珍珠的讀后感。

讀書筆記吧的編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《珍珠的讀后感怎么寫》，本文供你參考，希望能幫到你。讀書常常會讓我們在生活當(dāng)中產(chǎn)生更為積極的態(tài)度，很多人讀完作者寫的作品之后，都會有感而發(fā)。讀后感可以更好的幫助我們在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的知識。

珍珠的讀后感怎么寫 篇1

《珍珠港》絕對是邁克爾貝的野心之作，他大膽嘗試把愛情放入弘大的戰(zhàn)爭背景中，譜寫了一曲血水交融的戰(zhàn)爭史詩之作，這是邁克爾貝新世紀(jì)的大手筆，試圖把戰(zhàn)爭動作片引入一個(gè)新的歷史臺階。

不過《珍珠港》這部片子在影評家的眼里并不如后年上映的黑鷹墜落，許多人把他看成是掛著羊頭賣狗肉的愛情片，邁克爾貝這個(gè)向來之作爆破性大場面的動作片導(dǎo)演怎么會想到拍一部愛情片，在這充滿緊張氣氛的三個(gè)多小時(shí)里，邁克爾貝最令人期待的仍然是中間的半個(gè)小時(shí)，日本偷襲珍珠港的橋段，真乃令人拍案叫絕，也就是邁克爾貝能拍出這樣的場面，也就是他才成為人們對這部影片的期待。

珍珠港作為美國人最為恥辱過去而載入史冊，連同21世紀(jì)的911事件深深觸動美國人的神經(jīng)，這是美國歷史上最為痛心的兩次襲擊。影片選擇在2001年911事件后上映，確實(shí)有著非同尋凡的意義，讓人們銘記自己不幸的經(jīng)歷，才能展望更好的未來。

影片《珍珠港》開頭伴隨著漢斯季默那震撼心靈的音樂，一抹夕陽下的黃昏景象，一架飛機(jī)在空中的一角飛翔，這個(gè)鏡頭已經(jīng)把整部影片基調(diào)和元素站出來，戰(zhàn)爭、回憶。串聯(lián)成整部影片的兩部重要的線索。主人公雷夫和丹尼是死黨，從小憧憬能駕駛飛機(jī)在一望無際的藍(lán)天中飛翔，成為優(yōu)秀的飛行員。隨后兩人在訓(xùn)練中的優(yōu)秀表現(xiàn)得到了上司的認(rèn)定，這個(gè)時(shí)候雷夫邂逅了美麗的戰(zhàn)地護(hù)士伊芙琳，兩人迅速墜入了愛河。故事發(fā)展到這里也預(yù)示了一場新的世界大戰(zhàn)即將響徹整個(gè)珍珠港。雷夫丹尼和伊芙琳的愛恨交織也在這戰(zhàn)爭中慢慢體現(xiàn)人性的生死離別和命運(yùn)的捉弄。

看完《珍珠港》這部電影，我并不為這兩男追一女的情節(jié)感到瞠目結(jié)舌，這樣的故事題材在世界電影都有身影，不必糾結(jié)，但是我會想，美國人對于愛情的奉獻(xiàn)和施舍如此的深明大義，不顧道德和心靈上的譴責(zé)。戰(zhàn)爭改變了人們的看法和認(rèn)知，這不得不說明美國電影有著一個(gè)更高層次對人性背叛的思索。如果這樣的故事發(fā)生在我們周圍，該如何的坦然面對。在歐洲戰(zhàn)場死里逃生的雷夫從新回到伊芙琳的身邊，得知伊芙琳和丹尼的所作所為，他也會像所有人一樣憤慨，甚至無法相信，他從小的摯友和他的愛人居然雙雙背叛了他的人格，可是換一個(gè)角度而言，戰(zhàn)爭改變了人類的一切看法，畢竟活著的人還要追求美好的生活。不能永遠(yuǎn)活在死人的憂傷的哀悼中，戰(zhàn)爭令兩人摒棄前嫌共同完成自己作為軍人的使命與責(zé)任感。

