閱讀之星演講稿六年級（精品十一篇）
發表時間：2019-04-10閱讀之星演講稿六年級（精品十一篇）。
閱讀之星演講稿六年級 之 一
名位領導，名位老師，同學們：
大家好！我來自xxx小學六年級，我叫xxx。我演講的題目是《再見了，母校》。
歲月匆匆，花開花落。轉眼間，小學的學習生活就過去了。而今，我們即將畢業。在即將離開母校的時刻，我們的心情十分激動。每個人的心中充滿了留戀之情。
在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一枝粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠，互相幫助，雪中送炭。用滿腔熱忱澆灌友誼的方田。
母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無論我停泊在哪個碼頭，都閃爍著她的一盞盞航燈。老師是一首永遠的歌曲，我們是她放飛的一個個音符，無論我們匯入哪一首歌，都跳動著她的音符。
歲月無聲，友誼無限，同學們，讓我們留下回憶帶著夢想出發吧！
閱讀之星演講稿六年級 之 二
篇一：六年級學生演講稿
感恩老師
親愛的老師，同學們：
大家好！
我是北屯小學六年級的張朔。
今天，我要演講的題目是“感恩老師”。
正如唐朝詩人李商隱所說的那樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師猶如春蠶，又好似蠟燭，為了祖國的未來，也是為了我們，不辭辛勞，沒日沒夜的工作著。白天，老師用講臺傳授知識，用生動的語言給我們插上希望的翅膀；夜晚，伏案批改作業，化身為我們迷茫時，指路的明燈。
老師，您的愛，像太陽般溫暖；像春風般和煦；像清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。你的愛，最偉大，最無私，最神圣！
一次， 上課的時候，有位同學不認真，您走過去，用和藹的語氣對他說：“老師講課時要專心致志，不然的話，這節課所學的知識，你就沒辦法更好的掌握了！”過后，老師您還專門為那位同學補了這一節的課。
我生病的時候，沒來上課。第二天，我一回來，老師就關心地迎接我，給我上課。我記得那時我的眼睛濕了！
老師，你就是這樣。在小事上，照顧我們的成長，帶領我們揚帆起航！
老師，你就像一個辛勤的園丁。你培養我們不成熟
小花小草。正是因為你的細心呵護，我們才從無知的孩子成長為知識淵博的青少年！也正是因為您的無私奉獻，才使祖國的未來更加的美好昌盛！
花可以凋謝，河可以干涸，但我們要感謝老師的心永遠不會改變！
感謝您，我的老師！您，辛苦了！
我的演講結束了，謝謝大家！
感謝母親》的演講稿
各位老師同學們大家好：
我是北屯完小六年級的盧冬婕，今天我演講的題目是《感謝母親》
母愛是偉大的,母親曾把自己的孩子一點一點地拉扯成能寫字，能跑能跳，正是有了母親，才會有你，母親從來不說累，不說苦，只是在我們背后噓寒問暖，問我們渴不渴，餓不餓，想吃什么，但她們從沒有喊過累，我們卻以為這是一個母親應盡的責任，我們錯了，母親是一位守護你的天使，用他的雙臂為你遮風擋雨，我真想對母親說一句：“母親，您辛苦了”
我的母親曾經是一位年輕的少女，自從有了我，媽媽那一頭烏黑亮麗的長發，逐漸失去了光澤，濃濃的眉毛下那雙有神的眼睛，在魚尾紋的襯托下，我知道了媽媽有多辛苦。肚子餓時，是誰放下手頭事為你做飯，是母親；睡覺，是誰粗糙的手為你蓋被子，是母親；在考試中，誰讓你勇敢地走進考場？是你媽媽；上學時，是誰千叮嚀萬囑咐讓你注意安全，是母親；寫作業的時候，誰給你端來一杯熱茶？是媽媽
媽媽，這是媽媽，知己和朋友的完美結合。
母親曾對我說：“生命的旅程并非永遠平坦順利，隨時都有荊棘橫阻在眼前。”這句話對我的一生有巨大的幫助，我記住了這句話，我感激媽媽對我說的這句話，使我在人生的路上充滿自
信的前進。
一次，我鼓起勇氣對媽媽說：“我幫您梳頭吧！”，媽媽臉上露出了欣慰的笑容，當我為媽媽梳頭時，我發現銀發開始爬上了媽媽的發梢。
我知道了母親為我操心，晚上，當我提出要幫媽媽洗腳時，媽媽大吃一驚，我連忙端來洗腳水，把媽媽那雙腳放進水里時，媽媽朝著我笑，我心里美滋滋的。我下定決心要用一生的時間去報答母親，還有一次語文單元測試，我沒有考好，精神總是振作不起來，媽媽看出了我的心思，對我說：“別泄氣，你并沒失敗，媽媽相信你，繼續努力，加油！
”聽了之后，我心里特別舒服。“世界上任何一種愛都比不上母愛”。這真是千古絕句啊！
