魯濱孫讀書筆記。

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”想要在書籍中學(xué)習(xí)到新的知識，經(jīng)典作品書籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，讀書筆記，需要重點(diǎn)寫哪些方面呢？下面是欄目小編精心為你整理的“魯濱孫讀書筆記”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

魯濱孫讀書筆記 篇1

魯濱遜出身在英國一個(gè)中產(chǎn)階級家庭。青年時(shí)代，他便私自離家，到海外去冒險(xiǎn)。一次在海上遇難，他獨(dú)自漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上。開始很悲觀，后來為了生存，他搬來了破船上的衣服，淡水，食物，工具等，開始了新的生活。他種植谷物，馴養(yǎng)山羊，取得足夠的事物。若干年后，一群到此舉行人肉宴，他救了一個(gè)野人，給他去名“星期五”。此后，星期五成了他忠實(shí)的朋友和仆人。在島上生活了28年后，他們搭乘一條路經(jīng)荒島的英國船回到英國。

當(dāng)初我讀完這本書時(shí)，被魯濱遜他敢于冒險(xiǎn)，勤奮進(jìn)取的精神震撼住了。他漂流到荒島上，不但沒有悲觀失望，而且利用島上的條件，種植，馴養(yǎng)，使荒島成了可以自由生存的樂園。我們還可以看出他是個(gè)身心健康，勤奮進(jìn)取的男子漢。在荒涼的孤島上，他要獨(dú)自一人跟風(fēng)雨雷電搏斗，跟蚊蟲野獸搏斗。他還要面對死亡的威脅，生存的艱辛。可他最終精神沒有垮，而是樂觀地生活下去，用自己的雙手創(chuàng)造生活，創(chuàng)造明天。在旁人看來，這一切多么不容易，多么令人佩服。

《魯濱遜漂流記》留給我的另一個(gè)印象便是它的真實(shí)具體。就拿魯濱遜造船的那個(gè)細(xì)節(jié)來說吧。作者把魯濱遜造船的全過程及其細(xì)節(jié)交待得清清楚楚。大到每個(gè)步驟，從伐木，砍去樹根，刮成船形，把內(nèi)部鑿空等，小到每個(gè)細(xì)節(jié)，比如說一些尺寸，動(dòng)作，時(shí)間，等。看看這樣的句子吧。“再靠近樹根，它的直徑是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直徑是四尺一寸，然后慢慢切下去，分成一些枝子。我費(fèi)了無數(shù)的勞力，才把這棵樹砍下來，我花了二十二天的工夫，才砍去它的根部。……”像這樣的句子還有很多。正是這些句子，勾畫出一幅幅清晰的畫面，讓人感到真實(shí)，親近。

魯濱孫讀書筆記 篇2

讀了《魯濱孫漂流記》這篇課文，我的心久久不能平靜。急于讀原著的我，立刻找來一本《魯濱孫漂流記》廢寢忘食地看了起來，不到三天，我便看完了這部名著，不禁被魯濱孫這個(gè)人物深深折服了。

魯濱孫是個(gè)喜歡旅行的人，有一次，他在海上旅行涂中，遭遇了風(fēng)暴，船被掀翻，兄有他一人坐著小艇，漂流到了一個(gè)荒無人煙的孤島上。可以想象，他會遇到多么嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)，他的生活是多么的寂寞和難熬，然而，他并沒有放棄，他用勇敢戰(zhàn)勝了一個(gè)一個(gè)困難，他用自己的雙手在荒島上創(chuàng)造出了自己的家園。最后，他在島上平安地生活了二十八年，終于憑著自己的努力，回到了文明社會。

看完了這本書，我不禁想起了現(xiàn)在兒童的生活，幾乎個(gè)個(gè)都“衣來伸手，飯來張口”的，家長們呵護(hù)下，幾乎都沒干過苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)的活，像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，倘若來到那個(gè)荒島，可能只有等死這一著了，相比魯濱孫，他不叫苦，不叫累，同樣是一雙手，他創(chuàng)造出了屬于自己的家園，而我們，卻沒有這樣的能力，稍微干一點(diǎn)累活，便叫苦叫累，我們就像溫室里的花朵，被路邊的小草嘲笑。

人生路上還有許許多多的困難和挫折在等著我們，只有像魯賓遜那樣不畏艱險(xiǎn)、勇敢生存的人，才能闖過這些暗礁險(xiǎn)灘，迎接美好的明天。

魯濱孫讀書筆記 篇3

人生，就是一艘蕩漾在生命長河中的小船。會經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會享受數(shù)不盡的萬里晴天。一個(gè)人會在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰(zhàn)心驚，充滿得失之患。 但是，小船是被浪頭擊倒還是平穩(wěn)地渡過，真正掌握它命運(yùn)的是你！你既可以讓它從風(fēng)浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，掉在長河的漩渦里。這一切的一切，都在于你。

今年寒假我讀完了《魯濱孫漂流記》這一部小說，它使我深受啟發(fā)。

這部小說的內(nèi)容扣人心弦：在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱孫活了下

來。在那座荒無人煙的小島上，魯濱孫長達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活開始了。 這么長的時(shí)間里，主人公，不僅要戰(zhàn)勝饑餓疾病，更要克服寂寞和孤獨(dú)。在困難面前他總是樂觀地去面對一切，不放過每一個(gè)可以讓他生存的機(jī)會。在困難面前,他曾經(jīng)困惑,曾經(jīng)害怕,曾經(jīng)抱怨,甚至曾經(jīng)絕望,因?yàn)樗鎸Φ睦щy是一般人所不能體會的。在一度的絕望之后,他告訴我們,不要抱怨生活給你的難題。的確，我們時(shí)常抱怨,為什么別的同學(xué)沒有我努力,卻獲得比我的成績好呢？為什么別人總是看到我的缺點(diǎn),而看不到我的優(yōu)點(diǎn)？其實(shí),一份耕耘,一份收獲,只要你堅(jiān)

持了,總有一天,你會知道勝利只屬于努力的人.如果我們不能堅(jiān)持到最后,又怎么能夠知道自己一定會失敗,更不可能看到自己成功的一天！ 讀完這本書，我想過：如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜]有自信；如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜]那個(gè)能力；如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因?yàn)槲覜]有那種膽量。

雖然，我是個(gè)女孩，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂。

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后。堅(jiān)持,樂觀,毅力這三個(gè)詞語印在了我的腦海里。他們是我們勝利的起點(diǎn).堅(jiān)持能帶給我們信念,樂觀能帶給我們自信,毅力能帶給我們動(dòng)。堅(jiān)持,樂觀,毅力屬于我們每一個(gè)人,只要我們相信自己能夠面對生活中的一切障礙,能夠自信的對自己說,我一定行的,一切只是一個(gè)新的起點(diǎn)！

我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，我將勇敢前進(jìn)，永不放棄！

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《小公主》的讀書筆記800字通用7篇

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。在我們上學(xué)時(shí)，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。而每個(gè)人對于作品，都會有自己獨(dú)特的心得體會，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？考慮到你的需要，讀書筆記吧編輯特地編輯了“《小公主》的讀書筆記”，供您參考，并請收藏本頁！

《小公主》的讀書筆記(篇1)

故事的小主人公叫絲絲，原本是一個(gè)小公主。穿戴華麗的名牌衣裙，坐著豪華的寶馬車，還有一個(gè)很棒的家庭。可是，命運(yùn)在她七歲那年給予了她沉重的打擊，讓她從高貴的小公主變成了孤獨(dú)的灰姑娘，在無情的事實(shí)背后，還隱藏著絲絲身世的秘密!面對這一切，早慧的女孩絲絲在與命運(yùn)的抗?fàn)幹谐砷L起來。用勇敢地心和巫婆抗?fàn)帲詷酚^的心態(tài)對待一切。最終，她度過了這段痛苦的時(shí)光，幸福和快樂又重新回到了絲絲的生活中。

絲絲的故事真的很傳奇。全文首尾呼應(yīng)，以溫情為開頭，用悲傷做過渡，最后故事的尾聲有展現(xiàn)了三個(gè)快樂的鏡頭。整個(gè)故事充滿的公主的嬌氣，小女生的敏感以及堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，故事讀起來真是柳暗花明又一村啊。

其實(shí)，經(jīng)過過風(fēng)雨后的絲絲，比當(dāng)初柔弱的她更加快樂。正是她生命中的大風(fēng)大浪，造就了絲絲如今的友愛與堅(jiān)強(qiáng)，鎮(zhèn)定與寬容，使她的心放開了，心中滿是溫暖的陽光。當(dāng)然，如果缺少了那三個(gè)小爸爸的關(guān)懷，絲絲也不會像今天這樣快樂。小矮人們好似風(fēng)雨中的大傘，讓這個(gè)小女孩幼小的心重新回暖，讓劇情回歸溫情，也證明了風(fēng)雨過后就是彩虹。

故事的尾聲，陽光姐姐只給我們留下了三個(gè)畫面。它們們雖然短小，可裝滿了孩子們的快樂、幸福，裝滿了陽光、裝滿了甜蜜，也留下了一個(gè)大大的懸念。絲絲以后的生活會是什么樣呢?

要想像公主一樣高貴，就要有一顆像公主一樣高貴的心這是這本小說留給我們的啟示。

《小公主》的讀書筆記(篇2)

前幾天，媽媽給我買了本新書，名字叫《小公主》，剛一看到名字，我這個(gè)公主迷就被深深地吸引了，不知道這本書里寫的是白雪還是貝爾呢?我迫不及待的讀了起來。

原來書中沒有我印象中那些公主，而是寫了一個(gè)名叫薩拉庫爾的小女孩的故事，她原本是一位英國上尉軍官的女兒，家庭富裕，她被送進(jìn)了一所貴族學(xué)校讀書，因?yàn)榧彝ジ辉＃ｉL很喜歡她，她呢?卻從來不因?yàn)樽约荷矸莞哔F而看不起身邊的人，她善良，對身邊的每個(gè)人都那么友善，可是這個(gè)善良的小姑娘卻遇到了意想不到的困難——她的爸爸突然去世了，還欠下了很多錢，薩拉庫爾被趕出教室，變成了小女傭、小教師，一次次的流落街頭，雖然是這樣，她還是勇敢樂觀的面對生活，最后爸爸的朋友找到了薩拉庫爾，讓薩拉庫爾又恢復(fù)了小公主般的身份，她終于成了一個(gè)真正的小公主。

我被這本書曲折的情節(jié)深深地吸引了，一口氣把它讀完，我覺得金錢并不重要，只有勇敢樂觀的面對生活，才會讓自己更加尊貴，我這個(gè)公主迷以后就要做一個(gè)這樣的真正的小公主。

《小公主》的讀書筆記(篇3)

最近一段時(shí)間，我讀完了弗朗西斯。伯內(nèi)特寫的兒童圖書《小公主》，這本書的故事情節(jié)令我深筆記觸。

這本書主要講了一個(gè)生于英國駐印度富有軍官家庭的小女孩薩拉·克魯，從小過著豐衣足食的生活。她7歲時(shí)被父親送往明卿小姐寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，因?yàn)榧彝キh(huán)境富有，她享受著“特書生”的美好生活。她待人友好，大方，很多同學(xué)都喜歡她，可校長明卿小姐卻不喜歡她。萬萬沒想到的是，克魯上尉與朋友投資失敗，他的財(cái)產(chǎn)全都在里面!最后，他去世了。明卿小姐立刻讓薩拉到閣樓上居住，把她當(dāng)成不用付錢的用人。肌餓，寒冷，痛罵，她已經(jīng)習(xí)以為常了，但她依然保持著一顆“公主之心”來對待別人。后賴，她爸爸的投資合伙人找到她，并收養(yǎng)了她。薩拉又過上了公主般的生活。

我覺得，薩拉·克魯有這幾種優(yōu)點(diǎn)：善良，仁慈，充滿想象力，體諒他人。如果讓我遭受如此大的命運(yùn)轉(zhuǎn)換，我一定會崩潰的，不會泄于想象，更不會對周圍的人那么好，說不定我會扇明卿小姐一耳光!可薩拉沒有。我想這正是我們要學(xué)習(xí)她的地方。

文學(xué)是不能用一兩段話表達(dá)出來的，希望你們看看，細(xì)細(xì)品味一下!

《小公主》的讀書筆記(篇4)

我今天終于讀完了這本被譽(yù)為世界兒童文學(xué)寶庫中難得的佳作的書——《小公主》，這部杰作的作者是美國著名女作家：伯內(nèi)特。

這本書講的是一位薩拉 。 克魯?shù)挠ⅲ芨挥校胍裁淳陀惺裁础Ｔ谒邭q那年，她的父親克魯上尉把她送進(jìn)高級女子寄宿學(xué)校。父親就把她交給了勢利的校長——明卿小姐。明卿小姐并不喜歡薩拉，但她很喜歡薩拉父親的那份財(cái)產(chǎn)。因此，薩拉成了學(xué)校的特權(quán)階級，明卿小姐處處抬高薩拉的地位，事事夸獎(jiǎng)薩拉。但是因?yàn)樗_拉的父親的貪心，想得到更多的錢，結(jié)果破產(chǎn)了成了窮光蛋，薩拉也因此從那個(gè)大家羨慕、明卿小姐那我是個(gè)精神夸獎(jiǎng)、穿漂亮公主衣服、住豪華套間的小公主變成了孤孤單單、毫無依靠的的女仆，但，她還當(dāng)自己是個(gè) “ 公主 ” ，一點(diǎn)都不覺得自己的地位比別人低賤。她説如果我是位穿著破爛衣衫的公主，那我是個(gè)精神上的公主!穿金戴銀時(shí)當(dāng)個(gè)公主固然輕而易舉，但默默無聞時(shí)始終保持著一顆公主的心，難道不是更大的勝利嗎?后來，學(xué)校隔壁來了位印度紳士，在印度紳士慢慢的了解薩拉，才發(fā)現(xiàn)明卿小姐的惡毒。最后，印度紳士發(fā)現(xiàn)她就是他需找好久的的好友的孩子。莎拉終于又變成了 “ 公主 ” ，過上了幸福的生活。

讀了這本書后我知道了幾個(gè)道理：貪心會讓人吃虧、寬容與善良會讓人成為大富翁，精神上的大富翁。既然這樣，那就讓我們一起學(xué)會不貪心，做精神上的大富翁吧!!

《小公主》的讀書筆記(篇5)

生日的時(shí)候，媽媽送給我一本書，書名是《小公主》，媽媽說我總是把自己當(dāng)成爸爸媽媽的“小公主”，這本書會教我做個(gè)真正的小公主。我好奇的開始讀這本書。

“小公主”叫薩拉，跟我一樣只有七歲，我很喜歡她，我覺得她美麗、善良、高貴、堅(jiān)強(qiáng)，而且愿意幫助別人。她的媽媽在她很小的時(shí)候就去世了，她和爸爸一起生活。薩拉的爸爸非常愛她，也很富有，給薩拉買最漂亮的衣服、最可愛的洋娃娃，還送她到最好的學(xué)校上學(xué)，讓她生活的像公主一樣，讓我很羨慕。為了讓薩拉上學(xué)，爸爸把她送回英國，這樣薩拉就不得不與爸爸分離，薩拉很傷心，但是為了不讓爸爸擔(dān)心，跟爸爸告別時(shí)她忍著不哭，給爸爸寫信也總是安慰爸爸，讓爸爸放心。并且，薩拉幫助愛哭的樂蒂，樂蒂的媽媽也去世了，爸爸把她送到學(xué)校來，她總是因?yàn)橄雼寢尨罂薮蠼校_拉去安慰她，做她的“小媽媽”，教她堅(jiān)強(qiáng)、快樂。因?yàn)榘职钟绣X，校長對薩拉很好，薩拉沒有因?yàn)樽约河绣X、有校長的寵愛就得意、看不起別人，她會幫助其他人，比如給學(xué)習(xí)不好的亞美補(bǔ)習(xí)功課，給小同學(xué)講自己編的故事，還很同情學(xué)校的小女傭蓓琪，允許她在自己的房間休息，這些女孩都覺得她像高貴的公主。爸爸去世后，薩拉被校長趕到閣樓上，成為一個(gè)小女傭，有錢的同學(xué)都嘲笑她，生活沒有那么幸福了，我傷心的都要哭了，我覺得薩拉真可憐，校長真壞!我很擔(dān)心薩拉，不知道她以后該怎么辦。但是我看到薩拉仍然很堅(jiān)強(qiáng)，她雖然很傷心，但是沒有泄氣;雖然穿破衣服，干女傭的活兒，她還是保持著“小公主”的高貴，尤其是在她餓得快暈倒的時(shí)候，她還是把好不容易得到的六個(gè)小面包給了一個(gè)小乞丐，自己只剩下一個(gè)，因?yàn)樗X得小乞丐比她更可憐，比她更需要面包。最后薩拉爸爸的朋友終于找到她，讓她又過上了公主一樣的生活，我很為薩拉高興。

讀完這本書，我很佩服薩拉。平時(shí)，媽媽有時(shí)候有事，晚上不回家，我就經(jīng)常會給媽媽打電話，叫她回來，有時(shí)還會在電話里哭，讓媽媽很擔(dān)心，奶奶也很著急，看到薩拉跟爸爸分別時(shí)那么堅(jiān)強(qiáng)，還總是安慰爸爸，讓爸爸不擔(dān)心她，我想我以后也讓媽媽安心工作，不再哭鬧了。我喜歡被老師和爸爸媽媽表揚(yáng)，可是當(dāng)他們批評我時(shí)我就覺得很泄氣，提不起勁兒，可是看到薩拉在校長對她好時(shí)不得意、對人很溫和，后來變成小女傭時(shí)也一樣堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢的面對這些事，我有些不好意思了，薩拉那么堅(jiān)強(qiáng)，有多大的苦難都能忍受，我連一點(diǎn)兒批評都受不了，以后我也要變得堅(jiān)強(qiáng)，得到表揚(yáng)不得意，受到批評就馬上改，做個(gè)好學(xué)生，多關(guān)心、幫助別人，希望自己也能成為像薩拉一樣善良、堅(jiān)強(qiáng)、高貴的小公主。

《小公主》的讀書筆記(篇6)

薩拉.克魯，一個(gè)生長于富有的英國駐印度青年軍官家庭，從小雖過著豐衣足食的富貴生活，但小小年紀(jì)，不但心地善良，有一顆愛心，且少年老成，通情達(dá)理。11歲時(shí)，由于父親的突然死亡、家道中落的命運(yùn)發(fā)生了重大變故。從一位學(xué)生享受“特殊生”的優(yōu)越地位淪落成為干雜貨的“小苦力”的慘境，受盡凌辱和苦難，她沒有向命運(yùn)低頭，而是憑著自己生動(dòng)想想象力和寬廣的胸襟積極面對慘淡人生，始終保持一顆純真、仁慈的公主之心。

她那么喜歡“假設(shè)”和“假裝”，那只是單純的“幻想”而已。但是她卻能如同利用法寶一樣，將自己的生活過得更幸福、飽滿。薩拉樂于相信，或假裝相信艾米麗會理解他，同情她，她不愿承認(rèn)，她唯一的伴侶毫無感覺，對一切充耳不聞。可結(jié)果總是她一再失望。有時(shí)候，我也像她那樣，常常發(fā)揮自己的想象力。幻想某些超自然的事情就像童話中那樣，發(fā)生在生活中。我也是將近小公主年齡的女孩，我最了解她內(nèi)心的感受，我讀這本書時(shí)，猶如傾聽一位好友的傾訴。

她竟還把自己想象為一位小公主，做任何事都會以一位小公主的身份衡量自己。

當(dāng)然命運(yùn)不可違。我相信，小薩拉也就是認(rèn)識到了這點(diǎn)才毅然用自己瘦小的胸腔挺起尊嚴(yán)，用她堅(jiān)毅的脊骨扛起生活。“老鼠出生前，沒人會問他愿不愿意做老鼠，沒有人會說：你難道不想做一只麻雀嗎”這正是薩拉的獨(dú)白。她善良的心靈讓她相信世間萬物可以憑一種不用語言、也不用文字的特別媒介便可相互共同。于是，她在那間破舊的閣樓里竟不可思議地創(chuàng)造了一段與老鼠家族的友誼!這個(gè)女孩讓我震驚。我從未想過有一天能接觸老鼠那個(gè)骯臟、丑陋的身體。但是她卻利用著她善良的微笑，做出了一件件讓常人無法想象的事情!

