孵小雞教案

孵小雞教案(分享15篇)。

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在電視《開(kāi)學(xué)第一課》里，我看到了無(wú)殼孵化小雞的實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得特別神奇。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)，我也想無(wú)殼孵化小雞。媽媽說(shuō)不行，但是到春天的時(shí)候可以給我買(mǎi)小雞孵化器。我很期待，恨不得坐上時(shí)光機(jī)馬上去未來(lái)。

終于，春天到了，媽媽給我買(mǎi)回了小雞孵化器，還有專(zhuān)用的孵化雞蛋。我給孵化器里放進(jìn)水袋，插上電源，將溫度傳感器用膠布貼在水袋的上面，等到水溫達(dá)到37。7度時(shí)，我小心翼翼地把雞蛋放到水袋上面，并且用記號(hào)筆在每一枚雞蛋上標(biāo)上數(shù)字，一共標(biāo)了15個(gè)數(shù)。

開(kāi)始孵化小雞啦

按照孵化說(shuō)明書(shū)的要求，雞蛋每天要翻三到四次，于是，每天早晨上學(xué)前，我都要去翻一次雞蛋；下午放學(xué)回家的第一件事情也是去翻蛋。終于，在第七天照蛋的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，通紅的雞蛋里布滿了蛛網(wǎng)似的血絲，中間的心臟像蜘蛛一樣趴在網(wǎng)上一蹦一蹦的，可神奇啦！

在第二十一天的時(shí)候，正好是個(gè)周末，突然，我聽(tīng)到了孵化箱里傳出來(lái)“嘰嘰喳喳”的聲音，我趕忙跑過(guò)去，打開(kāi)蓋子，發(fā)現(xiàn)13號(hào)蛋殼上有一個(gè)洞，聲音就是從這里傳出來(lái)的。蛋里面的小嘴正拼命的啄著蛋殼，不一會(huì)兒，蛋殼就裂開(kāi)了一條大縫，小雞兩腿一蹬，就從蛋殼里爬了出來(lái)，全身濕漉漉的。我激動(dòng)極了，雙手捧著小雞放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的保溫箱里，保溫箱里有一支供小雞取暖用的燈泡。小雞爬到燈泡下面，把身子烤干。緊接著，一只又一只的小雞破殼而出了，我都快忙不過(guò)來(lái)了。我數(shù)了數(shù)，一共有十只小雞，它們烤干后的身體毛絨絨的，小腦袋都擠在一起，左看看，右瞧瞧，好像在探索外面的世界，呆萌可愛(ài)極了。

通過(guò)這次小雞孵化，我感受到了生命的神奇和來(lái)之不易。同時(shí)，我想到了我的媽媽?zhuān)氲搅宋覀兯行∨笥训膵寢專(zhuān)恢本暮亲o(hù)著我們，她們也付出了很多很多。

我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

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孵小雞

今天早上，姥姥家的屋子傳來(lái)了一陣雞叫聲。

我們趕緊跑進(jìn)屋里，一看，哦，原來(lái)老母雞在孵小雞啊！蛋殼裂開(kāi)了，一只黑色的、可謂是落湯雞的小雞從蛋殼里慢慢的出來(lái)，它睜著眼睛，好奇地望著外面的世界。哥哥給了我一只長(zhǎng)大的小雞讓我摸，我感覺(jué)毛茸茸的，但我因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，才剛摸一下小雞它就從我的手中掉到了籃子里，嚇了我一跳。幸虧小雞落到了籃子里，有驚無(wú)險(xiǎn)啊！

