高考議論文作文通用。

作文占語文成績的比重不小，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對文”。你知道你的作文需要注意什么嗎？以下是小編為大家收集的“高考議論文作文”供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考議論文作文 篇1

幾天來，每天我都有必修課睡午覺，我對媽媽說：媽，我去小屋睡午覺。每次我這樣問媽媽，媽媽都會同意。我悄悄的把作文書夾在毛巾被里，再小屋偷看，只要聽見腳步聲，我就將書藏在被子里，然后裝睡，等一切風(fēng)波平息以后再將書取出，仔細(xì)閱覽。（執(zhí)筆作文網(wǎng) zB258.Com）

總之，在整個實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過程中，我體會到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí)，感受到的是一種堅(jiān)持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。

這件事情已經(jīng)過去兩三年了，可我仍舊記得這一次催我上進(jìn)的批評，每每想起總會微微的激動－在我三年級的時候，我學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，每天上課心不在焉，考試成績一般。數(shù)學(xué)老師卻經(jīng)常說：＂你人是聰明，一定得好好學(xué)呀！＂我卻不以為然。那是考過試的笫二天，我正津津有味的與同桌聊天，數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地大步走進(jìn)教室直奔我的座位，＂叭＂的一聲老師把試卷按在我的桌子上。＂你是怎么了？怎么才考了這一點(diǎn)兒分！上辦公室去！＂老師轉(zhuǎn)身就走了。我忐忑不安的想：老師會不會打我呢？我的腳像灌了鉛似的慢慢挪向辦公室，后悔的淚水浸濕了我的臉。＂我跟你說過，你人很聰明，只要你學(xué)，什么都能學(xué)會，你為什么不聽我的勸告呢？＂我的臉燒地通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說：＂是因?yàn)椋呶颐刻觳蛔ⅲ咭饴犞v。＂＂以后再這樣，把你家長叫來！＂之后老師又給我講了許多學(xué)習(xí)的重要性，講了許多愛學(xué)習(xí)的名人，我聽了眼前猛地一亮！小荷作文網(wǎng)/gaozhong/gaokaozl 轉(zhuǎn)載請注明出處。

高考議論文作文 篇2

好奇心總是伴隨著美好的童年。

事情要追溯到一個夏天，那時候的我，還小著呢，年紀(jì)在班上最小的我卻總有一種好奇心。比如說:玩具是由什么零件組成，風(fēng)扇為什么可以轉(zhuǎn)動，星星月亮到底長什么樣……所以我經(jīng)常因?yàn)楹闷嫘亩恍⌒陌褨|西弄壞了，被家長責(zé)罵。別看我這樣，其實(shí)我也成功過呢!

那一天，我還是如往常一樣和同學(xué)們準(zhǔn)備上課。"叮鈴鈴"上課鈴響了，不一會兒，老師拿著很多東西進(jìn)了教室。她高興地問同學(xué)們:"你們這節(jié)課想玩嗎?""想!"大家異口同聲。"那我給大家做個小實(shí)驗(yàn)好不好?"她又問。"好"。只見老師拿出一張白紙，把它做成小紙船，又在上面涂抹了些什么，就把它放到一個鐵架臺上。她說:"今天我將給大家做一個叫紙船燒水的實(shí)驗(yàn)。"又見她把旁邊準(zhǔn)備好的水倒入船中，又點(diǎn)蠟燭開始燒水。

看到這里我們都驚呆了。不是火點(diǎn)著紙就會燃燒的嗎?為什么紙船不會被燒壞呀?我無比渴望紙船會被燒毀，然而竟沒能如愿。幾分鐘后，老師欣喜若狂的指向紙船:"你們看!水燒開了。"聽此，我飛快地跑上前去，定眼一看。果真，水燒開了。小水泡還在中間翻滾著，我還是不相信就說:"老師，你肯定是用了什么東西來騙我!"她低頭笑道:"明天我有空。"回到家里，我決定開始自己做一次，折船，倒水，點(diǎn)蠟燭，"哎，不對呀!我記得還有什么來著?"，我心里好像落空了什么似的，不管它。又繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果船就那么毀了。水流了出來，不過，這也阻擋不了我的好奇心。

