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[薦]滴水穿石的啟示讀后感600字精選10篇
滴水穿石的啟示讀后感。
當人們能夠安靜的去讀一本好書時,仿佛就可以進入另一個世界。作品是作者寫的作品,寫讀后感可以促進我們對這本作品的理解。你最近在思考如何寫作品的讀后感嗎?也許"滴水穿石的啟示讀后感"就是你要找的,僅供參考,歡迎閱讀。
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滴水穿石的啟示讀后感【篇1】
今天,我讀了一篇文章,文章的點點滴滴使我深受啟發。
這篇文章是——《滴水穿石的啟示》。本文介紹了安徽廣德太極洞內滴水穿石的奇觀,借助了古今中外:李時珍、愛迪生和齊白石三位名人成就事業的例子,告訴我們:目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠實現我們美好的理想。而目標專一,持之以恒這八個字眼深深的烙印在我的心中。
德國音樂家貝多芬說過:涓滴之水終可磨損大石,不是因為它力量強大,而是由于它不分晝夜地滴墜。只有勤奮不懈的努力才能擁有知識的技巧。因此,我們可以確切地說:不積洼步,無以至千里。貝多芬生下來只是一個普通的平凡人,從小喜愛音樂,喜歡譜寫曲子。他二十六歲時聽力衰退,晚年失聰,這對一個音樂家是一個致命的打擊。但他沒有一絲放棄之意,孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退,振作起來,依然拼命的譜寫曲子。貝多芬去世之后,他作的曲子得到了眾人的欣賞,因此成了一個名副其實的音樂家。
貝多芬成功不是因為他天生是天才,而是堅定的信念:目標專一,持之以恒。
在小學一年級,爸爸媽媽給我報了書法班,我很不情愿,但不能違背,只能順從爸爸媽媽的意思去做。書法班開課第一天,書法老師讓我們練橫豎撇捺。在課堂上練,回到家還要練,真是糟糕透頂。于是,我再也忍不住了,我跟爸爸媽媽吵、鬧,爸爸媽媽在也經不住我們的折騰了,只好不上了。那時的我小,不懂事,,以為解放了。后來,我后悔了。書法老師也是這樣一步一步的過來的,我幸苦難道他不辛苦嗎?
讀完這篇文章,安徽廣德太極洞內水滴滴答滴答的聲音時時在我耳邊響起。
一粒細細黑黑的螢火蟲竟能在茫茫黑夜里星星般閃亮的發光。水滴就像螢火蟲,力量雖小,但只要目標專一、持之以恒,就一定能成就一番事業,所以,我要學習!
滴水穿石的啟示讀后感【篇2】
最近,我們學了一篇課文——《滴水穿石的啟示》。沒想到,只是一篇不到500字的課文,給予我的東西竟然如此之多。
課文講述了太極洞里的石頭之所以能被水滴滴穿,是因為它目標專一、持之以恒,終于完成理想,成為了太極洞內的一大奇觀!小小的水滴,它是如何做到這一點的呢?那就是:目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢。
俗話說得好,只要功夫深,鐵杵麿成針。古今中外,哪個名人不是通過自己長久的努力才能在事業上達到光輝的頂峰?李時珍餐風飲露,嘗遍百草,才編成了藥學巨著《本草綱目》;愛迪生雖然沒有受過正規的教育,但他畢生孜孜不倦地搞實驗研究,最終擁有了留聲機、電燈、電影放映機等一千多項發明權;齊白石老人用“不教一日閑過”的條幅來自勉,就算晚年時也堅持每天作畫三幅,最后成為一位中外聞名的畫家;史學家談遷 有著厄運打不垮的信念,就算書稿被偷也要重編此書,就這樣,他完成了比原來那部更加精彩的《國椎》;諾貝爾經過了一次一次再一次的失敗,才陸續發明了“諾貝爾爆炸油”、“黃色炸藥”等炸藥。你看,這些偉人們用水滴的精神換來的,不都是那聞名中外、名垂青史的成就嗎?
弱者,其心先弱,我們知道一個人天資聰穎,但他沒有在學業上鍥而不舍、持之以恒,而是三心二意地學習,也無濟于事。相反,一些起步慢的人奮發向上,堅持不懈,他們照樣能實現理想,學必求其心得,業必貴于專精,若我們有著滴水穿石的精神,還有什么事情做不成呢?