媽媽問(wèn)姥姥：拿雞蛋里面的蛋黃變成雞的什么了？姥姥說(shuō)變成了雞頭。我又問(wèn)：那蛋清呢？姥姥說(shuō)：變成了小雞的養(yǎng)分。姥姥把母雞緩慢的放到籃子里，母雞似乎知道自己要干什么，趕快張開(kāi)翅膀，像石頭那樣一動(dòng)不動(dòng)地用自己的體溫使小雞暖和。姥姥說(shuō)：孵小雞之前三天老母雞不吃食。我頓時(shí)感受到了母愛(ài)的偉大，三天不吃食連人都撐不住，這只母雞卻堅(jiān)持住了，著實(shí)令人佩服。

在這期間，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：如果把破蛋殼放在老母雞的面前，老母雞連動(dòng)都不動(dòng)，如果放黃雞蛋，老母雞就啄它幾口，又開(kāi)始暖雞蛋了。但是，放白雞蛋的話老母雞就彎下頭，用嘴巴把雞蛋給弄進(jìn)了自己的懷里，我感到很奇怪：老母雞難道也物種歧視？（其實(shí)不是啊，雞蛋壞了）離開(kāi)了這個(gè)屋子，我又去看了另一個(gè)雞籠，那個(gè)雞籠中間有個(gè)圓筒，四周都有小米。一群小雞都在搶食吃，互不相讓?zhuān)坪跻褜?duì)方趕出去，自己獨(dú)吞。好不熱鬧呢！

今天我親眼看到了孵小雞的經(jīng)過(guò)，又懂得了一個(gè)知識(shí)，又懂得了母親的偉大，真是一舉兩得啊！

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、在快速躲閃跑中發(fā)展良好的體能。

2、學(xué)習(xí)觀察“老鷹”奔跑的方向。

3、能遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老鷹頭飾一個(gè)，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

2、幼兒已關(guān)察過(guò)小雞出殼的過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：模仿操“小雞長(zhǎng)大了”。

教師交代角色身份。

教師：我是雞媽媽。你們是我的雞蛋寶寶，雞媽媽要孵小雞了。

師幼根據(jù)兒歌《小雞小雞多大了》用一問(wèn)一答的形式討論孵小雞的過(guò)程，并做相應(yīng)的動(dòng)作模仿孵小雞。

2、游戲“老鷹捉小雞”。

教師讓一幼兒扮演老鷹并創(chuàng)設(shè)游戲情境，講解游戲規(guī)則。

教師：我們要去吃蟲(chóng)子了，可是有一只老鷹要來(lái)捉小雞，小雞該怎么辦呢？

在引導(dǎo)幼兒討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒明白：注意觀察“老鷹”跑動(dòng)的方向，避開(kāi)“老鷹”，被捉到的“小雞”要被“老鷹”帶走。

幼兒集體游戲一次，提示幼兒觀察“老鷹”跑動(dòng)方向，避開(kāi)“老鷹”。

師幼共同小結(jié)。

教師：你們被老鷹抓住了么？你們是怎樣避開(kāi)老鷹的？

（提示幼兒說(shuō)出：眼睛看著老鷹跑，躲開(kāi)不讓它抓住）

幼兒再次游戲2—3次。

律動(dòng)“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”，幼兒隨歌曲自由做動(dòng)作。

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每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)雞蛋時(shí)，我就會(huì)想起童年生活中的一件很有趣的傻事。

那是我五歲的時(shí)候，有一天我正在看貓和老鼠的動(dòng)畫(huà)片，在動(dòng)畫(huà)片里我看到一只母雞正在孵小雞，突然蛋殼破了，一只只可愛(ài)的毛茸茸小雞從里面鉆出來(lái)，我好喜歡這些小家伙啊，真想自己也有幾只，我馬上問(wèn)媽媽為什么雞蛋能孵出小雞，媽媽耐心的給我講解了其中的原因。就在這時(shí)，在我的腦海里飛快的閃過(guò)一個(gè)念頭，我要自己孵小雞。

