最貴的項(xiàng)鏈讀后感。

普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，而每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書(shū)筆記的寶貴素材。怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的“最貴的房子，最貴的車：詩(shī)歌(篇一)”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

dSBJ1.cOm

我問(wèn)他，

你住過(guò)最貴的房子是什么？

他說(shuō)，

是豪華的復(fù)式樓。

我問(wèn)她，

你坐過(guò)最貴的車是什么？

她說(shuō)，

是閃亮的奔馳。

可我覺(jué)得，

最貴的房子，

是媽媽的肚子。

而最貴的車，

則是爸爸的后背。

如果沒(méi)有這些，

那我們?cè)鯓樱?/p>

才能真正的長(zhǎng)大？

dsbj1.com小編推薦

寫秋天的詩(shī)歌壹篇

古語(yǔ)言：一月不讀書(shū)，耳目失清爽。讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫一篇讀書(shū)筆記，你知道怎么寫讀書(shū)筆記嗎？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“寫秋天的詩(shī)歌壹篇”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

《樹(shù)葉兒飄》

秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，

樹(shù)枝兒搖搖，樹(shù)葉兒飄飄，

紅葉子飄，黃葉子飄，

好像花瓣兒往下掉。

拾一片黃葉，

給布娃娃縫件襖；

拾兩片黃葉子，

給布娃娃縫手套；

再拾三片紅葉子，

給布娃娃縫頂小紅帽！

我的妹妹：詩(shī)歌(篇二)

書(shū)籍是人類的精神食糧，不可一日無(wú)書(shū)讀。讀書(shū)很重要，讀一本好書(shū)更重要，而經(jīng)典的書(shū)籍作品就是人們最適合讀的書(shū)籍。閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，讀書(shū)筆記，需要重點(diǎn)寫哪些方面呢？以下是小編為大家收集整理的“我的妹妹：詩(shī)歌(篇二)”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

我的妹妹頭發(fā)很黑很黑，

黑得像漆黑的黑森林。

她的眼睛很亮很亮，

亮得像閃閃發(fā)光的寶石。

她的鼻子很高很高，

高得像一座山。

她的嘴巴很小很小。

小得像紅辣椒。

她穿著粉色的衣服，

漂亮又可愛(ài)！

我喜歡我的妹妹！

高中關(guān)于感恩教師的詩(shī)歌一篇

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中自有顏如玉。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會(huì)有不少的心得，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《高中關(guān)于感恩教師的詩(shī)歌一篇》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

1、《謝謝您，老師》

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛(ài)的老師。

2、《辛勤的園丁》

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，

你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，

你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

3、《感謝您，老師》

一塊黑板

三尺講臺(tái)

是您揮灑人生的天地

我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)

一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的知識(shí)

一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里

4、《默默的蠟燭》

您沒(méi)有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空

您沒(méi)有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石

您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識(shí)

讓我們感受文明與希望

您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠(chéng)的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向

5、《老師，我想對(duì)你說(shuō)》

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚；你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你。

