[參考]冰河讀后感1000字(精選5篇)。

讀書(shū)筆記吧相關(guān)專題：“冰河讀后感”。

書(shū)是世界的一個(gè)窗口，人們是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的，在讀了作者的作品后我被深深的感動(dòng)了。我們?cè)趯懽x后感之前，要保證對(duì)原文有著較深的感悟，您是否正在苦惱于咋樣寫作品的讀后感呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，讀書(shū)筆記吧為你呈上冰河讀后感，希望對(duì)大家有所幫助！

冰河讀后感【篇1】

兩個(gè)男孩與愛(ài)犬九月之間的同患難、共命運(yùn)、生死不渝的情誼,引發(fā)小讀者對(duì)友誼、和諧、生命、死亡的種種思考.

薛濤的中篇小說(shuō)《九月的冰河》描寫了中俄邊境、隔河相望的一個(gè)中國(guó)男孩和一個(gè)俄羅斯男孩與他們的愛(ài)犬九月之間的故事.兩個(gè)男孩的喜怒哀樂(lè)和成長(zhǎng),與愛(ài)犬九月的遭遇、命運(yùn)緊密地交織在一起.這是一篇構(gòu)思精巧、以情動(dòng)人的兒童文學(xué)佳作.

故事發(fā)生在充滿北國(guó)風(fēng)情的冰河兩岸.黑魆魆的森林,漫天飛舞的雪花,冰凍覆蓋的界河,屹立崖頂?shù)纳谒?穿行于山林中的狼群、黑瞎子、傻狍子,往來(lái)于國(guó)境線兩側(cè)的中俄巡邏兵,還有那用樺樹(shù)皮吹響的清脆笛音,所有這一切,構(gòu)成作品濃郁的地域特色.獨(dú)特、新鮮而陌生的自然景物、生活環(huán)境,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)吸引力,激發(fā)起讀者的閱讀興趣和審美期待.

作者選擇了少年讀者尤感興趣的冒險(xiǎn)、歷險(xiǎn)題材.故事情節(jié)的發(fā)展一波三折,引人入勝.小說(shuō)描寫小滿三番兩次想方設(shè)法越境過(guò)河去尋找、營(yíng)救九月;尼古拉則執(zhí)意游過(guò)河把受了傷的小滿送回對(duì)岸.他倆面臨狼群追逐、被越境走私者拋棄的生命威脅,都不惜犧牲自己;生死關(guān)頭依然念念不忘照顧好愛(ài)犬九月.在崖頂與狼群搏斗的九月,救了大家,自己卻跌進(jìn)深谷.這些故事都寫得有聲有色,憾人心魄.但更為出彩的不在于情節(jié)的緊張?bào)@險(xiǎn),起伏跌宕,而在于作者以飽含深情的筆觸生動(dòng)地刻畫(huà)了兩個(gè)男孩的性格和內(nèi)心世界.小滿甘冒風(fēng)險(xiǎn),勇于行動(dòng),臨危不懼,舍生取九義月,表現(xiàn)了一個(gè)北方小男的子漢剛毅、頑強(qiáng)的品格.尼冰古拉由于父母雙亡,有點(diǎn)河抑郁、自閉,但十分看重友薛誼,懂得感恩,是一個(gè)心地濤著善良、明白事理的俄羅斯新男孩.九月有情有義,與主蕾人相依相偎,關(guān)鍵時(shí)刻挺出版身而出,無(wú)限忠誠(chéng),確是一社條有個(gè)性、有思想的狗.

《九月的冰河》通篇作年品的字里行間洋溢著孩子與孩子之間、孩子與狗之間月第感人至深的真情.它所表現(xiàn)一的兩個(gè)男孩與愛(ài)犬九月之版間的同患難、共命運(yùn)、生死不渝的情誼,會(huì)引發(fā)小讀者元和大讀者對(duì)友誼、和諧、生命、死亡的種種思考,給人以堅(jiān)韌不拔、勇往直前的力量。

冰河讀后感【篇2】

過(guò)了八個(gè)月回校，一邊在圖書(shū)館哭著嚎著復(fù)習(xí)不完了，一邊在兩天內(nèi)看完了陸游傳。這本真還挺好看的。

怎么評(píng)價(jià)陸游這個(gè)人呢，我想到一句詩(shī)：朝游北海暮蒼梧，袖里青蛇膽氣粗。盡管這句描述的是呂洞賓，陸游沒(méi)有呂的仙氣，也未必有他瀟灑，但卻讓我看到了與呂洞賓同源的剛性魅力。

