關(guān)于人物的滿分作文1000字合集。

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“關(guān)于人物的滿分作文1000字合集”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

關(guān)于人物的滿分作文【篇1】

你是我生命中的奇跡。當(dāng)我最渴望溫暖的時候，你來到了我的世界。你讓我覺得很美好，遙遠的時空也無法切斷我想你的念頭。每到夜幕降臨的傍晚，我會在夜空中尋找你;每天想你，都會在睡夢中尋找你，期待聽到你均勻的呼吸。

我外面的世界很吵，我里面的世界很孤獨。我等著一雙火熱溫暖的手帶我走出這片泥濘沼澤;或者一只飛來的鵝經(jīng)過，留給我一個華麗的聲音;或者一顆流星經(jīng)過，帶給我一個耀眼的瞬間;哪怕是飄零的白云，短暫的呢喃。

但除了我的心在死氣沉沉的荒野里微弱地跳動，等待我孤獨的靈魂，什么也沒有。于是我靜靜地站在廣闊的天空下，凝視著浩瀚的星辰大海，我在想哪顆星星屬于我。我在等，等他和我們的心去約會。也許明月會帶來我的思念，清風(fēng)會帶來我的問候，我們的靈魂會在清風(fēng)中，在明月下，傲然起舞!

在西天的角落里，我發(fā)現(xiàn)了一顆星星，遠離明亮的星星，靜靜地掛在那個不顯眼的地方。它沉默著，沉默著，卻用它柔和的光芒溫柔地照耀著我。它溫柔地照耀著我，深深地溫暖著我。就這樣，我們面面相覷，一言不發(fā)。

星星，那柔和的光是你憂郁的眼睛嗎?你離星星很遠。你和我一樣孤獨嗎?你在閃爍，在尋找，你在等待奇跡嗎?露水重霜寒，是你傷心的淚水嗎?你這么孤獨，是不是也忍受了宇宙變遷中裂變的巨大痛苦，留下了說不盡的困難?

星星暗淡了它的光輝，仿佛要閉上它憂郁的眼睛。哦，星星，不要走，永遠不要離開!你一定在等待我的命運，請為我打開你的心窗;你是否高懸在遙遠的天空，等待懂你的人到來?

我今天找到你了，我不會讓你就這樣離開的。我想架起一座思念的長梯，讓你每晚都來我夢里;我想每晚打開我的心窗，癡癡地看著你;我要你深情地歌唱，縈繞在我的夢鄉(xiāng)。

你的光芒溫柔地照耀著我，它勝過世界上最美麗的語言。也許我們是天空中的兩顆星星，我們從未相遇，但和你在一起，即使在深秋，我們也不會孤獨，即使在冬夜，我們也不會寒冷。讓我們靜靜地凝視，在深情的凝視中傳遞愛情的線索，在無聲的敘述中表達愛情。

關(guān)于人物的滿分作文【篇2】

當(dāng)黎明沖破黑暗，世間最美的風(fēng)景悄然而至。

每到黃昏，一雙老夫妻就會來到公園里，他們看上去七十多歲了，而其中的老奶奶卻扮得花枝招展，洋氣的蓬蓬裙，閃亮的項鏈，烏黑亮麗的燙發(fā)，這個模樣在人群中雖顯得有些突兀，可是，他們并不在意。那天好像是老奶奶的生日，當(dāng)我路過他們，他們正坐在長椅上，我清楚的聽到老爺爺用蒼老而又寵溺的聲音對老伴說：“今天日子特殊，你看咱是買口紅還是吃西餐……”二人互相依偎著，兩個可愛的臉上洋溢著燦爛的笑容，氤氳的花香浸染了他們，在黃昏的映照下，這對不顧塵世目光的老夫妻大概活出了愛情最美的模樣，構(gòu)成了一道最美的風(fēng)景。

在嘈雜的集市上，一個賣菜的阿姨已經(jīng)干這行有些日子了，每次，她都帶著一個孩子，這孩子看上去一兩歲，可大家都知道，她沒有老公，也沒有婚史，憑空多了一個孩子，眾人難免議論。她對客人并不友善，“整天買你菜，這兩毛錢你別要了。”“那可不行，小本買賣都有成本的。”這時人家就會對她和她身邊的孩子投來鄙夷的目光，她便視若無睹的繼續(xù)吆喝：“賣菜咯賣菜咯，黃瓜白菜便宜賣……”后來，我在無意中得知，這個孩子原來是個棄嬰，她在路旁撿到的，送過派出所，但生身父母無影無蹤，只能送入孤兒院，她認為，遇見即是緣分，決定收養(yǎng)他。當(dāng)我再路過菜市場，只見女人抱著孩子，滿是幸福的逗孩子玩，她笑他也笑，集市來來往往，在這個“亂差”的環(huán)境中，她那質(zhì)樸的臉龐，真誠的善心，帶給我暖意，她抱著孩子賣菜的樣子，美極了，是匆忙社會中一道最美的風(fēng)景。

