父母課堂的讀后感。

高爾基曾說過，書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。閱讀過作品后，我感慨萬分，讀后感簡(jiǎn)單來說就是看完書后的感觸。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？你可以讀一下讀書筆記吧整理的父母課堂的讀后感范文，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

父母課堂的讀后感范文(篇1)

媽媽看完了《父母課堂》，放在我的書桌上。無意間，我拿起《父母課堂》認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來。

它的主要內(nèi)容是：教父母應(yīng)該怎樣教育孩子，而且還有專家講解。我從中看到一篇叫做《教孩子認(rèn)真對(duì)待壓歲錢》教孩子理財(cái)?shù)摹Ｖ魅斯衲晔臍q上初二，去年春節(jié)他收到了4300多元壓歲錢，父母以為孩子能夠管錢，沒想到短短三個(gè)月時(shí)間，孩子就花掉了3600多元。而這些錢都用在請(qǐng)同學(xué)吃飯，玩游戲上了。有一次一頓飯就花了600多元！還買了很多亂七八糟的東西……

我的感受是：壓歲錢雖然是中華民族重禮儀，重情誼的典型載體，但是壓歲錢不能亂花，對(duì)于有些父母全部“沒收”孩子的壓歲錢是錯(cuò)的，也不能把壓歲錢都交給孩子支配。對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的孩子，父母應(yīng)該與孩子一起制訂理財(cái)計(jì)劃，明確告知孩子，壓歲錢的所有權(quán)歸他。這篇就是講父母應(yīng)該如何管理小孩壓歲錢才適當(dāng)。如果這篇文章讓廣大社會(huì)的人都知道怎樣教育自己的孩子，他們的孩子一定會(huì)有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

這篇文章能讓喜歡花錢的孩子樹立良好的習(xí)慣。

父母課堂的讀后感范文(篇2)

《父母課堂》不僅是兒子最愛的書，也是我—個(gè)普通的爸爸最關(guān)注的書。

兒子很懂事，知道我很忙，總是體諒的在電話里說：爸爸，我的作業(yè)做完了，知道你不能回家，但我按照你的要求開始練鋼琴了，你聽，我彈的好嗎？

每當(dāng)此時(shí)，我的心中最柔軟的部分被觸動(dòng)了。是啊！沒有不聽話的孩子，只有不能擔(dān)負(fù)父母責(zé)任的父母。回想孩子走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們總是很苛刻的要求孩子，我們總是把過多的希望寄托在任課老師身上，我們總是試圖向孩子教授我們年輕時(shí)沒有經(jīng)歷的一切。但是，我們不得不承認(rèn)，家長(zhǎng)與時(shí)代的差距總是巨大的，傳統(tǒng)的教育對(duì)現(xiàn)在“家庭寶貝”的影響微乎其微。

但現(xiàn)在我們通過《父母課堂》的引導(dǎo)，通過各位家長(zhǎng)父母真知灼言的匯集，我初步理解了《父母課堂》中字字句句的難能可貴，更理解了孩子們突發(fā)奇想的彌足珍貴，理解了任課教師的鄭重?fù)?dān)當(dāng)。

回想與孩子幸福的點(diǎn)滴，每次他一領(lǐng)到《父母課堂》，總是迫不及待的翻開目錄，先看父母忌語中的文章標(biāo)題，然后翻到文章津津有味的讀起來，讀后交給我們，看看我們的反應(yīng)。記得有一次，我下班回家很晚，剛進(jìn)家門，兒子就把《父母課堂》遞給我說：“老爸，你有時(shí)間看看吧，一定要看40頁奧！”看著他那焦急、期盼的目光，我笑著說：“好，爸爸肯定會(huì)看的，你去睡吧！”兒子心滿意足的睡覺去了。等我吃完飯，拿出《父母課堂》仔細(xì)觀看，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子想告訴我的是：“跟你說了多少次了”這一篇文章的內(nèi)涵。文章中講一個(gè)媽媽催促兒子別上學(xué)遲到，其中反復(fù)重復(fù)的一句話就是：“我跟你說過多少次了！”我邊看文章邊想，這場(chǎng)景真熟悉呀！父母總擔(dān)心孩子對(duì)自己說的話沒聽進(jìn)去，或擔(dān)心沒力度，因此“反復(fù)說”、“持續(xù)說”，結(jié)果達(dá)到的效果卻是不認(rèn)可的。兒子性格內(nèi)斂，從不會(huì)正面頂撞。但對(duì)于反復(fù)說、持續(xù)說這種教育方式又比較反感，因此借助《父母課堂》中的案例這種方式與我交流，改變父母的觀念。我突然間發(fā)現(xiàn)兒子長(zhǎng)大了，感謝《父母課堂》給予的理念，我們的孩子小小年紀(jì)懂得珍惜，懂得曲線救國(guó)啦！

