動作寫的作文模板。

作文是考察學生語文水平的手段，寫作文可以提高我們的邏輯思維能力。經(jīng)過整理，我們?yōu)槟愠噬蟿幼鲗懙淖魑摹Ｗ屛覀兌寂ψ兊酶觾?yōu)秀吧！

動作寫的作文(篇1)

每當翻開那本厚厚的《水藍色女孩皮卡丘》時，我就會想起那件令我感動的事。

那年圣誕節(jié)前幾天，在小二郎文具書店里，一本《水藍色女孩皮卡丘》吸引了我的眼球，我拿起那本書，發(fā)現(xiàn)這本書是十七元，我驚訝極了。這本書怎么這么貴？一想到我那所剩無幾的零花錢的零花錢，我就頭疼。沒辦法，我只好趁著買書的借口偷偷去看書。

那一次我在書店看書，“哎！張心睿你在干什么？”突然一只手在我肩膀上拍了一下，我回頭一看，“原來是你啊！梁雅雯！”她把書拿了起來，看了看書名，說“原來是這本書啊，既然你喜歡就買下來啊。干嘛要在這里看？”“我當然想買啊，可是我還要給別人買圣誕禮物呢，就快沒錢了。”她買完了東西便走了，我繼續(xù)看著，這是店里的員工走過來說：“小姑娘，你到底買不買？不買別亂動。”說著把我趕出了書店。

第二天我像往常一樣來看書，卻沒發(fā)現(xiàn)那本書的蹤影！我問了店員才知道，原來早被人買走了，我只好沮喪的走出文具店。

過了幾天，圣誕節(jié)到了。我收到了許許多多賀卡，可是，我意外地收到了一個特別的禮物——精美漂亮的禮盒。這是什么東西啊？包裝真精美。帶著好奇心打開一看，“啊！”我驚訝的脫口而出，這是我朝思暮想、夢寐以求的那本書——水藍色女孩皮卡丘》！我激動地把這本書捧在懷中，一蹦三尺高。里面還有一張賀卡，上面寫著：祝你學習進步！圣誕節(jié)快樂！我興奮不已，激動地差點掉下眼淚，心里也被她深深地感動了。沒想到我就隨口說說，她竟然放在心上。這不僅僅是一本書，更使她對我的深情厚誼啊！

如今，這本書我已經(jīng)看了許多遍了，但每翻開這本書，我心中的感動就像波浪再次涌上心頭。

動作寫的作文(篇2)

感動無處不在，仔細品味身邊的感動，然后你必須有所收獲。

“呀，我的鞋子怎樣壞了，這可是我才買的，還沒穿幾次呢！”外婆心疼的說道。“哎呀，不就是雙鞋子蠻，干嘛大驚小怪的，扔掉就是了。“那可不行，還是，你幫我把鞋子拿去修修吧”“哪有修鞋子的啊？”我疑惑的問道。“就在坐公車的地方啊！”“咦，我怎樣沒有發(fā)現(xiàn)”

我拎著鞋子帶著滿肚子的疑惑來到了車站旁的修鞋的地方，還沒走到那，修鞋的老板滿臉笑容的望著我，我跟他沒見過面啊，他怎樣朝著我笑？我向前走了幾步，他的面前擺著大推的鞋子，各式各樣，十分的雜亂，而他滿臉大汗，細一看原先他是一個殘疾人，他的衣著十分的樸素，然后破舊的起了很多褶的襯衫，一條灰色的中褲，然后走在人群中是那么的不起眼。這位修鞋的師傅一邊修著鞋一邊招呼著我坐下，“等一下，立刻修完這雙就幫你修啊”我點了點頭，接二連三的來了許多客人，老板都是那么熱情的招待他們。這家修鞋的旁邊，還有一家修鞋的，他們家的生意卻顯得那么的冷清那里的鞋子屈指可數(shù)。老板很客套的問我“小姑娘你的鞋子哪里有問題？”我仔細的說了一通。我把鞋子遞給他，他接過鞋子，很熟練的動作，不一會鞋子修好了。這位身患殘疾的修鞋老板，他沒有因為自我殘疾而放下生活，他讓我感動，用腳彈鋼琴的無臂鋼琴師劉偉十歲因為觸電意外失去手臂，他也沒有放下自我的生命而是憑借著自我的毅力生存了下來，他說過“人的一生要么趕緊死，要么精彩的活著”，這樣的一句話打動我們千千萬萬人的心。

那個殘疾的修鞋老板他每一天將全部的精力都投入到修鞋子當中，一點也不旁騖，他實實在在的把修鞋子當做一件正經(jīng)事來做，這是職業(yè)的神圣，讓我為之感動，他把修鞋子當做一種樂趣而忠實于這件事，他就是天地間的第一等人。

動作寫的作文(篇3)

今天，我們?nèi)ロ樀麻L鹿農(nóng)莊開展社會實踐活動。

來到目的地，進入園區(qū)，我們迅速分好組，然后我們就在組長的帶領下開始活動了。我們玩了很多項目，有海盜船、鬼船哥德堡、UFO、神奇之旅、水上三輪車、滑翔機、沖浪旋艇等等。我最喜歡的項目是水上三輪車。

水上三輪車是我和徐琮凱坐在一起。一開始的時候，我對徐琮凱說：“蔡敬平和蔣大同的船在我們前面，我們追上他們好不好？”然后我和徐琮凱默契地笑了。在玩的時候。總是有些小插曲，不是這一輛來撞我們的車就是那一輛來撞，搞得我和徐琮凱都玩不好。

玩完了我就和徐琮凱就和班級大部隊去匯合，不知道怎么回事走著走這我就看不見他們了。我心里想“慘了！我肯定走丟了！”我心里害怕極了。我走來走去，看到了但老師，她是我們的數(shù)學老師。但老師問我：“你怎么一個人在這里呀？”我說：“我，我走丟了，找不到大家。”但老師說：“沒事，我給你們班主任楊老師打電話吧！”說完，她立即給楊老師打電話，然后把我?guī)У桨嘀魅文抢铩罾蠋焼栁遥骸澳闶窃趺醋邅G的？”我把事情從頭到尾說了一遍給楊老師聽，然后楊老師笑著說：“原來是這樣啊，沒事！趕快去玩吧！”

玩了一整天，我很累了，大家也都很累了，但是大家都很開心。最后大家舍不得地離開了順德長鹿農(nóng)莊，回到了學校。

動作寫的作文(篇4)

星期一，老師帶領我們開展了“一日護蛋活動”就是把自己帶的雞蛋保護好，不讓他破碎，受到任何傷害。

那天我干什么都不自在。早上早讀我怕碰到它。上課的時候我一會摸摸它。下課也不敢出去玩，怕撞到他。上廁所的時刻護著他。中午放學在公交車上我用手拿了一路。在家吃飯用手端著它。下午放學我小心翼翼的放進口袋，還用紙包了起來。

我很高興我成功的完成了這個任務。但高興過后總會留下“?”，我非常不明白老師為什么布置這個活動，非常浪費雞蛋，第二天上學老師回答了我這個問題。

老師是想讓我們體驗一下母親在十月懷胎時的辛苦，尤其是在我們將要來臨時的痛苦。在母親懷有我們的時候也跟我們保護雞蛋是一樣的，比那還要更加細心。在吃飯的時母親會想著吃什么對我們身體有好處。聽什么音樂對我們身體有好處。看什么電視、書籍對我們有好處。在降生我們時，母親挺著痛苦把我們帶到這個世界上。我感謝我的父母。

在我媽媽生我妹時我親眼目睹了母親當時的表情和聲音。至今我還記憶猶新，我也深深感到母親在懷我時身體上的不適和疼痛。

我謝謝我的爸爸和媽媽。老師最近講《弟子規(guī)》，入則孝里邊的我還有很多沒有做到，我會努力做好每一條來報答我的父母給予的養(yǎng)育之恩。

動作寫的作文(篇5)

成語接龍好有趣，你想不想和我們一起呢？

老師把我們分成男、女兩組，老師把接龍的“路線”畫了出來讓我們參考。老師對我們說：“五分鐘后開始比賽。”

“啊？五……分鐘！這怎么夠呢？老師，我有“健忘癥”，你時間給長一點唄！”沒有想到老師一聲拒絕，我此時心里正在想：老師，你壞壞！我有一點小生氣了。

游戲開始了，老師報出第一個開頭成語——胸有成竹。林培羽就在那里發(fā)呆了半分鐘，老師實在是沒有耐心了就又重新報了一個成語——眼疾手快，然后，我們組的“小蟹”說：“快人一步。”可是后來我們本可以接下去的，但是被一組的一個人搶先回答了——步步相讓。此時林培羽正在跟窗簾說悄悄話呢！我覺得似乎只有我察覺到這件事……不過最后一組被我們二組完勝了！我高興得真想要一蹦三尺高呀！

經(jīng)過這場比賽我知道了：比賽不是靠運氣，而是靠知識！

動作寫的作文(篇6)

暑假到來，一群孩子們在大樓下進行拔河比賽，我也在其中。這還真是一場激烈的比賽啊！

哨聲一響，比賽終于開始了。一隊四人，幾乎和我年齡一樣。我們擺好了姿勢，成工”部式，腳頂著腳；身子住后傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住xx繩，像一只只猛虎似的。

我們的腿慢慢地在往后移，越挪越遠，紅領巾從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，對方個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發(fā)腫，像一個個鋼鐵戰(zhàn)士。猛地一拉，我們還沉浸在勝利的“夢”中呢，松懈了一下，唉，我們又失去了優(yōu)勢。。紅領巾離對方愈來愈近，怎么辦呢？旁邊多了一些人觀賽，看到這，也不禁揮起雙手為我們加油！

有了他們的支持，我們頓時渾身充滿了力量，用力把繩子往后拉，紅領巾慢慢地向我們靠來，“贏了！”我們歡呼道。

這次比賽我們不但獲得了勝利的喜悅，更增進了我們的友誼，這種喜悅是父母、老師無法帶給我們的，所以，我們也要為我們的勝利而高呼：“啊！我們“贏”了……”這種聲音，也是勝利的聲音，也是團結(jié)的聲音。它，在天空中久久回蕩著。

啊，多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深，更濃，更團結(jié)，還給我們帶來了無比的快樂。

dsbj1.com延伸閱讀

我的課余活動作文模板

作文大家從小讀書應該就有接觸吧，經(jīng)常寫作文有利于提高注意力和表達能力。我們在寫作文的時候不要東拉西扯，不符合語言邏輯，此時此刻你也因為作文而一籌莫展吧？供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的課余活動作文 篇1

我的課余生活很豐富，你想知道嗎？快跟我來吧！

“鈴鈴鈴??”下課了，同學們快步來到操場上，做自己喜愛的活動，同學們有的打籃球、有的踢足球、有的擲沙包??整個操場成了一片歡樂的海洋。

我們幾個小伙伴湊在一起講笑話，沒想到抽到第一的竟然是我，“我講了！”我說：“一天，有三個國家的人在吹牛，英國人拿兩個金子扔了出去，說：‘我們國金子就是多！’美國人拿出四付餐具扔了出去，說：‘我們國家餐具就是多！’中國人隨手把身邊的律師扔了出去，說；‘我們國家律師，就是多。’同學們聽了個個哈哈大笑：“再來一個！再來一個！”鈴鈴鈴??上課啦！同學們飛快的跑回教室。

課間十分鐘就這樣快樂的過去了，大家一身輕松，好像身體又被打足了氣，個個精神抖擻，為下一個四十分鐘的學習做好準備。這就是我的課余生活，你覺得豐富嗎？

我的課余活動作文 篇2

我課余喜歡畫畫,一有時間,我就拿起畫筆,開始畫畫。

我喜歡畫中國娃娃。娃娃穿著漂亮的旗袍,眼睛大大的,還蒙著一層紗布,好可愛啊!

周末,爸爸還給我報名參加了畫畫學習班。我在班上認識了許多喜歡畫畫的朋友。我們一起學習畫了兒童畫,國畫和素描畫。

上周末,我畫了一張素描,畫的是正方體。當我拿起畫筆,老師就走到我身邊。他幫我起了個頭,在畫紙上畫了一個立體正方形,要求我接著往下畫。

我一筆一畫地畫著,老師在旁邊給我講了許多畫素描的技巧。后來,老師又叫我畫了背景和陰影的部分。我認真地畫著,可是,我畫陰影部分的時候有些心急了,因為,我看到當時天色漸漸地變暗了。

經(jīng)過一個多小時的努力,我終于畫完了,我就跟表妹開開心心地回家了。

我的課余活動作文 篇3

我的課余生活豐富多彩，尤其是玩老鷹捉小雞游戲，使我的生活充滿了無窮快樂。

下課了，同學們蜂擁出教室，像小馬一樣飛奔向操場。原本冷冷清清的操場一下子變成了歡樂的海洋。我們選高大的張藝懷當“雞媽媽”,選兇猛的`孫林當“老鷹”,我和剩下的幾個同學當“小雞”。我們這些小雞拉著“雞媽媽”的衣服，排成了一行彎彎曲曲的隊伍。游戲開始了，“老鷹”張開“翅膀”一會兒飛到左邊，一會兒飛到右邊，左撲右撲，非常狡猾，真想一下子捉到“小雞”。可是“雞媽媽”勇敢地左擋右擋，保護著自己的孩子。我們這些“小雞”跟著“雞媽媽”左躲右閃。老鷹可就是捉不到我們，折騰了一會兒，“老鷹”累得坐到地上休息，我們哈哈大笑。誰知她突然站起來朝我撲去，當時我太高興，一不留神，被她捉到了，原來是聲東擊西，真狡猾。大家看到我被捉，都哈哈大笑了起來。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們戀戀不舍地跑回了教室。

通過這個游戲，我還知道了做老鷹要勇敢執(zhí)著，做母雞要有愛心，用力保護孩子，小雞們要聽媽媽話，要互相幫助，團結(jié)一致，誰要不專心，就會被老鷹捉到。

我的課余活動作文 篇4

“寫文章?咦，這算什么課余活動啊，再想想，還有什么?”爸爸說。

“什么?這為什么不算，我就不能來點新鮮的想法嗎?”我問。

緊接著，爸爸說了許許多多的話，可是，我就當沒聽見，真是的，我寫作文又不是你寫，干嘛管我寫什么啊!

