幼兒教案范文中班下冊。

作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案范文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒教案范文中班下冊 篇1

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會根據(jù)點子圖列出相應(yīng)的算式，編10以內(nèi)蒙古自治數(shù)的加、減應(yīng)用題。

2.使幼兒會用一道算式來表示不同畫面上所表示的相同數(shù)量關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備點子圖示張，范例1張。活動接龍卡幼兒每人6—8張。

活動過程：

1.以游戲“開火車”形式復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加、減。如教師邊說邊有節(jié)奏地拍手：“嗚嗚，我的火車就要開，幾點開？”（出示算式，如6+4=？）。幼兒回答：“10點開”。

2.出示點子圖。問幼兒：圖上分別有幾個什么樣的點子？合起來是多少？回答后讓幼兒用算式記錄并講述：3+5=8。即3個紅點子和5個藍(lán)點子合起來是8個點子。

3.出示點子圖。問幼兒：圖上分別有幾個什么樣的點子？表示什么意思？然后請幼兒用算式記錄并講述。

4.分小組活動。

A第一、二組用算式卡片接龍，前一幼兒所出算式的得數(shù)為后一幼兒所出算式虛線前的數(shù)字。

B第三、四組看圖，編應(yīng)用題、寫算式，先看看紙上的點子表示的是什么意思，用算式把它記下來，再說說算式是怎樣表示圖上的意思的。

請參加不同活動內(nèi)容的幼兒互相交換操作材料繼續(xù)活動，從而使幼兒加深理解一道算式可以表示不同事物中的相同數(shù)量關(guān)系。

幼兒教案范文中班下冊 篇2

活動目標(biāo)：

1.初步理解故事，能較合理地猜測故事情節(jié)，體驗角色的情感變化。

2.通過故事，理解友誼也是一種幸福的"收獲"。

活動準(zhǔn)備：

課件一個，蝸牛、豬、白鵝圖片各一張。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

師：小朋友們，秋天到了，小動物們都忙著儲存食物呢。

瞧，誰也在忙呀?(蝸牛)出示小蝸牛生氣圖片：

咦，仔細(xì)看看小蝸牛怎么了?(生氣)猜猜看它為什么生氣呢?(幼兒自由講述)

二、播放課件《是蝸牛開始的》前半部分

蝸牛想到這里，蝸牛應(yīng)該怎么做呢?對豬說什么呢?

小朋友真會動腦筋，他們到底會做什么事情呢?我們一起來看一看。

最后小蝸牛獲得了哪些東西呢?(綠葉、蘋果、水草)你猜猜蘋果、水草分別是誰的呢?

(蘋果是小豬從樹上摘下來的。水草是白鵝從水中獲取的。)這些東西怎么會到蝸牛手上的呢?(豬覺得蝸牛的禮物自己用不到，不能浪費(fèi)，把小樹葉給了白鵝。)除了綠葉、蘋果水草，小蝸牛、豬、白鵝還獲得了什么?(友情)

三、(1)完整欣賞讓我們完整地來欣賞一遍。(注意報出故事的名稱)故事《是蝸牛開始的》

(2)分3組表演這個故事有趣嗎?誰愿意來表演小蝸牛?這么多人想當(dāng)小蝸牛啊，那這樣吧，我請這邊的小朋友來當(dāng)蝸牛，這邊的小朋友來當(dāng)豬，這邊的當(dāng)白鵝。當(dāng)輪到你說的`時候，我會用手勢請你站起來，沒輪到的小朋友能不能站起來?旁白就由我們小朋友一起說。

小朋友表演得真棒，表揚(yáng)一下自己!

四、結(jié)束活動師：當(dāng)你用嘲笑的方式對待身邊的人，你將永遠(yuǎn)孤單傷心。當(dāng)你用友愛的方式對待身邊的每一個人時，你會收獲很多很多的友誼跟幸福。是啊，小朋友們，從今天開始，讓我們一起用友愛的方式去對待身邊的每一個人吧!