但是薩拉仍舊是可憐的。她是一個(gè)多么孤傲的公主啊，卻在大街上被“大家庭”的孩子認(rèn)成了叫花子，被女傭人們都差來差去這種時(shí)候她那顆受傷卻高傲而又孤寂的心，怎么能夠單依靠幻想來解決呢但是，我們的小公主卻教會了自己一套“秘密制敵法”當(dāng)然她也教會了我面對別人的挑釁，你能做到的就是不動(dòng)聲色，他們就會發(fā)覺你比他們強(qiáng)，因?yàn)槟隳軌鹤∽约旱呐穑麄儾荒埽麄冎荒苷f些蠢話，事后想起來悔恨某及。

薩拉真的是個(gè)小仙女公主。正因?yàn)槭窍膳允裁匆矀Σ涣怂裁磯牟涣怂男那椤Ｊ聦?shí)上，如果一人還是個(gè)孩子即使已長大只要吃飽、穿暖、睡夠;只要你認(rèn)為是在童話故事中入睡，醒來后發(fā)現(xiàn)這一切又是真實(shí)的，那么他不可能不幸福，甚至想裝也辦不到;任他怎么努力，眼睛不可能不流露出快樂的光輝。假如世界上真的有魔法，那么小薩拉的生活也不會太完美。因?yàn)樗匀灰刻烀鎸γ髑湫〗隳莻€(gè)毫無人性可言的女老師。但幸運(yùn)的是，她卻遇到了那位父親的朋友，印度紳士，因愧對于她的父親，紳士決定將財(cái)產(chǎn)都?xì)w于薩拉。

作者最后給了故事一個(gè)美好的結(jié)局。所有可憐孩子都得到了薩拉贊助的面包，貝基那個(gè)善良、可憐的廚房女傭，也成了薩拉的女傭，而明卿小姐也為自己毫無人道的行為做出了相應(yīng)的代價(jià)。

事實(shí)上，任憑發(fā)生什么事，有一點(diǎn)是不會改變的。如果她是位穿著破衣爛衫的公主，那她就是精神上的公主。穿金戴銀當(dāng)個(gè)公主固然輕而易舉，但默默無聞時(shí)始終保持一顆公主的心，難道這不是更大的勝利嗎

沒錯(cuò)，每個(gè)女孩都是公主。就算是叫花子也有當(dāng)公主的權(quán)利。我們?yōu)槭裁床荒芟袼_拉那樣呢她從來不哭、不鬧。他人對她的吼叫壓不倒她，即使要讓她死，她也會表現(xiàn)得比他們更堅(jiān)強(qiáng)。

作者說得好：“如果說她成為施舍者是天性使然，那么他生性就是慷慨的，心靈也是善良的，即使有時(shí)你一無所有，你的心靈始終是充實(shí)的，你可以隨時(shí)以心靈施舍他人溫暖、友善和美好的東西幫助、慰藉和笑聲有時(shí)候恰恰是快樂和友善的笑聲對人幫助最大。”

我們都是小公主，困難只是進(jìn)入宮殿大門的一小段路途。請告訴自己：“我是小公主。”

《小公主》的讀書筆記(篇7)

當(dāng)我看到這本書的時(shí)候，本以為會很幼稚，但是我還是打開了這本書看了看，令我想不到的是，我看到的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，

這本書是圍繞一個(gè)女孩來寫的，寫了一個(gè)女孩從高貴的公主，然后傳來了噩耗，生活在痛苦之中，忍受著這痛苦，后來又怎么脫離苦海找到了久違的幸福，

這三本書分別講述了三個(gè)不同的階段，不同的生活。這個(gè)故事都在戲劇化的變化著，直到第三本書快要結(jié)尾的時(shí)候又給人帶來了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

看完了這套書，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)：想要寫好一個(gè)情節(jié)，一個(gè)故事，首先你的題目要引人注意，這樣才會吸引更多人的眼球;其次是你的故事情節(jié)要生動(dòng)有趣，同時(shí)要更多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要讓人意想不到，出乎意料。我覺得，如果一個(gè)故事有了這兩點(diǎn)那么，將會吸引更多認(rèn)得眼球。

讀了這本書以后，我覺得我學(xué)到了許多，和以往不同的是我只是在意書本的內(nèi)容，這次我讀了這套書以后，我發(fā)現(xiàn)，有許多好書，不僅僅是內(nèi)容好，其實(shí)他所用的手法也是特別的!

海子讀書筆記3篇

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會有不少的心得，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來，我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？考慮到你的需求，欄目小編特意整理了“海子讀書筆記”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

海子讀書筆記(篇1)

從明天起做一幸福的人，面朝大海春暖花開。這是一首，讀后令人感到很溫暖的詩，出自于海子之手。詩中描繪了作者想象，并且想要過上的生活，也是大多數(shù)人想要過的生活，簡單，質(zhì)樸，安靜，清晰，令人明朗，滿足的日子，很幸福。

這首詩，仿佛注入了詩人的另一個(gè)靈魂，一個(gè)對生活充滿希望，與期待的靈魂，一個(gè)快樂，毫無憂傷的靈魂。但是海子的結(jié)局卻令人悲傷，雖然悲痛不舍，但“逝者己矣，生者如斯。

每當(dāng)我處于迷茫或悲痛之中時(shí)，我不禁便想起了它，就像太陽一般。腦海中便會浮現(xiàn)出一幅幅詩中所描寫的畫面;遠(yuǎn)處的海邊有一間小房，房子樣式極為簡單，面朝著大海，不大不小，窗下種著幾盆花，散發(fā)出了淡淡的花香，看起來很舒適，很寧靜。它的周圍還有著一片小樹林，海風(fēng)吹著，綠油油的樹葉，嘩啦啦的響，太陽不急不慢地照著，讓人心里暖暖的。房檐下，一人劈著柴，屋旁的樹下拴著一只馬，馬兒在悠閑地一邊吃著草，一邊發(fā)出它獨(dú)特的叫聲。

海面上有著不知名的鳥兒，忽高忽低的飛著，像是等待著什么。

接近日落時(shí)，房子上方冒出了白茫茫的煙霧，天色漸漸暗淡，太陽緩緩落下，夕陽映著所有的影物，在沙面上露出別一般的風(fēng)景。作者：何沁怡

我不知道作者寫這首詩的意義或目地在何之處，或是鼓勵(lì)人們要對生活充滿希望和熱愛，或是鼓勵(lì)自己，給予自己，生的希望。從明天起，做一個(gè)幸福的人;陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開。總而言之，我很喜歡它，就像春天田野間的一朵小花，讓人眼前一亮，讓人心頭一喜。

海子讀書筆記(篇2)

讀海子的詩歌，我能莫名的感動(dòng)，不知不覺被海子詩里透漏出的對生命，對自然的熱愛所深深折服。記得剛剛讀《活在珍貴的人間》時(shí)，我莫名的哭了。確實(shí)是這樣啊，我們活在人間，活在自然中。享受著自然賜予我們的一切。里面的這樣幾句話，我覺得所述道理尤為深刻。他說：活在這珍貴的人間，太陽強(qiáng)烈，水波溫柔，一層層白云覆蓋著，我，踩在青草上，感到自己是徹底干凈的黑土地，活在這珍貴的人間，泥土高濺，撲打面頰，活在這珍貴的人間，人類和植物一樣幸福，愛情和雨水一樣幸福。讀完這首詩，我覺得生命是如此溫暖、純潔而親切。活著是幸福的，能感受自然是幸福的。

給我印象最深，感觸最多是他的大愛，博愛的思想。我覺得當(dāng)今世界正是缺乏這種思想，人人都為了自己的有一點(diǎn)蠅頭小利，忽視了人際關(guān)系的培養(yǎng)，忽視了熱愛這個(gè)世界。所以當(dāng)我讀到《五月的麥地》時(shí)，我徹底理解了海子，感受到了他的個(gè)性。《五月的麥地》是海子的一首現(xiàn)代詩歌。這首詩寄托著海子的烏托邦的理想，他希望四海之內(nèi)皆為兄弟，大家相親相愛，互尊互敬，并且過著甜美的生活。他說：全世界的兄弟們，要在麥地里擁抱，東方，南方，北方和西方。海子的內(nèi)心世界是十分復(fù)雜而矛盾的。現(xiàn)實(shí)與理想、物質(zhì)與精神，在他的詩歌中，呈現(xiàn)出一種不和諧的對抗?fàn)顟B(tài)。“我有一所房子，面朝大海，春暖花開”，可以理解為海子心目中的理想世界，這個(gè)世界單純而美麗，浩淼而開闊。這也是許多人心中的美好境界。

海子的詩歌還有好多，好詩也還有好多，篇幅有限，就不一一列舉了。讀后會很有感觸的，建議大家去讀。也許我還讀不懂海子，但從他身上我確實(shí)明白了許多，改變了許多。關(guān)于海子的臥軌，歷年來總是眾說紛紜，我不知道該信服哪一種說法。我只知道，我喜歡的海子，就是那個(gè)喜愛自然，心中有著大愛的詩人……

海子讀書筆記(篇3)

經(jīng)常在深夜醒來，倚靠著墻角唱歌。

從明天起，做個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界…

我也愿面朝大海，春暖花開。

總是不自覺地想起海子的詩。不自覺地想起他那看透世事的眼睛，一直想告訴他，你并不是孤獨(dú)的，有很多人和你的心一起，隨著窗外的風(fēng)一起撫摩被樹拋棄的葉子。我一向是個(gè)隨性的人，想到什么，就做什么，從來不會考慮后果。你也是這樣的人吧。

還記得那天嗎?很多人總以為，那個(gè)日子，你一定不會忘記，只有我明白，那對你來說，只是一個(gè)過渡，你只是要回家了，真正的家。那年的季候特別寒冷，沒有人知道為什么。不知聽誰說過，每一個(gè)詩人都是有著重大使命的天使，在人間時(shí)，他們會把翅膀縮小，安放在心里。雖然失去了法力，但他們有一件天下無敵的'武器—文字。他們把自己的情感詮釋在紙上，他們想用那只纖瘦的手撐起整個(gè)世界，但總有一天，他們會明白，有些丑惡的存在，不是一支筆可以化解的。

于是，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己無能為力時(shí)，只能展開心中的翅膀，飛向天際，但他們沒有丟棄手中的筆，他們把筆交給了下一批天使。他們只是對孩子笑笑，拍拍他們的肩膀，什么也沒說。

海子，你一定也是天使吧。只有天使，才能看透世間的美麗和丑陋的存在。

你選擇了死，也選擇了希望，因?yàn)槟阋呀?jīng)把自己能留下的都留下了。那些文字，組成了一對五彩的，璀璨的翅膀。

當(dāng)鋼鐵軋過身體的那一刻，你一定是微笑著的。那時(shí)，你腦中浮現(xiàn)了千萬種情景，那個(gè)陌生路人對你的微笑，登山時(shí)一個(gè)陌生人遞給你的水，雨夜里的那把花傘…你想起自己還有許許多多聲謝謝沒說，只是希望他們能看見自己的文字，能感受到字里行間的那份情感。

還記得嗎?你猶豫地徘徊在一段段鐵軌之間，那時(shí)，河北省的冬天還沒有結(jié)束，空氣中卻已經(jīng)有了淡淡的桃花味，那是你最喜愛的花呢。除了天際偶爾傳來的飛鳥叫聲，一切都那么寂靜，就像往常一樣。在這個(gè)荒無人煙的地方，火車的一聲鳴笛聲，可以回蕩許久，使原本空曠的大地顯得愈加寂寞了。每一聲，都深深地墜入了心臟的最深處，像要把靈魂撕裂。

吳承恩《西游記》的讀書筆記800字(通用10篇)

經(jīng)過搜索和整理，欄目小編為大家呈上吳承恩《西游記》的讀書筆記，正如第一次讀完作者寫的作品，內(nèi)心的感動(dòng)久久不能平復(fù)。讀后感可以很好的幫助我們記錄文章重點(diǎn)，加以回顧，歡迎分享給你的朋友！

吳承恩《西游記》的讀書筆記【篇1】

歷史文化的`長河波濤洶涌，在時(shí)空中穿梭回蕩，璀璨的人類文明猶如岸邊一顆顆美麗的貝殼綻放著迷人的光芒。中華民族五千年的文明歲月的淘洗下，得到升華沉淀，為后代世人留下了許多寶貴的財(cái)富。

而《西游記》這本擁有千年歷史的古典神怪名著，身為古代四大名著之一，在后人的一生中留下了深厚的印象。

上次說到悟空走后，唐僧就在寶象國遇難，沒錯(cuò)，在后端中，對我印象最深的就是——《西游記》讀后感中講孫悟空走后，唐僧三人就到了寶象國，這里有黃頭怪，搶走了公主，由于唐僧是去西天取經(jīng)的，因?yàn)閷毾髧鴩跻筇粕畮兔屗墓鞑拍軗Q取公文，無奈之下，唐僧只好派八戒和沙僧區(qū)打敗妖精并搶回公主，不料，八戒和沙僧都不是黃頭怪的對手，一一都敗了下來，不但沒搶回公主，反而把唐僧變成了老虎，國王等人以為唐僧也是妖怪，就把唐僧抓了起來。八戒只好去花果山求孫悟空過來降妖，他們一同從地上打到天上，去不見了蹤影，最后一查，靜海寺二十八星將的奎星，玉帝命令立即收回了該星。孫悟空退了魔法，唐僧有變回了原來的樣子。師徒四人再次友好，共同去西天取經(jīng)。

在西天取經(jīng)的過程中，四個(gè)人中缺了誰都不能圓滿，這需要師徒四人團(tuán)結(jié)一致，共同抗敵，才能取得真經(jīng)。一日為師，終身為父，悟空離開師父后，心里確實(shí)也很難受，日夜難眠，這師徒之情是多么珍貴呀！讓我們卸下偽裝，擁抱我們的親情，去珍惜藏在我們身邊的愛吧！

吳承恩《西游記》的讀書筆記【篇2】

近日閑來無趣隨手將一本《西游記》拿來觀摩。這俗話說的好：不看不知道一看嚇一跳。《西游記》里竟有如此之大的伏筆。

話說《西游記》講述的唐玄奘師徒四人西天取經(jīng)的過程他們四人歷經(jīng)千辛萬苦重重磨難終于修成正果可誰也沒有發(fā)現(xiàn)孫悟空有了變化。

大家還記得真假美猴王那集嗎?或許大家都認(rèn)為被“孫悟空”打死的假的是“六耳獼猴”。書中講到的那六耳獼猴與孫悟空并無差別之處就連七十二變都一樣。那么孫悟空的師傅菩提祖師那六耳獼猴的師傅又是誰?菩提祖師是不可能再教出另一個(gè)“孫悟空”來的。

相傳以前菩提祖師和如來佛祖是同門師兄但二人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧了矛盾導(dǎo)致二人關(guān)系陷入了僵局。想到這里，我有了一個(gè)大膽的設(shè)想;是如來知道了孫悟空是自己仇人的徒弟后，心生不滿，于是就教會了另一個(gè)悟空，想殺悟空于無形。這也就應(yīng)了為什么六耳獼猴和孫悟空的各方面都無差別之處了。

如來曾經(jīng)說過，六耳獼猴，能通天地萬物，知曉過去與未來。既然六耳獼猴知道自己將會被孫悟空打死，那為什么還要生出事端呢?再到電視劇中，當(dāng)孫悟空和六耳獼猴來的時(shí)候，如來說了話，如來說這話時(shí)是笑著的。再到真假孫悟空，參拜如來時(shí)，其中一個(gè)悟空卻說得是“弟子”。這進(jìn)一步證實(shí)了，是如來教會了六耳獼猴。

孫悟空和六耳獼猴去找如來之前，分別到：花果山、觀音以及閻王等地方去辨別，他們都分辨不出來，諦聽卻說：我聽出來了卻不敢說。那么諦聽他為什么不敢說呢?難道還怕這倆個(gè)潑猴鬧翻了地府不成。再說，旁邊不是還有位菩薩嗎，這位菩薩是誰呀，這可是與文殊、普賢并列的，那是何等人物呀!那就只有一個(gè)原因了：這個(gè)假悟空有很大的后臺，就是如來。

那么有人就會問到：生死薄上不是沒有孫悟空的名字了嗎?為什么還會將他殺死了呢?話雖如此，但想要孫悟空消失對如來說，那可不是件難事。

這個(gè)故事交給我們：不能只靠表面現(xiàn)象，有時(shí)他會蒙蔽了你的雙眼。任何事情都有著復(fù)雜的原因。不能只根據(jù)我們所認(rèn)識的道理來做出判斷。

吳承恩《西游記》的讀書筆記【篇3】

我讀過許多書:《銀鳥記》《十萬個(gè)為什么》、《紅樓夢》......其中我最喜歡的一本書是《西游記》。書里人物的動(dòng)作、語言神態(tài)描寫的活靈活現(xiàn)，看過令人難以忘懷。

《西游記》是一一部長篇神魔小說，講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一路降妖魔歷經(jīng)艱險(xiǎn)的故事。孫猴子千變?nèi)f化，通天手段，取經(jīng)途中艱險(xiǎn)阻，降妖魔鬼怪，玉皇大帝高高在上，地獄的恐怖場面，西方世界的莊嚴(yán)妙相，都無法掩飾小說蕓蕓眾生的世俗相，從豬八戒耳朵中藏的私房錢，人們在歡樂之余突然感到這一切其實(shí)都是自己身邊發(fā)生的事情，并不玄妙。因此，人們讀完《西游記》以后就有點(diǎn)懷疑吳承恩先生是否跟讀者玩捉迷藏的游戲。

這部小說想象大膽，構(gòu)思新奇在人物的塑造上采用了人、神、獸三位一體的塑造方法，創(chuàng)造出孫悟空和豬八戒等不朽的藝術(shù)形象。全書的語言組織嚴(yán)密，繁而不亂，語言活波生動(dòng)且夾雜方言俗語，富于生活氣息。

魯迅先生曾說過：“作者秉性復(fù)善諧劇，故雖述變幻恍惚之事，亦復(fù)雜解頤令人發(fā)笑之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故，而玩世不恭之意寓焉。”這就是《西游記》的高明所在。

歷史的風(fēng)沙蹉跎了往昔的歲月，掩蓋了曾經(jīng)的榮光，卻怎么也掩蓋不住經(jīng)典的輝煌。經(jīng)典留給世人的魅力，正是它身上刻著民族的記憶。它是孩子現(xiàn)在的朋友，還是父母兒時(shí)的故友。

我最喜歡的一本書《西游記》，你使我從中學(xué)到了無論遇到什么困難都要想辦法克服，勝利永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)持不懈的人。

吳承恩《西游記》的讀書筆記【篇4】

書是我們的良師益友，它可以給你帶來快樂，可以讓你生氣，還可以給你帶來傷心……

初見《西游記》

第一次見到《西游記》這本書，我一看到它那漂亮的封面，就深深地被它吸引住了，忍不住拿在手上讀一讀，我對它產(chǎn)生了無窮的期待。

初讀《西游記》

一天，我把《西游記》小心翼翼地打開，輕輕地翻著，孫悟空三打白骨精：白骨精為了吃唐僧肉，三次變換為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空火眼睛睛給識破了。唐僧辨別不了人妖，反而責(zé)怪孫悟空連傷三人性命，違反戒律，唐僧一怒之下寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。當(dāng)我讀到這里時(shí)，氣憤極了，氣沖沖地想著：你這個(gè)唐僧，大圣好心好意地救你，你卻辨別不了是非，還將好心救你的徒兒趕走。真氣人!

