《惡意》讀后感范文7篇。

光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。讀書對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！一篇優(yōu)秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“《惡意》讀后感范文7篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

《惡意》讀后感范文 篇1

“我就是恨你，明明你是我最親密的朋友，明明你是那么善良，明明你知道我猥瑣的過去還幫我保密，明明你一直在幫我實(shí)現(xiàn)理想。可是我就是恨你。我恨你搶先實(shí)現(xiàn)了我的理想，我恨你優(yōu)越的生活，我恨當(dāng)初我如此不屑的你如今有了光明的前途，我也恨我自己的懦弱，我恨我自己運(yùn)氣不夠才能不夠，我恨我自己還沒來得及成功就得了癌癥。我把對(duì)我自己的恨一并給你，全部用來恨你。那么，在我死之前，殺了你。讓你帶著世人的罵名下地獄。在你死了以后，我再繼續(xù)恨你。”這是野野口修最后自白。

公子喬一說“有些人充滿戾氣和惡意，是因?yàn)樗麄儚奈幢蝗藴厝嵯啻^。”我現(xiàn)在覺得也未必樂嘉的《性格色彩》中紅藍(lán)性格的極端對(duì)于同一件事的極差反應(yīng)書中野野口其實(shí)一直被日高邦彥盛情關(guān)懷只是性本惡的他曲解了這惡意很深也很簡(jiǎn)單沒什么原因我就是看你不順眼所以費(fèi)盡一切心機(jī)以德報(bào)怨因?yàn)槿崭呤冀K生活在陽光里而野野口始終生活在陰暗里所以我見不得你一點(diǎn)好你越是善良我越是厭惡所以不惜一切代價(jià)毀掉你突然想到前幾天看了劉瑜《送你一顆子彈》其中一篇積極的人怎么說呢生活中頻率相當(dāng)或三觀大差不差的會(huì)省掉好多好多不必要的麻煩和誤解

《惡意》讀后感范文 篇2

從一開始被害人殺貓事件中就對(duì)被害人產(chǎn)生了一種厭惡感，并為他扣上了自私冷血無情的帽子，先入為主的概念真的根植于潛意識(shí)之中，再小的一件事觸到了社會(huì)的頑疾都會(huì)頂著巨大的惡意，善良才是一個(gè)人最閃耀的品質(zhì)。

從一開始到最后的真相顯露身體的每一個(gè)毛孔都在噴張，我從未想到一個(gè)人的惡意竟來的這么沒有緣由，“我就是看他不爽”構(gòu)成了欺壓他人的正當(dāng)理由，毀了被害人的一生。

中午吃飯的時(shí)候還在和閨蜜探討校園暴力究竟是欺壓者還是被害者的心理有問題，我總覺得：世界上沒有哪個(gè)人會(huì)無緣無故恨一個(gè)人，那個(gè)被校園暴力的人很有可能成長(zhǎng)在一個(gè)壓抑的家庭環(huán)境中，不愿與他人交流，就算受到了別人欺負(fù)也是選擇自我消化，不愿將自己的事告訴家長(zhǎng)老師，才讓那些恃強(qiáng)凌弱的人做為目標(biāo)，飽受屈辱。可是閨蜜卻說不能從被害人身上找問題，他們可能只是內(nèi)向，而不能由于一個(gè)人的性格比較內(nèi)斂就活該被受欺負(fù)，所以事情總是一分為二的，正反面看問題，具體問題具體分析還是十分有必要的。

教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更多的是父母的言傳身教。來自家庭的教導(dǎo)才是每個(gè)人最初的樣子，性格、品行、思維都會(huì)被打上原生家庭的烙印。

勸你善良。

《惡意》讀后感范文 篇3

東野先生的書還是套路多。

開篇首先是以野野口修的手記開始，而那手記里面充滿了對(duì)日高的惡意，但對(duì)于初看的我們來說，自然而然的解讀成日高對(duì)野野口修的惡意，不得不說這一引導(dǎo)十分成功，看到一半的時(shí)候我甚至覺得日高可能是心理扭曲，對(duì)他的厭惡也達(dá)到了前所未有的高。

在看完野野口修的同學(xué)說的話那章，我試圖在看到真相之前，自己先推斷了一番。雖然我猜到了幫助藤美實(shí)施強(qiáng)奸的是野野口，因?yàn)橄氲搅四潜緯⒉皇且耙翱谛迣懙模也⒉荒芟胪ㄋ姆缸飫?dòng)機(jī)，差點(diǎn)以為是為了初美報(bào)仇，真的是被牽著鼻子走了。

