幼兒教案詳案范文模板大全(優(yōu)選14篇)。

作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的完整幼兒園教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒教案詳案范文模板大全 篇1

教學(xué)設(shè)計(jì)：

孩子們對(duì)泡泡充滿了幻想，看到漫天飛舞的泡泡，興奮地手舞足蹈，追逐著泡泡自由奔跑，大聲歡笑。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《神奇的泡泡》，幼兒通過(guò)觀察泡泡，更加深入理解泡泡的秘密。

教學(xué)活動(dòng)一：尋找泡泡

教學(xué)目的：

1、尋找日常生活中能制作泡泡的物品。

2、樂意參加尋找泡泡的活動(dòng)，體會(huì)其中的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、吹泡泡的用具。

2、把教師布置成超市，并放上關(guān)于泡泡的物品：肥皂、牙膏、牙刷、啤酒、雪碧、飲料品瓶等；和泡泡五官的物品。

教學(xué)過(guò)程：

一、參觀“超市”

老師：小朋友們，在我們班新開了一個(gè)新超市，我們一起去參觀吧！

提出問題：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，超市里都有什么？

二、幼兒說(shuō)說(shuō)超市里有什么，教師做記錄。

提出問題：1、在超市里都看到了哪些物品？2、哪些物品有泡泡？

請(qǐng)幼兒回答，老師在黑板上做記錄并出示相應(yīng)的實(shí)物圖片。

三、幼兒動(dòng)手操作，尋找泡泡。

老師：小朋友們動(dòng)腦筋想一想什么東西能產(chǎn)生跑跑呢？我們動(dòng)手試一試，找一找，看看每種物品有沒有泡泡出來(lái)。讓幼兒自由探索，教師在一旁觀察知道。

四、幼兒相互交流，得出結(jié)論。

提出問題：說(shuō)一說(shuō)哪些東西能產(chǎn)生泡泡？是如何發(fā)現(xiàn)的？請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作。老師在黑板上相應(yīng)圖片下面打“√”或“×”。2、師生總結(jié)。

五、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)其他的泡泡。

提出問題：小朋友還在哪里見到過(guò)泡泡？請(qǐng)幼兒回家嘗試。

教學(xué)活動(dòng)二：吹泡泡

教學(xué)目的：

1、水、肥皂。

2、幼兒每人一個(gè)小杯子、吸管。

3、在幼兒吸收的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒觀察肥皂搓出的泡泡。

教學(xué)過(guò)程：

一、老師拿出分別裝有肥皂水和清水的被子，引起幼兒興趣。

老師：小朋友們看一看，老師手里面是什么呀？

二、感知兩個(gè)杯水的不同

1、提出問題：這兩杯水有什么不同？

讓幼兒用小木棒、勺子等工具攪拌探索，或者用鼻子聞一聞，用眼睛看一看。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這兩杯分別是什么水？并說(shuō)說(shuō)是如何區(qū)分的。

得出結(jié)論：可以吹出泡泡、攪拌出泡泡的水是肥皂水。

三、吹泡泡

老師：肥皂水可以吹泡泡，我們一起來(lái)試一試吧！

1、介紹吹泡泡的材料：肥皂水、吸管。

2、吹泡泡

（1）幼兒嘗試用吸管吹泡泡。

（2）請(qǐng)吹出泡泡的幼兒示范自己是怎樣吹出泡泡的。

（3）老師一邊講解，一邊示范吹泡泡。（用吸管蘸上肥皂水，輕輕吹。）

（4）幼兒再次嘗試吹泡泡。

四、幼兒感受吹的力量和泡泡的大小有很大關(guān)系。

1、幼兒嘗試先輕吹泡泡然后再用力吹泡泡。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：輕輕地吹可以吹出大的泡泡，用力吹可以吹出小的泡泡。

2、請(qǐng)幼兒用力吹休干，觀察吹出的泡泡是什么樣的？

五、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，請(qǐng)幼兒觀察泡泡是什么樣的。

教學(xué)延伸：請(qǐng)幼兒回家找找什么東西可以做成泡泡水，和爸爸媽媽一起嘗試一下，然后做下記錄。

教學(xué)活動(dòng)三：圓形的泡泡

教學(xué)目的：

1、幼兒通過(guò)探索得知用不同的吸管吹出的泡泡都是圓形的。

2、幼兒樂意參加探索活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、吹泡泡工具（三角形、圓形、正方形、橢圓形、五角星）

