暑假的讀后感。

閱讀是一件可以讓人享受的事情。每個人讀完作者所寫的作品后，都會有不盡相同的看法，寫讀后感時不應該面面俱到，而應該挑選一個重點感悟來寫。您對于作品哪些情節(jié)感到記憶猶新呢？你不妨看看暑假的讀后感，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

暑假的讀后感(篇1)

雖說現(xiàn)在寒假已經過去了，但無論是寒假還是暑假，它們都是一個較長的假期。那我們在這兩個假期中，又能做些什么呢？是上課，做作業(yè)，還是……？

好學生梁靜慧是個又乖又聽話的好學生，學習成績出類拔萃，但她的暑假只有上課、做作業(yè)。而一個活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進了梁靜慧的世界。梁靜慧也在慢慢改變。

另一邊，同樣也是一個好學生高翔飛，他的成績名列前茅，但另一個桀驁不馴、成績超群的男生森林，卻不想高翔飛、梁靜慧那么安分守己，他發(fā)誓這個暑假他一定不會上補習班，要干出一番大事。而高翔飛因為嫉妒森林，卻怎么也打聽不出森林要干的那件大事，便寫了張尋人啟事來打探消息。到最后，森林真的失蹤了，（他去流浪了），梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經歷了能讓自己成長的事，體會到了在假期里什么事是有意義的，他們也體會到了成長的滋味。

讀完這本書，我終于知道了寒假、暑假我們真正該干什么。如果說，我們在暑假、寒假里只是不停的上課、做作業(yè)，那是不是太沒有意義了？當然，做適當?shù)淖鳂I(yè)是對我們有幫助的，但如果一直在上課、做作業(yè)（就像梁靜慧、高翔飛一樣），我們的假期便會變得枯燥無味了。森林在“流浪”后，明白了大人們賺錢的不容易，社會黑暗的一面，以及怎么樣變得勇敢……

在21世紀的我們，嬌生慣養(yǎng)，無法體驗到人間的酸甜苦辣，體驗到真正地成長。那么，就和森林一樣，做完作業(yè)后，獨自去干一件大事！

暑假的讀后感(篇2)

暑假，是旅游還是玩樂？更多學生的暑假核心應該還是萬年不變的補習班、創(chuàng)新班。

王巨成的《流浪的暑假》是一個別開生面的暑假。馬上就是初二學生的森林逃離了猶如萬丈深淵的補習班，帶著120元離開那個著他這只鳥兒的家，過了一個做“大事”的暑假，擁有一段引人深思的旅程。

時代像鐘擺一樣快速變化，人們不斷要求高質量、高文化、高學歷，還要求一切從娃娃抓起。望子成龍、望女成鳳并沒有錯，可是一味學習所成的龍鳳能飛得更高更遠嗎？

不是的。書中的森林、高翔飛、梁靜惠都是學校數(shù)一數(shù)二的好學生，他們的生活被為不停學習，他們的就是考上最好的大學，以后有一份比別人好的工作。這么一帆風順的日子也許不錯，但當他們幾十年后，老得眼睛都花了，走也走不動了，只能回憶以前的`年華時，就只有最好的學業(yè)、事業(yè)，再無。這不值得驕傲，這令我覺得可悲！

人生是需要的，只有闖蕩過、見識過的生命才會有歲月的味道。

書中讓我感觸最深的是森林”出走“后的一次回家且給父母留下一封信的章節(jié)。森林的一句句”我好煩，我要去尋找意思“換來的是父母不停的念叨，為什么他們不肯走入森林的世界想想呢？以至于當他們發(fā)現(xiàn)最后一封信的最后一句”爸爸媽媽，你們好嗎？“是取自詞時，先前的立刻變成多疑的猜想，認為又是一句敷衍。

有時，孩子只是想表達自己想說的，即使是一句詞，如果他寫下來送給父母，也必定是一顆。假如他不在乎父母，不孝敬這對養(yǎng)他育他的人，又怎么會花時間作此一舉？無論我們懷疑什么，請不要懷疑一個正悄悄長大的孩子，好嗎？縱使是一道眼神，也足以讓他剛筑起的世界留下一片不可修復的荒蕪。

