2024幼兒園大班教案范例(匯總10篇)。

作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班教學教案，歡迎閱讀與收藏。

2024幼兒園大班教案范例 篇1

一、指導思想：

以新“綱要”為指針，以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。

二、主要目標

1、營造一支團結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。

2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。

3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。

三、主要工作：

（一）、教師的成長與發(fā)展

1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展。

3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結(jié)協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區(qū)域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發(fā)展；能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。

4、以年級組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎上，能根據(jù)各班的實際情況和孩子當前的發(fā)展水平及時進行生成與調(diào)整。讓孩子在關系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發(fā)展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動，同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現(xiàn)場觀摩。

（二）、幼兒的成長與發(fā)展。

本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：

1、開展興趣組活動，給孩子選擇發(fā)展的自主權(quán)。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的`學習。主要活動有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節(jié)，提高整體效益。

2、根據(jù)大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發(fā)展。

（三）、加強安全意識、嚴格各項規(guī)范常規(guī)

一個寬松而又整潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設健康愉快成長的環(huán)境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。

家園溝通應根據(jù)幼兒園班級的教育目標，結(jié)合每個孩子發(fā)展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。

2024幼兒園大班教案范例 篇2

一、主題目標

感受中國的地大物博，了解中國的著名景點、傳統(tǒng)美食和獨特文化。

培養(yǎng)幼兒的愛國情感，增強民族自豪感。

通過多種活動形式，提高幼兒的觀察力、表達力、創(chuàng)造力和合作能力。

二、主題網(wǎng)絡

三、主題活動

活動一：中國在哪里

活動目標

認識中國在世界地圖上的位置。

了解中國的領土范圍和周邊國家。

激發(fā)幼兒對中國地理位置的興趣。

活動準備

世界地圖、中國地圖。

地球儀。

活動過程

教師在世界地圖上指出中國的位置，讓幼兒觀察中國在世界地圖上的形狀和顏色。

教師介紹中國的領土范圍和周邊國家，讓幼兒了解中國的地理位置。

導入：出示世界地圖，引導幼兒觀察并提問：“我們生活的地球是什么樣子的？世界上有哪些國家？”

認識中國的位置：

觀察地球儀：教師讓幼兒觀察地球儀，找到中國的位置，并讓幼兒說一說中國的地理位置有什么特點。

總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)中國是一個偉大的國家，我們要熱愛自己的祖國。

活動二：中國的著名景點

活動目標

了解中國的一些著名景點，如長城、故宮、黃山等。

能用自己的語言描述景點的特點，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

激發(fā)幼兒對中國自然風光和歷史文化的熱愛。

活動準備

中國著名景點的圖片和視頻。

幼兒繪畫工具。

活動過程

教師出示中國著名景點的圖片，讓幼兒觀察并說一說這些景點的名稱和特點。

教師介紹長城、故宮、黃山等著名景點的歷史和文化價值，讓幼兒了解中國的自然風光和歷史文化。

導入：播放中國著名景點的視頻，激發(fā)幼兒的興趣。

認識著名景點：

繪畫活動：教師讓幼兒選擇自己喜歡的著名景點進行繪畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

作品展示：教師將幼兒的作品展示在教室里，讓幼兒互相欣賞和交流。

總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)中國的著名景點是中華民族的寶貴財富，我們要保護好這些景點。

活動三：中國的傳統(tǒng)美食

活動目標

了解中國的一些傳統(tǒng)美食，如餃子、湯圓、月餅等。

能說出傳統(tǒng)美食的名稱和制作方法，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)美食的熱愛。

活動準備

中國傳統(tǒng)美食的圖片和視頻。

材料和工具，如面粉、餡料、搟面杖等。

活動過程

教師出示中國傳統(tǒng)美食的'圖片，讓幼兒觀察并說一說這些美食的名稱和特點。

教師介紹餃子、湯圓、月餅等傳統(tǒng)美食的制作方法和文化內(nèi)涵，讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)美食。

