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小學(xué)生作文環(huán)境描寫
小學(xué)生作文環(huán)境描寫1000字精選8篇。
讀書筆記吧精選專題推薦:“小學(xué)生作文環(huán)境描寫”。

想說的,不敢表達的,都在作文里了,作文,是我們情感的一種文字表達,有些學(xué)生寫作文時往往寫了涂,涂了又寫,就無法提高寫作速度。那么一般作文是怎么寫的呢?在此,你不妨閱讀一下小學(xué)生作文環(huán)境描寫,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
小學(xué)生作文環(huán)境描寫【篇1】
早上8點整,只聽得一聲:“傳被告到庭。"一只耷 拉著腦袋的蒼蠅被兩名法警押著走上了被告席,原來, 動物王國根椐人類提出的“嚴懲蒼蠅”的起訴,在最高 法院升庭審理人人喊打的環(huán)境殺手—蒼蠅。審判長 大象,陪審員白頭翁,書記員信鴿,公訴人長頸鹿,辯護 律師熊貓,證人蜘蛛、黃牛等都到庭。旁聽席上也早已座無^虛席。
大象一聲吆喝:“被告自報姓名、種屬、住處。”蒼蠅 戰(zhàn)戰(zhàn)兢妖地答道:“我叫蒼蠅,屬昆蟲綱雙翅目,我有罪, 我愿意接受審判。”
蒼蠅說完后,又耷拉下了腦袋,他早就明白這次審 判將決定他的命運。
大象請公訴人宣讀起訴本。公訴人長頸鹿清了清 嗓子,開始宣讀:“被告家族有史以來就臭名遠揚,其主 要罪行是:第一,傳播疾病,一只蒼蠅的體表上就帶有 毒微生物600萬個,腸內(nèi)則多達2800萬個。椐研究,蒼 蠅是多種病毒的傳播媒體……為了保障人類健康,我 要求嚴懲害人蟲—蒼蠅。”
聽了公訴詞,旁聽者各個義憤填膺,一致表示要對蒼蠅嚴懲不貸。
被告蒼蠅雖然承認自己有罪,但是認為事出有因, 它為自己申辯道:“我有這么多罪名,難道人類就沒有過 錯嗎?他們不注意保護環(huán)境,亂例垃圾,亂排污水,給我 們蒼蠅提供了豐富的營養(yǎng)和廣闊的生活空間,使我們 繁殖后代的速度大大加快。他們在街頭巷尾出售熟食 不加隔離網(wǎng),這不明明是在引誘我們嗎?人類如此不講 衛(wèi)生,又怎能不負責(zé)任地將罪名一股腦兒地加在我們 蒼蠅身上?”
蒼蠅申辦結(jié)束,熊貓律師又起立控訴人類破壞環(huán) 境的種種劣跡,動物們聽了各個恨得咬牙切齒。
在一片嚴肅的氣氛中,法庭里響起了大象洪亮莊 嚴的宣判聲:“根據(jù)動物王國刑法第129條,認定蒼蠅 家族犯有危害人類健康罪,應(yīng)予以重判,同時我們也將 寫信給人類,希望他們從此醒悟,講究衛(wèi)生,愛護環(huán)境, 保護我們共同的家園,讓我們的家園變得整沽美好。”
旁聽席上頓時響起一陣熱烈的掌聲。
小學(xué)生作文環(huán)境描寫【篇2】
近年來,許多地方經(jīng)常出現(xiàn)霧霾天氣,這是因為空氣污染造成的。其實這只是大自然給 我們?nèi)祟惖木妫绻祟愡€是這樣大肆破壞環(huán)境的話,后果便會不堪設(shè)想!
讓我們來看看破壞環(huán)境的惡果吧,據(jù)了解人類僅用 40 年,就讓上百種生物,植物滅絕了。現(xiàn)在還有上千種生物,植物瀕臨滅絕。現(xiàn)在幾乎每一個小時就有幾十種動物被貼上滅絕的死亡標簽,因為破壞,污染。許多動物發(fā)生了基因變異,比如西班牙的雙頭蛇,澳洲的兩頭三眼蜥蜴……有些動物變異之后,對人類也產(chǎn)生了巨大威脅。日本東南沿海海域的巨型蜘蛛蟹,是由蜘蛛蟹變異而來,異常兇狠。在非洲,有一種有歐洲蜂變異的巨蜂,所到之處,所有生命無一生存。同時,因為過度砍伐,許多植物的現(xiàn)狀也不容樂觀。比如,珍貴的紅木。就因為大肆砍伐,瀕臨絕種。
最近,電視上,收音機里都在說礦泉水不合格的問題,我又想到以前在收音機里聽到水污染的問題。那些破壞水源,污染水源的人,難道不喝水嗎?他們飲用到被污染的水,難道不是自食其果嗎?那些飲用了被污染水而生病的無辜群眾,就不能讓破壞環(huán)境的人引起關(guān)注嗎?