世界變得再快，孩子仍是最美好、最的存在。不要因為發(fā)展快而過早一個孩子的純真，過早讓太多的利益左右他們的青春。親愛的爸爸媽媽們，工作再忙，也不要總把孩子托付給各種補習班，多帶他們看看這個世界，就如《流浪的暑假》中一樣，在神秘的世界中多聽聽、多看看，出的人生道理才是最刻骨銘心的，是最取之不盡、用之不竭的。

暑假的讀后感(篇3)

大家好！我是一只流浪狗，記憶中我最先看到這個世界的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在一條車水馬龍的街道旁，我不知道自己的爸爸媽媽是誰，也不知自己來自那里，因此就開始了流浪生活。

一天，我獨自走在一條街道上。心想：我一定要找一個主人，讓自己“安居樂業(yè)”。由此開始漫長而辛酸的找家之旅。第一次，我走進一家朱紅大門、有著二層洋別墅的院子，那個披黃發(fā)的時髦女人惡狠狠地說：“你這個流浪狗，渾身臟兮兮的，臭味熏天，趕緊滾出去！”接下來傭人把我拿棍子趕出朱紅大門。這時我想起古人的一句詩：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，漂泊的心酸涌上心頭。親愛的爸爸媽媽，你在哪里？我想你們！

漫無目的走了很長時間，我來到一個偏遠的小山村，走進一個用籬笆編織的院門，這時我已經兩天沒吃飯了，我很需要飽吃一頓。這時從破爛的房子里走出一個四五歲的小男孩，渾身也臟兮兮的，但活潑可愛。他看到我立刻大喊：“媽媽，咱家跑進來一只流浪狗，快看，很可愛的！”小男孩立刻跑過來抱起我，雖然他用手勒疼了我的肚子，但我知道他不是惡意的，他是喜歡我的。這時她的媽媽他的姐姐都從房子里出來，小男孩的媽媽說：“毛蛋，趕緊抱回家給小狗喝點稀粥吃一塊黑饅頭，看它樣子幾天沒吃飯了。”我喝著稀粥，吃著黑饅頭，瞬間有一種歸家的感覺。我不想再走了。可吃過以后，小男孩的媽媽讓小男孩把我送出院子。但我不想走，拖拖拉拉的，小男孩的媽媽撫摸著我，低低地說：“因為連續(xù)幾年天旱，田間莊稼沒收成，日子實在過下去了。再說村里連學校也沒有，我們去城里打工，供孩子上學，生活或許會好些的。我們太窮了，你給自己找個有錢人安家吧。”

沒辦法，我只好離開這個院子，小男孩的媽媽讓我找個有錢人安家，可有錢人會要我嗎？他們是看不起窮人的。我再繼續(xù)流浪，希望有一個好心人能收留我。

暑假的讀后感(篇4)

現(xiàn)在放暑假了，我為了讓這個暑假過得更有意義一些，特地去永正書店買了幾本書看。其中有一本書的名字很好聽叫做《巧克力味的暑假》。這本書是陽光姐姐伍美珍寫的，是她為了迎接暑假寫的。這本書實在是太好看了，我看完了便寫了這本書的讀后感。

文中的女主人公項心儀在這個暑假里嘗到了畢業(yè)后獨特的滋味。因為畢業(yè)之后，將要和曾經親密相處了六年的三個好朋友分離了，其中一個還要到外地去讀書，心里難免會感到有一絲難過與孤獨。但可幸的是，在暑假里她又遇到了新的朋友與同學……，所以說，在這個暑假里，她嘗到了猶如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。

下學期我就要升畢業(yè)班了，我也要經受與同學畢業(yè)之后分離的滋味。但是無論我們在什么時候，友誼是我們的支柱，沒有朋友的日子，是多么的痛苦！當朋友們?yōu)槲覀兣艖n解難的時候，又是多么的甜蜜，項心儀與我們每一個人都一樣，只要大家與新老朋友在一起，永遠不變，勇敢前進，畢業(yè)后的暑假，甚至以后，也不會感到寂寞了。

