平寧城學(xué)校

為深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校科研課題開展專題研究課活動(dòng)。這次活動(dòng)共分為三部分：

一、申報(bào)教師展示研究課。

二、上課教師匯報(bào)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”實(shí)踐體會(huì)。

3、 各學(xué)科評(píng)價(jià)小組與教師進(jìn)行了溝通和點(diǎn)評(píng)。

各學(xué)科組以專題研究型班級(jí)活動(dòng)為契機(jī)，積極開展校本教研活動(dòng)。各組教師共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的教育理念，鉆研教材，精心備課，組內(nèi)試講，評(píng)課、說課，最后在校內(nèi)上研究課，研究課既反映教師個(gè)體的教學(xué)能力和教學(xué)水平，又反映了各教研組集體教研的成果。本研究課程還突出了三個(gè)特點(diǎn)

1、 它體現(xiàn)了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的要素和實(shí)踐效果。我校開展《小學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)校本研究與實(shí)踐》的科研課題，每位任課教師根據(jù)學(xué)校課題選定了自己的子課題，這次研究課就是在大家學(xué)習(xí)理論，開展實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行的課題研究中期展示，教師在教學(xué)中分別從情境體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)、生活體驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)和評(píng)價(jià)體驗(yàn)等方面匯報(bào)了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在各學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，體現(xiàn)了科研、教研、教學(xué)的有機(jī)結(jié)合和科研在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用。

2、 它反映了我校新課程改革深入發(fā)展的水平和高度。教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變，教學(xué)中教師注重讓學(xué)生體驗(yàn)、經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，發(fā)現(xiàn)、**規(guī)律，體現(xiàn)了新課堂、新理念、新氣象。

3、 它反映了教師較強(qiáng)的基本教學(xué)基能。教學(xué)中，教師從語言、板書、處理教材的能力、組織教學(xué)的能力，特別是制作教學(xué)課件，進(jìn)行信息技術(shù)操作方面體現(xiàn)了較強(qiáng)的教學(xué)基本功和專業(yè)素質(zhì)，鞏固了我校信息技術(shù)與課程整合的研究科研成果。

總之，本次研究課活動(dòng)，充分體現(xiàn)了“科研引領(lǐng)，以生為本”的工作思路，同時(shí)也將對(duì)我校新課程改革的實(shí)施，科研課題的研究，教師教學(xué)水平的提高起到積極的推動(dòng)作用。

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一、師德——用良心鑄就思想

作為一名共產(chǎn)黨員，本人始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。

二、工作——用細(xì)心對(duì)待事業(yè)(黨支部書記述職報(bào)告)

認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，聽課32節(jié)，虛心向老師們請(qǐng)教。按時(shí)主持音樂教研活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動(dòng)，去9中、13中學(xué)習(xí)合唱指揮和節(jié)目排練。順利完成了校級(jí)課題《濟(jì)寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務(wù)和編寫校本課程《運(yùn)河音韻》初稿，27000余字。

在本學(xué)期，我依然承擔(dān)了學(xué)校的新聞宣傳工作，書寫新聞通訊稿43條，順利實(shí)現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級(jí)到市級(jí)，由市級(jí)到省級(jí)媒體的發(fā)表目標(biāo)，在《山東青年報(bào)》、《中學(xué)生》報(bào)、《濟(jì)寧廣播電視報(bào)》、《濟(jì)寧晚報(bào)》、濟(jì)寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級(jí)媒體發(fā)表。編輯出版校報(bào)《騰飛》3期，并順利完成從兩色向四色印刷的過渡，使校報(bào)提升了質(zhì)量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》。

積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，成立“靈動(dòng)青年團(tuán)”并組織參加市青少年大自然操交流會(huì)，獲得“美感獎(jiǎng)”，輔導(dǎo)初二、六班經(jīng)典吟誦比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)，參加教師詩歌朗誦比賽和“愛心媽媽”招募活動(dòng)，為孤寡兒童獻(xiàn)上自己的一片愛心

