寫圖書館作文(精選7篇)。

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寫圖書館作文 篇1

從古至今，你有使每一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人對(duì)你流連忘返的能力。走進(jìn)你，一種寧?kù)o、神圣、優(yōu)雅的感覺(jué)油然而生。你是學(xué)者的寶庫(kù)，是博學(xué)的必經(jīng)之路，是升華心靈的捷徑，也是取之不盡用之不竭的金礦。所以，我愛(ài)你！

非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。我與你在一起，心靈會(huì)得到短暫的休息，不知不覺(jué)間，我們?nèi)跒橐惑w。我的靈魂在知識(shí)的樂(lè)園里飛翔，有了自由的國(guó)度，心靈的神秘花園，我的生命與精神更加充實(shí)。我與你無(wú)法割舍。所以，我愛(ài)你！

可能，是你與我的心靈深處有一首歌，希望遠(yuǎn)離吵鬧擾攘的街道；可能，是我有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想有一處凈土，沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有金錢的純真世界；可能，你在我的內(nèi)心深處種下一顆智慧的種子……這些都是你給予我的。所以，我愛(ài)你！

如果你是吞天納地的宇宙，我就是一顆塵埃。我自由自在地翱翔在浩瀚的宇宙中，盡情地觀賞世界的奧秘。古色古香的裝飾，分類鮮明的書架。和你呆在一起，我發(fā)現(xiàn)你包羅萬(wàn)象。你給我?guī)?lái)了許許多多知識(shí)。所以，我愛(ài)你！

你何嘗不是一個(gè)老師，一個(gè)博學(xué)的儒者，一位德高望重的老人。你教我學(xué)會(huì)人文知識(shí)，讓我知道“人生不可能一帆風(fēng)順”的道理。你讓我們感受歷史的曲折與規(guī)律，汲取科技的精華，豐富各種技能。你教會(huì)我們做人做事，讓我們抬起頭來(lái)走路。你使我們變得廣博而睿智，讓我們學(xué)習(xí)李太白超越凡人的大氣和灑脫；讓我們學(xué)習(xí)諸葛亮那樣雅致淡泊的格調(diào)；讓我們有了如雪的純潔顏色。你教會(huì)我們?cè)S多，我們的價(jià)值得到了提升，我們的生命更加燦爛，生活變得更有意義。你教會(huì)了我許多。所以，我愛(ài)你！

每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上總有人相隨，你一直陪伴我。雖然你沒(méi)有濃濃的親情相依，沒(méi)有甜甜的友情相伴，也沒(méi)有可貴的真情相擁。但成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)伴隨我的定有你的陣陣書香。

回首長(zhǎng)思，當(dāng)我們看見(jiàn)你身邊的足跡，穿越歷史的大潮，你教育和滋潤(rùn)了古今中外無(wú)數(shù)名人。因?yàn)槟悖麄冎R(shí)淵博；因?yàn)槟悖麄兠骨嗍罚灰驗(yàn)槟悖麄兺ㄌ鞎缘兀灰驗(yàn)槟悖麄冊(cè)旄Ｈ祟悺Ｒ粋€(gè)民族或國(guó)家的偉人，必定是一個(gè)喜歡你的人，他們的成功離不開你的熏陶和啟迪。他們?cè)谀氵@里得到了傳承，我們?cè)谒麄兡抢锸艿搅擞绊懀麄兒湍悴恍嗟木裼肋h(yuǎn)刻在我心。所以，我愛(ài)你！

“我會(huì)拿出一生繼續(xù)與你約會(huì)。”你融入了我的生命，無(wú)論時(shí)光如何飛逝，你都是我心靈的港灣和天堂。而我是你的書墨之友。

我愛(ài)你，圖書館！

寫圖書館作文 篇2

我與圖書館相約

在這個(gè)世界上我有兩個(gè)家，一個(gè)是爸爸、媽媽、妹妹帶給我的溫馨的家，在這個(gè)家里，我感受到的是幸福和快樂(lè)；另一個(gè)就是蘊(yùn)藏著知識(shí)的寶藏，任我去挖掘的家——圖書館，這個(gè)家?guī)Ыo我的是寧?kù)o，是深遠(yuǎn)，是智慧，是力量。

我之所以喜歡圖書館，是因?yàn)檫@里淡淡的書香，沈浸在書的世界里，我如癡如醉。讀書的好處不言而喻，讀書的名句更是多得數(shù)不勝數(shù)。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。”著名文學(xué)家莎士比亞說(shuō)“書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。”古代詩(shī)人蘇軾說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。”是啊！讀書給人以智慧，給人以知識(shí)，給人以才干！

