描寫狗的動(dòng)作作文(通用3篇)。

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人在寫作文時(shí)沒有思路，一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？小編為了滿足您的需要，整理了“描寫狗的動(dòng)作作文(通用3篇)”，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

描寫狗的動(dòng)作作文 篇1

在我們的身邊總會(huì)有許多的朋友，我也不例外，但我還有一位特殊的朋友。

這個(gè)朋友也可以說是我的寵物，因?yàn)樗且粭l博美犬。它長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的毛發(fā)，全身毛茸茸的，毛發(fā)成白色。一條又細(xì)又短的尾巴，摸起來很順手，暖暖的。還有它非常能吃，只要吃完東西就馬上開叫，而且不給他吃的，它就一直這樣叫到你給它食物為止，因?yàn)閻鄢运蚤L(zhǎng)得胖乎乎的，我就給它取了一個(gè)名字叫“小胖”。

說起來它愛吃東西，我倒是想起了一件事。一天中午，我打算捉弄一下小胖，就把它住的狗窩圍欄門打開，等它過來時(shí)再快速的關(guān)上，捉弄它不讓它出來，誰知這門沒關(guān)緊，它一下就跑出來搶了我放在茶幾上的巧克力，于是我和它上了一場(chǎng)追逐的大戰(zhàn)。他跑到床底下，我找不了它，我開始焦慮，心想它搶走我愛吃的巧克力，還躲在床底下吃，弄的地上都是巧克力，會(huì)引來螞蟻的。我有一些惱火了，怎樣才能引它出來呢?我環(huán)掃四方，我看了看它沒有看到火腿腸。對(duì)呀，我可以用火腿腸把它引出來，然后再把它抓住。我把六個(gè)火腿腸全部放在理想地點(diǎn)后，沒過多久，它果然上鉤了，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一下把它抓住，心里無比高興的送它回狗籠了。

事情早已過去，但都想起這件事，哭笑不得，我家的“小胖”真是一只好吃的朋友啊。

描寫狗的動(dòng)作作文 篇2

一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈--螞蟻。

每當(dāng)漫步在金色的校園，便會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小小的“！”從我腳旁繞過，那就是螞蟻。它似乎沒有意識(shí)到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態(tài)不由刺動(dòng)了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發(fā)生流血，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動(dòng)一下，它便會(huì)嚇得四處亂闖。這時(shí)我就會(huì)覺得像戰(zhàn)勝了什么強(qiáng)大敵人一般興奮，不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。

也許因?yàn)槲业念B皮，竟然和那么善良、那么弱小的螞蟻發(fā)動(dòng)什么“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這對(duì)它顯然是不公平的。

但自從我看了一則有關(guān)螞蟻的趣聞之后，就不禁對(duì)這小生靈產(chǎn)生一種敬仰的情感。這則趣聞就是：世界上什么動(dòng)物力氣最大？答案是螞蟻，因?yàn)槲浵伩梢员硠?dòng)比自身重量重6倍的物體。即使比螞蟻重100倍的重物對(duì)于人來說也不過是舉手之勞，但對(duì)于小螞蟻來說就是要完成一項(xiàng)偉大的工作了。小生靈啊小生靈，沒想到你小小的身軀竟蘊(yùn)藏著如此巨大的力量。

隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個(gè)個(gè)小生靈結(jié)合成了螞蟻這個(gè)強(qiáng)大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養(yǎng)幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運(yùn)鳴不平，真希望有一天和平的陽光能照進(jìn)黑暗的蟻穴。

這就是我喜愛的黑色的小生靈--螞蟻。

描寫狗的動(dòng)作作文 篇3

每逢新春佳節(jié)我都要隨著爸爸媽媽去樓塔給外公外婆拜年。因?yàn)槟抢锏墓泛芏啵孕」穫儠?huì)時(shí)常為某種原因而打架。真巧，今天早上，我剛走出家門準(zhǔn)備去玩就看見了兩只小狗打架的精彩場(chǎng)面。只見路上有兩只胖乎乎的黑色小狗為了爭(zhēng)一塊骨頭而打得七上八下。我非常好奇，便認(rèn)真觀看起這場(chǎng)“決斗”。

那只稍微大一點(diǎn)的黑狗，搶到了骨頭，轉(zhuǎn)身就跑。那只稍小一點(diǎn)的小狗也毫不示弱，緊追上去，使叼著骨頭的狗沒有喘氣之機(jī)。就這樣，它們跑了一大圈，又回到了原來的地方。這時(shí)，前面的狗終于被激怒了，回過頭來，把那只小狗壓倒在地，不讓它動(dòng)彈，順便想趁機(jī)吃掉骨頭。可是被壓在下面的小狗叫著、掙扎著使上面的狗不得安寧。過了一會(huì)兒，那只被壓在下面的小狗，居然不叫了、也不掙扎了。大黑狗還以為那只可憐的小狗認(rèn)輸了呢，于是，就在上面的黑狗準(zhǔn)備放掉小狗去飽餐一頓時(shí)，小狗不知哪來了一股勁，用力抬頭，使勁咬住黑狗的身體。黑狗痛得“汪汪”大叫，嘴里的骨頭也掉了下來。

