如何有效閱讀一本書讀后感1000字(精選3篇)。

讀一本好書就像和一個高尚的人說話，讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，一個人在讀過每一本書之后都會有一些收獲和體會，我們也經(jīng)常會從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！一篇優(yōu)秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？以下是小編陸續(xù)整理的“如何有效閱讀一本書讀后感1000字(精選3篇)”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

如何有效閱讀一本書讀后感 篇1

全民閱讀悄然興起，網(wǎng)上開始流行曬書單、曬曬一個月讀了多少書，一年讀了多少書。

隨著曬書單還有一種焦慮也蔓延開來，“為什么讀了那么多書，我們依然記不住？”“讀書總是記不住，不會用，怎么辦？”等等，這樣的帖子也是比比皆是。

曾經(jīng)我也是有疑問，為什么有人說話總是能引經(jīng)據(jù)典，一碰到這樣的人總是羨慕的不行不行的。因為我真的就屬于那種，“看了那么多書，總是記不住”的一類人。

最近遇到了日本作家奧野宣之寫的《如何有效閱讀一本書：超實用筆記本閱讀法》，本書介紹了一元筆記法，通過“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法，吸取書中的營養(yǎng)，達到得心用手地運用的目標(biāo)。

奧野宣之

同志社大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)，曾在出版社和報社工作。不管是工作還是興趣，他都堅持使用筆記本記錄。他獨創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法在商務(wù)人士中大受歡迎，累計銷量超過50萬冊。在利用新聞出版經(jīng)驗進行網(wǎng)絡(luò)與雜志專欄撰稿人的工作以外，他還以“筆記本作家”的身份活躍在媒體節(jié)目和論壇中。他的其他著作包括《如何有效整理信息》《活用一輩子的筆記術(shù)》《如何寫游記和散步日記》《智慧創(chuàng)造鍛煉法》《“處方箋”讀書法》《三本書創(chuàng)造好點子》等。

《如何有效閱讀一本書》中作者把讀書分為五個階段：選書、購書、讀書、記錄和活用。并按照五個框架來理解這五個步驟，全部納入一本筆記本進行管理。

展現(xiàn)在筆記本里分別是：

隨想筆記：感悟、不要進行分類，只按照時間順序排列；

購書清單：電視廣告、書評報道、書的推薦版塊、朋友的推薦等；

報道的剪報：出版社和書店發(fā)布的信息、各類廣告、作家名人的采訪等；

讀書筆記：摘抄、寫讀后感、貼腰封等內(nèi)容展現(xiàn)在筆記本里。

而最后的“活用”是一遍一遍的重讀，定期重讀讀書筆記，在重讀中展開思考，融會貫通。

1選書：隨時豎起天線，收集信息。

通過在日常生活中收集信息，記錄“隨想筆記”制作購書清單，這是選書的第一步。

所謂讀書的動機或目的性，就好比照片的“焦點”。即使拍攝同樣的場景，聚焦于面前的花朵和聚焦于遠處的建筑得到的效果完全不同。讀書也一樣，抱著不同的目的閱讀同一本書，也會產(chǎn)生截然不同的效果。

在列清單的過程中，就會不斷地意識到讀這本書的目的，在不斷列表的過程中，能夠看清自己真正的需求。

選書，重要的是看平時收集的信息，要經(jīng)常豎起敏感的天線。可以在隨處可見的地方準(zhǔn)備各種標(biāo)簽，隨時記錄下瞬間的思考，馬上記下來，盡可能多地捕捉，盡可能多地捕捉日常生活中接觸到的信息，把感興趣的書名或主題都寫在筆記本上的隨想筆記里。

作者奧野宣之在書中特別提到“幫自己找書的樞紐書”即書里推薦的書。因為作家每年出書的數(shù)量是有限，書里介紹的書一般都在作者手里經(jīng)歷了重重篩，大多都是對作者研究的主題或認知產(chǎn)生重大影響的書籍，一定是值得收藏的好書。通過作者梳理出的書籍脈絡(luò)，接觸更進一步的研究主題，對引發(fā)連續(xù)閱讀的過程、促進知識的體系化都有著事半功倍的效果。

2購書：利用“購書清單”指名購買。

因為有了前面的“購書清單”，那么購書就不再迷茫，不管你是在實體書店，還是網(wǎng)上書店，根據(jù)‘購書清單’指名購買，都能夠大大提升購書效率，節(jié)省購書時間。

3讀書和記錄：

通讀、重讀、標(biāo)記、“蔥鮪火鍋式”筆記

作者提出讀書畢竟應(yīng)該以“能堅持下去”為先。

重要的是不管篇幅多少，都要下點功夫讓自己對讀過的書有印象。即使只記下這本書的作者、書名、閱讀時的情景或是做些摘抄都好，要堅持寫讀書筆記，這是最有效的讀書方法。

作者給出流程結(jié)構(gòu)式的讀書和筆記的方法和步驟：按照通讀、重讀、標(biāo)記這三個步驟把一本書的重點內(nèi)容篩選出來。

通讀：一邊閱讀，一邊把覺得有價值的那一頁折角

重讀：讀完一遍后，再把折角的幾頁重新讀一遍。如果仍然覺得很好，就把那一頁另一個角也折起來

標(biāo)記：再重新讀一遍折起上下兩角的幾頁，如果第三次閱讀后仍然覺得值得一讀，就用筆在上面做記號

重點內(nèi)容被篩選出來后，“蔥鮪火鍋式”讀書筆記便隆重登場

讀書筆記當(dāng)然少不了三項信息：寫讀書筆記的日期、書名、作者名

強調(diào)的是寫讀書筆記的日期可以按照六位數(shù)法：如171203（即20xx年12月3日），盡量筆記上所有的日期都統(tǒng)一格式。這樣便于后期查找和制作檢索目錄等

“蔥鮪火鍋式”讀書筆記的格式和內(nèi)容其實很簡單：摘抄評論

摘抄和評論：重讀一遍做記號的內(nèi)容，嚴格篩選出自己認為可以多讀幾遍的部分。接著，在摘抄完的文章后面留出一些空白，寫上自己的評論。摘抄部分用“〇”表示，而運用自己的語言表達的感想和補充說明則標(biāo)上“”，以此作為區(qū)分，交替標(biāo)在每個段落前。摘抄和評論交替進行，是為了在摘抄以后，趁著印象還鮮明寫下自己的感想。只要記得重點放在“摘抄對自己來說很好總要的文章”和“寫主觀評論”上即可。

這種讀書筆記的方法，可以為寫書評打下很好的基礎(chǔ)。作者在書的后半部分也給了一篇這樣的讀書筆記和參考讀書筆記寫的書評。書評文章里除了開頭和結(jié)尾其他全是筆記里的內(nèi)容稍作修改。

4活用

讀書筆記的記錄已經(jīng)是一次閱讀的輸出。學(xué)以致用的讀書體驗才開始記錄讀書筆記的時候已經(jīng)開始。作者說“讀書筆記是一種升華工具，可以讓讀書活動完成從生搬硬套到獨創(chuàng)思維的飛躍。”

而說到活用，作者在書中給出的方法是：重讀筆記。

如果把一本書比作一個“場所”，那么讀書筆記就是在這個場所拍攝的照片。在不同時間去同一個場所拍照，拍出來的照片都會有所不同，而過一段時間再去看這些照片，對那個場所的印象也會發(fā)生變化。

養(yǎng)成重讀的習(xí)慣

量化重讀頻率，可以是一周一次，也可以三天一次。作者在工作時會把筆記本放在桌子上，感覺思緒進入死胡同或是有些疲勞的時候習(xí)慣把筆記本拿出來翻翻看。

想要簡單回顧時——重讀讀書筆記；想回憶起更多時——參考書中的重點段落；想從頭開始看起時——重讀原書。

讀書筆記讓重讀不再那么困難。通過重讀對自己前后的思想作對比，很多問題的答案可能一下子躍然紙上。“書讀百遍，其義自見”自然得到體會。

堅持記錄讀書筆記，養(yǎng)成重讀筆記的習(xí)慣，通過寫書評鍛煉文章結(jié)構(gòu)的組織能力，提高思想輸出的質(zhì)量。寫作技巧也會得到大幅提升。

所謂“摘抄”的對象是當(dāng)時自己認為很重要的段落，“評論”的對象是當(dāng)時自己的問題、思想和表現(xiàn)力。單是作為思想的倉庫，讀書筆記就具備堅持下去的價值。

重讀筆記不僅能夠讓我們學(xué)以致用，有了讀書筆記有時即使是書扔了，重要內(nèi)容的參考還可以從讀書筆記中找出來。

還能在一遍遍地重讀中，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有價值的書籍，清理書架，瘦身藏書，只有書架上的空位出來，新書才能進來。就像我們的思想，只有通過輸入→輸出→升華才能完成提升。

按照作者的讀書框架分類，詳細介紹了用一本筆記本管理讀書生活后，作者在最后還附送了讀書小技巧，有兩個小技巧讓我受益頗深。

一是多用參考書，少依賴網(wǎng)絡(luò)

作者通過參考書調(diào)查到的信息更直接、準(zhǔn)確，不用擔(dān)心像網(wǎng)絡(luò)搜索一樣偏離正題或是充滿冗余的信息。比如：地圖、圖鑒、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、百科全書、年表、詞典。

這點體會比較深，我們?nèi)ゾW(wǎng)上搜索時，需要從海量信息中篩選出自己需要的內(nèi)容，特別是對于自己不熟悉，不了解的內(nèi)容耗費的精力更是讓人吃驚。

二是由淺入深吃透難懂圖書

工欲善其事，必先利其器。在砍樹之前要把斧頭磨得鋒利無比，砍起樹來才能省時省力。所以在遇到難題時，不要勉強自己正面強攻，要先找到一個比較簡單的切入點再發(fā)起進攻。把理解難題的過程或感想寫在筆記本里，也是可以促進理解的。

比如在讀古典名著或內(nèi)容較難的書籍時，可以先從入門書或解說版開始，或者各類書籍的圖解版和漫畫版。比如小學(xué)生對于歷史書籍看不懂，不愿意看，你可以試試扔給他一本漫畫版的歷史書。

奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》主要介紹了通過筆記本管理選書、購書、讀書、記錄和活用這五個步驟，堅持下來，讀完每一本書，都能有扎實的收獲。解決日常讀書的幾大普遍難題：怎樣選書、怎樣讀書、怎樣吸取書中營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的智慧。建議在讀書中對這幾個問題有焦慮的人群可以先從這本書開始閱讀。

如何有效閱讀一本書讀后感 篇2

《如何有效閱讀一本書》讀后感2000字！

《如何有效閱讀一本書》：做好這5個步驟讀書效果最好。

圖書都是有重點的，沒有必要從頭到尾詳讀。重要的是不管篇幅多少，都要下點功夫讓自己對讀過的書有印象。即使只記下這本書的作者、書名、閱讀時的情景或是做些摘抄都好，要堅持寫讀書筆記，這是最有效的讀書方法。

——法國文學(xué)家鹿島茂

在讀書的時候，人們經(jīng)常會遇到這樣的問題：“書讀完基本上也忘的差不多了，想要再重新讀一遍覺得太麻煩了，想要從書上找一些需要的內(nèi)容怎么也找不到。”這樣的讀書方式效果實在是太差了，感覺在浪費時間和精力，這該怎么辦是好呢？有沒有更有效的讀書方法呢？

《如何有效閱讀一本書》中作者給我們介紹了一個效果最好的讀書方法——筆記讀書法。說起來做筆記，大家都不陌生，從上學(xué)到工作一直都在用。但是，作者要講的筆記讀書法和我們以前的認識有區(qū)別，大致上說，筆記讀書法一共有五個步驟：第一，選書；第二，購書；第三，讀書；第四，記錄；第五，活用。

如何有效閱讀一本書讀后感 篇3

用三個小時的時間，讀完了《如何有效閱讀一本書》，覺這本書的真實名字如果叫《讀書會讓我們產(chǎn)生什么變化》或者叫《為什么我們需要讀書》會更為貼切。

并未發(fā)現(xiàn)有讓自己對讀書的理解更上一層樓的見解，但通讀一遍，還是發(fā)現(xiàn)了一些零散的可供吸收的營養(yǎng)點。

通過閱讀，在過程中也順勢對自己的讀書觀就行了思考和梳理。經(jīng)過這個梳理，很多認識變得更加堅實了，很多結(jié)構(gòu)做了微調(diào)，變化是一定有的，只不過細微的反應(yīng)和改變是很難用回憶來度量清楚的。

全書195頁，勾畫93處，旁寫14處，從花費的時間上來評價收獲，還是很有性價比的。

確實，通過豐富的閱讀，可以擴張自己的見識，可以讓自己的大腦和作者的發(fā)生神奇的生化反應(yīng)，可以豐富對世界的理解和看法。

也希望能借助讀書、通過自己對世界的觀察參與和思考，逐漸明晰只屬于每個人自己的，獨特的人生鳥瞰圖。

dsbj1.com精選閱讀

閱讀一本書讀后感800字通用

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。閱讀完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，面對作品里的情節(jié)、人物，我們需要從相關(guān)的角度去分析它。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？下面是小編為大家精心推薦的“閱讀一本書讀后感800字通用”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

閱讀一本書讀后感【篇1】

干貨挺多，非常全面的去說明了什么是閱讀，以及如何去更好的閱讀。

對于更好的閱讀，作者以四個層次去作了闡明。本書閱讀周期挺長，大概按自己的理解總結(jié)下四個層次的閱讀，可能與原文有所出入。

1、基礎(chǔ)閱讀：任何一個識字的人，都已在識字讀句階段已掌握的閱讀，是最基本的閱讀，不涉及讀書技巧。

2、檢視閱讀：快速閱讀或者粗讀的另一種說法。這種閱讀方式要求你在閱讀的時候，要快速簡略的讀完。不要糾結(jié)于生僻字/一些難以理解的句子;不能回溯讀已經(jīng)讀過的內(nèi)容。通過這樣的閱讀，使得你能在讀完后，可以回答(1)這是一本什么書?(2)這本書主要講述了一個怎么樣的故事?(3)還想在讀一遍嗎?/這本書有趣嗎?這個速度可以使用指畫法/眼睛掃視法……

3、分析閱讀：精讀的另一種說法。通常一本書，在快速閱讀完之后，如果值得再讀，才會使用分析閱讀。這個階段就是通過分析閱讀，把主要的主旨以及各個分論點都找出來，最后把全書的骨架架構(gòu)出來，以筆記的形式呈現(xiàn)。

4、主題閱讀：就一個話題而言的多種書籍的同時閱讀。這樣的閱讀，一般用在研究某一個話題的時候才用到。這種閱讀的第一步是擬一個書單，然后利用檢視閱讀去篩選合適的書單和重新整理話題。然后找出這些書籍的異同點，提取自己的論點。