每天按時(shí)兩次打掃衛(wèi)生，周五執(zhí)勤，在沒課的時(shí)候，幫助圖書室輸書、在教務(wù)處整理檔案材料。

三、學(xué)習(xí)——用真心追求夢(mèng)想

作為一名新教師，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度，通過不斷實(shí)踐和反思來提高自己。平時(shí)，我注重從書本、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng)，每天我來到學(xué)校能夠堅(jiān)持閱讀《中國教育報(bào)》、《山東教育報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》，瀏覽較為重要的網(wǎng)站，了解國家大事，認(rèn)真練習(xí)教師基本功，及時(shí)更新教育理念。精讀《教研的學(xué)問》和《此生未完成》兩本書籍，書寫理論筆記8000余字，在省級(jí)刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇。每周堅(jiān)持在自己的教育博客“旋轉(zhuǎn)樂臺(tái)”寫教育隨筆，順利通過教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與研究的開題工作。

四、方向——用虛心成就人生

因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)安排，這個(gè)學(xué)期我的空間比較多，讓我有了更多的時(shí)間在書海徜徉，帶給我的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿，它使我對(duì)教育、對(duì)學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解，讀書和學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)思想日漸深邃。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師，但是教育理論的匱乏、教學(xué)實(shí)踐的不足和課堂掌控的水平欠佳，目前這都還是我教育成長(zhǎng)的“絆腳石”。為了這個(gè)理想，我會(huì)把心態(tài)放平，把信心加足，虛心請(qǐng)教他人用自己的行動(dòng)去奮斗。

最后我想說，教師的工作因付出而欣慰，因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作，用心去享受“三尺講臺(tái)”帶給我的快樂。

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貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進(jìn)取，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并透過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。

1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來演唱歌曲；2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；

3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；

4、透過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的了解與興趣5、透過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；

6、透過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；

7、透過群眾舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

本學(xué)期透過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；透過對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，透過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；

5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)；

6、透過律動(dòng)以及群眾舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

8、利用多媒體開展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為四（3）、四（4）兩個(gè)班級(jí)，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)用心性高，創(chuàng)新潛力自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的兩個(gè)級(jí)部學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識(shí)、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。還能夠從以下幾方面來制定：

1、在欣賞、唱歌、節(jié)奏與音樂創(chuàng)作課型中開展綜合性學(xué)習(xí)的研究。

2、綜合性學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成的研究。

3、綜合性學(xué)習(xí)中和諧課堂的研究。

3、第一次調(diào)研組成員會(huì)議，布置本學(xué)期主要工作，理論學(xué)習(xí)五月份：1、參加校課題研究課聽、評(píng)課。2、理論學(xué)習(xí)十二月份：1、參加校課題研究課聽、評(píng)課。2、參加校課題理論學(xué)習(xí)心得。3、撰寫個(gè)人子課題小結(jié)（三）期望學(xué)期末取得的成績(jī)1、教師在學(xué)期末能夠在課堂中摸索出綜合性學(xué)習(xí)的新模式，并關(guān)注學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，完善課堂的評(píng)價(jià)機(jī)制，使音樂課堂和諧完美。2、學(xué)生能初步掌握綜合性學(xué)習(xí)的一般潛力，能綜合掌握本學(xué)科和跨學(xué)科的知識(shí)去解決問題，學(xué)習(xí)新知。3、初步從教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩方面確立小學(xué)音樂“綜合學(xué)習(xí)”潛力培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系。

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建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，必須著力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持”。“青少年是祖國的未來，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設(shè)”。中國有著50xx年?duì)N爛的文化傳統(tǒng)，素以文明和禮儀之邦著稱于世。中華民族傳統(tǒng)美德是中華民族在歷史發(fā)展進(jìn)程中形成的優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，是中華民族屹立于世界之林的精神脊髓。繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，是精神文明建設(shè)的.重要內(nèi)容。然而，近年來由于多種原因造成社會(huì)倫理道德滑坡的情況比較嚴(yán)重，優(yōu)秀的傳統(tǒng)也被忽視，青少年更是深受其害，中小學(xué)生中獨(dú)生子女多，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣較差，德育效果欠佳等等，使精神文明建設(shè)受到很大影響。

由此可見，利用中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)這一特有資源對(duì)青少年學(xué)生和家長(zhǎng)乃至社會(huì)公民進(jìn)行道德教育，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化祖國的需要，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，是豐富中小學(xué)德育內(nèi)容，提高中小學(xué)德育實(shí)效，教育青少年學(xué)生振奮民族精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，學(xué)會(huì)做一個(gè)現(xiàn)代的中國人的需要。

