關(guān)于母子的作文合集。

以下內(nèi)容“關(guān)于母子的作文”是讀書筆記吧小編特意分享給您的，作文是學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑，借助作文可以表達(dá)內(nèi)心看待人、事和物的想法和感情。好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感，你了解過好作文是如何寫出的嗎？

關(guān)于母子的作文 篇1

站在鏡子前，梳理著自己這一頭烏黑的長發(fā)，迅速得綁了一個馬尾，看著映射在鏡中清新的自己，嘴角不由的往上揚(yáng)了一個好看的角度，不過這天也太熱了，真煩人呀！隨著一聲哀怨聲，竟也發(fā)生了讓自己意想不到的趣事。

在溫度直線上升的悶熱里，盼望的這場夏雨終于來了。

這雨，剛到的時候，不很猛烈，但一直都在揮揮灑酒、慢條斯理地下著，最后越來越大，直成暴雨。因為城市修路，班車改道，乘坐公交車上班的時候，都要走一段不長不短的路，所以，也就有了享受一回夏日雨中漫步的情致了。打著傘，拂著風(fēng)，伴著這雨，聆聽著雨點(diǎn)敲打傘沿的音樂，慢條斯理地走著。下著雨的天空，到處都濕漉漉的，路兩旁的綠化帶在水珠的點(diǎn)綴下，泛著晶瑩的光，更加綠得可愛，地面上溢滿了雨水，身旁駛過的車也格外地輕盈，整個城市都被洗刷一新。盡管天空中仍有烏云壓聚，但因了這雨帶來的清新和涼爽，也就沒有了那種沉悶的壓抑，這樣的一場雨，我是喜歡的。而且，關(guān)于夏天的雨，也有太多的記憶和歡樂。

小時候，每當(dāng)夏天下雨的時候，伙伴們就會跟去曬谷坪里踩著水玩，追逐、嬉鬧，不顧大人的喊叫，只在雨中，弄得水一身、泥一身的，然后頂著一頭一身的濕，跑回家來，任憑大人的嗔怪，只把純真歡樂的笑掛在臉上。然后，在雨停之后，憑外邊的一聲喚，便呼拉一聲，又齊齊往外跑去，打著赤腳，玩著水，找小水渠，找田埂間水流的地方捉魚。雨后的水渠里，往往會有喜歡吸水的鯽魚在水流處游玩，農(nóng)村里的孩子都知道這些，所以，雨后的這些地方，都會成了孩子的樂園。至今我還記得，一個夏日的暴雨后，大哥在離家門不遠(yuǎn)的田埂間舉起一條抓來的大鯽魚興奮地舞動的樣子。

記憶中，夏天的午后陣雨，就沒有這么多的悠閑了，更多的，則是人們的手忙腳亂。農(nóng)忙之后，每家每戶都會把收回來的稻谷放在一個很大的竹墊上曬。當(dāng)時的農(nóng)村，很少有電視機(jī)或收音機(jī)，對于天氣預(yù)報，知道得很少。況且那時的天氣預(yù)報多數(shù)也不太準(zhǔn)確，所以，鄉(xiāng)親們大多數(shù)時候，就只能依靠經(jīng)驗來觀天氣。而夏天的午后陣雨，每次都是來得快，來得急，往往是烏云剛起，豆大的雨點(diǎn)就迅急的撲了來，弄得大家手忙腳亂，趕緊把剛端起來的飯碗放下，就往曬谷坪里跑，稻谷還沒來得及收完，雨就噼哩啪拉地下了起來。這時候，曬谷坪里就特別熱鬧。迎著這陣雨，沒有沮喪，沒有埋怨，快快地忙碌著。早一步收拾好的就急急忙忙地幫著另一家，人們就那樣很自然地迎接著這暴雨，就算是曬著的稻谷來不及收被雨淋濕了，也只是笑說一句：呵呵，這稻谷，又得讓我多曬一天，多挑一次了。每當(dāng)這時候，笑鬧聲，忙亂聲，風(fēng)聲，雨聲，就奏成了一支動聽的農(nóng)家交響樂。

當(dāng)時的我，從沒想過鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诘竟缺挥炅軡窈筮€會這樣的高興，只是認(rèn)為這是農(nóng)人們因為習(xí)慣了這樣的陣雨，才會坦然的接受著。而在經(jīng)過了多年以后，我在城市的夏日悶熱里急切地等著那場午后陣雨的到來時，才真正明白鄉(xiāng)親們的那種坦然，其實(shí)就是一種寬容，一份豁達(dá)，一種歷經(jīng)風(fēng)雨后的從容。因為大家都知道，這樣的一陣雨后，太陽還會出來。但是，雨后的太陽，會變得溫和，雨后的微風(fēng)，會變得涼爽，雨后的空氣里，也有著一股清新和甜潤的味道。這雨，其實(shí)就是是夏天送來清涼的一種形式。

下雨的夏天，可以赤足與雨水嬉戲，在雨中奔跑，也可以像此時一樣，撐一把傘，慢悠悠地閑逛，或者還可以，就在窗前聽雨、看雨，偶爾把手伸出窗外，握一把雨滴，可以詩意，也可以狂野，只要是心情需要。

所以一直以來，我都是喜歡夏天的雨。春天的雨，太過纏綿，煙雨蒙蒙的迷離，有種凄涼的傷感，尤其是一場雨后，那種亂紅滿徑的狼狽，會惹上一陣莫名的愁思。秋天的雨，有點(diǎn)清冷，西風(fēng)冷雨，最易讓人想起那些愁緒滿懷的詩句，一種悲壯的情懷，就會情不自禁地自心底延伸。而冬天的雨，更是讓人覺得一種蕭瑟的肅殺，那種灰蒙蒙的雨霧里，升騰起來的，亦會是一種失落的傷感，很難受。而夏天的雨，溫柔時就如微風(fēng)輕拂，甘甜而清新，激烈時猶如跳躍的鼓點(diǎn)，帶給人一種澎湃的激情。而且，一陣夏雨過后，遠(yuǎn)山澄澈，樹青草碧，空氣濕潤而清爽。一場夏雨過后，那種清涼通透的感覺，就連呼吸，也都是沉醉的，盡管拿浸濕了我悠揚(yáng)的長發(fā)。

人在路上走，心在雨中游。突然間，有孩子赤足踩水，嘩嘩、嘩嘩，開心地笑聲里，伴隨著大人佯嗔的呼喊，恍然間，自己就成了那孩子，眼睛里就閃過一幅幅動人的圖畫。其實(shí)，這只是一場夏天的雨！不多情、不纏綿、不溫和、不冷清，甚至有點(diǎn)狂野和粗暴。但是因為雨后的太陽會變得溫和，雨后的微風(fēng)會變得涼爽，雨后的空氣里，充滿著清新和甜潤的味道，所以，我喜歡！盡管，這只是一場夏天的雨！

關(guān)于母子的作文 篇2

冬日的街頭異常清冷。天灰蒙蒙的，凜冽的寒風(fēng)夾雜朵朵雪花，為冬日又增添了幾分寒意。

風(fēng)雪中，路人都行色匆匆。這時，一對慢慢行走的母子吸引了我的視線，一位頭發(fā)花白的老太太，扶著一位拄著拐杖的中年漢子，小心的往前移動著看樣子應(yīng)該是母親在陪著行走不便的兒子回家吧！一步一步，一歪一歪，一拐一拐，他們邁得很艱難而沉穩(wěn)。風(fēng)更大了，母親停了下來，他用肩膀頂住兒子，慢慢轉(zhuǎn)過身，為兒子扣紐扣。她耐心地扣著，兒子的歪著，嘴巴咧著，身子斜靠在老人的身上，乖乖地等著。當(dāng)扣完最后一粒扣子，母親爬滿皺紋的臉上浮出了滿足的笑容，似乎完成了什么壯舉一般。她用力地把兒子的衣領(lǐng)向上提了提，又輕禪著兒子身上的雪，然后慢慢側(cè)過身扶著兒子的胳膊，一步一步，一拐一拐，繼續(xù)向前走去。

路旁積起了幾個松軟的小雪堆，兒子的拐杖一不留神竟陷入了小雪堆下的泥土之中。抖抖索索的手試了幾次也不能提起那根拐杖。兒子無奈的看向母親。母親的眉頭微微皺起，她彎下身子，用腰背頂住兒子，伸手把拐杖從雪中找出來，費(fèi)力地側(cè)著身站起來。她摸出一方小手絹，抖開，小心的把它抱在拐杖頭上，然后系上一個小結(jié)可能覺得拐杖太涼太滑吧，她把拐杖遞還到兒子的手上。

關(guān)于母子的作文 篇3

一九八九年的冬天，寒風(fēng)呼嘯，一位穿著穿著整潔，衣彩光亮的男人，走進(jìn)了車站。就像一個紳士，一看就是一個很有學(xué)問的人。可他卻目中無字的走上了“母子上車處”硬邦邦等著車。這時，走來了一位莊嚴(yán)的軍人，我想，他不應(yīng)該恬不知恥的走到母子上車處吧，可是，他還是若無其事地走到了母子上車處，真是“不要臉”！

瞧啊！那個不就是頗有學(xué)問，識得天下字的“教授”么？怎么也來等車？

看，他還帶著小眼鏡呢！锃亮的皮鞋，怎么的也會識字吧，看到母子上車處那里零零散散地站著著兩三個人，為了求方便，他也走向了那個已經(jīng)被玷污了的“母子上車處”。他身后緊跟著一位戴著口罩的“白衣天使”，他的目光剛剛碰到那個指示牌，又象被電擊了一樣縮了回來。他好像不識字，又走向了母子上車處·····一個一個“假母子”走向了那個所謂的“母子上車處”！

這時，走來一位衣著襤褸，連一件大襖都沒有的女子，她，還抱著一個可憐巴巴的小嬰兒。她和她的孩子，才是真正的母子啊！她眼睜睜地看著這群大男人，變成了一個個嬌滴滴的小媽媽，又嬌滴滴的上了車，她的目光中含著無限的悲哀，他為這群大男人而感到悲哀，感到羞恥！

他們明明知道這幾個字念什么，卻裝作不識字的樣子，竟然站在“母子上車處”。在生活中，這些人是“小人”他們?yōu)榈氖秦潏D小便宜，而不顧誠信、聲譽(yù)這將會在這些人的心上抹上一道黑，永不磨滅的一道黑!