我們要牢記這一啟示:目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實現我們美好的理想。我們只有像水滴那樣在事業上有所追求,才能成功,才能取得輝煌的成就。
滴水穿石的啟示讀后感【篇3】
《荀子。勸學》中說過:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”。愛國詩人文天祥也說過:“天行健,君子以自強不息。”偉大的科學家愛因斯坦也說過:“有百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質力量有更大的威力。”
這篇課文告訴我們:水滴的力量雖然微不足道,但他目標專一、持之以恒,總有一日會把巨石穿透。
我連想到達。芬奇的故事。眾所周知,達芬奇小時候學畫時,是從畫雞蛋開始的。由于老師一再要求,所以達。芬奇只好認認真真地畫著雞蛋,他從沒著急畫其他東西,而是一絲不茍地畫雞蛋。日復一日地觀察,在畫本上畫滿了形狀各異的圓圈,草紙已經堆積如山。從此,有了熟練的手法和筆法的基本功,達。芬奇做畫如虎添翼,成為了世界上著名的畫家。
通過《滴水穿石的啟示》,我懂得了:世界是屬于有“滴水穿石”精神的人。我要銘記滴水穿石的啟示,只有鍥而不舍,永不動搖的決心與堅定不移的信念,不懈奮斗,就能戰勝任何困難,實現任何夢想。
滴水穿石的啟示讀后感【篇4】
我們學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文。學完之后,我的心被震撼了,不由地靜靜思考起來。
這篇課文主要講了安徽廣德太極洞內有一塊石頭因為上方有水滴接連不斷地從巖縫中滴下來,竟把石頭滴穿了!李時珍發奮編寫《本草綱目》,愛迪生孜孜不倦地發明以及齊白石堅持不懈地作畫等古今中外的名人事例說明要想成功,就要有“滴水穿石”的精神;目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,只有這樣,才能夠實現我們美好的理想。
我掩卷沉思:大音樂家貝多芬自小便雙耳失聰,但他有堅定的信念,不屈不撓,持之以恒的精神。一個夜晚,一位旅客住在一間簡陋的旅店里欣賞著樓上忽高忽低,忽快忽慢的樂曲,似流水佛過,優美至極。突然,一滴水滴在他身上,旅客大驚,便上樓去看。樓上住得正是當代大音樂家貝多芬,只見他身邊擺了一盆水。原來是他練琴的時間太久,手指都練得發燙!需要用水來冷卻一下,由于太匆忙,水灑了一地。貝多芬就是憑著這種“水滴穿石”的精神才終于摘取了音樂顛峰上的貴冠!
想想貝多芬再看看自己,真是慚愧啊!我這個人最大的缺點就是做事只有三分鐘熱度。昨天還心血來潮地練習長跑,今天卻賴在被窩里不愿起,昨天還千方百計地收集郵票,今天卻理都不理了……記得有一年春天,我因偶然的興趣報上了書法班。剛開始還很認真,還經常受到老師的表揚呢!可后來就覺得沒意思了,不想再學了,總是三天打魚兩天曬網,做得作業也潦潦草草,別人還在家刻苦練字呢,我卻早把它們拋到九霄云外去了。日子一久,我的字卻沒見多大長進,可同班許多同學的字都有了很大進步,還獲過獎呢!我心里難受極了!此時我也終于明白了“滴水穿石”的真正含義。
沒有人會拒絕甜蜜,但真正的甘甜是在品過苦澀之后,那縷縈繞舌根的清香……只有堅持不懈,目標專一,才能走向成功。
滴水穿石的啟示讀后感【篇5】
我讀完《滴水穿石的`啟示》這篇文章,被深深地震撼了。我被文中古今中外的三位名家深深地打動了。他,翻山越嶺;他,走遍了大半個中國;他,用20多年的心血編寫了《本草綱目》。他,就是聞名中外的名醫李時珍。他,沒有上過學;他,幼年便自謀生計;他;一生有著1093項的發明專利;他,就是多項發明改變人類生活的愛迪生。他,大器晚成;他,數十年如一日天天揮毫作畫;他,就是畫技爐火純青的齊白石。