深讀《西游記》

最近，我再次翻開《西游記》，看到孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒這節(jié)時(shí)，我感動(dòng)極了，雖然孫悟空沒能打敗紅孩兒，但是他沒有氣餒，不顧一切的和紅孩兒打斗，一心要救出他的師父。后來去南海請觀音菩薩前來幫忙，最終用假蓮臺將紅孩兒降服。這個(gè)故事告訴我們：不能像唐僧那樣容易相信別人，多次落入妖魔鬼怪的活口，都被孫悟空一一解救了出來，我們要學(xué)習(xí)、練就孫悟空那樣的火眼睛睛，看清妖魔鬼怪，敢斗邪惡、為民除害、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像我們在學(xué)習(xí)中，看清題意，一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不能馬馬虎虎，否則就學(xué)不到真正的本領(lǐng)了。

《西游記》老版、新版的電視劇我也看了好幾遍了，細(xì)節(jié)沒有書中寫的你們逼真，《西游記》這本書才是我最好的良師益友。

吳承恩《西游記》的讀書筆記【篇5】

7月1日，是《吳承恩與西游記》開播的日子。為了能夠更好地觀看這一部3D立體電視劇，我讓奶奶買了一副紅藍(lán)立體眼鏡。

晚上7點(diǎn)，《吳承恩與西游記》開播了，這是一個(gè)振奮人心的時(shí)刻。我迫不及待的想看一看《吳承恩與西游記》的立體效果到底怎么樣。終于，到了立體的時(shí)候，我馬上戴上了立體眼鏡。哇！好逼真呀！孫悟空好像向我走來；刺刀朝我飛了過來，還有很多這樣的片段，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視屏幕，唯恐有沒有看到的內(nèi)容。

你猜，7月1日晚上，有多少山東人民在觀看《吳承恩與西游記》嗎？哈哈！告訴你們，山東有一半多的觀眾在觀看這部精彩的電視劇。電視上一報(bào)道這一條新聞，我就感到十分的驚訝！我怎么都不會想到，《吳承恩與西游記》第一天，竟然會有這么多人在觀看。

《吳承恩與西游記》主要講述了，吳承恩是怎樣寫《西游記》這一本書的，也寫了吳家是怎樣跟羅家斗智斗勇。吳承恩和孫悟空這兩個(gè)角色都是由六小齡童扮演的，除了沙和尚是劉大剛扮演的之外，其他的都是原班人馬。

《吳承恩與西游記》真是一部難得的優(yōu)秀電視劇呀！

吳承恩《西游記》的讀書筆記【篇6】

隨著時(shí)代的變遷，人們對于文學(xué)的追求日益不同，新的文學(xué)作品也層出不窮。但是難得的是那茫茫書海中永垂不朽的經(jīng)典之作。中國古代有四大人盡皆知的著作，而今日此時(shí)我有幸拜讀明朝著名文學(xué)家吳承恩先生的《西游記》。

在唐僧取經(jīng)的途中，沒有優(yōu)越的條件，沒有奢華的排場；有的僅僅只是那三個(gè)各不相同、有時(shí)還會惹出麻煩的徒弟。那一道道磨難與考驗(yàn)，一次次的酸楚與艱辛，但是不管怎樣，他們到最后都沒有放棄。在這一場大冒險(xiǎn)中，唐僧師徒三人常常風(fēng)餐露宿。食物只能靠本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空去摘些果子勉強(qiáng)將就，有時(shí)甚至連一碗齋飯都討不得；深山老林里斷垣殘壁的破廟也是他們時(shí)常休息就寢的地點(diǎn)。“哎呦，這還取什么經(jīng)啊，師傅都被抓走了，我干脆收拾收拾包袱回高老莊算了。”這是其中一回唐僧被妖怪抓走后他的其中一個(gè)徒弟豬八戒所說的話。話雖如此，但他并沒有真的像他所說那樣做，即使再難，他也陪著唐僧來到了西天，取得了真經(jīng)。而唐僧的另外兩個(gè)徒弟孫悟空和沙和尚更是忠心耿耿地追隨著唐僧，不曾有半點(diǎn)退縮之意。

此刻，我不禁反思。我是否有著唐僧他們?nèi)〗?jīng)時(shí)的堅(jiān)韌?我做事往往都會半途而廢、虎頭蛇尾，這或許就是人們常說的善始容易善終難。有時(shí)我也會反問我自己：為什么現(xiàn)在自己的條件如此的優(yōu)越，父母對于自己的要求幾乎也是有求必應(yīng)，但自己卻往往眼高手低，達(dá)不到自己的目標(biāo)，善始善終呢?為什么當(dāng)初不能再堅(jiān)持一下呢?或許情況就和現(xiàn)在不一樣了。有時(shí)這種堅(jiān)持往往成為人生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可我現(xiàn)在卻是恰恰缺乏這種堅(jiān)持。我不知道堅(jiān)持下去的動(dòng)力在哪。可現(xiàn)在我明白了，堅(jiān)持自己所做的事并不需要多么冠冕堂皇的理由，只需要遵從自己發(fā)自內(nèi)心的意愿，僅此而已，便已足夠。倘若自己傾盡全力，但結(jié)果卻差強(qiáng)人意，我想這于已經(jīng)努力過了的自己而言無疑也是另外一種意義上的成功；因?yàn)檫@是對曾經(jīng)的自己的一個(gè)全新的突破——堅(jiān)持完成了一件事不是嗎?或許就因?yàn)檫@一次的咬牙堅(jiān)持、一次質(zhì)的改變，將來的道路會更加寬敞。如果堅(jiān)持到底了，我們也能像唐僧一樣取得“真經(jīng)”，找到那一本最適合于自己的“經(jīng)書”，受益終生。

《西游記》帶給我的感悟一言難盡，我現(xiàn)在所領(lǐng)悟到的也言盡于此。到這兒我只想說，《西游記》它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個(gè)單純的神話世界，給了我們更大的空間去想象、去填充原著中所沒有描畫的。

吳承恩《西游記》的讀書筆記【篇7】

讀了《西游記》，我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

《西游記》作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及他的三個(gè)徒弟一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難取經(jīng)的故事。

此書向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富大膽的藝術(shù)想象面前嘆為觀止。然而，任何一部文學(xué)作品都是有社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表，《西游記》也反映了我們社會生活的一些問題。

孫悟空是《西游記》中的主人公之一，是一個(gè)英勇無畏的角色，他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕。他有著大英雄的不凡氣度，與至高無上的玉皇大帝作斗爭、與妖魔鬼怪作斗爭、與無數(shù)困難作斗爭。這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話英雄，他代表了一種正義的力量，一種人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。

說到豬八戒，他的本事可比孫悟空差遠(yuǎn)了，但他是一個(gè)喜劇形象，他憨厚老實(shí)，是孫悟空的得力助手，但他又滿身毛病，好吃懶做，貪小便宜，好色怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦，他的毛病實(shí)在很多，作者對他的批評是很嚴(yán)厲的，但又是善意的，他并不是一個(gè)被否定的人物，因此人們并不討厭豬八戒，相反覺得他十分可愛。

師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)高超，豬八戒的詭計(jì)多端，沙和尚的老實(shí)勤快，但他品行端正，不怕困難，并且樂于助人。

這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作的高超，其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，一路保護(hù)唐僧成功取得真經(jīng)，而且他敢于和強(qiáng)大勢力作斗爭的勇敢精神令我十分欣賞。

想想自己半途而廢，虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己為什么不能像他們一樣堅(jiān)持不懈呢?只要我用心并且做完一件事，即使失敗了也是一種成功。

吳承恩《西游記》的讀書筆記【篇8】

當(dāng)我看完這本書后，我還是意猶未盡，而且感觸很深。這本書就是《西游記》。

《西游記》這本書是講唐僧師徒區(qū)西天取經(jīng)的故事，他們一路上困難重重，但是他們都沒退卻，而且都能化險(xiǎn)為夷，最終歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)。

在這本書中，我最喜歡的人物就是孫悟空。因?yàn)樗宦方笛ВM心盡力地護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)。并且法力無邊，我最喜歡的就是他的七十二變，老虎、飛鳥、房子都小菜一碟說變就變，而且沒有什么躲得過他的火眼金睛。孫悟空非常聰明，什么法子，對策他都想得出來。而最吸引我的一點(diǎn)就是他的忠心，唐僧多次冤枉他，受妖怪的迷惑趕走他，但是他都不記仇。我們要學(xué)習(xí)孫悟空的正義、英勇、不畏危險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈的精神，才能達(dá)到成功的彼岸。

其中，里面最精彩的一段故事就是三打白骨精。這故事是說白骨精變成姑娘、老婆婆和老爺爺三次想騙走唐僧，不料都被孫悟空識破打死，靈魂逃跑回了白骨山，唐僧卻以為打死的都是人，一氣之下便叫他回花果山，孫悟空千不愿萬不意地回到花果山后，唐僧當(dāng)晚就被抓住了，豬八戒去花果山找孫悟空幫忙，孫悟空表面上不愿意，卻在暗地里去救唐僧，他想到了一個(gè)妙計(jì)。白骨精抓住了唐僧，就叫小妖去請她媽媽金蟾老妖來與她共享唐僧肉，孫悟空在半路上突然現(xiàn)身，一舉殲滅了所有小妖，并殺死了金蟾老妖，自己變成金蟾老妖到了白骨山，孫悟空首先變成白骨精把唐僧押上來，后來便回原形，救回唐僧。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要明辨是非，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，如果一旦出現(xiàn)了這種情況，也要?jiǎng)幽X筋想辦法，挽救所犯下的錯(cuò)誤。

《西游記》不愧是名著，它讓我們明白了許許多多的道理，讓我們?nèi)〉昧顺晒Α?/p>

吳承恩《西游記》的讀書筆記【篇9】

高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯，是通過成功的要決，走進(jìn)知識的殿堂，里面裝滿了知識。

我翻開吳承恩的《西游記》津津有味的讀了起來。

書中最令我崇拜的是孫悟空身上有著勇敢除妖降魔的精神。但他也有一點(diǎn)缺點(diǎn)那就是性子急。

豬八戒的性格喜歡占小便宜，不管什么東西他的多一點(diǎn)，但他善良、可愛。

沙僧是一個(gè)性格老實(shí)的人，不管重東西，還有什么東西，總之一路取經(jīng)應(yīng)該他是最任勞任怨的一個(gè)人。

唐僧有好的一方面，那就是善良，缺點(diǎn)就是不解人心、愚蠢。

來一片荒蕪人地的地方只有一座座山堅(jiān)在那，一家三口在地里鋤草，被白骨精殺了，隨后白骨精又變成了村姑來到唐僧面前，但是孫悟空去探路了，走后在唐僧面前畫了一圈不準(zhǔn)離開圈子，白骨精變成村姑端著飯一下子碰到了圈子被打飛了出去，隨之孫悟空回來了舉起棒子就打，白骨精扔下一堆白骨，變成一股白煙飄走了。唐僧就怪孫悟空濫殺無辜。

隨后又變成老爺爺，孫悟空又舉起棒子打，白骨精又變成了一股白煙飄走了。這時(shí)候唐僧把孫悟空趕走了。

白骨精永不言棄的精神隨之又變成老奶奶把唐僧抓走了，這時(shí)唐僧明白了又想念孫悟空了。

最后在觀音菩薩的勸告下，孫悟空又回到了唐僧的身邊繼續(xù)他們師徒四人西天取經(jīng)了。

吳承恩《西游記》的讀書筆記【篇10】

曾經(jīng)迷醉于孫悟空的七十二般變化和筋斗云，來去自如，天馬行空，以致于在家也會模仿一下齊天大圣的言行；也曾經(jīng)被豬八戒搞笑的行為弄得哈哈大笑，開心之極。于是遇到電視里重播《西游記》，總會不厭其煩地看了又看。寒假里，閑來無事，重讀了一遍名著《西游記》，對其他三大主角倒沒有什么太多的心得，只是那個(gè)默默的沙僧卻讓我有了不一樣的感覺。

沙僧在聞名遐邇的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中，太沒有特點(diǎn)了，心性一般，長相一般，本領(lǐng)一般，連武器也一般，同魯智深一樣，使一桿禪杖，沒有神奇之處。有一個(gè)相聲生動(dòng)說明了他的這個(gè)特點(diǎn)：“沙僧在《西游記》中的臺詞我總結(jié)了一下，一共四句：‘大師兄，師父被妖怪抓走了。’‘大師兄，二師兄被妖怪抓走了。’‘二師兄，師父被妖怪抓走了’。‘大師兄，二師兄和師父都被妖怪抓走了’”確實(shí)，沙僧就是這樣的卑微小人物，他挑著擔(dān)子，默默地跟在后面，讓悟空和八戒在前面神勇爭先。

他憨厚、勤勞，有時(shí)甚至有點(diǎn)傻。但他能做到十幾年如一日地?fù)?dān)著大家共有的“家當(dāng)”而不說一句牢騷話，不說團(tuán)隊(duì)成員的一句壞話，盡力維護(hù)團(tuán)隊(duì)的和諧。我想一天、一個(gè)月、一年，很多人可以做到，但十幾年如一日，就不一定有人可以了。因而在我看來，卑微的沙僧因他的堅(jiān)持而變得不卑微了。

“少說多做”這個(gè)詞也許是對沙僧最好的評語。打妖怪時(shí)，即使他出了大力氣，也不會邀功。還有唐僧的表揚(yáng)，沙僧從來就不去主動(dòng)爭取，只說師父教的好。孫悟空偷摘人生果那次，雖然他也是參與者，但他不像豬八戒那樣迫不及待，也不像豬八戒那樣吃了屬于自己的那份后還想著別人的，他只是老實(shí)本分的吃著孫悟空分給自己的那一份。因而在我看來，卑微的沙僧因他的淡泊而變得不卑微了。

在取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中，悟空的個(gè)性太過張揚(yáng)，八戒俗氣，愛打小報(bào)告，矛盾自然也就多了。如果沒有誰來調(diào)節(jié)，我想他們自個(gè)還沒走到半路就散伙了。沙僧在矛盾發(fā)生時(shí)，運(yùn)用一切能想到的辦法，使“大事化小小事化了”，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)能繼續(xù)走下去。因而在我看來，卑微的沙僧因他的調(diào)和而變得不卑微了。

別看他平時(shí)默默無聞，可每次到了最后的關(guān)頭都是他來穩(wěn)定局面。紅孩兒捉去了唐僧，八戒和悟空提出散伙的話，只有沙和尚堅(jiān)決反對。有時(shí)連齊天大圣孫悟空都沒辦法解決的難題，唯獨(dú)沙僧想出了辦法，化險(xiǎn)為夷。多少次陷入困境，多少次四分五裂，但他卻能在關(guān)鍵時(shí)刻使人產(chǎn)生敬意。因而在我看來，卑微的沙僧因他的信念而變得不卑微了。

每個(gè)時(shí)代都有沙僧這樣卑微的小人物，每個(gè)成功團(tuán)隊(duì)里都有沙僧這樣的平凡角色。你不能要求每個(gè)人都是精英、都是大英雄，有些角色的存在也是必不可少的。他們沒有領(lǐng)袖的氣質(zhì)，沒有太深的心機(jī)；打不了沖鋒，做不來決斷，說不好漂亮話。枯燥乏味的事，大家不愿干，他們默默地承擔(dān)了；眾人泄氣時(shí)，他們用無聲的行動(dòng)鼓舞了大家；大伙歡慶時(shí)，他們只是在一邊嘿嘿地憨笑，然而他們卻是每個(gè)團(tuán)隊(duì)中必不可少的基石。

“大師兄，師傅被妖怪抓走了。”電視里又響起了沙僧那熟悉的話語，我看了看手中的《西游記》，對沙僧充滿了敬意。

蛙讀書筆記通用

讀書筆記吧相關(guān)專題：“讀書筆記”。

古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，為了可以記住當(dāng)時(shí)讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？下面由讀書筆記吧小編幫大家編輯的《蛙讀書筆記》，僅供參考，歡迎閱讀。

蛙讀書筆記【篇1】

《家》、《春》、《秋》這是巴金的代表作，我看了以后，心底不禁為他人感嘆!

這三本書都是以二十世紀(jì)二十年代初期中國內(nèi)地城市四川成都為背景，真實(shí)的寫出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。

從表面上看，高家“一家人讀書知禮，事事如意”，家庭內(nèi)部尊卑有序，禮法森嚴(yán)。但事實(shí)上這個(gè)大家庭里處處充滿爾虞我詐和勾心斗角。真是個(gè)虛偽的大家庭!

因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭里，我也認(rèn)識了許多人物：怯弱而背貞壓力的覺新;充滿正義感的進(jìn)步青年覺民、覺慧與張?zhí)N華;敢于抗擊命運(yùn)的淑英 、鳴鳳;花天酒地的克明、馮樂山、克定，還有高老太爺……這些性格與行為就決定了他們的命運(yùn)。

勇于進(jìn)取、勇于抗?fàn)幍挠X民、覺慧、蘊(yùn)華……他們都會有美好的未來。就像蘊(yùn)華所說的，這是一條路，一條充滿了危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的路，這路上到處橫著青年們的尸體。如果不搏一搏，堅(jiān)持著，怎么會擁有自由、美好的青春呢?這條路，淑英、覺慧自由走過了，走到了上海……

覺民與蘊(yùn)華攜手走著，要到幸福的明天。而大哥覺新澤經(jīng)過了這條路，他在長輩的一手包辦下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開了這條路，但他卻在心中留下了痛苦，也在這條路留下了自己的“尸體”——他在長輩的一手包辦下，他失去了很多珍貴的東西，他失魂落魄，就像行尸走肉一般，他已失去了生活的斗志，這就是一種死亡……

該走的走了，該留下的留下了，殘存下來的高家哀嚎著，有的為舊時(shí)代的'終結(jié)的害怕;也有為新時(shí)代的到來的惶恐。最終高公館散了，可那個(gè)時(shí)代人再繼續(xù)，掙扎著他們的命運(yùn)，失去的已經(jīng)是永遠(yuǎn)的消逝，活著的仍在掙扎。

蛙讀書筆記【篇2】

昨天說了《老鹿王哈克》，今天繼續(xù)說說《老馬威尼》。在云南有一匹馬叫威尼，它的主人是婁阿甲。

婁阿甲是馬術(shù)表演家，他能在馬肚下循環(huán)兩圈半。有一次，婁阿甲去劇場表演。表演時(shí)，就在他的腦袋從馬肚右鉆出的剎那間，場地中央被鏟倒的蓬野草間，突然吱溜溜躥出一條一米來長的虎斑游蛇來，這條蛇身上紅紅綠綠，色彩斑斕。馬蹄聲聲，把虎斑游蛇驚醒了。威尼一眼就看到了虎斑游蛇。馬戲團(tuán)的帳篷，是由鋼架支撐起來的。威尼斜刺躥躍，剛好就從鋼架旁擦身而過。馬的奔馳速度沒有放慢，婁阿甲的頭恰好在這個(gè)時(shí)候鉆出馬肚，咚的一聲，后腦勺砸開了一個(gè)血洞，汩汩冒著鮮血。最后婁阿甲死了。威尼每天在婁阿甲的墓地四周轉(zhuǎn)悠，威尼也每天去踩蛇墓地附近游來游去的蛇，人們都叫威尼守靈馬和踩蛇馬。

我看這篇文章時(shí)在想，威尼為什么要踩蛇？現(xiàn)在我終于想明白了，因?yàn)槭且粭l蛇讓威尼出錯(cuò)，要了它主人的命，所以威尼恨蛇。噓，我還要告訴你們一個(gè)秘密，威尼也叫白珊瑚，是不是很好聽的名字呢？

蛙讀書筆記【篇3】

最近，我看了《快樂王子》 這是英國著名作家王爾德的作品，它是一篇想象豐富、語言生動(dòng)的童話。在這篇童話里， “快樂王子” 是一個(gè)塑像，他滿身貼著薄薄的純金葉子，有著一對晶瑩的藍(lán)寶石眼睛和一顆嵌在他劍柄上的紅寶石。人們都說他是世界上最快樂的人，其實(shí)他并不是人們想象中的那樣快樂，恰恰相反，而是每天愁眉苦臉有時(shí)甚至眼里裝滿了淚水。因?yàn)樗吹搅巳藗凁嚭黄鹊那榫啊＝K于，上帝讓他遇到了一只小燕子，他讓這只小燕子把他劍柄上的紅寶石取下來送給生病的孩子，把做眼睛的藍(lán)寶石取下來送給寫戲的年輕人和賣火柴的小女孩，還把他滿身體貼著的純金葉子一片一片地拿下來送給窮人們……

看到這里，我被他樂于助人的精神和行為深深的感動(dòng)了，雖然它失去迷人的神采，但它依然露出迷人的微笑。然而，“快樂王子”也因?yàn)樽兊闷茽€不堪被拆除了。

雖然“快樂王子”永遠(yuǎn)離開了我們，但是他那為濟(jì)世救窮而甘愿犧牲一切的高尚品德是值得我們學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該盡可能的給身邊需要幫助的人一些幫助。因?yàn)閹椭鷦e人所得到的快樂才是真正的快樂！

但是，也有的人說，他這樣做是失去了自己的尊嚴(yán)。不，并不是這樣，這反倒是捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。他的這種舍己為人，無私奉獻(xiàn)的偉大精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心間。而有些愚昧的人，只是一味的評論外表，卻忽視了內(nèi)心。不是嗎？是內(nèi)在才是最重要的。看完這個(gè)故事，使我的心情久久不能平靜……

蛙讀書筆記【篇4】

讀書筆記格式,讀書筆記摘抄

好書推薦《浪漫鼠德佩羅》，作者：[美]凱特·迪卡米洛。

主要內(nèi)容：一個(gè)叫德佩羅的小老鼠，從小體弱多病，他很特別，是老鼠家族里個(gè)子最小的老鼠，哥哥姐姐們讓他學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)，比如在圖書館里吃書。可是德佩羅不這樣子，而且細(xì)心的看著書里“英雄救美”的童話故事。有一天，他跑到了“豌豆”公主的房間，他看著“豌豆”公主，“豌豆”公主也看著他，他們一見鐘情。后來有一個(gè)叫米格的女仆因?yàn)榧刀屎蛪暮淖咏Y(jié)為同伴，把“豌豆”公主脅持進(jìn)了黑暗的地牢。勇敢的德佩羅出現(xiàn)了，德佩羅冒著生命危險(xiǎn)救出了“豌豆”公主。上演了一場“英雄救美”的浪漫劇，也證明了：德佩羅對公主的愛是真愛。

人物介紹：

德佩羅是一只體弱多病，愛上“豌豆”公主的小老鼠；

“豌豆”公主是卷頭發(fā)，長的漂亮，是一位愛聽歌曲的公主；

女仆米格長著兩只像花椰菜耳朵，而自己的心愿是想當(dāng)公主；

羅斯庫洛是一只壞心眼耗子，每次都想打別人的壞主意，和別的耗子不一樣，他喜歡光明，別的耗子害怕光明。他跑到宮殿里，一不小心掉倒了王后的湯里；

王后是一位特別愛喝湯的人，因?yàn)楹淖拥舻綔铮鹾笏懒艘院螅瑖跸铝畈辉S再煮湯；

國王是一位非常寵愛女兒的人；

德佩羅的媽媽，她的口頭禪是“真失望啊”。

精彩情節(jié)：第二十一章王后的遺言王后喜歡喝湯。她對湯的喜愛除了對豌豆公主和國王外，勝過世上的一切。因?yàn)橥鹾笙矚g喝湯，因此在城堡里每次宴會、每次便餐和正餐都有湯。那是怎么樣的一種湯啊！廚師對王后的愛慕和她對口味的把握，使她將所調(diào)制的湯從單純食物的水平上升為一種高超的藝術(shù)。就在這特別的一天，在這特別的宴會上，廚師更是超水平發(fā)揮——那湯成了一個(gè)由小雞、水田芥葉和大蒜調(diào)配而成的美味的杰作。羅斯庫洛從王后的大碗底部浮起來時(shí)，忍不住贊賞地喝了幾小口。“真棒，”他說，一時(shí)竟忘了自己的尷尬處境，“太棒了！”“看見了嗎？”豌豆公主叫道：“看！”她站在那里，用手直指著羅斯庫洛，“那是只耗子。我告訴你們那是只耗子。他剛才還懸在枝形吊燈上，現(xiàn)在他已掉到媽媽的湯里！”樂師們停止了彈奏他們的吉他；變戲法的停止了他們的把戲；貴族們也停止了他們的進(jìn)餐。王后和羅斯庫洛面面相覷……

