沒頭腦和不高興讀后感。

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“沒頭腦和不高興讀后感”。

以下內容“最新沒頭腦和不高興讀后感”為欄目小編收集整理，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人。書籍會使人思考更深層次的道理，閱讀了作者寫的作品之中，讓人沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中。為了更好地剖析情節(jié)的內涵，我們需要寫一篇讀后感。

最新沒頭腦和不高興讀后感 篇1

暑假，我讀了一本書，名字叫做《沒頭腦和不高興》。

沒頭腦因為他總是記東西都點折扣，所以叫沒頭腦。不高興是因為他總是不高興。有一天，不高興遇到了一位神仙，不高興聽說他可以幫自己一個忙，他說：“我可以教我的一個朋友一起嗎？他總挨批評。”然后他就把沒頭腦帶過來了。神仙說：“我可急著上天了，現(xiàn)在把你們變成大人，在來的地方等我一個月，你們不來我就走了。切記切記！“于是，沒頭腦成了工程師，不高興成了演員。沒頭腦建了一座三百層樓的少年宮，不過他忘記裝電梯了。幾天后，少年宮請他去看演出他才知道。演出是《武松打虎》，不高興演老虎。幾個鐘頭過去了，武松說：”你好倒下了！“老虎總是說”不高興“武松求了好幾次，老虎就是不倒下還總是說”不高興“一直到武松打不動了，連觀眾也在求老虎倒下，沒頭腦把不高興拖下了臺。去找神仙把他們變了回來。

他們太好玩了，我很喜歡這本書！

最新沒頭腦和不高興讀后感 篇2

暑假我讀了《沒頭腦和不高興》這本書。它講了沒頭腦和不高興兩人經歷的一些事。

讓我印象最深刻的事是《山村小教師》，新學期的第一次主題班會，老師讓同學們討論如何扶貧，老師說：“ 大家寫個扶貧方案，明天交上來吧！”沒頭腦在家寫著寫著就睡著了，不高興也睡著了，他們倆夢見自己來到了希望小學，沒頭腦是語文代課老師，他帶去了暖氣片卻沒有暖氣管道，凳子也是壞的，沒頭腦有點失落。不高興是英語老師，教室里卻連粉筆都沒有，喝水還喝了滿嘴的泥沙，他覺得這個地方沒辦法呆下去了。第二天兩個人想偷偷地整理行李離開，可是小辮子來到了希望小學，帶來了掃把和粉筆，那些東西可太有用了。太陽升起來了，夢醒了，沒頭腦和不高興設計一個新扶貧計劃。上課的老師讓他倆先說，沒頭腦說：“先開山修路，通電讓大山亮起來，”不高興接著說：“還要送上課的必需的東西。”老師說“你們太棒了，想法符合實際！”大家高興地笑了。

通過這本書我知道要養(yǎng)成不丟三落四、不馬虎，做事情前要認真思考的好習慣。

最新沒頭腦和不高興讀后感 篇3

同學們，我們都知道，一個童話，像一灣清澈的泉水，多彩的萬花筒，讓我們歡喜。讓我們驚喜;讓我們愧疚......每一個童話故事，我們都有不同的收獲。今天，我讀了“”沒頭腦“和”快樂“”這樣的文字，收獲多多。

課文《“沒頭腦”和“不高興”》的故事中講述了：“沒頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實現(xiàn)了自己的夢想，可是企業(yè)由于學生自己的壞毛病給人們帶來了許多麻煩的故事，告訴發(fā)展我們可以從小時候如果一個沒有他們養(yǎng)成具有良好的習慣，長大了就會給社會工作環(huán)境造成影響不可挽回的損失和麻煩，也給大家生活帶來很多不便的道理。讀完這個故事，我掩卷沉思，“沒頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有存在一些。比如：經常把課本、作業(yè)、校章、紅領巾落在家里；或者與老師、家長唱反調……可是我從來不是沒有這樣想過通過這些問題會給學習別人能夠帶來一種怎樣的麻煩。現(xiàn)在應該想想我居然成了世界第二個“沒頭腦”和“不高興”。