閱讀一本書讀后感【篇2】

如何閱讀一本書

分為四個層次，1基礎(chǔ)閱讀（一頁頁讀完它，并且對于不認識的字句和背景知識、具備快速檢索的能力，如：讀外語書提高能力等

2檢視閱讀：就是能夠通過閱讀目錄和序言快速抓起一本書的框架，即速度，不求甚解，只求大致明白這本書講什么（在書店找書用這種方便）

3分析閱讀：就是把一本書讀厚，一本書是為了表達寫作者的觀點，所以分析閱讀就是先理解作者，這種理解是在邏輯和立場上的理解，過程需要讀書筆記、大綱、思維導(dǎo)圖等方式來輔助，而在理解之后做出自己的評價，這種讀書就像與人交談，當(dāng)然也有可能不認同作者觀點，但無論觀點是否一致對自己都是有啟發(fā)的

不過注意：盡量不要在沒有真正理解一本書之前而去評論，就像你不會在別人沒有說完話之前就插嘴打斷去評論一樣

4主題閱讀：用做研究的心態(tài)去閱讀，這個主題可以是指某種內(nèi)容的主題，也可能是指某位作家，也可以是任何一個你感興趣的領(lǐng)域

總的來說

并不是每一本書都值得你深入閱讀

就像我們身邊的人一樣

形形色色的人與我們擦肩而過

有的可能成為我們一生摯友

但有的只能做點頭之交

讀書真的很像我們交朋友

閱讀一本書讀后感【篇3】

這本書實際上讀起來有些艱難，一方面是年代的原因(本書寫成于1940年代)，另一方面這本就不是一個所有人都能讀懂的書。

最近一直在思考近期讀過的一本本書，大部分都應(yīng)該歸為暢銷書之列，這些書讀起來很輕松，就像看一部肥皂劇或是綜藝節(jié)目一樣，有收獲嗎?一定有。但確實有限。而被本書所推崇的以及認真研讀的一定不是這些書。是需要花時間花精力，全神貫注細細研究的書，是經(jīng)典中的經(jīng)典，是可以給人啟示和提高的。

說到這里需要提一下讀書的意義到底在哪里?是娛樂，消遣?排解空虛，填滿自己?學(xué)習(xí)知識?還是解決困境迷惑?如果是前者，可以不需要閱讀如此無趣的書，但如果是后者，就需要有本書這樣的一本實用書籍做指引，因為你是有追求的。

這本書讀下來真的需要些勇氣和堅持，因為有些地方實在很無趣。但如果你需要藉由書籍提高自己，讓自己不困過，更多的了解這個世界，那樣的書籍可能都是這么無趣的，但知識有時候就是這么無趣。還是看我們需要的是什么。

本書最后提供的書單以及一些實用的方法非常好。

最后借用本書的一句話作為結(jié)尾，“如果我像一般人一樣讀那么多書，我就跟他們一樣愚蠢了。”所以量的積累需要質(zhì)的保證，需要讓自己不因讀書讀的少而焦慮，這一點很重要。

閱讀一本書讀后感【篇4】

不得不承認，選擇這本書的原因是迫于工作要求，但郝明義的譯序提起了我的好奇心。

讀書，它不就是拿一本書，然后翻開扉頁，或精讀或略讀，把書中所寫都看完而已嗎?難道讀書還有什么特別的規(guī)則?我雖不愛讀書，但是至少也看過幾本。簡單來說就是讀完的和未讀完的。既然喜歡讀書，當(dāng)然要看看別人是怎樣讀書的，并尋求一個更科學(xué)的方法。

閱讀下載是生活中必不可少的一部分。所謂精神食糧便是如此了。作者的許多觀點在我看來非常受用，當(dāng)然，由于時代的局限性，這本書關(guān)于閱讀下載的看法也不一定盡善盡美。但是，以現(xiàn)在的觀點來看，書中提及的一些分類，觀點仍具科學(xué)性。同時，現(xiàn)代社會快速發(fā)展的電子產(chǎn)業(yè)，將閱讀下載逐漸帶向電子書時代。但我認為書中的觀點不僅實用于閱讀下載紙質(zhì)書籍，對于電子書、網(wǎng)絡(luò)資訊的閱讀下載也有很大的指導(dǎo)作用。

盡管很多時候我們閱讀下載也許是為了放松或打發(fā)時間，但我們也應(yīng)當(dāng)以嚴肅的心態(tài)去閱讀下載。一本好書是作者的人生歷練的凝聚，是作者的心血，是作者對世人的告誡。我們應(yīng)當(dāng)懷著尊敬，感恩的心情去閱讀下載。

記得有人說過，讀書是一個人的修行。翻開書本，修行便開始了。我們要做的不僅是要汲取新的知識，更要增加我們的感悟力，我們的理解力。真誠地閱讀下載一本好書，對于作者，對于我們自己，都是一種嘉獎。

讀完這本書，我才明白自己最初的想法有多么的不認真。體會領(lǐng)導(dǎo)教誨的苦心，世上沒有什么事是簡單的，隨隨便便的。你心中認為理所當(dāng)然的事也未必沒有它的章法。如何閱讀下載一本書，不僅僅是一本書，也是一種哲學(xué)。

閱讀一本書讀后感【篇5】

這是一本實用的書，作者在閱讀的層次、規(guī)則、方法、目標(biāo)等方面提出建議教你如何以主動閱讀的態(tài)度讀得更好之外，還想說服你跟隨他的建議堅持作這樣的努力，旨在幫助讀者使閱讀更加有效果，使閱讀更應(yīng)具備廣闊的視野。

作者不厭其煩反復(fù)強調(diào)的諸如書籍分類、主題歸納、問題解決、架構(gòu)總結(jié)、客觀評價等一系列閱讀規(guī)則，飽含不同的味道和意義，運用卻在個人。無論如何，這些規(guī)則只是衡量閱讀層次的理想標(biāo)準(zhǔn)。正如作者所說：任何實用性的書都不能解決該書所關(guān)心的實際問題，你的問題只能靠你的行動來解決。

說到底，本書描述的閱讀方法和技巧并不復(fù)雜，其實讀書如同愛人一樣，無非用心二字。

讀書四問：

1、這本書的中心內(nèi)容是什么？

講述基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀等四種層次及每種層次的閱讀方法。

2、作者的主要觀點是什么？

一是帶著問題閱讀，時刻尋找問題的答案。

二是快速游覽了解概貌，再決定是否深度閱讀。

三是解構(gòu)內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)形成筆記。

四是主題閱讀，大量閱讀同一領(lǐng)域里的相關(guān)書籍。

五是把閱讀后的思考與評價當(dāng)成自己的一次藝術(shù)再創(chuàng)作，理解其中的思想和精髓，這是對作者最好的回報。

3、這本書說得有道理嗎？

有一定道理，至少我要改變一下隨便拿起一本書不管好壞都得堅持一字一頓讀完否則對不起作者的習(xí)慣，需要注重理性閱讀。

4、這本書對自己有什么意義？

沒有一蹴而就立竿見影的成功之道，只有熟能生巧持之以恒的努力。正所謂：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

閱讀一本書讀后感【篇6】

近年來手機等電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度特別的快，作為90后來說我們的生活已經(jīng)脫離不了手機，我們獲得知識、咨詢或者說了解世界大都都是從手機各個平臺推送獲得。我一度以為我真正的會閱讀，但直到看了一遍這本書后我發(fā)現(xiàn)之前自己的讀太過于單薄了，可能連淺層都沒有突破，更沒有體會到閱讀文章、書本的好處。因為這本書的內(nèi)容太過于豐富，所以我想從改變我的閱讀習(xí)慣以及對我工作的影響來談?wù)勎业目捶ā?/p>

首先在今后閱讀書本時我要主動的閱讀。第一，主動的去看一下對自己有用的書籍。例如，我現(xiàn)在在文學(xué)方面的能力有缺失，我會去主動尋找這類型的書本，從基礎(chǔ)閱讀開始不斷深入。第二，得到訊息，理解內(nèi)涵。就拿看報紙來說，主動的閱讀不是我去隨便找一個新聞片段來讀、看新聞撰寫者給出的結(jié)論，而是要去理解，搞清楚這則新聞的內(nèi)容，為什么會發(fā)生，有沒有其他的事情與它有關(guān)聯(lián)，有什么相類似的情況，兩者的差別在哪里……要去積極的深挖產(chǎn)生問題的原因，才能從根本上解決問題。在我看來這對我們工作的展開也會大有幫助，因為我們可以通過閱讀提升我們的閱讀技巧從而很快的抓住問題產(chǎn)生的根本原因，幫助我們更好的解決工作中出現(xiàn)的問題。

其次要學(xué)會主動思考拋除固有思維。對于剛剛經(jīng)過十六年學(xué)校教育的我來說自主思考是特別難的，在我的印象中老師是一個傳道授業(yè)解惑的角色，遇到不懂的立刻找老師就對了，因此我的主動思考能力特別的差。而在艾德勒的這本書中告訴我指導(dǎo)型學(xué)習(xí)——輔助型的自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)應(yīng)該要被放在第二，因為指導(dǎo)性學(xué)習(xí)是被動的，很可能會造成謬誤，可能在前期我們需要老師的指導(dǎo)來入門，但是后面的必須要靠自己去想，不能一味的跟著前人的腳步。只有我們自己提出問題并且自己思考和分析后才會在書本上找到答案并加深記憶、加深理解。要動腦子自己思考并調(diào)動感覺和想象力參與其中，才能夠不斷提升自己的閱讀能力。在我看來讀書和工作一樣，都是“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。”一味的依賴他人的經(jīng)驗是不能夠使我的工作能力得到提升的，作為職場小白很多工作都要等自己上手了才會真正體會工作的難度以及意義所在。我要在工作中主動思考，積極創(chuàng)新，發(fā)揮好自己的作用。

最后要循序漸進，多次閱讀。在艾德勒的書中有分閱讀層次，分析閱讀，不同讀物的閱讀方法，閱讀的終極目標(biāo)幾個大層次，里面的小的就更不用說了。在此前我閱讀書本的習(xí)慣是只讀一遍，讀完了故事情節(jié)便好，但如今發(fā)現(xiàn)自己的想法大錯特錯了，我完全沒有理解作者想要表達的真正意思，完全沒有斟酌作者的用詞造句。真正的閱讀書籍應(yīng)該要從大到小循序漸進，反復(fù)閱讀才能夠與作者對話，使自己得到升華。正如看《紅樓夢》來講，我曾看過一遍電視劇版本的，但當(dāng)我買了書再看的時候發(fā)現(xiàn)很多從電視劇里沒有辦法得到的感受，曹雪芹的用詞都是極其講究的，他的用詞與當(dāng)時的朝代背景息息相關(guān)，只通過兩種方式我便發(fā)現(xiàn)了很多值得深思的地方。工作中也應(yīng)當(dāng)如此。在制定工作計劃的時候我們一定會先制定一個大框架，再去分條列項，最后在通過實際的落實增加細則，才會使工作更好的開展落實。

我會不斷的調(diào)整自己的閱讀習(xí)慣，并多次回讀這本書希望從中讀到更多的東西，實現(xiàn)作者所說的閱讀好書的意義，也將閱讀感悟融入到自己的工作中去。(蔣金斯)

閱讀一本書讀后感【篇7】

艾德勒在美國學(xué)界和出版界都是個傳奇性的人物。范多倫是1950年代美國哥倫比亞大學(xué)一位博覽群書、才氣過人的出身書香門第的年輕教授。艾德勒在1940年出版了《如何閱讀一本書》第一版。在1970年艾德勒找到范多倫改編《如何閱讀一本書》。這也是我現(xiàn)在看到的這個版本。

讀得快、讀得多就是讀得好嗎?讀得慢、讀得仔細就是讀得好嗎?

這是這本書解答的第一個問題。那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些書只需淺嘗輒止,有些書該囫圇吞食,還有少數(shù)的書則當(dāng)細嚼慢咽。”不管是速讀還是仔細讀，讀者要有自己的選擇。作者認為可以仔細讀的書不過一千本。另外讀得多也不見得就是讀得好，讀得越多，卻沒收獲的這種情況叫可憐。作者認為只有讀者從書中獲得了營養(yǎng)才算讀得好。

在這本書的作者看來閱讀分成四層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，基礎(chǔ)閱讀就相當(dāng)于小學(xué)生的閱讀能力。檢視閱讀是速讀的能力，分析閱讀是指讀者能從書籍分類、書名知道作者想表達的是什么，并能從大概上了解到作者的寫作思路。

主題閱讀是指讀者能用帶著共性的話題感強的問題從一本書中找出自己想要的答案。一個讀者要帶自己的主動性去選擇自己想讀的書。作者在這本書的最后提出不同類型的書的閱讀技巧。實用型、想象文學(xué)、故事、戲劇、詩、歷史書、科學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)書、社會科學(xué)。

這本書給我最大的啟發(fā)就是讀得多就不一定是讀得好。有些書必須要精讀，即使讀不懂，也要找到自己能找到的切入點來堅持下去愉快閱讀。

我的好朋友也跟我說有想法就要寫下來，不然就是紙上談兵。我覺得他說得有道理，所以我就在這的最后一段給他致謝。謝謝你哦!

