古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷，每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。你知道怎么寫讀書筆記嗎？小編幫大家整理了(文章)老鷹捉小雞一篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

“叮當(dāng)——叮當(dāng)”，下課了，我們像小鳥似地飛出了教室，來到了寬闊的大操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”，曹菲雪當(dāng)了“雞媽媽”，鄧坷欣當(dāng)了“老鷹”，其余的同學(xué)當(dāng)了“小雞”。

游戲開始了，操場(chǎng)上不時(shí)傳來了我們的歡笑和喊叫聲。兇猛的“老鷹”在低空盤旋著，她那有力的“翅膀”撲向她的獵物——“小雞”。緊張的“雞媽媽”也展開了她那寬大的“翅膀”擋住了“老鷹”，護(hù)著自己可愛的孩子——“小雞”。“老鷹”一時(shí)捉不到“小雞”急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)不知為什么，原本精神百倍的“老鷹”現(xiàn)在變成了一只軟弱無力的“小雞”了！大家都不知道鄧坷欣這只“老鷹”葫蘆里賣的什么藥……這時(shí)她猛地一下?lián)湎蛭覀冞@些“小雞”，當(dāng)我們都驚慌失措時(shí)，急中生智的“母雞”說：“快蹲下！”我們得救了，我們這才松口氣。我們贏了，“老鷹”輸了！輸了的“老鷹”鄧坷欣很灰心，不高興，大伙說：“不要灰心，下次還有機(jī)會(huì)”。

這次游戲太有趣了。

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[寫作分享] 做游戲的文章300字老鷹捉小雞.wps

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的，而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫讀書筆記的基礎(chǔ)。怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《[寫作分享] 做游戲的文章300字老鷹捉小雞.wps》，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。

同學(xué)們，你們的課余生活都喜歡干什么呢？我最喜歡和同學(xué)玩“老鷹捉小雞”的游戲。

今天放學(xué)后，我又和伙伴們來到了操場(chǎng)玩。我們讓小石當(dāng)老鷹，小麗當(dāng)母雞，其余的人當(dāng)小雞。游戲開始了：勇猛的“老鷹”左撲右撲也沒能摸著一只“小雞”的“毛”。哈哈，可把老鷹急壞了，他皺緊眉頭，撅著小嘴不停地嘟噥著：可惡的母雞，討厭的小雞……看著老鷹那氣急敗壞的樣子，我們高興極了，一邊機(jī)靈地躲著，一邊還沖著他做怪相。老鷹不甘心，眼珠一轉(zhuǎn)，想出一條妙計(jì)。只見他先左撲，剛被母雞擋住，他又迅速地往右撲去，心想：哈！這回我總算能捉到一只小雞了吧！沒想到“母雞”反映更快，她大喊一聲：小雞們，快蹲下！老鷹又沒戲了。就在這時(shí)，忽然聽見有人叫我，糟糕，一分心我就被老鷹逮著了。哈哈，真是一只狡猾的老鷹。

你瞧，我的課余生活不賴吧！如果你覺得還其實(shí)可以的話，就給我一點(diǎn)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)一下吧！

老鷹成長(zhǎng)勵(lì)志故事一篇

古語有云：書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來。人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？以下是小編精心整理的“老鷹成長(zhǎng)勵(lì)志故事一篇”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

我曾經(jīng)在一部名為《動(dòng)物世界》的電視專題片中，看到有關(guān)母鷹哺育和調(diào)教小鷹的情景，它能給予我們?nèi)祟愒S多啟示。其具體概況如下：