讓我們對母親說一句：媽媽，我愛你，您辛苦了！
謝謝大家！
感恩老師的演講稿
各位老師、同學們：
大家好。我是北屯完小的辛薦苧。今天我演講的題目是《感恩老師的演講稿》。
每個學生都有自己的老師。老師像他母親一樣照顧我們，教我們如何做人。我們應該學會感恩，
并用好成績報答他們。
1947年，國民黨進攻延安，在撤離前，毛主席得知自己的老師需要一個暖瓶時，他便親自回到住處，拿了一個暖瓶送給了老師。我們要學習毛主席的高尚品格，聽從老師的教導，永遠不要忘記老師的修養。老師就像蠟燭。他**，照亮別人。
一個活生生的例子擺在我們面前。我們不應該學嗎？
別的不說，就說我的老師吧。那時候，我生病了，回到學校，老師會自給自足地給我補課，她沒有喝口水，看著他干枯的嘴唇，水也動不了？
不管你的學習有多差，老師都會幫助你，直到你趕上為止；不管你學習多好，老師都會對你嚴格，不會偏袒你。同學們，每一位老師都樸實善良，對人的教育和學生都有責任感。教師是知識的傳播者和人才的培養者。
每一次我們得到一點知識，每一點進步，都離不開老師的教誨，離不開老師的一切努力。
閱讀之星演講稿六年級 之 三
同學們：
大家好！
在這金風送爽的季節里，我有幸參加這次文明學生的競選，感到十分驕傲與自豪。首先要感謝學校和老師對我的培養和教育，感謝老師以及同學們給予我這樣一個機會。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，守禮儀，也是弘揚中國民族文化，展示民族精神的重要途徑。對于我們學生而言，最本質的就是學會做人，也就是要講文明懂禮儀。
我熱情似火，每當同學和老師需要幫助的時候，我會毫不猶豫地伸出援助之手，主動幫助他們。與同學之間交往時，我團結友愛，互相幫助，尊重他人，關愛身邊的人和事。積極為班集體作出自己應有的貢獻。
在學習方面，我學習成績優異，在班中名列前茅，曾獲得校級和區級三好生的榮譽稱號。紀律方面，我能夠認真恪守小學生日常行為規范和小學生守則，流利背誦校訓及容止格言。
在家，我孝順父母，關心親人，尊老愛幼，勤儉節約，主動承擔起自己應盡的責任，共建和諧、溫馨家庭。
我熱愛祖國，能夠使用文明禮貌用語，誠實守信，遵紀守法；在公共場合能夠做到愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序。共同建起綠色美好家園。
今后，我將會努力做到嚴格要求。恪守紀律，熱愛學習。以自身的行動帶動同學們共同發揚文明精神。并且虛心收集同學們的想法和意見。以此為方向努力，讓和諧文明之光灑滿附小的每個角落。
今天站在文明學生的競選臺上，我深感自己還存在著許多不足，我深知，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情。樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我愿在今后的學習生活中加倍努力，做一名德、智、體、美全面發展的優秀少先隊員。
再次感謝老師和同學們對我的支持與鼓勵。
謝謝大家！
閱讀之星演講稿六年級 之 四
親愛的老師、同學們：
中國夢，一個遠大的夢，一個遙不可及的夢，可就算是這樣一個夢想，不也是我們千千萬萬個小夢想構成的嗎？
從前，在我心里總有那么一個身影，每天都在為別人做著善事，一點都不為自己著想。他們就是活雷鋒——志愿者，我是看在眼里，藏在心里。我那是也很想做一名志愿者，每次電視上有播關于他們的節目，我都會第一時間沖到電視機前，看他們做的偉大事跡。有時我也會模仿他們，為父母干家務，當父母夸獎我時，我便會樂的合不攏嘴。那時，我是多么想為國家盡一份力呀！
后來長大了，夢想也隨著年齡的增長而變了。我想成為一名出色的女教師，培育出祖國的花朵，讓他們一代一代為祖國做貢獻。我想，這樣應該會比一個人出的力要大的多吧！不僅這樣，還要讓他們從事一份像樣的工作，不管是清潔工、醫生、警察……什么都好，為的就是讓他們奉獻國家，都使出自己最大的力量去報效國家。
到了現在我越來越彷徨了，我也不清楚自己的夢到底是什么，但我清楚的就是為國家奉獻力量，不管長大后做什么都好，現在我要做的就是好好學習，為長大后報效祖國做基礎。我相信，只有基礎扎實可靠，才能利用學到的知識去做有用的事。我們中國的這個夢想才可能一一實現呀。
中國夢，在無數人眼中都是不可侵犯的，可在我心里，它雖然遠大，雖然遙不可及，但我總是相信，只要我們每個人都實現一個小夢想，那么這個大夢想就一定會實現！
我的夢——中國夢。
