感動(dòng)作文的句子。

古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這時(shí)候，我們可以去寫(xiě)下一篇讀書(shū)筆記來(lái)記錄自己的感悟，你知道怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[寫(xiě)作借鑒] 感動(dòng)的文章如何寫(xiě)”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

走進(jìn)圖書(shū)館，望著眼前的一排排書(shū)柜，上面或擺放著有了些許年代的書(shū)，或擺放著剛印刷出來(lái)不久的新書(shū)。穿梭在書(shū)的領(lǐng)域中，有時(shí)不免感到迷茫。但只要仔細(xì)尋找，在這些書(shū)中，總會(huì)有一本是與你的心靈最貼近的，那本感動(dòng)你最深的書(shū)。

《魯賓遜漂流記》、在我看來(lái)是一本奇書(shū)。因?yàn)樗枋龅氖且粋€(gè)奇人，是一件奇事。少年魯賓遜懷著對(duì)大海的無(wú)限好奇和喜愛(ài)，瞞著父母，朋友，獨(dú)自乘船開(kāi)始了他的旅行，而一別，就是幾十年。

在這幾十年里，魯賓遜需要克服居住條件的惡劣，克服野獸的侵襲，克服飲食的問(wèn)題，更重要的是克服寂寞。你又怎能想象一個(gè)人能在無(wú)人陪伴的時(shí)光里度過(guò)幾十年?而，魯賓遜挺過(guò)來(lái)了，他堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，他克服了所有困難，所以才能重返家鄉(xiāng)。

這本書(shū)令我感動(dòng)，令我感動(dòng)在主人公的堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)生的渴求，他可以死命抱住船板不放即使大浪涌來(lái)，也不放棄生的希望，他可以在孤島上生存幾十年即使沒(méi)人陪伴，也不放棄生的希望，它令我感動(dòng)在人類(lèi)的堅(jiān)強(qiáng)，人類(lèi)對(duì)生的渴求，人類(lèi)對(duì)于困難不放棄的執(zhí)著，因?yàn)橹挥羞@樣，才能不將最后一絲生的希望拋棄。

這本書(shū)令我感動(dòng)，令我感動(dòng)在主人公對(duì)于荒島一無(wú)所知但卻勇于探索的勇氣。他嘗試著吃島上的鳥(niǎo)類(lèi)，他嘗試著走遍全島即使冒著被野獸吃掉的危險(xiǎn)，他嘗試著自己做面包吃，他嘗試著讓鸚鵡做朋友。正是他的勇氣，讓他找到了食物的來(lái)源，讓他找到了生的希望。它令我感動(dòng)在人類(lèi)對(duì)于未知事物勇于探索的精神，只有這樣，個(gè)人才會(huì)進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)發(fā)展。

這本書(shū)令我感動(dòng)，令我感動(dòng)在主人公的智慧，在荒島上，一無(wú)所有，但他卻能自己搭建出房屋，做出獨(dú)木舟，甚至有地下儲(chǔ)藏室。正是因?yàn)樗闹腔郏抛屗辛丝梢园簿拥牡胤健Ｋ钗腋袆?dòng)，令我感動(dòng)在人類(lèi)的智慧，可以在陌生的地方自己探索、生存。

一切的一切，令我感動(dòng)，令我驚嘆，這本書(shū)我真的是看了一遍就一遍，可就是看不夠，它讓我感動(dòng)于主人公的精神，人類(lèi)的精神，而這些精神，是我們需要擁有的，是社會(huì)需要擁有的。www.wz2.com.cn

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月度寫(xiě)作精選 郊游二年級(jí)文章如何寫(xiě)

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中自有顏如玉。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，這時(shí)候，我們不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，你現(xiàn)在正在想寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記嗎？小編為大家整理了“月度寫(xiě)作精選 郊游二年級(jí)文章如何寫(xiě)”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

今天，我們一家人和表妹---張宇鑫，外出郊游!