母鷹在懸崖陡巖上筑巢時(shí)，母鷹先用尖嘴銜著一些荊棘放置在底層，再叼來一些尖銳的小石子鋪放在荊棘上面，然后又銜來一些枯草、羽毛或獸皮覆蓋在小石子之上，做成一個(gè)能孵蛋的暖窩。小鷹孵化出生后，母鷹按時(shí)叼回來小蟲、肉食細(xì)心地喂養(yǎng)和呵護(hù)小鷹。后來，小鷹慢慢長(zhǎng)大、羽毛漸豐，這時(shí)，母鷹認(rèn)為該是小鷹學(xué)習(xí)"自我獨(dú)立"的時(shí)候了。于是母鷹開始無情地?cái)噭?dòng)窩巢，讓巢上的枯草、羽毛掉落，而暴露出尖銳的小石子和荊棘。小鷹被刺痛得哇哇叫，可是母鷹仍無情地加以驅(qū)逐、揮趕，小鷹只好忍痛振起雙翅，離巢單飛。母鷹殘忍無情嗎？不，母鷹深愛著它生養(yǎng)的小鷹。但是，母鷹更渴望它疼愛的小鷹能成為四處翱翔的雄鷹，因此必須無情地逼著小鷹"感受挫折"，飛離舒適的窩，勇敢地學(xué)習(xí)獨(dú)立。即使小鷹在剛開始跌跌撞撞，仍偷偷地在旁照顧看護(hù)它，直到小鷹能展翅高飛、直上青天。

正所謂"道是無情卻有情"，殘酷無情的母鷹逼小鷹離巢他飛，目的就是讓孤苦無依的小鷹懂得--要含淚堅(jiān)強(qiáng)地站起來，自己飛、不斷地飛，飛往屬于自己的一片晴空與藍(lán)天。我看完此片，心中久久不能平靜，在教育后代方面，老鷹是值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的榜樣。

勵(lì)志達(dá)人啟示：在生活中真正具有老鷹這般修為和意識(shí)的人--即能正確認(rèn)知"對(duì)小孩施予科學(xué)的挫折教育的重要性"，并行之有效地將這一理念付諸于行動(dòng)的家長(zhǎng)，委實(shí)不多。

當(dāng)代的中小學(xué)生多數(shù)是條件優(yōu)越的獨(dú)生子女，都生活在順利受寵的家庭氛圍中，父母對(duì)他們一貫都是有求必應(yīng)的，以致他們?nèi)鄙賹?duì)挫折的體驗(yàn)，所以他們承受人生挫折的能力極為有限。當(dāng)他們面對(duì)生活中的困難和挫折時(shí)，有相當(dāng)多的一部分學(xué)生稍遇挫折，就會(huì)悲觀沮喪，消沉頹廢，焦慮自卑；更有甚者，因而屢遭挫折，從而表現(xiàn)出萎靡不振、消極逃避、絕望沉淪、輕生自殺等情緒狀態(tài)，這對(duì)于他們?nèi)烁竦陌l(fā)展和完善以及身心的健康成長(zhǎng)將會(huì)產(chǎn)生不良的影響，長(zhǎng)期以往會(huì)產(chǎn)生不良的心理障礙。

由此可見，針對(duì)學(xué)生面對(duì)困難、挫折時(shí)所存在的心理差異，及時(shí)采取切實(shí)可行的挫折教育方法，幫助中小學(xué)生培養(yǎng)良性的抗挫折能力，以促進(jìn)中小學(xué)生的身心健康日趨成熟起來，為他們進(jìn)入社會(huì)而立于不敗之地有著重要意義。

不容置疑，這是每一位教育工作者所面臨的一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)

最新寫作: 捉魚趣事文章（一篇）

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。閱讀的過程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過程，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？面對(duì)這些問題，小編為大家收集了“最新寫作: 捉魚趣事文章（一篇）”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

今天，爸爸和我，驅(qū)車來到奶奶家。下車后，我就急不可待的找到鄰居好朋友，我們一起來到小河邊乘涼。彎彎曲曲的河流，唱著歡樂的歌兒，河水清澈明亮，透過微波的清水，可以看見綠綠的小草，各種各樣的石頭。哇，一群小魚大搖大擺的游到我們的面前，我們兩個(gè)不約而同的說到，來捉魚吧，好嘞，就這么愉快的決定了。