讀書體會：只要有愛，一切皆有可能。

蛙讀書筆記【篇5】

“品若梅花香在骨，人如秋水玉為神。”

后世的許多詩文出現(xiàn)的“秋水”的形象都漸漸變?yōu)槊枋鋈说逆鼓榷嘧耍b約有致。而《莊子》中的《秋水》篇?jiǎng)t似乎與這無關(guān)，這是一篇極富哲理意義的文章，又是一篇闡明謙虛謹(jǐn)慎的人生態(tài)度的文章，這種人生態(tài)度上溯到一種境界，那就是一種人生的藝術(shù)化，人該如何自處與處事？這樣看來，人如秋水就不難理解了。“秋水”明凈而透徹，“潦水盡而寒潭清”，清澈的“秋水”就如莊子給我們描繪的人生境界一樣，迷人而令人神往。

《秋水》篇中的“河伯”“北海若”等鮮明的性格特點(diǎn)給人以深刻印象。文章一開始就設(shè)置河伯與北海若的對話，一步步的展示了一個(gè)超人間的無窮的宇宙世界，繼而以大小、貴賤、是非的相對性論證了“萬物齊一”的道理，而歸結(jié)為“無以人滅天，無以故滅命，無以德殉名。謹(jǐn)守而勿失，是為反其真”的人生態(tài)度。這種態(tài)度對我們當(dāng)下的人生有著重要的啟示意義。

宇宙何其大，人類何其渺小，狂妄自大的河伯面對謙虛謹(jǐn)慎的北海若終于低下了驕傲的頭顱。“今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。”我到了你家門口，看到了你的無窮無盡，這才讓我貽笑大方了。而北海若也并非是“大”的代表，而其對于天地萬物，又不過似“小木”之于“大山”，“罍空”之于“大澤”，“稊米”之于“大倉”，“毫末”之于“馬體”。這似乎是很簡單的道理，然而忙碌而執(zhí)著的現(xiàn)代人卻很少能靜下心來考慮過它。常聽人說，“比宇宙更大的是人心”，“心有多大，宇宙就有多廣”，時(shí)至今日，科技的雙刃劍已漸趨顯現(xiàn)出來，與之相應(yīng)的便是人類的欲望的不斷膨脹，而欲望的無法滿足就導(dǎo)致形形色色的現(xiàn)代病，諸如崇尚荒誕、顛倒是非、混淆善惡、不辨美丑，甚至鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪等。鷦鷯巢林，不過一枝，鼴鼠飲河，不過滿腹；人生富不過一日三餐，晚上也只能睡一席之地而已。

人生有限，宇宙無窮，以有限的生命去追逐無限的宇宙萬物，其結(jié)果只能是無功而返。與其這樣，我們還不如一種自適自足自娛自樂的心態(tài)去面對世間萬物，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，人就能真正做到：去留無意，坐看庭前花開花落；寵辱不驚，閑觀天上云卷云舒。這正是所謂“無以人滅天”，亦即人應(yīng)該任隨自然，忘勝負(fù)，忘得失。

這種人生態(tài)度，就直接啟發(fā)了后世無數(shù)的文人墨客，諸如陶淵明，王維，蘇軾即是。這才有《歸去來兮辭》“寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留”那般的淡然自處；這才有王維的“行到水窮出，坐看云起時(shí)”那般的怡然自樂，更有蘇軾的“攜飛仙以遨游，報(bào)明月而長終”那般的曠達(dá)樂觀。現(xiàn)代社會，人更多的是浮躁，浮躁的背后就是急功近利、鼠目寸光，而這種靜觀閑處、深謀遠(yuǎn)慮才是我們當(dāng)下所缺失的，靜故了群動(dòng)，空故納萬象，懂得了這點(diǎn)，我們才能更好的棲居于當(dāng)下，幽臥于北窗。“充滿勞績，然而人詩意的棲居在大地上。”人類超越世間的種種繁瑣，而以一種藝術(shù)化的態(tài)度對待生活、品味人生，這樣人就如那湘妃洛女一樣，舉手投足之間都散發(fā)著一種幽香，不是梅花又是什么，不似秋水又待何謂？

蛙讀書筆記【篇6】

花了兩星期的時(shí)間，把借江東老師的《藍(lán)色天堂》（畢淑敏著）看完了。從此，海洋、環(huán)球航行，也成為我這個(gè)從沒有真正接觸過大海的人的藍(lán)色天堂、藍(lán)色夢。

現(xiàn)把令我有感觸的內(nèi)容概括、摘錄如下：

《自序天堂的顏色》

所以，我不相信地獄。但是我相信天堂，我所篤信的天堂，它不在天上，只在塵世。

人間本該就是天堂。

xx年，我自費(fèi)買了一張船票，出發(fā)環(huán)繞地球一周。那艘名為\"和平號\"的船，5月14日自日本橫濱進(jìn)入太平洋，一路向西，9月4日返回出發(fā)港，在蔚藍(lán)大海上晝夜兼程5萬多公里，途經(jīng)了幾十個(gè)國家，共計(jì)114天。由于一些原因，我沒能完整地走完這一圈，這個(gè)圓畫得不夠完整。

好在最壯觀的景色我已飽覽，最險(xiǎn)惡的風(fēng)暴我已穿越，最艱苦的航程我已一寸寸挪過，最蒼涼的海天一色我一分分領(lǐng)略……生命中有了這樣一次蕩滌身心的旅行，當(dāng)我垂垂老矣行將離開這個(gè)世界的時(shí)候，據(jù)說人的一生會電光石火地閃現(xiàn)，濃縮成一部微電影，我勢必回憶它，然后浮出若隱若現(xiàn)的歡顏。

如果天堂有顏色，它是什么色澤的呢？紅色固然令人興奮，但每天都是紅彤彤艷光四照，好像喧囂吵鬧了些。橙黃？溫暖，豐收，誘人食欲，但總覺明黃給人以威權(quán)的壓力；帶著赤色調(diào)的橙，又有一種危險(xiǎn)即將靠近的繃緊。青綠自然是好的，生機(jī)勃勃飽含汁液，給人以成長的期望和生命的韌性。但城市里綠色稀薄，曠野和雨林中，大片綠色遭砍伐和焚燒，雪山、沙漠也沒有綠色的蹤影，現(xiàn)在的綠色有不堪一擊的脆弱。唔，還有紫色。據(jù)說這是一種高貴的顏色，我卻正因了它的高貴，而疏離了它。我期盼天堂不要有拒人千里的矜持，而是平易近人的藹然。

便只剩下藍(lán)色了。藍(lán)色是這個(gè)星球上最廣泛最洶涌澎湃的顏色，它博大精深，無處不在。它負(fù)載著所有的生命，乾坤挪移生生不息。它釀造著所有的文明，豐功偉業(yè)樂此不疲。所幸截止今日，它還沒有被人類的貪婪徹底污染，尚保持著宇宙洪荒時(shí)的潔凈和豐饒。

我把這本書定名叫\(zhòng)"藍(lán)色天堂\"。天堂并不遙遠(yuǎn)，天堂就在你我指尖。天堂是可以建設(shè)，也是可以毀壞的，就看我們?nèi)绾蚊鎸θ祟惖奈磥怼?/p>

《前言海中央》

黃昏黎明時(shí)分，在海中央看海，大海蒼天，只有你一人夾在其中，天人合一之感，醍醐灌頂。船是一種特殊的載體，當(dāng)它蹣跚大海之腹，遠(yuǎn)離陸地，自身比例小到可以忽略不計(jì)。放眼四野，圍繞眼簾的都是圓滑到無可挑剔的海平線，凡俗的世界早已悄然遁沒。

所有曾經(jīng)的煩惱，蕪雜的人際關(guān)系，不堪回首的悲苦，還有層出不窮的愿望，都像被船槳切斷的海草，漂浮而去。只有讓人靈魂出竅的蔚藍(lán)色，由于深達(dá)幾千米的摞疊，化作了近乎黑色的鐵幕，襁褓一樣包裹著生靈孤寂的肉體和靈魂。

當(dāng)什么都不存在的時(shí)候，有一種關(guān)于存在的思維，就會活躍。

沒有任何表情的海，自在博大，放任不羈。你從那里領(lǐng)受生命大道若簡的意義。作為一個(gè)巨大的偶然，我們降生人間。我們所能具有的唯一能量，就是有目的地向著一個(gè)既定的方向前進(jìn)。這個(gè)方向，在哪里呢？

一朵浪花，讓自己永不枯萎的秘訣只有一個(gè)，那就是匯入一個(gè)豐饒的集體中。很多浪花聚集在一起，成就波峰浪谷，托起巨輪，掀起風(fēng)暴。可以永不止息地歌唱，可以沒有開端也沒有結(jié)尾地走來走去，可以在1000次毀滅后獲得1001次重生.

人的生命也是一樣的。就其個(gè)體來說，多么慘淡啊！連一朵浪花也比不上。浪花們互相緊密連接著，你無法將一朵浪花和另外一朵浪花相分離，它們從本質(zhì)上密不可分。它們先天的屬性，使它們從不孤獨(dú)。但是，人卻不行。人有皮膚，在皮膚之里，是自我的界限，在皮膚之外，是他人和自然的范圍。人必須有意識地走出自己的皮膚之外，和同伴找到精神上的依存關(guān)系。這種依存，不單單是互相幫助，而是本質(zhì)上使自己一生不再渺小不再脆弱的唯一法寶。

這種連接，有一個(gè)看起來很普通的名字，叫作——關(guān)系。關(guān)系分為很多種，疏離和密切是最基本的分野。密切關(guān)系是魔力的，成也蕭何，敗也蕭何。如果沒有學(xué)會處理關(guān)系，關(guān)系處理失當(dāng)，你就無法享受人生的樂趣，你就時(shí)時(shí)被各式各樣的煩惱所襲擾。你頭痛醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳吧，你天天疲于奔命四面楚歌吧，你按倒葫蘆浮起瓢吧，你屋漏偏逢連陰雨吧，破船偏遇頂頭風(fēng)吧……總之，如果你不斷地倒霉，如果你時(shí)不時(shí)地在被厄運(yùn)抽了一個(gè)嘴巴之后，又是一連串的嘴巴，如果你百思不得其解，不知自己得罪了何方神圣，為什么諸事不順，永遠(yuǎn)是一個(gè)超級倒霉蛋，那么，恕我像女巫一樣直言--多半是關(guān)系上出了問題。

《向卷尾猴學(xué)習(xí)》

莎士比亞說：\"您要留心嫉妒啊，那是一個(gè)綠眼的妖魔！\"

嫉妒是人性的弱點(diǎn)之一，五味雜陳。它包括焦慮、恐懼、悲哀、猜疑、羞恥、自咎、消沉、等等不愉快的情緒。

我當(dāng)時(shí)在新浪博客中寫道：\"……汶川大地震死難者\(yùn)"五七\(yùn)"之后，我將再次出發(fā)，去追趕和平號。人是尋找意義的生靈。如果說，之前的環(huán)球游，我只是為了完成幼時(shí)就存于一己心中的微小夢想，那么這一次的重新出發(fā)，就多了一點(diǎn)受人之托的責(zé)任。我忘不了北川中學(xué)初二一班的同學(xué)們高高舉起的手臂和渴望的眼神，他們說，有全國人民的支持，你不必留下。你走吧，去環(huán)球旅行。請帶上我們的眼睛……

我會為他們而寫點(diǎn)東西。\"

當(dāng)我重新登上\"和平號\"之后，為了分享，無論暈船多么厲害，我都及時(shí)將博客發(fā)往國內(nèi)。我記得孩子們的囑托，在我的眼睛后面，最少還有97雙眼睛注視著。旅行已經(jīng)超出了純粹自我的意義。

《船書》

我說，不是你的牙決定你是否旅行，而是你的腦袋決定自己是否旅行，你一旦做出了決定，牙會跑步跟上來。

她半信半疑，說，這樣行嗎？

我說，不知道。因?yàn)槊總€(gè)人的心理素質(zhì)不一樣。不過，反正咱們現(xiàn)在是在無邊無際的大海上，你要自己的身體配合腦袋，你并不賠本，也不會損失什么。如果由著牙自說自話，倒真有可能造成嚴(yán)重的后果。你看著辦吧。總之是希望身體慢慢好起來，這個(gè)大方向是不會錯(cuò)的。就算你的牙齒完全好了，你還是可以決定下船回家，這并不矛盾。

《子夜》讀書筆記800字精選

讀書筆記吧專題“子夜讀書筆記”為你推薦以下內(nèi)容。

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這時(shí)候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，那么，值得被我們借鑒的讀書筆記有哪些？讀書筆記吧編輯經(jīng)過整理，為你編輯了《子夜》讀書筆記，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

《子夜》讀書筆記(篇1)

形象深動(dòng)的描寫景物描寫，精雕細(xì)刻的人物形象，惟妙惟肖的表情展示，以及曲折蜿蜒的劇情經(jīng)過，都給了我一種文學(xué)上的享受。通過名著導(dǎo)讀，我知道了《子夜》不僅是作者構(gòu)思了多年的一部作品集成，同時(shí)也是作者的創(chuàng)作高峰的開始，他不盡描寫了當(dāng)時(shí)上海投機(jī)者們的盲目，以及民族資本家在官僚和資本主義的夾縫中難以生存，同時(shí)還揭示出中國社會不僅沒有走上資本主義道路，而且也說明了中國根本不可能走上資本主義道路。

子夜不能不說他是一部經(jīng)典著作。他不僅寫出主人公吳蓀莆的剛強(qiáng)堅(jiān)毅、果斷機(jī)智、不肯服輸，也寫出了他的軟弱、恐慌、放縱、道貌岸然。而主人公的對手趙伯韜則是個(gè)軍界政界皆有后臺，同時(shí)也是美國的資本買辦家，是資本主義的走狗，他愛玩弄女性，為人狡詐、陰險(xiǎn)，但是從某種角度來說，我認(rèn)為趙伯韜和吳蓀莆有些地方是相似的，比如在對手面前顯示出剛毅果斷，而且善于用人，同時(shí)也都是不愿服輸?shù)娜耍趯τ谙聦尤嗣裆隙硷@示出他們的為人陰險(xiǎn)、狠毒，在人后會由于自己遭受的巨大損失而感到痛心，在他人面前會強(qiáng)作鎮(zhèn)定，以示自己是個(gè)鎮(zhèn)靜的人，只不過是吳蓀莆更加有愛國之心，想要在官僚 主義個(gè)資本注意的夾縫中創(chuàng)造中國的民族工業(yè)，結(jié)果卻由于兩座大山的過于沉重，他想要將自己受到的損失轉(zhuǎn)嫁于工人頭上，工人們有跟他斗罷 工，最終自己身邊的巨臂被對手扒竊過去導(dǎo)致了他最終的失敗。

《子夜》讀書筆記(篇2)

從小到大，寫了無數(shù)的讀后感，這是最無語的一次，卻是看的時(shí)間最長的一部書。

我是真當(dāng)經(jīng)典來讀的，可是，一般神圣的東西凡人是看不懂的。比如這個(gè)《子夜》，真是夠頭疼的。如果這不是本名著，如果我不是附庸風(fēng)雅，我是堅(jiān)持不到讀完的。事先看過解讀，知道這是部了不起的書，什么線索錯(cuò)綜復(fù)雜（說是八條線索同時(shí)穿插進(jìn)行），什么全景式敘述，我記不得了，唉，可能是好東西不好消化。

那個(gè)年代的背景，人們的'狀態(tài)我已經(jīng)完全體會不到，所以我無法理解主人公的喜怒哀樂，我也不知道資本家如何去運(yùn)作資本，我不了解公債到底咋回事（什么“空頭”“多頭”的莫名其妙），我更不知道那時(shí)候的軍閥混戰(zhàn)具體是什么樣子，總之，看完了，就忘記了。沒正兒八經(jīng)的看，實(shí)在閑的無聊的時(shí)候就看，大概看了半年了吧。可是是因?yàn)槲也或\，所以我看的很壓抑。

我印象里子夜應(yīng)該是晚上最黑的時(shí)候，還真是符合這本書的基調(diào)，黑漆漆的，好多場景也是晚上，用夜色掩飾每一個(gè)人焦慮恐慌的內(nèi)心，可是花花綠綠的霓虹燈更把人攪得不得安寧。夜上海，是空虛的心靈無處排解的產(chǎn)物，看似繁華，終是泡影。

一個(gè)舊時(shí)代剛剛消亡，吳老太爺已經(jīng)抱著《太上感應(yīng)篇》西去，新的時(shí)代還未建構(gòu)成立，就算四小姐離開吳公館也沒想好未來的路，吳蓀甫抱著專制的觀念控制著吳公館，又以民族資本家的身份放眼整個(gè)中國社會，這是什么，夾縫中求生存，瞻前顧后的結(jié)局只能是破產(chǎn)。

糾結(jié)，一直糾結(jié)。所有的問題都沒有具體的行為規(guī)范，連共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命組織也沒有具體可行的方針政策，整個(gè)社會都是一片混亂。也許是因?yàn)檫@，有些人變得玩世不恭，對待愛情、事業(yè)變得毫不在乎，只是一時(shí)行樂。就算是像吳蓀甫那樣兢兢業(yè)業(yè)，也不一定就有好結(jié)果，那個(gè)趙伯韜也不一定就是真贏了，唉，沒法說的事兒。

沒有出路。子夜的結(jié)局只是吳蓀甫的結(jié)局，對于中國當(dāng)時(shí)的前程是沒有出路的。我不理解社會主義，可是我現(xiàn)在知道了“只有社會主義才能救中國”這句話的含義。不是沒有走過別的路，別的路是真的走不通！

到此為止，就算是留個(gè)記號，證明我看了這本書，也許將來的某一天，我再看《子夜》，會有新的感悟，更深刻，更透徹，再說吧，我也在糾結(jié)中。

《子夜》讀書筆記(篇3)

觀《子夜》讀書筆記

《子夜》可以說是我國現(xiàn)代文學(xué)的代表作之一，它標(biāo)志著茅盾的創(chuàng)作開始進(jìn)入一個(gè)新的成熟階段。其主人公吳蓀甫更是當(dāng)時(shí)我國民族資本主義的典型代表。小說以年代初期半殖民地半封建的上海為背景，描寫了雄心勃勃的民族工業(yè)資本家吳蓀甫同買辦金融資本家趙伯韜之間的矛盾與斗爭，并以吳蓀甫的失敗為結(jié)局的故事，揭示了當(dāng)時(shí)中國社會的主要矛盾和各種復(fù)雜的階級關(guān)系、社會關(guān)系，并以吳蓀甫的失敗有力地說明了在半殖民地半封建狀態(tài)下的中國沒有也不可能走上發(fā)展資本主義的道路。反映了一九三零年左右革命的深入發(fā)展、星火燎原的中國社會的風(fēng)貌。

茅盾筆下的吳蓀甫是一個(gè)具有硬干氣魄、冒險(xiǎn)精神和雄厚實(shí)力的企業(yè)家。他曾經(jīng)熱心于發(fā)展故鄉(xiāng)雙橋鎮(zhèn)的實(shí)業(yè)，打算以一個(gè)發(fā)電廠為基礎(chǔ)建筑起他的“雙橋王國”來。但是僅僅十萬人口的雙橋鎮(zhèn)不是“英雄用武”的地方，他要發(fā)展中國的民族工業(yè)。他的“目的是發(fā)展企業(yè)，增加煙囪的數(shù)目，擴(kuò)大銷售的市場”。他有這樣的野心，把一些“半死不活的所謂企業(yè)家”全部打倒，“把企業(yè)拿到他的鐵腕里來”。不僅這樣，他還知道如果要發(fā)展民族工業(yè)，首先需要“國家像個(gè)國家，zf像個(gè)zf”。因此他除了永不倦怠地注視著企業(yè)上的利害關(guān)系而外，還“用一只眼睛望著政治”。他具有游歷歐美得來的管理現(xiàn)代工業(yè)的知識，有魄力，有手腕，炯炯有神的眼光常常能夠煽起別人勃勃的事業(yè)雄心，愿意和他合作。但是吳蓀甫這個(gè)工業(yè)界的騎士卻是生不逢辰的。

他不是生活在十八、九世紀(jì)的歐美，而是生活在半封建半殖民地的'中國，帝國主義侵略的魔手緊緊扼住了中國民族工業(yè)的咽喉，因而他的發(fā)展民族工業(yè)的雄心不能不成為一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的幻想。他不能不過一種“簡直是打仗的生活”，而且是在幾條戰(zhàn)線上同時(shí)作戰(zhàn)：他要與美帝國主義的掮客——金融資本家趙伯韜進(jìn)行勾心斗角的斗爭;他熄滅不了工廠里風(fēng)起云涌的罷工運(yùn)動(dòng);他用盡心機(jī)收買過來的許多小廠都成了自己脫不下的“濕布衫”，他和孫吉人、王和甫所苦心經(jīng)營的益中信托公司不能不在軍閥混戰(zhàn)、農(nóng)村破產(chǎn)、工廠生產(chǎn)過剩、趙伯韜的大規(guī)模經(jīng)濟(jì)封鎖之下一敗涂地。他們發(fā)起組織益中信托公司，時(shí)未兩月，“雄圖”已成為泡影。就這樣滿懷雄心壯志的吳蓀甫只剩下了一條“投降的出路”。之所以產(chǎn)生這種結(jié)局，吳蓀甫本身的矛盾的性格也占了很大的因素，他一方面有“站在民族工業(yè)立場的義憤”，但另一方面，壓倒他的一切的卻是“個(gè)人利害的籌慮”。雖然這一切看似可笑，可是它們卻顯得十分自然，并將吳蓀甫這個(gè)人物的形象塑造的更加豐滿。