閱讀一本書讀后感【篇8】

幾年前讀過艾德勒的《如何閱讀一本書》，第一次聽到主題閱讀這個概念，學(xué)得之后愛上了這種閱讀方法，常常喜歡就同一主題甚至同一題材同一作者閱讀相關(guān)的一系列書。主題閱讀是閱讀方法里難度最大耗時最長效果最好的一種方法，但是現(xiàn)在要兼顧工作、家庭和休閑，不同于當(dāng)年上學(xué)時一樣有大把的光陰用來消遣，所以才又買了這本介紹閱讀方法的書籍看看。

這本書針對閱讀方法做了很全面的介紹，語言很平實但很有力道，不僅很詳細的介紹了幾個不同層次的閱讀方法，而且開篇就從讀書的根本意義出發(fā)引導(dǎo)讀者要發(fā)自內(nèi)心的正視讀書的意義，重技巧更重態(tài)度。用主食、美食、果蔬和零食對書本進行分類，比喻非常貼切！第二篇介紹閱讀的各種層次，主要是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這幾種閱讀層次也是許多名人推崇的，只不過說法不同而已。第三章是關(guān)于速讀的介紹和相關(guān)的訓(xùn)練方法。第四章介紹的是精讀法，包括如何寫讀書筆記、如何反復(fù)閱讀、如何復(fù)述和評論一本書。第五章主要是介紹主題閱讀，第六章介紹了讀和寫的關(guān)系，第七章介紹的是讀書的實踐意義，最后一章則介紹了與讀書有關(guān)的買書、借書、整理書架、結(jié)交書友還有閱讀的三條道路。還有就是后記中有一段作者描述的關(guān)于閱讀一本書的經(jīng)過的文字，寫得很優(yōu)美，一不小心就把它背下來了哈哈。看得出來作者文字功力很深厚，只是寫這樣一本工具書盡量當(dāng)然得保持嚴肅負責(zé)的文風(fēng)了。

全書雖然介紹的很詳細，但是看過之后感覺全書結(jié)構(gòu)上有些邏輯不清晰，比如第二章介紹各層次的閱讀方法時末尾兩節(jié)突然開始介紹主食類的主題閱讀法和美食類書籍的分析閱讀法，然后第四、五章又分別介紹了這兩種閱讀方法，讓人讀的有點云里霧里。到第六章關(guān)于讀寫關(guān)系的描寫時又突然開始介紹不同作品的閱讀方法和如何學(xué)以致用，讓人有點摸不著頭腦。這些問題出現(xiàn)在我閱讀過程中和讀完全書做思維導(dǎo)圖的時候。不過作者一直都在告誡讀者：盡信書不如無書，求同存異和而不同，閱讀的目的不是一味接受作者的觀點。

總之，該書是作者很用心編寫的一本書，力圖大而全的介紹跟閱讀相關(guān)的技巧和知識，如果能一邊讀一邊將書中介紹的閱讀方法立即付諸實踐，作者的目的就達到了，你想提高閱讀水平的愿望也一定會實現(xiàn)的！

閱讀一本書讀后感【篇9】

對于一個讀不進去書的我，總想找點什么方法來提高讀書的效率，最后好像還是要在書中尋找想要的東西。我看了這樣一本書——《如何有效閱讀一本書》，其實我并沒有覺得這本書里介紹的方法有多么的讓人恍然大悟、一下子就開竅學(xué)會怎樣讀書，而且像是給讀書找一個目的，在做讀書筆記時寫下自己的感想這些方法似乎以前經(jīng)常聽到。

這本書大概有如何形成一份購書清單、如何寫自己的讀書筆記、如何運用讀書筆記這些方面的內(nèi)容。語言簡單易懂，重點的部分用加粗的字體突顯出來，偶爾還配有示意圖，整本書讀起來很輕松。這本書對每一件要做的事的原因都進行了說明，但這些說明不是什么長篇大論的理論，都是很容易讓人明白的事情。我本來是想將書中的技巧方法一一列舉出來，但想想似乎有些多此一舉——如果不知道為什么這樣做而去做的話，是很難堅持的，但是如果要想知道“為什么”的話就不如直接去讀讀這本書，何必需要我在這里畫蛇添足呢？所以我只想談?wù)撐腋信d趣的那一點內(nèi)容。

開始讓我覺得意外的一點是作者似乎在書中強調(diào)了一種堅持大于內(nèi)容的觀點。作者認為當(dāng)我們有什么感想的時候，就要寫在讀書筆記上面，哪怕是“這本書比我想象中有意思！”這樣簡短的、甚至有些膚淺的.語句。作者認為“一切都應(yīng)該以‘能堅持下去’為先”這似乎看起來是更強調(diào)堅持而不在乎質(zhì)量，但其實讀書筆記質(zhì)量的提升正需要不斷地練習(xí)如何表達。這種記錄自己的感想既不是說一定要寫的多么的完美，也不是說為了堅持而走形式主義，重要的是記錄自己真實的想法和理解。

另一個我比較在意的觀點就是，對自己有感觸的內(nèi)容進行標(biāo)記和摘抄，而不是那些客觀上很重要的東西。“寫讀書筆記也是有竅門的，簡單來講，就是要徹底地專注于‘對自己很重要的事情’”“即使客觀上很重要，如果眼前的信息無法與自己在感性層面上產(chǎn)生共鳴，那么再讀多少次也不會有感想”我看到這里時忽然就明白再看專業(yè)書時候我為何會感到“痛苦”，也許正是因為那些“客觀上很重要”的知識使我無法共鳴吧！有些知識在讀書時無論如何都感覺很困惑，而在看完書很久之后的某一刻就忽然明白了，這種情況我也是有過的。

我所說的兩點只是我個人感興趣的一些內(nèi)容，這本書包含的內(nèi)容要比我提及的更豐富，里面的方法可能不太適用于研究學(xué)習(xí)，而是比較適合相對輕松的閱讀。如果像書中那樣在讀書時記筆記，并時常拿出來翻看，可想對擴大閱讀量是很有益處的，在想要寫些什么東西時也可以翻出來看看之前有沒有什么好的想法。在讀了這本書之后我也想按照書中的方法去做做，然而實際堅持起來似乎還有些困難，比如我還無法做到像書中所寫那樣隨時隨地有想法就記錄下來，但是我還是想要繼續(xù)嘗試，也希望自己能堅持下來。

閱讀一本書讀后感【篇10】

隨著現(xiàn)代傳媒方式的興起，閱讀的作用看似在被不斷地弱化，但是實際上閱讀恰恰是無法被排除的一種能力與素質(zhì)。正所謂，讀萬卷書行萬里路。

借本次街道年輕干部培養(yǎng)，讓我有機會靜下心來閱讀、沉下心來感悟。在《如何閱讀一本書》中，明確地提到了閱讀的重要性，并且指導(dǎo)我們?nèi)绾握_讀書。閱讀是一個人基礎(chǔ)的能力與素養(yǎng)。從前讀書時，往往會發(fā)現(xiàn)自己并不太能從書中獲得太多，往往讀完一遍后里面的內(nèi)容也忘了大半。而這本書中的閱讀方法卻讓我感觸良多，對閱讀這件事也有了新的看法——用心思考的閱讀才是最有趣的。

無論是工作還是生活中，我們閱讀的目的大致可以分為兩種，一是為了獲得資訊進行的閱讀，二是為了提高理解能力的閱讀。前者是為了獲得資訊，實際上并不能真正地理解;而后者才是真正能提升能力的東西。如果純粹是讀了一本書，沒有進行思考，與作者形成共鳴，那么談何收獲。《如何閱讀一本書》中提出的四種閱讀方法，讓我受益頗深。即基礎(chǔ)閱讀，能夠基本認識每句話的字義;檢視閱讀，大致上了解一本書在說什么;分析閱讀，通過分析書本，從而與作者形成共鳴;主題閱讀，整理出同一個主題，在這個主題下比較分析不同的書的異同點，從而進行閱讀。通過作者這套讀書方法，讓我更為直觀地明白了怎么閱讀、怎么共鳴，使得閱讀真正成為一種更為高效的學(xué)習(xí)方式。我想說，讀書從來都不應(yīng)該是一時興起的心血來潮，而應(yīng)該是一種習(xí)以為常的生活方式。讓我們的夢想從學(xué)習(xí)出發(fā)，從閱讀起步!

[參考]讀后感一本書精選

閱讀作者寫的作品后，仿佛讓我身臨其境，被書中情懷所感動，此時我們可以抽出一些空余時間將讀后感記錄下來。那么，寫作品讀后感有什么需要注意的呢？欄目小編特地為你收集整理“讀后感一本書”，希望能為你提供更多的參考。

讀后感一本書 篇1

在這個暑假里，我讀了不少有趣的書，其中最精彩的要數(shù)那《三國演義》。

它講了吳、魏、蜀三國之爭，在故事中讓我認識了：神機妙斷的諸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最賞析的是諸葛亮，他上懂天文，下知地理，還用兵如神!幫他的主公劉備破敵無數(shù)，最后收獲了大業(yè)。

我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮，想出一個三天做出十萬支箭的不可能的任務(wù)交給諸葛亮辦，一旦完不收獲可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心里盤算好了對策，用二十只船，幾個助手，借助晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰(zhàn)。曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應(yīng)戰(zhàn)，只好對著鼓聲的方向放箭。結(jié)果諸葛亮滿載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務(wù)，把周瑜驚得瞠目結(jié)舌，對他的才華心服口服。看得我蕩氣回腸。

我將來也要像諸葛亮那樣，做一個聰明的人。

讀后感一本書 篇2

《企盼》是一個令人潸然淚下的故事，這個故事告訴我們：世間還有無私的愛。

對于一個被拋棄的孩子來說，傷害很大，而瞎子叔叔收留了他，并用那雙粗糙的大手掙了五萬元錢，幫助小男孩兒治好了眼睛。瞎子叔叔撫養(yǎng)小男孩兒長大，那種辛苦程度是常人無法體會到的。連小男孩兒的父母都做不到的事情，而一個不認識的瞎子叔叔卻做到了。人世間還是有大愛的，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

再想想生活中，有多少人能像瞎子叔叔一樣擁有大愛呢？像上次的小月月事件，看到躺在血泊中的小女孩兒，竟沒有人去扶一扶，沒有人打120，看熱鬧的人卻很多，甚至有許多路人繞過血泊，視而不見。面對一個奄奄一息、生命垂危的小女孩兒，卻沒有人去挽救。那時，只要有人去救她，結(jié)果就不會那樣慘，救人一命勝造七級浮屠呢！還有一次在上海，有位老伯伯摔倒了，動都動不了，痛苦地呻吟著，可扶的人也沒有，危在旦夕呀！最后，還要一個外國人來救，這不是丟中國人的臉嗎？

只要人人都充滿愛，世界將變成美好的人間！連一位殘疾人都有愛，我們怎么能沒有愛呢？做好事容易，難的是做一輩子好事！要是人人都像瞎子叔叔一樣，世界不就美好了嗎？

讀后感一本書 篇3

這本書實際上讀起來有些艱難，一方面是年代的原因(本書寫成于1940年代)，另一方面這本就不是一個所有人都能讀懂的書。

最近一直在思考近期讀過的一本本書，大部分都應(yīng)該歸為暢銷書之列，這些書讀起來很輕松，就像看一部肥皂劇或是綜藝節(jié)目一樣，有收獲嗎?一定有。但確實有限。而被本書所推崇的以及認真研讀的一定不是這些書。是需要花時間花精力，全神貫注細細研究的書，是經(jīng)典中的經(jīng)典，是可以給人啟示和提高的。

說到這里需要提一下讀書的意義到底在哪里?是娛樂，消遣?排解空虛，填滿自己?學(xué)習(xí)知識?還是解決困境迷惑?如果是前者，可以不需要閱讀如此無趣的書，但如果是后者，就需要有本書這樣的一本實用書籍做指引，因為你是有追求的。

這本書讀下來真的需要些勇氣和堅持，因為有些地方實在很無趣。但如果你需要藉由書籍提高自己，讓自己不困過，更多的了解這個世界，那樣的書籍可能都是這么無趣的，但知識有時候就是這么無趣。還是看我們需要的是什么。

本書最后提供的書單以及一些實用的方法非常好。

最后借用本書的一句話作為結(jié)尾，“如果我像一般人一樣讀那么多書，我就跟他們一樣愚蠢了。”所以量的積累需要質(zhì)的保證，需要讓自己不因讀書讀的少而焦慮，這一點很重要。

讀后感一本書 篇4

古人云：四十不惑。人過四十后，經(jīng)歷過許多次的生老病死的場面，再讀《目送》這類親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”人在生命的路途中，很多時候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無奈。永遠記得兒子在第一次拿到學(xué)習(xí)成績單時的情景，手拿獎狀，在人群中急切地尋找我地樣子，那時的我就是他的天;大學(xué)四年，每次打電話時，即便是在腳骨折臥床時，他的聲音是歡快的語調(diào)，第一句話永遠都是“媽媽，我很好!”我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長大了，能自己擔(dān)待所有的傷痛，對父母的依戀會越來越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無奈，瞬間會填滿我整個胸膛。

讀《目送》會我又一次地感受到送父親走時的那種撕心裂肺的哀痛，也會想到了每次回家看母親時，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語。世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點點滴滴，《目送》所描寫的都是人們所經(jīng)歷的，所以能引起人們的共鳴。

讀《目送》總有想流淚的感覺，為逝去的或正在遠去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜;

讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來填補過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。

讀后感一本書 篇5

最近，我讀了一本著名探險故事書，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發(fā)生在十八世紀，杰夫。何金斯是一個小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗到船員之間真誠、忠實、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動魄的故事。

讀了這本探險故事，使我感觸良多。主人翁杰夫。何金斯原是一個膽小、害羞的孩子。父親去世后，他便開始了探險。在探險之旅中，初時杰夫只是一個船艙?的服務(wù)生，但他卻勇於與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長。雖然杰夫。何金斯經(jīng)常易於沖動，但他所表現(xiàn)出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯憑著勇氣與膽識，由一個膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇於嘗試和敢於探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎？

在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時常受到噩夢困擾，夢見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢，而不是富貴夢；一味追求物質(zhì)的`滿足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠不會帶來美好的生活。如果人人都明白這個道理，恐怕便不會發(fā)生一些野心家為爭奪名利而不擇手段的事情了。

讀后感一本書 篇6

《如何閱讀一本書》讀后感心得體會：

第一次知道這本書是在報紙上香港大學(xué)推薦的書單中，畢業(yè)后的那個暑假，閑來無事，就在網(wǎng)上下載了其中幾本書的電子版來讀，其中之一就是《如何閱讀一本書》。初讀此書，感覺講得非常好，至于好在哪里，也說不大清楚，只是書里面涉及到一些具體的可操作的以往從來都是被忽視的閱讀指導(dǎo)原則，讓我如獲至寶，并在以后的閱讀中有意識地去這樣做，如拿到一本書，先瀏覽書名，前言，目錄，后記，粗略的從整體把握本書的構(gòu)架，知道講了什么，然后再進行具體的分析閱讀。

第二次拿到本書，是在雙11網(wǎng)上購書的快遞里。因為好書是值得收藏和反復(fù)閱讀的，所以有不少書都是我之前在網(wǎng)上閱讀或借閱之后，再次買來讀的。為了提高自己的閱讀效率，對于本書的閱讀又提上了日程，并且此次閱讀我也做了筆記，但這一筆記不成體系，比較零碎，只是涉及到相關(guān)感興趣的語句記錄了下來。所以閱讀了幾章后覺得還是沒有掌握本書，讀后收獲的還是第一次閱讀的體驗，再加上比較忙沒讀完，此書便被再次擱置。（而通過這些年閱讀經(jīng)驗的積累，我發(fā)現(xiàn)兩個問題：1、很多書讀第一遍的時候，印象是最深的，以后每次再讀，當(dāng)時會感覺形成了對本書的更細致的認識，可沒過多久，便又忘得一干二凈，體驗仍舊是最初的，讓人很困擾。2、對于一本需要認真閱讀思考的書，一個是用時非常長，再一個就是一定要有規(guī)律的持續(xù)不斷的閱讀，如每天一章，否則一旦擱置，便前功盡棄，再拿起時，對前面的理解也忘的差不多了，很難再形成前后知識的整體的把握，所以就得重新從頭來過。）