6、《感謝老師》

感謝老師，

是你們賜予我們知識(shí)。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我們就是天空，

天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，

這些您對(duì)我們的好，

我們都銘記在心。

您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，

您是無(wú)私的，

您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們。

在那百花盛開(kāi)的春天，

我愿化作明媚的陽(yáng)光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽(yáng)傘，

為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。

在那樹(shù)葉飄落的秋季，

我愿化作一件大衣，

為您取暖。

7、《親愛(ài)的老師》

九月，

金色九月，

陽(yáng)光明媚的九月，

我們?cè)谶@詩(shī)情畫意的季節(jié)里，

迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，

九月十日教師節(jié)。

在這美好的節(jié)日里，

我手捧美麗的鮮花，

獻(xiàn)給您。

親愛(ài)的老師，

有多少個(gè)不眼之夜，

又有多少次燈光長(zhǎng)明，

有多少日月輪回，

又有多少個(gè)春夏秋冬，

一縷縷白發(fā)，

是您走過(guò)的歲月蒼霜；

一道道皺紋，

是您譜下的不滅華章；

嘔心瀝血育英才，

是您無(wú)私的奉獻(xiàn)；

天下遍桃李，

是您執(zhí)著的理想。

8、《老師您是燭》

親愛(ài)的老師，

您無(wú)私的愛(ài)心播種了新的希望，

您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，

您無(wú)私的奉獻(xiàn)精神豐富了我的心靈，

您淵博的知識(shí)增添我了的智慧。

老師您是梯，

默默無(wú)名，

以偉岸的身軀，

托著我們稚嫩的雙腳，

一步步攀高；

老師您是燭，

燃燒著亮麗的生命，

以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，

伴隨我們不斷地向前探索。

親愛(ài)的老師，

您就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

今日又逢佳節(jié)，

寄上我一份誠(chéng)摯的祝福，

祝福您永遠(yuǎn)健康幸福快樂(lè)！

9、《是您！老師》

是誰(shuí)－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)－把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

10、《老師您辛苦啦》

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

11、《老師您是最早托起太陽(yáng)的人》

雖然，現(xiàn)在有一些學(xué)者說(shuō)：

“不能把老師比作蠟燭，

也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”

但是，我們認(rèn)為，

老師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

每天早晨，

您都敲響起床的鐘聲，

在教室門口等待我們的到來(lái)。

老師，您是最遲送走前一夜的人，

您不顧白天授課的辛苦，

晚上還要拖著疲倦的身子備課，

仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。

隨著您送走一批批的學(xué)生，

您烏黑柔亮的頭發(fā)，

變成了斑白。

您蘋果一樣紅潤(rùn)的臉，

爬上了一道道皺紋。

您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……

祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。

您為此感到自豪，

而您從未滿足過(guò)。

12、《最美的老師》

我原想收獲一縷清風(fēng)，

您卻給了我整個(gè)春天。

我原想捧起一簇浪花，

您卻給了我整個(gè)海洋。

我原想擷取一枚綠葉，

您卻給了我整個(gè)森林。

我原想親吻一朵雪花，

您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

您在點(diǎn)才綻放美麗，

也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，

一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。

那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，

已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！

13、《默默奉獻(xiàn)》

幾度春秋

幾度風(fēng)雨

穿越熱暑的迷茫

重拾過(guò)去的記憶

只為那份愛(ài)與敬的記錄

悄悄地她來(lái)了

一如久違的甘露

撒播在我們的心田

一如漂泊的小船

找到了停泊的港灣

多少次

知識(shí)的殿堂里走過(guò)

燈光中笑容的可掬

驀然回首

你的恩，你的情

在白云的天空放飛

神圣的時(shí)刻終于來(lái)臨了，

我站在歲月的邊緣

大聲呼喊：

老師，您辛苦了！

14、《祝您教師節(jié)快樂(lè)》

在這美日佳節(jié)

你卻選擇了與寂寞為伴，與冷清為伍

依然在晨曦微露中忙碌

外面的世界

早已喧囂著它的繁華

而你

仍然獨(dú)守著那一份平凡

老師，您辛苦了！

你給了我們百花

卻在盛放時(shí)悄然憔悴

你如蠟炬

折射出你的無(wú)怨無(wú)悔

你如春蠶

纏繞著你的鞠躬盡瘁

你放飛了我們

留下了孤獨(dú)的偎依

老師，您辛苦了！

15、《桃李滿天下是給您的回報(bào)》

歲月，

蒼老了你年輕的容顏

風(fēng)雨，

洗刷了你可愛(ài)的臉龐

鮮花與祝福

本應(yīng)是你的擁有

奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無(wú)私與偉大

因?yàn)槟阆嘈?/p>

芳芬綻放在桃李滿園時(shí)

白云何處漂蕩

我的深情何處停留

今天

我強(qiáng)扮詩(shī)人的無(wú)畏

以滿腔的熱情

寫下給你的詩(shī)篇

把它獻(xiàn)給博愛(ài)、寬容的

落雨輕輕劃過(guò)

