高中政治教案大全部編版(優(yōu)選2篇)。

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的同課異構(gòu)活動方案，希望對大家有所幫助。

高中政治教案大全部編版 篇1

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為指導(dǎo)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師把先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行為，提高教師對新課程理念的理解和教學(xué)領(lǐng)悟能力，從而達到優(yōu)質(zhì)高效。

二、活動時間

20xx年5月13—5月14日

三、活動形式dSbj1.cOm

采取“同課異構(gòu)”形式，各年齡段教師按照規(guī)定的內(nèi)容選取不同的'切入點，結(jié)合本班孩子的年齡特點設(shè)計教學(xué)活動。

四、活動步驟

1、評比對象：35周歲以下青年教師

2、評比內(nèi)容

（1）活動設(shè)計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，領(lǐng)域特征體現(xiàn)明顯。

（2）活動目標(biāo)定位具有適切性，能貫穿《綱要》、《指南》的精神，適合各年齡段幼兒的特點。

（3）教學(xué)過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標(biāo)相匹配。

（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段運用恰當(dāng)、實用、有效；富有啟發(fā)性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點，突破難點。

（5）活動設(shè)計富有新意，體現(xiàn)知識的整合性。

3、同課異構(gòu)內(nèi)容

大班：三年的變化（社會）

中班：空氣變變變（科學(xué)）

4、活動結(jié)束后，形成過程性資料，分享交流。

高中政治教案大全部編版 篇2

一、指導(dǎo)思想

以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂為目標(biāo)，緊緊圍繞教育教學(xué)這一生命線，加速教師專業(yè)成長；從課堂教學(xué)存在的問題入手，促進教師把先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行為，提高教師對新課程理念的理解和教學(xué)領(lǐng)悟能力，從而達到全面提高教師素質(zhì)，開創(chuàng)我校教研工作新局面。

二、預(yù)期目標(biāo)

緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過同一年級教師“選定同一課題個人教學(xué)設(shè)計同課異構(gòu)付諸實踐課后再議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實際困難，加強全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，促進教師的專業(yè)化成長，營造良好的教研氛圍。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、機構(gòu)設(shè)置

組長：

組員：

2、成員分工

組長負(fù)責(zé)“同課異構(gòu)”活動的宏觀指導(dǎo)；負(fù)責(zé)語文教研組的教研活動；負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研組的教研活動開展。負(fù)責(zé)多媒體教室會場的.布置及活動相關(guān)材料的整理歸檔。

四、活動內(nèi)容

1、第一階段：宣傳發(fā)動階段

由教導(dǎo)處牽頭制定“同課異構(gòu)”教研活動實施方案，并積極向教師宣傳開展“同課異構(gòu)”教研活動的意義，正確認(rèn)識“同課異構(gòu)”對提高我校教研水平，促進教師專業(yè)成長的好處，引領(lǐng)廣大教師積極投身于“同課異構(gòu)”教研活動之中。

2、第二階段：課堂教學(xué)實施階段

在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，語數(shù)兩教研組具體安排各自小組的“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)實施。

課異構(gòu)付諸實踐課后再議互助提高”的環(huán)節(jié)加以實施。教導(dǎo)處在開校下發(fā)授課教師安排表，教研組組織授課教師做好準(zhǔn)備。講課前，教師將課題報教研組長處，“同課異構(gòu)”授課教師的說課稿、教學(xué)設(shè)計、聽課教師的評議等在教研活動結(jié)束后一并上交教導(dǎo)處。

3、第三階段：“同課異構(gòu)”參與教師進行階段總結(jié)

針對在“同課異構(gòu)”教研活動中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象，引導(dǎo)上課教師提出自己參與活動的意見和建議，促進教研活動的健康發(fā)展。

4、第四階段：活動總結(jié)階段

根據(jù)一學(xué)期來，各教研組針對“同課異構(gòu)”教研活動的開展情況，及時總結(jié)活動開展過程中的得失，不斷總結(jié)經(jīng)驗，對出現(xiàn)的問題進行研究，找出科學(xué)的解決方案，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

五、保障措施

1、本次教研活動要求全員參加，教研活動的開展由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。課后評議活動的時間定為教研例會時間，地點在各教研組活動場地，由教研組長安排活動相關(guān)事宜。

2、各教師要按時開展“同課異構(gòu)”研討活動，做好記錄。

3、各教師除參加本教研組的聽評課等活動外，及時安排時間參與其他教研組的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。

4、定期進行組內(nèi)研討交流，并做好階段總結(jié)。

5、做好相關(guān)材料的整理歸檔。