這塊骨頭像是黑狗親自送上的美餐，剛好掉在了這只狗的嘴邊。骨頭送到了嘴上，它也不再撕咬壓在它身上的狗了。它一口銜住骨頭，一骨碌爬了起來，跑到一邊，津津有味地嚼起自己的“戰(zhàn)利品”它一邊嚼著骨頭，一邊“汪汪”直叫，向黑狗搖尾巴示威，好像在說：“老兄還是我贏了吧！”

這是多么有趣的一場(chǎng)“決斗”呀！

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描寫祖國(guó)的作文通用3篇

作文寫得好，可以節(jié)約我們很多學(xué)習(xí)時(shí)間，寫作文的時(shí)候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”，有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？以下是讀書筆記吧小編花時(shí)間整理的《描寫祖國(guó)的作文》，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容！

描寫祖國(guó)的作文【篇1】

清水河畔

祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)

五千年的征程

蹉跎歲月，歷經(jīng)無數(shù)春秋

在原始群落中驚醒，此時(shí)見證男耕女織的日程

在戰(zhàn)鼓瑟瑟中驚醒，飽嘗金戈鐵馬的生活

在洋XX火炮中驚醒，受辱列強(qiáng)禽獸的欺凌

趟過歷史沖刷的長(zhǎng)江黃河，翻越世紀(jì)雕琢的泰山群岳

一路荊棘，一路顛簸

傷與恨，匯聚著古老的傳說

血與淚，演繹著歲月的蹉跎

祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)

五千年的滄桑，你用自己的軀體書寫神奇

暗淡了刀光劍影，撣拭去歷史埃塵

每一次滄桑都就是歲月深雕在額角的皺紋

烙在心上難以撫平的傷痕

凝結(jié)中華兒女追求期望的心聲

穿梭血淚筑就的萬里長(zhǎng)城，

緬懷嬴政秦兵馬俑的雄風(fēng)

一路奔波，此時(shí)一路奇聞

傷與恨，驗(yàn)證著古老的禮貌

血與淚，譜寫著進(jìn)步的腳印

祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)

五千年的風(fēng)雨歷程，

你用自己的軀體予以證明

掙脫歷史的桎梏，

將禮貌與和平一并播種

歷經(jīng)磨難的民族

在世界版圖中，

勾勒雄雞的藍(lán)圖

比我心血還紅的五星紅旗

伴著晨曦，冉冉東升

祖國(guó)，你最后有了自己的尊稱——中國(guó)

飽經(jīng)滄桑的民族，此時(shí)才就是期望與和平的守護(hù)神

舉杯祝福，我親愛的祖國(guó)

在那風(fēng)雨如磐的歲月里

非典的肆虐、洪水雪災(zāi)接踵侵襲

間隔三十二年的兩次特大地震

任憑再大的災(zāi)難降臨

祖國(guó)始終高昂著頭頭顱

在這片災(zāi)難的腳下，

始終都有一片忠愛的熱土

祖國(guó)，您在我心中

我才有勇氣：

搏擊壺口白浪翻怒，

攀登巍巍知識(shí)巔峰

您就就是中華兒女心中

那盞亮起的燈

照亮道路，伴我們一齊前行

描寫祖國(guó)的作文【篇2】

我愛我的祖國(guó)

——國(guó)慶節(jié)獻(xiàn)禮

站在古老的地平線上

媽媽

一九四九年

你說你看到了初升的太陽

出生，帶著劇烈的疼痛

清晨八九點(diǎn)鐘的陽光

溫暖地把前方照亮

五月的花海

夾雜著端午節(jié)粽子的清香

長(zhǎng)江，長(zhǎng)城

深沉的愛親吻著大地

黃河在孩兒的心中流淌

八月的的桂子，吳剛的美酒

千里共嬋娟的中秋

舉杯，還有祝福

一九四九

十月一日綻放的希望

六十年后再次把前進(jìn)的號(hào)角吹響

媽媽，祖國(guó)啊，母親

古老的地平線上

今天我說，我看到了初升的太陽

連同您，光彩煥發(fā)的容光

描寫祖國(guó)的作文【篇3】

如果有人問我；我的祖國(guó)在哪？我會(huì)驕傲地告訴他，世界的東方有一位巨龍，那條巨龍就是我的祖國(guó)，世界的東方又一只雄雞，那只雄雞就是我的祖國(guó)，世界的東方有一條長(zhǎng)龍，那條長(zhǎng)龍就是我的祖國(guó)，我的祖國(guó)美麗富饒，這個(gè)國(guó)家堅(jiān)強(qiáng)不屈。

