中國(guó)地理讀后感800字精選3篇。

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個(gè)作品后的心得體會(huì)。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。我們?cè)谧x作者寫的作品時(shí)，不能馬觀花地讀，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。您抓住了作品的哪些精髓呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《中國(guó)地理讀后感800字精選3篇》，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

中國(guó)地理讀后感【篇1】

在看了《地理.中國(guó)》后，了解了火山。

講的是地理學(xué)家盧老師帶領(lǐng)地理小組探究潿洲島的事。在探究中困難重重。

當(dāng)我看到”在斜陽(yáng)島的海岸，到處是懸崖峭壁，探究小組……其中還有一位女性”時(shí)，我欽佩不已，想著：懸崖下面是一望無(wú)盡的大海，若稍不留神或有恐高癥，就一定會(huì)掉下大海。還有，一位女性竟然也有勇氣來(lái)攀懸崖，一路一定困難重重，天下有幾個(gè)女性能有這樣的膽量與勇氣，太令人欽佩了。

當(dāng)我看到”這是火山灰，是由火山噴發(fā)落到地面形成，在潿洲島距離不遠(yuǎn)的地方，有一……一幅千年的潿洲島最大的火山口出現(xiàn)在眼前”時(shí)，我太佩服盧老師了，佩服盧老師的膽量和智慧了，竟然利用一絲絲平常人無(wú)法發(fā)現(xiàn)的線索，根據(jù)一點(diǎn)線索可推理出潿洲島旁的斜陽(yáng)島的中心是一個(gè)火山口，更令人我不能相信的事是在潿洲島這個(gè)小島竟有兩個(gè)小火山口，一個(gè)大火山口，而且最大的火山口竟然是現(xiàn)在平靜的整個(gè)南灣。這樣一個(gè)答案令人出乎意料。沒(méi)想到這么個(gè)小島還有這么多秘密。

也許千年以前的地球會(huì)更難以想象，以后要多了解地理知識(shí)。

中國(guó)地理讀后感【篇2】

今年暑假，屈老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，就是看《地理中國(guó)》。一開(kāi)始認(rèn)為老師布置看的東西都沒(méi)什么好看的，只是與學(xué)習(xí)有關(guān)而已。就抱著完成任務(wù)的心態(tài)看了一次。不過(guò)，事實(shí)并不如此。它并不像我想得那么死板而很有趣。一次便讓我愛(ài)上了這個(gè)節(jié)目在科考隊(duì)員的帶領(lǐng)下，我領(lǐng)略了神秘的幻彩奇湖;欣賞了美麗的沙漠的綠洲;了解了奇幻的湖底森林;神游了神奇的天神南北，一處處勝景都讓我難以忘懷，這不只是地理的解說(shuō)，它更是一本百科全書，有許多課本里學(xué)不到的知識(shí)。

最令我難忘的是《地理中國(guó)——武陵源之“幽潭魅影”》了，它一共分為兩集。其實(shí)，所謂的“幽潭魅影”，就是指生活在溶洞中的大鯢——娃娃魚，又名人魚、孩兒魚、狗魚、啼魚、臘狗等，它和恐龍同時(shí)繁盛于3億5千萬(wàn)年前的古生代泥盤紀(jì)時(shí)期，被譽(yù)為“游動(dòng)的活化石”，是世界級(jí)瀕危兩棲動(dòng)物，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

在上集中，我跟隨著科考隊(duì)員，了解了王國(guó)興的大鯢養(yǎng)殖基地，王國(guó)興被尊稱為“中國(guó)娃娃魚之父”。他進(jìn)行了人工養(yǎng)殖，目前數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了400多條。科考隊(duì)員對(duì)養(yǎng)殖基地進(jìn)行了檢查，包括水中礦物質(zhì)含量、溫度、光照。隨后，科考隊(duì)員對(duì)泉河進(jìn)行了科學(xué)考察，這可是大鯢野外生存基地。在下集中，王國(guó)興突然告訴記者，說(shuō)珍藏有一條完整的長(zhǎng)達(dá)3.5米的娃娃魚化石，科考隊(duì)員對(duì)此非常感興趣，因?yàn)樗麄冎两襁€沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這么長(zhǎng)的娃娃魚。他們走進(jìn)大鯢生物科技館，想要探求問(wèn)題的真相。在這里，他們了解了無(wú)脊椎兩棲動(dòng)物的知識(shí)，并查到大鯢和蠑螈中的其它動(dòng)物生活習(xí)性及骨骼化石的區(qū)別。蠑螈類的動(dòng)物，骨骼并不是完全相接，可是，王國(guó)興的這尊化石骨骼是相連接的，而且，顴骨有細(xì)微的不同，所以判定，這并不是娃娃魚的化石。在考察期間，科考隊(duì)員在大鯢生物館里，還聽(tīng)見(jiàn)了導(dǎo)游介紹說(shuō)仿真娃娃魚的叫聲和娃娃相似，而并不是因?yàn)橥尥摁~長(zhǎng)得像娃娃而得名的。仿真娃娃魚的叫聲，引起了科考隊(duì)員的疑問(wèn)，這真的是娃娃魚的叫聲嗎?它和嬰兒的叫聲區(qū)別?通過(guò)娃娃魚叫聲和嬰兒哭聲的頻譜圖對(duì)比，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并非如此，兩者間存在很大的差異。

看似柔弱，行動(dòng)遲緩，穿越上億年時(shí)光的動(dòng)物，見(jiàn)證了地球的滄桑巨變，卻沒(méi)有發(fā)生太大的變異，是什么使大鯢不受傷害?是什么使大鯢停滯變異的呢?科學(xué)家又對(duì)此展開(kāi)了系列

的調(diào)查，在確保大鯢不受傷害的情況下，科學(xué)家找到了一塊塑料當(dāng)武器，戳了幾下大鯢的背，發(fā)現(xiàn)大鯢背上會(huì)分泌出一種白色的粘液，來(lái)導(dǎo)致襲擊者行動(dòng)變慢!大鯢的保護(hù)色與它生活的環(huán)境色融為一體，也為大鯢的生存提供了有利條件。特別是經(jīng)過(guò)第第四世紀(jì)冰川時(shí)，因?yàn)榇篥F的新陳代謝十分慢，可以兩到三年不進(jìn)食，這也對(duì)大鯢的生存非常有利!

看完這集后，我感觸很深，大鯢這種和恐龍同時(shí)代的繁盛的動(dòng)物，能延續(xù)至今，是一件多么了不起的事情，可是，隨著人們對(duì)環(huán)境的破壞，對(duì)大鯢的傷害，導(dǎo)致大鯢數(shù)量銳減，被列為瀕危動(dòng)物。多么希望世間的人能夠有意識(shí)地環(huán)保一些，節(jié)約一些，為這些珍稀的動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)舒適美好的生存環(huán)境!

我對(duì)科考隊(duì)員的求真意識(shí)與求真精神也十分欽佩!對(duì)他們那種不道聽(tīng)途說(shuō)，不人云亦云的做法非常欣賞，每個(gè)問(wèn)題的背后都是已科考為證據(jù)的實(shí)事求是。特別是在科考的途中，還差點(diǎn)發(fā)生意外，我們要向科考人員學(xué)習(xí)。我相信，每一個(gè)人都努力一點(diǎn)就可以讓世界跟美好!

中國(guó)地理讀后感【篇3】

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《地理·中國(guó)》是中央電視臺(tái)科教頻道科普類電視欄目。該欄目以地質(zhì)科考為線索，以普及地理學(xué)知識(shí)為宗旨，介紹地質(zhì)學(xué)的新發(fā)現(xiàn)、新成果、新探索，展示地質(zhì)地貌的新、奇、特、美。它在帶著觀眾感受大自然神奇魅力的同時(shí)，傳播科學(xué)知識(shí)，并傳播人與自然和諧共生、相互依存的理念，對(duì)于我們正在汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的青少年來(lái)說(shuō)，觀賞性特強(qiáng)。

《地理·中國(guó)》欄目，采用外景行進(jìn)式拍攝與主持人演播室串聯(lián)的形式，展示地質(zhì)科考的過(guò)程，講述地質(zhì)科學(xué)的原理。演播室部分，主持人要對(duì)關(guān)鍵的科學(xué)知識(shí)、原理進(jìn)行介紹，并通過(guò)道具、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，展現(xiàn)地質(zhì)地貌的結(jié)構(gòu)、成因及演變，展示地質(zhì)學(xué)的魅力。

首先它題材寬廣，觀賞性強(qiáng)。中國(guó)的遼闊大地，蘊(yùn)涵著全世界最豐富的地理、地貌資源，這為《地理·中國(guó)》欄目提供了豐富的選題內(nèi)容和創(chuàng)作空間，大自然神奇、瑰麗、壯美的景觀，也會(huì)使節(jié)目具有很強(qiáng)的觀賞性。

其次它解密自然，知識(shí)性強(qiáng)。《地理·中國(guó)》欄目，以對(duì)自然現(xiàn)象的探問(wèn)為發(fā)端，以地質(zhì)科考為線索，通過(guò)展示地質(zhì)科考的推理和求證過(guò)程，揭示科學(xué)原理，普及科學(xué)知識(shí)，以滿足觀眾對(duì)自然的好奇和求知心理，具有很強(qiáng)的知識(shí)性。

其三它行進(jìn)式科考拍攝，可視性強(qiáng)。 “以行進(jìn)中的地質(zhì)科考”為主線，攝制組跟隨地質(zhì)專家，在科考行進(jìn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，求證問(wèn)題，解答問(wèn)題。既有科考問(wèn)題求證過(guò)程的懸念吸引，又有行進(jìn)式拍攝的新奇看點(diǎn)，使節(jié)目具備很強(qiáng)的期待性和可視性。

通過(guò)觀看《地理·中國(guó)》，是我更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，更加培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，更加堅(jiān)定了我成為祖國(guó)建設(shè)有用之棟梁才的理想信念。

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讀后感我的中國(guó)夢(mèng)800字精選

讀后感注重的是及時(shí)的反應(yīng)，很多情感在讀完之后就會(huì)自然的流露出來(lái)了，讀作品能使我們思考許多人生的問(wèn)題。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，讀過(guò)作品的這本書你有什么體會(huì)？小編特意收集和整理了讀后感我的中國(guó)夢(mèng)，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

讀后感我的中國(guó)夢(mèng) 篇1

中國(guó)，有著的悠久的歷史，五千年，或許，你說(shuō)它漫長(zhǎng)，而正是這漫長(zhǎng)的五千年，炎黃子孫，華夏兒女造就了它的文明。這四大發(fā)明，這甲骨文就是見(jiàn)證。五千多年的滄海桑田，新中國(guó)的成立也使得中國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化，科技的迅猛發(fā)展讓中國(guó)走上了復(fù)興之路，也使我們過(guò)上了幸福小康的新生活。

中國(guó)美，地理老師說(shuō)：“中國(guó)位于亞洲的東部，太平洋的西岸。這里的地形復(fù)雜多樣，有珠穆朗瑪峰，有吐魯番盆地。”是啊！這兒有內(nèi)蒙古的巴丹吉林沙漠，有呼倫貝爾草原，有雅魯藏布大峽谷，還有那迷人的青海湖。這山山水水，我也希望自己將來(lái)某一天真正看到它們，當(dāng)然，還有我們的孩子。所以，我們還要守護(hù)我們祖國(guó)的青山碧水，讓中國(guó)更美麗！xx年，出了很多中國(guó)最美的人，我想起了最美老師張麗莉xx年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。她的一推，推得多么干脆呀！張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。我在想，我如果是她，我會(huì)不會(huì)像她那樣，我沉默了。在最美的人之中，有的人愛(ài)崗敬業(yè)，有的人奉獻(xiàn)愛(ài)心，而正是這些散發(fā)著，我們中國(guó)的民族魂！中國(guó)也正是因?yàn)橛辛诉@些美人，才變得更加美麗！

生活在這美麗的中國(guó)，我也有著自己的夢(mèng)想，我想，為了使我們的祖國(guó)更加美麗，我們要從現(xiàn)在做起努力學(xué)習(xí)，向那些最美的人學(xué)習(xí)，也使自己努力成為一個(gè)美的人，行走于碧水藍(lán)天之下，去尋找屬于自己的那一個(gè)夢(mèng)想。

讀后感我的中國(guó)夢(mèng) 篇2

每一個(gè)民族都有一個(gè)傳奇，每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己祖國(guó)的夢(mèng)。夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。

青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。青年就是祖國(guó)的明天，我們的任務(wù)就是接受各種挑戰(zhàn)，去貢獻(xiàn)自己的青春，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。然而現(xiàn)在，我們要向這個(gè)目標(biāo)去努力，去挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，為國(guó)家的角角落落增添一份光彩。

但在這個(gè)通往成功的道路上，不是完全沒(méi)有風(fēng)浪的，但我充滿了信心，我相信，我的信心一定能夠沖破各個(gè)難關(guān)。我們要好好學(xué)習(xí)，多為集體做奉獻(xiàn)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，用開(kāi)放的眼光看問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)起創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。樹(shù)立起自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的意識(shí)，才能更好的實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。

每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。我要去追求我的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)我那未來(lái)的夢(mèng)。祖國(guó)的會(huì)更加繁榮、人民的會(huì)更加幸福。相信我們少年的夢(mèng)，就是祖國(guó)的未來(lái)。讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的美好明天而勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏，用辛勤的汗水、智慧力量去圓更多、更大的夢(mèng)。

我們當(dāng)代青少年是祖國(guó)的未來(lái)，中華的希望，任重而道遠(yuǎn)，我們決心志存高遠(yuǎn)，敢為人先，立鴻鵠志，做中華夢(mèng)，展大鵬翅，圓中華夢(mèng)；奮發(fā)努力，天天向上，為祖國(guó)富強(qiáng)而讀書，為中華復(fù)興而奮斗，生命不息，奮斗不止，用我們的青春和熱血鑄就中華民族偉大復(fù)興的金碧輝煌！

讀后感我的中國(guó)夢(mèng) 篇3

如今到處都在談?wù)撝袊?guó)夢(mèng)，可是你真的了解什么是中國(guó)夢(mèng)嗎?

在2017年，習(xí)主席在參觀《復(fù)興之路》的展覽過(guò)程中定義了“中國(guó)夢(mèng)”，他說(shuō)，到中國(guó)共產(chǎn)黨成立12017年時(shí)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國(guó)成立12017年時(shí)，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。

如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)呢?習(xí)主席說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須僅僅依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。也就是說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)是我們每個(gè)人的夢(mèng)，是由無(wú)數(shù)個(gè)屬于個(gè)人的夢(mèng)所組合起來(lái)的。當(dāng)我們每個(gè)人的夢(mèng)想都能夠?qū)崿F(xiàn)的時(shí)候，中國(guó)夢(mèng)必然也能夠?qū)崿F(xiàn)。

中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，是需要等待的。習(xí)主席表示，要走好這條路，我們就必須走在中國(guó)道路上，而不能單純效仿其他國(guó)家的道路。要走好這條路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，這表明在中西方文化的交匯、碰撞中，我們不能忘記自己的根本所在，不但不能忘記自己本國(guó)的文化，而且還應(yīng)該在日常言行中將傳統(tǒng)文化精華部分展示給世人看。要走好這條路，必須凝聚中國(guó)力量，不能光憑著某個(gè)人或某個(gè)集團(tuán)、某座城市或某一個(gè)政黨的努力，必須將全體中國(guó)人民的力量匯聚起來(lái)，共同凝聚在“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)藍(lán)圖下。

如今我們正處在新舊交替的環(huán)境中，這個(gè)過(guò)渡時(shí)間還依然會(huì)持續(xù)下去，我們要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”就要在這個(gè)交替時(shí)間內(nèi)發(fā)揮自己的光與熱。

作為一名普通的黨員/學(xué)生，我深深覺(jué)得如今的中國(guó)在迅速地發(fā)展、繁榮當(dāng)中，但這還不夠，我們要以更多的激情、更高的熱忱、更大的自信心來(lái)規(guī)劃自己的人生，將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊緊相連，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮發(fā)圖強(qiáng)。

“中國(guó)夢(mèng)”的基本實(shí)現(xiàn)還缺乏了什么?就這個(gè)問(wèn)題，我來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。

第一，缺公平、平等。人生而平等，說(shuō)的是生存的權(quán)力。然而，在社會(huì)主義國(guó)家我們卻依然能看到特權(quán)階級(jí)的存在，而且他們與我們普通百姓的矛盾正在逐漸加深。如歌唱家李老先生兒子李某某“侮辱”女子的事件讓我們寒心;又如城管殺人、毆打記者事件讓我們失望;房產(chǎn)商暴力毆打、威脅拆遷戶，強(qiáng)拆致人死亡，還不夠嗎……還有更多令人絕望的事情在等待著我們，這樣不平等的環(huán)境下，誰(shuí)能真正安安心心地去為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)而添磚加瓦呢?

第二，缺法制、人文。我們總是說(shuō)“依法治國(guó)、以德治國(guó)”相結(jié)合，這樣才能讓國(guó)家人民安居樂(lè)業(yè)。但很可惜，在法治與人文兩方面，我們都做得不夠。為何城管可以任意殺人，殺人后還能發(fā)表無(wú)恥聲明說(shuō)是“突然倒地”;為何黑的能夠說(shuō)成白的，白的被顛倒為黑的;為何為富不仁的人沒(méi)有相關(guān)懲罰條令，苦的總是受欺凌的百姓?我們的人文關(guān)懷哪里去了?

昨日，看到唐慧告勞教所的案子勝利了，但卻得不來(lái)道歉。為何?法院表示沒(méi)有相關(guān)法律法令來(lái)支持唐慧的要求。這需要法律嗎?做錯(cuò)事了道歉是天經(jīng)地義的，是我們約定俗成的美德。可是，我不明白，為什么總有那么多表面上代表我們百姓的人，實(shí)際上卻根本不代表我們，不為我們辦實(shí)事呢?為何他們犯錯(cuò)、尸位素餐沒(méi)有得到切實(shí)的懲罰，為何他們依然在位?法律為誰(shuí)而定?人文因誰(shuí)而丟?

第三，缺教育、文明。我們的義務(wù)教育水平正在提高，個(gè)別省市已經(jīng)出現(xiàn)了高中免收學(xué)雜費(fèi)的通知。但是，與此相反的是，我們的教育質(zhì)量正在逐漸下降，許多“人渣”開(kāi)始涌現(xiàn)。老師不管學(xué)生、不敢管學(xué)生，學(xué)校老師間烏煙瘴氣，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。想要切實(shí)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，就必須治治這種學(xué)校，提高國(guó)民素質(zhì)教育。

在文明文化這塊來(lái)說(shuō)，到處充斥的洋快餐、棒子國(guó)偶像、將漢服當(dāng)成和服等，這些在告訴我們，武俠劇、古裝劇雖然沒(méi)有沒(méi)落，但傳統(tǒng)文化卻在一步步地丟失當(dāng)中。中國(guó)的崛起不能離開(kāi)傳統(tǒng)文化，更不能在崛起之后國(guó)人的思想中只知道外國(guó)思想，這是可怕的。我們要和他們一樣，要屹立于世界之林;我們不要和他們一樣，我們有屬于自己的文化。

這是最緊要的幾點(diǎn)。我覺(jué)得想要實(shí)現(xiàn)習(xí)主席所說(shuō)的“中國(guó)夢(mèng)”是離不開(kāi)每個(gè)人的努力的，朋友們，都行動(dòng)起來(lái)吧!

