六年級春之歌作文8篇。

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作文相信大家都寫過吧，通過寫作讓我們更能感受語言的魅力，提高自身綜合能力。好的作文可以幫助我們順利獲得高分，有的學生為寫不出作文還急哭過呢相信嗎？以下由讀書筆記吧的編輯收集整理的《六年級春之歌作文》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級春之歌作文 篇1

春來了。她的融光，銷蝕了嚴冬，帶來了溫暖。

春天給我?guī)砗眯那椋S口吟誦幾句古詩詞：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”便給予我以詩意的享受，忽而內(nèi)心迸發(fā)出一個念頭：到外面去走走去!于是便出發(fā)了。

也確實，寒冬已經(jīng)肅殺了那么久，萬物似乎都失去了生機，現(xiàn)在正值春天會歸之時節(jié)，到外面領(lǐng)略一下闊別的春天的萬般風情也是應(yīng)當。

“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。沒錯!這春雨啊----春雨淅瀝瀝地下了一夜，當我到了一片原野之上，這春雨還對小花小草念念不舍，在小花小草的葉兒間緩緩滑落。不一會兒，天放晴了，當我抬頭向天空望去，才發(fā)現(xiàn)天空又恢復(fù)了往日的藍色，那么藍。時而飄過的幾朵小白云，更是潔白無暇。連偶爾飛過的幾只山雀，也使我心情愉悅。從而發(fā)出我內(nèi)心的贊嘆：“春天真好!”

放眼向山野望去，見得大大小小的新綠已經(jīng)隨意散開，錯落有致地點綴在這蒼茫的天地間。那新綠，如此柔軟，如此令人陶醉于其間，流連忘返。如果此時你再看到那菜花的海洋，聞到誘人的芬芳，聽到勤勞的蜜蜂“嗡嗡”地飛梭在花朵之間，那你就真的不得不發(fā)出感嘆：“春天真好!”

踏著春天的旋律，吟誦著春天的贊歌，想明天沖去。到明天，我們真的會譜寫一曲曲“春天的贊歌!”

六年級春之歌作文 篇2

聽，哪來的聲音，是山泉的涓涓細流，還是瀑布的一瀉千里？冰雪精靈回家春眠了，淘氣的水孩子撲騰撲騰冒著氣泡，似乎在狂歡，奏響一曲美妙的音樂。叮叮，是銅鈴的搖擺聲，咚咚，是大鼓的敲打聲……它們歡送走了冬天，激情萬分地迎接了春天這個奇妙的音樂家。

側(cè)耳傾聽，去尋覓歌聲。

把頭抬起來吧！天空已經(jīng)拋下了美麗的藍綢，偶爾瞧見，這條湛藍的“天河”繡上了幾只小鳥，它們不停地扇動翅膀，蹭著小腳丫，喃喃自語，吟唱著春孩子教給它們的嘰喳歌，按照她的吩咐，在街道上空，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋，分享著春天的喜悅。瞧瞧，那嬌小的身影，在棉花糖似的白云姐姐身前掠過，忽隱忽現(xiàn)，鳥兒就像小仙子般，在云層間玩耍跳躍。

風兒帶來了春的生命，捎來了綠的畫筆，在耀眼的陽光下，呼呼——吹著響亮的口哨，吹出了溫暖的氣息，又吹起了生命的起點，劃起了風的波浪，細雨般的聲音，拂過千萬個生靈，帶來了春的生機。

甘甜的露珠，也是那么淘氣，在白玉般的鈴蘭花苞頭玩起了倒掛金鉤，透徹中，帶著微微的生命力，不知何時，它會翻一個跟頭，在空氣中劃過一條美麗的弧線，接著，融入新鮮的泥土里。哎，露珠還是那么懷念這個世界，微風拂來，它就搖動著肥胖的身體，一秒又一秒，終于，“咚”的一聲落了下來，把自己奉獻給了這層肥沃的泥土。