吳蓀甫的失敗充分的說明了在帝國主義統(tǒng)治下的中國民族工業(yè)是永遠(yuǎn)得不到發(fā)展的，表明了民主共和乃是大勢所趨。由此看來《子夜》無論是在文體還是內(nèi)容方面都十分優(yōu)秀，而且給人的感覺十分真實(shí)，不像尋常的小說那樣虛構(gòu)情節(jié)，更是彰顯了這篇文章的特色。

《子夜》讀書筆記(篇4)

帶著幾分對大師的尊重與敬仰，我翻開了《子夜》，挺厚重的書，隱約著透露出一種滄桑感。一排排宋體字，方方正正，卻展示了一段不平凡的人不平凡的經(jīng)歷。

《子夜》是這樣為我們展開故事的情節(jié)的：絲廠老板吳蓀甫雄心勃勃，要在他已有的實(shí)業(yè)之上不斷發(fā)展，再擴(kuò)大自己的資本，成立大型公司。可是他生不逢時(shí)，大好不容易才在手下屠維岳的幫助下平息。穩(wěn)定了工廠后的吳蓀甫不斷努力，終于合伙成立了一個(gè)銀行，低價(jià)收購了八個(gè)小廠，專營生活用品。可是由于戰(zhàn)事不斷，嚴(yán)重影響了銷售，資金也周轉(zhuǎn)困難，扼住了企業(yè)發(fā)展的喉嚨。在吳蓀甫和合伙人的堅(jiān)持中，趙伯韜盯上了吳蓀甫的產(chǎn)業(yè)。他使用了不少手段，最后，在氣力不支下，他使用了殺手锏：他要以“國內(nèi)公債維持會”的名義，電請政府下令禁止賣空，他還直接去運(yùn)動(dòng)交易所理事會和經(jīng)紀(jì)人會，慫恿他們發(fā)文要增加賣方的保證金，增加一倍多。正好是賣空方的吳蓀甫只好請自己的姐夫杜竹齋投入強(qiáng)大的資金在賣空方中，或能一搏，誰知杜竹齋背叛了自己的妻弟吳蓀甫，將資金投向了趙伯韜。最終，吳蓀甫破產(chǎn)了。

在《子夜》中，作者茅盾為我們塑造了許多人物形象：最重要的當(dāng)然是主人公吳蓀甫，他魁梧剛毅、有財(cái)有勢、有勇有謀，卻在實(shí)現(xiàn)自己的夢想——建造一個(gè)大型工業(yè)公司時(shí)，由于復(fù)雜因素的交迫下而慘敗;金融資本家趙伯韜也是一個(gè)重要人物，他不僅有政界作后臺，在軍界里也有很深的關(guān)系，人稱“公債場上的魔王”，正是他將吳蓀甫逼入絕境……

《子夜》雖是弘篇巨制的大手筆，但宏偉嚴(yán)密且脈絡(luò)清晰。從開頭和結(jié)尾就可以看出。開頭，大上海的軟風(fēng)一陣一陣吹上人面，蘇州河幻成了金綠色，輕悄悄地向西流去。黃浦江邊充斥著“光、熱、力”，此時(shí)的吳蓀甫有財(cái)有勢，氣派威風(fēng);而結(jié)尾，吳蓀甫的工廠、銀行、公館全都沒有了，自己的夢當(dāng)然也破滅了，慘敗于趙伯韜的吳蓀甫帶著姨太太灰溜溜地到牯嶺消暑。一頭一尾，形成了鮮明的對比，不得不讓我們驚嘆于一位民族工業(yè)巨子在帝國主義和軍閥政治的雙重?cái)D壓下，又在工農(nóng)革命的夾擊中一敗涂地的悲慘。

讀完《子夜》，感慨之余，我靜靜地思索，《子夜》就像是一本歷史書、政治書，告訴了我們半殖民地半封建時(shí)中國城市社會的黑暗，告訴了我們只有追隨共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的正義之師，才是解放中國的惟一出路。

《子夜》讀書筆記(篇5)

當(dāng)我讀完文學(xué)巨匠茅盾的《子夜》一書時(shí)，不禁陷入了沉思，且深深感受到英雄有用武之地是要有良好的社會大環(huán)境的。

應(yīng)該說小說中的主人公吳蓀甫是一個(gè)“英雄式”的人物，只不過他是一個(gè)失敗了的英雄。他出身世家，實(shí)力雄厚，游歷過歐美，學(xué)會了一套資本主義的管理方法，有著十八世紀(jì)法國資產(chǎn)階級的性格和氣魄。他的理想是發(fā)展民族工業(yè)，擺脫帝國主義及買辦階級的束縛，最終在中國實(shí)現(xiàn)資本主義，走向富國強(qiáng)國之路。因此在與帝國主義經(jīng)濟(jì)侵略的斗爭中，他表現(xiàn)出果敢冒險(xiǎn)剛強(qiáng)自信的性格。他沉著干練、剛愎自用，似乎為民族資產(chǎn)階級的振興帶來了希望，但是在強(qiáng)大的帝國主義面前，他連連失敗，節(jié)節(jié)潰退，乃至于遭滅頂之災(zāi)，使夢想破滅。吳蓀甫這樣在當(dāng)時(shí)出類拔萃的企業(yè)家尚且如此，更何況是等閑之輩。這是一個(gè)時(shí)代的悲劇，這是一個(gè)民族工業(yè)生不逢時(shí)注定要失敗的時(shí)代。

俗話說，時(shí)勢造英雄。我不禁傻想，假若吳蓀甫生活在今天，那他就大有用武之地啦。沒有戰(zhàn)爭的硝煙，也沒有****的桎梏；沒有罷工的陰影，更沒有外來的侵略。“吳蓀甫”這個(gè)一心想發(fā)展民族工業(yè)的時(shí)代驕子，懷著他的遠(yuǎn)大理想，開始施展他的雄才大略：置實(shí)業(yè)、辦工廠、設(shè)公司、開銀行……與兄弟企業(yè)友善競爭，與外資企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)對話，他的事業(yè)紅紅火火，如日中天；他的理想正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。他又恢復(fù)了他“三先生”的自信、膽略、智謀與手腕，他把自己的絲布、火柴、膠鞋等產(chǎn)品打造成響當(dāng)當(dāng)?shù)氖澜缑疲麕?dòng)國家的民族工業(yè)興旺發(fā)達(dá)，他讓東洋人、西洋人自愧不如……時(shí)勢造就了“吳蓀甫”這個(gè)民族工業(yè)的大英雄。

然而，這終究不是真的，吳蓀甫畢竟是《子夜》中的文學(xué)形象。但是，生不逢時(shí)的吳蓀甫所追求的理想正由生逢盛世的千萬個(gè)“吳蓀甫”的后來者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

這一點(diǎn)，我們是堅(jiān)信不疑的。

《子夜》讀書筆記(篇6)

最近閱讀了茅盾先生的小說《子夜》，得到了一些感受，感悟可能不深，在此作個(gè)分享。

這篇文章主要描述1930年代的商界故事，小說內(nèi)容充斥著資本家的利益考量、帝國主義的入侵與干涉、平民工人生活的艱辛等內(nèi)容。茅盾先生用了巧妙且豐富的語言刻畫出了鮮明的人物性格并且為我們較為清晰得闡述了當(dāng)時(shí)民族工業(yè)的發(fā)展困境。

由這篇小說我明顯可以感悟總結(jié)出一點(diǎn)道理：在一個(gè)完全沒有擺脫外國資本勢力控制的國度里，想要發(fā)展本國強(qiáng)健民族工業(yè)體系是不可能的。這就好比一頭被鐵鏈栓著的猛虎永遠(yuǎn)也無法成為森林之王一樣。但是在當(dāng)時(shí)那樣的時(shí)代背景下，民族工業(yè)還沒有獲得足夠優(yōu)質(zhì)的發(fā)展環(huán)境，尤其是當(dāng)時(shí)外國資本勢力對我國的控制影響很強(qiáng)。外國勢力出于自身利益考慮，肯定會千方百計(jì)阻撓我國民族工業(yè)的實(shí)質(zhì)提升。一頭猛虎想掙斷鐵鏈?zhǔn)切枰纯鄴暝^程的，小說恰是在描寫當(dāng)時(shí)的一個(gè)民族資本家在探索摸索發(fā)展過程當(dāng)中歷經(jīng)的掙扎而最終失敗的故事。

《子夜》讀書筆記(篇7)

日記《子夜》是中國現(xiàn)代著名作家茅盾1896一1981創(chuàng)作的長篇小說，茅盾近乎以寫史的態(tài)度創(chuàng)作小說。《子夜》的情節(jié)，是被鑲嵌在一九三零年五月到七月這一真實(shí)的歷史時(shí)空里的。

小說中描寫的一些情景，如公債交易、蔣馮閻大戰(zhàn)等，都是有據(jù)可查的真實(shí)的史實(shí)。同時(shí)，《子夜》的語言具有簡潔、細(xì)膩、生動(dòng)的特點(diǎn)。它沒有過度歐化的語言，偶爾運(yùn)用古代成語，也是恰到好處，趣味盎然。

茅盾的小說，素以全景式地展現(xiàn)宏闊的社會生活畫面見長。《子夜》的舞臺設(shè)置于三十年代初期上海。作家并沒有截取某條小巷或某個(gè)街角，而是從居高俯視的視角，整體展示這座現(xiàn)代都市的方方面面：資本家的豪奢客廳、夜總會的光怪陸離、工廠里錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭、證券市場上聲嘶力竭的火并，以及詩人、教授們的高談闊論、太太小姐們的傷心愛情，都被組合到《子夜》的情節(jié)里。

《子夜》讀書筆記(篇8)

這一次將《子夜》完完整整的過了一遍，說到“過”，想來想去也只能用這個(gè)字。因?yàn)楹苌儆腥四苷嬲嬲淖x它。

《子夜》是矛盾最有成就的一部長篇小說，是扛鼎之作。看過的人，也包括看不懂的人，無一不拍手稱贊。書里塑造的人物有出場較多的“巨人”吳蓀甫，將他的性格心理活動(dòng)從兩個(gè)月前果斷狠辣到兩個(gè)月后猶豫不絕、擔(dān)驚害怕，這一過程刻畫的淋漓盡致。也有鮮少出場的趙伯韜，將他一步步打敗吳蓀甫的過程也描寫的很詳盡。

說到我個(gè)人，我較多的偏向吳蓀甫的，但這種偏向也僅僅局限于兩個(gè)月前的蓀甫。我喜愛他的狠辣，還有他經(jīng)常獰笑。有時(shí)我常常想，如果我是他，我會怎么做，想得好，可一定沒有他厲害。

只有兩個(gè)月的時(shí)間，蓀甫從風(fēng)光的地位變到眾叛親離的下場，太太心里有別人，妹妹從他身邊逃走了，姐夫投靠了趙伯韜，他表侄女劉玉英隨風(fēng)飄。

我是越看越清楚，造成這一切的卻是他自己，如果不是他的剛愎自用，也許會挽回一些些結(jié)局。他不會用人，當(dāng)他用屠維岳的時(shí)候，就應(yīng)該放些權(quán)給他，可他不是，緊緊抓住不放松一點(diǎn)。結(jié)果弄到屠一點(diǎn)辦法也沒有。

這個(gè)資本家想救國卻無力。可悲的是他救過不了的原因卻是國人不讓他救，這個(gè)國人就是趙伯韜也有別人，中國自古就是喜歡窩里斗，真是可悲。

[薦]魯濱孫漂流記讀書筆記范文匯集(7篇)

古語有云：一日無書，百事荒蕪。這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經(jīng)典書籍。而閱讀了作品之后，我們一般對于這個(gè)作品都會有自己的感悟，那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來。有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？以下是小編吐血整理的“[薦]魯濱孫漂流記讀書筆記范文匯集(7篇)”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

魯濱孫漂流記讀書筆記(篇一)

將語文書輕輕合上，魯濱孫這個(gè)名字在腦海中蹦跳，一下，一下，輕輕地敲擊著我的心，漾起圈圈漣漪……

魯濱孫是一名熱愛航海和冒險(xiǎn)的英國人，在一次海難中，只有魯濱孫幸免于難，被海浪沖上了一座荒島。面對噩運(yùn)，魯濱孫很快就從中走了出來，在島上定居造房、打獵種植還教化了一個(gè)野人“星期五”。二十八年后，被經(jīng)過的船只帶回了英國。

看完這篇文章，我的心情久久無法平靜，精彩的故事情節(jié)讓我無法自拔，魯濱孫這位主人公也令我肅然起敬。

一次意外的海難，讓魯濱孫意外地來到一座荒島上。面對從天而降的噩運(yùn)，魯濱孫經(jīng)過一段時(shí)間的消沉后，他慢慢恢復(fù)理智，開始安排自己的荒島生活，若換成他人，或許只是一味消沉，萎靡不振吧？魯濱孫身上的品質(zhì)，深深地吸引我，那個(gè)閃光點(diǎn)，就是——堅(jiān)強(qiáng)樂觀，不懼困難。讓我感觸最深的地方就是島上建房。因?yàn)槿鄙偻谕恋墓ぞ撸敒I孫只能徒手砍柴、搬柴，還要將木頭打進(jìn)泥土中，花了一整年時(shí)間，才將小小的木柵圍墻做完。島上的惡劣環(huán)境，建木柵圍墻的辛苦，一次次地困難挫折，魯濱孫一次次地克服，一次次地努力，他成功了！雖然我并不是書中的人物，可是，我卻為魯濱孫的堅(jiān)強(qiáng)，樂觀、不懼困難的精神深深觸動(dòng)。

從古至今，有多少名人偉人，都是那么堅(jiān)強(qiáng)，不懼困苦呀！痛中思痛的司馬遷，他的堅(jiān)強(qiáng)，支持他完成了著作《史記》；臥薪嘗膽的越王勾踐，他的不懼困苦，使他打敗了吳國：執(zhí)著追求的愛迪生，他的樂觀執(zhí)著，支撐他屢創(chuàng)發(fā)明……

而最讓我感動(dòng)的卻是西漢時(shí)期漢元帝的丞相——匡衡。少年時(shí)的匡衡，十分勤奮好學(xué)，無奈家中窮苦，只有晚上有時(shí)間讀書。但是天一黑，匡衡買不起蠟燭就無法看書，聰明的匡衡想晚上去富有的鄰居家里看書，卻受到了鄰居的冷嘲熱諷。匡衡并沒有打消看書的念頭，想到了借光的方法。一段日子，他就把家中的書看完了，想去附近大戶人家家里白干活看書，主人被感動(dòng)了，答應(yīng)他的要求。匡衡努力學(xué)習(xí)，工夫不負(fù)有心人，匡衡當(dāng)上漢元帝的丞相，成為了西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

魯濱孫、匡衡的精神值得我去學(xué)習(xí)，無論生活中遇到什么困難，都要不懼困難，堅(jiān)持不懈。

魯濱孫漂流記讀書筆記(篇二)

在世界著名文學(xué)寶庫中，有一本振奮人心的小說--《魯濱孫漂流記》。小時(shí)候我幼稚的以為這本書是講一個(gè)人環(huán)游世界的故事。可當(dāng)我讀完只本書后感慨萬千，文中魯濱孫的形象深深的刻在了我的腦海中。

《魯濱孫漂流記》主要講述了主人公魯濱孫在一次航海中遇到了海難，整艘船只有他一人幸存，可卻漂流到了一個(gè)荒島上。他不畏艱險(xiǎn)和困難在荒島上種莊稼、養(yǎng)牲畜、蓋房子，還要防御野人的襲擊。他靠著自己的雙手，憑著自己的智慧，在島上生活了二十八年，還勇敢的解救了一名野人。

一支槍、一點(diǎn)兒食物、一些小玩意兒、一座簡陋的木房……魯濱孫靠著這些寥寥無幾的用品在渺無人煙的島上生活的有滋有味。這都是因?yàn)樗?/p>

不屈的信念。就是因?yàn)檫@不屈的信念，他才能在荒島上生產(chǎn)出許多不可思議的物品；就是因?yàn)檫@不屈的信念，他才能在荒無人煙的島嶼保持著樂觀的心態(tài)；就是因?yàn)檫@不屈的信念，他才能再次回到日思夜想的祖國。

對比魯濱孫，我感覺臉上火辣辣的，雖然我遇到的困難與魯濱孫相比是“小巫見大巫”，但我與他的做法卻截然不同。我就是缺少“不屈的信念”。

記得有一次我們一家興致勃勃去爬山。開始我信心十足，發(fā)誓一定要爬到山頂。可沒想到爬到半山腰后，太陽越來越猛，人也越來越少，豆大的汗珠從我額頭上落下。“爸媽，休息一會兒吧！”爸媽只好和我就地坐下。五分鐘后，爸媽準(zhǔn)備繼續(xù)繼續(xù)前進(jìn)，而我看著彎彎曲曲的小路再也不愿起來。回家的路上，媽媽將在山頂拍的照片給我看：“多美的景色啊！你只要再堅(jiān)持一會就看到了，真是前功盡棄。”

開始我還怪媽媽不理解我，可看了《魯濱孫漂流記》才明白自己是如此脆弱，魯濱孫也是個(gè)有血有肉的人，他卻在荒島上靠著頑強(qiáng)的的信念活下來了。他不放棄，不軟弱，不自生自滅，而是靠自己的雙手打出一片屬于自己的天地。

一個(gè)人信念的強(qiáng)弱，能直接影響未來。我愿以魯濱孫為榜樣，活出應(yīng)該精彩的人生。

魯濱孫漂流記讀書筆記(篇三)

今天我讀了一本書，名叫《魯濱孫漂流記》 。它就放在我的書架上我也沒怎么關(guān)注，可以說是一本毫不起眼的書，可是就在我讀完它后，我深深的陷入了進(jìn)去，愛上了這本書。

主人公魯濱孫*克魯茲拿是一位水手，他出生在英國北部古老的約克郡城，爸爸是生意人，母親是一位千金小姐。他的父親以為他的人生做出了一個(gè)完美的規(guī)劃，他可以過上舒舒服服的生活。可是魯濱孫不想在這個(gè)散發(fā)著霉?fàn)€氣息的城里虛度一生，他向往大海，渴望成為一名水手，去冒險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)。于是他離家出走了。

在赫爾城的碼頭，魯濱孫出海了。本以為自己終于可以好好干一場了，誰知船遇上了暴風(fēng)雨，所幸無事，追上了葡萄牙的船，船長是一位商人，他慫恿魯濱孫去做一筆生意，魯濱孫同意了，可是商船失事了，魯濱孫和水手掉到了海里。

誰知，魯濱孫沒有死，可他的情況也不太樂觀，因?yàn)樗舻搅艘粋€(gè)荒蕪人煙的島上。島上沒有一個(gè)人，魯濱孫快要絕望了，可是他并沒有放棄，想盡一切辦法在島上生活了下去，并且生活了二十八年。

我想如果把你丟到一個(gè)寥無人煙的荒島上你一定會絕望、沮喪、崩潰，并且活不了多久，可是魯濱孫他卻活了下去，他靠的是什么呢？這個(gè)問題每個(gè)人的觀點(diǎn)可能都不一樣，可是我覺得有一點(diǎn)很重要：在荒島上，沒有一個(gè)人，一切都要靠自己，沒有人幫你，沒有依靠，什么事情都要自己動(dòng)手完成，否則下場就是死！讀這本書時(shí)我被魯濱孫深深震撼，他幾乎天天都在為自己勞動(dòng)著，每天他都要?jiǎng)趧?dòng)十幾個(gè)小時(shí)，幾乎用盡了他全部的精力。

魯濱孫本身就是一本勵(lì)志書，他身上有太多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

魯濱孫漂流記讀書筆記(篇四)

他，是一個(gè)被人們廣為傳頌的傳奇人物；他，是一個(gè)屹立于世界文學(xué)史上一座不朽的豐碑，他就是魯濱孫，一個(gè)由英國作家笛福寫出來的大名鼎鼎的人物！自從我在課本上學(xué)習(xí)這篇著作后，就對魯濱孫機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)的精神所敬佩。

故事主要講述了魯濱孫為了追求夢想，決定要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。他在一次海難中，幸存被巨浪沖到了一個(gè)荒島上。盡管那是一個(gè)沒有任何生存工具的地方，但他以樂觀的態(tài)度去面對了這一切，依靠他的智慧與堅(jiān)強(qiáng)，做帳篷、圍籬笆、制器具、種莊稼、養(yǎng)牲畜，一個(gè)人在荒島上創(chuàng)造了奇跡。后來，魯濱遜在危難中挽救了一個(gè)善良的野人，從此，他就有了一個(gè)伴。最后，他回到了自己的家鄉(xiāng)，他算了一下，竟然在孤島上生存了二十八年。