我記得在三年級時，有一次我看到媽媽的手機上的飛行模式，我很高興叫道：“媽媽你的手機真的很酷，”“寶貝，你不能用我的手機篡改，不要在電話不好搞“媽媽在廚房里很快地說。我把我媽的手機，我覺得玩游戲的飛行模式，更有趣。我要抓住這個千載難逢的機會去嘗試。于是我趕緊打開飛行模式，很快就到了天花板上一扔。“點擊嘉”的聲音，手機摔在地板上。啊!這不是一個飛行模式呀？為什么不能飛呢？它被打破了。母親聽到響聲很快就出來生氣地說：。“你把我的手機摔壞了，不要總是聽。”“我......我以為飛行模式你能飛的，沒想到......不......”我垂頭喪氣地說。后來，媽媽告訴我，飛行模式飛行模式打開，不會干擾飛機的操作。

回想當初的我常常可以和家人唱反調，令家人不高興，自己不高興，我今后進行一定就是要把這毛病改了。因為從現(xiàn)在中開始逐漸養(yǎng)成學生良好的習慣問題總是對的。

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熱門讀后感: 沒頭腦和不高興讀書心得篇一

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家收集的“熱門讀后感: 沒頭腦和不高興讀書心得篇一”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

今天我讀完了《沒頭腦和不高興》這本書，心里有許多的感想，想分享給大家。

書中講述了兩個人的有趣故事，一個叫“沒頭腦”，還有一個叫“不高興”。就是因為這兩個有趣的名字激發(fā)了我看這本書的興趣。原來他們兩個一個做事丟三落四，一個做什么事都不高興，因此得名。

有一次“不高興”為大家表演了一場武術，當人們都拍手叫好時，“不高興”卻唉聲嘆氣連連叫：“不高興，不高興……最后搞得大家都不高興了。而“沒頭腦”在一次學校美術課上，把自己畫完的畫交給老師看時，老師告訴他：“‘沒頭腦’，你忘記寫名字了。”“沒頭腦”接過他的畫回到座位，寫上了自己的名字，再一次交到老師手上，卻又被退了回來，老師提醒他：“‘沒頭腦’，你又忘記寫日期了……”就這樣他來來回回了好幾次才把畫成功交到老師手上。

聽我介紹完這本書的內容后，大家是不是都覺得挺有趣的呢?我覺得它不僅僅是有趣，其實它真正的意思是在教育我們，要從小養(yǎng)成好的做人、做事的習慣，只有這樣才能成為對社會有用的人才。小朋友你們的感想是什么呢?

[熱搜讀后感] 《沒頭腦和不高興》讀后感

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，一個人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？以下是小編為大家整理的“[熱搜讀后感] 《沒頭腦和不高興》讀后感”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

沒頭腦和不高興是鄰居，沒頭腦今年12歲，他名叫沒頭腦人可有頭有腦，頭還挺大的，眼耳口鼻哪樣都不少。

沒頭腦常常到不高興家玩，玩了半天時間，回家了。不高興剛把門關上，嘭嘭嘭，外面敲門了，開門一看，原來是沒頭腦。“對不起，我的書包忘拿了，”沒頭腦一邊脫手套帽子，一邊進屋找書包。他找到書抱走了，就這樣連著兩次回來找東西。

沒頭腦12歲生日那天，不高興捧了一大堆東西去他家做客，沒頭腦高興的打開一看：“嘿，不高興，你怎么送我那么多東西呢?媽媽，快來看，不高興送我鉛筆、本子、皮球、手套、手絹、《羅文應的故事》......，連名字都幫我寫上了，不高興這頂帽子我可戴不下......”沒頭腦一邊翻一邊嘴里嚷嚷。其實這些東西都是沒頭腦去不高興家落下的，真是一個沒頭腦的孩子。