關(guān)于母子的作文 篇4

冬日的街頭反常清涼。天灰蒙蒙的，寒冷的北風(fēng)攙雜朵朵雪花，為冬日又增添了幾分寒意。

風(fēng)雪中，路人都行色匆匆。這時，一對漸漸行走的母子招引了我的視野，一位頭發(fā)斑白的老太太，扶著一位拄著拐杖的中年漢子，當(dāng)心的往前移動著——看樣子應(yīng)該是母親在陪著行走不方便的兒子回家吧！一步一步，一歪一歪，一拐一拐，他們邁得很困難而沉穩(wěn)。風(fēng)更大了，母親停了下來，他用膀子頂住兒子，漸漸轉(zhuǎn)過身，為兒子扣紐扣。她耐心腸扣著，兒子的歪著，嘴巴咧著，身子斜靠在白叟的身上，乖乖地等著。當(dāng)扣完最終一粒紐扣，母親爬滿皺紋的臉上浮出了滿意的笑臉，好像完成了什么豪舉一般。她用力地把兒子的衣領(lǐng)向上提了提，又輕禪著兒子身上的雪，然后漸漸側(cè)過身扶著兒子的臂膀，一步一步，一拐一拐，持續(xù)向前走去。

路旁積起了幾個松軟的小雪堆，兒子的拐杖一不留神竟陷入了小雪堆下的泥土之中。抖抖索索的手試了幾回也不能提起那根拐杖。兒子無法的看向母親。母親的眉頭輕輕皺起，她彎下身子，用腰背頂住兒子，伸手把拐杖從雪中找出來，吃力地側(cè)著身站起來。她摸出一方小手絹，抖開，當(dāng)心的把它抱在拐杖頭上，然后系上一個小結(jié)——或許覺得拐杖太涼太滑吧，她把拐杖遞還到兒子的手上。

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關(guān)于永春的作文合集

下面讀書筆記吧給大家分享關(guān)于永春的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。作文定格的時光都是最美好的時光，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。一篇作文最基本要求是主題不可渙散。

關(guān)于永春的作文 篇1

伴隨著春的氣息，xx年12月31日晚12點(diǎn)那一聲鐘響，告訴世界：新年到了!

在中國，這個充滿傳統(tǒng)文化的國度，迎來了一年一度最隆重的節(jié)日——春節(jié)!以往的春節(jié)我和大家過的一樣，走親訪友，拜年送禮，但這個春節(jié)，我卻過得與眾不同，因為我和小雪一起過了春節(jié)。

在大年初久那天，天空就陰沉沉的，果然，晚上便飄起了小雪。不知小學(xué)什么時候變成了大雪，不知小雪是否真的下了一夜?我只知道早上起來時看到了一個雪白的世界。

到處是無暇的白色，大樹、房子、大地……都收下了雪花送給他們個大禮。滿世界都是白茫茫的!這時我想起了唐朝大詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》前面四句詩：“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”

雪花千姿百態(tài)。有時像一位圣潔的天使，邁著輕盈的步伐悄無聲息地來到我們生邊;有時又如一個個優(yōu)雅的少女，在風(fēng)兒的合作下，跳著優(yōu)美的舞蹈，一會兒在空中打轉(zhuǎn)，一會兒做出一個個高難度動作，時快時慢，時高時低，讓人眼花繚亂。有時又像淘氣的小男孩，橫沖直撞，撞了玻璃，又撞門，真是個淘氣包。

雪花不知疲倦的下著。慢慢的大起來，像一朵朵棉花。看，路上的人累累的撐著傘，艱難的走在路上，雪花也不手下留情，不過一會兒，行人的身上，傘上散滿了雪花，簡直就像個活“雪人”。

到了下午，淘氣的雪花終于停下了腳步。我看著這茫茫的世界。不由發(fā)出贊嘆：“真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開呀!”這滿世界的“梨花”陪伴我度過了春節(jié)的尾聲，這個春節(jié)與眾不同!

關(guān)于永春的作文 篇2

眼看快到春節(jié)了！臘月二十三，人們真是忙得不亦樂乎。又要撣塵，又要準(zhǔn)備好酒菜，還要貼對聯(lián)，購置年貨。孩子們可放松了！因為放寒假了，快過年了。

我在鄉(xiāng)下奶奶家瘋玩，變成了一個假小子。二十三，奶奶可忙死了，一會兒從廚房里出來，一會兒又拿著東西從儲藏間里進(jìn)來；而我與同村的小伙伴玩得正歡呢，村子里回蕩著我們的歡聲笑語。晚上，奶奶家要請灶神，吃年糕，粽子，糖。據(jù)說臘月二十三灶神要上天向玉皇大帝稟告人們一年來的情況。年糕與粽子可以粘住灶神的嘴，這樣灶神就說不出人們在這一年里犯下的錯誤來了，糖能讓灶神在玉皇大帝面前只說好話。

除夕到了，我收紅包收得合不攏嘴，大家圍桌而坐，互相傾訴著一年來得到的收獲與對下一年得到的希望。然后，我們一家人看春晚：滑稽的小品讓我們捧腹大笑；清亮的歌聲讓我們陶醉其中；優(yōu)美的舞蹈讓我們贊嘆不已。

正月初一 ，鄉(xiāng)下要請菩薩，幾乎沒有什么人出門，都在家里休息。正月初一的靜與元宵的鬧真實(shí)形成了鮮明的對比。

元宵節(jié)，人們都要去猜燈謎，吃元宵。可惜，第二天學(xué)生要開始上學(xué)了，人們又恢復(fù)了往日的忙碌。

關(guān)于永春的作文 篇3

明天就是春節(jié)了，我非常高興，想著能吃到美味的飯菜，香噴噴的點(diǎn)心，還能得到很多壓歲錢，我越想越高興。當(dāng)晚，我興奮得一夜都沒睡，腦子里想的全是飯菜、點(diǎn)心、壓歲錢，還有那漂亮的新衣服，可愛的玩具……

春節(jié)的早上，我第一個從床上跳起來，抖擻抖擻精神，活動活動筋骨，然后高高興興地去叫爸媽，爸爸見我起得這么早，也不甘落后，從床上翻身便爬了起來了，媽媽和姐姐也陸續(xù)地起床了，洗完臉?biāo)⑼暄溃恍南氲降木褪浅詡€痛快！一想到吃，我就來勁，忙向爸媽建議做這做那，媽媽是我家的主廚，因此做什么由她這位裁判來決定，媽媽說：“很久沒吃餃子了，包些餃子吃吧。”我們都非常贊同。

決定做什么以后，我們便分工進(jìn)行了，爸爸做肉餡，媽媽揉面，我和姐姐燒水。我們干起來都十分有勁，不到半個小時，肉餡剁好了，餃子皮也搟好了，水也快燒開了。媽媽便熟練地包起餃子來，我和姐姐也學(xué)著包起來，我好不容易包了三個，累死了，還真難學(xué)啊！媽媽說：“我就天生會做啊？不吃點(diǎn)苦，努力學(xué)，怎么能學(xué)得好呢？”我聽了有點(diǎn)慚愧，便吸取教訓(xùn)，重新?lián)P起風(fēng)帆，認(rèn)認(rèn)真真地包了起來，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個道理：學(xué)什么都應(yīng)該刻苦。

過了大概二十多分鐘，揉的面粉已經(jīng)全部做成了餃子，我和姐姐燒的水也已經(jīng)在鍋里翻江倒海了。媽媽便把餃子放進(jìn)鍋里，煮了起來。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，大約過了十分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛舀好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個痛快！由于吃得太快，舌頭都火辣辣的。

我們個個都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩的電視節(jié)目了。

啊，真是一個快樂的春節(jié)啊。

關(guān)于永春的作文 篇4

記憶，就像一只五彩斑斕的魔盒，打開屬于我自己的魔盒，那件難忘的事便又浮現(xiàn)在眼前……

去年春節(jié)那一天，我和哥哥還有媽媽去天香公園玩，因為是節(jié)日，公園里人山人海，最多的要數(shù)帶孩子玩的年輕父母，人人都穿戴一新，喜氣洋洋，小朋友們手拿糖葫蘆、棉花糖在一個個游樂設(shè)施門前排起長隊。

媽媽先帶我們玩了比較“文靜”的釣魚、擲飛鏢、捏面人，然后又陪我們玩了驚險刺激的‘太空漫步’、"激流勇進(jìn)’和”“過山車”。其中最驚險，最難忘的要數(shù)過山車了……

我和哥哥買了一張雙人票，媽媽恐高，說什么也不玩這個游戲，我和哥哥一邊嘲笑她是膽小鬼，一邊和大家一起沿一架鐵梯子登上一座五六米的高臺，再從高臺跨進(jìn)車廂里。一位服務(wù)員大哥哥幫我們系上了安全帶，又幫我們扣緊了車廂門。車緩緩開動了，剛開始還穩(wěn)穩(wěn)的，不一會漸漸加速，越?jīng)_越快越?jīng)_越陡，忽爾，一個急轉(zhuǎn)彎!車子就像失去控制，馬上要翻車一樣，車上的人都尖叫起來，忽爾急沖直上，幾乎垂直的上坡，乘客都像倒吊在空中一樣，天啊!太驚悚了，忽爾一個俯沖，車子玩命似的直扎谷底，我的腦子一片空白，心臟象被誰緊緊捏住了一樣，手只知道死死地攥住把手，帽子早被風(fēng)吹掉了，臉、脖子，一片冰涼，手心卻出了汗。哥哥坐在我身旁，表現(xiàn)出一副無所謂的樣子，可他緊握扶手的手卻在微微發(fā)抖!

好容易車停下來，我像面條一樣軟綿綿的下了車，把入口當(dāng)成了出口，迷迷糊糊地回到了地上，出了一身的冷汗……

這就是一件難忘的事，它在我的記憶中像一顆小小水晶，散發(fā)著光芒。

關(guān)于永春的作文 篇5

20xx新年的作文600字【一】

春節(jié)又到了，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至。

對于眾多孩子來說，春節(jié)的到來是令人高興的，他們唱歌，他們跳舞，以慶祝他們的喜慶節(jié)曰。但對于我來說，春節(jié)沒有這么好，春節(jié)的到來，卻不能給我?guī)硐矏偂Ｒ驗椋沂歉F人家的孩子。

每當(dāng)春節(jié)早上我一醒來，就在想：“要是我早上能意外得到父母的壓歲錢，能有好多的點(diǎn)心吃，那該有多好呀！每當(dāng)想到這里便情不自禁地跳下床，可是，無情的事實(shí)不得不讓我熄滅了心中的希望之火。我不得不再一次告誡自己：別再癡心妄想了，你是窮人家的孩子，然后，我只有默默地坐在門口，望著別家孩子們歡樂的笑臉。

又是一陣清脆的爆竹聲，把我從往事中拉了回來。是啊，我該起床了，盡管得不到父母的壓歲錢，還有那琳瑯滿目的點(diǎn)心，可床還是得起的。我以極快的速度梳洗完畢，當(dāng)我跨出房門時，廳堂里的一幕吸引了我的目光，沒錯！那是我爸媽擺放出來的點(diǎn)心，沒錯的！當(dāng)我想到這時，媽媽走了過來，手里還拿了一張嶄新的50元人民幣，帶著無限關(guān)愛說：“麗，新年快樂，這是你今年的壓歲錢，拿好，別丟了！”我頓時驚呆了。問道：“媽，大家家庭狀況不好，拿壓歲錢干啥？”媽笑了笑：“傻孩子，改革開放這么久了，我家狀況也好多了，以前是爸媽對不起你，但是以后，不用再受窮了，你就放心拿著好了。”“那邊還有點(diǎn)心，多吃點(diǎn)。”我一蹦一跳，跑到點(diǎn)心前，抓了一大把，開心地吃了個痛快。