看到最后一章，不得不說為了構(gòu)造犯罪動(dòng)機(jī)而去計(jì)劃犯罪實(shí)在太強(qiáng)大了，日高的形象也得到了洗白，一切問題的根源還是小時(shí)候的教育和校園暴力。在成長(zhǎng)中的重要階段，如果不能正確的被引導(dǎo)，就是慢慢被所謂的惡意支配自己的內(nèi)心，做一些自己討厭的事。就如野野口修試圖虛構(gòu)與初美的不倫戀以及想要謀奪日高的作品，實(shí)在讓人寒心。

這本書與前面看的東野圭吾的書有很大的不同卻又有許多一致的地方。這次分別用野野口修和加賀的角度來交接進(jìn)行故事的發(fā)展，讓我們不得不局限于其手記的思維里，從而很難猜的到結(jié)局，才不會(huì)覺得乏味，想要一探究竟。

《惡意》讀后感范文 篇4

買書的時(shí)候經(jīng)常推薦東野的書，卻不曾買過，理由和李大夫一樣害怕，這次爽姐推薦終于鼓氣勇氣去讀了，拿起書就被案件的發(fā)展吸引，隨著案情的不斷深入，也越來越震驚，深深的惡意把野野口吞噬了，讓他不顧一切的去完成自己的計(jì)劃。

野野口親手殺死了一直把他當(dāng)作朋友的知名作家日高邦彥，他也很快被警察認(rèn)定為兇手，但這一切都是他的計(jì)劃，他利用警察對(duì)于案件的偵破過程來實(shí)現(xiàn)自己真正的目地，毀掉日高多年辛苦得到的一切，并且把這一切具為己有，因?yàn)檫@一切都是他內(nèi)心深處一直渴望得到的，更深層的可能日高一直是他想成為的人，而他自身的懦弱和深深的自卑感讓他成為和自己心中理想差距很大的人，他把這一切的根源都?xì)w咎在別人身上，對(duì)環(huán)境和周圍的人產(chǎn)生了深深的惡意。

野野口這種惡意不僅僅只是起源于自己的內(nèi)心，我想很多來源于他的母親，小野野口經(jīng)常接受到的是媽媽對(duì)于周圍環(huán)境和人的惡意和厭惡、特別是對(duì)日高的惡意，這一切都深深根植在了小野野口的內(nèi)心深處。

古人云修身、齊家、治國、平天下，我以前一直以為這和我沒什么關(guān)系，現(xiàn)在很多人都在講原生家庭對(duì)一個(gè)孩子的影響是極其大的，孩子是看著父母長(zhǎng)大的，父母的言行會(huì)一直影響孩子，你是什么樣的人，怎么做事情，都會(huì)在無形中影響你的孩子，這些影響都會(huì)在成長(zhǎng)、成熟的過程中慢慢展現(xiàn)出來。

《惡意》讀后感范文 篇5

首先作者是東野圭吾，其次我對(duì)懸疑類小說比較感興趣，所以我看了這本書。

從殺死了一只貓開始，緊接著一位名為日高邦彥的著名作家被人殺害。好了，案件開始了。我把每個(gè)出場(chǎng)的人的名字和身份列好。讀完了“事件之章：野野口修的手記”。我開始想，兇手一般是出場(chǎng)較早，存在感低，犯案動(dòng)機(jī)沒有或很小。根據(jù)這些，我考慮誰會(huì)是兇手，于是我懷疑了幾個(gè)人。隨著接著看下去，負(fù)責(zé)調(diào)查案件的警察加賀恭一郎很快找出了兇手，竟然是野野口修。我被騙了，我一點(diǎn)都沒有懷疑野野口修的手記竟然是虛構(gòu)的。野野口修是兇手，但他不說他的犯案動(dòng)機(jī)，加賀警察繼續(xù)調(diào)查，找出了他的犯案動(dòng)機(jī)，他就招供了。我以為案子要結(jié)束了。結(jié)果加賀警察繼續(xù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)野野口修的供詞也是假的，連動(dòng)機(jī)和證物都是準(zhǔn)備好的。看的時(shí)候我確實(shí)感覺野野口修的自白書邏輯有點(diǎn)不太對(duì)，好像有一點(diǎn)點(diǎn)奇怪，我以為是作者情節(jié)細(xì)節(jié)沒處理好，結(jié)果是全是假的。同個(gè)坑又跳一遍。又跳一遍！事情不是他說的那樣。每當(dāng)我以為真相出現(xiàn)了的時(shí)候，它就告訴我那是假的。最后連貓的死也是設(shè)計(jì)好誤導(dǎo)我的，可真是用心良苦。

這個(gè)題目“惡意”，一開始覺得奇怪，看完這本書后感覺實(shí)在太合適了。人的惡意真的很可怕。沒理由的惡意。這本書里面說到了校園欺凌，讓我想到了這種題材的電影《少年的你》《悲傷逆流成河》。校園欺凌真的是太可怕了。