沒頭腦是個沒有腦子的人，總是拖拖拉拉的，也很愛貪玩，也不干家務活。不高興是個善良可愛的人，總是幫助別人干家務活，別人不開心的時候他就會去安慰你。

[熱搜讀后感] 沒頭腦和不高興讀后感(篇一)

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“[熱搜讀后感] 沒頭腦和不高興讀后感(篇一)”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

暑假我看了一些書，像《洋蔥頭歷險記》、《長腿叔叔》、《沒頭腦和不高興》等。其中的《沒頭腦和不高興》我認為是一本既有趣，又能教給我知識與道理的好書。

聽爸爸說，這本書跟《洋蔥頭歷險記》一樣，他小時候也看過。主要是講兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只知道亂使性子亂耍性格。因為還小，他們總以為自己長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想去改正。后來他倆長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩：沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。

這里面有許多讓人大笑的內容，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。

看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒考慮到，結果事情沒有做成功。有時我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。

所以我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，這樣，長大才能真正成才。

這就是這本書帶給我最大的感受。

[推薦讀后感] 《沒頭腦和不高興》讀書心得其三

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“[推薦讀后感] 《沒頭腦和不高興》讀書心得其三”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

我最喜歡看《沒頭腦和不高興》。它的基本內容是：“沒頭腦”和“不高興”是兩個主人公的外號。“沒頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四;“不高興”不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調配合。“沒頭腦”當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場戲，上下一次要一個月。“不高興”呢，他跟人搭檔演《武松打虎》，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急死了臺下看戲的小朋友。

他的作者是任溶溶爺爺，他在書里有許多生動優(yōu)美的詞語：云彩繚繞、應有盡有、慚愧、富麗堂皇、垂頭喪氣等等。書中還有許多做人的道理：怎樣克服缺點;怎樣尊敬長輩;怎樣獨立思考。

所以，我很喜歡這本書。大家快去看吧!你會有許多收獲的哦!

[熱搜讀后感] 《沒頭腦和不高興》讀后感(經典版)

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，您從作品中有哪些領悟呢？以下是小編吐血整理的“[熱搜讀后感] 《沒頭腦和不高興》讀后感(經典版)”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

國慶假期我看了任溶溶爺爺?shù)闹鳌稕]頭腦和不高興》，那是一個有趣的故事：“沒頭腦”有頭有腦，干事卻不動腦子，丟三落四，馬馬虎虎，搞得自己的生活一團糟；不高興呢，會說會笑，卻總是喜歡和別人鬧別扭，聽不進別人的勸告，搞得大家很掃興。

有一天“沒頭腦”和“不高興”遇到了一個仙人，仙人把他們變成了大人，“沒頭腦”變成了工程師，“不高興”變成了演員。“沒頭腦”設計了一座三百層的摩天大樓，卻忘了設計電梯，到兩百二十五層的樓上看場戲，得背上干糧，來回要一個月。“不高興”呢，扮演“武松打虎”中的老虎，卻不按劇情發(fā)展，自顧自地打個沒完沒了，結果急壞了要趕回去上學的看戲小朋友。

看看自己，我才發(fā)現(xiàn)自己就是沒頭腦和不高興的組合體。比如每天整理書包的時候，不是忘拿作業(yè)本，就是少放鉛筆，還經常把同學的書當作自己的帶回家。前幾天，爸爸剛給我買了一個新茶杯，可去了夢幻谷，回來就丟了。你說我是不是沒頭腦？我還很像“不高興”呢！碰到不順心的事，我就撅起嘴巴，發(fā)起牛脾氣，爸爸媽媽都說我是“小太陽”誰都得圍著我轉。唉，我真該把自己的名字改成“不高興”了。