我們走了四十多分鐘，才走到目的地。只見(jiàn)小草歪歪斜斜的生長(zhǎng)在土地上，茁壯的生長(zhǎng)。它們大多是謝無(wú)名草。雖然它們生長(zhǎng)在郊外，但都比家中養(yǎng)的盆景還要有精神!因?yàn)樗鼈冦逶￡?yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

我突然看見(jiàn)姐姐和張宇鑫在草坪上打滾，看見(jiàn)他們嬉皮笑臉，山間充滿(mǎn)了她們的笑聲。轉(zhuǎn)身又看見(jiàn)一棵棵萬(wàn)年松，像一位位哨兵挺立在山間，日夜不眠的保護(hù)自己的家園。而有些大部分的樹(shù)，卻經(jīng)不住秋風(fēng)姑娘的誘惑，隨她一起飄落。樹(shù)葉姐姐們像一只只小蝴蝶，飛旋空中，又像一位位會(huì)飛的舞女在空中飛舞。

秋天的空氣好新鮮，不如你也在秋天的郊外走一走，遛一遛。你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的快樂(lè)!假如你要去的話(huà)，我真心祝你愉快!

最新寫(xiě)作: 被自己感動(dòng) 文章寫(xiě)作范例

古語(yǔ)言：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？以下是小編陸續(xù)整理的“最新寫(xiě)作: 被自己感動(dòng) 文章寫(xiě)作范例”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

四年級(jí)書(shū)信題目：給老師的一封信。四年級(jí)關(guān)于老師的書(shū)信作文怎么寫(xiě)？這篇四年級(jí)書(shū)信300字的給老師的一封信的書(shū)信作文希望能夠幫到你。

我時(shí)刻提醒著自己不要迷失自我，特別是在自己所在乎的人的面前，就要是自己最真實(shí)的一面去對(duì)待，用最真實(shí)的笑容去感染他們，因?yàn)槟鞘菍?duì)友人或愛(ài)人的尊重。

是的，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)不只有一個(gè)，自己何不繼續(xù)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，為國(guó)再添一份榮譽(yù)。那時(shí)諾貝爾還有沒(méi)有獎(jiǎng)？

而青春燦爛的我們不必為生計(jì)擔(dān)憂(yōu)。生活沒(méi)有太多雜念，我們擁有自己的思想，也有足夠的時(shí)間放手去做自己喜歡的事，去追逐屬于我們的、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

影片開(kāi)頭播出了環(huán)境污染的一些片段，的確讓人看的觸目驚心，同時(shí)這也讓我知道了整部作品的中心點(diǎn)，也就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧共處。雖然里面有一些情節(jié)令人捧腹大笑，但是它帶給我的整體感受就是感動(dòng)。

歲月荏苒，時(shí)光飛逝。隨著時(shí)間的穿梭，科技在飛速發(fā)展，生產(chǎn)力水平在不斷提高，人們的生活水平得到改善。然而，許許多多勞動(dòng)人民的事跡時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)和浸潤(rùn)著我們的心田。

【寫(xiě)作收藏】 感動(dòng)文文章(篇二)

古語(yǔ)有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。在閱讀了相關(guān)作品后，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來(lái)。有哪些好的讀書(shū)筆記范本而資借鑒呢？以下是小編陸續(xù)整理的“【寫(xiě)作收藏】 感動(dòng)文文章(篇二)”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

春暖花開(kāi)的季節(jié)如何不令人打動(dòng)？風(fēng)是暖和的，迎面而來(lái)像一層紗，流水般滑過(guò)指尖，溜過(guò)發(fā)隙，踩著露珠跨過(guò)花叢；雨是溫柔的，詩(shī)一般地縹緲，舞著揚(yáng)著，蜜意地?fù)肀恳淮缤恋?--看那還沒(méi)長(zhǎng)出幾片葉芽的枝頭上已經(jīng)擠滿(mǎn)了桃花；看那輕巧的燕子不知倦怠地在柳條間歡快地忙碌……你是否體會(huì)到涓涓流水打動(dòng)魚(yú)兒的蜜意？你是否體會(huì)到朵朵流云打動(dòng)月兒的浪漫？

