學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感。

多讀書可以提高我們的寫作能力，讓我們才思敏捷。在閱讀作品時(shí)，相信很多讀者都沉浸在他的故事情節(jié)當(dāng)中。讀后感的寫作需要結(jié)合實(shí)際。從哪些方面來(lái)寫作品的讀后感呢？因此，欄目特意整理了學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感范文，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感范文 篇1

《學(xué)會(huì)愛(ài)》是一本溫馨勵(lì)志的散文書籍，這是一本寫給孩子的成長(zhǎng)書，這本書的作者是劉墉，他被稱為“溝通青少年心靈的專家”。在這本書中作者想告訴我們?nèi)绾巫尭改噶私庾约旱南敕ǎ绾蔚玫礁改傅牧私狻⒃鯓雍透改笢贤ń涣鳎尭改赋蔀槲覀冏钯N心的朋友。

在第二章《愛(ài)，無(wú)需理由》中令我印象深刻一個(gè)故事是作者在一次接客中吩咐自己的母親煮咖啡而不是自己的妻子，在外人看來(lái)作者可能不夠孝順，因?yàn)楣糯v孝是要對(duì)父母“無(wú)違”“無(wú)勞”。然而這卻是作者盡孝的方式，因?yàn)樗滥赣H還把他當(dāng)孩子，希望孩子在生活中的某些方面能依賴她。而作為父母他們也希望能為家庭做貢獻(xiàn)。人活著的的意義不就是證明自己的價(jià)值嗎，作為子女的我們要讓父母覺(jué)得自己是我們生活中不可缺失的。我很欣賞作者的做法，就算他的妻子會(huì)釘扣子，他還是請(qǐng)他母親縫，并說(shuō)她老人家縫的結(jié)實(shí)，就算他的妻子會(huì)煮咖啡，他還是要請(qǐng)他母親出馬，并表示最愛(ài)喝她老人家煮的咖啡。雖然父母嘴上會(huì)抱怨我們這么大還要麻煩他們，其實(shí)他們心里卻很高興。

在第三章《愛(ài)的美麗與疼痛》中，作者講了很多與長(zhǎng)輩相處的故事，我從中領(lǐng)悟到，如果我們想自己的父母長(zhǎng)壽，就要學(xué)會(huì)愛(ài)惜我們的爺爺奶奶，外公外婆，用我們對(duì)老人家的關(guān)愛(ài)告訴父母，即使有一天他們老得不能動(dòng)，疾病纏身，我們也會(huì)對(duì)他們不離不棄，留在身邊照顧他們。除此之外，作者還提到對(duì)親人最深刻的感情是勇于承認(rèn)一個(gè)人。我的理解是，無(wú)論父母的長(zhǎng)相如何，父母的身份如何，或者他們做錯(cuò)了什么事，我們要做到最基本的事情就是承認(rèn)他們是我們的父母。現(xiàn)在很多的年輕人會(huì)因?yàn)楦改搁L(zhǎng)相不好或是沒(méi)文化，說(shuō)話有口音等而嫌棄他們。可是我們別忘了，我們小的時(shí)候經(jīng)常鼻涕，口水滿臉，經(jīng)常尿褲子，可是我們的父母從來(lái)就沒(méi)有嫌棄過(guò)我們，即使我們長(zhǎng)得不好看，父母也總是說(shuō)“我們的孩子最好看”。所以，換位思考，為什么我們就不能像當(dāng)初父母對(duì)待我們一樣去對(duì)待她們呢？

讀完這本書后我不僅明白了很多與父母相處的道理，還明白在懂得孝順父母的同時(shí)還要學(xué)會(huì)成為一個(gè)成熟的人，一個(gè)成熟的人，最基本的表現(xiàn)，是他關(guān)心自己的前途，也創(chuàng)造自己的未來(lái)，他不再什么都指望父母解決，而有了獨(dú)立思考的能力。他的思考，也不再停留在幼年時(shí)的幻想、少年時(shí)的夢(mèng)想，而指向理想的實(shí)踐。作為子女我們可以怨父母遺傳近視給我們，怨他們用中國(guó)理念管教我們，怨他們們不是億萬(wàn)富豪。但是，我們不能怨他們是我們的父母。