寫文章是我最喜歡的課余活動，這種課余活動是一種特殊的活動，如果自己不去體會，不沉進去，是得不到的。依我以前寫作的經(jīng)驗看來，靈感和那種快樂還有那些幸福感啊，成就感啊，都不會靠近你，靠近你每一個絨毛，甚至都不會靠近你身上最弱小的一個細胞。

我知道，我的課余生活不止這些，寫文章對于其他人來說是一種痛苦，艱難的任務，不過，我才不呢，我把寫作除了當成快樂，幸福以外，我還會把寫作當成一種伙伴，一種知識的伙伴，這個伙伴，雖然我的肉眼看不見，但是我的心靈看得見，摸得著，感受得到。在所有人都出去的時候，我認為，連我最喜愛的玩具在我難過時，也醫(yī)治不了我的情緒，控制不了——而寫作控制得了，他能做到。

其實寫作不只是為了完成任務，寫作是為了我們幸福。當我再傷心事，我沉進去，反而我會比我平常快樂的時候還要快樂，因為，那時的我，已經(jīng)被沖洗過一次。

寫作是一種溫暖的水，是一種溫暖潔凈的水，雖然身體并沒有碰到，但是心去充滿了他。那種溫暖的感覺，再也沒有干渴，在我們心中回蕩著這種溫暖的愛，這個愛，是寫作。

說起愛，就不用提了，寫作也屬于一種特殊的愛，也是愛的一種。他和其他的愛有相同點，也有不同點。相同點就是他也是有那種愛的感覺，同樣也是默默的為我們服務。不同點可就多了。他那種寧靜冷漠的感覺是你愛上了她，想找到這個東西，找到這種愛，找到他對你說的竊竊私語，找到寶藏，找到寫作中間的秘密，找到一扇充滿愛的夢幻世界。

我曾經(jīng)就在黑夜里走進過那扇神秘的夢幻家園，那是一個充滿力量的一個家園，我們的城市，哪能和那個神秘之家相比呢!廣闊碧藍的天空，五顏六色的彩虹高高掛在了溪橋邊的樹林上，從遠處看，溪水上的木橋，仿佛就是把木橋放大了變成了彩虹橋。蜜月的瀑布緊緊挨著美麗的樹林，耳朵聽著歡快的小鳥叫聲，許多大樹，圍成了一個祭壇，上面散發(fā)著花朵的香味，青草上的露珠，和中間的小瀑布。在神秘花園的西方，住著一個快樂，幸福，永久的寫作學校，在那里，學校時那樣的.美好!幾棵大樹圍成一個大大的大自然電腦室。里面放著許許多多臺電腦，那電腦，可不是那樣的不環(huán)保，他們的電腦，是用太陽能發(fā)電的，非常環(huán)保。

他們的垃圾桶隨身手袋，就是他們的一種東西，叫做鼠標垃圾箱。這個東西是一個好東西，別看他長的小小的，和電腦鼠標差不多，但是，只要垃圾一放進去，就會被變成臟亂的泥土，是有營養(yǎng)的泥土然后孩子都把他運送到夢幻家園的一個公園，那里是夢幻公園的動物園。

那時的我，我突然醒來，咦，奇怪，我的學校，寫作學校，我的鼠標垃圾桶，我的彩虹，我的祭壇，我的云彩，怎么都沒了，再見彩虹，再見祭壇，再見云彩，再見你沒給我了一切，再見夢幻家園。

突然，有人叫我，那弱小的聲音溫柔的喊著，你還跟我再見嗎?我想到，咦，誰呀，是誰呢?我沒看見他。哦!原來是你啊，我當然不會跟你再見，當然不會，你就是我最大的寶貝，我的寶藏。我敢保證，我永遠不會跟你再見，因為你是我課余生活的無價之寶!

關于人物動作作文模板

考慮到你的需要，我們特地編輯了“關于人物動作作文”。每個人讀書時為了考試都會撰寫一些作文，作文都是我們自己內(nèi)心思想感情的流露。好的作文是你好文筆的顯現(xiàn)。或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

關于人物動作作文 篇1

我的弟弟非常的淘氣，我姥姥的腿又一瘸一拐的，走路非常不利便，但我的弟弟仍是很淘氣：跑過來，又跑過去，偶爾又撞我姥姥一下。

由于姥姥的腿一瘸一拐的，所以，她走路時看起來一上、一下、一上、一下。

一天，由于姥爺有事出去了，所以姥姥自己在家里面看著弟弟。一會兒，弟弟搭完積木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去給他倒水；一會兒，弟弟上完廁所后讓姥姥去沖廁所，姥姥又一瘸一拐的去了；一會兒，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做飯沒有時間陪弟弟出去玩，就說：“你自己先去玩吧！奶奶一會就下去。”弟弟倒也沒說什么，蹦蹦噠噠地跳下去了。由于姥姥沒有隨著弟弟，所以不放心，抽空閑忙的從廚房的窗戶里往外瞅一眼······

姥姥已經(jīng)快70歲了，但她仍是為自己的兒女子孫們操心，真不收留易啊。

關于人物動作作文 篇2

這兩天，媽媽說讓我多吃飯，長身高，因為現(xiàn)在到了春天了，所以我每天晚上都會和我媽媽下去鍛煉。

我和媽媽先把運動工具都準備好，然后，我和媽媽快速走下樓梯，再跑到小廣場去鍛煉。我們先踢毽子，我們媽媽輪流踢毽子，你一下，我一下，但是能連續(xù)踢得次數(shù)不多。然后我再跳跳繩，我跳呀跳呀，跳了一會，咔嚓，繩子把我絆倒了。我又和我媽媽去打羽毛球，我先發(fā)球，我媽媽接住了，我往前一撲，又接住了 ，我們就這樣打了幾個來回，弄得滿頭是汗。

我又開始跑步了，我要繞著小廣場跑15圈，我呼哧呼哧的跑，嘴里大喘氣，最后我跑完了。我們要回家了，我艱難的爬上樓梯，我媽開門后我就把運動工具一丟，坐到沙發(fā)上休息了一會。

我休息后，開始做俯臥撐，我要做10個俯臥撐和30個仰臥起坐，我又趴下起來趴下起來做完十個。就開始做仰臥起坐，我抱著頭，起來躺下起來躺下，又做完了30個仰臥起坐。

這一天的運動就做完了，我要每天堅持，才能鍛煉好身體。

關于人物動作作文 篇3

前天的英語課上，Ｍis wang給我們布置了一個既特殊有好玩的作業(yè)：學做24頁的六個動作，誰做的多，加的分就多。學做動作？同學們都很好奇，急急忙忙翻開英語書，看到這幾個非常有趣的動作，我松了一口氣，開始洋洋得意起來：太簡單啦，小菜一碟！到時候我肯定加的分最高。

（一）動眉毛

實則不然，看起來容易，做起來可不如想象的那樣簡單哦！第一個動作是：動一只眉毛。我拿來鏡子，對照著，不是擠眼，就是聳鼻，但無論怎樣做，就是分不開這親如兄弟的兩條淘氣的眉毛。唉，剛開始就給了我一個“下馬威”，他們聯(lián)合在一起，共同抵擋我的“軟硬兼施”，要往上就統(tǒng)一往上，要往下就統(tǒng)一往下，怎么也分不開，說什么也不聽我的話。

“哎呀，我的眉毛小祖宗啊!求求你，放過我吧！”

“你說什么？不放！”

“哼，別高興得太早了。那我自己搞定你！”

我又重新“振作”起來，挖空心思、絞盡腦汁，眉頭一皺計上心來：有了！我一個眼睛閉，一個眼睛睜，一個眉毛下榻，另一個眉毛上翹，不就行了嗎!哈哈，我成功了！

（二）動耳朵

再來看第二個動作：動一只耳朵。這個動作得全憑自己的感受，只可意會不可言傳。我使勁想著，用心做著，誰知，耳朵沒動，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛卻都跟著湊熱鬧。我實在拿他們沒辦法，只好請教“大師”——高翔來教我“動耳神功”。果然是老師啊，跟我一點都不一樣，他的耳朵動，其他地方一動不動。他讓我用手摸著他的耳朵來感受一下。啊，我突然來了“靈感”，在我的不懈努力下，一只耳朵竟然奇跡般的動了動。第二個動作也大功告成了！

（三）聳鼻子

第三個動作最簡單：聳鼻子。我撅起小嘴，翹起眉毛，眼睛瞪得圓圓的，鼻子張得大大的。好一個現(xiàn)代版的“豬八戒”！

（四）右手從背后摸左手

第四個動作也不在話下：右手從背后摸左手。我學過舞蹈，這是練功中一個基本動作，平時的舞蹈課上經(jīng)常練習，我最拿手。不僅如此，我還能摸到手腕呢！

（五）左手吃飯

第五個動作是用左手吃飯。我拿起兩支筆做筷子，準備夾一個粉筆頭，竟然熟練地夾上了好一會兒！哈哈，這可是我第一次賞識呀！牛吧！

（六）左叉右刀

第六個動作是：左叉右刀。我吃過幾次西餐，對這種方法很熟悉，得心應手就輕而易舉地做成了！

呵呵.......，六個動作我都學會了，等著老師加分嘍！

關于人物動作作文 篇4

暑假里，最有趣的活動，就是捉知了。雄知了會吱吱地叫，像吹笛子一樣，又好聽，又好玩。白天捉知了，要準備一根細長的竹竿，在竹竿頭上粘些蜘蛛網(wǎng)。再準備一個裝知了的小籠，就可以去捉了。當你走進樹林的時候，知了的叫聲從四面?zhèn)鱽恚阋屑毜芈犚幌拢缓箜樦曇舻矫艿臉淙~或枝梢上去找。找到以后，要小心地把竹竿伸到知了的背上，粘住知了的翅膀，知了就飛不掉了。

晚上捉知了，比白天更有趣。不過，晚上捉知了要跟著大人才行。我常常跟著爸爸，在沒有月亮的晚上去捉。在靜靜的夜晚，我們常帶一個燈籠，爸爸爬上樹，用力搖樹身，樹葉、樹枝也跟著動起來。知了被驚得飛起來。但是在黑暗里，它們看不出方向，就飛往有燈光的地方，撲，撲地落下來。這時候，我就拿著小籠，一只一只地往籠里放。一個晚上，可以捉幾十只哩!

關于人物動作作文 篇5

我和媽媽在節(jié)假日的時候去了北京，俗話說得好：“不到長城非好漢”我和媽媽去北京當然要去爬長城了。

媽媽買好了門票，準備開始爬長城。一開始，長城的路是平的，媽媽大步向前走著，神采奕奕，一點都不累。可是越往上走長城的路就開始傾斜了，媽媽馬上就進入了爬山的狀態(tài)，不一會兒，媽媽變氣喘吁吁。長城的路越來越陡，腳下的路恨不得立起來，變成一堵墻。媽媽抓住長城上的扶手，一點一點的往上爬，一邊爬嘴里一邊說著：“長城這么陡，爬起來都困難，古代的人是怎么修的啊？”媽媽的速度不斷地減慢，走走停停，最后直接停了下來，休息片刻，媽媽再次出發(fā)。因為是節(jié)假日，去爬長城的人格外的多，整個長城都站滿了人，人群慢慢地移動著，一點一點的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長城，倒吸一口冷氣，用紙擦去額頭上的汗珠。

正所謂“上山容易下山難”，爬長城也是如此，下長城是雖然不用用力，但是必須慢慢地走，否則就容易摔倒。媽媽用手抓住長城上鐵的扶手，一小步一小步地往下移，用蝸牛般的速度前進著小學生作文，生怕一不小心摔倒了。不一會，媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路，喘了一口氣，繼續(xù)往下走。我想這時媽媽一定后悔沒有坐纜車了。過了許久，我和媽媽終于從長城上下來了，媽媽回頭望望長城，有些自豪，又有些興奮。

回到賓館，媽媽撲到床上，說著：“還是床比較舒服。”

關于人物動作作文 篇6

上課了，王老師面帶笑容地對同學們說：今天我們做一個小實驗。說著，她從講臺桌上拿起一根鐵絲，鐵絲上吊著兩根線，兩根線距離是5厘米。兩根線的底部各系著兩個乒乓球。王老師說：誰能把乒乓球吹到兩邊去?同學們紛紛舉手，王老師先叫一個力氣最小的郭華同學到講臺桌前面試一試。只見他鼓足了氣使勁一吹，乒乓球沒有到兩邊去，卻往中間跑。哎!郭華勁太小，我們來試試!我們來試試!教室里沸騰起來了。同學們一邊說著，一邊高高地舉起手。王老師叫大力士景躍同學來試試。只見他邁著穩(wěn)健的步子來到講臺前，定睛看了看乒乓球，然后往后退了一步，猛吸一口氣，腮幫子鼓鼓的，臉漲得通紅，向前一邁腿，撲得一聲，一股氣從嘴里噴出來，沖向小小的乒乓球。好大的勁呀!我情不自禁地說。可是，那乒乓球好像跟他作對似的，不住兩邊去，徑直向中間跑。同學們都愣住了，這是怎么回事呢?