這三個事例使我明白了一個道理:鍥而不舍,金石可鏤。這又使我不由得想起搭積木的一次經歷。我因為手拙又是第一次玩,玩了半天都沒能成功搭出一個成品。我急了,任性地將積木全推倒在地上。從那以后,就沒再碰過積木。仔細回想起來,我不得不承認我就是那個“鍥而舍之,朽木不折”的人,就連搭積木這種所謂的“朽木”我也沒有將它克服。如果當時的我能夠朝著目標專心致志而不是三心二意,能夠持之以恒而不是半途而廢,那積木就一定能夠搭成功。不僅僅是文中的三位名人,大家熟知的諾貝爾也是一位鍥而不舍,金石可鏤之人。他在研究炸藥時,歷經無數次的失敗,但是他沒有放棄,用了畢生心血,憑借持之以恒的精神終于取得了成功。
事實證明了,鍥而不舍,金石可鏤。
滴水穿石的啟示讀后感【篇6】
《滴水穿石的啟示》是我們剛學完第一篇課文。它給我的啟示是:不懈努力,目標專一,持之以恒。
學完這一課,我想到了我堅持努力背《新概念一》的事。
自從我《新概念一》的第36課背不過關那一刻起,媽媽就決定,一定要把課文背熟背好。
這下可好了,媽媽立馬從網上下載了一個《新概念一》的超循環大表。這下我的負擔可重了,從第一課一直背到143課!老天你救救我!可是媽命不敢違呀,只好硬著頭皮一課一課的背。要知道,如果要趕上我們學《新概念一》的進度,可不太容易。我就像小螞蟻一樣,一點一點的背。但我覺得這樣進度太慢了,也沒什么效果,便開始偷懶了。
事實證明,偷懶是要付出代價的。那天我又在偷懶,但正好遇到老媽一次突擊檢查,雖然說以前背過的課文,但有些都快忘完了。所以檢查不過關么。我媽就把計劃改變了,把每天八課改成了每天四課,減輕點負擔么。
后來由于出了一款能專門點讀《新概念》的點讀筆和書。我媽就給我買了一套。有了這點讀筆和書,我背英語的速度就更快了,快的時候三、五分鐘就背完了。
現在我的《新概念一》已經背完了,開始背《新概念二》了。這不正是那些水滴滴穿頑石的過程嗎?
我們一定要銘記滴水穿石給我們的啟示:目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢。
只要這樣我們才能滴穿一塊塊堅硬的頑石的!
滴水穿石的啟示讀后感【篇7】
《滴水穿石的啟示》主要寫了:在安徽廣德太極洞內,有一塊被水滴滴穿了的石塊。有很多人就是靠著這種精神最終才取得成功:李時珍經過二十幾年的不懈努力,寫成了藥學巨著《本草綱目》;愛迪生雖然沒有受過正規教育,但他畢生孜孜不倦,擁有一千多項發明專利權;齊白石堅持每天作畫三幅,才使技藝達到了爐火純青的境界……
我認真學完課文,從中受到許多教益:
做任何事都要堅持不懈,不要只持續一兩天,又去做其它事,這樣的話什么事都做不成。只有鍥而不舍、持之以恒的人才能把事情做好,就像明朝史學家談遷,經過20多的努力,他完成了一部400多萬字的明朝編年史《國榷》。可是這20多年的心血卻在一夜之間被小偷偷走了,可談遷并沒有被厄運打垮,很快從痛苦中掙脫出來,又回到了書桌旁。經過多年的努力,年老體弱的他終于完成了一部新的《國榷》。談遷正是靠著這“滴水穿石”的精神實現了自己多年以來的理想。
每個人都有自己的理想,可它的實現卻是來之不易的。只有你的不懈努力,你的刻苦好學才能換取它,不然的話,他只會離你越來越遠。
俗話說:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”只要你目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就算你的才智不出眾,也可以成就一番事業。
行動起來吧,同學們!去實現我們美好的理想。
滴水穿石的啟示讀后感【篇8】
今天我們學了一篇課文:《滴水穿石的啟示》。課文里面向我們介紹了李時珍,愛迪生和齊白石是怎樣通過滴水穿石的精神來取得巨大成就的。最后還有一總結段告訴我們只要目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實現我們美好的理想!
