[參考]《童年》讀后感作文匯總。

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文中必須把握的，作文簡(jiǎn)短說(shuō)來(lái)就是用筆構(gòu)思撰寫的文章，但要寫好作文是需要時(shí)間去磨礪的了，寫作文到什么層次才算是寫好了呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“《童年》讀后感作文”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

《童年》讀后感作文(篇1)

阿廖沙的童年是個(gè)悲劇：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧；親人之間的勾心斗角；常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)聰明能干、熱愛(ài)生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事，也慢慢地教他做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。

因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但自從我讀過(guò)《童年》之后，真后悔自己曾經(jīng)的奢侈，我不應(yīng)該再浪費(fèi)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

就從現(xiàn)在做起，我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們要為長(zhǎng)輩著想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。

《童年》讀后感作文(篇2)

大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)聞名作家高爾基，他是蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，是社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基的名字已經(jīng)家喻戶曉，他的優(yōu)秀文學(xué)作品的論著成為全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富！

我在一次無(wú)意偶爾的機(jī)會(huì)中獲得了一部高爾基的作品——《童年》，讀了之后，我深深的喜歡上了他的作品。這本書(shū)主要講述了阿廖沙的童年糊口，。阿廖沙的童年是不幸的，他的外公是一個(gè)自私殘暴的人，而他的外婆是一個(gè)樸重善良的人。阿廖沙在外婆的慈愛(ài)中堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大，在黑暗的環(huán)境中始終保持著對(duì)糊口的勇氣和決心信念。

文中有一處地方最令我打動(dòng)，就是在先容阿廖沙父親的時(shí)候，文中的每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)句子無(wú)一處不表現(xiàn)出阿廖沙的父親樂(lè)觀，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的形象。在文中的描寫中形象的刻畫出阿廖沙的父親十分疼愛(ài)他，把他當(dāng)做法寶一樣。可是，不幸的是，他的父親很早就去世了，阿廖沙便在社會(huì)上奔波，童年時(shí)的這些經(jīng)歷對(duì)他的思惟和創(chuàng)作發(fā)展具有重要的影響。

高爾基的這部作品不是簡(jiǎn)樸的回憶了自己的童年，也不是向人們?cè)V說(shuō)自己的童年的那些經(jīng)歷，而是要告訴我們：無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，糊口有多么艱難，只要懷著一顆向上的心，就能培養(yǎng)出健康，樸重的心靈。只有還有善良的人存在，一切苦難都可以被征服。

讀了高爾基的童年后，我想：高爾基童年的糊口環(huán)境很惡劣，但在他自身的努力下，成為了一位優(yōu)秀的作家，但現(xiàn)在有許多的兒童糊口在一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)，糊口太平的時(shí)代，卻仍舊成不了才觀后感大全，這是為什么呢？這是由于他們?nèi)狈σ活w向上的心！由于他們碰到難題就低頭，從來(lái)沒(méi)想到怎樣克服！由于他們不會(huì)爭(zhēng)取，不會(huì)積極向上！

同學(xué)們，無(wú)論你們是在幸福中渡過(guò)童年，仍是在苦難中渡過(guò)童年，都要保持一顆向上的心，都要相信善良的氣力，那么，夸姣的糊口就離你不遠(yuǎn)了。

《童年》讀后感作文(篇3)

《童年》讀后感暑假里，媽媽讓我讀了高爾基的著作《童年》，實(shí)在我一直不喜歡讀書(shū)，我是個(gè)特別愛(ài)動(dòng)的孩子，可是這次不一樣，我很快就被書(shū)中主人公阿廖沙悲慘的童年深深感動(dòng)。阿廖沙命運(yùn)悲慘，從小父母雙亡，而外祖父脾氣十分急躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了，他沒(méi)有被難題嚇倒。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目，以及高爾基的勇氣。他的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，其實(shí)是太悲慘了！

我們多幸福啊，糊口在蜜罐里。天天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎每天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我真的不能想象他是怎么撐過(guò)來(lái)的？想想高爾基，再想想自己所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的糊口。我們要捉住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣夸姣的童年糊口，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是布滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，捉住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最夸姣的印象吧！

《童年》讀后感作文(篇4)

無(wú)論我們?cè)谌松膫€(gè)階段，我們總喜歡回憶童年，童年對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是甜蜜幸福的。可就是我所知道的一個(gè)小孩的童年是不幸福的，他自幼喪父，跟隨他的母親來(lái)到外祖父家生活，外祖父家與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是煉獄吧。為什么我要這么說(shuō)呢？外祖父脾氣十分暴躁，視財(cái)如命，經(jīng)常毒打外祖母和其他的孩子們。有一次，這個(gè)小孩將過(guò)節(jié)時(shí)要用的白色桌布染成了藍(lán)色了，被他的外祖父發(fā)現(xiàn)了，于是，他的外祖父就用鞭子狠狠地抽打他。外祖父雖然個(gè)子矮小，可打起人來(lái)力氣可比牛大多了！他將這個(gè)小孩的衣服都打破了，可他還是不愿意停手！直到這個(gè)小孩的衣服被鮮血染紅！他暈了過(guò)去，他才停了手。相信看到這里，大家都猜到這個(gè)可憐的小孩是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，他就是，阿廖沙。在外祖父家所經(jīng)歷的這一切都給阿廖沙幼小的心靈留下了不可磨滅的心理陰影。

