寫校園景環(huán)境作文900字精選。

你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷懽鞫l(fā)愁苦惱嗎？寫作文的能力綜合了語文學(xué)科的各項(xiàng)能力，寫作讓我們有時(shí)間獨(dú)立思考。想要自己的作文得到高分要注意一定的寫作方法和技巧，為使用時(shí)更加方便，下面是欄目小編整理的“寫校園景環(huán)境作文”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

寫校園景環(huán)境作文 篇1

進(jìn)入校園，我們就是學(xué)校的一份子，保護(hù)校園環(huán)境，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。當(dāng)你看到美麗整潔的校園時(shí)，當(dāng)你看到那美麗的鮮花，茂盛的綠草時(shí)，你忍心用一個(gè)廢棄的紙團(tuán)去玷污它嗎？當(dāng)你看到在美麗的景色上，出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的白色時(shí)，難道沒有察覺到一絲不和諧嗎？我想你一定察覺到了。既然感覺到了，為什么不順手彎下腰，把它撿起呢？一切只需要占用你幾秒鐘的時(shí)間，卻能維護(hù)校園里和諧的美景，何樂而不為呢？

上周三中午吃完飯，x班的門口出現(xiàn)了一張小小的紙片，一位同學(xué)立刻跑過去，把紙撿起，扔進(jìn)了垃圾箱。

不過一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的例子，一件普普通通的事情，帶給同學(xué)們的，是一份清潔，一份舒適。生活在這樣的環(huán)境里，不也是我們的享受嗎？

春天，我們可以欣賞到公園般美麗的景色；夏天，茂密的樹冠為我們遮蔭；秋天，一棵棵果樹上結(jié)著黃澄澄的柿子，為我們帶來豐收的喜悅；冬天下雪后，皚皚白雪驅(qū)走了我們心中的不快。一切美景，若有垃圾的玷污，就都會(huì)消失。為了校園，為了我們自己，撿起身邊的垃圾，保護(hù)校園環(huán)境。當(dāng)有客人來到我們的學(xué)校時(shí)，我們可以自豪地說：“看，這就是我們的校園！”

寫校園景環(huán)境作文 篇2

展開全部愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境作文美麗的校園是我們快樂的家園，也是我們每天學(xué)習(xí)，生活的地方。

它的環(huán)境衛(wèi)生好壞對(duì)我們有著直接的影響，同時(shí)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)文明的重要標(biāo)志。

我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)班級(jí)，學(xué)校環(huán)境的責(zé)任。

看到校園，時(shí)有亂扔廢紙等現(xiàn)象，我的心情非常難過。

為此，我下定決心保護(hù)校園環(huán)境，從我做起。

這段時(shí)間，我經(jīng)常能在學(xué)校看到地上有廢紙，我也主動(dòng)把它撿了起來，放進(jìn)了書包。

今天，學(xué)校放了一段關(guān)于主動(dòng)撿紙的視頻，視頻中的同學(xué)有的看到廢紙就主動(dòng)撿了起來，有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經(jīng)過，這段視頻，讓我覺得保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，靠個(gè)人力量是有限的，所以我要大聲呼吁同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，為了我們美麗的校園，我們行動(dòng)起來吧！讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費(fèi)一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。

看到廢紙，請(qǐng)主動(dòng)彎下腰，撿起，帶出校園，因?yàn)槲覀儾还馐菗炱鹆死瑫r(shí)也撿起了品德。

同學(xué)們，良好的校園環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造與維護(hù)。

為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到“手下留情，腳下留步”！更為了我們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家從我做起，從點(diǎn)滴做起，共同營(yíng)造美好溫馨的校園。

我相信通過大家的努力，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗，更加干凈，整潔。

愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境作文校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養(yǎng)了我們；校園如夢(mèng)境，那樣的美好，那樣的溫馨。

我愛這個(gè)花園似的校園。

“美化校園，綠化校園”。

我們的校園變綠了，變美了。

一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個(gè)個(gè)花圃，我們的校園增添了生機(jī)，煥然一新。

“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱“，誰不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。

如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。

每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個(gè)撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們?cè)谛@“翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會(huì)怎樣呢？在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開心嗎？為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來吧！用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。

通過廣播、黑板報(bào)、演講賽、知識(shí)競(jìng)賽、開展主題班會(huì)等形式，大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實(shí)小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

”養(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動(dòng)一動(dòng)手，彎一彎腰等等好習(xí)慣。