導入：播放中國傳統(tǒng)美食的視頻，引出主題。

認識傳統(tǒng)美食：

美食制作：教師組織幼兒進行美食制作活動，如包餃子、做湯圓等，讓幼兒體驗傳統(tǒng)美食的制作過程。

品嘗美食：教師將幼兒制作的美食煮熟，讓幼兒品嘗自己的勞動成果，感受傳統(tǒng)美食的美味。

總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)中國的傳統(tǒng)美食是中華民族的文化瑰寶，我們要傳承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)美食文化。

四、主題反思

在本次主題活動中，幼兒通過多種形式的活動，對中國的地理位置、著名景點、傳統(tǒng)美食和獨特文化有了更深入的了解和認識。在活動中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情，積極參與各項活動，提高了自己的觀察力、表達力、創(chuàng)造力和合作能力。

然而，在活動中也存在一些不足之處。例如，在認識中國著名景點的活動中，由于圖片和視頻的展示時間有限，幼兒對景點的了解不夠深入。在今后的活動中，可以增加幼兒實地參觀著名景點的機會，讓幼兒更直觀地感受中國的自然風光和歷史文化。此外，在美食制作活動中，由于時間有限，幼兒的制作過程不夠熟練。在今后的活動中，可以提前讓幼兒了解美食制作的方法和步驟，讓幼兒有更多的時間進行制作。

總之，本次主題活動是一次有意義的活動，通過活動，幼兒不僅學到了知識，還培養(yǎng)了情感和能力。在今后的教學中，我們將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，讓幼兒在活動中快樂成長。

2024幼兒園大班教案范例 篇3

新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使他們順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”，為孩子順利適應小學的學習與生活，也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進步。

本學期幼兒40人，新生6人。在本學期，我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，并根據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南，結(jié)合大班幼兒的特點和個體差異，本著讓孩子們在新學期有更多進步的目的，制定了以下工作計劃：

一、常規(guī)方面：

常規(guī)的培養(yǎng)及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規(guī)培養(yǎng)的重點。進入小學后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

（1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習慣。

（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

（3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

二、德育方面：

在德育方面，本學期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴大幼兒的道德認識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。

三、教育教學方面：

本學期，因教育局下達的文件說明，幼兒園杜絕小學化，杜絕只抓學習，所以，我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的'活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發(fā)現(xiàn)。

特色課程：兒童畫

本學期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。本學期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動的美好情感。

1、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

2024幼兒園大班教案范例 篇4

活動目標：

1、引導幼兒扮演孫悟空的角色，學習投擲的基本方法。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識，體驗成功的快樂。

3、提高幼兒正確的投擲方法并擊中目標物的能力。

活動準備：

紙球若干、紙棒若干、平衡木三條、鐵圈三個、樹六條、妖怪圖畫三張。

活動過程：

（1）聽口令，做動作：立正！向前看——齊！

（2）準備活動。師：“你們看我是誰”，（孫悟空）“對，我是猴王，你們來做小猴子，好不好？你們知道本大王的秘密武器是什么嗎？（金箍棒）我們用金箍棒來活動活動筋骨，好不好？

（3）引導并介紹動作要領。

師：猴兒們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。今天我們用這個紙球?qū)W習一個本領，叫投擲。

猴兒們要認真的看大王怎樣做：兩腳前后開立（左腳在前）面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，把球扔出去。

（4）練習動作：

師：現(xiàn)在我們來練習投擲，我們分兩組進行，比一比看誰投得遠！注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，我數(shù)到三就投出去，一、二、三！第二排準備……

（5）師：猴兒們真棒，本領練好了！看，那邊來了幾只妖怪，我們一起去消滅它們！在消滅它們時我們要走過小橋、鉆過山洞、繞過樹林，注意了，找到妖怪消滅它。來到距離妖怪五、六米的地方拿起一個紙球站在線外面向妖怪投去，然后從兩邊跑回來，站到隊伍的最后面。

（6）幼兒示范一遍。那只猴子愿意先去探路？注意：路上有一定的危險，過橋時一定不能掉到河里，時同打妖怪時不能離得太近，小心受傷！準備！行動！

（7）教師觀察示范的.幼兒動作掌握情況，小結(jié)示范情況并糾正動作：“走過小橋、鉆過山洞、繞過樹林，找到妖怪，相隔一定的距離瞄準目標，打過去！”

