讀后感優(yōu)秀。

書(shū)籍給人以感悟，給人以信心，在閱讀作者寫的作品時(shí)，很多情節(jié)都可以引起我們的共鳴，文字記錄的方法可以更好的幫助我們理解作品。怎么才能將作品的讀后感寫得優(yōu)秀呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《蟬為誰(shuí)鳴讀后感優(yōu)秀范文》，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

蟬為誰(shuí)鳴讀后感優(yōu)秀范文(篇1)

臥薪嘗膽成為《越王勾踐》中的典故，勾踐正是因?yàn)樗荻眩瑖L苦膽，才取得了成功。

《越王勾踐》已經(jīng)成為一種歷史，事實(shí)的面貌不需太多語(yǔ)言來(lái)描述，歷史給我們的不是對(duì)與錯(cuò)，而是我們對(duì)歷史的一種態(tài)度，一種對(duì)歷史的感悟。

對(duì)其的感悟當(dāng)然仁者見(jiàn)仁，把它作為前車之鑒真是我們現(xiàn)在需要追求的。現(xiàn)今世界的和平給我們帶來(lái)的只是遺忘，我們是否還記得70年前的今天，侵略者的腳步在我們神圣的領(lǐng)地踐踏；現(xiàn)今的一點(diǎn)點(diǎn)幸福給我們帶來(lái)的只是懶散，我們是否還記得我們的.親人餓死的那個(gè)時(shí)代，我們?cè)谧匀粸?zāi)害面前只有無(wú)力；現(xiàn)在災(zāi)害還在發(fā)生，就在我們身邊，當(dāng)我們失去的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)越王勾踐，為什么我們要對(duì)一個(gè)古人念念不忘，因?yàn)樗幸环N精神值得我們學(xué)習(xí)。

臥薪嘗膽已經(jīng)不再是越王勾踐的專利了，我們的民族只有這樣才有可能樹(shù)立在世界強(qiáng)者之林。如果我們不想在成為70前的樣子，不想失去親人，不想再給別人看不起，我們要怎么做，我們要向什么學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)今的社會(huì)，臥薪嘗膽給我們太多啟示，設(shè)想一個(gè)不會(huì)艱苦奮斗的人怎么在這個(gè)社會(huì)生存。漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，只要放棄一點(diǎn)點(diǎn)你將被成績(jī)所淘汰，你會(huì)變得一無(wú)是處；努力的工作，只要你覺(jué)得太苦太累，產(chǎn)生邪念，你的努力將成為別人的笑柄；幸運(yùn)的出身未必可以帶來(lái)成功，只要你對(duì)自己沾沾自喜，那結(jié)果永遠(yuǎn)是失敗。

臥薪嘗膽正是《越王勾踐》中的精髓，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是要艱苦奮斗的精神，我們要對(duì)歷史有一個(gè)刻骨銘心的牢記。我們要記得我們的民族和平還不過(guò)一百年，不知道一百年后又是怎么樣的世界。

蟬為誰(shuí)鳴讀后感優(yōu)秀范文(篇2)

1769年8月15日，拿破侖出生于科西嘉島的一個(gè)意大利沒(méi)落的家族中，在他出生不久前，熱那亞把本來(lái)就不屬于自己的科西嘉出售給法國(guó)，拿破侖10歲便進(jìn)入了軍校學(xué)習(xí)，那時(shí)的拿破侖是一個(gè)特別孤僻的男孩，他從不喜歡跟別人說(shuō)話，也不討人喜歡，他既沒(méi)有任何朋友，也沒(méi)有任何知己，他總是一個(gè)人躲進(jìn)圖書(shū)館看書(shū)，他如饑似渴地閱讀和研究科西嘉的歷史地理，他對(duì)伏爾泰、盧梭關(guān)于科西嘉的書(shū)特別感興趣。他暗暗下定決心，有朝一日他要與保利攜手合作，解放科西嘉，盡全力整治這些法國(guó)人。但他后來(lái)卻與保利發(fā)生了分歧，因?yàn)樗С址▏?guó)制憲議會(huì)的決議，擁護(hù)了法國(guó)的民主政體，并認(rèn)為法國(guó)革命為科西嘉的發(fā)展創(chuàng)造了條件。于是，他不在痛恨法國(guó)，后來(lái)反而成了法國(guó)的民族英雄。

不久后，拿破侖的軍事才能在對(duì)反法聯(lián)盟戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮的淋漓盡致，一場(chǎng)又一場(chǎng)的勝仗，使得拿破侖的聲譽(yù)越來(lái)越大，當(dāng)然，他對(duì)權(quán)利的渴望也越來(lái)越大，最后當(dāng)上了法國(guó)第一執(zhí)政，不久又變成了終身執(zhí)政，在執(zhí)政道路上可謂是一帆風(fēng)順，可是他對(duì)榮譽(yù)的渴望使得他必須不斷發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，其中包括了對(duì)餓奧戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)西班牙的不義之戰(zhàn)，為了小小的利益而侵害西班牙的主權(quán)，后來(lái)陷于西班牙戰(zhàn)爭(zhēng)中不能自拔。