我欣賞我的祖國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)曾經(jīng)經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但他仍然挺立在亞洲的東方，是他的勇氣，是她的堅(jiān)持。終于在1949年在毛爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)之下，10月1日，新中國(guó)成立了，一條沉睡百年的巨龍終于站起來了。

現(xiàn)在，中國(guó)經(jīng)歷過了幾代人的努力，已經(jīng)拜托了東亞病夫這個(gè)失尊嚴(yán)的樣子，但是中國(guó)依然是一個(gè)正在發(fā)展中的國(guó)家，我相信，經(jīng)過多人的努力，不久的將來那些曾經(jīng)羞辱侵略過中國(guó)的國(guó)家和人民！都會(huì)向中國(guó)豎起大拇指，有個(gè)堅(jiān)硬的漢語說：中國(guó)，棒！

現(xiàn)在我的祖國(guó)正在大步前進(jìn)，我會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)盡一份微薄的力量，讓我的祖國(guó)更加美麗，更加富饒。

描寫豬愛心的作文通用3篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。大家在寫作文時(shí)都覺得很苦惱，一篇好作文切忌東拉西扯。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供描寫豬愛心的作文通用3篇，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫豬愛心的作文 篇1

星期五，學(xué)校舉行了一年一度的學(xué)雷鋒義賣活動(dòng)。

活動(dòng)還沒有開始，大家就忙忙碌碌地布置自己的多彩小屋來。有的賣小動(dòng)物，有的賣植物，還有的甚至放電影我們班賣的是全校獨(dú)一無二的棉花糖和變異氣球。再加上方便面、飲料以及玩具、食品。

呵！還沒布置好就有人來湊熱鬧了；但是還不止，我事先買好cf手槍，用了4元錢，接著就和張家俊搶購(gòu)起陳哲拍賣的cf馬來劍了。陳哲說起步價(jià)5元，我馬上說8元；張家俊馬上說10元，我又說20元，張家俊就撤了，結(jié)果馬來劍價(jià)格暴減，我撈著了便宜貨。

買東西嘍！在一陣歡呼聲中，大家分散了，各走各的路買東西去了。

呵！人真多。我逛了一圈又回到教室，看見的是棉花糖和方便面處已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍。變異氣球處正需補(bǔ)貨！嘻嘻，果然不出我所料！我暗想。再看看裝錢的盒子里，早有一堆閃著金銀光的硬幣，它們好像知道自己要到哪里去似的。

全校在義賣中各有各的主題，有些班級(jí)在義賣還沒正式開始時(shí)就發(fā)傳單了。你瞧，608班的闖關(guān)單老早就黏在我們黑板上了！哦不行，我得再去逛一會(huì)兒街市呢。

剛進(jìn)607班，錢俊杰就客客氣氣地把我叫住了：嘿，萬金星，來買一盆植物吧，本來1０塊，現(xiàn)在賣8塊的！雖然我有些心動(dòng)，但沒能行動(dòng)起來，在他眼皮底下悄悄溜走了。

義賣會(huì)在歡樂中結(jié)束了，留下的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴捐獻(xiàn)的錢幣。

描寫豬愛心的作文 篇2

下午，大課間活動(dòng)時(shí)間，六（1）班的教室里熱鬧非凡，原來這里正在舉行愛心義賣活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的安排，今年為紅十字會(huì)捐款，一改以往的直接捐款，而是同學(xué)們將自己看過的書籍、玩具等帶到學(xué)校進(jìn)行義賣，所得錢款全部捐獻(xiàn)。

活動(dòng)開始了，同學(xué)們紛紛將自己帶來的“產(chǎn)品”擺上了課桌。我也不落后，儲(chǔ)蓄罐、小掛件、小花盆、書……擺了滿滿一桌子，頓時(shí)吸引了不少同學(xué)。

陳圓手里抓著一把硬幣走了過來，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，忽然拿起一個(gè)紫色的小掛件，笑著問：“哎呀，趙老板，這小玩意多少錢？”看到第一個(gè)“顧客”上門，我怎能輕易放過，連忙說：“你仔細(xì)看看，這可是我花了10元錢從云南買回來的。第一份生意，2元賤賣給你了。”“1元賣不賣？”看這陳圓，就是想占便宜。“不賣”，我斬釘截鐵地說。“好，好，算你狠，2元，我買了。”陳圓說著，摸出兩個(gè)硬幣放在我手上，高興地轉(zhuǎn)身離去了。太棒了，第一份生意就做成了，2元掙到手了。我高興地蹦了起來。