我知道我家冰箱里有很多雞蛋，但是又怕媽媽罵我，所以趁媽媽不注意就偷偷的拿了兩個(gè)雞蛋，我找來(lái)一個(gè)大紙盒，然后又從衣柜里拿來(lái)了一件棉襖，把棉襖放在大紙盒里做成一個(gè)軟軟的暖暖的小窩，然后把雞蛋放在上面用衣服把雞蛋蓋好，這一切結(jié)束后，我心里想就等小雞出來(lái)了，還暗自為自己的聰明高興。

一天，兩天，一星期過(guò)去了雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，這到底什么原因了，我百思不得其解，這時(shí)我又用心的回憶了一遍動(dòng)畫(huà)片里母雞孵小雞的情景，原來(lái)我忘記了一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，母雞是坐在雞蛋上面才孵出小雞的，于是我也學(xué)著母雞的樣子馬上一屁股坐到了雞蛋上面，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”兩聲兩只雞蛋被我壓碎了，我哇哇的大哭起來(lái)，媽媽急忙過(guò)來(lái)一看，差點(diǎn)沒(méi)把媽媽笑死，媽媽幫我收拾好一切后對(duì)我說(shuō)“傻孩子，怪媽媽上次沒(méi)給你說(shuō)清楚，這是專(zhuān)門(mén)給人吃的雞蛋，是孵不出小雞的，孵小雞的雞蛋是通過(guò)處理后雞才能孵出小雞的，以后不要干這樣的傻事了啊"我似懂非懂的，很不甘心的向媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

童年一去不復(fù)還，孵小雞的傻事我也不會(huì)在做了，但童年的的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事卻永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)烙在我的心里。

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隨著教育水平的提高和科技的進(jìn)步，教育的方式和方法也在不斷創(chuàng)新和改革。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，小班數(shù)學(xué)孵小雞教案應(yīng)運(yùn)而生。本文將通過(guò)詳細(xì)具體且生動(dòng)的描述，對(duì)小班數(shù)學(xué)孵小雞教案進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。

小班數(shù)學(xué)孵小雞教案是一種以實(shí)踐性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的教學(xué)方式。它通過(guò)給小學(xué)生提供一箱裝有雞蛋、孵化器和飼料的裝置，讓他們親自孵化小雞。在這個(gè)過(guò)程中，小學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。孵小雞教案的目的是通過(guò)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。

首先，小班數(shù)學(xué)孵小雞教案能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。在孵化小雞的過(guò)程中，孩子們要對(duì)雞蛋的數(shù)量、溫度、濕度等做出記錄和計(jì)算。他們要觀察和測(cè)量雞蛋的大小、重量和肌肉的發(fā)展情況。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，孩子們能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。

其次，小班數(shù)學(xué)孵小雞教案能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在孵化小雞的過(guò)程中，孩子們需要通過(guò)觀察雞蛋的外觀和顏色來(lái)判斷它們的健康狀況。他們還需要觀察溫度計(jì)的變化來(lái)調(diào)整孵化器的溫度。通過(guò)這些觀察和判斷，孩子們不僅能夠培養(yǎng)出色的觀察力，還能夠?qū)W會(huì)用科學(xué)的方法解決問(wèn)題。

此外，小班數(shù)學(xué)孵小雞教案還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在孵化小雞的過(guò)程中，孩子們需要親自操作孵化器，調(diào)節(jié)溫度和濕度，給小雞喂食等。這樣的實(shí)踐活動(dòng)能夠鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。他們也會(huì)學(xué)會(huì)如何正確使用工具和器材，培養(yǎng)出良好的操作習(xí)慣。

最后，小班數(shù)學(xué)孵小雞教案能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在孵化小雞的過(guò)程中，孩子們需要在小組內(nèi)進(jìn)行合作，并根據(jù)各自的分工和角色進(jìn)行協(xié)作。他們需要共同制定孵化計(jì)劃、分配任務(wù)、交流意見(jiàn)和協(xié)調(diào)行動(dòng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，孩子們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人、尊重別人的觀點(diǎn)和合理分享資源。