2、記錄表。

3、場(chǎng)景設(shè)置（泡泡王國(guó)）

教學(xué)過(guò)程：

1、在音樂伴奏下帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入泡泡王國(guó)。

老師：歡迎大家來(lái)到泡泡王國(guó)！大家看看這都是什么形狀的？

2、認(rèn)識(shí)不同形狀吹泡泡工具。

幼兒教案詳案范文模板大全 篇2

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.將“本領(lǐng)樹”變?yōu)椤坝颜x樹”，幼兒可以把對(duì)好朋友、老師的祝福及想念用圖畫等形式表征出來(lái)，掛在友誼樹上。同時(shí)將“本領(lǐng)樹”的照片、圖畫整理裝訂成冊(cè)，命名為《我們的本領(lǐng)大》，投放閱讀區(qū)。

2.建立離園倒計(jì)時(shí)牌，有值日生每天在牌上，填寫數(shù)字。

3.預(yù)留“我們?cè)谝黄稹敝黝}墻。

4.搭建溫馨小屋，供幼兒與好友說(shuō)悄悄話。

生活活動(dòng)

1.提請(qǐng)幼兒不貪吃冷飲，多喝白開水。

2. 播放《畢業(yè)詩(shī)》《畢業(yè)歌》《老師再見了》等詩(shī)歌、歌曲，供幼兒欣賞。

3.在《在離園紀(jì)念冊(cè)》上互留家庭電話號(hào)碼。

家園共育

1.鼓勵(lì)、幫助孩子自制或選購(gòu)小禮物贈(zèng)送好友。

2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與畢業(yè)典禮活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)

1.“畢業(yè)典禮我做主”：能積極參與籌備畢業(yè)典禮的活動(dòng)，表現(xiàn)對(duì)幼兒園的留戀和對(duì)未來(lái)生活的向往之情。

2.“畢業(yè)詩(shī)”：理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

3.“離別華爾茲”：能跟著音樂的節(jié)奏，完整表演舞蹈，學(xué)會(huì)“華爾茲”的基本舞步。

4.“比較遠(yuǎn)近”：會(huì)用目測(cè)、自然測(cè)量等方法比較物體的遠(yuǎn)近，初步具備比較遠(yuǎn)近的空間方位知覺能力。

5.“你我同行”：發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，感受與同伴合作游戲的樂趣。

6.“我們?cè)谝黄稹保耗墚嫵鋈宋锏拿娌刻卣鳎惑w驗(yàn)師生、朋友之間依依惜別的感情。

7.“畢業(yè)典禮”：能大方、自信地展示自己，并能用多種方式表達(dá)與老師同伴的依依惜別的情感。

區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：

1.“邀請(qǐng)你”：了解邀請(qǐng)別人的方式，嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的海報(bào)和邀請(qǐng)函。

2.“越長(zhǎng)越大”：學(xué)習(xí)制作“折疊畫”。

3.“離別紀(jì)念冊(cè)”：嘗試自己制作紀(jì)念冊(cè)。

4.“禮物”：能運(yùn)用多種材料創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，表達(dá)對(duì)老師、小朋友的不舍之情。

益智區(qū)：

1.“誰(shuí)的鼻子”：提高細(xì)致觀察和判斷能力。

2.“畢業(yè)照”：能運(yùn)用數(shù)數(shù)、加減等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)畢業(yè)照上的人數(shù)，并為畢業(yè)照上的小朋友編號(hào)、寫姓名。

幼兒教案詳案范文模板大全 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)多種玩球的方法，體驗(yàn)與小球做游戲的快樂。

2.訓(xùn)練反應(yīng)能力及肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂：快樂游戲

2.小球若干，大球一個(gè)，場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師花樣玩球，激起幼兒興趣。