讓我們改變自己的不良習(xí)慣,從我做起,從身邊做起,用舉手之勞,保護我們?nèi)祟惖墓餐覉@ --- 地球母親吧!
小學(xué)生作文環(huán)境描寫【篇3】
春天來了,校園里的一切都變了.成了五顏六色的.
心園的草坪上,小草睜開眼睛,偷偷地從土地里鉆出小腦袋,好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手,用自己星星點點的綠色,依靠著集體的力量,織成了一塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹上結(jié)滿了紅得似火的海棠花苞,日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,海棠花不正如江花那樣嗎。海棠樹旁,有幾棵高大挺立的白玉蘭,先開花后長葉的白玉蘭樹綻滿潔白無瑕像一個個小喇叭似的花,。櫻花也開滿了粉色和白色的花.
櫻花開花得很美,就是在同一棵樹上,也能看到花開的各種形態(tài)。有的含苞欲放,花骨朵在樹枝上顯得與眾不同,又似乎對與外界有種說不出的恐懼感;有的剛剛綻放,粉嫩的像嬰兒的笑臉,甜美純潔,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打,但依舊惹人喜愛;而正熱熱鬧鬧開放著的櫻花呢,像一群活潑可愛的孩子
保護環(huán)境,早在不涸澤有魚,不焚林而獵的古訓(xùn)。在今天,我們更應(yīng)懂得保護環(huán)境就是保護我們自己,我們不僅合理利用資源,更竭心盡力保護環(huán)境,讓環(huán)境永葆青春,永遠為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù),作為學(xué)生,現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
得有段時間,校園里果皮紙屑隨處可見,忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著樓道間,就更不用說了,大家是有親身體驗的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個小社會,同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境,走出校園,進入社會這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
同學(xué)們,救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動起來,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實際行動保護環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色,只為了那抹綠色,用我雙手,用我熱誠,拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一
起行動起來吧!
小學(xué)生作文環(huán)境描寫【篇4】
“祝您生日快樂,祝你生日快樂……”隨著這音樂聲,我高興地吹滅了蠟燭。
今天是我12歲的生日,幾個要好的同學(xué)都來為我祝賀,他 們個個臉上洋溢著笑容,我正高興地招呼著同學(xué)們吃蛋糕時,忽 然,一股臭氣撲面而來,同學(xué)們慌忙掩住了鼻子,皺起眉頭,向我 投來疑惑的眼光,.我急忙向同學(xué)們解釋:“準是旁邊的造紙廠又在放臭氣了。真掃興,早不放、晚不放、偏偏現(xiàn)在放。”王莉生氣地 說:“就是!”張帥插了言:“現(xiàn)在的大氣污染越來越嚴重了。照這 樣下去,沒幾年.人人出門都得帶‘防毒面具’了。”