每一次與圖書館相約，我都能深切的感受到書籍是人類的朋友。品讀一本好書，就像是在與一位偉人對(duì)話。我眼中的書，是拿著有重量，翻著有聲音，聞著有墨香，讀著有營(yíng)養(yǎng)的帶文字的紙張。

每一次與圖書館相約，我都會(huì)情不自禁地體會(huì)到一種美感。只要一靜下來(lái)，我總想與書交談：談理想，談人生，談歷史，談未來(lái)。在這個(gè)凈化心靈的地方，我與一本又一本的書交上了朋友，一次又一次與我的“好友”們開啟智慧的旅行，他們都成為我人生道路上不可缺少的同伴。

每一次與圖書館相約，我都會(huì)在無(wú)形中收獲滿滿。在這里我閱讀了《媽媽教我一個(gè)字》，懂得了什么是愛(ài)，從愛(ài)中看到了美麗人生；我還品讀了《中國(guó)歷史故事》，了解了中國(guó)古代的傳奇歷史，對(duì)博大精深的中國(guó)文化贊嘆不已；我還賞讀了《魯濱孫漂流記》，認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)的魯濱孫，感慨于他的不畏艱難，善于思考的精神品質(zhì)。

在每一次與圖書館相約中，《假如給我三天光明》這本書給我留下的印象最深。書中的女主角令我震撼。她是美國(guó)著名作家海倫凱勒，在一歲多時(shí)，她不幸因疾病喪失了語(yǔ)言能力。但她并沒(méi)有放棄人生，在老師的幫助下，戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了溝通。經(jīng)過(guò)努力，她還學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。讀過(guò)這本書之后，海倫凱勒就成了我學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)刻提醒我不向困難低頭，不向命運(yùn)屈服，努力拼搏，贏得最燦爛的明天！

帶著對(duì)圖書館深深的依戀，帶著對(duì)書籍不悔的追求，我還會(huì)堅(jiān)定地在閱讀的道路上走下去，繼續(xù)我與圖書館的約會(huì)，繼續(xù)沉浸在芳香的書香中！

寫圖書館作文 篇3

書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)書。書，他是我們的良師益友，為我們解憂排難，學(xué)會(huì)知識(shí)。讀書，也必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、閱讀環(huán)境。可是，卻有許多人會(huì)不由自主地虐待圖書，破壞紀(jì)律，令人為之厭惡

那天，我正準(zhǔn)備去圖書館借閱圖書。走進(jìn)了圖書館，有是那撲鼻而來(lái)的淡淡的芳香，這是知識(shí)和紙張夾雜的香氣，這香氣彌漫了整整個(gè)圖書館。這種味道，不是香水的味道，也不是美食的味道，這是一種無(wú)形更勝有形的味道，每當(dāng)我聞到這種味道，就像在成長(zhǎng)的道路上找到了成功的方向。

我靜靜的找了一個(gè)位子，坐下，輕輕拿下一本書，放在膝蓋前，翻開書頁(yè)，靜靜地欣賞著。書中的情節(jié)使我沉迷于中：主人公接下去會(huì)怎樣行動(dòng)?他會(huì)被利益誘惑嗎?正當(dāng)我看得起勁時(shí)，一連串的吵鬧、噪雜聲影響了我。我不禁皺了皺眉頭，并不作態(tài)。那噪聲見(jiàn)我們不作態(tài)，便更加放肆起來(lái)。這可惹惱了我和幾個(gè)認(rèn)真讀書的同學(xué)，心想：是哪一個(gè)人這么沒(méi)有教養(yǎng)?