教師：皮球真好玩，你們想不想和老師一起來(lái)玩兒？

二、展開

教師拿球講解、示范游戲玩法和動(dòng)作，并帶幼兒一起玩

滾球：

幼兒蹲在圓圈上，教師站在圓圈中間拍手，幼兒相互球，音樂停時(shí)球落在誰(shuí)的手中誰(shuí)要學(xué)小皮球跳一跳。

追小豬：

皮球當(dāng)小豬，小豬滾起來(lái)，看誰(shuí)跑得快，能追上小豬。

追上小豬的小朋友將球抱回。

碰碰球：

1.幼兒兩人一組，1-2米距離，相對(duì)蹲下，同時(shí)用力，把對(duì)方的球碰回去。

2.請(qǐng)幼兒玩拍球游戲，教師參與并指導(dǎo)

教師：皮球也能象小兔子一樣跳起來(lái)，看哪只小兔子能不停的連續(xù)跳

跟老師練習(xí)不同的拍球方法。

單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。

3.請(qǐng)幼兒想一想，除了以上玩法，還能怎樣玩球？

（幼兒自由玩）

及時(shí)請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒把游戲展示給伙伴，相互啟發(fā)創(chuàng)意玩球的更多方法。

三、結(jié)束

“大球和小球都玩累了，需要休息，請(qǐng)小朋友輕輕把他們送回家！”

好吃的紅色蔬菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起游戲的快樂。

2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型，圖片每人一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃過(guò)或見過(guò)的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來(lái)有什么感覺，什么味道。

2、老師扮演售貨員，請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購(gòu)紅色蔬果，送到紅色水果城。說(shuō)一說(shuō)有那些紅色蔬果。

3、游戲：小紅帽購(gòu)物（背景音樂《小紅帽》）

老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說(shuō)出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過(guò)去買（請(qǐng)幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）

4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。

健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》

情景描述：

不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來(lái)園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)，我請(qǐng)幼兒拿上自己的'寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題：

“你們都有些什么寶貝啊！？”

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”

“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說(shuō)：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們。”等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了。

理論分析：

曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法，我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！

1、幽默。

教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。

2、要注意講課的節(jié)奏。

課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平，課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過(guò)快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過(guò)慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果。

所思所悟：

小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。

可以說(shuō)這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動(dòng)，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來(lái)的寶貝時(shí)，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的。

在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時(shí)候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表?yè)P(yáng)！

還有一點(diǎn)，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會(huì)最最深的。

幼兒教案詳案范文模板大全 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意親近老師，與老師一起游戲。

2．能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說(shuō)出它的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．訂制一件有許多大口袋的衣服。

2．幼兒喜愛的小物件若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來(lái)走去，引起幼兒的注意。

2．教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

3．請(qǐng)一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀。

4．同上形式請(qǐng)每位幼兒都來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。

幼兒教案詳案范文模板大全 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探索水滴在不同質(zhì)地的紙上的結(jié)果，感受各種紙的不同特性。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)研究、探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同質(zhì)地的紙（如面巾紙、蠟光紙、圖畫紙、報(bào)紙、牛皮紙、打印紙）、不同質(zhì)地的包裝材料（如鋁箔、塑料布、皮革等）、水、各種不同的液體（如醋、油、彩色水）

2、滴管或眼藥水瓶幼兒人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示各種不同的紙與包裝材料，應(yīng)到幼兒看一看，摸一摸，說(shuō)出他們的名稱以及在什么地方見過(guò)，做什么用的。

二、教師組織幼兒分組或獨(dú)立進(jìn)行探索活動(dòng)，即將水滴在不同材料的表面，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。

1、 幼兒自由實(shí)踐、操作。

2、 教師組織幼兒分類活動(dòng)，即把滲水的材料和不滲水的材料分別擺放，并根據(jù)滲水的速度將滲水材料依次排列。

三、教師組織幼兒討論活動(dòng)。

1、 表面吸水的材料我們可以做什么？

2、 表面不吸水的材料可以做什么？

四、游戲活動(dòng)“淘氣的小水滴”

1、教師引導(dǎo)幼兒探索在不滲水的材料上如何滴一個(gè)大水滴？如何滴一個(gè)小水滴？如何將水滴從一個(gè)地方？拉到另一個(gè)地方？如何把幾個(gè)水滴集中或分散等等。

3、 為幼兒提供不同的液體，引導(dǎo)幼兒談在滲水的材料上如何做畫？比較哪種液體干得快？哪種干的慢？哪種會(huì)變形。

延伸

活動(dòng)：和幼兒共同收集被不同液體滴過(guò)的紙，并裝訂成冊(cè)。

在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多注意觀察不同材料的用途，即材料的吸水性與材料的應(yīng)用關(guān)系