青綠色的葉子也在搖晃著身子，懸在梢頭，等待著黎明，那是一輪帶著希望的紅日。

六年級春之歌作文 篇3

春之韻

春姑娘來了,在她的呼喚下,小草探出了頭,花兒露出了可愛、甜美的笑臉,樹枝吐出了嫩芽…….一切變得生機盎然。

走在校園里你可以聽到鳥的歌聲,讓你感到心曠神怡。你會拋掉一切煩惱。校園里有一棵杏樹,春天時,杏樹的樹皮變成了紅色,會讓你感到有真的血液在樹枝、年輪里旋轉(zhuǎn),流淌。讓你感到春天的到來。

走在鄉(xiāng)間的小路上,暖風溫柔的吹向你,讓你感到一陣涼爽。路邊的小野花來了,那一簇簇,一團團是那樣招人喜愛,總想把他摘下來。邁著輕快的腳步,投進姑娘的懷抱,你會感覺多么的溫暖。

放眼望去,那翠綠點綴著柳枝,那星星般閃動的花兒…...,我們漫步在春天松軟的泥土里,去感受春天溫暖的氣息。

聽一聽那動聽的鳥叫,看一看春天昌芽的柳枝,嗅一嗅那盛開的花朵,你會看到大自然的生命,你會聽到大自然的歌聲,你會聞到大自然的芬芳……

讓我們張開雙手,擁抱春天……

六一班李婷輔導老師劉書敏

六年級春之歌作文 篇4

晚春，臨夏，天氣轉(zhuǎn)起了熱。同學們的心，在今天不自禁地隨著各個班級的朗誦隊入場而沸騰。

臺上氣氛輕松愉快，臺下則是人山人海，卻又鴉雀無聲，靜靜等待著二年級小弟弟小妹妹的朗誦。真不愧為新一代的祖國棟梁，領(lǐng)誦一開始的婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之音便深深吸引了我們，清靈猶如小鹿過澗，讓人如癡如醉。接著，便又是一陣群誦，高亢嘹亮，這是對春天生機勃勃的無盡贊嘆，幾乎讓人身臨其境于春天那既大好，而又無窮無盡的美麗風光里去了。

隨著一陣陣掌聲，六（2）班的的同學們排著整齊的隊伍走上了舞臺，有條不紊地開始了他們的朗誦。這次的朗誦可是以我們中國人為題，聲音激情澎湃，氣勢磅礴。可以說是從他們的朗誦之中，讓我們仿佛看到了我們中國美麗的大好河山，驚詫于我們壯闊宏偉的文化古跡和古代勞動人民的無窮智慧。

經(jīng)過了許許多多次上場下場，終于輪到我們開始朗誦了。我不自禁地有些緊張起來，緩步上場，音響里不失時機地播放起了激昂的樂曲，讓人不禁有些沉醉于這樂聲之中。領(lǐng)誦手持話筒，蓄勢朗誦起《祖國啊，我親愛的祖國》這篇具有鮮明的時代特征與個性特色，表達赤子的深情的款款之作。低沉緩慢方能如泣如訴、似哀似怨；高亢迅疾才可熱烈奔放、一往無前。同學們仿佛早已忘記了這是朗誦，早已把它變成了對祖國的傾訴和贊美，發(fā)自內(nèi)心，以至于朗誦之完，才幡然醒悟聽見的只有如潮水般熱烈的掌聲。

六年級春之歌作文 篇5

家中，我珍藏著一本書，一直，在等待著它的原主人。

那是一個陽光明媚的早晨。我習慣性的帶了一本書出去玩，坐在一個我常坐的地方靜靜的看著書，靜靜的體會書中的樂趣。因為閱讀讓原本灰茫茫的世界有了彩色的襯托，原本枯燥無味的生活變的生機勃勃，原本讓我十分頭疼的語文有了憧憬和希望。原本……