可是，幸好在這污濁的環(huán)境中有他善良樂(lè)觀的外祖母，是她，使阿廖沙勇敢地面對(duì)黑暗勢(shì)力，并與其作斗爭(zhēng)；使阿廖沙逐漸成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直而且充滿愛(ài)心的人。阿廖沙的童年為什么是不幸的呢？這就不由得讓我聯(lián)想到了阿廖沙所生活的時(shí)代了。阿廖沙的童年是19世紀(jì)70、80年代的俄羅斯，雖然這時(shí)俄國(guó)農(nóng)奴制已被廢除掉，但沒(méi)有改變土地制度。貴族地主繼續(xù)掌握國(guó)家政權(quán)，控制著大量土地，致使農(nóng)民不得不以高價(jià)租種地主的土地。殘余的封建農(nóng)奴制，使農(nóng)民在改革后仍處于十分悲慘的境地。他們政治上仍然受壓迫，經(jīng)濟(jì)上仍依附于地主。因此，廣大農(nóng)民仍然常年在饑餓線上掙扎。生活在這樣動(dòng)蕩的時(shí)代里，阿廖沙的生活不得不說(shuō)是萬(wàn)千家庭中的縮影。

再回顧我們當(dāng)今時(shí)代的童年，物質(zhì)富足、娛樂(lè)方式多樣，圍繞在我們身邊的是和平與幸福，可以說(shuō)是與阿廖沙所生活的時(shí)代大相徑庭了。可就是我們所生活的這片蔚藍(lán)的天空，在它的旁邊也是有烏云密布的。那就是生活在貧困山區(qū)的小孩兒們。他們常常食不果腹，沒(méi)有課桌，沒(méi)有紙筆，他們甚至連黑板都是不完整的！就是生活在我們這樣和平幸福的時(shí)代，仍有這樣一些小孩兒們過(guò)得十分凄苦。可是，還好！他們和阿廖沙一樣用堅(jiān)強(qiáng)的意志力克服了這一切！我相信，即使他們的生活艱苦，可憑著他們頑強(qiáng)的毅力，最終一定可以克服一切困難，到達(dá)幸福的彼岸。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”。閱讀不僅使我快樂(lè)，更使我充實(shí)！讓我看見(jiàn)更寬廣的世界！阿廖沙的故事就讓我明白了生活的不易之處，讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福！

《童年》讀后感作文(篇5)

童年，是一個(gè)布滿歡聲笑語(yǔ)的時(shí)代。每個(gè)人都有他自己的童年，文章的小作者也不例外。

在學(xué)校里，作者是出了名的“受氣包”。不管是男生仍是女生，他都戰(zhàn)勝不外他們。為了出這口吻，小作者在看書(shū)時(shí)無(wú)意偶爾看見(jiàn)了《江湖三女俠》里的一段話：“先中斷炊七日，在這期間里只以白水充饑。七日后才可吃飯。”書(shū)里說(shuō)這樣可以使得人心無(wú)邪念，心里不大起大落，可以使功夫練得出神入化，在百步之外便可傷人致死。作者看后喜出望外，便決定絕食幾天，好練出功夫。

第二天，他把媽媽給的早點(diǎn)錢放起來(lái)。

中午，作者只是喝了幾口米湯就去看書(shū)了。

三天后，作者步行上學(xué)時(shí)，餓得兩眼發(fā)直，連走路都打晃。可是為了練功，怕克制不住，作者早已把錢放在自己的抽屜里了。不知哪來(lái)的靈感，竟冒出一首打油詩(shī)來(lái)：“日照小店出炊煙，遙望早點(diǎn)擺面前。唾液直流五厘米，可惜兜里沒(méi)有錢。”絕食練功終究沒(méi)有練成。

《童年》讀后感作文(篇6)

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人糊口。而高爾基從小就糊口在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)糊口失去決心信念，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

阿廖沙飽受欺辱，但他仍是熬了過(guò)來(lái)。由于他被自己堅(jiān)強(qiáng)、不屈服與難題的精神與信念一直支撐著。

而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：如果我們糊口俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)以為那根本不是人糊口的地方嗎？

時(shí)代在不中斷提高，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，碰到難題就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”夸姣的糊口必需有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

《童年》讀后感作文(篇7)

每個(gè)人都有一個(gè)童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。

高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)小書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力得讀書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題目考一考在班上的所有同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。

我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉。”

《童年》讀后感作文(篇8)

放暑假了，我讀了一本來(lái)自聞名作家高爾基的《童年》，看完的我感慨頗深，我第一時(shí)間給我的感想就是現(xiàn)在的我真的太幸福了！想想作者高爾基的童年是多么的悲慘，生于俄國(guó)中部諾夫戈羅德的一個(gè)木工家庭，從小就受到苦難糊口的折磨，他只讀過(guò)兩年小學(xué)，10歲走入社會(huì)。底層的糊口使他親自體會(huì)到人民的痛苦，看到社會(huì)的丑惡。　

