讀后感船長(zhǎng)。

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，作品中的情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！我們可以通過(guò)文字把心中感受寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)一篇讀后感。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？以下是小編為大家整理的“讀后感船長(zhǎng)500字精選9篇”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

讀后感船長(zhǎng) 篇1

讀了《船長(zhǎng)》這篇課文，主人翁哈爾威船長(zhǎng)的事跡，使我深受感動(dòng)。

文章講述了1870年3月17日，漆黑的夜幕中，哈爾威船長(zhǎng)像平常一樣把諾曼底號(hào)輪船從南安普敦開(kāi)往格恩西島。突然，全速前進(jìn)的瑪麗號(hào)巨輪橫向撞上了諾曼底號(hào)，船體進(jìn)水。一時(shí)間，船上所有的乘客奔跑著、呼喊著、哭泣著，擠到甲板上，亂作一團(tuán)。哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定威嚴(yán)地指揮著，轉(zhuǎn)移乘客的工作安全、迅速、有序地進(jìn)行著。當(dāng)最后一名船員安全撤離時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)和諾曼底號(hào)一起徐徐沉入了大海

讀了這篇文章，有人也許認(rèn)為哈爾威船長(zhǎng)傻，死得不值。但我卻以為哈爾威船長(zhǎng)用自己的生命換來(lái)了六十位乘客和船員的安全，概括一個(gè)字就是值！哈爾威船長(zhǎng)雖然和他的諾曼底號(hào)一起沉沒(méi)了，但他的高大形象將永留人們心中，他忠于職守的偉大人格值得我們學(xué)習(xí)和永遠(yuǎn)尊敬。

讀后感船長(zhǎng) 篇2

前幾天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《勇敢地船長(zhǎng)》，這本書(shū)的深深地吸引著我。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是，講了一個(gè)叫哈維切尼15歲少年，他是一個(gè)大富翁的孩子，從小就嬌生慣養(yǎng)，所有他的脾氣很不好，他從不把別人放在眼里，為了到英國(guó)去上學(xué)，哈維跟著媽媽搭乘海輪不小心掉進(jìn)風(fēng)浪中，落入大西洋。幸好被“海上號(hào)”漁船救起。這個(gè)家伙要求船長(zhǎng)屈勞帕把他送回紐約家中，可是大家都不相信他是大富翁的兒子，不肯送他回家。哈維沒(méi)有辦法了，只好在船上學(xué)習(xí)捕魚(yú)，過(guò)上了辛苦的勞動(dòng)生活。后來(lái)他很快發(fā)現(xiàn)船員們個(gè)個(gè)都是好漢，哈維從同伴的影響下，漸漸的和他們?nèi)芎驮谝黄穑⑶疫€和船長(zhǎng)的兒子成為知己。他從勞動(dòng)中找到了樂(lè)趣，變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的少年。四個(gè)月的海上生活，他和大家一起經(jīng)歷了很多的事情，也學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)和本領(lǐng)。成為船上一名出色的水手。

讀了這本書(shū)，我知道了很多，我們現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，自己在家里都是寶貝，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成心肝寶貝，什么都幫他做，自己的孩子都很大了，還幫他洗襪子，刷碗······有的時(shí)候，孩子想要玩具，家長(zhǎng)要不買，又是哭又是鬧的，我們應(yīng)該當(dāng)個(gè)能吃苦耐勞，做什么事都不要依賴別人，要靠自己，我們遇到困難險(xiǎn)阻，不要害怕，勇敢地去面對(duì)。

我知道讀的書(shū)越多懂的道理也就越多。

讀后感船長(zhǎng) 篇3

今天，老師帶著我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《船長(zhǎng)》這篇課文，我深有感觸。