與其它德育工作一樣，中華民族傳統(tǒng)美德教育必須全社會(huì)齊抓共管，方能取得最佳效果。經(jīng)過了解和考察，結(jié)合我自治區(qū)中小學(xué)德育工作的實(shí)際情況，經(jīng)請(qǐng)示自治區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)同意，我們決定參與欒傳大研究員組織的全國“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的中華民族傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究”課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，由廣西教育學(xué)會(huì)牽頭，成立“廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育研究課題組”，在我區(qū)部分中小學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

從時(shí)代要求出發(fā)，將傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代精神相融合，發(fā)揮學(xué)校教育主渠道的作用，探究“三結(jié)合”傳美教育的途徑、方法和模式，繼承中華美德，有效地提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平和道德品質(zhì);為培養(yǎng)合格的、跨世紀(jì)的現(xiàn)代中國人打好道德素質(zhì)基礎(chǔ)，提高中小學(xué)德育整體水平，為精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

主要對(duì)象是中小學(xué)生。同時(shí)也對(duì)中小學(xué)教師、家長(zhǎng)和社區(qū)教育所轄單位的公民進(jìn)行傳美內(nèi)容的教育。

自治區(qū)課題組之下，成立了5個(gè)實(shí)驗(yàn)研究單位，其中有4個(gè)地級(jí)市，即南寧市、柳州市、桂林市和北海市實(shí)驗(yàn)研究單位;l個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，即龍勝瑤族自治縣平等鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)研究單位。5個(gè)實(shí)驗(yàn)研究單位也均成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，市教委領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教科所和學(xué)會(huì)的同志任成員。由各實(shí)驗(yàn)研究單位確定實(shí)驗(yàn)校點(diǎn)，具體負(fù)責(zé)校點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究管理和指導(dǎo)工作，交流本市實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)。

各實(shí)驗(yàn)研究學(xué)校也成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、政教主任具體負(fù)責(zé)，確定本校研究的子課題和實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)德目?jī)?nèi)容，組織教師具體實(shí)施。

三、實(shí)驗(yàn)研究的方法與內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)以中華民族傳統(tǒng)美德德目體系為內(nèi)容。具體以《中華民族傳統(tǒng)美德故事》和《中華民族傳統(tǒng)美德警語名言500句》為主要實(shí)驗(yàn)教材，輔之以適合各地實(shí)際情況的部分材料。

我自治區(qū)各實(shí)驗(yàn)單位結(jié)合本單位實(shí)際，具體選擇課題進(jìn)行研究，(課題略)。

具體實(shí)驗(yàn)研究的方法、途徑與步驟：

1.調(diào)查法 根據(jù)傳美教育的內(nèi)容，設(shè)制各種調(diào)查表，通過召開座談會(huì)、找學(xué)生個(gè)別談話、進(jìn)行問卷調(diào)查、走訪家長(zhǎng)和社區(qū)等多種形式按德目?jī)?nèi)容調(diào)查了解當(dāng)時(shí)學(xué)生、家長(zhǎng)的各種思想認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)，同時(shí)收集各種相關(guān)的資料，為有針對(duì)性、有重點(diǎn)地進(jìn)行傳美教育打下基礎(chǔ)，為課題研究提供背景材料。

2.實(shí)驗(yàn)法 主要是自然實(shí)驗(yàn)法。通過傳美知識(shí)的傳授和多種形式、多渠道的傳美教育活動(dòng)，提高學(xué)生(家長(zhǎng))道德認(rèn)知，探索“三結(jié)合”傳美教育的模式和運(yùn)行機(jī)制。

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在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)有趣、奇特的圖形，它無棱無角，由曲線圍成，這就是圓。圓是與生活分不開的，比如生活中的車輪、水井蓋……都是圓的。今天，就來研究一下圓的圓心在圓的哪里?與圓有什么關(guān)系?

首先，我拿出一張圓形卡紙，我看出圓是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，我無論將它怎么對(duì)折，它的兩邊都對(duì)稱，而且所有的對(duì)折線都相交于同一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是圓心，這個(gè)方法叫做折疊法。此方法有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是這個(gè)方法只能用在容易折疊的紙上，如果在很硬的圓形上這個(gè)方法就行不通。

有什么方法能克服這一難點(diǎn)呢?

