鋼鐵是怎樣煉成讀后感。

古語言：娶妻無媒毋須恨，書中自有顏如玉。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀相關(guān)作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，你現(xiàn)在正在想寫一篇讀書筆記嗎？小編為大家整理了“[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 鋼鐵是怎樣煉成讀書心得其二”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

剛剛翻開這本書，看看封面，便油然覺得好像是講鋼鐵它怎么煉成，但自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。毅力，它的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強地去面對。

這本書主要寫了主人公保爾小時候的生活十分艱苦，不是被母親責罵，就是受神父冤打。但他憑著毅力，仍然堅持生活，并立志要從軍。保爾長大后，終于實現(xiàn)了他的志向。從軍期間，受到了老一輩的教育。又長期實踐，他憑著毅力，在勞動、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學習和嚴格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰(zhàn)士。他把整個生命和所有精力毫無保留的地奉獻給世界壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭，努力使世界和平！這種精神是多么可貴啊！如果保爾·柯察金沒有憑著毅力，他怎么可能煉成一個有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰(zhàn)士呢？

這本書是借物喻人的手法。讀了這本書，我想到了海倫凱勒。貝多芬，他們的生活道路非常坎坷，海倫凱勒從小就成了盲人，但她創(chuàng)造了我們不能創(chuàng)造的奇跡。貝多芬，他的耳朵聾了但他也創(chuàng)造了我們不能創(chuàng)造的奇跡。我領(lǐng)悟到了：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。就拿這本書的主人公保爾來說吧，他一生的命運非常坎坷，然而他憑著什么讓自己活下去呢？是毅力，是毅力給了他無窮的力量，像他這樣，十幾歲就立足沙場，奮勇殺敵，在沙場上，他被砍了好幾刀，仍然大難不死，為什么呢？還是因為毅力，年輕的他后來疾病纏身，但他依然忘我的工作著，有休假的機會仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊！

dsbj1.com延伸閱讀

[推薦讀書心得] 資治通鑒讀書心得其二

古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？為此小編特意整理了“[推薦讀書心得] 資治通鑒讀書心得其二”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

《資治通鑒》由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時19年完成。主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年寫起，到五代后周世宗顯德六年征準南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。

《資治通鑒》里的故事多得數(shù)不清，每一個都精彩至極，但我最喜歡的是《陶侃愛惜光陰》。

古今能成大事者，必然是惜時如金，勤奮不懈的，東晉名將陶侃就是一位這樣的人物。他曾對人說：“大禹那樣的圣人，猶自珍惜寸陰，我們這樣的常人，更應(yīng)珍惜每一分光陰，絕不可以整日閑游爛醉，活著無益于當世，死了不能傳名于后代，那樣做完全是自暴自棄。”陶侃字土行，父親本是吳國的楊武將軍，死得很早，吳國敗亡之后，陶侃由鄱陽移居到廬江，家中生活一直很貧苦。可陶侃愛惜光陰、發(fā)奮自強。正因為這樣，陶侃受到了當時的名士范逵的抬舉，做了江夏太守，后來因為抓住了亂賊王敦，平定廣州叛亂有功，被封為柴桑侯，食邑四千戶，又做了荊、雍、益、梁州刺吏和征西大將軍等職位。

陶侃職位高了，但他并不像當時大多數(shù)的官僚一樣貪圖安逸奢侈的生活而是勤于職守，孜孜不倦。

《資治通鑒》這本書使我愛不釋手，陶侃從一個出身寒門的小吏，靠著高尚的德操和勤勉的品格，治軍四十一年，建立了當時及后人所景仰的功勛，多么令人敬佩啊！我也要學習陶侃那愛惜光陰的品格和努力學習的精神。

[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 茶館讀書心得范本

古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。人的成長離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會有不少的心得，為了以后回想起當初閱讀時的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？下面是小編為大家收集的“[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 茶館讀書心得范本”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

老舍茶館中塑造的人物頗多，雖有主次，但依舊龐雜，這樣的龐雜匯集在茶館之中，流動的時間，流動的人物，三教九流之人，跟隨著時代變遷而變化，只是唯一不變的是權(quán)力的壓迫與荒唐。

