生命如歌文章之五。

有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？以下是小編為大家整理的“生命如歌文章之五”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

在生活和學習中，許多人都有寫作文的習慣，寫作文對我們身心有很大的益處。你覺得自己能否寫出非常優(yōu)秀的作文？以下是由的編輯收集整理的《生命如歌文章之五 》，相信您在本文中有所收獲！

生命如歌

20xx年4月20日廬山縣發(fā)生7.0級大地震，舉國哀悼。樂山市雖未處于地震帶，但未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石。因此，為減少地震帶給我們的損失，保證全校師生人身財產(chǎn)安全，學校于5月7日上午9點45分舉行了一次地震演練，讓大家更多地學習地震逃生途徑及技巧。

警報一拉響，以班為單位的同學們紛紛按照預定逃生路線一路包頭俯身小跑到了各學院指定地點。大概幾分鐘后，全部人員撤離行知樓，完成此次緊急疏散演練。另外，在行知樓前方，部隊搭建起了地震指揮中心以及醫(yī)療救護站，并在化生樓前進行了一次模擬消防。

這一切，都是在真正的災難來臨前所做出的最微小地努力。雖然真正的大地震難以預測，但我們有理由相信，通過模擬，學到的技巧，可以避免許多意外傷亡，減輕危害損失。

撰稿人：余美林20xx/5/7

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[寫作借鑒] 歲月如歌中考文章 月度范文精選

古語有云：一日無書，百事荒蕪。想要在書籍中學習到新的知識，經(jīng)典作品書籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。閱讀的過程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過程，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？以下是小編細心準備的《[寫作借鑒] 歲月如歌中考文章 月度范文精選》，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

歲月如歌人們常說：歲月如梭。

在我看來，歲月如同一首優(yōu)美的歌曲，只可惜唱著就將近尾聲了！三年的時光一眨眼就過去了，回想和同學們一起度過的快樂時光，一起擁有的美麗回憶！曾記得三次運動會，曾記起剛進初一，還不熟悉的同班同學，連在一起說話都會臉紅的一大家子。就要面臨著三年時光匆匆流逝而分別，曾記起在學西校舉行的拔河比賽、籃球比賽、那時一班同學的合作和與別班同學競爭、多么令人激動、多么令人難忘啊！籃球比賽只要進了一個球全班人都會高興的尖叫，為進的那一球而喝彩！那是的我們多么快樂！盡管最后沒有贏，但我們合作、團結(jié)就是最好的收獲，盡管掉下了眼淚，但我們是不會認輸?shù)模驗樵谖覀?01班永遠都不會存在"輸"這個字。

想到一個大家庭即將分開，那是多么不舍啊！在這個大家庭里，我們有辛酸，有快樂的回憶！每次遇到快樂的事情發(fā)生，我們會一起笑、但遇到傷心地事情發(fā)生，每一個都會不開心！這個大家庭凝聚了我們901班多少的同學情、師生情啊！暮然回首，那人卻在燈火闌珊處！即使三年如歌一般逝去，我相信我們會永遠記住彼此！讓我們乘上歲月的帆，即使在某一個港灣錯過了彼此！但我永遠堅信有緣自會相遇！讓曾經(jīng)的.901，現(xiàn)在的901，以后的901永遠不隨時間而泯滅！

范文示例：李煜：《子夜歌·人生愁恨何能免》之五

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀相關(guān)作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。你知道怎么寫讀書筆記嗎？以下是小編細心準備的《范文示例：李煜：《子夜歌·人生愁恨何能免》之五》，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