如同，他們絕不怨生下我們一般。

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感范文 篇2

感恩是什么？當(dāng)我讀完《以感恩的心態(tài)面對(duì)》時(shí)，我才懂得了感恩的真諦。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！”當(dāng)我讀到“然而，考官的問(wèn)題讓他措手不及……落聘是意料之中的。”時(shí)，我想史蒂文斯一定十分生氣，一定責(zé)怪考官為什么問(wèn)一些不好的問(wèn)題。

可是，我想錯(cuò)了，我為什么只想著責(zé)怪別人呢？為什么不想想自己的存在的問(wèn)題！史蒂文斯他非但沒(méi)有生氣，還讓人意外地寫了一封信，這竟是一封感謝那公司的信，他說(shuō)面試讓他獲益匪淺。這真是太讓人驚訝了！其中，令我最為感動(dòng)的是“這是一封奇特的信，落聘的人沒(méi)有不滿，毫無(wú)怨言，竟然還給公司寫來(lái)感謝信，真是聞所未聞。”史蒂文斯真像一個(gè)“呆子”，但是他“呆”得可愛(ài)，“呆”得有道理，他以感恩的心態(tài)面對(duì)一切，他能從一件事中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，不是去責(zé)怪別人，而是不斷完善自己。這不由得讓我想起發(fā)生在身上的事。

我的同桌是一個(gè)直爽的男孩，有一次他直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出我的毛病。好面子的我惱羞成怒，面紅耳赤，一連好幾天不和他說(shuō)話。現(xiàn)在想來(lái)，我是多少小心眼啊！別人指出你的缺點(diǎn)是對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，而不識(shí)好歹的我竟然以怨報(bào)德，真是對(duì)不起胸前的紅領(lǐng)巾！現(xiàn)在我明白了，我應(yīng)該感謝我的同桌給我提出的意見(jiàn)，這樣才讓我在以后在學(xué)習(xí)生活避免犯更大的錯(cuò)誤。感恩是一束金色的陽(yáng)光，能融化冰雪；感恩是一股汩汩的清泉，能滋潤(rùn)心田；感恩是一縷習(xí)習(xí)的春風(fēng)，能讓人心情愉悅……讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓世界處處充滿愛(ài)意!

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感范文 篇3

一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我坐在床沿，翻看著一本本書，真是無(wú)比愜意。忽然，一個(gè)新穎的題目映入我的眼簾，吸引了我的眼球《愛(ài)之鏈》我不禁津津有味地看了起來(lái)。

《愛(ài)之鏈》是一篇令人受益匪淺的文章。它主要講了主人公喬依失去了工作，他回家路上遇見(jiàn)了一位需要幫助的老婦人，他毫不猶豫地幫助了她，并不求回報(bào)，只是告訴老婦人；如果您遇上了一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧。不久，老婦人見(jiàn)到了一位身懷六甲仍在忙碌的女店主，就給了她一些錢。喬依回到家，那女店主安慰了喬依，原來(lái)她就是喬依的妻子。

看完文章，我合上書，一個(gè)問(wèn)號(hào)不由地縈繞在我的心頭

如果我是喬依

如果我是喬依，當(dāng)我沒(méi)有工作，心灰意冷之際，我還會(huì)去幫助那一位老婦人嗎我還會(huì)微笑著安慰她嗎如果喬依沒(méi)有幫助老婦人，那么老婦人也不會(huì)留錢給女店主，女店主也不會(huì)安慰喬依

我的思想依然被故事中的人物牽引著，喬依的熱心，樂(lè)于助人，深深地震撼了我。特別是那一句如果你遇上了一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧。我剛讀到這句時(shí)，真的打心眼里佩服喬依，一個(gè)人在生活貧困時(shí)，還能拒絕金錢的回報(bào)，只希望能夠多幫助些人，這是多么偉大呀！