雖然與朋友分離是一件很難受的事，但是即使我們與他們分離了也是會相見的啊。而且在新的生活里，我們也會認識到更多的朋友，他們也是會成為我們的好朋友的。天下沒有不散的宴席，與其舍不得，不如樂觀面對事實。這樣對我們也會更好一些。

暑假的讀后感(篇5)

這個暑假我讀了很多書。但我最喜歡的還是《品悟》。品篇篇美文似嘗盞盞清茶。沁入心脾之際回味無窮。讀完品悟真是讓我深深理解了這兩句話的含義。

《品悟》是一則則耐人尋味的小故事。由一百多位作家傾情獻給讀者的。如果你細細品讀品悟的話，倒真能品出一些滋味來。我認為最感人的是第一輯，里面都是一些樸素而真實的小故事。

其中一個小故事名叫不做棟梁的理由。作者名字竟和我讀后的感受一樣叫感動。作者在教書期間遇到了一位孩子。他和別的孩子不同，竟想做一棵彎曲的榆樹——為了扶他半身不遂的媽媽一輩子。我們城市里生活的小孩就不同了。爸爸媽媽為我們付出太多。我們卻連幫他們做家務都沒有呢。寧做一棵彎曲的榆樹，只為對媽媽小小的孝心。哎，我可真是自愧不如呀！

還有一篇叫為生命開道，也令我深受感動。一場暴雨過后，泥石流造成一些車輛被困在了一個窄窄的路上。在一輛qq車里面一對夫妻三歲的兒子因泥石流受傷淹淹一息。在十分危急的時刻，一位退役的將軍為了救他沒經過車主的同意就執(zhí)意將幾輛私家車撞到了懸崖下，最后轟動了整個媒體。大家?guī)屠蠈④姾湍菍Ψ蚱藁I齊了賠款。可被撞的幾個車主竟都感動了，沒有一個人來領賠款。制度無情人有情。為救一條人命，老將軍的行為是值得我們敬佩的。在生活中有誰在危急時刻能像老將軍這樣無私，偉大呢！現(xiàn)在大家都是怕連累自己把很多事都推掉。見義勇為這種事我已經很少看到，倒是一些不良現(xiàn)象卻總是呈現(xiàn)在我們面前。有件事也是從我朋友那里得知的。有一天朋友的媽媽出去逛街，走到車站一個小偷在大庭廣眾之下把她手機搶了，她大聲呼叫卻沒人一個人理會她。這種事真是多得是呢。我們應該學老將軍的精神，無論是大事小事。從現(xiàn)在開始吧！

時光茌苒，歲月飛逝，讀讀品悟，你會漸漸感悟生命的真諦……

一、

主題內容（30分）

二、

體裁結構（20分）

三、

語言表達（20分）

四、

創(chuàng)新和亮點（30分）

暑假的讀后感(篇6)

一見到《小尼古拉的暑假》這本書，我就被這書名吸引住了，迫不及待的看了起來。

這本書是勒內 戈西尼寫的，主要描繪了一個小淘氣----尼古拉在暑假里去大海參加夏令營的事，他們賽跑、踢足球、打鬧、游泳、釣魚，爬上樹拿鳥蛋又下不來 。一件件有趣的事兒在他們之間發(fā)生，讓你爆發(fā)出一陣陣笑聲。

這本書確實很幽默，是啊，生活本來就是應該充滿快樂的呀！作者把小尼古拉這個頑皮孩子的可愛，奇思異想，還有惡作劇，描寫得很生動，以致于讓你每看一次都像從沒看過似的，你會一樣的大笑。小尼古拉和他的那幾個各有特點的伙伴：愛哭的寶嵐、會撒謊的阿潭、攪亂的北丹、愛睡懶覺的郭白，還有可班等，都給我留下了深刻的印象。

讀完這本書，我懂得了要從生活中尋找快樂，勇敢地面對生活，像小尼古拉那樣，整天開心的做事兒，無憂無慮，碰到困難不灰心，知難而上，同學之間互相關心，互相幫助，幫長輩做一些力所能及的家務事，開心快樂地生活每一天。

暑假的讀后感(篇7)