不一會(huì)兒，吳瑤和葛湉不約而同地看中了我的小豬儲(chǔ)蓄罐。葛湉捧起儲(chǔ)蓄罐，上下左右看了幾遍，就是舍不得放下。吳瑤有些急了，沖著葛湉問：“你買不買？”“我不在看嗎？”葛湉瞪了她一眼，然后轉(zhuǎn)過身來問我：“多少錢？”我連忙說：“1元。”“行，我買了。”葛湉將手伸進(jìn)了口袋。說時(shí)遲，那時(shí)快，吳瑤一把將儲(chǔ)蓄罐搶在手里說：“我給兩元。”葛湉也急了，一把掏出3個(gè)硬幣，放在我手里，白了吳瑤一眼說：“我出3元”，說罷，搶過儲(chǔ)蓄罐，笑嘻嘻地走了。

我的東西賣得差不多了，數(shù)了數(shù)，收入17元。看看桌上就剩下兩本書了，湊足20元，我的目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了。我亮開嗓門，大聲喊起來：“兩本書，大清倉，打折啦！一折出售，兩本書3元，機(jī)，會(huì)錯(cuò)過就……”我還沒喊完，“呼啦”一下沖過來好幾個(gè)人。王愉不愧是打籃球的，一個(gè)“三步上籃”，將兩本書緊緊抓在手中，丟下三個(gè)硬幣，樂呵呵地走了。

“Yeah！20元。”我跑到捐款箱前，將20個(gè)硬幣投了進(jìn)去。這時(shí)，教室里的義賣還在進(jìn)行著，叫賣聲、還價(jià)聲、笑聲不絕于耳。我摸摸口袋，帶來的20元錢還沒用呢，立刻離開座位去尋找我喜愛的東西。“這本書幾塊？”“兩塊。”“成交。”“這只‘小兔’咋賣？”“1元。”“我買了。”……很快，我的20元也花了個(gè)精光。

活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們都把各自所得全部放進(jìn)了捐款箱。愛心義賣雖然所得有限，但每個(gè)人的臉上都充滿了笑容，每個(gè)人的心里都留著一份快樂。

描寫豬愛心的作文 篇3

有的人認(rèn)為有很多錢最重要;有的人認(rèn)為吃飽喝足最重要;有的人認(rèn)為穿好戴好最重要……每個(gè)人都有不同的想法，而我認(rèn)為，有一顆愛心才是最重要的。

就拿我媽媽做的一件事來說吧。有一次，我和爸爸、媽媽一起去公園玩，就在公園的門口，我發(fā)現(xiàn)有一位老爺爺，他戴著一頂白色的帽子，衣服穿得很干凈，正拿著一個(gè)盤子向人要錢。我問媽媽：“媽媽，那個(gè)人是干什么的?為什么向人們要錢呢?”媽媽說：“那個(gè)人是乞丐，咱們?nèi)ソo他些錢吧!”說著，邊向那兒走去，邊從錢包里拿錢，可是，爸爸卻拉住了媽媽，說：“別給了，現(xiàn)在騙子這么多，小心上當(dāng)!”媽媽說：“應(yīng)該沒事，從他的樣子上來看，他不像是那種人。”說完，媽媽便從錢包里拿出了十元錢，放在了老爺爺?shù)谋P子里，然后說：“好了，走吧。”說著，就拉起我的手，和爸爸一起朝公園門口走去。這是，老爺爺拿起那十元錢，沖我們大喊：“不用給這么多，拿回去，給我一元就行啊!”媽媽轉(zhuǎn)過頭去，笑著說道：“沒事，老爺爺，您就拿著吧!”我在一旁覺得很奇怪，就問媽媽：“媽媽，既然他說給一元就行，那您為什么還要給他十元錢呢?”媽媽說：“給他十元，他竟然說多，難得碰上這么誠(chéng)實(shí)的人，讓我給他一百都行啊!”

每做一件好事，就等于多感覺到了一份快樂，和那些不幫助別人，只顧自己的人，你要快樂許多。現(xiàn)在，就讓我們都懷著一顆愛心，去幫助我們眼前每一個(gè)有困難的人吧!

