寫物體的美作文700字。

學(xué)生時代的你應(yīng)該對作文不陌生吧，寫作文可以記錄自己真實所思所想和感情感悟。作文要符合文章的思想內(nèi)容，不要有“題錯”文。你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛？讀書筆記吧編輯特別編輯了“寫物體的美作文”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

寫物體的美作文 篇1

今天，我把放到圓圓的盤子上，細(xì)心的觀察著。

大蒜的形狀像一條彎彎的小船，在大海上飄蕩。大蒜像絲華般的牛奶一樣純白。我拿起大蒜很好奇大蒜是什么味道的。我?guī)е鴨栴}吃了一口大蒜，現(xiàn)在我是知道大蒜的味道是什么了。你們想知道嗎？好吧！我現(xiàn)在就告訴你們，大蒜的味道像辣椒一樣那么辣，你吃一口你會懷疑人生。我看著大蒜，心想大蒜放入水里，可以發(fā)芽嗎？我把大蒜放進(jìn)了水里，等待大蒜發(fā)芽！

過了幾天，驚奇的事情發(fā)生了，大蒜的身上長出了像竹筍一樣的小花苞，下面長出了細(xì)長的根像線一樣細(xì)。

一個星期過去了，竹筍一樣的小花苞長大了，好像營養(yǎng)更會好，本來它才有一個小小的彈力球那么大，現(xiàn)在已經(jīng)長成包子一樣大小的花苞了，除了花苞在長大，同時下面大蒜的根須也在慢慢的長，跟胡蘿卜先生的胡子一樣長。

一轉(zhuǎn)眼，又過了幾天，上面的小花苞已經(jīng)開始開花了，雖然不是很大，但是已經(jīng)算大了。它的胡須開始打結(jié)了，就跟兄弟打架一樣，分開了。兄弟雖然分開了，但是它們在找各自的家。

原來短短的根須，現(xiàn)在長的像白眉道長一樣的胡須透出一股仙氣。它開心的吸收著大自然的營養(yǎng)。我在網(wǎng)上看到的大蒜的苞是可以長很大的，但是我家的大蒜就只有它的三分之一，我希望我家的大蒜苞也可以長的很大，加油大蒜苞。我相信你！

寫物體的美作文 篇2

4月1日 星期二 天氣多云

一天，二天，三天……在我的期盼下，在我的精心培育下，我的鳳仙花種子發(fā)芽了。這就像天大的消息，在傳播員——我的“廣播”下，消息傳遍家里的每一個角落。當(dāng)時我特別興奮，把發(fā)芽的小苗觀察得十分細(xì)致!看，那豆芽菜一樣的苗長得筆挺，一根莖又細(xì)又長，兩片帶淡黃色的葉子，還未完全展開，像一個害羞的小姑娘，不愿露出自己的小臉蛋。dSBj1.COm

看著這稚嫩的苗兒，我在心底里希望它快快成長，長成最艷的花朵，然后開花、結(jié)果。讓苗兒快快長大吧!

4月3日 星期四 天氣多云轉(zhuǎn)雨

我的苗兒在我的培育下已經(jīng)長大一點兒了，三株苗兒都快長到3厘米了，兩片子葉淡綠而有光澤，邊緣也很光滑。莖細(xì)細(xì)長長，看起來有些透明的莖，有一點兒粉紫色的，再加上兩片帶著淺淺的脈的葉子，真像一把小綠傘。

夜里，我仿佛看見我的花兒開花了，她們在微風(fēng)中翩翩起舞，那舞姿多么婀娜!她們那樣輕快……

4月4日 星期五 天氣多云

三天過去了，我的苗兒還沒長到三厘米，但我卻發(fā)現(xiàn)苗兒的兩片子葉中間有一個尖尖頭，頭上有兩片小小的葉子，真可愛呀，我欣喜若狂，要是苗兒早些長大多好呢?我真心盼望它健康成長。

4月5日 星期六 天氣多云

今天，我的苗兒沒什么變化，但我還是發(fā)現(xiàn)了一點兒，我的苗兒長斜了，長的往窗口傾。我很奇怪，便問爸爸：“為什么苗兒長的斜了呢?”“因為植物‘愛’太陽啊!”“‘愛’太陽?”“哦，我明白了因為它愛朝陽。如果把盆子換了方向，它是不是會長直呢?”“你試試吧!”爸爸說。

于是，我把盆子換了方向，等待明天的驚喜發(fā)現(xiàn)!