我關(guān)好門窗,問問學(xué)們:“哎,你們說現(xiàn)在人人都在喊保護壞 境,愛護地球,怎么就沒點兒實際行動呢?”“不一定。”“小博士” 齊靜說,“現(xiàn)在南方許多地方已經(jīng)把大量的小造紙廠關(guān)閉了,原 因就在于這些造紙廠排放的廢氣污染天空,排放的廢水污染水 源。但是我們寧夏有一些工廠仍然我行我素,污染環(huán)境。”“就是 嘛,現(xiàn)在中國毎年有上百萬噸的廢氣升上天空,破壞了臭氧層, 所以使得紫外線直射。紫外線不但大大損傷了我們?nèi)祟惖钠つw, 而且破壞了植物的光合作用,使植物不能正常生長。”孔慧氣憤 地說。“還有,現(xiàn)在的水源大大被污染了.淡水水源在逐漸減 少。”馬勞緊接著說,“前天,我在《漫畫報》上看到了兩幅漫畫:一幅畫的是一條大河,里面黑乎乎的,周圍擺滿墨水瓶,一個中年男子正在朝墨水瓶里裝河水。這幅畫夸張地告訴了人們,河水污染的嚴重程度,被污染的河水竟可以當墨水賣;還有一幅畫題目是《21世紀的富翁》。畫著一個人.西裝革履,腰里別著BP機,正在喝茶,周圍擺滿了裝著清水的大缸。這幅畫告訴人們不遠的 21世紀將非常缺水.賣水竟可以變成富翁。”
“哎,聽你這一說,我倒想起一件事。”我對大家說,“上個星期天,我和爸爸媽媽去河邊玩,一路上,我們看到路邊的清水河 流淌著造紙廠排放出來的廢水。風(fēng)一刮,一陣陣臭氣撲面而來。我媽媽告訴我,她小的時候,這些清水河里淌滿了淸澈的水,青蛙在水里高歌歡唱,魚兒在暢游。但現(xiàn)在由于污染和水源缺乏, 清水河變成了污水河、枯水河。”
生日宴會變成了討論會,同學(xué)們興致勃勃地交談著。談今日環(huán)境的污染、說明天環(huán)境的改造治理,大家愿在不久的將來,在 人們的治理保護之下,大自然到處是山淸水秀、鳥語花香、泉水 清澈、綠樹成蔭……
小學(xué)生作文環(huán)境描寫【篇5】
環(huán)境局長:
“人類是萬物的靈長”“人類是地球的.主宰”——曾經(jīng),我們這樣自豪的宣稱。可當我們在自己“偉大業(yè)績”面前沾沾自喜的時候,當我們在盡情地享受地球母親給我們的無私饋贈的時候,我們暮然發(fā)現(xiàn)人類的生存已經(jīng)面臨重重危機。所以,我們要保護地球。
“水是生命的源泉。"水本來是可以不斷再生,但因人們的隨意,水資源越來越少,黃河斷流,羅布泊干涸,大江大河被污染,植物、動物受到了生命威脅,這樣的事實告訴我們要保護水資源,保護水資源要做到:
1.自覺不向路邊,海邊,河流邊等地方丟垃圾,污染水資源。
2.組織同齡人去保護壞境。
3.呼吁人們把垃圾自覺放進垃圾箱。
4.在家長,老師的陪同下在污染嚴重的小河邊種樹。
5.不隨便欺負河里的小動物,如:小魚,青蛙等。
我們是大地的一部分,我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親的懷抱。大地為我們養(yǎng)育著青青的小草,嫩嫩的綠葉,美麗的花朵,古靈精怪的糜鹿,奔騰不息的駿馬,展翅飛翔的雄鷹,所以我們要愛護他。
1.合理運用電池,不隨便亂丟。
2.不亂用化學(xué)物品,這樣不僅土地受損,也會危及到動物和水資源,甚至危及到人類。
3.呼吁家人不燒毀農(nóng)作物,因為這樣會使大地受損。
4.多植樹種樹綠化環(huán)境。
森林是大自然的家,失去了森林就相當于失去了動物的家。動物們的家失去了,隨之植物也會失去,我們也會失去親愛的大地媽媽。
現(xiàn)在的森林一片空蕩蕩,留下一個個光禿禿的樹樁,留下伐木工人一片鋸子的震動聲。那不僅是樹林消失的印記,也是人類毀滅自然的證據(jù)。不僅是森林河川也被污染。一陣陣的臭氣,一個個垃圾,一條條小魚,臭氣散出,浮在海面,死在沙灘。那是人類走向滅亡的標志。