過(guò)了許久，故事的情節(jié)依然在我腦海中徘徊，揮之不去。使我不由聯(lián)想到了雷鋒的故事一次雷鋒外出在沈陽(yáng)換車時(shí)，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的婦女，原來(lái)這位婦女要去看丈夫，但車票和錢不小心丟了，雷鋒得知后，用自己的津貼為她買了車票。婦女含著眼淚說(shuō)大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的+雷鋒回答我叫解放軍，就住在中國(guó)。我覺(jué)得雷鋒和喬依有著共同的品質(zhì)，那就是助人為樂(lè)而不求回報(bào)。

在與《愛(ài)之鏈》相伴的日子里，我明白了就像題目《愛(ài)之鏈》。所說(shuō)的那樣，愛(ài)就像鏈條，只要你付出了愛(ài)，這份愛(ài)就會(huì)由這鏈條一直傳遞下去，終也會(huì)回到自己身上。

愛(ài)不止，鏈相傳。讓我們一起做一個(gè)會(huì)付出愛(ài)的人吧！

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感范文 篇4

在我的生活中母親很多時(shí)像“唐僧”一樣嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，而我就像悟空一樣會(huì)捂著耳朵不聽(tīng)，甚至賭氣躲進(jìn)房間，可以說(shuō)，我生活中的一部分煩惱就是來(lái)自父母的“嘮叨”。

今日，學(xué)校組織我們觀看心理學(xué)張老師關(guān)于父母“愛(ài)的嘮叨”如何溝通的視頻，看完后我感觸頗深。張老師列舉的問(wèn)題猶如我生活中的小縮影，緊接著張老師把所舉問(wèn)題一一解答，短短的二十多分鐘，讓我明白，在這個(gè)超長(zhǎng)寒假甚至以前，我與父母最缺乏的就是溝通，因?yàn)闇贤ú蛔愣c父母無(wú)法達(dá)成共識(shí)，每當(dāng)父母在教育我時(shí)，我大多數(shù)都是回避，跑進(jìn)房間，關(guān)上門，不予理睬，生悶氣。

記得在今年四月份的某一天，我上完在線課，完成了老師布置的作業(yè)后，我就拿起手機(jī)進(jìn)入游戲戰(zhàn)斗中，正當(dāng)我玩得激烈無(wú)比時(shí)，耳邊響起非常不和諧的聲音，“皓特，又在玩游戲，你還要不要好好讀書的，作業(yè)完成沒(méi)有，就知道玩手機(jī)……”，我突然就覺(jué)得好煩躁，一言不發(fā)就躲進(jìn)房間，結(jié)果就是和媽媽不歡而散。通過(guò)這個(gè)視頻，讓我知道我做的是錯(cuò)誤的，我不應(yīng)該回避，而是正面應(yīng)對(duì)。回避了就沒(méi)有解釋的機(jī)會(huì)了，而父母也會(huì)默認(rèn)為我就是錯(cuò)的，假如我好好跟媽媽說(shuō)，作業(yè)已完成，我玩一會(huì)會(huì)手機(jī)放松下，我懂得控制自己的，可以嗎?我相信媽媽是理解也允許的，所以，我們?cè)谂c父母溝通時(shí)，應(yīng)該正面應(yīng)對(duì)，并心平氣和的坐下來(lái)聊聊，談話時(shí)，首先要站在兩個(gè)人的角度思考問(wèn)題，先想想媽媽的出發(fā)點(diǎn)絕對(duì)是希望自己好，再說(shuō)說(shuō)自己的苦衷和想法，分析利與弊，與父母達(dá)成一致。

天下無(wú)不是的父母，這節(jié)心理課讓我受益匪淺，讓我明白了，我之前處理問(wèn)題的極端方式，懂得了如何與父母溝通，如何正確聊天。

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感范文 篇5

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要一環(huán)，這個(gè)環(huán)節(jié)涉及的面非常廣，是值得我們家長(zhǎng)、老師和全社會(huì)共同、長(zhǎng)期探討學(xué)習(xí)的話題。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)感覺(jué)在家庭教育中力不從心。這些天我認(rèn)真拜讀了《學(xué)會(huì)愛(ài)》這本書，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