（8）全班分三組游戲。師：你們想不想去打妖怪呀？（想）好，兩隊一組，集合，準備！行動！

（9）師小結(jié)：剛才，猴兒們打妖怪的時候都非常勇敢。（表揚一下自己。但是本大王發(fā)現(xiàn)有的猴兒打妖怪時，沒有站在線外面，差點被妖怪抓去了，還有的猴兒，回來的時候是從中間跑回的，這樣對不對呀？（不對）那要從哪里回來呀？）

（10）現(xiàn)在，我們做好準備，這次一定要把妖怪給打死。準備！行動！

（11）鳴哨前師：猴兒們，快看，妖怪被我們打死了，耶！我們勝利了！（小朋友歡呼）

（12）鳴哨，整隊（分成六組）

（13）今天，猴兒們出色地完成了任務，真能干，給自己鼓鼓掌！誰來說一說你是怎么消滅妖怪的？路上遇到了什么困難？你害怕了嗎？鼓勵幼兒大膽表達。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對、一起想辦法解決。能做到嗎？

（14）師：現(xiàn)在我們都累了，我們一起來放松放松身體吧！

（15）師：我們回家去吧！

2024幼兒園大班教案范例 篇5

一、主題目標

了解中國的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展，感受中國的偉大和魅力。

培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和愛國情感，增強幼兒對祖國的認同感。

通過各種活動，提高幼兒的語言表達能力、動手能力和合作能力。

二、主題網(wǎng)絡

三、主題活動

活動一：中國的傳統(tǒng)文化

活動目標

認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。

了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。

能參與傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。

活動準備

傳統(tǒng)節(jié)日的圖片、視頻。

傳統(tǒng)節(jié)日的食品、裝飾品等。

材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等。

活動過程

教師出示傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，讓幼兒觀察并說一說這些節(jié)日的名稱和特點。

教師介紹春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和文化內(nèi)涵，讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化。

導入：播放傳統(tǒng)節(jié)日的視頻，引出主題。

認識傳統(tǒng)節(jié)日：

慶祝活動：教師組織幼兒進行傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動，如制作燈籠、包粽子、做月餅等，讓幼兒體驗傳統(tǒng)文化的魅力。

分享交流：教師讓幼兒分享自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)中國的傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，我們要傳承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。

活動二：中國的現(xiàn)代發(fā)展

活動目標

了解中國的現(xiàn)代科技成就，如高鐵、航天、5G 等。

感受中國的強大和進步，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。

能用自己的語言表達對中國現(xiàn)代發(fā)展的認識和感受。

活動準備

中國現(xiàn)代科技成就的圖片、視頻。

模型、玩具等。

活動過程

教師出示中國現(xiàn)代科技成就的圖片，讓幼兒觀察并說一說這些科技成就的名稱和特點。

教師介紹高鐵、航天、5G 等現(xiàn)代科技成就的意義和影響，讓幼兒感受中國的強大和進步。

導入：播放中國現(xiàn)代科技成就的視頻，激發(fā)幼兒的興趣。

認識現(xiàn)代科技成就：

體驗活動：教師組織幼兒進行體驗活動，如乘坐高鐵模型、觀看航天模型等，讓幼兒更直觀地感受中國的現(xiàn)代科技成就。

討論交流：教師組織幼兒進行討論，讓幼兒說一說自己對中國現(xiàn)代發(fā)展的認識和感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和思維能力。

總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)中國的現(xiàn)代發(fā)展離不開科技的進步，我們要努力學習，為祖國的.未來貢獻自己的力量。

活動三：我愛我的祖國

活動目標

表達對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

能用多種方式表達對祖國的祝福，如繪畫、手工、歌唱等。

增強幼兒對祖國的認同感和歸屬感。

活動準備

繪畫工具、手工材料等。

愛國歌曲。

活動過程

導入：播放愛國歌曲，激發(fā)幼兒的愛國情感。

表達祝福：教師組織幼兒用繪畫、手工、歌唱等方式表達對祖國的祝福，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

作品展示：教師將幼兒的作品展示在教室里，讓幼兒互相欣賞和交流。

總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)我們要熱愛祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗。