“沒頭腦”和“不高興”是兩個大毛病，只要我們努力打倒他們，就能成為品學兼優(yōu)的好孩子。

《沒頭腦和不高興》讀后感怎么寫范文集錦9篇

讀書，就是一日三餐給自己投喂精神糧食，書籍是一個良醫(yī)，在某個不經意之間就被它治愈了心靈的創(chuàng)傷。高中學生如果只是一味地學習課本上的知識是不行的，還須適當?shù)亻喿x課外書籍，讀了一本書后，自己去領悟，會有意想不到的收獲。那么，我們該如何去寫作品的讀后感呢？讀書筆記吧編輯特意收集和整理了《沒頭腦和不高興》讀后感怎么寫，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

《沒頭腦和不高興》讀后感怎么寫(篇1)

《沒頭腦和不高興》講了兩個小朋友的故事，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。

“沒頭腦”真的沒頭腦，做事總是丟三落四的：他去鄰居家玩，一會兒丟了這個，一會兒不見了那個；造了三百層的少年宮，卻忘了安電梯。

“不高興”真的很任性，總是歪鼻子、撅嘴巴，滿臉都是不高興的樣子，讓他往東，他偏偏往西；上臺表演《武松打虎》里的老虎，他不高興被武松打死，結果急壞了臺下觀看的小朋友。

從他們身上，我仿佛看到了自己的影子：不是把作業(yè)本落在學校，就是把紅領巾落在家里，還有一次上學竟然忘記帶書包了。

后來，“沒頭腦”和“不高興”都改掉了自己的缺點。我也要改掉自己身上的壞習慣，長大以后才不會變成“沒頭腦”和“不高興”！

《沒頭腦和不高興》讀后感怎么寫(篇2)

這本書里主要是講有兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。“沒頭腦”每天丟三落四。“不高興”老是不高興不高興的。于是他們找仙人幫他們現(xiàn)實了他們的愿望，暫時把他倆變成了大人。“沒頭腦”成了一名工程師，“不高興”當了一 名演員。可是他們沒有從小養(yǎng)成好習慣，所以“沒頭腦”設計了一座沒有電梯的三百層高的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。“不高興”演武松打老虎，應該是武松把老虎打死了，可是“不高興”演的老虎卻把武松給累壞了，大家都求“不高興”讓他裝死，可是“不高興”就是說不高興不高興。通過這次教訓，兩個人決心改正自己的缺點，“沒頭腦”和“不高興”又去找仙人，求仙人把他們變回原來的樣子，仙人答應了，把他們變回了原來的樣子，于是“沒頭腦”和“不高興”都從小養(yǎng)成了好習慣。

讀完后，我覺得“沒頭腦”應該每天作好自己學習的規(guī)劃，把自己的東西放到該放的地方，東西在使用前和使用后都應該認真檢查一下，這樣就不會丟三落四了；“不高興”每天都說不高興不高興，他應該和大家一起玩，即使玩的東西不一樣，也可以今天玩這個，明天玩那個，而不必因為不能玩自己喜歡的就不出門。

我覺得大家應該每天開開心心的，不要丟三落四的，從小養(yǎng)成好習慣，作個好好學習的好孩子！

《沒頭腦和不高興》讀后感怎么寫(篇3)

最近，我看了《沒頭腦和不高興》這本書，講的是“沒頭腦”小朋友和“不高興”小朋友的故事。這本書讓我感到很有意義，而且很好笑。

“沒頭腦”今年十二歲，做事總是馬馬虎虎、丟三落四，所以人家都叫他沒頭腦。他的同學“不高興”，總是不愿意和別人協(xié)調配合。長大后，“沒頭腦”當上了工程師，設計了一座三百層的大廈，忘了做電梯，到了兩百五十層樓去看戲，得背上干糧、被子，上下一次要走一個月。“不高興”當了演員，他演“武松打虎”中的老虎，不高興讓武松打死，變成了老虎打武松。

看了這本書，我覺得做事不能像沒頭腦和不高興一樣馬虎，應該養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

《沒頭腦和不高興》讀后感怎么寫(篇4)