幼兒教案范文中班下冊 篇3

【教學(xué)目標(biāo)】

一、科學(xué)概念目標(biāo)

1.了解一些有關(guān)光的折射的知識。

2.知道凸透鏡會折射光，了解凸透鏡的凸度和物體成像的大小有關(guān)。

二、科學(xué)探究目標(biāo)

1.通過觀察的方法研究凸透鏡的折射現(xiàn)象。

2.通過觀察、實驗、對比探究凸透鏡的凸度和物體成像的大小的關(guān)系。

3.學(xué)會用科學(xué)詞匯描述觀察的結(jié)果。

三、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

1.有意識的體驗科學(xué)小實驗的推測、觀察、記錄、驗證的過程。

2.培養(yǎng)學(xué)生實事求是的品質(zhì)，懂得尋找科學(xué)證據(jù)證明推測的重要性。

四、科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)

會制作一個“倒影相機(jī)”來認(rèn)識凸透鏡的折射作用。

【教學(xué)重難點】

教學(xué)重點：凸透鏡的折射作用。

教學(xué)難點：凸透鏡的凸度和物體成像大小的關(guān)系。

【教學(xué)材料準(zhǔn)備】

每個小組：一個倒影相機(jī)成品和一個半成品、一個凸透鏡、一個塑料杯、一根一次性筷子、一張圖片。

【教學(xué)過程】

一、提出問題

（上課后，教師投影出示倒影相機(jī)，開始課堂教學(xué)）

師：小朋友們，老師今天帶來了一個好玩的的玩具，你們誰認(rèn)識？

（師板書課題：倒影相機(jī)）

師：你們知道它為什么叫倒影相機(jī)？請大家先來玩玩倒影相機(jī)，用它來看周圍的物體是什么樣的。

師：哪個同學(xué)愿意說說你的發(fā)現(xiàn)、你感興趣的現(xiàn)象？學(xué)生交流看到的現(xiàn)象。

二、提出假設(shè)

師：倒影相機(jī)里面到底有什么？為什么它看到的景象是倒著的？想不想拆開看看它里面有什么？

師：教師現(xiàn)場拆開一個倒影相機(jī)，（放在投影儀上，讓學(xué)生看清楚拆下來有哪些東西），請同學(xué)們思考你剛才的觀察正確嗎？

師：那你們認(rèn)為誰讓周圍的景象變?yōu)榈沽⒌哪兀繉W(xué)生討論提出假設(shè)。

三、探究

師：同學(xué)們提出了自己的假設(shè)，哪正不正確呢，我們需要通過什么來驗證？

師：在驗證之前，我們先來了解下“凸透鏡”到底是什么樣的，有什么特性和作用。

活動一：《神奇的凸透鏡》

師：小朋友們，你們觀察過凸透鏡嗎？它是什么樣子的？想不想觀察？觀察時要注意什么？（提醒：保護(hù)鏡片不要用手直接觸摸）

學(xué)生觀察凸透鏡的結(jié)構(gòu)特征，并交流。

師：小朋友們，老師這里有張圖片，用凸透鏡看它你會有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生觀察凸透鏡的作用，并交流。

師:小朋友們，如果把凸透鏡放在圖片上方的距離慢慢變遠(yuǎn)會怎麼樣？

學(xué)生邊做實驗邊回答。

師:同學(xué)們剛才能用凸透鏡放大物體，其實是因為凸透鏡能折射光的原因。下面我們來做個小實驗感受一下光的折射。用透明玻璃杯裝一杯水，一根筷子。

師：實驗活動，講解實驗過程。學(xué)生實驗活動。

四、實驗總結(jié)

師：小朋友們，通過過剛才的活動和實驗?zāi)阌惺裁词斋@？學(xué)生回答（凸透鏡可以放大物體的像、光的折射）

五、應(yīng)用與拓展

1、生活中的光的折射現(xiàn)象。--找視頻。

礦泉水瓶引起的森林火災(zāi)（放大鏡點火）、水中看魚的位置比實際位置高。

2、倒影相機(jī)

師：教師講解制作步驟和要求，安全要求。學(xué)生跟著老師一起制作

六、班級匯報和展示，說出自己的學(xué)習(xí)感想。

1、每個學(xué)生講解自己今天的收獲。

2、展示自己的倒影相機(jī)。

板書

倒影相機(jī)

倒影相機(jī)里有：凸透鏡、

凸透鏡：放大物體、折射光

制作：倒影相機(jī)

幼兒教案范文中班下冊 篇4

學(xué)習(xí)活動：倒影★(能針對問題大膽清晰地提出自己的建議和想法)

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識和了解倒影的特征，及其倒映規(guī)律，對倒影感到好奇。

2、能針對活動中的問題提出自己建議和想法。

活動準(zhǔn)備：實影及倒影圖片各一幅，操作材料包

活動過程：

一、感知

1、故事導(dǎo)入：四種小動物到河邊去玩，他們在水里發(fā)現(xiàn)了一個和自己長的一模一樣的人，非常害怕，都跑回家找媽媽，他們看到的是什么呢?