第二天，我早早來到學(xué)校，為的就是找老師一問究竟。結(jié)果老師好似知道我會來，早在辦公室門口等我了。問:"你是想問昨天實(shí)驗(yàn)為什么紙船沒有燒壞吧?"我點(diǎn)點(diǎn)頭，她悄悄的在我耳旁說，"其實(shí)是我在紙船上涂的油哈哈"，我愣住了。"為什么?"只聽他說了一大堆，但意思差不多是能隔絕燃燒吧，等中午回家，我又重新來一次，居然成功了!這下可滿足了我這小小的好奇心。

每個人都有好奇心，然而，如果你放著不用，就會讓生活變得無味，或是錯過了一些好的機(jī)會，只要善于利用自己的好奇心去發(fā)現(xiàn)，成功也好，失敗也罷，你總會有一點(diǎn)點(diǎn)收獲的。

請帶上你的好奇心，同我一起去發(fā)現(xiàn)吧!

高考議論文作文 篇3

每個人都有一個屬于自己的獨(dú)特的理想，它猶如人生大海上的一盞指明燈，指引我們向前;又好似黑暗中的一點(diǎn)燈火，照亮我們前行的道路。我的理想就是做一名優(yōu)秀的作文老師。

我從小就喜歡讀書寫作文，感情特別細(xì)膩，常常會對著一棵樹、一朵花、一株小草自言自語，并用自己的語言寫下來。記得是我十二歲的時候，剛上七年級，我遇見了語文老師常老師。

她很溫柔，很少批評學(xué)生，記憶中總是笑瞇瞇的樣子。最有魅力的是她的課堂，也不知道她用了什么妙招，總是讓我們在不知不覺中就學(xué)會了寫文章。

在她的引導(dǎo)下，我常常寫，她常常讀，有的時候還會拿到別的班里大聲朗讀，最后總是很驕傲地說：“這是我最得意的弟子。”每當(dāng)那時，我心里的幸福總是滿得要溢出來，心里就有一個聲音在回響：“我長大了一定也要當(dāng)一個會寫作的好老師，讓遇見我的孩子們像我一樣感受到幸福。”

后來，我如愿以償成為一名語文老師，我從來沒有忘記過自己最初的理想，并一直為此努力不息。

我一直堅(jiān)持閱讀，積累知識。每天晚上，九點(diǎn)多鐘，洗漱完畢，睡意尚未襲來，繁忙已成過去，一切是那么的祥和與從容。這段時間里我堅(jiān)持讀書。為了讓自己成長得更快，我舍棄了很多文學(xué)類的書籍，購置了很多學(xué)生寫作類的書籍來看。對我有啟發(fā)性的文字，我會摘錄下來，平時多讀多看;好的名家課例，我會復(fù)印下來，粘在一個專用的本上，反復(fù)琢磨。

有很長一段時間里，我總是不停地發(fā)燒，心里難免覺得委屈，放棄的念頭總是縈繞心頭。彼時，我總是去看丁立梅老師的文章。丁老師說，她每天堅(jiān)持晨讀晚讀，僅僅一年的時間，就留下了四五本讀書筆記。

作為一位知名的暢銷作家，尚且如此勤奮，何況我一無名之輩，更應(yīng)該馬不揚(yáng)鞭自奮蹄。于是，我的心里又有了無盡的動力，在讀書的路上堅(jiān)持不懈地走下去。

我堅(jiān)持每天寫作，錘煉自己。俗話說，打鐵還需自身硬。想做一名教會學(xué)生作文的老師，自己就必須先會寫文章，這樣你才能更清楚地知道學(xué)生的難處，也讓學(xué)生從你的堅(jiān)持中得到力量。高中語文界鼎鼎有名的王開東老師，還兼任學(xué)校副校長，百忙之中堅(jiān)持每天更新文章。