這時，班里有名的小博士謝輝站起來說：這是因為嘴吹出來的氣流快，壓力小，周圍的氣流慢，壓力大，周圍的氣流把乒乓球壓到中間去。所以乒乓球不往兩邊去，往里跑。同學們聽了他的話連連點頭。

多么有趣的小實驗呀!我從中又懂得了一個科學道理。

寫游戲活動作文系列

我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“寫游戲活動作文系列”，希望對您有所幫助！

寫游戲活動作文【篇1】

我今天給大家介紹的游戲叫“擠眉弄眼吃餅干”。

這個游戲是我在點津作文上課的時候榴蓮老師給我們班的同學介紹的，是一非常非常好玩的游戲。

游戲規(guī)則是先準備幾個餅干，然后再把餅干放在自己的額頭上，但是不能用手，只能過擠眉、弄眼等面部動作將餅干從額頭上送到嘴巴里。

在榴蓮老師說完游戲規(guī)則的時候，我們都感覺非常的簡單，接著老師讓我們一個一個地上去試一試。剛開始的時候，坐在我后面的黃漪辰很自信，然后老師給了黃漪辰一個小餅干，并且把小餅干放到了黃漪辰的手里，讓黃漪辰自己把小餅干放在了他的額頭上，于是黃漪辰開始了表演。黃漪辰通過擠眉、弄眼把小餅干弄到了自己的鼻子上面，可能是因為他的動作幅度太大了，餅干從鼻子掉到了地上，接著黃漪辰撿起來把小餅干吃掉了。黃漪辰又試了一次，這次終于成功了。過了一會兒，終于輪到我了，我的心臟都快跳出來了，最后成功地吃到了小餅干。

這個游戲真是太好玩了！

寫游戲活動作文【篇2】

今天，我和伙伴們玩了一個游戲，你知道是什么游戲嗎？它就是“捉迷藏”。

游戲規(guī)則很簡單，最多能有10人加入。首先，要選一個人，他要去找其他人，選好后要用手遮住眼睛，數(shù)40秒，在數(shù)40秒的同時其他人要找地方藏，但是只能在一個區(qū)域里藏。

游戲開始了，“1、2、3、4、5、6、7、8、9……”聽到數(shù)數(shù)聲，其他人立馬向四面八方跑去，去找藏的地方。小航也往一個方向跑去，只見他找了一棵茂密的大樹，爬了上去，身體隱藏在樹里，兩眼透過樹葉之間的小縫看情況。

“21、22、23……”我急了，趕忙找地方。我真幸運，這么快就找到了一個好地方，我心想。這個好地方是一片樹叢，我趕忙躲到樹叢后。“38、39、40！我來找咯。”他找了許久都沒能找出一個人，他大聲喊：“你們出來吧，我認輸！”其他人這才乖乖地出來。“耶！我們勝利了！勝利了！”

事后，我明白了，不管勝還是敗，參加最重要，友誼排第一。

寫游戲活動作文【篇3】

今天，我們班由三班何老師為我們上了一節(jié)有意義的游戲作文課。本次游戲的題目為：“同舟共濟”

游戲，這個次是我們童年的朋友，但我們并沒有從中尋找過道理，知識。而這次游戲卻有一個新的知識點向我們走來。游戲規(guī)則：“游戲分為4組，每組8人，都要上船，但人人都要愛護船只。”天吶！多么可怕的規(guī)則，我們怎么能成功？

游戲開始，是一張較大的掛歷紙。當我們組的成員到齊時，就已經(jīng)搖頭說：“NO”了。第一次，我們?nèi)巳硕紶幹鴵屨呱洗蛇@種自私的行為使我們受到了“懲罰”。最后一名的滋味很不爽。但更艱難的挑戰(zhàn)落在我們面前，一張更小的掛歷紙讓我們幾個胖子上去。“哎呀！著也太強人所難了吧。”我很不滿的抱怨道：“這不可能，算了吧。”“沒有嘗試怎么會知道不行呢，我們要總結(jié)上一次的失敗原因，這次決不能故伎重演。只要每人互相讓一點就能上去。來吧！”我們幾個一擁而上，你擠我我擠他的上去了。但萬萬沒有想到的是還有一個沒上去。“怎么辦沒地了。”我們幾個好似熱鍋上的螞蟻，急的團團轉(zhuǎn)啊！“組長背上他，快！”我們笑著說。“一！二！三！”成功了，我們成功了。成功的喜悅讓我們覺得世界真是太美好了！

原來，團結(jié)的力量是最大的。有時，我們?nèi)祟愓娴牟蝗缧游飩儼　Ｄ憧茨切┪浵亗優(yōu)槭裁茨苡眯⌒〉纳碥|來帶動比它自身大上幾萬倍的食物呢？因為它們并不是一只，而是一群的合作運送。我們幾個人斗爭槍，那要是一群人的話，恐怕就鬧翻了。只要我們像詩中所說的：“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。”互相謙讓一點，我們會做一個成功的青少年！

寫游戲活動作文【篇4】

今天，我們海馬支行在幾位媽媽的陪同下，開展了寒假支教活動。其中我最喜歡的就是“勤練技能了成長（跳橡皮筋）”這個活動了。

雖然天氣比較冷，但好在這一天太陽開了，穿上厚厚的棉衣，在陽光下接受陽光的照射很舒服。我們支行的幾個伙伴們來到約好的濱港公園集合，我拿出前一天晚上，費了九牛二虎之力才做好的一根很長很長的橡皮筋，這就是我們玩耍的“道具”啦！媽媽們先做了示范，她們可有經(jīng)驗了，雖然嘴上說著好久沒跳了，但是跳起來卻是有模有樣，我們一邊看著她們在橡皮筋間來回跳躍，一邊學習著她們跳橡皮筋的技巧。

原來，跳橡皮筋的方法有很多種！有交叉跳、雙腳跳、單腳跳等等，我們也學著媽媽們的樣子跳了起來，好像一只只活潑可愛的小兔子在皮筋間來回穿梭著。有的小朋友跳得可厲害了，大家都用艷羨的眼神看著她，有的小朋友不小心失誤了，我們也善意地笑了笑，不管成功還是失敗，在其中都有著玩耍的樂趣。

后來，我們又分為一組男生和一組女生進行比賽，最后的贏家是我們的女生。我們高興得合不上嘴。

時間過得真快，一晃一個早上就在不知不覺中過去了，通過這個游戲，我們知道了跳橡皮筋也是個很好的鍛煉身體的方法，大家一起動起來吧！

寫課外的活動作文(精選5篇)

我們的作文乘載了年少的時光，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為了滿足您的需要，整理了“寫課外的活動作文(精選5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫課外的活動作文【篇1】

今天，天氣晴朗，陽光明媚，我?guī)е淇斓男那閬淼桨嗯嘤枴Ｎ乙贿M教室，看見老師也面帶笑容走進教室。她神秘地對我們說：“同學們，我們今天，我們來玩一場游戲，名叫‘唱反調(diào)’。”我們一聽，都歡天喜地地跳了起來。

游戲規(guī)則是這樣的：老師喊一句口令，參賽選手就做出跟老師所說的口令相反的動作，做錯的選手就會被淘汰出局。

比賽之前，老師選了六位同學，幸運的是我也被選上了，當時，我很緊張，心想：我一定要鎮(zhèn)定，認真地聽老師說的口令，做出相反的動作，千萬別做錯了，否則會出洋相的。比賽開始了，老師大聲地說：“抬起頭。”我猶豫了一下，馬上低下了頭，我看了一下四周，其他的同學也低下了頭，不錯，第一輪我們都過關了。老師馬上又說：“左手摸右腳。”我略一思考，“左手摸右腳，相反的就得用右手摸左腳。”我趕快用右手摸左腳，這時，有的同學居然聽話地用左手摸右腳，有的同學一慌張，卻用左手摸左腳，真是丑態(tài)百出。兩個同學不幸被淘汰了，下面的同學們有的笑得捂住了肚子，有的笑得前俯后仰。游戲繼續(xù)進行著，教室里的笑聲一浪高過一浪，幾輪過后，留在場上的只有我一人了，我想：我終于成為冠軍了。心中十分得意。老師輕輕地說：“你下去吧。”我高興地回到了座位上，突然，老師走過來，摸了摸我的頭，哈哈大笑，說：“現(xiàn)在我贏了。”同學們一愣，異口同聲地問：“為什么？”老師得意地說：“我還沒說游戲停止了，婉瑩就不跟我玩了。”同學們恍然大悟，又笑了起來。老師可真“狡猾”。

這個游戲真有趣，它讓我懂得：凡事都要三思而后行。

寫課外的活動作文【篇2】

今天我們學校舉行課外小組活動，我兩點鐘來到了這里，我的同學也來了，我們進了博物館里面，一開門我們就看到了一艘大的船，我們再走一些，看到了以前農(nóng)民的道具，我們又看到了一些發(fā)的呀，買衣服的呀，古董，等等，我來到了二樓，看到了，一架鋼琴邊上還有一組很神奇的強，它可以顯示出很多字來，能看出那自由拍照，我要看到了一架鯨魚的骨頭，可是是一頭小金魚的，還看到了很多小動物的模型，那里有大象和猴子小動物等等的模型，看的我眼花繚亂，我們到了第三層哇，這里居然是以前古代人民用的東西啊！我看他有古代的陶瓷盆，有觀音菩薩的雕像等等等等，這里每一個小細節(jié)的古董都畫的刻的精美的圖案，啊哈，我終于逛完了這個地方，可是回頭一看，咦，怎么就我和一個同學呀？其他的人哪里去了？我們?nèi)ザ钦遥墒嵌菦]有他們的身影，我們也去一樓找，哇，你們還在一樓啊？我說，我的同學們說啊，你們這么快就，看完了，我說是啊，你們怎么這么慢呢？

我們都逛完了，我沒有陪著他們，又逛了一層，啊，我們終于逛完了，可是一我的媽媽在哪里呀？他去哪了我去一樓找一樓媽媽的生意，可是我要去二樓找二樓還是沒有媽媽的身影我想媽媽去哪了呀？我又在二樓找找啊找，可是還是沒有找到我又來到了三樓找啊找啊找啊，基本整個地方都被我找過了一遍媽媽到底去哪了呀？

走到了外面，有電話可以和他打？我打了個電話哦，原來媽媽一直一直做的呀，唉，他怎么會在一樓呢？我沒有在外面休息了，一會兒我們就回家了。

寫課外的活動作文【篇3】

今天我們求是小分隊，經(jīng)過重重的表率，決定，將本周的活動地點定在湖邊水庫。

周六終于到了，小分隊的成員們帶著興奮的心情，來到了目標地點。我們的第一項活動是:寫毛筆字。阿姨把紅紙拿了下來慢慢的鋪開。我們沒一會兒，就慢慢的投入了寫字當中。同學們龍飛鳳舞，手舞足蹈，寫出來的字真是美不勝收啊。我認認真真的寫了一個喜氣洋洋，我剛開始裝模作樣的學著書法家們的樣子，寫的好看極了。

第二項活動:聽寫。同學們時不時的說下一個，好像第一個寫完可有好吃的似的。果然不出我所料，第一個寫完的同學正津津有味的吃著美味的佳肴，其他的同學吃完了一點食物，只能看著第一個寫完的同學在那吃著，口水都流出來了。

第三項活動:寫數(shù)學題。阿姨幫我們寫好了一些數(shù)學題。我們就爭先恐后的寫了起來有趣極了，我們一邊數(shù)著一邊寫著，毫無怨意。

就這樣我們的活動結(jié)束，我們各自收獲多多，等待著下一次活動。

寫課外的活動作文【篇4】

回顧這走過的這半個學期的班級工作，有苦有甜，有喜悅有懊惱，但給我更多的是收獲，尤其是學生的點滴進步都讓我感到無比欣慰，學生的成長也時刻記在自己的心中。現(xiàn)對自己半學期的班級工作小結(jié)如下：

