百佳網點事跡材料(范文17篇)
發表時間：2022-06-04百佳網點事跡材料(范文17篇)。
[1] 百佳網點事跡材料
一、設計思路：
本活動以“讓校園充滿生機，讓學生健康成長”為指導思想。結合我校自己的特色，本著“以教師為主導、以學生為主體、以快樂為主題”依據中年級學生的心理特點，結合學校實際情況，給學生創造一個生動、活潑的學習氛圍。通過教師的合作、引導讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態，投入到學練中，使學生在玩中學、學中玩，享受到在運動中做主人的快樂。
促進學生的創造性學習，激發學生的體育興趣。培養學生積極思考、勇于創新、積極參與學習實踐的習慣，增強自信心，增強團隊合作意識。
二、教育目標：
1體育參與的目標：使學生積極參與學習，大膽地向學生展示自己的動作；相信我能行,告別我不行。
2運動技能目標：使學生體驗跳繩的練習方法，了解跳繩的特點、身體的作用以及注意事項。
三。身體健康目標：通過跳繩鍛煉學生的身體素質，增強體質，促進身體的正常發展和發展。
4心理健康目標：在學習中充分展現自我，增強自信和意志品質，獲得成功的喜悅。
5社會適應目標：樹立團結協作、積極向上、樂觀開朗的良好精神。
三、活動時間
每日休息時間以及每個星期三下午的4:45至5:30。
四、主要內容和形式
為了更好地實現教育目標，根據教育改革和學科整合的課題，在體育教學中以**為背景應用到體育課堂活動中。
1激發興趣階段：首先，我以對話的形式進行課堂例行公事，大大提高了學生對體育課的形趣。在“猜一猜”游戲中，打造一種神秘-自然和諧的課堂氛圍，點燃學生的上課欲望。
充分調動學生的積極性、主動性、活躍的課堂氣氛。然后，在老師的指導下，完成熱身操，充分熱身，做好上課的身心準備。
2、學習體驗階段：由于跳繩的種類和方法很多，為了使教學更切合實際，根據跳繩活動情況和學生掌握跳繩動作的實際水平。在安排上課時間時，根據單人，雙人，多人，集體等跳繩的習慣
使學生由簡單到復雜的練習，不斷激發學生的學習興趣，使學生能夠挑戰新的目標。（1） 讓學生分組練習，練習之前掌握的跳繩方法，了解跳繩的相關知識。（2）哪組的跳法最新穎？
在教學中，我適當地參與到每個小組的練習中，加深師生感情，融洽師生關系，讓學生在輕松愉快的學習中學習。并讓同學將自己的跳法大膽的向其他同學展示。增強他們的自信和成功的喜悅。
三。知識拓展階段：讓學生分組跳繩接力賽；為了使學生在練習中不覺得枯燥，乏味。我還特意準備了一個小游戲比賽。
這個游戲是分組進行的。這樣可以提高學生對游戲的興趣，使每個學生都能在游戲中得到更好的鍛煉；同時，通過游戲、競賽等方式培養學生良好的團結協作能力；以致調動學生的情緒。
4伸展階段：學生在老師的指導下作放松練習。實現學生生理心理狀態的恢復，同時滲透美育，陶冶情操。
五、活動步驟：
1遵循學生認知、情感、意志和生理機能的規律，提高認識，培養興趣，積極參與。
2、在教師的指導下，把練習內容作為達成目標的手段和途徑，通過分組和集中相結合的組織形式，作到“嚴而不死，活而不亂”。
3、采取情景教學法、分組教學法、啟發誘導等方法進行自主學練，創設有利于學生主動發展、積極探索的氛圍，達成培養實踐能力和創新意識的目標。
4平時，我們可以挖掘資源，讓學生互相合作，用不同的方法鞏固，鼓勵學生創新。為了培養學生的身體機能，提高他們的學習興趣，使他們養成自我鍛煉的習慣。
六、成效反思
1、教育目標通過教學過程順利實現本案例的教育目標是通過來開發學生的創新能力，并以學生所創造的玩法為游戲的載體，讓學生在學中玩、玩中學體驗集體和個人獲得成功的喜悅心情，讓學生真正形成“自我學練、合作學練、**學練、創新學練”的良好氣氛，從而實現教育目標。
2、以**為背景，營造濃厚的民主氛圍，把課堂轉化成舞臺，讓學生自始至終是主體在本案例中老師以引導者的身份進入課堂，學生的學練過程都以**為背景，讓學生感覺到自己是在舞臺上盡情的展現自己的聰明才智，在這樣的美境中，學生的學習充盈著快樂，充滿著幸福！教師也陶冶了情操。
3、給學生獎勵小紅花，激發學生的上進心和積極進取的精神，對小學生而言象征著光榮和自豪。本案例教師對學生的學習態度、創新精神、合作參與等方面評價，以表揚獎勵為主線折射出師生間互相平等、互相尊重的真摯感情。
[2] 百佳網點事跡材料
王xx，女，漢族，現為臨沭縣第一初級中學的一名普通教師。共青團作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用，作為一名共青團員，自參加工作以來，處處嚴格要求自己，一直勤奮踏實，嚴于律己，表現突出，在政治上求先進，在工作中求發展，認真而努力地做好黨團組織與學校交給的每項工作，帶著激情和責任感對待自己的本職工作，努力完成團組織交給的任務，從各方面嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，嚴格遵守學校的各項規章制度，在思想、學習、工作等方面都取得了一定的成績。
[3] 百佳網點事跡材料
享有湖天勝景美譽的古鎮中廟，不僅民風淳樸，人民勤勞，而且風景秀美，景色迷人。處處彌漫著一派生機與和諧的氛圍。站在轉盤，首先印入眼簾是中廟衛生院醒目的天藍色建筑物，天藍色與醫務人員大褂的白色相襯給人一種圣潔與恬淡心境。好軍嫂白衣天使管艷華就在這所衛生院工作。管艷華不僅長得漂亮人品也好，而且非常勤勞愛崗敬業，尤其業務精湛，深得同事和病人好評。管艷華1979年出生，1998年畢業于安慶衛校， 20xx年與73141部隊軍官張曉偉結婚，成為一名軍嫂。結婚以來夫妻在事業上相互扶持，在生活上相互關心，相互體貼;為工作他們總是默默無聞，樂于奉獻，舍小家為大家，在各自的工作崗位上作出了不平凡的業績。
管艷華平時工作非常忙，上班總是比別人早，下班總在別人后，十年如一日。在獨自負責超室工作同時，空閑時還要護理病人。工作中管艷華非常細心，她深知自己責任重大，一個細小的疏忽都可能給病人帶來意想不到的后果。對待病人非常溫和親切如同自己親人。有些病人來了幾次后，非要找管大夫看病，因為管大夫做B超精確，因為管大夫扎針準而不疼，因為管大夫熱心親切，管大夫的這些都使他們覺得溫暖踏實放心。有時碰到特殊病人，經脈很細或長久扎針而找不到經脈的.人，別的護士扎幾針都找不著脈，每碰到這種情況管艷華來了一針下去就解決問題。每逢節假日，管艷華總是主動要求值班，讓同事們享受假日的美好。生產那天她上午還在上班，下午自己卻躺在產房里。一份耕耘一份收獲，管艷華因此年年被衛生院評為先進工作者同時也被街道婦聯評為“三八”紅旗手。
在管艷華和張曉偉結婚七年的時間里，他們總共在一起的日子不超過一年的時間，長期過著兩地分居牛郎織女式的生活。婚后他們有了愛情的結晶，公公20xx年咳嗽不斷加劇，她挺著大肚子帶著公公到50公里合肥省立醫院做檢查，結果卻讓整個家庭陷入了巨大的悲痛中，是肺癌!面對這個絕癥的宣判，公公和婆婆決定放棄治療，不想拖累兒子和媳婦，可管艷華說什么也不同意，堅持要公公住院治療。在她的堅持下公公住進了省立醫院。而她卻挺著大肚子向親朋同事借錢，來回奔波醫院和單位之間。公婆是既感動又心疼，別人媳婦懷孕全家人都忙前忙后地照顧，可自己的媳婦不僅無人照料而且還要為他們操心，可管艷華安慰他們說多活動寶寶以后更健康。當管艷華安排好公公住院忙完一切后，輕描淡寫打電話告訴丈夫說公公一個小手術暫時住院，因為她知道丈夫在部隊有緊急任務回不了家。
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“十佳”班主任事跡簡介材料<1>
教育是要讓每一個學生都得到發展，而班主任，是給每一個人都創造機會，這種機會是公平的、普惠的，是有目標的，是能夠激發潛能和成才發展的，而且是終身發展的。――溫家寶總理
河北區興華小學的趙麗靜老師就是這樣的班主任，她把學校的辦學理念和辦學特色融進了自己的班級管理之中，鼓勵學生學有所長，讓每個學生體驗成功的快樂。幾年來，我們驚奇的發現，趙麗靜老師的班級總是人才濟濟，尤其是在體育和科技方面培養和輸送了大量的'人才。“讓每一個學生都得到發展”是趙麗靜老師班級建設的特色，并已形成了自己獨特的班級文化。正是她，用自己的行動默默地踐行著興華小學的辦學理念――享受教育，關愛生命，為學生的終生發展奠基！
趙麗靜老師的工作成績突出，多次被評為“天津市優秀教師”、“天津市師德先進個人”、“天津市中小學德育課優秀教師”、區級“優秀班主任”和“優秀中隊輔導員”等光榮稱號，所擔任的班級多年被評為區級“三好班集體”。
“十佳”班主任事跡簡介材料<2>