《珍珠港》影片的最后，雷夫和丹尼執(zhí)行任務(wù)的團(tuán)隊(duì)失敗，在最后危險(xiǎn)的時(shí)刻，丹尼用生命完成了自己對朋友的諾言，悲痛的雷夫運(yùn)送丹尼的遺體返回本土。雷夫和伊芙琳又重新生活在一起，共同撫養(yǎng)丹尼的兒子。背景和音樂再次響起，在這一片神奇的土地上，一個(gè)令人感動的愛情故事落下了帷幕。

邁克爾貝的精明之處用在戰(zhàn)爭的場景彌補(bǔ)了整部電影關(guān)于愛情刻畫的缺陷，這三個(gè)小時(shí)的觀影過程中并沒有給我無聊與狗血的感情戲，相反并沒有影響愛情對整個(gè)戰(zhàn)爭戲份的格格不入。大概西方國家這種價(jià)值觀和世界觀過于偉大，我還是有些不理解和不適應(yīng)總之電影就是電影沒有必要去糾結(jié)和現(xiàn)實(shí)世紀(jì)有多少出路，只要能帶給我們感動就是最好。

珍珠的讀后感怎么寫 篇2

觀《珍珠港》有感數(shù)十架飛機(jī)在夭空盤旋著射下一排探子彈，地面上是在彈雨中沖向戰(zhàn)斗機(jī)的軍人。一個(gè)又一個(gè)軍人倒下了，緊握著手中的槍，一個(gè)又一個(gè)軍人緊跟著沖上去《珍珠港》感動我的不是他們的愛情故事，而是他們的毅力和精神，這是一種能震動心靈的精神。當(dāng)日本戰(zhàn)機(jī)向珍珠港投下難以計(jì)數(shù)的彈藥時(shí)，伊夫琳和她的女同伴們首先想到的是去醫(yī)院。她們不是像一般人那樣驚慌失措地想著逃離這個(gè)彈雨中的港灣，而是本能地想到了去醫(yī)院，去搶救傷員!她們不知道前面是遍布死亡的沼澤嗎?她們沒想過這一去可能再也見不到自己所愛的人了嗎?也許在煙火紛飛中閃過一絲這樣的念頭，也許根本就沒想。

但不管怎樣，她們都來到了醫(yī)院，除了在途中被炸死的17歲的小護(hù)士，那個(gè)不久就要穿上婚紗的姑娘。伊夫琳們是軍人，軍人總是要迎接死亡的挑戰(zhàn);她們是護(hù)士，肩上的職責(zé)使她們義無反顧地來到了醫(yī)院。她們在職責(zé)與生命的天平上，毅然選擇了職責(zé)，正是由于她們置自己的生死于度外，才挽救了許許多多士兵，許許多多同胞。她們選擇職責(zé)，也正是選擇了無數(shù)寶貴的生命。在搶救傷員的過程中，遇到了日本傷員，遇到了轟炸他們害死無數(shù)同胞的敵人，然而，她們還是救了他。在醫(yī)生眼里，只有病人;他們的職責(zé)，就是救死扶傷。當(dāng)日本敵機(jī)向珍珠港投下難以計(jì)數(shù)的彈藥時(shí)，軍艦上的軍官和士兵都戰(zhàn)斗起來。那個(gè)于雜活的黑人士兵第一次拿起槍，叫喊著向敵機(jī)拼命開火;那個(gè)嚴(yán)重受傷的指揮官一直堅(jiān)持到吩咐完任務(wù)才死去;那個(gè)中彈均士兵倒下去時(shí)還在向敵機(jī)開火。