只見(jiàn)一個(gè)留著胡渣的叔叔正領(lǐng)著兩個(gè)孩子：一個(gè)啃著奧良烤翅，一個(gè)調(diào)皮地唱著不知是什么調(diào)的歌。那個(gè)叔叔一手撒開孩子，任孩子到處奔跑，自己確徑直地去了咖啡廳。

這下圖書館成了兩個(gè)孩子的娛樂(lè)廳：兩個(gè)孩子在圖書館里飛奔，翻開一本又一本的書，孩子手上的雞翅油漬頓時(shí)沾滿了整本書。我們?nèi)讨^續(xù)觀看書。

可是，又有幾個(gè)初中生走了進(jìn)來(lái)，走到哪里，哪里就留下痕跡包裝紙、垃圾蹬，蹬，蹬還有幾個(gè)女孩子穿著高跟鞋走路，那聲音劃破圖書館的寧?kù)o。真是的，來(lái)圖書館學(xué)習(xí)穿什么高跟鞋!、那人怎么不管管自己的小孩!不少人開始抱怨。

一位同學(xué)忍不住了，說(shuō)：請(qǐng)你們不要擾亂圖書館的紀(jì)律!好嗎?幾個(gè)初中生不屑地瞟了他一眼，惡狠狠地瞪了他一眼：我的事要你管?說(shuō)完，更加放肆的大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，旁若無(wú)人的接打手機(jī)。我忍不住了，仰起頭說(shuō)：請(qǐng)你們不要這樣了!圖書館這樣的公共場(chǎng)所需要一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境!需要大家一起來(lái)維護(hù)!好像是因?yàn)槲业脑挘瑤讉€(gè)叔叔也站了起來(lái)，說(shuō)：這個(gè)孩子說(shuō)的對(duì)!你身為比他們大的人，在這方面的道德怎么不如小孩子呢!那幾個(gè)初中生臉頓時(shí)通紅了，十分窘迫，只好腳踩西瓜皮溜之大吉，幾個(gè)阿姨也站了起來(lái)，把那兩個(gè)孩子的父親也叫了過(guò)來(lái)，讓他管好小孩。

圖書館終于又恢復(fù)了寧?kù)o，可我的心扉卻不能平息下來(lái)。

我問(wèn)自己：為什么這么多的人不懂得遵守紀(jì)律，不懂得如何養(yǎng)成文明閱讀的習(xí)慣，愛(ài)護(hù)圖書、保持安靜，共同營(yíng)造圖書館舒適靜雅的閱讀環(huán)境。如果我們所有人都能做到這一點(diǎn)，我們也能夠自主自立了，在各個(gè)方面都會(huì)是十分安靜，符合場(chǎng)所的環(huán)境要求的。只要人人付出一點(diǎn)點(diǎn)的改變，社會(huì)就能有一個(gè)大的改變。

寫圖書館作文 篇4

2.1數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)科特色只限于紙本文獻(xiàn)的轉(zhuǎn)換,學(xué)科、地域特色不夠突出

表一顯示,被調(diào)查特色庫(kù)48,屬于館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)的電子轉(zhuǎn)換、原文獻(xiàn)題錄的數(shù)據(jù)庫(kù)有28個(gè)占總數(shù)據(jù)庫(kù)的.53%,而體現(xiàn)學(xué)科特色的僅有15個(gè),占總數(shù)的30%,體現(xiàn)地域文化特色和地域經(jīng)濟(jì)的只有2個(gè)學(xué)校建立了地域特色數(shù)據(jù)庫(kù),占學(xué)校總數(shù)的18%,以建庫(kù)總數(shù)算,體現(xiàn)地域特色的只有5個(gè)不到總數(shù)的10%,表明,目前數(shù)據(jù)庫(kù)的選題還只停留在學(xué)位論文、科研成果、學(xué)科導(dǎo)航層面,沒(méi)有把真正體現(xiàn)專業(yè)特色、地域特色作為選題的重點(diǎn)。除了齊齊哈爾大學(xué)和黑龍江商業(yè)大學(xué)建立地域經(jīng)濟(jì)、文化或抗日的數(shù)據(jù)庫(kù)外,其他高校都沒(méi)有涉獵。

2.2建庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化較差

通過(guò)對(duì)能夠訪問(wèn)的4所高校調(diào)查,特色庫(kù)建設(shè)中存在許多不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范的問(wèn)題。經(jīng)訪問(wèn)得知,建庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)不夠規(guī)范,高校自選軟件,建庫(kù)過(guò)程都是依據(jù)軟件自身所帶的標(biāo)準(zhǔn)建庫(kù),對(duì)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)傳遞、數(shù)據(jù)交換以及數(shù)據(jù)維護(hù)等標(biāo)準(zhǔn)各異,沒(méi)有采用的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),建立兼容性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)高的數(shù)據(jù)庫(kù)。在訪問(wèn)這些數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),我們遇到很多問(wèn)題:由于文本格式不規(guī)范,數(shù)據(jù)下載困難或不能下載;由于檢索令不規(guī)范,同一系統(tǒng)中出現(xiàn)有多個(gè)檢索命令;由于標(biāo)引不規(guī)范,文獻(xiàn)信息檢索經(jīng)常出現(xiàn)誤檢、漏檢現(xiàn)象等。