孩子成長(zhǎng)是令我們家長(zhǎng)快樂的，《父母課堂》成為我和兒子溝通的橋梁。愿《父母課堂》成為每個(gè)家長(zhǎng)和孩子的良師益友，在家長(zhǎng)迷惑的時(shí)候給予指點(diǎn)迷津，使每個(gè)孩子都能成為有用之才。

父母課堂的讀后感范文(篇3)

孩子不同的成長(zhǎng)階段，總會(huì)遇到不同的問題，許多問題是第一次出現(xiàn)，父母孩子都有些束手無策。這時(shí)候，《父母課堂》就起了很好的指導(dǎo)作用。你要問二年級(jí)孩子最怵什么，估計(jì)多半會(huì)說是作文。看完《培養(yǎng)孩子寫作的興趣》一篇，我感觸良多：寫作本身是快樂的，關(guān)鍵是讓孩子走進(jìn)生活，培養(yǎng)孩子動(dòng)筆的習(xí)慣。

記得孩子上一年級(jí)時(shí)，我就打算讓孩子每天寫點(diǎn)東西，培養(yǎng)他說長(zhǎng)話的能力，可是他非常抵觸這個(gè)作業(yè)，為此我們家長(zhǎng)沒少批評(píng)他，可他依然是我行我素，有時(shí)我就想：“唉，還是等他長(zhǎng)大點(diǎn)吧。”可是去年暑假，他居然自己主動(dòng)提筆寫了一篇，怎么回事呢？

去年暑假，我們一家三口去北京旅游，住在前門附近的一家賓館。賓館附近有家山西人開的晉陽春面館，里面的陽春面他非常喜歡吃。在北京的一周里，不是去很遠(yuǎn)的景點(diǎn)時(shí)，他總是中午晚上都堅(jiān)持去吃，甚至去頤和園時(shí)，他還說，媽媽早點(diǎn)回去，我愛吃陽春面。呵呵，可愛的孩子。最后一天中午，照例我們又去吃了面，回賓館時(shí)，孩子突然說：“媽媽，我要寫篇作文，題目就是《2012年北京最后一碗陽春面》。”說寫就寫，去火車站之前，一篇洋洋灑灑的文章呈現(xiàn)眼前，我一邊讀著，一邊感動(dòng)著：孩子之前不喜歡寫作文，只是因?yàn)闆]有發(fā)自內(nèi)心的熱愛啊！

回青島之后，我立刻改變了策略，不講所謂的篇章結(jié)構(gòu)，而是盡可能的帶孩子走出家門，走進(jìn)真實(shí)生活，讓他隨性寫作。只有見識(shí)多了，才會(huì)有感而發(fā)：爬了嶗山，寫寫嶗山上的螞蟻；去附院拔牙，寫寫拔牙的過程；語文書上出現(xiàn)了東方明珠，就帶他去上海實(shí)地旅游；課外看過《小桔燈》，出差去福州時(shí)，就帶著她去游覽冰心故居；總之，寫作就是源于生活，高于生活，讀萬卷書，不如行萬里路。

就這樣，我們一邊豐富著孩子的閱歷，一邊有意無意地讓他言之有物。他愛上了旅游，愛上了作文，上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí)，作文差1分就滿分呢。親愛的家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你在為孩子的視力越來越差而擔(dān)心時(shí)，有沒有想過，讓他拋開書本，排開電腦，走出家門，走進(jìn)生活？相信您一定會(huì)有一個(gè)更健康更陽光的孩子！