描寫景的小作文通用3篇

學(xué)生掌握寫作文的能力會(huì)很加分，作文是凝聚思想，表達(dá)情感，加工與傳遞知識(shí)的基本手段。寫一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，你是不是正在為寫作文感到迷惑？

描寫景的小作文(篇1)

我家有一只可愛的小烏龜。

它有一個(gè)橢圓形的殼，顏色由墨綠色和淡綠組成。它長(zhǎng)的有點(diǎn)大，差不多有一個(gè)杯蓋那么大，五邊形的花紋均勻地分布在龜殼上，花紋一條一條的，像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的小道，尾巴短短的，像針一樣細(xì)。

它的眼睛像兩顆小芝麻，眼珠黑黑的，兩只眼睛底下都有一塊地方是紅色的，像是涂了腮紅。鼻子是兩個(gè)又圓又小的孔。嘴巴平時(shí)是閉著的，像兩條線，有趣極了！

它有四條又短又粗的腿，在魚缸里時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的，一放出來就嗖嗖嗖爬的特別快。如果拿一根小木棒輕輕的碰它，它就會(huì)用爪子把小木棒推開，它特別頑皮，不怕陌生人。

它在吃食物的時(shí)候，就會(huì)抓住食物一口一口慢慢的吃掉。喝水的時(shí)候，趴在水邊用嘴舔一舔。睡覺的時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)，把頭，四肢和尾巴都縮進(jìn)殼里安安靜靜地睡。

有一次它一直往前爬，我在它前面放了一塊石頭，它還看了看我，好像在說：這可難不倒我，經(jīng)過一番努力，終于爬到了石頭頂上面，正準(zhǔn)備往下爬，一不小心沒抓住，咕嚕一聲掉下來，摔了個(gè)四腳朝天。

我真喜歡這只調(diào)皮的小烏龜，它給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>

描寫景的小作文(篇2)

我在老家原本有只小狗，它非常可愛，我把它叫做“四眼”。它的眼睛水汪汪的，像兩顆水晶寶寶似的。除了頭有點(diǎn)黃色的小斑以外，其它全是黑色的。那金黃色的小斑有兩塊，都是長(zhǎng)在眼睛上面的，那小斑形成了像眼睛一樣的圓，所以我就稱它為“四眼”。

早上四眼就把我從睡夢(mèng)中添醒了，使勁地拉著我去跑步，它要是看到我沒有醒，就用身體蹭我的肚子，非把我蹭醒不可，真是小淘氣包一個(gè)。在跑步的過程中，要是我停下來，它就咬著我的褲子不放，好像在警告我:“快點(diǎn)跑，不要偷懶。”要是我真的跑累了，它就不咬著我的褲子了。它好像能看透我的心思一樣。

喜歡吃骨頭。每當(dāng)我把飯放在它的身邊，它看見里面沒有骨頭，就一聲不出地吃飯;要是它看見里面有骨頭，就吃得津津有味，好像在說:“太好吃了。”

它也很老實(shí)，我要是問它剛才去那里，它一定如實(shí)回答我。它也很貪玩，一個(gè)皮球就讓它玩?zhèn)€沒完沒了。要是遇上蝴蝶，它一定撲上去抓它，小蝴蝶飛走了，它也要緊跟著小蝴蝶，要是追不上，只好垂頭喪氣地回家咯。要是回來晚了，我責(zé)罵它，它也乖乖地站在那里聽我責(zé)罵，像個(gè)小姑娘在被他的爸爸罵樣。

后來，因?yàn)橐獊砩钲冢桶研」方o賣了。

描寫景的小作文(篇3)

奶奶家里養(yǎng)了一只小狗，名字叫小黃，它有一雙明亮的大眼睛。它前胸的毛真軟，摸起來又松又舒服，毛絨絨的。毛絨絨的大尾巴總是向上翹著，如果看見它的尾巴在下面耷拉著，臉色也不好看，就表示它生氣了，它的四肢很靈活，它的身手也很敏捷。

小黃太饞了，不管是什么肉，它吃起來都狼吞虎咽的。

有一次，我?guī)е↑S在練習(xí)追石塊。突然，有一個(gè)人拿了烤肉串走過來，小黃眼睛一亮，迫不及待的跑了過去，那人嚇了一大跳，我趕緊跑過去向他道歉，把它抱了回來，哎！小黃真貪吃。

小黃不僅貪吃還很貪玩，有一次，我和哥哥還有小黃在比賽跑步，哥哥一說開始，小黃就搖著尾巴跑了起來。第一場(chǎng)小黃輸了，它坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，我看小黃很可憐，所以我們又來了一場(chǎng)比賽，我們有意的讓它，結(jié)果小黃贏了，它高興的一蹦三尺高，瞧它高興的。

這就是可愛的小狗——小黃。

2023作文: 描寫流浪狗的作文之三

在語文課堂，寫作文相信對(duì)大家來說都不陌生。通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫作文時(shí)總是想到哪寫到哪，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？下面是小編幫大家整理編輯的《2023作文: 描寫流浪狗的作文之三》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