我們馬上把鞋子放在了河灘上，換上了雨鞋，然后躡手躡腳的下水了。我擼起袖子，挽起褲腿，手剛下去，魚兒就四散而逃了。水一濺，弄了我滿臉的水，說時(shí)遲，那時(shí)快，我很是生氣，誰想，嘩的一聲，我不小心把自己給跌倒了，變成了落湯雞。我的臉，呼的一下子熱了起來，自我安慰的和朋友說，沒事，老話說的好，從哪跌倒就從哪爬起。

于是，我快速起來，沿著水的方向往前，又發(fā)現(xiàn)了一條大魚。心里的小鹿砰砰地亂跳，我屏住呼吸，調(diào)整心跳，手像個(gè)鷹爪兒一般，迅速敏捷。哇抓住了，抓住了，我的喊聲震響了半個(gè)村子。我把它抱在懷里，大搖大擺的往村里走，朋友們都投來了羨慕的目光，我的心里更是美滋滋。

捉蛐蛐文章400字推薦一篇

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？以下是小編吐血整理的“捉蛐蛐文章400字推薦一篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

深秋的一個(gè)下午，我和好朋友慧珠在樓下玩。忽然，從附近的草叢里傳來了蛐蛐的叫聲，一聲連著一聲，像樂隊(duì)在演奏樂曲，真好聽！于是，我便輕手輕腳地朝著叫聲走過去，想捉住它。

我輕輕撥開草叢，發(fā)現(xiàn)了那只蛐蛐，它正在高興地叫著。我一擺手，叫過慧珠，她過來和我一起捉起蛐蛐來。我悄悄地用兩只小手猛地朝著向下一扣，不料，小蛐蛐停止了叫聲，很快地向前一跳，一下子蹦出了我的包圍圈。我那肯放過它，隨著它的跳躍，我東一撲，西一按，可還是沒捉住。慧珠說：“我來！”只見她把小蛐蛐從草叢里轟了出來，在蛐蛐快要落地的時(shí)候，雙手很快地一捧，捉住了小蛐蛐。我一看，也學(xué)著她的樣子，很快的捉住了一只。

在我們捉第四只時(shí)，慧珠的手被蛐蛐咬了一下。真是有驚無險(xiǎn)，只是被咬紅了皮膚。不過，感覺到小蛐蛐可真厲害！我看見裝在瓶子里的蛐蛐，在上下不停的跳動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須一翹一翹的，我用手捂著瓶子口，心里挺滿足的，真有打了一次勝仗的感覺。我輕輕地對(duì)小蛐蛐說：“小伙計(jì)，別害怕，別害怕，等我聽了你的美妙的歌聲后，我一定會(huì)放你回家的！”哼，放不放它那可右不得它了。

【寫作收藏】 捉蚊趣事文章300字-小學(xué)一篇

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”讀書，熱愛閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，閱讀時(shí)，我們一般都能或多或少的有一些收獲。那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來。怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？為此小編特意整理了“【寫作收藏】 捉蚊趣事文章300字-小學(xué)一篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

我家的趣事有很多，告訴你一件，那就是—捉蚊子。

今年夏天一個(gè)夜晚，天氣悶熱，好不容易剛?cè)胨牭健拔宋恕甭暎挥X得胳膊好癢。我大喊一聲“癢死了，有蚊子，快起來抓蚊子啊”于是爸爸媽媽，我和妹妹，全家總動(dòng)員，開始了一場(chǎng)捉蚊子大戰(zhàn)。

“在爸爸的臉上，快呀！”我喊道。只聽得“啪”一聲，沒打到蚊子，爸爸的臉卻是一片通紅。“下手這么重啊？”老爸反問。“不重能打到蚊子嗎？”媽媽理直氣壯的說。

妹妹盯著我的腿，拿著蒼蠅拍撲了過來。“哎呀！疼！疼！疼，再也不捉蚊子啦”我一邊摸著腿一邊說道。

“看，在那！媽媽的頭發(fā)上！”我正準(zhǔn)備打過去，媽媽搖了搖頭，蚊子飛走了。

蚊子真是好運(yùn)氣，半天也沒捉到幾個(gè)，捉一個(gè)來兩個(gè)，打兩個(gè)，來四個(gè)，什么時(shí)候能打完呀？

月度寫作精選 動(dòng)物話題文章：我要變成一只老鷹(篇七)