這一幕幕鏡頭，講述著職責(zé)與生命的抉擇，忠于職責(zé)格守職責(zé)，是生命最美的贊歌。在這彈火紛飛，尸體遍海麟粼黔攀、有一種別樣悲壯的美，伴著低沉回蕩的音樂，如海潮般拍打著我豹心。當(dāng)日本敵機(jī)向珍珠港投下難以計(jì)數(shù)的彈藥時(shí)，雷夫、丹尼和他們的戰(zhàn)友在彈雨中沖向飛機(jī)。敵機(jī)野獸般地狂叫著，吞噬了一個(gè)又一個(gè)英勇的戰(zhàn)士，雷夫和丹尼們在悲痛中前進(jìn)。他們終于登上了飛機(jī)!他們孤軍奮戰(zhàn)，飛機(jī)裝備又不如敵人，他們是在死亡的旋風(fēng)中飛行!死亡是可怕的，但軍人的職責(zé)使他們忘記了死亡，他們有著無窮的力量去打敗敵人!雷夫和丹尼用智慧和勇氣，在空中寫下了輝煌的一頁。當(dāng)自己的母親受到侵犯時(shí)，兒子們要奮起反擊。

在絕命任務(wù)面前，雷夫和他的戰(zhàn)友們都堅(jiān)定整齊地跨出了一步。這是個(gè)幾乎沒有生還可能的任務(wù)，然而雷夫們已經(jīng)沒有了死亡的概念，在他們心里只有職責(zé)，只有保衛(wèi)祖國保衛(wèi)人民的職責(zé)，只有為母親而戰(zhàn)的職責(zé)!有時(shí)，軍人的想法、行為難以想象。他們完全忠于自己的職責(zé)，不考慮自己的生死，這是全世界軍人的共性!他們是祖國的衛(wèi)士，人民的衛(wèi)士，在軍人眼中，保衛(wèi)祖國和人民是高于一切的。他們執(zhí)著地格守著這份職責(zé)，哪怕付出生命的代價(jià)。軍人是一座高大完美的豐碑，永遠(yuǎn)閃耀著勇欺、堅(jiān)毅毒智憊的光輝。讓我們向這座豐碑致敬，向所有熱愛生命忠于職守的人致敬!

珍珠的讀后感怎么寫 篇3

看著《黑珍珠》這篇文章，我都沉醉在書里了。

里面的內(nèi)容是這樣的：拉蒙在“惡魔魚”洞里采到一顆碩大無比的珍珠，轟動了整個(gè)拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻(xiàn)給了圣母。采珠隊(duì)在海上遇到風(fēng)暴，由于他父親自恃有圣母保佑，沒有即使躲避，整個(gè)船隊(duì)全不覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運(yùn)，以為“惡魔剛魚”作怪，索要珍珠，所以偷出珍珠準(zhǔn)備物歸原主。不料塞維利亞人在海上和劫持他，逼他同去麥斯出售珍珠。后來拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成為大人。

是啊！人生的道路就是這么的精彩，由種種困難而構(gòu)成，成了一個(gè)完美的人生路。隨著經(jīng)歷的困難越多，我們的智慧也就越多。人也在不斷的成長，吸收營養(yǎng)，而我也正是這樣的成長。記得我以前藝術(shù)節(jié)唱歌比賽，總是拿不了好成績，總是第三名，總是在唱歌時(shí)出了不少差錯(cuò)，為此我也哭了好幾次。而今年我卻被學(xué)校里的唱歌隊(duì)錄取了，我高興及了。

其實(shí)人生的道路上還會有歡樂、高興。人生被喜怒哀樂構(gòu)成，變的豐富多彩。

珍珠的讀后感怎么寫 篇4

這個(gè)星期我讀了《黑珍珠》這本書，它的作者是美國的斯奧臺爾。它講了一個(gè)這樣的故事，一波三折：

小主人公拉蒙在惡魔？魚洞里采到一顆碩大無經(jīng)的黑珍珠，轟動了整個(gè)拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻(xiàn)給了圣母。采珠隊(duì)在海上遇到了風(fēng)暴，由于拉蒙的父親自認(rèn)為有圣母保佑，沒有及時(shí)躲避，整個(gè)船隊(duì)全部覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭到了厄運(yùn)，認(rèn)為惡魔？魚在作怪，索要珍珠。所以他偷出珍珠準(zhǔn)備物歸原主。塞維利亞人劫持了他，逼他到圭麥斯賣珍珠，在海上遭到惡魔？魚的追趕。塞維利亞人殺死？魚，自己也喪生了。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。