閱讀之星演講稿六年級 之 五
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！在這個美麗而陽光明媚的日子里，我們舉行了小學最后一次聚會。
我想和身邊的校園揮手告別，即使有千言萬語也無法表達我對母校的眷戀。我相信學生們，你們的感受和我一樣。從入學到現在，給我印象最深的是學校門口的櫻桃樹和旁邊的小樹。這棵小樹是我上一年級的時候，警衛老頭種的。現在，它加了六個年輪，櫻桃樹見證了它的成長。我們就像小樹，校園是櫻桃樹，不是嗎？
看著眼前的一切，太熟悉了，不禁回憶起來。
我記得二年級的兒童節。學校的操場只有今天的三分之一。地面不是塑料而是水泥。因為拍賣會太擠，被同學壓死了。只聽到一聲噼啪聲，我摔倒在水泥地上。我掙扎著從地上爬起來的時候，發現左膝蓋的皮膚已經磨破了，血很快就流了出來。我慢慢走到教室，疼痛繼續蔓延。這時候很多同學見面說：“滑稽，怎么了？”“哦，你的膝蓋磨損了，滑稽，怎么了？喏，紙巾，先把傷口周圍的石頭擦掉！”“哦，去診所！”同學們七嘴八舌關切地問我。后來被一群好心的x同學抱著胳膊送到了診所。徐老師仔細清洗了我的傷口，并在上面涂了一些藥水。我感到疼痛，咧嘴笑著，想哭。同學們的安慰讓我忍住了眼淚。雖然下午不能去活動，只能呆在教室里，但是心里還是滿滿的，很開心！
記得一年前的拔河比賽，決賽決勝局，第二局輸給實力懸殊的種子隊——501班。什么？我們失敗了，這是我們三班拔河比賽最大的挫折，因為我們從來沒有被打敗過，當時的局勢非常緊張，一對一！我們打成平手，決賽就要定了！畢竟剛開始我們有點難過，導致實力有些下降。然而，當我們認為集體榮譽高于一切時，我們又充滿信心，走向了“戰場”。“加油，加油！”曹老師帶領啦啦隊為我們加油。我們咬緊牙關，盡力而為。很好！繩子已經移到我們這邊了，幅度越來越大。隨著裁判的哨聲，對方的繩子松開了，我們都摔倒了。“勝利，勝利！”我們躺在地上歡呼：“‘五連冠，五連冠！”曹老師激動得滿臉通紅。是的，經過一番波折，我們終于靠實力再次奪冠了！
那套集體舞的戲服，我總是掛在衣柜里最顯眼的地方，因為它見證了全校集體舞第一的成就！
小學生活的往事歷歷在目，每一次觸摸都是我們記憶中藍天的一朵獨特的云。
時光荏苒，我們即將告別小學的老師和朋友，走進中學的大門，告別童年的稚氣和幼稚，走向少年的理解和成熟。
親愛的老師和同學們，讓我們擁抱這珍貴的童年，鎖住這美好的情感，珍惜這永久的記憶。
謝謝大家！
閱讀之星演講稿六年級 之 六
老師們、同學們：早上好！“生命在于運動”，這是法國著名思想家伏爾泰的一句名言。
沒有鍛煉就沒有生活。沒有鍛煉的生命是短暫的！響應億萬學生陽光體育的號召。民間有句諺語“冬練三九”，鼓勵人們不怕嚴寒。
堅持參加冬季長跑，不僅能鍛煉身體，增強體質，還能鍛煉意志。冬季天氣寒冷，長跑鍛煉中，由于肌肉不停地收縮，心跳加快，呼吸加深，消化加強，新陳代謝旺盛，可使身體素質得到提高。中醫認為，冬季參加長跑能提高大腦皮質的興奮度，增強體溫的調節能力，使身體靈敏，準確地調節體溫，適應寒冷的環境。
堅持冬季長跑的人抗寒能力強，不易受寒凍傷。中醫還指出，參加冬季長跑，由于冷空氣的刺激，造血功能活躍，抗病能力增強。此外，冬季還有晝短夜長、陽光微弱的氣侯特點，多在室外活動，能彌補陽光的照射不足。
陽光中的紫外線能殺死人體及衣服上的病菌，起到“消毒”作用，還能促進身體對鈣磷的吸收利用，助長骨骼生長發育，對青少年來說意義尤為重要。師生們，讓我們一起跑，一起動！
最后，我用希臘格言與您分享：如果您想變得明智，那就跑；如果你想健康，跑步吧；如果你想健美，跑步吧！謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學們：
下午好！
轉眼間，6年的小學生涯就過去了。我們都需要踏入中學校門，進入一個新的環境。同學們聚在一起，享受師生之間的深厚感情。回憶我們小學生活里的酸甜苦辣，回憶我們曾經一起在各項比賽中團結獲勝的喜悅心情，我們曾經在一起歡樂，一起學習，一起戲耍。
這一切使我們的心牢牢的系在一起，即便明日的我們各奔西東，很難再相聚集，但我堅信我們的心永遠在一起，因為我們曾經是小學的同學，是兒時的伙伴，當我們遇到困難的時候，我們一定要互相想起，互相幫助，因為我們是潼川小學的同學。“兢兢業業育桃李勤勤懇懇作園丁‘’親愛的老師我們馬上就要和您分開了，你知道我們此時此刻的心情嗎？我們想在母校多待幾年，但我們還有很多事要做。