在這如癡如幻布滿(mǎn)但愿的季節(jié)，一個(gè)叫薇薇的女孩幸福地戀愛(ài)了，不知她是否做好預(yù)備，對(duì)未來(lái)對(duì)命運(yùn)是否布滿(mǎn)決心信念，面對(duì)父母的期盼朋友們的祝福，卻時(shí)常表現(xiàn)出一種無(wú)奈的羞怯……是的，愛(ài)情不是金石之盟，不是空幻沖動(dòng)，不是浪漫時(shí)光，不是言語(yǔ)承諾，不是……愛(ài)情是真誠(chéng)專(zhuān)心的付出，是一種打動(dòng)心靈的震撼。

在這個(gè)世界上，有許許多多讓人打動(dòng)的人，有許許多多讓人打動(dòng)的事。我們天天都在打動(dòng)與被打動(dòng)著---我們的親人我們的朋友我們的同事，我們的民族我們的國(guó)家我們的世界，或平清淡淡或大張旗鼓---為人民的幸福而打動(dòng)，為陽(yáng)光的恩惠膏澤而打動(dòng)，為英雄的義舉而打動(dòng)。

打動(dòng)相對(duì)幸福短暫，但是比幸福收留易得到。

我們的生命少不了打動(dòng)，是由于打動(dòng)能夠讓我們記住過(guò)去體味現(xiàn)在憧憬未來(lái)。不是嗎？糊口中，一個(gè)小小的關(guān)心，一句輕聲的問(wèn)候，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，也許都會(huì)讓我們得到一份不同凡響意想不到的驚喜與浪漫。所以我們不必去思索生命緣于何止，只要重視所擁有的年年歲歲分分秒秒---握一縷陽(yáng)光，打動(dòng)于它普照萬(wàn)物；吸一口空氣，打動(dòng)于它支持蒼生；擁一捧凈水，打動(dòng)于它是生命之源。

一位德高望重年近六十的老師，天天有干不完的工作忙不完的事，但再多的“應(yīng)酬”他都可以不去，天天要雷打不動(dòng)地親身為89歲的老母親做飯樂(lè)樂(lè)呵呵聽(tīng)母親翻來(lái)覆去地“嘮叨”，小心翼翼地給母親洗腳捶背---那是一個(gè)孝子的拳拳感恩之心。我為之而打動(dòng)更為之而妒忌，由于，在我18歲的時(shí)候我的年僅40歲的母親就病逝了，從那時(shí)起那些所有所有的“夸姣”都化作夢(mèng)中那一串又一串苦澀的淚珠。于是，老是癡癡地在心里吟唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”

打動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于天然；打動(dòng)是一種感謝感動(dòng)，于理解于關(guān)懷；打動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思惟于志向于步履。

由于打動(dòng)，人世變得脈脈多情，多姿多彩。父母的養(yǎng)育之恩感天地泣鬼神---“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”；愛(ài)人情人的關(guān)懷令人打動(dòng)---“自古多情傷告別，更何堪冷落清秋節(jié)”；友人兄弟的思念令人打動(dòng)---“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。

由于打動(dòng)，山水變得情深義重，纏綿悱惻。山河如斯多嬌，人心因而寬闊博大，在天然的滋澤下成長(zhǎng)，貞潔無(wú)瑕，清麗脫俗。

由于打動(dòng)，所以感謝感動(dòng)所以回報(bào)。

由于打動(dòng)，所以幸福所以友愛(ài)和諧。

打動(dòng)是水，它潤(rùn)澤津潤(rùn)每一顆鮮活的心靈；打動(dòng)是風(fēng)，它拂去世事的繁雜和糊口的紛紛擾擾；打動(dòng)是山，蔥蔥郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣魄；打動(dòng)是海是路是船是帆是槳……

打動(dòng)如沁人肺腑的甘泉，澄澈而又明亮；打動(dòng)如熏人欲醉的海風(fēng)，純凈而又寬敞；打動(dòng)如令人心折的白雪，安靜而又平和。

“掌握生命里每一次打動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁。讓真心的話(huà)和開(kāi)心的淚，在你我的心底活動(dòng)……”，一個(gè)收留易被打動(dòng)的人，是幸福的善良的貞潔的。