茶館中五十多號人物大致可分為兩撥：一撥是以王利發(fā)、松二爺、常四爺、秦仲義為代表的被壓迫者，他們大多善良淳樸，雖并非理想化的道德形象，但心眼不壞，不以迫害他人為生，更多的時候是被壓榨的對象，面對壓榨他們無力還擊，在動蕩的歲月里無奈而艱苦的存活；另一撥是一劉麻子、宋恩子、吳祥子、龐太監(jiān)、巡警為代表的當權(quán)者，他們手握權(quán)勢，在國難危急之時在其位卻不謀其職，反敲詐勒索平民為自己謀取津利。可笑的是，王利發(fā)、常四爺、秦仲義等人一生求仁求義，在時代變遷中想方設(shè)法以心安理得的方式存活，以符合正常人性期望的方式游走于人間，他們完整的一生在悲劇中結(jié)束。而滅絕人性的、“吃人”的人，比如劉麻子、吳祥子卻在小劉麻子等這些下一代繼續(xù)綿延，甚至變本加厲。善良者帶著他們的善良消失，惡霸將他們的惡繼續(xù)傳承。意味著責任的權(quán)力反倒成了作惡的兇器。

劇本三幕戲聚焦晚清時期、軍閥統(tǒng)治時期、國民黨統(tǒng)治時期這三個階段在茶館演繹的悲劇，不同于小說，劇本受舞臺限制，無法像小說那樣宏觀展示時代生活，然而三幕戲中具體人物遭遇足以代表時代的悲劇：窮人迫于生計賣兒鬻女，官員對百姓敲詐勒索，物資匱乏貧窮饑餓普遍。悲劇中更是出現(xiàn)令人啼笑皆非的荒唐景象，如龐太監(jiān)要娶妻生子，兩個逃兵要共用一個妻子，龐四奶奶要當娘娘。荒唐與悲劇并存的時代到底是戰(zhàn)爭動蕩的必然結(jié)果，還是權(quán)是被扭曲的人心利用的影響？或者二者兼而有之。

在老舍的茶館中似乎有權(quán)勢者大多是惡霸，自恃高位，不顧他人死活，甚至親自釀造了他人的悲劇。在那個時期，人們對全市的印象便是“欺壓”“魚肉”，對他們的態(tài)度便是服從。這樣的風氣與氛圍，讓人不禁懷疑到底是權(quán)勢剛好落入惡霸手中，還是在一個缺乏民主的政治系統(tǒng)下，權(quán)勢之人被“熏陶”成了惡霸。

動亂的時代不是人性不堪的理由。生活艱難，但總有人選擇以善意對待世界，權(quán)勢帶來的優(yōu)越感總是容易蒙蔽人的眼睛，權(quán)與民的脫離不是權(quán)的措，是掌權(quán)者荒唐的選擇。

讀書心得收藏: 成語故事讀書心得其二

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？下面是小編為大家收集的“讀書心得收藏: 成語故事讀書心得其二”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

讀了成語故事這本書，我學到了許多成語，也理解了他們的意思。

在這些成語故事里面，我最喜歡“杯弓蛇影”這個成語了。它講的是應(yīng)郴請杜宣來喝酒，一張弓的影子映入了杜宣的酒杯中，杜宣以為是蛇嚇得汗如雨下。但不能不喝，杜宣喝了幾小口就走了。杜宣回到家中又感覺到蛇在肚中蠕動，難受到喝水吃飯都困難。杜宣吃了很多藥，病情也沒好轉(zhuǎn)。應(yīng)郴來到杜宣家問他怎么會鬧病，杜宣就事情的來龍去脈給應(yīng)郴描述了。

應(yīng)郴回到家，在廳堂里思考，北墻上的弓引起了他的注意。他坐在那天杜宣的位置上，取來一杯酒，也放在原來的位置上。果然發(fā)現(xiàn)不細看，酒杯中弓的影子確實像一條蛇。應(yīng)郴把事實告訴了杜宣，杜宣的病很快痊愈了。

從這個故事中，我明白了在生活中不管遇到什么問題，都要想一想為什么。要通過調(diào)查實踐去得到這個問題的答案或真相，去尋求正確的解決方法。

[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 斑羚飛渡讀書筆記篇二

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。對于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，為了可以記住當時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，你對寫讀書筆記熟悉嗎？以下是小編陸續(xù)整理的“[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 斑羚飛渡讀書筆記篇二”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

今年寒假里我讀了沈石溪叔叔的小說《斑羚飛渡》，它講了斑羚等動物的生死傳奇。這些動物們有快樂、也有痛苦，有靈性、也有感情。

《斑羚飛渡》講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措。就在這時，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來，所有的斑羚都害怕極了。這最危急的關(guān)頭，有一老一少兩只斑羚走出隊伍，兩只斑羚同時躍起：老斑羚跳的高度比小斑羚矮一些，跳到一半時小斑羚用四肢猛的一踢老斑羚的背!老斑羚筆直落下傷心崖，發(fā)出了最后一聲哀叫。而小斑羚成功躍過傷心崖。

頭羊決定了用犧牲一半、挽救另一半的辦法來贏得種群的生存!就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過懸崖。這個辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨!山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋!最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……