再見了親愛的老師。你們的學生即將離開你們，我們親愛的母校，開始我們新的中學生活，進入一個新的學習階段。
小學六年的時間總是那么快，是三個小讓我們既快樂又有意義。在此同時，我們還必須感謝辛勤的園丁----各位無私奉獻的老師們，每天都在為我們而操勞，讓我們每一位同學都向老師們表示感謝和敬意！
會留下我六年來撫養我，撫養我的母校！！心頭點點滴滴都是感謝！！回憶一切快樂與淚水的時光。
我感慨萬千，尤其是書！書啊書，是你給了豐富的知識，是你給了我合格的文憑，是你改變我的命運和前途，也是你讓我走上了人生新的一級臺階。讓我知道如何在知識的海洋中吸收知識，讓我知道更多：
知識是無窮無盡的！我記得每次得獎，我都感慨萬千——謝謝你，老師，養育了我的母校！！我認為書是我最好的老師和朋友。它豐富了我的生活，開闊了我的視野，豐富了我的知識，提高了我的天賦。
困難時，它給我以提醒和幫助；當一切順利的時候，它會為我歡呼，為我鼓掌。它伴隨著我一步步走向成功。
上了初中我們更要努力：
經歷了一次次測試的緊張和忙碌，我想我此刻的心情縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年，2190個日日夜夜，看似如此漫長，但當我們面對離別時，卻覺得如此短暫。
六年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室……我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時你我那種發自內心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景……太多太多的情景值得我們去回憶。三小六年，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。
如今我們就快要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
喜歡好友常說的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”六年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信并依賴。
六年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨后”。
喜歡老師常說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。六年級，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發現，我們對畢業的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對學習，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“三小”這個熟悉名字時的強烈感應。
回顧四年來我們學習的每一個場景，我們都經歷了一個積淀的過程，既有知識的積累，也有情感的積累。教師在課堂上或雄辯，或有說服力，或有博采眾長的作風，為我們展示知識的無窮魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和鮮血，看到了無數的機遇和挑戰。
老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。任何言辭都不能表達我們對老師，朋友和親戚的尊重和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：
“老師，您辛苦了！”
是的，老師的關懷，同學的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國和我們的時代都是指導我們的腳步和方向的強大力量。同學們，讓我們牢記母校領導和老師對全體畢業生的殷切期望；讓我們牢記母校“自信自強”的校訓；讓我們牢記母校的辦學目標，帶著在這個美麗的校園里耕耘六年的收獲奔赴八方，在未來的學習生活中書寫新的華彩篇章！
現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。
畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都并非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著三小領導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼備并勇于創新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！
同學們，在離別的時候，讓我們發個誓：今天，我們自豪地成為三所小學的畢業生。
各位領導、各位老師、各位同學：
大家好！
金秋九月，陽光明媚，秋風凜冽。在這個豐收的季節，我們迎來了新學年的開學典禮。我謹代表全體新生，向你們表示熱烈的歡迎！
同時，我也向各位新老同學致以最良好的祝愿：祝大家身體健康，學業成功！
自從新學期一開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，不久的將來同學們會在設備齊全，充滿現代氣息的教學樓里上課，那感覺別提多好了。近年來，我們學校一直在發生巨大的變化。誰能不驕傲和歡呼呢？
一直以來，領導和老師們默默無私地工作，努力為學生創造優美的校園環境和良好的學習條件。學校日益發展，環境日益改善。但是，同學們想過嗎？
學校發展，形象要高，靠老師的努力遠遠不夠，需要你，我，他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關系著學校的榮辱，展現的就是學校的品味。
同學們，當你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學習時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心；當你在放學回家的路上，你應該摸摸書包，問問自己今天學到了什么？有沒有白白浪費一天的光陰？是不是離你的神奇夢想、偉大理想和美好愿望又近了一步？
同學們，讓我們跟著秋天，拿起小毛筆，把生活畫得更美。讓我們的心飛翔，唱一首春天的歌。
最后，祝同學們在新的起點上，在新的航程中揚帆遠航，取得更加輝煌的成績！謝謝大家！
閱讀之星演講稿六年級 之 七
書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。下面是我六年級的閱讀講稿，供大家參考。我希望它能幫助你。
親愛的老師、同學們：
人人都有一把學習的金鑰匙，每個人的金鑰匙都各具特色、不同凡響。我還有一把學習的金鑰匙。它實用耐用，指引我打開智慧之門
語文的閱讀是同學們比較頭疼的地方，常常有許多理解不了的句子亦或者是面生的詞語，這些問題總是讓接下來要完成的題目疏遠了許多。這時，我的金鑰匙就要開始使用了。每當我遇到一篇沒讀過的文章，我都會把自己放在文章的位置上。
如果是第一人稱的文章，那就可以將自己與文中的主人公替換，比如《我的伯父魯迅先生》這一文章一開始就應該投入課文，想象自己的伯父就是魯迅，接著想象自己的伯父去世了慢慢回憶以前與伯父在一起的時光：伯父曾經側面告訴我讀書不能只挑精彩情節地讀，也曾經意味深長地告訴我現在社會的黑暗，當然，也有嚴肅地為社會不公平默默抱怨著我的伯父是多么善良，多么為別人著想。
有沒有發現，不知不覺中已經把魯迅的愛國的情懷、革命的樂觀主義態度，以及無法控制對社會黑暗的憎惡之情而怒形于色。沒錯，在自己投入文章之中后，就會把作者想要表達的情感一覽無余，從而達到學習這篇課文的目的。
第三人的文章也是這樣。參與這篇文章，逃離現實是非常有效的。
這是我學習的金鑰匙。你可以試試。一把好的金鑰匙可以打開一扇門。
六年級我與閱讀演講稿篇二
親愛的老師、同學們：
緊張的學習生活之外 ，我總會捧起一本書津津有味地讀著，而你知道我為什么喜歡讀書嗎?因為，閱讀讓生活更美好。在小時候我就非常喜歡讀書。
課間時，我時不時地捧起一本書津津有味地讀著，同學看見我時，都會問：這么用功，讀書好啊，讀書長知識嘛!而我總是推推那本不在眼眶上的眼鏡，說了一句：
孺子可教也!這是同學們肯定會哈哈大笑。我為什么喜歡讀書，因為它不僅能讓我快樂，還能讓別人快樂。
我總是喜歡邊做一些事情邊看書，吃飯時，打掃衛生時，甚至連上廁所也隨帶著一本書，媽媽媽媽怕我太過于沉迷而導致學習下降，于是她頒布了禁令。但是我的閱讀生涯并沒有結束。房間里、被子里、還有在后花園處處都留下了我竊讀的身影。
有一次，我晚上偷偷地拿起手電筒看。
我聽見門口有動靜，迅速把手電關掉，來不及了，就把書一下子蓋在了臉上，媽媽進來一下子把書拿開，說;是不是又在偷看書了?沒沒有啊!那書怎么會在你臉上?