一、班級工作的措施

1．班干部競選。

開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有8位同學參加了競選演講，在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作??不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學服務的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2．班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我根據(jù)本班實際，面對25個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、儀表禮儀、校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

3．德育為首，加強學生的思想教育。

本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

4.保持與家長的聯(lián)系。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也方便了許多。

二、積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質(zhì)量。班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。半學期來，我們積極參加了學校和學區(qū)組織的各項活動，如學區(qū)田徑運動會、校園小歌手比賽、文明禮儀知識競賽等都取了優(yōu)異的成績。另外，這半學期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎。

三、加強對后進生的管理

由于學生來源比較復雜，不管是學習、紀律還是行為、品德等方面，學生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：

1．加強對后進生的個別心理輔導。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

2．加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

3．用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

四、不足之處

半學期下來，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學期繼續(xù)提高。

1.班干部的能力有待提升，責任心要加強。

2.學生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學經(jīng)常違反紀律。

總之，這半學期來，學生的整體素質(zhì)有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強班風、學風建設，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

寫課外的活動作文【篇5】

課外活動真是豐富多彩！有的同學玩游戲，有的同學跳繩，還有的同學踢毽子，大家玩得真開心！

“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我們可喜歡玩了！詭計多端的“老鷹”，一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉“獵物”。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，“雞媽媽”連忙張開雙臂，保護自己的“孩子”，跟在“雞媽媽”背后的“小雞”，左躲右閃。幾次進攻后，“老鷹”見小雞疲憊不堪了，就馬上擺好架勢，接著深深地吸了一口氣，猛一轉(zhuǎn)身，撲了過去。“雞媽媽”馬上一拐彎，張開雙臂攔截。“老鷹”真狡猾，突然一哈腰，“咕嚕”一下從“雞媽媽”的“翅膀”下面鉆了過去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”，張開嘴巴就要“吃”掉它。“母雞”看了火冒三丈，“老鷹”卻得意忘形了，結(jié)果連一只小雞再也沒追著，無可奈何地離開了。

“丟手絹”的游戲也很好玩！大家手拉手，圍成一個大圓圈，然后松開手，像小雞一樣蹲在地上。“丟丟，丟手絹……”我們唱起來。這回丟手絹的.是花花。她一邊走，一邊唱歌。有時，還在同學們的背后有意做個假動作，讓別人撲了一個空，引得大家發(fā)笑。正在大家發(fā)笑的時候，花花又輕又快地把手絹丟在我的背后，她還是裝著鎮(zhèn)靜的樣子一邊走，一邊唱。我發(fā)覺身后有動靜，連忙轉(zhuǎn)身，拾起手絹飛快地追上去。她發(fā)現(xiàn)追上來了，也拼命往前跑。我三步并成兩步地趕上她，把她抓住了。大家拍手為我喝彩，還喊著要罰她唱歌。花花認輸了。按規(guī)定站在中間不好意思地唱了一首優(yōu)美的歌。同學們聽了，高興地跳了起來。

其他的同學在玩跳馬，踢毽子，搶位置，跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈等許多有趣的課外活動。

我們的課外活動真有趣啊！

動作寫小作文(合集10篇)

作文水平有高有低，堅持寫作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，寫好作文不是一朝一夕的事情。我們尋找的作文，什么樣的才算是優(yōu)秀呢？請閱讀由小編為你編輯的動作寫小作文，僅供參考，我們來看看吧！

動作寫小作文 篇1

今天我們作文班的同學，來到了尚美口腔醫(yī)院，體驗了“我是小牙醫(yī)”這個活動。

首先，我們來到學校，聽王醫(yī)生給我們進行了知識講座。他用幻燈片的方式給我們講了許多知識，比如：如何刷牙，如何保護我們的牙齒，我還知道了牙菌斑是我們口腔健康的大敵……

聽完講座，我們有序地來到醫(yī)院。先分組，然后前往相應的診室進行檢查。來到診室門前，我的內(nèi)心十分忐忑，心驚膽戰(zhàn)地穿上了白大褂。

第一輪我當醫(yī)生，我是第四個給病人治療的“醫(yī)生”，我學著醫(yī)生的樣子，拿起了工具，在醫(yī)生的幫助下，我有序的把工具放進的“病人”的嘴里。醫(yī)生小心地握著我的手，在別人的嘴里尋找著蟲牙，不一會兒，牙醫(yī)和我都看見一顆蟲牙——看上去黑黑的。接著牙醫(yī)告訴旁邊的護士姐姐：“左上一顆需要補。”然后我們共同完成了那張體檢表。一會兒檢查結(jié)束，我學著牙醫(yī)的口氣對我的小病人說：“你的牙齒基本完好，保護的不錯喲，繼續(xù)保持！”

今天這次活動提醒了我：我們以后一定要好好的愛護我們的牙齒，認真刷牙！

動作寫小作文 篇2

第一組小衛(wèi)士共5個人，主要負責撿拾垃圾和派發(fā)垃圾分類指導手冊。有的同學拿著垃圾鉗展開地毯式搜索，這邊說我撿到了煙蒂，那邊來一句我撿到了紙巾，忙得不亦樂乎，不一會就裝滿了好幾袋。有的同學手里拿著垃圾分類宣傳指導手冊，向游園的游客宣傳準確分類的方法，同學們總共派發(fā)了100本指導手冊。

第二組小衛(wèi)士有6個人，主要負責隨機采訪調(diào)查及普及環(huán)保知識。有的同學手里拿著垃圾分類指示牌嘴里一會不停地說道：“保護環(huán)境，人人有責，垃圾分類，從我做起”。一會就停下來告訴游客垃圾分類的秘訣和方法。小衛(wèi)士們一點兒也不膽怯，很當真仔細地講解垃圾分類的知識。得到了叔叔阿姨們的一致好評。有的同學拿著調(diào)查問卷進行問卷調(diào)查，詢問是否了解垃圾分類的方法，流動結(jié)束時，同學們總共做了90份調(diào)查問卷。

第三組小衛(wèi)士只有一位同學負責“1元步履”召募。你看這個小同學背著召募箱，不中斷地向游客宣傳環(huán)保知識，講解“1元步履”的理念，流動結(jié)束時，我們一共召募到了100元錢，固然錢不多，但我們有決心信念通過我們的努力，召募到更多的錢，匡助更多的人，我們會將召募到的所有的錢用來制作垃圾桶送給社區(qū)的孤寡白叟。

通過此次流動，“小衛(wèi)士”們一致以為：能真正介入到環(huán)保系列流動中，宣傳人人爭做環(huán)境“美收留師”是一件很快樂且有意義的事。

動作寫小作文 篇3

歌德說：“能把生命的起點和終點聯(lián)系起來的人，才是最偉大的人。”放眼這人生，似一片浩渺的海，令人激動而又令人茫然。奧！原來“大”是由“小”構成的，要想看到“大”，先得看到那構成人生之海的“小”。那一個個生命之海中美麗的浪花。回顧所走過的十幾年的歲月，若要論及誰為我做的“小”事最多，誰感動了我，毫無疑問，我定然首推我的母親。往日的一幕幕隨心中的溫情出現(xiàn)了：記得那是冬天的夜晚，外面下著雪。由于一家都在外地過活，所以家充滿了溫暖。加上爐火的溫熱，使扒在寫字臺上“開夜車”的我安然入睡了。

睡夢中，感到身子越來越熱，越來越熱，忽然發(fā)現(xiàn)眼前有一個朦朧的人影似乎沖著我微笑。猛睜開眼，只見一雙溫情而疲憊的眼睛迅速從我身上挪開了。我那一瞬間我捕捉到了人世間最溫暖的眼神，可是，我的筆太拙笨了，不能將她準確的描述。在母親轉(zhuǎn)眼的那一瞬間，我看到一張蒼老的臉，一張布滿皺紋的臉。在母親轉(zhuǎn)過臉的那一瞬間，我感到母親眼中的什么東西在燈光的反射下刺了我一下，直刺我的心窩，母親眼中含著淚嗎？她又在心疼她的兒子嗎？我站起身，無意間發(fā)現(xiàn)披在身上的衣服落了下來，那是母親的外衣，上面布滿了洗不掉的油漬，而我卻像落了珍寶似的趕忙將它拾起。

在這個大鎮(zhèn)上，此時萬家皆已沾睡在美夢中，有誰注意這小小的一幕，相比而言，它是小的。但它，卻又把一股巨大的力量裝于我的胸間。對我而言它是偉大的。鍋前灶后，田間地頭，冒雨去學校接我的一幕幕竟相顯現(xiàn)了！“小”是母愛的化身，很平凡而很偉大，具有無邊的神力。它曾一次次構成我心中的感動，使我的心變“大”了，使我的愛變“大”了，也使我面對困苦的勇氣增加了。

動作寫小作文 篇4

生活中令人感動的事很多，然而一只小麻雀帶給我的感動卻令我難以忘懷。

記得去年暑假我打完籃球回家，無意中發(fā)現(xiàn)車庫門前有一只小麻雀正一蹦一跳在門口。看到我靠近，它想飛走，沒想到剛撲打了幾下翅膀，就跌跌撞撞地落在了地上。看來它剛開始學飛的樣子，于是我躡手躡腳地走過去，迅速地捉住了它。我看著手里的小麻雀覺得它可愛極了，一張小嘴不時發(fā)出婉轉(zhuǎn)清亮的'叫聲，兩顆小眼睛轉(zhuǎn)動靈活，宛如黑珍珠一樣，全身毛絨絨的，看著就讓人喜歡。于是，我決定把它帶回家。

回到家，我從陽臺上找到了以前的一個空鳥籠，輕輕地將它放進去。然后迅速跑到廚房拿來了小米和水，輕輕地放到籠子里。我決心精心照顧這只小麻雀。可是那天晚上它卻顯得無精打采的，無論我怎么逗它，給它好吃的，它都不理睬我，只是蜷縮在籠子角落里。爸爸媽媽勸我放了它，可我覺得那是它還不熟悉新的家，慢慢它會好的。

第二天清晨，我被一陣鳥叫聲驚醒。來不及穿好衣服，我就跑到陽臺上去了，小麻雀突然精神起來，在籠子里張開了幼小的翅膀不停地扇個不停，嘴里還不時發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。我仔細一瞧，原來是鳥媽媽找來了，嘴里還叼著一條小蟲子，它輕輕將嘴伸到籠子里喂小鳥吃食，小鳥張開了小嘴，一口把蟲子吞了下去。見我靠近，鳥媽媽戀戀不舍地飛開了，在我家陽臺附近不停地盤旋著，不停地叫著，好像在安慰小麻雀，而在籠子的小麻雀也不停地叫著，那聲音好像很悲傷。

此時，我心里有種說不出的滋味。于是，我輕輕地打開了鳥籠，望著小麻雀飛向媽媽的那一刻，我留下了感動的眼淚。

動作寫小作文 篇5

今天是2月23日正月初十，我正在電視前發(fā)呆，電視沒什么好看的。我不知做什么好，想了又想，終于想到了，媽媽平時很忙，也很辛苦。我覺得我應該做一些我力所能及的事。

中午，我看見媽媽買了很多菜，我發(fā)現(xiàn)了我的第一個目標“燒菜”，我先把米淘干凈，再把它放進電飯煲里，把插頭插上，就可以了。后來，我先打蛋，那可是打得又快又好，蛋打好了，改剁肉末了，我小心翼翼地把刀拿起來，動作還是那么麻利，迅速地把肉切成了肉末。再把肉末放進了鍋里，在把蛋撒在上。先在鍋里放上水，把裝了肉末加蛋的盤子放在蒸架，蓋上鍋蓋，不一會兒，第一道菜肉末燉蛋就燒好了。然后我就開始剝筍，剝?nèi)ニ患忠患馓缀笄泻茫阱伬锓派嫌停侔压S進鍋里，再放上醬油、食鹽、料酒，很快油燜筍也出鍋了。

爸爸媽媽都夸我長大了，都會燒菜了。我吃在嘴里，美在心里！

飯吃好了，為了這次行動進行到底，我決定了，把今天吃好的碗洗了。我先把水放在臉盆里，再在盆子里放上白貓洗潔精，把碗放下去，用抹布使勁擦一個又一個碗變得煥然一新。最后，是個平底鍋，看這個像不像紅太狼的那個，“碰”。我把平底鍋洗的一干二凈，甚至可以照人。

動作寫小作文 篇6

我們正在創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城市，號召大家爭做文明市民，愛護我們的'環(huán)境。由于現(xiàn)在環(huán)境污染太嚴峻了，所以我也要為創(chuàng)衛(wèi)出份力，我的環(huán)保步履開始嘍！

我和媽媽到超市購物的時候，我們自己帶上環(huán)保袋，無論是收費的仍是那些免費的小塑料袋，都盡量減少使用，最好是不用。

我把家里的垃圾做好分類，分別裝進垃圾袋，像塑料袋、飲料瓶是可回收的垃圾，削掉的果皮和一些廚房垃圾是不可回收的，廢電池屬于有毒、有害垃圾，我要把家里的那些廢電池扔到指定的地點或者垃圾桶內(nèi)，穩(wěn)定丟棄，否則是會嚴峻污染環(huán)境的。