宛如你慈祥的話語(yǔ)給我撫慰

你用愛(ài)的雨露

滋潤(rùn)我的心田

你用強(qiáng)者之手

托起了我的理想之帆

你燃燒了亮麗的生命

奉獻(xiàn)了幾多的血和汗

老師，

多少個(gè)不眠之夜里

有你伏案的身影

三尺的講臺(tái)上

有你的笑聲在蕩漾

你用熱情融化了冷漠的冰雪

你用友愛(ài)縮短了人心的距離

綿綿細(xì)雨

牽動(dòng)著我的心靈

我多想像一只鷹

飛到你的身旁

獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的話語(yǔ)：

老師，您辛苦了！

16、《辛勤的老師》

老師，您辛苦了，

是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

你們可能是蕓蕓眾生中的一員，

平凡的如腳下一粒小小的石子，

可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

沒(méi)有鮮花和彩綢裝飾的舞臺(tái)，

只有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。

老師，您辛苦了，

當(dāng)昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí)，

才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì)一帆風(fēng)順。

您說(shuō)的對(duì)，

我們揮霍不起驕傲的青春。

你的心是一座花朵編織的山谷，

我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

17、《不老的紅顏》

紅顏在青春的地平線擦過(guò)，

沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。

白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，

任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，

用自己的一生把我們照亮。

老師，您辛苦了，

你把最美好的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，

你把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。

即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，

疼痛只會(huì)讓你投入更多的感情。

此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，

老師，您辛苦了。

18、《因?yàn)槟覀兏觾?yōu)秀》

老師，如果我是小船，

您就是大海，

沒(méi)有您，我怎能遠(yuǎn)航？

老師，如果我是泉水，

您就是高山，

沒(méi)有您，我怎能潺潺流淌？

老師，如果我是幼苗，

您就是雨水，

沒(méi)有您，我怎能茁壯成長(zhǎng)？

正是因?yàn)橛心燎诘呐嘤?/p>

我們才會(huì)更加優(yōu)秀。

老師，您辛苦了。

春：詩(shī)歌(篇一)

赫爾岑說(shuō)：“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”我們平時(shí)也需要多閱讀一些書(shū)籍書(shū)籍，而在閱讀作者寫的作品時(shí)，腦中不停的會(huì)有新的想法，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來(lái)。那么我們?cè)撛趺磳懞靡环葑x書(shū)筆記呢？下面是小編為大家精心推薦的“春：詩(shī)歌(篇一)”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

聽(tīng)聽(tīng)吧，窗外的歌聲，

是鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫。

它們共同吟唱的曲調(diào)，

是春天的聲音。

看看吧，院子里的裝飾，

是嬌艷欲滴的花朵。

它們共同綻放的美麗，

是春天的色彩。

聞聞吧，空氣中的香氣，

是青草泥土的芬芳。

它們共同散發(fā)的，

是春天的氣息。

嘗嘗吧，樹(shù)間的果實(shí)，

是剛剛成熟的櫻桃。

那酸甜的果汁，

是春天的味道。

夏天的味道：詩(shī)歌

古語(yǔ)言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來(lái)。如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？小編特意給大家整理了“夏天的味道：詩(shī)歌”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

夏天的味道，

冰冰的，

是孩子愛(ài)吃的冰棒，

冰爽得知了姐姐放聲歌唱。

夏天的味道，

酸酸甜甜的，

是孩子愛(ài)吃的楊梅，

酸得蝸牛哥哥都扭著屁股悠哉悠哉。

夏天的味道，

香香的，

是荷花的清香，

香得蜻蜓弟弟都香亂了飛翔的方向了。

勝利的曙光：詩(shī)歌

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們平時(shí)也需要多閱讀一些書(shū)籍書(shū)籍，在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這些閱讀的所思所得就是我們作讀書(shū)筆記的素材。您是不是不太清楚讀書(shū)筆記怎么寫呢？以下是小編陸續(xù)整理的“勝利的曙光：詩(shī)歌”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