怎么樣？聽完我簡單的敘述，你有什么感想？而現(xiàn)在，我來說一下自己的感想。

我覺得拉蒙是一個(gè)充滿勇氣，有不屈不撓精神的一個(gè)孩子。他在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長為大人。在他取珍珠、賣珍珠、供奉教堂、偷出欲不還、被逼賣珍珠這一段經(jīng)歷中他沒有半點(diǎn)惡意。一開始取珍珠，就僅僅是有好奇心。可慢慢的走了充滿厄運(yùn)的道路。但他最終挺過來了，成了一個(gè)充滿傳奇色彩的人物真正見過惡魔？魚并且還活著的一個(gè)人。

這本書中那栩栩如生的描述，事同在我眼前上映的一部冒險(xiǎn)片，讓我身臨其境，仿佛親歷這個(gè)驚險(xiǎn)的故事。

我推薦大家讀這本書，它將打造你的完美心靈，培養(yǎng)高尚的情操，體味不同人生。

珍珠的讀后感怎么寫 篇5

這本書是一本有關(guān)于人們的太過貪婪而受到懲罰的書。里面活靈活現(xiàn)的刻畫了故事里每個(gè)人的性格與他的兩面性。

拉蒙——本書的主角，是一個(gè)敢作敢為的男孩。他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，擁有不屈向上的精神，并且十分謙遜。他最開始并不相信一些有關(guān)于“惡魔魟魚”的傳說，認(rèn)為十分可笑。但是，到了后來，他便有一些半信半疑和畏懼以及尊敬了。這個(gè)過程也是對他意志力與精神上的磨練與考驗(yàn)。

加斯波·路易斯是一個(gè)有一點(diǎn)貪婪與愛夸夸其談的塞維利亞人。雖然在故事開始時(shí)讓人覺得他顯得有一些愛吹牛與喜歡諷刺別人，但到最后他下定決心與“惡魔魟魚”同歸于盡時(shí)，又讓我佩服他那不畏困難，寧死不屈的精神，我相信他的這個(gè)品質(zhì)是其他人物無人能比的。

這本書描寫了人們對金錢的渴望與狂熱，并且寫出了因人們的過度貪婪而受到的大自然的懲罰。這本書也想告訴大家一點(diǎn)——對任何事物都不要太過渴望的得到。

珍珠的讀后感怎么寫 篇6

這幾天，我讀了《黑珍珠》這本書，我覺得這本書非常有趣。我向你們講一講故事的主要內(nèi)容吧！

這本書開頭講的是：拉蒙小時(shí)候因?yàn)椴宦犜挘运膵寢尶偸悄谩皭耗勽~”的故事來嚇唬他。他的爸爸決定在他十六歲生日的時(shí)候讓他加入“珍珠行”到了拉蒙十六歲生日的時(shí)候，他加入了“珍珠行。”

拉蒙在一次潛水的時(shí)候，在“惡魔魟魚”的洞里發(fā)現(xiàn)了一顆碩大無比的珍珠，轟動了整個(gè)拉巴茲城。他的爸爸把珍珠交給了圣母。

一次，他爸爸的船隊(duì)在海上遇到了風(fēng)暴她的父親沒有及時(shí)躲避，整個(gè)船隊(duì)全部覆沒，只有塞維利亞人活了下來。拉蒙以為是“惡魔魟魚”作怪，想要拿回珍珠，所以偷出珍珠準(zhǔn)備還給它。但是塞維利亞人在海上逼拉蒙和他一起去圭麥斯賣珍珠。后來塞維利亞人殺死了“惡魔魟魚”，自己也喪生了。最后他又把珍珠還給教堂，讓大家欣賞。