《父母課堂》里的這篇文章，讓我更加自信，相信自己在培養(yǎng)孩子寫作方面，已經(jīng)邁出了正確的第一步，以后，我會(huì)計(jì)劃按照文章里說的，給孩子開博客，并盡可能尋找機(jī)會(huì)，讓孩子自我展示一下自己的寫作。我深信隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，《父母課堂》定會(huì)給予我們家長(zhǎng)更大的啟示和幫助。

父母課堂的讀后感范文(篇4)

對(duì)孩子的教育長(zhǎng)期以來就是一個(gè)內(nèi)容豐富而又復(fù)雜的課題。我們作為孩子的父母，對(duì)孩子充滿了無限的憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，又希望他們成為出類拔萃的人。但在現(xiàn)實(shí)中，又會(huì)遇到許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找或試驗(yàn)著教育孩子的辦法和手段。《父母課堂》的出現(xiàn)，給了我們極大的幫助，有時(shí)感覺它就像大海中的一盞航標(biāo)燈，給我們啟示，給我們指引了一個(gè)正確的方向。

通過對(duì)《父母課堂》的閱讀，我們明白了孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是他的人生歷程，作為家長(zhǎng)同樣也在這個(gè)歷程中有著全新的體驗(yàn)，也在陪伴孩子共同成長(zhǎng)。孩子脾氣不好是為了什么？孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想該怎么辦？如何與孩子交流溝通？面對(duì)這些問題，我們家長(zhǎng)會(huì)困惑，會(huì)猶豫，看了《父母課堂》中的文章，我們得到了啟發(fā)，學(xué)會(huì)了很多方法。我們明白了對(duì)孩子的培養(yǎng)不僅僅是應(yīng)該學(xué)習(xí)好，對(duì)孩子品德和人生觀的培養(yǎng)和引導(dǎo)同樣非常重要。時(shí)代在發(fā)展，對(duì)孩子的教育方法也在不斷地更新和變化。通過對(duì)《父母課堂》的閱讀，我們了解到，如今的孩子接觸到的信息量非常大，知識(shí)面開闊，而孩子的心是純凈的，就像一張白紙，如何讓他們?cè)谶@張紙上畫上圓滿充實(shí)的人生，父母任重道遠(yuǎn)。在我們小的時(shí)候，教育成好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是要聽話，按家長(zhǎng)和老師的要求做，而現(xiàn)在的孩子面對(duì)父母的要求，往往會(huì)提出

他們自己的理解、要求和問題。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個(gè)性成長(zhǎng)的小故事、小實(shí)例。從這些小事例中，我們體會(huì)到家長(zhǎng)不能只憑自己的經(jīng)歷來教育孩子，孩子的個(gè)性不同，教育孩子的方法也應(yīng)當(dāng)是因人而異的，家長(zhǎng)必須更加了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，在教育孩子的方法上多學(xué)習(xí)多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。

《父母課堂》每個(gè)欄目都精心設(shè)計(jì)，介紹了優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn)，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。它是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，在今后的日子里，我們還會(huì)和《父母課堂》相伴，和孩子共同努力開創(chuàng)美好的生活。

父母課堂的讀后感范文(篇5)

現(xiàn)在00后的小學(xué)生，許多孩子都是家中的獨(dú)生子女，所以孩子的教育問題牽動(dòng)著家庭中每一位成員，父母作為家庭教育的支持者和推動(dòng)者，我們?cè)谌绾谓逃⒆拥姆椒矫婷鏁r(shí)有無所適從和束手無策，但自從今年開始閱讀《父母課堂》第一，二期后，我們有了茅塞頓開的感覺。