房間太亮睡不著!媽媽嚴厲地跟我說，你要是再敢看書，你的書就全部沒收!可是，冥冥之中老天好像又助了我一把，在語文閱讀題上我得了滿分，我得意洋洋地把成績拿給媽媽看，無奈媽媽只好收回了禁令!
我為什么喜歡讀書因為閱讀能增長知識，能是成績提高!能讓更美好!書也可以讓你情寓其中，在讀《小王子》時我就變成了金發飄飄的小王子，在讀《海底兩萬里》我好像就變成了船長，和他一樣和海盜戰斗。
讀完一本書后，你回想起來，會大笑，也會哭，好像喝了一碗心靈的雞湯，讓你回味無窮。你在緊張的學習生活中感到困惑嗎。送你一碗心靈的雞湯書。
讀它，你會發現它使生活更美好。
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六年級我與閱讀演講稿篇三
親愛的老師、同學們：
閱讀從小到大陪伴著我們，從出生的那一刻起就注定會與閱讀為伴，從小時候起我們就看注音的書，圖畫書，現在又看四大名著，動物**，漫畫書，這都是閱讀。可是不正確的閱讀方式也是沒用的，想一想你的方式是否正確呢?我以前就錯過，后來因為一件事才改過來的。
過去，我只看書中的內容和**，從不去想內容的意義，作者為什么寫這本書，書中有什么好的詞語和句子。我以前從沒想過，但知道小學三年級我才知道真正的閱讀是什么。這要從我們班的一名學霸說起，我們班的學霸之所以成績這么好，一開始我也不知道。
所以我很好奇，開始整天觀察她的行為。通過幾天的觀察，我發現她只要一有空就看書，上衣口袋里總有一本筆記本，里面記著許多好詞好句，而且一本書看好多遍，直到把書看透為止。原來這就是她成績好的原因啊!