我靠著門邊，一手拿著點(diǎn)心，一手捏著媽媽給我的壓歲錢，再望著不遠(yuǎn)處那群孩子打鬧的情景，聽著大人們說著“新年發(fā)財”的祝語，耳畔是那此起彼伏的爆竹聲，心中不覺暢快無比！

關(guān)于枇杷的作文合集

或許你需要"關(guān)于枇杷的作文"這樣的內(nèi)容，作文對我們而言非常重要，作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá)。寫作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題，你是否在為寫作而苦惱呢？

關(guān)于枇杷的作文(篇1)

早上起床，我發(fā)現(xiàn)茶幾上多了一樣?xùn)|西——枇杷。

袋子里的枇杷金黃金黃的，圓圓的枇杷外面還包著一層白色的絨毛，摸上去癢癢的。剝開枇杷的衣裳，露出了圓潤、飽含水分的嫩黃色果肉。這一大堆鮮嫩的枇杷，對于我這個吃貨而言，是何等的誘惑。我趕緊咬了一口，那誘人的黃色汁水直流口中，一股酸甜可口的滋味很快從舌尖直沁肺腑。

當(dāng)我吐出一顆枇杷籽，媽媽便猜道：“你這個枇杷只有兩顆籽。”我趕緊咬下果肉把枇杷籽全吐出來一看，果然只有兩顆。“蒙的吧？我不信，再來一次。”這次我挑了一個最大最黃的枇杷，剝開果皮，輕輕地咬下一小口果肉，然后吐出其中的一顆籽，馬上遮住枇杷，不讓媽媽看見。媽媽拿著我吐出來的籽仔細(xì)看了又看。“有四顆籽！”媽媽回答。等我把所有的枇杷籽全吐出來一數(shù)，還真是四顆。我好奇地問媽媽：“哇塞，你是怎么做到的呢？”“讓我來猜猜，”爸爸笑著說：“每個枇杷中的籽都是圍成一個球形，每個籽的形狀都是這個球的一等份，所以我想你媽媽是根據(jù)你吐出來的第一顆籽判斷出大約有多少顆籽的，是嗎？”媽媽看著爸爸笑而不答，對我說：“昊昊，你覺得呢？”我仔細(xì)觀察著剛剛吐出來的枇杷籽，把它們合起來。果然，前面兩個湊成一個小球，后面四個也湊成了個小球。接著，我又剝了幾個枇杷，邊吃邊猜，結(jié)果都證明爸爸前面說的那句話是對的。

小小的枇杷都蘊(yùn)含著這么大的奧秘，如果我們留心觀察生活中的每一件事物，一定會發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

關(guān)于枇杷的作文(篇2)

我家有一個綠色的庭院，里面種著蘆薈，芋頭，茨菇和月季花它們把不大的院子打扮得漂漂亮亮，一片綠意盎然。最突出的就是那棵高大的枇杷樹了。所有的草木都在樹底抬頭仰望著它，把枇杷樹襯托得十分巨大，就像草木之王，聳立在院子中央。它是外公在我媽媽十歲時種下的。隨著歲月的流逝，枝葉愈發(fā)繁茂。現(xiàn)在，它已長到十幾米高，綠油油的樹葉悄悄地探進(jìn)了五樓的陽臺。

寒冷的冬天，萬木凋零，在枇杷樹上，卻開滿了一簇簇不起眼的小花，顏色黃中帶白，在北風(fēng)中搖曳。到了春天，桃樹、李樹剛開始長出嫩綠的小芽，枇杷樹上卻已結(jié)出了一串串綠色的小果子。小小的果子躲在巨大的枇杷葉之間，卻孕育著巨大的生機(jī)。當(dāng)夏天剛剛來臨，綠色的小果子已經(jīng)變成了黃澄澄的大枇杷，一串串簇?fù)碓诰G葉間，沉甸甸地壓彎了枝頭，散發(fā)出淡淡的果香，仿佛在作文對人們喊著：快快來摘，果子熟啦！這時，就是我最快樂的時刻！我和外公抬出梯子，拿出剪刀，再搬出一個大籮筐。咔嚓，咔嚓，伴隨著枝條被剪斷的聲音，金黃色的枇杷在籮筐里越堆越多。后來，我干脆抱著籮筐，外公剪到哪兒，我就抬到哪兒，忙得不亦樂乎。很快，爸爸媽媽和外婆也加入進(jìn)來，我們稱之為家門口的釆摘活動。不一會兒，滿滿的一籮筐枇杷擺在我面前。每個人的臉都漲得通紅，汗水從頭上滴了下來，可是心中卻洋溢著滿滿的喜悅和自豪。

轉(zhuǎn)眼間，枇杷樹已陪伴我十年了。每當(dāng)看到它，就仿佛回到了從前。我坐在童車?yán)铮跇湎鲁藳觯瑡寢屧谖疑磉吔o我講故事，我樂得手舞足蹈微風(fēng)吹過樹梢，樹葉沙沙作響，仿佛和我一起咯咯地歡笑。枇杷樹，你記載著我童年的歡樂，你將一直陪伴著我，把這美好的記憶永遠(yuǎn)保存在心里。

來源公眾號：淺嘗輒止、365在線學(xué)堂

關(guān)于枇杷的作文(篇3)

我奶奶家的院子里有很多樹，我最喜歡的是石榴樹，第2喜歡的就要數(shù)枇杷樹了。聽我奶奶講，這一棵枇杷樹的年齡和我一樣，都是十二歲。它長著粗壯的樹干，是院子里的樹王(最粗壯的，年齡最大的樹)。

枇杷樹的葉子有很多用處，它能止咳。我小時候有一次，咳嗽了，奶奶摘下3～4片枇杷葉，先用刷子把枇杷葉的正反面刷干凈，撥掉脛，把它放在水里煮，煮出來的水綠綠的，喝起來苦苦的，但是很有用。

夏天，枇杷樹也是我們的小亭子，玩累了就在枇杷樹下歇涼，大片大片的葉子重疊在了一起，把耀眼的陽光擋住了。

現(xiàn)在，枇杷樹上也已結(jié)滿了一個個小綠枇杷，8～9個結(jié)成一串，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，毛茸茸的。有時，我也會摘幾顆下來當(dāng)子彈扔。

農(nóng)歷五月，正是枇杷成熟的日子。去年，枇杷成熟的時候，一個個黃黃的枇杷，撥開皮，一口咬下去，吃起來甜中帶有一絲酸味，是多么的好吃，希望今年的枇杷也是如此。枇杷還是我國南方特有的珍稀水果，它的果肉柔軟多汁，酸甜適度，味道鮮美，被譽(yù)為果中之皇。

枇杷樹有很多的功能，全身是寶，比如：枇杷根能清肺止咳，主治肺結(jié)核咳嗽，風(fēng)濕筋骨痛等;枇杷核能它們默默的為人民服務(wù)著，貢獻(xiàn)自己的那甜美的果實(shí)，枇杷葉還是入藥的好材料，很多止咳的藥都是有枇杷葉的成分。

關(guān)于枇杷的作文(篇4)

說起枇杷樹，大家都很熟悉。我家門前的枇杷樹啊，我可是一年四季都看著它的變化呢！

春天，枇杷樹長出了新的嫩芽，一陣微風(fēng)拂過，一整棵樹都在輕微擺動，剛發(fā)的嫩芽也點(diǎn)了點(diǎn)頭。剛發(fā)的嫩芽是那么的嫩，那么的綠。如同春天的使者，讓春天變成了靜謐、碧綠的大草原。那些蝴蝶、蜜蜂也愿在這個“大草原”上唱歌、舞蹈。

夏天，枇杷樹的綠葉仍然那么碧綠。那翠綠的樹葉明亮地照耀著我的眼睛，也讓我的大腦感到無比放松。那粗壯的樹桿有力地支起碧綠的葉子和長短不同的樹枝，我感覺，樹桿真的很厲害，在那炎熱的夏天，也能直直的站立在那里。所以，我偶爾也會用清涼的水給它“洗澡”，讓它也有充分的涼爽。

秋天，是一個花果飄香的季節(jié)。當(dāng)然，枇杷樹也不例外。當(dāng)你仔細(xì)地看它時，就會發(fā)現(xiàn)一絲絲桔紅。那就是枇杷樹結(jié)的果實(shí)——琵琶。有一次，我迫不及待地摘下一個琵琶，一口吃下去，甜甜的，好像還帶著一絲酸意。

到了冬天，我記得有一次下了一場大雪，地上像鋪著一個毛絨絨的地毯。我的枇杷樹也穿上了雪白的新衣服。有幾片樹葉已經(jīng)從樹上落了下來。明年的春天，又會發(fā)出新的芽，又會變成一棵嶄新的大樹。

雖然別人覺得這棵樹并不特別，可我認(rèn)為，這是一棵最特別的枇杷樹！

關(guān)于護(hù)士的作文合集

怎樣的作文才算得上是優(yōu)秀的作文呢？說起作文我相信一定會非常熟悉，作文，是一種所看所感的文字表達(dá)。好作文不是寫出來的是改出來的，要精寫和多寫相結(jié)合，以下是由我們?yōu)榇蠹艺淼摹瓣P(guān)于護(hù)士的作文”，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

關(guān)于護(hù)士的作文【篇1】

人們都說“三分治療，七分護(hù)理”，句話雖然并不十分準(zhǔn)確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對人民的健康做出了積極貢獻(xiàn)，從而受到了社會的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使”.20xx年這新的一年,我們的護(hù)理工作也應(yīng)該走上新的臺階,特制訂20xx年護(hù)理工作計劃:

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)

（一）、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專科技能訓(xùn)練與考核工作

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部計劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

（二）、加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

（三）、更新專業(yè)理論知識，提高專科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)專科知識，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

二:加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長管理水平

（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的服務(wù)需求,新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等.

（二）、加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核,月考評與年終考評相結(jié)合,科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。

（三）、促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護(hù)理管理水平。三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效

（一）、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量。

（二）、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

（三）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長—護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一、二、三名。

（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：

1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護(hù)士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。

3、強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件

設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。

三、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

（一）、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

（二）、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。

四、做好教學(xué)、科研工作

（一）、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。

（二）、各科護(hù)士長為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。

（三）、護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評選活動。

（四）、增強(qiáng)科研意識，力爭年內(nèi)引進(jìn)或開展新技術(shù)項目1-2項。

（五）、計劃制作護(hù)理園地網(wǎng)，上傳我院護(hù)理動態(tài)，及時傳遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢，豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活.