四、主題反思

通過本次主題活動，幼兒對中國的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展有了更深入的了解和認識，增強了民族自豪感和愛國情感。在活動中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情。通過各種活動，幼兒的語言表達能力、動手能力和合作能力都得到了提高。

然而，在活動中也存在一些不足之處。例如，在認識中國現(xiàn)代科技成就的活動中，由于內(nèi)容較為抽象，幼兒的理解可能存在一定的困難。在今后的活動中，可以采用更直觀、形象的方式進行教學，如實地參觀科技館、博物館等，讓幼兒更深入地了解中國的現(xiàn)代科技成就。此外，在表達祝福的活動中，部分幼兒的表現(xiàn)不夠積極主動。在今后的活動中，可以多給予幼兒一些鼓勵和引導，讓幼兒更加自信地表達自己的情感。

總之，本次主題活動是一次有意義的活動，通過活動，幼兒不僅學到了知識，還培養(yǎng)了情感和能力。在今后的教學中，我們將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，讓幼兒在活動中快樂成長。

2024幼兒園大班教案范例 篇6

活動要求：

1、能根據(jù)自己的見解進行排圖，并大膽陳述圖片的情節(jié)。

2、通過活動讓幼兒懂得遇事要互相謙讓。

教案準備：

1、知識經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉圖片內(nèi)容。

2、物質(zhì)準備：大圖片4份、小圖片人手一份、投影儀等

教案過程：

（一）針對上次活動提出的問題，進行討論。

1、提出問題“魚到哪兒去了”“兩只貓怎樣才能吃到魚”，圍繞問題師生共同討論。

2、教師小結(jié)

師：是呀，小黃貓和小白貓都沒有吃到魚，他們的心里可后悔了，他們想如果下次再遇到這種情況，我們一定會互相謙讓的。今天老師想請小朋友同樣利用這四幅圖，按照不同的順序來排，你想怎么排都可以，但結(jié)果是要讓兩只小貓都吃到魚，因為這兩只小貓現(xiàn)在改正缺點了，他們要互相謙讓，所以你們在排的時候要注意怎樣排才能排出讓兩只小貓都吃到魚的。

評析：以提問并進行討論的形式

（二）幼兒分組討論、共同合作排圖。

1、提出要求。

師：我們要分組進行排圖，小朋友可以自由組合一組共同討論、互相合作、想一想怎樣排才能讓兩只貓都吃到魚。討論玩每組要派出一個隊員來說說你們組是怎么排的，兩只貓是怎么吃到魚的。

2、幼兒自由討論排圖，教師巡視觀察、指導。

（三）每組派代表講述自己創(chuàng)編的，師生共同評價。

師：現(xiàn)在每組派一個代表來說說你們是怎么排的，兩只貓是怎么吃到魚的？其他的小朋友認真聽聽別人是怎么排的，怎么講的，他們講的.好不好，好在哪里？不好在哪里？

幼兒自由操作講述，師生共同傾聽、評價。

（四）幼兒自由找客人老師講述自己創(chuàng)編的。

師：老師還準備了許多的小圖片，你們可以把自己編的講給后面的客人老師聽。

（五）活動結(jié)束。

2024幼兒園大班教案范例 篇7

一、活動目標：

1、能根據(jù)聲音辨別樂器，并能找到相應的擺放位置。

2、能仔細聆聽聲音，按規(guī)則操作。

二、活動準備：

1、鈴鼓、三角鐵等樂器

2、活動材料第6頁

三、活動過程：

（一）什么樂器在唱歌？

1、教師一次介紹樂器的名稱并演奏，幼兒根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音指認“XX（樂器名）在哪里”。

2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的聲音，辨別是什么樂器在唱歌。

3、請個別幼兒蒙上眼睛，聽聽什么樂器在哪個位置唱歌。

（二）樂器在哪里？

1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應的格子里。

2、請幼兒閉上眼睛，教師（或幼兒）一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛，根據(jù)聽覺辯論“十字格”中相應的.樂器。