這些秘密都是我在偶然中發現的，一次我跟同學玩抓人，不小心弄掉了她的書包，里面掉出好幾本課外書，我翻了一下，書里都有注釋，旁邊還有一本小本子，上面記著許多好詞好句。自從我經過這件事后我閱讀的方法也改變了，看書會看細節了，成績也提升了。
六年級我與閱讀演講稿篇四
親愛的老師、同學們：
高爾基說：書籍鼓舞了我的智慧和心靈，幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有了它們，我就會溺死在里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。書籍是我生活中不可缺少的一部分。
我的家人常說我的作文量不好，但我非常喜歡閱讀。我書架上的書不能滿足我，但我媽媽不會給我買新書。好吧，既然我不買，我只能是圖書館的常客。我每周去一次。如果我不能去那里，我就去我哥哥家借幾本書。
書中的美食有時會讓我在寫作中流連忘返、積攢。
我看書最然不到廢寢忘食的地步，但也能算上手不釋卷，就連上廁所都帶著書。每次總是廁所上好還坐在馬桶上看書，直到被媽媽催促好幾次，才合上書。不過我知道那是一個不好的習慣，經過爸爸的批評，我改掉了這個壞習慣，但是這并不能阻止我看書。
而我們走到**都會帶上一兩本書，盡管去旅游帶的東西很多，但也少不了我最愛的書，媽媽在我的說服下終于同意讓我帶一本書，可是我想一本肯定不夠，所以我趁媽媽沒有發現偷偷帶了三本。每天旅行結束時，媽媽都叫我早點睡覺。我只能讓媽媽讓我讀一會兒書然后**睡覺。媽媽無奈地看著我說，好吧。但是我總是要讀到十點才會無奈放下書，去睡覺。
科羅廖夫曾經說過：人離開了書，如同離開了空氣一樣不能生活，所以我們要為了自己的生存，努力讀書吧!閱讀伴我成長，我喜歡讀書，愛讀書。
六年級我與閱讀演講稿篇五
親愛的老師和學生們，晚上好。
我演講的題目是：《讀書是一門學問》
人的生命是有限的，我們如何才能是有限的生命充實而富有呢？答案很簡單，就是閱讀。人生是一個積累的過程，可以跑幾千里，可以讀幾千本書。然而，閱讀也是一門學問。
首先：我們要明確讀書是好的。
因為讀書能讓我們了解真實、美好、美麗的世界，讓我們逐漸高尚起來，純潔起來，內心更加堅強。
歌德說過："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"讀書使我們可以從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從英雄故事中找到和命運抗爭和力量與意志!
然后：是要我們多讀書。
我們從小就知道"書中自有**屋，書中自有顏如玉"，多讀書可以讓我們更加謙卑與睿智。
可以使人遠離孤獨，提升思想的境界，有時候當你書，讀得越多越覺得自己不知道的東西也越多時，請不要悲觀，反而我要恭喜你，因為這是境界的提升，是眼界的開拓，是質的飛躍，這讓我們懂得更謙虛地看待世界!
最后一個是：讀好書，會讀書。
首先我們讀書應該學會選擇。我爺爺曾經說過：讀一本好書，那是一個好老師，一個好朋友
閱讀之星演講稿六年級 之 八
金橋中心小學**班郭瑩瑩
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是一名六年級的學生，六年的小學生活轉瞬即逝。回首往日，留給我一些美好的回憶，臨近畢業，面對朝夕相處的老師、同學，我有很多的不舍，借此機會我向母校以及全體的老師表示感謝。
記得剛上一年級時，我們都還是一個個天真無邪，活潑可愛的小孩子，經過老師的細心教導，諄諄的教誨，才有了今天的我們。
我還記得六年級的運動會。我是運動員之一。我們的語文老師王老師給了我很多幫助。因為天氣原因，我們六年級運動項目要提前進行，在接到老師的通知以后，早飯都沒吃，我就匆匆忙忙地趕到學校。老師看見我們時，問我們是否吃過東西。我支吾吾地說：
”還沒有。”她二話不說就掏錢給了我。說：
”趕快去買點早餐，餓著肚子怎么有力氣呢。”我心里充滿了感激。
在參加4×100米的跑步時，跑下來以后都累的腿都軟了，是我們的語文老師伸出手把我扶了起來，扶到了座位上，還親切的對我說，歇會兒站起來活動活動，以勉肌肉拉傷，您親切的問候，給了我動力和自信，正是因為老師的幫助，我受到很大的鼓舞，在運動會上取得了好成績。
一件件往事歷歷在目，都留在我的記憶深處。
再見，親愛的母校，你訓練了我們。我們從瞎子變成了無知的人。我永遠不會忘記你，我的母校。
在此，我祝全體老師桃李滿天下，祝全體同學陽光向上，祝母校越來越好！
謝謝大家，我的演講完畢！
輔導老師：王玲玲
閱讀之星演講稿六年級 之 九
各位同學、老師：
大家好！
我有很多朋友，有同齡的，也有年幼或年長的。但我有一個最特殊的朋友——那就是書。它整天和我形影不離，時刻伴隨我長大，它是我最心愛的良師益友。