這篇小說(shuō)講述了“諾曼底”號(hào)輪船遇險(xiǎn)后，船長(zhǎng)哈爾威以犧牲自己為代價(jià)，成功解救60名乘客和船員的感人故事。

“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他！”哈爾威船長(zhǎng)的這句話讓我印象深刻。它體現(xiàn)了船長(zhǎng)舍己為人、忠于職守的崇高品質(zhì)。提起舍己為人，這使我想起了汶川大地震中的一個(gè)個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事。一位老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，后腦勺被樓板砸得深凹下去；還有一位老師，也是為了保護(hù)自己的學(xué)生，身體被砸為三段……最讓我敬佩的還是地震中的救援官兵，他們不顧自己的危險(xiǎn)去解救他人，這些不都表現(xiàn)出了舍己為人的精神么？

再說(shuō)忠于職守，我想到了我們學(xué)校敬愛(ài)的郜校長(zhǎng)。我們曹縣前幾天連降中雨，學(xué)校附近積水成河。那些天里，郜校長(zhǎng)不到七點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校。他為什么要來(lái)這么早呢？是怕來(lái)晚了路上堵車？是怕來(lái)晚了沒(méi)有停車位？都不是。那幾天，每天都能看到校長(zhǎng)他卷起褲腿，穿著涼鞋踏進(jìn)水坑里，為學(xué)生們開(kāi)辟出一條綠色通道。

校長(zhǎng)一看到年齡小的學(xué)生就抱過(guò)去，將懷里的孩子傳給值勤的老師，這位老師又傳給下一位老師……校門(mén)口形成了一條“接力棒”。旁邊值勤的家長(zhǎng)也被感染了，一個(gè)個(gè)加入了進(jìn)來(lái)。校長(zhǎng)和老師們不就是在詮釋忠于職守這個(gè)成語(yǔ)嗎？

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。”讓我們向哈爾威船長(zhǎng)學(xué)習(xí)！向郜校長(zhǎng)學(xué)習(xí)！向所有舍己為人、忠于職守的英雄學(xué)習(xí)！讓愛(ài)之花開(kāi)遍祖國(guó)、溫暖人間！

讀后感船長(zhǎng) 篇4

讀了《勇敢的船長(zhǎng)》，我才真正了解了“成長(zhǎng)”的含義。它不是身體上的變化，而是心靈經(jīng)過(guò)不斷的磨練漸漸成熟。

書(shū)中的主人公哈維也是這種身體的成長(zhǎng)。由于從小在富貴人家長(zhǎng)大，好吃懶做。有一次，哈維在船上，他因吸了一只煙，覺(jué)得頭昏腦脹，去甲板上透氣時(shí)，不慎掉入海中，但卻在這次意外的沉船事件中，死里逃生，被一艘船救起，成為一名水手，并漸漸的體會(huì)到了一種前所未有的感覺(jué)——?jiǎng)趧?dòng)所得到的報(bào)酬是那么令人珍惜。

哈維的成長(zhǎng)過(guò)程，是許多人都會(huì)經(jīng)歷過(guò)的。因?yàn)樘^(guò)放松自己，也因?yàn)楦改傅尿溈v和環(huán)境的舒適，使孩子養(yǎng)成好吃懶做的習(xí)慣。哈維的經(jīng)歷不僅在告訴我們道理，更是予以那些與他一樣的人的警告。我們都是家中的小皇帝、小公主，從小就被許多人寵愛(ài)，不會(huì)太嚴(yán)格要求自己，不理解成長(zhǎng)的真正意義。所以到了社會(huì)上，什么也不會(huì)。

哈維的一生，我們因從中得到教訓(xùn)，不要好吃懶做，不要貪圖享受，這樣才能讓我們成長(zhǎng)。同時(shí)，大人們也要注意，如果太過(guò)驕縱，往往會(huì)事與愿違。

讀后感船長(zhǎng) 篇5

最近，我讀了一本書(shū)名字叫《勇敢的船長(zhǎng)》。他的作者是英國(guó)著名作家吉卜林。吉卜林生于1865年，1936年去世。是著名的小說(shuō)家和詩(shī)人，一生出過(guò)8部詩(shī)集、4部長(zhǎng)篇小說(shuō)、21部短篇小說(shuō)和故事集。他生于印度孟買。是英國(guó)首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家。