第三次拿到新書閱讀，便是學(xué)校的同讀一本書活動指定下發(fā)的閱讀書目。這樣一來既有外在的壓力,又有了自己想要重新閱讀的內(nèi)在動力。于是認真閱讀每一個部分，結(jié)合自身的閱讀體驗來做好理解與批注，并且在閱讀過程中一邊閱讀一邊運用書中介紹的方法。如注意每一句話的意思，分析整個段落的主旨，從而概括整篇文章的主旨，并進行知識點的歸納與概括。進而形成對整個章節(jié)知識點的把握，在分析閱讀完本章后，列出本章的知識框架。讀后感·這一過程讓我覺得本書成為了我自己，我獲得了比初讀本書時更多且更加透徹的體驗。除此之外，也因分析思考獲得了一些具體技巧，如在讀一本水平高于自己的書時，不要邊查字典邊閱讀，這樣不利于提升自己的理解力；是否抓住主旨的檢驗辦法是能不能用自己的話說出來，這一點對于分析歷史試題尤為重要；逗留與倒退的不良習(xí)慣極大地降低了閱讀速度等等。

正如翻譯者所言讀完這本書的兩種強烈的感覺，先是羞恥，開始懷疑自己第一遍讀時是否確定把書讀完，如果讀完的話，為什么后邊的那么多細節(jié)沒一點印象呢，雖然早早就讀過本書，但并未讓本書真正為自己所用。其次是何其有幸，就如同書名《如何閱讀一本書》所言，這本書幫我就讀書這件事情的思索和困惑，作了許多印證和總結(jié)。如在講歷史習(xí)題過程中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的理解力非常差，常常抓不住主旨，選擇與材料主旨無關(guān)的選項，是因為中學(xué)生閱讀水平到達基礎(chǔ)閱讀階段后便停滯不前，理解力跟不上，而這一能力并不是背會歷史就能提升的。問題的關(guān)鍵在于國內(nèi)沒有相關(guān)課程來進行基礎(chǔ)閱讀之上的閱讀層次的訓(xùn)練，而本書為我們提供了解決這一問題的方法，也讓我們看到了提升孩子成績的希望。感謝本書的存在，讓我的閱讀更加有效。

讀后感一本書 篇7

同學(xué)們對馬小跳這個名字很熟悉對吧！其中，馬小跳的故事不是自己講的，而是由全國著名兒童作家楊紅櫻講的，楊紅櫻也創(chuàng)作了十二冊笑貓日記。

我想擁有貪玩老爸，我也有自己的轟隆隆老師，我班也有四個調(diào)皮蛋，與同桌冤家進行話語對戰(zhàn)，我有自己的天真媽媽，也想擁有一個酷酷的新新人類丁克舅舅，班上也有上知天文，下知地理，博古通今，學(xué)貫中西的丁文濤。

馬小跳系列共有二十冊，其中我最喜歡《超級市長》。開頭是以一個人做一件事情講起，那是馬小跳正為了一篇作文而絞盡腦汁。就是一篇作文，讓這場漫長而又有趣的競爭不知不覺地開始了。

首先馬小跳的三個鐵哥們兒和馬小跳一起收集民意調(diào)查，終于在比賽開始前收集完畢，歸類出三十二種幸福生活。結(jié)果那天忘帶來了，評委們看了馬小跳的八十份民意調(diào)查后，就要走。馬小跳硬是表演，結(jié)果自己出了丑。經(jīng)過了三天三夜的奮力“戰(zhàn)斗”，終于馬小跳用他隨機應(yīng)變的能力。成功奪得第三名，但是，他在最后，因為用力過猛，褲腰帶松了，褲子掉下來，然后，全場哄堂大笑。唐飛就十分責(zé)怪張達沒系好。最后是以馬天笑與馬小跳之間產(chǎn)生的一系列對話，結(jié)束了漫長的故事。

通過這冊書，使我明白了長大的人會失去童心，要有親情，也要有愛心，也要有勇氣，也要堅強，也要忍耐；有人會憎恨，有人會相愛。有人會高興，有人會悲傷。就是這么多情感構(gòu)成了世界。

[優(yōu)質(zhì)讀后感] 《如何閱讀一本書》讀書心得寫作范例

讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在上學(xué)的時候，老師會經(jīng)常要求我們會寫讀后感。此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，一篇優(yōu)秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？以下是小編陸續(xù)整理的“[優(yōu)質(zhì)讀后感] 《如何閱讀一本書》讀書心得寫作范例”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

值得借鑒，但編者有一些觀點我并不是很認同，不太理解，每個人都有合適自己的閱讀方法。

我很喜歡這句話：“讀一本好書，如遇故人，三生有幸。”

英國哲學(xué)家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)則使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。”

艾德勒：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀美國學(xué)者、教育家艾德勒提出了著名的“閱讀的四個層次”精讀的基本方法：集中注意力（心到），認真看（眼到），認真背誦（口到），認真做筆記（手到），認真思考（腦到）。

我最愛的一本書讀后感700字

讀書筆記吧主題欄目精選：“我最愛的一本書讀后感”，敬請訪問。

我最愛的一本書讀后感(篇1)

書，是人類進步的階梯，讓我們走進知識的海洋；書，是一把知識的鑰匙，讓我們打開知識的大門；書，是知識的源泉，讓我們獲得新知識，學(xué)會新本領(lǐng)。我愛書，更愛看課外書。

寒假期間，我看了一本名叫《云朵上的學(xué)校》，那本書非常好看，直到現(xiàn)在，我還在回憶著故事的內(nèi)容。書中寫的是：天上有一個神秘的學(xué)校，叫云朵上的學(xué)校。這個學(xué)校里的學(xué)生以前是不快樂的，他們經(jīng)常為學(xué)習(xí)而煩惱，所以經(jīng)常不快樂。這個學(xué)校的女主人蜜兒是從古代穿越而來的，她有著神奇的魔法。經(jīng)常在深夜里飄出來，到孩子家去收集孩子們的夢，她用兩個袋子來裝孩子們的夢，粉紅色的袋子裝好夢，黑色袋子裝噩夢，她經(jīng)常把夢裝到她那神秘的大衣櫥里。

每次去云朵上的學(xué)校時，她都會提著一個行李箱和一把傘，那可不是普通的行李箱，只要坐上去就能飛起來，蜜兒就是這樣飛到云朵上的學(xué)校去給孩子們上課的。

蜜兒有一只寵物狗，叫小白，有時，她也會帶小白去云朵上的學(xué)校。孩子們都是住在蘑菇房里，他們的教室就是美麗的大自然。

書里面還有花臉獸，它是古代傳說的一種動物，是蜜兒用油紙傘把它變出來的；還有仙鶴，它們是生活在仙池旁的長壽鳥；還有笑貓，它是只會笑的貓；還有球球老老鼠，它是長命百歲的老鼠，而且不會受傷，但歲數(shù)已經(jīng)有幾百歲了。

《云朵上的學(xué)校》這本書真的非常好看，里面的老師蜜兒還會教給我們很多科學(xué)知識，而且蜜兒的那把油紙傘特別神奇，只要蜜兒說什么天氣要來臨，再轉(zhuǎn)動一下傘，什么天氣就到來。而且，如果狂風(fēng)大作，我們就會被狂風(fēng)卷到我們想去的地方。

讀了這本書，使我深深懂得：如何去幫助別人，也知道了別人是怎樣幫助別人的，書中蜜兒幫助了那些不快樂的孩子。以后，我也要像書中的蜜兒一樣，樂于助人，多幫助別人。從今以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，不斷進取，學(xué)習(xí)更多的知識，幫助更多的人。

我最愛的一本書讀后感(篇2)

書籍是人類進步的階梯，古今中外，許多名人都是受了書籍的熏陶，才會有今日如此巨大的成就。一本好書，就像一位良師益友，就像那絲絲春雨，滋潤我們的心靈，而最使我受益匪淺的，還是那本書《假如給我三天光明》。

書中的主人公海倫凱勒是一個又盲，又聾，又啞的女孩，從出生起，她只享受過十九個月的光明，一場突如其來的大病就將她與這個世間隔絕，陷入永恒的黑暗，連大人都無法承受黑暗的痛苦，更何況當(dāng)時的海倫還是一個剛滿一歲的小女孩啊!任何人都無法想象海倫的那種體會，她仿佛陷入了無窮無盡的深淵，就在這時，一只有力而溫暖的手拉住了海倫，帶她走出黑暗并改變了她的一生，這個人就是莎莉文老師。莎莉文老師不僅教會了海倫許多知識，而且讓她感受到了這個世界的美好，更讓她懂得了如何去愛別人，讓她明白人生的道理上帝關(guān)上了你的一扇門，就會為你打開另一扇窗，莎莉文老師就是打開海倫生命之窗的那個人，當(dāng)她第一次用單詞連成句子，第一次感受到水這種清涼而奇妙的東西，第一次嘗到愛的滋味時，海倫仿佛看到了希望的火苗，她夜以繼日的練習(xí)單詞的發(fā)音，整日用手摸讀盲文書籍，任她的嗓子沙啞，十個手指都磨出了血，她也毫不在乎，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面，夜深了，微弱的燈光下，一個小女孩坐在書桌旁摸讀盲文書籍，十個指頭都磨出了血泡，家人也在一旁勸她不要再讀了，可她依舊馬不停蹄的從書中汲取知識，如果換做是我，我也許會聽家人的話，不再讀下去，可海倫卻沒有，正是她這種不懈努力的精神，成就了這位舉世聞名的文學(xué)家海倫凱勒。

這本書一直放在我書架上最顯眼的位置，一有空我就會再次捧起這本書，那書中的一幕幕就會像放電影似的出現(xiàn)在我的眼前

《假如給我三天光明》這本書，讓我明白了面對困難要勇往直前;讓我明白了堅持不懈，更讓我明白了要珍惜現(xiàn)在的光明，去創(chuàng)造更好的未來。

我最愛的一本書讀后感(篇3)

大自然的星空群星燦爛，但那最早閃現(xiàn)的未必是最亮的星宿。有的星宿孤獨的燃燒著，熄滅了，很久很久以后，它的光才到達我們的眼睛。

文學(xué)的星空何嘗不是如此？在我的眼中，有一本書閃著無比耀眼的光芒，這是我最喜歡讀的一本書《尼采：在世紀的轉(zhuǎn)折點上》。

因為人的創(chuàng)造，任何人的大地終究未被發(fā)現(xiàn)，未被深究。

歌德說過，創(chuàng)造是人的天性最內(nèi)在的性質(zhì)。在這一點上，尼采繼承了歌德的傳統(tǒng)。在我看來，如果要用一個詞概括人的本質(zhì)和使命，那就是創(chuàng)造。

自由可以是創(chuàng)造，因為只有在創(chuàng)造中才自由；超越可以是創(chuàng)造，作為創(chuàng)造者，你超越了你自己――你不再是你的同時代人；認識可以是創(chuàng)造，幸福可以是創(chuàng)造，任何都可以是創(chuàng)造。尼采把創(chuàng)造歸結(jié)成了評價。是的，評價之后才有價值，沒有評價的生存之果是空的。也許，沒有創(chuàng)造的生命只剩下一副萬念俱灰的空殼。

這就是我喜歡讀的原因因為創(chuàng)造。

你是一個自轉(zhuǎn)的輪軸嗎？你能使星辰圍繞你旋轉(zhuǎn)嗎？

我在讀這一章節(jié)的時候在想，人人都有一個自我嗎？尼采的回答是肯定的。但尼采說，絕大多數(shù)人都不是在為他的真實的自我活者。所以，尼采一再發(fā)出同一種呼吁：你應(yīng)當(dāng)成為你之為你者。是的，我們每個人都必須要忠于自己，必須要向自己的生命負責(zé)。一個人如果為了名利，金錢，抑或是自己無窮無盡的欲望，但卻危害自己生命，這一切都是不值得的。

當(dāng)今的社會，人們追名逐利，為一生的功名拋棄一切，埋沒了自我。蠶是被自己的絲包裹住的，而人類也被金錢包裹了自我。所以，認清現(xiàn)實吧，認清自我吧。

這就是我喜歡讀的原因因為自我。

這本書閃爍的光芒太過于耀眼，太過于閃亮。我想，因為創(chuàng)造，我的人生從此與眾不同；也許，因為自我，我的人生軌道從此發(fā)生轉(zhuǎn)變。這就是一本書的力量，一本我最喜愛的書的力量。

我最愛的一本書讀后感(篇4)

一個出身于富商家庭的人，充滿熱情，敢于冒險，他放棄了安逸舒適的生活，去最求夢想，踏上了海山的冒險旅程，他乘船前往南美洲，再涂在遇到了風(fēng)暴，他孤身一人生活在荒島上，生活了二十八年，他堅毅頑強，這就是《魯濱遜漂流記》的主人魯濱遜。

魯濱遜在島上自己摸索著生活，他挖洞居住，利用簡單的工具制作桌椅等家具，種植糧食，他曾救下一個土著人，并給他取名“星期五”，把他留在身邊當(dāng)仆人，最后他使小島變的美麗富饒，當(dāng)在島上第二十八年時，一艘英國船來到島上，魯濱遜才返回英國。

這本書的故事深深地吸引了我，魯濱遜的.勇敢，智慧和信仰支撐著他生存下去，，他頑強的精神值的我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)自己獨立生活時，應(yīng)對生活充滿信心，面對困難，不能被困難嚇倒，應(yīng)迎難而上，克服困難，只有這樣才能在人生的道路上不斷前進。

魯濱遜在島上生存了幾十年，不但是他頑強的精神，超強的生存能力，最重要的是他的社會經(jīng)驗他在島上時從沒有放棄過要回到他原來的生活，這就是他活下來的信念，魯濱遜通過努力，創(chuàng)造了自己精神和物資王國。

安逸的環(huán)境往往會誘發(fā)人的惰性，使人養(yǎng)成依賴的毛病，惡劣的環(huán)境可以激發(fā)人生存的本能，敢于去改變環(huán)境，有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，不論環(huán)境時好時壞，都能創(chuàng)造條件。

堅毅的硬漢獨自在荒島上求生，他不甘生活在平凡的富商家庭中，他想望大海，敢于追求，敢于冒險，他吸引我的不但是他的生存技巧，驚心動魄的冒險，還有他的精神。

若我們也生活在荒島上，會為自己的生活哭泣，抱怨一切，而不動手去做，改變自己的生活，這時我會為自己的懦弱感到羞愧，為什么不像魯濱遜一樣?