讀后感我的中國(guó)夢(mèng) 篇4

最近，我讀了一本書，名叫《美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)》。書中敘述了中華民族五千多年來(lái)燦爛輝煌的歷史文化和炎黃子孫不斷開(kāi)拓進(jìn)取的現(xiàn)代科學(xué)文化技術(shù)。一副副波瀾壯闊的歷史畫卷、一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的歷史人物，如電影畫面般呈現(xiàn)在我的眼前。

當(dāng)我看到老子、孔子、莊子、墨子等一個(gè)個(gè)慈祥和藹的肖像時(shí)，我為他們淵博的學(xué)識(shí)、高尚的品德而敬佩和感嘆;當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)鑄刻在銅器上生動(dòng)形象的巴蜀文字時(shí)，我心存驚嘆和好奇，我很想知道：巴蜀文字和漢語(yǔ)古文字之間的聯(lián)系;看著延綿幾萬(wàn)里的古代絲綢之路，我被祖先的勤勞和艱辛所感動(dòng)，感謝他們?yōu)樽訉O后輩所做出的杰出貢獻(xiàn);萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑、馬王堆漢墓向世人宣告著中華民族幾千年歷史文化的神奇與偉大。

在人類歷史進(jìn)程的漫漫長(zhǎng)河里，中華文明史也在不斷地演變著。直到今天，中華民族的文明歷史與文化瑰寶依然博大精深，絲毫沒(méi)有因?yàn)閿?shù)千年歷史的歲月風(fēng)沙所侵蝕與掩蓋，她仍然矗立在世界文化的巔峰。

讓我們攜起手來(lái)，從身邊的小事做起，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為中華民族的崛起而努力奮斗。讓我們偉大的祖國(guó)真正成為一 個(gè)美麗、富強(qiáng)、安定、和諧的國(guó)家!

讀后感我的中國(guó)夢(mèng) 篇5

匯龍小學(xué)四(1)班沈欣林鋒

今天我看了《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)》這篇作文，令我十分的感動(dòng)，他們家雖然窮，可他的夢(mèng)想是美好的，先是考上重點(diǎn)高中，給父母爭(zhēng)光；等到上了市里的一中以后就是一門心思的想要考上大學(xué)，還是為了不讓父母失望；然后又自己考上了大學(xué)，雖然他覺(jué)得也不理想，可他的父母依然支持他鼓勵(lì)著他。雖然他現(xiàn)在成為了大學(xué)生，可是他小時(shí)候的夢(mèng)想是成為拯救世界的奧特曼，那時(shí)候他的夢(mèng)想，不能稱之為夢(mèng)想應(yīng)該稱之為異想天開(kāi)的遐想。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著盤古開(kāi)天辟地，女媧造人，倉(cāng)頡造字，四大發(fā)明的神奇之國(guó)。日月更替，斗轉(zhuǎn)心移間，她經(jīng)歷了奴隸社會(huì)和封建社會(huì)幾千年風(fēng)雨的洗禮，而最終歷練出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，一個(gè)永不附屬的國(guó)家。

別人都說(shuō)我們中國(guó)，是一頭沉睡的東方睡獅，而東方睡獅不會(huì)一直沉睡，夢(mèng)想一直在這片土地上，在每個(gè)華夏兒女的心理綻放。自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)一來(lái)，我們的國(guó)家一直遭受著恥辱，《南京條約》，《馬關(guān)條約》，《辛丑條約》等一系列條約的簽訂，我們的國(guó)家竹簡(jiǎn)淪為殖民地半封建社會(huì)，人民水深火熱，民不聊生。可我們看到了一批批熱血青年，他們拋頭顱，灑熱血，奔走呼告，吶喊反抗，他們懷揣救過(guò)夢(mèng)的夢(mèng)想奉獻(xiàn)畢生的精力甚至于不惜犧牲自己的生命。辛亥***的成功抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，新中國(guó)的建設(shè)，改革開(kāi)放的壯舉。一路的坎坷崎嶇，一路的偉大奇跡，十幾億人共同匯聚的夢(mèng)想的河流，翻滾奔騰，滔滔不息。

讀了這篇文章我非常的感動(dòng)。

讀后感我的中國(guó)夢(mèng) 篇6

今天我讀了《我的中國(guó)夢(mèng)》這本書，深有感觸。

XXX曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中華民族近代最偉大的中國(guó)夢(mèng)。”

中華傳統(tǒng)文化知識(shí)積淀形成了中華民族不朽的民族精神，凝聚著中華民族的力量，同時(shí)為我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供著精神動(dòng)力和智力支持，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的文化基礎(chǔ)。

中國(guó)夢(mèng)是為了心中的夢(mèng)想加倍努力，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上；讓祖國(guó)變得更和諧，更美好。

一座座青山緊相連，一朵朵白云繞山間。一片片梯田一層層綠，一陣陣歌聲隨風(fēng)傳。這就是我們的祖國(guó)，我們要呵護(hù)它。

為祖國(guó)爭(zhēng)光，這也是中國(guó)夢(mèng)之一。2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)選手劉翔獲得110米跨欄世界冠軍。在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)奪得獎(jiǎng)牌總數(shù)第一名！

“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”！我們的夢(mèng)想串在一起，就組成了一個(gè)新中國(guó)！

中國(guó)夢(mèng)正在騰飛！

讀后感我的中國(guó)夢(mèng) 篇7

中國(guó)人有多少個(gè)夢(mèng)?奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的夢(mèng)?中國(guó)足球沖出亞洲的夢(mèng)?重振中華民族強(qiáng)盛的夢(mèng)?……我們的夢(mèng)又應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)呢?同時(shí)，我們必須思考的一個(gè)問(wèn)題是，是不是在不同時(shí)代也有具有時(shí)代特色的夢(mèng)呢?

《中國(guó)夢(mèng)》這本書主要介紹了中國(guó)在新中國(guó)成立之后不同階段的夢(mèng)，而在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨在其中扮演著重要的角色。而關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的問(wèn)題，我們需要追溯到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，因?yàn)樵邙f片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，中國(guó)漸漸淪落為半殖民半封建國(guó)家，把中國(guó)打造成為像西方那樣工業(yè)化的國(guó)家成為中國(guó)人的夢(mèng)。而要追逐這個(gè)夢(mèng)的根本前提是民族獨(dú)立，國(guó)家政治獨(dú)立。主要因?yàn)檫@樣的條件的存在，極大地限制了當(dāng)時(shí)的中國(guó)無(wú)法成為工業(yè)化的國(guó)家。而在那個(gè)時(shí)期，中國(guó)人作出了極大的努力，但是最終還是無(wú)法抵抗西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的殖民統(tǒng)治的限制力度。在這個(gè)時(shí)期，中國(guó)人有著強(qiáng)烈的夢(mèng)，但是似乎這個(gè)夢(mèng)離他們是如此遠(yuǎn)。

當(dāng)代中國(guó)人，無(wú)論是國(guó)內(nèi)的中國(guó)人還是海外的中國(guó)人，都有一個(gè)共同的夢(mèng)。那就是中國(guó)能夠盡快強(qiáng)大起來(lái)，趕上世界現(xiàn)代化的進(jìn)步潮流，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的工業(yè)化和現(xiàn)代化。我們不能忘記的是中華民族在整個(gè)世界歷史留下的輝煌，不能忘記的是中華民族在整個(gè)世界歷史寫下了濃墨重彩的一筆，不能忘記的是中華民族在整個(gè)世界歷史的重要貢獻(xiàn)。而鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)，使得中華民族陷入了極大的危機(jī)，曾經(jīng)的輝煌依然存在，而問(wèn)題是如何恢復(fù)，而不再是保持的問(wèn)題。恢復(fù)中華民族的輝煌是艱辛的過(guò)程，任重而道遠(yuǎn)，因?yàn)橹袊?guó)受到的破壞程度的巨大的，經(jīng)濟(jì)蒙受的打擊的前所未有的。這對(duì)于中國(guó)人想要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興變得尤其艱苦，中國(guó)人要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想需要付出更多時(shí)間和精力。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，帶領(lǐng)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)二十八年的奮斗建立的新中國(guó)，中國(guó)人民站起來(lái)了。中華民族的偉大復(fù)興從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后就已經(jīng)成為每一位中國(guó)人的夢(mèng)，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)需要幾代人的努力。

讀后感我的中國(guó)夢(mèng) 篇8

9月1日，又是一個(gè)熟悉的日子，孩子們揚(yáng)起青春的笑臉，背起小書包，踏進(jìn)了期盼已久的溫馨的校園。就在這個(gè)充滿希望的日子里，中央電視臺(tái)在雄偉的八達(dá)嶺長(zhǎng)城下，舉辦了一場(chǎng)群星璀璨的大型公益晚會(huì)《開(kāi)學(xué)第一課》。

長(zhǎng)城是中華民族的偉大象征，其文化內(nèi)涵中飽含著中國(guó)人民勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌、向上的精神和友誼、和平的夢(mèng)想。由教育部、中央電視臺(tái)和八達(dá)嶺長(zhǎng)城傾力打造的《開(kāi)學(xué)第一課》面向全國(guó)3億中小學(xué)生，以現(xiàn)場(chǎng)課堂的形式，講述個(gè)人與國(guó)家大愛(ài)的夢(mèng)想。

夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。

夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。

夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。

夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。

人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。

上帝沒(méi)有賜予人們翅膀，但賜予了人們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使人們有了一雙隱形的翅膀。正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人們才從小就堅(jiān)持不懈去追求，才有了今天許許多多的名人，才有了那些實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人。

水稻之父袁隆平，因?yàn)樗膱?jiān)持，不僅實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，還實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的夢(mèng)想。試飛英雄李中華，不顧自己的利益，只為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，勇敢的精神是人佩服。一位父親在泥石流發(fā)生，想去看自己女兒的情況，卻發(fā)現(xiàn)女兒已遠(yuǎn)離人世，但父親還是把女兒打扮的漂漂亮亮，并也會(huì)一直持續(xù)女兒的夢(mèng)想。每到那煽情的部分，心靈就會(huì)觸動(dòng)，眼淚就會(huì)情不自禁的流下，因?yàn)楦赣H對(duì)女兒的愛(ài)，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的嘗試，一次次都實(shí)現(xiàn)了。

《開(kāi)學(xué)第一課》，就是想提醒孩子們要仰望天空，要有夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，才有創(chuàng)新進(jìn)取的人生，才有健康向上的美好心靈。我也有自己的夢(mèng)想。長(zhǎng)大以后，我想成為一名醫(yī)生。拯救病人，給予病人一個(gè)健康的身體。做一個(gè)有責(zé)任心的好醫(yī)生。為了夢(mèng)想，我會(huì)努力向前，向夢(mèng)想邁出一大步！

希望廣大中小學(xué)生都有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想成真，努力的堅(jiān)持下去，因?yàn)閳?jiān)持，才可能成功。讓我們帶著心中的夢(mèng)想，放飛吧！讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來(lái)，匯成明天的中國(guó)夢(mèng)！

讀后感我的中國(guó)夢(mèng) 篇9

夢(mèng)想，就像人生旅途中一盞照明燈，為我們照亮前途無(wú)量的美好未來(lái)；夢(mèng)想，就像學(xué)業(yè)白云后的湛藍(lán)天空，為我們的學(xué)識(shí)打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)夢(mèng)想，這是一個(gè)無(wú)比美好的詞語(yǔ)，同時(shí)也是我們?nèi)松~典中必不可少的一個(gè)詞語(yǔ)。

在這本書中，講訴了一個(gè)個(gè)充滿希望的夢(mèng)想。有的暢想了未來(lái)的美好生活；有的記敘了中國(guó)偉人造就成功人生的故事；還有的寫了我們中國(guó)從古至今發(fā)展的過(guò)程這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

每個(gè)人的心中，終究會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想。可能是醫(yī)生，可能是老師，甚至可能是普通工人這些夢(mèng)想無(wú)一例外，都是對(duì)我們中國(guó)日夜強(qiáng)大的理想有益的！正是有了這些夢(mèng)想，我們中國(guó)才會(huì)漸漸強(qiáng)大起來(lái)。

在生活中，夢(mèng)想是必不可少的。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想就是我們努力的目標(biāo)。一旦有了好的目標(biāo)，我們才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。要知道，我們每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，融合起來(lái)，就是中國(guó)前進(jìn)的一大步啊！

雖然現(xiàn)在，我們還只是學(xué)生。但是將來(lái)，我們一定會(huì)變成支撐中國(guó)的棟梁！我們不僅要支撐住中國(guó)，不讓它倒塌下來(lái)，還必須讓它更加的堅(jiān)固，讓它在其他國(guó)家中，顯得高大！

我們不僅要擁有夢(mèng)想，還要擁有好的夢(mèng)想！定制了夢(mèng)想后，所有的事情，只要你努力，都不會(huì)是難事。我們的夢(mèng)想，要大膽，要?jiǎng)?chuàng)新。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能做到先人做不到的事情，才能發(fā)明出更多對(duì)人們有益的物品。

下面，就讓我來(lái)舉例各種我們中國(guó)已經(jīng)成就的夢(mèng)想：

文學(xué)夢(mèng)：冰心奶奶已經(jīng)為我們創(chuàng)造了許多聞名世界的散文集，最著名的如：《寄小讀者》《小桔燈》等，早已住進(jìn)了少年們的心中；魯迅的《朝花夕拾》《吶喊》等，眾多文學(xué)人士所敬佩的書籍。

航天夢(mèng)：20xx年，楊利偉飛上了浩瀚的太空，順利的完成了中國(guó)首次航天載人飛船任務(wù)；20xx年，女航天員王亞平還在太空中增多了小朋友們的知識(shí)，在離地面很遠(yuǎn)的地方，做了一個(gè)個(gè)有趣的試驗(yàn)。

像這類的夢(mèng)想還有許多。這些夢(mèng)想，記錄了在歷史上，見(jiàn)證了我們中國(guó)邁向強(qiáng)大的步伐，

正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，中華兒女們才會(huì)想著這個(gè)目標(biāo)努力；正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，社會(huì)才變得更加和諧；正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們偉大的中國(guó)才會(huì)日漸強(qiáng)大！

讀后感我的中國(guó)夢(mèng) 篇10

XXX說(shuō)過(guò)一句話：“少年兒童從小就要立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才。”沒(méi)錯(cuò)，少年從小就要有夢(mèng)想，將來(lái)才能成為祖國(guó)有用的人才。

《我的中國(guó)夢(mèng)》由七彩生活，童年偶像，渴望長(zhǎng)大，夢(mèng)想未來(lái)這四大板塊來(lái)向我們描繪了將來(lái)無(wú)憂無(wú)慮十分美好的生活。

在這本書中我認(rèn)識(shí)了許多近代和現(xiàn)代的偉大人物，從他們身上我學(xué)到了同一個(gè)精神，那就是堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄，只有這樣最后才能取得成功。在這本書還讓我了解到作者對(duì)未來(lái)生活無(wú)限地美好幻想未來(lái)科技和生活，讓我對(duì)這種生活無(wú)比的向往，在這之后我就決定長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，來(lái)為人類創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境。

人必須從小就要有夢(mèng)想，只要你朝著自己的夢(mèng)想奮斗才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你是這個(gè)世界上最快樂(lè)的人了。朋友夢(mèng)，朝著自己的夢(mèng)想奮斗吧！

讀后感我的中國(guó)夢(mèng) 篇11

這個(gè)假期，我讀了一本名叫《美麗中國(guó)——我的中國(guó)夢(mèng)》的課外知識(shí)書。

這本書主要講了祖國(guó)的科技發(fā)展和大好河山。其中我最喜歡的是第六課《天翻地覆慨而慷》和第七課《江山如此多嬌》。

其中第六課主要講了中國(guó)科技發(fā)展蒸蒸日上，1964年制造了第一顆原子彈后中國(guó)人邁進(jìn)了原子核時(shí)代。僅用了兩年就又研制出第一枚核導(dǎo)彈，后又發(fā)射了各種人造衛(wèi)星，震驚了世界。真為西方所嘆：中國(guó)這種閃電般的進(jìn)步，神話一般不可思議。

第七課主要講了祖國(guó)的大好河山。其中的《選美中國(guó)》令我印象最深的有：華山、岡仁波齊峰、萬(wàn)里長(zhǎng)城和鏡泊湖。華山雄偉奇險(xiǎn)、山勢(shì)峻峭；岡仁波齊峰，氣勢(shì)磅礴、造型奇特；萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣魄雄偉、是中華民族的驕傲；鏡泊湖聞名于世，湖水清澈，猶如一顆藍(lán)寶石，鑲嵌在祖國(guó)邊疆。它們的美麗打動(dòng)了我，讀完這些美景篇章后，我立下了決心：將來(lái)要去這些地方領(lǐng)略一下祖國(guó)的壯麗美景。

讀完這本書，我深深的體會(huì)到，我的祖國(guó)，是一位值得我驕傲與自豪的偉大母親。她不僅地大物博，美麗壯觀，而且科技發(fā)達(dá)，日益強(qiáng)大。我的中國(guó)夢(mèng)就是：要考上美國(guó)哈佛大學(xué)，學(xué)習(xí)更多科技文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。四年一班·于圣民

[讀后感分享] 地理讀后感范文

開(kāi)卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂(lè)。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。在閱讀作者寫的作品時(shí)，腦中不停的有新的想法，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫一篇讀后感。怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？小編為大家整理了“[讀后感分享] 地理讀后感范文”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

我從小喜歡地理，記得我很小的時(shí)候就能正確的辨別方向，記住回家的路。也許這是天分。初中、高中時(shí)，我的地理成績(jī)都是很好的。會(huì)考都是接近滿分，拿A的。但由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，我從未花錢買過(guò)一本地理方面的書籍或雜志，更是沒(méi)有旅游過(guò)。大學(xué)四年，我學(xué)的地理專業(yè)，通過(guò)課本，和老師的講解，大大開(kāi)闊了視野，在大學(xué)校園里，也多多少少參加了一些《地理學(xué)會(huì)》（學(xué)生社團(tuán)）組織的活動(dòng)，也有了幾次旅游。