看到這兒，我的眼圈紅了，沒有想到在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟能想出這種辦法來贏得生存的機會，我更沒有想到老斑羚們會那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開通一條生存的道路!我想：我們，不要把動物當作機器使用;應(yīng)該對動物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們;不要過多地砍伐樹木、更不要讓它們死于非命，應(yīng)該對動物們友好相處。

如果沒有了動物，生態(tài)就會遭到破壞，長期下去，更會嚴重地影響到人類的生存。世界不會因為一種動物的消失而滅絕，卻會因為生態(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們?nèi)祟愖约?我們應(yīng)該和動物做朋友。讓我們一起保護：古樸國寶：大熊貓，仰鼻藍面：金絲猴……這些瀕臨滅絕的動物。

讓我們跟動物做朋友吧!

[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 《復活》讀書筆記篇二

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們在生活中可以多多去讀一些經(jīng)典書籍作品，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？面對這些問題，小編為大家收集了“[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 《復活》讀書筆記篇二”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

文章第一句就這樣說：“盡管出土的小草一概清除干凈，盡管他們把石頭扔進地里去，不讓任何植物在地上長出來，盡管樹木伐光，鳥獸趕盡，可是在這樣的城市里，春天也是春天。”描述了一片萬物生機勃勃的情景。可是第二句“唯獨人，成年的大人，卻無休止地欺騙自己而且欺騙別人，折磨自己也折磨別人。”為馬斯洛娃將受的苦難作了鋪墊。

本文男主人公聶赫留朵夫，一開始是個是非分明的人，后來變成一個冷漠麻木的人，致使馬斯洛娃走上了一條她不應(yīng)該走的路，后來被別人陷害，男主人公開始良心發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過重重挫折，終于把馬斯洛娃從那艱苦的生活中救了出來，女主人公為了不使男主人公再奔波，同時，男主人公也做起了有意義的事。

讀完后，才知道“復活”是一個人的靈魂從污濁變清，良心從丟失到找回，所以男主人公“復活”了，變回一個有血有肉的人。即使他曾經(jīng)在污濁的生活中卑污染過，但我仍認為他是一株蓮，因為他改過了，成為像蓮一樣沒有在世俗中失去自我的人。這是一個人靈魂心靈的復活，但那些仍在欺騙自己良心的人，他們也許已經(jīng)被污染得面目全非，他們也許被污染的程度連血也變黑了，他們也許已經(jīng)無法自拔了……

我們的許多同學也像這樣，本來純潔的心靈變得污濁黑暗，但有誰能像聶赫留朵夫一樣復活呢？我們現(xiàn)在做的事，抄襲作文，考試作弊，欺騙得了父母、老師，也不能欺騙自己，也許需要多一點時間，希望那些同學能從此復活，去過自己的新生活，用全新的態(tài)度去學習。

我想聶赫留朵夫已經(jīng)去過新的生活，去讓更多人復活，為“大同”社會而努力。

[讀書心得分享] 我是你的守護星讀書心得800字(篇二)

古語言：一月不讀書，耳目失清爽。人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，你對寫讀書筆記熟悉嗎？以下是小編為大家收集整理的“[讀書心得分享] 我是你的守護星讀書心得800字(篇二)”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

我的感悟

守護·愛·成長

——讀《我是你的守護星1》有感朋友,不是用來出賣的!

承諾,需要用生命守護。

勇氣不是不恐懼,而是懷著恐懼,仍然努力迎風前進。

——題記

守護,在我看來是一個很美的詞語,很有境意;承諾,在我看來是一個很重的詞語,必須遵守。我從來沒有想過,它們,可以聯(lián)系到一起……

故事的主角,叫叮當,是一只可愛的狗狗,它身體里居住著一個神仙——星紀,因為一個不是意外的意外,叮當死了,因此引入了整個故事……

讀完這個故事,我流淚了,為這個意外的結(jié)局,為正立的舍“己”救人,為可憐的叮當。我從來根本不會想到,在這個節(jié)骨眼上,鄧凱(故事的一個主人公)的妹妹出了車禍,我也不會想到,正立居然會愿意放棄可愛的叮當,放棄那只會微笑的傻傻的薩耶摩。

說是守護叮當,其實是叮當在守護這群孩子們——懦弱的正立,看似堅強的鄧凱,為了夢想而奮斗的江小卓,學習狂人駱陽。從頭到尾,星紀沒有插過手,她的任務(wù)看似很輕松,其實很難——相信。她必須相信,相信所有她不愿意相信的一切,她只能相信……