我們相信只要努力執(zhí)行以上工作,我們在20xx年中的工作中一定能取得好的成績！

關(guān)于護(hù)士的作文【篇2】

作為一名護(hù)理工作管理者，以謙和的態(tài)度對待病人，努力為每一位病人減少每一分的痛苦是我們的使命，用這樣的信念在這兩年的護(hù)理工作中我部得到了病人的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的贊同。在接下來的工作中，我準(zhǔn)備將我詳細(xì)的護(hù)士長半年工作計劃這樣規(guī)劃：

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)

(一)、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專科技能訓(xùn)練與考核工作

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部工作計劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

(二)、加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

(三)、更新專業(yè)理論知識，提高專科護(hù)理技術(shù)水平。

隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)專科知識，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

二、加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)士長工作計劃，提高護(hù)士長管理水平

(一)、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等。

(二)、加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評與年終考評相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。

(三)、促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護(hù)理管理水平。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效

(一)、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量。

(二)、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

(三)、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長—護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一、二、三名。

(四)加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：

1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護(hù)士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。

3、強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。

四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

(一)、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

(二)、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。

五、做好教學(xué)、科研工作

(一)、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。

(二)、各科護(hù)士長為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。

(三)、護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評選活動。

(四)、增強(qiáng)科研意識，力爭年內(nèi)引進(jìn)或開展新技術(shù)項目1-2項。

(五)、計劃制作護(hù)理園地網(wǎng)，上傳我院護(hù)理動態(tài)，及時傳遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢，豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活。

關(guān)于護(hù)士的作文【篇3】

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)

（一）按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專科技能訓(xùn)練與考核工作

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部工作計劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)；

2、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計劃安排操作考試一次，理論考試二次；

4、強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的'執(zhí)行情況。

（二）加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計劃

安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動，“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

（三）更新專業(yè)理論知識，提高專科護(hù)理技術(shù)水平

隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)專科知識，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

二、加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)士長工作計劃，提高護(hù)士長管理水平

（一）年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等；

（二）加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評與年終考評相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理指標(biāo)；

（三）促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護(hù)理管理水平。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效

（一）繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量；

（二）建立檢查、考評、饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施；

（三）進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長—護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一、二、三名。

（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理

1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護(hù)士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任；

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明薩教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生；

3、強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。

四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

（一）在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象；

（二）注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及饋信息，及時的提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。

關(guān)于護(hù)士的作文【篇4】

當(dāng)無數(shù)人進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時，是誰還穿梭在各個病房之間;當(dāng)人們舉家團(tuán)圓歡慶時，是誰還默默地忙碌在工作崗位上;當(dāng)可怕病魔肆虐橫行時，又是誰用弱小的身軀組成一道道鋼鐵長城……是她們，是那些垂危中救死扶傷，于傷痛中給予蔚籍，于平凡中彰顯圣潔的護(hù)士，盡管人們早已習(xí)慣用“白衣天使”來形容她們的美麗，但又有多少人能真正了解這份美麗背后所掩藏的酸甜苦辣。

護(hù)士工作是平凡而偉大的，說它平凡，是因為這項工作不需要豪言壯語，只需認(rèn)真仔細(xì)地工作;說她偉大，是因為這項工作服務(wù)的對象是最寶貴的生命。大千世界里，我們很平凡，我們是平凡的小草。可小草雖小，不一樣也能鋪就遼闊無垠的大草原?

護(hù)士，這是個簡簡單單的字眼，卻賦予這些職業(yè)女性平凡而偉大的人格魅力，意味著奉獻(xiàn)和犧牲，蘊(yùn)含著人們的生命、心理健康的全部，天堂與地獄之臨界，為了挽救生命垂危的患者，消除患者的痛苦，撫慰心靈，撫平傷痛，犧牲自己作為妻子、母親應(yīng)盡的義務(wù)，任勞任怨于工作崗位，默默地將自己無私的愛，帶給無數(shù)的生命、無數(shù)的家庭。

是的，我們雖有白衣天使之稱，卻沒有驚天動地的偉績，用瘦弱的雙肩擔(dān)負(fù)著救死扶傷的重任，不為職業(yè)而自輕，不為地位而自賤，更不為世俗的眼光而自卑，不求世人的敬慕與贊美，只求灑勞動的汗水，換來更多人的歡笑，跟患者共同戰(zhàn)勝疾病，在使病人走向康復(fù)的路上，多一份相互的理解。

人們稱贊護(hù)士是白衣天使，夸贊她們能給人們帶來歡樂，溫暖，光明和生命的希望。是的，姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等，善良，真誠地對待每一個生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗!我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了要如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。讓我們在護(hù)理這個平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績，讓青春在白衣下喚發(fā)出絢麗的光彩!

關(guān)于人物的作文合集

讀書筆記吧相關(guān)欄目推薦：“人物的作文”。

寫好作文的過程通常是怎樣的？作文是我們在學(xué)習(xí)語文學(xué)科肯定會接觸的，借助寫作文，可以更好的培養(yǎng)我們對文字的興趣和熱情。一篇情真意切的作文，才能與讀者共情，我們?yōu)楦魑皇占⒎窒砹恕瓣P(guān)于人物的作文”，敬請您瀏覽本頁內(nèi)容！

關(guān)于人物的作文【篇1】

今天，我比賽輸了，心里很難過。一個人躺在床上看網(wǎng)球王子，在網(wǎng)球王子中我最喜歡的就是幸村精市了。

他，立海大網(wǎng)球部部長，立海三巨頭之一，號稱“神の子”。無論任何球路或招式都能完美的看穿化解，再以高超完美的技術(shù)回?fù)簟Ｋ牭恼嫣铩⒘粯訌囊荒昙壘彤?dāng)上了校隊成員，帶領(lǐng)著立海拿到了關(guān)東15連霸、全國二連霸，他在2年級的冬天病倒住院，3年級的夏天動手術(shù)，然后復(fù)健結(jié)束趕上全國大賽。

即使經(jīng)過將近一年的時間沒碰網(wǎng)球，高超的實(shí)力依然不變，復(fù)健后第一場比賽就跟和越前龍馬一樣是一年級新生的超級新秀四天寶寺中學(xué)的遠(yuǎn)山金太郎比一場1球制對決，輕松秒殺了遠(yuǎn)山金太郎。

全國大賽決賽單打一號的比賽中本以4—0領(lǐng)先越前龍馬，但是在越前開啟無我最后一道門“天衣無縫之極致”之后被逆轉(zhuǎn)，以4—6輸給越前。看到幸村不可置信的眼神，我心里真的非常傷心，差點(diǎn)都哭了。

但最后幸村精市在輸?shù)舯荣惡笸蝗幻靼琢吮荣惖囊饬x，并和越前龍馬約定一起打一場快樂的網(wǎng)球在看到幸村的笑容時我知道他很開心。所以我告訴自己主上大人很開心吶，他都不會放棄，我有什么可難過的呢，我也要像他一樣不放棄，不退縮。嗯，我相信勝利就在眼前。

關(guān)于人物的作文【篇2】

一頭油黑亮麗的頭發(fā)；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤的嘴唇，一雙纖細(xì)的手；讓那個人顯得格外美、文靜！

她是一個愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。在自習(xí)課上，有的同學(xué)在畫藝術(shù)風(fēng)味的圖畫；有的同學(xué)在下有趣的象棋；有的同學(xué)在猜字謎，而她，卻在認(rèn)認(rèn)真真、聚精會神地做作業(yè)！這難道不是一個愛學(xué)習(xí)的人嗎？

她不僅愛學(xué)習(xí)，而且愛思考！在一次數(shù)學(xué)課上，老師大步走向講臺，給同學(xué)們提了一個問題。這個問題頗有難度，其他同學(xué)在裝模作樣地假思考，因為他們心里有一個共同點(diǎn)，那就是等老師講答案。但那位愛思考的同學(xué)，在老師說話前就陷入了沉思。不一會兒，老師激動地說：“來，哪位同學(xué)說說你是怎么想的？”教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，那位同學(xué)勇敢地舉起那纖纖細(xì)手，老師眼前一亮，“來，這位同學(xué)你說一說。”她井井有條、胸有成竹地說：“因為這個三角形是……所以……”“嗯，不錯！”老師很肯定地說。坐下后，那同學(xué)像吃了蜜一樣，甜甜地笑著。

這位同學(xué)，她不僅愛思考，愛動腦，而且她在一次語文課上，老師以她高超的知識和清楚的話語，給我們講述了作文怎么寫好。最后，開始寫作文。有的同學(xué)像吃了興奮藥一樣，飛快的寫；但有的同學(xué)似乎沒聽懂老師講的，陷入了思考中。可那位同學(xué)不一樣，她要求速度快又求字寫好。她把字寫得整整齊齊，很清秀。又把速度也調(diào)快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛看書，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動、有趣！

那個人愛學(xué)習(xí)，愛思考，那個人很棒！

她，就是我的好同學(xué)——小敏。

關(guān)于人物的作文【篇3】

“好人就在我們身邊”。

最近，我們的身邊不斷涌現(xiàn)出許多最美人物，“最美女教師”、“最美護(hù)士”、“最美女孩”、“最美媽媽”、“最美警察”等一大批影響全國、感動社會的最美人物。他們讓我們看到了人性的光輝,看到了愛與希望，他們是道德模范和新時代的楷模，他們?yōu)槲覀兦嗌倌陿淞⒘税駱樱@些最美人物留給我們的,除了感動,更是人性的真善美！

“好人就在我們身邊”。

前不久，我乘公交車回家，車子駛過了一站又一站，車上的人越來越多，這時車子又到了一站點(diǎn)，車門打開了，一股熱浪迎面撲來，一位白發(fā)蒼蒼的老人步履蹣跚地走了上來，只見他身形略胖，額頭上刻著許多深深的皺紋，手里提了幾大袋東西，身上的衣服也已經(jīng)被汗水浸濕了。然而車上已經(jīng)沒有座位了，老人只好緊緊抓住扶手，吃力地隨著車子的顛簸而搖晃著。車子又過了一個站點(diǎn)，老人依舊站著，這時司機(jī)，一個又黑又瘦的中年男子說話了：“大叔，現(xiàn)在后面有了一個空位子，快去坐啊。”老人便又蹣跚地走了過去坐了下來。過了一會兒，老人下車了。就在車子要開動了時，司機(jī)又停了下來并大聲叫住了老人，說他掉了東西。原來是老人的錢包留在了座位上。老人拿回了自己的錢包對司機(jī)是連聲道謝還說要不是他，自己就得走路回家了。司機(jī)笑了笑說了聲不客氣讓他以后小心就走了。

“好人就在我們身邊”。

這位普通的公交車司機(jī)，盡管他外表平凡，但是他的行為是高尚的，他的內(nèi)心是美麗的。他所做的，雖然不是什么舍己救人的大事，但他在自己的崗位上力所能及地做著好事，這也是不平凡的。

關(guān)于人物的作文【篇4】

四年級時，我轉(zhuǎn)入了新的學(xué)校，在這里，我認(rèn)識了嚴(yán)厲而和藹的蔡老師、工作仔細(xì)的周老師、溫柔可親的劉老師等，今天我給大家介紹的，是我最尊敬的語文老師——充滿智慧的謝老師。