忽然，一陣清脆的腳步聲打攪了我讀書的興致，我猛然抬頭一看，他面容清秀，皮膚是白色的，臉上的雀斑仿佛是美中不足。只聽他說到：“請問，我可以坐這里嗎？”他臉上帶著一種神秘的謙遜，可能是他認為打擾了我閱讀的興致吧！為了打破這種尷尬的場面，我不得不說：“當然可以。”我的臉上勉強擠出了一點笑容。在這兩個小時以來，我們倆都在看書。到烏云滿天的那一刻，我們跳到了一個涼棚下面。慢慢的我們聊了起來，從四大名著到各種的小說，漸漸的我們成為了十分要好的朋友。

之后每天我們都會定時見面，他教會了我如何做批注，我教會了他閱讀的方法。

有一天，我?guī)Я艘槐疚乙恢闭洳氐囊槐緯牒退黄鸱窒恚墒俏乙恢睕]看到他，我的心情低落起來。突然我的眼前一亮。我發(fā)現(xiàn)在他常坐的地方有一本書，我把書拿起，里面掉出了張紙條，上面寫到：這本《青春之歌》送你，讓我們的友情永存。

是的。那本青春之歌不只是一本書，它還是一種襯托。它讓我們的友情永存！

六年級春之歌作文 篇6

陽光灑滿大地，大地洋溢著春天的氣息。

公園里，人們脫下了厚厚的冬裝，躺在陽光充足的綠色草地上享受著春天的美好，十分愜意。小孩子們則在花叢中嬉戲、打鬧，像一只只可愛的花蝴蝶。還有一些稍大的孩子們在放風箏。老人們被自己的兒女攙扶著，在公園里一邊散步，一邊與他們聊家常，擺龍門陣，不時傳來一陣笑聲……人們在春光中愉悅的笑聲，匯成了歡快的春之歌！

草地上，許許多多的紅葉李花盛開了，仿佛一片花海。風輕輕地吹過，花瓣一片片地飄落下來，如同仙境一般。旁邊，一棵高大的玉蘭樹綻放出潔白的花朵。那么高貴，那么潔白，那么美麗，令人感到它就是花中之王。玉蘭樹下面，還有幾株美麗的海棠。海棠花紅火紅火的，給人帶來一種喜慶的氣氛。紅花綠葉，看起來可真是賞心悅目啊！瞧，地上一些不知名的野花，它們雖然不及玉蘭花潔白，高貴，不及海棠花開得艷麗，卻那么頑強，向人們展示著自己獨特的風采。花兒們貪婪地汲取土地中的營養(yǎng)，在春風中點頭微笑……繁華綻放，匯成了美麗的春之歌！

小區(qū)里，一棵棵樹木在這美好的季節(jié)里長出了各色的嫩芽。桂花樹的嫩芽有綠色，也有紅色。柳樹的嫩芽則全是綠色的，展現(xiàn)了生命的色彩。萬年青也不示弱，耀眼的綠色，令人看著十分清爽……樹木發(fā)芽、長葉的情景，匯成了充滿生機的春之歌。

我站在被春天環(huán)繞的草地上，聆聽著春之歌，靜靜的，我醉了……

六年級春之歌作文 篇7

要問我青春是什么顏色的，我說他無色，就像透明的玻璃一般，嵌在窗前，只看得見外面的景色，卻摸不到，明明近在眼前，卻遠在天邊；破碎了，你不能觸摸它，否則你將滿手是血，疼到再也沒有眼淚

我不知玫瑰藤上的刺有多利，多觸目驚心，但只要一想起，就只會記得嘴角的涼絲絲的淚。

輕輕合上這本書，眼角還余留著絲絲淚光。我愿書中的程一萱再也不離開那個小城，我恨這個小城里再也沒有程一萱的身影，或許是命中注定，可我仍不相信故事的結(jié)局是用淚水灑底。