在學習中，我盡量節(jié)省文具用品，多使用鋼筆，少使用鉛筆，并且不鋪張紙張。我們這周開始使用量角量了，我使用的就是以前在三年級時買尺子帶的量角量，沒有再去買新的。

我和媽媽上街盡量步行，或者騎自行車；到飯店吃飯的時候，我還要避免使用一次性餐具；在家里我要節(jié)約用水，不鋪張電。我要做到，低碳糊口從細節(jié)開始。

動作寫小作文 篇7

“六一”國際兒童節(jié)是所有孩子們的節(jié)日。我校為了慶祝“六一”節(jié)，舉行了一次小超市活動。這次活動和以前的小書市有所改變，無論仕么商品都可以賣：看過或不要再看的書；玩過的有意義的玩具；自制的作品等。

下午一點，活動開始了，同學們趕勁去搬桌椅，把要賣的東西擺好。準備好后，第一批營業(yè)員。經(jīng)理。促銷員。會計都站在了自己的柜臺前，開始賣東西。我手拿著錢，東看看，西看看，最后，終于看中了龍蝦和筆袋。再看看同學們，有的討價，有的在挑選自己喜愛的東西，還有的皺起了眉頭，不知道要買仕么。“叮呤呤”，鈴聲響了，輪到我做營業(yè)員了，我急忙向柜臺奔走。雙手舉著書，嘴里喊著：“快來買呀！這里的書又便宜又好看。”這時，吳老師走了過來，選了《棒棒英語》這套書，說：“能不能便宜一些，兩本書10元錢。”我點點頭，一口答應了。第一個生意作成了，我覺得更來勁了，扯著嗓子又開始推銷商品。接著又買出了幾本書，我想：“今天做營業(yè)員挺成功的，心里樂滋滋地。”

通過這次活動，不僅提高了學生的動手實踐能力，還促進了學生的自我管理。組織。創(chuàng)造能力，進一步培養(yǎng)學生的合作。交往。判斷能力和商品價值意識，我感到非常高興。

動作寫小作文 篇8

我們身邊有許多小禮儀，只是我們沒有留心觀察罷了.你們沒有留心,我呢,留心了好多地方.發(fā)現(xiàn)禮儀時時刻刻都在我們身邊.在學校,同學們都受過教育,都懂文明禮貌很重要.見到老師總是恭恭敬敬地鞠躬,然后響亮地干脆地說一聲:某某老師好!這個風氣很值得提倡,發(fā)揚.但是出了校門,卻把在學校里學過的禮儀知識全都拋到九霄云外去了。

禮儀是什么呢？禮儀是禮節(jié)和儀式。中國是個文明古國，禮儀之邦，最注重的就是禮儀，從古至今出現(xiàn)了許多懂禮儀講禮貌的人，他們都是我們的表率。英國教育家斯賓賽說：禮儀修養(yǎng)是一個人全部品德的基礎，不禮貌不文明的行為既不利于別人和自身的發(fā)展，也將嚴重危害人的品性。在生活中受歡迎的人，往往是那些有禮貌的人。開始上初中的時候,一進校門，就有兩位同學站在校門口問好，我便向他們問好，他們很欣慰的一笑，我也很開心。在我的生活中還有很多的禮貌小舉動，只要別人向你問好了，就要回應人家，哪怕只是一個平凡的微笑。幾個簡短的謝謝你，對不起，就足以讓別人認為你一定是一個懂禮貌的人，我們學校的辦事理念就是;成人，成事，成才。做到這些，首先要懂禮儀哦。

我們的文明禮儀之邦要保持下去，就要從禮貌的小舉動開始做起，你的小舉動可以感染大部分人。

基地附中六(一)班汪海蓉

動作寫小作文 篇9

20xx年的世博會在上海舉行，全上海人民，甚至全中國的人民都在為世博做貢獻，我想我也應該為世博做點力所能及的事情。可是我們小朋友能做什么呢？有了，就從身邊的小事做起吧。比如，我們可以把身邊的垃圾撿起來，把我們的城市變成一個清潔美麗的城市，讓參加世博會的外國朋友到我們江陰來旅游，都能感受到江陰的美麗。

我想：首先，我們要從文明做起，做一個好市民，不亂穿馬路，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不講臟話……這些也許是小事，但只要從我們每個人的身邊做起，祖國將更美好，大家的力量也將是上海舉辦世博會最大的保證。

我不光是這樣想的，更是這樣做的。一天，我在一條小街上看見到處都是垃圾：西瓜皮、香蕉皮、垃圾袋……我想：這些垃圾多有損城市的容貌啊！我要把它們清理干凈。說干就干，我就撿了起來，撿了半個小時，地面開始干凈起來。這時，我看見有位阿姨不尊重我的勞動成果在往地上扔垃圾這使得我十分生氣。盡管如此我還是走上前去面帶微笑地對那位阿姨說:“阿姨請您不要再亂丟瓜子殼了好嗎?”阿姨不好意思地說:“對不起小妹妹是我錯了不該亂扔垃圾你真乖我下次再也不亂丟了。”聽后我笑瞇瞇地走了。

我真誠的希望世博會能圓滿成功！

動作寫小作文 篇10

今天，我參加了雛鷹假日小活動:小手拉大手跟著環(huán)保走，活動目的是讓大家注意環(huán)保，愛護我們的環(huán)境。我興奮的跟著老師來到地鐵站集中。

老師講完了要求，我就和周祎一起去宣傳了，我找了好久也找不到一個人，我突然想到了一個辦法，我一個人跑到地鐵口“守株待兔''不一會兒“兔子”果然來了，我趕緊跑上去說:“您好我是中山小學三(2)班劉欣雨，我參加了雛鷹假日小活動我想向您宣傳我們的口號:“小手拉大手跟著環(huán)保走”，請您收下宣傳單，支持我們可以嗎？”阿姨笑了笑說：“你真懂禮貌，我支持你們，你可以說給我聽一聽嗎？”“當然了，環(huán)保要從垃圾分類開始，有的垃圾可以回收，比如塑料袋，塑料瓶，紙張……還有有毒的比如電池等等”“謝謝你的介紹。”“也謝謝您的支持。”我開心道謝，心想：功夫不過有心人呀！就這樣我宣傳了第一份單子。我又開始守株待兔，不出我的預料又來了一位叔叔，我急忙跑上去敬個禮說：“您好我是中山小學三（2）班劉欣雨，我參加了雛鷹假日小活動我想向您宣傳我們的口號:“小手拉大手跟著環(huán)保走”，請您收下單子，支持我們可以嗎？”叔叔看了看我，我緊張急了，他拿了一個單子，就走了。我松了一口氣，又到一邊找周祎，我看到有一個老奶奶，就跑過去說:“您好我是中山小學三(2)班劉欣雨，我參加了雛鷹假日小活動我想向您宣傳我們的口號:“小手拉大手跟著環(huán)保走”，請您收下單子，支持我們可以嗎？”老奶奶拿了一個單子就匆匆走了。

我到老師那報到，“老師，我的宣傳單宣傳完了。”我高興的說。說完我就跑去和周祎一起幫做同學宣傳了。

最后，在大家的團結(jié)，努力下活動圓滿，成功的結(jié)束了。

寫動物的活動作文匯總10篇

寫作是最直觀的表達方式，寫作可以讓我們更好地凝聚自己的生命力量和能量。您需要的“寫動物的活動作文”已經(jīng)準備就緒了。我們會在網(wǎng)站上隨時發(fā)布最新的相關信息請關注！

寫動物的活動作文【篇1】

摘要：引導學生寫出一篇好的喜愛的動物作文，讓某種動物形象地展現(xiàn)出來。要有序觀察，積累寫作素材；圍繞中心句，描寫清楚，重點突出，動靜結(jié)合，突出生活習慣，描寫生動逼真；喜愛思念，傾注感情。

只有這樣才能提高學生的觀察能力和寫作水平。

關鍵詞：觀察，精心積累資料，描寫栩栩如生的動物

動物是人類的好朋友。我們都喜歡動物。驕傲的白鵝，古怪的貓，善良孝順的母雞，作者作品中的動物是如此生動。不同動物的形狀、動作、姿勢和叫聲讓你著迷和喜愛。

這次習作是要求如何圍繞“喜愛”，把動物寫活呢？可以從以下幾方面入手：

1 寫前觀察，積累素材

學生們見過許多動物，其中一些人喂過它們。然而，當他們寫一些動物時，他們并不生動和具體。關鍵是他們沒有仔細觀察。因此，在寫作之前，你應該選擇一種你最喜歡的動物仔細觀察。注意某種動物。 你在**喜歡？

外形有哪些特點，有哪些獨特的生活習性。觀察時，要注意調(diào)動各種器官。如用眼睛仔細觀察，用手觸摸，用鼻子聞，用耳朵聽等等。

例如觀察“穿山甲”，要抓住“小嘴、長舌、大尾巴、鱗片、全身烏黑發(fā)亮”的外形特點來觀察，同時抓住“穿山甲用舌頭來舔吃鱗片中收集的螞蟻”的生活習性，突出穿山甲聰明、機靈。只有認真觀察，寫起來才能得心應手。

2 抓住特點，寫活動物

2.1把握外形特點

動物的外部特征，包括形狀（頭、身、肢……）顏色（皮毛顏色）等；頭部包括眼、耳、鼻、嘴、胡須等。請看一位學生寫的“金絲熊”的外形，抓住頭（尖尖的像老鼠）、身軀（肥胖）、尾巴（短小）、顏色（金黃）、絨毛（閃閃發(fā)光）等特點寫得栩栩如生。

2.2抓住動物最突出的特點

有的動物特別機靈，有的動物特別忠誠，有的動物特別滑稽，有的動物特別調(diào)皮……抓住小動物最突出的特點，圍繞這一動物的特點進行描寫。例如《白鵝》一文，作者抓住了鵝的“高傲”這一特點，圍繞著“高傲” 寫了鵝的叫聲、步態(tài)和吃相來寫；《貓》一課，作者抓住了貓“古怪”這一特性進行描寫。這樣寫使人有如見其形、如聞其聲之感。

寫動物的活動作文【篇2】

今天有一個射鳥活動。我們買來可以射擊物體的槍和子彈。

到了山上，飛來一只鴿子，我們馬上架起槍，瞄準射擊。居然沒射中。但我們并不是很生氣。我們繼續(xù)走，摸著溪邊的小草，水流的聲音十分清脆。我們的心情也十分舒暢，不知不覺中唱起了歌。這時突然聽到了鳥叫聲，雖然聲音十分輕，但對我們來說以及足夠享受了。我們開始分頭尋找那只鳥，我為了引來那只鳥，隨便叫了一聲，突然一發(fā)子彈打到了我的背上，我疼痛不堪。

原來我的朋友聽到了叫聲，以為我是鳥了。突然，我將心比心，如果我是鳥兒，豈不是不能叫了。于是我決定不想再打鳥。但我的朋友不干，他對我說，世界上的鳥有成千上萬只，打幾只沒有關系。我很氣憤，與他據(jù)理力爭，如果每個人都這樣想，世界上的鳥都會急劇減少。我說服了朋友，他們也不再打鳥了。

回到家，媽媽告訴我，鳥也是有生命的，把他們殺了不好。如果世界上的人都來打鳥，會破壞生態(tài)環(huán)境。蛇抓不到鳥，就會去抓鼠，鼠就會急劇減少，蛇也會急劇減少。這種行為很不好。

從此，我再也不射鳥了。

寫動物的活動作文【篇3】

池塘雨打花，天天有雨下。

凍驚蟄，曬清明。

蛤蟆氽，有暴來(風雨)。

花蚊子咬人，雨將臨。

雞不回籠要落雨，

雞風，鴨雨。

今日公雞早進籠，明天太陽紅彤彤。

卡蟻(一種昆蟲名)成團有暴來。

螻蛄叫，晴天到。

螞蟻搬家有大雨。

泥鰍跳，大雨到。

蜻蜓成群飛，雷雨要來臨。

日垸長江水，夜垸草頭枯。

蛇過河，大雨滂沱。

瓦塊云，曬死人。

晚上吹南風，明天太陽兇。

鴨子回籠早，雨天將來到。

鴨子潛水快，天氣將變壞。

燕子低飛蛇過道，不久大雨到。

魚鰍靜，天氣晴。

雨中知了(蟬)叫，報告晴天到。

早蚯迎太陽，晚蚯落一場。

早晚煙撲地，蒼天有雨意。

蜘蛛張網(wǎng)天氣好，蜘蛛收網(wǎng)天落雨。

重陽不打傘，胡豆麥子光桿桿。

寫動物的活動作文【篇4】

一看到有到野生動物園玩的活動，我馬上就報名了。星期六我早早起床，興高采烈地來到了野生動物園。

九點半開門啦！熊貓、小猩猩、鸚鵡還有小丑都來迎接我們了，鸚鵡乖乖地站在叔叔手上讓我們拍照，小猩猩還跟我握手，它的手就像我們?nèi)祟惖氖周涇浀暮軠嘏＝又覀兙鸵ゲ稍L飼養(yǎng)員叔叔，我有許多疑問，于是大步向前走去。可我還是慢了半拍，等我走到時，已經(jīng)有小記者再問問題了。我趕緊湊上去，疑惑不解地問：“鸚鵡不會飛走嗎？”叔叔說：“不會。因為從它們出生開始，我們就喂養(yǎng)它們，與它們交流，慢慢的我們建立了感情，它們就不會飛走了，即使飛走也會飛回來的，因為這是它們的家呀！”叔叔以為這樣就能解決我的問題？不，我還有疑問：“那你們怎么與它們交流呢？”叔叔笑了笑說：“我們喂它喜歡吃的東西，還有用肢體語言與它們交流。”原來是這樣。我還想問其他問題，可叔叔還要工作，我們就不打擾他了。去做帽子嘍！