2.3數(shù)據(jù)的深層次加工與后續(xù)維護(hù)力度不夠,數(shù)據(jù)更新慢

以齊齊哈爾大學(xué)為例,文獻(xiàn)加工方面:該校的“博、碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”等只是紙質(zhì)文獻(xiàn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)換,數(shù)據(jù)庫(kù)停留在一次性建設(shè)上,沒(méi)有深入加工和提供增值服務(wù)。

數(shù)據(jù)更新方面:在被調(diào)查的11個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中,有7個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)(有1個(gè)數(shù)據(jù)丟失)從2007年11月30日到2008年5月30日數(shù)據(jù)沒(méi)有更新,占64%。

后續(xù)維護(hù)維護(hù)與可否使用方面:在對(duì)該校11個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)33次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有技術(shù)維護(hù)、讀者不能夠點(diǎn)擊訪問(wèn)的次數(shù)各有15次,占抽查次數(shù)的45%,音像數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)完全丟失,已無(wú)法訪問(wèn)。我們對(duì)黑龍江省另3個(gè)可訪問(wèn)的高校的抽查也得到近乎一樣的結(jié)果,(另3個(gè)高校的訪問(wèn)登陸太慢,沒(méi)有列出每次調(diào)查數(shù)據(jù))許多高校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)搭建后,后續(xù)建工作停滯,數(shù)據(jù)更新停止,數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)工作長(zhǎng)期以來(lái)處于一種相對(duì)滯后和緩慢的狀態(tài),很多數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)長(zhǎng)期處于不可用或不更換的狀態(tài)。

2.4檢索點(diǎn)設(shè)置與檢索系統(tǒng)不完善

數(shù)據(jù)庫(kù)最大的功用在于檢索,以齊齊哈爾大學(xué)為例,該校使用TPI檢索技術(shù),只提供初級(jí)檢索和二次檢索途徑,途徑單一,我們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)置的檢索點(diǎn)和數(shù)據(jù)所做的標(biāo)引并不一致,比如“野生經(jīng)濟(jì)植物圖片數(shù)據(jù)庫(kù)”,數(shù)據(jù)標(biāo)引的“形態(tài)分布”在檢索點(diǎn)上沒(méi)有設(shè)置,沒(méi)有設(shè)計(jì)高級(jí)檢索功能,有個(gè)別的自建數(shù)據(jù)庫(kù)就根本沒(méi)有檢索功能。

2.5重建輕用現(xiàn)象普遍、數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)網(wǎng)使用率低

高校圖書館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)雖然發(fā)展的很快,但調(diào)查得知,11所高校圖書館上網(wǎng)率不到36%,而實(shí)際聯(lián)通率還要更低,多數(shù)高校進(jìn)行IP網(wǎng)段封鎖,外單位用戶應(yīng)用搜索引擎檢索很難查詢到高校的自建數(shù)據(jù)庫(kù),即使檢索得到,絕大多數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)也沒(méi)有權(quán)限訪問(wèn),特色數(shù)據(jù)庫(kù)僅供校園網(wǎng)用戶內(nèi)部使用。

2.6共享和市場(chǎng)化理念亟待提高

高校圖書館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù),其目的是為不具備本地資源的用戶提供研究資料,實(shí)現(xiàn)資源共享。這是建立特色庫(kù)的宗旨所在。而大多數(shù)圖書館是重藏輕用或者把資源封閉起來(lái),不是積極宣傳自己推銷自己,投入偌大的人力物力建起的數(shù)據(jù)庫(kù),今供少數(shù)人使用,是違背建庫(kù)初衷的,如何像清華大學(xué)的CNKI和中國(guó)人民大學(xué)的復(fù)印報(bào)刊資料那樣,能夠被98%的高校利用,走向市場(chǎng)化,是需要一定的促銷手段。