這件事讓我明白，想行千里，必須走好腳下每一步;想攀高山，必得灑下一滴一滴的汗水。每天清晨五點(diǎn)鐘，微茫的晨曦伏在窗子上，灰藍(lán)的天幕上零散著幾只星星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還能聽見幾聲雞鳴，家人還在安靜地休息……世界還沒有醒來。我用這一個小時的時間碼字，鍵盤上“啪啪”響，思緒無比清晰。

前一天的那些課堂教學(xué)、思考梳理、悲喜歡樂、繁雜瑣事等等，全都在筆下汩汩流出。最多的時候，兩個月有余，八萬多字，是一種真實(shí)的記錄。這些字，有一股神奇的力量，它讓我常常反觀自己，審視生活;它常常提醒我，我是誰，我要到哪里去。

常常有人問我：“你累嗎?”我總是笑而不語。我想說，世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。每一步前行，都有沉甸甸的收獲;每一張笑臉，都是學(xué)生給我的回應(yīng)。做一名優(yōu)秀的作文老師，我會一直堅(jiān)持努力下去。

高考議論文作文 篇4

當(dāng)你感嘆于高山的巍峨時，不要忽略了每一塊毫不起眼的碎石，當(dāng)你沉浸于大海的壯闊時，不要忽略了每一朵平淡無奇的浪花，當(dāng)你醉心于春天的生機(jī)時，不要忽略了每一點(diǎn)剛剛探出地面的新綠。當(dāng)你在生活的道路上闊步前進(jìn)時，不要忽略了身邊小小的細(xì)節(jié)，因?yàn)椋?xì)節(jié)決定成敗。

有這樣一個故事，從前國王查理三世和公爵準(zhǔn)備拼死一戰(zhàn)，卻因?yàn)殍F匠在催促中少釘了馬掌上的一個釘子，讓國王馬失前蹄，全軍失去了領(lǐng)袖，轉(zhuǎn)瞬間便潰不成軍，一枚小小的釘子，卻葬送了一個國家的前途。俗話說“千里之堤，毀于蟻穴”，不要小看了那些如螞蟻一般看似不值一提的細(xì)節(jié)，最終也會讓千里長堤毀于一旦。

遙想戰(zhàn)國時代，藺相如大智大勇而又慎于細(xì)節(jié)，把握好獻(xiàn)璧與王而請示于王的關(guān)鍵時刻，方能有禮有節(jié)，不辱使命，才有了完璧歸趙的佳話。而一代名士荊軻雖然剛勇過人，但無奈太子不重細(xì)節(jié)，只知道報(bào)仇，在沒有準(zhǔn)備充分的情況下便派遣荊軻出發(fā)，而荊軻在抓住秦王衣袖的關(guān)鍵之處猶豫彷徨，再加上劍術(shù)不精，致使良機(jī)錯過，不僅自己身死朝堂之上，刺秦大任和之前的一切都付諸東流，后人在感嘆荊軻“壯士一去兮不復(fù)還”的壯烈時，也無不嘆息于他不重細(xì)節(jié)，最終留下遺憾，為人敲響了“切莫疏于細(xì)節(jié)”的警鐘。

再將目光轉(zhuǎn)向世界，那些擁有偉大成就的人，一定都注重細(xì)節(jié)。一枚普通的蘋果因熟透而離開了樹杈，滾落在地上，牛頓卻從中發(fā)現(xiàn)了萬有引力的奧妙，一股平常的蒸汽頂開壺蓋，升起一團(tuán)白霧，瓦特卻領(lǐng)略到蒸汽的力量，一枚小小的雞蛋，并沒有什么出眾的特點(diǎn)，達(dá)芬奇卻對畫蛋超乎尋常的執(zhí)著，縱使被嘲笑為傻子，也依舊鍥而不舍，成就了高超的繪畫造詣，一個微不足道的音符，貝多芬也會反復(fù)推敲，讓音樂表達(dá)自己的靈魂，才有了雄壯昂揚(yáng)的“天堂之音”。