我仔細(xì)地看著圓，琢磨了半天，突然，茅塞頓開，我在圓的外面畫了一個(gè)最小的正方形，然后，再畫出正方形的對(duì)角線，然后那兩條對(duì)角線的交叉點(diǎn)就是圓心，這種方法就是外切正方形法。還有一種方法叫做內(nèi)接矩形法，和外切正方形法差不多，這種方法是在圓里面畫一個(gè)最大的正方形或長(zhǎng)方形(有的時(shí)候畫出的不是正方形而是長(zhǎng)方形)但是，無論你畫的是長(zhǎng)方形還是正方形，這個(gè)圖形交叉的點(diǎn)都在同一個(gè)地方，這個(gè)地方也就是圓心，所以，也可以通過內(nèi)接矩形法來找圓心。

最后一種方法叫做測(cè)量法，這種方法是最方便的，只要帶一把長(zhǎng)尺，不論大小，所有圓的圓心都會(huì)“水落石出”。首先，我在水井蓋的邊上找出任意一點(diǎn)，然后，把直尺的一端放在這個(gè)點(diǎn)上，把直尺的一端順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，然后測(cè)量從這個(gè)點(diǎn)到水井蓋周長(zhǎng)另一個(gè)點(diǎn)上的距離，測(cè)量出最長(zhǎng)的線段就是這個(gè)水井蓋的直徑，然后量出圓的中心點(diǎn)就是這個(gè)水井蓋的圓心。

這次研究的研究成果:圓的圓心在圓的最中間，圓心與圓的位置相聯(lián)系。也讓我知道了數(shù)學(xué)是與生活分不開的，是與生活密切聯(lián)系的!

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一、 問題的提出：

我們班的很多人都姓陳，所以，我想了解和研究一下陳姓的來源和歷史。

二、 調(diào)查方法：

上網(wǎng)查閱相關(guān)資料和翻閱有關(guān)書籍。

三、整理資料：

四、結(jié)論：

1、陳姓的來源歷史十分悠久，據(jù)記載，白氏、劉氏等都曾被改為陳氏。

2、滿族也有人姓陳。滿族陳氏有兩種情況：一是后金努爾哈赤統(tǒng)治時(shí)居住在東北的漢族陳氏被強(qiáng)迫改為滿族陳氏，二是本系滿族姓氏改為陳氏，仍屬滿族；據(jù)《清朝通志氏族略八》滿洲旗分內(nèi)高麗姓載：陳氏，世居平壤地方，巴顏鑲藍(lán)旗包衣人。天聰時(shí)來歸，其曾孫二達(dá)色任護(hù)軍。其后多由高麗人(其祖上多為漢人)融入滿族。劉慶華《滿族姓氏錄》載，世居?xùn)|北張當(dāng)?shù)胤降年惣咽希蟾臑殛愂稀Ｆ鋵?shí)陳佳氏因明代居于遼東，后為金國努爾哈赤所統(tǒng)治。被逼改為雙字，滿族姓陳佳，即陳家的同音字。

3、中國最新姓氏人口數(shù)目的排名中，陳氏排名第五。約占全國漢族人口4.53%，南方地區(qū)多陳姓。為省內(nèi)第一大姓。

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關(guān)于近視的研究報(bào)告-研究報(bào)告

一、問題的提出：

全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。78%，中學(xué)生為55。22%，高中生為70。34%。因此，兒童及青少年近視的防治越來越被學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多？學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組針對(duì)本班同學(xué)的近視情況展開了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法：

1、上網(wǎng)查資料，了解什么是近視及產(chǎn)生近視的原因。

2、調(diào)查走訪同學(xué)，了解近視眼同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

3、查閱有關(guān)書籍，了解近視

危害和預(yù)防方法。

4、調(diào)查本班同學(xué)近視狀況及近視眼比例。

三：調(diào)查情況和資料整理：

本班共有56名同學(xué)，近視的人數(shù)有22人，占全體同學(xué)的五分之二，和去年相比，呈上升趨勢(shì)。

四、結(jié)論：

1、青少年的近視率在逐年上升，這與學(xué)生繁重的.學(xué)習(xí)任務(wù)和越來越發(fā)達(dá)的社會(huì)生活是分不開的。

2、近視眼是可以預(yù)防的，要做到“五要”和“三不要”：

“五要”：

要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣；

要減少連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間，并每天做眼保健操；

學(xué)習(xí)環(huán)境要合理、采光；

要注意均衡飲食，多點(diǎn)戶外活動(dòng)；

要定期檢查視力。

“三不要”：

不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習(xí)慣；

不要在昏暗的燈光下或在強(qiáng)烈的陽光下看書；

不要在被窩里打著手電筒看書。

同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，我們要好好地保護(hù)眼睛，讓它永遠(yuǎn)閃爍著明亮的光芒！