看完整本書,我被震撼了,我覺得自己好像一直在看著這場故事的上演,高興的時候,我會跟著笑;危險的時候,我會跟著緊張。這本書,讓我懂得了很多,我也真正的懂了守護的意義——守護就是寧愿舍棄一切也要繼續(xù)守護。守護,其實不只是一個很美的詞語,它還是一種責任,一種不可忽視的責任,如果中途放棄,叮當就會死掉,當然,這只是一個故事。

守護,守護,我一直在念著這個詞語,一開始,總是悟不透,現(xiàn)在好多了。“究竟什么,才是值得我來守護的呢?”我問自己,自己在心里回答:“你覺得,什么值得你來守護呢?你覺得值得守護的一切,就是值得你來守護的……”

學會愛,愛別人,不要等著別人愛你,要先去愛別人,別人自然就會來愛你。請不要去傷害別人,要知道,別人可能也會傷害你。愛,也要愛自己,不要為了別人什么都做,學會說“不”,學會說“NO”,沒有人會討厭你。

如果你已經(jīng)學會了愛與守護,那么你就已經(jīng)成長了。文中被叮當守護的孩子,已經(jīng)全部成長,那些內(nèi)心的陰影,已經(jīng)全部瓦解,他們也都清楚了什么是自己想要的,什么是想要卻不能要的,他們,學會了愛與守護……

守護·愛·成長,順便加上相信,相信你會幸福的!……

【實用讀書心得】 《讓大象飛》讀書心得300字其二

“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對我們思想也會有一定的影響。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。你對寫讀書筆記熟悉嗎？小編已為您準備好了《【實用讀書心得】 《讓大象飛》讀書心得300字其二》，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

：

他是一個非常成功的投資人，這本書實際上是寫給創(chuàng)業(yè)者的。我理解他所謂的讓大象飛，并不是讓一個巨大的公司獲得更大的成功，而是告訴一個創(chuàng)業(yè)者在商業(yè)殘酷的競爭中，我們到底有什么樣的辦法，和大象級別的企業(yè)一起來競爭，一起來飛舞。概括了他在做投資運營的過程中給創(chuàng)業(yè)者方方面面的建議，我覺得這個建議既包括怎么樣組建團隊，又包括怎么打造產(chǎn)品，特別是還跟用戶畫像以及在企業(yè)內(nèi)部運營過程中持續(xù)創(chuàng)新，保持競爭優(yōu)勢，貫穿了一個創(chuàng)業(yè)型公司從起步階段，到最后的發(fā)展壯大階段的全生命周期這么一個過程。

大公司因為KPI考核壓力，是無法承受價格戰(zhàn)，因為會導致自己的股票業(yè)績下滑，這會讓股東董事會不滿意，導致經(jīng)理人走人。但是一個初創(chuàng)者如果能通過低價策略搶占市場，對大公司而言是擾亂市場，但對創(chuàng)業(yè)者而言等于是通過讓利不花錢做廣告，擴大自己的市場影響力和占有率，反而有機會獲得做大的可能，只要有這種機會，怎么做都是贏，完全值得去賭，這個觀點就值得玩味。

[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 文字的故事讀書心得350字

古語言：娶妻無媒毋須恨，書中自有顏如玉。想要在書籍中學習到新的知識，經(jīng)典作品書籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。在閱讀相關(guān)作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。那么，值得被我們借鑒的讀書筆記有哪些？小編已為您準備好了《[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 文字的故事讀書心得350字》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

我最近讀了一本書，叫《文字的故事》。我開始了解我們國家的文字。

中國的文字從產(chǎn)生到現(xiàn)在有5，6千年了， 文字的總數(shù)超過4萬字。常用的也有2，3千個。剛開始文字數(shù)量很少，結(jié)構(gòu)也很簡單，多數(shù)是用繪畫方式表示事物的名字，如人，口，手等。畫一個人就是人，一個字就是一幅簡單的畫。這類字就被稱為象形字。因為這些字像圖案、花紋，所以也稱它們?yōu)槲摹?/p>

象形字一共有一百多個，我們聰明的祖先用這一百多個象形字做偏旁，通過幾種組合方式，不斷的創(chuàng)造出各種文字，這些是由文變化而來，所以被稱為字。

我讀了這本書以后，特別佩服我們祖先的聰明和創(chuàng)造力，因為每一個字都有它形成的歷史。比如冊字。因為在古代沒有發(fā)明紙的時候，人們寫字主要用竹簡，那是一種又窄又長的竹片，人們把許多竹簡用帶子編聯(lián)在一起就成為冊。看了這本書以后，我知道了中國字的起源，在我心里它們不在是一個簡簡單單方塊字。每一個字都有一個故事或一段歷史。