分?jǐn)?shù)并不意味著一切。在學(xué)習(xí)方面，我們一直要求孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如放學(xué)回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，溫故已學(xué)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的上課內(nèi)容，書寫工整，認(rèn)真檢查，因此一直期望孩子能完美地考好每一次測(cè)驗(yàn)，偶爾有疏忽沒考好我們就對(duì)孩子批評(píng)指責(zé)，有時(shí)還會(huì)大發(fā)雷霆，這樣孩子就有了心理壓力，每次要考試的時(shí)候就總是在擔(dān)心。現(xiàn)在我們可以對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo)，指導(dǎo)孩子去分析原因，找出問題，讓孩子能以愉悅的心去看待考試，我們?cè)僖膊粫?huì)把自己的焦慮情緒帶給孩子了。

尊重孩子。孩子的尊嚴(yán)不是被父母賦予的，也不是可以向任何人乞求的。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了所謂的不讓孩子輸在起跑線上，給孩子安排了一堆的興趣班，不管孩子是否愿意，強(qiáng)行逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，家長(zhǎng)傷神，小孩疲憊。所以我們現(xiàn)在是聽孩子的，她想學(xué)什么我們?cè)儆羞x擇和比較地去安排周末的時(shí)間。

子不教，父之過。一個(gè)家庭必須有嚴(yán)格的家規(guī)。造就優(yōu)良的道德品質(zhì)，言教不如身教，父母要做好榜樣，謙遜待人，禮貌行事，尊老愛幼，處處以誠(chéng)待人，和鄉(xiāng)鄰和睦相處。

減少孩子的抵觸心理。對(duì)待孩子不要以命令和恐嚇地去要求，要讓孩子在多種選擇題式的問答中找到滿意的答案。每當(dāng)孩子看電視或是玩玩具不按時(shí)就寢，我們就問她還要看或玩多少分鐘，孩子為了對(duì)自己說的話負(fù)責(zé)，到了時(shí)間自會(huì)停下，這樣就避免了不愉快的情緒滋長(zhǎng)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨不見彩虹。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不能是一帆風(fēng)順的，需適當(dāng)?shù)亟?jīng)歷抗挫折教育。很欣賞一句話：黃花梨的鬼臉是經(jīng)過了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后才形成的傷疤，而這些傷疤成就了黃花梨的價(jià)值。孩子也是一樣，要經(jīng)歷時(shí)間的體驗(yàn)和磨礪，讓她從小就懂得做任何事情要認(rèn)真，努力，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，凡事都要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持才能贏得最后的勝利。

總之，一本好書就像一位良師益友，不斷地指導(dǎo)著我們和孩子向前發(fā)展的方向，以更融洽的關(guān)系讓我們和孩子都健康積極的一起成長(zhǎng)!

父母課堂的讀后感范文(篇6)

上了家長(zhǎng)課堂，讓我感觸很深。

在如今信息發(fā)達(dá)的今天，我們自己都很少或基本沒有寫信了。讓這次家長(zhǎng)課堂，深深地感悟了我，通過張老師組織的活動(dòng)，使小孩寄出了人生的第一封書信。書出了她自己所想，也讓我們家長(zhǎng)知道了這次活動(dòng)的重要性。首先，小孩子知道寫信的格式，寫信的方法和寄信的過程，使孩子們與家長(zhǎng)的交流多了一種方式。等她們長(zhǎng)大后回想起自己是怎樣學(xué)會(huì)寫信的，是多么有意義啊！

通過書信，可以心與心的交流，它雖然是一種現(xiàn)代年輕人不大用的交流方式，但也是不可缺少的交流。張老師組織的這次家長(zhǎng)課堂給孩子上了生動(dòng)的一課，希望這樣的活動(dòng)多組織，讓我們的生活更精彩！

孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去坐地鐵，并要求寫下自己的感受。這對(duì)孩子來說，知道了地鐵出行的步湊，對(duì)自己的成長(zhǎng)是有幫助的！

在應(yīng)試教育的今天，張老師組織這樣實(shí)際的教學(xué)，是有利于孩子的。現(xiàn)如今不是“讀死書，死讀書”的時(shí)代，張老師做到了學(xué)以致用，用以助學(xué)。

希望這樣的活動(dòng)多舉行。我相信，只有這樣的活動(dòng)，才能提高孩子的綜合素質(zhì)，才能真正地讓孩子長(zhǎng)大，以達(dá)到快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。

父母課堂的讀后感范文(篇7)