放眼當(dāng)今的航天事業(yè)，我國“神舟”系列飛船之所以全部發(fā)射成功，離不開航天人細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真把握飛船發(fā)射的每一個細(xì)節(jié)。而美國的“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)，發(fā)射升空后不久

便在一團(tuán)沖天大火中墜毀，讓全國為之震驚，究其原因，竟然僅僅是一個小小的細(xì)節(jié)沒有到位，造成的不僅是七位優(yōu)秀宇航員的罹難，更是航天事業(yè)的重大損失，令人扼腕嘆息，也令人深深思考細(xì)節(jié)的重要。

對于我們來說，細(xì)節(jié)同樣將決定一切。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，只有贏得每一個細(xì)節(jié)，才能贏得人生。不管是彎腰撿起一片小小的紙屑，還是一句簡短的問候，又或是課上一句不經(jīng)意的知識點(diǎn)，都應(yīng)該被我們重視。“不積跬步，無以至千里”，正是這一個個不值一提的細(xì)節(jié)的積累，才有了人生的高度。

正是在注重細(xì)節(jié)的滋養(yǎng)中，成功的花朵才會燦爛綻放。

高考議論文作文 篇5

賀卡奇形怪狀，五顏六色，學(xué)校門前的小賣部叔叔阿姨整天笑得合不攏嘴，上學(xué)放學(xué)時總是興高采烈地搬來了一大堆賀卡，同學(xué)們爭先恐后地購買，我也想和其它同學(xué)一樣想買賀卡，可是我沒那么多錢，后來我想想我反正是送一份祝福，一份情意就可以了，昨天中午我就在補(bǔ)那個圣誕賀卡，向所有給我的作文評論和推薦的朋友寄去那份深深地祝福。感激對我的關(guān)注、幫助和支持！在因?yàn)檫@里面，感激哥哥姐姐之情；因?yàn)檫@里面，有相互學(xué)習(xí)的動力；因?yàn)樵谶@里面，有我對圣誕節(jié)的祝福；因?yàn)檫@里面，有我的最真心的祝福！

“咣當(dāng)”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了。”“陳瀾你怎么了？”“對呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”

高考議論文作文 篇6

導(dǎo)讀：高考材料作文如何不偏題，是高中生最困惑的問題。議論文如何謀篇布局，并寫出有邏輯、有層次、有靈魂的考場作文，到底有何絕招可以把握好作文。

易錯點(diǎn)缺乏邏輯無所謂層次結(jié)構(gòu)

思維是議論文的生命，議論文從審題、立論、謀篇、布局、結(jié)尾，以及整個行文中，處處都要運(yùn)用思維方法。好的議論文應(yīng)既有思想的深度又有思維的寬度，中檔的議論文有思維的線性發(fā)展而缺乏開闊感和靈動感，下等的議論文思維沒有延伸或者斷裂為幾個片段。

在議論文三要素中，這些年來，論點(diǎn)和論據(jù)問題已經(jīng)得到足夠的重視，但是，議論文如何在論證過程演繹推進(jìn)，一線的師生對這個問題仍重視不夠。具體體現(xiàn)就是：一篇800多字的文章，基本就在一個層面上展開討論，這種同層面繞來繞去的情況實(shí)際是受前幾年文化散文的影響。正如孫紹振老師批評的那樣：好像議論文就是先有一個論點(diǎn)，然后鋪開三個例子，四個故事，五個名言，最后得出結(jié)論，證明論點(diǎn)。