她是一個十足的樂天派，看起來有滿腦子學(xué)問和新點(diǎn)子，實(shí)際上也是這樣的，她不僅性格好，耐心足，而且知識深淵、博學(xué)多才，眼睛里時不時流露著一道道智慧的光芒，讓你不敢在她面前耍半點(diǎn)花招。

子曰：“眾星居而拱之”。謝老師就是夜空中這顆最亮的星星，指引著我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。記得剛到這里時，我和同學(xué)們相處得不夠融洽，因為有些調(diào)皮，同學(xué)們常常瞧不起我，我感到很沮喪。一次語文課上，我料想老師會為我們上一篇新的課文，老師卻沒有這樣做，而是把這寶貴的課堂拿出來給我們講相處的道理，為我們鼓勁。

我深深記得，這節(jié)課上的每個細(xì)節(jié)。謝老師好似早早察覺到我對新環(huán)境的不適應(yīng)，也感覺到同學(xué)們對我許多壞習(xí)慣的不滿，她通過一系列的故事講解后，語重心長地對大家說：“人無完人，金無足赤。彭毓舟同學(xué)盡管有些調(diào)皮，但是他也有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為一名新來的學(xué)生，更需要我們的幫助，希望我們?nèi)魏我粋€人都要包容他，鼓勵他，積極發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)……”聽到這些話，我有點(diǎn)想哭了，因為老師堅信，我一定能走出黑暗的迷宮，能爬出人生的沼澤，能攀登上人生的高峰。這節(jié)課上，同學(xué)們紛紛向我道歉，爭先恐后地說著我身上的優(yōu)點(diǎn)，我的眼淚最終不聽使喚地往外涌。我的心里慚愧極了，也下定決心，要快快改掉身上的壞習(xí)慣，回報老師和同學(xué)們。

這節(jié)課，我將終身難忘。從這以后，我除了佩服謝老師，尊重謝老師，對語文課也越來越感興趣了。她不僅用淵博的知識和滿腔的熱情讓我在別開生面的語文課上自由翱翔，盡情施展自己的才華，更為我這棵嬌嫩的新芽施肥澆水、拔草除蟲，培育我們成為一棵棵參天大樹。

啊！謝老師，您是智慧的化身，我很榮幸能成為您的學(xué)生，您的恩情真是比天還高，比海還深，謝謝您！

關(guān)于坦克的作文合集

也許以下內(nèi)容“關(guān)于坦克的作文”合你需求，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站。學(xué)生時代常見的學(xué)習(xí)之一就是寫作文，我們在寫作文時，可以靜下來認(rèn)真思考事物。寫好作文的前提是善于觀察。

關(guān)于坦克的作文 篇1

今天，我突發(fā)奇想，如果我創(chuàng)造了一個未來的坦克，會是什么樣的呢?哈哈，想到了!

未來的坦克是由汽車車身改造的，汽車上方安裝了一個高科技炮彈，那炮彈的威力很大，一下子，就可以發(fā)射2枚核彈，殺傷力可想而知。除了這個以外，駕駛艙里還有紅、黃、藍(lán)三個按鈕。

按下紅色按鈕，就會從車身彈出一個導(dǎo)彈巢，里面可發(fā)射自爆式小飛機(jī)，還可發(fā)射7200式導(dǎo)彈。按下黃色按鈕之后，它就變成一個普通的坦克，但是這個坦克可不簡單，只要被敵人鎖定就會啟動自我防護(hù)模式，發(fā)射一枚導(dǎo)彈，而且這枚導(dǎo)彈怎么甩都甩不掉。

按下藍(lán)色按鈕，就會彈出十級戰(zhàn)斗機(jī)引擎，上面的炮臺變成了機(jī)翼，尾巴那里也彈出了尾舵，一下子就可以飛到萬米高空。

我長大以后一定要給自己國家發(fā)明一輛坦克!但是在這之前，我要多看一些軍事書，這樣才可以將夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

你們喜歡這樣的坦克嗎?

關(guān)于坦克的作文 篇2

我是一輛坦克模型生活在一個柜子里，我仗著自己厚重的裝甲和長長的炮管絕對是柜子里說一不二的霸主。

我是仿照德國“虎”式坦克所造的模型。我的外形和“虎”式坦克可像了。一身迷彩服——五彩斑斕；一身厚重的裝甲——精神抖擻；一根長長的炮管——威風(fēng)八面。但美中不足的是我那根炮管只是個擺設(shè)——發(fā)不出子彈，但嚇嚇人還是還是可以的。

小主人經(jīng)常把我給拿出來和其它武器，兵器戰(zhàn)斗。記得有一次我遇見了十八般武器兄弟，他們個個武藝高強(qiáng)，而且十分銳利，再加上團(tuán)體作戰(zhàn)令我節(jié)節(jié)敗退無法抵擋。只好邊戰(zhàn)邊退，這時青龍偃月刀發(fā)現(xiàn)了我的死穴——頭上的天靈蓋。然后一下子挑了起來，因為我還在和禪棒，樸刀兩兄弟的圍攻，也無法管只能用頭上的兩根天線來對付了。別看那兩根針只是天線，但是他們尖利無比，很多武器都死在他們手上。這時在后面坐鎮(zhèn)丈八蛇矛再也安奈不住心情帶著狼牙棒和三叉戟協(xié)同青龍偃月刀作戰(zhàn)。說時遲那時快，我的兩根鋼針直入丈八蛇矛身上，統(tǒng)帥一死軍心混亂，我乘勝追擊。這次比武就以我險勝告終。

我長長的舒了一口氣，因為我保住了自己的稱號——常勝將軍。

關(guān)于坦克的作文 篇3

隨著時間的推移，科技越來越發(fā)達(dá)，而我發(fā)明了一輛多功能的變形激光坦克。

看看外形，為了方便隱身護(hù)衛(wèi)，它會根據(jù)地勢的顏色變化而變化。比如在沙漠中。它會變成土黃色；在叢林中，它會變成翠綠；在白墻壁和黑瓦片的古鎮(zhèn)中，它會變成白色和黑色

它和其他的坦克能力不一樣哦！它會在海洋上噴射鉤爪，可以讓你在海洋上欣賞優(yōu)美的風(fēng)景。萬一抓鉤被鯊魚斷了，他會在海上開啟保衛(wèi)模式，立馬只須一塊0。2克重的氣墊，在海上漂浮。萬一又下雷陣雨，它會自動開啟氧氣設(shè)備，會立即帶你進(jìn)入內(nèi)艙。外面是鐵皮，狡兔三窟，如果鯊魚認(rèn)為我是他的美餐，我會瞄準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)射生魚片。

他不僅會潛水，還會飛天哦！

在那無邊無際的天空里，一輛坦克伸開坦克翼，在天空中遨游，你會不會在想：這么重的鐵皮大塊頭飛的上去？告訴你，它會自動調(diào)節(jié)體重，在地上，為了顯示坦克的威力，他會有20噸重，可行動起來卻像滑冰一樣。

如果遇到壞人，他會自動瞄準(zhǔn)，先用泡泡水彈來警告（放心，泡泡水彈是用一滴雨露，外面全是泡泡。絕對不會對人有傷害，只是撓癢罷了）如果壞人還是不聽勸，反而更加猖狂。那會使用低速橡膠炮彈進(jìn)行攻擊，而且不用多久，壞人就會淋成落湯雞。

它還會根據(jù)個人所需，進(jìn)行對應(yīng)的救援，比如小鯉魚的尾巴受傷了，它會噴出一張傷口貼；小公雞餓了，它會噴出美味無比的食物，那正是玉米粒炒小蟲子；如果小孩子想玩了，不要一會兒一個滑滑梯立刻出現(xiàn)在眼前。

這就是未來的坦克，奇妙無比，就等你來體驗嘍！

關(guān)于雨夾雪的作文合集

許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人都不明白寫作文的思路，寫好作文練習(xí)是非常重要的，高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供關(guān)于雨夾雪的作文合集，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

關(guān)于雨夾雪的作文(篇1)

看看日歷再看看手表，哦，現(xiàn)在是農(nóng)歷八月十四的早上10:30，正在操場上做操的我們，突然感覺到，一陣微風(fēng)迎面吹來，里面還帶點(diǎn)雨水，面對這幾滴雨，我們并沒有在意。呼~~~~“呀，好大的雨。”

“下雨啦，下雨啦！”這雨越下越大。當(dāng)課間操快要做完的時候，我發(fā)現(xiàn)我的袖子上有幾個白點(diǎn)點(diǎn)，我頓時明白了，這下的根本不是雨，而是“雨夾雪”。隨著體育老師的口令“集合”，同學(xué)們都一擁而上，體委剛說“解散”，同學(xué)們都馬上跑回教學(xué)樓，我也馬上跑了回去。

再上樓的時候我看見其他同學(xué)的頭發(fā)都濕了，我以為我的頭發(fā)沒濕呢？可是我一摸，“啊？”我的頭發(fā)也濕了，“哦不。”我馬上跑了回去，在四樓的窗戶上看外邊的時候，細(xì)細(xì)的雨小小雪飛快的降落，不一會兒，地上濕濕的了，所有下去的人都打著傘，樓道里冷冷的。過了40分鐘雨停了，跑道像水沖了一樣，許多一年級小同學(xué)在水坑里踩水建起了一朵朵送給中秋節(jié)的“水晶花”。

在水晶花的前，我要許個小小的愿望，那就是：明天可以看到月亮。我還要預(yù)祝大家：“中秋節(jié)快樂！”

關(guān)于雨夾雪的作文(篇2)

“叮鈴--”學(xué)校傳來一陣陣的鈴聲，我醒了。只見睡在窗戶旁的阮慧敏拉開窗簾，“哇!”寢室里一陣驚訝聲，歡呼聲，討論聲，我也不例外，我們在討論什么呢?哦，原來外面下雪了，我為此感到驚訝，于是奇怪的跑到旁邊看，看仔細(xì)了以后，我才歡呼起來。終于下雪了。但是，我有點(diǎn)難過，這雪早不下，晚不下，偏偏這個時候下，在學(xué)校里我們不能玩雪，老師不讓我們玩，我一邊嘀咕著什么，一邊討好自己:“老師上次都帶我們玩兒了，這次一定會帶我們?nèi)サ摹！闭f完，便去刷牙洗臉。

洗刷好后，我們來到樓下，走在食堂的路上，我伸手想抓一個雪球，正當(dāng)我走過去，突然，從樹上掉下一團(tuán)東西，我以為是鳥的糞便，連忙抖抖衣服，抖下來后才恍然大悟，原來是雪球，這么一個小雪球，使我的警醒提高了不少。

來帶食堂，看見二樓那粗糙的地面，我就想到了它的反義詞光滑，想當(dāng)年，雪太大，在二樓地面上結(jié)了冰，那天校長來了，在那里看，說不讓我們過，連自己都在那摔個四腳朝天，食堂哄堂大笑。

上午第三節(jié)課的時候，我起床時的祈禱終于實(shí)現(xiàn)了，體育胡老師沒等我們排隊，胡老師就說去堆雪人，我們一聽便滾起雪球，不一會兒就滾出個大雪球來了，我自己也去滾了個不大不小的放在中間，可是已經(jīng)失敗了兩次，最后一次是剛好下課，有些男生去踩雪。