書中主要從三個(gè)方面來(lái)講述家庭教育的重點(diǎn)：家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響；學(xué)會(huì)與孩子溝通；如何引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。所有這些圍繞的話題就是讓孩子感受愛(ài)、學(xué)習(xí)愛(ài)、懂得愛(ài)，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有各自的性格，同一種教育方法并不適應(yīng)每一個(gè)孩子，但是愛(ài)適用于每一個(gè)人。

看了《學(xué)會(huì)愛(ài)》這本書，認(rèn)識(shí)到了很多作為家長(zhǎng)、老師的不足之處，如何去愛(ài)孩子，如何懂得孩子的需求，需要下功夫去了解孩子，研究孩子，為孩子勇于改變自己，努力做一個(gè)稱職的父母。這本書使我學(xué)到了很多東西，要想使孩子變成一個(gè)優(yōu)秀的人，跟我們的教育是分不開(kāi)的，怎樣與孩子溝通、怎樣管教孩子、怎樣培養(yǎng)孩子的自控能力，需要我們從方方面面、一點(diǎn)一滴做起，在孩子面前起到表率作用，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，父母的行為影響孩子一生。

總之，這本書告訴我們：愛(ài)是需要負(fù)責(zé)任的、需要耐心、細(xì)心、恒心諒解與寬容。讓我們以愛(ài)為動(dòng)力，家庭教育為先驅(qū)，結(jié)合學(xué)校教育及社會(huì)各界、家庭，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感范文 篇6

在寒假里，我看了一本叫《學(xué)會(huì)愛(ài)》的書。這本書講述了：父母是我們生命中最重要的人，但你是不是常為父母不理解自己而苦惱呢？在這本書中，作者教我們?cè)鯓拥玫礁改傅睦斫猓鯓幼尭改噶私庾约旱南敕ǎ鯓雍透改笢贤ń涣鳌！！！！！Ｗ尭改赋蔀槟阕钯N心的朋友。

書中讓我記憶深刻的是《愛(ài)是偷偷的陪伴》當(dāng)中的一篇真實(shí)故事。講述了一位母親沒(méi)錢養(yǎng)自己的孩子，所以把孩子送進(jìn)孤兒院里去，她的孩子被一對(duì)很富有的夫婦收養(yǎng)，孩子的母親知道了以后，急忙跑到這對(duì)夫婦家當(dāng)女傭。過(guò)了幾年這個(gè)孩子的腎得了一種病，需要換腎，她母親知道以后，把自己的腎捐給了她的孩子，讓她的孩子的到了康復(fù)。我喜歡的原因是這篇故事讓我很感動(dòng)，讓我很驚訝。一個(gè)母親居然把自己的腎送給孩子。母愛(ài)真的很偉大!

這本書告訴我們一個(gè)道理：愛(ài)是要負(fù)責(zé)的，愛(ài)不是只讓對(duì)方開(kāi)心，你要理就理，不理就不理的。讓我知道愛(ài)需要耐心，需要恒心，需要諒解，需要寬恕的。

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感范文 篇7

古人講孝，要無(wú)違、無(wú)勞。這當(dāng)然對(duì)，但是而今卻有許多人把無(wú)違和無(wú)勞的意義弄錯(cuò)了。譬如‘無(wú)違’，是順從的意思，不違背父母之命，有人固然在家里能做到‘父母說(shuō)什么，是什么；要什么，有什么’；晨昏定省、甘旨無(wú)缺。但是在外面卻不行正道，與人爭(zhēng)兇斗狠、花天酒地、貪污瀆職。一旦出事，不但自己倒霉，還殃及子女，禍延父母，這怎能稱得上‘無(wú)違’呢？

“再說(shuō)‘無(wú)勞’，有些子女，雙親年歲還不大，就派專人伺候，使父母出門必有車，下車必有扶，落座必有茶，伸手必有煙，可以說(shuō)真正做到了無(wú)勞。但是他們是否想到，不使父母有絲毫勞動(dòng)，反而使老人家的筋骨軟弱，抵抗力更差了呢？