已有班主任工作經歷的周瑾老師，把“學生的進步就是我的快樂”作為自己的教育理念，并指導自己的工作，所帶的班級多次被評為市、區、校級三好班集體、優秀中隊。本人也多次被評為市、區、校級優秀班主任。她虛心、好學，積極參加課題研究，并自訂教育雜志、購買理論書籍，所撰寫的論文、教育案例多次在各級評比中獲獎，另有多篇在省市級刊物上發表。她曾三次代表我區到兄弟區縣進行班主任工作交流。有幸福的體會就動筆桿，十篇論文在國家、市區獲獎，其中有四篇在《天津教育》、《天津日報》等報刊上發表，教育案例《發現之旅》發表在西南師大出版社名師工程系列叢書《名師講述班主任核心教導力》中。
10月在我區中小學班主任工作會議上，作為小學代表就《撰寫教育案例促我專業成長》發言。
兩次作為我區代表在西青區中小學班主任培訓班上就《了解學生、研究學生是班主任工作的第一技能》做了匯報發言。
208月受河北區小學科委派，在我區一年級班主任崗前培訓上做經驗交流。
撰寫的《從要我反思到我要反思》一文獲市德育論文一等獎。此文還在河西區班主任培訓上作為學習材料進行下發。
3月作為市內六區唯一的小學班主任在天津市首屆班主任論壇上進行發言并獲得本次論壇的一等獎。她的發言也受到了與會領導的高度肯定。
206月成為河北區班主任名師巡講團成員，
4月經市德育協會培訓，成為天津市中小學生班主任崗后培訓講師團成員。
年11月――202月《今晚報》記者兩次對她的班主任工作進行采訪，并將“特色家長會換來有效溝通”“老調新談壓歲錢”的經驗刊登在11月23日《今晚報》教育專刊上。
2011年12月《天津工人報》對她進行了專訪，并將周老師的事跡刊登12月5日在《美麗的天使幸福的園丁》一文中。
[5] 百佳網點事跡材料
甘愛蘭，女，出生于1974年12月。1995年7月至2011年4月期間先后任巴陵石化化纖廠技術員、合成橡膠事業部主操；2011年5月進入福建省福橡化工有限責任公司，現任公司生產管理部固定資產管理員。甘愛蘭同志在工作上勤勤懇懇、兢兢業業，多次被評為巴陵石化公司“三八紅旗手”，“芙蓉標兵”和先進工作者，她的家庭被評為巴陵石化公司“五好家庭”。
作為生產管理部固定資產管理員，甘愛蘭同志負責公司10萬噸年丁苯橡膠裝置、5萬噸年順丁橡膠裝置及其配套的公用工程的資產統計管理工作。每年的年終盤點工作，時間緊、任務重，為了按時完成任務，她加班加點、不辭勞苦，在規定時間內圓滿完成了工作任務。她以高度認真負責的工作精神獲得公司上下的一致認可。
甘愛蘭與丈夫于1997年12月登記結婚，夫妻倆在一起度過了整整16個春夏秋冬。16年來，他們和睦共處、相敬如賓，從來沒有發生過紅臉爭吵的情況，是大家眼里公認的模范夫婦。
甘愛蘭支持丈夫工作，夫妻同一個單位、一起工作，讓甘愛蘭更能理解丈夫的艱辛和不易，也使她承受著比別人更多的辛酸和奉獻。16年前與丈夫結婚時，她還是一名一線車間的倒班工人，因為丈夫是一名設備工程師，時常在外考察和維修設備，她下了夜班回家，還要拖著勞累的身體還要操勞家務，照顧公婆和孩子。當丈夫工作加班加點時、父母需要照顧時、孩子無人看管等等這些最需要他盡一個作為丈夫、兒子和父親責任的時候，卻常常連他的人影都見不到，甚至連一句關心體貼的話語都不能聽到。甘愛蘭本著“家庭和睦、知足常樂”就是最大的幸福為原則，以她寬容的心態去理解、支持丈夫的事業，生活的擔子無論多重，她都以自己瘦弱的肩膀挑起來。
[6] 百佳網點事跡材料
上周，在參加完公司組織的《百家講壇》活動后，感覺收獲很深。在本次的講座中，余教授風趣、幽默的講課方式，也讓我們在學習如何規避職業經理人常見的錯誤的同時，學到的為人處世的道理。其中，對我留下最為深刻的印象的有以下幾點：
1．勇于認錯
2．努力表現
3．停止過多的辯解
4．少說“我以為”
5．以事不過三的標準來要求自己
6．要正確的認識自己
而上述的六點，對于我們的日常生活和工作也有能起到很好的指引。其具體的表現形式為：在日常的工作中，要正確的認識自己，并通過正確的認識自己來為自己在工作中樹立正確的定位。在平時的行為中以事不過三，錯不過三的的標準來要求自己不在一件事情上犯同樣的錯誤。在平時的工作中，努力的表現，要勇于承諾敢于認錯，在錯誤發生時，停止過多的辯解，少用“我以為”之類的想法來相互推卸責任，并以此提高效率，增加個人的執行能力。
以上就是我在參加本次培訓后的獲得的一些收獲，在最后十分感謝公司給了我們這樣一個機會來讓我們有了一個學習并改正自己的機會。
黃律
[7] 百佳網點事跡材料
王玉紅主要負責車間勞資、女工、技術、團委、培訓等方面的工作，她用一顆執著追求的心在基層一線崗位上默默無聞、兢兢業業工作，用一種高度的責任感在平凡繁瑣的工作崗位上書寫著自己的人生。
她負責車間技術指標工作，為提高技術指標，她將目前指標現狀與歷年來最好水平、同行業最好水平進行對比，找差距，定目標，制定了以點帶面、從易到難的對標方案。同時她從運行設備節電工作抓起，提出根據電力供應的“高峰、低谷”兩個不同時段的電價差值，采取“白天少開磨，夜間多開磨”避峰開磨的運行方式，最大限度的降低電耗。在運營轉型的過程中，她和車間的技術骨干人員針對重點挖潛如何提高原料磨臺時產能進行討論分析，整理出影響原料磨臺時產能的16項因素，最后確定診斷6項主要影響因素，并制定出相應的措施，使原料磨臺時產能由設計的85T/H提高到現有的91.75T/H。
在做好本職工作的同時，她也時刻不忘經營好自己的小家。她的丈夫是一位一線工人，工作特別緊張，加班工作更是家常便飯。為了讓丈夫安心工作，無后顧之憂，她不僅默默地承擔起全部家務，贍養老人的重擔和輔導孩子的學習也盡量不讓丈夫操心。
她深深地明白孝敬父母是每個人的責任和義務，把公公、婆婆看作是自己的父母來孝敬。公公患有心臟病，有時會感到頭痛胸悶。去年患病期間，她抓藥、煎藥、喂藥，義不容辭地承擔起照顧公公的責任。她陪著孩子一同找學習方法，做家務，陪著孩子做游戲，和孩子一同進步。其樂融融的家庭生活氛圍讓鄰里很是羨慕。
[8] 百佳網點事跡材料
XX年獲市宣口“優秀共產黨員”光榮稱號。參與編寫了《住院病人健康教育》指導一書，該項目獲市科技進步二等獎，省科技進步四等獎。
丁麗萍，女，35歲，中共黨員，護師，市二院護士長。為人坦誠，廉潔奉公。曾在院護理操作大賽中，獲得個人一等獎。XX年，在省衛生系統舉辦的“百病健康知識”競賽中，獲個人優秀獎。非典防治和抗洪救災期間，她主動請戰，發熱門診和抗洪一線留下了她不知疲憊的身影。
趙萍，女，35歲，中共黨員，護師，市三院護士長。急診科是高風險、高強度、高心理壓力的臨床前沿科室，醫護人員隨時可能接觸到各種傳染病。在抗擊“非典”期間，身為急診科護士長，她一直帶頭工作在風險最大的急診科一線。她以“無縫隙醫療，無障礙護理”為標準，使得急診科的面貌煥然一新，并被團市委授予“青年文明號”窗口單位。
羅湖萍，女，41歲，中共黨員，護師，市精神病醫院副護士長。十二年來，她以對患者一顆真誠的愛心和精湛的護理技術默默地為患者奉獻著，曾獲得院護理操作技術競賽優勝獎。XX年“非典”期間，面對當時嚴峻的形勢，羅湖萍同志毫不畏懼，主動請戰去了合肥市八個進出道口之一――肥西南崗收費站處的非典監測站。
李萍，女，38歲，中共黨員，市婦幼保健院助產師。主動參加“省第三批青年衛生志愿者扶貧接力”活動，農村工作的半年里，在同事們的協助下，成功地搶救了危重病人6例，夜間處理難產6例，為兒童打免疫針1000多人次，婦科病普查600多例，舉行婦幼保健知識講座7次，處理婦科常見病100多例。被評為“市青年志愿服務先進個人”。
余瓊，女，40歲，護師，市傳染病醫院護士長。，她成功護理了一名“植物人”病人達一年之久，未發生褥瘡和其他護理并發癥，創造了一個醫學奇跡。XX年非典防治期間，她積極請戰，被任命為非典隔離病區護士長，面對患者她毫不畏懼，細心護理，全力救治。所在的隔離病區共收治68例發熱留觀病人和一名非典疑似病人，出色地完成了救治任務。
鐘萍，女，40歲，護師，市八院副護士長。多年來，她堅持在醫療護理工作一線，以火一樣的工作熱情和無私奉獻的敬業精神，視患者如親人，任勞任怨，不計得失，用汗水譜寫了一曲普通護理工作者的奉獻之歌。她積極響應衛生“三下鄉”號召，在送醫下鄉期間，頂著寒風，住農家，走田間，送醫送藥，醫治疾病，受到當地干部群眾的贊揚和好評。
高帆，女，32歲，中共黨員，護師，肥西縣第四人民醫院護士長。安醫護校畢業后，主動要求到農村工作，為家鄉落后的醫療衛生盡一份力。在十多年的`護理工作崗位上兢兢業業，恪守醫德，以一顆赤誠之心極力為患者排憂解難，用精湛的護理技術護理了無數的患者。為提高醫院的護理水平和一甲醫院評審工作，以及愛嬰醫院的創建工作作出了突出的貢獻。
谷梅，女，37歲，主管護師，長豐縣人民醫院護士長。忠于職守，愛崗敬業，勇挑重擔，總是到最需要去的地方去，在抗擊“非典”和“抗洪救災”工作中，帶頭請戰，勤奮工作。十八年來，工作兢兢業業，任勞任怨，加班加點，廣受患者贊譽，干群好評。