糊口中不是缺少打動(dòng)，而是缺少一顆發(fā)現(xiàn)打動(dòng)的心。發(fā)現(xiàn)打動(dòng)，是一種能力，當(dāng)越來(lái)越多的人擁有這種能力時(shí)，我們的社會(huì)將會(huì)暖和如春。

當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)打動(dòng)的足跡的時(shí)候，那么它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

名人孔子的故事如何寫(xiě)

古語(yǔ)言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專(zhuān)屬自己的收獲，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來(lái)。你知道怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？小編幫大家整理了名人孔子的故事如何寫(xiě)”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

義利之辯

魯國(guó)有一道法律，如果魯國(guó)人在外國(guó)見(jiàn)到同胞（遭遇不幸），淪落為奴隸，只要能夠把這些人贖回來(lái)（幫助他們恢復(fù)自由），就可以從國(guó)家獲得金錢(qián)的補(bǔ)償和獎(jiǎng)勵(lì)。（孔子的學(xué)生）子貢，把魯國(guó)人從外國(guó)贖回來(lái)，但是不（向國(guó)家）領(lǐng)取金錢(qián)。孔子說(shuō)：“賜（端木賜，即子貢），你錯(cuò)了！圣人做的事，可用來(lái)改變民風(fēng)世俗，教導(dǎo)可以傳授給百姓，不僅僅是有利于自己的行為。現(xiàn)在魯國(guó)富的人少窮人多，（向國(guó)家）領(lǐng)取補(bǔ)償金，（對(duì)你）沒(méi)有任何損失；但是不領(lǐng)取補(bǔ)償金，魯國(guó)就沒(méi)有人再去贖回自己（遇難）的同胞了。”

子路救起一名溺水者，那人感謝他送了一頭牛，子路收下了。孔子高興地說(shuō)：“魯國(guó)人從此一定會(huì)勇于救落水者了。”

孔子學(xué)琴

孔子在學(xué)習(xí)方面是很虛心，尤為刻苦。有一次孔子隨師襄學(xué)鼓琴。曲名是《文王操》。孔子苦苦的練了很多日子，師襄子說(shuō)：“可以了。”孔子說(shuō)：“我已經(jīng)掌握了這個(gè)曲子的彈法，但是未得其數(shù)。”又練了很多日子，師襄子又說(shuō)：“可以了，你已于其數(shù)。”可是孔子仍說(shuō)：“不可以，未得其志。”又過(guò)了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，師襄子認(rèn)為這回真的可以了，可是孔子仍然認(rèn)為自己沒(méi)有彈好這首樂(lè)曲。于是，孔子反復(fù)的鉆研，體會(huì)琴曲的內(nèi)涵，直到他看到文王的形象在樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)了，才罷休。

孔子相師

《史記》記載一日孔子子乘著一輛馬車(chē)周游列國(guó)。來(lái)到一個(gè)地方，見(jiàn)有一孩子用土圍成了一座“城”，坐在里面。孔子就問(wèn)：“你看見(jiàn)馬車(chē)為什么不躲開(kāi)呀？”那孩子回答：“人們說(shuō)您孔老先生上曉天文，下知地理，中通人情。可是，今天我見(jiàn)您卻并不怎么樣。因?yàn)樽怨诺浇瘢宦?tīng)說(shuō)車(chē)子躲避城，哪有城躲避車(chē)子的道理呢？”孔子愣了一下，問(wèn)：“你叫什么名字？”孩子答道：“我叫項(xiàng)橐。”孔子為了挽回面子，就想出了一連串問(wèn)題來(lái)難項(xiàng)橐，但都被項(xiàng)橐巧妙的化解。

孔子覺(jué)得這孩子知識(shí)淵博，連自己也辯不過(guò)他，只得長(zhǎng)嘆一聲，俯下身子對(duì)項(xiàng)橐和藹地說(shuō)：“后生可畏，我當(dāng)拜你為師。”回頭對(duì)弟子們講：“三人行必有我?guī)熞印Ｒ粣u下問(wèn)。”經(jīng)孔子這一褒獎(jiǎng)，項(xiàng)橐便名揚(yáng)九州，震動(dòng)朝野。以后《史》、《志》有關(guān)章節(jié)都有記載。據(jù)《史記》記載，甘羅十二歲拜丞相時(shí)，還拿項(xiàng)橐作比喻，說(shuō)服文信侯呂不韋讓自己出使趙國(guó)。南宋大儒王應(yīng)麟編寫(xiě)的《三字經(jīng)》勸諸后生說(shuō)：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)。”蓋出于此。