魯濱孫為什么有這樣的力量？我想了很久，在文中魯濱孫寫出的列表里發(fā)現(xiàn)，他在困難面前，持有樂觀態(tài)度，能戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。當(dāng)漂流到荒島后，他對自己的不幸遭遇，有積極的人生態(tài)度，并沒有失去活下去的勇氣，并不向死神認(rèn)輸，這一點(diǎn)與湯姆在山洞迷路一樣。他列出的表幸與不幸，好處和壞處，以此來安慰自己的孤獨(dú)，來激發(fā)自己戰(zhàn)勝困難的“動(dòng)力”。《魯濱孫漂流記》使我讀到的見解是，人生不可能順順利利，一帆風(fēng)順，它總是會難為你，一波三折。

當(dāng)我們遇上不利環(huán)境時(shí)候，就得學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)，在絕望中找到希望，知足安命，增強(qiáng)與困難做斗爭的決心與信心。正如魯濱孫所說的那樣：“我已學(xué)會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰！”這也不禁讓我想起了我的一個(gè)例子。記得有一天，爸爸媽媽都因加班，要暫時(shí)晚回來一會兒，家里只有我一個(gè)人在寫作業(yè)。到了中午，我熟悉的開門聲始終沒有傳入我的耳朵中，我有些心急如焚，心想：“怎么辦呀，我一點(diǎn)也不會做飯，難道就這樣餓著肚子？”唉，之前爸爸媽媽視我為掌上明珠，不要說做飯了，連小小的掃地也不讓我做，天天總是說：“孩子啊，你讀好書就行了，其他的就等爸爸媽媽做就是了。”沒辦法，我不會做飯，只好餓著肚子了。晚上，媽媽下班回來了，看我一臉蒼白的樣子，急忙問我怎么回事，我如實(shí)回答了。

現(xiàn)在看來，如果我在當(dāng)時(shí)的逆境中，像魯濱孫一樣，在絕望中找到希望自己學(xué)著做飯，總比餓著肚子強(qiáng)吧！

這本小說不僅有扣人心弦、跌宕起伏的情節(jié)，還蘊(yùn)含了深刻的哲理，令人回味無窮、終生難忘。使我永遠(yuǎn)也忘不了魯濱孫不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、積極樂觀的精神與態(tài)度……

魯濱孫漂流記讀書筆記(篇五)

我讀了英國著名作家笛福的《魯濱孫漂流記》，一看便愛不釋手。它讓我感觸很多。

小說主人公魯濱孫出生于英國，他不愿在英國過富裕、安閑的生活，他去外地航海冒險(xiǎn)。再一次航海途中遭遇了風(fēng)暴，船沉后孤身一人到了一座荒島上。他憑借著驚人的意志力，靠著智慧和勤勞，開始在荒島上生活。他自己造房子、種稻子、養(yǎng)山羊……在在島上的生活比較順利。后來，他救下了一個(gè)野人，給他取名叫“星期五”，“星期五”成了魯濱孫的好幫手。28年后，他救下了一艘發(fā)生叛亂的穿的船長。船長帶著他會到了英國。

看完這本書，我很敬佩魯濱孫那頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢智慧的精神。如果我也像魯濱孫那樣身陷困境，我能頑強(qiáng)地生存下來嗎？不，我不能。因?yàn)槲覜]有他那樣的意志力和毅力，不能像他一樣堅(jiān)持下去。我就連讓我在太陽底下堅(jiān)持站20分鐘都不行。我們從小就在父母的保護(hù)傘下生活，看過這豐衣足食的生活。可我們?nèi)绻x開了父母，沒有了依靠，會變成什么樣呢？

就像我人生中第一次軍訓(xùn)。以前都在父母的保護(hù)下成長。軍訓(xùn)便給我的思想一頓教育。軍訓(xùn)是很苦很累的。在我軍訓(xùn)時(shí)，一天站幾個(gè)小時(shí)，站軍姿時(shí)還不能動(dòng)。我也抱怨過，但魯濱孫能在絕望中頑強(qiáng)生存。我就為了小事就要放棄，實(shí)在是不應(yīng)該啊！

這本書不僅僅是一部小說，它更是我人生的一位導(dǎo)師，告訴我在遇到困難時(shí)有頑強(qiáng)的信念，毫不退縮，更要有自理能力！

魯濱孫漂流記讀書筆記(篇六)

人生，就是一艘蕩漾在生命長河中的小船。會經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會享受數(shù)不盡的萬里晴天。一個(gè)人會在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰(zhàn)心驚，充滿得失之患。 但是，小船是被浪頭擊倒還是平穩(wěn)地渡過，真正掌握它命運(yùn)的是你！你既可以讓它從風(fēng)浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，掉在長河的漩渦里。這一切的一切，都在于你。

今年寒假我讀完了《魯濱孫漂流記》這一部小說，它使我深受啟發(fā)。

這部小說的內(nèi)容扣人心弦：在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱孫活了下

來。在那座荒無人煙的小島上，魯濱孫長達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活開始了。 這么長的時(shí)間里，主人公，不僅要戰(zhàn)勝饑餓疾病，更要克服寂寞和孤獨(dú)。在困難面前他總是樂觀地去面對一切，不放過每一個(gè)可以讓他生存的機(jī)會。在困難面前,他曾經(jīng)困惑,曾經(jīng)害怕,曾經(jīng)抱怨,甚至曾經(jīng)絕望,因?yàn)樗鎸Φ睦щy是一般人所不能體會的。在一度的絕望之后,他告訴我們,不要抱怨生活給你的難題。的確，我們時(shí)常抱怨,為什么別的同學(xué)沒有我努力,卻獲得比我的成績好呢？為什么別人總是看到我的缺點(diǎn),而看不到我的優(yōu)點(diǎn)？其實(shí),一份耕耘,一份收獲,只要你堅(jiān)

持了,總有一天,你會知道勝利只屬于努力的人.如果我們不能堅(jiān)持到最后,又怎么能夠知道自己一定會失敗,更不可能看到自己成功的一天！ 讀完這本書，我想過：如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜]有自信；如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜]那個(gè)能力；如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因?yàn)槲覜]有那種膽量。

雖然，我是個(gè)女孩，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂。

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后。堅(jiān)持,樂觀,毅力這三個(gè)詞語印在了我的腦海里。他們是我們勝利的起點(diǎn).堅(jiān)持能帶給我們信念,樂觀能帶給我們自信,毅力能帶給我們動(dòng)。堅(jiān)持,樂觀,毅力屬于我們每一個(gè)人,只要我們相信自己能夠面對生活中的一切障礙,能夠自信的對自己說,我一定行的,一切只是一個(gè)新的起點(diǎn)！

我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，我將勇敢前進(jìn)，永不放棄！

魯濱孫漂流記讀書筆記(篇七)

魯濱遜出身在英國一個(gè)中產(chǎn)階級家庭。青年時(shí)代，他便私自離家，到海外去冒險(xiǎn)。一次在海上遇難，他獨(dú)自漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上。開始很悲觀，后來為了生存，他搬來了破船上的衣服，淡水，食物，工具等，開始了新的生活。他種植谷物，馴養(yǎng)山羊，取得足夠的事物。若干年后，一群到此舉行人肉宴，他救了一個(gè)野人，給他去名“星期五”。此后，星期五成了他忠實(shí)的朋友和仆人。在島上生活了28年后，他們搭乘一條路經(jīng)荒島的英國船回到英國。

當(dāng)初我讀完這本書時(shí)，被魯濱遜他敢于冒險(xiǎn)，勤奮進(jìn)取的精神震撼住了。他漂流到荒島上，不但沒有悲觀失望，而且利用島上的條件，種植，馴養(yǎng)，使荒島成了可以自由生存的樂園。我們還可以看出他是個(gè)身心健康，勤奮進(jìn)取的男子漢。在荒涼的孤島上，他要獨(dú)自一人跟風(fēng)雨雷電搏斗，跟蚊蟲野獸搏斗。他還要面對死亡的威脅，生存的艱辛。可他最終精神沒有垮，而是樂觀地生活下去，用自己的雙手創(chuàng)造生活，創(chuàng)造明天。在旁人看來，這一切多么不容易，多么令人佩服。

《魯濱遜漂流記》留給我的另一個(gè)印象便是它的真實(shí)具體。就拿魯濱遜造船的那個(gè)細(xì)節(jié)來說吧。作者把魯濱遜造船的全過程及其細(xì)節(jié)交待得清清楚楚。大到每個(gè)步驟，從伐木，砍去樹根，刮成船形，把內(nèi)部鑿空等，小到每個(gè)細(xì)節(jié)，比如說一些尺寸，動(dòng)作，時(shí)間，等。看看這樣的句子吧。“再靠近樹根，它的直徑是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直徑是四尺一寸，然后慢慢切下去，分成一些枝子。我費(fèi)了無數(shù)的勞力，才把這棵樹砍下來，我花了二十二天的工夫，才砍去它的根部。……”像這樣的句子還有很多。正是這些句子，勾畫出一幅幅清晰的畫面，讓人感到真實(shí)，親近。

數(shù)學(xué)讀書筆記(通用8篇)

古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。我們平時(shí)也需要多閱讀一些書籍書籍，閱讀完以后，我們經(jīng)常會仔細(xì)口味這本書，那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來。有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？下面是小編為大家精心推薦的“數(shù)學(xué)讀書筆記(通用8篇)”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

數(shù)學(xué)讀書筆記 篇1

讀完本書，第一感受：次奧！原來數(shù)學(xué)如此多的原理模型概念都可以用去解決各種IT技術(shù)問題啊。特別是語言識別和自然語言處理這類問題完全就是建立在數(shù)學(xué)原理之上的。總之，這本書就是用非常深入淺出的話去說明如何用數(shù)學(xué)方法去解決計(jì)算機(jī)的各種工程問題。這是一本講道，而不是術(shù)的書。 要完全讀懂這本書，我覺得至少需要掌握這三門課：高等數(shù)學(xué)，離散數(shù)學(xué)，還有概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。唉..我當(dāng)初數(shù)學(xué)學(xué)得太水了，還掛了高數(shù)啊...有好的概念沒看懂，以后有時(shí)間在好好看吧。如果想搞計(jì)算機(jī)研究的話，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)必不可少，別總在抱怨各種數(shù)學(xué)課上的東西一輩子都用不著。

發(fā)現(xiàn)作者對人類自然發(fā)展的認(rèn)識非常深，其從語言，文字，數(shù)學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展，信息的傳播記錄得出了這個(gè)結(jié)論：信息的產(chǎn)生傳播接收反饋，和今天最先進(jìn)的通信在原理上沒有任何差別。就算是科學(xué)上最高深的技術(shù)，那也是模擬我們生活中的一些基本原理。

我們今天使用的十進(jìn)制，就是我們扳手指扳了十次，就進(jìn)一次位。而瑪雅文明他們數(shù)完了手指和腳指才開始進(jìn)位，所以他們用的是二十進(jìn)制。實(shí)際上阿拉伯?dāng)?shù)字是古印度人發(fā)明的，只是歐洲人不知道這些數(shù)字的真正發(fā)明人是古印度，而就把這功勞該給了“二道販子”阿拉伯人。

語言的數(shù)學(xué)本質(zhì)

任何一種語言都是一種編碼方式，比如我們把一個(gè)要表達(dá)的意思，通過語言一句話表達(dá)出來，就是利用編碼方式對頭腦中的信息做了一次編碼，編碼的結(jié)果就是一串文字，聽者則用這語言的解碼方法獲得說話者要表達(dá)的信息。

自然語言處理模型

計(jì)算機(jī)是很笨的，他們唯一會做的就是計(jì)算。自然語言處理在數(shù)學(xué)模型上是基于統(tǒng)計(jì)的，說一個(gè)句子是否合理，就看看他出現(xiàn)的可能性大小如何，可能性就是用概率來衡量，比如一個(gè)句子，出現(xiàn)的概率為1/10^10,另一個(gè)句子出現(xiàn)的概率為1/10^20,那么我們就可以說第一個(gè)句子比第二個(gè)句子更加合理。當(dāng)然這要求有足夠的觀測值，他有大數(shù)定理在背后支持。

最早的中文分詞方法

這句話：“同學(xué)們呆在圖書館看書”，如何分詞？應(yīng)該是這樣：同學(xué)們/呆在/圖書館/看書.最先的方法是北航一老師提出的查字典方法，就是把句子從左道右掃描一遍，遇到字典里面出現(xiàn)的詞就標(biāo)示出來，遇到復(fù)合詞如（北京大學(xué)）就按照最長的分詞匹配，遇到不認(rèn)識的字串就分割成單個(gè)字，于是中文的分詞就完成了。但是這只能解決78成的分詞問題，但是“像發(fā)展中國家”這種短語它是分不出來的。后來大陸用基于統(tǒng)計(jì)語言模型方法才解決了。

隱含馬可夫模型（沒這么看懂）

一直被認(rèn)為是解決打多數(shù)自然語言處理問題最為快速有效的方法，大致意思是：隨機(jī)過程中各個(gè)狀態(tài)的概率分布，只與他的前一個(gè)狀態(tài)有關(guān)。比如對于天氣預(yù)報(bào)，我們只假設(shè)今天的氣溫只與昨天有關(guān)而與前天沒有關(guān)系，這雖然不完美，但是以前不好解決的問題都可以給出近視值了。

一個(gè)讓我印象深刻的觀點(diǎn)：

小學(xué)生和中學(xué)生其實(shí)沒有必要花那么多時(shí)間去讀書，其覺得最主要的是孩子們的社會經(jīng)驗(yàn)，生活能力，和那時(shí)候樹立起來的志向，這將幫助他們一生。而中學(xué)生階段花很多時(shí)間比同伴多讀的課程，在大學(xué)以后可以用非常短的時(shí)間就可以讀完。因?yàn)樵诖髮W(xué)階段，人的理解能力要強(qiáng)很多，比如中學(xué)要花500小時(shí)才能搞明白的內(nèi)容，大學(xué)可能花100小時(shí)就搞定了。學(xué)習(xí)和教育是一個(gè)人一輩子的事情，很多中學(xué)成績好的人進(jìn)入大學(xué)后有些就表現(xiàn)不太好了，要有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力才行。

余弦定理和新聞分類

我在新浪干過一年多新聞，這篇認(rèn)真看了一篇，很吃驚原理cos x與新聞分析也有關(guān)系啊。google的新聞服務(wù)是由計(jì)算機(jī)自動(dòng)整理分類的。而傳統(tǒng)的媒體如門戶網(wǎng)站是讓編輯讀懂新聞，找到主題，再分類分級別的，真苦逼啊...計(jì)算機(jī)自動(dòng)分類原理是這樣：如一篇新聞?dòng)?0000個(gè)詞，組成一個(gè)萬維向量，這個(gè)向量就代表這篇新聞，可以通過某種算法表達(dá)這個(gè)新聞主題的類型，如果兩個(gè)向量的方向一致，說明對應(yīng)的新聞?dòng)迷~一致，方向可用夾角表示，夾角可用余弦定理表示，所以當(dāng)夾角的余弦值接近于1時(shí)，這兩篇新聞就可以歸為一類了。

沒看懂的東西：

布爾代數(shù)：布爾代數(shù)把邏輯學(xué)和數(shù)學(xué)合二為一，給了我們一個(gè)全新的視角看世界...

網(wǎng)絡(luò)爬蟲的基本原來是利用了圖論的廣度優(yōu)先搜索和深度優(yōu)先搜索...

搜索引擎的結(jié)果排名用了稀疏矩陣的計(jì)算...

地圖最基本的計(jì)算是利用了有限狀態(tài)機(jī)和圖論的最短路徑...

密碼學(xué)原理，最大熵模型，拼音輸入法的數(shù)學(xué)模型，布隆過濾器，貝葉斯網(wǎng)絡(luò)等等...

任何事物都有它的發(fā)展規(guī)律，當(dāng)我們認(rèn)識了規(guī)律后，應(yīng)當(dāng)在生活工作中遵循規(guī)律，希望大家透過IT規(guī)律的認(rèn)識，可 以舉一反三的總結(jié)學(xué)習(xí)認(rèn)識規(guī)律，這樣有助于自己的境界提升一個(gè)層次。

任何問題總是能找到相應(yīng)的準(zhǔn)確數(shù)學(xué)模型，一個(gè)正確的數(shù)學(xué)模型在形式上應(yīng)當(dāng)是簡單的，一個(gè)好的方法在形式上應(yīng)當(dāng)也是簡單的。簡單才是美。

數(shù)學(xué)讀書筆記 篇2

作為一名數(shù)學(xué)教師，首先要具備一定的業(yè)務(wù)能力，即鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的能力、組織課堂教學(xué)的能力，開展教研與科研的能力等。除此之外，教師還應(yīng)該注重自身的專業(yè)成長，包括教學(xué)中涉及的如何處理教材等問題，教學(xué)時(shí)如何了解學(xué)生從而更好地因材施教，課堂上如何選擇合適的教學(xué)方法，以及教師的個(gè)人成長及讀書學(xué)習(xí)等。

《禮記》中指出：“學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或是則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”其大意是：學(xué)生有四種過失，當(dāng)教師的一定要知道。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，有的錯(cuò)在貪多，有的錯(cuò)在求少，有的錯(cuò)在不專注，有的錯(cuò)在不思進(jìn)取。這四種過失產(chǎn)生的原因和心理狀態(tài)都不同。了解學(xué)生的心理狀態(tài)，才能糾正他們的過失。教學(xué)時(shí)可以發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長處，糾正學(xué)生的過失。

（一）或失則多

或失則多意即學(xué)生為了學(xué)習(xí)更多知識而不顧自身的接受能力，往往貪多務(wù)得，具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中就是學(xué)生學(xué)習(xí)知識時(shí)，眉毛胡子一把抓，不加區(qū)分辨別。同時(shí)，學(xué)生掌握了一定的知識后，并不進(jìn)行實(shí)踐，沒能發(fā)揮知識的作用。

此外，“失則多”也有教師的原因，有時(shí)教師為了趕進(jìn)度，會將大量的數(shù)學(xué)內(nèi)容放在一起講，結(jié)果造成學(xué)生消化不良。教師慣用成人的思維對待學(xué)生，重視結(jié)果，忽視過程，學(xué)生往往知其然而不知其所以然，導(dǎo)致不會變通，認(rèn)為數(shù)學(xué)難。

因此，教學(xué)不能只考慮量的積累，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生對知識掌握的程度。

（二）或失則寡

有的學(xué)生所學(xué)過少，孤陋寡聞，對此，筆者給出以下教學(xué)建議。

1、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。低年級學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，不易掌握抽象的數(shù)學(xué)概念，教學(xué)時(shí)，應(yīng)用學(xué)生熟悉的情境，讓其經(jīng)歷從生活語言過渡到數(shù)學(xué)語言、從生活問題過渡到數(shù)學(xué)問題的過程。課堂教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)一些游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)更多的知識。

2、教學(xué)內(nèi)容要更具有選擇性。學(xué)生已會的知識不講，學(xué)生自己能學(xué)會的知識不講，即使講了學(xué)生也學(xué)不會的內(nèi)容也不講。

3、突出重點(diǎn)。教學(xué)中，對于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混淆遺漏點(diǎn)要重點(diǎn)講。

4、堅(jiān)持“三不留”。不留偏題、難題、怪題。

5、堅(jiān)持“三留”：可以分層次給不同學(xué)生留不同的問題，具體分為基礎(chǔ)性的問題、變通性問題和開放性問題。

（三）或失則易

有很多學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ藭r(shí)就需要教師用自己的教學(xué)魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生集中注意力。“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。”說的就是人與人之間相互的感染作用。

陶行知說：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用兒童的語言進(jìn)行提問，把數(shù)學(xué)問題生活化，把復(fù)雜問題簡單化，把抽象問題具體化，把多元問題單一化。比如，筆者在講“體積與容積”一課時(shí)，通過烏鴉喝水的故事引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；講授“循環(huán)小數(shù)”時(shí)，用三個(gè)和尚挑水喝的故事作為新課導(dǎo)入。

課堂上，應(yīng)充分利用四十分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會聽課、聽懂課。知識講解要由淺入深，讓學(xué)生積極去思考，讓學(xué)生保持活躍的思維。當(dāng)學(xué)生精神不集中時(shí)，教師要用巧妙的語言、生動(dòng)的故事以及設(shè)疑問難等方式，把學(xué)生拉回到課堂上。講授時(shí)，教師應(yīng)該做到知識與知識之間推理嚴(yán)密、環(huán)環(huán)相套、由淺入深。

（四）或失則止

面對學(xué)習(xí)困難，學(xué)生往往知難而退。而教學(xué)的主要原則之一即不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)。

1、課堂上應(yīng)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的問題。

2、多給學(xué)生板演的機(jī)會，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)，自己解決問題。

3、課堂提問時(shí)，多關(guān)注后進(jìn)生，給后進(jìn)生一定的空間自己解決問題。

4、及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，交流正確的輔導(dǎo)方法。

5、營造學(xué)生之間互幫互助的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生共同協(xié)作解決問題。

6、課堂上布置作業(yè)時(shí)要有針對性，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況布置相應(yīng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。

7、疑難問題盡量在課堂上解決。

8、盡量少布置家庭作業(yè)，只要能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識即可，剩下的時(shí)間可以讓學(xué)生多讀書。