綜上所述，小班數(shù)學(xué)孵小雞教案通過(guò)實(shí)踐性學(xué)習(xí)的方式，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和觀察能力。通過(guò)對(duì)雞蛋孵化和小雞成長(zhǎng)的親身經(jīng)歷，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí)，還能夠提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。盡管這種教學(xué)方式在一定程度上增加了教師的工作量和教室的管理難度，但它帶來(lái)的教學(xué)效果和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性是不可忽視的。小班數(shù)學(xué)孵小雞教案是一種既有趣又實(shí)用的教學(xué)方式，在未來(lái)的教育教學(xué)中應(yīng)得到更多的推廣和應(yīng)用。

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今天，好不容易挨到天亮，我就迫不及待地穿上衣服，輕手輕腳地來(lái)到雞窩旁，可我看到母雞什么動(dòng)靜也沒(méi)有，還是在那里老老實(shí)實(shí)地蹲著，雞蛋也沒(méi)什么變化。這可把我急壞了，我連忙跑去問(wèn)外婆，外婆笑瞇瞇地說(shuō)：“小雞大約要過(guò)二十八天才能孵出來(lái)呢，你不要那么急呀！”

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游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒追逐能力

2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣

游戲玩法：參加者站成一個(gè)圓圈，兩手握拳伸向前方，一個(gè)幼兒自左往右挨著每一個(gè)幼兒一邊指點(diǎn)，一邊說(shuō)：蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛。飛字落在哪個(gè)幼兒身上，哪個(gè)幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)自由的飛、跑。這時(shí)抓雞的人就可以去抓。

游戲規(guī)則：

當(dāng)小雞蹲下時(shí)，就不能抓了。抓到二、三只后，計(jì)算一下被抓的人數(shù)（小雞數(shù)），游戲可重新開(kāi)始。

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愛(ài)迪生孵小雞：名人趣事

愛(ài)迪生是美國(guó)發(fā)明家、企業(yè)家。他一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)。他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他一生中發(fā)明了白熾燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)等1000多項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。

愛(ài)迪生小的時(shí)候是個(gè)出名的好奇的孩子。那時(shí)，他的身體瘦弱，很文靜，話很少，但愛(ài)動(dòng)腦筋，好提為什么，對(duì)身邊發(fā)生的一切事都充滿好奇心。春天，他常常一個(gè)人坐在村莊的路口，看大榆樹(shù)怎樣一天天冒出綠芽;秋天，他去山間觀察楓葉怎樣一天天變紅。對(duì)太陽(yáng)東升西落，天上能浮動(dòng)白云，夜間繁星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)都感到驚奇，甚至幾個(gè)小時(shí)思索問(wèn)題一動(dòng)也不動(dòng)。

在愛(ài)迪生5歲那年，爸爸要帶他上街，可屋里屋外找遍了也不見(jiàn)他的身影。最后，竟發(fā)現(xiàn)他在雞窩半蹲半坐著呢!

“愛(ài)迪生，你在這兒干什么呢?”爸爸奇怪地問(wèn)。

“爸爸，我在孵小雞呀!”愛(ài)迪生認(rèn)真地回答。

爸爸又好氣又好笑地拉他起來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，你是孵不來(lái)小雞的，快和我上街去吧!”

愛(ài)迪生立刻皺起眉頭，不解地問(wèn)：“昨天明明看見(jiàn)母雞臥在雞蛋上孵出了小雞，為什么我就不行呢?”

他什么都想知道，都想親自試一試。

還有一次，他竟捅了野蜂窩。他發(fā)現(xiàn)花園的籬笆上有一個(gè)野蜂窩，這是什么東西呢，這些洞服里能有什么奧秘?他小心翼翼地湊到跟前往里看，似乎是空的。他決心徹底搞清這里面的奧秘，于是抄起一根木棍就往里捅。這下可糟啦!“嗡”的一聲，一群野蜂從窩里飛出，徑直向他撲了過(guò)來(lái)。頃刻，愛(ài)迪生的頭上，臉上被野蜂蟄得到處是包，腫得跟面包一樣。他痛得大叫起來(lái)，丟下棍子就往家跑。

愛(ài)迪生就是這樣一個(gè)好奇的孩子!