下課了，我還在回憶體育課，啊!太爽了。

關(guān)于雨夾雪的作文(篇3)

臨近寒假末期，媽媽決定帶我和哥哥好好玩一回。在我們的一致投票下，我們決定去滑雪。星期一晚上，我激動得難以入夢，總想著該怎樣滑雪，難不難，會不會摔跤，那會是怎樣一個場面？我翻來覆去，激動與期待充滿了我小小的心。

早晨，我6:30分就起了床，我的眼睛閃亮閃亮的，刷牙洗臉草草了事。我東準(zhǔn)備，西準(zhǔn)備，我拿“干糧”，挑鞋子，疊被子，一直忙到8：00才歇手。媽媽也起床了，“怎樣？”我激動地對媽媽說，“該整理的東西我都搞定了！”我原本以為媽媽會稱贊我能干，可媽媽卻一臉擔(dān)憂。我問：“媽媽，怎么了？”“你看這天氣。”媽媽說，“能去嗎？”這時我才知道窗外已下起一陣陣雨夾雪，我的心碎了，現(xiàn)在，激動的心情蕩然無存，心里還灌滿了失望，猶如坐過山車，一下子到達(dá)了低谷。我的眼睛水汪汪的，這時，我不禁抱怨起來：“這個鬼天氣，什么時候下雨夾雪不好，偏偏在今天！”媽媽告訴我，別傷心，一定會帶我去的，就在星期五。

看來，什么事都不會十分順心，總會有一些坎坷，但也不能失望。

關(guān)于雨夾雪的作文(篇4)

今天的雨淅淅瀝瀝地下了一整天。大概是在下午一點(diǎn)多，天空中出現(xiàn)了小小的雪子。

過了一會兒，雪子漸漸變成了一片片雪花。因為下著雨，所以雪花落到地上就瞬間不見了。我抬頭仰望天空，那雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在空中飄舞著。好像滿天的碎紙片在從天空中飄落下來。雪越下越大，等到最后一節(jié)課下課，我驚喜的發(fā)現(xiàn)屋檐上竟然積了一層薄薄的雪花。我開心極了，盼望著雪能再下的更大點(diǎn)，這樣明天早上就能打雪仗了！

放學(xué)回家了，雪慢慢地好像小了點(diǎn)，我有點(diǎn)失望，做作業(yè)也提不起勁來。等到天慢慢地暗了下來，伴隨著媽媽下班回來的腳步聲和嚷嚷聲“好大的雪啊！”我心中又燃起一絲希望。

該吃晚飯了，我趴在窗子上，透過霧茫茫的窗戶，隱隱約約看到外面的樹枝和草地上堆積了厚厚的白雪。這時的我真想下去打雪仗，無奈還下著雨呢！只能等到明早上再看了。多希望明天早上醒來，外面是一個白雪皚皚的世界啊！

關(guān)于雪人的作文合集

讀書筆記吧相關(guān)專題：“雪人的作文”。

想必大家都有過寫作的一次嘗試吧，寫作文能鍛煉我們語言組織能力。寫作文要先仔細(xì)思考題目的要求和寫作思路，你印象深刻的作文是哪一篇呢？讀書筆記吧的編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《關(guān)于雪人的作文》，相信一定會對你有所幫助！

關(guān)于雪人的作文 篇1

寒假，令我感到最難忘的就是和父親爺爺一起堆雪人了。

起初，父親拿了個鏟子，我還認(rèn)為他要把雪鏟掉呢，實(shí)在，父親是要堆雪人呢！我高興不已，急忙也上前去幫父親，當(dāng)他的助手。父親要滾個中形的雪球，我犯啥了，雪球咋滾呀？這可是我第一次堆雪人吶，我只好請教父親了。父親說：“你先做個小的球，然后再慢慢的向前滾去。動畫片里不是一直有那種雪球，慢慢越滾越大的嘛，你就照做！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。果然，球從小到大在大起來，好大呀！

我把滾好的球抱到“雪堆”旁邊，父親正在把一塊塊雪組成堆，也是好大呀！在一傍觀看的爺爺見此好玩的情景，也加入了我們的行列中。

不一會兒，我的手被凍的冰涼，但我仍是堅持住，想想呆會兒等把雪人堆好了，手就會溫暖了，我就也不覺得冷了。

真是功夫不負(fù)有心人啊，經(jīng)由我們仨的同心合力，終于把身子給完美了，接下來，還剩頭了，我和父親把我剛滾的球抱起來，正想按上，但滾的雪球里頭是空的，又全碎了，出于無奈，爺爺就說做一個吧。父親又徒手用雪做了個球，這下可是滾圓的頭啊！按上了頭，該裝眼睛和鼻子了，奶奶找來兩顆橄欖，說是當(dāng)眼睛用，母親拿來了個紅蘿卜，當(dāng)鼻子用，我又說：雪人該有張嘴和帽子！

哈！一個長鼻子先生正用笑容和我打招呼哩！后來，我還和雪人合影了呵！我是不會健忘你的，長鼻子先生，固然你走了……

關(guān)于雪人的作文 篇2

下雪啦！下雪啦！50年不遇的大雪把整個大地變成了一個銀裝素裹的世界。你看，屋頂上潔白潔白的，似乎戴了一頂漂亮的帽子；樹枝像掛著的銀條，玲瓏剔透；地面上的雪厚厚的，踩上去“咔嚓、咔嚓”地響。

我和媽媽興奮地奔向這白茫茫的的世界，我們要堆雪人去。

我們先滾了一個又大又圓的雪球做雪人的身體，然后又滾了一個圓圓的、比較小一點(diǎn)的雪球做雪人的頭。我費(fèi)了好大的力氣才把小雪球搬到大雪球上，還沒放穩(wěn)，雪人的頭掉了下來，惹來媽媽一陣大笑。但我不泄氣，又重新滾起雪球來，這次可得小心點(diǎn)了。看著雪人的頭穩(wěn)穩(wěn)地立在了身體上，我高興地在雪地里跑了一圈。

接著，我們用桂圓核給雪人安上了眼睛，用草莓做出了小嘴巴，用胡蘿卜當(dāng)作了雪人的鼻子。看雪人多可愛啊：翹著尖尖的紅鼻子，睜著黑溜溜的小眼睛，張著紅嘟嘟的小嘴巴，似乎在和我們打招呼呢。我又拿失事先預(yù)備好的破掃把，插在雪人的左側(cè)，遠(yuǎn)眺望去似乎雪人拿著掃帚正要去掃雪呢。最后，我還把我的紅領(lǐng)巾給雪人圍上，這下雪人就更神氣啦。

“咔嚓、咔嚓!”這可不是踩雪的聲音，這是媽媽在用照相機(jī)給我和雪人照相呢！

關(guān)于雪人的作文 篇3

我特別喜歡堆雪人，但是呢，堆雪人是有前提的，那就是天上必需下雪，而且雪下得太小了還不行呢。必需到一定的厚度才可以，而且天色得足夠冷，否則雪一邊下一邊融化，雪人就堆不成了。

春節(jié)之前的冬天，一直沒有雪，沒想到初八晚上開始下雪，一直下到初九上午，我興奮極了，感覺有雪花的冬天才美呢。但是雪還不夠厚，我覺得有點(diǎn)遺憾。讓我興奮的是過了一天，也就是農(nóng)歷十一那天，又一場雪飄落下來，這回可讓我滿意了，由于我可以堆雪人了。

雪停了，外邊白茫茫的，媽媽說，“我們?nèi)ザ蜒┤税伞保遗d奮的說，“好啊！”我們帶上鐵鍬、臉盆就到了外面，我們先用鐵鍬把雪鏟到一起堆成一堆，盡量拍實(shí)，做雪人的身子，然后媽媽讓我回家再拿小鏟子，做雪人的頭，由于頭部要細(xì)致一點(diǎn)，大鐵鍬不好用，姥姥給我們幾片紫甘藍(lán)做雪人的帽子和眼睛、鼻子、嘴巴。很快，雪人做好了，胖乎乎的雪人對著我笑，可愛極了。

我站在雪人旁邊，讓媽媽給我們拍照留念，這樣，它融化以后我還能看到它可愛的樣子。

關(guān)于雪人的作文 篇4

下雪啦！下雪啦！

透過陽臺窗戶，我看到外面的地上已經(jīng)積了一層厚厚的雪，心里別提有多興奮了。我趕快推開門就要去樓下堆雪人，媽媽眼疾手快拉住我，給我戴上了帽子才讓我下了樓。

樓下的小公園里，有好多小朋友在玩，熱鬧極了。有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在踩雪，大家都大呼小叫的，顯得特別開心。

我想自己堆一個漂亮的雪人。說干就干，我選了一處雪還未遭到破壞的角落，把周圍的雪集中起來，哈，一會兒時間，雪人大大的身子就泛起了。然后我又在附近的幾輛汽車上，收集了不少干干凈凈的白雪，團(tuán)成了雪人圓圓的腦袋。

這時的我，身上有點(diǎn)熱，感覺都要出汗了，可我的手凍得好象不是自己的了，麻麻的，又有點(diǎn)疼的感覺。我趕快搓了搓手，把手放在衣兜里溫暖了下。

這時候，我看到雪地里有一些玄色的小圓球，定睛一看，原來是香樟樹的果子。太棒了，這不正好做雪人的眼睛么？附近還有大雪壓中斷的樹枝，我折了兩根，作為雪人的手，等我把黑果子嵌入雪人的臉，再把樹枝插入雪人的身體，又從兜里找到一支小短筆，作為雪人的鼻子，垃圾箱邊的紅色塑料袋，我撿過來做成了雪人的領(lǐng)巾，白白胖胖的雪人一下子就活過來了。我看著雪人兒，感覺雪人可愛極了，越看越喜歡。

這時，一群小朋友圍了過來，他們嘰嘰喳喳地問這是誰堆的這么可愛的雪人。我自得地說這是我堆的。看著大家羨慕的樣子，我心里別提有多自得了。

關(guān)于雪人的作文 篇5

冬天，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。有一個雪人，孤獨(dú)地站在道路上。它的鼻子是用胡蘿卜做的，眼睛是用桂圓做的，頭上戴著一頂彩色的帽子，美麗極了。

一天，一只小松鼠打著哆嗦說道：“我好餓呀！”小雪人聽到了，趕緊把自己的眼睛桂圓給了小松鼠，小松鼠很感動，連聲說謝謝。

“好冷啊，好冷啊！”一個聲音傳到了小雪人的耳朵里，小雪人一聽，馬上把做帽子的鳥巢給了小鳥，小鳥接過來道了謝，飛走了。

小兔子來了，一邊走一邊說“好餓啊，好餓啊！”小雪人又把鼻子胡蘿卜給了小兔子。小兔子連聲道謝，開開心心地跳走了。

但小雪人想：“現(xiàn)在我只是一堆雪了，肯定要被掃雪工人鏟走了！”可沒想到，兔媽媽拿來了新鮮的胡蘿卜給小雪裝上了鼻子，松鼠媽媽拿來了桂圓給小雪人做眼睛，小鳥媽媽拿著自己新織的帽子給小雪人戴上。美麗的小雪人又變回來了，小雪人開心極了！