李煜《子夜歌·人生愁恨何能免》原文

人生愁恨何能免，銷魂獨我情何限！故國夢重歸，覺來雙淚垂。

高樓誰與上？長記秋晴望。往事已成空，還如一夢中。

全文賞析

這首詞的上片寫作者感懷亡國的愁恨和夢回故國的痛苦。

起首二句由悲嘆、感慨而入，用直白的方式抒發(fā)胸中的無限愁恨。“人生”句是一種感嘆，也是對生活的一種抽象概括，既是說自己，也是說眾生，其“愁恨”自有一番別樣的滋味，“愁”是自哀，也是自憐，是自己囚居生活的無奈心情：“恨”是自傷，也是自悔，是自己亡國之后的無限追悔。也正因有如此“愁恨”，作者才“銷魂獨我情何限”，而句中“獨我”語氣透切，詞意更進，表現(xiàn)了作者深切體會的一種特殊的悲哀和絕望。正如俞陛云《南唐二主詞集述評》中所云：“起句用翻筆，明知難免而自我銷魂，愈覺埋愁之無地。”第三句“故國夢重歸”是把前兩句關(guān)于愁恨的感慨進一步的具體化和個人化。李煜作為亡國之君，自然對自己的故國有不可割舍的情感，所以定會朝思夜想。可是事非昨日，人非當年，過去的歡樂和榮華只能在夢中重現(xiàn)，而這種重現(xiàn)帶給作者卻只能是悲愁無限、哀情不已，所以一覺醒來，感慨萬千、雙淚難禁。“覺來雙淚垂”不僅是故國重游的愁思萬端，而且還有現(xiàn)實情境的孤苦無奈，其中今昔對比，撫今追昔，反差巨大，情緒也更復雜。

詞的下片續(xù)寫作者往日成空、人生如夢的感傷和悲哀。

“高樓誰與上”是無人與上，也是高樓無人之意，進一步點明作者的困苦環(huán)境和孤獨心情。所謂登高望遠，作者是借登高以遠眺故國、追憶故鄉(xiāng)。故國不可見，即便可見也已不是當年之國，故鄉(xiāng)不可回，此恨此情只能用回憶來寄托。所以作者的一句“長記秋晴望”，實是一種無可奈何的哀鳴。現(xiàn)實中的無奈總讓人有一種空虛無著落之感，人生的苦痛也總給人一種不堪回首的刺激，作者才有“往事已成空，還如一夢中”的感慨。在現(xiàn)實中，“往事”真的“成空”。但這種現(xiàn)實卻是作者最不愿看到的，他希望這現(xiàn)實同樣是一場夢。“如一夢”不是作者的清醒，而是作者的迷惘，這種迷惘中有太多的無奈，以此作結(jié)，突顯全詞的意境。

全詞以“夢”為中心，集中寫“空”，筆意直白，用心摯真。全詞八句，句句如白話入詩，以歌代哭，不事雕琢，用情摯切。全詞有感慨，有追憶，有無奈，有悲苦，這一切因其情真意深而感人不淺，同時也因其自然流露而愈顯其曲致婉轉(zhuǎn)。

(文章)朋友如傘文章

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。我相信每個人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“(文章)朋友如傘文章”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

我需要的不是驚天動地的友情，我需要的是伴我如初的老友。

題記

天空下起了綿綿細雨，雨水像珠子一樣快速的墜落，好像雨水們在比誰先落地。后來，又連成了一條長長的線，直沖而下。

我撐著一把傘走在回家的路上，突然，一個很熟悉的身影出現(xiàn)在我的前面。咦，小嫻不是被留下來幫老師改作業(yè)了嗎？我也沒多想，三步化作兩步地跑了上去，一看才發(fā)現(xiàn)她不是我的朋友小嫻

我的好朋友小嫻，她有一頭黑色帶粽的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛，讓人過目難忘。她是一個活潑的小女孩，很好相處。

記得有一次，我們在一起寫作業(yè)，我有個題目不會，她耐心地給我講解了好半天，直到我弄懂了為止。我們就在書桌前相視一笑，默契也油然而生。

難忘的是那個雨天。那天放學時下起了傾盆大雨，可是我沒帶傘，同學們都陸陸續(xù)續(xù)走了。我非常不安，但生性性格內(nèi)向的我卻不敢開口尋求幫助。怎么了？我抬頭一看，原來是小嫻。我把事情告訴了她，她笑著說：別害怕，我送你回去！。我們撐著一把小傘回到了家，原來雨天沒傘，好像也沒什么。

雨傘很小，但我一滴也沒淋到，等我到家道過謝，才看到她的背已經(jīng)濕透了。望著她的背影我心里酸酸的，有一種說不出的感受，也許這就是有朋友間的互相關(guān)懷吧。