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展四散追逐跑能力。

2、滿足娛樂(lè)、模仿、認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競(jìng)賽需要，發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力。

3、豐富對(duì)小雞的知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)雞感情。

玩法：

幼兒邊說(shuō)兒歌“雞媽媽真能干，會(huì)捉蟲(chóng)，能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來(lái)了她不怕，保護(hù)雞仔真勇敢。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形，“雞媽媽”（教師當(dāng)）繞雞蛋邊走邊問(wèn)：“小雞小雞多大啦？”小雞回答：“長(zhǎng)出腦袋和嘴巴。”雞媽媽連續(xù)問(wèn)，小雞依次回答，“翅膀出來(lái)子！”“爪子會(huì)動(dòng)了！”最后雞媽媽說(shuō)：“小雞快出來(lái)撒歡找小蟲(chóng)吃吧！”幼兒隨音樂(lè)模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂(lè)曲調(diào)忽變，雞媽媽驚呼：“老鷹來(lái)了！”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場(chǎng)地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數(shù)，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”。

指導(dǎo)建議：

1、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的。可從以下幾方面來(lái)發(fā)展此能力：

（1）采用有情節(jié)的曲線跑、往返跑、∞字交叉跑活動(dòng)，發(fā)展變向跑、變速跑和躲閃能力。

（2）幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來(lái)就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動(dòng)，突然變向跑以甩開(kāi)對(duì)手；跑向人群、分散目標(biāo)；利用障礙與鷹周旋等。

2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計(jì)的“孵雞”、“撒歡”和“找雞”等非主體活動(dòng)能滿足幼兒模仿、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要，促進(jìn)他們多種素質(zhì)發(fā)展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、尋找丟失小雞的活動(dòng)不僅能使身體平靜下來(lái)，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn)，及時(shí)予以引導(dǎo)。

4、教師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識(shí)，要有目的、有計(jì)劃地培育幼兒愛(ài)雞之情，愛(ài)友之情，創(chuàng)新之情，審美之情。

5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能：

（1）不斷構(gòu)思新的模仿小雞的動(dòng)作。

（2）在躲閃活動(dòng)中主動(dòng)觀察場(chǎng)上情況，靈活地使用各種躲閃動(dòng)作和策略，或創(chuàng)造新的動(dòng)作和策略。

（3）不斷變化追逐躲閃活動(dòng)的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。

揪尾巴游戲：2人1組，每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對(duì)方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準(zhǔn)抓住對(duì)方揪。

“勇敢的小雞”是由“孵小雞”游戲的簡(jiǎn)化。它去掉孵雞活動(dòng)，保留了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時(shí)，有目的、有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識(shí)，發(fā)展觀察力、記憶力、想象力和模仿力，豐富和發(fā)展自己的健康情感，收到了較好的教育效果，本地活動(dòng)以孵小雞為主題，吧體育、語(yǔ)言、常識(shí)等多種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，自然貼切，收到了相互為用，相互加強(qiáng)的整體效益。幼兒的身體負(fù)荷恰到好處。高潮間過(guò)度平緩，注意了急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng)，幼兒注意力和意志負(fù)荷不大，符合三歲后期兒童年齡特點(diǎn)、負(fù)荷能力以及教育目標(biāo)，健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。教師通過(guò)組織、觀察、模仿、表現(xiàn)活動(dòng)和講故事，激發(fā)了幼兒對(duì)小雞的喜愛(ài)，并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動(dòng)的精神動(dòng)力。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節(jié)和相互鼓勵(lì)收到了增進(jìn)友誼的效果。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒一聽(tīng)到“老鷹”來(lái)了就慌忙亂跑，總是忘記看“老鷹”在哪，也就是不會(huì)躲，在今后的生活、活動(dòng)中提醒鼓勵(lì)幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會(huì)有很大進(jìn)步。