實(shí)驗(yàn)欹器

《荀子·宥坐》記載“孔子觀(guān)于魯桓公之廟，有欹器焉。孔子問(wèn)于守廟者曰：‘此為何器？’守廟者曰：‘此蓋為宥坐之器。’孔子曰：‘吾聞宥坐之器，虛則欹，中則正，滿(mǎn)則覆。’孔子顧弟子曰：‘注水焉。’弟子挹水而注之，果中而正，滿(mǎn)而覆，虛而欹。孔子喟然而嘆日：‘吁！惡有滿(mǎn)而不覆者哉！’”

宥和右的意思相同，也跟侑意思一樣，勸說(shuō)、勉勵(lì)的意思，坐同座。古時(shí)候的人沒(méi)有桌椅，只能坐地上，公元前面是案幾。常用的物品放在右邊，所以，座位右邊是經(jīng)常關(guān)注的地方。宥坐即座右銘。

欹器的底是尖的，它有個(gè)特點(diǎn)：空虛時(shí)只能歪斜地放著，即“虛則欹”；當(dāng)注入一半左右的水，就可端正地?cái)[放，就是“中則正”；但是注水又不可太滿(mǎn)，水太多了，它又會(huì)自動(dòng)側(cè)翻倒，把水都倒了出來(lái)，這就是“滿(mǎn)則覆”。欹器是對(duì)它的俗稱(chēng)，當(dāng)人們利用它的特性賦予了文化內(nèi)涵后，又送它一個(gè)雅號(hào)叫宥坐。

藏書(shū)始祖

孔子于68歲返回魯國(guó)，開(kāi)始整理圖書(shū)典籍。尤其是在晚年，主要精力是用在校勘、整理典籍方面，孔子是中國(guó)最早的圖書(shū)整理者，相傳他整理《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》等文獻(xiàn)，并把魯史官所記《春秋》加以刪修，成為中國(guó)第一部編年體的歷史著作。孔子在整理文獻(xiàn)中，創(chuàng)立了揭示文獻(xiàn)“為之作序”、“言其作意”的目錄學(xué)方法。為《詩(shī)》、《書(shū)》作序，或附于書(shū)后，或臨于書(shū)首，或另出單行，這在揭示文獻(xiàn)的內(nèi)容上起重要作用。孔子整理圖書(shū)所定的《六藝》，對(duì)漢代劉向、劉歆父子在《別錄》、《七略》書(shū)目分類(lèi)上產(chǎn)生了極大的影響。

孔子的學(xué)生子路曾向他提建議，“由聞周之征藏史有老聃者，免而歸居。夫子欲藏書(shū)，則試往因矣”。孔子通過(guò)國(guó)家的藏書(shū)，了解了虞、夏、商、周四代的典章制度和歷史。他所收藏的圖書(shū)主要以《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》、《春秋》等。《公羊解詁》載孔子“使子夏等十四人救周史記，得百二十國(guó)寶書(shū)”，說(shuō)明在編定《六經(jīng)》時(shí)，廣泛搜集各國(guó)典籍。故后，“所居堂弟子內(nèi)，后世因廟藏孔子衣冠、琴、車(chē)、書(shū)。”

清明節(jié)的詩(shī)詞如何寫(xiě)

古人說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書(shū)籍作品。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這時(shí)候，我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，那么我們?cè)撛趺磳?xiě)好一份讀書(shū)筆記呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《清明節(jié)的詩(shī)詞如何寫(xiě)》，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