郁敏娟，女，50歲，合肥中醫推拿醫院護師。將全部精力投入到護理事業中，常年累月、始終如一地為患者服務，她對患者極端熱情，在為患者護理的過程中，除了安慰、關心、體貼病人，還為病人消除疑慮，通過她的精心護理，讓患者病痛的身心感受到如親人般的溫馨。面對非典疫情，沒有畏懼，挺身而出。
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十佳孝順事跡材料
王爽,是七頂山街道中心小學六年級二班的學生。她聰明伶俐，活潑可愛，孝順懂事，品學兼優。她沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代小學生應該具有的美德，學校愛生如子的呵護，鄰居們的關愛，社會的援助，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康陽光的種子，使她茁壯成長為一名乖巧懂事孝順的好孩子，受到老師、同學以及所有認識她的人的喜愛。
生活中她是媽媽的好幫手，她的爸爸得了重病---肝癌，屬于惡性腫瘤，不能干重活，因此她跟媽媽擔起了家庭生活的重擔。為了維持生計，她家里的一個蔬菜大棚不夠，王爽媽媽又租了一個，沒錢雇人干，只能自己天天在棚里辛勤勞作，累得膝蓋得了嚴重的滑膜炎，走路有時都疼。也許是窮人家的孩子早當家，王爽特別懂事，她知道媽媽一個人的艱辛，下午放學，當別的同學都沉浸在放學后的快樂玩耍中，等待她的則是匆匆回家，抱草燒火，準備飯菜，給家人洗衣服等家務活。當一切收拾妥當，夜幕已經降臨，王爽才能在靜謐的燈光下開始完成當天的家庭作業。有一次星期天，下著大雨，王爽幫媽媽去大棚里撤二膜夾，干完之后渾身都濕透了，又淋了雨，晚上就感冒發燒了，她一連病了幾天，利用下午放學的時間我去看看她，突然覺得她好像瘦了很多，是啊，這么小的孩子，和大人一樣干活，她怎么能受得了，別說是感冒了，就是不感冒，也吃不消啊。看著她泛黃的小臉，我禁不住落淚，她的媽媽在一旁也哭了起來。但是媽媽的眼淚是幸福的眼淚，因為她驕傲地跟我說，我養了一個好女兒，我的生活雖然艱辛，但是我從來沒覺得苦，我很幸福。聽了她媽媽的話，我也感到特別的欣慰。
媽媽為了養家，自然有很多時候照顧不了生病的父親。這個重任就落在了小王爽的身上。她是個十分孝順的女兒。她十分精心地侍候生病的爸爸。爸爸天天躺在病床上，身體很不舒服。小王爽于是每天晚上都為爸爸燒開水，然后給爸爸洗腳。之后，還要給爸爸熱藥，喂藥。就這樣，日復一日，年復一年的。
爸爸由于肝癌的折磨經常發脾氣，有一次，王爽做飯不小心忘記放水了，給鍋都燒干了，她爸爸大發雷霆，給王爽攆到門外大聲訓斥，但是懂事的王爽從不生爸爸的氣，而是為自己犯了錯惹爸爸生氣而內疚，她媽媽知道了很心疼，但她說：“我是爸爸的女兒，也是爸爸的小拐杖。”她和媽媽兩個人無論什么時候總是讓著爸爸，希望爸爸心情好，不被病魔打倒。她也不像別的孩子有零錢買好吃的，她從不嘴饞，家里有好吃的都讓給爸爸吃。
她是爺爺奶奶的好孫女，王爽爺爺奶奶家住得離她家很近，但是他們年齡大了，由于兒子重病，身體也被拖垮了，懂事、體貼的她經常幫爺爺奶奶干一些力所能及的活。她與爺爺奶奶之間沒有任何所謂的“代溝”，照顧完爸爸一有空就跑去跟爺爺奶奶聊天，訴說自己在學校的有趣見聞，暢談自己的心里話。記得奶奶一次不小心踩到玉米上骨折了，王爽忙里忙外一放學就先跑去奶奶家照顧奶奶，然后再回自己家忙活照顧爸爸。她與家人之間相互理解，彼此依靠，共建和睦美好的家庭。王爽用美德和孝心感動著我們周圍的每一個人，她的事跡讓人不禁動容，而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學，她的笑容燦爛如花。
生活中的艱難并沒讓這個孩子自暴自棄。學習從不落后，不僅自己的學習成績優異，還經常幫助其他的孩子。積極樂觀總是展現在她的臉上。每一次學校組織的各種比賽都有她的身影，每一次學校及上面組織的活動她都積極參加。她把自己的堅強，樂觀，美德，善良.....帶給身邊的每一個人。
王爽同學是一個堅強自立、反哺孝親、感恩生活的好孩子，她是一個值得大家學習的好榜樣，如今，堅強自立的她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!
十佳孝順事跡材料
她叫劉俊佚，今年7歲，是甘井子區華中小學一年級的學生，她嬌小可愛，外表柔弱。更是一個傳遞愛的天使。因為有她，讓一個已經絕望的母親充滿希望。因為有她，讓一個愁云密布的家庭洋溢幸福。
她有一個雙胞胎姐姐，患有先天性腦癱。她們的降生給這個家庭帶來的更多的是擔心與憂傷，從小她倆的體溫就不足36度，在照顧他們的生活起居方面，媽媽付出了全部心力，一直在擔憂中苦苦地支撐。當一次偶然的機會，小俊佚看了媽媽用淚水記錄下來的她和姐姐的成長日記。知道了父母和家人是怎樣含辛茹苦地把她們養大之后，她堅定了決心，要盡自己的全力，讓父母和家人感到幸福。
從此，小小的她每天早上給爸爸媽媽擠牙膏，晚上幫爸爸媽媽打洗腳水，給姐姐洗腳。她的姐姐因為病情特殊，身體比較高、比較胖，生活基本不能自理，每次出門都是她為姐姐穿衣服、系扣子、穿鞋、綁鞋帶。她自己的學習和生活從不讓父母操心，還經常主動照顧姐姐，并為父母做一些力所能及的家務活，擔起了家里的一部分擔子。她每天都很期待清晨的到來，很期待去上學，因為每天上學回來之后，她可以把學校發生的“大事”和無法出門的姐姐一起分享，她會給姐姐講她喜歡的老師、同學，會教姐姐念《弟子規》，唱《跪羊圖》，那一天，她拉著姐姐的手問姐姐：知道小羊為什么要跪著吃奶嗎?那是因為小羊知道媽媽很辛苦，要孝順父母。邊說邊反復問：“姐姐，姐姐，你聽懂了嗎?”看著姐姐那似懂非懂的眼神，小俊佚認真地說：“我一定會幫助你好起來，我們一起來照顧媽媽。”
華中小學的孝心教育更是使小俊佚深受教育，《弟子規》等傳統文化深深潤澤了她，當她第一次聽到跪羊圖這首歌時，別的小朋友都隨著音樂在唱，有的還笑著唱。可小俊佚卻含著眼淚呆住了，歌曲中“小羊跪哺，閉目吮母液，感念母恩，受乳恭身體，……父身病，是為子勞成疾。母心憂，是憂兒未成器。”深深地打動了小俊佚的心，唱完了歌曲，她立刻跟老師說：“我要把所有的愛都給媽媽，讓媽媽別那么快地就老去。”
因為把更多的精力放在了照顧腦癱的姐姐身上，她媽媽常常忽略小俊佚的存在和感受。但她從來不會因為爸爸媽媽照顧姐姐多而埋怨，反而想得更多的是為父母分憂解愁，甚至是照顧父母。有一次她走到老師身邊，輕聲細語地說：“老師，我要好好學習，考上大學。”老師說：“為什么呀?”她說：“我將來得照顧姐姐，不能讓媽媽太辛苦。得掙很多錢，養她，姐姐她不能工作。”聽到這里，老師的.鼻子一酸，把她擁入了懷中。
小俊佚雖然還小，但經常像個小大人一樣照顧媽媽，她過馬路的時候，總是站在有車的那一邊，細心的班主任老師發現了，便問她：這是為什么?小俊佚很認真地對老師說：我已經長大了，我要保護好我的媽媽，不能讓媽媽和姐姐受到傷害。這是一個7歲小女孩心里最鄭重的承諾。
母親節，小俊佚為母親制作母親節賀卡，并把著姐姐的手精心一筆筆地寫著“媽媽我愛你”。
她就是一個天使，是一個人小志大、孝感動天的天使，她不僅用她的承擔給家人帶來了溫暖和幸福。還在她的班級和學校中掀起了孝順父母、友愛同學的熱潮，她就是一個傳遞愛的天使。
十佳孝順事跡材料
大連市甘井子區利民小學的李信藝同學。是個尊老愛幼孝敬父母全面發展的的好孩子。
“登高山之巔，勿忘父母情;人成功之道，切記恩師意，用感激的心去贏得微笑，用幸福的微笑去面對人生”學會感恩，他的人生，他的世界必定豐富多彩。
百善孝為先，這點他做的非常的好，他孝順父母，尊敬長輩，幫助父母做些力所能及的家務。在家里，總能獨立完成作業。作業完成后，一些家務活都不在話下。掃地、擦桌子、洗碗……只要是他能做的，他都搶著去做，也會努力把這件事做好。
他對待爺爺，奶奶，更是照顧有加，噓寒問暖。特別是在爺爺生病手術的那段日子里，怕爺爺因為生病而心情煩悶，他總是主動地陪爺爺聊天，還會找一些笑話的資料，只為博爺爺開心一笑，看著爺爺臉上掛著的笑容，他的心里也是高興至極的。
父母工作忙，和爺爺一起，他慢慢學會了做飯，炒簡單的菜。做的飯也是像模像樣。鄰里都夸他懂事。在爸爸出差期間，他親手為媽媽做飯，雖然他只有十歲，但那陣勢可是一點不含糊，無論是切菜的刀功，還是炒菜的滋味，都做得有模有樣，媽媽吃在嘴里，甜在心中。
平時他還堅持自己的事情自己做，整理房間、洗紅領巾等事情樣樣在行，他還非常節儉，從不亂花一分錢，更不和其他的同學去攀比吃穿，每天都穿著干凈整齊的校服去上學。只是在乎簡單、大方得體，他被家人評為“家庭全能小能手”。