親愛的同學(xué)們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧！！難道這樣不好嗎？我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護(hù)校園的環(huán)境吧！

寫校園景環(huán)境作文 篇3

七月，我告別了我六年的小學(xué)生活，想起小學(xué)時(shí)的小伙伴們將再也不能在一同一間教室上課，腦袋總覺得恍惚，好似眼前不過是一場(chǎng)夢(mèng)。眨眼間，已經(jīng)到了九月，同時(shí)，也迎來了我全新的初中生活。

懷著有些忐忑不安的心情，我踏進(jìn)了這個(gè)校門，踏進(jìn)了這個(gè)我好奇許久的校園。挽著母親的手，我找倒了學(xué)校安排好的宿舍，往里一看，里面沒有小學(xué)時(shí)任何一張熟悉的臉，那是對(duì)我來說十分陌生的臉，不曾也過如何交集的臉。

臉上即使帶著笑意，看不出有何不托，但心里的害怕與迷茫卻瞞不過自己。在這些復(fù)雜的情緒當(dāng)中，自然也少不了每個(gè)新生都特有的喜悅和期待，以及對(duì)知識(shí)的渴望。

開學(xué)第二天，首先迎接我們的，是大家早已心知肚明的軍訓(xùn)。好笑的是，才剛剛開始沒多久，原本還自信滿滿能夠堅(jiān)持的人竟一個(gè)個(gè)想泄了氣的氣球，或許久在烈日下得不到澆灌而奄奄一息的花兒。好多同學(xué)都開始想家了，原因除了軍訓(xùn)自然還因?yàn)樵诩w生活中的許多不便之處。

我懷念，懷念小學(xué)熟悉的同學(xué)；懷念小學(xué)短暫的時(shí)光；懷念放學(xué)后可以回家見到父母的日子。慶幸的是，軍訓(xùn)很快便過去了，回首望去，會(huì)不由覺得，其實(shí)也都僅此而已。

某一刻，我走在校園的時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)被我定義為鳥籠一般困住我們的校園真的很美。雨后的空氣格外令人心情舒暢，那樹上的枝葉變得更加耀眼，淡淡的草木香，徐徐飄過，沁人心脾。

這個(gè)新的校園，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我開始憧憬自己的未來，給予了不少新的希望。我堅(jiān)信在日后，校園會(huì)像甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們這些未能開花結(jié)果的小樹。但首先我們要做的是：勇于面對(duì)在這里的每一個(gè)考驗(yàn)。

寫校園景環(huán)境作文 篇4

您渴想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方糊口嗎？您渴想在一個(gè)整齊溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？您想擁有一個(gè)環(huán)境柔美、布滿生氣希望的校園嗎？那么讓我們聯(lián)袂同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧夸姣的家園。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到全體師生的工作、學(xué)習(xí)和糊口。柔美的校園環(huán)境，會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情舒暢；柔美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；柔美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)采；柔美的校園環(huán)境，為我們學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造良好的前提，有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操；柔美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學(xué)會(huì)做人；柔美的校園環(huán)境，讓我們時(shí)刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。

試想，天天糊口在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松痛快的心情應(yīng)對(duì)一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是這一切，都與文明校園的形象極不相當(dāng)，與我們追求夸姣環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個(gè)人都渴想擁有一個(gè)優(yōu)雅恬靜的環(huán)境，那么就不要只圖自己順便，且為綠色校園行個(gè)利便，真正做到科院是我家，清潔靠大家。

寫校園景環(huán)境作文 篇5

早上好

我們大家都知道，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，困惑伴但愿而生，21世紀(jì)，也是人類面臨挑戰(zhàn)的時(shí)期。特別表現(xiàn)在人與天然關(guān)系這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘天然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢料、廢氣源源不中斷排放，使天然環(huán)境嚴(yán)峻惡化。

人類向天然界過度的索取，遭致了大天然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、狂風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的正視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內(nèi)收留。我國(guó)先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)。

我國(guó)同時(shí)也非常正視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建流動(dòng)”在全國(guó)上下開展的大張旗鼓。同學(xué)們，我們學(xué)校始終都在倡導(dǎo)“綠色萬里”，其中重要的內(nèi)收留之一就是保護(hù)美化我們的校園。

我們常常看到許多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的柔美。但是，我們也常常看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食物袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意轔轢，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎哈腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，轔轢綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化萬里校園。

寫校園景環(huán)境作文 篇6

上周三中午吃完飯，x班的門口出現(xiàn)了一張小小的紙片，一位同學(xué)立刻跑過去，把紙撿起，扔進(jìn)了垃圾箱。

不過一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的例子，一件普普通通的事情，帶給同學(xué)們的，是一份清潔，一份舒適。生活在這樣的環(huán)境里，不也是我們的享受嗎?