說起滴水穿石,我第一個想到的并不是什么名人,而是我的同班同學李鐵成!李鐵成是個男孩,看起來瘦瘦小小的。有幾次被女同學拖進女廁所都不敢告老師,還是幾個像我一樣的“大俠”陪他一起去告老師的。讀到這你們肯定要問了,(也不是肯定,但估計有一部分人要問)這樣弱不禁風的人會有什么樣的滴水穿石的精神呢?別著急,聽我慢慢說。也不記得從哪一天開始,我漸漸的每天都要說上幾句贊美王俊凱的話,而他呢,每天也要說幾句王俊凱,不過,他說的永遠都只是那幾句,比如“王俊凱掛了!”“王俊凱掉懸崖了!”“。。。。。。。”而我呢,比起他的精神,那就差遠了。一開始幾天,只要李鐵成一說這些話,我就會跑過去揍他一頓,漸漸地,他說這些話時我就不理他了,以為他會收斂一點,可我萬萬沒想到,他居然還是千遍一律的每天說著這些話,我徹底敗下陣來,看著他每天張揚地說的這些話,心里無奈地想:上帝啊,救救我吧!
雖然不支持大家學習這樣的滴水穿石的精神,但我在這還是要說明一下,其實我是很佩服李鐵成的,小身材能爆發出巨大的能量,不知道你們有沒有聽過這句話!
滴水穿石的啟示讀后感【篇9】
目標專一,持之以恒這八個字,將永遠銘記在我心中。為什么這么說呢?因為我讀了一篇課文___《滴水穿石的啟示》。剛看見這個課題的時候,我就納悶了,力量渺小的水滴,怎么能把堅固的大石頭滴穿呢?這在我心中一直是個迷,讀完課文以后終于解開了謎團。
這篇課文主要是說在安徽的廣德縣的太極洞內有一塊大石頭,在這大石頭的中央有一個光滑圓潤的小洞,是由于在大石頭正中有水滴鍥而不舍的滴落下來,形成的小洞。課文里又介紹了李時珍立志學醫費盡心血編寫了《本草綱目》,愛迪生不怕艱苦發明機器,為人類做出了巨大的貢獻,齊白石爺爺堅持不懈作畫這幾個事例告訴我們一個道理,做任何事只要投入身心去做,目標專一持之以恒就能完成。
這讓我想想起了我國古代著名的大書法家王羲之。王羲之在很小的時候就練習書法,盡管他有寫書法的天份,但是更多的是勤奮,他每天勤學苦練,廢寢忘食地練字,有一次練字時候太專心了盡然用饅頭蘸著墨汁吃,正是他幾十年如一日鍥而不舍,持之以恒的練字,正是這種滴水穿石的精神使他成為了偉大的書法家。
說到這讓我想起我自己了,畫畫是我最大的愛好,我很小的時候就開始畫畫,時間飛逝轉眼兩年過去了,漸漸地我感覺越來越難了,好幾次都想放棄了,但是媽媽對我說:“堅持就能勝利,干什么事情都不可能一帆風順,在漫長的人生旅途中也一樣難免會遇到崎嶇和坎坷,但只要堅持不懈,心中有目標,克服困難大步向前邁,一定會成功的,加油!”正是這種精神使我堅持下來了,使我的畫像模像樣了。
通過這篇課文令我受益匪淺,讓我懂得了一個道理,只要心中有夢想,認定目標,持之以恒,知難而進就一定能成功!
滴水穿石的啟示讀后感【篇10】
“滴水穿石”,人們聽起來會感覺是水不停地滴,然后石頭被滴穿了。我之前也這么認為,但自從讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文以后,我明白了“滴水穿石”的真正含義——-做事要目標專一、持之以恒,這樣才能成功。
我們為什么要有一個專一的目標?因為,如果一個專一的目標去拼搏,那你就只能是一個三心二意、一事無成的人。我們為什么要持之以恒?因為,我們不管做什么事都會遇上崎嶇與坎坷,但是只要我們不半途而廢,就可以獲得成功。
明朝名醫李時珍用了二十多年寫的一部醫學巨著《本草綱目》。他訪名醫、嘗藥草,不顧生命危險,無私奉獻,終于攻破了醫學的重重堡壘。
我認為我的作文寫得好,經常得到老師的表揚。你知道為什么嗎?因為我堅持每天寫日記。大家都知道,寫日記可以提高我們的寫作水平。但是如果不堅持寫,再怎么有寫作的才能也是沒有用的。我現在不但每天寫日記,而且還給自己提出了要求,規定每天都要寫200字以上的日記。只要我堅持,我相信我的寫作水平會有更大的提高。
古今中外,哪個名人不是因為目標專一、持之以恒才得到這般成績?因此我們做事要一定要目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢。只要我們銘記滴水穿石給予我們的啟示,我們的愿望終究會實現。
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