初中語(yǔ)文作文。

古人說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書籍作品，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，這時(shí)候，我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)寫一篇讀書筆記，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“寫作借鑒：初中語(yǔ)文文章其一”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

一、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確

《課標(biāo)》在基本理念部分強(qiáng)調(diào)“豐富語(yǔ)言的積累”。老師在本課教學(xué)中重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，能抓住，指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的有選擇性的寫，讓學(xué)生讀中感悟、讀中探索、讀中拓展，豐富語(yǔ)言積累，從而學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

二、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

老師能抓住兒童好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)，把學(xué)生帶進(jìn)喜聞樂(lè)見(jiàn)，貼近孩子生活的情境中。例如她在上課時(shí)，一開(kāi)課，讓學(xué)生說(shuō)灰太狼紅太狼的特點(diǎn)，學(xué)生因?yàn)楦信d趣發(fā)言特別積極。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有話可說(shuō)。學(xué)生在介紹自己的時(shí)候，用一些好詞好句，老師能及時(shí)適當(dāng)加以點(diǎn)撥，讓學(xué)生注意積累為學(xué)生的寫作奠定基礎(chǔ)，而且老師語(yǔ)言樸素，自然得體，學(xué)生接受很快，這是一堂值得學(xué)習(xí)的寫作課。

三、課前準(zhǔn)備充分

老師在課前準(zhǔn)備了自己的下水文，讓學(xué)生有型可參，學(xué)生克服了作文畏

難情緒。并且老師在課前收集了一些好詞好句為學(xué)生寫作前作好鋪墊。

四、注重方法指導(dǎo)

中心句加具體事例，開(kāi)頭結(jié)尾的方法。

五、優(yōu)化指導(dǎo)，激活思路

學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容具體、生動(dòng)，有文采，有個(gè)性化，這取決于教師點(diǎn)拔的技巧與藝術(shù)。這次作文指導(dǎo)課之所以能如此成功，我想首先得益于老師提供了句式，規(guī)范了語(yǔ)言。小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)以片斷訓(xùn)練為重點(diǎn)。段，是介于“句”和“篇”之間的表現(xiàn)形式。段，在結(jié)構(gòu)方式上有一定的組合規(guī)律，包括并列、總分、因果等。句，這一教學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)不滲透著教師指導(dǎo)學(xué)生片斷組合以及謀篇布局的良苦用心。

教師成功地引進(jìn)口語(yǔ)交際。這堂課先口語(yǔ)交際，再習(xí)作，融口語(yǔ)交際、習(xí)作為一體，激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，開(kāi)拓思路。說(shuō)和寫相互配合、滲透。口語(yǔ)交際有效地提升了習(xí)作質(zhì)量。我們知道，說(shuō)話是從內(nèi)部語(yǔ)言到書面語(yǔ)言的橋梁。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)口頭語(yǔ)言的訓(xùn)練，是保證由句列段的過(guò)渡乃至完成小學(xué)作文教學(xué)任務(wù)的需要。口頭語(yǔ)言傾瀉于筆端，便是生動(dòng)的文章。林老師的這節(jié)課無(wú)不體現(xiàn)著“從說(shuō)到寫”的這一科學(xué)規(guī)律。

六、多元評(píng)價(jià)，畫龍點(diǎn)睛

在這堂自由寫話課上，教師始終注意學(xué)生說(shuō)話和寫話的評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)方式多元，學(xué)生與學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)以及師生互評(píng)。在評(píng)點(diǎn)中，再次讓學(xué)生揣摩寫法，感悟本次習(xí)作的要領(lǐng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，教學(xué)效果令人滿意。在課中，我們看到的多是教師的真誠(chéng)傾聽(tīng)，聽(tīng)到的多是教師的熱情鼓勵(lì)。教師的尊重促使學(xué)生拓展思路，開(kāi)拓想象，真正還學(xué)生“真本性”。林老師在每次學(xué)生交流之前，總不忘交代學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，想想“你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)用得更精彩？”我們可以看到，課中，學(xué)生始終在專心地聆聽(tīng)同學(xué)的說(shuō)話，始終用欣賞的眼光看待同學(xué)的發(fā)言。學(xué)生與學(xué)生之間在相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，相互碰撞的過(guò)程中，獲得共同提高。