陸游一生被貶四次，始終深愛(ài)他的國(guó)、他的君。以往念到“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州”“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶待須闔棺”，只知道他有一腔熱血和抱負(fù)，將自己的魂靈與足下的國(guó)土牢牢捆綁起來(lái)，說(shuō)他是愛(ài)國(guó)詩(shī)人，卻不因?yàn)樗闹鳂?biāo)簽被吸引，只因?yàn)樗烁窠M成中始終如一的率直真誠(chéng)品質(zhì)，誠(chéng)然體不知道“愛(ài)國(guó)”本身是一件多動(dòng)人心魄的事。士大夫們銘刻在骨血中的家國(guó)大義，現(xiàn)在的人很難感同身受了。

若文官怕死不敢諫，武官懼死不敢戰(zhàn)，則朝綱必不振，朝堂將傾。他為了國(guó)家百姓，把文官武官該做的事都做了。

用“俠氣”來(lái)評(píng)價(jià)陸游就很貼，為什么這本書(shū)沒(méi)封面呢…真的好看，謝謝作者。

冰河讀后感【篇3】

秋天到了，在這秋高氣爽的季節(jié)，讀書(shū)是最愜意的。我迫不及待地走到書(shū)柜前，抽出一本書(shū)，是宋老師送給我的《冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)典藏作品》。我隨意翻開(kāi)，讀了起來(lái)。這篇文章的題目是《凍海冰河》。

孿生兄弟攀登、攀躍在給大陸的朋友魯冰冰過(guò)生日，但在回到海島的路上，他們?cè)趦龊Ｉ厦粤寺罚瑦毫拥沫h(huán)境讓弟弟攀躍打起了退堂鼓。憑著哥哥的鼓勵(lì)和打不垮的毅力，他們找到了生存的希望。剛開(kāi)始看的時(shí)候，我只是用眼睛隨意一掃而過(guò)，隨著兄弟倆的困難越來(lái)越多，文章也寫得越來(lái)越精彩，我的心弦也慢慢繃緊了。特別是當(dāng)他們已經(jīng)又冷又餓，總也找不到回家的方向。在找了差不多就在絕望的時(shí)候，他們倆邊冒著風(fēng)雪邊唱著生日歌相互支撐，我感動(dòng)地哭了。在這么險(xiǎn)惡的環(huán)境中，他們倆還是那么樂(lè)觀向上。如果我是弟弟或者哥哥，遇到這種事情，我也許會(huì)自暴自棄，坐以待斃。讀完這篇文章后，我感慨萬(wàn)分，我們?cè)谟龅嚼щy危險(xiǎn)的時(shí)候，應(yīng)該用堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力將困難和危險(xiǎn)打垮，更不能向困難和險(xiǎn)境低頭妥協(xié)。我不由地想起近幾年我們國(guó)家遭受的種種創(chuàng)傷，從汶川大地震到舟曲泥石流，從各地礦難到如今肆虐咬人的蜱蟲(chóng)。

我的眼前閃現(xiàn)出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面：一位母親在廢墟中緊緊抱住自己三個(gè)月大的寶寶；一位比我小一兩歲的男孩剛剛救出，正向解放軍官兵要一瓶可樂(lè)；一對(duì)夫婦雖然痛失自己的孩子，但他們卻還在幫助救援官兵；三名貴州礦工在井下被困二十多天，光喝礦井下的臟水，奇跡般地活了下來(lái)¨¨¨

攀躍兄弟一樣，生命閃閃發(fā)光。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我要以他們?yōu)榘駱樱龅嚼щy，迎刃而上，只要有一線希望，就要百分之百地努力，這學(xué)期是關(guān)鍵的學(xué)期，如果我再不努力，怎能看到希望，看到光明呢？

冰河讀后感【篇4】

余秋雨小說(shuō)寫的確實(shí)不好…語(yǔ)言平鋪直續(xù)，人物扁平，情節(jié)俗套，很多對(duì)話甚至讓人摸不著頭腦，還是過(guò)于淺薄了。附上一個(gè)書(shū)評(píng)：

余秋雨《冰河》情節(jié)多拼湊

新京報(bào)

或許想來(lái)自視甚高的他，正在借助小說(shuō)，嘗試在自我與世俗之間尋找一條平衡的出路，卻用力過(guò)猛，又尚未自知。《冰河》題記中余秋雨寫道，“很多藝術(shù)家總是過(guò)于急躁，留下了潦草，遺失了奇妙”，以此作為這篇小說(shuō)的注腳，大約是再恰當(dāng)不過(guò)了。