在學校，他勤奮學習，努力學習每一科知識，培養了良好的學習習慣和自學能力。無論是課前的預習，還是課后的復習，都在不斷的總結和積累著學習經驗。學習成績一直名列前茅，經常會受到老師的表揚和夸贊。他尊敬師長，團結同學，在班級事務上是老師得力的小助手，積極的去完成老師交給他的工作，并且做事從來都是仔細認真，深得老師的信任。在同學心中他是知心伙伴和學習的榜樣，經常與同學們在一起交流討論學習中遇到的問題，彼此學習借鑒，共同提高。他總是嚴格要求自己，把班級的榮譽永遠擺在第一位，并從自身做起。去年他被選為班學校值周生，這更使他知道了責任的意義，他不能為班級丟臉，要為班級爭光，總是早早的就到達他的崗位，認真負責，從不懈怠。雖早去晚歸，但他的功課卻沒有落下一分。老師心疼他，因為他中午要回家吃飯，來來回回地怕他吃不好飯，怕他太辛苦。想更換人選。但他覺得這是他應該做的，為班級盡他的一份力量是應該的，硬是堅持了下來。
他還經常幫助一些學習上有困難的同學，他的同桌高匯智，在學習中經常會碰到一些不懂不會的問題，他總是一遍遍的耐心地給同桌講解題目的思路，直到弄懂為止，從不厭煩。中午他不在學校吃飯。有時同學都吃上飯了，卻發現他還在執著地幫助他同桌改錯。直到老師提醒他，他才離校回家吃飯。在他的幫助下，高匯智在學習上取得了很大的進步。因為這事兒，老師表揚他，他并不居功，他說同學的進步，如果說是熱心，而且總是很低調。除了認真學習課本知識外他還特別喜歡課外閱讀，有外國的名人名著，也有古代的歷史知識，他追求知識的全面性，憑著自己踏踏實實的努力，在學海中奮斗遨游，爭取更大的進步。
在生活中，他更是積極的參加有意義的公益活動，在社會實踐活動中，磨煉自己的毅力，他會利用休息時間去清理樓道和站牌上亂貼的小廣告，他仔細認真，就連額頭上的汗水，都顧不上擦，看著干凈的樓道和發亮的站牌，他感到很自豪。他還幫助社區內的清潔工人撿拾垃圾，從來不嫌臟，不嫌累，那些清潔工叔叔，阿姨，都會對他豎起大拇指，他說要用自己的力量，讓社區的環境變得更清新，事事從已作起。他還很有愛心，在車上，碰到老人和小孩，都會主動讓座。碰到鄰居也非常有禮貌，現在鄰居見了他，都會夸贊他很棒，是一個有愛心，責任心的優秀少年，但在他看來，樂于助人不只是嘴上功夫，更需要持之以恒。他，在完成自己的理想和奮斗的道路上努力堅持，希望他的路越來越廣，越來越寬。
這就是李信藝，積極進取，奉獻為樂，成績優異，時時秉承著感恩之心，去為社會盡自己的力量，以更加優異的學習成績，積極的態度和更高的熱情去幫助他人，使自己成為祖國的有用之才。
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自進校以來，不知不覺就已經三個年頭了，算起來，我入團也有8年了，入團以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，嚴格的要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自己的不足，并且積極爭取，爭當優秀團員。
在大學三年期間，我積極參加學校組織的活動，曾經兩次參加“無償鮮血活動”，得到系里的一致好評。我也在班里相繼當上了體育委員和班長。
我們有著很多共同的興趣和愛好。我們可以為了同一個目標前進，相信我們以后會做的更好，這也將會是我們在大學的美好回憶。
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泰戈爾曾說：果的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。想想我們教師何嘗不是這樣，默默的奉獻著，默默的培育著幼苗。今天，回首從教的十一年經歷，使我想起這樣一句話：“我在享受生命的過程，而不是結果”。作為一名人民教師，我感到無比的自豪與光榮，我在課堂的每分鐘里尋找快樂，在孩子們成長的足跡里追尋真理，在無悔的人生追求中享受成功的喜悅。
1997年阿城師范畢業后，懷著滿腔熱忱，登上了三尺講臺，XX年來一直擔任班主任，工作在教育的第一線，我在各位領導和同事的關心幫助下成長，在與孩子的接觸中追逐事業的方向，領悟人生的真諦，而我也得到了從未有過的鍛煉和提高。特別是沉浸在語文教學工作中，讓我的生活變得更加五彩繽紛。
實驗小學是通河縣小學教育的排頭兵，在這樣一個大環境中成長是我的幸運，更是對我的考驗，因此我嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。在工作中，努力備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。同時，為提高自己的知識能力水平，我積極參與學校及其它各項充電活動，并于XX年獲本科學歷。我深知要給學生一碗水，自己要有一桶水，一缸水，因此，我利用一切休息時間閱讀教育書籍，學習如何管理班級，學習竇桂梅、魏書生等教育家們的教學經驗，不斷地充實自己；使自己早日成長、提高先進的教育理念，學校領導的支持和老教師們的教學經驗，使我的工作如魚得水。
我是一名年輕教師，因此接受新事物的能力比較強一些，特別是在新課改理念的學習中，讓我的語文課堂充滿了活力和生機。讓我終身難忘的是XX年，那時我剛參加工作三年，縣里每年要選一節課參加省里的雛鷹杯賽課，我只是抱著參與的態度準備了一節古詩課，是杜甫的《絕句》，沒想到，縣里就推薦了我去省里賽課，22歲的我能夠到省里賽課，瞬間我就在縣城出了名，那次，我的課獲得了二等獎。這次賽課激勵著我更加熱愛語文研究，也喜歡在語文的世界里徜徉，接下來，我承擔了縣里出公開課的任務，每年都要給全縣老師做幾節示范課，更沒想到的是，XX年，縣里根據我的表現，又推薦我到北京出一節觀摩課，能夠到北京講課，是我做夢也想不到的，那節課叫《快樂的集體》，得到了與會者的一致好評。經過努力，幾年內，我就成為了縣級語文、德育、科研三個骨干教師，和心理健康學科的教學能手。XX年我又過關斬將獲得了市級語文骨干教師的榮譽稱號，我的學生也在各類大賽中獲獎，有的已經在縣里承擔了主持人的重擔。這些都激勵著我在語文這塊沃土上繼續耕耘。鑒于我的表現，縣里決定由我來主持參加市里的網絡教研活動，一次是閱讀教學，一次是識字寫字教學，這兩次活動都得到了上級領導的高度贊揚。現在我將近幾年的教學業績和榮譽向大家展示：
公開課展示:
XX.12母親的恩情國家級
XX.1故鄉的蘆葦市級
XX.7一條紅色的地毯市級
XX.6桃花心木市級
XX.10愿家鄉更美好市級
XX.5小鳥的呼喚縣級
XX.6美麗的丹頂鶴縣級
XX.12哈爾威船長縣級
XX.12釣魚的啟示縣級
XX.12給臺灣小朋友的一封信縣級
論文展示：
XX．3淺談課程改革下的語文課國家級
XX．6談教學心理衛生的幾點看法國家級
XX．12讓孩子的個性在閱讀教學中飛揚國家級
XX．2在個性化作文中培養學生創新精神省級
XX．6培養學生學習興趣提高自主學習能力國家級
XX．6讓幸福的花兒在心頭綻放國家級
XX．12淺談小學生聽說能力的培養國家級
XX．3在課堂教學中注重聽說讀能力的訓練省級
XX．7讀出個性讀出語文的魅力市級
XX．12如何在語文課堂中培養學生的探究性學習能力縣級
XX．12淺談教學管理的幾點做法縣級
榮譽展示：
XX.7全國“十五”重點課題先進個人國家級
XX.12市優秀班主任市級
XX.3市優秀中隊輔導員標兵市級
XX市級語文學科骨干教師市級
XX.6哈爾濱市崗位大練兵專業能力展示特等獎市級
XX.6哈爾濱市崗位大練兵活動先進個人市級
XX.5先進班集體市級
XX.7科研科普先進個人縣級
XX.9縣優秀教師縣級
XX.11主題班隊會優秀指導教師縣級
XX.9縣優秀教師縣級
XX.12縣優秀班主任縣級
XX.5“英特爾未來教育項目”培訓優秀學員縣級
成績只屬于過去，隨著新課改的不斷深入，我將繼續努力，在語文這塊沃土上耕耘著，也收獲著快樂。現在我將自己平時在課堂中的做法和大家共同探討:
很多年以前，聽說過這樣一個故事：有一位教師，在黑板上寫了一個“雪”字，問同學們，雪融化了是什么？一位同學說是水，老師打了一個大大的對號，而另外一個同學說是春天，卻遭到了老師的批評。一個孩子美麗的想象火花，就這樣被老師扼殺了。愛因斯坦曾說：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。中國在八十年代就提出了全面實施素質教育，然而二十多年過去了，可我們仍然是轟轟烈烈搞素質，扎扎實實搞應試。我們的基礎教育做的這么到位，為什么考哈佛的人就寥寥無幾呢？
