分地表現(xiàn)了孩子純真童心對生命的關愛之心。老師驚訝于孩子的想法,而母親卻只關注“分數(shù)”,忽略了孩子內(nèi)心的世界。
在我的生活中,也發(fā)生過這樣的事情:
一天,我正在和小伙伴們在樹下捉迷藏,媽媽把我“拖”回了家,關在了“牢房”里。我憤憤不平地說:“哼!剛才不是寫完作業(yè)了嗎?”媽媽嚴肅地說:“學得很好了哦?能考100分了哦?”“分數(shù),分數(shù),你就只知道分數(shù)!”我小聲地嘰嚕著。不料,還是被媽媽聽到了!媽媽憤怒地下了一道“圣旨”:寫一篇作文,做一張試卷和聽錄音。“砰”的一聲,門關上了。我哭了!分數(shù),你是一條堅韌的繩;將我緊緊地串縛在試卷上;你是一道堅固的墻,將我與輕松、快樂分開;你是一座高大的牢,將我關在不安和擔憂之中……
我為孩子們鳴不平,大人們忽略了孩子純真的童心,忽略了孩子對生命的關愛之心,忽略了孩子對自由的渴望……
《忽略》讀后感 篇7
今天我讀了一篇文章叫作《忽略》。
這篇文章講述的是一個天真爛漫的小男孩,隨意吐進花盆的幾個小西瓜籽,幾天后竟長出了幾株小瓜苗,小男孩滿心希望地等小瓜苗結(jié)小西瓜給他吃,而母親卻覺得小瓜苗活不了多久,便把小瓜苗給拔掉了。孩子很傷心。幾天后,孩子畫了一幅畫,一個大大的花盆里面長著幾株嫩綠嫩綠的小瓜苗,并附有:我雖小,但我也是一個生命的字樣。老師覺得孩子很有創(chuàng)意,給了他滿分。孩子拿給母親看,想提醒母親,而母親卻只看重分數(shù),再次忽略了孩子的內(nèi)心想法。
大多數(shù)的父母,就像文中的母親那樣,忽略了孩子們的感受,父母看重的只是孩子的分數(shù),成績,獎狀,表揚,卻忽略了孩子們的內(nèi)心,童趣,自由,想法
我媽媽何嘗不是如此呢。我每次寫完作業(yè),想出去玩時,媽媽總會給我一堆她留的作業(yè),還美其名曰:溫故而知新。可當我緊趕慢趕地把額外的作業(yè)寫完,天已經(jīng)黑了,還找誰去玩呢?久而久之,我失去了朋友,失去了童年的樂趣,失去了自由,每天被禁錮在書山題海當中,心里那份苦悶難以言表。為什么媽媽不能顧顧我的感受,讓我有一片屬于自己的自由天地呢?每個孩子都是父母的寶,可父母卻大大忽略了孩子們的感受,這難道是對我們的愛嗎?唉!
愿天下的父母不要像《忽略》中的母親那樣,不顧孩子的想法和感受,不要讓孩子感到像一只被關進籠子的小獸一樣,失去自由,請給我們一片自由的天地,我們會笑得更加燦爛!
《忽略》讀后感 篇8
在這個有生命的星球,在這片遼闊的土地上,在這片和諧的大家園里,在這個充滿生機的島上,鳥鳴回蕩在山谷,綠樹裝點著山峰,就在這個生命的搖籃里,有一種比鉆石珍珠還珍貴的生物---美洲鷹。
這種鷹雙翼展開時可達三米,體重相當于一個成年人的重量。
卻瀕臨絕跡。
這都是當?shù)厝藢γ乐搡椷M行瘋狂捕殺,市場的價格越走越高,讓它幾乎絕種。
在這座島上再也看不到它們的身影。人類啊,難道你們不傷心嗎,就眼睜睜的看著它在地球上絕跡嗎?如果你是美洲鷹,你能接受這樣的現(xiàn)實嗎?美洲鷹有什么錯,它做錯了什么?人類就不能給它們屬于一片自己的天空,任它們自由的飛翔?人類有什么資格控制它?捕殺它,美洲鷹不是人類制造出來的,它是通過漫長的30億年進化來的,人類有什么資格奪取它的生命,奪取這來之不易的生命?誰想被沒日沒夜的關在籠子里?被宰殺?
人類這樣不尊重生命,真是可惡極了。
人類這樣容不下美洲鷹,難道它真的絕種了嗎?
就在人們都認為美洲鷹已經(jīng)絕種了的時候,一個生物學家在一個只有不到一米的絕壁的洞里發(fā)現(xiàn)了這種鷹,他高興的好像發(fā)現(xiàn)了一袋黃金,更叫人驚嘆的是,這個龐然大物竟躲在一個直徑只有0.5米的洞里,我看到這里,倒吸了一口冷氣,這樣的龐然大物怎么可能鉆進一個小它幾倍的洞里呢,我往下讀,原來美洲鷹不斷的摩擦自己,使體型縮小,鉆入絕壁,這需要多么大的毅力啊!它知道不能擴大山洞,就只能通過縮小自己。在這個過程中,它們不知流了多少血,受了多少傷,但它們知道做什么事都不可能一帆風順。像它們這樣的動物有很多,可很少動物有這樣的毅力。縮小自己是很困難的,但只有縮小自己才能頑強生存下去,人類也是同樣如此。
不能適應社會的人最終會被淘汰。美洲鷹也是有思想的,因為可惡的人們忽略了它的智慧,所以它重獲新生。只有懂得使用方法,才能在這個弱肉強食的世界上生存下去。美洲鷹給予我的將使我終生受用不盡……
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