父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。《父母課堂》確實(shí)是一本好書，讀了這本書，我受到了很大的啟發(fā)，學(xué)到了許多的知識(shí)。讀一本好書，可以影響一個(gè)人一生，影響和指導(dǎo)了我對(duì)孩子的教育方法。

作為一名家長(zhǎng)，幾乎每時(shí)每刻都會(huì)遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

教育孩子的前提是必須要了解孩子，了解孩子最重要的是尊重孩子，只有尊重孩子才會(huì)認(rèn)真傾聽孩子的心聲，了解孩子的心理，成為她值得信任的朋友，真正掌握他的需要，成為孩子生活和學(xué)習(xí)中最重要的一份子，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

孩子走進(jìn)校門，就代表學(xué)習(xí)是孩子的第一職責(zé)，但往往家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一旦成績(jī)不理想，孩子會(huì)自責(zé)，家長(zhǎng)也會(huì)比孩子還要焦急，甚至還會(huì)加倍責(zé)怪和斥責(zé)。但閱讀了本期的教子良方之后，發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)孩子的直面挫折的能力，要為孩子樹立抗挫折的意識(shí)，作為家長(zhǎng)要及時(shí)疏導(dǎo)，有足夠的耐心去和孩子溝通，不要過多的埋怨，要多鼓勵(lì)和安慰，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，要善于去發(fā)掘，時(shí)常增強(qiáng)孩子心理的韌性，為今后的成長(zhǎng)之路打好基礎(chǔ)。

孩子的.成長(zhǎng)也離不開培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差，對(duì)此我們應(yīng)采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善。首先與孩子進(jìn)行討論并且做出約定，只要她能自覺出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)试S他提出一些適當(dāng)?shù)母郊訔l件以作為激勵(lì)。作為家長(zhǎng)我們也應(yīng)該增強(qiáng)家庭的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。父母身教重于言教，我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著積極地學(xué)習(xí)。

品行教育是不能缺失的，教育孩子還要逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣，形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。比如要求孩子收拾好自己的房間，當(dāng)父母做清潔工作時(shí)做個(gè)小助手等良好的行為，習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長(zhǎng)、愛護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。

《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信、快樂、向上的孩子。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長(zhǎng)同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛的眼光看世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她能夠享受生命中的每一天。

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。希望父母課堂在老師與家長(zhǎng)之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。只有不懂教育的家長(zhǎng)，沒有教育不好的孩子。我們相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材！

父母課堂的讀后感范文(篇8)

在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始，書里的內(nèi)容就深深地吸引了我們。

“關(guān)注”及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，引人深思；“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺；

“家校頻道”指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好與學(xué)校老師的溝通，家校配合了解孩子；“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短；“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，愛護(hù)孩子；

“教子良方”和“專家講堂”，使得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)又能結(jié)和其他家長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。

《家長(zhǎng)課堂》的20xx年09月和20xx年10月的兩期連載文章“弱在哪里補(bǔ)哪里”，對(duì)我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨(dú)立出國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長(zhǎng)歷程展現(xiàn)在讀者的面前。

通過文章的字字句句，列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例，無一處不包含著一個(gè)父親對(duì)女兒的關(guān)愛，對(duì)孩子成長(zhǎng)的良苦用心。讀完文章讓我在對(duì)女孩的優(yōu)異成績(jī)由衷贊嘆之余，更多的是對(duì)那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。

兒子剛上一年級(jí)，出現(xiàn)的一些問題也和這個(gè)女孩當(dāng)初一樣，開始我急燥心煩，看過文章后也能靜下心來想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。

兒子的口算剛開始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上，按老師的要求回家后每天必做口算練習(xí)，并且記錄時(shí)間，我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習(xí)口算。

比如要吃飯了，我問他一共幾個(gè)人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會(huì)親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。

還有語文拼音和英語，我們也會(huì)進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和交流。

比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個(gè)父親一樣堅(jiān)持不懈，對(duì)于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長(zhǎng)也會(huì)有所幫助。

20xx年01月那期中的文章“找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章中說，每個(gè)孩子都有不同于別