這幾天，我讀了一本書，書名叫《沒頭腦和不高興》這本書太好笑了，害的我笑的剛長好的傷口都裂開來了。書里的主人公是兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”，媽媽說這個“沒頭腦”有點像我。書中主要描述了“沒頭腦”因為粗心，“不高興”因為壞脾氣而發(fā)生的一些故事。“沒頭腦”和“不高興”遇到了仙人，仙人把他們變成了大人，并讓“沒頭腦”做了建筑工程師，“不高興”做了演員。做了建筑工程師的沒頭腦造了一做300層的少年宮，僅有樓梯沒有電梯，最終只好走樓梯到225樓看“不高興”表演武松打“虎”，爬了1個多月樓梯才到。“不高興”演的是老虎，但他就是不高興被打死，于是和武松大戰(zhàn)了幾天幾夜，不明白是武松打虎，還是虎打武松，觀眾看的累死了，并且?guī)У募Z食也不夠了。幸好“沒頭腦”認識到了他們倆的毛病，拽走“不高興”找到仙人，求他把自我變回了小孩。從此，“沒頭腦”改掉了粗心的壞毛病，變成了一個細心的孩子。

看完這本書，我也深刻意識到“粗心”這個毛病要不得，聯(lián)想到生活中，我常常因為粗心大意導致考試漏做題目或者丟分，媽媽說：“粗心的毛病必須要改，有些設計師，設計圖上多一筆少一筆，往往會導致一幢大摟倒塌。醫(yī)院的醫(yī)生縫傷口的時候，多一針少一針，病人要多吃很多痛苦的。”媽媽還告訴我前幾天有位媽媽倒車時，因為粗心把自我五歲的女兒給壓死了。我真替那個寶寶和媽媽感到悲痛，我覺得粗心實在太可怕了，所以我必須要改掉這個壞毛病。從小養(yǎng)成做事認真細心的好習慣!我可不想等到我長大了因為粗心闖下大禍，所以和“沒頭腦”一樣，趁著我還是小孩，認真對待每一件事，細心做好每一件事，和“粗心”說“再見”!

《沒頭腦和不高興》讀后感怎么寫(篇5)

《沒頭腦和不高興》是上海美術影制片廠、上海電影專科學校于1962畠年聯(lián)合攝制的一部動畫片，片中描寫了一高一矮的沒頭腦和不高興。沒頭腦…蓋了一棟999層的大樓，但是卻忘了設計電梯，不高興表演節(jié)目，但是在表演中卻任性起來。整部動畫片引人發(fā)笑，卻使人受到深刻的教育。

今天我看了上海電影制片廠拍攝的動畫片《沒頭腦和不高興》，感受很深。片中描寫了兩個孩子，一個叫“沒頭腦”，做起事來丟三落四，總要辻差錯;一個叫“不高興”，老是別別扭扭，和別人唱反調。人

家勸他們改掉壞脾氣，兩個孩子卻聽不進去。為了幫助他們改正缺點，影片導演讓他們變成了大人。根據(jù)他們的志愿，“沒頭腦”當了工程師，“不高興”做了演員。“沒頭腦”設計了一棟999

層的少年宮大樓，卻忘了設計電梯。〔作者用自己的語言重現(xiàn)了電影的內容，讓兩個性格鮮明的孩子形象呈現(xiàn)在讀者面前。^

為了參加少年宮開幕式，“沒頭腦”和孩子們帶著鋪蓋、干糧，爬了一個月的樓梯，才到達頂層。正巧“不高興”在開幕式晚會上演出《武松打虎》。

“不高興”扮演老虎，戲演到緊要關頭，他的老脾氣又犯

了，老虎死了又跳起來要與武松比個高低，結果成了“老虎打武松”，從臺上打到臺下，劇場大亂。“不高興”還把看戲的“沒頭腦”當成武松，兩個人扭作一團，從樓上滾到樓下，都受了傷。從此，他們決心改正自己的缺點。最后影片導演又讓他們回到了兒童時代。