這時，走過來一位老奶奶，她對小雪人說：“你是個好孩子，給予人快樂，別人也會回報你的。”

關(guān)于雪人的作文 篇6

1月28日早晨，我起來打開陽臺門：“啊！陽臺外面一片潔白。”放眼望去，花壇里、樹上、屋頂上到處一片雪白，雪白的雪像一朵朵棉花、像一粒粒白砂糖、像一團(tuán)團(tuán)面粉……景色真美呀！我拿了把尺量了一下，積雪約有15厘米厚，好厲害！

我馬上拉著媽媽一起預(yù)備了沙糖桔、香蕉和瓶蓋等裝飾品，拿上鏟子直奔陽臺。開始堆雪人了，我先捏了一個小雪球，然后在地上滾來滾去，最后滾成一個大雪球。同時，媽媽把四周的雪鏟到一起，堆得高高的，用手拍結(jié)實(shí)，做雪人的身子，我把我做的大雪球，放到媽媽做的雪人身子的最高處，做雪人的頭，雪人的身子基本完成了。

我把兩個玄色的瓶蓋嵌入頭正面的上半部門，兩個瓶蓋輕微分開一些，當(dāng)成眼睛；把黃色的胡蘿卜插在頭的正中當(dāng)成鼻子；再把一根彎彎的香蕉放在頭的下半部，用一些雪支撐住香蕉，和雪人的頭連接起來，當(dāng)成嘴巴；接著捏兩個小雪球，裝在雪球的兩側(cè)當(dāng)成耳朵；然后把兩個中等大小的沙糖桔嵌進(jìn)雪人圓滾滾的肚子上方，并排好，作為紐扣，最后，我接過媽媽遞過來紅色的圣誕帽戴在雪人的頭上，雪人全部完成了。

我拉著奶奶來看我的作品，她說：“一帆，你堆的雪人真漂亮！”我圍著雪人又唱又跳，還和雪人合影留念，望著在對我微笑的雪人，我沉醉在喜悅當(dāng)中。

關(guān)于雪人的作文 篇7

今天，是20xx年的第一場雪，一個個像玫瑰一樣的小雪花從天空慢慢飄落下來，為大地穿上了雪白的衣賞。要是怎么美的雪景你也不去賞識，不去玩，那天底下不就沒有可玩的了嗎。

看到這么美的景象，我立即鏟子，穿上衣服，叫上小伙伴，在樓底下堆開了雪人。堆雪人，首先要從滾球開始，不然雪人你怎么也堆不好。滾雪球，故名思義，就是先捏好一個小的雪球，然后再找一塊雪多雪厚的地方，接著就拿那個捏好的雪球在底上像滾一塊大石頭一樣來滾雪球。不一會兒，你就會看到你的雪球以經(jīng)比原來的體積大上好幾十倍。堆好了身子，就要開始堆頭了，這雪人的頭，既不能太大，也不能太小。必需是中等大小。做好了頭，接著就是給他裝上眼睛，鼻子，帽子，手，假如可以，加上領(lǐng)巾雪人會更好看。眼睛和手這些可以用小樹葉和樹枝代替。可是它的帽子卻一定要用一個紅色的桶來做。而領(lǐng)巾就用紅色的布就可以了。要想讓你的雪人保持的時間長，你就必需用手把它拍結(jié)實(shí)，這樣你的雪人才不會很快就化掉。當(dāng)然，等到明天一早起來。你就會發(fā)現(xiàn)你的雪人被一個小孩給毀了。

下雪讓我們感到非常興奮，但是也很危險，好比下雪路上會非常滑，收留易發(fā)生交通事故。所以我們在興奮的同時也要留意安全。

關(guān)于雪人的作文 篇8

有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的流動，在我的.眼里冬天是冷酷無情的，更是夸姣的，有趣的，令人向往的。

冬天插著翅膀飛來了，帶來了夸姣的事物。它，沒有春天的鳥語花香，也沒有夏天的熱情奔放，更沒有秋天的豐收果實(shí)。而冬天，卻默默不語，給人們帶來陣陣歡笑。

記得在去年冬天，我曾渡過了一個痛快而又難忘的一天。那是個禮拜六的早上，我剛起床，睜開眼睛一看，呀！一夜大雪，竟使小區(qū)變成了粉妝玉砌的世界。我高興不已，高聲歡呼：“下雪了！下雪了！”我連忙將衣服穿好，胡亂地扒了幾口飯，便急匆匆地下樓了。

只見樓下熱鬧極了：有的打雪仗，有的堆雪人，還有的人踩著兩塊滑板正在滑雪玩。我見了，抑制不住自己心中的喜悅，也加入到一組堆雪人的行列中去。我們很快堆好了一個雪人。

這時不知是誰說了句：“這么冷的天，雪人會不會感冒呢？”我在一旁聞聲了，絕不猶豫地摘下脖子上的領(lǐng)巾，將它圍在了小雪人的身上，開心地笑道：“這下雪人可不會感冒了！”終于大功告成了，我抬起頭，一個笑瞇瞇的雪娃娃展現(xiàn)在面前，好可愛喲！

有一首詩曾這樣說道：“冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠(yuǎn)嗎？”是啊，冬天老是會為我們出點(diǎn)小小的困難，磨練我們的意志，和毅力，意志堅定的人前途必將是春景春色明媚。

關(guān)于雪人的作文 篇9

“丁零零……”老媽的手機(jī)鬧鐘鈴聲把我給吵醒了，緊接著，又來了4個短信，說下雪了，停課一天。聽到這個消息，我高興極了。一望窗外，小雪花一片緊接著一片，，飄飄悠悠地落了下來，就是一個親密的大家族，三三兩兩地在一起散步，多么悠閑自在，又像數(shù)不清的蝴蝶在飛。

不一會兒，我的四周便成了雪的天地：屋頂瓦片上、地上……都成了一片白色，仿佛都鋪上了銀白色的毛毯，真像一個粉妝玉砌的王國。馬路上也好像鋪上了一層厚厚的地毯。

我一步一步地走在雪地上，腳下面的雪軟軟的，還發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，身后雪地上留下來的腳印好似跳躍的音符，好像童心寫出來的詩行。雪花飄呀飄，輕柔地?fù)崦业哪樀埃瑳鼋z絲的；落在我的脖子里，麻酥酥的。我閉上眼睛，覺得自己就是一片巨大的雪花，在山坡上留下了一個又一個痕跡，使樹木們都不再寂寞。

漸漸地，雪越來越密了，這時從天空落下的雪，也變成了一顆顆小小的雪粒子了，像白砂糖，又像小銀珠，它們直直地快速墜落，仿佛急著要告訴我們一個天大的好消息！張開嘴一嘗，嘿！說它像糖卻不甜，說像味精也不鮮，一切充滿著詩情畫意。我和小伙伴們出來了，堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎……

雪，不停地下著，飛舞的雪花告訴我，它來到人間是為了在大地上留下潔白的痕跡，為大樹釀造生命的甘泉，此時，我的心就像是被洗過一樣，干凈、透明！看著這皚皚白雪，我想到了一句俗語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”這雖然不是化肥，但比化肥還珍貴呢！明年的小麥一定會有好收成的。

此時，我的耳邊不禁又想起了：踏雪尋梅那首歌：雪霽天晴朗，臘梅處處香，騎驢把橋過，鈴兒響叮當(dāng)，響叮當(dāng)……

關(guān)于狂風(fēng)的作文合集

許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)作文，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文切忌東拉西扯。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫呢？小編為了滿足您的需要，整理了“關(guān)于狂風(fēng)的作文合集”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

關(guān)于狂風(fēng)的作文 篇1

在這特殊日子，學(xué)校舉行了許許多多的活動。我既興奮又慌張，不知選哪一個活動參加好。在媽媽的建議下，我打算所有的活動都參加，再挑選出中間最好的發(fā)給老師。為了這些活動，我們?nèi)叶紕訂T起來。配音的配音，準(zhǔn)備服裝的準(zhǔn)備服裝，而我就是負(fù)責(zé)練習(xí)了，我們一刻都停不下來。

“不行！不行！唱得太快了，重新來，重新來！”媽媽嚴(yán)肅地說。“可是......可是我平時都是聽別人唱歌詞的，幾乎聽不見背景音樂，不過我會好好練習(xí)的。”我面對媽媽說的話，我既無奈又沮喪。可媽媽才不管怎么多，她一直催：“快點(diǎn)，我還要包餃子去呢！”“知道了，知道了！我在努力練習(xí)，很快就好了。”

就這樣，在一次又一次的訓(xùn)練下，我的嗓子還是經(jīng)不起考驗，聲音變得十分沙啞。在一旁配音的爸爸連忙跑到廚房間倒了杯水給我，并鼓勵我說：“沒事的，加油！如果你想唱出好聽的歌，就要經(jīng)過狂風(fēng)暴雨，你一定要堅持下去。”聽了爸爸的話，我咽下了一杯“鼓勵之水”，笑了笑說：“好的，我一定會堅持到底的！”這次，我是下定決心了。媽媽聽了我們的對話也鼓勵道：“是啊！爸爸說的對，一定要堅持下去，不能半途而廢。如果不經(jīng)歷一些風(fēng)雨，怎么能見到彩虹呢？再說劉老師知道了，你不就辜負(fù)了她的希望了嗎？”在媽媽和爸爸的鼓勵下，我仿佛成長了許多，不管自己的嗓子有沒有啞，都努力地練習(xí)。

這樣的狂風(fēng)暴雨不斷地向我襲過來，我依然沒有放棄。媽媽幫我錄了一個完美的視頻，發(fā)給老師。因為這首歌原唱是男聲，而女聲唱就是高八度，我嗓子實(shí)在吃不消，它罷工了。在這時，爸爸媽媽又激勵我站起來，我也面對了恐懼，重新練起了下一首備用歌曲。

......