《魯濱遜漂流記》時刻激勵著我，它教會了我要樂觀面對人生，不能因為惡劣的生存環(huán)境就自暴自棄，只要有敢于挑戰(zhàn)的精神，就一定能夠成功。

我最愛的一本書讀后感(篇5)

我最愛書，愛看書，在我看過的書里，我最愛看的一本書卻是一本薄薄的《小辮子丫丫》。

每次拿起這本書時，看看封面封面，封面上畫著：一個小女孩和一只小雞。讓你覺得對這本書有一絲親切感。我便翻開書，津津有味地看了起來。也許是因為這本書是王老師送的，我更愛看這本書了。

每一次看這本書時，總覺得時光倒流，又回到了那次十歲生日了，向老師打趣的對我說：“王老師送你這本書，是希望你長大以后做一個像秦文君那樣的大作家。”搞得王老師不好意思的笑了。我就想：“長大以后一定要當(dāng)秦文君那樣的大作家。”

我看了《小辮子丫丫》之后，感想很多。我非常欽佩丫丫，比如：我班上許多同學(xué)還讓父母接送，可丫丫一年級卻就能獨自上學(xué)。丫丫背誦能力很強，計算能力很強。《小辮子丫丫》這本書太少了，長大以后，我要接著寫這本書，并改為月刊的，一個月一個故事。

我愛看《小辮子丫丫》！相信你看了這篇日記，也會想看這本書吧！

我最愛的一本書讀后感(篇6)

在寒假里，我經(jīng)常抽空讀一些課外讀物，我讀的書有《淘氣包馬小跳》、《福爾摩斯探案集》、《笑貓日記》、《冒險小虎隊》、《尼爾斯騎鵝觀光記》……其中我最喜愛的一本書是《淘氣包馬小跳》。本書的主人公馬小跳是一個頑皮的男生，在老師眼里是一個壞學(xué)生，馬小跳的同學(xué)有漂亮的，有丑的……路曼曼是老師最喜歡的女孩，所以老師讓路曼曼管馬小跳。有一節(jié)課大家都在寫作業(yè)，突然馬小跳用手碰了碰路曼曼想向她借橡皮，誰知她什么也不問就報告了老師，老師立即走過來問也不問，就狠狠的瞪了馬小跳一眼，馬小跳見情況不妙連忙知趣地寫起了作業(yè)。雖然馬小跳很淘氣很頑皮，但是他很善良。

有一次，安琪兒生病了，馬小跳十分難過，決定去看望安琪兒，馬小跳來到安琪兒家，安琪兒看見馬小跳十分高興，和他有說有笑。安琪兒生病期間馬小跳一直很照顧她，一個星期后安琪兒就來上學(xué)了……從這本書中，我懂得了生活中有困惑、有委屈、有郁悶，有種種困難和坎坷，我們都應(yīng)該像馬小跳一樣，幽默快樂地對待生活，對人生抱有一種積極的態(tài)度。

讀一本書讀后感600字4篇

在閱讀了作者寫的作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服。當(dāng)我們讀作品有所感悟時，不妨用文字的方式記錄下來。提升自己哪些方面的能力可以幫助我們寫好作品讀后感呢？讀書筆記吧花時間特意編輯了讀一本書讀后感，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

讀一本書讀后感 篇1

這些天，我看了一本好書，名字是《城南舊事》。這本書是被稱作臺灣祖母屆的人物林海音所寫，講述了林海音童年在城南時的悲歡離合。

這本書的內(nèi)容是：林海音五歲時跟隨父母漂洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里，一住就是二十幾年，這里也就成了她的第二故鄉(xiāng)。林海音在這條胡同里，認識了許多朋友：小桂子，小栓子，妮兒等，還發(fā)生了許多有趣的事情。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

這本書描寫了舊北京形形色色的人和事。其間英子也經(jīng)歷了成長的變故。也就是這樣，一個個人物開始走進故事里：惠安館內(nèi)被稱作瘋子的姑娘秀真，英子的好朋友妞兒，為供弟弟上學(xué)而無奈做小偷的哥哥，因病去世的爸爸……他們都是英子成長過程中的重要人物，也是教會她許多道理的人。

本書中的英子用自己稚嫩的眼光去看這個雜亂的社會，對那些復(fù)雜的人和事，她有著特別的理解和看法。她有分不清的事，比如分不清海和天，她覺得太陽是從碧藍的大海上升起來的，但它也是從蔚藍的天空中升起來的。她的身上有種寶貴的東西，那就是有顆助人為樂的心。有一次，她為了讓別人一家團聚，竟然把媽媽的的手鐲拿去給他們做盤纏，這幾乎是一個成年人都不可能做的事情。這讓我想起一句俗語：贈人玫瑰，手有余香。

讀一本書讀后感 篇2

《企盼》是一個令人潸然淚下的故事，這個故事告訴我們：世間還有無私的愛。

對于一個被拋棄的孩子來說，傷害很大，而瞎子叔叔收留了他，并用那雙粗糙的大手掙了五萬元錢，幫助小男孩兒治好了眼睛。瞎子叔叔撫養(yǎng)小男孩兒長大，那種辛苦程度是常人無法體會到的。連小男孩兒的父母都做不到的事情，而一個不認識的瞎子叔叔卻做到了。人世間還是有大愛的，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

再想想生活中，有多少人能像瞎子叔叔一樣擁有大愛呢？像上次的小月月事件，看到躺在血泊中的小女孩兒，竟沒有人去扶一扶，沒有人打120，看熱鬧的人卻很多，甚至有許多路人繞過血泊，視而不見。面對一個奄奄一息、生命垂危的小女孩兒，卻沒有人去挽救。那時，只要有人去救她，結(jié)果就不會那樣慘，救人一命勝造七級浮屠呢！還有一次在上海，有位老伯伯摔倒了，動都動不了，痛苦地呻吟著，可扶的人也沒有，危在旦夕呀！最后，還要一個外國人來救，這不是丟中國人的臉嗎？

只要人人都充滿愛，世界將變成美好的人間！連一位殘疾人都有愛，我們怎么能沒有愛呢？做好事容易，難的是做一輩子好事！要是人人都像瞎子叔叔一樣，世界不就美好了嗎？

讀一本書讀后感 篇3

《哈佛家訓(xùn)》這本書，是母親幾年前送給我的禮物。買回來之后，我開始反反復(fù)復(fù)讀這本書，讀了很多遍，我絲毫沒厭倦，而是更喜歡讀了，或許，這里面是有哪些東西在吸引著我吧!

《哈佛家訓(xùn)》中的每個故事都具備豐富的教育功能和深刻的生活意義，使大家見微知著，還了解了很多道理。在這本書的前言中寫到：所有閱讀這本書的讀者，無論是青少年，還是成年人，假如由于這本書中的某一個故事或者是某一句話而改變了生活，從而使自己由平庸變得非凡，從失敗走向成功，那大家就感到心認可足了!

在每篇小短文前，上面都會有一個小標(biāo)題，譬如：夢想——裝點歲月的風(fēng)景，真愛——永恒不息的心跳。我想：這應(yīng)該是幫大家閱讀的吧!每篇文章讀完之后，就會有一個道理給你，叫你了解如何做人，如何走進社會，如何改掉不好的習(xí)慣。

總之，讀完這本書，讓我受益非常大，我非常喜歡這本書，它讓我了解了世間的真理!

讀一本書讀后感 篇4

“讀書破萬卷，下筆如有神。”是我們經(jīng)常說的話，在這個假期中，我一共讀了四本書，其中一本叫《生命之樹——達爾文的一生》。讀了這本書后，仿佛自己也穿越了到了書中。

達爾文小時候好奇心很強，喜歡抓一些亂七八糟的東西帶回家玩和研究，他的父親十分擔(dān)心他未來的前途，而達爾文整天除了打鳥，玩狗和挖地洞捉老鼠這幾個愛好之外，其他的都不會去干，因為這些事情，他還經(jīng)常和自己的父親吵架，后來，他的父親沒有辦法就去請教他的老朋友赫德先生，赫德先生回答他，你要有耐心地陪他玩，也要對他有愛心，不要跟他吵吵鬧鬧。他的父親聽完后，突然恍然大悟，后來他的父親每天都把休息的時間給孩子們了，孩子喜歡玩什么，他父親就陪同孩子們一起玩什么。我非常喜歡這位父親的這一點，比如他的胸懷不那么樣博大的話，是不會讓孩子們自由玩耍的，達爾文也更不會從一個頑劣的少年變成一位著名的生物學(xué)家，雖然他父親想讓他的兒子學(xué)醫(yī)，但達爾文在學(xué)院的天賦上不是很適合，這一點他的父親尊重了他兒子的選擇，書中讓我最感動的是：父親竟然為了孩子的選擇辭去了自己心愛的工作陪達爾文在家里自由的玩耍，陪他一起研究他感興趣的奇特的小東西。現(xiàn)在我的心目中又多了一位我所敬佩的人，他就是達爾文的父親——羅伯特。

后來，達爾文靠自己的勤奮努力，最終成為了著名的生物學(xué)家。

達爾文用他的一生全部貢獻于生物學(xué)方面，他的不斷努力，堅持研究的精神是我們的好榜樣。

讀后感我的第一本書精選

只有讀書和學(xué)習(xí)，才是成為人生贏家的最大捷徑。作品這本書當(dāng)中的故事情節(jié)已經(jīng)讓很多人感動了。為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟?qū)懗鰜砟兀孔x書筆記吧的編輯特意收集和整理了讀后感我的第一本書，希望能對你有所幫助，請收藏。

讀后感我的第一本書(篇1)

當(dāng)我們在明朗的教室里舒舒服服的讀書時，當(dāng)我們在用多媒體生動形象地上課時，請讀《我的第一本書》吧！它將會讓你深有感觸，受益終生的。

《我的第一本書》是我國著名作家史成漢寫的，它主要記敘“我”的第一本書不同尋常的經(jīng)歷，記錄了在元貞因家里窮而沒錢買書時，“我”為了元貞吧一本書撕成兩半，而最后卻考第一名的這一段友誼故事，還歌頌了深沉的父子之情。

讀了這篇課文，讓我深感慚愧。我想：史成漢可以在那艱苦的環(huán)境下也能開開心心地讀書。那時，他們沒有教科書。沒有學(xué)具只能苦中找樂，特別是在上課時他帶著兩只狗，這是一個多么溫馨，多么快樂的畫面呀！讓我忍不住握起手中的笨筆來贊美它，而現(xiàn)在的我們僅僅只是因為夏天太熱或冬天寒冷，就連聲抱怨讀書累，讀書難。對于我們來說，讀書是十分辛苦的，沒有快樂可言。記得有一次，早上起來，溫度急速下降，而那時的我就一直抱怨過不停。還有一種不想去上學(xué)的沖動，現(xiàn)在想起來還真是慚愧不已。

課文讓我感動最深的不僅僅只是他們苦中找樂的志趣，還有喬元貞因家窮沒錢供他讀書，后來竟一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。讀到這一點，我心狠狠的被觸動了。元貞，多么乖巧的孩子呀！他僅僅只靠史成漢送給的半本書卻考了第一名，而我們呢？現(xiàn)在國家實施九年義務(wù)教育，我們不用交學(xué)費就能高高興興的到學(xué)校讀書，但我們努力了嗎？想起自己，以前的努力根本不算什么，比起元貞，我就好似溫室里培育的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的侵蝕，困難的考驗。而元貞則像雨露下一顆蒸蒸日上，奮發(fā)圖強的向日葵，即使得不到陽關(guān)的照耀，但它努力去爭取，盡自己的最大能力了，不是嗎？

現(xiàn)在想想，以前一些大山里的孩子何嘗不是這樣呢？孩子們渴望讀書，但因家里貧無以致書以得。對于這些可愛的孩子來說，讀書邊是一種向往，一種追求。一份心底的呼喚！

努力吧！現(xiàn)代幸福的“花朵們”，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，為現(xiàn)在擁有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件而感到驕傲，我們應(yīng)竭盡所能，為我們，甚至為報效我們的祖國而努力吧！我想：這也許正是《我的第一本書》里元貞的那份呼喚，那份夢想，那份向往吧！

讀后感我的第一本書(篇2)

讀了這篇課文，讓我深感慚愧。我想：史成漢可以在那艱苦的環(huán)境下也能開開心心地讀書。那時，他們沒有教科書。沒有學(xué)具只能苦中找樂，特別是在上課時他帶著兩只狗，這是一個多么溫馨，多么快樂的畫面呀！讓我忍不住握起手中的笨筆來贊美它，而現(xiàn)在的我們僅僅只是因為夏天太熱或冬天寒冷，就連聲抱怨讀書累，讀書難。對于我們來說，讀書是十分辛苦的，沒有快樂可言。記得有一次，早上起來，溫度急速下降，而那時的我就一直抱怨過不停。還有一種不想去上學(xué)的沖動，現(xiàn)在想起來還真是慚愧不已。

課文讓我感動最深的不僅僅只是他們苦中找樂的志趣，還有喬元貞因家窮沒錢供他讀書，后來竟一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。讀到這一點，我心狠狠的被觸動了。元貞，多么乖巧的孩子呀！他僅僅只靠史成漢送給的半本書卻考了第一名，而我們呢？現(xiàn)在國家實施九年義務(wù)教育，我們不用交學(xué)費就能高高興興的到學(xué)校讀書，但我們努力了嗎？想起自己，以前的努力根本不算什么，比起元貞，我就好似溫室里培育的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的侵蝕，困難的考驗。而元貞則像雨露下一顆蒸蒸日上，奮發(fā)圖強的向日葵，即使得不到陽關(guān)的照耀，但它努力去爭取，盡自己的最大能力了，不是嗎？

現(xiàn)在想想，以前一些大山里的孩子何嘗不是這樣呢？孩子們渴望讀書，但因家里貧無以致書以得。對于這些可愛的孩子來說，讀書邊是一種向往，一種追求。一份心底的呼喚！

努力吧！現(xiàn)代幸福的“花朵們”，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，為現(xiàn)在擁有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件而感到驕傲，我們應(yīng)竭盡所能，為我們，甚至為報效我們的祖國而努力吧！我想：這也許正是《我的第一本書》里元貞的那份呼喚，那份夢想，那份向往吧！

讀后感我的第一本書(篇3)

記得那年生日，父母跟哥哥們都在一旁忙碌準(zhǔn)備我的生日，而我在一旁偷吃著蛋糕，忽然，一雙手觸碰我的肩膀，我回過頭發(fā)現(xiàn)，原來是住在我們家隔壁的黃奶奶。黃奶奶笑著對我說：“被我發(fā)現(xiàn)咯”我尷尬的笑了幾聲。

黃奶奶她待人友好，鄰居們都很喜歡她，只可惜她的兒女都因為工作而對她不理不睬，只知道給她一定的生活費，對她的生活一點都不關(guān)心，甚至連她摔跤受傷也沒來慰問一句。媽媽得知她的經(jīng)歷后，就常常對我們說，要經(jīng)常陪隔壁的奶奶講講話。因此我只要一有空就跑去她們家玩，相處久了自然就變得很熟，所以我的生日當(dāng)然不能缺少她的存在。

大家都在熱熱鬧鬧的討論以前的種種，而黃奶奶在一旁靜靜地聽著我們家的一切一切。媽媽察覺她有點不對勁就對我使眼色讓我過去陪她，我笑著看著她，她看了看我便在身旁拿出一本書。放在我手上，我拿著那厚厚的書問：“這是什么東西啊？\'她微笑著說：“這是我們的秘密，希望你能好好珍惜它”那本書，我從未看過，只是一次大掃除當(dāng)中無意發(fā)現(xiàn)它的存在，我翻了2頁，就有N個字我看不懂。我想去問黃奶奶這本書大概講的是什么，但卻得知奶奶早在1個月前因病去世，我們家從此也沒有人再提“黃奶奶”這個人。