畢業(yè)后我來(lái)到了浙江從事地理教育工作，開(kāi)始有了自己的收入，前兩年雖然還貸款，并沒(méi)有攢下多少money，但是我還是訂閱了一些有關(guān)地理的雜志，購(gòu)買了一些有關(guān)地理的圖書，想《中國(guó)地圖冊(cè)》、《世界地圖冊(cè)》、《中國(guó)國(guó)家地理》等等，現(xiàn)在都擺在了我的書架之上。特別是《中國(guó)國(guó)家地理》，我非常喜歡，那一篇篇的主題風(fēng)景地貌，一遍遍的看過(guò)，一次次的感動(dòng)。因?yàn)槊篮玫娘L(fēng)景地貌而感動(dòng)。

中國(guó)是國(guó)土面積世界第三的國(guó)土大國(guó)，地貌類型非常齊全，全國(guó)各地有不同的美麗風(fēng)光。名山大川、飛瀑碧湖美景可謂如云。多少地方值得我們?nèi)ビ^光瀏覽，多少地方值得我們向往。

我突然想提高攝影技術(shù)，為了去旅游之時(shí)記錄下那最美的一幕。

1000字鄉(xiāng)土中國(guó)的讀后感(3篇)

我也來(lái)自小山村，所以讀完《鄉(xiāng)土中國(guó)》后，完全能引起共鳴。鄉(xiāng)村社會(huì)無(wú)疑是中國(guó)的傳統(tǒng)社會(huì)，只是被越來(lái)越多人所摒棄，這是不好的行為。你是否在尋找《鄉(xiāng)土中國(guó)》的讀后感呢？以下是讀書筆記吧小編收集整理的“1000字鄉(xiāng)土中國(guó)的讀后感”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

1000字鄉(xiāng)土中國(guó)的讀后感【篇一】

費(fèi)孝通先生在序言里就直接說(shuō)了，他寫《鄉(xiāng)土中國(guó)》的目的就是介紹“作為中國(guó)基層社會(huì)的鄉(xiāng)土社會(huì)究竟是個(gè)什么樣的社會(huì)”，并且他從實(shí)際出發(fā)，介紹了鄉(xiāng)土社會(huì)人們的生活、知道、人情、禮俗血緣、道德等的特點(diǎn)，讓讀者從實(shí)際中理解了鄉(xiāng)土人們的內(nèi)心世界。

費(fèi)老在第一章就提出了鄉(xiāng)下人的“土氣”，鄉(xiāng)下人向土地討生活，和土地分不開(kāi)，以農(nóng)為生的人們，世代定居是常態(tài)，遷移是變態(tài)，也就是論語(yǔ)說(shuō)的“生于斯，死于斯”。并且鄉(xiāng)土社會(huì)的生活是富于地方性的，在城里絕對(duì)看不到這樣的現(xiàn)象，這個(gè)是“土氣”特色，也是一種習(xí)俗。

接下來(lái)費(fèi)老又講了文字下鄉(xiāng)，他說(shuō)文字只是傳情達(dá)意的工具，講究文法、藝術(shù)，但是在面對(duì)面的鄉(xiāng)土社會(huì)中是沒(méi)有必要的，有著空間和時(shí)間上的阻隔，在鄉(xiāng)土社會(huì)中，他們有著自己的“行話”有著“無(wú)言勝似有言”效果，鄉(xiāng)土社會(huì)中的文盲，并非出于鄉(xiāng)下人的“愚”而是鄉(xiāng)土社會(huì)的本質(zhì)。并且鄉(xiāng)下人沒(méi)有文字的需要。

費(fèi)老也講到了差序格局在中西方的對(duì)比中，西洋的格局是團(tuán)體，就像捆火柴一樣綁在一起，而中國(guó)則是家庭，就好比丟了一塊石頭在水里，蕩出一層一層的波紋，具有伸縮的能力，有著“人情冷熱、攀關(guān)系、講交情”的特點(diǎn)，而西洋的就是權(quán)力問(wèn)題，作者說(shuō)人何人往來(lái)所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)中的綱紀(jì)，就是一個(gè)差序，也就是倫。

作者還講了家族、無(wú)訟、無(wú)為政治、長(zhǎng)老統(tǒng)治的內(nèi)容，我覺(jué)得這都是我們的傳統(tǒng)文化所導(dǎo)致的，我們的奉行的是儒家文化，講的是“和氣、禮治”，人情世俗的常態(tài)。

最后作者還講到了血緣與地緣、欲望和需要、名實(shí)的分離，血緣是身份社會(huì)的基礎(chǔ)，而地緣是契約社會(huì)的基礎(chǔ)。名實(shí)之間的距離跟著社會(huì)變遷速率而增加，但是在鄉(xiāng)土社會(huì)中變遷的速率是很慢的。

這本書用對(duì)比的手法進(jìn)行敘述，很容易讓讀者了解，并且也舉了許多事例，很貼近人們的生活，容易接受。

1000字鄉(xiāng)土中國(guó)的讀后感【篇二】

《鄉(xiāng)土中國(guó)》是費(fèi)孝通先生根據(jù)他在西南聯(lián)大和云南大學(xué)所講“鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)”一課的內(nèi)容整理的。這本書跟我們平時(shí)接觸的社會(huì)調(diào)查報(bào)告有很大的不同。它不是一個(gè)具體社會(huì)的描寫，而是從具體社會(huì)里提煉出的一些概念。雖然說(shuō)是概念，是概述，但從他的論述看，費(fèi)先生卻是從具體的農(nóng)村生活細(xì)節(jié)出發(fā)，是在具體事物里核實(shí)的，而不是簡(jiǎn)單的泛泛而談。

有人評(píng)論的好：“這本書雖然是社會(huì)學(xué)入門級(jí)讀物，卻有著深厚的理論素養(yǎng)作為支撐；通俗易懂的語(yǔ)言，加上鄉(xiāng)土濃濃的氣息，沒(méi)有了讓人忘而卻步的拗口難懂的理論術(shù)語(yǔ)，讀后卻有萬(wàn)條萬(wàn)縷了然在胸的豁然開(kāi)朗感。”恐怕已經(jīng)很難有哪本書能夠像《鄉(xiāng)土中國(guó)》一樣，將中國(guó)底層的鄉(xiāng)土社會(huì)進(jìn)行如此細(xì)致而又深刻卻又通俗易懂的描繪與分析了。雖然此書寫于幾十年前（1947年出版），但在現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)，《鄉(xiāng)土中國(guó)》中所描繪的現(xiàn)象依然能在我們心中找到共鳴。

費(fèi)孝通在這本書中對(duì)我過(guò)底層的鄉(xiāng)土社會(huì)進(jìn)行了不同層面的描述，相信所有中國(guó)人在讀完此書之后都會(huì)有一種心照不宣的默契感，而后微微一笑。費(fèi)老雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)，這本書只是適用于對(duì)于底層的鄉(xiāng)土社會(huì)的描述，可是，城市人不都是由農(nóng)村人發(fā)展過(guò)來(lái)的嗎？如果他們的上一代不是農(nóng)民，那么他們的上上一代也一定與農(nóng)村與土地有過(guò)千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，在如今的城市生活中，我們依然能看到在城市人西裝革履之下隱藏的鄉(xiāng)土氣息，如“熟人社會(huì)”，“長(zhǎng)幼有序”等，中國(guó)，依然是一個(gè)有著濃重“鄉(xiāng)土”痕跡的中國(guó)。

城市的強(qiáng)大與繁榮離不開(kāi)農(nóng)民所為之做出的貢獻(xiàn)甚至可以說(shuō)是犧牲，盡管這樣的犧牲并不是處于自愿。在這么一個(gè)注重三農(nóng)問(wèn)題的時(shí)代，閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書，的確能給我們帶來(lái)很深是思考。接下來(lái)是我對(duì)此書的一些思考與分析。

　

1000字鄉(xiāng)土中國(guó)的讀后感【篇三】

當(dāng)我看到這本書的書名時(shí)，第一反應(yīng)是——作為一個(gè)由五千年文明的國(guó)家孕育的子女，費(fèi)孝通先生寫的這本書，值得我們?nèi)プx。

文章開(kāi)篇即提到“中國(guó)社會(huì)的基層是鄉(xiāng)土性的”。說(shuō)明中國(guó)從根本上講是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，而作為農(nóng)民，自然而然的被視為“鄉(xiāng)下人”，因?yàn)椤班l(xiāng)下人”這個(gè)稱呼，從褒義上來(lái)講，它表示的是農(nóng)民淳樸，忠厚，本心做人的性格：從貶義上講，則帶著幾分蔑視，意味著農(nóng)民的愚昧、木訥、遲鈍、沒(méi)見(jiàn)識(shí)、沒(méi)文化、落后的常態(tài)。

中國(guó)封建社會(huì)時(shí)期，自己自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，農(nóng)耕文明是中華民族的傳統(tǒng)文明，其實(shí)早就奠定了中國(guó)社會(huì)“鄉(xiāng)土性”的文化基礎(chǔ)。農(nóng)民的生活離不開(kāi)土地，自古以來(lái)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展是在土地的基礎(chǔ)上。農(nóng)民播種、耕田都要依靠土地。所有的農(nóng)業(yè)都離不開(kāi)土地，所以，這在一定程度上，限制了鄉(xiāng)下人對(duì)于農(nóng)業(yè)的無(wú)土栽培。同時(shí)也說(shuō)明了土地對(duì)中國(guó)社會(huì)有重要意義。

在“文字下鄉(xiāng)”一文中，作者說(shuō)明并闡述了中國(guó)的鄉(xiāng)土社會(huì)是一個(gè)熟人社會(huì)，鄉(xiāng)民生活在一個(gè)狹小的圈子里，人們?cè)谏钌仙鐣?huì)作業(yè)都是與一些熟人。這就意味著人與人是直接接觸的。而作為文字，字是人與人之間間接接觸的工具，是依賴象征體系和個(gè)人的記憶而維持著的社會(huì)共同經(jīng)驗(yàn)。所以，在鄉(xiāng)土社會(huì)這一熟人社會(huì)中，“文字”處于一種非必要狀態(tài)。人們喜于用語(yǔ)言表達(dá)和交流，所以文字下鄉(xiāng)必定會(huì)受到一定阻礙。文字作為一種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳播媒介，要在鄉(xiāng)土社會(huì)中得到廣泛使用，就必須要使文字滲透到鄉(xiāng)土社會(huì)中。也就是現(xiàn)只有中國(guó)社會(huì)的鄉(xiāng)土性的基層發(fā)生了變化，文字才能下鄉(xiāng)。

《鄉(xiāng)土中國(guó)》這本著作反映了中國(guó)的實(shí)際狀況，又是具有很強(qiáng)的理論深度的著作。在中國(guó)學(xué)術(shù)界，具有較大的影響。成為許多學(xué)者研究中國(guó)問(wèn)題的必讀書目。

回顧宋朝時(shí)著名的《清明上河圖》，還原出來(lái)的中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)特有的“日出而做，日落而息”的祥和、安定的社會(huì)。而今，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，老百姓的日子期盼更富足、祥和的社會(huì)生活更讓人期待。全民踐行社會(huì)主義核心主義價(jià)值觀，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義已成為新一代中國(guó)社會(huì)的必然發(fā)展方向！

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感800字10篇

讀書筆記吧精選欄目推選：“感動(dòng)中國(guó)讀后感”。

讀書筆記吧小編特別為你收集的“最新感動(dòng)中國(guó)讀后感”。在閱讀完一本書后，嘗試寫下一篇讀后感，這對(duì)我們幫助是很大的，作品讀后，讀了以后讓人眼前一亮。寫讀后感的時(shí)候，我們不能就事論事和泛泛而談。大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感(篇1)

今天，我們觀看感動(dòng)中國(guó)，世上的殘疾人數(shù)不盡數(shù)。但是我以為殘疾不能持之以恒的活下去嗎？我今天看了感動(dòng)中國(guó)的里的劉偉。

在一個(gè)城市里由于電線不好，剛剛還小的時(shí)候就失去了雙臂，幼小的心靈受到如此的打擊，會(huì)承受下去。不久，劉偉不為這事感到傷心，學(xué)會(huì)用腳來(lái)做事，足足可以代替雙臂。他想學(xué)會(huì)游泳，教練知道游泳要用四肢來(lái)平穩(wěn)，學(xué)習(xí)游泳會(huì)有十分的壓力，經(jīng)過(guò)劉偉的努力和不屈不饒，堅(jiān)強(qiáng)不息的意志學(xué)會(huì)了游泳并取得金牌是多么的榮耀啊！有一次，學(xué)游泳時(shí)，發(fā)生意外情況，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)不能在劇烈活動(dòng)，否則全身會(huì)流血，劉偉的心情就像失去翅膀的小鳥不能自由自在的飛翔。劉偉又愛(ài)上了鋼琴，于是他普了一支歌，他普的歌如同那般美景。經(jīng)過(guò)他勇往直前的努力登上了感動(dòng)中國(guó)。

在感動(dòng)中國(guó)上劉偉彈的鋼琴?zèng)]有老師的輔導(dǎo)并彈出如此美妙的歌曲，就像黃鶯在歌唱。感動(dòng)中國(guó)讓我明白生活就是幸福，人要堅(jiān)持的活下去！

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感(篇2)

作為中央電視臺(tái)傾力打造的一個(gè)品牌欄目，《感動(dòng)中國(guó)》自20xx年推出以來(lái)，向全國(guó)觀眾推薦了100多位“感動(dòng)中國(guó)”人物。在這份名單中，河南人的身影，從來(lái)都是濃墨重彩的存在：張榮鎖、任長(zhǎng)霞、洪戰(zhàn)輝、魏青剛、王百姓、李劍英、謝延信、武文斌、李隆、李靈、胡佩蘭、劉洋、隴海大院、王寬……14年來(lái)，一個(gè)個(gè)河南人先后登上“感動(dòng)中國(guó)”的舞臺(tái)。

在錄制現(xiàn)場(chǎng)，專訪完王寬老兩口，白巖松感慨地說(shuō)：“我大概查了一下，從河南走出來(lái)的感動(dòng)中國(guó)年度人物，應(yīng)該在全國(guó)的省份里不是排第一就是第二。我一直有個(gè)想法，大家應(yīng)該有共識(shí)，甭再說(shuō)河南人、貴州人、上海人、廣東人等等，咱們都是一家人，都是中國(guó)人!”他的話音未落便引起全場(chǎng)觀眾經(jīng)久不息的掌聲。

據(jù)悉，同時(shí)當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)”20xx年度十大人物的還有南通“磨刀老人”吳錦泉，凋刻火藥的大國(guó)工匠徐立平，幫助寶貝回家的志愿者張寶艷、秦艷友，鞠躬盡瘁的化緣校長(zhǎng)莫振高，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的基層村干部買買提江·吾買爾，琴弦上的放歌者閻肅，最帥潛水員官東，中國(guó)首位獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的本土科學(xué)家屠呦呦，率領(lǐng)中國(guó)女排重奪世界杯冠軍的郎平。

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感(篇3)

在2022年3月3日晚，一對(duì)身有殘疾的夫婦映入大眾的眼簾。這對(duì)夫婦便是“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”之一的張順東和李國(guó)秀。

二十九年來(lái)，夫婦二人靠?jī)H有的一只手和兩條腿，靠常人難以想象的堅(jiān)毅，克服了人生道路中的種種坎坷。身有殘疾并沒(méi)有讓他們喪失與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓趪?guó)家的扶持下，在共同的努力中，他們成為了村里首批脫貧摘帽的建檔立卡戶。

夫婦二人的事跡讓我聯(lián)想起了19世紀(jì)的偉人——海倫·凱勒，還有《孤勇者》的作詞人——唐恬。她們一位是聾盲人，卻依靠自身的努力考上了哈佛大學(xué)，終身為殘疾人造福；一位不幸患上癌癥，明明自己身處黑暗，卻勸告身處光明中的人勇于對(duì)抗黑暗。他們用無(wú)限的勇氣去對(duì)抗命運(yùn)，比健康的人活得更精彩，更給予了人們積極向上的希望與勇氣。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，這不僅僅是一句激勵(lì)的話語(yǔ)，更是需要我們真正去實(shí)踐的。張順東夫婦是人們不屈服于命運(yùn)的代表，是我們積極向上、走向未來(lái)光明大道的動(dòng)力。畢竟相比于他們，我們此時(shí)學(xué)習(xí)的苦，又算什么呢？我們應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn)，坦然面對(duì)成長(zhǎng)路上的困難，做好自己，為自己而奮斗，為國(guó)家而奮斗！

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感(篇4)

什么是感動(dòng)的生命？

什么是感動(dòng)的聲音？

時(shí)間流逝了，總有一些記憶化作“感動(dòng)”沉淀下來(lái)。

——題記

不知不覺(jué)中，總有一些聲音在細(xì)碎的時(shí)光里緩緩流淌。仔細(xì)聽(tīng)，是筆尖劃過(guò)信紙的沙沙聲，是老人步履蹣跚的腳步聲，是濤濤江水綿綿不絕的奔流聲。

初看感動(dòng)中國(guó)晚會(huì)，給我印象最深刻的莫過(guò)于這些聲音，在昏暗的燈光里，借著模糊的影像，我有點(diǎn)明白“感動(dòng)中國(guó)”中“感動(dòng)”兩字的真正含義。

當(dāng)劉盛蘭老人用不靈活的右手握住圓珠筆，在陳舊的信紙上寫下勉勵(lì)的話語(yǔ)，除了那低沉的筆尖摩擦聲，又有誰(shuí)理解他的不可理喻。

16年前的一次五十元的募捐拉開(kāi)了一場(chǎng)古稀老人不求回報(bào)的序幕。就在人們猜測(cè)捐助人是怎樣的富商巨賈的時(shí)候，就在人們寫下感謝信親切地稱呼“劉阿姨”、“劉奶奶”之時(shí)，有個(gè)孤寡的“五保戶”借著微弱的燈光，幾乎分文不取寄出地一次又一次他受到的資助款項(xiàng)。

隔著厚厚的鏡片，老人的眼里只剩下對(duì)生活的樂(lè)觀，但我想，在那些個(gè)最艱難的日子里，他又會(huì)不會(huì)流下渾濁的淚，看著那些個(gè)年輕人們學(xué)業(yè)有成的捷報(bào)。

在熒屏上，看到老人笑起來(lái)滿臉崎嶇的褶皺，我卻禁不住潸然淚下。

也許，當(dāng)今拾荒助學(xué)的.事跡已不少見(jiàn)，但一疊疊的匯款單，又豈不是對(duì)我們心靈的又一張張問(wèn)卷。

我想，在萬(wàn)家燈火齊明的雪夜里，總有一個(gè)老人，他臉上帶著笑，望著那些張?jiān)?jīng)的相片，旁邊的瓶瓶罐罐發(fā)出碰撞的聲音，鍋里還有煮著稀粥和半生的爛菜葉。燈火把老漢的臉映在蒙著白氣的窗戶上，屋外是北風(fēng)的呼嘯，而有種聲音在窗內(nèi)，叫做雪落無(wú)聲。