《文化苦旅》的讀者都長(zhǎng)大了，唯獨(dú)他還停留在原處

余秋雨這個(gè)名字，真是久違了。仔細(xì)想來(lái)，他可謂是大眾心目中的第一代公共知識(shí)分子，那時(shí)候，《文化苦旅》是中學(xué)生們的課外語(yǔ)文必讀書(shū)目，他則為中央電視臺(tái)青歌賽做評(píng)委，以名校教授的身份出現(xiàn)在公共視線，風(fēng)光無(wú)限，又肩負(fù)沉重的文化使命，深情款款地叩問(wèn)家國(guó)與歷史。

江山代有才人出，從橫眉冷對(duì)的陳丹青，到聚焦女性與女權(quán)的李銀河，十多年來(lái)，“公知”的潮流刮了一波又一波，今時(shí)今日，又傳出余秋雨推出第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《冰河》的消息。封面上是一個(gè)古代女子纖弱的背影，簡(jiǎn)單附了一行小字“一個(gè)愛(ài)情故事”，且不論這所謂的“故事”僅占百余頁(yè)，厚厚一冊(cè)書(shū)拉了同名劇本、劇照、手稿以及“作品總攬”充數(shù)，其小說(shuō)的文學(xué)性，也讓人讀畢掩卷失笑，忍不住懷疑起余秋雨，廉頗老矣，尚能飯否？

拼湊的情節(jié)《女駙馬》+《梁山伯與祝英臺(tái)》+《張協(xié)狀元》

余秋雨的本職工作是戲劇研究，在自序中，他將《冰河》視為自己與太太，黃梅戲演員馬蘭“在絕境中的悲劇性堅(jiān)持”，其所謂的“堅(jiān)持”，大概從小說(shuō)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)中便可見(jiàn)一斑。

故事發(fā)生在古代。絕色女子孟河在母親去世后，拒絕媒人的安排，女扮男裝，進(jìn)京尋找失散的父親，在船上遇見(jiàn)了趕考的書(shū)生金河，恰逢天災(zāi)，河流結(jié)冰，金河徒手鑿冰，凍傷不能參加科舉，她便決意冒金河之名代考，誰(shuí)料高中狀元，被公主選為駙馬，唯有向公主說(shuō)明原委，得到諒解之后，孟河被準(zhǔn)許立于朝廷之上，面前的滿朝文武，其中的一個(gè)就是她多年前趕考，再未歸鄉(xiāng)的父親……進(jìn)展到這里，讀者不難看出不少古今戲文的影子——孟河的父親與母親相識(shí)于微時(shí)，中了狀元之后背叛家庭，取材自南宋的《張協(xié)狀元》；女扮男裝結(jié)伴同行暗生情愫，無(wú)疑是沿襲《梁山伯與祝英臺(tái)》；冒男子之名參加科舉，不料金榜題名，出自五十年代的經(jīng)典黃梅戲《女駙馬》；與父親同殿為臣而不能相認(rèn)，想必是改寫自清朝彈詞《再生緣》中的孟麗君。

余秋雨引以為傲的是，“故事是美好的，甚至里面沒(méi)有一個(gè)壞人、惡人，由此可見(jiàn)，我們的創(chuàng)作并非是對(duì)自己處境的直接回答”，言下之意是，雖然生活中的自己飽受誹謗，筆下的人物卻恪守住了真善美，是多么難能可貴的事。在這里，甚至無(wú)需搬出羅蘭巴特的“作者之死”理論，強(qiáng)調(diào)將作者與文本剝離以逃避暴力解讀的必要性，僅僅從文學(xué)角度上說(shuō)，在中國(guó)古典喜劇中，由于作者深受儒家“中庸”思想的影響，加上市民觀眾的喜好與社會(huì)矛盾的特殊性，歷來(lái)偏愛(ài)大團(tuán)圓結(jié)局，反面人物亦總有其苦衷，如王國(guó)維所言，“惡人肇禍”僅僅是悲劇中最膚淺的一種，所以，“無(wú)惡人”的文學(xué)分明早早并非是余秋雨一家獨(dú)創(chuàng)。更何況，情節(jié)上如此東拼西湊，作者處理連貫性問(wèn)題都來(lái)不及，又怎么會(huì)有安插其他人物的閑暇，浪費(fèi)筆墨在惡人身上呢？

自戀的語(yǔ)言“美女”+“不靠譜”+“你太煩人”