春天，我們可以欣賞到公園般美麗的景色;夏天，茂密的樹冠為我們遮蔭;秋天，一棵棵果樹上結(jié)著黃澄澄的柿子，為我們帶來豐收的喜悅;冬天下雪后，皚皚白雪驅(qū)走了我們心中的不快。一切美景，若有垃圾的玷污，就都會(huì)消失。為了校園，為了我們自己，撿起身邊的垃圾，保護(hù)校園環(huán)境。當(dāng)有客人來到我們的學(xué)校時(shí)，我們可以自豪地說：“看，這就是我們的校園!”

說到保護(hù)環(huán)境，我就想到學(xué)校門口每天都會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象。

每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，校門還沒打開，道路兩邊就擺滿了賣玩具和賣零食的小推車。同學(xué)們就爭(zhēng)搶著買這些東西，然后把包裝啊，垃圾啊，亂七八糟的都隨手扔在地上。道路上頓時(shí)花花綠綠、滿目狼藉。原來應(yīng)該清靜幽雅的校園門口，好像變成了集市鬧區(qū)。

如果照這樣下去，每天那么多的垃圾污染者空氣，天空會(huì)越來越灰蒙蒙，上課的時(shí)候，可能會(huì)臭氣彌漫。藍(lán)藍(lán)的天空看不到了，清新的空氣聞不到了，這將是多么可怕的事啊!我們不能眼睜睜地看著環(huán)境變成這樣，得想辦法改變。

我建議同學(xué)們不要在校門口亂買東西。沒有人去買，那些推車就會(huì)慢慢消失。地面上就不會(huì)有果皮紙屑，空氣中就不會(huì)有各種難聞的氣味，還校園一份寧靜!

大家一起從身邊做起，從小事做起，減少污染，保護(hù)環(huán)境。讓天空更藍(lán)、空氣更新、水更清、樹更綠，創(chuàng)造一個(gè)清新美麗的家園!

寫校園景環(huán)境作文 篇7

尊敬的校長(zhǎng)：、

為濱江小學(xué)的一分子，我時(shí)常會(huì)想：怎樣才能讓校園的環(huán)境進(jìn)一步的改善呢？

我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)嚴(yán)重污染空氣質(zhì)量的惡習(xí)：黑板粉塵亂飛揚(yáng)。可能擦黑板的同學(xué)認(rèn)為這樣一拍沒什么大不了的，只要其他班的同學(xué)不這樣就行了。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。但其他班的同學(xué)也恰恰這么想，這樣一來，就會(huì)造成粉筆粉塵亂飛揚(yáng)空氣污染。粉塵一旦吸入鼻腔，大家都會(huì)咳嗽，甚至引發(fā)疾病。而擦黑板的同學(xué)可以在垃圾桶旁輕輕拍擊，直至干凈。這樣一來，可以減少空氣污染，減少空氣中粉塵給大家?guī)淼奈：Α?/p>

對(duì)此，我還有個(gè)建議：在學(xué)校大裝修時(shí)把黑板改成有水性筆寫的白塑料板。這樣就徹底消除了粉塵的污染。

我們把目光再轉(zhuǎn)向遍地枯草的操場(chǎng)。兩年前是生機(jī)勃勃的草地，而兩年后，不管春夏秋冬一樣是枯奄奄的黃色。我認(rèn)為可以抽取一個(gè)班各發(fā)草種在土地上播種，讓他生根發(fā)芽。一能凈化空氣還給大家一個(gè)清新；二來可以綠化校園美化校園。