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寫作收藏：高中語(yǔ)文文章范文

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書籍作品。在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，那么我們?cè)撛趺磳懞靡环葑x書筆記呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“寫作收藏：高中語(yǔ)文文章范文”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

現(xiàn)在，有很多人說(shuō)過(guò)年沒(méi)意思，他們說(shuō)生活水平提高了，天天都有肉吃，新衣裳想啥時(shí)穿就啥時(shí)穿，不像小時(shí)候那樣盼過(guò)年了，然而他們不知道，過(guò)年不僅僅是一次物質(zhì)上的享受，更是一種精神上的滿足，一種文化。

這種文化不需要華麗的文字去描繪，不需要大肆去宣揚(yáng)，只需要我們用心去體會(huì)，用自己的方式去慶祝。

這種文化是家家窗戶上到貼著的“福”字。樸素的民風(fēng)，平凡而美好的祈愿，都凝聚在這里。不知從何時(shí)起，人們?cè)敢庥玫劫N的父子蘊(yùn)含福到了的意思。這是福字文化的演變，是人們對(duì)生活更美好的企盼。而且唯有我們炎黃子孫以這種方式表達(dá)我們內(nèi)心的情感，天下唯我中華有，這難道不是我們的文化嗎?

這種文化是明媚的爆竹聲。喜慶，在這里被渲染。瞧那炮竹，似乎按捺不住內(nèi)心的喜悅，在劈啪聲中將生命帶入化了的巔峰，看那禮花，絢爛了天空，如繁星閃爍，似花瓣飄飄。此刻，空中溢滿的是喜氣，是人們的幸福，是濃濃的過(guò)年文化，是喜洋洋的文明。那燦爛的禮花似乎在昭示歷史過(guò)往的痕跡，有宛若仙女在裝點(diǎn)千年的蓮花。文化在此刻盛開(kāi)，伴著喜悅，踏歌而來(lái)。

這種文化是歡慶的秧歌，扭著國(guó)家的富強(qiáng);這種文化是紅紅的對(duì)聯(lián)，彰顯中華文法;這種文化是熱騰騰的餃子，包著人們的熱情。

這種文化來(lái)自一個(gè)關(guān)于年的傳說(shuō)，來(lái)自千百年來(lái)人們的共同心愿，來(lái)自一個(gè)泱泱大國(guó)淵源流長(zhǎng)的文明。

過(guò)年是一種文化，一次精深與博大的凝聚，一種經(jīng)典與現(xiàn)代的交融，一個(gè)樸素而偉大的心愿!

如果你有華夏的血，炎黃的脈，無(wú)論身處何時(shí)，身在何地，都應(yīng)記得過(guò)年，因?yàn)樗菍儆谀銈兊模覀兊模笾腥A的文化!

2022寫作推薦 語(yǔ)文文章段落長(zhǎng)短精選

古語(yǔ)有云：一日無(wú)書，百事荒蕪。讀書有助于我們成長(zhǎng)，而讀經(jīng)典書籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，這時(shí)候，我們不妨坐下來(lái)好好寫一篇讀書筆記，你現(xiàn)在正在想寫一篇讀書筆記嗎？以下是小編陸續(xù)整理的“2022寫作推薦 語(yǔ)文文章段落長(zhǎng)短精選”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

噢耶！又有作文可以寫嘍！我高興得不住歡呼，旁邊的人都稀奇的過(guò)來(lái)湊熱鬧，也是，作文是個(gè)讓很多同學(xué)頭疼的事，大家一定都認(rèn)為我傻了，我為什么會(huì)愛(ài)上寫作文呢？也許你正閑的胃疼，別著急上火，我這就一五一十的告訴你。

有一天，班里要語(yǔ)文考試，由于月月昨天沒(méi)復(fù)習(xí)，心里很慌張，于是就對(duì)帥帥說(shuō)：“考試時(shí)，我遇到不會(huì)的題，我捅你一下，你給我瞄一下。”帥帥心想：“這還不簡(jiǎn)單，別忘了，我學(xué)貓叫學(xué)得可好了。”于是，帥帥說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì)給你‘喵’一下的。”