橫眉冷對(duì)，

微寒的尸骨遍野。

刀光劍影中，怎會(huì)沒(méi)有對(duì)親人的思念。

腦海里，揮之不去的城南舊事，

那一次的離別，會(huì)重逢嗎。

她，還在等！

衣襟漸紅，

凄涼的細(xì)雨連綿。

鼓角齊鳴中，怎會(huì)沒(méi)有對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。

在背后，偉岸莊嚴(yán)的祖國(guó)健在，

這一次的出征，會(huì)勝利嗎。

它，還在等！

戰(zhàn)吧，唯有戰(zhàn)！

為國(guó)家，為它的榮譽(yù)而戰(zhàn)！

戰(zhàn)吧，唯有戰(zhàn)！

為親人，為她的期盼而戰(zhàn)！

偉大的戰(zhàn)士啊，用你們手中的劍，

告別陰霾，

迎接勝利的曙光！

神奇的爸爸：詩(shī)歌范文

古語(yǔ)有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這時(shí)候，我們可以去寫下一篇讀書(shū)筆記來(lái)記錄自己的感悟，你知道讀書(shū)筆記可以從哪些方面來(lái)寫呢？小編幫大家整理了神奇的爸爸：詩(shī)歌范文”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

一陣悅耳的鼾聲

讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)

夢(mèng)里

我見(jiàn)到了可愛(ài)的草莓

一望無(wú)際的大海

爸爸的鼾聲可真有魔力

一雙溫暖的大手

輕輕地拂去我眼角的淚

告訴我要勇敢

噗嗤

我笑了

爸爸的大手可真有魔力

一個(gè)巨大的擁抱

把我摟在爸爸的懷里

給我講人生的道理

讓我成為一個(gè)

向善向上的女孩

爸爸的擁抱可真有魔力

父親節(jié)要到了

我把這首詩(shī)送給我神奇的爸爸

會(huì)變的小精靈：詩(shī)歌

赫爾岑說(shuō)：“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來(lái)。我們能從優(yōu)秀的讀書(shū)筆記中寫到什么呢？以下是小編為大家收集整理的“會(huì)變的小精靈：詩(shī)歌”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

假如我會(huì)變，

我要變成一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，

飛向遠(yuǎn)方，

去看世界各地最美的朝陽(yáng)。

假如我會(huì)變，

我要變成一顆閃亮的流星，

飛過(guò)天空，

讓人們?cè)S下一個(gè)美好快樂(lè)的愿望。

假如我會(huì)變，

我要變成一只勤勞的蜜蜂，

飛過(guò)花朵，

讓人們喝上我采的甜絲絲的蜂蜜。

假如我會(huì)變，

我要變成一滴晶瑩的小露珠，

躺在荷葉上，

風(fēng)一吹我就歡快地跳起了美麗的舞蹈。

我的愛(ài)情是鄉(xiāng)巴佬的愛(ài)情：詩(shī)歌精選

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書(shū)籍作品。閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會(huì)有不少的心得，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫一篇讀書(shū)筆記，您是不是不太清楚讀書(shū)筆記怎么寫呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《我的愛(ài)情是鄉(xiāng)巴佬的愛(ài)情：詩(shī)歌精選》，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

同學(xué)，我感榭你的嘲笑。

我的愛(ài)情是鄉(xiāng)巴佬的愛(ài)情

這點(diǎn)，不配做你的笑料

我佩服你在眾目睽睽之下

那進(jìn)口的洋氣的接吻擁抱

當(dāng)然還有泡在迪斯科里的時(shí)間

一天三換裝的時(shí)髦

感情大饑餓了

所以才迫不及侍

愛(ài)情的十字架到底多重

我不知道

我的愛(ài)情是鄉(xiāng)巴佬的愛(ài)情

神秘而又充實(shí)，新鮮而又古老

我珍惜呵，象珍惜看乙這支筆

(是她賣了二十斤玉米換的呀)

筆上分明寫著:中國(guó)制造

瞧:我用這筆寫出士氣的詩(shī)來(lái)了