五年級(jí)讀書筆記。

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，你有了解過讀書筆記應(yīng)該怎么寫嗎？讀書筆記吧的編輯現(xiàn)在向你推薦五年級(jí)讀書筆記模板范文，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

五年級(jí)讀書筆記模板范文(篇1)

我讀了《三個(gè)砌磚工人》這篇文章，深有感觸。故事主要講的是三個(gè)工人造房子，當(dāng)別人問他們?cè)谧鍪裁矗谝粋€(gè)工人說：“我在砌磚。”第二個(gè)工人說：“我在賺錢。”第三個(gè)工人說：“我在建造世界上最有特色的房子。”后來，只有第三個(gè)人成為了著名的建筑師。

究其原因，因?yàn)橹挥械谌齻€(gè)人帶著目標(biāo)與積極地態(tài)度，他把砌磚當(dāng)作是一種鍛煉，一種快樂，他是帶著自己明確的目標(biāo)與成功的態(tài)度去做，他享受工作的樂趣，認(rèn)真的砌好每一塊磚，朝著自己的理想去努力，同樣也驗(yàn)證了“成功決定態(tài)度”這一觀點(diǎn)。

這個(gè)故事讓我想起英國(guó)伊莉莎白女皇，她與當(dāng)時(shí)我們清末的慈禧是同一時(shí)代的，都是王朝的統(tǒng)治者。然而，同樣面對(duì)國(guó)家種種困境，慈禧把我們的國(guó)家領(lǐng)向衰敗，伊莉莎白卻將她的國(guó)家領(lǐng)向繁榮，其實(shí)在我看來，那是她們?nèi)松哪繕?biāo)與態(tài)度不同，慈禧把追求個(gè)人享受作為她的人生目標(biāo)，，國(guó)家利益與她皇權(quán)相比，她選擇權(quán)利，所以當(dāng)八國(guó)聯(lián)軍的鐵騎闖進(jìn)北京，她選擇一走了之，棄國(guó)家、百姓利益不顧;而伊莉莎白則以國(guó)家強(qiáng)盛為人生目標(biāo)，即使放棄手中統(tǒng)治權(quán)力也要以國(guó)家發(fā)展大業(yè)為重，也是在她的努力下，英國(guó)從此走上強(qiáng)盛之路。

的確，無論是很重要的職務(wù)，或是一個(gè)平凡的職業(yè)，只要有著目標(biāo)和積極的態(tài)度，都能做出一番精彩，在生活與學(xué)習(xí)中，我們想要成功，也就要樹立自己的目標(biāo)，并保持積極的態(tài)度，只有這樣，我們才會(huì)有所作為，建造屬于自己“最有特色的房子”，否則，我們將一輩子都碌碌無為，一事無成。

五年級(jí)讀書筆記模板范文(篇2)

這本書，是中國(guó)首位迪士尼簽約作家DD楊鵬寫的。我特別喜歡這本書，這本書是集幻想、感動(dòng)、正義、友情、親情于一身的必讀好書。這本書的主人公叫做：天賜。他是一個(gè)蝙蝠星人，他有DD人的身體、神的氣魄、龍的武功、最主要還有蝙蝠的翅膀。下面我就分享其中的一個(gè)片段。

那個(gè)娃兒真是天上掉下來的小怪物，他一下地就能跑了，抱著水晶球哧溜著身子，天寒地凍，也不覺得冷，在積滿雪的地上跑來跑去，滿腿的泥漿，背上的小翅膀還一抖一抖的，天賜在地上活蹦亂跳，怎么也追不上他。突然他不小心摔了一跤，水晶球一閃一閃的在雪地上轱轆轱轆的滾動(dòng)起來，滾進(jìn)了牛棚，老黃牛還在牛棚里喘氣，生病，呻吟，慢慢的直叫。

水晶球咚的一聲撞在了牛頭上，老牛脖子一縮，“哞！”老黃牛發(fā)出一聲怪叫，娘跑過去，天吶！他看見老黃牛被一股藍(lán)光罩住，整個(gè)兒地卷縮起來，扭動(dòng)起來，天賜則坐在牛的旁邊，呆呆地望著老黃牛，臉上目無表情，這真是奇跡了。老牛不喘氣，不呻吟，也不生病了，一下子減輕了十歲，它搖了搖頭站了起來"哞"。

有沒有被天賜吸引住呀？吸引住的話就來看《少年蝙蝠俠》吧。

五年級(jí)讀書筆記模板范文(篇3)

今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國(guó)演義！這本書講述的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終晉國(guó)奪取天下的故事。這本書中刻畫的個(gè)個(gè)都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。

首先是諸葛亮。他本是山中的一個(gè)隱士，之后經(jīng)過劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一向?yàn)閯涑鲋\劃策，每次蜀國(guó)經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會(huì)成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。

第二是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢(shì)不可擋呀！

第三是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就能夠看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，然后讓他們與他一齊走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也是他的優(yōu)點(diǎn)——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，然后不聽勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營(yíng)，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功！

暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！

五年級(jí)讀書筆記模板范文(篇4)

力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。 這首《垓下歌》成為了項(xiàng)羽的千古絕唱。

公元前202年歲末，漢王劉邦和韓信、英布、彭越等會(huì)師追擊項(xiàng)羽。韓信布置十面埋伏，把項(xiàng)羽圍困在垓下。項(xiàng)羽等人馬經(jīng)過激戰(zhàn)，死傷無數(shù)，所剩無幾，糧食也快用完，他想帶領(lǐng)最后一支人馬沖殺出去，但漢軍和諸侯的人馬把楚軍包圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、重重疊疊。

項(xiàng)羽料想無法脫身，但是他自統(tǒng)一四方的一方霸主，有著不服輸?shù)木髲?qiáng)和決心，轉(zhuǎn)過身對(duì)跟隨他的士兵們說：“弟兄們，我自起兵到現(xiàn)在已經(jīng)八年，經(jīng)歷七十多次激戰(zhàn)，從來沒有一次是我項(xiàng)羽的輸仗，今天受圍困于垓下，這是老天要將我滅亡，我從不相信我失敗，所以并不是我打不過這些人啊！”項(xiàng)羽的死到臨頭的霸氣，決不是任何人都能與之媲美的，也沒有人與他的決心相抵。這些性格特點(diǎn)深深的吸引著我，對(duì)于項(xiàng)羽的正反面性格，一方面他功成名就，一方霸主，自信而驕傲；一方面由于他驕傲而展現(xiàn)著他不知覺的無知。我深深為這樣一代梟雄而惋惜，這個(gè)人物讓我既羨慕又矛盾，既喜歡又哀痛。

面對(duì)生死之際，江東父老的一番勸說，項(xiàng)羽說，“我在會(huì)稽郡起兵后，帶了八千子弟渡江。到今天他們沒有一個(gè)人能回去，只有我一個(gè)人回到江東，即使江東父老同情我，立我為王，我還有什么臉面再見他們呢?”我從中又可以體會(huì)到項(xiàng)羽的決絕，決不以敗為貴，一生只信仰勝，他沒有劉邦的詭計(jì)多端，也許他太殘暴，也沒有人能與之相較，但他的勝利卻是古代一大功勛，哎，這一代人物，留給我們后人無限的回味、思索。

李清照曾說過，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。這等英豪該在下世輪回何處？青山處處有忠骨，中國(guó)上下五千年的文化，光輝璀璨，留給我們后人有著無限的書齋益智樂趣。