這是一只飄流狗，是我在公園里發(fā)現(xiàn)的。我還給它取了個(gè)好聽的名字叫：“嘟嘟”。

它全身上下都長(zhǎng)滿了雪白色的毛，可愛極了！一雙又黑又亮的大眼睛讓誰見了都會(huì)喜歡上它。我本來是想把這只可憐的飄流狗帶回家，好好的照顧它。可媽媽卻說：“家里沒有什么可以每天看住嘟嘟”。不讓我把狗狗帶回家，所以我只好給樓上的晶晶姐姐替我照看嘟嘟了。

一個(gè)風(fēng)和日麗的下戰(zhàn)書，我從姐姐那里把嘟嘟帶去游樂場(chǎng)玩的時(shí)候，它可乖了！我們?nèi)プ雠鲕嚨臅r(shí)候，嘟嘟負(fù)責(zé)在后面看有沒有人來撞我們的車，只要發(fā)現(xiàn)有其他的車向我們開過來它就大叫起：“汪！汪！汪”！這可是我見過最可愛和最聽話的小狗了。

但是就在我們正要回家的時(shí)候，嘟嘟不見了！我把整個(gè)游樂場(chǎng)都找了一遍也沒看到那只飄流狗。它和來的時(shí)候一樣的離去。

這件事已經(jīng)由了良久，每次看見跟嘟嘟差不多的小狗都會(huì)有主人帶著，可我的嘟嘟卻沒有，嘟嘟你去哪了？快回來好嗎？我很想你！

[收藏]描寫正能量的作文通用3篇

我們特意收集并為您呈上“描寫正能量的作文”相關(guān)內(nèi)容，寫好優(yōu)秀的作文是我們的學(xué)校必備，寫作文有助于語言表達(dá)能力的提高。創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)時(shí)間和精力，你正在思考如何寫一篇好作文嗎？

描寫正能量的作文 篇1

詩歌一：《夢(mèng)想》

我有一個(gè)夢(mèng)想

朝著有陽光的地方去尋找希望

把昔日的快樂與笑容再重新掛到臉上

雨水沖刷著整個(gè)人生

海浪般的誓言早已退去

深夜里的孤影

已走的模糊了記憶

明天的明天還是在守候著等待著繼續(xù)

不再奢望有誰還再能為自己在雨雪中遮擋

不再堅(jiān)持回憶終能再現(xiàn)完美

不再幻想童話里的你我

不該責(zé)備無知中的成長(zhǎng)

學(xué)會(huì)珍惜生命中有限的那縷陽光

給自己一雙自由翱翔的翅膀

從此去尋找腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過的理想

我的夢(mèng)想

做一個(gè)平平凡凡的人

每天在巷子里忙碌油鹽醬醋

日起日落間感悟生活瑣事

等到深色寂靜的夜里伴著蟬鳴去尋夢(mèng)

在這里沒有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)

沒有激烈的競(jìng)爭(zhēng)

沒有無理的惡斗

更不會(huì)有莫名的怨言

在這里的人們

只有一個(gè)要求

幸福就是健康和睦平安笑聲

我的夢(mèng)想

做一個(gè)游散的詩人或作家

走遍世界每一個(gè)存在的角落

寫下每一次真實(shí)的自我

讓生命的蠟燭

為我在這個(gè)世界留下燦爛的一葉

詩歌二：《夢(mèng)想在遠(yuǎn)方》

藍(lán)天有多高

河水有多長(zhǎng)

我曾靜靜地想

也曾深深的向往

花謝花又開

云散云又來

只感嘆時(shí)間

走得太快

遠(yuǎn)方啊

你那博大的胸懷

是否在等著我輕輕的來

千里之外

我不會(huì)嫌遠(yuǎn)

只是路途坎坷

我總是摔

不要著急啊

請(qǐng)耐心等待

等到桃花朵朵開

我會(huì)給你個(gè)意外

詩歌三：《放飛夢(mèng)想》

放飛夢(mèng)想，堅(jiān)持到底

無論道路多么漫長(zhǎng)

放飛夢(mèng)想，澎湃激昂

相信自己可以實(shí)現(xiàn)理想

放飛夢(mèng)想，蕩氣回腸

堅(jiān)定信念定能成就輝煌

我要告訴全世界

給自已一個(gè)希望

希望就會(huì)變成無窮無盡地力量

我要告訴全世界

就算暴風(fēng)驟雨

也阻當(dāng)不了我奮飛的翅膀

我要告訴全世界

只要堅(jiān)持不懈

就算我痛、我哭

但我絕不認(rèn)輸

詩歌四：《走吧青春，走吧夢(mèng)想》

舞室里大家的臉

暗淡了我的雙眼

看不到未來的我們

在一天天成長(zhǎng)和蛻變

撕心裂肺鬼哭狼嚎

我們天天都在體驗(yàn)

曾經(jīng)徘徊在十字路口

找不到成功的航向

終于我們來到了夢(mèng)的彼岸

相信命運(yùn)可以改變

只要努力夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)