我們每個人分到一張紙，一盒水彩筆和一把剪刀，開始做動物帽子。我畫了一條像“2”的大蛇，蛇身上還有一只小兔子和四條小蛇寶寶，畫好后我把它剪下來，圍成一個圈黏牢，就成了“0”，因為快到20xx年了嘛。一個簡單又有個性的帽子就做好了，我把它戴在頭上覺得自己挺心靈手巧的，呵呵！接下來我們玩游戲，我和爸爸合作，我用肢體語言比劃一種動物，爸爸猜，前兩次爸爸一下就猜到了，第三次猜“野驢”，太難了，我怎么說爸爸都猜不到，小慧姐姐提醒了他才猜到。

很快上午時間就過去了，活動結(jié)束了。這次活動我玩得很開心，還學到了很多動物知識，這樣的活動太有趣了，下次我還要參加。

寫動物的活動作文【篇5】

簡介：各種海底動物就像和我們在一起。 他們種類繁多，形狀各異，色彩鮮艷。下面是一篇小作文，希望大家喜歡。

今天早上，我們來到了位于上海浦東陸家嘴金融區(qū)的上海海洋水族館。

臨行前老師說那里居住的都是白領，上海海洋水族館是新建的高科技旅游項目，那里有世界上300余種共14000多尾的海洋水生物。我們帶著驚奇來到水族館。

首先，我看到了一個大海星。 當我們到大海底**隧道時，我們仿佛置身于海洋中。各種海底動物就像和我們在一起。他們五花八門，五花八門。真讓我們大開眼界!

真 的！我看到了最可怕的魚鯊。聽說鯊魚會吃人，好可怕!

突然一個潛水員來和游客打招呼。我真佩服他的勇氣。有的魚身上長著很多像細絲的毛，還有幾個水母在有藍色光的映襯下游的很開心，有的海洋水生物有人那么長，樣子怪異，可它們身體的每個部分都可以為人們服務……

海底有豐富的資源，這么多海洋生物已看得我眼花繚亂，要了解它們的全部，讓他們更好的為人類服務，現(xiàn)在必須認真學習文化知識!

篇二：海洋動物活動特點作文今天，我們春游去極地海洋公園玩。我們高興的進公園后看到了海獅、北極熊、海豚、海龜、海象、大白鯨、還有鯊魚、熱帶魚、珊瑚蟲、小丑魚、鰻魚等很多海洋動物，有些漂亮、可愛、丑陋的魚我還叫不出名字呢!

我最喜歡海豚啦。因為它有天藍色的身體，圓圓的頭，可愛的笑容，小小的尾巴，還會“嗚嗚嗚”的唱歌，真好聽呀!它最喜歡吃小魚兒，它還能當船拉小朋友，真歷害!

它還能跳舞呢，在空中不停的轉(zhuǎn)圈圈;它的手還能和人的手拉著在空中飛舞，還能跟人在水下游泳;它還會頂球，大白鯨也會頂球呢;它還會跳上五米的高空，然后再慢慢的墜落下來;它還能親別人，能跟別人友好的握手，天上掉下來的食物它都能攔住，我發(fā)現(xiàn)它吃食物的時候是直接吞下去的，沒有嚼過，也許它是嚼過的，只不過它嚼的很快，我沒有仔細觀察到它的特點。

我也很喜歡海龜。我見過小海龜和它們的媽媽孵出的蛋。回去的路上，我心里想:下次春游我們還去極地海洋公園，真希望坐兩年的車，再在極地海洋公園玩十年，回來再坐五年的車。哈哈……

篇三：海洋動物活動特點作文今天放學后，我看見有一個小攤被人們圍了個水泄不通，只見圍著的人說：“給我來一個!

”“給我也來一個。”這樣的聲音此起彼伏。我想：

這么多人想買，一定是新的東西！去加入樂趣吧。于是我?guī)е鼻械男那椋娇缱鰞刹剑芰诉^去一瞧，果然是新鮮東西，在大大的魚缸有我從來沒有見過的五彩繽紛、各式各樣海洋動物。

里面有白色的烏龜趴在海底;有白黑相間的帝企鵝，好像在水里自由自在的遨游;藍色的海豚好像在水里互相嬉戲玩耍;往常的橫行霸道的紅色的螃蟹在這里卻十分安靜的，趴在魚缸里的一個角落里，一動也不動，難道是被人給煮了?我想;還有頑皮的海龍和嫻靜的海星等等的海洋動物。這些海洋動物真的栩栩如生，晶瑩剔透！

我仿佛進入了一個微型水族館。我看著五顏六色的海洋動物，眼花繚亂，最后我選擇了一只螃蟹，一只海星。我便說：

“那就也給我來兩個吧!”可是那時人很多，那位阿姨過了很長時間才問我：“你要什么呀?

小伙子。這是海洋寶寶，還能生仔呢!”那個阿姨還贈給了我一個很少見的黑色雙胞胎的魚卵。

所以當我回到家時，我發(fā)現(xiàn)了一個空的魚缸，把它們都放進去了。

現(xiàn)在，我每天放學后都會來看我的“掌上明珠”??海洋寶寶，這就是我一天中最大的樂趣!

寫動物的活動作文【篇6】

記得有一年放假時，我們學校舉行了一次運動會，我也參加了。下午一點半，我來到學校，只見眼前的一切都和往日不同，看，彩旗飄舞;聽，喊聲震天。

過了一會兒，我們班的所有同學都到了，擴音器里，傳來校長的說話聲：駐馬店市第二小學運動會現(xiàn)在開始!

我和其他班的同學也都到位了。準備!裁判員把槍舉過頭頂：開始。同學們箭似地飛奔，我想，這回我用調(diào)虎離山之計來贏這場比賽。我先跑慢一點兒保存體力，女同學取下圍巾，男同學抓下帽子揮舞著，給我加油，終點線上，裁判捏緊了手中的秒表。還有一圈了，看見有的同學快沒體力了，現(xiàn)在我開始用沖刺狀態(tài)，我狂奔了過去，在跑了半圈后，又快沒體力了，同學們不約而同地站了起來，加油!堅持住!加油!堅持住!，在同學們的鼓勵下，我終于拿下了第一。

這次有趣的活動讓我明白，只有長期鍛煉才能成功。

寫動物的活動作文【篇7】

瑟瑟的北風吹來了寒冷的冬天，萬物似乎在同一時間迅速地穿上了過冬的棉襖。路邊的樟樹枝干披上了白色的大衣；清晨的田野鋪上了暖暖的毛毯；山澗的小溪也換上了晶瑩剔透的新衣裳……我們家的“毛球”是不是也該添置一件新衣服了呢？

我想為它量身定制一件棉衣，讓它在寒冷的冬天暖洋洋的。首先，我找來小時候穿過的棉服，準備好紐扣、針線、剪刀、皮尺，準備開工；接著，我喚來“毛球”量尺寸，乖巧的它似乎知道我的用意，一動也不動靜靜地配合我的每一個動作；然后根據(jù)身長在舊衣服上裁剪出一塊長方形面料，在面料上剪出一個大洞作為領口，方便“毛球”穿衣；在衣服的正身再剪四個小洞，作為“毛球”的袖口；還不忘在衣服尾部剪一個小口子，讓可愛的“毛球”把尾巴露出來；最后在衣服下面剪出一條縫，縫邊縫上小紐扣，當“毛球”熱的時候就可以打開扣子散熱。

“毛球”就是我們家的小貓咪，開始領養(yǎng)它的時候才一個多月大小，因為缺鈣身體總站不穩(wěn)，抬不起頭，我每天都定時喂它鈣奶加營養(yǎng)餐。小小的生命有著頑強的力量，很快小貓的病情漸漸好轉(zhuǎn)，它越來越信任我，我也越來越喜歡它。

我猜“毛球”一定會喜歡我暖心為它定制的棉衣，讓它在這個寒冷的冬天感受小主人的溫暖。

寫動物的活動作文【篇8】

奶奶家的小貓，外婆家有一只可愛的貓，叫菲菲。皮革有黑白相間的毛皮，圓形的小頭頂上有兩只寶石般的眼睛。那雙眼睛一天變化三次。早上貓的眼睛像核桃中午那雙眼睛瞇著。一到晚上就變成綠色的燈泡，閃閃發(fā)光。它的嘴旁邊有六根長胡子。胡子的功能很大，可以測量老鼠洞的大小，看起來很帥。它的爪子很鋒利，能緊緊抓住老鼠，老鼠怎么跑也逃不了。尾巴多毛，從高空跳下來時，尾巴可以保持平衡。皮喜歡吃魚骨頭和雜物。例如，我喜歡吃米飯、肉絲，甚至梅菜，所以皮長得很快。每當我放學回家的時候，皮喵喵地哭著說。“主人，快玩毛線球吧！”“如果我換個意思一起玩的話，它總是圍著我轉(zhuǎn)，一方面發(fā)出喵喵的聲音，一方面玩到我同意為止，就會沒完沒了。

寫動物的活動作文【篇9】

今天晚上，我做完作業(yè)，就迫不及待的打開電視按到第八臺，然后，就津津有味的看起童話故事。

今天電視里講的童話故事是xxx白白歷險記。xxx

有一天，一只叫白白的小貓跑出城去玩，它把媽媽講的安全知識全忘光了，它走著走著就迷路了，后來是只住在森林里的小松鼠收留了他，小松鼠還給它講了許多關于安全的知識。拜拜，這下全記住了。一到天亮，白白就告別了小松鼠去找回家的路了，白白在尋找家的路上遇到了一只大老虎，這只老虎趴在地上，它的腳上還受了傷，白白很善良，它把老虎腳上的傷用布包起來，老虎感激不盡，它給了白白一個口哨，并對白白說：xxx如果有什么事要找我，就吹一下口哨。xxx白白高興的說：xxx謝謝你，老虎先生。xxx白白又繼續(xù)去尋找回家的路，它走著走著在途中遇到了一個獵人，那個獵人想把白白送去給自己的孩子們玩，白白害怕極了，它急忙拿出口哨一吹，老虎就跑過來把獵人給嚇跑了，在獵人上車時，忘了把車后面的車廂關起來了，白白機靈一動，跳到車廂里，它跟著車回到城里去了，和它的媽媽幸福的生活在一起了。

看了白白歷險記的童話，我懂得了一個道理：遇到困難要想辦法，還要樂于幫助。

寫動物的活動作文【篇10】

禮拜天早晨，一陣陣北風吹來，我們都不覺的冷，由于我們今日要施行形象的親子運動會。

開始，是尋寶大戰(zhàn)，每一個小朋友到朱老師何處拿一張寫有書名的紙條，然后到新華書店三樓去找紙條上的書，在限制的光陰內(nèi)，誰找得快誰就告捷。此次大家都找得很快，全得了10分。

接著，我們又去了西區(qū)公園，施行了跳繩競賽、山公撈月、親子審定、動物榜樣仿秀多項活動。我最愛的是動物效仿秀，每一個家長從把持人手里抽出5張片，卡片上寫著動物的名字，由家進步行效仿動物的動作或樣子，小朋友來猜出動物名字。小朋友們都猜得精粹極了，-常常惹起大家開懷大笑。

總算輪到我了，爸爸從把持人手里抽了5張卡片，看了一下便問：過馬路要走啥線？我一聽就了解是斑馬線，爸爸又拿出了第二張卡片問：杭州野形象物園里，它能把頭伸到我們車里的，是啥動物？我想了一下說：長頸鹿。爸爸看了看最終一張卡片，指了指牙齒說：這是啥？我說：牙齒啊爸爸又問：七星瓢后頭一個是啥字？我說：是蚜蟲。爸爸豎起大拇指說：你真厲害！

親子運動會總算完結(jié)了，我得了一等獎。我真愛這場親子運動會，下一次我還要參與

讓我感動作文模板

作文是我們語文學習中不可避免的事情，練習寫作文能夠提高我們的思維，優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結(jié)果。你通常會借鑒哪些作文？請你閱讀我們輯為你編輯整理的《讓我感動作文》，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