把隨意一篇滿分作文的某兩個中間段對調(diào)位置，讀起來居然還是通順的因?yàn)槿狈壿嫞詿o所謂層次、無所謂結(jié)構(gòu)這也是現(xiàn)在中學(xué)生寫議論文最可怕的惡俗習(xí)慣，甚至每年的高考滿分作文，這種問題也屢見不鮮。可把它稱為無邏輯無層次無靈魂的高考議論文。

實(shí)例分析主體論述沒有拓展和演進(jìn)

1.無層次(主體論述只有一個層面)

請看《細(xì)雨未必看不見，閑花未必聽無聲》(北京xx年高考滿分作文)的中間主體部分：

仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人的李白，不畏貴妃研墨，力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還。雖有昭昭明月之德，日月齊輝之才，終化為泡影，他是長安的細(xì)雨，他是朝廷的閑花胸納幽蘭，神容主若。他，一個不愛仕途，但愛美人，不愛富貴但愛超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今他憂郁而終，短短31載，彈指一揮間，卻創(chuàng)作出人間最動人的詩詞。這滴細(xì)雨，這片閑花，發(fā)出炫目的光，震撼你我的心靈。

蕭紅，近代最偉大的女作家，卻飽受了人世間的一切悲苦親人逝世，家族歧視，愛人背叛，恩師離去，窮困潦倒這片閑花，給中國文壇注入了清泉，注入了活力。

這就是典型的一個論點(diǎn)三個例子，三個事例除了有時間先后之分，內(nèi)在并無邏輯的先后，此文實(shí)際并沒有有效地論證。

2.偽層次(看似有幾個層次，但沒有拓展和演進(jìn))

請看湖南的一篇高考滿分作文《詩意地生活》中間主體部分：

詩意地生活，世事煩擾不再。

泰戈?duì)栒f過，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購買那些真正有價值的東西。惟有詩意地生活，才能清明淡然地看待紛爭的世界，讓煩擾不再。

千舸過盡，一片汪洋，采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影，濁浪便是一杯煮過的酒，李白這一喝

詩意地生活，生之價值彰顯。

康德說

穿越莊周夢蝶的翩躚

書破萬卷的杜甫，選擇了詩意的生活，于是

似乎是從不同角度來證明論點(diǎn)，各個分論點(diǎn)看起來是各自獨(dú)立的，其實(shí)是緊密相關(guān)甚至是不可分割的一個層面。這在一些并列式議論文的考場作文中問題特別嚴(yán)重。真正有邏輯性的并列式議論文在本論部分，它圍繞總題列出幾個平行的具體論點(diǎn)，分別予以論證，從各個方面闡釋總題，做出結(jié)論，各分論點(diǎn)之間處于同等地位，但不能重復(fù)，不能相互包括，也不能相互交叉。

要避免從同一角度選擇論據(jù)。從同一角度選擇論據(jù)缺乏廣度，導(dǎo)致論據(jù)復(fù)沓單調(diào)，論證顯得以偏概全、蒼白無力；而從不同角度選擇論據(jù)，既豐富全面，使論證廣泛展開，又典型精練使文章嚴(yán)謹(jǐn)有力。并列式的分層論證的特點(diǎn)是，論證的層次作橫向展開，分論點(diǎn)之間的關(guān)系是并列的，也就是從不同角度、不同側(cè)面對中心論點(diǎn)或論述的中心問題展開論證。

高考滿分作文尚且如此，普通考生作文犯此類毛病就可想而知。

備考點(diǎn)津講理要一步一層抽絲剝繭

怎樣的議論文才算得上有邏輯思維？怎樣的論證才是有效論證？

福建省高考作文閱卷組組長余岱宗教授認(rèn)為：議論文不是論點(diǎn)文，也不是論據(jù)文，而是論證文，議論文就要看論者如何論證。論點(diǎn)是靠論證辯出來逼出來的議論文要深入，就要有議論的層次性論證是一環(huán)扣一環(huán)的工作。第一論點(diǎn)為第二論點(diǎn)服務(wù)，以此類推。論證就是主動尋求漏洞與不足，利用漏洞或不足為彈跳點(diǎn)，躍入下一個層次。