5年后，我再次翻開那本書。我終于知道這是什么書了，原來這是高爾基的——《母親》，我一頁接一頁看，直到看到最后一頁，我依稀還能看見奶奶當(dāng)年給我留下的《秘密》。

不要在乎金錢的多少。

而要在乎你付出了多少關(guān)心。

請好好的孝順你的父母。

因為他們是最關(guān)心你的人。

————我們的秘密

因為它的這句話，讓我重新理解生命的意義。

讀后感我的第一本書(篇4)

人生的趣味，莫過于讀書。每個人讀書的背后都有一段催人淚下的故事。《我的第一本書》的作者牛漢也不例外，他的第一本書讓他難忘終生。

或許他的第一本書并不奇特，也無法令人驚奇，但是其中卻包含了濃濃的父愛，人都說父愛如山，卻未曾有人把母愛譜寫的那樣偉大，母愛如水一般淡，淡的足以讓人忽略，甚至忘記。牛漢是有童年那美好記憶的，他或許是勤奮愛好書的，雖然對著書上的“小螞蟻”不認識，卻對那五彩斑斕的世界充滿了好奇，他的父親對他的關(guān)心，也不外乎是學(xué)習(xí)，叫牛漢背書這件事以及挑夜燈補書就足以證明他對牛漢的關(guān)心，這種關(guān)心是藏而不露的，不仔細感受，是無法曉得的。

仍記得我的第一本書是《狼王夢》，那本充滿了血腥味兒的書，它是奇妙的琴曲，具有極大的魔力，深深吸引著我，小學(xué)的課本上早已介紹過它，它是中國動物小說大王沈石溪創(chuàng)作出來最具代表性的一本書，小說情節(jié)曲折連綿，深深吸引著我。我便去求母親，請她給我錢，讓我買下《狼王夢》，母親決絕的搖了搖頭：“不行，你現(xiàn)在最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)看閑書！”我很傷心，無論我怎樣求，不管大哭、撒嬌、脅迫，母親就是不同意。我很憤怒，認為那不是閑書。但有一天，我的同學(xué)買了此書，我百般苦求，才終于求來。正當(dāng)我看得入迷時，母親進來，奪走這本書，看了一眼就撕爛了，這又加深了我們之間的隔閡。從此以后，我們一句話也不說，母親買了一本新的，叫我賠給人家。或許是她不想在與我繼續(xù)冷戰(zhàn)，她終于妥協(xié)，又買了一本《狼王夢》，沉靜的說：“孩子，媽媽不是不想給你買，只是怕影響你

學(xué)習(xí)，你要理解媽媽。”說完，她落寞的走了，我深感愧疚。

畢竟牛漢是懂事的，他從不惹父親傷心，他也是善良的，把書送給了喬元貞一半，父親也為了給他做課本，在夜晚的光下為牛漢做書，但他從不把自己的愛表現(xiàn)得過深，他叫牛漢把書從喬元貞那里要回來，卻不說自己要干什么，這處細節(jié)描寫得很好，雖簡短卻表達了父親對作者深厚的關(guān)愛。

牛漢的童年回憶是美好的，值得回味，而我的童年回憶，雖不美好，卻也被我深深藏在心底。因為，那是我心中最美好的母愛，如水，那般沉靜無言。

讀后感我的第一本書(篇5)

剛剛,我讀了一篇課文《我的第一本書》，寫得是一個孩子辛酸的童年,自己家境生活窘迫和一個比自己家還窮的同學(xué)一起讀書,同學(xué)家太窮了沒有錢買書,為了能一起讀書,他將書撕成兩半,同學(xué)看前面他看后面。為了不耽誤學(xué)習(xí)，便將后半本書倒背如流了......

讀完這篇課文后，我知道了，在很早已前，有很多孩子都因家里太窮沒錢買書，甚至上不了學(xué)。為了讀書，他們將書倒背如流，即使沒有一本完整的書，但他們對學(xué)習(xí)仍不放松。從他們的學(xué)習(xí)精神中，我感到很羞愧，我現(xiàn)在不但有很多書，還可以天天去學(xué)校學(xué)習(xí)，與他們比起來我們不是很幸福嗎?

從此以后，我不會再“虐-待”一本書，也不會不認真聽老師講課，過去的知識來之不易，現(xiàn)在的知識也來之不易，為了使未來不在“悲傷”我決定好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的快樂充滿我的大腦。

剛剛,我讀了一篇課文《我的第一本書》，寫得是一個孩子辛酸的童年,自己家境生活窘迫和一個比自己家還窮的同學(xué)一起讀書,同學(xué)家太窮了沒有錢買書,為了能一起讀書,他將書撕成兩半,同學(xué)看前面他看后面。為了不耽誤學(xué)習(xí)，便將后半本書倒背如流了......

讀完這篇課文后，我知道了，在很早已前，有很多孩子都因家里太窮沒錢買書，甚至上不了學(xué)。為了讀書，他們將書倒背如流，即使沒有一本完整的書，但他們對學(xué)習(xí)仍不放松。從他們的學(xué)習(xí)精神中，我感到很羞愧，我現(xiàn)在不但有很多書，還可以天天去學(xué)校學(xué)習(xí)，與他們比起來我們不是很幸福嗎?

從此以后，我不會再“虐-待”一本書，也不會不認真聽老師講課，過去的知識來之不易，現(xiàn)在的知識也來之不易，為了使未來不在“悲傷”我決定好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的.快樂充滿我的大腦。

在我們身邊中有許多書，請問你還記得你的第一本書嗎?也許，這篇文章能帶你回到當(dāng)時的情境......

文中的“我”有很多很多書，但卻每一本屬于自己的第一本書。每一本書有每一本書存在的價值，而文中“我”的父親會把他從書中得到的啟示化作自己的經(jīng)驗講訴給我聽，讓我明白書的意義。

《我的第一本書》顧名思義是第一本屬于自己的書，也許，在某些人眼里他的第一本書沒有任何意義。但我第一本書對我的意義是代表一個長輩的教導(dǎo)......

記得那年生日，父母跟哥哥們都在一旁忙碌準(zhǔn)備我的生日，而我在一旁偷吃著蛋糕，忽然，一雙手觸碰我的肩膀，我回過頭發(fā)現(xiàn)，原來是住在我們家隔壁的黃奶奶。黃奶奶笑著對我說：“被我發(fā)現(xiàn)咯”我尷尬的笑了幾聲。

黃奶奶她待人友好，鄰居們都很喜歡她，只可惜她的兒女都因為工作而對她不理不睬，只知道給她一定的生活費，對她的生活一點都不關(guān)心，甚至連她摔跤受傷也沒來慰問一句。媽媽得知她的經(jīng)歷后，就常常對我們說，要經(jīng)常陪隔壁的奶奶講講話。因此我只要一有空就跑去她們家玩，相處久了自然就變得很熟，所以我的生日當(dāng)然不能缺少她的存在。

大家都在熱熱鬧鬧的討論以前的種種，而黃奶奶在一旁靜靜地聽著我們家的一切一切。媽媽察覺她有點不對勁就對我使眼色讓我過去陪她，我笑著看著她，她看了看我便在身旁拿出一本書。放在我手上，我拿著那厚厚的書問：“這是什么東西啊?'她微笑著說：“這是我們的秘密，希望你能好好珍惜它”那本書，我從未看過，只是一次大掃除當(dāng)中無意發(fā)現(xiàn)它的存在，我翻了2頁，就有N個字我看不懂。我想去問黃奶奶這本書大概講的是什么，但卻得知奶奶早在1個月前因病去世，我們家從此也沒有人再提“黃奶奶”這個人。

5年后，我再次翻開那本書。我終于知道這是什么書了，原來這是高爾基的——《母親》，我一頁接一頁看，直到看到最后一頁，我依稀還能看見奶奶當(dāng)年給我留下的【秘密】。

不要在乎金錢的多少。

而要在乎你付出了多少關(guān)心。

請好好的孝順你的父母。

因為他們是最關(guān)心你的人。

————我們的秘密

因為它的這句話，讓我重新理解生命的意義。

讀后感我的第一本書(篇6)

內(nèi)容簡介：本書用大開大合的筆法將復(fù)雜多變的世界全景呈現(xiàn)出來，并從政治經(jīng)濟和地緣政治的角度對以上這段歷史加以回顧和剖析，將其中所隱含的背后規(guī)律一一展現(xiàn)，使讀者能夠了解當(dāng)今世界格局形成的由來以及未來的走向。更重要的是，我們可以在這一過程中，為未來的中國找出一些啟示。正如江曉原先生所說：“理解今日的世界格局，是為了開創(chuàng)明日屬于中國的新格局。”

看懂世界格局的第一本書的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：有個朋友講了個笑話，某央視著名新聞欄目永遠只說三件事，一、國家領(lǐng)導(dǎo)人日理萬機；二、全國人民都很幸福，三、世界人民都處于災(zāi)難當(dāng)中。我們都付之一笑，確實，國內(nèi)政治論調(diào)“又紅又專”的傳統(tǒng)，使當(dāng)年的政治公共課成了我們逃課率最高的課程，也使我們對這個世界的認識始終是管中窺豹。如果說，我們這些年的世界時政知識都是通過各個重大事件而獲得的只言片語的歷史碎片，那么在讀這本書的時候，我們則像是在玩3000片的拼圖，慢慢會發(fā)現(xiàn)，完整的世界原來和我們已知的如此不同。當(dāng)我們一層一層地剝?nèi)バ侣勈录膫窝b，你會發(fā)現(xiàn)這個世界原來是被如此原始的欲望驅(qū)使的，赤裸的世界是如此性感。

看懂世界格局的第一本書的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：本書幾乎細數(shù)了近代的所有世界戰(zhàn)爭、局部戰(zhàn)爭甚至國家內(nèi)部沖突，并將每次戰(zhàn)爭各方的利益關(guān)系和結(jié)果拿出來曬。那些我們在國內(nèi)政治刊物上不太會看到的、當(dāng)時不能說、后來不想說的各國外交摩擦與博弈，如此真實的展現(xiàn)在我們眼前。硝煙漫天，鐵幕冷戰(zhàn)，表象的背后不是所謂的國家利益、民族意志，而是國際資本的流向。

讀后感我的第一本書(篇7)

這是我第一次接觸牛漢先生的文章，從文章中，我感受到了一種強烈的懷念，牛漢先生對他第一本書的懷念，對于父親的懷念，還有對那段時光的懷念。

牛漢先生人生中的第一本書，是他小學(xué)一年級的課本，雖然是課本但是對他的意義很重大。這本書有著父親曾經(jīng)理解的愛、細膩的愛；有著同學(xué)、朋友之間有福同享的友情；有著上課時與老師的趣事和同年的回憶……那不僅是一本書，更是牛漢先生人生的第一課。每一個故事，每一個字眼都透露著深深地懷念。

朱自清先生的文章《匆匆》里曾寫過，桃花去了還會再開，燕子去了還會再來，楊柳枯了還會再青可日子去了，卻再也回不來。很多很多的時間從眼前流去，從指縫中流逝。

對于少年來說，童年那段無憂無慮的生活已經(jīng)成為過去；對于青年來說，少年那些沒心沒肺的生活已經(jīng)成為回憶；對于成人來說，青年那種無所畏懼的沖勁已經(jīng)成為歷史；對于老人來說，成人時的干勁已經(jīng)成為故事……很多人都活在回憶和羨慕中，他們回憶著那些陳年舊事，盼望著回到從前。

時間不回頭的走了，那么的義無反顧，它不留戀什么。若它是美好的，它不需要回頭看什么，因為他是令人羨慕的；若它是枯燥的，他也不需要回頭看什么，因為它早已沒有資格回頭。

時間已經(jīng)過去，不會再回來，所以請不要再窺視那些已經(jīng)過去的悲傷的往事，珍惜現(xiàn)在的每一分、每一秒，擴大到身邊的親人、老師、朋友。珍惜好你擁有的一切，才是對從前失去的最好的懷念和未來最好的憧憬。

牛漢先生說：“人不能忘本。”我們在好好珍惜擁有的一切的同時，要記得那些愛我們的人，和值得我們珍惜的、我們珍惜過的東西。

時不再來，時光不會再回來；失不再來，失去也不會再回來。若不珍惜，所有的一切都將和時間一樣，成為過去。

讀后感我的第一本書(篇8)

內(nèi)容簡介：辛苦賺的錢為什么卻成了泡沫？發(fā)達國家的經(jīng)濟危機怎么就影響了你的工作？通貨膨脹又是怎么讓你有錢卻買不起東西的？以物美價廉暢銷世界的中國貨為什么國人卻感受不到？為什么國家越來越富東西也越來越貴？本書從這些人們最關(guān)心的經(jīng)濟問題出發(fā)，讓讀者在最短的時間內(nèi)掌握世界經(jīng)濟情況，了解中國在世界經(jīng)濟格局中的位置，發(fā)現(xiàn)世界經(jīng)濟形勢與自己的關(guān)系，從而站在世界的高度挖掘致富的商機。世界經(jīng)濟與你有關(guān)！

看懂世界經(jīng)濟的第一本書讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：幾十年前，世界經(jīng)濟離我們還很遙遠，以中國龐大的市場空間，我們完全可以像魯濱遜一樣自由在神州大地上躬耕阡陌。很多人認為，中國經(jīng)濟持續(xù)增長的潛力在于自己的消費，外貿(mào)、投資什么的，即將成為浮云。而真正的事實是，這些真的都是浮云嗎？我們還做得回魯濱遜嗎？

看懂世界經(jīng)濟的第一本書讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：《看懂世界經(jīng)濟的第一本書》讓我們從小小的菜籃中看到了偌大的世界經(jīng)濟，看懂了其中與我們千絲萬縷間的聯(lián)系，我們影響著世界，世界也影響著我們。當(dāng)我們再次提起“世界經(jīng)濟”這個充滿學(xué)術(shù)味道的字眼時，不妨一邊看看電腦里的匯率，一邊數(shù)數(shù)籃子里的雞蛋。大大的世界經(jīng)濟，其實就在我們這個小小的世界里。

讀后感我的第一本書(篇9)