《清明日對(duì)酒》作者為宋朝詩(shī)人高翥。

南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。

紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。

日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。

人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。

《蘇堤清明即事》作者為宋朝詩(shī)人吳惟信。

梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。

日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。

《清明日詔宴寧王山池賦得飛字》作者為唐朝文學(xué)家張說(shuō)。

今日清明宴，佳境惜芳菲。

搖揚(yáng)花雜下，嬌囀鶯亂飛。

綠渚傳歌榜，紅橋度舞旂。

和風(fēng)偏應(yīng)律，細(xì)雨不沾衣。

承恩如改火，春去春來(lái)歸。

《清明》作者是宋代文學(xué)家黃庭堅(jiān)。

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷驚天地龍蛇蜇，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。

賢愚千載知誰(shuí)是，滿(mǎn)眼蓬蒿共一丘。

《折桂令·客窗清明》作者為元朝文學(xué)家喬吉。

風(fēng)風(fēng)雨雨梨花，窄索簾櫳，巧小窗紗。

甚情緒燈前，客懷枕畔，心事天涯。

三千丈清愁鬢發(fā)，五十年春夢(mèng)繁華。

驀見(jiàn)人家，楊柳分煙，扶上檐牙。

《清明呈館中諸公》作者為元朝文學(xué)家高啟。

新煙著柳禁垣斜，杏酪分香俗共夸。

白下有山皆繞郭，清明無(wú)客不思家。

卞侯墓下迷芳草，盧女門(mén)前映落花。

喜得故人同待詔，擬沽春酒醉京華。

《臨江仙·清明前一日種海棠》作者為清朝文學(xué)家顧太清。

萬(wàn)點(diǎn)猩紅將吐萼，嫣然回出凡塵。移來(lái)古寺種朱門(mén)。明朝寒食了，又是一年春。

細(xì)干柔條才數(shù)尺，千尋起自微因。綠云蔽日樹(shù)輸囷。成陰結(jié)子后，記取種花人。

《湘春夜月·近清明》作者為宋朝詩(shī)人黃孝邁。

近清明，翠禽枝上消魂。

可惜一片清歌，都付與黃昏。

欲共柳花低訴，怕柳花輕薄，不解傷春。

念楚鄉(xiāng)旅宿，柔情別緒，誰(shuí)與溫存。

空尊夜泣，青山不語(yǔ)，殘照當(dāng)門(mén)。

翠玉樓前，惟是有、一波湘水，搖蕩湘云。

天長(zhǎng)夢(mèng)短，問(wèn)甚時(shí)、重見(jiàn)桃根？

者次第、算人間沒(méi)個(gè)并刀，剪斷心上愁痕。

《壬戌清明作》作者為清朝文學(xué)家屈大均。

朝作輕寒暮作陰，愁中不覺(jué)已春深。

落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥(niǎo)無(wú)情自古今。

故國(guó)江山徒夢(mèng)寐，中華人物又銷(xiāo)沉。

龍蛇四海歸無(wú)所，寒食年年愴客心。

《清明日登老君閣望洛城贈(zèng)韓道士》作者為唐朝文學(xué)家白居易。

風(fēng)光煙火清明日，歌哭悲歡城市間。

何事不隨東洛水，誰(shuí)家又葬北邙山。

中橋車(chē)馬長(zhǎng)無(wú)已，下渡舟航亦不閑。

冢墓累累人擾擾，遼東悵望鶴飛還。

《清明·江南煙雨畫(huà)屏中》作者為唐朝文學(xué)家陳子龍。

江南煙雨畫(huà)屏中，半鏡斜窗弄小紅。

燕子不來(lái)樓閣回，柳絲今日向東風(fēng)。

《清明日龍門(mén)游泛》作者為唐朝文學(xué)家李嶠。

晴曉國(guó)門(mén)通，都門(mén)藹將發(fā)。

紛紛洛陽(yáng)道，南望伊川闕。

衍漾乘和風(fēng)，清明送芬月。

林窺二山動(dòng)，水見(jiàn)千龕越。

羅袂罥楊絲，香橈犯苔發(fā)。

群心行樂(lè)未，唯恐流芳歇。

《寒食清明日早赴王門(mén)率成》作者為唐朝文學(xué)家李嶠。

游客趨梁邸，朝光入楚臺(tái)。

槐煙乘曉散，榆火應(yīng)春開(kāi)。

日帶晴虹上，花隨早蝶來(lái)。

雄風(fēng)乘令節(jié)，馀吹拂輕灰。

童年：詩(shī)歌如何寫(xiě)