以上建議請(qǐng)校長(zhǎng)三思。

寫校園景環(huán)境作文 篇8

1上學(xué)的日子里，我二十四小時(shí)都待在校園里——吃住、學(xué)習(xí)、奔跑、散步。

冬日清晨，我看著初升的太陽將操場(chǎng)染紅；夏日夜晚，我望著太陽帶走最后一分鐘的白晝。

我常說：“校園是我第二個(gè)家。

”這里是我美麗的家，我愛它。

我愛它什么呢？我曾試圖在這再熟悉不過的校園中發(fā)現(xiàn)一處能夠震撼我心的美麗。

我感動(dòng)于清晨在操場(chǎng)打球的男孩女孩。

我邁著急促的步伐，裹著厚重的大衣，手中拎著還未來得及吃下的早餐，眼里寫滿了疲憊。

但我穿過熱鬧的操場(chǎng)時(shí)，我還能夠看到那一張張朝氣蓬勃的面孔，在他們眼中我讀到專注，讀出熱愛，體會(huì)到生命的力量。

而我又為何吝嗇我的好心情給這“一天之際”的早晨呢？我不愿將一切罪名推給一個(gè)看似沉重的名詞——“高三”。

因此我感動(dòng)，為校園中每一個(gè)生命的存在感動(dòng)。

我感動(dòng)校園南邊的一行楊樹。

這排楊樹的存在，在我眼中不僅僅是美觀，它更是我對(duì)這家愛的最大的情感寄托。

楊樹的存在，給了我“家”的感覺。

曾與朋友并肩坐在楊樹下，看著來來往往的人群，期待著能夠出現(xiàn)某個(gè)人的身影。

曾與玩伴蹲在楊樹下，尋找著落下的樹葉，玩兒時(shí)的游戲。

這個(gè)“家”中太干凈、純粹，沒有過多的高科技娛樂設(shè)備，于是回歸內(nèi)心簡(jiǎn)單的世界顯得格外快樂與美好。

也曾與老師漫步于楊樹下，談學(xué)習(xí)或者談生活。

不同于嚴(yán)肅的辦公室，這里有陽光、有風(fēng)、有人群的喧囂，這里讓我感到輕松、明朗。

因?yàn)槲腋袆?dòng)，感動(dòng)于校園中我能得到的不僅僅是“之乎者也”的教導(dǎo)，我還能得到心靈的快樂與釋放。

我還因朗朗的讀書聲而感動(dòng)，那是多少學(xué)子的求學(xué)渴望的表達(dá)；我因考場(chǎng)上卷子翻動(dòng)的“刷刷”聲而感動(dòng)，沉潛多年只為一場(chǎng)拼搏，這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧。

我尋找了三年，似乎每一處風(fēng)景、每一張面孔都曾令我由衷贊美，卻始終沒有一處“美”震撼我心。

隨著距我離開校園的日子慢慢逼近，我忽然覺得，何必每天去尋找一個(gè)我愛校園的完美的理由？那一個(gè)“美”可以是朝陽，可以是一場(chǎng)賽跑，可以是一盒盒飯，甚至可以是一張不及格的試卷。

校園，不僅因?yàn)槊蓝蓯郏且驗(yàn)槲覑鬯棚@得那樣美。

就讓風(fēng)訴說我們的傳奇，就讓云朵像我們不分離，讓這操場(chǎng)、這楊樹、這教室、這花園永遠(yuǎn)留在我心里。

美就在我們的校園里，我們?cè)?jīng)在一起。

2美只在綻放的瞬間，他四季更替，將美麗潑灑的淋漓盡致——題記最愛在校園的小池塘前覓留。

因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)奔放著四季的色彩。

春天的池塘，芳香的泥土上布滿層層朦朧的綠氣，池水中依稀可見嫩綠的芽，在水的滋潤(rùn)下，它們勃發(fā)向上，我禁不住感嘆生命力的頑強(qiáng)，再一次走近他，這時(shí)的他不再是剛萌生的小顆粒，他的身體上漸漸纏繞著嫩芽。

他在為自己的生命爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。

春天的池塘最美在蓬勃，我向往這蓬勃的美。

夏天的池塘，草木早已漫過欄架，泛著濃濃的綠色。

近瞧他，每一片枝葉上都帶著絲絲的淡綠色。

給人以視覺上的沖擊。

濃密的枝干下，幾朵小花也跟著炫耀，它們的體型雖小，卻閃動(dòng)著堅(jiān)毅的光芒，不經(jīng)意間，我撲哧一笑，這是不是應(yīng)了古人的那句話“綠葉襯紅花”？夏天的池塘最美在繁茂，我向往這繁茂的美。

秋天的池塘，草色的青蔥漸漸的褪去，葉片上綴著黃綠色，他再也沒有昔日的耀眼，再也不能吸引人們的目光，可他依舊高傲，時(shí)間的流逝使它的葉片更加黃了，樹干更加疏松了。