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1.幼兒聽(tīng)到"孵出來(lái)啦"才可以四散奔跑。

2.幼兒聽(tīng)到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停止奔跑,雙手叉腰行走,否則會(huì)被"老鷹"抓走。

3.幼兒變成"小雞蛋"雙手叉腰行走后,"老鷹""飛"回家中體息指導(dǎo)建議：

1.此游戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進(jìn)行。

2.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒實(shí)際能力調(diào)控幼兒四散跑的時(shí)間。

3.教師應(yīng)都助幼兒掌握躲閃策略,如變向跑甩開(kāi)"老鷹"跑向人群,分散目標(biāo)等。

4."老鷹"在追逐"小雞"時(shí)應(yīng)不斷轉(zhuǎn)身變換方向追逐,促使幼兒四散跑開(kāi)。

5."老鷹"在追逐"小雞"時(shí)應(yīng)有目的地追逐能力不同的幼兒,提高幼兒四散跑的能力。

6.游戲初期,"老鷹"盡量不抓"小雞",以免幼兒害怕。

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童年時(shí)的我天真無(wú)邪，出于好奇心，總能做出一些讓大人們哭笑不得的事。

記得有一次我拉肚子，奶奶從抽屜里拿出兩顆健胃消食片來(lái)給我吃。味道酸酸甜甜的，如果不看包裝，還以為是什么糖片呢。我細(xì)細(xì)咀嚼完后，記住了藥盒和柜子。

有一天，奶奶出去了，家里沒(méi)有人。我使出吃奶得勁搬起一只矮板凳，輕輕放在柜子下面。我踩在凳子上面，在柜子的各個(gè)層內(nèi)翻箱倒柜、翻天覆地地找來(lái)找去，終于發(fā)現(xiàn)了健胃消食片。我高興得欣喜若狂，趕緊拆開(kāi)包裝，摳出一片來(lái)。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我躲在被子里偷偷地吃。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶回來(lái)了，看見(jiàn)我在被子里，還以為我在玩什么游戲呢。

后來(lái)奶奶來(lái)叫我吃飯，發(fā)現(xiàn)我在吃什么東西，于是找到了證人健胃消食片的空盒子和柜子被翻動(dòng)的跡象。奶奶把我從被子里拎了出來(lái)，大驚失色，把我狠狠地教育了一頓，又急忙讓我喝下了兩大碗白開(kāi)水。

還有一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，毛茸茸又很可愛(ài)的小雞是從雞蛋里孵出來(lái)的。有一天在冰箱里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋，心想：雞蛋里會(huì)不會(huì)孵出小雞呢？于是學(xué)著雞媽媽的樣子，在被子捂了一晚上。早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)蛋破掉了，蛋清和蛋黃搞得到處都是，原來(lái)要孵小雞這么不容易，雞媽媽真辛苦！

我的童年充滿了童趣，充滿了好奇，真有趣呀！

? 孵小雞教案

五一假期的第二天，媽媽的一個(gè)朋友來(lái)到我們家做客，還給我們帶來(lái)了不少雞蛋，讓我們燒喜蛋吃。（wwW.DJZ525.COM 勵(lì)志的句子）

就在這天下午，爸爸送走了客人，媽媽則來(lái)到廚房放雞蛋，她放的同時(shí)數(shù)了數(shù)，整整57個(gè)。媽媽放好雞蛋來(lái)到客廳和剛跑上樓的爸爸商量如何處理這些雞蛋。最后他們決定一部分送給外公外婆，一部分送給爺爺奶奶，然后再拿出一部分留給自己吃，最后由于這是受過(guò)精的雞蛋，爸爸決定把最后四五個(gè)雞蛋留給我孵雞蛋。