古語(yǔ)有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來(lái)。你知道怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？小編幫大家整理了童年：詩(shī)歌如何寫(xiě)”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

童年是一首歌，

歌中的每一個(gè)音符都在跳躍著，

童年是一首詩(shī)，

一首精巧的詩(shī)。

童年是一棵小樹(shù)苗，

期盼長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。

童年是一朵花，

每片花瓣都是童年的美好回憶。

童年是五彩的，

它像雨后的彩虹。

童年是短暫的，

一眨眼間就不見(jiàn)了！

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 感動(dòng)文文章900字其二

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書(shū)籍作品。而每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，那么，值得被我們借鑒的讀書(shū)筆記有哪些？以下是小編為大家收集整理的“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 感動(dòng)文文章900字其二”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

看感動(dòng)中國(guó)，被胡佩蘭醫(yī)生高尚的醫(yī)德所打動(dòng)；被姚厚芝用母愛(ài)編織成的《清明上河圖》所震撼；被翁秀紅的將軍夫人晚年生活所征服。

這些人有大愛(ài)，大仁，大義。但距我們的生活又有著距離。我不禁發(fā)問(wèn)：我的感動(dòng)在何處？

也許在一通溫暖的電話(huà)中：“小煜，最近學(xué)習(xí)好嗎？冷不冷？”“挺好的。”又是姥爺從寧波打來(lái)的電話(huà)，想想看，離開(kāi)他已經(jīng)近1年半了，打小我便與姥姥、姥爺生活在一起，7年前，姥爺中風(fēng)了，走路需要輪椅和拐伏支撐，說(shuō)話(huà)很不清晰。

“小煜……晚上吃飯了嗎？”“吃了。”話(huà)筒邊又傳來(lái)姥爺?shù)穆曇簟e看現(xiàn)在他說(shuō)不清話(huà)，當(dāng)年他可憑借自己考入了武鋼三中呢！但一想到他現(xiàn)在的模樣，不禁有些心酸。

“小煜……姥爺想你啊。”一聽(tīng)到這里，不禁鼻子一酸，差點(diǎn)流出淚來(lái)。我剛上初中時(shí)，媽媽便將我從姥爺那接了過(guò)來(lái)，姥爺剛隨姨回寧波去了。雖相隔千里，但他仍堅(jiān)持不時(shí)給我打電話(huà)，用那略微顫抖的深厚嗓音，讓我知道他很好……

電話(huà)至此，不禁自問(wèn)：“感動(dòng)在何處？”

——感動(dòng)在身邊。

也許在一個(gè)故事里：從前有個(gè)啞巴女孩和一個(gè)小男孩相約在夏夜的燈塔中：“明年，后年……之后的每一年都要一起在夏日的燈塔里玩耍。”

但后來(lái)那男孩忘記了諾言，當(dāng)他記起趕到燈塔那里時(shí)，啞巴女孩不見(jiàn)了。她們的家搬走了，留給男孩的只有一個(gè)舊風(fēng)箏，上面寫(xiě)著那個(gè)諾言。

二十年后，男孩成了醫(yī)生，有天，他遇見(jiàn)了成為了大提琴家的女孩。她已經(jīng)忘了他，但他仍每天在她家窗臺(tái)前放飛著那二十年前的風(fēng)箏，面對(duì)那永遠(yuǎn)不會(huì)拉開(kāi)的窗簾，他已然心滿(mǎn)意足。

這是一篇外國(guó)小說(shuō)，雖短小但打動(dòng)人心。不僅如此，作家們筆下的屈原、陸游、辛棄疾的命運(yùn)，無(wú)一不讓人動(dòng)容。

書(shū)讀至此，不禁自問(wèn)：“感動(dòng)在何處？”