朋友就如同那一把小傘，在你需要的時候為你遮風擋雨。我需要的不是驚天動地的友情，我需要的是伴我如初的老友。小嫻就是那個老友。

最新寫作: 綻放生命的光彩小學五年級文章之五

古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，讀書筆記你知道怎么寫更好呢？下面是小編為大家精心推薦的“最新寫作: 綻放生命的光彩小學五年級文章之五”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

我們怎么會忘記剛剛發(fā)生在杭州蕭山的那場無情大火？三位年輕的消防戰(zhàn)士的生命被永遠定格在了20xx年的元旦……

夜晚，黑色的煙霧像魔鬼似的猙獰著。“嘀嘟嘀嘟——”60多輛消防車趕到現(xiàn)場，無數(shù)條水柱正在努力撲滅這場大火。消防戰(zhàn)士們多么專注，多么敬業(yè)，連飯都顧不上吃，可還是無濟于事，大火仍然在揮舞若魔爪。就在這千鈞一發(fā)之際，三個瘦小的身影沒有一點猶豫便沖進了火場。他們用盡自己的力氣拼命地握緊水槍……數(shù)十分鐘后，伊進良被濃煙嗆輦，抬離了火場，可當他醒來后，得知隊友們還在里面，有生命危險時，他再次毅然沖了進去，這一去就再也沒有回來。當消防戰(zhàn)士們奮力把火撲滅，進去尋找三位戰(zhàn)士時，看到了感人的一輜：伊進良還做著保護陳偉的姿勢……

有些死重于泰山，有些死輕如鴻毛，那么這就是泰山之死吧！

多么偉大！伊進良完全可以休息，但他拒絕了，他主動要求繼續(xù)作戰(zhàn)。

多么偉大！他可以不再？進去，可他沒那么做。他只想著，隊友們需要他，他必須去救他們。

多么偉大！就在生命的最后一秒，他還保持著保護陳偉的姿勢。

多么偉大！這些都出自為人民著想、為人民貢獻的情感。

生命是脆弱的，但是三位戰(zhàn)士卻用自己瘦弱的身軀詮釋了生命的無價與美麗。生命就是一次即興演出，沒有排練，沒有劇本，自己當導演，自己當編劇，如何排出精彩的演出，就要看自己的意愿。三位戰(zhàn)士把演出排得很短暫，但很精彩。我們的人生可以精彩，也可以平凡，但千萬不要糟糕，一個人要是一生中沒有為社會做貢獻，那他就等于白白活一回。社會把我們培養(yǎng)成人，社會教我們做人，我們不回報它回報誰，要想演出精彩，就要多多回報社會，這樣，你的人生一定會精彩連連！

【寫作收藏】 生命敘事文章之四

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經(jīng)典書籍。對于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，那些收獲瞬時涌現(xiàn)，需要即時把它記錄下來。如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？小編為大家整理了“【寫作收藏】 生命敘事文章之四”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

“那么這道題的結(jié)果是”蔣老師手指一道我們正辯論得難分勝負的題，準備公布答案，突然，急促的警報聲響起：“嗚―嗚—嗚—嗚—”

許多同學驚得站起來，又在幾秒鐘內(nèi)鉆到桌下去。“演習！”“快蹲下！”“演習開始了！”嘁嘁喳喳的議論聲不絕于耳，但很快就安靜下來。猝不及防的我還沒來得及反應，呆呆地站在座位上，蔣老師沖我急切地擺手：“蹲下！”我才反應過來，一頭鉆到桌下去，學同學們一樣把書包擋在頭上。我十分興奮，偷眼看著其他同學：湯唯業(yè)背對著講臺方向，背靠桌腿兒，緊張地閉上眼；陳瑞昕頭頂書包，手握桌腿兒，微微趴下，興奮得眉毛顫動著；陳韻陶手支住下巴，嘴巴微張，目不轉(zhuǎn)睛地盯住播放警報的播音器……比起那年汶川大地震，這次的演習同學們要穩(wěn)重多了！警報再次響起，同學們匆忙但有序地分別從前、后門出去，教室外的走廊上人頭攢動，其他班級的同學也和我們一樣，緊張激動，臉漲得通紅，卻神情莊重，仿佛身上擔負著神圣而重大的使命。樓梯顯得格外擁擠，但相互陌生的各班同學卻不約而同相互謙讓，避免摔倒。我們迅速地來到操場，集體蹲坐在草坪上，同學們有的凝視著某一處，有的.側(cè)耳凝神，有的默默合上手掌虔誠地祈禱。我心中釋然，仰望天空，一群大雁在空中翩然飛翔。生命是多么自由而美好啊！