“相反，有些夫婦二人都在外工作，又雇不起人，而將家庭和幼子交給父母照顧，使得老人家忙里忙外，非但談不上‘無(wú)勞’，反而是‘有勞’了。但是父母因?yàn)榧彝ズ蜆?lè)，既見(jiàn)子女在外面事業(yè)順利，又見(jiàn)孫子孫女在自己手中成長(zhǎng)；既不因年老而自覺(jué)無(wú)用，反因充滿盼望而益發(fā)硬朗，這結(jié)果豈不更好嗎？

“所以，‘無(wú)違’不單在消極方面，要不違背父母的意思，在積極方面，更當(dāng)做令父母高興的事。‘無(wú)勞’不單要避免父母做太重的工作，更當(dāng)使他們不勞心、不勞神，乃至不覺(jué)其勞、自信能勞。

“既然如此，‘無(wú)違’就成了‘如愿’，使父母事事合意，且對(duì)子孫的未來(lái)充滿希望。‘無(wú)勞’則成了‘無(wú)老’，使父母毫無(wú)年老無(wú)用之感，而能長(zhǎng)壽不老。這豈不就是孝的最高目的嗎？”

家是一種自由，如果家里沒(méi)有自由，就不算家。家要是自己的，愛(ài)怎么樣變，就怎么樣變，才有意思。

美國(guó)第二任總統(tǒng)杰約翰·亞當(dāng)斯一七八年寄給他太太信中說(shuō)的話：“我必須學(xué)好政治和軍事，好讓我們的兒子們有余裕的時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)和哲學(xué)。兒子們學(xué)好數(shù)學(xué)、哲學(xué)，好讓他們的兒子們有權(quán)利學(xué)習(xí)繪畫、詩(shī)歌、音樂(lè)、建筑和雕塑。”

子女該回頭走我們走過(guò)的艱苦道路，還是走他們自己的路？

每個(gè)年齡層的人都可能有不一樣的價(jià)值觀，我們這個(gè)時(shí)代的人的努力是為了擺脫貧窮，我們的下一代的努力是為了什么，那就有他們自己決定吧！兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠(yuǎn)憂！努力好自己的事情，盡可能為他們提供價(jià)值觀，人生觀。

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感范文 篇8

昨天，我們看了《學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行》這段視頻，我是流著淚看完的。一橫老師的演講震撼了每一為學(xué)生的心靈，同學(xué)們和我一樣也都哭了。

也許同學(xué)們和我一樣都想起了自己的曾經(jīng)。記得小時(shí)候，我哭著鬧著要媽媽給買東西，也不管媽媽是否有沒(méi)有空，不管這東西該不該買。媽媽給我買的試卷我卻一頁(yè)沒(méi)做。甚至前幾天我還因?yàn)閶寢尣唤o我開(kāi)電腦給媽媽慪氣，好幾天不答理媽媽。聽(tīng)了一橫老師的演講我茅塞頓開(kāi)，后悔萬(wàn)分。今我才意識(shí)到媽媽為我付出了多少，可我一直沒(méi)有在乎過(guò)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)感恩和回報(bào)。

記得曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)農(nóng)民救了一只被夾子夾住的狐貍經(jīng)過(guò)幾天的休養(yǎng)之后它的兩條腿恢復(fù)了，可農(nóng)民卻生病死了，狐貍為了報(bào)答農(nóng)民的救命之恩把農(nóng)民埋葬了。一個(gè)被人們一提起就嗤之以鼻的狐貍尚知感恩，而我們卻

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地。因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ覀円獙W(xué)會(huì)感恩父母，他們給予我們生命并培育我們健康成長(zhǎng)；我們要學(xué)會(huì)感恩老師他們給了我們知識(shí)并指引我們走向光明；我們要學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，她讓我們有和平安定的生活環(huán)境我們也學(xué)會(huì)如何維護(hù)她。