我，固然出生在鄉(xiāng)村，但是想想現(xiàn)在的糊口前提，我看自己都得偷笑了，童年時(shí)候的我是那么的無(wú)邪，那么的活潑，和伙伴們一起玩耍，一起嘻哈，想起來(lái)自己都在笑。比起高爾基我真的是幸福一千倍一萬(wàn)倍了。固然比不上那些城市里的小孩子，但是我的糊口學(xué)習(xí)前提并不差，自己在心里已經(jīng)覺(jué)得很開(kāi)心，天天和同學(xué)一起討論問(wèn)題，互相提高，這種感覺(jué)真的很棒，老師也很有耐心地傳授知識(shí)。我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受東風(fēng)雨露的潤(rùn)澤津潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。　

《童年》這本書(shū)里的主人公：阿遼沙*彼什科夫。阿遼沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里渡過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……他的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。和阿遼沙比擬，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。　

這本書(shū)告訴我們不僅要珍惜面前的幸福，而且要學(xué)會(huì)制造幸福。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”夸姣的糊口必需有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

《童年》讀后感作文(篇9)

《童年》是一部自傳體小說(shuō)，作者高爾基通過(guò)自身永年的經(jīng)歷深刻反映了——不幸夭折的小茨岡，早年喪父的作者本人等俄羅斯下層人民的苦難生活。歌頌了善良的外祖母、彼得伯伯等俄羅斯下層人物，同時(shí)也鞭策了那些丑陋無(wú)知的小人物。整個(gè)《童年》就是一部外祖母養(yǎng)魚(yú)、影響、塑造高爾基的人生紀(jì)實(shí)。這也就是他的藝術(shù)特色所在之處。

最使我印象深刻的是高爾基那種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，而外祖母就是他文學(xué)天賦的啟蒙人。1878年，下諾夫哥羅德當(dāng)時(shí)的主教來(lái)講課時(shí)，高爾基僅憑記憶，便以的形式給他講出許多民間故事，使人們都對(duì)他刮目相看。外祖母以自己做人的道德力量對(duì)人生真摯的熱愛(ài)，從小就為高爾基墊下了不懼邪惡，追求真理的精神的“根”，這一切都使高爾基終生難忘。

在這種惡劣的環(huán)境中，高爾基從小就受到靠自己的雙手戰(zhàn)勝困難的訓(xùn)練。他為了交學(xué)費(fèi)，不惜承認(rèn)同學(xué)的歧視，沿街撿破爛兒換錢。當(dāng)他因?qū)W業(yè)出眾受到學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他首先想到的是將得來(lái)的嶄新的一本書(shū)送給當(dāng)鋪，換回五十戈比交給外祖母維持生活。由此可見(jiàn)，高爾基學(xué)習(xí)時(shí)那種刻苦的精神及他孝敬長(zhǎng)輩的孝心是多么可貴呀！

和高爾基一比，我們這些生活在好的條件下而又不努力學(xué)習(xí)的孩子豈不臉紅？我們豈能不佩服高爾基的這種精神。而我們呢，則應(yīng)該努力奮進(jìn)，朝著我們各自的目標(biāo)“沖”呀！高爾基從小就生活在一種惡劣的環(huán)境下，因?yàn)橥庾婺傅挠绊懚B(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真是難能可貴！由此，我們應(yīng)該向外祖母說(shuō)聲：“謝謝你，賦予了世界一個(gè)這樣優(yōu)秀的文學(xué)家。”

《童年》讀后感作文(篇10)

讀《童年》之第三章節(jié)“靈巧的萬(wàn)尼亞”有感

這個(gè)家族中，除了外祖母喜歡阿廖沙以外，萬(wàn)尼亞對(duì)他也很好。萬(wàn)尼亞和阿廖沙之間有著純摯的情誼，萬(wàn)尼亞把阿廖沙當(dāng)做自己的小弟弟，對(duì)他愛(ài)護(hù)有加，每次外祖父鞭打他的時(shí)候，萬(wàn)尼亞都用胳膊擋著外祖父打在阿廖沙身上的鞭子。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的萬(wàn)尼亞，盡管每次都會(huì)被抽的又紅又腫，像紅薯一樣，但他仍是重復(fù)地做著這個(gè)動(dòng)作。

善良的萬(wàn)尼亞還很智慧、很靈巧，讓阿廖沙的兩個(gè)舅舅深感嫉妒，他們看到父親對(duì)萬(wàn)尼亞的贊賞，老是恨得咬牙切齒。萬(wàn)尼亞不只是活干得好，舞也跳的很好，并且還會(huì)變良多的魔術(shù)，這給阿廖沙單調(diào)、痛苦的童年增加了一些快樂(lè)的色彩。但是，殘酷的事情太多了，強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了……，萬(wàn)尼亞的死讓外祖父、外祖母?jìng)模沧尠⒘紊掣械娇膳隆?/p>

和阿廖沙比擬，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的;更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于良多的孩子從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味，在他們看來(lái)，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。我們?cè)谛腋Ｖ泻冢诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，所以，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。www.wz2.com.cn

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