幼兒教案詳案范文模板大全 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶、1-5的動(dòng)物圖片人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示字卡、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點(diǎn)開。師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡）。幼：嘿嘿，來(lái)了×位小客人。以次來(lái)引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

2、師：火車開到了動(dòng)物瓶城。（出示動(dòng)物瓶）看到漂亮的動(dòng)物瓶，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來(lái)表示。

3、請(qǐng)小朋友一起來(lái)制作動(dòng)物瓶，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物。小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只、3只、2只、1只。

4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門牌號(hào)，要求門牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多。幼兒操作好講述門牌號(hào)是幾，為什么？小結(jié)：比5少的數(shù)有4、3、2、1。

5、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進(jìn)去，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多。

6、小朋友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評(píng)。

7、游戲：開火車請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）

幼兒教案詳案范文模板大全 篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、幼兒初步了解茶葉的制作過(guò)程，知道茶葉是從哪里來(lái)的。

2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。

3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、干茶葉。

2、錄相帶(采茶情景)、音樂磁帶。

教學(xué)過(guò)程

1、品嘗茶水

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喝的是什么?

2、師：你都知道有什么茶葉嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

3、你眼中的茶葉長(zhǎng)什么樣子?請(qǐng)你畫一畫，看看誰(shuí)畫的最像。(幼兒作畫，并展示在展板上)

4、出示茶葉，幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。

5、幼兒討論茶葉是從哪里來(lái)的。

6、錄像

討論：你從錄像里看到什么、知道什么。

7、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?

8、幼兒討論：喝茶有什么好處。

9、律動(dòng)：采茶舞

幼兒教案詳案范文模板大全 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞歌曲感受祖國(guó)的韻律美，并能夠有感情的朗讀。

2、請(qǐng)幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并讓幼兒知道自己的成長(zhǎng)與老師的辛苦培育分不開。

3、請(qǐng)幼兒萌發(fā)對(duì)老師的敬愛之情，能大膽表達(dá)對(duì)老師的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在教師布置一些老師和幼兒平時(shí)一起活動(dòng)的照片或繪畫展。

2、準(zhǔn)備配樂歌曲《老師老師我愛你》的磁帶、錄音機(jī)或碟片等。

活動(dòng)過(guò)程

開始部分

引導(dǎo)幼兒觀看照片或 繪畫展，進(jìn)一步了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣表達(dá)對(duì)老師的愛，老師用歌曲中的語(yǔ)言將幼兒的表達(dá)展現(xiàn)出來(lái)。

基礎(chǔ)部分

1、老師出示掛圖，請(qǐng)幼兒完整地欣賞配樂歌曲《老師老師我愛你》，感受歌詞的意境美和韻律美。

2、教幼兒學(xué)習(xí)朗誦歌詞。

3讓幼兒自愿選擇唱歌、跳舞、說(shuō)句祝福的話、親親老師等方式表達(dá)對(duì)老師的謝意。

如幼兒：我想做一朵紅花送給老師，每一片花瓣都在說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師!”

幼兒：“我想唱一支歌送給老師。”

老師可以回答：“唱一支歌送給親親的老師，每一個(gè)音符都在說(shuō)謝謝老師，謝謝老師!”

幼兒：“我想跳一支舞送給老師。”

老師回答：“跳一支舞送給親愛的老師，每一個(gè)動(dòng)作都在說(shuō)謝謝老師，謝謝老師!”

結(jié)束部分

1、 鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己心里的想法，用自己的語(yǔ)言、歌聲、肢體表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情。

2、請(qǐng)幼兒完整地欣賞歌曲《老師老師我愛你》，感受歌詞的意境美和韻律美。

活動(dòng)總結(jié)

讓幼兒知道9月10日的教師節(jié)，讓幼兒知道自己的成長(zhǎng)進(jìn)步與老師的辛苦培育分不開，讓幼兒能大膽的表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情。9月是結(jié)果的季節(jié)，9月的開學(xué)的季節(jié)，9月10日是教師節(jié)。幼兒用手工、語(yǔ)言、歌聲、肢體等方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的感恩之情。

幼兒教案詳案范文模板大全 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試根據(jù)圖形標(biāo)記表示的差異數(shù)目，畫出相應(yīng)的幾何圖形。