1)幼兒相互交流

2)聽取各自的說明和理由

要求：聲音響亮，語言完整清晰。

師：你們有不同的建議嗎?

鼓勵幼兒大膽講述自己的想法

3)實驗證明——是他們自己的影子。

師：媽媽告訴他們------這是自己在水中的影子。

2、引出倒影，講解倒映的規(guī)律。

3、他們又回到小河邊，這次他們要進(jìn)行繪畫比賽，比一比誰給自己畫的倒影既正確又好看。請小朋友當(dāng)裁判。

4、教師在黑板上畫出一條小河。展示圖片：上面實體，下面倒影。

二、欣賞交流：水中倒影

1、觀看童易課件：《水中哈哈鏡》

導(dǎo)入：在綠綠的草地上，有一個美麗的小池塘，我們一起去看看池塘邊發(fā)生了什么有趣的事情吧!

2、討論：

1)池塘的水面是怎么變成哈哈鏡的?

引導(dǎo)幼兒設(shè)想不同的方法

個別幼兒師范講解自己的方法

幼兒說說哪種方法最有趣

小結(jié)：風(fēng)娃娃吹過水面時，平靜的水面會產(chǎn)生水波，引起波動，亮亮的水鏡就變成了哈哈鏡。

2)風(fēng)娃娃吹過水面時，你看到哪些倒影和原來不一樣了?

3)你還看到過其他的水面變成哈哈鏡的事情嗎?平靜的水面和波動的水面的水中倒影又是怎么樣的呢?

鼓勵幼兒相互間提問和解答

小結(jié)PPT《美麗的倒影》：在不同的水面，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊;平靜的水面和晃動的水面倒影也是不同的。平靜水面的倒影和岸上的實物樣子是一樣的，上下方向、顏色、花紋都是對稱的。水面晃動產(chǎn)生水波的時候，里面的倒影也在晃動，水中倒影有時會變得長長短短、歪歪扭扭或破破碎碎。

三、觀察游戲：美麗的倒影

1、找不同。小動物們在劃船呢，可水中倒影和它們還有七處不同，快幫它們找找吧!

2、看得快，說得快。PPT《美麗的倒影—YesorNo》

四、操作想象：我看到的倒影

1、介紹操作材料。

2、提出操作要求。

請選擇自己喜歡的紙，仔細(xì)看看想想，用喜歡的方式(對印、對稱畫)畫出水中倒影。比一比聰明隊和機(jī)靈隊哪隊的倒影畫又多，又對。

3、幼兒選擇材料畫倒影，教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作水中倒影，并按聰明隊、機(jī)靈隊展示。

對印畫——用水彩筆在紙的上部涂畫岸上的物體，對印出自己看到的倒影

對稱畫——看看岸上的物體，嘗試正確添畫出它在水中的倒影。

亦可選擇空白紙張自主對印畫、對稱畫看到的、想到的倒影，亦可大膽嘗試水面波動后夸張的水中倒影。

幼兒教案范文中班下冊 篇5

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、感受相似色，運(yùn)用點彩法表現(xiàn)房屋的倒影。

2、體驗點彩倒影的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

FLASH課件、水粉紙（涂成淡藍(lán)色的）、油畫棒、展示板面、背景音樂《海寶來了》

活動預(yù)設(shè)過程：

一、導(dǎo)入———海寶來了

1、今天，老師請來了一位小客人。（播放課件）

T：海寶這是要帶我們?nèi)ツ膬耗兀浚ɡ^續(xù)播放）

2、你都看到了些什么？（通過看看、說說感受倒影的特別之處）

3、小結(jié)：藍(lán)藍(lán)的天，清清的湖水，漂亮的房屋，當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，倒影會隨著水波輕輕蕩漾，真是美極了，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)————青浦。