《這樣的尾巴可以做什么？》這本書雖然很薄，但是我反復看了好多遍，每遍都看得津津有味。因為這本書里的知識可多啦！它不光詳細介紹了各種動物身體部位的特殊功能，有尾巴啦，有翅膀啦，有鼻子啦，還讓我認識了很多不常見的動物，如角蜥、一尾四眼魚、嬰猴等等。更吸引我的是這本書里的圖片，是用各種材料通過裁減、手撕、粘貼而成的，每幅圖都很逼真。

看完這本書我有了很多的想法：如果我們人類也長了一條尾巴，那這條尾巴會有啥用呢？我們女孩子會在尾巴上系上漂亮的蝴蝶結來裝飾它，男孩子肯定會用尾巴做為武器來打架。如果我們人類長了一對翅膀，那我們就可以自由自在的湛藍的天空中飛翔。如果我們人類的鼻子能和大象一樣長，那我們就可以不用蓮蓬頭洗淋浴了，多省事啊！

大自然真有趣，動物世界真有趣，多閱讀真有趣！

暑假的讀后感(篇8)

xxxx年4月21日晚6點30分，座無虛席的人文大講堂迎來了福建師范大學文學院教授一一孫紹振教授。孫紹振教授常年應邀來東南大學作演講，他對文學經典中人物的解析尤為精彩，受到東大學子的熱情追捧。孫教授雖年過七旬，但是他在講座中所釋放出來的青春的活力、學術的魅力和思想的張力令聽者為之折服。孫教授今天為大家?guī)砹酥黝}為“《三國演義》與人生”的精彩演講。

孫教授由歷史中一位極富爭議性的“英雄”曹操講起——在廣大公眾眼中，曹操是奸臣、壞人，但在以易中天為代表的很多歷史研究者眼中，真正的曹操應該是英雄的形象。

孫教授就這個問題提出了自己的三個觀點：首先，《三國演義》的創(chuàng)作中丑化了曹操，歷史中曹操對統(tǒng)一中國北方有奠基的重要作用——西漢末年，民不聊生、生靈涂炭、戰(zhàn)亂不斷，各地農民起義對中國北方生產力影響巨大，在這種大劫大難中甚至存在著人吃人的現(xiàn)象，而曹操領導的魏滅了吳和蜀，統(tǒng)一了中國，為中國的經濟、文化提供了較好的發(fā)現(xiàn)環(huán)境；其次，孫教授認為曹操即使是奸雄，也是一位可愛的奸雄——對比《三國演義》與《三國志》，孫教授以曹操起疑殺呂伯奢一事為例，讀者在閱讀了《三國演義》這個故事后會產生曹操是劊子手、小人的印象，而《三國志》中只是在董卓提拔曹操，但曹操有自己的遠見而選擇逃跑之后戛然而止，從這點看，曹操確實是一位有雄才大略的政治家；除此之外，孫教授還認為曹操是一位熱血青年——在《三國演義》一開始，董卓專權，將皇帝作為傀儡，漢室傾頹，群臣無奈痛哭，曹操自告奮勇謀殺董卓，趁董卓睡覺之際，用王允借給他的七星寶刀行刺董卓，不料被董卓從鏡子里發(fā)現(xiàn)，曹操即刻改口說“獻刀”。

等董卓明白派呂布去追時，曹操早已提前安置了一家老小并逃之夭夭。為了國家可以殺上司，在危機前提前防范，綜合上述故事，孫教授認為青年時代的曹操還是一個機警的熱血青年。孫教授還補充了負責追捕曹操的陳宮反被曹操的慷慨陳詞感動，棄縣令私放曹操并欲與其共謀大事的故事，充分說明了當時曹操所展現(xiàn)的殺賊之神勇及救國之高義。而《三國演義》中，曹操錯殺呂伯奢之后所說的“寧為我負天下人，休教天下人負我”更將曹操的形象丑化到極致，但讓孫教授來看，曹操只算是真小人而非偽君子。