讓我感動作文 篇1

我在書店里徘徊，隨手拿了一本書，書的名字叫做《我們一起走，迪克》，剛開始看，我并不覺得有什么意思，尤其是《丑狗被主人遺棄了》這篇，我并不認為狗丑就嫌棄它，因為還有丑狗保家衛(wèi)國的呢！但后來，我讀到了《小主人一曲成名》這篇時，我的淚不住的留盡心窩。

這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的：小主人是一位僅僅14歲的盲童，從小失去母親，和一條無家可歸的野狗結(jié)成伴侶相依為命，他帶著他的狗在大街上流浪，不怕千辛萬苦，終于找到了自己的阿媽，那條叫迪克的狗用自己的身體為小主人遮風擋雨，為了有錢給主人看病，它甘愿給人家當練武術的活靶子。少年和狗之間結(jié)成了最純正的愛，愛是可以創(chuàng)造奇跡的，在這么艱苦的環(huán)境下他學會了彈二胡，有個劇場的宋叔叔非常同情和欣賞小主人阿炯，就把他安排到了紅蕾劇場，讓他有了一個可以施展自己才華的機會，阿炯想到了以前和阿爸在一起的時候，后阿媽怎樣虐待的自己，想到了和迪克一起穿越雪林時的遭遇，想到了沒有找到阿媽時在外流浪餓肚子的時候……

把這些遭遇創(chuàng)作了一首感人肺腑的獨奏曲《野狗和流浪的少年》用二胡彈了出來，臺下的觀眾們?nèi)褙炞⒌膬A聽，掌聲過后人們淚如雨下。讀到這時，我仿佛聽見了小主人的琴聲，他彈得是那么入神，仿佛把最后一串亦悲，亦喜，亦哀，亦樂的樂聲，消失在現(xiàn)實世界的燦爛陽光中……這首曲子，是小主人想起過去的生活，想起和迪克相處的日子，即興創(chuàng)作的曲子，可想而知，小主人是用心演奏出來的曲子啊，他在逆境中卻沒有自暴自棄，最敬佩的是小主人可是盲人呀！他是靠心來記樂譜，想想這得需要多大的努力和堅持啊!就像貝多芬沒有了聽力還能成為世界頂級音樂家一樣，這種奮發(fā)圖強的精神太讓我感動了！

如果每一個人都能用心來做每一件事，那他一定離成功不遠了，我也在學二胡，每天有爸媽接送，還有昂貴的學習費用，可我卻沒有用心去學，而且還經(jīng)常有不想學的念頭，讀完這篇文章，一種力量推著我，而這種力量，就是認真，努力，這種力量不讓我放棄我做的每一件事，和我說過的每一句話。

讓我感動作文 篇2

生活中有許多感動人的事，可能是你無意識的一個行動或一句關懷的話語，人間處處有真情，真情時時暖人心。

記得在上個月25號的那個早上，我上班的期間突然肚子不舒服，沒精打采的，我便趴在桌子上休息一會兒，過了十幾分鐘，我的臉色開始變得蒼白，頭暈暈的。領班看見我有點不對勁了，馬上打電話給經(jīng)理，在經(jīng)理的同意下，安排東哥陪我去醫(yī)院看病。幾分鐘過后，東哥騎著摩托車上來了，我坐在后面，在一路上，東哥特意和我說話分散我的注意力，很快到達醫(yī)院了。到達醫(yī)院后，我坐在一旁休息，東哥幫我掛號，之后扶我到診科室。醫(yī)生給我進行了常規(guī)問診，然后給我開了藥，最后還要我去驗血和打針。東哥拿著醫(yī)生給我開的病歷單，帶我到了化驗室驗血，十分鐘后，結(jié)果出來了。東哥又陪我到注射室打針，在這半個小時里，雖然我病得一塌糊涂，但我看到東哥從帶我去醫(yī)院到取藥的那一刻，我真的很感動。

這件事雖已過去了，卻一直留在我的記憶中，感動著我，溫暖著我。在這里我感受到了家的溫暖，同時我作為一名“百盛達人”我感到驕傲和自豪。

讓我感動作文 篇3

成績好就是好學生，成績差就是壞學生，我原本覺得這沒什么錯誤，但成績差的他卻深深感動了我，讓我醒悟：成績不是衡量學生好壞的唯一標準。

五年級以前，我一直覺得好學生就是成績好，壞學生就是成績差，所以我一直刻意躲避著所謂的“差生”。那天是一個晴天，拿到了月考卷子，一個大大的119分證明了我的努力，我高興得幾乎要飛上天了。不過我依舊聽著老師公布成績的聲音，我要把考得最差的人記住，在心里狠狠嘲笑一番。“來23分同學，拿你的卷子吧!”老師忽然冷冷地扔出一句話，隨即把那張慘兮兮的卷子團成紙球，狠狠地摔在地上。待那個小胖子拿起卷子時，老師又咬牙切齒地擠出一句話：“你一個人給咱班平均分拉了整整1分。”眾人哄笑起來，他默默地回到自己的座位。“臉都不紅，真厲害!”我心里想著。

下一節(jié)是英語課，老師不動聲色——幾乎是不動聲色——念完了分數(shù)，發(fā)完了卷子，他考了59分。瞅瞅我的98分，我又偷笑起來：“我差2分滿分，他差1分及格。”真是笨到家了，我近乎狂妄起來。

英語課后，學校要大掃除，很不幸，我和他分在了同一組。他負責搬桌凳，墩地等力氣活，我負責擦玻璃等技術活。可能是心情格外好，擦玻璃都格外有趣;陽光格外明亮，小鳥也格外可愛。我看到窗戶邊框上有一處污漬，竟然跳起來要擦掉它，可身體一瞬間失去了平衡。“危險!”忽然有人大喊了一聲，跑過來把我扶住，我才沒有栽倒。回頭一看，竟然是他。“笨蛋，不用你管，走開!”我一下子掙開他，冷冷地說。不再管那處污漬，匆匆地去擦別的窗戶了。

可是，中午吃飯時，我們再次不期而遇。我打好飯菜，往自己的座位走。被一個冒失鬼突然碰了一下，我的飯勺從菜盆里跳了出來，溜到了地上，隨后完美地滑進了下水道。輪到我瞠目結(jié)舌、欲哭無淚了：怎么辦?用手抓飯嗎?正在這時，他走過來，遞過來他的飯勺說：“給你，俺媽說了，在學校要盡可能幫助同學。”“對不起，之前我嘲笑你，你不討厭我嗎?”“俺怎么會討厭好學生呢?”他憨憨地笑著，“俺一直想和你做朋友呢!”

簡簡單單幾句話，卻讓我愣在了原地。

那天，我第一次知道：成績差并不代表品質(zhì)差。他的誠懇和憨厚讓我覺得溫暖，讓我內(nèi)心涌起感動。

讓我感動作文 篇4

西風乍起，人間天上，除卻我心。蕓蕓誰會秋涼？匆忙忙閉鎖疏窗，閉鎖疏窗，幾多舊事，幾度思量。"沉浸在納蘭詞的感動中，我的思緒飄了好遠。

紅樓一夢，恍如夢一場。輕輕地走進大觀園，些許涼風在空中彌漫，黛玉那柔弱的身軀在風中搖擺，可然紅消香斷，又有誰憐呢？一個黛玉，一個寶玉，我驟然紅了眼眶，他們的愛情讓我痛心，可也觸動了我的心，讓我感動。

叫一聲佛祖，回頭無岸;跪一人為師，生死無關。徘徊在西天取經(jīng)的路上，渡過了九九八十一難，他揮舞著鐵棒，駕著筋斗云的身影早已刻在了我的腦海里。三打白骨精，三借芭蕉扇，縱然師父百般誤解，妖魔萬般糾纏，他也沒有說過一句放棄。他一悟空的堅持不懈和對師父的尊重讓我敬佩，也讓我感動。

一場場刀光劍影，一聲聲悲歡離合。馬革裹尸的戰(zhàn)場上，黃沙漫天飛舞而他一諸葛亮，置身于戰(zhàn)亂之中，不怕年老體食，依然為國效力，盡管他沒有揮舞刀劍，奮勇殺敵，但他運籌帷幄決勝千里且。他的鞠躬盡瘁，死而后已的精神讓我感動。

一百零八條好漢猶如一百零八顆星星，在天空中，哪怕渺小也依然煥發(fā)著自己的光芒。他們志同道合，雖遇到了種種不幸，但仍有著堅定的信念;他們被逼無奈，即使面對生死，心中仍有一個”義"字。他們的情同手足的兄弟情，義薄云天的氣魄讓我感動。

書籍，總是那么神秘而又美好。閱讀書籍，總會讓我心底油然而生出一種莫名的感動，這份感動將會永遠留在我心底，猶如一顆明燈，照亮我前行的路。

作者：張遠科

讓我感動作文 篇5

蒼茫的海面上，波濤翻滾著，海浪與海浪之間蹦濺出無數(shù)白色的飛沫，如同顆顆散亂的珍珠，濺落在甲板上。船兒晃悠悠地航行著。

他站在船頭，仰望天空，又是一年中秋節(jié)，又是一個月圓之夜。皎潔的月光靜靜的傾瀉在他的身上，而他的內(nèi)心卻充滿了矛盾與困惑。一次又一次的貶謫，一次又一次的挫折，一次又一次的失望，使他想到了美麗的仙宮，使他想到了逃避，使他想到了拋開一切的歸隱。但是他知道仙宮中的凄清，他了解高處的寒冷與孤寂。他不是陶淵明，也不是吳均，更不是陶弘景，他沒有像他們一樣避世歸隱，因為他清楚既然身處現(xiàn)實，就必須勇于面對現(xiàn)實，逃避是自私的。因為他是蘇軾，他在月光下?lián)]劍起舞，排遣心中的苦惱。他對功名利祿的淡泊的和隨緣自適的豁達讓我深受感動。

夜更深了，他回到船內(nèi)，斟上一杯酒，一飲而盡。“酒入愁腸，化作相思淚”，七年了，何時才能與弟弟再見？他再次斟上一杯酒，迎著月光，看杯中倒影獨自憔悴。他站起身，扶著暗紅的雕花欄桿，看月光流進窗中，感嘆人生多少離合。東坡畢竟是東坡，漸漸的，心中已不再滿懷惆悵，因為他已探求到了人生的哲理，他明白了順其自然的真諦，于是在這個不眠之夜，他以寫下了這首《水調(diào)歌頭》，道出了對天下所有痛苦人的堅定祝福。他再一次讓我看到了他自我排遣的樂觀，他那不被命運坎坷壓倒的堅忍令我感動。

后人為這首詞配上了音樂，悠揚．空曠的曲調(diào)，最適在月圓之夜輕輕吟唱——明月幾時有？把酒問青天……積極樂觀的詞句，讓團聚者更覺幸福，倍加珍惜；使離別者頗感安慰，深受鼓舞。《水調(diào)歌頭》，現(xiàn)實中的解脫讓我感動；《水調(diào)歌頭》，困境中的進取讓我感動；《水調(diào)歌頭》，離別時的祝愿讓我感動。

讓我感動的蘇軾，讓我感動的《水調(diào)歌頭》。

讓我感動作文 篇6

大家好，你們猜猜讓我感動的一首歌是哪首歌呢？就是《感恩》這首歌。這首歌在我心里珍藏多年了。因為父母的恩情千真萬確如海深如山高。當我們剛生下來的時候，父母給了我們很多。給了我們明亮的眼睛，讓我們?nèi)タ词澜绲臉啡ぃ唤o了我們聰明的腦袋，讓我們認真思考；給了我們一雙強健的腿，讓我們走遍世界；還給了我們一雙靈巧的手，讓我們?nèi)ジ脑焓澜纭＝o了我們那么多，更加讓我們珍惜的是爸爸、媽媽對我們的關心和疼愛。雖說爸爸、媽媽經(jīng)常在上海打工賺錢，沒空關心我，但過年一回家，就總是怕我凍著、累著、穿不暖、吃不好……表面上看起來很輕松，但女兒知道你們有多苦多累。小時候，我很調(diào)皮，經(jīng)常惹你生氣。有時，你們怪我一下，我還氣呼呼地不理你們了。當女兒長大時，才知道你們是多么的不容易。記得有一次，媽媽給別人干活，一不小心把一個手指給弄破了，讓醫(yī)院看了好幾天才好。我一想到這些，我的淚水就奪眶而出。我多想把《感恩》這首歌唱給你們聽呀！等你們老了，我也要像你們一樣，呵護你們一輩子。

我還要感謝我的老師，一位我最值得尊敬的老師---孫老師。孫老師不但給我們講了許許多多的知識，而且還帶領我們了解了許多我們不曾“探索”的奧秘。為了讓不好好學習的學生更多地了解知識，體會到學習的樂趣，她煞費苦心地想了很多辦法。

“愛的雨露滋潤我長高，賜予我生命，呵護如至寶，父母的恩情如海深山高，愛的陽光把我們照耀，諄諄的教導，是成才的養(yǎng)料，感謝老師的澆灌多辛苦”每每唱到這我就想起了你們，我親愛的爸爸媽媽、老師，是你們讓我感受到了愛。人間自有真情在，我會時時刻刻把這首歌銘記，銘記你們的恩情，你們的愛！

我的課余活動作文(模板9篇)