我們要行動起來:
1.植樹造林。
2.多坐大巴。
3.不丟垃圾,彎腰撿起。
4.呼吁,組織保護環(huán)境。
小學(xué)生作文環(huán)境描寫【篇6】
從前,有一只小猴子,他從不注意保護環(huán)境,也不講衛(wèi)生。 他老是把那些果皮紙屑到處亂丟,別人勸告他,他不但不領(lǐng)情, 有事后還罵人,甚至還和別人打架。因為這,大家都不喜歡他。
有一次,他要去一位伙伴家中做客。路上他買了一袋瓜子吃完了,隨手就把袋子丟在馬路上。這時,又干凈又整潔的馬路看上去就不那么干凈了。
小猴的行為正好被淸掃馬路的雞大嬸看見了,雞大嬸就主動地撿起了瓜子袋丟在了垃圾箱里,還清掃掉了那些瓜子殼。事后,雞大嬸勸告小猴子說:“小猴子呀,以后別再亂丟果 皮紙屑了。”誰知,小猴子不講理,沒大沒小地說:“你這個人, 怎么多管閑事呢,你不就是清掃大街的嗎?我丟了,你就應(yīng)該 收拾,少管我,做好你自己的工作就好了。” 于是,雞大嬸就傷 心地走了。
還有一次,小猴子剛睡醒覺,抬頭一看,忽然發(fā)現(xiàn)家中的 石英鐘停了.他想一定是電池沒電了。于是,就買了新的電池 裝上了。他只圖少走兩步路,就把用過的廢電池丟在了附近 的小河里。乂清澈乂純凈的河水逐漸被污染了。原本魚兒們都在河里快樂地生活著,可是,因為河水受到了污染,河里的 魚兒們都患了重病,有的甚至死了,魚兒們都在哭泣著。
魚兒們的哭泣聲正好被路過的白兔姐姐發(fā)現(xiàn)了,就跑到了小河邊,說:“你們都生重病了嗎,是怎么得的? ”河里的魚 兒們異口同聲地回答:“是那個不講衛(wèi)生的猴子和他的伙伴們 弄的,他們把舊電池丟在了河里。”白兔姐姐一聽火了,說:“我 去找他,讓他改邪歸正,這不是一人做事,萬人遭殃嗎? ”說 完,白兔姐姐就向小猴子家走去。
到了那里,白兔姐姐雖然火氣很大,但還是有禮貌地敲 敲門,小猴幵門一宥是小兔子,就一副不理不睬的樣子,說: “有事嗎? ” 白兔姐姐和藹可親地說:“請以后不要把廢電池丟 在河里了,河里的魚都生病了……”沒等白兔把話說完,小猴 接住話茬很兇地說:“你們是怎么回事?上午那只老母雞剛嘮 叨完,你又來了,你們一天到晚就知道保護地球,像個傻子一 樣。”說完,就把白兔姐姐推了出去,“啪”的一聲關(guān)上了門。
小猴的行為傳遍了大街小巷,沒有一個人再去理睬這只 破壞環(huán)境的小猴子,他一個朋友也沒冇了,只好沒趣地搬走了……
小學(xué)生作文環(huán)境描寫【篇7】
當今社會隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步和生產(chǎn)力的迅速提高,而人類在創(chuàng)造大量財富的同時,生態(tài)環(huán)境也在不斷惡化,生物的多樣性出現(xiàn)了嚴重的危機。
經(jīng)常會在中央電視臺的熒屏上看到這樣一則公益廣告“保護地球,就是保護人類”你說人類賴以生存的地球怎么會變成這樣呢?值得反思。在大馬路上經(jīng)常會看到有些不文明的人到處隨便亂扔瓜皮果屑,即便有的會扔垃圾箱的也不管三七二十一瞎扔,不問是否可回收與不可回收,馬路上來來往往的機動車一路噴出黑黑的尾氣,青蛙和小鳥成了人們餐桌上的菜肴,工廠里的廢水不注重保護水資源向河里、海洋里大量排放污水、廢渣等。河里的小魚逐漸死亡,海洋由藍色也逐步變成里灰色,局部地方已經(jīng)不能適應(yīng)生物的生存了。大片的樹林遭不法分子砍伐,大量的農(nóng)田被征用蓋高樓大廈
這則公益廣告告訴人們,保護保持生態(tài)平衡的重要性,共同拯救我們的家園--地球。我從中深刻反思到,我能做些什么呢?哦,積極參與綠化環(huán)境活動中來,垃圾不再瞎扔,也不再吃青蛙和鳥了,節(jié)約用水用電,帶動更多的人參與活動中來。為了一個健康的地球努力!
