高二語文作文。

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀。讀書有助于我們成長(zhǎng)，而讀經(jīng)典書籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。而每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“今日寫作: 高二語文文章之五”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

春天播種，認(rèn)真耕耘，靜待花開。在播種到花開過程中一定會(huì)有風(fēng)雨，因?yàn)橹挥薪?jīng)過了磨礪的事物都才能長(zhǎng)大，才會(huì)更美。

對(duì)于我們青少年來講，播種到花開之間的磨礪間隔了我們整個(gè)青春。

拼搏奮斗，才能開出美麗的花朵。20--年的里約奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)女排終于揚(yáng)眉吐氣，獲得冠軍。令人印象深刻的是隊(duì)正惠若琪的放聲大哭。惠若琪長(zhǎng)得美，用現(xiàn)在人的話來講不用這么拼也許當(dāng)個(gè)明星也就夠了。但她從小不服輸，敢于拼搏。一次偶然的機(jī)會(huì)她喜歡上排球，之后每天刻苦訓(xùn)練發(fā)燒40℃仍堅(jiān)持練習(xí)。由于外出比賽文化課漸漸少了考試成績(jī)排名倒數(shù)，但她不服輸，外出訓(xùn)練時(shí)帶著功課，在下一次考試中取得班級(jí)第一的成績(jī)。在隊(duì)里訓(xùn)練她不怕吃苦，終于取得成績(jī)，綻放最美的花兒。（迷你句子網(wǎng) WWw.jz139.com）

向惠若琪這樣的國(guó)家運(yùn)動(dòng)員還有許多，他們拼搏努力只為取得成績(jī)?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光。一次記者問張繼科退役后會(huì)進(jìn)娛樂圈嗎?他的回答讓人十分感動(dòng)。“不會(huì)，當(dāng)明星會(huì)讓五星紅旗升起來嗎?”

風(fēng)雨過后才有美麗的彩虹。著名NBA球員科比在今年4月份完成最后一場(chǎng)比賽后退役。在科比的職業(yè)生涯中給人們?cè)S多精彩，當(dāng)記者問他為什么如此成功時(shí)他說：“你見過凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎?”再光鮮亮麗的人也需要不斷努力。同為籃球運(yùn)動(dòng)員的邁克爾喬丹說過這樣一句話“我可以接受失敗，但不可以接受不嘗試。”即使是喬丹也是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，變得更加完美。

越努力，越幸運(yùn)。當(dāng)代新人導(dǎo)演姚婷婷曾經(jīng)不被導(dǎo)師看好，說她沒有當(dāng)導(dǎo)演的天賦。但她不放棄，變得更努力。在四年本科三年研究生的學(xué)習(xí)與積累后終于迎來了曙光。劉同打電話跟她說想請(qǐng)她拍《誰的青春不迷茫》這部電影。終于在兩人的共同努力下完成了這部電影。姚婷婷說：“在你努力拼搏時(shí)，你不會(huì)孤單有一個(gè)和你一樣努力的人一起前行。”

播散種子，靜待花開;磨礪自我，收獲成功;風(fēng)雨過后，美麗彩虹。

dsbj1.com小編推薦

寫作收藏：高中語文文章范文

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在我們上學(xué)時(shí)，語文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書籍作品。在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，那么我們?cè)撛趺磳懞靡环葑x書筆記呢？一起來看看小編為大家整理的“寫作收藏：高中語文文章范文”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

現(xiàn)在，有很多人說過年沒意思，他們說生活水平提高了，天天都有肉吃，新衣裳想啥時(shí)穿就啥時(shí)穿，不像小時(shí)候那樣盼過年了，然而他們不知道，過年不僅僅是一次物質(zhì)上的享受，更是一種精神上的滿足，一種文化。

這種文化不需要華麗的文字去描繪，不需要大肆去宣揚(yáng)，只需要我們用心去體會(huì)，用自己的方式去慶祝。

這種文化是家家窗戶上到貼著的“福”字。樸素的民風(fēng)，平凡而美好的祈愿，都凝聚在這里。不知從何時(shí)起，人們?cè)敢庥玫劫N的父子蘊(yùn)含福到了的意思。這是福字文化的演變，是人們對(duì)生活更美好的企盼。而且唯有我們炎黃子孫以這種方式表達(dá)我們內(nèi)心的情感，天下唯我中華有，這難道不是我們的文化嗎?