這個(gè)故事講了一個(gè)百萬(wàn)富翁的兒子在海上失足落水后被一艘名叫“海上號(hào) ” 的漁船救起。后來(lái)，他跟隨著這艘漁船一起乘風(fēng)破浪，遨游在大海之上，他深深地體驗(yàn)了打魚(yú)人的辛酸苦辣，從此，這個(gè)嬌生慣養(yǎng)、性格乖張的豪門(mén)小少爺便成了一個(gè)懂得和善于自食其力的勇敢少年的故事。

《勇敢的船長(zhǎng)》寫(xiě)于1897年是作者旅居美國(guó)的時(shí)候所寫(xiě)成的，是吉卜林的短篇小說(shuō)中十分出色的一部。書(shū)中所描寫(xiě)的人物栩栩如生，故事情節(jié)也是環(huán)環(huán)緊扣，緊張激烈。書(shū)中所描寫(xiě)的這所小小的漁船上更是有著無(wú)比的熱情、友誼、磨礪、和成長(zhǎng)。

最后，我提一個(gè)小小的問(wèn)題：“究竟誰(shuí)才是勇敢的船長(zhǎng)？”我的回答是：“船上的每一個(gè)人都是！”

請(qǐng)大家都來(lái)讀一讀。

讀后感船長(zhǎng) 篇6

這個(gè)寒假我在家讀了好多書(shū)，其中有一本書(shū)，名字是：《勇敢的船長(zhǎng)》。今天我就來(lái)和大家分享一下我的讀書(shū)體會(huì)。

《勇敢的船長(zhǎng)》作者是英國(guó)著名作家吉卜林，故事主人公之一哈維是個(gè)冷漠、無(wú)禮、任性的男孩，一次暈船，讓他跌入海中，經(jīng)過(guò)那里的“海上號(hào)”救了他。當(dāng)時(shí)，稚嫩的他不但不感激船長(zhǎng)，反而罵了他。船長(zhǎng)盡管很生氣，還是收留了他。海上的日子很艱苦，哈維在船上學(xué)會(huì)了很多，經(jīng)歷了一系列的挫折與磨礪，最后他成為了一個(gè)有責(zé)任心的男人。

我覺(jué)得哈維在船上的日子里，不僅僅學(xué)會(huì)了生存的技能，更是學(xué)會(huì)了如何去生活，懂得了什么才是生活的真諦。哈維用他的行動(dòng)給我們做出了榜樣，他告訴我們這樣一個(gè)道理：每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，都會(huì)遇到困難和不幸，但是一定要記住，所有的困難最終都會(huì)有解決的辦法，只要你愿意努力去克服它，勇敢地去面對(duì)它，那么你就一定可以像哈維一樣體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多，所以我們應(yīng)該在心里默默祝福所有幫助過(guò)我們的人。

讀后感船長(zhǎng) 篇7

語(yǔ)文課上，我學(xué)習(xí)了《船長(zhǎng)》這篇文章，深深地被故事的主人公哈爾威感動(dòng)了，他那偉大的精神值得所有人學(xué)習(xí)。故事是這樣的

哈爾威船長(zhǎng)所駕駛的輪船不幸被另一艘巨輪撞破了。在這萬(wàn)分危機(jī)的時(shí)刻，乘客們慌亂極了，而這時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)站了出來(lái)，他不顧自身的安危，指揮著救援工作，幫助乘客們死里逃生。其實(shí)當(dāng)輪船被撞破的時(shí)候，哈爾威船長(zhǎng)是最有可能逃出去的，可他卻沒(méi)有這樣做。因?yàn)樗乐灰约鹤吡耍丝蛡儠?huì)群龍無(wú)首，秩序亂成一團(tuán)，誰(shuí)都很難逃生，所以哈爾威船長(zhǎng)毅然留了下來(lái)。他的這種舍己為人的精神，令我不禁為他鼓掌。然而最后，誰(shuí)也沒(méi)有想到，當(dāng)所有人都逃出去時(shí)，船長(zhǎng)卻還站立在船上，沉入了深淵