這是我們的戰(zhàn)場(chǎng)

戰(zhàn)斗的號(hào)角早已吹響

青春斗志昂揚(yáng)

我們從此不再彷徨

踏著黎明的曙光

迎接勝利的光芒

走吧青春走吧夢(mèng)想

不要迷茫不要惆悵

揣上自信和青春的渴望

帶著父母和老師的殷切盼望

最初的夢(mèng)想就握在手里怎能半路返航

走吧青春走吧夢(mèng)想

讓我們?cè)陉柟鉅N爛的早晨破繭成蝶

托起明天最美的太陽

描寫正能量的作文 篇2

起初，我是一只卵，如珍珠般雪白，如星星般之小。我不敢此鏡，困惑自己為何要在這一“蛋”中，過著永不見天日般的糊口。我努力在“蛋”中掙扎。

終有一天，我破殼而出。

啊啊啊……我怎么會(huì)是一只蟲，一只丑陋無比的蟲！

春天里，田野里的孩子們?nèi)プヒ恍┣嗲嗟挠紫x來玩，看到一只好看的，有抓一只漂亮的，他們一不小心把手伸進(jìn)我的身體，我被捉住了，太好了。

“你干嘛要抓這只如斯之丑的蟲？”

“我是四眼，近視，今天剛恰好沒戴眼鏡，認(rèn)為這是一塊奇形怪狀的石頭，出于好奇，就把它拿了起來，沒想到竟是一只蟲，還不知道有梅毒呢。”說完，立刻驚恐地把我扔掉了，不知扔往何處，把我重重的摔在地上。

我被扔到了一座小村莊，這座小村莊里的村民面臨著“天時(shí)，地利，人和”，早晨起來開宗明義，背向大海，出入十分不便。

一群人在我眼前走過，議論道，“假如能把我們村前的這座險(xiǎn)峻的山搬走的人，一定是像神一樣的人物，一定長(zhǎng)得美若天仙，閉月羞花，沉魚落雁。”

他們說的話，一字一句傳入我的耳里，燃起了我心里的夢(mèng)想之花，把我從遙遠(yuǎn)的北極，整理時(shí)飛向熱帶，走向赤道。

我拼命想大山爬去，把山里的土壤一點(diǎn)點(diǎn)地挪到村后的大海里，我留下滴滴汗水，只為成為村民心中那美若天仙，閉月羞花，沉魚落雁的蟲。

在一次挪一塊大石頭的過程中，也許是因我過于勞累，我整理時(shí)身體不受控制，趴倒在地，不中斷向自己身體四周吐絲。

不，不行，我還沒有幫助村民把山搬走呢！我不能就這么倒下了！但是，當(dāng)我醒來，我已被困在一“囚籠”里，我用頭拼命撞向周圍，試圖沖破“囚籠”。

沖破束縛，破繭成蝶，此時(shí)，我是一只五彩斑斕的蝴蝶，但當(dāng)我是一只幼蟲時(shí)的夢(mèng)啊，至今為實(shí)現(xiàn)。

不外，此時(shí)我不僅成為了一只錦繡的蝴蝶，而且我還擁有了許多伙伴。我協(xié)同我的小伙伴們一同在山的底部打了一個(gè)地道。幾天之后，我和我的小伙伴們成功了。此后，這里政通人和，庶民和樂。

描寫正能量的作文 篇3

現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，人們生活的節(jié)奏也越來越快，大多數(shù)人都過著充實(shí)而忙碌的一天，成年人為了工作而埋頭苦干，學(xué)生為了學(xué)習(xí)也廢寢忘食。

然而這種快節(jié)奏的生活也有弊端，人們每天緊張的生活著，生活的壓力也會(huì)不斷堆積，所以人們臉上的笑容越來越少了，取而代之的是忙碌的生活壓力，人們愁眉苦臉的表情。

所以生活需要正能量!正能量不需要刻意的去做什么，只需要有一個(gè)積極的生活態(tài)度，有一個(gè)正確的人生觀念。像是默默無聞奉獻(xiàn)的清潔工人，她們雖然每天做著辛苦的工作，但是她們的臉上洋溢著笑容。這是普通的工人，而對(duì)于工廠企業(yè)來說，要做好食品安全，質(zhì)量安全，做讓人們放心的產(chǎn)品。

對(duì)于我們學(xué)生來說，正能量是見到老師禮貌的問好，是同學(xué)間共同合作，互幫互助，把我們每天的好心情帶給身邊的人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，考試不作弊，不說謊話。

在這個(gè)忙碌的生存環(huán)境中，假如我們每天還要面對(duì)別人的壞情緒，我們肯定心情會(huì)受影響而更加的低落，尊重別人也是尊重自己，當(dāng)我們遇到困難遇到挫折的時(shí)候，第一時(shí)間不要找人抱怨散發(fā)壞心情，而要靜下心來，面對(duì)問題，或者找個(gè)沒人的地方大聲吆喝，把壞心情通通帶走。

正能量帶給人們的是生活的希望，是一種美好的感覺，鼓勵(lì)著人們積極向上努力奮斗，不斷地追求更好的生活水平，這不止需要我們一個(gè)人這樣做，而是大家都積極主動(dòng)起來。

美好生活需要我們共同創(chuàng)造!