由這部動畫片，我不禁聯(lián)想到了自己。由于家中只有我一個孩子，所以爸爸媽媽都很疼愛我，記得上一次我的生日，我非常想去游樂園玩，可是爸爸媽媽要上班，不能陪我去，我就覺得十分委屈，連晚上爸爸媽媽給我買了蛋糕，做了好多可口飯菜，我都悶

悶不樂，不想理他們，使得爸爸媽媽十分難過。當時我還感覺自己很有理，但是現(xiàn)在想起來，爸爸媽媽忙了一天，還要給我慶祝生日，而我任性，鬧情緒，十分不對。(作者從這部電影聯(lián)想到了自己的生活，使得作者從中悟出的道理更具有現(xiàn)實性。)動畫片中都有我的影子，我一定要引以為戒，不再犯這樣的錯誤。

《沒頭腦和不高興》讀后感怎么寫(篇6)

這個假期我讀完了《沒頭腦和不高興》這本書，沒頭腦這個人他學習非常好，但他總是丟三落四，他不是落手套就是落書包，比如沒頭腦曾蓋了300層的大廈，卻忘記建了電梯，導致前功盡棄。我有時也叫他沒頭腦。

那不高興呢?他呀，這個小男孩，他總是不高興，別人想和他一起玩，但不高興總是不愿與人和諧相處。有一次他跟人搭檔演《武松打虎》，他總是不按劇情要求演老虎，結果急壞了臺下的觀眾，說簡單點，別人讓他向西他偏向東，這就是他的名字的由來。

讀完這本書對我有很大的啟發(fā)，沒頭腦告訴我們做事情要仔細，如果建了大廈而忘了建電梯，那么前面的汗水就白白浪費。不高興告訴了我們要用微笑善待每一天，與別人團結相處。

《沒頭腦和不高興》讀后感怎么寫(篇7)

自從我讀過《沒頭腦和不高興》這本書以后，里面的生動故事就經常浮此刻我的眼前，像一面鏡子一樣，讓我受益匪淺。其中，我最喜歡《沒頭腦和不高興》和《一個天才雜技演員》。

《沒頭腦和不高興》里面的沒頭腦，做事情總是丟三落四，造一棟高樓忘了設計電梯，自我也嘗到了苦頭。我想起了自我也有這樣的壞毛病，有時候媽媽叮囑我，外出的時候別忘了帶鑰匙和開水，我經常是鎖門了才想起鑰匙沒帶，渴了才想起沒帶水，真懊悔自我做事粗心大意。故事里面的不高興，自我做什么別人也要跟著做什么，要不然就不高興，耍小脾氣。不高興有時候不就是自我的小影子嗎?

《一個天才雜技演員》里面的泰焦傲就以為自我是個天才，有鮮花和掌聲了，就躺在床上大吃大喝。甄用工喊他起來練功，他就說：”我是天才。“最終，他吃胖了，演不了精彩的雜技了。甄用工雖然是個小丑，憑著堅持不懈的練習，成了一個優(yōu)秀的雜技演員。讀了這個故事，更讓我明白，天才出于勤奮。就像愛迪生發(fā)明電燈一樣，經過了千百次的實驗。愛迪生有一句名言：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我相信經過自我的努力，夢想就不遙遠。

《沒頭腦和不高興》讀后感怎么寫(篇8)

這幾天，我看了一本幽默兒童故事《沒頭腦和不高興》，這本書讓我感到很有意義，而且很好笑。

書中有兩個主人公，一個是“沒頭腦”，一個是“不高興”。“沒頭腦”今年十二歲，做事總是馬馬虎虎、丟三落四，所以人家都叫他沒頭腦。另一個是他的同學“不高興”，不高興有個怪脾氣，他總是不愿意和別人協(xié)調配合。長大后，“沒頭腦”當上了工程師，設計了一座三百層的大廈，忘了做電梯，到了兩百五十層樓去看戲，得背上干糧、被子，上下一次要走一個月。“不高興”當了演員，他演“武松打虎”中的老虎，不高興讓武松打死，變成了老虎打武松。