曾看過這樣一篇文章：日本的歷史考試這樣出題，在世界大戰中，日本戰敗，請你從政治、經濟、文化等方面論述日本戰敗的原因，以及如何提高日本的綜合國力。而我們中國的考試是這樣的，中國某年某月的什么地方被割讓給外國，賠償了多少銀兩。不難看出，我們的考試會培養出什么樣的學生。江XXX曾強調：創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。創新的關鍵在人才，人才靠教育。作為教師，我們要利用一切機會培養學生的創新精神，特別是在語文學科中，我們學習語文的目的就是培養學生能夠利用教材而不是死學教材，活學活用，達到融會貫通，進而培養學生的創造性思維。
一、教師首先要更新觀念，注重在平常的課堂中，在平時的作文訓練中，有意識的培養學生的個性化思維，萌發創造動機，活躍創造性思維。有一年，我去北京聽課，有這樣一節課給我留下了深刻的印象，名字叫“學會寬容”。上課后，教師沒有讓同學們先看教材，而是拿出事先準備好的樹葉，說一說你喜歡哪些樹葉，不喜歡哪些樹葉，說說理由，然后動手做樹葉拼圖，看誰的拼圖最漂亮，同學們有了動手的機會，學習興趣特別濃，興致也極高，都認真的做起拼圖，做完之后，讓同學們介紹自己的拼圖，都用了哪些樹葉，到了此時，老師問道，用沒用到你不喜歡的樹葉。這時，同學們暢所欲言，都表示原來不想用這些不喜歡的樹葉，后來粘貼起來，有的地方還真的用到這些樹葉，教師話鋒一轉:“雖然你不喜歡這些樹葉，但他們卻派上了用場，說明他們有不足也有可用之處，也就是長處，同學之間也是一樣，我們每個人都有優點，只要我們學會彼此寬容，優點就會蓋住不足，讓我們認識一個更加優秀的對方。”在這節課里，教師敢于創新，沒有利用課本中的固有知識，在學生動手操作的過程中，使學生潛移默化的受到了教育，懂得了學會寬容，既鍛煉了學生的動手能力，又充分發揮了學生的創造性、積極性，使他們成為尊重事實，獨立思考，充滿自信的人。
教師要敢于推陳出新，引導學生擺脫定性思維。在平時的授課中，教師要倡導學生選擇不同的切入點進行學習，讓學生認識到盡管所學到的知識一樣，由于學習方法的新穎多樣，學習效果也是不同的。特別是在語文課堂中，安排訓練學生創新能力的小練筆，更會起到事半功倍的效果。例如在講《狼和小羊》的寫話訓練中，我就引導學生想象狼和小羊多種不同的結局，在講《狐貍和烏鴉》一課時，烏鴉因為聽信了狐貍的贊美所以張開了嘴，使狐貍白撿了一塊肥肉吃，在講這一段時，我就啟發同學們：“假如讓你寫一篇《狐貍和烏鴉》，你文中的狐貍會用什么辦法誘騙烏鴉呢？”這時教師的語言點燃了學生想象的火花，學生想象的既大膽又合理，有的同學說烏鴉已經上過一次當了，贊美已經不好使了，這回就反其道為之，讓狐貍用惡毒的語言謾罵烏鴉，烏鴉一定又會上當。
今年春天，我準備了一節語文課，題目是《小鳥的呼喚》，這節課通過小鳥的旅行，看到大自然受到了嚴重的污染，引導學生意識到環境污染的危害性，從而號召同學們行動起來，做環保小衛士。在這節課里，我首先請同學看洪水泛濫，給人類造成災害的錄象，讓學生有一個直觀感受，在課文結束，又設計了訓練學生發散思維，培養想象力的環節，如：觀察我們生活的周圍污染環境的現象，我們應該怎樣做;設計幾條有關環保的廣告語;想象一下若干年后，小鳥飛過的地方變的什么樣，課后寫一篇有關美麗的家園的想象作文等，在這節課中，學生思維活躍，想象合理，既加深了對課文的理解，又在進行語言訓練的同時培養了學生的創造性想象，可謂一舉多得。
二、激發學生創新意識離不開學生的好奇心、想象力和責任感。學生的好奇心和想象力一旦受到壓抑，創新精神和能力也就出不來了，這需要我們點點滴滴的的滲透和培養。特別是XX年高考作文出現一個滿分之后，我們的教學更提倡學生能夠寫出個性化作文，在個性化作文中培養學生的創新精神，要求教師創設輕松愉悅的教學環境，在寬松的課堂氛圍中，更容易激發學生的想象火花，訓練學生的發散思維。一提起作文，不頭疼的孩子很少，這就需要我們充分的利用游戲和活動等學生喜歡的形式，鼓勵孩子寫出自己所看到的和所想到的。例如有一次習作的題目是《記一次比賽》，當時已經是秋天，學校的各項比賽已經結束，如果寫以前的，有的學生一定印象不深，效果不會太好。于是，我決定進行一次比賽，讓學生真正的融入這種比賽的氛圍中。課前，我準備了十幾快泡泡糖，因為平時學生也經常吃泡泡糖，但屢禁不止，總說也收不到良好的效果，當我拿出糖后，學生都目瞪口呆，我就對他們說，今天老師領同學們來一次吹泡泡糖比賽，但以后可不許在班級里吹泡泡糖。同學們一聽，都高興的不得了，沒想到老師還會帶領同學們玩這樣的游戲。在每組里選出幾個代表后，來到講臺前進行決賽，看著臺上鼓著腮幫子使勁吹的樣子，臺下激烈的吶喊聲，全體同學都真真切切的感受到了比賽的緊張。最后產生前三名，給予獎勵。比賽結束，我又問學生，知道為什么舉行這樣一場比賽嗎？這時他們才明白過來，原來老師是有用意的，此時，他們也明白了，只要把剛才比賽的過程完完整整的寫下來，在寫出你的感受，就是一篇合格的作文啊。
又如我們每天布置的日記，就要學生自擬題目，給學生想像的空間，留給學生發揮的余地。不限制作文的體裁，不限制作文的形式，只要能夠完整的敘述一件事，表達出作者的真情實感，就要鼓勵學生，特別是要表揚那些能夠寫出與眾不同的文章的孩子。經常受到表揚的孩子，他的思維也會比平常的孩子活躍，因此教師一定不要吝嗇自己的評價語，讓孩子在快樂和自信中輕松的接受知識。我記得講過一篇作文，是我所見過的最成功的作文，他不是因為我講的好，而是學生發自內心的喜歡寫這樣的作文，這篇作文的題目叫《二十年后的我》，學生能夠在作文里，淋漓盡致的表現自己，把自己所有的想法和愿望都在作文里實現。還把自己喜歡的同學想象成最有出息的人，把自己不喜歡的小朋友放在社會的底層，他們的想法是純凈的，不含任何雜志的，他們的想法也是單純的，盡情的釋放自己的喜怒哀樂，不象我們大人寫文章，要考慮的東西很多，還要照顧到周圍的人，不要有說錯的地方。這就是孩子的天性，在這種天性里，我們一定要保護孩子的好奇心和想象力，一旦過了這個年齡，是無論如何也開發不出來的。學生最難寫的作文就是描寫一處景物，他們知道這地方是那么的美，卻不知道用怎樣的語言來表達自己的思想，學生最擅長的作文是寫小動物，因為他們從心里喜歡它，可以把小動物想象成他們的朋友，和它們交流，傾訴自己的苦惱。
寫作總是來源于生活，高于生活，我們缺少的是一雙發現美的眼睛，孩子的心永遠是天真的，充滿好奇的，我們要學會保護孩子的這份童心，在無憂無慮的生活中，在輕松愉悅的課堂氛圍中，在教師有意識的引導下，能夠盡最大努力的開發潛能，培養學生的創新精神。
以上是我的一點粗淺認識，說出來和大家共勉。今天，我已在實驗小學耕耘了十三年，在這十三年里，我在各位師長的悉心教導下成長，在與孩子們的朝夕相處中成長，在成功與失敗的喜悅和悲傷中成長。在日新月異的新時代，我將迎接更多的挑戰和機遇，我始終堅信，歷史賦予我這份責任，我要勇敢承擔，時代賜予我實現夢想的舞臺，為了生命之花的絢爛，我愿做一位舞者，不懈的努力，執著的追求，在育人的舞臺上綻放奪目的光彩，愿我的生命之花在享受綻放的過程中無怨無悔。
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愛心大使——姜尚村
他是伊川縣實驗高中二年級學生。他總是以赤誠之心奉獻自已的愛心，他經常利用課余時間去看望敬老院的孤寡老人，陪老人們聊天，給他們講學校的事情，幫老人打掃房間，盡自己所能做讓老人開心的事，看到這些老人們舒展的笑臉，他才真正感受到了奉獻的快樂。
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XXX同學自從當上班級干部以來一直本著為同學們服務的工作態度去干好每一件事，他在各個方面表現都很突出，的的確確是一個好的學生干部。
在思想上有堅定正確的政治方向，在平日的生活里認真學習馬列主義，XXX思想，鄧小平理論，“三個代表”，“科學發展觀”等重要指導理論和思想。并且將這些理論理解與平日的實踐結合，在思想和行動上嚴格要求自己。
在工作上XXX同學服從領導，團結同學，從一開始擔任班級干部至今。該生一直嚴格要求自己,工作勤勤懇懇，任勞任怨。在班級特色活動中，他與其他班團干在輔導員的指導下圓滿完成每次班級特色活動并在學院的評比中獲得過各種的好成績。意識的提高有助于各項工作和任務的開展和落實，有助于班級建設和諧的發展。通過這段時間的工作表現，使得他自己的組織、統籌、創新能力有了很大的提高。
在這一年多的工作中，能夠做到與同學們密切合作、相互幫助。別人不愿做的事他去做，要求別人做到的事，自己首先做到，從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領導布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。在平時生活當中，他也樂于助人，能夠幫助別人解決的問題就盡量解決。對同學也是毫無保留，積極主動地做好同學與學校領導、老師的橋梁，顧全大局，不存一絲私心。