（三）樂器位置在哪里？

1、翻到幼兒操作材料第6頁

2、請幼兒先用手指做連線動作，確定之后再把樂器和十字格中相應位置的“▲“連上線。

3、巡回觀察，給需要幫助的幼兒提供指導。

（四）活動延伸：

可以將樂器投放到區(qū)域角進一步加以鞏固，使幼兒知道樂器的名字。

2024幼兒園大班教案范例 篇8

一、主題目標

知道自己是中國人，了解中國的名勝古跡、民族文化等，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

能用多種方式表達對祖國的認識和感受，如繪畫、手工、歌唱等。

培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的語言表達能力和合作能力。

二、主題網(wǎng)絡

三、主題活動

活動一：認識中國地圖

活動目標

認識中國地圖的形狀，了解中國的地理位置。

能在地圖上指出自己家鄉(xiāng)的位置，培養(yǎng)幼兒的空間認知能力。

激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。

活動準備

中國地圖拼圖。

地球儀。

各省市的圖片。

活動過程

教師出示中國地圖，讓幼兒觀察地圖的形狀，引導幼兒說出中國地圖像一只雄雞。

教師介紹中國的地理位置，讓幼兒了解中國在世界上的位置。

教師引導幼兒在地圖上找出自己家鄉(xiāng)的位置，并讓幼兒說一說自己家鄉(xiāng)的`名稱和特點。

導入：出示地球儀，引導幼兒觀察地球儀上的中國，引出主題。

認識中國地圖：

拼圖游戲：教師將中國地圖拼圖打亂，讓幼兒進行拼圖游戲，鞏固幼兒對中國地圖的認識。

總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)中國是一個美麗的國家，我們要熱愛自己的祖國。

活動二：中國的名勝古跡

活動目標

了解中國的一些著名名勝古跡，如長城、故宮、兵馬俑等。

能用自己的語言描述名勝古跡的特點，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

激發(fā)幼兒對中國歷史文化的興趣和熱愛。

活動準備

中國名勝古跡的圖片和視頻。

幼兒繪畫工具。

活動過程

教師出示中國名勝古跡的圖片，讓幼兒觀察并說一說這些名勝古跡的名稱和特點。

教師介紹長城、故宮、兵馬俑等名勝古跡的歷史和文化價值，讓幼兒了解中國悠久的歷史和燦爛的文化。

導入：播放中國名勝古跡的視頻，激發(fā)幼兒的興趣。

認識名勝古跡：

繪畫活動：教師讓幼兒選擇自己喜歡的名勝古跡進行繪畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

作品展示：教師將幼兒的作品展示在教室里，讓幼兒互相欣賞和交流。

總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)中國的名勝古跡是中華民族的寶貴財富，我們要保護好這些名勝古跡。

活動三：中國的民族文化

活動目標

了解中國的一些民族文化，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等。

能參與民族文化活動，體驗民族文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作能力。

激發(fā)幼兒對中國民族文化的熱愛之情。

活動準備

中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和視頻。

民間藝術(shù)作品，如剪紙、風箏、泥人等。

材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等。

活動過程

教師組織幼兒進行剪紙活動，讓幼兒學習剪紙的基本方法，體驗民間藝術(shù)的魅力。

教師組織幼兒進行風箏制作活動，讓幼兒了解風箏的制作過程，體驗動手制作的樂趣。

教師出示中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，讓幼兒觀察并說一說這些傳統(tǒng)節(jié)日的名稱和習俗。

教師介紹民間藝術(shù)作品，如剪紙、風箏、泥人等，讓幼兒了解中國的民間藝術(shù)。

導入：播放中國傳統(tǒng)節(jié)日的視頻，引出主題。

認識民族文化：

民族文化活動：

總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)中國的民族文化豐富多彩，我們要傳承和發(fā)揚中國的民族文化。

四、主題反思

通過本次主題活動，幼兒對中國有了更深入的了解和認識，激發(fā)了幼兒對祖國的熱愛之情。在活動中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情。通過認識中國地圖、中國的名勝古跡和民族文化等活動，幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力都得到了提高。同時，通過參與民族文化活動，幼兒的動手能力和合作能力也得到了培養(yǎng)。