這種文化是明媚的爆竹聲。喜慶，在這里被渲染。瞧那炮竹，似乎按捺不住內(nèi)心的喜悅，在劈啪聲中將生命帶入化了的巔峰，看那禮花，絢爛了天空，如繁星閃爍，似花瓣飄飄。此刻，空中溢滿的是喜氣，是人們的幸福，是濃濃的過年文化，是喜洋洋的文明。那燦爛的禮花似乎在昭示歷史過往的痕跡，有宛若仙女在裝點(diǎn)千年的蓮花。文化在此刻盛開，伴著喜悅，踏歌而來。

這種文化是歡慶的秧歌，扭著國(guó)家的富強(qiáng);這種文化是紅紅的對(duì)聯(lián)，彰顯中華文法;這種文化是熱騰騰的餃子，包著人們的熱情。

這種文化來自一個(gè)關(guān)于年的傳說，來自千百年來人們的共同心愿，來自一個(gè)泱泱大國(guó)淵源流長(zhǎng)的文明。

過年是一種文化，一次精深與博大的凝聚，一種經(jīng)典與現(xiàn)代的交融，一個(gè)樸素而偉大的心愿!

如果你有華夏的血，炎黃的脈，無論身處何時(shí)，身在何地，都應(yīng)記得過年，因?yàn)樗菍儆谀銈兊模覀兊模笾腥A的文化!

【寫作參考】 高三語文文章其一

古語有云：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。讀書有助于我們成長(zhǎng)，而讀經(jīng)典書籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，你是否為此為寫一篇讀書筆記而苦惱了。以下是小編為大家收集整理的“【寫作參考】 高三語文文章其一”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我們都知道，讀書是一種享受，也是快樂的，捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。從小時(shí)候起，我就和書結(jié)下了不解之緣。我閱讀的課外書很多，比如《同步作文》《安徒生童話》《紅樓夢(mèng)》《假如給我三天光明》《簡(jiǎn)愛》《魯濱遜漂流記》《兒童文學(xué)》等

忘不了，我的啟蒙老師郭老師給我學(xué)習(xí)上的激勵(lì)。從一年級(jí)開始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，課堂也是出了名的小啞巴。在一個(gè)星期的語文課中，我連3個(gè)問題也回答不了。但老師卻一而再再而三的把我叫起來回答問題，當(dāng)時(shí)我覺得很尷尬，但現(xiàn)在想想?yún)s是老師給我的一種激勵(lì)，我很感激老師，老師這是在教我在社會(huì)的一種生存的方法。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

瞧,我又被一篇較難的作文給難住了。對(duì)于這個(gè)題目,我想不出有什么題材,可是,又不能不寫。我仔細(xì)回憶,終于想到了一個(gè)題材。我先構(gòu)思好,慢慢地寫了起來,再配上好詞好句,一篇文章便在我的手上誕生了。那時(shí),我高興得一蹦三尺高。現(xiàn)在,你是否也喜歡做題目了呢?嵊州市剡山小學(xué)四(5)班姚藝航

寫作借鑒：初中語文文章其一

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書籍作品，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，這時(shí)候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“寫作借鑒：初中語文文章其一”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

一、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確

《課標(biāo)》在基本理念部分強(qiáng)調(diào)“豐富語言的積累”。老師在本課教學(xué)中重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，能抓住，指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的有選擇性的寫，讓學(xué)生讀中感悟、讀中探索、讀中拓展，豐富語言積累，從而學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