組員：金新翰薛洲陽潘力琛張彬夏益鋒虞鑫

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大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)

熊貓?bào)w型較大，外形似熊，頭較圓像貓，因而得名。大熊貓?bào)w長(zhǎng)鼻端和尾端也皆為黑色。

因其毛色黑白相間，主要棲息于山高、谷深、樹高、竹密。茂密的竹林既是它們的食料基地，又是其藏身和繁育后代的場(chǎng)所。別看大熊貓個(gè)體肥胖，爬樹卻是能手，這是他們食肉祖先的本能有利捕食，也能躲避敵害。大熊貓雖屬食肉類，卻喜素食，偶爾亦吃動(dòng)物，但主要食物為少數(shù)幾種細(xì)小的箭竹類的筍和較青嫩的莖、葉，俗稱花熊和竹熊，是中國特產(chǎn)。

大熊貓的食譜

竹子是大熊貓最愛吃的食物，約占食物總量的水果、蔬菜等。野生大熊貓偶爾還會(huì)捕食竹鼠一類的小動(dòng)物。

大熊貓的手掌

大熊貓的前掌有五只手指及一只由腕骨演化而成的偽拇指，這有助于靈巧而緊緊地抓住竹子。

大熊貓的牙齒

當(dāng)大熊貓慢慢長(zhǎng)到7月齡時(shí)就開始換牙齒，它的臼齒大小約是我們的七倍，具有寬闊表面，強(qiáng)而有力的頜骨及堅(jiān)固的牙齒，有助壓碎磨碾竹子。

大熊貓?zhí)厥獾南到y(tǒng)

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大熊貓具有典型是肉動(dòng)物的消化道，單室胃，沒有盲腸。大熊貓以竹子為生，除了能夠消化，吸收竹子細(xì)胞內(nèi)含物質(zhì)外，由于缺乏微生物的消化能力，只能利用一部分半纖維素，排出竹節(jié)外形幾乎沒有什么變化的分辨。這種獨(dú)一無二的消化營養(yǎng)方式，無論是食肉動(dòng)物還是草食類動(dòng)物都很難見到。竹子是低營養(yǎng)食物，為了維持正常的生長(zhǎng)發(fā)育和養(yǎng)殖，大熊貓具備了吃得多，排泄快，選食優(yōu)竹，不冬眠以及少運(yùn)動(dòng)、少消耗等特征。

排粘

排粘是大熊貓一種特殊的生理現(xiàn)象。大熊貓的消化道壁上有大量的粘液腺，當(dāng)大熊貓的竹子采食量減少時(shí)，胃腸道正常分泌的粘液也會(huì)減少，多余的粘液滯留、粘附在腸壁達(dá)到一定數(shù)量時(shí)就會(huì)通過腸管的急劇運(yùn)動(dòng)，將連同部分壞死、脫落的腸粘膜細(xì)胞一起排出題外。粘膜能夠使竹便成形，減少消化道內(nèi)的摩擦，起到保護(hù)作用。在排粘期間，大熊貓會(huì)表現(xiàn)出精神萎靡不振，食欲下降以及倦臥等現(xiàn)象。

疾病

在自然界生活的大熊貓因受到氣候環(huán)境條件、采食方式和營養(yǎng)狀況的影響，容易患很多疾病，其中寄生蟲感染列第一位，消化道疾病列第二位，呼吸道疾病第三。此外還有外科病、臟器疾病等等。

比如長(zhǎng)期咀嚼質(zhì)地堅(jiān)硬的竹子造成牙齒磨損較快，十多年后，大熊貓的臼齒就殘缺不全，導(dǎo)致體況下降；蛔蟲病、腸套疊等疾病也時(shí)有發(fā)生。

由于大熊貓生存于高山峽谷地帶，每年的二三月，由于氣候寒冷，積雪深厚，食物短缺，大熊貓需要下至低海拔地區(qū)覓食，導(dǎo)致年老體弱大熊貓發(fā)病率增高，所以二三月是大熊貓生病死亡率最高的季節(jié)。