古語言：一月不讀書，耳目失清爽。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，你知道怎么寫讀書筆記嗎？以下是小編吐血整理的“月度寫作精選 動(dòng)物話題文章：我要變成一只老鷹(篇七)”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

如果可以變，我就要變成一只老鷹，有敏銳的雙眼，飛行在高高的天空中，想飛到哪里就飛到哪里，天際任我飛翔。

我覺得變成一只老鷹也不錯(cuò)，可以在天空俯視著大地，老鷹的眼睛很敏銳，就算飛到一千多米的高空也能看到地下有多少只小老鼠。除了這些，我還可以從天空上看到下面的樓房、飛機(jī)、小鳥、大雁，還可以看到好多好的的人和動(dòng)物。草原上的老鷹還守護(hù)著廣闊的草原。因?yàn)樗哑茐牟菰睦鲜蟪缘簦€可以控制草原上兔子的數(shù)量，保持草原的生態(tài)平衡。變成老鷹飛行于天際，自由自在。飛過草原，飛過高山、峻嶺，飛過城市，飛過遼闊的海洋，飛向遙遠(yuǎn)的玩方。可以見到無數(shù)各種各樣的不同的事物。

老鷹的飛行速度很快，一眨眼就可以飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。如果可以變成老鷹，那么每天早上我就可以飛到學(xué)校，我永遠(yuǎn)也不會(huì)遲到。當(dāng)我變成老鷹在空中飛到學(xué)校時(shí)，一定會(huì)讓大家大吃一驚的。

高高的樹端，陡峭的懸崖是老鷹的居所。它不怕艱難險(xiǎn)阻，勇于拼搏的精神很值得我們學(xué)習(xí)。我希望大家都像我一樣喜歡老鷹，它有許多東西值得我們學(xué)習(xí)。

【寫作收藏】 捉魚文章(篇二)

古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？小編為大家整理了“【寫作收藏】 捉魚文章(篇二)”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

今天，我找了幾個(gè)小伙伴。我們來到小溪邊，我對(duì)他們說：“我們?nèi)バ∠镒紧~，看誰的魚捉得多。”他們異口同聲地說“好”。

說干就干，我們來到小溪邊，脫下鞋子，跳進(jìn)小溪里，用泥工把小溪的兩邊封閉起來，讓小魚無法逃脫；我把衣衫挽了挽，彎下腰，兩眼在水里搜尋著。這時(shí)，一條魚游了過來，被我發(fā)現(xiàn)了，雙手猛地捉過去。眼前，魚捉住了。可是，它機(jī)靈地很，“哧溜”一聲從手中溜走了。

我繼續(xù)尋找目標(biāo)，這下又游來了一條魚，我猛地?fù)溥^去，魚又溜走了，而我的衣服都被泥弄臟了。

我走上岸，想：“我可不信魚比我還機(jī)靈，一定要比一比，看是魚機(jī)靈，還是我機(jī)靈。可照原來的辦法捉魚是不行的。”我坐在小溪邊想啊想，回頭一望岸邊放著一只籃子。“對(duì)，就要籃子。”我站起身來，一把拿起籃子，又下了小溪。我先用籃子擋住魚的去路，再把籃子猛地提起來，籃子里只剩下了一條活蹦亂跳的魚，哈哈。這條魚乖乖地做了我的“俘虜”。我滿心歡喜，把捉到的魚放進(jìn)魚缸里，再按原來的方法，又捉了八條魚，捉得最多的還是我。

通過這件事，我懂得了做事情要掌握要領(lǐng)，才能做得更輕松，更快樂。