……

在這次與生命對話的演習中，那些懵懂的少年啊，收獲了許多……

（文章）夏天的歌篇一

古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編特意給大家整理了“（文章）夏天的歌篇一”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

江南的夏天是那么炎熱，那么美麗，那么快樂。我對江南的夏天情有獨鐘。夏天有豐收的歌，有激情的雷，快樂的鳥鳴，金色的稻田像金色的海洋，那古老的村莊成了不沉的舟，不沉的舟唱起了歡樂的歌。江南的夏天是炎熱的，風是熱的，天是熱的，地是燙的，連停在路邊的汽車都能烤雞蛋了。風是最不討人喜歡的，在夏天的時候，人們需要它，它卻不知道跑到哪里去玩了，躲得無影無蹤，連樹葉也靜止不動。風是調(diào)皮的，也是不通人情的，它居然和太陽成了聯(lián)合國，聯(lián)合起來欺負人們。荷花是夏天的標志。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花是最美的花仙子。它粉紅粉紅的，亭亭玉立的。雨后的荷葉更美，荷葉上的水珠像一顆顆珍珠，似一顆顆琥珀，又恰似水晶。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。滿池的荷花風姿綽約，花香涌動，多么令人陶醉啊！夏天是一首歡樂的歌，也是豐收的歌，它的歌聲永遠是那么動聽，那么婉轉(zhuǎn)。

種瓜文章之五

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，為了以后回想起當初閱讀時的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？下面是小編為大家悉心準備的“種瓜文章之五”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

今天是星期六，小明幫王爺爺摘了半天西瓜，累得腰酸背痛，王爺爺送給小明一個大西瓜。

小明回到家里，立刻拿來菜刀，喀嚓一下把西瓜切成了兩半。呀，多好的西瓜呀，鮮紅的瓤，黑黑的籽，一陣清香撲鼻而來。小明恨不得一口把它吞掉。小明飛快的把西瓜切成幾塊。小明驚呆了：只見紅色的西瓜瓤下面，有一層藍色的西瓜瓤，有一層黃色的西瓜瓤，還有一層粉紅色的西瓜瓤，西瓜籽也成了紫色的，只有芝麻粒那么大。小明拿來勺子嘗了嘗，粉紅色的甜美無比，藍色的比巧克力還棒，黃色的發(fā)出烤肉串的香味。小明高興極了，恨不得馬上把它消滅掉。小明剛要吃，可又一想，老師給我們上課多辛苦呀，這么好的西瓜應該讓老師嘗一嘗;小強有好吃的、好玩的總想著我，我還欠人家一個人情呢;上次表哥送給我一套《奧特曼》全集，我還沒感謝他呢;前幾天李麗和我鬧別扭，我一直沒想出辦法和她和好;表弟是個小讒貓，不給他，他一定會哭鬧的可就這么一個西瓜，怎么分呢?小明左思右想，終于想出了一個好辦法種瓜。

小明美滋滋的把西瓜吃完了，然后把西瓜籽種在了自己家的菜園里，每天都去給它澆水。一個月過去了，半年過去了，西瓜沒有發(fā)芽。一年過去了，兩年過去了，西瓜還沒有動靜。小明心里想：這下完了，我的愿望再也不能實現(xiàn)了。