4月7日 星期日 天氣多云

“哇!苗兒真長直了呀!”這可是天大的“秘密”。我興奮得一蹦三尺高，哈哈!

去奶奶家吃好飯回來，我突然發(fā)現(xiàn)苗兒彎下了腰，當(dāng)時的我十分難受，急得哇哇大哭，爸爸走來對我說：“別急，這是曬暈了，澆點兒水就沒事!”到了傍晚，飯吃好后，我去看了看，苗兒果然挺起了腰!

啊!真是虛驚一場呀!

寫物體的美作文 篇3

數(shù)學(xué)題實在太難了，快用完的草稿紙上還剩一丁點兒區(qū)域，但我不想用它來計算題目，我一心想惡搞一下。不過我也不知道要具體畫些什么。反正就隨手一畫，畫出啥就是啥吧！

我拿起筆發(fā)泄般地畫了起來，本來想畫張細(xì)長的小臉，沒想到畫到一半忽然歪了，畫成了一個直角。我正沮喪白白浪費了一小塊發(fā)泄繪畫靈感的風(fēng)水寶地，又忽然靈感爆發(fā)，將突出的線條彎成了u字型，哈哈，一個巨夸張的蘋果肌。

我又贈送這個畫中人一對濃眉大眼，可是眼白太少，一下子又把眼白涂沒了。的確是濃眉，但是倒著的，驚喜不？

再為她加上一個高鼻子。可不怪我超級熱愛利用夸張的手法惡搞，高鼻梁畫得像一座與平地反差萌的高聳的山。天啦嚕，畫面太美！外加一個櫻桃小嘴，不過好像有點過頭了。

我在臉的一圈都畫上了頭發(fā)。左邊是酷酷的短發(fā)加上極簡的幾何耳環(huán)。右邊卻是唯美的波浪長發(fā)加長長的星星耳環(huán)。可能是短發(fā)太像樹皮，長發(fā)又像方便面，所以有種畫風(fēng)突變的感覺。

頭上畫的不是獨角獸角，也不是牛角，是一個甜甜的冰淇淋，都化了，實在是惡心到家了。脖子就用兩根線條搞定。我給小人穿上超短的上衣，我心目中的人物形象應(yīng)該是瘦瘦的穿著大大衣服的人。但是一切不如我意，我把她的腰畫得只有三厘米那么細(xì)，我又在衣服前面畫了兩根細(xì)線，頂端連著倆風(fēng)車，這樣就不需要翅膀，好多了。我想這個小人如果活了，那她一定會感謝我，我又給她的下半身畫了輕盈灑脫的草裙！一般的草裙都是綠色的，可是我沒有綠色畫筆，只用了紅、藍(lán)、黑，結(jié)果畫得像掃帚一樣，我真是哭笑不得啊。

大長腿，卻有一個年輪膝蓋，誰讓我畫技不好呢？她也只能自認(rèn)倒霉；另一條腿畫過頭了，成了長短腿，哈哈尷尬呀！所以最后，只能欣賞到一只跳芭蕾舞的腳和一只走路的腳。

這幅畫呢，雖然有點丑，但她栩栩如生。是我忽然涌現(xiàn)出的靈感。這時門鈴響起，我也剛好就此停筆。當(dāng)然，最后這幅偉大的杰作被一位高端的收藏家垃圾桶先生免費收藏了。我也不悲傷，因為我腦子里又浮現(xiàn)了新的奇思妙想！

寫物體的美作文 篇4

上個月我生日那天，姐姐送給我一件珍愛的禮物—成語小詞典，今天是姐姐的生日，我該送件什么禮物給她呢？

今天中午一放學(xué)，我看了好幾個商店。也不知買什么禮物送給姐姐，于是，我有氣無力地回到家里，這時，我看到姐姐正在梳頭，我琢磨著，如果再加一付項鏈，那多好看呀。我就買一付送給姐姐過生日吧！再說，姐姐考上大學(xué)，就要出遠(yuǎn)門了。想到這，我輕松地放下書包說：“姐姐，我出去一會。” “你上哪？”我沒有理會，或許沒有聽見，一口氣跑到一個大商店，我看著那邊銀光閃閃的東西，立即跑過去看，“啊——項鏈。，，我心里不知有多么高興啊！我看著這些項鏈，眼花繚亂，不知買什么顏色的才好。我想了又想：戴紅的，太土氣了；綠的，也不行；就買白色的吧！于是，我用平時攢下的錢買了一付水晶般的項鏈，興奮地跑到家里。