啊,地球只有一個,保護地球的生態(tài)環(huán)境,珍愛地球,否則人類將會后悔莫及。
小學(xué)生作文環(huán)境描寫【篇8】
草海是我們貴州高原最大的天然淡水湖.有“高原明珠”之稱。那里是水生土物榨水禽的天然樂園。草海還不斷地向空氣 中蒸發(fā)水分,自然地調(diào)節(jié)著周圍地區(qū)的氣候。但是,從1969年開 始,人們?yōu)榱藬U大耕地面積,搞所謂“放海造田”,放干達xx年, 使美麗富饒的草海曾一度消失。結(jié)果造成周圍地區(qū)春季干早,夏季低溫,害蟲增加,糧食減產(chǎn),疾病蔓延的惡果。高原人民同時也 失去了豐富的魚蝦等水產(chǎn)資源。所圍墾出的農(nóng)田也未能取得預(yù) 期的效果。破壞生態(tài)平衡,使人們嘗到了苦果,遭到了大自然的報復(fù)。
草海地區(qū)生態(tài)平衡所遭到的破壞,引起了國家環(huán)保部門和 省政府的高度重視。1980年7月,貴州省人民政府決定恢復(fù)草 海,建起長達650米,寬7米,高約4米的勻質(zhì)土壩,才使美麗的 草海重放異彩,煥發(fā)青春。草海現(xiàn)在已經(jīng)被定為國家級自然保護區(qū)。
我對草海懷著強烈的好奇心,向往著能夠觀賞她的美麗景 色。在“六·五”世界環(huán)境日即將到來的時候,爸媽滿足了我的這一愿望,帶著我前往草海游覽觀賞。
草海位于我省威寧縣城西南近郊,湖面海拔2174米,整個湖面近似長方形,在“放海造田”前面積為45平方公里,現(xiàn)在恢復(fù)到36平方公里左右,水深2~5米。湖水終年不竭。
來到了草海,展現(xiàn)在眼前的是一片遼闊的水域,一碧萬頃. 水天一色。一只只小船載著游客在波光粼粼的湖水中蕩漾。我們也興致勃勃地登上一只小船.撐船的漁民叔叔用長長的竹桿一撐,小船向草海屮駛?cè)ァV灰娝嫔厦俺鲆恍╅L短不一、形狀各異的水生植物。我好奇地問漁民叔叔,他微笑著告訴我:“這種 叫‘荊三陵’,那種叫‘蒲草’,另一種叫‘水蔥’,還有……”隨著叔叔的指點,我簡直目不暇接,湖中的水草密密層層,各式各樣。有的像松樹的針葉,有的像楊柳的枝條,有的像盛開的花朵……。 我環(huán)顧四周的湖水,驚奇地發(fā)現(xiàn)水下植物布滿了整個草海,幾乎沒有一寸水域不生長著水草。這是大自然賦予草海的獨特奇景, 我想這就是“草海”之名的來由了 。“草海中這些水生植物有什么 用呢?”我問,叔叔告訴我:“這遍布水下的綠色植物,可以大量吸 收空氣中的二氧化碳,并釋放出新鮮的氧氣,不僅可以調(diào)節(jié)自然界的氣候,還可以清除大氣中的污染”!爸媽也向叔叔提出一些問題.比如草海“放海造田”前后當?shù)貧夂虻淖兓鹊?叔叔一邊撐船一邊回答。他說:“放海造田”后,種下的水稻因稻穗顆粒不 飽滿,水稻不會彎腰。威寧屬于高寒地區(qū),根本不適宜種水稻, 所以水稻收成很差。后來只好改種玉米和土豆。周圍方圓一二百里范圍內(nèi)的氣候也發(fā)生了巨大的變化,有的地方長年無雨,有的地方夏季氣溫很低,造成糧食減產(chǎn)。在草海得到恢復(fù)后,周圍的氣候又逐漸恢復(fù)了正常。一小吋以后.我們的小船到達了草海 的中心區(qū)域、我舉目遠眺,草海處于群山的環(huán)抱之中,頭頂上是藍天白云,腳下是茫茫碧水,湖光山色.盡收眼底。微風(fēng)撲面吹 來.我呼吸著這清新的空氣,真叫人心曠神怡!不遠處有幾只小 船,船上的漁民正在捕撈魚蝦。撐船的叔叔告訴我們,草海屮的魚蝦種類有幾十種,付有鯉魚、鯽魚、草魚等,還有新引進的牛蛙。草海中一種名叫蝦子魚的小魚,肉嫩味美,聞名省內(nèi)外,年產(chǎn)量10~15 萬公斤,多么豐富的水產(chǎn)資源啊!我為這美麗、富饒的天然寶庫所感嘆!我們的小船該返航了,劃動的小船驚起一群正在湖面覓食的野鴨,它們撲撲地扇動翅膀,急匆匆地從水面掠 過。這時,天空屮出現(xiàn)五只白鷺,它們排成“一”字形,飛過我們頭頂。我情不自禁地拍手跳躍,使小船左右不停地搖晃起來,忘了這是在船上。撐船的叔叔見我這副模樣,忍不住笑了。他接著又 向我們介紹,草海地區(qū)有各色各樣的候鳥和留鳥.種類不下100 多種,其中最有名的白鶴、丹頂鶴、黑頸鶴等珍貴飛禽被列為國 家一級保護動物。他說,現(xiàn)在是夏天,如果是秋末以后來這里旅游,將會看到成千上萬的候鳥飛來這里過冬。啊,美麗富饒的草海,你是水生植物、動物的家園,你是鳥兒的天堂,你是高原人民的自動“空調(diào)”.你是貴州高原上一顆燦爛的明珠!
二個多小吋的水上游覽結(jié)束了,我還依依不舍地站在草海 邊眺望著,思索著。草海的兩度滄桑之變給了我們多么深刻的教 訓(xùn)!又給了我們多少啟示?
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