他卻始終綻放著清新的美麗，就在這時(shí)他有了天敵…他再也抗不過時(shí)間的推移，慢慢地枯萎凋謝。

可是他卻不被時(shí)間征服，依舊挺拔。

可終究希望變成了幻影。

他再也堅(jiān)持不住了，垂下了頭。

秋天的池塘最美在堅(jiān)毅，我向往這堅(jiān)毅的美。

冬天的池塘，草木的枝干裸露在外面，身體被大風(fēng)吹的傾斜。

樹干上薄薄的覆著一層霧氣。

雖然枯萎卻不失真，盡管不能與松柏媲美，可他卻保持著自己獨(dú)有的色彩，他靜靜地守候，等待著新一年的重生。

冬天的池塘最美在頑強(qiáng)，我向往這頑強(qiáng)的美。

四季的池塘總會(huì)迸發(fā)出讓人心動(dòng)的美麗。

不論時(shí)間的輾轉(zhuǎn)流逝，總會(huì)散發(fā)出世間最奇妙的魅力。

校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風(fēng)景，等待著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

3初一時(shí)我覺得，校園好美，高大的勤勉樓，全體通紅的逸夫堂，還有那個(gè)令我們痛快的足球場(chǎng)……然而，漸漸地我發(fā)現(xiàn)真正令我感到美的莫過于我們最可敬的班級(jí)了。

在我們班，你能發(fā)現(xiàn)處處充滿了美：平等、尊重之美在我們班，過去沒有，現(xiàn)在不會(huì)有，將來還不會(huì)有高低貴賤之分。

哪怕你的數(shù)學(xué)不很好，哪怕你的英語不很好，哪怕你的體育不很好，但是你絕不會(huì)被歧視。

也許你擔(dān)心會(huì)做錯(cuò)事被嘲笑，但這種擔(dān)心是完全多余的。

在這里，這件錯(cuò)事頂多會(huì)產(chǎn)生一個(gè)小小的，不過分的，甚至你都會(huì)哈哈一笑的玩笑。

你完全可以把這當(dāng)作浮云。

因?yàn)槲覀兌枷嘈拍阆麓螘?huì)更好。

贊賞、安慰之美鼓勵(lì)在我們班絕對(duì)不會(huì)罕見，只要你獲得一個(gè)小小的成功，贊賞、掌聲就會(huì)屬于你。

或許只是翻譯一句古文完全正確，或許只是做對(duì)一道數(shù)學(xué)題，更不用提運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔得頭籌，考試取得好名次……當(dāng)然如果你沒有做到這些，也不必太傷心。

你雖然沒有得到掌聲，但是迎接你的還有一句暖心的話“沒關(guān)系，下次你一定會(huì)更好。

”一個(gè)溫情的安慰

寫校園景環(huán)境作文 篇9

初中生愛國(guó)愛校主題黑板報(bào)-改變校園環(huán)境——讀經(jīng)典，破萬卷；記仁義，明禮謙；泱泱史，五千年；嚴(yán)律己，文明揚(yáng)；風(fēng)華茂，作奉獻(xiàn)；鴻鵠志，圖國(guó)強(qiáng)；心心愿，永向前！愛祖國(guó)，永遠(yuǎn)不能忘初中生愛國(guó)愛校主題黑板報(bào)-改變校園環(huán)境——人生是幅畫，調(diào)色靠自己。才能像畫筆，時(shí)間是畫紙，道德是格調(diào)，思想是主題，命運(yùn)當(dāng)助手，努力才能行。親愛的小朋友們，就讓我們一起來欣賞一下愛國(guó)黑板報(bào)吧。初中生愛國(guó)愛校主題黑板報(bào)-改變校園環(huán)境——一面軍旗，締造一個(gè)嶄新的中國(guó)；一種信念，成就一個(gè)偉大的民族。我們?yōu)橹院馈橹湴粒缸鎳?guó)的明天更美好。一起來欣賞一下愛國(guó)黑板報(bào)吧。初中生愛國(guó)愛校主題黑板報(bào)-改變校園環(huán)境——我自豪您的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪您的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。我自豪您的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪您的精神，改革勇往直前開放氣勢(shì)磅礴。五星紅旗，您是我的驕傲。祖國(guó)我為你感到驕傲。下面就讓我們一起來欣賞一下小編為大家推薦的愛國(guó)黑板報(bào)吧。

寫校園景環(huán)境作文 篇10

保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。

同學(xué)們，救救咱們的地球吧！大家應(yīng)立即行動(dòng)起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。