——感動(dòng)在書(shū)中。

“感動(dòng)中國(guó)”感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，身邊的小事與筆端傾注的文字感動(dòng)了我們。感動(dòng)在何處？也許是在熒屏中，一個(gè)民間傳說(shuō)中，一聲問(wèn)候中，一只向你伸出的手中……

感動(dòng)不需我們尋尋覓覓，正如幾米所說(shuō)：“我在冰封的深海，找尋希望的缺口，卻在午夜驚醒時(shí)，驀然瞥見(jiàn)絕美的月光。”感動(dòng)是一種正能量，它指引我們前進(jìn)的方向，告訴我們“所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂(lè)的線(xiàn)索；所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。”使我們不再迷茫！

那已經(jīng)感動(dòng)的我們，難道不應(yīng)該有所作為嗎？在他人需要幫助時(shí)伸出自己的手；在他人生活遇到瓶頸時(shí)幫助別人一把；在他人傷心難過(guò)時(shí)給他遞上一張紙。盡自己所能給予他人感動(dòng)，讓他人了解“自己的感動(dòng)在何處’’。這樣越來(lái)越多的人會(huì)變得懷有感動(dòng)的心，這個(gè)社會(huì)也會(huì)更溫暖！

自問(wèn)至此，我也尋到了問(wèn)題的答案。

感動(dòng)在何處？感動(dòng)在心底！只要用心找尋，便能發(fā)現(xiàn)我們心中的那價(jià)感動(dòng)，那份正能量！

走向綠草地：詩(shī)歌如何寫(xiě)

古語(yǔ)言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)?xiě)作讀書(shū)筆記的寶貴素材。讀書(shū)筆記你知道怎么寫(xiě)更好呢？以下是小編為大家收集整理的“走向綠草地：詩(shī)歌如何寫(xiě)”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

燈明亮

掛在潔白的墻上

而我躁動(dòng)

闖入你含笑的明眸里

歲月無(wú)形的羈絆

不知最終

是閃爍無(wú)暇的光芒

還是撞開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)淚花

題目：燈

可曾是荒涼的沙漠

可曾泛過(guò)白沙的波浪

而今我腳下的草地

新露如珠，叢菊怒放

可曾是崎嶇的山地

可曾圍困于死寂的山

而今我俯身采擷的

朵朵是舊日的芬芳

走近綠草地

無(wú)法印證久遠(yuǎn)的滄桑

走出綠草地

草地在記憶之外

鶯飛草長(zhǎng)

題目：走向綠草地

勵(lì)志寓言故事如何寫(xiě)

古語(yǔ)言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。縱觀(guān)世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，你知道怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？小編為大家整理了“勵(lì)志寓言故事如何寫(xiě)”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

博學(xué)的牛老師招收了三個(gè)學(xué)生。小雞、小鴨和小鴿。

小雞的成績(jī)一直都遙遙領(lǐng)先，無(wú)論小鴨、小鴿怎么努力，怎么補(bǔ)習(xí)，都無(wú)法超越小雞。連牛老師都感嘆：

小雞是他教過(guò)的最聰明、最有能力的學(xué)生，將來(lái)前途不可限量。

小雞不由得飄飄然起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有自己學(xué)不到的知識(shí)，更沒(méi)有自己做不了的事情。

有一次，小雞無(wú)意中聽(tīng)牛老師說(shuō)起小鴨學(xué)會(huì)了游泳，小鴿學(xué)會(huì)了飛翔。小雞覺(jué)得，小鴨和小鴿能學(xué)會(huì)的，我也一定可以學(xué)會(huì)，畢竟自己比他們聰明多了。

小雞偷偷跑去練習(xí)游泳，但是無(wú)論怎么努力，都無(wú)法浮在水面上。他又跑到山頂上往下跳，想練習(xí)飛翔，仍然無(wú)法掌握，還差點(diǎn)摔死。

小雞跑去問(wèn)牛老師，看到傷痕累累的小雞，牛老師心疼地說(shuō)：

不錯(cuò)，你是很聰明，也很勤奮，但是知識(shí)是無(wú)限的，你的資質(zhì)和條件卻是有限的，你的自身?xiàng)l件決定了你不可能在水中遨游，更不可能在天上飛翔。