作文是表情達意的工具。寫作文有助于自己養(yǎng)成好的生活習慣，多閱讀優(yōu)秀作文有利于我們的寫作，你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫？在此，你不妨閱讀一下我的課余活動作文，供您參考，并請收藏本頁！

我的課余活動作文(篇1)

叮零零！叮零零！大課間鈴聲響了。同學們?nèi)缤龌\的小鳥飛向操場。

瞧！足球場上的同學你追我趕，熱火朝天的踢著足球。紅隊的球員斷球、鏟球、拉球、帶球、過人、助跑、瞄準、射門，足球小將們一路過關斬將，直搗黃龍，突破最后一道防線，射門進球，并做出了安德森的雙手指天以示勝利。

足球場邊的塑膠跑道上，同學們依次排列，憋足了勁，耳朵都豎起來了，小裁判一聲令下，他們發(fā)了瘋似得沖了出去

一張乒乓桌前，同學們們蹦來跳去，打球方式五花八門，扣球、擦邊球、蓋球，弄得我眼花繚亂。看，有位同學擅長扣球，就把手抬得高高的，示意對方要象打羽毛球一樣把球挑高，可對方卻故意刁難他，讓他措手不及，急的直跺腳。

旁邊有一對好朋友正在進行拍皮球比賽。成績一出來，是18：17，女生更勝一籌，但男生卻一點都不懊惱，反而虛心的向她請教：拍球有什么訣竅嗎，朋友？

羽毛球場上熱火朝天，正在進行一場打全場的比賽。20分為底分，一個同學發(fā)球，他故意做出扣球的的姿勢，待對方退后準備接球時，卻突然往前一挪，輕輕一挑，成功勝出。

球場旁，八個小朋友拔河，麻繩上系著一根紅領巾，紅領巾偏向哪方就算贏。1組先是很放松，但當2組快要贏時，只見他們異口同聲的喊一、二、三，然后一鼓作氣，猛的后拉，居然反敗為勝了。

跳高場上，小朋友們踮、跳、翻、落，剛開始時他們個個精神煥發(fā)，可是過了不久，個個都變成了一只只水老鼠。

籃球場上，高年級同學們你爭我搶，比賽十分激烈。紅衣球員越過三分線，直奔二分線，起身投球，眼看要進籃框的球，卻被藍衣球員的大手給擋了出來

叮零零！叮零零！上課鈴聲響了。短暫卻豐富的課余活動，我們挺累卻很開心！

我的課余活動作文(篇2)

我的課余生活像一座七彩橋，像游泳、唱歌、跳舞、畫畫、看書……都令我的生活絢麗多彩、快樂無比，尤其是彈鋼琴，已經(jīng)成了我的最愛。

還沒有自己的鋼琴時，每當我看到別人坐在鋼琴前彈出一曲曲優(yōu)美動聽的音樂時，我都羨慕得不得了，當爸爸媽媽讓我夢想成真時，我高興得一蹦三尺高。

開練鋼琴了。首先認識音譜，那一個個小蝌蚪一樣的音符令我眼花繚亂，再加上曲子一首比一首難彈，有時一段曲子練上好幾個小時還不熟練，窗外不時傳來別的小朋友的歡聲笑語，而自己的手指越來越不聽使喚，我真的想放棄了，媽媽看出了我的心思，耐心地鼓勵我：“學鋼琴要有恒心，堅持下去才能成功！”是呀！老師不是也經(jīng)常告訴我們做事要持之以恒嗎！雖然我現(xiàn)在只能彈幾首簡單的樂曲，不過“只要功夫深，鐵杵磨成針”我一定能練好！

我每天一做完功課就坐到鋼琴前，刻苦練習，我彈得一天比一天好了，有時欣賞著自己的琴聲，我覺得自己仿佛成為了一位偉大的鋼琴家，在金碧輝煌的音樂廳里為大家演奏，博得了觀眾的陣陣喝彩……

彈鋼琴不但使我學會了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變得堅強，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

我的課余活動作文(篇3)

我最喜歡的課余活動是玩滑板。

今天，媽媽給我買了一個我最喜歡玩的滑板。我高興得不得了，我一看今天正好是周日。晚上，吃完晚飯我和媽媽到濱河路的大平臺上游玩。

首先，我把滑板放到中間，把一只腳放上去滑板就翹起來了，滑板好像不聽使喚。媽媽叫我別灰心，我繼續(xù)蹬，好不容易才慢慢地站了上去。媽媽叫我左腳前后搖晃，右腿彎曲一點，感覺要摔就跳下來，我照著媽媽指點的去做。剛站上來，我感到很暈，又跳了下來，這時媽媽說：“要想學好就不能怕吃苦。”頓時，我感到媽媽說的對極了，給我增添了力量，堅定了學下去的信心，我對媽媽說：“我知道應該怎么做了。”

我慢慢地站了上去，照著媽媽說的去做，就這樣我就有了勇氣，我會玩滑板了！心里美滋滋的，別提有多高興了。

通過這件事我明白了一個道理，無論做什么事情，經(jīng)過不懈地努力，就一定能成功

我的課余活動作文(篇4)

上課

溫習考試上課溫習考試每天都是這些事來來回回，有時讓我心境單調(diào)，不勝其煩。可是，我也有歸于我自己的精彩課余日子。

我的課余日子很豐厚：比方跳繩、跳沙坑、踢足球、打籃球、跑步

這些活動都可以訓練我，增強我身體的和諧才能。我還喜愛歌唱、畫畫一些才藝。那我今日來講講跳沙坑的精彩局面吧!

我覺得跳沙坑給我有種騰躍的感覺，嚴重加影響。沙坑跳有助跑，有跳遠.有騰飛，這樣豈不是一舉多得?哈哈，想到有這么多內(nèi)容包括在其間，我就更喜愛上了跳沙坑。

我的技巧非常高明，獲得優(yōu)異成果是我的方針，而好的成果就像是我的好朋友，天天和我作伴，不離不棄。特別是跳沙坑，我獲得過全班第一名呢!一號選手孫偉豪，他奔跑著，離沙坑近了，一個騰空跳動。“好一個美麗的跳動呀!”“觀眾們”驚嘆道。輪到我了，我時間嚴重“放松，放松”我暗暗地對自己說。我依照教師教的跑步動作，起跑“一、二、三”當我踩到地上的板時，騰空而起，登時有一種翱翔的感覺，一會兒我全身的神經(jīng)都歡騰了，有一股力氣推進著我。當我雙腳落在軟綿綿的沙坑里時，耳邊想起了同學們的歡呼聲和雷鳴掌聲，“林愉瀚你真兇猛”。我回頭一看，沒想到我破了同學們的記載，人一會兒飄飄的，對自己有種自豪感。

沙坑跳讓我振奮，讓我收獲頗豐。不光訓練了我的身體，還豐厚了我課余日子!讓我精彩的一面和你一同跳起來，練起來吧!

我的課余活動作文(篇5)

有的人喜歡打籃球，有的人喜歡打乒乓球，還有的人喜歡游泳，可是我們作文班的同學都喜歡玩“一元五角”的游戲。

老師先宣布了游戲的規(guī)則：女生是五角，男生是一元，當老師報出一個數(shù)時，同學們要迅速的組成相對應的數(shù)。游戲開始了，同學們有的很緊張，有的很開心，還有的很害怕。當老師報“三元”時，同學們像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)，他們個個四處張望，東拉西扯找隊友。當老師報“三元五角”時，有的人鞋子都被同學踩掉了，還有一個同學的拖鞋都被踩壞了，他干脆光腳上場，同學們看到這情景，哄堂大笑。最后剩下三個女生PK，老師報“一元”，兩個女生東拉西扯，搶來搶去，把中間那個女生扯的哈哈大笑，和你們說吧，中間那個女生就是我，最后我左邊的同學把我用力一拉，我們獲得了勝利！

游戲結(jié)束了，這個游戲鍛煉了我們的反應能力和計算能力，從中我也收獲了快樂！

我的課余活動作文(篇6)

每當我做完作業(yè)，有空余的時間，我就開始鍛煉身體了。家里的運動器材還真不少，有跳繩、啞鈴、沙袋……

讓我們從籃球場開始。它來到我們家后就沒休息過。每天和我一起玩。起初，我總是不得分，漸漸地，我來到了學習思考和控制的經(jīng)驗，如果我想。然后我每次開槍都會想一想，不緊張，不急躁..果然，得分率有了很大的提高..

有一天，爸爸去公園玩耍。我發(fā)現(xiàn)了幾個孩子騎兩??輪自行車。因此，父親說：“我要騎兩個輪子”。回到家里，我父親拿出一把扳手和螺絲刀，很快兩個安全自行車車輪被流傳下來。我迫不及待自行車的地面汽車改裝的版本，但沒騎幾分鐘，我掉了下來，我不想學。但是我的父親告訴我：“失敗是成功之母，它會堅持的`勝利。”在父親的鼓勵下，我很快就學會了騎馬。現(xiàn)在，我的小自行車升級為大自行車。每當我去公園將“飛”。

我的課余活動作文(篇7)

上課......復習......考試......上課......復習......考試......每天都是這些事來來回回，有時讓我心情枯燥，不勝其煩。但是，我也有屬于我自己的精彩課余生活。

我的課余生活很豐富：比如跳繩、跳沙坑、踢足球、打籃球、跑步......這些活動都可以鍛煉我，增強我身體的協(xié)調(diào)能力。我還喜歡唱歌、畫畫一些才藝。那我今天來講講跳沙坑的精彩場面吧!

我覺得跳沙坑給我有種飛躍的感覺，緊張加刺激。沙坑跳有助跑，有跳遠.有騰飛，這樣豈不是一舉多得?哈哈，想到有這么多內(nèi)容包含在其中，我就更喜歡上了跳沙坑。

我的技巧十分高超，取得優(yōu)異成績是我的目標，而好的成績就像是我的好朋友，天天和我作伴，不離不棄。特別是跳沙坑，我取得過全班第一名呢!一號選手孫偉豪，他奔跑著，離沙坑近了，一個騰空跳躍。“好一個漂亮的跳躍呀!”“觀眾們”驚嘆道。輪到我了，我時刻緊張“放松，放松”我暗暗地對自己說。我按照老師教的跑步動作，起跑“一、二、三”當我踩到地上的板時，騰空而起，頓時有一種飛翔的感覺，一下子我全身的神經(jīng)都沸騰了，有一股力量推動著我。當我雙腳落在軟綿綿的沙坑里時，耳邊想起了同學們的歡呼聲和雷鳴掌聲，“林愉瀚你真厲害”。我回頭一看，沒想到我破了同學們的記錄，人一下子飄飄的，對自己有種自豪感。

沙坑跳讓我興奮，讓我受益匪淺。不但鍛煉了我的身體，還豐富了我課余生活!讓我精彩的一面和你一起跳起來，練起來吧!

我的課余活動作文(篇8)

我們的課余生活豐富多彩，有各種各樣的活動可以參與，有的小朋友喜歡看課外書、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅游……可我最喜歡的是踢毽子。

別小瞧那毽子，玩起來學問可大哩!看，它有圓圓的白色的球，就像我們的小腦袋，上面還長滿了五顏六色的羽毛，我可喜歡它了。每逢星期天休息，我做完作業(yè)后，就和姐姐一起到樓下的小小公園踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊!那毽子在姐姐的身旁舞動著，就像小鳥一樣飛來飛去。我在旁邊看呆了，很快我也學著姐姐的樣，把毽子拋起來，左腳一踢，右腳一踢。不一會兒，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一樣飛來飛去。我們正玩得起勁時，咦，不知誰一腳，毽子競不由自主地飛到了樹枝上，這可怎么辦呢?望著樹枝上的毽子，我們急得團團轉(zhuǎn)。突然，我靈機一動，拿來了一根樹桿，把毽子給捅了下來，毽子乖乖地又回到了我們的身邊，我興奮極了!

一只小小的毽子豐富了我的課余生活，給我?guī)砹藷o比的快樂!

我的課余活動作文(篇9)

同學們的課余生活十分豐富，有的喜歡跳繩，有的喜歡打籃球，有的喜歡看書，而我喜歡踢足球。

有一天，烈日炎炎，我和同學們在大操場上踢足球。

開始踢了，任政帆先發(fā)球，他拿著球，跑了一會兒，突然放手一踢，球飛到了我們的“領地”，我使勁往前沖，可球卻從我眼皮底下溜走了。我們隊的陳銘博奪得先機，腳一踢，球一飛三尺高，飛向了對方的“領地”，張燁用腳一勾，接住了陳銘博的“猛攻”，然后傳給了蔡昊樸，蔡昊樸一記大腳，直沖球門，眼看就要進了，我猛撲過去，卻撲了空，摔了個“狗啃草”。這時，黃鴻杰也沖了上來，冷靜地起腳一踢，球飛了起來，落到了守門員孫杭涵的“手里”，他拋起球，球剛一落下，他就抬起腳，猛力一踢，球飛得好遠好遠……

雖然我每次都沒接住球，但我還是很喜歡踢足球。因為踢足球可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)團隊合作精神。