一回到家，姐姐就問：“你上哪里去了。”我說：“我給你看一件生日禮物。” “什么禮物，快給我看看。” “你急什么，先猜猜看，” “鋼筆？ ” “不是。” “筆記本？ ” “也不是”。“我猜不著，快拿出來看看，到底是什么寶貝。”忽然，一付項鏈跳入姐姐的眼簾。我說：“這是我挑了好久才挑上的。”姐姐一看，笑容立刻收斂了，顯然有些生氣。姐姐嚴(yán)肅地說：“誰叫你買這種東西。” “你不喜歡？ ”我問，“這是我?guī)啄甑姆e蓄呢。” “你以為有錢就可以亂買東西？我們現(xiàn)在還小，不應(yīng)該把錢用在這些方面，如果你用這些錢去買學(xué)習(xí)用品，不是更好嗎？ ”姐姐又說：“人不是專講究外表美，如果你的心純潔美麗，那你就是一個真誠的人。……，”我聽著聽著，被姐姐的話感動了，此時，我心里默默念道：

“姐姐，你的話我永遠(yuǎn)牢記著’做一個心靈美的少年。”

寫物體的美作文 篇5

我的復(fù)讀機

（周小可五年級老師作文要求：寫一種物體）

我有一個復(fù)讀機，是我三年級時因為要跟讀英語所以爸爸才給我買的。

算起來，這個復(fù)讀機有兩歲半的“高齡”了。這位“大爺”是中山市小霸王創(chuàng)新科技有限公司出產(chǎn)的，它的牌子是“倚天E303”。這個復(fù)讀機是個長方體，長約13厘米，寬約是10厘米，厚度約是2厘米。上面有一個像是音符一樣的圖案，可好看了。這個復(fù)讀機是銀灰色的，很好看。復(fù)讀機上面有著：放音、復(fù)讀、跟讀、對比、暫停、變速、自動這幾個鍵。我的復(fù)讀機是不是很漂亮呢？

別以為我的復(fù)讀機只有外在美，沒有內(nèi)在美，我的復(fù)讀機的用途也是很大的哦！如果我要聽一段的內(nèi)容反復(fù)好多次，就可以按復(fù)讀鍵反復(fù)聽、跟讀，很方便模仿、練讀標(biāo)準(zhǔn)的英語語音語調(diào)。

以前，聽寫是媽媽最煩的事了，因為總要在我旁邊守著。后來，有了我這個復(fù)讀機，我先把自己要聽寫的地方錄下來，然后按后退鍵，就可以聽到自己要聽寫的內(nèi)容。

我小時候，看著大人帶著耳機那個樣子，我覺得很好玩，便很想自己也帶上耳機。現(xiàn)在有了復(fù)讀機，我就可以每天都用耳機來聽錄音了。

我的這個復(fù)讀機用途是不是很大呢？我實在是太喜歡我的復(fù)讀機了。

寫物體的美作文 篇6

1、數(shù)學(xué)語言講究準(zhǔn)確、簡練、到位。本節(jié)課我有些問題有點不到位，例如：“透過剛才的學(xué)習(xí)，誰來說說我們應(yīng)怎樣觀察一個物體？”學(xué)生雖然從前后、左右、上下位置觀察小汽車，但這些都是一些直接感知，不能很準(zhǔn)確進(jìn)行表述。這應(yīng)在教學(xué)設(shè)計時琢磨教材要認(rèn)真思考，怎樣提出問題；問題深淺度要到哪一個層次。

2、本節(jié)課的教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力和空間觀念。在課堂上我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在這樣的問題：在需要觀察物體的左邊能說出自己看到了什么，換到右邊就要想一段時間才能說出自己看到了什么。我想這就應(yīng)與學(xué)生方位感不強，觀察周圍的事物也是比較單純、直觀地。在今后的教學(xué)不能因為觀察物體就指導(dǎo)學(xué)生觀察，應(yīng)在每一個知識資料滲透觀察事物的本質(zhì)、規(guī)律、變化。

3、教學(xué)安排的游戲活動要做到有序，及時調(diào)控學(xué)生紀(jì)律情緒。一開始活動學(xué)生就活躍起來，老師說要評比小組學(xué)生才安靜。課后針對這些狀況，我再次強調(diào)小組長的職責(zé)，和學(xué)生重申課堂活動要求。