根據(jù)勾畫的圖形特征，畫出相應(yīng)的幾何圖形。

仔細(xì)檢查作業(yè)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色幾何圖形和差異標(biāo)記（圖一）、圖表（圖2）

幼兒用書及作業(yè)工具

活動(dòng)過(guò)程：

1、 集體活動(dòng)：

（1）學(xué)習(xí)按差異標(biāo)記畫圖形。

出示圖1，引導(dǎo)幼兒觀察圖形和差異波浪線，說(shuō)說(shuō)：黑板上有什么？波浪線表示什么意思？第一個(gè)是什么圖形？他后面有幾條波浪線？表是什么意思？啟發(fā)幼兒上來(lái)按標(biāo)記在空格畫圖形，并說(shuō)說(shuō)：畫的 什么圖形？為什么畫這個(gè)圖形？鼓勵(lì)幼兒完整說(shuō)出圖形名稱。

教師和全體幼兒檢查畫的圖形是否正確。

（2）按勾畫的.圖形特征畫圖形。

出示圖表2，幼兒觀察表說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？啟發(fā)幼兒根據(jù)每一排上勾畫的標(biāo)記說(shuō)說(shuō)：這個(gè)圖形有哪些特征？分別請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在左邊的空格里畫出相應(yīng)的圖形，并完整地說(shuō)出圖形名稱，集體進(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)價(jià)是否正確。

2、操作活動(dòng)

按差異標(biāo)記畫圖形。

啟發(fā)幼兒觀察圖形和差異標(biāo)記的數(shù)量，在空格里畫出一定的圖形。

觀察各種立方體，說(shuō)出它們的名稱，并在標(biāo)記的后面記錄它們的數(shù)量。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師展示個(gè)別幼兒的操作材料，請(qǐng)幼兒介紹自己的操作活動(dòng)，其他幼兒對(duì)照檢查操作結(jié)果，教師進(jìn)行小結(jié)。

幼兒教案詳案范文模板大全 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意和大家一齊玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂和情趣。

2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片：一齊玩玩具

2、好玩的玩具

活動(dòng)過(guò)程

一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、讓幼兒明白玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

2、引導(dǎo)幼兒討論，大家一齊玩玩具帶來(lái)的愉快。

二、鼓勵(lì)幼兒探索一齊玩的方法。

1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩？

（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

（2）交換玩

（3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都?xì)g樂的情緒體驗(yàn)。

2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都開心。

三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

1、和朋友一齊玩玩具

大家說(shuō)說(shuō)，畫面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的？

2、爭(zhēng)搶玩具的孩子

畫面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？

你喜歡誰(shuí)？為什么？

四、幼兒玩玩具

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不一樣感受。

幼兒教案詳案范文模板大全 篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：目標(biāo)1和2

難點(diǎn)：目標(biāo)3

活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過(guò)中秋節(jié)。

4、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節(jié)?并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學(xué)反思

1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。

2、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，是我做了充分的準(zhǔn)備，所選的`歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強(qiáng)。

3、幼兒能簡(jiǎn)單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言能力。

幼兒教案詳案范文模板大全 篇12

設(shè)計(jì)思路：

新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果，不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自我的疑問和想法，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”？人為什么要長(zhǎng)大，為此十分有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也十分渴望探究自我的生長(zhǎng)過(guò)程。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，自我是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的，是怎樣慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師經(jīng)過(guò)“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來(lái)幫忙幼兒從多方面的比較中了解和感受自我在身體、本事上的成長(zhǎng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大的歡樂。又期望經(jīng)過(guò)新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了，大家長(zhǎng)大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

資料：

語(yǔ)常活動(dòng)：我長(zhǎng)大

要求：

1、幼兒經(jīng)過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自我的長(zhǎng)大。

2、愿意較大聲、大膽地在團(tuán)體面前發(fā)表自我的想法。

3、初步運(yùn)用比較的方法，了解自我的長(zhǎng)大，增強(qiáng)觀察本事。

準(zhǔn)備：

1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2、各類嬰兒衣物等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒經(jīng)過(guò)操作比較感受到自我的長(zhǎng)大。

活動(dòng)難點(diǎn)：

激發(fā)幼兒為自我的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）情境感知：

1、教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請(qǐng)你找找哪張是你自我的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢？