講究議論文的思辨性，就是使論證分析更加合理，更加符合客觀規(guī)律，符合邏輯，而不淪為文字游戲，墮為詭辯。因?yàn)樽h論文是講理的，講理要一步步，一層層，甚至抽絲剝繭。沒有層次感的論證是無效論證，是蠻不講理論證，是不以理服人的觀點(diǎn)強(qiáng)加。

這里，給考生推薦幾種能體現(xiàn)論證思維邏輯的有層次感的議論文結(jié)構(gòu)模式：

1.材料作文：引、析、提、聯(lián)、結(jié)論證結(jié)構(gòu)。

引：定向剪裁，概述材料。

析：分析材料，突出感點(diǎn)。圍繞議論的中心對引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析。

提：提出論點(diǎn)，綱舉目張。通過材料的分析之后，順勢提出中心論點(diǎn)。

聯(lián)：聯(lián)想聯(lián)系，論證論點(diǎn)。運(yùn)用材料提供的道理來類比社會生活，議論社會生活的過程。可以聯(lián)想類似的道理，也可以聯(lián)想相關(guān)的社會生活現(xiàn)象。這部分是作文的重點(diǎn)，既要放開思路，又要概括力強(qiáng)；既要重點(diǎn)突出，又要正反結(jié)合。

結(jié)：重申材料，深化論點(diǎn)。

2.立論、入據(jù)、結(jié)承、迭據(jù)、歸納論證結(jié)構(gòu)。

立論。在文章開篇首先明確提出論點(diǎn)，也可以說明論證的背景、緣由等有關(guān)前提，通過簡單引述，提出論點(diǎn)。

入據(jù)。在提出論點(diǎn)后，第一次進(jìn)入用論據(jù)闡述。

結(jié)承。在第二步闡述論據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡要分析，指出其具有的一般意義進(jìn)行小結(jié)。隨之聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，對論點(diǎn)加以闡述，為下一步論證做準(zhǔn)備。

迭據(jù)。在上文小結(jié)承轉(zhuǎn)之后，再次運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的事例作論據(jù)進(jìn)行論證。這些論據(jù)與第二步中的歷史論據(jù)形成推進(jìn)和迭加的關(guān)系，故稱之為迭據(jù)。

歸納。以進(jìn)一步揭示論點(diǎn)在當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)意義，或者提出解決問題的思路和方法，對全文加以總結(jié)。

3.層進(jìn)式結(jié)構(gòu)：包括是什么，即提出觀點(diǎn)；為什么，即分析原因；怎么辦，即提出對策、分析對策、論證對策。遞進(jìn)式的分層論證，其特點(diǎn)是分論點(diǎn)之間的關(guān)系不斷遞進(jìn)，論證的層次向縱深展開，一層比一層深入地揭示論題的內(nèi)涵，使中心論點(diǎn)得到深刻的闡發(fā)，其作用是分析透徹，說理深刻。

4.對照式結(jié)構(gòu)：主體部分有正反對比，有轉(zhuǎn)折補(bǔ)充。采用這種結(jié)構(gòu)模式的議論文可使文章文體特征分明，篇章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。議論文表達(dá)的思辨性，最核心的內(nèi)容是對問題(話題)進(jìn)行剖析。剖析就是把思辨的過程和思辨的要點(diǎn)符合邏輯順序表達(dá)出來。議論文以理服人，以理取勝的實(shí)質(zhì)就是議論的層次，議論的層次實(shí)質(zhì)就是議論的推理邏輯性強(qiáng)，層次感彰顯議論文的思維能力。邏輯思維是議論文寫作的靈魂，只有推理邏輯性強(qiáng)的議論文才能在高考中獲得高分。

高考議論文作文 篇7

為夢做些什么，希望大家能夠喜歡!