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一、指導(dǎo)思想：

以新的課程觀深音樂教學(xué)改革。根據(jù)音樂學(xué)科教育的具體特點(diǎn)，認(rèn)真開展好《有效課堂教學(xué)的組織與實(shí)施的研究》課題研究活動(dòng)，對(duì)當(dāng)前的課堂教學(xué)狀況進(jìn)行改進(jìn)，從而更好地深入地提高課堂教學(xué)效益，切實(shí)有效提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合運(yùn)用能力。通過開展課題研究，培養(yǎng)一批具有教育智慧和研究能力的新型教師。

二、科研目標(biāo)：

本學(xué)期，我們將在教科室的正確指導(dǎo)下，繼續(xù)抓好課題研究工作。將本著科學(xué)的態(tài)度，遵循規(guī)律，循序漸進(jìn)，著力抓好以下工作：

（1）緊密結(jié)合課程改革，進(jìn)一步認(rèn)真扎實(shí)開展課題組工作，追求務(wù)實(shí)精神，營造求真、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊ズ谜n題研究的現(xiàn)實(shí)性與效益性。

（2）加強(qiáng)全組教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

（3）我們力圖通過以上工作，做好課題的進(jìn)一步研究工作，全面提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)課題研究的深入化、實(shí)效化、有效化，全面推進(jìn)課程改革。

三、本學(xué)期具體工作目標(biāo)：

1、積極進(jìn)行《有效課堂教學(xué)組織和實(shí)施》的進(jìn)一步探索與研究，在課堂教學(xué)活動(dòng)中真正做到“以學(xué)生為本”，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，追求務(wù)實(shí)精神，營造求真、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

2、認(rèn)真做好工作，定期開展集體備課，圍繞教學(xué)目標(biāo)的有效性、內(nèi)容的有效性上好課題研討課，積極利用好各種資源和集體的力量，共同成長(zhǎng)。

3、認(rèn)真作好每一次活動(dòng)記錄，并定期交流，作好總結(jié)，形成論文的形式。

四、工作措施及方法：

1、課題組成員圍繞課題積極開展集體備課。

2、定期組織教師進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)、說課、評(píng)課、沙龍研討。

3、在實(shí)踐的基礎(chǔ)上獲得知識(shí)，定期交流，做好小結(jié)。

4、教師針對(duì)自己的不足，制定好努力的目標(biāo)。

1、制定教研組制定本學(xué)期研究計(jì)劃，明確研究思路、研究?jī)?nèi)容，在課題組會(huì)上進(jìn)行交流、討論。落實(shí)集體教研方案。

2、 教師個(gè)人制定好新學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，對(duì)所教學(xué)科做出客觀分析，擬好新學(xué)期工作計(jì)劃。

4-5月:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以學(xué)“有效課堂教學(xué)”、“說課、聽課、評(píng)課”知識(shí)為主，圍繞學(xué)校“有效課堂教學(xué)的組織與 實(shí)施”這一大主題開展有效的小專題式教研活動(dòng)。進(jìn)一步推行集體備課、相互聽課、評(píng)課等，讓常規(guī)教研落到實(shí)處。

2、開展組內(nèi)賽課活動(dòng)，加強(qiáng)聽課和評(píng)課的管理，突出實(shí)效性。

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在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，黨支部深抓黨建工作，深入學(xué)習(xí)XXX新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)黨的十九大、十九屆四中全會(huì)精神和XXX對(duì)貴州工作重要指示精神，強(qiáng)化理論武裝，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不斷夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，較好的完成了黨支部各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任分工

黨支部領(lǐng)導(dǎo)高度重視支部工作，制定年度工作計(jì)劃，明確責(zé)任、細(xì)化任務(wù)，提出了具體工作要求，做到相關(guān)工作由支部書記親自抓、具體抓，全體黨員干部共同參與，責(zé)任落實(shí)到位。

二、強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨建引領(lǐng)

一是建立和完善學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、抓好落實(shí)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)，作好表率；堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，每月召開一次支委會(huì)，每季度召開一次支部大會(huì)，通過集中學(xué)、自學(xué)、專題討論、專家輔導(dǎo)等多種方式，提高黨員干部學(xué)習(xí)積極性，保障學(xué)習(xí)效果；堅(jiān)持學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為清晰的工作思路、工作方法和抓檔案、地方志管理創(chuàng)新的具體舉措，努力提高分析問題和解決問題的能力。