哈爾威船長(zhǎng)光榮地犧牲了，他救了所有的乘客，一直堅(jiān)守在自己的崗位上，就這樣告辭了，大家都很惋惜，但更令人敬佩的是哈爾威船長(zhǎng)舍己為人、忠于職守的偉大精神，所有人都他折服了，我希望大家能銘記這位英雄哈爾威！

讀后感船長(zhǎng) 篇8

“快就克萊芒。船長(zhǎng)喊道。克萊芒市見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子。輪船在慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇“若曼底”號(hào)和“瑪麗號(hào)”之間來(lái)回穿梭。

“動(dòng)作在快點(diǎn)"船長(zhǎng)又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。船頭先沉下去，很快船尾也浸沒(méi)了。船長(zhǎng)為了一個(gè)孩子，他竟然不顧自己的生把生的希望留給了那60個(gè)人，把死的絕望留給了自己。船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，隨著輪船一起沉、了深淵。人們透過(guò)陰森恐怖的薄霧，仰視著這尊黑色的雕像徐徐沉，大海。哈爾威船長(zhǎng)他覺(jué)得自己已經(jīng)做到了自己應(yīng)該做的責(zé)任。

哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己終于職守，履行做人之道，面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。哈爾威船長(zhǎng)用自己的生命，建成了一個(gè)生命的橋梁，他這種精神值得學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)大也要成為像哈爾威船長(zhǎng)一樣忠于職守的人。

讀后感船長(zhǎng) 篇9

讀《船長(zhǎng)》讀后感心得體會(huì)600字：

常言道：“路遙知馬力日久見(jiàn)人心。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨?jiàn)真金。”當(dāng)人經(jīng)歷生死考驗(yàn)時(shí)，靈魂深處的高尚便會(huì)展現(xiàn)在人們面前。今日，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上認(rèn)識(shí)了一位英雄——哈爾威，一位忠于職守、為別人想得多、為自己想得少的船長(zhǎng)。

1870年的一個(gè)夜晚，天暗如鉛。煙霧渺渺茫茫的海上，發(fā)生了一場(chǎng)海難：夜霧中，全速前進(jìn)的‘瑪麗號(hào)’巨輪一頭撞在哈爾威駕駛的‘諾曼底號(hào)’的側(cè)舷。頓時(shí)，那船身便給剖開(kāi)了個(gè)大口子，海水猛獸般涌進(jìn)船艙。頃刻間，男人、女人、老人、小孩都驚慌失措、魂飛魄散，哭爹喊娘聲在船上空回蕩。

而船長(zhǎng)哈爾威面對(duì)危險(xiǎn)，卻絲毫沒(méi)有亂了陣腳，指揮臺(tái)上，一聲“安靜！”頓時(shí)蓋過(guò)了六十人的嚎叫之聲。叫苦連天的聲音瞬間也少了大半。取而代之的，是船長(zhǎng)堅(jiān)決果斷的指揮。救援艇不斷在“諾曼底號(hào)”和“瑪麗號(hào)”之間穿梭，而“諾曼底號(hào)”也在緩緩下沉。那最后一名船員踏上救生艇時(shí)，船，沉沒(méi)了……哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵鑄，雙手舉過(guò)眉間，紋絲不動(dòng)地隨著船一起沉入深淵，“誓與輪船共存亡”。可怖的薄霧間，這尊“黑色雕像”徐徐沉入大海……

在一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難面前，哈爾威船長(zhǎng)沉著冷靜，臨危不懼，將自己的生死置之度外，用生命譜寫(xiě)了一曲人性美的贊歌。

“大家安靜，注意聽(tīng)命令！”“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。”“快救克萊芒！”

讀完后，故事的情節(jié)，船長(zhǎng)的呼喊調(diào)遣聲仍在腦內(nèi)回放，在耳畔回響。哈爾威船長(zhǎng)舍己為人的崇高精神永遠(yuǎn)值得我們稱頌發(fā)揚(yáng)。。

向哈爾威船長(zhǎng)致以崇高的敬意，敬禮！