每當寫完了作業，我就會習慣地從書架上拿一本書來看。書架上的書可多了！一本本又大又厚，有世界名著，有百科全書，有幽默笑話……它們帶給了我許多快樂，教會了我許多知識，也教會了我如何做人。
有一天，我和朋友吵了一架，回家后，我一直悶悶不樂，坐在床上，我順手拿起一本書，毫無目的地翻了起來，不想，一會兒就被迷住了：這是一本童話故事，里面的主人公幽默風趣，故事情節滑稽可笑。我一下子忘記了所有煩惱，沉浸在美麗的童話世界里。還有一次，我的哥哥考了我們許多問題，我一個個都對答如流，讓我在同伴面前出盡了風頭。當他們問我為什么這么聰明時，我說：這都是書教我的。
書是我最心愛的朋友，每時每刻，我都會把書帶在身邊，甚至連吃飯時也舍不得放下，媽媽總是說我是一個小書蟲。我愿意做一個這樣的書蟲，每一天，我都在書中吸收營養，不斷進步，漸漸長大。
謝謝。
閱讀之星演講稿六年級 之 十
2015年秋季學期六年級“閱讀之星”評選活動方案
一、活動目的
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，根據“海量閱讀，書香校園”計劃安排，我們六年級將進行“閱讀之星”、“書香班級”的評選活動，具體評比方案如下：
二、活動對象:六年級學生。
三、活動過程：
1開學第一周，我會利用班會的機會，就讀書和動員的意義發表演講，并提出活動口號：讓閱讀與你一起成長，讓書香在校園里飄揚。
2、第二周開展“閱讀之星”的讀書活動。各班要積極組織開展好班級爭當“閱讀之星”活動，積極發動學生參加活動，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香校園。
3、第十五周開展“閱讀之星”的評選活動，各班開始上報“閱讀之星”相關材料。
4、第十六周各班進行頒獎總結表彰。
四、評選指標: “閱讀之星”評選由5個指標組成：
1有一定的課外閱讀量（占總分的10%）。
2對課外閱讀有強烈的興趣（占總分的20%）。比如：積極參與閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人閱讀傾向，會影響學生參與閱讀。
三。良好的閱讀習慣（占總分的30%）。例如：有每天閱讀的習慣，有節選或寫閱讀后的感覺，書評等。
4．閱讀水平測試成績優秀（占總分20%）。
5有閱讀筆記和經驗（占總分的20%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡**并茂、記錄清楚。
閱讀之星演講稿六年級 之 十一
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
古人云：“少年心事當拿云。”是啊，理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是帆，載你走向成功的彼岸。一艘船，有了帆，才得以“乘長風破萬里浪”，一個人，有了理想，從得以“英姿颯爽來酣戰”。是的，我們每個人都為自我的理想而奮斗著。因為理想，我們不畏艱辛;因為理想，我們堅持不懈;因為理想，我們充滿期望。
是啊，每個人都有自我的理想。XXX少年便指點江山，激揚文字，中流擊水，浪遏飛舟，以無比頑強的毅力與無與倫比的智慧帶領中國人民締造了一個繁榮強盛的新中國。周恩來總理的理想是為中華之崛起而讀書，正是因為這種理想，點亮了周總理的人生，也點亮了中國的未來，讓所有的人都記住了這位鞠躬盡瘁，死而后已的偉人。史學家司馬遷繼承父親的遺志，究天人之際，通古今之變，成一家之言，在這樣一個宏偉志向的指引下，忍辱負重，百折不撓，雖蒙奇冤而矢志不渝，受到威脅而不為所懼，最終成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。由此可見，理想會給我們的人生指引方向，理想會賜予我們無窮的力量，理想會激發我們無限潛能，去創造人生中嶄新的輝煌!
歌德曾說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然完美，但也可能是虛無縹緲的。若想讓理想之燈經風不熄，需要付出艱辛的努力，甚至是一生的努力!前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。那些無志之人的志，就是所謂的理想，他們把自我的藍圖勾畫得再完美，再完整，也只是一棟空中樓閣罷了。所以單單手執理想之燈是不夠的，更需要用汗水凝成的燈油去澆灌，才能發出耀眼的光芒。請讓我們高舉理想之燈，用汗水將它點亮，伴我們一路前行!
少年雄與地球，則國雄與地球，少年富則國富，少年強則國強。讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一路艱辛，讓青春在五星紅旗下燃燒，懷著自我的理想，在人生的道路上不斷乘風破浪，奮勇前行!
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