我聽(tīng)到這個(gè)消息高興極了，立刻從桌子底下找了一個(gè)鞋盒。拍了拍上面的灰塵，掀起蓋子，倒掉里面那些鞋子上的裝飾，鋪上了一層餐巾紙，小心地把五個(gè)雞蛋分別放在四個(gè)角落和中間，然后放在電腦桌邊上。可是我忽然一想發(fā)現(xiàn)不對(duì)，如果小雞爬出來(lái)了怎么辦？于是我把蓋子拿了出來(lái)，剪了幾個(gè)洞，給它們透透氣，然后再蓋上。就在這時(shí)我想到了一個(gè)科學(xué)課上學(xué)知識(shí)：動(dòng)植物要有適宜溫度才能生長(zhǎng)。我就把原來(lái)放在陰暗角落里的盒子拿了上來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上，想：這個(gè)地方空氣新鮮又能照到陽(yáng)光，一定是個(gè)適合孵小雞的地方。

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過(guò)了幾天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，只見(jiàn)孵小雞著個(gè)任務(wù)一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，不過(guò)我一點(diǎn)也沒(méi)放棄，我想：一定是第一次，經(jīng)驗(yàn)不足，下次再多查一些資料，一定能成功。就這樣，我的養(yǎng)雞計(jì)劃失敗了。

? 孵小雞教案

1、挑選入孵的種蛋，應(yīng)選擇個(gè)體飽滿，形態(tài)均勻，形狀上一頭大一頭小，表面光滑無(wú)坑，重量在52克以上70克以下的蛋。

2、無(wú)明顯畸形、薄殼、沙皮、鋼皮、皺紋等，表面無(wú)傷痕、外殼表面干凈。

3、雙黃蛋，破損蛋，暗紋蛋（表面有很細(xì)小的裂縫），過(guò)小的蛋不要入孵。

4、保存時(shí)間在7天以內(nèi)，最好的蛋是保存2-5天。

沒(méi)有工具如何孵化小雞

1、母雞孵化

沒(méi)有工具孵化小雞時(shí)，可以從雞窩中挑選一只雌性激素較高的母雞，并將其與受精蛋放在安全且安靜的場(chǎng)所，等待母雞開(kāi)始孵蛋后，就可以使用竹編籠將其罩在其中，避免其它動(dòng)物接近，等待一段時(shí)間，小雞就孵化了。

2、紙箱孵化

沒(méi)有專(zhuān)業(yè)工具孵化小雞時(shí)，也可以使用紙箱孵化。首先需要準(zhǔn)備一個(gè)較小的紙箱，并在其內(nèi)部鋪上可以設(shè)置溫度的電熱毯，然后向電熱毯上鋪上厚厚的棉花，再將受精蛋放入其中，定期翻動(dòng)，等待兩周的時(shí)間，雞蛋就孵化了。

3、電燈供暖

如果家中沒(méi)有電熱毯時(shí)，也可以使用電燈供暖。首先需要準(zhǔn)備一個(gè)紙箱，并在其底部鋪上衣服、棉花或者稻草等保暖物品，然后在紙箱頂部固定一個(gè)白熾燈，將紙箱密封后打開(kāi)白熾燈，等待兩周的時(shí)間，雞蛋就孵化了。

4、雛雞養(yǎng)殖

孵化的雛雞羽毛沒(méi)有長(zhǎng)全，此時(shí)仍然需要在孵化設(shè)備中養(yǎng)殖。并需要及時(shí)為雛雞提供溫水，等待雛雞飲水三小時(shí)后，就可以為其提供稀釋的飼料，為雛雞提供能量。等待雛雞羽毛長(zhǎng)全后，就可以將其移出孵化設(shè)備養(yǎng)殖。

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