9、對于家庭作業(yè)的反饋信息要及時(shí)處理，不積累問題。期末可以進(jìn)行總結(jié)，設(shè)計(jì)一份易錯(cuò)題集，針對每個(gè)錯(cuò)題讓學(xué)生板演，加深印象。

數(shù)學(xué)讀書筆記 篇3

《課程標(biāo)準(zhǔn)》早在大學(xué)時(shí)就接觸過，工作之后也時(shí)常翻閱，但并沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過。今年暑期，學(xué)校要求重點(diǎn)學(xué)習(xí)，拿到一本嶄新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，真有一種熟悉有陌生的感覺，更有一份沉甸甸的感覺。此書，淡黃色的，簡潔的不能再簡潔的封面，給人以干凈利落、一目了然的感覺，這是我喜歡的。對照著《新修訂數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)主要呈現(xiàn)的九大變化》，我翻開了這本書，認(rèn)真地閱讀了這本新課標(biāo)的“四大部分”。

第一部分“前言”中的第二點(diǎn)是關(guān)于“課程基本理念”，其中第三條是這樣描述的：教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。除接受學(xué)習(xí)外，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流同樣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動(dòng)過程。教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，處理好講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索、合作交流，使學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

這是5條基本理念中篇幅最長的一條，足以看出：學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)永恒的主題和追求。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式是一個(gè)充滿生命力的過程，新課標(biāo)極力提倡讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流、充分體驗(yàn)的新型學(xué)習(xí)方式。作為老師，我們應(yīng)該無條件地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)如此能發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)作用的學(xué)習(xí)環(huán)境和課堂氛圍，努力為學(xué)習(xí)提供自主、合作、探究、交流、體驗(yàn)的良好平臺，讓學(xué)生通過良好的學(xué)習(xí)方式獲得更真切的知識。確實(shí)，根深蒂固的陳舊的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生“因循守舊”，只會在老師的“牽引”下死板地學(xué)。要使改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式真正落實(shí)到實(shí)處，就要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的真切體驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)、樂意地去做自己干興趣的事。因此，教學(xué)中要盡可能多地為學(xué)生多提供一些體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣的機(jī)會，讓快樂與學(xué)習(xí)同時(shí)伴隨學(xué)生。

這本《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》很有分量，它將指引著我們走好數(shù)學(xué)教學(xué)的每一步。

數(shù)學(xué)讀書筆記 篇4

常常看到各級各類教育書刊或雜志中對優(yōu)秀教師的報(bào)道，我常常被他們的真誠友善、正直坦誠的人品而感動(dòng);常為他們的聰明智慧、卓識高見而喝彩;也常常為他們敬業(yè)好學(xué)、勤奮工作的精神而感染。今天，讀了范存麗老師的《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》，我才知道，什么才是真正優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師首先要有愛，愛是前提。愛學(xué)生，愛職業(yè)，愛生活，愛學(xué)習(xí)，還要有自己的業(yè)余愛好。有了“六愛”做基礎(chǔ)，教師就可以真心的尊重學(xué)生，與學(xué)生真誠的交流，對學(xué)生的回答充滿期待，為學(xué)生的成功而真心喝彩;其次是博大精深。有了博大精深，教師就可以灑脫自如的駕馭課堂，使優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)與精彩的生成相映成趣;第三是通達(dá)，能做到通的教師會將學(xué)生教得更聰明，達(dá)到學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的深度發(fā)展。

我不止一次的想過：為什么同樣的教材、同樣的學(xué)生、同樣的40分鐘，由于執(zhí)教的老師不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、態(tài)度及效果就迥然不同呢?讀了這本書后我明白了，這是因?yàn)閮?yōu)秀教師的課堂是充滿教學(xué)藝術(shù)魅力的'課堂，走進(jìn)這樣的課堂，如同進(jìn)入一個(gè)師生真誠交流的驛站，他會帶給你激動(dòng)、興奮和智慧。

從這本書中我知道了，真正了解學(xué)生，深入了解數(shù)學(xué)，是每位優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師都應(yīng)做到的，是成為優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的基矗營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，將數(shù)學(xué)課教出數(shù)學(xué)味，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，以恰當(dāng)?shù)姆绞浇虜?shù)學(xué)，成功的開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，都將有利于學(xué)生在數(shù)學(xué)上的良好發(fā)展，也是成為優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的必經(jīng)之路。

正所謂“活到老，學(xué)到老”，我還年輕，我要學(xué)的東西還很多，我想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我也愿意為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師而努力學(xué)習(xí)!

數(shù)學(xué)讀書筆記 篇5

某玻璃廠托運(yùn)玻璃250箱，合同規(guī)定每箱運(yùn)費(fèi)20元，如果損壞一箱，不但不付運(yùn)費(fèi)還要賠償100元。運(yùn)后結(jié)算時(shí)，共付運(yùn)費(fèi)4400元。托運(yùn)中損壞了多少箱玻璃？

解題思路：

根據(jù)已知托運(yùn)玻璃250箱，每箱運(yùn)費(fèi)20元，可求出應(yīng)付運(yùn)費(fèi)總錢數(shù)。根據(jù)每損壞一箱，不但不付運(yùn)費(fèi)還要賠償100元的條件可知，應(yīng)付的錢數(shù)和實(shí)際付的錢數(shù)的差里有幾個(gè)（100+20）元，就是損壞幾箱。

答題：

解：（20×250-4400）÷（10+20）=600÷120=5（箱）

答：損壞了5箱。

2、五年級一中隊(duì)和二中隊(duì)要到距學(xué)校20千米的地方去春游。第一中隊(duì)步行每小時(shí)行4千米，第二中隊(duì)騎自行車，每小時(shí)行12千米。第一中隊(duì)先出發(fā)2小時(shí)后，第二中隊(duì)再出發(fā)，第二中隊(duì)出發(fā)后幾小時(shí)才能追上一中隊(duì)？

解題思路：

因第一中隊(duì)早出發(fā)2小時(shí)比第二中隊(duì)先行4×2千米，而每小時(shí)第二中隊(duì)比第一中隊(duì)多行（12-4）千米，由此即可求第二中隊(duì)追上第一中隊(duì)的時(shí)間。

答題：

解：4×2÷（12-4）=4×2÷8=1（時(shí)）

答：第二中隊(duì)1小時(shí)能追上第一中隊(duì)。

數(shù)學(xué)讀書筆記 篇6

修煉，需要沉心靜氣，需要簡單一些，需要內(nèi)心的堅(jiān)守。

偶然在書店看到《小學(xué)數(shù)學(xué)教師5項(xiàng)修煉》一書，便買了下來。花了兩天時(shí)間讀完。這本書作者是福建廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李玲玲老師，書中所謂的5項(xiàng)修煉是：讀懂孩子、理解數(shù)學(xué)、有效研究、追隨智者、全面學(xué)習(xí)，似乎也沒有什么玄乎，但細(xì)細(xì)品讀，卻能引發(fā)很多的思考和回味，因?yàn)橹v述的就是我們自己的故事、身邊的故事。

從個(gè)人的理解看來，李老師這本書不是專門寫的書，而是多年來日常思考、隨筆、論文結(jié)集而成，乃水到渠成之作。因而更有真實(shí)性、樸素性與可讀性。

讀懂孩子，為人師者之根本。唯有讀懂孩子才會真正站在孩子的視角去思考、去努力，也才能思考成人應(yīng)該給與孩子的是怎么的幫助和支持。讀懂孩子，更多要求從教育的視角而不是教學(xué)的層面去看待我們?nèi)粘，嵥榈墓ぷ鳌㈩B皮的孩童。“孩子的精彩才是教師的精彩”中的“逸凡發(fā)現(xiàn)”“開元格言”，“每個(gè)人都有獲得滿分的機(jī)會”中的教育契機(jī)的把握，“多量出一些好孩子”中的“別急，慢慢來”“老師今天你給了學(xué)生什么面孔”，還有“不浪費(fèi)沒一個(gè)錯(cuò)誤”、“教育，有事可以糊涂點(diǎn)兒”“分?jǐn)?shù)不妨多點(diǎn)人情味”等等無不給人啟迪，感動(dòng)于李老師的兒童立場。

理解數(shù)學(xué)，專業(yè)發(fā)展之根本。作為一名數(shù)學(xué)教師，如何理解數(shù)學(xué)本質(zhì)，如何理解兒童數(shù)學(xué)影響著日常對數(shù)學(xué)的解讀。李老師通過自己對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解帶領(lǐng)讀者理解把握20xx新版課標(biāo)的精髓。

有效研究，植根于課堂的小研究：問題中的、練習(xí)中的、日常教研發(fā)現(xiàn)的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)折射出一位智者的理性思辨和課堂情懷，“留一只眼睛看自己”是給她自己也是給每位埋頭耕耘的教師的啟迪。

修煉，需要沉心靜氣，需要簡單一些，需要內(nèi)心的堅(jiān)守。

數(shù)學(xué)讀書筆記 篇7

在生活中，我們借助代數(shù)運(yùn)算，解決了許多問題，使用代數(shù)運(yùn)算找到了許多數(shù)學(xué)規(guī)律，獲得了許多結(jié)論。《初中運(yùn)算教學(xué)策略》這一部分告訴了我們代數(shù)運(yùn)算的實(shí)際意義及教學(xué)方法。

在中小學(xué)數(shù)學(xué)的代數(shù)運(yùn)算里，數(shù)值計(jì)算過程比較直觀，結(jié)果也很具體，而對于帶有字母的代數(shù)式所進(jìn)行的代數(shù)運(yùn)算比較抽象，很多時(shí)候是一連串的符號。在實(shí)際教學(xué)中，我們大多數(shù)人都會認(rèn)為代數(shù)運(yùn)算就是對一系列字母、數(shù)字，按照運(yùn)算規(guī)定做運(yùn)算的過程。看過這一部分以后，我發(fā)現(xiàn)原來的這種想法錯(cuò)了。書中這樣說到：一個(gè)代數(shù)運(yùn)算是否正確主要看運(yùn)算過程是否正確，而運(yùn)算過程是否正確也就是運(yùn)算者是否正確使用了相應(yīng)的運(yùn)算法則、運(yùn)算律，代數(shù)運(yùn)算的實(shí)質(zhì)就是依據(jù)運(yùn)算法則、運(yùn)算律做推理。

那么，在教學(xué)工作中，我們應(yīng)該如何去講授代數(shù)運(yùn)算這一部分呢？書中告訴我們：教學(xué)過程中，一方面應(yīng)當(dāng)明確代數(shù)運(yùn)算基本技能的階段性和終結(jié)性目標(biāo)之間的差異，適時(shí)、適度地開展訓(xùn)練；另一方面，應(yīng)當(dāng)舍棄一味機(jī)械訓(xùn)練的做法，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的代數(shù)運(yùn)算基本技能。

書中有很多教學(xué)案例，從《運(yùn)用公式法分解因式》這一案例中可以看出，這位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中不但關(guān)注對學(xué)生代數(shù)運(yùn)算基本技能的培養(yǎng)，而且更關(guān)注對因式分解基本原理的理解，包括其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)方法。

總之，代數(shù)運(yùn)算的教學(xué)，不能將其簡單定位成一個(gè)技能的教學(xué)。在我們的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，在分析問題的過程中理解運(yùn)算的意義、作用，提供有價(jià)值的習(xí)題，尤其是變型題，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算技能，設(shè)計(jì)一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生應(yīng)用相應(yīng)的運(yùn)算知識、方法去分析、解決問題。

數(shù)學(xué)讀書筆記 篇8

一打開《小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書，我就被它的內(nèi)容深深地吸引了。它把小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容分成幾個(gè)專題，在每一個(gè)專題中，通過“案例呈現(xiàn)”使困惑、迷惘、問題、難點(diǎn)逐一浮出水面，引導(dǎo)讀者深入地思考，然后專家又亮出自己的觀點(diǎn)，深入淺出娓娓道來，讓讀者心中的謎團(tuán)漸漸釋然。

“核心詞”、“教育價(jià)值”、“內(nèi)涵”等詞在每個(gè)專題開始都會映入眼簾，迫使讀者進(jìn)行一陣強(qiáng)烈地頭腦風(fēng)暴。漸漸地，我也認(rèn)識到無論教學(xué)什么內(nèi)容我們都要考慮它的價(jià)值，考慮我們究竟要教給學(xué)生什么？是能力？是方法？是習(xí)慣？亦或是意識？而這一點(diǎn)我在平時(shí)的教學(xué)中考慮的還很不夠。

比如：關(guān)于平均數(shù)教學(xué)。他的核心詞是什么呢？在閱讀這本書之前我從沒認(rèn)真思考過這個(gè)問題，只是簡單的認(rèn)為重點(diǎn)就是教給學(xué)生求平均數(shù)的方法，而把意識的培養(yǎng)放到了次要位置。在學(xué)習(xí)了書中的觀點(diǎn)分享，尤其是看了吳正憲老師的教學(xué)實(shí)錄以后，我的感受尤為深刻：作為平均數(shù)教學(xué)應(yīng)該把理解平均數(shù)的概念，了解平均數(shù)的特點(diǎn)和作用放在重要位置，在此基礎(chǔ)上掌握求簡單平均數(shù)的方法。首先，選擇合適的情景，讓學(xué)生產(chǎn)生對平均數(shù)的需求。任何事物的產(chǎn)生都有它的必然性。數(shù)學(xué)也是這樣，需要用到平均數(shù)才會產(chǎn)生平均數(shù)。我們需要讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷平均數(shù)的產(chǎn)生，加深對平均數(shù)的理解。如果只是簡單地出示一組踢毽子的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生來評判哪個(gè)小組的同學(xué)踢的好？學(xué)生想到的只是方法。如何感受平均數(shù)產(chǎn)生的需求？吳正憲老師讓學(xué)生進(jìn)行拍球比賽，在一次次矛盾中對平均數(shù)產(chǎn)生了需求，從而自己提出了平均數(shù)。其次，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步來感受、理解平均數(shù)。記得以前在教學(xué)平均數(shù)時(shí)，當(dāng)學(xué)完方法之后，多數(shù)是機(jī)械練習(xí)，雖然有時(shí)也讓學(xué)生分析數(shù)據(jù)，談感受，但是都只是粗略地帶過。而吳老師竟然選了五個(gè)不同的例子進(jìn)行分析，有先估算再談想法的；有結(jié)合實(shí)際比賽（去掉最高分和最低分）求平均數(shù)的；有通過對比進(jìn)行思想品德教育的；有結(jié)合辯論，靈活解決實(shí)際問題的；還有在游戲中學(xué)會分析問題要全面的，可以說囊括了平均數(shù)的方方面面，使我清晰地認(rèn)識到——理解和感受平均數(shù)的意義、特點(diǎn)和作用才是我們教學(xué)的重點(diǎn)。

又比如關(guān)于統(tǒng)計(jì)，原來我的教學(xué)中總是把統(tǒng)計(jì)的方法作為教學(xué)的重點(diǎn)，看了《小學(xué)數(shù)學(xué)》以后，我也認(rèn)識到了自己的淺薄。如今我認(rèn)識到了對于統(tǒng)計(jì)和概率的教學(xué)，最重要的是與生活相聯(lián)系，使學(xué)生明白為什么要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在生活中統(tǒng)計(jì)有什么用處，使學(xué)生意識到統(tǒng)計(jì)有用，自覺進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識。讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)的作用必須提出好的問題。例如：全球水資源的匱乏、塑料袋帶來的白色污染、中國的人口增長與人口控制、以及對學(xué)生身邊他們感興趣的事情展開調(diào)查等。統(tǒng)計(jì)課還應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程，如果只是教學(xué)生填寫統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算數(shù)據(jù)，而不去感受統(tǒng)計(jì)的作用，學(xué)生怎么會對統(tǒng)計(jì)感興趣呢？又怎么會產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)觀念呢？同時(shí)還應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生多了解統(tǒng)計(jì)的作用，通過具體實(shí)例使學(xué)生體會到統(tǒng)計(jì)可以對相關(guān)事件做出決策、對隨機(jī)事件做出預(yù)測、對出現(xiàn)的現(xiàn)象做出分析。

《小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我從更寬的視角來看教材看課程改革，使我對新課程的理念、新教材的編排意圖有了更正確地理解。看完了《小學(xué)數(shù)學(xué)》，覺得還意猶未盡，于是打開新思考網(wǎng)，仔細(xì)閱讀老師們的帖子和論文，我被她們的文采深深吸引，更被他們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。認(rèn)識到自己的不足，才體會到充電的重要性。原來束之高閣的新課標(biāo)放在了床頭柜上，成了我每晚必看的書；原來只會囫圇吞棗地瀏覽一些雜志，現(xiàn)在它們成了我細(xì)細(xì)品嘗的一道道香茗；原來只在教育教學(xué)論壇上作旁觀者的我，現(xiàn)在也能參與其中，讓自己的思想在與他人的碰撞中升華。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)正在漸漸地成為我的一種習(xí)慣。

感謝《小學(xué)數(shù)學(xué)》，因?yàn)樗屛腋惺艿阶约旱牟粩噢D(zhuǎn)變和進(jìn)步，這種向上的感覺真好。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記范文800字通用

古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。讀書對于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對我們思想也會有一定的影響。而在閱讀作者寫的作品時(shí)，腦中不停的會有新的想法，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點(diǎn)呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記范文800字通用”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記范文【篇1】

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)著名作家奧四的代表作。這本書主要講的是：保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅(jiān)持寫書，對自己毫不顧惜。他和常人相比，多寫一個(gè)字都要付出翻倍的代價(jià)。功夫不負(fù)有心人，他終于成功地寫完了這本書。

我讀著，讀著，保爾那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前，他鋼鐵般的意志深深刻在我心。

為了他那偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)，他頑強(qiáng)地與病魔作著艱難的斗爭的精神將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們。

正如保爾在這本書中說道：“人最寶貴的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”當(dāng)我們遇到困難而退縮時(shí)，應(yīng)想起保爾，每當(dāng)我們受挫折而落淚時(shí)，

我們要學(xué)習(xí)保爾。讓保爾·柯察金時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，鞭策著我們，使我們不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難。鼓勵(lì)著我面對人生的任何挑戰(zhàn)！決心：為了祖國，為了家人，為了自己，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記范文【篇2】

在讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后受到了很多啟示，特別是他那鋼鐵般的精神深深的把我震撼住了。

故事中的主人公保爾是一個(gè)為爭取自己的幸福而奮不顧身的投入戰(zhàn)斗的年輕人。保爾既是一名革命斗士，又是一個(gè)普普通通有血有肉的年輕人。他也做過傻事，錯(cuò)事，犯過軍紀(jì)。在生活中愛情也有失望和悔恨，在生命陷入絕境時(shí)，他也曾經(jīng)絕望想要自殺。但這些正如保爾說過的一句話“這都是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，由于年輕，然而多半是由于無知而造成的。’’正是保爾那鋼鐵般的精神，使保爾重新站了起來，無論病情多么嚴(yán)重，他時(shí)時(shí)刻刻都在想著黨，都在想著學(xué)習(xí)，看書，在病情那么嚴(yán)重下還想著為黨出力，為黨做一點(diǎn)事，在保爾雙目失明時(shí)竟然寫了一本書。在對一個(gè)雙目失明的人來說是一件多么困難的事。那本書是用了他整整6個(gè)月的經(jīng)歷寫成的，結(jié)果不幸的事發(fā)生了，在郵遞時(shí)稿件丟失了，保爾很痛苦，但他沒有灰心，又重新寫了一遍。他的這些可貴精神值得我們一學(xué)。書中還有許多好詞好句和保爾說的一些富有哲理的話讓我知道了很多東西。

在我的生活中就缺少向保爾那樣鋼鐵一樣的精神，我因該學(xué)習(xí)那樣的鋼鐵精神，他那種精神正如鋼鐵一般在逆境中不屈不撓鍛煉自己，經(jīng)歷什么都不怕，使自己變得更強(qiáng)大結(jié)實(shí)。保爾就是這樣鍛煉出來的。所以他就如同鋼鐵一樣不屈不撓。

光陰荏苒，事過境遷，保爾所處的那個(gè)烽火時(shí)代已經(jīng)過去了大半個(gè)世紀(jì)，而保爾的精神仍被一代一代的傳承著。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記范文【篇3】

《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書，這是一首英雄的頌歌。本書所描寫的是以俄國十月革命為背景的一個(gè)傳奇人物——保爾·柯察金。所描述的事件發(fā)生于1915年直到30年代初那一段歷史時(shí)期。保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發(fā)戰(zhàn)斗走向自覺戰(zhàn)斗的。在戰(zhàn)斗中他懂得了不平等生活的社會根源，懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級弟兄”和“堅(jiān)決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士”。在積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭中，他認(rèn)識到，一個(gè)人只有和祖國聯(lián)系在一起時(shí)，才會創(chuàng)造出奇跡。他曾說：“我贊成那種認(rèn)為個(gè)人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者。”

本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活中從不灰心喪氣。”作者在塑造保爾這一形象時(shí)，用內(nèi)心獨(dú)白、書信、格言警句，揭示了這一形象的內(nèi)心的全部復(fù)雜性和成長過程。保爾的形象是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。無論從思想內(nèi)容還是從藝術(shù)形式來看，這部小說都可以稱為30年代的蘇聯(lián)文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一，而就它對讀者影響的力量和深度來說，在世界文學(xué)史上也是獨(dú)一無二的。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記范文【篇4】