在學習上這一年多以來在做好本職工作的同時，我也從不放松自己的理論知識學習。為給將來就業和繼續深造打下堅實的基礎，XXX同學廣泛涉獵各類知識，培養自己廣泛的學習興趣。
他雖然通過團組織的悉心培養和自己的努力取得了一點點成績，但是他認為還是遠遠不夠的，雖然能以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，但是距離一個共產黨員的標準還相差很遠，
通過以上條件XXX同學有實力也有能力獲得“優秀團干部”的光榮稱號，相信他會在此稱號的監督下，更加嚴格的要求自己，釋放自己無限的工作激情。
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小軍，男，漢族，陜西漢中人，。入伍愛崗敬業、無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在難、險、重任務中，他沖鋒在前，從容應對血與火、生與死的考驗。因成績突出，他所在中隊先后榮立集體三等功嘉獎1次，被表彰為實戰化比武“先進個人”。
2017年10月31日，小軍同志在營救被湍急河水圍困的3名群眾時英勇犧牲，用實際行動詮釋了“人民消防為人民”的諍諍誓言。
危急時刻，用生命譜寫最美人生
“你們倆先上岸，先給兩位老哥拿點厚衣服披上。”誰也不曾想到，這是小軍同志的最后一句話，也是向這個世界說得最響亮的一句“再見”。
作為云南省三大傣鄉之一的耿馬縣孟定鎮，進入專職消防員李發楠跳入冰冷的河水中，快速游至中間橋墩實施救援，成功將水流湍急加劇，在協助瞿紅林、李發楠先行撤離后，小軍同志被河水中的漁網、電線絆住卷入湍急的漩渦中，在戰友和被救群眾的痛心疾呼聲中，將年輕的生命匆匆定格在27歲。
正如身邊戰友微信給他的留言“所有的言語都蒼白無力，惟愿世間所有的離別都是久別重逢。”90后的他用新時代消防員的血性擔當撐起生命橋梁，也用耀眼的生命之光為我們照亮前行。
牢記承諾，用忠誠守護神圣使命
今年8月中旬，云南金燦影視文化傳媒有限公司以小軍同志為原型拍攝制作的微電影《紅門兄弟小軍》，先后榮獲“美麗鄉村國際微電影藝術節十佳影片獎”“第六屆亞洲微電影藝術節大國工匠最佳作品獎”。身邊的領導和戰友總是以“男神”稱呼他，小軍同志總是羞紅著臉說“沒那么厲害，沒那么帥，我可不是英雄”。戲內，是別人由感而發為他編寫的劇本，是別人在演繹著他；戲外，是他用血汗和忠誠撰寫屬于他的青春劇本。
在零冒煙”的工作目標，充分發揮了邊境維穩主力軍作用，得到了黨政領導的高度認可。
滿腔熱血、義無反顧，主動向組織遞交了赴災區參加救援的申請。在抗震救災中，他沖鋒在前，冒著余震頻發、山石滾落的危險，每天徒步近疏散被困群眾，真正為受災群眾排憂解難，為前線指戰員解決后顧之憂。
密林叢生，加之連降暴雨、山路泥濘濕滑，救援車輛根本無法進入。小軍同志帶領有毒氣體探測儀等救援設備利用滑輪組制作支點下滑到洞內，經過近半小時的緊張救援，被困的三名人員全部被及時救出。
2016年7月12日，入夏以來的一場強降雨使耿馬縣部分地區河水暴漲，在幸福水庫響水河河道對岸有7名游客被困，其中還有一名2歲的男童。小軍同志攜帶救援裝備，第一個橫渡到被困人身邊，用繩索架起了一條生命通道，順利將7名游客營救至岸邊。在營救兩歲男童的過程中，小軍同志帶頭與指戰員一道間隔1米站在湍急河水中，安全把孩童接力安全送至對岸。
扎根邊疆，用奉獻唱響佤山新歌
“你每次都說等有空再說，什么時候才有空呀，什么時候你才回來？”這句話對于小軍同志在陜西省西安市交通大學醫學院第一附屬醫院的護士妻子來講，更多的時候是自問自答，明知道沒有答案卻要每次打電話都要問一次。也正是在這一次又一次的問答中，分隔兩地的一對愛人，她對他，從不解到理解，從埋怨到支持，用樸實無華譜寫著美麗的愛情童話。
“小軍不僅自身過硬，帶的更是可以信賴的隊伍”這是支隊領導在耿馬中隊表彰大會上的講話，也是對小軍同志工作的最好總結。在臨滄的一次次戰斗，無不昭顯著小軍同志的辛勤付出和無私奉獻。危急關頭他總是身先士卒、沖鋒在前，生活中他總是真情關懷，慷慨相助，處處影響和感召官兵。耿馬縣消防中隊于2015年先后兩次榮立集體三等功，他總將榮譽和褒獎歸功于與他并肩戰斗的戰友，甘做“無名英雄”。
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小軍同志正是懷著對消防工作的滿腔熱誠、對人民群眾的赤子之心，以自己的熱血青春展現了佤山消防精神，用自己年輕的生命履行了黨旗下的錚錚誓言。
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家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長的教導、家長的言行，直接影響孩子世界觀的形成，甚至于影響他們的一生。家長們都希望把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、各方面均衡發展的對社會有用的人才。因此，作為家長，我們非常注意對孩子的培養教育，平時除了重視孩子的身體和智力發展外，更加注重孩子在非智力因素方面的教育和引導。隨著科技的發展，時代的進步，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。現代家庭教育理念已開始深入年輕的父母心中，養兒重在育，許多家長已明白這一點，在家長學校學習的過程中，我校涌現了許許多多優秀的學習型家庭和優秀的孩子，六年級五班的王禹楠同學及家庭就是其中的典型。
王禹楠，現年12歲，是一個積極進取，在各方面都嚴格要求自己的小女孩。她非常穩重、活潑可愛，她性格開朗，有一顆火熱、真摯的心。在學校不但是老師的小助手，更是同學們的好伙伴。多年來，在老師的精心教育和不斷鼓勵下，在家長的細心培養幫助下，經過自己的刻苦努力，在各個方面都取得了優異的成績。目前擔任鐵力林業局第一小學少先隊大隊長，連續五年被學校評為“三好學生”。她之所以取得如此的好成績，他的家庭主要是從以下幾個方面做起。
一、重視孩子心靈的成長，從小培養他有一顆善良感恩的心
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生。作為家長能從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，樂于助人，不要計較個人得失，盡自已的力量幫助需要幫助的人。比如見到老師和長輩，孩子能主動打招呼，問好，坐公共汽車時，見到老人和殘疾人上車，孩子能主動給他們讓座。對于別人的幫助要銘記在心，學會感謝別人。常言說，“受人點滴之恩，當以涌泉相報，”讓孩子生活在充滿溫暖、充滿愛的世界里，感受生活的快樂。當然，要做到這一切，作為家長就必須不斷塑造自我，克服并修正自身的不足之處，不斷完善自我，以身作則，樹立明確的是非觀念和評判標準，不斷豐富和實踐科學育兒的水平。
二、注重不斷培養孩子廣泛的愛好和興趣
除了正常的學習外，孩子還應該有廣泛的愛好和興趣，德、智、體、美、勞全面發展，這樣，孩子的生活才會多姿多彩。隨著科學的發展、社會的進步，現在整個社會、學校、家庭都愈發重視孩子的成長、成才。“望子成龍”這種“基因意識”在人類得到了淋漓盡致的表達。作為家長他們能夠教育孩子首先要做一個正直、誠信的人。因此，十分注重教育孩子誠實待人、謙虛忍讓、熱愛集體、熱愛勞動。從小事做起，并通過講一些名人、偉人的成長故事，在潛移默化中讓孩子理解一些深刻的道理。同時，在條件許可的情況下，讓孩子多學一些技能，如演講、音樂、舞蹈等，培養孩子廣泛的愛好和興趣。幾年來，王禹楠已經在各個方面取得了不少成績：參加鐵力林業局春節文藝演出，在鐵力林業局舉辦的國慶演講比賽上獲得二等獎，演講、舞蹈、體育也在學校比賽中多次獲獎。
三、注重孩子行為習慣的養成和良好學習方法的培養一位教育家說過：“在孩子的心靈播種理想，就會收獲行為；播種行為，就會收獲習慣；播種習慣，就會收獲品德；播種品德，就會收獲命運。”葉圣陶先生也說過，教育就是習慣的培養。“少成若天性，習慣成天然。”小學階段是孩子生理、心理急劇發育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。作為家長他們能夠根據自己孩子的年齡特點在培養他們形成良好的道德品質的同時，更加注重培養孩子的行為習慣和學習方法的培養。平時多抽出時間與孩子交流、探討不同學科的特點，談論我們自己學習方法上的經驗與教訓，不斷探索，提高效率。注重孩子學習自覺性的形成，要求孩子從小就能動手做力所能及的事。早上按時起床，自己疊被，自覺做功課，自己照顧自己，還學會了關心、體貼別人。另外要合理安排好孩子的業余時間，經常帶孩子戶外運動，騎車郊游等。節假日經常帶孩子去旅游，不僅開闊了眼界，陶冶了情操，而且鍛煉了精神意志。由于有良好的行為習慣和科學的學習方法，王禹楠同學從一年級開始，各科成績都是優秀，連續五年被學校評為“三好學生”。