我非常喜歡這本書，希望大家也閱讀一下這本精彩的書。

珍珠的讀后感怎么寫 篇7

《奇諾的珍珠》這個(gè)故事出自于《世界驚險(xiǎn)故事100篇》，故事的大意是：有一個(gè)叫奇諾的人，他的兒子被毒蝎子蜇傷了，因?yàn)闆]有錢給孩子看病，只好下海去采珍珠。功夫不負(fù)有心人終于給他采到了世界上最大的珍珠。自己的孩子也被老婆胡安娜用祖?zhèn)鞯牟菟幗o救活了。但是他們的噩夢就從這里開始了，很多的人都想得到這顆珍珠，用盡了各種卑劣的手段去奪取。奇諾的兒子被壞人給槍殺了。最后，奇諾把珍珠扔到了海里。

在這個(gè)故事里給我印象最深的人是醫(yī)生，他是一個(gè)心狠手辣、貪得無厭的人，不但不救小狗子還給他下藥。還在深夜?jié)撊肫嬷Z的家里偷珍珠，因?yàn)橥嫡渲槭郑€槍殺了小狗子，好似一只披著羊皮的狼。

在文章里最令我感動的人是奇諾，他雖然貧窮，但從不受誘惑，不上當(dāng)受騙。文中有一段說：奇諾去珠寶店里賣珍珠，珍珠商見了這顆稀世寶珠，嘴里卻說這是一個(gè)稀奇的玩意兒，沒人肯要的。只愿出一千比索。但是被奇諾識破了并把珍珠帶回家。奇諾一心想讓兒子小狗子去上學(xué)，準(zhǔn)備到首都去賣了珍珠好讓孩子上學(xué)，路上他的妻子胡安娜讓奇諾扔了珍珠，認(rèn)為珍珠會毀掉他們的，但奇諾卻說：“我一定要讓小狗子去上學(xué)。”沒想到在路上兒子小狗子就被壞人給殺害了。最后，奇諾把珍珠給扔了，為了不讓珍珠再害死一些無辜的人。

從這個(gè)故事里我看到了人性貪婪的一面，為了得到不屬于自己的東西不顧別人的生命去搶奪。我也看到了人性善良的一面，奇諾為了不讓珍珠再害死無辜的人，把它給扔了。

在《世界驚險(xiǎn)故事100篇》這本書里有許許多多、豐富多彩、感人的故事等你去看。

珍珠的讀后感怎么寫 篇8

暑假期間，我讀了一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》。讀完這本書之后，我明白了一個(gè)道理：包容能造就美麗的珍珠;成長是一種美麗的疼痛。

這本書主要講了一個(gè)12歲的女孩陽子，本來她擁有一個(gè)完整的家庭，過著快樂的生活。她每天由爺爺奶奶接送，有時(shí)爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護(hù)。可是有一天，陽子最愛的爺爺突然死了，她很難過，爸爸媽媽又去深圳，陽子十分的痛苦、迷茫。陽子失去了一個(gè)完整的家，在回家以后，她總是看爺爺?shù)恼掌焯鞂χ棠蹋顾惺艿焦聠巍Ｖ螅栕拥哪棠陶J(rèn)識了一位叫做王爺爺?shù)娜耍刻焖荚诩遗隳棠塘奶欤懿蛔∷麄兊年栕樱铧c(diǎn)將刀刺在了王爺爺?shù)纳砩稀Ｔ趧e人的傳言中，陽子知道：在深圳她的父母生了一個(gè)小孩名字叫小虎，所以他對爸爸媽媽又多了一份恨意。后來，她也很少跟奶奶說話了。陽子小學(xué)快畢業(yè)了，準(zhǔn)備上初中時(shí)，她拋棄去上田家炳中學(xué)的機(jī)會，準(zhǔn)備以田李陽子的身份上省里的楊百萬國際試驗(yàn)學(xué)校，可以住宿。李陽心想有一個(gè)新的開始。在去那個(gè)學(xué)校的車上，她認(rèn)識了一個(gè)叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時(shí)，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽子辦證，陽子答應(yīng)了。可是陽子并沒有去深圳，而是在空空如也的學(xué)校獨(dú)自坐著。在這時(shí)候，她的爸爸、王爺爺來找她，并將她帶回了奶奶家。這時(shí)候，王爺爺告訴她奶奶去了醫(yī)院，陽子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈。回到學(xué)校，因?yàn)楸R莎私自為陽子辦證而受謝老師的批評，她們的友情消失了，但在一次生日會上他們的友情逐漸顯出光芒。在最后的時(shí)候她聽見爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到：我的心中已經(jīng)沒有傷痛，變得敞亮。我也想像陽子一樣心中沒有傷痛，很敞亮。