可是最后，也因為能力有限唱得不好，我還是決定放棄。在這次的狂風(fēng)暴雨活動里，我也學(xué)到了很多，這可能就是學(xué)校舉行各項活動的意義吧。

關(guān)于狂風(fēng)的作文 篇2

下午，天氣熱得很。樹上的蟬兒不停地、煩躁地叫喚著。花兒毫無生氣地耷拉著腦袋，地上熱浪滾滾，唯有高空中的鳥兒正享受著幾絲微風(fēng)。我也被熱氣壓得喘不過氣，跑下樓在院子里玩。

突然，陽光暗了許多，一大塊“烏抹布”被烏云婆婆扔了過來，頓時天空就變得灰蒙蒙的。

雷公和電婆也趕來了。“轟隆隆，轟隆隆”雷聲響起來了，“呼呼呼---”風(fēng)刮起來了。樹開始像個醉酒的大漢搖搖晃晃，又像個學(xué)步的小孩七扭八歪，似乎就要倒了。樹葉飄起來了！一個個像飛舞的蝴蝶飄呀飄，找不到落腳的地方。“叭叭叭”，各家的窗戶被風(fēng)吹打著、搖晃著。天空中嘰嘰喳喳的鳥兒正驚慌失措地叫著，仿佛在說：“哎呀！我躲哪兒？我躲哪兒？”我站在草坪上也被風(fēng)吹得快站不住腳了。

“呼呼呼---”風(fēng)還在不知疲倦地吹著。“嘩啦啦，嘩啦啦”糟糕，暴雨來了。我急忙逃回了家。

我朝窗外望去，覺得那雨好像一根根粗針從老天爺?shù)尼樅欣锏舫鰜怼！芭Z啪啦”狂砸在房屋上、窗戶上、大地上。風(fēng)，似乎在跳著旋轉(zhuǎn)舞，從這轉(zhuǎn)到那，一刻不停，還不時地?fù)Q著雨舞伴，仿佛是一場盛大的舞會。

漸漸地，雨小了，風(fēng)也小了；漸漸地，雨停了，風(fēng)也停了。鳥兒又出來了，出來呼吸夾雜著清香泥土味的新鮮空氣，抖抖身上的雨珠，然后又結(jié)伴飛向高空。

我又下樓來，看見遠(yuǎn)處有幾只蝴蝶正在含著露珠的花瓣上翩翩起舞；近處，花瓣和樹葉散落一地，不可收拾。池塘中的魚兒都浮上了水面，正在使勁地吹著泡泡。

烏云正在快速地飄走，天空又開始亮堂起來。

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關(guān)于狂風(fēng)的作文 篇3

風(fēng)“呼呼”地吼著，強(qiáng)烈的風(fēng)使人睜不開眼睛，臉上仿佛有千萬根刺扎著。小月學(xué)校旁的街道上，來來往往的人并不多，只有可憐巴巴的穿著厚厚的棉衣，大皮襖的家長們在校門外等著馬上要放學(xué)回家的孩子。

小月的學(xué)校安靜極了，只能聽見狂風(fēng)的怒號。小月是個二年級的學(xué)生，她的家離學(xué)校并不遠(yuǎn)。小月的爸爸是一名教師，他所任教的學(xué)校離自己的家很遠(yuǎn)。所以他股不上接小月回家，總是小月自己一個人獨(dú)自回家。

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了，學(xué)校立刻又熱鬧起來。孩子們排好隊，手拉著手一起向家中走去。小月也自覺得排好對向向家中走去。她穿的很單薄，狂風(fēng)使她睜不開眼睛，她的臉凍得通紅通紅。她不停的向手中哈氣，使勁搓著手。

小月的家在五樓，也就是最高層。小月一口氣跑了上去，喘了幾口氣，就敲了敲自家的門，可久久沒有人為她開門。她慌了，定了定神，又使勁敲了幾下。可結(jié)果令她大失所望。“怎么會沒人開門呢？”小月帶著滿腹疑惑自言自語地說。她無奈地嘆了一口氣，一屁股坐在了樓梯口的臺階上。狂風(fēng)的仍在恣意的吼著，小月不由一陣哆嗦，她向四周望了望，這才發(fā)現(xiàn)樓梯口的通風(fēng)窗是開著，她下意識地下了幾個臺階，去關(guān)通風(fēng)窗，可她個頭太小，根本狗不著。小月使勁伸了伸手，可是渺小的寸把尺人怎能摸到巨人的胡子呢！小月哭了，她輕聲抽泣著：“爸爸怎么還沒有回來呢？要是媽媽在，多好啊！”小月的媽媽也是一名教師，可卻在去年春天，不幸被病魔奪走了她年輕的生命。她的青春被泥土埋沒了。小月從此成了沒有靈魂不全的人。“媽媽在，一定會給我買好多好多吃的。”小月摸了摸肚皮，陷入無限的遐想中……

“咚——咚——咚”，一陣腳步聲打破了小月美好的遐想。“會不會是——爸爸！”小月站起來，急忙伸長了脖子尋著腳步聲傳來的方向望去，可來的人并不是爸爸，而是李叔叔。李叔叔看見了在那呆呆發(fā)愣的小月，明白了一切。他對小月說，“小月，去我家吧。”小月?lián)u了搖頭。“為啥不去？”李叔叔不解地問。小月只是呆呆地望著李叔叔，一聲不吭。李叔叔說：“小月，你爸爸剛才打電話讓你在我家先待會兒，他過會兒就回來接你。”“爸爸！”小月很吃驚，片刻之后，她還是進(jìn)了李叔叔的家。她在沙發(fā)上寫作業(yè)，只聽臥室傳來李叔叔打電話的聲音：“王老師，你家小月在我家，你就安心工作吧！”小月聽了，眼睛濕潤了。做完作業(yè)，小月兩眼不停地打著架，不一會兒就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

夜很深了，一個中年男子敲響了小李叔叔家的門，小李叔叔抱著小月，遞給了中年男子，中年男子不停地說著謝謝。

而小月呢，在爸爸的懷里安靜的睡著，睡著……

關(guān)于狂風(fēng)的作文 篇4

炎熱的夏天，烈日當(dāng)空，空氣中發(fā)出陣陣悶氣，花草樹木也被曬蔫啦!剛剛還是烈日炎炎，一轉(zhuǎn)眼天色驟然暗下來，滿天的烏云遍布天空，黑沉沉地壓了下來，大地一片黑暗。狂風(fēng)呼呼的呼嘯著，讓大樹上的葉子也颯颯作響，正在樹上高歌的知了立刻停止了歌唱。閃電哥哥似乎看不慣這個悶氣沉沉的天地，他發(fā)怒了，他用那閃亮而鋒利的絕世寶劍捅破了黑暗無光的幕布。轟隆隆，雷霆家族似乎也忍無可忍了，他們發(fā)怒了，他們瘋狂了，用震耳欲聾的吼叫聲震到了黑云山。

不一會，噼哩啪啦，黃豆大的雨點(diǎn)急促的落下來。狂風(fēng)卷著雨絲，像無數(shù)條鞭子拼命地往玻璃窗上抽打，打的玻璃叭叭響，好像毫不示弱，雨越下越大，大雨好像開了閘門一樣，快速地傾瀉下來。雨急似箭，落在地面上無數(shù)的大水花。而此時的天地，已經(jīng)被千萬條小瀑布連接合為一體了。

漸漸的，雨停啦，烏云也散了。空中飄浮著朵朵白云，太陽照射下來，給大地披上了一件金黃的大袍，看那邊，一道七色彩虹出現(xiàn)了，如仙境中的七彩橋。各種動物出來啦，小狗汪汪地叫著。小鳥嘰嘰喳喳地歌唱著。小貓喵喵地歡叫著真是太美太美了，令我詩興大發(fā)：

夏日炎，雨解熱，

電閃雷鳴轟隆隆。

雨停后，彩虹現(xiàn)，

動物陸續(xù)來觀看!

美景過，來贊揚(yáng)，

自然世界真美麗!

關(guān)于狂風(fēng)的作文 篇5

做完作業(yè)啦，我終于可以下樓玩啦！

剛出電梯，一陣狂風(fēng)迎面而來，使我猝不及防。頭發(fā)被吹成了托尼老師的最新造型，衣服和褲子緊緊吸附在身上，動彈不得，仿佛被魔咒封印了一般。

狂風(fēng)中，被吹得七零八落的葉子橫沖直撞，像一架架失控的戰(zhàn)斗機(jī)，猛沖到我的腳下，我本想把葉子踢飛，可葉子卻突然掉了個頭，一個釀蹌，我把自己摔了個四腳朝天。

小區(qū)空蕩蕩的，風(fēng)越刮越大，越來越猛了，這一點(diǎn)困難又怎么能阻攔我這個瘋一樣的女子呢？

我三步并作兩步地沖上了小沙丘，仰望天空，烏云一個個像是受命的士兵，向中央集中，一陣悶雷傳來，它們又四處亂逃，天空暫時恢復(fù)了平靜。不一會兒，連珠炮彈似的雷聲再次卷土重來！不出意外，待會一定有一場滂沱大雨，可我又轉(zhuǎn)念一想，好不容易才逃離了作業(yè)的五指山，逃離了父母的的魔爪，豈能就這么輕易的回去呢？

我以百米沖刺的速度奔向蹦床，猛地一跳，蹦床將我拋向了天空，懸在半空，突然害怕起來，唉，還是玩別的吧。

接著我去玩蕩秋千，平時大家搶著玩的蕩秋千，現(xiàn)在成了我一個人的領(lǐng)地了，坐上去之后，突然一陣狂風(fēng)猛烈的刮來，差點(diǎn)讓我來了個讓人仰馬翻。

風(fēng)像不知疲倦的娃娃，玩的好不盡興，烏云都好像被吹的站不住腳了，各家各戶陽臺上的衣服也隨風(fēng)舞蹈，有趣極了。

沒多久，三三兩兩的雨點(diǎn)開始噼噼啪啪地砸下來，我抬頭望見13樓那件紅衣服在晾衣架上苦苦掙扎，那不是我的嗎？完了！

當(dāng)我氣喘吁吁地我把衣服搶救回來時，冰雹一樣的雨點(diǎn)張牙舞爪的砸向了陽臺的玻璃，像是要把它給砸碎似的，窗簾在瘋狂抵抗！

這一場突如其來的大雨就像花灑，沖刷了我一周的疲憊，我覺得我已經(jīng)滿血復(fù)活了。

關(guān)于狂風(fēng)的作文 篇6

在你的己生中，必定有著你的殘暴故事。在這些珍珠中，一定有一件讓你值得回味值得四年，值得你往淌淚，永遠(yuǎn)在不能記記的一顆亮珠吧！就讓我從腦海中挑沒一顆最大最閃明的'珍珠。

在我讀四年級的時候，清楚了母愛是這樣的巨大。又一次，已經(jīng)深夜了，我發(fā)動了高燒，額頭想燒紅的冰。果替住在山里，所以鄰近不醫(yī)院，所以母親只得腹著我到大概3私里的醫(yī)院去。剛走到一半，即電閃雷叫、暴風(fēng)大息。剎那間，滂沱大雨從地而落，冰涼無情的打在我無力的身軀上。由于沒有想到會下雨，所以沒帶傘。媽媽只得用暖和的軀體維護(hù)著我讓我不蒙雨點(diǎn)的侵蝕。

到了病院媽媽徹夜未眠，始終守護(hù)著我。該我早上伏去，發(fā)明我躺在醫(yī)院里，而身邊是徹夜未眠的母疏。細(xì)望她的臉，額頭上多了一條皺紋，眼邊訖了烏眼圈，到了這里，眼淚早已靜靜在眼圈里擊轉(zhuǎn)。

這件事早未在爾口面扎了根，我永遙在無奈忘卻。可能你們以為它是假的，但它就在我的身邊是如此實(shí)在、如斯值得歸味！