提起連貫性問(wèn)題，不得不關(guān)注到余秋雨在小說(shuō)中使用的幾處插敘。

在故事開(kāi)始前，他有言在先：很多作家常常以強(qiáng)刺激的場(chǎng)面開(kāi)頭，以吸引最粗心的讀者，這部小說(shuō)不這么做，一上來(lái)就平鋪直敘，“如果有些讀者不想看下去了，那就應(yīng)該離開(kāi)，我鞠躬相送。”切莫以為余秋雨接下來(lái)就要采用后現(xiàn)代主義多維交叉的敘事模式，因?yàn)樵诤笪闹校@個(gè)身為“作者”的我僅僅出現(xiàn)了兩次，目的都是通過(guò)插敘避開(kāi)故事的高潮：一處是在孟河進(jìn)考場(chǎng)應(yīng)試的部分，作者說(shuō)“正是因?yàn)榫剩x者就有了想像的動(dòng)力和空間，那就不必嘮叨了”，另一處是當(dāng)孟河的女性身份被揭穿的時(shí)候，作者說(shuō)“連平庸的作家也會(huì)寫得高潮迭起，既然有那么現(xiàn)成的驚悚筆墨，本人也就不摻和了”。如此宕開(kāi)一筆，若將其稱為“反高潮”的敘事手段，讀起來(lái)也太過(guò)突兀而刻意，于情于理都說(shuō)不通，也許對(duì)于作者本人來(lái)說(shuō)，字里行間炫技的滿足感與自戀的優(yōu)越感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其對(duì)于文本自身的意義了吧。

同樣自戀的，還有被作者形容為“讓一個(gè)象征結(jié)構(gòu)披上通俗情節(jié)的外套”的小說(shuō)語(yǔ)言。因?yàn)橥ㄋ祝怨适轮械幕食鳎軌蛟谧l責(zé)考生趨炎附勢(shì)的時(shí)候說(shuō)出“我見(jiàn)到的這樣的考生就更多了，要不然，我怎么到今日還是單身”？因?yàn)橥ㄋ祝越鸷釉谂c換上女裝的孟河重逢的時(shí)候會(huì)說(shuō)出“你的美麗，讓我不知所措”，因?yàn)橥ㄋ祝怨糯宋飳?duì)話中滿目可見(jiàn)“美女”、“不靠譜”、“你太煩人”等現(xiàn)代語(yǔ)言，因?yàn)橥ㄋ祝阅信鹘莿?dòng)輒滿眼含淚，就連月亮也“像是被淚水浸濕的”。

但是出人意表的是，有的時(shí)候，作者又突然正經(jīng)了起來(lái)。例如，與金河和孟河同船的考生們，在河流結(jié)冰后迅速產(chǎn)生內(nèi)訌，眾口一詞地懷疑是金河從中作歹，有意阻攔眾人的趕考之路，這些人的長(zhǎng)相“似仙鶴、似松鼠、似公雞、似睡貓、似綿羊”，顯然象征著名利場(chǎng)上的魑魅魍魎，余秋雨不僅借孟河之口說(shuō)出“一條船就是一個(gè)冰封的朝廷”的沉痛判斷，更直言不諱地進(jìn)一步大加批評(píng)“這種快捷的互認(rèn)互證，是中國(guó)文人的集體本能！”凡此種種，總讓人覺(jué)得不安，仿佛那個(gè)知識(shí)分子余秋雨，就快從文字背后跳出來(lái)，又要口干舌燥地指點(diǎn)江山了。

尷尬的性別口號(hào)式標(biāo)語(yǔ)+無(wú)實(shí)質(zhì)性突破

同樣令余秋雨津津樂(lè)道的，還有《冰河》中聚焦于“險(xiǎn)峻的邊緣”的性別視角，最明顯的表現(xiàn)，就是小說(shuō)中的孟河女扮男裝的行為。

易裝現(xiàn)象，自明清時(shí)期就在戲曲舞臺(tái)上層出不窮。通過(guò)扮演男性，否定女性的本體性，以身體作為載體，將男權(quán)主導(dǎo)的性別秩序內(nèi)在化，到了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，再以純潔的女性姿態(tài)把男裝卸下，回歸原位，繼續(xù)做一個(gè)不違婦德的女人。所以當(dāng)男女主角在朝廷重逢的時(shí)候，孟河主動(dòng)向金河表白“我想成家了”，盡管兩人跳出了功名利祿的誘惑，決定回歸鄉(xiāng)野，為不想考科舉的學(xué)子辦“不仕班”，但從整體上來(lái)說(shuō)，作者最終還是選擇將孟河這個(gè)倫理綱常之外的女性，整合到和諧一致的傳統(tǒng)倫理秩序中去，依然未能掙脫男權(quán)宰制的束縛。