拿破侖在戰(zhàn)場(chǎng)上的指揮讓人深感佩服，無(wú)論多少炮彈從他身邊插身而過(guò)，無(wú)論多少戰(zhàn)馬倒下，他從不畏懼，毫無(wú)疑問(wèn)，他是一位很偉大的軍事家。但最后，他還是倒下了，我想他是被自己打敗的，或者說(shuō)是被自己好戰(zhàn)的心打敗的。他應(yīng)該知道當(dāng)時(shí)人們是多么渴望和平，他應(yīng)該知道孤軍深入別的國(guó)家是多么危險(xiǎn)的一件事，他也應(yīng)該知道戰(zhàn)線太長(zhǎng)以及惡劣的天氣都會(huì)對(duì)他的軍隊(duì)產(chǎn)生許多不利。但是，他還是沒(méi)有停止戰(zhàn)爭(zhēng)的腳步。難道正如他所說(shuō)的：“因?yàn)槲沂鞘勘錾淼谋┌l(fā)戶。一旦我不再?gòu)?qiáng)大并且不再受人敬畏，我的統(tǒng)治就完了。因此，我需要榮譽(yù)和光榮，我不能以一個(gè)被侮辱者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的人民面前。我必須永遠(yuǎn)是偉大的、光榮的、受到人民稱贊的。”這就是階級(jí)的局限性。

拿破侖擁有用不完的精力，特別是在戰(zhàn)場(chǎng)上，他睡得特別少，每次總是在半夜三更醒來(lái)，然后投入工作。

蟬為誰(shuí)鳴讀后感優(yōu)秀范文(篇3)

美國(guó)兒童文學(xué)作家萊曼。弗蘭克。鮑姆的《綠野仙蹤》相信大家都讀過(guò)吧!這是他最著名的一部作品。

這個(gè)故事講述了女孩多蘿茜和她的小狗托托被龍卷風(fēng)吹到一個(gè)陌生又神秘的國(guó)家——奧茲國(guó)。從此，多蘿茜開(kāi)始了她的神奇之旅。

在路上，她分別碰見(jiàn)了稻草人、鐵皮樵夫和膽小獅。多蘿茜憑借她的善良、勇敢、聰明與堅(jiān)持，經(jīng)歷重重關(guān)卡，終于回到了她的家鄉(xiāng)——堪薩斯大草原。

比起多蘿茜，再看看自己，我可就差遠(yuǎn)了。一年級(jí)的時(shí)候，我制定了一個(gè)“九點(diǎn)計(jì)劃”，要求是在晚上九點(diǎn)時(shí)上床，剛開(kāi)始幾天都堅(jiān)持得好好的，可沒(méi)過(guò)幾天，我的“九點(diǎn)計(jì)劃”就泡湯了。在九點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，我還在彈鋼琴哩!此后，我的“九點(diǎn)計(jì)劃”也沒(méi)有延續(xù)下去!

好習(xí)慣益終生，所以，我一定要向多蘿茜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她做任何事情有始有終的好習(xí)慣。

再來(lái)談?wù)劦静萑恕㈣F皮樵夫和膽小獅吧!它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——助人為樂(lè)，尤其是鐵皮樵夫，它做到了自己說(shuō)的“助人乃快樂(lè)之本”，它們也是我學(xué)習(xí)路上的好榜樣，以后我也要力所能及，幫助需要幫助的人，讓幫助他人成為我快樂(lè)的源泉。

奧茲大王，偉大的奧茲大王，竟然是個(gè)馬戲團(tuán)的“糟老頭”!從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的真面目，但是他去給翡翠城的人民帶來(lái)了幸福，雖然他根本不會(huì)什么魔法，只會(huì)腹語(yǔ)，他還是盡力幫助稻草人、鐵皮樵夫和膽小獅它們完成了各自的心愿!其實(shí)這個(gè)世界上并沒(méi)有十全十美，但是每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。

《綠野仙蹤》不愧為世界名著，從《綠野仙蹤》中我學(xué)到了很多，它使我受益匪淺，它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的啟發(fā)。

蟬為誰(shuí)鳴讀后感優(yōu)秀范文(篇4)

就在一瞬間（一）

看讀者，是一種習(xí)慣。每次翻閱，細(xì)讀，總會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情，對(duì)于人生，對(duì)于生活，還有，對(duì)于愛(ài)情，在那一個(gè)個(gè)一瞬間，都會(huì)有種種新的理解。

1

記是有那么一篇文章《母親不是圣人》，講得是母親的一個(gè)女兒總因?yàn)槟赣H的信心而耿耿于懷，直至有一天，她忽然明白：真正能完美唯有那些圣人。而母親，不是圣人，雖然她愛(ài)每一個(gè)孩子，但難免有些顧此失彼。想到這，她內(nèi)心里完全釋然了。