一面是視死如歸的熱血青年，一面是無情無義的冷血屠夫，正是這完全迥異的兩極增添了曹操人物形象的豐富性，使得其“英雄形象”更加豐滿、真實。孫教授認為，從現(xiàn)代心理學的角度看，曹操的心理并不怎么健康，他多疑且多惡疑，總是喜歡用極惡的心理揣測別人的善意，這其中還有曹操起疑殺死華佗為佐證，充分體現(xiàn)多疑貫穿在曹操全部的生命中。

當代文學的兩位作家都對《三國演義》有著極強的偏見——胡適批判《三國演義》拘泥歷史；魯迅評價《三國演義》真假混雜，比如“狀諸葛之多智而近妖”，即批判《三國演義》對諸葛亮足智多謀的表現(xiàn)太過夸張，可以預報天氣、可以借風……從現(xiàn)實的角度看的確難以接受。

孫教授并不贊同魯迅的觀點——以草船借箭的故事為例，諸葛亮正因為算準三天后有大霧和料定曹操的多疑兩點成功借到了十萬支箭。本想借機引諸葛亮立軍令狀置其于死地的周瑜最終也因為自己的多妒不得善終，怨天怪地，更是發(fā)出“既生瑜何生亮”的嘆息后死去。《三國演義》的絕妙之處正是將多智的諸葛亮、多疑的曹操、多妒的周瑜構成的心靈三角用一系列精采絕倫的故事串聯(lián)起來，而多妒、多疑終不能善終也是對讀者在人生路上最深刻的警醒。所以，孫教授認為魯迅的錯誤就在于孤立、片面地看待諸葛亮這一人物，而非將這一系列形象豐滿、性格鮮明的人物聯(lián)系起來。

在之后的講述中，孫教授又舉了劉備和曹操煮酒論英雄時裝作胸無大志的故事引出了另一位《三國演義》的英雄——劉備。不同于作為宦官養(yǎng)子，因為出身不好只能完全憑借自己文韜武略的曹操，劉備號稱劉邦后代，出身正統(tǒng)王朝，有大的野心也精于隨機應變，在投靠曹操后一面養(yǎng)花種菜、裝作與世無爭，一面野心勃勃、擇機東山再起。此外，《三國》中的都惜才愛才，但又有各自的不同。孫教授以曹操身邊鋒芒畢露的楊修為例，表現(xiàn)了曹操的兩面，一面善待賢才、為之重用，一面又慮為后患而不允許超過自己，這樣的兩面性使曹操的形象顯得更為豐滿、立體。最后，孫教授總結了《三國演義》三位君主對才的不同態(tài)度——劉備以師事之，孫權以兄事之，而曹操雖知人善任、重視人才卻又抱有保留態(tài)度。

講座正式結束前，孫教授總結了《三國演義》中有很多諸如重情重義的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也有很多所謂陰謀詭計的政治智慧，它是中華民族文化的瑰寶，生生不息且在以韓、日、越南為代表的亞洲范圍內產生著深遠的影響力。每個時代都有自己的魯迅，都有自己的莎士比亞，每個時代都需要將自己的智慧放在《三國演義》這個祭壇上去檢驗，去燃燒、去升華，未來更有數(shù)不盡的經典與智慧等待被解讀……讀《三國演義》，品百味人生，今天的講座在不知不覺中結束了，在座的我們都意猶未盡，真誠感謝幽默睿智的孫教授分享的內涵與啟迪，愿更多經典豐富我們的心靈，指引我們在人生道路上走得更穩(wěn)更遠……

暑假的讀后感(篇9)

書，是一條川流不息的河流，它帶著我的快樂與智慧，流入無邊無際的大海；書，是一朵軟綿綿的白云，它載著我的希望和夢想，飛向遼闊的藍天；書，是一雙心靈的翅膀，它照亮我冰冷的心，讓我展翅飛翔；書，是一位無話不談的好朋友，它陪伴著我那幼小的心靈，與我度過了十二個春夏秋冬。所以，我酷愛讀書。

今天我又讀了《上天的螞蟻》這本書。它讓我懂得堅持就是勝利，只有學會堅持才能邁向成功的大門！一旦放棄，那失敗只是時間的問題。它還讓我懂得了自信也是走向成功的途徑，如果沒有自信，無論你去做一件，還是幾件事，你都會無端的空耗時間。所以，我們一定要對自己充滿希望，充滿信心。如果自己對自己都沒有了希望和信心，那么人生還會有什么成就、榮譽呢？