有一天，小明正在菜園里玩耍，只聽一聲巨響，一個摩天大樓大的大西瓜從地里鉆出來了。吱的一聲，從西瓜一側(cè)開了一個小門，從里面出來一個外星人。他對小明說：小朋友，我是來自瓜瓜瓜星球的，我們星球上的人都叫瓜瓜瓜，因為我們星球上的女人，到了30歲就會吐出一個瓜籽來，我的媽媽不小心把我吐到地球上來了，現(xiàn)在我接到命令，說你們地球環(huán)境非常惡劣，科學也不發(fā)達，所以讓我來幫助你們。這是一個奇怪的西瓜，只要你們把粉紅色的瓜肉埋到地下，把藍色和黃色的瓜肉拋向天空，你們的環(huán)境會得到改善，科學也會領(lǐng)先。

小明按他說的辦法去做，天果然變得碧藍碧藍的，藍藍的天上飄著幾朵雪白的云，草地碧綠碧綠的，像一塊無暇的翡翠，真是風吹草低見牛羊，四周彌漫著一股淡淡的清香。每天機器人保姆會根據(jù)人們的意念做出各種可口的飯菜，多功能電視機也落戶各家，你想看什么節(jié)目，多功能電視馬上就能滿足你的愿望，真是不出門便知天下事。小明雖然再也沒有吃到那神奇的多味西瓜，但他的心里比吃了一萬個西瓜還要甜!

優(yōu)秀想象文章之五

古語言：讀書破萬卷，下筆如有神。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。閱讀的過程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過程，那些收獲瞬時涌現(xiàn)，需要即時把它記錄下來。您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？小編為大家整理了“優(yōu)秀想象文章之五”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

想象，到底是什么？我不知道。記憶中，老師常說：“我們要插上想象的翅膀……”或許，想象就是翅膀吧一對美麗，而又輕盈的翅膀。

但是，在科技飛速發(fā)展的現(xiàn)代，人們的心已經(jīng)被鋼筋水泥洗禮得干干凈凈，滿腦子只有“好好工作”、“好好學習”之類的想法。于是，看似成熟的我們，便嘲笑孩童，擁有荒謬的想法。但是，童言無忌，正因為孩童的心里沒有忌諱，沒有任何拖泥帶水的想法，他們的想象才能夠干凈而又純潔。

記得我曾經(jīng)看過一篇文章的一個片段：

我一扭頭，看到她張大了明亮的眼睛，正淘氣地看著我。于是，我又看著天上的月亮，問她道：“你說，月亮像什么？”

她很認真地想了想，然后輕聲說：“像花瓶，天的花瓶。”

“花瓶？”她的比喻使我驚異。

“天上的星星就是花朵。每天，牛郎都要摘幾朵花放進花瓶里，然后獻給織女。每天幾朵，每天幾朵。到了十五號那一天，花瓶全滿了，花朵只剩下幾朵。于是，花瓶翻了，花朵全部撒了出來。花瓶就變回了原來的樣子。花瓶每月都要滿一次，每月又都要翻一次。于是，牛郎的花永遠也摘不完，花瓶永遠都不會滿。”她的話如流水般流瀉出來。”

多么美妙的比喻！把月亮比做花瓶，把星星比做花朵，而牛郎則成了插花者。語句的形容或許還略顯粗糙，但她所做的比喻實在有趣且令人驚訝。如此純真的比喻，或許只有孩童才做的出來吧。

可是，為什么我們的生理年齡與心理年齡都要比兒童大上許多，也比兒童成熟許多，卻不能擁有如此的想象，做出如此的比喻呢？

或許，就是因為成熟吧。成熟的我們只單單為了應付些什么，我們的想象只是建立在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上，顯得有血有肉，但卻那般生硬，似乎只是按圖索驥。就好象考卷上出了這么一道比喻題，于是你就編了一句語句通順的比喻句，只是為了得分。但是那樣的比喻句卻沒有融入自己的想象。孩子的想象為何總是如此美好？因為他們在想象中創(chuàng)造著一個屬于自己的世界，然后把心身融入其中去想象，真正地放進自己的情感。那樣的翅膀，才真正飛得起來。

不如讓我們?nèi)谌胱约旱氖澜缛ハ胂螅褬淙~想成小手，風吹過的時候，是小手在鼓掌；把花朵想成喇叭，對著喇叭大喊，聲音就會傳到天涯海角……

直面挫折文章)之五

古語言：一日不讀書，胸臆無佳想。這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經(jīng)典書籍。在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫讀書筆記的基礎(chǔ)。那么，優(yōu)秀的讀書筆記模板有哪些？小編為大家整理了“直面挫折文章)之五”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