而同樣是飽經(jīng)滄桑的老人，當(dāng)胡佩蘭邁著那顫抖的腳步，艱難地走到下一個(gè)臺(tái)階時(shí)，我的心卻也無(wú)端地顫起來(lái)，仿佛每一步都踏在我的心上，而直到她摘下厚重的毛絨帽，我才看清了那一頭白發(fā)。

同樣是白色的，還有她佝僂的身上披著的一身白衣，我才恍然明曉，原來(lái)她也是一位醫(yī)生。而當(dāng)故事緩緩鋪開(kāi)，她42年行醫(yī)救人，28年連續(xù)坐診，我才明白什么叫做風(fēng)雨無(wú)阻。

也許衛(wèi)生工作者必須有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，但像胡佩蘭一樣腰上纏剛板，從新中國(guó)的第一批上崗到昨日下班的最后一分鐘，上班，備班，加班，她用70年從醫(yī)手拍著患者的肩，用高明的醫(yī)術(shù)換來(lái)一人又一人的健康，卻換走了自己的青春，哪怕是退休都不愿休息半分。我不能明白她為什么要這樣做？

是啊，“明明是耄耋的年紀(jì)，為什么還做著年輕人的工作？”

她只是笑著說(shuō)：“醫(yī)生的情感投入。”

而當(dāng)那些曾經(jīng)痊愈的病人若干年后再來(lái)看望當(dāng)年的醫(yī)生時(shí)，只有一位老人用蒼老的雙手拂過(guò)那素白的千紙鶴，笑著對(duì)記者說(shuō)；“這是我最好的紀(jì)念品。”

今年的1月22日，這么一位無(wú)私的老人永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，與無(wú)比的心痛俱來(lái)的，還有無(wú)盡的肅穆。

我想，走在天堂的路上，她也許就是這樣顫顫巍巍地邁著一步又一步，緩緩前進(jìn)的吧。老人那時(shí)臉上的表情不得而知，但我想她那最后一句“病人都看完了，咱們回家吧”就是最好的“情感投入。”

扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。在胡佩蘭這70年的行醫(yī)路上，用一個(gè)個(gè)性命相托的鮮活例子譜了一曲春去秋來(lái)的贊歌。

同樣是美的聲音，不同的地城、區(qū)界，不同的種族、膚色，來(lái)自墨脫鄉(xiāng)村的格桑德吉向我們?cè)忈屃耸裁词菍儆谝晃秽l(xiāng)村教師的感動(dòng)。山區(qū)的路早已不能用崎嶇來(lái)形容，雨水、爛泥，伴著隨時(shí)可能發(fā)生的泥石流、塌方，從寄宿制學(xué)校到村莊的路可以說(shuō)是驚險(xiǎn)萬(wàn)分。

“從這個(gè)懸崖掉下去，落到江里，人連尸體都找不到了。”

格桑德吉小心翼翼地看護(hù)著她的學(xué)生們，面對(duì)鏡頭淡然地說(shuō)。

從大山里走出的格桑德吉在大學(xué)畢業(yè)后毅然回到了村莊做一名鄉(xiāng)村教師，對(duì)于學(xué)生她給予面面俱到的關(guān)懷，但在微笑背后，又有誰(shuí)能知曉她對(duì)于自己孩子，只有六年見(jiàn)過(guò)四面的愧疚？放棄在城里工作的機(jī)會(huì)，又怎不是換一種艱苦的前途？潛伏在無(wú)聞的山間，又怎不是一種樸素的執(zhí)著？

然而她留給學(xué)生是關(guān)愛(ài)，是守候，是屬于生活的微笑和感動(dòng)。什么是母性，什么是師德？如果說(shuō)格桑德吉是一盞燃在陋室里的蠟燭，那么我相信她的燭光，定能亮起大山里那些許許多多的燈火。格桑德吉在感動(dòng)中國(guó)現(xiàn)場(chǎng)唱起一首歌，又唱出了多少中國(guó)教師的心聲與感動(dòng)？美麗的歌聲在她走過(guò)的山川里回蕩，而在格桑花開(kāi)的地方——那墨脫山間的江流還濤聲依舊。

其實(shí)，生活中的感動(dòng)又何止這些？青年、中年、暮年，醫(yī)生、老師、軍人，親人、朋友、陌生人。不同的生命，相同的態(tài)度，不同的聲音，相似的感動(dòng)。

無(wú)論是大海碧波，還是白雪銀松，不平凡的感動(dòng)往往誕生在平凡的角落。

無(wú)論是無(wú)名志士，還是熱血先鋒，人們對(duì)感動(dòng)的追求何曾斷絕？

在鐵馬冰河的年代，感動(dòng)是人們心中的祈望，在驚濤駭浪的當(dāng)今，感動(dòng)的力量就是我們中華民族的脊梁。

昨夜，窗外下了雪。再看感動(dòng)中國(guó)晚會(huì)的錄像，當(dāng)初激動(dòng)的心情或已寥然，但有種崇敬和感動(dòng)卻深扎心中，難以忘懷。

的確，我們難以忘懷。在夜深人靜的時(shí)候，它們有時(shí)會(huì)回響在我的腦海里，告訴我有些事情還確實(shí)存在在這個(gè)世界上。我想，感動(dòng)是什么，或許沒(méi)有人能給出準(zhǔn)確的答案，但它確確實(shí)實(shí)就在那里，就在人們心底里的某個(gè)地方，無(wú)聲無(wú)息，卻又鏗鏘有力。

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感(篇5)

作者：張資焓

今天下午，我們集體觀看了xx年《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)典禮。

在《感動(dòng)中國(guó)》里面所有人都令我很敬佩、感動(dòng)其中令我最敬佩的是第二個(gè)人物，他叫王峰。

王峰他是一個(gè)平民，有一天他們家突然著火了，王峰為了就自己的孩子、妻子、還有他們的鄰居就連自己的生命都不要了，他的鄰居、孩子、妻子所有的人都救了出來(lái)，平安無(wú)事，我們看汪峰在最后一次離開(kāi)這里的時(shí)候，汪峰的腳印上還帶著血滴子，王峰出來(lái)以后再看看王峰身子全是黑的，頭發(fā)已經(jīng)沒(méi)了，然后妻子就叫了救護(hù)車和消防車，汪峰被救護(hù)車救到了醫(yī)院。

到了離他們家最近的醫(yī)院一共給王峰開(kāi)了四次手術(shù)仍然沒(méi)有成功，于是王峰就去了另一個(gè)醫(yī)院做手術(shù)，不一會(huì)兒醫(yī)生從手術(shù)室里出來(lái)，對(duì)王峰的妻子說(shuō)：你是否愿意把錢和您身上的皮捐贈(zèng)給它呢？王峰的妻子毫不猶豫的就對(duì)醫(yī)生說(shuō)：只要為了我的丈夫，我什么都愿意，于是他的妻子把錢和她的皮捐贈(zèng)給了丈夫王峰，最后王峰長(zhǎng)出了嫩嫩的皮膚，于是他揮手想他的親人，我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到這是王峰最后一次向我們揮手，也就是這是他最后一次向我們告別。

我看了這個(gè)感人的故事，感覺(jué)我真的有些慚愧，以前我如果出了啥事情我都只顧自己不顧別人，我聽(tīng)了這個(gè)感人的故事我要向這位英雄學(xué)習(xí)。

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感(篇6)

話說(shuō)現(xiàn)代科學(xué)有兩大支柱，一個(gè)是相對(duì)論，一個(gè)是量子力學(xué)。量子力學(xué)的黃金年代是上世紀(jì)的前30年。到了上世紀(jì)的40，50年代，量子力學(xué)日臻完善，連計(jì)算機(jī)之父約翰諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學(xué)，轉(zhuǎn)投其他領(lǐng)域。

此時(shí)的物理學(xué)家們一直都在嘗試，用對(duì)撞機(jī)來(lái)獲取微觀世界的物理學(xué)現(xiàn)象，結(jié)果就是撞出了100多種粒子，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，物理學(xué)家都有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：如何才能把這些粒子安排得明明白白?

當(dāng)時(shí)科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，這么多的粒子基本可以分為兩大類，一類是費(fèi)米子，一類是玻色子。為了方便理解，我們就打一個(gè)比方，假如一個(gè)東西可以無(wú)限切分，切到最后切不下去時(shí)，就會(huì)剩下基礎(chǔ)粒子，其中費(fèi)米子可以理解成最小的“顆粒”，占據(jù)一定的體積，最基本的費(fèi)米子有夸克，電子等。

而玻色子更像是膠水，通過(guò)傳遞“相互作用”把費(fèi)米子聚合在一起。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中一共存在著四種基本相互作用，分別是強(qiáng)相互作用、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用。

其中，膠子可以傳遞強(qiáng)相互作用，W和Z玻色子傳遞弱相互作用，光子可以傳遞電磁相互作用，還有一種被稱為“上帝粒子”的希格斯玻色子可以賦予粒子質(zhì)量。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，科學(xué)家們用“粒子”“相互作用”和“場(chǎng)”的概念，就把強(qiáng)相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統(tǒng)一了起來(lái)，創(chuàng)立出了一個(gè)叫做“標(biāo)準(zhǔn)模型”的理論，這是相對(duì)論和量子力學(xué)之后的又一座理論物理高峰。

楊振寧和他當(dāng)時(shí)的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論，就是“標(biāo)準(zhǔn)模型”的理論，解決了強(qiáng)力的機(jī)制問(wèn)題，用楊米爾斯理論來(lái)強(qiáng)力的科學(xué)家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

不僅如此，楊振寧和李政道的“宇稱不守恒”還幫助其他科學(xué)家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個(gè)新方向。于是，物理學(xué)家溫伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎(chǔ)上提出了弱電統(tǒng)一理論，實(shí)現(xiàn)了弱相互作用和電磁相互作用的統(tǒng)一。

在這座物理學(xué)高峰當(dāng)中，楊振寧的影響是不可磨滅的，是奠基人一般的存在。那這樣的科學(xué)成就在物理學(xué)領(lǐng)域?qū)儆谑裁礃拥慕匚荒?

客觀地說(shuō)，牛頓、麥克斯韋和愛(ài)因斯坦由于都曾憑借一人之力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng)立，因此他們應(yīng)該屬于獨(dú)一檔的存在，僅次于他們的是了量子力學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)模型的奠基人們，他們是多人一起努力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng)立，而楊振寧就應(yīng)該排在這一檔，而且是排在靠前的位置。

持有這樣觀點(diǎn)的人有很多，其中也不乏科學(xué)家，比如：物理學(xué)家聶華桐就曾說(shuō)過(guò)，我們常聽(tīng)到一些物理學(xué)家的名字像麥克斯韋、愛(ài)因斯坦，量子力學(xué)的海森堡、薛定諤和狄拉克。現(xiàn)在再要往下排的話，我想楊先生的名字就應(yīng)該算在里面。

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感(篇7)

小學(xué)畢業(yè)后，江夢(mèng)南以全市第二名的成績(jī)考入郴州市六中。2011年高考，她以615分的成績(jī)考入吉林大學(xué)。

在大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中，江夢(mèng)南因無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)播放的錄音，只得舍棄聽(tīng)力部分，在少了占總分?jǐn)?shù)35%比重的聽(tīng)力分?jǐn)?shù)情況下，她依然順利通過(guò)了考試。

一個(gè)交流不便的湖南女孩，為何要選擇遠(yuǎn)在北方的吉林大學(xué)?江夢(mèng)南說(shuō)，一是自己的偶像張海迪也畢業(yè)于吉林大學(xué)，她說(shuō)“要跟隨海迪阿姨的腳步”。同時(shí)，江夢(mèng)南一直有一個(gè)“英雄夢(mèng)”：治病救人，祛除病痛。

最終，她選擇了吉林大學(xué)的藥學(xué)專業(yè)。

江夢(mèng)南碩士時(shí)期的研究方向是吉林大學(xué)教授楊曉虹幫她選的。楊曉虹清楚，由于江夢(mèng)南聽(tīng)不見(jiàn)聲音，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室會(huì)有一定危險(xiǎn)，所以讓她選擇了計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)研究方向。

江夢(mèng)南最初根本無(wú)法通過(guò)唇語(yǔ)讀懂專業(yè)術(shù)語(yǔ)。三年研究生期間，楊曉虹在涉及專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，都會(huì)寫下來(lái)給她看，有時(shí)候甚至?xí)憹M十幾頁(yè)紙……這一切，江夢(mèng)南始終銘記。

“心有目標(biāo)腳踏實(shí)地，不必患得患失。”2018年，她考入清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，開(kāi)啟博士研究生的學(xué)習(xí)與生活。

江夢(mèng)南曾經(jīng)認(rèn)為，通過(guò)個(gè)人努力來(lái)克服身體殘缺帶給自己的困難、并與健全人站在同一個(gè)跑道上是一件很酷的事。后來(lái)，她意識(shí)到為所有人創(chuàng)造一個(gè)平等、包容、無(wú)礙的環(huán)境，人人都能公平地生活與工作，是一件更酷的事。

涅盤重生后的江夢(mèng)南，如一只心懷大愛(ài)的鳳凰，將愛(ài)的種子播撒到故鄉(xiāng)。早在大學(xué)期間，江夢(mèng)南回到郴州家鄉(xiāng)時(shí)，總會(huì)到特殊教育學(xué)校做義工，探望那些視力、聽(tīng)力、智力存在障礙的孩子。

“我從小的目標(biāo)就是能夠成為一名救死扶傷的醫(yī)生，希望能夠?yàn)槠渌遂畛⊥础！痹?月3日晚播放的頒獎(jiǎng)典禮上，江夢(mèng)南講起了自己的心愿：“不管是健全人還是殘障人士，大家都能平等的生活。”

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感(篇8)

朱彥夫，一位書寫人生極限的特殘軍人，一位深刻改變家鄉(xiāng)面貌的農(nóng)村黨支部書記，一位震撼無(wú)數(shù)人、感動(dòng)無(wú)數(shù)人的退休老人。他的事跡正在全社會(huì)廣為傳頌，他是當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代楷模，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)致敬。

朱彥夫身上所展示出來(lái)的精神品質(zhì)，具有鮮明的時(shí)代性、典型性和代表性。在長(zhǎng)達(dá)幾十年的奮斗歷程中，朱彥夫的人生角色不同，先進(jìn)事跡不同，但貫徹始終的，是一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念和崇高追求，是身殘志堅(jiān)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，是生命不息戰(zhàn)斗不止的奮斗精神。學(xué)習(xí)朱彥夫，就要像他那樣堅(jiān)定理想信念，不斷強(qiáng)化精神之“鈣”，為黨和人民的事業(yè)不斷去拼搏、去奮斗、去奉獻(xiàn)；就要像他那樣一心為民，時(shí)刻把群眾的冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急；就要像他那樣自強(qiáng)不息，勇于拼搏，不斷書寫精彩人生。

當(dāng)前，第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全面展開(kāi)。廣大黨員干部要以朱彥夫同志為榜樣，把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于思想行動(dòng)之中，要緊密聯(lián)系自己的工作實(shí)際和思想實(shí)際，把朱彥夫當(dāng)成一面查擺問(wèn)題，尋找差距的“鏡子”，以朱彥夫?yàn)闃?biāo)尺量一量與人民群眾的感情，以朱彥夫?yàn)闃?biāo)桿查一查自己的“四風(fēng)”問(wèn)題，把好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，進(jìn)一步樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢記宗旨，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，努力帶領(lǐng)廣大人民群眾為加快經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，作出新的更大貢獻(xiàn)。

▼《感動(dòng)中國(guó)》觀后感之中國(guó)航天人10篇▼

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感(篇9)

2020年11月2日，中國(guó)殘疾網(wǎng)就發(fā)表褒揚(yáng)了云南省昆明市東川區(qū)烏龍鎮(zhèn)坪子村村民張順東、李國(guó)秀夫婦。雖然他們加起來(lái)只有一只手和一雙腳，但是他們?cè)跊Q勝脫貧攻堅(jiān)的路上自立自強(qiáng)，努力生活照顧年邁的老人，撫養(yǎng)年幼的孩子和。以常人無(wú)法想象的堅(jiān)強(qiáng)意志克服重重困難。不僅自己成功脫貧，還不斷幫助村里的其他殘疾人脫貧。他們的事跡，感動(dòng)了紅土地。他們也在2020年獲得全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)。被授予全國(guó)脫貧攻堅(jiān)奮進(jìn)獎(jiǎng)，其家庭也被評(píng)為全國(guó)最美家庭。2021年張順東夫婦再入選感動(dòng)中國(guó)2021年度人物名單。他們登上了央視領(lǐng)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)辭讓人淚目。正如頒獎(jiǎng)詞所說(shuō)的一樣，他們身殘志堅(jiān)，自立自強(qiáng)，用奮斗創(chuàng)造幸福，照顧年邁老人，撫養(yǎng)年幼孩子和失去雙親的兩個(gè)侄女，書寫了踏出貧困路，撐起半邊天的感人故事。

2021年張順東夫婦再入選感動(dòng)中國(guó)2021年度人物名單。他們登上了央視領(lǐng)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)辭讓人淚目。正如頒獎(jiǎng)詞所說(shuō)的一樣，他們身殘志堅(jiān)，自立自強(qiáng)，用奮斗創(chuàng)造幸福，照顧年邁老人，撫養(yǎng)年幼孩子和失去雙親的兩個(gè)侄女，書寫了踏出貧困路，撐起半邊天的感人故事。

為了讓生活過(guò)得更好，張順東白天忙著栽秧、薅谷子，晚上還要去放田水。張順東被電擊傷的雙腳因經(jīng)常泡在水里而發(fā)炎，加上沒(méi)錢醫(yī)治。2013年時(shí)右腳潰爛得厲害，不得不截肢。手術(shù)后，張順東籌錢買了一輛三輪車作為代步和生產(chǎn)工具。蓋房期間他白天夜晚都在干活，一天至少拉10多趟，連續(xù)拉了1個(gè)多月，就為了蓋房子的時(shí)候節(jié)約運(yùn)輸費(fèi)。

如今，在各方的關(guān)心幫助下，張順東成功安上了假肢；女兒順利大學(xué)畢業(yè)，成為一名教師；兒子初中畢業(yè)后參加技能培訓(xùn)，正在靠勤勞的雙手實(shí)現(xiàn)務(wù)工增收。張順東還買了一臺(tái)電腦，積極參加殘疾人電商培訓(xùn)，希望把更多特色農(nóng)產(chǎn)品放到網(wǎng)上去銷售，找到一條增收致富的新路子。張順東李國(guó)秀夫婦幾十年來(lái)扎根腳下這片土地，相濡以沫、自力更生、艱苦奮斗，最終實(shí)現(xiàn)脫貧致富奔小康的艱辛歷程，弘揚(yáng)了身殘志堅(jiān)、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于拼搏的精神。這些精神值得我們所有人的敬佩和學(xué)習(xí)!