四、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友
現在的孩子為什么難教育？因為現在的孩子太孤獨。現在的孩子多為獨生子女，他們沒有兄弟姐妹，缺少心靈溝通的朋友。他們從小在自家孤獨的環境中長大，沒有學會打開心靈之門與人交往。孩子要長大，獨生子女教育這個任務責無旁貸地落到了養育者——父母身上。父母怎樣才能教育好孩子？做孩子的朋友無疑是必須的。童心無瑕，只要父母能把一份童心的理解給予孩子，孩子就會報以甜純的微笑而從不設防的。那么，怎樣與孩子做朋友呢？首先，就是要舍得放下架子，不要總是以父母自居。要知道，我們既不是孩子的奴隸，也不是孩子的主人。愛孩子，就要尊重孩子，把他看成是一個獨立的人，與他平等相處，把自己放在孩子的位臵上，而不充當孩子的檢察官、指揮官。其次，在孩子面前要勇于承擔責任。因為恰當地承擔責任感是一個家庭心理健康的標志，也是和睦相處的條件。第三，與孩子做朋友還要注意不要對孩子妄加評論，要允許孩子保留自己的觀點與做法。
尊重孩子的意愿，正視孩子的價值，給孩子一種獨立成長的安全感，像對待你的其他朋友一樣，把一份尊重、理解、信賴給孩子，你就會成為孩子真誠的朋友，你會感受到孩子的快樂。
孩子在成長過程中，需要有好朋友幫他明辨是非，排憂解難，作為家長他們能夠時刻注意自己孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，他們會平和地和孩子一起查找、分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴他的成長。從小他們家庭就養成了一個習慣，每天甚至每個星期家長必修要有一定的時間和孩子在一起，或者是體育鍛煉，或者說野外郊游，或者是讀書閱覽，或者是游戲打鬧，或者是科技制作等等，當然每一種活動在事先都要確定具體的目標任務，久而久之，孩子和家長之間不僅變成了朋友關系，而且還在活動中提高了興趣，使得各種成績也得到了提高。
五、積極配合學校開展各項工作
學校是教育孩子的主要場所，作為家長能夠十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，經常與班主任老師進行交流，隨時了解孩子在學校的表現，客觀分析孩子在不同階段的表現，耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。鼓勵并支持孩子積極參加學校舉辦的各項活動，這也是對其能力和興趣的培養的好機會。有時因為忙于事務會耽誤學習，也不會盲目批評。而是教他如何合理安排，爭取做到學習工作兩不誤。在教育孩子的同時，也不斷地加強自身修養，爭取做合格的的家長，真正成為孩子的良師、益友。
一分耕耘、一分收獲，家長和老師的辛勤培養，換來的是孩子學業上進步、興趣愛好的廣泛、做人的誠實奉獻、追求的至善至美。
[16] 百佳網點事跡材料
“感動校園十佳學生”事跡材料
她叫張瀟瀟，是孝義六中教育集團初一年級三九七班的學生，今年12歲，在班里擔任值日班長一職.她是一個酷愛學習，性格開朗的女孩子，曾經取得了各種驕人的成績：
2011年11月 山西省青少年乒乓球大賽第七名。
2012年10月 山西省乒乓球錦標賽第四名。
2012年 8月 孝義市青少年乒乓球大賽冠軍。
2012年12月 校園中學生英語口語大賽優秀獎 。
步入中學以來，她學習上更加刻苦、努力。在課堂上，她能積極舉手發言，集中注意力認真聽講，不開小差，而且能帶動周圍的同學認真學習，不做與課堂無關的事情。對于作業，每次她都能非常認真的完成，絕對不會照答案一抄了之。而是獨立思考，獨立完成。因此，她在升入初中的總共兩次考試中都取得了班中第一名的好成績。雖然她知道自己未必具有第一名的潛質，但是她卻養成了很好的行為習慣和學習習慣。在短短的半個多學期的時間里，老師們和同學們都很快認識和了解了她，他們都把她當成學習的標兵!這讓她壓力和動力并存，因為她知道自己還不夠優秀，但是她會更加努力，她要成為真正的標兵!
熱愛集體、關心他人。
自入學以來，她一直擔任值日班干部，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作。她工作負責，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不茍地完成。并且能嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。積極參加學校組織的各項活動。同學們在學習中遇到困難時，只要是她會的，她總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。記得有一次她正在家里做作業，他們班降冬晴同學給她打來電話，問她一道數學題，她一看有點難度，就對同學說一會兒打電話教她。她費了半天時間終于做了出來，于是高興地給同學打電話，耐心、細致地給她講解這道題的解題方法和具體的每個步驟，直到同學完全明白為止。這件事讓她真正體會到幫助別人是一件多么快樂的事情啊。因此，好多學生在她的帶領下形成了你追我趕、奮勇爭先、努力學習的好氛圍。另外在乒乓球訓練基地她也同樣懂得熱愛集體，關心他人。她的隊友刻苦訓練，團結上進，在各種比賽中取得了優異的成績，她很熱愛他們的團隊。記得有一次，教練有事不在，為了不影響訓練效果，她把所有隊員召集到一起，給他們安排了訓練內容，分了小組，大家訓練的井然有序。快到下課時，教練回來了，看到隊員們認真積極的訓練很是感動，一問知道是她組織的，直夸她是好樣的，說她是教練的好幫手。升入初中，每逢周末，她都會到訓練基地義務幫助教練帶帶小隊員，因為她就是教練辛辛苦苦培養出來的，所以她要回饋教練，并且盡她的能力幫助小隊員成長。
樂觀向上、樂于奉獻。
從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起。她自覺地樹立社會主義榮辱觀，誠實守信。生活上勤儉節約，從不浪費;孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序。她待人接物都會用最大的熱情去面對。對于交給她的任務，她都會盡最大的努力去完成。答應別人的事，無論多么困難，她也絕對不會失約。當別人拜托她事情的時候，只要是她可以做到的，都不會推脫。她待人真誠，不會特意的對他人說謊，也不會再背后對別人說三道四。對于別人的缺點，她會盡量的容忍。如果忍無可忍的話，她會委婉的指出。古人云：“海納百川，有容乃大;壁立千刃，無欲則剛”， 她認為自己在這方面做的相當不錯。由于平時她能嚴于律己，寬以待人，因此，取得了同學們的信任，在同學中享有較高的威信。
關心時政、全面發展。
她不屬于以往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。她喜歡聽新聞，看報紙。也喜歡聽音樂，看書。她還有一個愛好就是打乒乓球!她是孝義市業余乒乓球訓練隊的一名隊員。在過去的三年訓練中，她參加了不少的比賽，有兩次在全省比賽中取得了名次，在上個暑假，她還榮獲了孝義市乒乓球女子單打冠軍的好成績，在同年齡組的比賽中她每次都能取得冠軍或者亞軍的好成績。
當然“金無足赤，人無完人” 她認為在某些方面還做的不夠出色。但是她想，沒有最好，只有更好。而她會努力做得更好。在此，她希望各位老師能給她一個機會，能讓她得到此項殊榮。這個稱號對她來說是心靈的蕩滌與激勵。不管結果如何她都會不斷完善自己，因為她知道她是一名優秀的中學生!
學校十佳青年教師事跡材料
“回顧所來徑，蒼蒼橫翠薇”，以如今之眼光，觀過往之事，心潮澎湃，這一路既是一個青年教師的成長史，亦是心靈的發展史，更是他的心田深處在不同階段埋下的顆顆種子。
無助的邂逅是溫暖
25歲這年他在哈爾濱師范大學順利畢業。一切像設計好了似的，顯得水到渠成，剛剛上班時，進教室前，師傅告訴他，要嚴肅，不要讓他們看到你的笑臉，否則他們會認為你很和藹，這樣，再上課就難控制了。當時，剛出校門，這句話沒有記在心上。
因為跟學生走得太近，他們便肆無忌憚起來，模糊了他的教師的身份，上起課來也不聽話，課堂紀律時好時壞，有時候總要邊維持紀律邊上課，感到身心疲憊。他則會因為學生們表現不好而大發雷霆，一個平時靜如止水，喜怒無形的人竟然變得極易動怒和暴躁，簡直是不可思議的!