《上天的螞蟻》主要講述：在一個小村莊中，長著一顆直插云霄的蒼天大樹，村里的人誰也不知道這棵樹的樹頂在哪兒，只有村長才知道一點眉目。一天，村長對一個身材魁梧的巨人說：“這棵樹的樹頂在天庭那兒，只要你爬上這棵大樹的頂端就能夠成為名震一方的神仙。”他舉頭仰望，怎么也看不見樹頂，感覺心里怪怪的：怎么這個渺小的老頭會知道這棵樹的樹頂呢？一定是那老頭在故弄玄虛。便灰溜溜的跑了。而一只小的連看也看不見的螞蟻走到老爺爺?shù)拿媲埃赂业膶蠣敔斦f：“我敢爬上去！”這雖然是一件極不容易的事，但老爺爺還是微微點頭，最終“認可”了它。小螞蟻爬呀爬，突然一陣風吹來，把小螞蟻吹到了地面，差點身亡。但它仍不放棄，再一次勇敢地站起來，繼續(xù)爬。經過無數(shù)次的奮斗，小螞蟻終于爬上樹頂，成為了名震一方的神仙。而巨人因為膽小，被大家鄙視。讀《上天的螞蟻》讓我懂得只有堅持、自信、希望才是我們走向成功的途徑，缺少其中之一，則極有可能失敗。那只小螞蟻正是一個鮮明的榜樣，而那個巨人換來的卻是鄙視的目光。兩者之間一個大，一個小，就因為巨人沒有自信所以才失敗的。

看完了這則小故事，太陽已徐徐落下，我閉上疲憊的雙眼，思緒萬千，我深深地感到：我們是祖國的花朵，是未來的接班人。未來要靠我們相傳，歷史要靠我們傳承。我們不應像巨人一樣，知難而退。我們要用實際行動來證明，我們是勇敢的小螞蟻，無論遇到什么困難，都可以克服，我們要堅強，有自信，要為建設祖國美好的明天而努力、而奮斗！

啊！書讓我有了智慧，書真是我的好朋友。

暑假的讀后感(篇10)

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”這是一個家喻戶曉的一首歌，最近我讀了《雷鋒的故事》，掩卷沉思，感觸很深，雷鋒叔叔的身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵；體重不足50千克，卻成了人們心中的巨人……雷鋒，一個平凡而偉大的戰(zhàn)士，以其短暫的一生，譜寫了無比壯麗的生命樂章，在每一個樂章里，都有著一個溫暖人心的故事，他樂于助人卻不求回報。雷鋒是個孤兒，他在黨的關心下參加了解放軍，成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。那時他共有兩百元的積蓄，入伍后即把一百元捐給了公社；當遼陽發(fā)水災時，他又把剩下的一百元捐給了災區(qū)。平時卻自己省吃儉用，襪子壞了也舍不得買新的，補了又補再穿……，看到這，我不由地想起自己，衣服破了一點點都不想再穿，和雷鋒叔叔比起來，我真的好慚愧。雷鋒的人生雖然短暫，僅僅22年，但帶給我們的精神卻是寶貴的，影響更是長久的。在當今社會中，因為一些負面的宣傳報導以及個別案例的發(fā)生，使得主動幫助別人的人越來越少，大家總是擔心幫助別人會損失自己的利益，給自己增添麻煩。可我認為，只有我們主動去幫助那些需要幫助的別人，讓社會形成一種良好的道德風尚，將來當我們或我們的家人或朋友需要幫助時，才會有別人來幫助他們，所以從某種意義上來講，幫別人也是在幫自己。古人云“勿以善小而不為”，就讓我們從身邊點滴小事做起，互助互愛，讓這個社會充滿陽光和溫暖，讓雷鋒幫助人為樂、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神繼續(xù)傳頌在神州大地上，這樣，我們的生活必將變得更加美好，我們的國家也必將變得更加強大。