二、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

老師能抓住兒童好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)，把學(xué)生帶進(jìn)喜聞樂見，貼近孩子生活的情境中。例如她在上課時(shí)，一開課，讓學(xué)生說灰太狼紅太狼的特點(diǎn)，學(xué)生因?yàn)楦信d趣發(fā)言特別積極。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有話可說。學(xué)生在介紹自己的時(shí)候，用一些好詞好句，老師能及時(shí)適當(dāng)加以點(diǎn)撥，讓學(xué)生注意積累為學(xué)生的寫作奠定基礎(chǔ)，而且老師語言樸素，自然得體，學(xué)生接受很快，這是一堂值得學(xué)習(xí)的寫作課。

三、課前準(zhǔn)備充分

老師在課前準(zhǔn)備了自己的下水文，讓學(xué)生有型可參，學(xué)生克服了作文畏

難情緒。并且老師在課前收集了一些好詞好句為學(xué)生寫作前作好鋪墊。

四、注重方法指導(dǎo)

中心句加具體事例，開頭結(jié)尾的方法。

五、優(yōu)化指導(dǎo)，激活思路

學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容具體、生動(dòng)，有文采，有個(gè)性化，這取決于教師點(diǎn)拔的技巧與藝術(shù)。這次作文指導(dǎo)課之所以能如此成功，我想首先得益于老師提供了句式，規(guī)范了語言。小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)以片斷訓(xùn)練為重點(diǎn)。段，是介于“句”和“篇”之間的表現(xiàn)形式。段，在結(jié)構(gòu)方式上有一定的組合規(guī)律，包括并列、總分、因果等。句，這一教學(xué)環(huán)節(jié)無不滲透著教師指導(dǎo)學(xué)生片斷組合以及謀篇布局的良苦用心。

教師成功地引進(jìn)口語交際。這堂課先口語交際，再習(xí)作，融口語交際、習(xí)作為一體，激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，開拓思路。說和寫相互配合、滲透。口語交際有效地提升了習(xí)作質(zhì)量。我們知道，說話是從內(nèi)部語言到書面語言的橋梁。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)口頭語言的訓(xùn)練，是保證由句列段的過渡乃至完成小學(xué)作文教學(xué)任務(wù)的需要。口頭語言傾瀉于筆端，便是生動(dòng)的文章。林老師的這節(jié)課無不體現(xiàn)著“從說到寫”的這一科學(xué)規(guī)律。

六、多元評(píng)價(jià)，畫龍點(diǎn)睛

在這堂自由寫話課上，教師始終注意學(xué)生說話和寫話的評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)方式多元，學(xué)生與學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)以及師生互評(píng)。在評(píng)點(diǎn)中，再次讓學(xué)生揣摩寫法，感悟本次習(xí)作的要領(lǐng)，體驗(yàn)成功的樂趣，教學(xué)效果令人滿意。在課中，我們看到的多是教師的真誠(chéng)傾聽，聽到的多是教師的熱情鼓勵(lì)。教師的尊重促使學(xué)生拓展思路，開拓想象，真正還學(xué)生“真本性”。林老師在每次學(xué)生交流之前，總不忘交代學(xué)生認(rèn)真聽，想想“你覺得哪個(gè)詞語用得更精彩？”我們可以看到，課中，學(xué)生始終在專心地聆聽同學(xué)的說話，始終用欣賞的眼光看待同學(xué)的發(fā)言。學(xué)生與學(xué)生之間在相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，相互碰撞的過程中，獲得共同提高。

[寫作分享] 憶秋葉高二文章之五

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”讀書對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，你對(duì)寫讀書筆記熟悉嗎？面對(duì)這些問題，小編為大家收集了“[寫作分享] 憶秋葉高二文章之五”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