兩個孩子手牽著手走在我的前面，公主裙伴著牛仔T恤，可愛極了。我忍不住摸了他們的頭，兩人回過頭，男孩撅著嘴巴：“不許摸我女朋友的頭!”然后同時轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)往前走，女孩說：“牽手會不會懷孕呀?”男孩傻呆呆的想了想，用稚嫩的語調(diào)說：“沒關(guān)系，那我們仨一起上幼兒園。”女孩開心地笑了。這是我聽過最負責(zé)任的話，雖然稚嫩有趣，但這種純真到了一塵不染的承諾又是幾個人能做來的?風(fēng)撩撥著女孩的秀發(fā)，在嘰嘰喳喳的鳥鳴中，漸行漸遠，但是兩只小手卻始終緊緊相連，最美的風(fēng)景原來這么簡單……

對生活留一份真心，最美的風(fēng)景怎會離你遠去?

那個你，一頭短發(fā)剛好到耳朵下面，烏黑發(fā)亮;那個你。那雙眼睛水汪汪的，但是，當(dāng)有人不小心‘得罪‘你的時候，那雙眼睛就會發(fā)出可怕的光，讓人毛骨悚然;一個嘴巴小巧可愛，像似櫻桃。雖然你有時會很任性，讓我生氣，在心里不停詛咒，但你也不算太壞。

記得那一次，我剛要進校門，就看見你把眼睛瞇成一條縫，雙手叉腰，嚴(yán)肅地向前走一步，說：“同桌，我要值日，你把我的書包拿到教室里好不好?”說完，便鼓著嘴巴，可憐巴巴地望著我：“同桌，求你了!”“不要!”我大聲地朝她說。“什么?哼，你說不拿也要拿!“接著，她瞪著我，忘我手上一扭，來了個180度旋轉(zhuǎn)。”啊!疼!我拿!我拿!“我極不情愿地說。”真是個乖孩子。“你說著，壞笑了一下，走到一把椅子前，拿起你的書包，塞給我，又說：”不能把我的書包放到地上拖哦!“呀，這書包真重。你拍了拍我的肩膀，說：出發(fā)吧!加油!“我又氣又恨：可惡的巫女，要我?guī)湍闾釙?做夢去吧!我把書包扔還你，迅速跑走了。

沒想到，你值日好了，回來時，滿臉“殺氣”，眼睛如魔鬼一般瞪著我，每走一步，都似乎地動山搖。我預(yù)感到情況不妙，往里面坐，給你讓了一大半位置。只見你氣呼呼地坐到椅子上，往里一擠，我都快沒了位置，”不是說好要給我提書包的嗎?你怎么跑了，你這個不誠實的、可恨的壞蛋，哼!”我聽了，愣了大半天。上課時，當(dāng)我記筆記時，你把我的筆奪過去寫，再也要不回來……

那一天發(fā)生的事，讓我恨透了你。可是，你有時又會幫助我，哎，真是可惡又可愛的同桌!

我同桌的你，盡管有時很任性的無理取鬧，不在乎別人的感受，但是我還是愿意和你做“鄰居“，與你相處，我還是很開心，你讓我的生活變得五彩繽紛。

關(guān)于人物的滿分作文【篇3】

在我的粗淺印象中，與老師的相處是一件循序漸進的事。剛開始對其有點懼怕，因為老師總比我們懂得知識多一點，這就是所謂的資本。可有時也未必是，那一次歷史老師說起張獻忠江口沉銀的話題，初開始以為說的不錯。可我讀過與此相關(guān)的文章，就知道答案并非是如老師說的那般確鑿，張獻忠失敗是多種原因造成的，這需回到歷史現(xiàn)場才能清楚其中的一二，而不是簡單下個結(jié)論就完事的。這是與老師交往的一種方式。從前，班主任教代數(shù)幾何，無論如何都難以達到理想的分?jǐn)?shù)，這或許是欠缺理科思維的緣故。老師一直給予鼓勵。這樣的情感在今天似乎少見，我想那是沒有對的老師。