我認(rèn)為這本書生動描繪了十二歲陽子的成長故事，讓人知道：成長是一種美麗的疼痛。這樣的一個(gè)主題。也讓我感受到：成長中，有美好的時(shí)光，有美好的事物;成長中，有心靈受到的創(chuàng)傷;有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害，在最后的時(shí)候，就會展現(xiàn)努力的成果;自己永遠(yuǎn)在成長童年的美好中，自己永遠(yuǎn)是一個(gè)長不大小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時(shí)候?qū)W會承受，再有痛苦是學(xué)會分憂，我們才會在最后的時(shí)候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學(xué)會長大，才可以感受童年的美好時(shí)光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。

從朋友家的書柜里看到《堂吉訶德》這本書，早就聽朋友提起過它了，所以對它還不算陌生。讀了這本書我深有體會。

《堂吉訶德》的小說主人公原名叫阿倫索·吉哈達(dá)，是一個(gè)鄉(xiāng)坤，他讀當(dāng)時(shí)風(fēng)靡社會的騎士小說入了迷，自己也想仿效騎士出外游俠。他從家傳的古物中，找出一付破爛不全的盔甲，自己取名堂吉訶德·德·拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和鄰村一個(gè)擠奶姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。然后騎上一匹瘦馬，離家出走。堂吉訶德還按他腦子里的古怪念頭行事，把風(fēng)車看作巨人，把羊群當(dāng)做敵軍，把苦役犯當(dāng)作受害的騎士，把酒囊當(dāng)作巨人頭，不分青紅皂白，亂砍亂殺，鬧出許多荒唐可笑的事情，他的行動不但與人無益，自己也挨打受苦。他最后一次到家后即臥床不起，臨終才明白過來。他立下遺囑，唯一的繼承人侄女如嫁給騎士，就取消其繼承權(quán)。

初看《堂吉訶德》，我認(rèn)為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人翁神經(jīng)質(zhì)的“勇敢精神”在書中表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起他。但是細(xì)細(xì)品味，又覺得書中蘊(yùn)涵了一種道理。人們的最基本的本質(zhì)就是為了自己的目標(biāo)不顧一切地去實(shí)現(xiàn)它。在實(shí)現(xiàn)的過程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁桿兒似的游俠騎士，那位奇想聯(lián)翩的紳士，時(shí)刻體現(xiàn)出他正直、善良的本性，這是人類最崇高的精神，因?yàn)樘珕渭兞耍鹏[出許多笑話。