那時，課上得很糟糕，聽課過后，師傅會就其中的幾個要點給他指導。課上得不好，讓他十分頭疼，連胃口都沒有，不吃早飯成為了習慣，晚上放學后不回宿舍，坐在辦公室里，守著電腦，門衛來摧才悄然離去。他是一個心事很重的人，或者是一個非常要強的人，課堂越來越糟糕，這是他無論如何都無法接受的。靜心思之方有所悟，原來在內心的深處，他所期待的學生都是高中生，實習是在哈師大附中度過的`。而突然間的降級是極其不適應的。
從那以后，他從沉默走向堅定，他利用一切時間，讀教育理論書，探究兒童心理學，鉆研教學實錄，一有空就出去聽課。一心都在書的世界里。半年的煉獄生活，終于送走了這個寒冬。
第二年，學校分給他一個新班，他的課堂教學有個自己的方向，同時也有了起色，得到了教研員和語文組長的認可，并爭取開公開課，這期間師傅也來聽過幾次，她笑著表揚他說：“上課有飛躍般的進步。”他明白，這進步，除了自己的辛苦付出外，更重要的是師傅的鼓勵，否則他跌倒了，可能再也爬不起來,自信的崩潰對于一個正在成長期的小青年而言，無疑是致命的!
如今，他常常這樣想：
假如他生命的這個冬天沒有邂逅師傅的關懷，也許就不再會有春天了!
簡單的擁抱亦潸然
這已經是三年來第六次開學。
有的事情多了，重復著，最初的新鮮感將隨風而去，過往的激情與豪邁將不復存在，一切平靜如水，熟悉的學生，熟悉的程序。
是不是，因為如此，正意味年輕的生命，在周而復始的運作中，生命不再煥發活力;是不是，缺少創造的世界里會失去生命的意義。
盡可能，但卻不可麻木!
是的，他不希望麻木，永遠不希望麻木，這不是他所想要的人生，每一天應該在按部就班中尋閃耀的光輝，每一天都應該在重復中尋求樂趣，并促使自己提高。
面向黑板上他留下的粉筆字，竟發了老一會呆，尋尋覓覓仿佛茫然若有所失，直到學生喚起他的名字，問他要填寫哪些表格，他這才如夢初醒。
學生們變化不大，憑這幾年的感覺，往往是暑假，他們變化最大，無論外形還是內心。
在他們眼中他會也如此這般嗎?
他不敢斷言，卻無比地好奇，沈同學，填完了表，笑呵呵地湊近他，毫不隱藏地說：“劉老師，新年一過，你是真的愈加聰明絕頂了!”
這姑娘，總喜歡斗嘴，把快樂建立在他痛苦之上!
姑娘的話是不假，他頭發隨著工作年限在不斷地減少，有時照著鏡子替自己惋惜，畢竟年輕就掉成這個樣子，多多少少聽到學生評論，心里總如撒上了一層霜。
他指了指門口，翻了白眼給她看：“走你!”
同學們三三兩兩地來報名，再加四位學生的幫忙，很快過了大半。
這時后門走進來，他的班長。班級的班長，長得很漂亮，穿著桔黃色的半身棉服，脖子上圍著紅紅的毛線圍巾，喜慶而閃亮。
他詫異，她什么也沒帶。
不過，也沒關系，明天新學期開始的日子，已經是過往的歷史問題，今日切忌過多地追究。
她緊走了幾步，笑容滿面：“劉老師，給個擁抱吧?他們幾個壞蛋，說班主任換了，我還當真的了!。”
這是一個多么簡單的要求，可是他卻一怔。
他盡量微笑，盡管有些不知所措。
女班長孩子般的張開雙臂，他輕輕地放開了手臂，與她輕輕地擁抱，她開心地說：“我就說，劉老師一定不會丟下我們的，你也舍不得我們”
那一刻，他真正了解到，自己之于學生、之于班級是多么重要。他的話讓他無比溫暖與感動。
看，老師的幸福怎么就這么簡單，僅僅是學生的一句話，只是一個擁抱。
頑劣的少年要蛻變
9月10日，又一個教師節。
教師節與以往一樣，學生送了幾朵鮮花，他不希望學生這樣做。因為，他們兩年相處，情感表達絕非物質所及，也絕不是這樣的東西可以承載，情感之份量不言自在，流淌在每天的普通生活之中。一種笑意，一種勸勉，一種關愛……
家長接二連三地發了幾條祝福短信。
似乎有些感動，是不是已經很久沒有感動過了的緣故呢?
小諸家長說“忘不了您在三盡講臺上辛勤的耕耘的身影;忘不了，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀;忘不了，您在教室里神采飛揚的激情，教師節到了，祝您節日快樂!”
在此之時，收到信息，像接到老朋友的祝福一樣自然，他發現，學生越大，他們越可以成為朋友，帶的學生越長，他與家長也越容易成為朋友。
也同時收到了小吳媽媽的信息：“劉老師，您辛苦了，祝您身休健康，節日快樂。”
小吳與他的故事，這兩年來發生太多，也沒少與他的家長聯系，后來他慢慢變化，在一定程度上，他把他當成哥們。開學第一天還帶口香糖來吃，他聽見他兜里響著，便趁他不在注意，掏了出來，他小心地一捂，他笑著說：“放學來取，回家吃啊，這里不能吃，呵呵……”。他爽朗地說：“好的。”
放學了，他讓他帶走，他卻說：“劉老師，我們是一家人，不分彼此，你吃吧。”最后愣是沒拿，一直放在他的桌子上。
想一想這個情節，自覺得他可愛極了，像小孩子。
他在吳同學身上的確花了許多精力，看到吳同學現在逐漸走向沉穩，他的心里是無比歡欣，就像自己的孩子一樣吧。
這天早晨，他沒進辦公室，背著包坐在教室后面，學生們在看書了，他不打攪他們，幾位自控較弱的見他來了，也回到座位，很多時候，他覺得最好不要多說，無聲當中，許多事情就這樣各作各的，挺好。
他也靜下來來看剛借的《班主任之友》，老師們寫得很精彩，他被吸引住了，小吳躡手躡腳地走過來，遞給他一張紙：“劉老師，今天是教師節，教師節快樂。”他在紙條歪歪扭扭地寫著：劉老師，教師節快樂。今天是教師節，他也沒有買花什么的，他怕顯得有些做作。他希望以后的日子和劉老師處得很開心，他祝老師以后每天有好心情，然后希望劉老師天天向上。后兩句看了，又是他的性格，半開玩笑，半認真地說話。這便是真正的他。
他的確是要天天向上。
他不能向下。
他還有自己的夢想。
他每天比學生還要勤奮。
他清楚地知道，他不要什么，也清楚地知道他要什么。
三十而立，立在清楚與明白。
生為人師，生為一書生，在心中留下一畝田，在田里種下教育者的精神，憂思一瞬為其計長短，勤撫手下筆慨當以慷!
[17] 百佳網點事跡材料
“百善孝為先”孝是我們中華民族的美德是善心，愛心，良心的綜合體現。這就好比樹木有根才能枝繁葉茂，如果我們不具備這樣的基本品質，無論擁有多少才華和學識，一切都將是空中樓閣。
長輩在我省上寄托了太多希望，總是盡量給我創造最好的條件，母親一直在人生路上賦予我正能量和美好感情。從牙牙學語到蹣跚學步一直是母親在我的人生道路上領導者我，他就像是一盞明燈照亮我前行的路。
我不知道母親是什么時候教導我要孝敬長輩也不想知道，也許是五六年前也許更早，現在我已養成了習慣，每當遇見長輩們需要幫助時，不論在何時何地，也許是無意地一撇，也許是隨口一問，內心都會情不自禁地強迫著我去幫著他們，雖然有時很累，但幫完之后心里就想吃了糖一樣甜，有一種難以表達的喜悅。
我還模糊的記得在我很小的時候就開始幫助父母，盡管那些都是不值一提的小事：掃掃地、洗碗碟、整理房間……每當做完這些后我都會沖向父母匯報。那時的我把掃地等一些家務活看得很圣神，都會集中注意力、耐心的將它做完。
每當秋天到來時，院子里樹葉一片片飄落，在空中翻飛盤旋最后落在地上，我不知道為什么我很喜歡樹葉飄落時的景象和飄落時發出的沙沙聲，欣賞完這盤美景之后就會主動拿起掃把將他們掃在一堆，雖然落下的樹葉數不勝數，但我還是會耐心地將它們掃在一堆。但有時找到它們卻浪費了我好多的美好時光，有時他們會躲在一些物品的后面，還有事會多在昏暗的角落里……
現在每當到了周末我都會陪在父母身邊，或者去看望外婆，到了外婆身邊我們總會互相噓寒問暖，我總會跟他說些在學校的情況，她也會跟我說些發生在她身上的一些事情，有時也會說說笑話，談笑風生。記得有一次，外婆身體不舒服，晚飯沒吃就早早上床睡覺，我心里很著急，就和母親一起去買藥。到家后，我一會兒給你奶奶遞水，一會兒給奶奶遞藥，希望奶奶吃了藥能快點好起來。晚上，我想：奶奶身體不好，如果我幫外婆做一些家務活，外婆就可以多休息一下，病情也會有所好轉。
在小區里，我見到認識的叔叔阿姨我都會主動向她們問好。主動幫老爺爺、老奶奶拎東西或攙扶行動不便的人，與鄰里和睦相處。在外出的時候我會主動給老爺爺老奶奶和比我年幼的小朋友讓座。在學校，老師教育我們做人要講道德，懂禮儀，教育我們以熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法作為日常行為的準則。我謹記學校老師的教導，尊敬師長，和同學們團結友愛，熱心的去幫助需要幫助的同學。
隨著年齡的增長，我深深地體會到，孝老愛親是溫情、是動力、更是一種美德，是一座人與人之間架起的`愛心橋梁。我會以此為起點，更加努力，使自己成為一位孝老愛親的美德少年。
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