要知道，讀初中時是在名不見經(jīng)傳的初中，好在憑借老師的幫助和個人的努力，升入高中。這只是萬里長征的第一步，因為一個人的未來成績?nèi)绾危酥饔^努力之外，與周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境也有密切的關(guān)系。

當(dāng)看到這一幅漫畫，不由得讓我浮想聯(lián)翩。要知道，師生之間看上去更像是古時候的學(xué)徒，在日積月累中訓(xùn)練，熟練運用各種技能完成未來的工作。不過，這樣的“匠人”生活繁復(fù)，看上去也是簡單無趣，卻是在磨練我們?nèi)绾纬删妥晕摇Ｔ囅耄魶]有老師恰到好處的給予指點，在學(xué)習(xí)的路上指不定走上怎樣的彎路。

回顧這些年在學(xué)校讀書的經(jīng)驗，除了課本上的內(nèi)容與老師的教導(dǎo)有關(guān)，而自我閱讀的訓(xùn)練必不可少，那就是在大海里選取適宜自己的一滴水滋養(yǎng)下去吧。

最近有一部電影，名字就叫《老師好》，從那里依然感受到尊師重教的美好世界。古人云：“師者，傳道受業(yè)解惑也。”此教育理想傳承的是教育文化。在我的讀書生涯中，遇見形形色色的老師，比如曾經(jīng)的物理老師，因為偶然機會知道他是小說家，原來他們都有自己的精神世界。可以說，他們以不同的方式給我以影響力，讓我從知識中汲取營養(yǎng)。

我理解，這師生況味，所追求的是相得益彰。有人說有的老師一本教案可以用多年。以前可能是這樣，但在今天不愛學(xué)習(xí)的老師可能就是教育中的落伍者，有被淘汰的危險。如今說起的文化復(fù)興，在某種程度上是需要老師與學(xué)生共同完成。

關(guān)于人物的滿分作文【篇4】

詩經(jīng)是典型的北方語言：黃土上的事，黃土一樣的情感，他是中華平淡的多數(shù)，寬厚、堅忍。然而我們最華美的篇章是水的：楚辭。

它的語言是晦澀的，是文人才能跨過的門檻。在語言愈加簡潔隨意的今天，“有美一人兮心不繹”，獨守著語言最典雅爛漫的用法。她是幽而獨芳的蘭芷，用語言的艱深把自己提升到庸眾不及的高度，避免了墮落為俚俗。當(dāng)今很多學(xué)生在作文里引用詩經(jīng)，因為詩經(jīng)是屬于大眾的，但匪彼君子，斷不敢用楚辭作為藻飾。她的語言傳遞出曲折的情感。如果說詩經(jīng)中的愛慕、悲苦把中國人從野獸中提拔出來，那么楚辭便把文人從庸眾中提拔出來。沒有宇宙心的人，斷問不出“日月安屬？列星安陳？”沒有自尊的人，定吟不出“超無為以至清兮，與泰初而為鄰。”詩人，和讀者，把自己提升到宇宙、泰初的視角，豈群小所能為？這是荊勛所傳襲的高節(jié)：屈宋賈王，甚至是烏江自刎的項羽，孰非自重自愛？荊韻定是超遠的《承云》，亢介的《激楚》。

如果人能自我提升到君子的角度，便可越過晦澀曲折，看到其中的簡明與豐富，在語言有時虛偽的時代，有種可貴的誠實。湘水之畔的人們不善于隱藏情感。屈原問詹尹“吾寧悃悃款款樸以忠乎？”還含蓄，不多久就壓抑不住，大呼“誰知吾之廉貞？”聽者并不用揣度，就了然了。人與人之間真誠，自然生發(fā)出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而漁夫則莞爾而笑，鼓枻而去。言語直白，很輕意到了“不可說”的境界。

詩人用詩語和自然交流：皇天平分四時兮，竊獨悲此廩秋。一語道盡自己的感受。而人對自然之語的解讀也不遲滯：貧士失職志不平。詩人是可以用自己的語言與自然對話的，這是可以體會物哀的語言。

就是湘水之畔的神明也誠實得可愛，湘君一句“君不行兮夷猶,蹇誰留兮中洲”，把他思念愛人，又略帶猜忌的內(nèi)心表露地毫無保留，單純而可愛。這是戀人不加掩飾的語言。

豐富的是語言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回風(fēng)之搖蕙兮，心冤結(jié)而內(nèi)傷。”又把自己降到萬物的地位上，去體察物情，詩人的內(nèi)心敏感而細致。湘語定是詩人站在萬物平等的地位上吟出的詩。

人皆仰視的荊韻，和眾生同具的湘語，奇異地結(jié)合而光輝耀眼。