有人說過，夢是心靈鏡子，它會在每時每刻映照出心靈最深處的情緒與期望——題記夢，插上了一雙翅膀，就是想，想安上了一個期望，就是夢。在沉睡的某個黑夜，夜，依舊那么的靜，美夢伴隨我們?nèi)胨磺卸际悄敲窗踩弧Ｔ谑叩哪硞€黑夜，夜，依舊是那么荒涼，噩夢的陪伴，使黎明是如此的遙遠(yuǎn)。

黎明的來臨，心中帶著僥幸與恐懼或不舍與期望，忙碌的進(jìn)行著一切的工作，讓所有的一切遺忘昨日那個夢。昨日的那個夢，在今日的夜晚又再次沖上了心頭，夢中的你看著別人的成功之路，自己內(nèi)心也隱約有些焦急。昨日的那個噩耗，在今日有再次沖上了心靈，夢中的我，失去了所有，遺忘了一切，自己內(nèi)心難免有些不安。

是不是?我應(yīng)該為他日的那個夢做些改變了。我不愿永遠(yuǎn)都沉浸在夢中，夢的不安與焦急中。既然心動了，那么就去勇敢的插上一雙翅膀。既然不安了，那么就賜予噩耗一個期望。又何必淪陷于自己的幻象之中，那又有什么意思呢?

心靈最深處的呼喚，它讓你去關(guān)注別人，也是在希望你關(guān)注自己。不應(yīng)該在情緒的抉擇中，進(jìn)行徘徊。不應(yīng)該在殘敗的環(huán)境中，抉擇猶豫。心里的想象與抉擇，真的會快樂嗎?不要在猶豫了，為所謂的夢而改變!

將內(nèi)心的焦慮與恐懼轉(zhuǎn)化為前行的動力，堅(jiān)持不懈的原因。給自己一雙翅膀，給自己一份期盼。在布滿迷霧與陷阱的空中，樂觀而卑微地在天空中自由自在的翱翔!

高考議論文作文 篇8

認(rèn)清你自己，是一種生活的智慧。

認(rèn)清你自己，是必須的，只有認(rèn)清你自己，你才會知道什么是自己想要的，你才會明確目標(biāo);不會對周圍事物，也不會對他人產(chǎn)生抱怨。當(dāng)你產(chǎn)生抱怨時，你需要認(rèn)清你自己，從另一個方面思考問題，只有認(rèn)清你自己，你才會冷靜地思考，理智地處理。

有時，一個不經(jīng)意間的小事也可使你認(rèn)清你自己。關(guān)于英國女前女王有著‘鐵娘子‘’之稱的瑪格麗特，撒切爾夫人有一個真實(shí)的故事，年幼的她每天都把大量的時間花在學(xué)習(xí)上，在各個方面都要求自己做到最好，絕不能落與人后，因此她喪失了許多其他孩子所擁有的童年樂趣，一次她問父親，為什么她不能像別人家的孩子一樣經(jīng)常玩耍呢?她的父親回答說：‘因?yàn)槟闩c他們不同。因?yàn)槟愕奈磥砗湍愕膲粝牒退麄兪遣灰粯拥摹！母赣H曾說過‘每個人都會有自己的人生軌跡，有的彎曲有的筆直，有的充滿樂趣有的布滿苦難，所以你不能與別人相互比較。你之所以現(xiàn)在與他們不同，就是因?yàn)槟愕奈磥砼c他們不同，因?yàn)槟愕哪芰Ρ人麄儚?qiáng)，你的夢想比他們大。’慢慢地，撒切爾夫人認(rèn)清了自己，于是她學(xué)習(xí)更勤奮了，最后她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神以及崇高的志向，成功考入了英國最著名的大學(xué)——牛津大學(xué)。她的成功源于及時認(rèn)清了自己。