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感(篇10)

“快，今天有《感動(dòng)中國(guó)人物》，我要看！”我忙說(shuō)到，“快，要開(kāi)始啦！”

很快，我們看完了《感動(dòng)中國(guó)人物》我很佩服其中的劉偉哥哥。他經(jīng)歷了這么多的磨難：

首先是雙手被雷劈斷了，后來(lái)他用盡全部的力量，鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)游泳，終于他喜歡上了游泳。并取得了很好的成績(jī)。但是屋漏偏遇連夜色雨，結(jié)果又得了一種怪病，一運(yùn)動(dòng)就會(huì)全身出汗，有紅疹，看起來(lái)怪怪的，本來(lái)要參加游泳比賽奪奧運(yùn)金牌的他，夢(mèng)想破滅了！

一連串的打擊讓所有人都受不了，可是劉偉哥哥沒(méi)有放棄，他努力調(diào)整自己，重新選擇人生，漸漸地他又愛(ài)上了音樂(lè)，于是他用雙腳練習(xí)彈琴，終于棄游泳之后，又走上了音樂(lè)之路，而且做得異常出色！

聽(tīng)了劉偉哥哥的故事，我不禁想到了我自己，我雙手健全，樂(lè)器卻沒(méi)有劉偉哥哥學(xué)的好，也沒(méi)有劉偉哥哥學(xué)的快，真是應(yīng)該好好學(xué)啊！

新時(shí)代中國(guó)青年讀后感800字精選7篇

請(qǐng)閱讀由欄目小編為你編輯的新時(shí)代中國(guó)青年讀后感，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。讀后感需要先“讀”后“感”，才能有深刻的感悟，當(dāng)我們讀完了作者寫的作品，引發(fā)了我們深刻的思考。這個(gè)時(shí)候我們就可以寫一篇包含了個(gè)人感想感悟的讀后感。

新時(shí)代中國(guó)青年讀后感(篇1)

青春、讓人快樂(lè)。每個(gè)人對(duì)待自己的青春都持有不同的態(tài)度，有些人覺(jué)得青春就應(yīng)該享受自由自在，有些人覺(jué)得青春應(yīng)該珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人的態(tài)度，會(huì)決定自己的人生。

青春、讓人流淚。在青春的路上，少不了學(xué)習(xí)和生活中的各種煩惱，有些人選擇樂(lè)觀積極的面對(duì)，有些人卻會(huì)責(zé)怪命運(yùn)為何如此坎坷。

青春、讓人成長(zhǎng)。人往往在經(jīng)歷過(guò)許多事情后，會(huì)學(xué)會(huì)慢慢成長(zhǎng)。在遇到困難時(shí)，也沒(méi)那么手足無(wú)措，學(xué)會(huì)了自己面對(duì)解決。當(dāng)遭遇挫折時(shí)，也不會(huì)只知道躲在一旁哭，反而會(huì)覺(jué)得是上天賜予自己的寶貴財(cái)富。

青春、讓人堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)一個(gè)人受到別人的指責(zé)時(shí)，不再只會(huì)獨(dú)自難過(guò)。當(dāng)自己受到別人的冤枉時(shí)，不再只會(huì)獨(dú)自流淚。當(dāng)一個(gè)人受到排擠和打擊時(shí)，不再只會(huì)默默承受。

青春這個(gè)短暫而富有意義的詞語(yǔ)，譜寫了多少精彩人生。因?yàn)槎虝海覀儾艜?huì)更加珍惜。青春，往往就像一陣春風(fēng)，在我們不知不覺(jué)中，已經(jīng)在悄然遠(yuǎn)去。我們不該荒廢青春，應(yīng)該珍惜這青春的美好，在青春的美好中綻放出屬于自己的光彩。讓自己的青春不再單調(diào)，讓自己的青春精彩萬(wàn)分!

新時(shí)代中國(guó)青年讀后感(篇2)

太陽(yáng)從池子間穿過(guò)，反射在樹(shù)蔭中，透出碧綠的光芒，一朵含苞欲放的荷花靜靜地矗立池中，等待著。

當(dāng)我含著苞時(shí)，四面都為我筑起一道墻，給我溫暖的環(huán)境，充足的養(yǎng)料。我在安逸中長(zhǎng)大，從一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幼兒，到換了一副皮囊。青春悄然而至，此時(shí)的我像荷花一樣埋在淤泥下，被黑暗包圍，一無(wú)所有。想要鉆破這片泥不容易，時(shí)而碰壁，時(shí)而繞彎。在這段艱難的日子里，正是需要奮斗，青春是拿出來(lái)奮斗的，是和別人比拼的大好時(shí)光。要在青春的路上揮灑汗水，播下希望，勇往直前。當(dāng)我正式進(jìn)入七年級(jí)的世界時(shí)，我看到青春向我招手，浪費(fèi)了一學(xué)期的青春，地基沒(méi)固好，松了。我很落魄地走在小路上，眼前一片昏暗。有一股沖力要我放棄希望，放棄學(xué)習(xí)。正是夏日的荷塘上布滿荷葉，青蛙很安詳?shù)囟自谏厦嬉宦暯右宦暤亟小?/p>

在一片茫然的碧綠之中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)一朵荷花，她雖然還沒(méi)開(kāi)放，可是我在感覺(jué)她在堅(jiān)持，她沒(méi)有放棄!她在尋找出口!我呆住了!靜靜地注視這朵荷花。外表平靜無(wú)味，里面卻是一番熱血天地，有一顆光點(diǎn)在里面欲動(dòng)，那個(gè)點(diǎn)，正是我的青春這個(gè)點(diǎn)只要微弱的亮光，并不刺眼。我想它應(yīng)該是在預(yù)示我，用自己的青春將它點(diǎn)亮，“星星之火可以燎原”，在夜空中閃爍，成為最亮的星。想著想著，我被拉回現(xiàn)實(shí)，回到眼前的昏暗。這一天我并沒(méi)有灰心，因?yàn)槲业男闹杏幸粓F(tuán)火，有一個(gè)閃光點(diǎn)。正是青春，青春不應(yīng)該虛度，青春需要我做出一番大事。我覺(jué)悟了，立志從下學(xué)期開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，讓成績(jī)有所提高，也許這還不夠，我要繼續(xù)向前走。她終于怒放出自己的花瓣，光芒被她貪婪地吸收著，她穿過(guò)了泥墻。

人又何嘗不是如此?一生的奮斗全在于青春!珍惜青春。

新時(shí)代中國(guó)青年讀后感(篇3)

當(dāng)記憶依然停留在那年操場(chǎng)上我們互相追逐的背影，年華卻已悄然逝去，我們便站在了青春的起點(diǎn)上，回望著后面單薄而又明亮的時(shí)光。當(dāng)歲月無(wú)情劃過(guò)，我已是一名初二的學(xué)生了。

在正處于青春的歲月里，有太多的美好，有太多的挑戰(zhàn)，有太多的故事。每一天的晨昏美景都會(huì)有盡頭，回憶也會(huì)有荒蕪的一天，只要曾經(jīng)在場(chǎng)就好。

很多人說(shuō)，只有經(jīng)歷了才會(huì)懂得，只有懂得了才會(huì)珍惜，總是在感嘆時(shí)光的無(wú)情，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)意，青春已飛逝而去。看，大人常常在感嘆：“你們的青春多美好啊!可我們的青春卻已漸漸遠(yuǎn)去。”

我知道，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，煩躁的我們卻總埋怨時(shí)間走得太快，而當(dāng)我們靜下心來(lái)仔細(xì)算算還剩下什么時(shí)，只有時(shí)間。青春的活力，對(duì)于青春，我們有太多的不明白，就顯得是那么的無(wú)知。

就像是夏日正午的烈日，想將自己的光和熱都展現(xiàn)出來(lái)，卻遭到人們的冷眼

“這太陽(yáng)真毒呀!”很多時(shí)候，我們的自豪在別人的嚴(yán)厲卻是自以為是。

在教學(xué)樓林立的今天，我們真不知該到哪兒放飛我們的心靈，只好坐在教室里靜靜地等待著老師剛批改好的試卷，接著是講解，然后是考試，然后是講解，然后是考試……日復(fù)一日，周而復(fù)始，沒(méi)完沒(méi)了。時(shí)間就在這其中悄然而逝，在我們不知不覺(jué)中，慢慢地溜走了。是的，時(shí)光的流逝，也會(huì)帶走我們的青春，一去不復(fù)返，當(dāng)時(shí)間劃過(guò)青春的季節(jié)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而那流光溢彩的日子已是昨天。

人生的路還很漫長(zhǎng)，而我們才處于青春階段，未來(lái)的美好，需要我們一步一個(gè)腳印的去完成。

新時(shí)代中國(guó)青年讀后感(篇4)

中國(guó)夢(mèng)是無(wú)數(shù)中華兒女夢(mèng)想的匯集。“中國(guó)夢(mèng)，歸根到底是人民的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造全體人民更加完美的生活，任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力。”是的，我們作為21世紀(jì)的_人，是祖國(guó)未來(lái)的期望，我們從小就就應(yīng)擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。

人因有夢(mèng)想，生活更精彩;人因有夢(mèng)想，生活更搞笑;人因有夢(mèng)想，生活更幸福。有些人的夢(mèng)想是做老師，想把知識(shí)的種子播撒給小朋友，讓孩子們將來(lái)成為一個(gè)報(bào)效祖國(guó)的有用人;有些人的夢(mèng)想是做建筑工程師，任憑風(fēng)吹雨打，仍然風(fēng)雨無(wú)阻地架大橋，修鐵路，蓋起高樓大廈，帶走荒涼，留下繁華;有些人的夢(mèng)想是做歌唱家，唱出自我的心聲，唱出自我的喜怒哀樂(lè)，把歌聲傳遍世界;有些人的夢(mèng)想是做醫(yī)生，幫忙一些有需要的病人，盡自我的努力去醫(yī)治他們的病……

我也有自我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是——長(zhǎng)大后成為一名漫畫家或科學(xué)家。

幼兒時(shí)，一次偶爾的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此，我喜歡上繪畫，每一天都畫幾幅畫。就這樣，我人生的繪畫之路就開(kāi)始了。我一向努力繪畫，有不足的地方就向繪畫好的人請(qǐng)教請(qǐng)教。剛上小學(xué)時(shí)，我就立志：我長(zhǎng)大了必須要當(dāng)一名漫畫家。我想透過(guò)畫筆，想將自我看到的、想到的完美事物畫下來(lái)，給大家欣賞，讓大家看了我的畫，從而開(kāi)心、快樂(lè)，使大家的生活變得更加多姿多彩。我要透過(guò)漫畫來(lái)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人。當(dāng)人們遇到挫折時(shí)，我要用筆畫一幅勵(lì)志漫畫，鼓勵(lì)他們不要失望;當(dāng)人們不開(kāi)心時(shí)，我要用筆畫一幅喜劇漫畫，讓他們的臉上綻開(kāi)笑容……我還要把我的漫畫傳遍世界，因?yàn)槁嬍菦](méi)有國(guó)界的，讓更多的人透過(guò)漫畫來(lái)認(rèn)識(shí)我們美麗的祖國(guó)。

我還想成為一名科學(xué)家。我從小就對(duì)那些活潑可愛(ài)的小動(dòng)物有著濃厚的興趣，喜歡深入了解它們，聽(tīng)聽(tīng)它們的一些小故事。長(zhǎng)大后，我開(kāi)始了解到有了顯微鏡，明白了除了我們這個(gè)大世界，還有一個(gè)小世界——微生物的世界。從此，我對(duì)生物產(chǎn)生了更大的興趣。當(dāng)時(shí)，我興高采烈地和媽媽說(shuō)：“媽媽，長(zhǎng)大以后我要當(dāng)一名科學(xué)家!”我便努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，長(zhǎng)大以后做一名科學(xué)家，努力去鉆研科學(xué)，讓科學(xué)更多地為人類服務(wù)。

今后，我必須要努力學(xué)習(xí)，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服困難，堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。讓我們同心協(xié)力，一齊來(lái)構(gòu)筑夢(mèng)想、編織夢(mèng)想吧!我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，他的夢(mèng)——齊聚中國(guó)夢(mèng)!讓夢(mèng)想照耀中國(guó)，閃亮世界!讓我們一齊放飛夢(mèng)想，一齊加油吧!

新時(shí)代中國(guó)青年讀后感(篇5)

青春，是多么美麗的字眼!我們正處于充滿青春活力，最具有向上發(fā)展趨勢(shì)的黃金時(shí)期，多么富有激情和魅力。

青春有心的悸動(dòng)，夢(mèng)的狂妄，情的碰撞，快樂(lè)的憧憬，困惑的苦澀。

青春——心的悸動(dòng)

十五六歲的我們就如出生的牦犢，對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿了好奇，我們脫去了幼稚的思想，惶恐而又迫不及待地去探索這個(gè)社會(huì)，歷練身心。

那日，溫度恰到好處，陽(yáng)光懶懶散散地照下，給那窗邊遠(yuǎn)眺的少年罩上一層光環(huán)，揚(yáng)起的嘴角，甜美的笑容是那樣的安靜、純潔。心頭的悸動(dòng)，我愛(ài)了那份出淤泥而不染的氣質(zhì)，懂得了在心靈的純凈。

青春——夢(mèng)的狂想

雛鷹長(zhǎng)翼，為的是在那寬廣的天空翱翔;我們拼搏，為的是在自己的舞臺(tái)上展示風(fēng)采。青春的我們激情澎湃，對(duì)夢(mèng)的狂想從未停止過(guò)。我們夢(mèng)想成為宇航員，在宇宙中暢揚(yáng);我們夢(mèng)想成為那英姿勃發(fā)的軍人，保家衛(wèi)國(guó);我們夢(mèng)想成為那萬(wàn)人矚目的主持人，為人民帶來(lái)最新的實(shí)事國(guó)事;我們夢(mèng)想成為救死扶傷的“白衣天使”;我們夢(mèng)想成為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師。夢(mèng)的狂想永無(wú)止境，青春的追夢(mèng)永不停止。

新時(shí)代中國(guó)青年讀后感(篇6)

教室那臺(tái)風(fēng)琴叮咚叮咚的響著，微風(fēng)輕輕吹吹動(dòng)了我們的發(fā)梢，即將畢業(yè)的我們，眼神中閃爍著自信的光芒。

三年的風(fēng)雨，走來(lái)真的不容易。不知多少次流著淚說(shuō)，還不如放棄。可是為什么最后都把信仰擁入懷里?我坐在窗口邊，翻著納蘭容若的《人生若只如初見(jiàn)》，心卻定不下來(lái)，是啊!“人生若只如初，何事秋風(fēng)悲畫扇”驀然回首往事，我曾向來(lái)都是只字不提，而如今我卻更想傾吐一下，那些年我們一起瘋過(guò)的春夏秋。

依稀記得剛進(jìn)初中遇見(jiàn)你時(shí)，你的眼神相親星辰一般透露著單純與稚嫩。真的好美，你眨著大大的眼睛看著我像個(gè)娃娃一樣。對(duì)著未來(lái)充滿憧憬的我，臉頰上還有青澀的“味道”，我鼓起勇氣嘟著小嘴來(lái)到你的面前，艱難的說(shuō)：“我……我們……們能不能交個(gè)朋友?”說(shuō)完臉頰邊也浮上了淡淡的紅暈。我像你緩緩的伸出手，早已和她們打成一片的你，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾一甩，轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑的看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，然而取而代之的并不手，而是一個(gè)溫暖的擁抱。你在我的耳夾說(shuō)了句：“要自信!”這句話至今依然縈繞在我的耳畔旁。久久未能散去。

時(shí)隔多年，歲月的磨練使我們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，夜眸中早已沒(méi)有了當(dāng)初的稚嫩。但雖如此。但依然未能將我們?cè)?jīng)的回憶所泯滅。快臨近畢業(yè)了，你在學(xué)期的末端，送了我兩個(gè)盒子，這兩個(gè)盒子是個(gè)開(kāi)學(xué)時(shí)你和我一起買的。你那時(shí)曾和我說(shuō)：“一個(gè)盒子用來(lái)寫你對(duì)我的不好，另一個(gè)盒子寫我對(duì)你的好。”如今，打開(kāi)盒子，只要你寫我對(duì)你的好的盒子里留有一張紙條，另一個(gè)盒子里空空如也。而那張紙條上寫著“我只記得你對(duì)我的好，只有空余的心去，記得我對(duì)你的不好。”

事已至此，無(wú)待饒舌，那些天那些事如同波濤洶涌的海浪，在我心中掀起一個(gè)又一個(gè)。

愿年少輕狂，勝者為王……

新時(shí)代中國(guó)青年讀后感(篇7)

"舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀書的過(guò)程中，我們總會(huì)學(xué)習(xí)到許多的道理。仍記《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，其中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，”杜甫以天下蒼生與我有關(guān)的悲憫的情懷令人動(dòng)容。明明自己已然窮困潦倒，卻仍念天下冷暖，愿天下之安康，可見(jiàn)杜甫擔(dān)當(dāng)之大。如今我們青年欣逢盛世，更應(yīng)有如此擔(dān)當(dāng)。

"哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人負(fù)重前行。”30名消防隊(duì)員在危難之際挺身而出，用生命將平凡與偉大畫上了等號(hào)。他們用行動(dòng)證明了英雄從未走遠(yuǎn)，他們的故事也不會(huì)有盡頭。他們可能一身塵土，一臉樸實(shí)，他們可能不善談吐，默默無(wú)聞，但他們無(wú)畏生死，勇于擔(dān)當(dāng)，這是他們對(duì)人生價(jià)值詩(shī)意的解讀。

"哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子披上白衣，學(xué)著前輩的樣子，從死神手里搶人罷了。”疫情當(dāng)前，無(wú)數(shù)青年醫(yī)護(hù)人員，不計(jì)報(bào)酬，不論生死，毅然奔赴前線。他們臉上的一道道勒痕，每日的一夜夜不眠，他們以赤誠(chéng)丹心詮釋英雄內(nèi)涵。

從神舟飛天到嫦娥奔月，從蛟龍下水到航母入海，科技的發(fā)展都離不開(kāi)青年的努力與擔(dān)當(dāng)，這一路上會(huì)有許多坎坷，但他們都一一邁過(guò)。沒(méi)有哪代人的青春是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有哪代人的青春不是百煉成鋼。沒(méi)有風(fēng)勁，哪有帆張，沒(méi)有礁石的阻攔，哪有浪花的激揚(yáng)?詩(shī)酒年華，青年應(yīng)有擔(dān)當(dāng)，在貧困落后的改革時(shí)期是這樣，在百?gòu)U待興的建設(shè)時(shí)期是這樣，在未來(lái)可期的新時(shí)代，更應(yīng)該是這樣。

是青年，就應(yīng)該少一些“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的消極，多一些“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁;是青年，就應(yīng)該少一些“我生待明日”的頹廢，多一些“乳虎嘯谷，百獸震惶的陽(yáng)剛;是青年，就應(yīng)該少一些退縮，多一些“弄潮兒向潮頭立，手把紅旗旗不濕”膽量。

要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞幻想。卡萊爾此言道出了多少人直面的現(xiàn)實(shí)。年輕時(shí)我們常犯的錯(cuò)誤，就是想得太多，做得太少，把時(shí)間都浪費(fèi)在無(wú)謂的思想掙扎上。勇于擔(dān)當(dāng)，絕不是響亮的口號(hào)，而要付出鏗鏘的行動(dòng)。現(xiàn)實(shí)在此岸，理想在彼岸，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。

青年人應(yīng)有擔(dān)當(dāng)，應(yīng)時(shí)刻將自己視作國(guó)家的命運(yùn)共同體，與人民休戚與共。讓我們青年，以青春之我，奮斗之我，扛起我們的擔(dān)當(dāng)，為時(shí)代發(fā)展鋪路架橋，為國(guó)家復(fù)興添磚加瓦!