六年級(jí)讀后感題目：《故鄉(xiāng)》讀后感600字。魯迅先生的這篇《故鄉(xiāng)》讀后感作文，我覺(jué)得表達(dá)更多是一種悲涼、無(wú)奈的思想。

老師說(shuō)考試的第二天就開(kāi)始考試了。老師剛發(fā)下試卷來(lái)我就直接看最后一面的附加題。我一看樂(lè)了，原來(lái)就是指鹿為馬的主人公是誰(shuí)..我便開(kāi)始寫卷了。三天后，這次語(yǔ)文考試出成績(jī)了。我居然是第一名。我那些往日的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都因?yàn)槟堑礁郊宇}失分過(guò)多。我高興極了。

假如你會(huì)變，你想變成什么呢?這是一個(gè)三年級(jí)的作文題目：假如我會(huì)變，圍繞這個(gè)話題寫一篇400字左右的作文，下面的這篇作文范例，就是關(guān)于假如我會(huì)變的題目來(lái)寫的，是一位三年級(jí)的

[熱搜寫作] 語(yǔ)文文章 高二其五

古語(yǔ)有云：一日無(wú)書，百事荒蕪。我們平時(shí)也需要多閱讀一些書籍書籍，閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，這時(shí)候，我們不妨坐下來(lái)好好寫一篇讀書筆記，有沒(méi)有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“[熱搜寫作] 語(yǔ)文文章 高二其五”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

我經(jīng)常問(wèn)自己，自己為什么而學(xué)習(xí)，也經(jīng)常反省，最近是不是哪兒做的不好，哪兒忘了什么，臨近期末考試的我，又開(kāi)始思緒混亂了，是啊！高一已經(jīng)過(guò)完了，馬上就要到高二了，那到高二了呢？前幾日上體育課時(shí)，還在和朋友談笑道：我感覺(jué)好像才和你抱怨道軍訓(xùn)真是很苦，怎么一轉(zhuǎn)眼高中的三分之一就過(guò)去了呢？

我一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了作文網(wǎng)。從那以后，我就成了這個(gè)大家庭的一員。后來(lái)，作文網(wǎng)變成了麥格，但我依然在這里，這里成了中國(guó)廣大中小學(xué)生寫作的交流觀摩平臺(tái)，是你們培養(yǎng)了我的寫作興趣。

螃蟹是我的語(yǔ)文老師，它讀書聲音特別大，都震動(dòng)了全校師生。八爪魚是數(shù)學(xué)老師，它用八只手寫算式，就像它有八個(gè)腦子在分工計(jì)算。

五年級(jí)日記大全題目：幫媽媽做家務(wù)。五年級(jí)關(guān)于做家務(wù)的日記大全作文怎么寫？這篇五年級(jí)日記大全作文400字的幫媽媽做家務(wù)的日記大全的日記大全作文希望能夠幫到你。

中學(xué)生感恩作文500字篇1鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;魚兒感恩江河，因?yàn)榻幼屗鼤秤危覀兏卸鞒砷L(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)使我們的思想進(jìn)一步的刷新，提升，所以我們應(yīng)該要感恩成長(zhǎng)。

月度寫作精選 語(yǔ)文文章高三精選一則

古語(yǔ)言：讀書不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中，書中的描述讓人欲罷不能，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，讀書筆記，需要重點(diǎn)寫哪些方面呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“月度寫作精選 語(yǔ)文文章高三精選一則”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

回到家，媽媽知道了這個(gè)喜訊，終于解除了我的禁網(wǎng)令。歐耶！我第一時(shí)間沖向電腦，將這篇作文發(fā)表下來(lái)，可日后，我的壓力可能更大了！

三年級(jí)日記大全題目：和爸爸去釣魚。三年級(jí)關(guān)于釣魚的日記大全作文怎么寫？這篇三年級(jí)日記大全作文500字的和爸爸去釣魚的日記大全作文希望能夠幫到你。

感恩節(jié)的作文900字篇3感恩節(jié)即是西方的感恩節(jié)，定在每年11月最后一個(gè)星期的星期四，是一個(gè)非常正式的、隆重的宗教儀式。那一天，他們會(huì)好好慶祝一下，做一些傳統(tǒng)的美食，如烤火雞，南瓜派，水果塔等等。而在我看來(lái)，這是一個(gè)好好感激曾有恩于自己的人的節(jié)日。