新的地點，新的學校、新的老師、新的同學、新的友誼，以及新的一切，在小城里，這都是程一萱所面對的。有困難、有快樂、有不舍、有分歧、有離別、有一切一切，而這些一切一切都烙在了程一萱的記憶里，我的腦海里。不得不說這本書里的一切人物，一切事情，都是那么真實，看在眼里，自己也如程一萱一般，經(jīng)歷了那么多，感受了那么多。

而在這些人物里，我最憐憫錢佳，她強勢，霸道，像一個人人畏懼的惡魔，可誰知道這個女孩的背后有著多少的憂傷，她有時喜歡欺負，命令別人，恐怕也只是為了掩飾自己心中的悲涼。她一點都不壞，她也是一個很脆弱很脆弱的女孩。當我知道程一萱父親資助的是她以及她的家室時，我對她充滿了憐憫，程一萱當時也是這樣吧。

被稱為才子、帥哥的歐陽路幾乎在學校里是程一萱的默默關(guān)注者，直至最后一天也是歡歌笑語，他是程一萱在那段時光里的快樂使者。

其實，我并沒有覺得小雀斑、金小琳是那段時光里程一萱最好的閨蜜，女生之間的友誼長久了才能看得出來，相反郭欣圓才是程一萱的好朋友，雖然我知道好朋友是沒有定義的，但是，一年之久，能不離不棄，這是多么深厚的友誼啊。

最后，程一萱的離去，不知道有多少同學的不舍，這種分離的痛，我也曾經(jīng)歷過，那種憂傷，那些淚水，那些深情，就算是幾百場瓢潑大雨也換不來的，所以想要掛上彩虹，只能去珍惜。

懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放

六年級春之歌作文 篇8

春，又到了！柳姑娘長出了新的頭發(fā)，在春風里盡情搖擺著自己的麻花辮。小黃鶯打開它的小喇叭，放聲歌唱。

春，就像一位旅行者。踏著輕快的腳步，一會兒在這，一會又跑去那兒。她走到小河邊，喚醒了沉睡的魚兒；來到樹林，鬧醒了沉睡的桃花所到之處，哪不是一片生機勃勃的樣子呢？小草們也破土而出，伸了伸懶腰，便跑去聚會了。小花也綻開了笑臉，他們就像星星一般點綴著草地。大雁們也飛回來了，邊飛邊訴說春的美景。

悄悄的，輕輕的這位旅行者踏著輕快的腳步姍姍來到了田野里，映入眼簾的是一片金燦燦、黃澄澄的油菜花地。時而隨風扭腰，時而亭亭玉立。連路上的柳樹姑娘也在樹梢上吐出了密密麻麻的芽苞。在溫暖和煦的春風中蕩秋千，好像在炫耀著春對它的愛撫。

春，就像一位花樣少女。舞動這飄逸的白紗裙來到花園里，只要是她走過的地方，經(jīng)過時間的洗禮，不久便會長出許多美麗的花朵。你瞧她到過湖邊，湖面蕩起了微波，一只燕子吸引了人們的注意力，只見它快速的飛來飛去，一會兒緊貼湖面，一會兒又穿入云霄之中，好不快活。

春，就像一位辛勤的農(nóng)民。他用溫暖的春風喚醒了沉睡了一個冬天的蘋果樹。蘋果樹伸了伸懶腰，看到自己光禿禿的頭發(fā)一臉嫌棄。于是它瘋狂的長，終于長出了嫩綠的葉子，可她還是不滿足，經(jīng)過十多個日日夜夜的瘋長，終于開出了一簇簇漂亮的花朵，這下蘋果樹可滿意了。農(nóng)民伯伯來到果園里忍著心痛掐掉了多余的花，他們雖不情愿，但為了蘋果園的收入又無可奈何。

春，美麗的使者！他將通天魔力送給了世間萬物，給予一切生命活力。春，是最神圣，最美麗的天使！