2、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰(shuí)呢？，怎樣和此刻長(zhǎng)的不一樣呢？

3、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，所以和此刻不一樣。

（二）操作比較：

1、過(guò)渡：小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試此刻還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大。）

3、幼兒根據(jù)自我的操作講述自我的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）

4、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？

3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自我的事情自我做。

4、引導(dǎo)討論：（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。（2）你們跟爸爸、媽媽、教師比呢？

5、小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長(zhǎng)大會(huì)自我做各種事情，期望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比教師的本領(lǐng)更大。

幼兒教案詳案范文模板大全 篇13

活動(dòng)目標(biāo)

1.探究、發(fā)現(xiàn)各種形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形。

2.在討論、記錄、交流中積累和提升有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3.樂意針對(duì)問題作進(jìn)一步的探究，體驗(yàn)愉快的情緒和探究的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片(中心有小孔)、可制作陀螺的塑料小棒、蠟筆等各若干。

2.猜測(cè)記錄表一張、課件。

趣味練習(xí)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

激發(fā)探究興趣

1．課件展示各種圖形，幼兒觀察講述都有哪些圖形和我們玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲。

2．請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的'生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)什么形狀的紙片比較適合做陀螺。

二、展開

在做做、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形的紙片在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)也是圓形的。

1．提出制作與觀察的要求：

先選一張圓形的紙片把它做成陀螺玩一玩，

看看它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是怎樣的。

2．幼兒制作、玩耍陀螺

引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是怎樣的。

3．請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是怎樣的。

4.猜猜，試試，說(shuō)說(shuō)。

發(fā)現(xiàn)不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都呈現(xiàn)出圓形

（1）出示記錄表，介紹記錄方法：

把我們的猜想畫在問號(hào)下面，等一會(huì)兒把嘗試后的結(jié)果畫在小手下面。

（2）讓幼兒猜一猜三角形、橢園形、正方形的紙片轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是什么形狀的，

并把自己的猜想記錄在表格中。

（3）個(gè)別介紹自己的猜想。

4實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并記錄結(jié)果。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是什么形狀的，

并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中。

5．表達(dá)與講述。

一方面請(qǐng)猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致的幼兒進(jìn)行交流，

另一方面特意請(qǐng)剛才猜想錯(cuò)誤的幼兒到上面來(lái)展示自己的驗(yàn)證結(jié)果，

從而幫助幼兒自我建構(gòu)正確的知識(shí)。

幼：我試下來(lái)發(fā)現(xiàn)三角形、橢圓形、正方形的紙片轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)都是圓形的。

它們?cè)诳煲Ｏ聛?lái)的時(shí)候，就又回到原來(lái)的樣子了。

6．結(jié)合幼兒的講述，教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

三、延伸

1.請(qǐng)幼兒去活動(dòng)區(qū)試試其他的物體在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，形狀會(huì)發(fā)生什么變化。

2.在紙片上涂上美麗的顏色，在區(qū)域中觀察、感知陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)后色彩的變化。

幼兒教案詳案范文模板大全 篇14

水果寶寶（美術(shù)活動(dòng)）

活動(dòng)名稱：

美術(shù)活動(dòng)——水果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

重難點(diǎn)：表現(xiàn)出重疊關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、范例一幅、水果實(shí)物

2、幼兒的做畫用具

活動(dòng)流程：導(dǎo)入主題——觀察討論——簡(jiǎn)單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、導(dǎo)入主題

1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）

2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買了什么水果。

（蘋果、草莓、西瓜）

二、觀察討論

1、 教師出示水果實(shí)物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

2、 師：看看老師買來(lái)的水果哪個(gè)最大？哪個(gè)最小？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）

三、簡(jiǎn)單示范

1、 師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？

2、 教師出示范圖

3、 師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？

4、 師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）

5、 師：我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過(guò)去）

6、 師：我們拍完了蘋果，最后給誰(shuí)拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過(guò)去）

7、 師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說(shuō)了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說(shuō)了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

四、幼兒表現(xiàn)

1、 幼兒做畫，老師觀察并指導(dǎo)

五、作品展示

1、介紹自己的作品。

2、 相互贈(zèng)送作品

師：把自己拍好的照片送給自己喜歡