這本書有點(diǎn)致郁，揭露了人心的惡意，野野口修的陰謀差點(diǎn)就成功了，幸好最后真相大白了，但不是每個(gè)案件都能真相大白的。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，惡人自有惡人磨。這樣想好一點(diǎn)。又想起《十宗罪》，我只聽說過，聽說最嚇人的不是案件有多恐怖而是最后寫的案件由真實(shí)事件改編。

《惡意》讀后感范文 篇6

1、對(duì)于日高的性格塑造，書中提到了“殺貓”；但我印象更深的是書中未提的“螢火蟲”，

加賀曾覺得兇手推薦“螢火蟲”是因?yàn)檫@是日高為數(shù)不多自己的作品，最后恍然這是兇手為了提供錄像帶位置的布局。但各方證言中可以發(fā)現(xiàn)，日高著螢火蟲可謂傾盡心血，結(jié)果既被加賀評(píng)價(jià)“不十分有趣”，又被野野口的同學(xué)認(rèn)為是一個(gè)性格陰郁的作家所著（以為是野野口所著），文如其人，野野口推薦“螢火蟲”可謂一箭三雕，身為一個(gè)作家，將日高最灰暗的作品作為塑造其性格的決定性利器，當(dāng)然文盲加賀可能未解其意，不過野野口未必要騙過加賀，他更要欺騙所有日高的書迷（甚至包括日高妻子）。

回頭想想，日高為了“螢火蟲”絞盡腦汁卻成就不高，是不是他自身嘗試轉(zhuǎn)型的作品呢？

2、最令人深刻的是警察高效的執(zhí)行力和慎重的辦案態(tài)度，書中野野口兩次提到，加賀不當(dāng)教師真是對(duì)的選擇。我想這是野野口作為教師、作為欺凌事件的受害人和加害人從三個(gè)角度給出的論斷，事實(shí)也證明，加賀身為教師時(shí)因?yàn)樽约簩?duì)欺凌事件錯(cuò)誤的處理方式導(dǎo)致了學(xué)生的不幸。

3、如果辦案的只是個(gè)和稀泥的警察，那費(fèi)盡心血的布局就失去意義，但加賀的執(zhí)著到底又讓案情反轉(zhuǎn)，這中間的尺度如何把握，兇手的布局富有魅力但卻充滿不確定性。

《惡意》讀后感范文 篇7

《惡意》還是挺出人意料的，好幾個(gè)大拐彎。

作案手法，兇手都沒什么意外，反倒是作案動(dòng)機(jī)，很曲折，也很驚人。東野圭吾仿佛能窺透我輩讀者的心理，真有一種被牽著鼻子走的感覺，一路被引導(dǎo)猜測(cè)，卻一路被否定，最終結(jié)果也接受得心服口服并嗟嘆不已。

按照東野圭吾的套路，總是一開始就很清晰的告訴你兇手是誰，所以就理所當(dāng)然的以為兇手是貓主人，后來開始被引導(dǎo)著知道兇手另有其人。大多數(shù)時(shí)間，以為是像《祈禱落幕時(shí)》一樣，兇手也是值得同情的受害者，以為又是一篇呈現(xiàn)人性復(fù)雜矛盾的故事，結(jié)果證明，正如書名“惡意”一樣，動(dòng)機(jī)真的只是惡意。

但和東野其他故事一樣，這故事的兇手讓人恨和怕的同時(shí)，也深深的同情。他受人恩惠卻畸形得懷恨在心，不僅殺了人，甚至妄圖徹底毀滅人家的一切，這惡意實(shí)在令人膽寒。但這惡意背后隱藏的是他心理的扭曲，這就不是他一個(gè)人的悲哀了。家庭的、教育的、社會(huì)的力量，都只是看到他外在人生軌跡正常，卻不曾注意到他的心理在陰暗的道路上越走越遠(yuǎn)，以至于徹底無歸。惡人永遠(yuǎn)是惡人，這沒什么好分辯的，但惡人存在，也應(yīng)該引起我們的反思:作惡不僅僅代表了他個(gè)人的惡，也反映了應(yīng)有的教育、干預(yù)的缺失。

還有一點(diǎn)，日高是一個(gè)富有正義感的人，小時(shí)候他向野野口表達(dá)他的善意，但在野野口看來，或許是另一種惡意和傷害，甚至日高本身的存在對(duì)野野口而言，都是莫大的惡意。是有一個(gè)客觀的世界，但我們都不可能知道它真正的樣子；于我們每個(gè)人而言，我們只能看到我們認(rèn)知了的世界，我們認(rèn)知的世界，其實(shí)是我們主觀的世界，那么，又怎么能自大的妄言善惡對(duì)錯(cuò)呢？只希望多一些理解和尊重，多一些我主觀中的真善美……