教師作文評(píng)語(yǔ)：內(nèi)容具體，敘述清晰；觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。小作者不吝筆墨，飽含激情地講述了自己種植豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程，從豆芽的生長(zhǎng)中想到了生命、想到了自然。不錯(cuò)，結(jié)尾有畫龍點(diǎn)睛之妙。

[寫作]高二語(yǔ)文課文文章素材(篇四)

古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？下面是小編為大家收集的“[寫作]高二語(yǔ)文課文文章素材(篇四)”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

海子，原名查海生，人們習(xí)慣稱他為“北大詩(shī)人海子”，1964年出生在安徽懷寧，1979年15歲時(shí)考入北京大學(xué)法律系，大學(xué)期間開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作，高考作文高中課文素材集。

1983年畢業(yè)后分配到中國(guó)政法大學(xué)哲學(xué)教研室工作。

1989年3月26日在山海關(guān)臥軌自殺。

他曾長(zhǎng)期不被人理解，但他是中國(guó)70年代新文學(xué)史上一位全力沖擊文學(xué)與生命的詩(shī)人。

他在極端貧困、單調(diào)的環(huán)境下創(chuàng)作了將近200萬(wàn)字的詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、論文。

海子一生短暫卻成就卓著，是當(dāng)代學(xué)院派新詩(shī)人的代表。

《面朝大海，春暖花開(kāi)》就是他的抒情短詩(shī)中的佳作。

這首詩(shī)共三章。

[寫作借鑒] 散文文章(經(jīng)典版)

古語(yǔ)言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這時(shí)候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來(lái)記錄自己的感悟，你有了解過(guò)讀書筆記應(yīng)該怎么寫嗎？小編已經(jīng)為大家整理好了“[寫作借鑒] 散文文章(經(jīng)典版)”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

見(jiàn)過(guò)了太多的霓虹燈，閃閃爍爍，掛在高樓或是街旁的店鋪，身邊總是熙熙攘攘的人群。日復(fù)一日，成為眼中的無(wú)色世界。終于，回到了校園……

眼前的一切，全都是嶄新的，嶄新的房屋，嶄新的人物，還有嶄新的泥土的香味。都沉浸在一片清新而安適的氛圍中。

已是秋季，隔著十米開(kāi)外的地方仍能聞到跑道邊那一棵桂花樹傳來(lái)的陣陣清香，像是無(wú)形的手在挑逗嗅覺(jué)，肆意的鉆進(jìn)鼻孔。黃色的，小小的，一簇一簇的擠在一塊兒，美麗卻不華麗，仿佛是花的精靈從樹葉中探出了半個(gè)腦袋，靜靜地悄悄地偷窺著這個(gè)充滿了芳香的校園。那一朵朵小花又像是擠滿了的金色的祝福，在枝條上守護(hù)著……輕輕的彈下樹枝，黃色的花兒得到了命令一般的一齊向下，繞過(guò)一條條弧線在空中飛旋起來(lái)，猶如穿著舞裙的少女，踮著腳搖擺衣裙，最后用金黃慢慢塞滿跑道的縫隙。于是，跑道也變得香了。這是一樹的祝福，一樹的笑靨，一樹的生命的活力，默默地關(guān)心和陪伴著我們的成長(zhǎng)。

雨也下得經(jīng)常，總是在我們不經(jīng)意間悄然而至，下得大了，才聽(tīng)到沙沙的`雨聲，向窗外望去，卻已是朦朧的一片。云融在了天里，天和地連在一起，遠(yuǎn)處有白煙騰起，龍一樣的纏繞水墨般的山，緊緊鎖住線條一樣的雨。白色、青色、綠色、深綠色……眼中的景色好像只剩下了這幾種色彩，像是畫家打翻了調(diào)色盤，潑出如此朦朧之作。

草綠了，花艷了，秋雨過(guò)后一切都明朗了，一切都像是經(jīng)過(guò)了上帝的洗禮，更加的生機(jī)勃勃了。我在校園中，我在校園的秋景之中。