長(zhǎng)發(fā)妹讀后感800字3篇

如果說(shuō)，一本書就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭健Ｗx書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。我們?cè)谧x作者寫的作品時(shí)，不能馬觀花地讀，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，作品中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“長(zhǎng)發(fā)妹讀后感800字3篇”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

長(zhǎng)發(fā)妹讀后感【篇1】

這幾天，我看了《長(zhǎng)發(fā)妹》的故事，很受教育。故事講的是在一個(gè)美麗的小山村里，有一個(gè)女孩非常勇敢、善良，頭發(fā)特別長(zhǎng)，大家都叫她長(zhǎng)發(fā)妹，她每天都要到山巖邊去接水做飯喂豬，并且給路上的一棵老榕樹(shù)澆水。

有一天，這個(gè)山村突然沒(méi)有水了，溪水干枯了，水草枯黃了，人們只能從遙遠(yuǎn)的山上把水一滴一滴地接下來(lái)。

一次，長(zhǎng)發(fā)妹在山上的石壁上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)得特別堅(jiān)固的蘿卜，拔出蘿卜后石壁上出現(xiàn)一個(gè)洞，一股清清的泉水從洞眼里流了出來(lái)。忽然長(zhǎng)發(fā)妹被一陣大風(fēng)刮進(jìn)了石洞里，看見(jiàn)里面坐著一個(gè)渾身上下都是黃色的怪物，惡聲惡氣地對(duì)她說(shuō)：“山泉的`秘密絕對(duì)不能告訴別人，否則就要?dú)⒘怂薄＿^(guò)了一段時(shí)間，長(zhǎng)發(fā)妹看著鄉(xiāng)親們因缺水而備受折磨，心如刀絞，終于忍不住了，她把這個(gè)秘密告訴了人們。大家一邊歡呼，一邊上山拔蘿卜、鑿泉水。可是正當(dāng)鄉(xiāng)親們沉浸在歡樂(lè)之中的時(shí)候。長(zhǎng)發(fā)妹不見(jiàn)了，原來(lái)是那個(gè)黃毛怪物把她抓進(jìn)了山洞，要把她殺死。誰(shuí)知長(zhǎng)發(fā)妹并不害怕，堅(jiān)定地說(shuō)：“只要大家有水喝，死我也愿意，只是請(qǐng)先讓我回家一趟，托人照顧臥病在床的媽媽”，怪物滿足了她的愿望。長(zhǎng)發(fā)妹在回家的路上，相傳那個(gè)老榕樹(shù)的化身――一個(gè)老人出現(xiàn)在她的面前，拿出已經(jīng)鑿好的一個(gè)與長(zhǎng)發(fā)妹一模一樣的石頭人，讓她把頭發(fā)扯下來(lái)，安在石頭人的頭上，然后他飛一般地跑上山把石像放在石洞下，瞞住了黃毛怪物，長(zhǎng)發(fā)妹得救了。后來(lái)，長(zhǎng)發(fā)妹的頭發(fā)長(zhǎng)的與以前一模一樣，她與鄉(xiāng)親們?cè)谏较逻^(guò)著幸福的生活。

這個(gè)故事告訴我們，平時(shí)要助人為樂(lè)，多做好事，遇到邪惡要敢于作斗爭(zhēng)。

長(zhǎng)發(fā)妹讀后感【篇2】

這一周里，我讀了一本包含著中國(guó)流傳下來(lái)的許多民間故事-《中外民間故事》，這本書里的故事像一顆顆珍珠一樣在歷史的海洋中熠熠生輝。書中有許多人物形象，每個(gè)人物都演繹出一個(gè)個(gè)感人的故事！

其中，在書里有一個(gè)故事對(duì)我印象深刻-《長(zhǎng)發(fā)妹》。這個(gè)故事主要講了很久很久以前，長(zhǎng)發(fā)妹住在陡高山下，那很早，人們只能到幾里外的小河里去挑水。有一次，長(zhǎng)發(fā)妹發(fā)現(xiàn)了一股泉水，忽然一陣風(fēng)把她刮進(jìn)了一個(gè)山洞里，山妖威脅她，不能把這股泉水的事兒說(shuō)出來(lái)，不然她就會(huì)死。她回到家里，為了不讓村里的人渴死，她就說(shuō)出來(lái)了。最后在榕樹(shù)爺爺?shù)膸椭職⑺懒松窖謇锏娜硕加辛怂?/p>

這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論在什么時(shí)候都要替別人著想，不要自私自利，要學(xué)會(huì)對(duì)事勇敢面對(duì)。憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。

在生活中也有許多例子，其中有一件令我印象深刻。記得在那一次，爸爸讓我去給他買酒，可是我在回來(lái)的路上一不小心就把瓶子摔了，于是我就跑回家給爸爸說(shuō)，爸爸卻說(shuō)沒(méi)事兒，又問(wèn)我：“你把瓶子的碎片放哪了？”，我感到疑問(wèn)的說(shuō)：“在樓梯的走廊里。”緊接著爸爸又說(shuō)：“那些東西可不能放那兒，會(huì)扎到人的。”說(shuō)著，爸爸就拿著簸箕和掃把走出去了。此時(shí)，我的臉已經(jīng)紅了！

我們要向長(zhǎng)發(fā)妺學(xué)習(xí)那種替別人著想的精神，從身邊的小事做起！

長(zhǎng)發(fā)妹讀后感【篇3】

《長(zhǎng)發(fā)妹》讀后感800字：

這個(gè)周末，小女兒跟我說(shuō):“媽媽，我今天讀了一本書。可感人啦！”我問(wèn)她，是什么書呀？她興致勃勃的跟我講起來(lái)了。她講的頭頭是道，講到高潮處，竟然感動(dòng)的流淚了。

看她講的如此動(dòng)情，于是我說(shuō)，把書借給我看看行嗎？她歡快的去為我取來(lái)書。并且對(duì)我說(shuō):“媽媽你一定會(huì)被感動(dòng)的！”這是一本關(guān)于我國(guó)的民間童話故事。這本書講述了在陡高山下侗族村寨發(fā)生的事情。相傳在寨子里有一位美麗的少女，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大家都叫她長(zhǎng)發(fā)妹。她坐在窗前梳頭，頭發(fā)垂下吊腳樓，一直托到地上，還要順著山坡，婉婉蜒蜒，發(fā)梢一直侵到溪水里。

可是，自從山神發(fā)怒，說(shuō)這里的人們燒山、開(kāi)荒、打擾了山神的清凈；采石、壘田，冒犯了山神的身體；砍樹(shù)、打獵，傷害了山神的子民……所以山神收走了水源，所有的溪流、池塘就都干得見(jiàn)了底。

于是侗族人就開(kāi)始忍受干旱的折磨。長(zhǎng)發(fā)妹不忍心看到村民們受苦，于是她帶著她的小豬去山里找水了。她發(fā)現(xiàn)了山神隱藏泉眼的秘密。她不顧山神對(duì)她的威脅，把這個(gè)秘密告訴了鄉(xiāng)親。鄉(xiāng)親們?cè)僖膊挥盟奶幪羲恕？墒情L(zhǎng)發(fā)妹卻要受到山神的懲罰。可是長(zhǎng)發(fā)妹一點(diǎn)都不害怕！

長(zhǎng)發(fā)妹最后一次梳了她心愛(ài)的頭發(fā)，并且把自己心愛(ài)的梳子留給了她的好姐妹。長(zhǎng)發(fā)妹趁著夜色，悄悄的走了，不想驚動(dòng)任何人。她的一舉一動(dòng)都被村頭的老榕樹(shù)看在眼里，于是榕樹(shù)爺爺想了一個(gè)好辦法來(lái)拯救她，但需要長(zhǎng)發(fā)妹的頭發(fā)，長(zhǎng)發(fā)妹有些不舍，但還是答應(yīng)了。于是榕樹(shù)爺爺用一尊石像把長(zhǎng)發(fā)妹解救了下來(lái)。

后來(lái)，長(zhǎng)發(fā)妹的頭發(fā)慢慢長(zhǎng)起來(lái)，過(guò)不了多久，一頭又黑又亮的長(zhǎng)頭發(fā)又回來(lái)了！看完這個(gè)故事，我真的很受感動(dòng)。這個(gè)故事的結(jié)局是完美的，原本我以為長(zhǎng)發(fā)妹會(huì)離開(kāi)我們，但是并沒(méi)有。這樣的結(jié)局讓我們看到了善有善報(bào)的美好的愿望，在孩子的幼小心里播下了一顆善良的種子，讓孩子們相信做好事一定會(huì)有好的結(jié)果！

從孩子的角度來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)好的結(jié)局，這樣的結(jié)局會(huì)讓孩子從心底里相信世間事，只要愿望是好的，是善的，結(jié)局也一定是善的，好的！

最新典籍中國(guó)讀后感800字合集8篇

你想好怎么寫讀后感了嗎？讀作者寫的作品，仿佛在與偉人對(duì)話。一篇好的讀后感常常可以讓讀者更深入的體會(huì)到作者的寫作目的。于是，小編為你收集整理了典籍中國(guó)讀后感。建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

典籍中國(guó)讀后感【篇1】

“兵者，國(guó)之大業(yè)也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”看完《典籍里的中國(guó)孫子兵法》之后，我們對(duì)這句話可以倒背如流了。

孫武的一生跌宕起伏。他出生于官宦世家，青年時(shí)期家族慘遭誣陷，獨(dú)自出逃，他帶走的只有被重重麻布包裹的一沓紙。他隱入山林，遇見(jiàn)了他的至交伍子胥。伍子胥與他相約以粥，后向吳王七薦孫武，使其任將軍之職。

柏舉之戰(zhàn)可以說(shuō)是孫武人生的巔峰時(shí)刻。但是戰(zhàn)后，伍子胥為報(bào)家仇而對(duì)楚王掘墓鞭尸，這也導(dǎo)致他與孫武一刀兩斷。與此同時(shí)，吳王窮兵黷武，拒絕了孫武的計(jì)謀。這是孫武理想破滅的時(shí)刻，上天給了他無(wú)以倫比的條件，卻又親手破滅了他的希望。

孫武注定不得其志。各國(guó)諸侯都不會(huì)認(rèn)同他的“仁”，人間總是存在戰(zhàn)爭(zhēng)。他悲憫百姓流亡、黎民四散的悲劇世界，看著保衛(wèi)一方水土的城墻被攻破，想到強(qiáng)征來(lái)的士兵屈服于他人的刀劍下，見(jiàn)證腐朽諸生和昏聵君王郁郁而終，而這一切，都會(huì)在血雨腥風(fēng)中不斷重演，生生不息。

孫武的不得志，還表現(xiàn)在與伍子胥的決裂上。他再也見(jiàn)不到那個(gè)如同乞丐一般倉(cāng)皇的人共他探討兵法，他等不到那個(gè)忠誠(chéng)其國(guó)的將軍與他共同鋤田。他自然可以把伍子胥相伴一生的劍熔鑄成犁，將暴戾轉(zhuǎn)為平和與安定。可是，這冷冰冰的物什又怎會(huì)擁有伍子胥的音容笑貌與赤膽忠心？他只能釋然，想著伍子胥死前會(huì)不會(huì)在雪夜之中想著他的一碗的厚粥，然后獨(dú)坐長(zhǎng)夜至天明。

好在，伍子胥已明白孫武口中的“仁”，且沒(méi)人能比他更加明晰其中之要。自此，他們兩個(gè)將永遠(yuǎn)被書寫在這本兵法中，作為摯友、兄弟，千古流傳……

典籍中國(guó)讀后感【篇2】

讀《天工開(kāi)物》有感偶然的在購(gòu)物中，選中一本歷史課中背過(guò)書名的書，《天工開(kāi)物》。本是隨意的買來(lái)翻翻，但開(kāi)卷之后，贊嘆不已。實(shí)在沒(méi)有想到，我國(guó)在明代，就有這樣的科技著作。

《天工開(kāi)物》，明朝科學(xué)家宋應(yīng)星所著。是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是我國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作。在理學(xué)占據(jù)文化領(lǐng)域的統(tǒng)治地位的當(dāng)時(shí)，《天工開(kāi)物》既是對(duì)古代科學(xué)傳統(tǒng)的有效繼承，也與當(dāng)時(shí)興起的各種具有啟蒙意義的反權(quán)威意識(shí)，實(shí)學(xué)意識(shí)和民生意識(shí)息息相關(guān)。

由空談走向?qū)嵺`，是當(dāng)時(shí)有識(shí)之士的反思，這種思潮在思維方式上開(kāi)始散發(fā)出近代的氣息。 《天工開(kāi)物》經(jīng)翻譯，走向世界之后，獲得極高贊譽(yù)，并且影響深遠(yuǎn)。《天工開(kāi)物》被歐洲學(xué)者稱為“17世紀(jì)的工藝百科全書”。法蘭西學(xué)院漢學(xué)家儒蓮將此書稱為“技術(shù)百科全書”，將“天工開(kāi)物”理解為“對(duì)自然界奇妙作用和人的技藝的闡明”。

英國(guó)科學(xué)史家李約瑟博士把《天工開(kāi)物》稱為“中國(guó)的阿格里科拉”和“中國(guó)的狄德羅”，稱《天工開(kāi)物》是“十七世紀(jì)早期的重要工業(yè)技術(shù)著作”。日本學(xué)者評(píng)議道：“作為展望在悠久歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的中國(guó)技術(shù)全貌的書籍，沒(méi)有比它更合適的了。”

日本現(xiàn)代科學(xué)史學(xué)家藪內(nèi)清也認(rèn)為宋應(yīng)星的書足可與十八世紀(jì)法國(guó)啟蒙學(xué)者狄德羅主編的《百科全書》匹敵。十八世紀(jì)，在歐洲工業(yè)革命已經(jīng)拉開(kāi)序幕，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依然十分落后，播種還在使用人工播種。這種播種方式，在種子的密度和覆

土深度上都十分隨意，直接影響出苗率。而此時(shí)中國(guó)，已經(jīng)在使用播種機(jī)。歐洲的犁設(shè)計(jì)也比較簡(jiǎn)單、原始，操作十分費(fèi)力，而中國(guó)的犁則效率更高也更省力。

英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文（1809―1882）在讀了儒蓮翻譯的《天工開(kāi)物》中論桑蠶部分的譯本后，把它稱之為“權(quán)威著作”。達(dá)爾文在他的《動(dòng)物和植物在家養(yǎng)下的變異》（1868）卷一談到養(yǎng)蠶時(shí)寫道：“關(guān)于中國(guó)古代養(yǎng)蠶的情況，見(jiàn)于儒蓮的權(quán)威著作”。他把中國(guó)古代養(yǎng)蠶技術(shù)措施作為論證人工選擇和人工變異。

典籍中國(guó)讀后感【篇3】

屈原大人：兒時(shí)對(duì)您的印象是您給我們帶來(lái)了三天假期和粽子，對(duì)您感激有加；少時(shí)只覺(jué)《離騷》艱深，背誦困難，痛苦不堪；高中我對(duì)您的印象是披發(fā)行吟，形容枯槁而今重讀《離騷》《橘頌》《懷沙》《山鬼》，才發(fā)現(xiàn)您不僅有憂國(guó)憂民的愁思，更有與天地共舞、配香草幽蘭的浪漫情懷，您不僅是個(gè)忠而被讒的政治家，更是更是開(kāi)浪漫先河的偉大詩(shī)人。

后皇嘉樹(shù)，橘?gòu)品狻Ｊ苊贿w，生南國(guó)兮。您就像這淮南橘樹(shù)，守候著自己的南國(guó)。

怨公子兮悵忘歸，君思我兮不得閑。您心中有那美麗的山鬼姑娘，思念著偉岸的情人。

遂古之初，誰(shuí)傳道之？您向天發(fā)出響徹九霄之問(wèn)。

定心廣志，余何畏懼兮！是您的鐵骨，恐美人之遲暮是您的柔情。

終于，您投入了汨羅江，高潔的靈魂與滄浪之水融合一體，獲得純粹的永恒。（以前我只知道您沉江是悲憤的無(wú)奈，而今更覺(jué)得您是對(duì)純潔靈魂的證明與升華）

汨羅江泊泊流淌，因?yàn)槟L(zhǎng)眠在它懷中，它也因此變得不朽。夕陽(yáng)下您看著滔滔江水，會(huì)想些什么呢？是楚國(guó)受苦的人民？還是客死他國(guó)的懷王？或者自己的美政？還是陰陽(yáng)變化的靈妙？

看！這初秋的蛐蛐聲伴隨著滿天的星河，這是我們兩千多年，共同傾聽(tīng)過(guò)的秋鳴，共同仰望過(guò)的星空。靈均先生，楚地的人民又一次戰(zhàn)勝了困難，楚地的橘子又一次熟了。快來(lái)！再吃一瓣家鄉(xiāng)的橘，看看兒時(shí)的愿望：此時(shí)，山河無(wú)恙！

典籍中國(guó)讀后感【篇4】

“中華文化五千年，煌煌巨著隨處見(jiàn)，春秋戰(zhàn)國(guó)有孔孟，百花爭(zhēng)鳴巨人間，漢賦唐詩(shī)廣流傳，宋詞元曲非等閑，明清小說(shuō)人知曉，現(xiàn)代文藝領(lǐng)風(fēng)騷！”這就是中華文化的寫照。但隨著時(shí)間的流逝，很多人對(duì)傳統(tǒng)文化缺不甚了解，文化的傳承岌岌可危。