二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升思想素質(zhì)。扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”常態(tài)化制度化。強(qiáng)化思想理論武裝，運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“法宣在線”“黨建紅云”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓黨員自主學(xué)習(xí)，營造黨員干部自覺學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的良好氛圍。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，一月開展一次黨日活動(dòng)，三月一次黨員大會(huì)，一年至少一次的談心談話。截止12月底，支部共開展開展集中學(xué)習(xí)14次，并且組織觀看《貴州省脫貧攻堅(jiān)沖刺打贏殲滅戰(zhàn)動(dòng)員大會(huì)》、《花繁葉茂》和警示教育片《代價(jià)》，走訪慰問困難老黨員2名，開展黨員奉獻(xiàn)志愿者服務(wù)活動(dòng)、與二戈黨支部開展共建座談會(huì)等。

三是發(fā)揮黨建帶動(dòng)作用，助力疫情防控。為堅(jiān)決貫徹落實(shí)XXX關(guān)于構(gòu)筑群防群治嚴(yán)密防線的重要指示精神和中央、省、市、區(qū)對(duì)疫情防控工作的部署要求，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員干部先鋒模范作用，20xx年2月，積極投身疫情防控工作，自新冠病毒疫情發(fā)生以來，按照集團(tuán)黨委要求迅速扎實(shí)開展疫情防控工作，黨支部全體黨員及18位工作人員每天輪班值守疫情防控卡點(diǎn)，協(xié)助開展宣傳、巡邏、消毒當(dāng)防控工作。

8月，按照黨委要求全體黨員干部及職工積極參加自愿者活動(dòng)，為第四次選入“全國文明城市”助力。

三、夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，促進(jìn)支部建設(shè)

切實(shí)按照相關(guān)要求，扎實(shí)做好支部建設(shè)基礎(chǔ)工作。一是嚴(yán)格按照黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，依照程序進(jìn)行發(fā)展，并認(rèn)真做好發(fā)展黨員的檔案收集，整理和管理工作。二是嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，做到按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)、足額收繳黨費(fèi)，并及時(shí)向黨員公布收繳情況。三是做好全國黨員信息管理系統(tǒng)維護(hù)使用，黨員信息管理做到專人負(fù)責(zé)，建有《黨員花名冊(cè)》，并按要求錄入黨員信息管理系統(tǒng)，做到底細(xì)清、情況明。四是做好黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作，及時(shí)辦理黨員組織關(guān)系規(guī)定辦理接轉(zhuǎn)手續(xù)，做到黨支部花名冊(cè)與黨員組織關(guān)系材料相匹配，與全國黨員信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一。

四、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)和意識(shí)形態(tài)建設(shè)

（一）按照黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，全面加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，成立黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“一崗雙責(zé)”，細(xì)化黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)干部積極性，促進(jìn)干部勤政廉政。二是深入推進(jìn)黨政主要負(fù)責(zé)人“三重一大”事項(xiàng)集體決策，加強(qiáng)選人用人監(jiān)督，落實(shí)干部選用相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持民主推薦，群眾評(píng)議，組織考察。三是堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，切實(shí)維護(hù)群眾利益，把群眾是否滿意作為檢驗(yàn)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“”和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，重視來信來訪，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。四是強(qiáng)化監(jiān)督，采取多種形式組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)紀(jì)委全會(huì)及相關(guān)文件精神，增強(qiáng)班子成員廉潔從政、遵紀(jì)守法的意識(shí)。[幼兒教師教育網(wǎng) g589.COm]

（二）強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)，營造良好氛圍。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)，形成由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子分管負(fù)責(zé)，干部職工分工負(fù)責(zé)的工作格局，明確工作責(zé)任，狠抓責(zé)任落實(shí)，以強(qiáng)有力的組織保障確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全穩(wěn)定。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，強(qiáng)化意識(shí)，切實(shí)以黨員干部學(xué)習(xí)教育作為抓好意識(shí)形態(tài)工作的重要內(nèi)容，深入開展黨性教育，堅(jiān)定不移用XXX新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。三是加強(qiáng)宣傳教育，營造氛圍，不斷豐富學(xué)習(xí)載體，拓展宣傳渠道，提高干部職工對(duì)中國特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同和情感認(rèn)同，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。四是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，正確導(dǎo)向輿論，切實(shí)掌控網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全，做好重要節(jié)。

五、工作中存在的差距與不足

1.需進(jìn)一步加強(qiáng)支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實(shí)做到分工明確，各負(fù)其責(zé)。