塞萬提斯寫《堂吉訶德》時(shí)，為的是打擊、諷刺胡編亂造、情節(jié)離奇的騎士小說及其在人們中造成的惡劣影響。本打算寫成幾個(gè)短篇故事，后來寫著寫著，他把自己的生活經(jīng)歷和人生理想都寫進(jìn)去了，思想內(nèi)容越來越豐富，人物形象越來越現(xiàn)實(shí)，直至描繪了西班牙社會給人民帶來的災(zāi)難，成為我們了解和研究西班牙當(dāng)時(shí)社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化和風(fēng)俗習(xí)慣的一部百科全書。塞萬提斯在《堂吉訶德》中一方面針砭時(shí)弊，揭露批判社會的丑惡現(xiàn)象，一方面贊揚(yáng)除暴安良、懲惡揚(yáng)善、扶貧濟(jì)弱等優(yōu)良品德，歌頌了黃金世紀(jì)式的社會理想目標(biāo)。所有這些，都是人類共同的感情，它可以穿越時(shí)空，對每個(gè)時(shí)代，每個(gè)民族，都具有現(xiàn)實(shí)感。相隔四個(gè)世紀(jì)之后，仍感動著每一個(gè)讀者。

《堂吉訶德》中出現(xiàn)了近700個(gè)人物，描寫的生活畫面十分廣闊，真實(shí)而全面的反映了16世紀(jì)末到17世紀(jì)初西班牙的封建社會現(xiàn)實(shí)，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責(zé)了貴族階級的無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。

看了這本書以后我終于明白它為什么風(fēng)靡全球54個(gè)國家和地區(qū)了。的確是一部經(jīng)典之作啊!你們可不要錯(cuò)過啊!

珍珠的讀后感怎么寫 篇9

近日，我讀了一本書，名叫《珍珠》，這本書讓我感受到包容，總能讓人體會到甜蜜快樂的滋味。

這本書講述了一個(gè)十二歲的女孩子，本擁有一個(gè)幸福的家庭，過著快樂的生活。疼愛她的爺爺天天為她講故事。爺爺最愛陽子，陽子也最喜歡和爺爺在一起。，因?yàn)闋敔斂傋屗_心。然而有一天，這個(gè)對她來說特別重要的人意外去世，從此，這個(gè)十二歲的女孩失去了快樂。不久，她得知母親在深圳又生了個(gè)孩子，是男孩，她從小就知道父母一直渴望擁有一個(gè)男孩，便認(rèn)為他們拋棄自己了，十分憤怒而又傷心。當(dāng)陽子還沉浸在悲痛中時(shí)，又奶奶認(rèn)識了王爺爺，奶奶和王爺爺互相照顧，十分親熱。陽子在恨過這些親人們后，感到格外痛苦和迷惘。

讀完全書我一直念念不忘的地方是盧莎和陽子之間有誤會，后來，兩人因互相包容和好如初的事，深刻告訴我們包容是友誼橋梁的支架；不要因?yàn)橐恍┬∈拢衙篮玫挠颜x破壞掉。生活中，包容也處處顯示出它的美，在學(xué)校中，也會因?yàn)榘莸牧α浚玫讲粚こ５目鞓贰？赡苡袝r(shí)候同學(xué)、朋友甚至親人會冤枉自己，但只要懷有一顆包容的心，去包容他們，就能想到?jīng)]有什么比得過親情和友情。除了包容，這本書的開頭還講了蚌孩子的故事，故事里的蚌孩子努力打磨，忍受巨痛，卻造就了璀璨的珍珠，在它包容沙粒的背后還有一種堅(jiān)持的力量。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們同樣需要堅(jiān)持的力量，戰(zhàn)勝和克服困難，才能取得優(yōu)異的成績。這本書告訴我們：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。

讀了這本書我深深地明白了：生活也是和《蚌孩子》的故事一樣，生活就像大海，我們就是蚌孩子，像蚌孩子那樣包容別人、那樣堅(jiān)持，我們的生活就會像珍珠般美麗。

珍珠的讀后感怎么寫 篇10

你知道珍珠鳥嗎？那是一種紅嘴紅腳、長著灰藍(lán)色毛、活潑伶俐、但很怕人，不喜歡接近人的小鳥。可是，事情常常會有例外，像《珍珠鳥》這篇文章中的珍珠鳥，不僅不怕人，而且它還與作者建立了相親相依、相互信任的真摯情意。咦？這是為什么呢？來，讓我來告訴你這篇文章的主要內(nèi)容，也許你會找到答案。