于是，在每一次與母親有些小矛盾之后，我馬上能告訴自己：母親不是圣人，我們不能總希望她能做到與自己所期望的完全一樣。況且自己又何嘗又做到完全如她的期望呢？于是，我也釋然了，又樂(lè)悠悠地挽著母親的手四處逛街。

推而廣之，我們身邊的每一個(gè)人都不是圣人，而我們的學(xué)生更不是完美的。這樣想想，很多時(shí)候，我們都可以釋然。

2

林語(yǔ)堂說(shuō)：《人生如詩(shī)》。我們應(yīng)該當(dāng)學(xué)會(huì)感受生命的韻律之美，像聽(tīng)交響樂(lè)一樣，欣賞其主旋律、激昂的高潮和舒緩的尾聲，就像人生活有童年、少年和老年，誰(shuí)也不能否認(rèn)這是一種美好的安排。

是的，這些反復(fù)的樂(lè)章對(duì)于我們的生命都大同小異，但每個(gè)人的樂(lè)曲卻要自己去譜寫。也許偶爾會(huì)有些的斷奏或強(qiáng)音，使人生的主旋律不再和諧，那么，趕快重新續(xù)寫好接下去的曲譜吧。

我愿所有人的人生如詩(shī)，優(yōu)雅、美好。

就在一瞬間（二）

3

幸福生活是什么？一個(gè)雙手殘疾，用腳書(shū)寫人生的女孩說(shuō)自己是天下最幸福的人，因?yàn)樗X(jué)得她擁有愛(ài)，而且她還能用自己的努力讓自己從未對(duì)生活失望；一個(gè)健康活潑，年輕漂亮，皮鞋光潔如新，有閱讀文學(xué)作品的熱情，甚至喝茶的時(shí)候嘴唇有力面且充滿渴望，但她說(shuō)：“哪里有什么幸福？狗屁！”

幸福到底有沒(méi)有。幸福不是具體的可觸摸的物質(zhì)，她是另外的東西，是有靈性的東西，只有懂得品味才能抓住幸福。

于是，寒假里，當(dāng)我坐在窗邊備課，埋頭了幾個(gè)小時(shí)，終于在某一時(shí)刻完成時(shí)，我站起來(lái)，推開(kāi)窗去，恰好這一天外面是藍(lán)天白云，而且冬日的陽(yáng)光那么柔和，放眼望去，我笑了，這一刻我是多么幸福！

當(dāng)我動(dòng)起手來(lái)，把房間從頭到腳徹底地打掃一番，排上自己喜歡的花，放一段愛(ài)聽(tīng)的班德瑞，看書(shū)架上的書(shū)一碼碼地，整齊地站立，再看看桌上的水果閃著水滴的光澤，我是多么幸福！

一個(gè)調(diào)皮至極的孩子被我委以重任，當(dāng)付班長(zhǎng)。他爸爸人在外地，發(fā)信息過(guò)來(lái)表達(dá)他的驚喜與感謝。當(dāng)時(shí)的我正在婚紗店里拍那叫畫藝的場(chǎng)景。那時(shí)的幸福，就似背景畫里成簇的鮮花，欣然怒放。這種感覺(jué)，真好！

池莉也是個(gè)小女人，她在娓娓地與我絮叨她的幸福觀。她說(shuō)，《收藏幸福》，然后在我們以后人生的無(wú)論哪一個(gè)階段，只要想起它，它就會(huì)流淌和滋潤(rùn)。

4

我愛(ài)流淚，不過(guò)極少是傷心的淚，更多的，是因?yàn)楦袆?dòng)。曾經(jīng)把讀者里一個(gè)少年自強(qiáng)，又擔(dān)負(fù)著照料單親媽媽的故事讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生還睜著大眼專心地聽(tīng)著我讀下去，我卻哽咽著無(wú)法出聲了。懂事的孩子馬上有人站起來(lái)自告奮勇地幫我往下讀。那節(jié)課，整個(gè)教室教被一種感動(dòng)所包圍。

有時(shí)，看書(shū)，讀著讀著，不覺(jué)眼眶模糊。馬上翻開(kāi)另一頁(yè)，怕感動(dòng)進(jìn)一步漫延。

不過(guò)，有人說(shuō)，《每一個(gè)感動(dòng)都值得流淚》。文章中，有朋友聚會(huì)，要求每一個(gè)人說(shuō)一件能感動(dòng)他人的事，誰(shuí)能讓大家感動(dòng)哭了，其他的人就要喝酒。于是，一個(gè)又一個(gè)故事講完了，酒也一次次地一干而盡。暢快！是的，所有的感動(dòng)都緣于心靈深處的震撼，所有的感動(dòng)都來(lái)自于靈魂深處，沒(méi)有真情，哪兒來(lái)的感動(dòng)？

生活中有那么多善良的心善良的人，怎么能不讓我們對(duì)生活樂(lè)觀呢？

……

就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。