倏得的遺失，馬上迎來永久的回歸。

題記

我愛秋天，是由于我喜歡秋天那飄飛的落葉。

心，一個(gè)跟我一樣愛發(fā)愣的少年，改觀了我在好久過去對(duì)秋的憎惡。大概是來自對(duì)枯落的黃葉的悲痛，也大概是來自對(duì)那些遠(yuǎn)去的鳥兒的難于釋懷，老是感覺秋太甚薄情，將全部的一切都流放，唯留住傷懷。一次，正在看下落葉發(fā)愣的心吐艷跟我說：倏得的遺失，馬上迎來永久的回歸。直到此刻才真實(shí)明白，每片葉都會(huì)變黃，每片葉都會(huì)墜落，那是由于地面母親也是黃色的，那是由于地面母親就在它的下方，秋葉愛本人的母親，所以才會(huì)闊別枝端，所以才會(huì)見義勇為回到地面母親的回報(bào)。

曾經(jīng)記得小莫跟我說過生命的壯美，應(yīng)當(dāng)用本人的生命所焚燒。不錯(cuò)，秋葉即是用點(diǎn)燃本人的生命來告知眾人它的壯美。一陣秋風(fēng)，幾片落葉，漸漸的輕舞，盡管不過短短的剎那，但它依舊用它最終的生命，開放出本人最漂亮的光芒。

坐在樹下發(fā)愣，有意來傾聽，即便是脆弱的葉在生命完結(jié)時(shí)照舊粗壯奔放。大概，它其實(shí)不須要人們用好看的談話去

贊美，其實(shí)不須要人們?yōu)樗鼘懴氯缭S入耳的詩篇，它不過一片簡(jiǎn)明的葉。

看著秋葉一片有一片的落下，我的心反而為它們喝彩。由于它們已得回永久，沒有生命的完結(jié)，惟有永久的返來。

跋文：

生命，實(shí)在是宏大的保管。我們每一個(gè)人的生命總會(huì)有盡頭，但要明白有限的生命可以用以愛、可以用以笑、可以用以將生命打扮的更精粹。

2022寫作推薦 語文文章段落長(zhǎng)短精選

古語有云：一日無書，百事荒蕪。讀書有助于我們成長(zhǎng)，而讀經(jīng)典書籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這時(shí)候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，你現(xiàn)在正在想寫一篇讀書筆記嗎？以下是小編陸續(xù)整理的“2022寫作推薦 語文文章段落長(zhǎng)短精選”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

噢耶！又有作文可以寫嘍！我高興得不住歡呼，旁邊的人都稀奇的過來湊熱鬧，也是，作文是個(gè)讓很多同學(xué)頭疼的事，大家一定都認(rèn)為我傻了，我為什么會(huì)愛上寫作文呢？也許你正閑的胃疼，別著急上火，我這就一五一十的告訴你。

有一天，班里要語文考試，由于月月昨天沒復(fù)習(xí)，心里很慌張，于是就對(duì)帥帥說：“考試時(shí)，我遇到不會(huì)的題，我捅你一下，你給我瞄一下。”帥帥心想：“這還不簡(jiǎn)單，別忘了，我學(xué)貓叫學(xué)得可好了。”于是，帥帥說：“放心吧，我一定會(huì)給你‘喵’一下的。”

六年級(jí)讀后感題目：《故鄉(xiāng)》讀后感600字。魯迅先生的這篇《故鄉(xiāng)》讀后感作文，我覺得表達(dá)更多是一種悲涼、無奈的思想。

老師說考試的第二天就開始考試了。老師剛發(fā)下試卷來我就直接看最后一面的附加題。我一看樂了，原來就是指鹿為馬的主人公是誰..我便開始寫卷了。三天后，這次語文考試出成績(jī)了。我居然是第一名。我那些往日的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都因?yàn)槟堑礁郊宇}失分過多。我高興極了。

假如你會(huì)變，你想變成什么呢?這是一個(gè)三年級(jí)的作文題目：假如我會(huì)變，圍繞這個(gè)話題寫一篇400字左右的作文，下面的這篇作文范例，就是關(guān)于假如我會(huì)變的題目來寫的，是一位三年級(jí)的