本書以作者在美國華爾街工作的經(jīng)歷，結(jié)合美國的金融發(fā)展史，并對其中的金錢政治交易、經(jīng)濟危機進行抽絲剝繭般的分析，循序漸進，淺顯易讀。相較于《貨幣戰(zhàn)爭》系列對大家族金融發(fā)展歷史的敘述，本書更為貼近普通人日常生活中與經(jīng)濟相關(guān)的信息，如股票、期貨、基金、債券等諸多領(lǐng)域。可能是本書作者長期工作于華爾街的緣故，因此書中所敘述的內(nèi)容幾乎清一色圍繞華爾街展開。通過對華爾街財經(jīng)新聞、周刊和報紙進行描寫，進行閱讀帶入，進而以列舉的方式對美國金融史、近一個世紀歷次金融風(fēng)暴，結(jié)合自己身邊的金融案例的描寫與分析，一方面反映出人性本惡的源頭——貪婪；一方面反映人性貪婪背后的丑惡與可悲，丑惡在于華爾街的資本家以出不窮的金融衍生品包裝風(fēng)險，借助金融杠桿的操作方式以小搏大的賭徒心態(tài)。同時揭示出華爾街金融資本唯利是圖的根本屬性。對美國著名富豪家族的介紹、西方金融丑聞的講解以及金融市場監(jiān)管機制的分析對未來中國金融行業(yè)發(fā)展或有參考意義。本書首先輕描淡寫的描繪了在華爾街工作的日常——新聞，沒有新聞才是好新聞。其次，本書對基本金融知識概念進行普及，作者以親身經(jīng)驗，呼吁廣大百姓腳踏實地，遠離“毒品——股票、做空、期貨。”再次，本書詳細講解了美國金融史，無央行——第一央行——無央行——第二央行——無央行——美聯(lián)儲，其間種種經(jīng)歷既是金融史也是血淚史，間接也說明了為何美國人在經(jīng)濟領(lǐng)域為何長袖善舞。更次，作者對美國歷史上的富豪家族進行了大致羅列，并對他們的價值觀進行了簡要介紹，指出與中國“富不過三代”不同之處在于：一、國家立法層面，嚴格苛刻的遺產(chǎn)稅制度；二、宗教信仰，美國的富豪更多的選擇回饋社會；三、家庭教育，對于子女的教育更多的是尊重子女的選擇并加以支持，而非定要子承父業(yè)。最后，本書通過對全球數(shù)起金融資本丑聞的敘述，尤其是英國銀行丑聞、西門子丑聞、結(jié)合目前金融市場監(jiān)管制度進行了分析，指出中國的銀行由于目前只是貸款經(jīng)營而未涉及債券業(yè)務(wù)，不屬于混合經(jīng)營，因而也就沒有美國銀行的弊端，但是相應(yīng)的資本回報也就少了很多。同時，還對未來金融市場監(jiān)管進行的展望。

讀后感我的第一本書(篇10)

沒有講義的喬元貞考了第一名，闡明他是個聰明好學(xué)的孩子，父親以他西席的經(jīng)驗以為得出，這樣的孩子是能成器的，但是“我”拿回那半本書讓父親裝訂完備時，他哭著對“我”說，他不克不及再上學(xué)了。這樣，那半本書大概說父親為他裝訂的那本書，就“是他一生惟一的一本書”了。有關(guān)紅巖的讀后感而“我”后離開條件好一些的學(xué)校上學(xué)(再后來，“我”讀了中學(xué)，讀了大學(xué)，成了詩人)。而喬元貞這樣一個聰明好學(xué)的孩子在最必要學(xué)習(xí)的時間失學(xué)了，人生成長的第一個階梯就這樣永遠得到了，再加上本地文化、經(jīng)濟的極度貧困和落伍，一輩子只能在生活的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢?還能有多大“出息”?在這里，我們可以用一句時髦的話歸納綜合一下:“知識轉(zhuǎn)變運氣”。但是，誰能給“他”以知識呢?這就促使我們更深入的思索了。

沒有講義的喬元貞卻考了第一名，父親也認為他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補述了喬元貞的一生的“出息”:“他一輩子挎著籃子在相近幾個村落里叫賣紙煙、花生、洋火等小工具。有關(guān)母愛的讀后感”這算得什么“出息”呢?

總之，作者對那個期間的苦難進行著酸楚的“訴說”，對苦難生活中小同伴們寄予深切的憐憫，也讓讀者從喬元貞的運氣中嚴正思索著生活與人生。我的第一本書讀后感

《我的第一本書》關(guān)于母愛的讀后感望文生義是第一本屬于自己的書，大概，在某些人眼里他的第一本書沒有任何意義。但我第一本書對我的意義是代表一個長輩的輔導(dǎo)......

黃奶奶她待人友好，鄰人們都很喜好她，只惋惜她的后代都因為工作而對她不睬不睬，只知道給她一定的生活費，對她的生活一點都不關(guān)心，甚至連她摔跤受傷也沒來慰勞一句。媽媽得知她的經(jīng)歷后，就常常對我們說，要每每陪隔壁的奶奶講講話。范愛農(nóng)讀后感因而我只需一有空就跑去她們家玩，相處久了自然就變得很熟，以是我的生日當(dāng)然不克不及短少她的存在。我的第一本書讀后感

記得那年生日，父母跟哥哥們都在一旁繁忙預(yù)備我的生日，而我在一旁偷吃著蛋糕，突然，一雙手觸碰我的肩膀，我回過頭發(fā)明，原來是住在我們家隔壁的黃奶奶。黃奶奶笑著對我說:“被我發(fā)明咯”我尷尬的笑了幾聲。

關(guān)于讀一本書讀后感600字(精選7篇)

從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己，優(yōu)秀的書籍通常能夠拓寬我們的視野，需要寫一篇讀后感好好的做當(dāng)下心得感悟的記錄了，那么，如何把書中的感悟用一個個文字描繪出來呢？經(jīng)過整理，欄目小編為你呈上讀一本書讀后感，請閱讀后分享你的朋友！

讀一本書讀后感【篇1】

今天，我在家里看了一本書中外傳奇故事。里面的一個小故事給我留下了深刻的印象。

在一個遙遠的地方，有兩個狡猾的人，一個高大， 一個矮小。矮人到市場上賣黃油，他找了一個灌子，裝了一灌子的粘土，在上面寫著“黃油”兩個字。高的也到市場上去，他也找了一個灌子，里面裝的是爛泥，只是上面一層是蜂蜜。太陽非常大，仿佛要把大地烤焦了。

兩個狡猾的人到一棵大樹下休息。矮人說：“我想買蜂蜜”讀一本書的讀后感500字讀一本書的讀后感500字。高人說：“我想買黃油”。于是兩個人都買了自己想要的東西。等他們回到家一看，都傻了眼。

讀了這篇文章，我很受啟發(fā)。害了別人就等于害了自己讀。做人一定要誠實。我不定期搜集了有關(guān)誠實的諺語：誠實人常在，刁鉆人不到頭。心口如一終究好，口是心非難為人。半瓶水晃蕩，滿瓶水不響。

讀一本書讀后感【篇2】

暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書，這本書是大名鼎鼎的英國作家喬納森·斯威夫特所作，這本書很生動、有趣，讓我讀著愛不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對現(xiàn)實的諷刺。

這本書講的是一個叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國家，展開一場冒險之旅。

在小人國，作者諷刺了當(dāng)代社會的貪心，社會中很多人都想追求的更多，但是最后的貪心一定會走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會一直幸福的生活著。

在巨人國作者贊揚了社會上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。

在飛島國，作者借用飛島國的人諷刺了社會中那些只會紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實地的人。做人要腳踏實地，只會說說不會干的人，才是最懶惰的人。

在慧因國， 作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類戰(zhàn)爭的丑惡、人類的心靈，最后格列佛也成為諷刺的對象，他看不到人的優(yōu)點，只看人的缺點。

《格列佛游記》真是一本好書，他揭發(fā)了人的丑態(tài)，這些啟發(fā)需要我們?nèi)ダ斡洠W(xué)習(xí)美德。

讀一本書讀后感【篇3】

暑假，我看完一本葉圣陶爺爺寫的短篇小說《稻草人》。看完了這本書后，我的心情很沉悶，故事中所描寫的稻草人雖然只是用稻草扎成的一個草人，插在莊稼地里，用來驅(qū)趕麻雀，但卻是一個充滿愛心，一心想幫助那些受苦受難的人們。

《稻草人》這本書里講述了3個故事，給我印象最深的是第2個故事，書中描寫到稻草人看見了一個漁婦為了給生病的孩子煮碗魚粥，正在撈魚，兒子咳的很厲害，吵著要喝水，漁婦正在捕魚，沒辦法給他燒水，只好從河里舀了碗河水給他喝，沒想到，小孩咳的更厲害了。漁婦好不容易捕到了一條鯽魚，把鯽魚裝在了木桶里面，放在了稻草人的邊上。鯽魚請求稻草人放了它，可是稻草人是假人，無法動彈，鯽魚以為稻草人不愿救它，就決定自己的事情自己解決，于是它在木桶里面拼命的跳著，想逃出來。看到這里，我想到了很多，我和小男孩同樣是孩子，可卻有著天大的差別，他生病了，想喝口熱水的愿望都無法實現(xiàn)，而我天天大魚大肉的吃著還是感到不滿足，同時這個故事也告訴了我們，那時的社會是多么的黑暗，人們都吃不飽，穿不暖，多么可憐，多虧有了解放軍叔叔，用自己的鮮血和生命，換來了我們今天的美好生活。所以我們更應(yīng)該珍惜眼前幸福的生活，好好讀書，天天向上，長大后建設(shè)我們偉大的祖國，讓我們的子孫后代都能幸福快樂的生活。

讀一本書讀后感【篇4】

今天，我學(xué)了一篇課文，叫《一本男生必讀的書》。這篇課文讓我印象最深，受益匪淺。

這篇課文先介紹了這本書的來歷：“我”爺爺傳給父親，父親傳給“我”。又寫了這本書的內(nèi)容：魯濱遜遇海難，漂到孤島上，開始了長達28年的歷險生活。后面寫了“我”的感受，“我”非常喜歡笛福的一句名言：害怕危險的心理比危險可怕一萬倍。最后，“我”說，要把這本書傳給“我”的兒子，我感覺這傳承的不只是一本書，是一種精神，是一種不斷探索、創(chuàng)造，擅長勞動的精神，是一種大無畏進取的精神!

正如笛福所說“害怕危險的心理比危險可怕一萬倍。”母親跟我說，確實是如此。我換牙的時候，乳牙沒掉，恒牙就長出來了，母親要帶我去拔牙，我害怕疼不愿去，結(jié)果我下面一塊牙都長歪了，將來我只能去整牙，整牙更疼。

大家不應(yīng)該害怕眼前的困難，要在荊棘叢中開辟我們的道路。大家要有不斷探索、創(chuàng)造，擅長勞動的精神，如此才能到達勝利的彼岸。

讀一本書讀后感【篇5】

在《西游記》的眾多人物中，我最喜歡的人物莫過于孫悟空了！因為他是《西游記》非常了不起的人物。

《西游記》的作者是吳承恩，而孫悟空也在吳承恩筆下各顯神威，《西游記》主要講了：唐憎，豬八戒，孫悟空和沙僧師徒四人一起去西天取經(jīng)的故事，而在這四人里最強的人物就是孫悟空了，他最常用的技能你們知道是什么嗎？對了，就是七十變，而在他們西天取經(jīng)的路上也有著各種危機。

在我看完《大鬧天宮》這集之后我就特別喜歡孫悟空，因為他本來就只是一只非常普通的石猴可他確能大鬧天廷逆天改命，真是太了不起了！但是他也得到了很大的代價，不過他卻從不向如來佛祖低頭，而勇敢地面對困難。

當(dāng)讀到這里我的心久久不能平靜，因為我想起了一件事！那次，我去表妹家玩，我?guī)Я艘缓蟹e木想去她家里拼好，而我拼了一小時后有點累了，就看了一會電視，我剛看一會只聽“咔”的.一聲，我的積木被妹妹不小心弄碎了，我見了后立馬哭了起來，爸爸媽媽一直在給我講道理，可我就是聽不進去…………

想想那個時候的我，是多么的無理取鬧呀！現(xiàn)在想一想，我當(dāng)時應(yīng)該勇敢地面對困難，我應(yīng)該像孫悟空一樣不畏困難，勇往直前。

讀一本書讀后感【篇6】

這個寒假，我與媽媽一起讀了一本書。這本書使我受益匪淺，我明白了許多英雄豪杰的故事。

《說唐全傳》，全稱《說唐演義全傳》，是清代長篇小說。后與《說唐后傳》合刻，改名《說唐前傳》。著者不詳。它大約完成于清雍正年間。全書六十八回，近人陳汝衡氏修訂為六十六回，簡稱《說唐》。《說唐》也就成了《說唐前傳》的專稱。《說唐全傳》實際上由四個相對獨立的部分組成，那就是《說唐》《羅通掃北》《薛仁貴征東》和《薛丁山征西》。四個部分中，無論就思想性還是藝術(shù)性而言，《說唐》最為出色。

今年寒假媽媽給我買了一本《說唐全傳。我和媽媽看得津津有味，《說唐全傳》的故事從靠山王楊林帶兵伐陳講起到秦彝托孤、隋文帝平陳、統(tǒng)一南北朝，以至秦王李世民削平群雄，登基做了皇帝。它以隋末亂世英雄的故事為中心，以相當(dāng)篇幅揭露了隋煬帝荒淫無道、大興徭役，宇文氏恃寵驕橫、殘暴兇狠，給人民帶來的深重苦難。文中又加了隋王朝的分崩離析之勢，致使全國各地爆發(fā)了十八路反王。六十四路煙塵的反隋起義。在說唐全傳中，我佩服少保羅成，他又叫羅神槍，隋朝靖邊候羅藝之子，生得眉清目秀，齒白唇紅，面如傅粉，智勇雙全七歲曾打猛虎十二歲破過番兵坐騎西方小白龍用一條滾云搶家傳回馬槍其為絕學(xué)瓦崗大將，洛陽王王世充封羅成一字并肩王，從沒打過敗仗，人稱常勝將軍，令我佩服不已。后被二王害死于淤泥河，只留下一把鐮刀槍令人憤怒。 羅成大破長蛇陣，比武場上獨占鰲頭，洛陽城日鎖五龍。秦瓊，又稱小孟嘗秦叔寶，十三太保。程咬金善良，是《說唐全傳》中赫赫有名的人物，其絕技就是夢中學(xué)會的三板斧，外號混世魔王 ，人如其名，干的混事數(shù)不勝數(shù)，以販賣私鹽起家，和秦瓊是姑表兄弟，曾為瓦崗寨大魔國國王，后投降李唐，憑小聰明和運氣也立了不少大功。一生運氣極好，活到一百多歲，歷經(jīng)高祖、太宗、高宗、武則天、中宗、睿宗六朝，可以說是隋唐英雄中第一福將。

通過看這本書我明白了許多歷史故事，我真正愛上讀書了。

讀一本書讀后感【篇7】

我和爸爸媽媽經(jīng)常一起閱讀一本好書，并一起說說讀后的感受，彼此相互交流。上個星期，我和爸媽又讀了一本書《神秘島》。故事講的是五個美國移民來到了荒無人煙的小島上，在我們眼里他們雖然是在孤島上，但在他們心里卻是在祖國大陸上一樣。移民們積極能干，把島上的每一樣?xùn)|西都利用起來，在荒島上努力工作，日子一天一天的過去，荒島也慢慢地變得欣欣向榮起來。移民們就像要長期住在哪兒一樣，在島上勞動，過著幸福美滿的生活

我對爸爸媽媽說：這本書中的五個移民真勤勞啊！他們靠著自己的智慧和才干，把荒無人煙的小島創(chuàng)造得一切都欣欣向榮著。你說的只是其中一點，爸爸說，還有移民面臨困境時，憑自己的努力克服，重新開始。這更是令人欽佩。是呀！移民們真是又機智又勇敢又勤勞啊！我們要向他們學(xué)習(xí)。我和媽媽一起說。

經(jīng)過這件事我發(fā)現(xiàn)：我們小孩子與父母最重要的就是溝通，一起看書就是一個好方法。正如高爾基所說書籍是人類進步的階梯其實書籍不僅是進步的階梯，也是生活中互動溝通的橋梁。

「必備」推薦一本書讀后感(合集9篇)

讀書筆記吧主題欄目精選：“推薦一本書讀后感”，敬請訪問。

推薦一本書讀后感 篇1

暑假期間，媽媽從一個讀書網(wǎng)站上為我訂購了一本《手斧男孩》。收到書的時候，媽媽強烈向我推薦這本書，甚至晚上還親自給我有聲有色的朗讀。聽了媽媽朗讀的第一節(jié)以后，我就對這本書愛不釋手了，從此我就對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

書中介紹了13歲的主人公布萊恩，因飛機失事墜落在原始森林中。慶幸的是他乘坐的飛機墜落在原始森林的一個L型湖中，所以他幸存下來了。

以前吃著漢堡薯條，從小無憂無慮地在城市里長大的布萊恩，這次卻要獨自面對隨時有生命危險的一切困難：沒有果腹的食物、沒有容身的房屋沒有驅(qū)寒的衣物，甚至連弱小的蚊子也成了他的敵人他有的只是一把手斧而已!