二、鞏固相似色的認(rèn)知

1、出示范例，啟發(fā)幼兒思考

T：這么漂亮的房屋和倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。

這畫都用了哪些顏色寶寶啊？房屋和倒影的顏色有什么特別的地方？

2、教師小結(jié)：房屋和倒影的顏色都是相似色，而且房屋的顏色深，倒影的顏色淺。

三、幼兒嘗試作畫

1、咦？這幢房子怎么沒有倒影呢？那它在水中的倒影會是怎么樣的呢？（出示示范畫）

2、那誰愿意來幫幫這幢房子點出美麗的倒影呢？（先點屋頂還是先點墻壁——可以請兩位幼兒來示范）

3、這里還有一些沒有顏色的屋頂和樹呢，我們一起去打扮一下，也邀請海寶來參觀！（運(yùn)用相似色和點彩畫法進(jìn)行表現(xiàn)）

3、在過程中，重點關(guān)注幼兒運(yùn)用相似色來表現(xiàn)，使用點彩法畫出倒影，注意顏色對應(yīng)；幫助和引導(dǎo)個別幼兒。

4、教師小結(jié)：在點畫的時候，倒影也是從上往下開始點的，先點墻壁，然后再點屋頂，這樣房屋的倒影就印在水中了。

四、展示作品，互相欣賞

1、引導(dǎo)幼兒相互談?wù)撃男┑褂昂芷粒瑸槭裁矗?/p>

2、啟發(fā)幼兒從形狀、顏色等方面來欣賞、評價。

反思：

價值分析：本環(huán)節(jié)是活動的導(dǎo)入部分，以海寶的卡通形象引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒幼兒積極性。并在提問和回答中了解和感受倒影的美、感受家鄉(xiāng)的美。

觀察與調(diào)整：幼兒對于這個地方都比較的好奇但又比較陌生，感覺離幼兒的生活經(jīng)歷或興趣比較遠(yuǎn)，因此教師可通過小動物出來郊游的形式作為導(dǎo)入可更吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

價值分析：疑問、啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達(dá)，通過觀察相似色，知道房屋的顏色深，倒影的顏色淺。

觀察與調(diào)整：幼兒對相似色還是有一定基礎(chǔ)的，因此當(dāng)教師出示圖片后幼兒馬上就能說出它的特點來。

價值分析：運(yùn)用相似色進(jìn)行點彩，表現(xiàn)作品的色彩，體驗繪畫倒影的樂趣

幼兒繪畫教師指導(dǎo)，這時可以有針對性地對不同能力的孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

觀察與調(diào)整：幼兒對于點畫這種繪畫技能還是初次嘗試，能力強(qiáng)的幼兒能馬上掌握這種繪畫的技巧，但是能力較弱的幼兒對于點畫要用點的方式還不是很適應(yīng)，有時還是會用繪畫的方式進(jìn)行。對于幼兒來說以對稱方式來點畫倒影還是有一定難度的，教師可以運(yùn)用一些游戲來引導(dǎo)幼兒。

價值分析：在互相欣賞和評價中，一起分享成功的喜悅，激幼兒互相學(xué)習(xí)的興趣。

觀察與調(diào)整：教師引導(dǎo)幼兒從倒影的色彩及大小、形狀等特征來進(jìn)行討論，并對在作品中所出現(xiàn)的問題來引導(dǎo)幼兒說說哪里不對，怎么樣來解決這個問題等等一系列的問題來改進(jìn)繪畫中的技能。

幼兒教案范文中班下冊 篇6

一、活動目標(biāo)：

1、在游戲活動中學(xué)習(xí)2的形成，認(rèn)識數(shù)字2，理解2的實際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

二、活動準(zhǔn)備

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各2張，1和2數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍)，上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半)，反面劃成2格，分別寫上1和2的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的2格，畫上1和2的圓點。

三、活動過程：

1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習(xí)2的數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字2)

(1)律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(3)為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

(4)數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字2，認(rèn)讀數(shù)字2。

2、分蘿卜：學(xué)習(xí)2的形成，數(shù)數(shù)。

蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分2分。

老師示范在一個蘿卜上貼上2個圖形，先貼1個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，1個圓形添上1個圓形是2個圓形，把蘿卜分成2份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1-2和2以內(nèi)數(shù)數(shù)。

老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了2格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖2塊，(數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1和2的數(shù)字)請兔寶寶將2塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒教案范文中班下冊 篇7

活動目的：

1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖

2、配套幼兒用書

活動過程：

一、出示電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

1、讓幼兒說出圖片的名稱

2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

二、引語：

小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具，就很危險了。

三、指導(dǎo)幼兒看圖：

1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么？

2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么？

四、引導(dǎo)幼兒想想，這樣做有什么危險？

五、教師告述幼兒：

1、把手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指，會受傷。

2、玩小刀會割破小手，嚴(yán)重的會危及生命。

3、玩通電的'電熨斗會燙壞衣物，甚至?xí)ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi)。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

活動反思：

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。