看了這本書，我知道做事不能馬虎，做作業(yè)的時候要認真仔細，做完作業(yè)后一定要檢查，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

《沒頭腦和不高興》讀后感怎么寫(篇9)

老師給我們發(fā)一本書，名字叫《沒頭腦和不高興》。當然“沒頭腦”可不是他沒有腦子，而是他非常粗心大意。有一次，“沒頭腦”正在找筆，到了最后，卻發(fā)現(xiàn)筆在自己手里。“不高興”是每天都是不高興。書里還講了“小小小”和“大大大”，名字好玩吧！其實“小小小”是從小人國來的，“大大大”是從大人國來的。因為“小小小”要去一個小島旅行，卻被巨浪吹到一個大船上，就這樣“大大大”“小小小”認識了。“小小小”因為太小把小老鼠當做一只巨大的老鼠，小老鼠啃了一個小洞把一條大船沉下去了。“小小小”用智慧久救了他們。

這讓我懂得了，大的有用，小的也有用，做事情要動腦筋。

最新讀后感: 驢和狼讀后感精選

開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，閱讀完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗記錄成文。作品中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？以下是小編細心準備的《最新讀后感: 驢和狼讀后感精選》，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

我讀了一個有趣兒的故事，名字叫做《驢和狼》。

這個故事講的是：有一頭家驢正在牧場上吃草，忽然，一匹狼向它沖了過來，它靈機一動，裝成瘸子。狼跑過來一看，見是頭瘸驢，就對它說：驢大姐，你怎么瘸了？驢機靈地問狼是不是沒吃的了，狼卻說來找驢聊天兒。驢讓狼幫她看腳，狼上當了。驢找準了時機，用力一踢，把狼踢飛了。

狼說：父親叫我當屠夫，我咋偏要給人當醫(yī)生呢？

這個故事告訴我們：當遇到危險的時候，一定不能慌，要充分發(fā)揮自己的聰明才智，動腦筋，想辦法，就可能會化險為夷。

2023讀后感:《將相和》讀后感其二

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。當一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？小編已為您準備好了《2023讀后感:《將相和》讀后感其二》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

《將相和》這篇歷史故事由三個小故事組成，就是《完璧歸趙》、《澠池相會》和《負荊請罪》，其中《完璧歸趙》是最吸引我的，故事講的是一個叫藺相如的人，他勇敢機智。有一回趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧，秦王知道后說愿意拿十五座城池來交換，可是趙王很清楚秦王只不過想把這塊和氏璧騙過去罷了。正當趙王為難時。藺相如挺身而出要求由他來解決這難題，后來，藺相如真的把和氏璧從秦國完好無損地帶回了趙國。

這篇歷史故事，令我受益匪淺，最大收獲就是知道了“團結就是力量”這個真理！只有團結一致，就能戰(zhàn)勝比自己還要強大的敵人。我曾經讀過這樣一個故事，有一位母親，她有五個孩子，但是她的孩子非常的不團結。有一次，她把孩子叫了過來，給他們每人一根筷子，讓他們折，那五個孩子輕輕松松就把筷子折斷了。母親再給他們每人五根筷子，結果，不管他們費多大勁，都折不斷。母親語重心長地對五個孩子說：“你們必須團結，才能像這五根筷子一樣，不會被敵人輕易地打敗。”

就拿《三國演義》中的赤壁之戰(zhàn)來說吧，當時曹操有八十萬大軍，而劉備和孫權的兵力加起來也不夠二十萬，為什么后者能勝利呢雖然說這次勝利是因為諸葛亮的計謀太高明，但是這與他們團結一致息息相關的。

“團結就是力量”這條千年不變的真理在一次戰(zhàn)爭中體現(xiàn)了它的威力，它比兵力重要得多。你想想看，如果一個擁有百萬大軍的部隊，但內部總是勾心斗角，沒有同心協(xié)力的意識，而另一個只有二十萬大軍的部隊，士兵個個一致對外，同心御敵，你說，勝利不屬于后者那會屬于誰呢。