2022寫作推薦 高中語文文章篇一

古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。想要在書籍中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，經(jīng)典作品書籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？下面是小編為您精選的“2022寫作推薦 高中語文文章篇一”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

不違初心，方得始終。

——題記

有時(shí)重新翻閱兒時(shí)照片，不免會(huì)心生感慨：這雙明亮的眼睛，竟也曾屬于過我？這樣明媚的笑容，竟也長(zhǎng)掛于我的嘴角眉梢？這樣篤定的相信，這樣完全的依賴，這樣的不懂算計(jì)，只顧前行，可還是我？

如同歌中唱的：“生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣。”年華暗中偷換，那天真孩童在生活的大雨中迅速拔節(jié)生長(zhǎng)，那明亮雙眼被鏡片遮攔，被迷霧遮蓋，再難射出那灼灼光輝。可是，我畢竟還是我啊——那又是什么，掩住了我們的童心，黯淡了我們的光輝？

可有些人，經(jīng)過歲月幾度變遷，世事多少變幻，他們依舊不曾老去。他們一直保持著一顆明亮的童心，歲月的風(fēng)化也難掩其光芒。

詩人的心，是不老的。他說要在這個(gè)世界都畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛重新習(xí)慣光明。多么美好的承諾，多么篤定的語氣，一如當(dāng)年的我們。在顧城的心中，那個(gè)孩子永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，他也不會(huì)希望他長(zhǎng)大。

“綠啊，我多么愛你的綠色。綠的風(fēng)，綠的樹枝。船在海上，馬在山中。”唯美的意境，夢(mèng)幻的氛圍，非童心未泯者不能領(lǐng)會(huì)。寫這首詩時(shí)，洛爾迦已然不是孩童，但他卻以孩童的目光，孩童的口吻，將一切渲染得如夢(mèng)似幻，譜出一曲令人神往的夢(mèng)游人謠。可是，現(xiàn)實(shí)不曾也從來不會(huì)如此美好，處于一戰(zhàn)之際的他，何以寫出如此優(yōu)美的文字？因?yàn)樵诤诎抵兴俏淬囊琅f閃耀，他愿永遠(yuǎn)做著那個(gè)不會(huì)醒來的夢(mèng)游人。

知世故而不世故，才是最善良的成熟。我們見過許多人，許多事，但那都不應(yīng)改變我們心中最初的模樣。如果我們把世故當(dāng)成熟，把無知當(dāng)有知，這一切，不就違逆了初心，顛倒了夢(mèng)想？此生之悲也！

有夢(mèng)即有心，有心即不老。如歌德所說：“當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己在渴望的時(shí)候，他是快樂的。”渴望，為了胸中不滅的熱愛，為了胸口那股跳動(dòng)的力量永遠(yuǎn)鮮活，為了夢(mèng)幻奇境永不褪色，我們?cè)摫３忠活w童心的！

以孩童眼，觀外物滄桑變幻；以孩童心，任世事幾多浮沉。如此，安好。

今日寫作: 西瓜文章之五

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？以下是小編陸續(xù)整理的“今日寫作: 西瓜文章之五”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

在家鄉(xiāng)，那有西瓜，圓溜溜甜津津的，真讓人回味！

夏日炎熱，一個(gè)個(gè)大西瓜懶洋洋地躺在田地里。他們腆著大肚子，一條條青翠色的根在又悶又熱的天氣里，歡笑。

西瓜圓圓的，和皮球一模一樣大小，遍身穿著青襯衫。

西瓜顏色青青的，但里面的果肉是紅的。

還未熟的西瓜怎么吃也吃不甜，熟透了的西瓜甜又甜，你吃了一口就越想吃。里面就是大片大片的西瓜瓤啦，還有一個(gè)個(gè)小黑籽，散落其間，你咬上那一口，嘴唇上，舌頭上，牙齒上都染滿了淡紅的汁水，涼絲絲，甜津津。有一次吃西瓜，因?yàn)槌粤颂枺B腰都直不起來了！