一個人認(rèn)清自己很難，但只要認(rèn)清了自己，一切便都是動力。

而有的人卻一生也無法認(rèn)清自己，正如秦末時期的項(xiàng)羽，武功蓋世，又有謀士范曾，但卻輸給了白手起家的劉邦。其原因就是項(xiàng)羽高傲自大，不善于聽取別人的意見，更重要的是沒有認(rèn)清他自己，這樣的人還有許多，如魯迅筆下的孔乙己;民國時期的委員長，黃埔軍校的校長蔣介石先生，只因想成為中國的領(lǐng)袖，最后卻因方式不對被逼至臺灣，諸如此類的人還有許多，他們都是因?yàn)闆]有認(rèn)清自己而造成了終生的失敗。

認(rèn)清你自己的過程請不要逞強(qiáng)，因?yàn)橛型饨绲膸椭梢允鼓愀斓牡竭_(dá)終點(diǎn)，早一點(diǎn)認(rèn)清你自己，便可以早一點(diǎn)駛想成功的比岸。

高考議論文作文 篇9

俗話說得好：“好奇心可以殺死一只貓”，這句話說得并不毫無道理。“好奇”一詞，聽來讓人覺得十分有趣，或許心里還會有些小激動，可是往往就是這些“好奇”促使許多人掉下了死亡的懸崖，失去了寶貴的生命。

有這樣一個報(bào)道，一位五歲小男孩隨大人去山里干活，小男孩在旁邊玩耍，這時一條眼鏡蛇向他吐著舌頭蠢蠢欲動地爬了過來。小男孩第一次看見這種蛇，內(nèi)心既激動又好奇，揣摩著這只眼鏡蛇并沒有要攻擊他的想法，只是吐著舌頭，一吐一吸，滑稽中還帶著可愛，小男孩本來驚慌害怕的臉，綻開了笑容，終于在好奇心的促使下，小男孩向眼鏡蛇伸去了嬌嫩的手，只聽見“嗖”一聲，十分清脆，眼鏡蛇在他手上留下一個芝麻大小的牙印便跑了，小男孩看著手臂上滲出的黑色血滴，害怕得嚎啕大哭，旁邊忙碌的父母急忙趕了過來，只見小男孩躺在地上抽搐著身體，他的父母驚慌失措，立即抱著他趕往附近的醫(yī)院，但是醫(yī)院離這里太遠(yuǎn)了，小男孩在去醫(yī)院的途中就永遠(yuǎn)閉上了雙眼，無情的拋下了最親最愛他的父母。看完這篇報(bào)道，我內(nèi)心受到了巨大的震撼，生命是那么不堪一擊，在死亡面前，它如此脆弱。我告訴自己，我的健康成長是回報(bào)身邊愛我的人最好的禮物，生命只有一次，一定不可以縱容自己的好奇心，要時時刻刻牢記健康的重要性，只有健康才有生命，才有以后幸福的生活。

如今的我，已不再是最稚嫩的孩童，我即將步入初中生涯，開啟人生的另一道大門。當(dāng)今社會對我們的誘惑讓我們在很多時候都忘記如何去健康成長，怎樣才算健康成長。我們常常經(jīng)不住好奇心的誘惑，一步一步向危險邁進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)游戲，吸毒犯罪，各種安全隱患都潛伏在我們的身邊，時刻等待著危及我們的健康，奪走我們寶貴的生命，可我們這些小學(xué)生有時卻絲毫都沒意識到健康的可貴，把生命當(dāng)作兒戲，以致于在好奇心的催動下，走上不健康的道路，一去不復(fù)返。作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該多做對自己身體有益的事，愛運(yùn)動，愛學(xué)習(xí)，愛生活，以最健康的方式珍惜最寶貴的生命，把握好一分一秒，讓每一天都充實(shí)快樂。

當(dāng)好奇心與生命撞擊在一起時，就會擦出死亡的火花。生命如曇花一現(xiàn)，是那樣短暫，可是卻那樣的美麗驚艷。我們只有把握現(xiàn)在，珍惜健康，珍愛生命，才能成為世界最快樂，最幸福，最健康的人。