常想曾國藩，常羨曾國藩。那個曾經(jīng)的笨小孩，遭官府冷笑的讀書人，終極修成正果，“晚清復興名臣”、“洋務(wù)派創(chuàng)始人”使他在歷史的舞臺永垂不朽。歆羨之余，我自語，唯有直面挫折，才能成功。

一個人為什么要直面挫折，不選擇逃避？這值得深思。縱觀歷史，不由得想到專心譜寫樂曲的人，貝多芬。

貝多芬，那個老是被人稱作音樂的瘋子，時常狂躁不安的人，在晚年，可謂痛苦之極。音樂，是聲音的語言，可貝多芬恰恰遭到了每一個音樂人難以承受的打擊——失聰。與同樣是作曲家且富貴一生的門德爾松比擬，貝多芬貧困一生。他的那個不爭氣的外甥騙盡了他所有的積蓄，這無疑是雪上加霜。在音樂的海洋中，他并沒有動搖自己追求藝術(shù)的信念。失聰，他就咬緊木棒，用固體傳聲，聆聽著一個個微弱的音符；貧困，他就住著最便宜的旅店，僅僅是一架鋼琴，一張床；欺騙，他就毅然決然的選擇緘默沉靜，由于在他心中，只要有音樂的地方，就是他的極樂世界。只因直面挫折，使他更偉大；只因直面挫折，使他更頑固。經(jīng)由他的努力，晚年，他又譜寫出經(jīng)典名作《命運交響曲》、《歡樂頌》等，使他在音樂世界受人膜拜，達到頂峰。

是啊！要不是貝多芬直面挫折，堅定信念，怎能有他輝煌的一生呢！這不恰是唯有直面挫折，才能成功！

漫溯那歷史一道道溝渠，是什么讓大魏的鐵蹄踏遍中華平原，是直面挫折，是什么讓喬丹在勢均力敵的同盟中，寫下籃球之神的神話，是直面挫折；是什么讓畢加索享譽畫壇，并成為為數(shù)不多的看見自己的畫作被珍藏進盧浮宮，是直面挫折。我們可以不偉大，但我們莊重；我們可以不完滿，但我們努力；我們可以無金錢，但我們可以堅韌。總覽世界文明，任何一個有成就的人，都是直面挫折，才獲得了別人的稱贊！

而現(xiàn)在的一些中學生，碰到難題時腳踏兩船，認為自己很智慧，結(jié)果，偷雞不成蝕把米，弄得“賠了夫人又折兵”成為人們的笑柄。

“明知山有虎，偏向虎山行！”我不禁長嘆：直面挫折，乃人生大聰明！

傾聽自然文章之五

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識的總結(jié)。在閱讀相關(guān)作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，那些收獲瞬時涌現(xiàn)，需要即時把它記錄下來。讀書筆記你知道怎么寫更好呢？以下是小編為大家收集整理的“傾聽自然文章之五”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

傾聽是一種享受。當你靜下心來，仔細傾聽大自然，你會發(fā)現(xiàn)它有多美妙。

傾聽秋雨的聲音，你會發(fā)現(xiàn)，萬物在無聲無息地聽它彈奏古箏。

傾聽風吹過樹葉的聲音，那沙沙的聲音像是在和我們打招呼呢！

傾聽溪水碰撞巖石的聲音，那是充滿活力的一撞。那一撞，撞出了溪水的激情，讓你充滿力量，有一種躍躍欲試的感覺。

傾聽鋼筆劃過紙面的聲音，這是智慧的音符。這預示著一個端莊的方塊字即將誕生在這張紙上，雖然這聲音已在我們耳邊回響起過千萬次，可是當你再次細心品味這一刻，你會覺得這是神圣的一刻。

傾聽是一種美，它可以陶冶你的情操，放松你疲憊的身體。深吸一口氣，仿佛芳香在空氣中彌漫。傾聽大自然吧！從中，你可以感覺到從未有過的幸福。