布萊恩用這把手斧和他的勇氣、智慧戰(zhàn)勝了一切困難，完成了看起來完全無法完成的任務(wù)。布萊恩不怕困難、永不放棄的精神，令我終身難忘!

推薦一本書讀后感 篇2

寧可一日無糧，不可一日無書，閱讀課外書成了我每天風(fēng)雨無阻的事情。今天我向大家推薦的是我最近看的一本動物小說，沈石溪寫的《狼王夢》。

沈石溪讓狼賦予人類的情感，讓讀者總是伴著《狼王夢》里紫嵐一家的經(jīng)歷一起哭，一起笑，一起感動，一起悲傷。母狼紫嵐在一個風(fēng)雨交加的夜晚，生下了五只小狼，一只生下來就被凍死了。紫嵐的丈夫黑桑被狼王的競爭者洛夏用卑鄙的手段給害死了。為了完成丈夫的狼王夢，紫嵐不辭勞苦，嘔心瀝血地培養(yǎng)自己的四個孩子，望子成龍，望女成鳳。她先把希望寄托在大兒子黑仔身上，黑仔不負眾望，很快就在狼群中脫穎而出，可遺憾的是黑仔卻被金雕叼走了。然后，紫嵐又把希望寄托在老二藍魂兒身上。藍魂兒也不負紫嵐的精心培養(yǎng)，出類拔萃，可是卻中了獵人的計謀，慘遭不幸。就這樣紫嵐失去了兩個優(yōu)秀的兒子，悲痛欲絕的她，卻仍然沒有氣餒，拼盡全力繼續(xù)培養(yǎng)三兒子雙毛。懦弱的雙毛在紫嵐的教導(dǎo)下變得有勇有謀，紫嵐似乎看到了實現(xiàn)狼王夢的希望。雙毛在和老狼王洛夏作戰(zhàn)時，被咬破了喉管，最后撕成了碎片媚媚懷孕后，紫嵐又把希望寄托在自己的狼孫身上。為了保護女兒和狼孫們，紫嵐和金雕殊死拼搏，最后與金雕同歸于盡紫嵐一生從未放棄過做狼王的夢想，不管有多難，遭遇多少挫折，勇往直前，簡直太偉大了。我真心祝愿媚媚的孩子，將來有一只能成為真正的狼王，成就紫嵐和黑桑的夢想。

《狼王夢》讓我認識了愛是無私的，也是無價的，也希望大家和我一樣，愛上《狼王夢》。

推薦一本書讀后感 篇3

書是攀登科學(xué)高峰的梯子。書是一盞神奇的明燈，照亮我們前進的道路。我看過很多書，其中我最喜歡的就是《假如給我三天光明》。

《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一。在她生命的88個春秋里，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。海倫凱勒是一個聾啞人，但是她憑借自己的努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。

這本書寫了海倫凱勒對光明的熱切渴望，寫了她對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。在書中這樣寫：如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良第二天，我要去看黎明，看曙光第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！喜歡這本書，是因為我從這本書中找到了自信，堅強與樂觀。

《如給我三天光明》真的是一本很好的書，有時間仔細讀一讀吧，相信大家看過以后，一定會終身受益。

推薦一本書讀后感 篇4

【救贖】

如果不是那次在火車站的相遇，蔣丞不會認識顧飛，不會被救贖，也不會救贖顧飛。

救贖是無比偉大的，蔣丞是從南方大城市來的孩子，有一個打麻將，賭博，把自己老婆打走的親生父親，他在這個“十八線”小縣城里沒有親人，沒有朋友，試想一下，如果沒有顧飛，他會考上人大法學(xué)系嗎?答案可想而知。因為顧飛，蔣丞這顆星星才亮了起來。

救贖是互相的。蔣丞也溫暖了顧飛，顧飛的母親有一顆”少女心”，顧飛的父親早年掉河里淹死了。用顧飛的話來說，他有一個不靠譜的老媽。但他仍努力著，努力照顧著妹妹顧淼，顧淼的生活是陰暗的，小時候經(jīng)常被父親打。使她只對顧飛一個人說話。顧飛在救贖蔣丞的同時，也被救贖。同時蔣丞如同一束光，一束明亮的光，照亮了顧飛的生活。使顧飛原本陰暗的生活，變得明亮了起來。

救贖是無比可貴的。打球時，他們是默契對手。因為蔣丞，顧飛去了球隊。也似乎給蔣丞帶來了集體榮譽感。

救贖著顧飛的蔣丞，也同時被救贖。沒有誰的生活一直快樂，但我們必須保持快樂的心。顧飛與蔣丞都踩碎了腳下的迷茫，在對方的救贖中邁向希望。是顧飛，讓蔣丞這顆星星閃閃發(fā)光。

推薦一本書讀后感 篇5

這頭牛并不平凡，它不甘像父親那樣情愿過著任勞任怨、服從主人的日子，它尚未到戴鼻環(huán)的年紀，也不想想哥哥一樣，成天被挨打，它多么想改變命運，看向遠方，自由自在的活著。也許當(dāng)一頭牛并不需要勤勞苦干，也許越過高高的牛欄，越過大草垛，越過一片片莊稼地，就可以看見一棵樹，那棵樹并不孤獨，這么多年，終于有一頭牛可以看見它，聽見它的聲音那是一頭懂藝術(shù)的牛。

面對命令，面對威風(fēng)八面的鞭子，為何一定要服從？父親很樂觀的面對生活，但命運真的就是現(xiàn)實？不，它可以改變。不要痛苦，不要流淚，請做你自己！請不要踩小草，它才剛剛長大，請不要摘花，它受不住疼痛，也請你傾聽大自然的聲音。請傾聽萬物的心靈，這世界上擁有奇跡！這頭牛并不平凡，它是從天上下凡來到人間的牛！懂藝術(shù)的牛！它幫你吹散煩惱，帶來快樂。月亮升起，太陽總有再來的時候，黑暗降臨，黎明總有升起的時候。

我十分推薦這本書，讓你從無中看出有，從虛中看出實，從弱小變堅強，從失敗變成功，從一小朵幼苗變成參天大樹，這《懂藝術(shù)的牛》給予你力量！

推薦一本書讀后感 篇6

一位十三歲的男孩布萊恩因為飛機失事而掉落在原始森林中，沒有任何依靠，穿著單薄的夏裝，渾身酸痛的他將獨自面對原始森林的冬天!在白雪皚皚的冬天，布萊恩學(xué)會了搭建小屋、制造武器、獵殺動物、制造衣物等一些生存本領(lǐng)，致使他在荒無人煙的原始森林中生存下來。要知道原始森林處處都是危險，如：灰熊、蛇、豪豬、狼、虎布萊恩能在如此危險艱苦的環(huán)境下生存，多么不容易啊!

我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是很好，可是我們卻經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮，困難的打擊。雖然布萊恩只是保命，但與霍金和夏洛蒂三姐妹的精神基本上一樣。我們必須要有這樣的意志品質(zhì)、不怕困難、勇敢機智、樂觀。這樣方可不放棄，這樣方可不會在困難面前低頭，這樣方可成才。

布萊恩，一個普普通通的男孩，一次普普通通的旅行卻體現(xiàn)了他驚人的機智、勇敢，這些完全能讓一些成年人佩服得五體投地!我希望我們都能象布萊恩一樣頑強，一樣樂觀!

推薦一本書讀后感 篇7

大家！我覺得愛看書的人很多，今天我來給大家推薦一本好看的書，叫《莊子說》，莊子說，顧名思義就是莊子說的話，講的道理。

那么，《莊子說》里面的莊子是誰呢？是戰(zhàn)國時期的宋國人莊子呀！莊子的哲學(xué)是自由的哲學(xué)，是把生命放入無限的時間、空間去體驗的哲學(xué)。

我非常喜歡這本書，里面不僅有著有趣的故事，還有著豐富的知識。書內(nèi)圖文并茂，語句通順，還有文言文與現(xiàn)代文兩種語言。

這本書有很多個故事，其中我最喜歡的故事是《莊子三劍》。這個故事是講趙王沉迷于劍術(shù)，因此有五百多位劍客來投奔趙王。一天趙王提議讓劍客們以后相互比劍，因此五年之后劍客們死傷了兩百多人，諸侯見趙王沉迷劍術(shù)，打算奪取趙國的土地。太子見了，便很擔(dān)心，之后太子請莊子來勸說趙王。趙王知道后說：七天之后請莊子來比劍。

七天之后，莊子拿著三把劍來參賽，分別是天子之劍、諸侯之劍與庶人之劍。莊子說：天子之劍代表著仁愛，禮；諸侯之劍代表著智慧，勇敢；而庶人之代表著殺戮，無情。之后莊子又說：我發(fā)現(xiàn)大王最近喜歡庶人之劍我看是可惜了。趙王聽完了這句話，馬上恍然大悟，不沉迷于劍術(shù)了。這個故事告訴我們，世俗傷身的利器非常多，如酒、色、名等，沉迷于劍術(shù)也是一種。

講了這么多，你有被《莊子說》這本書里的故事、知識、還有這么多名言所吸引了嗎？如果你也覺得這本書有趣的話，那么快來看一看吧！

推薦一本書讀后感 篇8

在這個暑假里，我特意買了一本紅色金典點小說叫做《紅巖》。

記得打開書的扉頁，有一行“用鮮血染紅我們的旗幟”的文字，曾讓生于英雄輩出年代的我熱血沸騰，遺憾自己生不逢時，要不一定象江姐一般奮不顧身投身革命，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而獻出生命，將國旗染得更紅。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從梳著辮子的小姑娘到了年過半百的年齡，可小時侯閱讀的《紅巖》還是那么清晰地留在記憶深處。頭可斷、血可流、革命意志不可丟的江姐、許云蜂、成崗、劉思揚、華子良等一個個鮮活的形象，栩栩如生，猶如放電影一般浮現(xiàn)眼前。

記得我們那時還喜歡唱《繡紅旗》歌曲，一邊唱一邊就想起《紅巖》里江姐和那些在獄中繡著紅旗盼望革命勝利的難友。可以說，紅巖精神就象一面鮮紅的旗幟，激勵著我們這一代人。

書中最讓我敬仰的是江姐，在重慶渣滓洞集中營，敵人將竹簽子釘進江姐每一根指尖，但江姐咬牙挺住寧死不屈：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的”。

哇，好一個江姐，女中豪杰、錚錚鐵骨，成了我心中崇拜的偶像書中最讓我難忘的是許云峰，在新中國成立的前夕，他將被特務(wù)屠殺，拖著鐵鐐的他毫無懼色，趕赴刑場“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅”。他對跟隨其后的特務(wù)大聲說：“走!前面帶路。”哇，好一個許大哥，視死如歸，大義凜然，成了我心中永遠的英雄今天，在建黨90周年的日子里，重讀《紅巖》，我再一次被《紅巖》的精神所震撼、所感動。感謝這些革命先烈，正是因為他們的前赴后繼，才換來了共和國繁榮昌盛的今天。可是，今天的年輕人他們迷戀的是神曲;追逐的是超女;崇拜的是明星，早已淡忘了這些為新中國而捐軀的英烈。因此，在建黨90周年的今天，在基金會長寧幼兒園工會組織教職工重讀紅色經(jīng)典作品的今天，我覺得有必要向年輕人推薦這本《紅巖》，讓她們在閱讀紅色經(jīng)典作品中被《紅巖》精神所感染，被江姐等英雄人物偉大人格所感動，讓《紅巖》成為我們生命中最寶貴的精神財富、成為激勵年輕人堅定對黨信念最深刻的愛國主義教育。

推薦一本書讀后感 篇9

讀了夏目漱石的《我是貓》，我知道了這是一本“海參體”的小說。這是一只貓用自己的眼睛看日本，看時界。

這本書的內(nèi)容很有趣，譬如這只貓因為偷吃年糕，然后不小心把自己的牙齒黏在了年糕上面，從而發(fā)生了啼笑皆非的事情，當(dāng)時讀的時候我忍不住捧腹大笑。雖然沒有實際見到，但是作者描寫刻畫十分生動形象，于是在我的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出了那么有趣的畫面。然而，這本書的內(nèi)容也說明了當(dāng)時日本的一些缺點，夏目漱石看不慣當(dāng)時的社會，因此，貓作為夏目漱石的“代言人”也自然會對社會進行很多批判。而且，還能傳達許多夏目漱石在現(xiàn)實中無法表述的東西。畢竟，這是從貓的嘴巴里說出的，說的不管怎么樣責(zé)任都落在了貓身上。

《我是貓》同時也可以說是關(guān)于夏目漱石的“自我反思”。最后，這只具有傳奇色彩的貓竟然淹死了，我不由感到十分可惜，想著一條鮮活年輕的生命就這樣終結(jié)。但是，這只貓在死前卻是謝天謝地。夏目漱石這樣寫，我覺得是想表達人們之間的虛偽，常常會口是心非。

《我是貓》中的貓，是夏目漱石的最佳搭檔，同時也是夏目漱石的“嘴巴”。這本書他把夏目漱石的心里話都淋漓盡致地表達了出來。

這就是《我是貓》，有空你一定要看看去看看呀，相信你一定會喜歡上的。