2.需進(jìn)一步加強(qiáng)支部規(guī)范化建設(shè)，真正發(fā)戰(zhàn)斗堡壘作用。

六、下一步工作舉措

1.按照規(guī)范化建設(shè)相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)支部自身建設(shè)。

2.豐富黨組織活動(dòng)形式和內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)黨員干部的積極性，不斷增強(qiáng)黨員的素質(zhì)，提高工作水平，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有活力的黨員干部隊(duì)伍。

3.繼續(xù)把政治理論學(xué)習(xí)作為首要政治任務(wù)，繼續(xù)深入開展以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”為主要內(nèi)容的“兩學(xué)一做”活動(dòng)，教育引導(dǎo)全體黨員強(qiáng)化理想信念，提升思想定力、行動(dòng)定力和政治定力。

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4.進(jìn)一步研究新課程背景下的師德工作，增強(qiáng)德育工作的時(shí)代感和實(shí)效性。

1.以養(yǎng)成教育為突破口，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出，學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，這為學(xué)校德育工作指明了方向。

2.我們要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，以養(yǎng)成教育為突破口，從細(xì)微處入手，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)生活，把德育工作落到實(shí)處。高全校教職工對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，掌握正確的教育方法，形成內(nèi)合力，共同教育好學(xué)生。

3.引導(dǎo)學(xué)生初步感知生活的美好與幸福，并樹立為人類生活更美好而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。利用課堂主陣地，抓好德育滲透。課堂教學(xué)是德育的主陣地，每位教師都是德育工作者，各科教師及班主任在教學(xué)中要注意德育滲透。

4.通過音樂教學(xué)及各項(xiàng)音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和良好的音樂習(xí)慣，樹立報(bào)國的理想。

5.通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品，培養(yǎng)孩子熱愛祖國民族音樂藝術(shù)，開闊音樂視野。啟迪智慧，陶冶情操，讓學(xué)生從美術(shù)音樂中感受美、發(fā)現(xiàn)美、運(yùn)用美的藝術(shù)，去為人類創(chuàng)造更美的生活。 6.通過討論讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，說身邊的熱，談身邊的事，把音樂融于生活，把生活帶入音樂氣氛中，讓一切變得美好。

7.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容。社會(huì)在不斷地發(fā)展，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵，使之更具體，更有時(shí)效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。

8.根據(jù)學(xué)生心理，研究常規(guī)落實(shí)方法。空洞的說教不會(huì)產(chǎn)生有效的道德教育效果，對(duì)于小學(xué)生，寓教于樂是最好的教育方式。因此我們?cè)诔Ｒ?guī)落實(shí)的措施上，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子，采取合理有效、兒童感興趣的方式，在活動(dòng)中訓(xùn)練，在競(jìng)爭(zhēng)中落實(shí)，激發(fā)熱情，激勵(lì)自治，鼓勵(lì)自信，緩解焦慮。

9.密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，開辟“大德育”的廣闊天地。學(xué)生的教育離不開家庭和社會(huì)的支持和配合 ，因此，德育工作必須密切和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，積極推進(jìn)“三結(jié)合”教育，廣開渠道，努力營造“大德育”的氛圍，才能取得事半功倍的效果。我計(jì)劃定期召開家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生音樂學(xué)習(xí)、家庭教育和家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流。 作為一名音樂教師，我要樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)，在本職的崗位上，落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，以培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生形成良好的紀(jì)律觀念和健康文明的生活方式。把學(xué)生培養(yǎng)成為愛國守法、明禮誠信、勤學(xué)自強(qiáng)的，具有良好的思想、行為和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一代新人。

音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此，在音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的德育境地。作為音樂教師，我在教學(xué)中主要從以下方面進(jìn)行德育滲透：

一、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育。

音樂教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說的“這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去”。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時(shí)，讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國。

二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。

教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備，教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。

在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以“情”為紐帶，達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對(duì)某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生“動(dòng)情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。例如，歌曲《巧巧手》時(shí)，向?qū)W生講歌詞：“你幫我來我?guī)湍悖孟袷畟€(gè)好朋友”時(shí)，就對(duì)小朋友們說，咱們小朋友之間要互相幫助，手拉手這樣咱們就是一個(gè)個(gè)的好朋友。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中，歌聲才真摯動(dòng)人，才具有生命力。

音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來。”因此，在音樂教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂地成長(zhǎng)。

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