但《典籍里的中國(guó)》的出現(xiàn)卻解決了這個(gè)問(wèn)題。出色的選角，獨(dú)特的演繹方式，有趣的故事……都在增添趣味的同時(shí)，給予我們以文化的滋養(yǎng)。在第一期，節(jié)目以古今對(duì)話、時(shí)空轉(zhuǎn)換的方式，讓《尚書》這部傳統(tǒng)文化經(jīng)典進(jìn)入大眾視野。

從前我只是知道禹是夏朝的第一個(gè)王，知道大禹治水，知道三過(guò)家門而不入。卻不知他還劃定了九州。

從前我只知道周武王伐紂建立夏朝，卻不知周武王與紂王的牧野之戰(zhàn)，不知稱爾戈，比爾干，立爾矛，予其誓。

從前我只知道中國(guó)是中國(guó)，卻不知“中國(guó)”這個(gè)詞是從《尚書》中來(lái)，不知伏生一生護(hù)書傳書，以不負(fù)先人。

在節(jié)目中，主持人撒貝寧與伏生這樣一番對(duì)話，讓觀眾們心潮澎湃：“華夏為何一體？”“自古就是一體。”我不禁淚目，是啊，華夏自古就是一體。中國(guó)的大地和中華民族的靈魂早已緊密的結(jié)合，山、河、平原、湖泊，都不再只是原來(lái)的模樣，而有著歷史的意蘊(yùn)和先人的.足跡。悠悠千年，無(wú)論世事如何變遷、朝代如何更迭，對(duì)于“根”的追尋都不會(huì)改變，它們牢牢地刻印在中華民族的血肉之中，不會(huì)改變。

讀史可以明智，知古方能鑒今。古有“漢無(wú)伏生，則尚書不傳。傳而無(wú)伏生，亦不明其意”。這個(gè)節(jié)目將經(jīng)典與戲劇表演相結(jié)合，使每一個(gè)場(chǎng)面都感人淚下，使典籍人人可讀，使每一個(gè)人都能知道，了解中華文化，傳承中華文化，而不再只是囫圇吞棗。

“傳統(tǒng)文化播神州，華夏文明永流傳。”傳承中華文化，是我們義不容辭的責(zé)任。我們要做到像屈原所說(shuō)的那樣“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

典籍中國(guó)讀后感【篇5】

大年初二晚上，無(wú)聊之余翻看手機(jī)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，看到頭條上對(duì)倪大紅老師飾演的伏生贊不絕口，雖不知伏生是何人，但看著網(wǎng)頁(yè)上的圖片，不覺(jué)便被吸引，認(rèn)真閱讀完才知道是央視新出的春節(jié)檔大型綜藝節(jié)目《典籍里的中國(guó)》，一時(shí)興起，便想看看演了什么，打開(kāi)愛(ài)奇藝app搜素出來(lái)，點(diǎn)開(kāi)看了幾分鐘，不覺(jué)就被節(jié)目開(kāi)篇的精彩解說(shuō)所吸引。

惟股先人，有冊(cè)有典。典的古體字為：上邊是“冊(cè)”，下邊是“幾”即為幾上放著書。這樣的解說(shuō)很明朗的說(shuō)明了何為“典”，讓人印象深刻！

開(kāi)篇講述了《尚書》傳承至今的艱難不易，講述了古代文人先資們愛(ài)書、護(hù)書、傳書的故事。《尚書》為政書之祖，史書之源。

節(jié)目通過(guò)古代讀書人伏生與現(xiàn)代讀書人撒貝寧的古今對(duì)話，通過(guò)古代場(chǎng)伏生護(hù)書、講書的事跡，大禹治水患定九州、周武王牧野盟誓的演繹與現(xiàn)代圖書館孩子們背誦禺貢場(chǎng)景的相互切換，將護(hù)書講書傳書的故事有序的講述出來(lái)，讓人看懂故事的同時(shí)不免產(chǎn)生共情，同時(shí)也對(duì)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)得故事、看過(guò)的書籍有了更深刻的認(rèn)識(shí)，不再只是存在于腦海中的故事或者看過(guò)的只知其字不知其義的文字了。

以前只知大禹是有名的賢君，治水三過(guò)家門而不入，通過(guò)觀看《典籍里的中國(guó)》，還知道了他劃定九州（黃州、兗州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州、雍州）。

如節(jié)目中古時(shí)護(hù)書人伏生所問(wèn)：華夏為何是一體？現(xiàn)代讀書人撒貝寧所答：自古是一體。

讓人淚目，是啊，華夏自古是一體。

只知武王伐紂建立周朝，不知商紂決戰(zhàn)的牧野盟誓，通過(guò)演員們鏗錫有力的宣誓，對(duì)那些簡(jiǎn)單的字句有了直觀的認(rèn)知，原來(lái)是這樣的熱血沸騰啊：稱爾戈，比爾干，立爾矛，予其誓！

今人為何要讀典？知先資治政之本，知朝代興廢之由，知個(gè)人修身之要，所以讀典是多么重要啊，作為當(dāng)代的年輕人，我們不僅要讀典、學(xué)典、還要傳典，記得小時(shí)候，都是媽媽邊干活邊教我學(xué)習(xí)詩(shī)歌。從簡(jiǎn)單的鋤禾日當(dāng)午，汗滴未下土，窗前明月光，疑似地上霜到復(fù)雜的唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。再到八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇等等，通過(guò)這樣長(zhǎng)期的耳濡目染和媽媽有意無(wú)意的言傳身教，使我對(duì)這些詩(shī)歌印象深刻，記憶猶新外，更對(duì)詩(shī)歌有了一種本能的喜歡，現(xiàn)在閑來(lái)無(wú)事時(shí)也會(huì)翻上一兩篇。

我想小時(shí)候的言傳身教、耳濡目染應(yīng)該是很重要的，所以現(xiàn)在偶爾會(huì)和家里的小侄子一起互相提醒著背背詩(shī)歌，以激發(fā)他對(duì)詩(shī)歌的喜歡。我想這也是對(duì)于經(jīng)典的一種傳輸吧！

所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)經(jīng)典的同時(shí)，向周圍的親人、朋友、同事去傳播，邀請(qǐng)他們中感興趣的一起學(xué)習(xí)，從而有更多的人來(lái)讀典、學(xué)典、傳典，應(yīng)該是一件很美好的事情吧！如節(jié)目中伏生隨著現(xiàn)代讀書人來(lái)到現(xiàn)代圖書館看著小孩子們?cè)诒痴b禹貢：禹敷土，隨山刊木，奠高山大川時(shí)淚目的那一幕，他應(yīng)該是欣慰的吧，因?yàn)樗凹胰藲v經(jīng)艱難保護(hù)的書，傳承的書很好的流傳了下來(lái)，并且為后人所學(xué)習(xí)。而且是人人都可以在云端下載《書》來(lái)看了，人人都可以學(xué)書、傳書了！

典籍中國(guó)讀后感【篇6】

今晚看央視一頻道：典籍里的中國(guó)。說(shuō)的是《本草綱目》的寫作和刊印的故事。

明朝李時(shí)珍本是醫(yī)藥后代，兒孫亦行醫(yī)。他邊行醫(yī)邊著書，花三十余年編寫中國(guó)醫(yī)藥這本巨著，1500余萬(wàn)字，且分門別類，很科學(xué)有理。“天下醫(yī)書，利益天下”。故事講到李時(shí)珍修正前人關(guān)于醫(yī)藥材料的種種謬誤，親力親為，付諸實(shí)踐，寫完書，卻難刊印——太大部頭了，書商不敢承接。要有名人王世貞作序，書才可賣，書商才敢刊印。于是，李時(shí)珍不遠(yuǎn)千里前往，求諸于王世貞。王是名家，不知李為何人，不見(jiàn)。“心比鐵石堅(jiān)，至死不怕難”。終于通過(guò)王的書童，將書稿送到王面前，感動(dòng)了王世貞，王要求李精心修訂，又歷十年，使《本草綱目》更為完備，王方予作序。待書印好，李時(shí)珍已經(jīng)過(guò)世。

此遺作是中國(guó)中醫(yī)典籍，現(xiàn)在為聯(lián)合國(guó)世界遺產(chǎn)。李時(shí)珍這位中國(guó)古代科學(xué)家（1518年——1593），與愛(ài)因斯坦等科學(xué)巨匠齊名。

典籍中國(guó)讀后感【篇7】

今天，我觀看了一部叫作《典籍里的中國(guó)》的電視，它是一部講述中國(guó)古代典籍的綜藝。

首先，會(huì)播放一個(gè)由中國(guó)國(guó)家戲劇院院長(zhǎng)田沁鑫組織的典讀會(huì)，以此來(lái)知道演員們吃飯于這本書的理解。典讀會(huì)過(guò)后，便是話劇正式開(kāi)演，撒貝寧以穿越的方式與古人相見(jiàn)，共同探討經(jīng)書、古典的奧妙，其中，有英勇無(wú)畏、“三過(guò)家門而不回”的大禹、滿腹經(jīng)綸、周游列國(guó)的司馬懿，中間，還會(huì)穿插著專家們的講解，節(jié)目最后，還會(huì)對(duì)此做出總結(jié)，《典籍里的中國(guó)》記載著中華上下五千年的輝煌歷史，以穿越的形式表達(dá)了當(dāng)代讀書人對(duì)前人的敬佩之情，我相信，每個(gè)人觀看時(shí)，心中都會(huì)有一股驕傲、自豪之情油然而生，或許是對(duì)祖國(guó)的驕傲，或許是古人遠(yuǎn)大理想而自豪，總之，都是因?yàn)橹袊?guó)。

《典籍里的中國(guó)》是一檔特別的綜藝節(jié)目，它帶給我們的不僅有趣有味，有知識(shí)，更多的是對(duì)古人的尊重，既讓我們覺(jué)得莊重?zé)o比，又并非嚴(yán)格。

典籍中國(guó)讀后感【篇8】

大年初二晚上，無(wú)聊之余翻看手機(jī)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，看到頭條上對(duì)倪大紅老師飾演的伏生贊不絕口，雖不知伏生是何人，但看著網(wǎng)頁(yè)上的圖片，不覺(jué)便被吸引，認(rèn)真閱讀完才知道是央視新出的春節(jié)檔大型綜藝節(jié)目《典籍里的中國(guó)》，一時(shí)興起，便想看看演了什么，打開(kāi)愛(ài)奇藝app搜索出來(lái)，點(diǎn)開(kāi)看了幾分鐘，不覺(jué)就被節(jié)目開(kāi)篇的精彩解說(shuō)所吸引。

惟殷先人，有冊(cè)有典。典的古體字為：上邊是“冊(cè)”，下邊是“幾”即為幾上放著書。這樣的解說(shuō)很明朗的說(shuō)明了何為“典”，讓人印象深刻！

開(kāi)篇講述了《尚書》傳承至今的艱難不易，講述了古代文人先賢們愛(ài)書、護(hù)書、傳書的故事。《尚書》為政書之祖，史書之源。

節(jié)目通過(guò)古代讀書人伏生與現(xiàn)代讀書人撒貝寧的古今對(duì)話，通過(guò)古代場(chǎng)景伏生護(hù)書、講書的.事跡，大禹治水患定九州、周武王牧野盟誓的演繹與現(xiàn)代圖書館孩子們背誦禹貢場(chǎng)景的相互切換，將護(hù)書講書傳書的故事有序的講述出來(lái)，讓人看懂故事的同時(shí)不免產(chǎn)生共情。同時(shí)也對(duì)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)得故事、看過(guò)的書籍有了更深刻的認(rèn)識(shí)，不再只是存在于腦海中的故事或者看過(guò)的只知其字不知其義的文字了。

以前只知大禹是有名的賢君，治水三過(guò)家門而不入，通過(guò)觀看《典籍里的中國(guó)》，還知道了他劃定九州（冀州、兗州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州、雍州）。

如節(jié)目中古時(shí)護(hù)書人伏生所問(wèn)：華夏為何是一體？現(xiàn)代讀書人撒貝寧所答：自古是一體。讓人淚目，是啊，華夏自古是一體。

只知武王伐紂建立周朝，不知商紂決戰(zhàn)的牧野盟誓，通過(guò)演員們鏗鏘有力的宣誓，對(duì)那些簡(jiǎn)單的字句有了直觀的認(rèn)知，原來(lái)是這樣的熱血沸騰啊：稱爾戈，比爾干，立爾矛，予其誓！

我們?cè)趯W(xué)習(xí)經(jīng)典的同時(shí)，向周圍的親人、朋友、同事去傳播，邀請(qǐng)他們中感興趣的一起學(xué)習(xí)，從而有更多的人來(lái)讀典、學(xué)典、傳典，應(yīng)該是一件很美好的事情吧！如節(jié)目中伏生隨著現(xiàn)代讀書人來(lái)到現(xiàn)代圖書館看著小孩子們?cè)诒痴b禹貢：禹敷土，隨山刊木，奠高山大川時(shí)淚目的那一幕，他應(yīng)該是欣慰的吧，因?yàn)樗凹胰藲v經(jīng)艱難保護(hù)的書，傳承的書很好的流傳了下來(lái)，并且為后人所學(xué)習(xí)。而且是人人都可以在云端下載《書》來(lái)看了，人人都可以學(xué)書、傳書了！

關(guān)于數(shù)學(xué)的故事讀后感800字精選3篇

日常工作跟生活里，我們遇到過(guò)文檔的制作跟使用，網(wǎng)絡(luò)上會(huì)有很多可以免費(fèi)使用范文。我們第一次寫文章時(shí)都經(jīng)歷過(guò)參考范文這個(gè)方式，那么，你知道范文要怎么動(dòng)筆嗎？有請(qǐng)駐留片刻，讀書筆記吧小編為你推薦關(guān)于數(shù)學(xué)的故事讀后感，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

關(guān)于數(shù)學(xué)的故事讀后感【篇1】

在這本書中，每一個(gè)生動(dòng)的故事，都講述著一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的道理。這些趣味數(shù)學(xué)，題材廣泛，妙趣橫生，并且與智力訓(xùn)練巧妙結(jié)合，深受我的喜愛(ài)。其中幾個(gè)故事，也讓我明白了很多我不理解的數(shù)字道理。比如，書中有一個(gè)故事叫“神奇的1001”，說(shuō)1001是一個(gè)非常好玩的數(shù)。任意一個(gè)3位數(shù)乘以1001，你簡(jiǎn)直算都不用算，只要一眨眼睛，結(jié)果就出來(lái)了。其辦法是：只要把那個(gè)3位數(shù)“克隆”一下接在原始的后面，使之變成6位數(shù)學(xué)就行了。例如：357*1001=357357,606*1001=606606。非常有趣吧！

看完這本書，我受益匪淺。我本來(lái)就很喜歡數(shù)學(xué)，讀完這本書以后，使我產(chǎn)生了研究數(shù)學(xué)的巨大興趣，讓我倍受鼓舞。

我想說(shuō)，這本書，雖然表面上是在寫故事，但它實(shí)際上在寫數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，仔細(xì)琢磨，確實(shí)如此。

請(qǐng)大家都來(lái)看看這本《故事中的數(shù)學(xué)》吧！讓我們一起去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘！

關(guān)于數(shù)學(xué)的故事讀后感【篇2】

數(shù)學(xué)是一門多彩的學(xué)科，不同類型的數(shù)學(xué)家，有著不同個(gè)性與不同的成功箴言。對(duì)于一個(gè)崇尚數(shù)學(xué)理論的學(xué)者（比如Euclid），他可以不在乎現(xiàn)實(shí)中的一切，幾乎超脫；而對(duì)于實(shí)踐主義者（比如以趣題聞名于世的Samuel Loyd），數(shù)學(xué)的發(fā)明完全是為了實(shí)用。數(shù)學(xué)家Hardy（哈代）說(shuō)過(guò)這種話：“從實(shí)用的觀點(diǎn)來(lái)判斷，我的數(shù)學(xué)生涯的價(jià)值等于零。”，他是Euclid型的，而數(shù)學(xué)科普大師Martin Gardner（我們暫且也把他歸為“數(shù)學(xué)家”）則關(guān)心數(shù)學(xué)的趣味性，他就是Loyd型的——對(duì)不同類型數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)可以是一片完全未被探明的真理之海，也可以是讓孩子們嬉戲玩耍的戲水池。為理論而生的人們 Euclid、Newton、Hardy等理論派是真理的追逐者，甚至連Hardy的名字，意思都是“艱苦的”——在我看來(lái)，他們并非是很好的榜樣，Euclid的《幾何原本》竟然連一個(gè)三角形面積公式都沒(méi)有——在他看來(lái)，除了理論之外，一切都是多余的。但他們?yōu)檎胬硗度肓俗约旱囊簧m然結(jié)果有些可疑，但是畢竟是精神可嘉。純實(shí)用主義者 你也許不敢相信，暢銷智力玩具的設(shè)計(jì)人、著名的趣題專家Samuel Loyd拿不出大學(xué)文憑，甚至連高中學(xué)歷都沒(méi)有！他學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)僅僅是為了有趣——他沒(méi)有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，但是一道簡(jiǎn)單的趣題卻可以讓理論派的數(shù)學(xué)家們頭痛不已——那些理論主義者們的“純數(shù)學(xué)研究”，竟不如一個(gè)沒(méi)有文憑的智力玩具設(shè)計(jì)人的靈機(jī)一動(dòng)！中庸之道 Gauss也許是偏理論一點(diǎn)的數(shù)學(xué)家，但Gauss他的理論似乎也談得上婦孺皆知。比如等差數(shù)列的求和公式，3歲的娃娃也不難理解。事實(shí)上，Gauss的成就遍及數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，在數(shù)論、非歐幾何、微分幾何、超幾何級(jí)數(shù)、復(fù)變函數(shù)論以及橢圓函數(shù)論等方面均有開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也十分注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用，并且在對(duì)天文學(xué)、大地測(cè)量學(xué)和磁學(xué)的研究中也偏重于用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行研究——他似乎找到了中庸之道。一點(diǎn)看法

也許，我們中的大部分人不可能成為像Euclid那樣純粹的學(xué)者，也沒(méi)有那樣的時(shí)間去鉆研數(shù)學(xué)趣題——中國(guó)的應(yīng)試教育告訴我們，理論與實(shí)踐必須是平衡的——就像Gauss一樣，有時(shí)投入純粹的數(shù)學(xué)世界，有時(shí)也將理論運(yùn)用于實(shí)際；如果還有時(shí)間的話，學(xué)學(xué)Loyd一樣放松心情；偶爾也辛苦一下——Euclid們的精神還是不得不學(xué)的。我想這是最符合我們中學(xué)生實(shí)際情況的解答了。

關(guān)于數(shù)學(xué)的故事讀后感【篇3】

自從我讀完了《數(shù)學(xué)家的故事》，腦子里就會(huì)時(shí)不時(shí)地跳出幾個(gè)數(shù)學(xué)家，比如高斯、牛頓、阿基米德、華羅庚。