其實(shí)，縱觀整個(gè)故事，主人公孟河女性主體意識(shí)最為鮮明的一刻，不是她與金河的坎坷愛(ài)情，不是她與公主的姐妹情誼，而是在放榜時(shí)看到自己高中狀元的當(dāng)下——孟河高興得只想手舞足蹈，而且“必須是女子舞蹈，讓千百年被壓抑的天下才女，一展憤懣”，可是想到這里，她“撲哧一聲笑了出來(lái)”，“我才不轉(zhuǎn)身跳舞呢”，她說(shuō)，身體是性別政治的戰(zhàn)場(chǎng)，而她的身體終究沒(méi)有跳出那個(gè)象征解放的舞蹈，“險(xiǎn)峻的邊緣”的性別視角，始終顯得曖昧而尷尬，僅僅是一句口號(hào)式的標(biāo)語(yǔ)，沒(méi)有絲毫實(shí)質(zhì)性的突破。

結(jié)語(yǔ)

讀完《冰河》，也讓人不禁心生感慨。《文化苦旅》的小讀者們都長(zhǎng)大了，唯獨(dú)余秋雨對(duì)大眾，對(duì)自我的認(rèn)知還停留在原處，眾聲喧嘩的時(shí)代里，他的人文關(guān)懷顯得浮夸而無(wú)趣，他的文學(xué)表達(dá)顯得做作而單薄，是那么的格格不入。或許想來(lái)自視甚高的他，正在借助小說(shuō)，嘗試在自我與世俗之間尋找一條平衡的出路，卻用力過(guò)猛，又尚未自知。《冰河》題記中余秋雨寫道，“很多藝術(shù)家總是過(guò)于急躁，留下了潦草，遺失了奇妙”，以此作為這篇小說(shuō)的注腳，大約是再恰當(dāng)不過(guò)了。

冰河讀后感【篇5】

《冰河》有小說(shuō)篇和劇本篇，因?qū)”静桓信d趣，便只翻看了小說(shuō)篇，但感到失望，估計(jì)是因?yàn)橛嗲镉晗壬婚_(kāi)始的創(chuàng)作就是為劇本服務(wù)而導(dǎo)致的。

小說(shuō)整體感覺(jué)滑稽和無(wú)厘頭，常常有出戲的感覺(jué)，不能完全沉浸于小說(shuō)中。這并不是讀者的原因，而是余秋雨先生在文中常常有精彩劇情的省略，而又附加為什么省略的說(shuō)明，說(shuō)什么是任何作家都能夠?qū)懗龅捏@心動(dòng)魄情節(jié)，顯示不出高水平的寫作而放棄寫出，讓讀者自己去想像。例如省略了孟河進(jìn)考場(chǎng)和入宮面圣。此外，我完全不能理解在寫古代小說(shuō)中插入現(xiàn)代化的稱呼，例如孟河對(duì)父母稱呼為爸爸、媽媽。這使我感覺(jué)在看現(xiàn)代小說(shuō)，但又與科舉等古代典型成分相沖突。

其實(shí)，這篇小說(shuō)還是體現(xiàn)了余秋雨先生輕松幽默平淡通俗的寫作風(fēng)格，也體現(xiàn)了他的美學(xué)追求——為生命哲學(xué)，披上通俗情節(jié)的外衣；為顛覆歷史，設(shè)計(jì)貌似歷史的游戲。這種風(fēng)格在他的散文中體現(xiàn)的尤為明顯，正是這種美學(xué)追求，促成了散文作品的熱銷。但用于小說(shuō)，完全收不到相應(yīng)的效果，反而會(huì)使小說(shuō)減分。因此，更傾向于喜歡余秋雨先生的散文，超級(jí)棒，小說(shuō)嘛，真心談不上喜歡。

小說(shuō)以輕松幽默的語(yǔ)言揭露了古代科舉社會(huì)的種種黑暗：科舉登第，拋妻棄子，隱形埋名，乘龍快婿。記得十分清楚的一個(gè)情節(jié)，至今回想起來(lái)仍憤懣不已。在金河舍命去鑿冰救全體的時(shí)候，全船的考生不僅沒(méi)有一個(gè)來(lái)幫忙的，而且還以小人之心度君子之腹，誣陷和猜疑金河想要謀取私利等。在船靠岸的時(shí)候，金河的手已經(jīng)凍廢了，再也不能夠提筆寫字，但這些考生卻只顧自己上岸逃離，絲毫不顧金河的死活，令人心寒！但這些考生最后卻成了朝廷的官員，巨大的諷刺，真的是可悲！

想要了解古代科舉社會(huì)的黑暗，這本書(shū)還是不錯(cuò)的選擇，至少讀起來(lái)不至于太過(guò)壓抑。