然而，在活動中也存在一些不足之處。例如，在認識中國名勝古跡的活動中，由于圖片和視頻的展示時間有限，幼兒對名勝古跡的了解不夠深入。在今后的活動中，可以增加幼兒實地參觀名勝古跡的機會，讓幼兒更直觀地感受中國的歷史文化。此外，在民族文化活動中，可以邀請家長參與，讓家長和幼兒一起體驗民族文化的魅力，增進親子關系。

總之，本次主題活動是一次有意義的活動，通過活動，幼兒不僅學到了知識，還培養(yǎng)了情感和能力。在今后的教學中，我們將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，讓幼兒在活動中快樂成長。

2024幼兒園大班教案范例 篇9

一、安全防護

幼兒的安全防護放在幼兒園工作的'第一位，責任到人。各班老師盡職盡責。

二、學習內(nèi)容

各班級除認真上完所配發(fā)教材以外，須另附生字、唐詩、兒歌、歌曲、三字經(jīng)、（美術(shù)）、舞蹈以及各種游戲等活動的充分補充，以豐富幼兒的文化生活。具體實施安排在每月每周的課程計劃里。

三、家長會

每個學期至少安排兩次家長會，與家長溝通交流，促進家園共育，期末總結(jié)匯報孩子的特長及日常表現(xiàn)。

四、業(yè)務交流

加強幼兒園老師的綜合素質(zhì)，每個周末進行一次例會，探討一周的工作利弊，總結(jié)經(jīng)驗，共同提高業(yè)務水平。

五、生活事務

幼兒園生活事務，每個老師輪流值班。值班日為值班責任人。

六、愛崗敬業(yè)

師生團結(jié)，愛崗敬業(yè)。共同努力把淮北少林武校藝術(shù)幼兒園的聲譽提上去。

2024幼兒園大班教案范例 篇10

【活動目標】

1、區(qū)分左右關系。

2、發(fā)現(xiàn)以自身為中心的左右。

3、發(fā)現(xiàn)以客體為中心的左右。

4、發(fā)現(xiàn)以上兩者之間的差別。

5、能根據(jù)指令做相應的動作。

6、喜歡參與游戲，體驗。

【活動準備】

1、用海綿紙做紅、綠兩種手鐲。

2、幼兒活動材料第一冊第14頁。

3、水彩筆。

【活動過程】

（一）以談話的形式導入新課

小朋友，你用哪只手握鉛筆？你用那只手拿剪刀？你用那只手拿筷子？對了，我們都要用右手。我們的右手很能干，給它戴上紅手鐲，那左手就戴上綠手鐲。今天我們就來區(qū)分左和右。

（二）發(fā)現(xiàn)自身的左右

1、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的左右，說說自己身上有哪些地方是分左右的。

2、游戲：看誰做得對。

讓幼兒跟教師的指令做出相應的動作，開始速度可以較緩慢，隨后游戲的速度由慢變快。如：“舉起你的右手（戴紅手鐲的那只手）”、“用你的右手摸你的右耳朵”、“用你的右手摸你的右肩”、“用你的右手摸你的右腿”。“左手叉腰（戴綠手鐲的那只手）”、“用你的左手摸你的.左眼睛”、“用你的左手摸你的左膝蓋 ”。 “用你的右手摸你的左肩”、“用你的左手摸你的右腿”。

3、請幼兒說一說自己的左邊有誰，右邊有誰，左邊和右邊各有哪些物體。

（三）嘗試以客體為中心辨別左右

1、請5—6名幼兒排成一橫排，說說xxx的左邊是誰，右邊有是誰。

2、游戲：幼兒兩兩結(jié)伴，面對面站立，聽教師的指令作相應的動作，感知以自身為中心區(qū)分左右和以客體為中心區(qū)分左右的差異。

如：“伸出右手拍一拍”、“伸出左腳碰一碰”等。

3、引導幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

（四）操作活動

1、請幼兒翻開活動材料，按要求完成添畫、涂色活動。

2、請幼兒結(jié)合活動材料，說說圖上具體的左右關系。

【活動延伸】

讓幼兒區(qū)分左右，加深對左右空間方位的認識，進一步認識左右是一對在一定條件下可以轉(zhuǎn)換的相對概念。