我最崇拜的是約翰伯努利，他1667年8月6日出生于巴塞爾。他不僅自己厲害，還成功教出了一大批出色的數(shù)學(xué)家，其中包括18世紀(jì)最著名的瑞士數(shù)學(xué)家歐拉、瑞士數(shù)學(xué)家克萊姆、法國(guó)數(shù)學(xué)家洛必達(dá)，以及他自己的兒子丹尼爾和侄子尼古拉二世。

我也崇拜阿基米德，阿基米德是古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、力學(xué)家、天文學(xué)家，與牛頓、高斯并稱為世界三大數(shù)學(xué)家。阿基米德在羅馬士兵攻打自己的國(guó)家時(shí)，沒(méi)有像其他人一樣急著逃跑，因?yàn)樗€在桌子上聚精會(huì)神地解一道數(shù)學(xué)題。一個(gè)羅馬士兵突然出現(xiàn)在他的面前，命令他到馬塞勒斯去，遭到了阿基米德的嚴(yán)詞拒絕，他表示除非解答出問(wèn)題，并給出證明，否則是不會(huì)去的。這句話把羅馬士兵激怒了，就這樣，阿基米德喪生在羅馬士兵的刀劍之下。

我還崇拜牛頓呢！因?yàn)樗?jīng)說(shuō)過(guò)一段經(jīng)典的話：我不知道在別人看來(lái)，我是什么樣的人，但在我自己看來(lái)，我不過(guò)就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。在遙遠(yuǎn)的1643年1月4日，在英格蘭林肯郡小鎮(zhèn)沃爾索浦的一個(gè)自耕農(nóng)家庭里，牛頓出生了。牛頓是個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)只有3磅重，接生婆擔(dān)心牛頓是否能活下來(lái)，沒(méi)想到這樣弱小的一個(gè)小家伙會(huì)長(zhǎng)成一位震古爍今的科學(xué)巨人。

除了蘋果砸在頭上發(fā)現(xiàn)了地心引力，牛頓還制造了磨坊的模型、小水鐘等。他還發(fā)現(xiàn)微積分，對(duì)光的研究也有貢獻(xiàn)，還構(gòu)筑力學(xué)大廈呢！真是牛呀！

讀完這本《數(shù)學(xué)家的故事》，我感覺(jué)自己全身充滿力量。有一次奧數(shù)小考試，我被三道難題給難住了，我怎么想都提不出解題方法。這時(shí)腦海中似乎傳來(lái)一個(gè)低沉的聲音：潘晨熙，你一定要用盡全部力量，來(lái)選取咱們應(yīng)遵循的道路啊！哦！原來(lái)是笛卡爾爺爺呀！好的，我會(huì)盡心盡力做完它們的。你一定要冷靜！他又說(shuō)。我一定會(huì)的。我說(shuō)。我繼續(xù)認(rèn)真審題，啊，我做完了！我要感謝數(shù)學(xué)家給我的啟示，我長(zhǎng)大了一定會(huì)成為數(shù)學(xué)家的。

中國(guó)神話讀后感分享600字模板3篇

書像啟明星，指引著我們前進(jìn)的道路。就比如作者寫的作品，每次讀完都有不一樣的看法，讀后感可以提高你的寫作與邏輯思辨的能力。在寫作品讀后感時(shí)你有什么感悟？或許你正在查找類似"中國(guó)神話讀后感分享"這樣的內(nèi)容，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

中國(guó)神話讀后感分享 篇1

讀書可以明智，讀史使人明志。暑假里，媽媽陪我閱讀了《中國(guó)古代神話》這本書，徜徉在奇幻的想象世界中，慨嘆中華五千年文明的無(wú)限魅力的同時(shí)，也為我們祖先的聰明才智而感到驕傲，一種民族自豪感油然而生!

印象最深的是這本書封底的一句話：中國(guó)神話永遠(yuǎn)有著鼓舞人志的力量，他不會(huì)使人頹廢、消極、動(dòng)搖，即使在逆境中，也讓人看到光明。我非常喜歡這句話。整本書讀下來(lái)，我不僅讀到了許多曲折動(dòng)人的故事，還認(rèn)識(shí)了許多傳說(shuō)中的人物：美麗善良的女媧、立志填平大海的精衛(wèi)、愿嘗百草的神農(nóng)氏其中最讓我感動(dòng)的就是堅(jiān)持不懈追日的夸父了。

從前，有一個(gè)叫夸父的巨人，他非常善良勇敢。有一年，炎熱的太陽(yáng)燒毀了莊稼，殺死了人們，他便對(duì)族人說(shuō)：太陽(yáng)太可怕了。我想追上太陽(yáng)，追上它，讓他以后聽(tīng)人指揮。于是他不停地追趕太陽(yáng)，跑了很久很久，沿途又累又渴，但他沒(méi)有停下來(lái)休息，而是拼盡全力，最終閉上眼睛長(zhǎng)眠了。夸父臨死時(shí)，木杖落地的地方，頓時(shí)生出大片蔥蔥郁郁的桃林，這片桃林終年茂盛，為往來(lái)的過(guò)客遮蔭，結(jié)出的桃子，為勤勞的人們解渴，讓人們能夠消除疲勞，精力充沛的踏上旅程。

讀完夸父的故事，我被深深地震撼了!多么頑強(qiáng)，多么執(zhí)著的夸父啊。他雖然倒下了，但他在追求理想中體現(xiàn)的自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的精神在我們心中永遠(yuǎn)屹立不倒。這種精神對(duì)古今所有人來(lái)說(shuō)，都是一種對(duì)光明的向往。

在我們實(shí)際生活中，也需要有夸父這樣堅(jiān)持不懈，拼搏的精神，比如：我喜歡足球，也要學(xué)習(xí)夸父那樣，有決心，有毅力，這樣才能將足球練好，而不是半途而廢，遇到困難就退縮。同時(shí)，作為小學(xué)生的我，媽媽告訴我，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，讓我像夸父那樣，做一個(gè)有信念，有目標(biāo)的人，還要為了這個(gè)信念和目標(biāo)持之以恒，奮力前行。

中國(guó)神話讀后感分享 篇2

暑假里，我讀了《笑貓日記》《一千零一夜》《古希臘神話故事》……其中我最百讀不厭，最愛(ài)不釋手的，還是《中國(guó)古代神話》。

這里有許多力大無(wú)窮的神，比如盤古。他從一個(gè)大雞蛋中出來(lái)，把天和地分開(kāi)，最后自己累死。他口中呼出的一團(tuán)氣體，變成了天上的風(fēng)和云；他發(fā)出的聲音變成了雷聲；他的左眼變成了萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)；右眼變成了皎潔明亮的月亮……讀到這里，我覺(jué)得古人的想象力可真豐富啊，同時(shí)我也感受到盤古的無(wú)私。

我真希望自己也有這樣的神力，我就再也不會(huì)膽小了，也不會(huì)被小朋友們欺負(fù)了，也可以揮著一把大斧頭“掃黑除惡”。

盤古這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了人們，他為了開(kāi)天辟地犧牲了自己。其實(shí)在我們的身邊還有許多無(wú)私奉獻(xiàn)的人，如救死扶傷的醫(yī)生，教書育人的老師，英勇無(wú)畏的警察……因?yàn)橛兴麄兊母冻觯庞形覀兠篮玫纳睿麄儾徽癖P古一樣無(wú)私嗎？

合上書，盤古的身影在我的腦海里久久揮之不去。如果你去讀這本書，相信你也會(huì)愛(ài)不釋手！

中國(guó)神話讀后感分享 篇3

寒假的時(shí)候，老師推薦我們看課外書《中國(guó)神話故事》。書中的每個(gè)故事都很吸引我，但《女媧造人》這個(gè)故事最吸引我。

這個(gè)故事的大致內(nèi)容是這樣的：有一天，女神女媧來(lái)到地上。地上只有山和樹(shù)、昆蟲、魚、鳥和動(dòng)物。她感到非常孤獨(dú)。她坐在池塘邊，茫然地看著池塘里自己的影子。突然一片葉子掉進(jìn)了水池，平靜的水面上出現(xiàn)了一個(gè)小波紋，讓她的影子微微抖動(dòng)。她突然覺(jué)得心里的疙瘩解開(kāi)了，對(duì)！為什么她會(huì)有那種說(shuō)不出的孤獨(dú)感？原來(lái)世界上缺少一個(gè)像她這樣的生物。想到這，她立刻用手在池邊挖了些泥土，灌滿水，按自己的影子捏了捏。她覺(jué)得好幸福。所以女媧根據(jù)自己的外貌，用水土創(chuàng)造了人類。女媧不再感到孤獨(dú)。她繼續(xù)制造人類，聽(tīng)著她創(chuàng)造的小娃娃叫媽媽，心里美極了！

我們要感謝女媧，沒(méi)有女媧就沒(méi)有人類。從這個(gè)故事中，我知道你要想好了才能創(chuàng)作。

中國(guó)歷史常識(shí)讀后感3篇

我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。作者寫的作品在我的心里留下了很深的印象。寫讀后感能讓學(xué)生的思想更加的成熟。那么要如何，才能在筆走龍蛇下寫出心中的震撼呢？以下是小編收集整理的“中國(guó)歷史常識(shí)讀后感”，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

中國(guó)歷史常識(shí)讀后感【篇1】

中國(guó)歷史常識(shí)的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：這是歷史學(xué)家吳晗主編的一本有關(guān)中國(guó)重要?dú)v史常識(shí)的書籍，書中從北京猿人一直寫到北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，囊括了中國(guó)歷史上各個(gè)時(shí)期重要的經(jīng)典事件，人物。在編的和不在編的都從不同方面加以描述，故事生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔扼要，讀來(lái)既不繁瑣又一目了然。故事人物各自成段，整書自古至今，看似各自獨(dú)立，實(shí)則相互牽連，搖搖幾千年，此一本書，歷史獨(dú)攬。事實(shí)上這本書我并沒(méi)有看完，我只是挑揀了一些重要的歷史轉(zhuǎn)折，和歷史上比較著名的歷史事件，人物看了一下，說(shuō)白了就是針對(duì)我有興趣，但是還不太了解，或者已經(jīng)忘記的歷史重溫一遍。當(dāng)初買書的目的就是為了重溫歷史，不忘記歷史，時(shí)刻提醒自己記住歷史。事實(shí)上這本書做到了。生活的安逸容易讓人變得愚鈍，甚至模糊自己的歷史，忘記自己的過(guò)去。我想《中國(guó)歷史常識(shí)》這本書也正是基于這一點(diǎn)，從中國(guó)廣大的青少年群體出發(fā)，順應(yīng)現(xiàn)在青少年認(rèn)知觀念，以自己獨(dú)特的方式，展現(xiàn)中國(guó)歷史的巨大魅力。所謂常識(shí)既：普通知識(shí)，一般知識(shí)。與生俱來(lái)、毋須特別學(xué)習(xí)的判斷能力，或是眾人皆知、無(wú)須解釋或加以論證的知識(shí)。所以書中針對(duì)每一個(gè)歷史名詞，都做了比較簡(jiǎn)短的概述，解釋。沒(méi)有必要通讀，只在需要的時(shí)候，翻讀而已。它又近似一本工具書，方便，快捷。由于它囊括歷史常識(shí)豐富，所以我常這樣稱呼它：“歷史常識(shí)百科全書”。但是畢竟是一本常識(shí)書籍，對(duì)有些歷史重要事件的描述不夠細(xì)致，對(duì)于那些需要深究的讀者來(lái)說(shuō)本書并不太適合，而且有些歷史常識(shí)，在歷史文獻(xiàn)里并沒(méi)有確切的記載，只在歷史典故或者民間傳說(shuō)里記載，此書也同樣收錄當(dāng)中，在開(kāi)題之下并沒(méi)有注明出處，所以容易讓人誤解，此為個(gè)人覺(jué)得稍有不足之處。總之，這是一本了解歷史的經(jīng)典讀物，在我們每一個(gè)中國(guó)人的心中都有一本沉甸甸的歷史書，教科書，他不管以何種形式出現(xiàn)都告訴我們同一個(gè)目的，記住歷史才是對(duì)一個(gè)民族的忠誠(chéng)……

中國(guó)歷史常識(shí)讀后感【篇2】

"邊城晏閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶無(wú)干戈之役。"

公元前1世紀(jì)中期，匈奴人彼此攻殺不休。其中一部的首領(lǐng)呼韓邪單于向漢朝稱臣，請(qǐng)求和親。宮女王昭君自請(qǐng)前往，漢元帝便把她嫁給了呼韓邪單于。此后，邊境安定了較長(zhǎng)一段時(shí)間。呼韓邪單于和昭君也為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。

我曾不止一次的問(wèn)自己："為什么昭君會(huì)做出這樣的決定？她難到?jīng)]有想過(guò)，她將遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人嗎？難道她不會(huì)難過(guò)嗎？為什么？"也是，古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："少年不識(shí)愁滋味。"昭君當(dāng)時(shí)的心情有多么零碎，我搜索枯腸而不可得。也許昭君明白：有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家吧，為了國(guó)和家，她毅然決定遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而去遙遠(yuǎn)的邊境。感慨那"滴不盡相思血淚拋紅豆"的萬(wàn)種風(fēng)情啊！

昭君！我一直深深的敬佩著！

你雖為一介女流，卻有著中華名族優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質(zhì)。你深明大義、剛毅果斷，面對(duì)和親，當(dāng)后宮嬪妃爭(zhēng)著躲避時(shí)，你卻挺身而出，甘愿當(dāng)和親的使者；你不慕虛名、不貪富貴，當(dāng)虛榮的女子個(gè)個(gè)爭(zhēng)先賄賂畫工毛延壽時(shí)，你卻依舊保持自己純清的稟性。你智慧過(guò)人，不少李清照、蔡文姬的才氣；你天生麗質(zhì)，不乏沉魚落雁、閉月羞花的美麗；你琴棋書畫，樣樣精通，不缺黛玉寶釵的靈巧。

我常提醒自己，要做一個(gè)和昭君一樣深明大義的女生，在生活中和同學(xué)若有了摩擦，我盡量告訴自己："也許我應(yīng)該寬容些，這不是什么十惡不赦的事。"寬容是一種美德，要做到深明大義就要先學(xué)會(huì)寬容。昭君為漢朝立了很大的功。雖然我只是個(gè)普通的學(xué)生，還不能為國(guó)家做出什么壯舉，但是我可以先從小事做起，古人云："一屋不掃，何以掃天下！"在學(xué)校里，我可以多多關(guān)心班級(jí)，有一定的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，為班級(jí)衛(wèi)生多操一份心，使班級(jí)變得干凈整潔。我相信，等我長(zhǎng)大了能在我的崗位上為社會(huì)盡一份微薄之力！

昭君，永遠(yuǎn)的昭君！你善良的面容，你純潔的心靈，你托起一個(gè)朝代興盛的雙肩……一切，絕美如詩(shī)！

"漢武雄圖載史篇，長(zhǎng)城萬(wàn)里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無(wú)聲五十年。"

中國(guó)歷史常識(shí)讀后感【篇3】

在讀完吳晗先生的《朱元璋傳》后，再次購(gòu)買了他所主編的《中國(guó)歷史常識(shí)》一書。在購(gòu)買之前，閱讀了書的目錄，其實(shí)就是中學(xué)歷史課本的內(nèi)容。媳婦見(jiàn)到我買這種書后，"大罵"我燒錢，還信誓旦旦說(shuō)，下一次再買書，每買一本書就必須付給她那本書的錢作為零花。見(jiàn)她說(shuō)得那么認(rèn)真，我心里免不了一笑，知道她是開(kāi)玩笑的，嘴上還是說(shuō)這是巧立名目斂財(cái)。呵呵。

其實(shí)媳婦說(shuō)得也是，這樣的書，對(duì)于我一個(gè)當(dāng)年高中選擇歷史作為X專業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，大可不必買，但我卻有我的打算。十年過(guò)去了，即使當(dāng)年天天在手的課本，每天都在讀的課本內(nèi)容，都差不多還給老師了。與其說(shuō)在溫故知新，倒不如說(shuō)是對(duì)當(dāng)年學(xué)習(xí)生活的緬懷。

書到手，便閱讀起來(lái)。雖然很多知識(shí)都很熟悉，但那份熟悉已非當(dāng)年信手拈來(lái)，很多知識(shí)點(diǎn)只能說(shuō)出個(gè)大概，個(gè)中緣由卻已殘缺不全。歲月抹去了記憶，抹去了那些曾經(jīng)清晰的知識(shí)點(diǎn)。讀這本書，讓我有種找回遺失的寶貝的心情，迫切而且細(xì)致，生怕有遺漏掉不該遺漏的角落。

細(xì)讀不免耗費(fèi)時(shí)間，本該一掃而過(guò)的書，卻花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。無(wú)怪乎媳婦說(shuō)我是蝸牛，非得一字一句把書內(nèi)的字給爬完。其實(shí)明白，這本書即使不看，里面的歷史我能說(shuō)出個(gè)80%,當(dāng)然是主干。但我固執(zhí)的認(rèn)為，這是一本歷史普及圖書，里面的歷史不僅是知識(shí)，更是常識(shí)，是每一個(gè)喜歡中國(guó)歷史的人必須了解的常識(shí)。知識(shí)可以選擇，可以不記住或忘記，但常識(shí)不可以。這就是我為什么慢慢看完該書的理由。

從常識(shí)這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，書中的歷史點(diǎn)選擇還是比較有代表性的，而且當(dāng)年采用團(tuán)隊(duì)編寫的模式，也給這本帶來(lái)了新的氣息。雖然參加編寫的人較多，但從內(nèi)容上看，每個(gè)人都針對(duì)所寫的歷史內(nèi)容做了一番研究，在他們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，做他們最擅長(zhǎng)的事。而且整體在主編吳晗的把握下，并未出現(xiàn)雜亂的現(xiàn)象，按照歷史發(fā)展的順序，將中華歷史縮影全面展現(xiàn)在讀者面前。雖然歷史研究發(fā)展不斷與時(shí)俱進(jìn)，但回顧該書，很多觀點(diǎn)還是并未過(guò)時(shí)，只是個(gè)別文章還是站在當(dāng)年的政治立場(chǎng)上編寫，角度有失偏頗，但總體來(lái)說(shuō)，瑕不掩瑜，這確實(shí)是一本集中家之長(zhǎng)的好書。值得想青少年推薦。

讀完合上該書，心中還是告訴自己，其實(shí)歷史浩如煙海，茫茫無(wú)涯，但只有經(jīng)典的東西，才能流芳百世，而越是經(jīng)典的東西，就也是應(yīng)該知道，可以選擇知識(shí)，但必須記住常識(shí)。