人生猶如一條條蜿蜒盤旋、曲折難上的坎坷大道，當(dāng)我們仰頭了望，那勝利的頂峰仿佛惟有數(shù)步之遙，但往往就在提腳而出的一剎那間墜入萬丈深淵。某些人或許回從此不見光明，自毀前途，造成“一失足成千古恨”的慘境;某些人或許能夠重出山谷，但也已黯然失色，妄自蜚薄，最終也變得“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘圣賢書’”;可另外一些人則截然不同，他們會以超凡的毅力再次向輝煌巔峰發(fā)起沖擊，向燦爛的勝利發(fā)起挑戰(zhàn)，無論失敗多少次，墜落多少次，他們?nèi)詴∪灰倭ⅲ敝脸晒橹梗⑦~向下一個(gè)萬丈高山。而這種人正是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者與主人公。

此書作者奧斯特洛夫斯基可謂是一個(gè)典型例子，1930年奧斯特洛夫斯基已意識到自己時(shí)日不多，他不能坐以待斃，必須貢獻(xiàn)出他的一份力。于是他想到了寫作，但對于一個(gè)全身癱瘓的盲人談何容易!但他這位鋼鐵巨人至始至終從未言敗。

奧斯特洛夫斯基用他不聽使喚的手指吃力地夾著鉛筆，摸索著，一字一字地寫。這一行往往串到另一行，不得已，只有用硬紙板做成一個(gè)文件夾，在上面刻出十行橫向的格子，把白紙放在寫作夾里，鉛筆就可以沿著一條橫格寫去。他的手指始終不能離開寫作夾，以免錯(cuò)格和重疊。夜深人靜，他艱難地寫了一張又一張，每寫完一張他就把稿紙扯下來，丟在地上，接著寫下一張。早晨妻子上班前把散落在地上的稿紙收拾好，由親友把手稿中不清楚的字辨認(rèn)出謄寫在筆記本上。凡是已經(jīng)寫好的東西奧斯特洛夫斯基都背誦下來，否則記憶斷了線索工作便要終止。幾乎所有人都認(rèn)為這是徒勞，只是消磨時(shí)光的方法。鄰居戈莉婭則幫助了他。不過奧斯特洛夫斯基對口述的章節(jié)很不滿意，嘴唇咬得沁血。只能重頭來過。盡管如此，但奧斯特洛夫斯基憑借其超人的意志，克服了常人意想不到的困難，終于完成了這部曠世巨著。

這部小說也是一部自傳性小說，主人公保爾柯察金正是作者奧斯特洛夫斯基的寫照。保爾出身于貧苦的工人家庭，從小就“窺見了生活的底層，窺見了沉淀和渣滓，也聞到腐爛的氣味”，社會上一切的一切都是那么惡臭，充滿污物。他報(bào)復(fù)虛偽的神父，也教訓(xùn)專橫跋扈的富家子弟，但是保爾的反抗只是出于本能的反應(yīng)，壓迫者無情殘酷的侮辱攻擊，使保爾瘋狂的仇恨從心底迸發(fā)而出。之后保爾與老布爾什維克朱赫來相識，從朱赫來那里保爾學(xué)到了“革命的科學(xué)”，懂得了“只有布爾什維克黨才是不屈不撓地跟所有富人作頑強(qiáng)斗爭的革命政黨”，決心做一個(gè)“獻(xiàn)身工人階級事業(yè)的優(yōu)秀戰(zhàn)士”，向一切敵人做無情斗爭。在國內(nèi)戰(zhàn)爭的嚴(yán)酷日子里，保爾同戰(zhàn)友“騎著駿馬迅速地在奔馳”，“銀色的軍刀在陽光下閃耀”，狠狠地打擊侵略者和匪徒，“足跡踏遍了全國”。保爾向階級敵人開戰(zhàn)的同時(shí)也向自己頭腦中殘存的舊思想開戰(zhàn)。剛?cè)胛闀r(shí)，他缺乏組織紀(jì)律觀念，他覺得自己所在的師團(tuán)沒有仗、硬仗可打，就要轉(zhuǎn)隊(duì)。之后受到革命書籍與老隊(duì)員的影響，逐漸了糾正了觀念，并認(rèn)為“人支配習(xí)慣并不是習(xí)慣支配人”。

戰(zhàn)爭后保爾立刻又投入到國家建設(shè)中去，由于燃料短缺，寒冬將至，省蘇維埃組織決定于基輔近郊修鐵路，用火車運(yùn)送燃料。保爾積極響應(yīng)號召，帶頭施工。筑路隊(duì)不僅要戰(zhàn)勝饑餓與傳染病，更要應(yīng)付匪徒的突襲。保爾不畏艱險(xiǎn)，為大伙做了榜樣：遠(yuǎn)在在天亮前，保爾就不動(dòng)聲色起床，勉強(qiáng)地移動(dòng)著他那簡直僵硬了的腳，獨(dú)自走入廚房，把開水、茶預(yù)備好以后才叫醒伙伴。后來保爾一連發(fā)燒五天，最終倒在地上。這回大家都以為保爾死了，可他再一次起死回生，他又積極投入工作中去。保爾此后從事共青團(tuán)和民兵的領(lǐng)導(dǎo)工作，在邊陲與外國反動(dòng)勢力激烈搏斗，還與暗藏的階級敵人作不懈斗爭。但健康終于背叛了他，他全身癱瘓，雙目失明，比肉體疾病更令他痛苦的是遠(yuǎn)離了工作和集體，他感覺到自己掉了隊(duì);他曾經(jīng)想過自殺，但他很快克制了這種怯懦觀念，決心“即使生活到了實(shí)在是難以忍受的地步，也要能夠活下去。使生命變成有用處的了!”保爾以鋼鐵般意志忍受劇痛，以文學(xué)創(chuàng)作為武器，“走回了隊(duì)伍，開始了新的生活。”

保爾的一生充滿了無數(shù)的曲折，坎坷。他不知有多少次被擊垮在地，不知有多少次失足而“墜崖”。但這位鋼鐵巨人，這位身殘志不殘的“超人”，用其不可比擬的超凡毅力，打敗了一切困難的高峰。他憑借著純潔高尚的道德品質(zhì)，勇往直前無所畏懼的抗?fàn)幘癯蔀榱艘粋€(gè)既平凡又偉大的英雄。現(xiàn)在，在我的座右銘中，又增添了一句：“人最寶貴的東西是生命。這生命，人只能得到一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”對!保爾柯察金、奧斯特洛夫斯基，你們是我終身為之奮斗的目標(biāo)與榜樣!

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記范文【篇5】

“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次”。當(dāng)提及這句話時(shí)，很多人都會有許許多多的感慨。在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這一書時(shí)，我感觸很深，心情也隨著主人公保爾·柯察金的成長中的命運(yùn)的艱辛而嘆惜。

世界上差不多不會有人甘心平庸的活一輩子，就算是最不起眼的小草，也努力著想為春天多增一片綠色，希望在大地上留下自己弱小的身影。人生活在這世界最重要的就是“練就”一身鋼鐵般的毅力(意志)。小草為了實(shí)現(xiàn)它的理想，憑著自己的堅(jiān)持與不懈地努力，終于沖破了泥土，開始茁壯的生長，任其風(fēng)吹雨打，也不低頭。

保爾就是憑借著這種不屈不撓的精神，在戰(zhàn)火交集的戰(zhàn)場上，面對著生死的考驗(yàn)，他沒有選擇退縮;在狂風(fēng)交雜下的工地上，面對著難以忍受的饑寒交迫，他沒有選擇倒下;在備受病痛折磨的情況下，面對著“殘缺”的自己，他沒有選擇屈服。正是那種鋼鐵般的意志力與精神，才使得保爾終究成為后人心目中的英雄，使他成為一名真正具有崇高理想、高尚品德和頑強(qiáng)意志的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

“人生能有幾回搏?”在面對我們?nèi)松械拿恳淮卫щy與挫折時(shí)，我們應(yīng)拿出小草的韌勁，保爾的頑強(qiáng)，相信自己，只要努力，勇敢的拚就一定能夠戰(zhàn)勝它，超越它，也只有這樣才更能突顯人生的價(jià)值。困難只會嚇倒懦夫，最后的成功是屬于那些頑強(qiáng)精神、勇于拼搏的人。

人生的道路是崎嶇不平的，在我們的人生旅途中，會經(jīng)歷許多坎坷，只要我們不被這些困難嚇倒，在戰(zhàn)勝它之后，我們就會領(lǐng)悟到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦。

荀子說過：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”相信只有堅(jiān)持努力的去克服人生道路上的磨難與考驗(yàn)，自己才不會被命運(yùn)打敗，應(yīng)能成為生活的強(qiáng)者，邁向成功之路。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記范文【篇6】

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼.奧斯特洛夫斯基，小說講述了保爾.柯察金的故事。

最初，保爾因?yàn)閻鹤鲃”簧窀笍膶W(xué)校開除，他去了車站飯店打工，后來他的哥哥給他找了一份在電廠的工作，那時(shí)沙皇被推翻了“十月革命”開始了，他認(rèn)識了革命者朱赫來，教會了他做很多事，讓他有了堅(jiān)強(qiáng)的意志。保爾這時(shí)遇到了冬妮婭，他們相愛了。后來保爾上前線了，他英勇作戰(zhàn)，立了功，升了政委，他特別喜歡讀書，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。后來因?yàn)樵趹?zhàn)場上傷勢嚴(yán)重，他離開戰(zhàn)場。回到家鄉(xiāng)后，他去修鐵路，繼續(xù)建設(shè)祖國，后來因?yàn)橥业墓ぷ鳎纳眢w狀況很差，最后接近全身癱瘓，雙目失明，但他堅(jiān)持寫作，最后，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。

我印象最深刻的一句話是：人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無為而羞愧。在他臨死的時(shí)候，他能夠這樣說：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭。這本書看起來很沉重，保爾的故事告訴我做人要有意志力，要堅(jiān)強(qiáng)，要勇于戰(zhàn)勝困難，這本書叫《鋼鐵是怎樣煉成的》意思是，人要像鋼鐵一樣，經(jīng)過磨練，最終才能成才。如今，我們生活在和平的年代，這是多么來之不易的時(shí)代，享受著和平和幸福的社會環(huán)境，就應(yīng)該多學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想的人，在不同的時(shí)代就應(yīng)該有不同的理想，這是我們需要學(xué)會的。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記范文【篇7】

合上書本又再次翻開，熟悉卻每次又帶來不一樣含義的字句又一次浮現(xiàn)在我的眼前。

翻動(dòng)書頁，看著書中的地名與人物，我的心中涌起了一種陌生的感情，那些書中的人物似乎正在通過插圖里揮汗如雨的軀體與我打招呼，而他們包含笑意的眼睛似乎直直地射出一道目光來看向我，向我訴說他們的勞動(dòng)的艱辛與由無數(shù)鋼鐵般的群眾養(yǎng)育出來的果實(shí)。在這一刻，我忽然覺得自己讀懂了《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀懂了保爾·柯察金的決心，與冬妮婭之間的分歧，阿爾青的抉擇，以及與他們一樣的，書中或是現(xiàn)實(shí)中無數(shù)的為共同的理想而奮斗的人民的理想。

當(dāng)我一開始聽說這次寒假要讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的時(shí)候，其實(shí)我時(shí)非常不愿意的。因?yàn)槟菚r(shí)的我僅僅是天真的認(rèn)為這本書是講述各式各樣的大道理，用一些無趣的故事填補(bǔ)中間的空白罷了，而我也無法理解平時(shí)聽聞的那些。但正值最近新型冠狀病毒肺炎發(fā)作時(shí)期，所有人只能在家中歇息。而無聊到發(fā)慌的我偶然間打開了手邊的《鋼鐵是怎樣煉成的》，權(quán)當(dāng)是當(dāng)作完成寒假作業(yè)而已。

但是當(dāng)我一開始閱讀保爾的遭遇后，書里的情節(jié)宛如一只鉤子一般緊緊地攫住了我的心，讓我無暇再去顧及其他的事情而一心沉浸在那副宏偉壯麗的勞動(dòng)全景之中：人們用自己的血肉軀干來換取鐵路的暢通，為后方的物資向前方運(yùn)輸?shù)倪^程打通了一條堅(jiān)實(shí)的道路：閱讀到此處的時(shí)候我心潮澎湃，似乎自己也來到了那個(gè)時(shí)代，與鋼鐵般的同志們同生死共存亡；當(dāng)閱讀到保爾與冬妮婭分手的片段時(shí)，我一開始的確感到不舍且疑惑，但在保爾義正言辭說出他的理由之后，我不解的心情轉(zhuǎn)而變得晴朗，甚至不禁向保爾的行徑開始鼓掌，因?yàn)樗交钤矫靼琢耍欢x到關(guān)于列寧逝世的電報(bào)從遠(yuǎn)處傳來，將聽到這條訊息的人都落下淚來的時(shí)候，我也不由得是潸然淚下，但轉(zhuǎn)而這種心情就像演講中所說，它不在是為了失去一位偉大的領(lǐng)導(dǎo)者而悲哀的心情，變成了一份要繼承這樣的精神，為平等幸福的社會而斗爭的信念。而在閱讀結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)讀懂了他們的舉動(dòng)究竟為何而生-——他們是為了自己關(guān)乎所有人類命運(yùn)的信念而生。

我看向窗外，此時(shí)正值病毒肆虐的時(shí)期，黑壓壓的云層籠罩在天空上，但我的心底卻一片溫暖。因?yàn)槲易x懂了這本書向我們傳達(dá)的消息：不論是怎樣的困境，只要人們愿意與他人攜手并進(jìn)，一定可以被沖破的。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記范文【篇8】

合上眼前這本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我心里思緒萬千……

書中講的是出生在舊社會的保爾柯察金，為了解放全國而奮勇拼搏，與種種艱難條件做斗爭。當(dāng)國家富強(qiáng)了，他也沾染上了一身的疾病。但他仍堅(jiān)持奮斗，勇敢地與疾病做斗爭，以堅(jiān)強(qiáng)的意志寫出了一本名著《暴風(fēng)雨所誕生的》。

一個(gè)人，面對周圍的黑暗，面對各界的重重打擊，竟能以頑強(qiáng)的意志去征服它們。這要有何等的勇氣與魄力呀。保爾有著一顆要強(qiáng)，堅(jiān)韌，無私的心。為了黨，為了國家，他可以奮不顧身地去工作，去戰(zhàn)斗，直到犧牲。當(dāng)疾病一次次地侵蝕著保爾的身體與健康，他沒有放棄工作，仍然奮戰(zhàn)在文學(xué)前線上。一個(gè)人，需要多大的勇氣與力量才可以克服這些挫折與困難呀！這些常人看似無法克服的挫折與困難，只有他，保爾柯察金戰(zhàn)勝了它們。

是什么，使保爾有如此大的`力量與毅力呢？是他對黨，對共產(chǎn)主義的熱愛。當(dāng)保爾還是個(gè)孩子的時(shí)候，就在心里埋下了一粒布爾什維克的種子，當(dāng)這粒種子發(fā)芽的時(shí)候，保爾就擁有了無盡的力量去打倒一切黑暗。

“生命每個(gè)人只有一次…”這句名言已深深烙入每個(gè)有志之士心中，鞭策他們珍惜自己的生命，為全人類的解放而斗爭。保爾那堅(jiān)毅的臉與高大的身軀也已成為世界上一切有志青年的榜樣。向著光明，前進(jìn)！

《鋼鐵是怎樣煉成的》著部書中還描寫了許多想保爾一樣的英雄：保爾的哥哥阿爾焦姆，水兵朱赫來，謝廖沙，潘克拉托夫。他們團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮出無限的力量。千千萬萬個(gè)保爾為了共產(chǎn)主義，為了共和國，獻(xiàn)出了年輕的生命。

一顆心，一顆堅(jiān)毅的心，無論遇到什么樣的打擊，都不會退縮，會傲然挺立，綻放出最美的生命之花。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記范文【篇9】

我們應(yīng)該怎樣活著？面對這樣一個(gè)問題，有多少人回答上來？又有多少人能給出完美的答案？當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，終于找到了答案。

這本書對于人們并不陌生，至今已有80多年的歷史了，書中的主人公是保爾·柯察金。

保爾·柯察金小時(shí)候常常被欺負(fù)，生活在社會最底層，飽受了折磨和侮辱。因?yàn)閭€(gè)性調(diào)皮，經(jīng)常做惡作劇，被老師神甫趕出學(xué)校。在一次偶然相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。后來遇到了朱來赫，在他的影響下參加了革命。保爾·柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮，使他慢慢變得成熟起來。在戰(zhàn)爭中，他不幸右腳殘廢，脊骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后終于全身癱瘓，隨之而來的是雙目失明。雖然病魔一直在折磨著保爾，但是他并沒有屈服。他又改變了奮斗的方向，選擇了文學(xué)這條路，在經(jīng)歷種種磨難下，保爾的文學(xué)作品出版了，受到了廣大讀者的喜愛和稱贊。

書看完了，然而書上的'一幕幕使人感嘆、催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。保爾那不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神，鋼鐵般的意志震撼了我，讓我不得不佩服主人公保爾·柯察金。

這部小說的作者是奧斯特洛夫斯基，書中大部分內(nèi)容都是他真實(shí)的寫照。當(dāng)一位英國記者問什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為題時(shí)，奧斯夫特洛夫斯基回答說：“鋼是烈火與驟冷中煉成的，只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中，在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會在生活面前不頹廢。”

是啊，堅(jiān)強(qiáng)的生命就如鋼鐵！沒有什么東西是與生俱來的啊，“鐵”變成了“鋼”，只有一種途徑——煉！我們在人生道路中，會遇到各種各樣的不幸，或者挫折、或痛苦。每個(gè)人的成長經(jīng)歷都不會一帆風(fēng)順的，當(dāng)你“冷卻”的時(shí)候不應(yīng)怨天尤人，不要妄自菲薄，更不應(yīng)該就此沉淪，你應(yīng)該勇敢的站起來，調(diào)整心態(tài)，樂觀的面對挫折，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，這樣，你的人生才是精彩的。

我曾在圖書館看到過這樣一首詩：“做不成太陽，就做一顆星星把！做不成大樹，就做一株小草吧！”在我眼里，這是一個(gè)謬論，保爾為我們留下了豐富的精神遺產(chǎn)，而庸人生生死死，又留下什么。如果是保爾，我想他一定會把詩改成“不甘做星星，就做一個(gè)太陽吧！不甘做小草，就做一顆大樹吧！”

人到底要怎樣活著，是像太陽那樣散發(fā)著光芒指引人們前行，還是像大樹一樣在身后保護(hù)、支持者他人？看完《鋼鐵是怎樣煉成的》，這個(gè)問題有了最好的詮釋。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。

鋼鐵是怎樣煉成的？懷揣崇高的理想，有堅(jiān)定的信心，頑強(qiáng)的活著，逆境中奮起，鋼鐵就是這樣煉成的！

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記范文【篇10】

這是我第一次為書中打架勝利的人喝彩，這個(gè)人的名字是保爾·柯察金。

他從不無緣無故動(dòng)手打人，雖然他疾惡如仇、善良、為被壓迫的人民打抱不平，可他的善良卻在青年時(shí)被句句“淘氣”而埋沒。

這本書我剛剛讀幾個(gè)章節(jié)時(shí)，青年的保爾在我眼里已經(jīng)閃閃發(fā)光。他從小開始做童工，他干的活比誰都多，從來不知道疲勞。正常人工作時(shí)間是“早八晚五”，而保爾卻是“早五晚十二”。保爾勤勞刻苦，不怕干活，只是從不愿低三下四做人。當(dāng)看到堂倌對新來的員工指手畫腳大喊大叫，當(dāng)看到偽君子對婦女的不平等對待，保爾終于忍無可忍結(jié)束做童工的日子，可保爾早已理解了在社會底層的人民飽受的折磨和侮辱,在朱赫來的影響下逐漸走上了革命道路。

在讀這本書前，我就聽說過保爾的一句名言：“人的一生應(yīng)該這樣度過：回憶往昔，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅰ！北栐谇嗄陼r(shí)就詮釋了這一點(diǎn)。他理解生命的寶貴，可在朋友面前，保爾毅然不顧自己解救朱赫來;他理解生活應(yīng)快樂度過，可他恨透了整夜賭博，吃喝作樂所謂的老板；他對愛情充滿向往，可他不為這些事情停止革命的腳步。

在沙皇的暴政下，在地主資本家的壓迫下，年輕的保爾早已懂得了愛與恨,增長了知識，更煉就了堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。在我們?yōu)閷W(xué)習(xí)一點(diǎn)小事而唉聲嘆氣的年齡時(shí)，保爾早己可以為一件事堅(jiān)持不懈到成功，他說：“鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中被煉成的。”應(yīng)該經(jīng)得住反復(fù)的煉造，在監(jiān)獄里他也從不頹廢，堅(jiān)持不懈才終于勝利。比起保爾經(jīng)受的打擊我所謂的挫折打擊都已太過渺小。

羅曼·羅蘭評價(jià)這本書時(shí)說道“你(保爾）的名字對我來說最罕見，最純潔的英勇精神的同義詞。”保爾不是天生的英雄，但他卻是由自己塑造出來的真正的英雄。他堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持不懈的精神是我心中獵獵飄揚(yáng)的旗幟。