寫圖書館作文 篇5

又到了周五，周五是靈感的海洋。

大家一起聚在圖書館中，每個(gè)人手上都有一本讀物，我們各自品讀著這些，一翻開書，便已沉浸在書香之中。

話說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜這段寶貴的時(shí)光，全身心投入書中找到屬于自己的靈感，這樣靈感便無(wú)處不在。翻開書是屬于書的清香，沁心沁脾，令人陶醉。我最喜歡的便是散文，它可沒(méi)有童話的幻想與童趣，又沒(méi)有寓言的深刻道理。但是散文，卻完全勝于它們，因?yàn)橹挥兴軒Ыo我聯(lián)想靈感，包括雜文、隨筆，它是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒(méi)有任何的束縛及限制，一篇散文具有一個(gè)或多個(gè)中心思想，又可抒情、記敘、論理來(lái)表達(dá)作者想告誡我們的話吧。

令我記憶最深的散文有，魯迅先生的《野草》這部詩(shī)集真實(shí)地記述了作者在新文化統(tǒng)一戰(zhàn)線分化以后，繼續(xù)戰(zhàn)斗，卻又感到孤獨(dú)、寂寞，在彷徨中探索前進(jìn)的思想感情。冰心奶奶的《拾穗小札》，記錄了二十世紀(jì)五六十年代冰心在國(guó)內(nèi)的所見(jiàn)所聞，打上了深深的時(shí)代烙印。

進(jìn)了圖書館，感覺(jué)格外輕松，不用想任何煩心事。又捧起一本散文詩(shī)歌，席地而坐，又換一種身份進(jìn)入書香中。讀一會(huì)兒你便會(huì)擁有特別多的靈感。拿起筆，你便可以寫出一篇押韻散文，站起身來(lái)，你又能吟出一首格外有趣的小詩(shī)。

當(dāng)然，讀書能找到靈感，要找靈感也定要翻書。可見(jiàn)這兩個(gè)詞看來(lái)是完全不能分開的。

這就是我在圖書館的收獲，那就是靈感圖書。

寫圖書館作文 篇6

今天媽媽帶我跟表姐來(lái)到了一個(gè)非常有趣的圖書館，它跟別的圖書館不一樣，別的圖書館里面的書種類不是很多，而且那里的顏色非常單一，提不起我看書的興趣，但這個(gè)圖書館里的顏色都是夢(mèng)幻的紫色！

它的第一層擺了好多桌椅和沙發(fā)可以看書，也可以寫作業(yè)。旁邊還有一個(gè)服務(wù)臺(tái)，那里有賣小蛋糕、牛排、果汁，第二層都是繪本，旁邊還有一個(gè)很大的汽車，里面有一些小椅子，有好多四五歲的小孩子在里面看書，第三層里面是一些在賣書的阿姨們。第四層居然有好多哥哥姐姐在那寫毛筆字和畫畫。我和表姐上四樓跟個(gè)小偷似的，躡手躡腳的走了進(jìn)去，生怕打擾那些哥哥姐姐們作畫。

我和表姐參觀完后，就坐在一樓的沙發(fā)上，一邊看書一邊喝果汁，不知不覺(jué)已經(jīng)到了晚上七點(diǎn)，媽媽給我們一人點(diǎn)了一份牛排，吃完后我們就開開心心的回家了。

那里的環(huán)境特別好，你們也可以去看看！

寫圖書館作文 篇7

家鄉(xiāng)的村東有一座圖書館。它是一座水泥房，有兩層樓，而且很樸素，外部只是簡(jiǎn)單地粉刷了一下，內(nèi)部也只是簡(jiǎn)陋的裝飾了一下，并沒(méi)有十分的精美。但麻雀雖小，五臟俱全，讀書館雖小，但是里面卻書盈四壁。

村里的男女老少都喜歡去那里看書，我也不例外。周末有空時(shí)，放長(zhǎng)假時(shí)，我總是喜歡找?guī)妆咀约合矚g的書，靜靜地坐在長(zhǎng)椅上，在書中暢游。濃濃的書香氣撲鼻而來(lái)。透露著一種厚重而優(yōu)雅的味道。

今天，我又來(lái)到了這，隨手拿起一本科幻類小說(shuō)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)也很享受，這種讀書的滋味。仿佛置身于一個(gè)奇幻世界，我也擁有了超能力，與校園三劍客一同破解一個(gè)個(gè)驚天大謎團(tuán)

小圖書館里不僅有引人入勝的科幻類小說(shuō)，還有《三國(guó)》《水滸》等四大名著。還有《本草綱目》等中草藥書，還有《名人傳》《童年》《魯濱遜》等外國(guó)小說(shuō)，應(yīng)有盡有

每到假日，圖書管理總是擠滿了人，讀書怡情。我想，以后我會(huì)更常去的。