這篇文章主要講了：朋友送我一對珍珠鳥，我為它們布置了一個(gè)舒適又溫暖的巢，讓它們無憂無慮地生活。在我的精心照顧下，珍珠鳥有了雛兒，小珍珠鳥與我逐漸接近，直至熟睡在我的肩頭。

現(xiàn)在你明白了吧，那是因?yàn)樵谧髡叩木恼疹櫤秃亲o(hù)下，珍珠鳥才會對作者產(chǎn)生信賴。當(dāng)然在文章的最后一句話信賴往往創(chuàng)造出美好的境界。也說明了人只要關(guān)愛、呵護(hù)動物，不管什么動物都可以與人和諧相處，就算是最兇猛的、最怕人的動物！

是啊！人的存在，便使鳥兒有了可靠的依托，鳥兒的出現(xiàn)，給人的生活増?zhí)砹嗽S多美好的情趣，也正是因?yàn)橛辛巳藢B兒發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)與關(guān)懷，才使人和鳥兒成了彼此信任的朋友，才有了鳥兒熟睡在作者肩頭那溫馨、感人的一幕。可見，無論是人與鳥兒，還是人與人之間，都需要真誠的信賴！

說起信賴，我想起了兒時(shí)的一個(gè)小游戲。

這個(gè)游戲的名字叫作你是我的眼。這個(gè)游戲需要有兩個(gè)人配合著完成：一個(gè)人當(dāng)，不能說話，但是看得見；另一個(gè)人當(dāng)盲人，看不見，但是可以說話，哪一組最終到達(dá)目的地，哪一組就獲勝。

我選擇了當(dāng)盲人。雖然眼睛已被蒙住，看不見四周，但是我的旁邊有另一雙眼睛正在為我護(hù)航，讓我多了一份安全感。

過不多久，游戲就開始了，我小心翼翼地走著，每走一級臺階都要停留好久，生怕沒站穩(wěn)，會掉下去。此時(shí)，我感覺到我的同伴有些著急了，因?yàn)樗恢卑盐彝吕@樣一來，我更害怕了，走得更慢了。突然，我聽見我的伙伴走了上來，將我和她的位置換了一下，把我的手搭在扶手上。哦，我明白了，她讓我扶著扶手走。這可真是一個(gè)好辦法，我扶著扶手，走得越來越快，沒過多久，就到達(dá)終點(diǎn)了。我摘掉眼罩一看，呀！我們竟然是第一名！雖然，第二名離我們并不遠(yuǎn)，可是他們之間的信賴可比我們遠(yuǎn)多了！

這個(gè)游戲讓我更加懂得了信賴往往創(chuàng)造出美好的境界的含義！

珍珠的讀后感怎么寫 篇11

《珍珠》這本書是作者湯素蘭以純真、深刻、富含哲理的筆調(diào)，寫出的一部經(jīng)典成長小說。小說上下貫穿著一種包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛的主題。反映了主人公陽子在成長路上所遇到的各種酸甜苦辣。

陽子曾經(jīng)有一個(gè)幸福的家庭，可是，有一天，一個(gè)突如其來的變故，改變了她，改變了她的命運(yùn)。

其實(shí)，成長就是一根針，時(shí)不時(shí)就會扎你一下，讓你痛不欲生。但是，痛過之后，你會發(fā)現(xiàn)，你收獲了許多，更進(jìn)步了許多。

每個(gè)人都應(yīng)該記住，凡是走過的地方，必定會留下足跡。成長也是如此。在成功的背后，會有許多許多的足跡。而這些，就是疼痛的見證。

珍珠是怎樣形成的？石油幫孩子的疼痛和生命換來的。

然而，當(dāng)幫孩子已經(jīng)長大，已經(jīng)有一顆璀璨的珍珠后，他高興的就不再是自己有了珍珠，而是珍珠照亮了自己的生命，照亮了海底