作文動(dòng)作描寫精選9篇

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以作文的方式來記錄是一種非常不錯(cuò)的習(xí)慣，語文成績(jī)的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。優(yōu)秀精彩的作文是非常有魅力的。作文通常都可以從哪些角度來寫呢？讀書筆記吧編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了作文動(dòng)作描寫，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

作文動(dòng)作描寫(篇1)

我懷著好奇心走進(jìn)了教室，我想：今天會(huì)玩些什么游戲呢？老師說：“今天，我們要來動(dòng)作還原！”“還原動(dòng)作？怎么個(gè)還原法？”同學(xué)們七嘴八舌的議論道，老師說：“我選兩個(gè)同學(xué)去幕后，我做動(dòng)作，大家來記錄，讓幕后的同學(xué)來還原動(dòng)作。”

老師選了兩個(gè)女同學(xué)進(jìn)去布幕后面，老師從門外走進(jìn)來，邊走還邊用雙手抖著衣服，在門上靠住，雙手交叉在胸前，接著，又邊拍手邊走到講臺(tái)上，整理了一下書，指了指我們這邊一個(gè)講話的同學(xué)，同學(xué)們都紛紛記著老師的動(dòng)作。幕后的同學(xué)出來了，第一個(gè)挺膽小，第二個(gè)還做得挺像，老師給我們總結(jié)了：細(xì)致的觀察能還原動(dòng)作的生動(dòng)，文字是生活的反映，是否能夠反映生動(dòng)，準(zhǔn)確，還要看作者的語言功力。

接下來，一位女同學(xué)做動(dòng)作了，她從座位上站起來，走到我們組的最后一張桌子拍了一下，又走到兩組中間做了個(gè)深蹲，在講臺(tái)上看了一下黑板，又拍了第一組的桌子，當(dāng)她走到最后面時(shí)，戳了一下一位女同學(xué)的頭。幕后的同學(xué)出來了，他們順著我們的描寫，都無法還原。

這節(jié)課告訴我們：我們寫作文時(shí)要觀察細(xì)致，描寫要具體生動(dòng)，注意描寫細(xì)節(jié)和使用詞匯，才能寫好作文。

作文動(dòng)作描寫(篇2)

舞臺(tái)上藍(lán)光一現(xiàn)，映出一只茭白的手，緩緩提起她那霓裳羽衣。

旋轉(zhuǎn)。悠揚(yáng)。翻飛。仰起。

她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，向我講述著孔雀的內(nèi)心，我雖不懂，卻可隨音調(diào)，氛圍，以及她婀娜的舞步的融合而起了共鳴。

她的舞姿，好似涓涓細(xì)流暖入人心；她的雙眉，像極了荷塘月色的碧珠；她的雙眸，好似天鵝月宮的碧水。

笛聲漸急，她的身姿亦舞動(dòng)的越來越快，如玉的素手婉轉(zhuǎn)流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語還休，流光飛舞，整個(gè)人猶如隔霧之花，朦朧飄渺，閃動(dòng)著美麗的色彩，卻又是如此的遙不可及。

一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動(dòng)，她完全沒有刻意做作，每一個(gè)動(dòng)作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

她的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉(zhuǎn)在寂寞的邊緣。頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我聽到了時(shí)間斷裂的聲音，因她的舞動(dòng)，她像一只悲傲的雀，身軀輾轉(zhuǎn)纏綿。

那歡暢淋漓的動(dòng)作，優(yōu)美嫻熟的動(dòng)作，那千般嬌姿，那萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭。臺(tái)下雷動(dòng)的掌聲，不單是對(duì)美的愉悅，力的喝彩，生的贊嘆，更是感化的激動(dòng)，靈魂的洗禮和放飛！

作文動(dòng)作描寫(篇3)

上周四，我們的校園可熱鬧了。以往安靜的班級(jí)教室里，到處都是一張張興奮快樂的笑臉。“五子棋班”、“電腦班”“江花合唱班”、“童心繪畫班”等五彩的標(biāo)志很醒目地張貼在相關(guān)教室的門前。原來，這是我們學(xué)校開展校園文化活動(dòng)的日子。

結(jié)束了一天緊張嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)在研究黑白世界如何能“五子連珠”，有的同學(xué)迷上了電腦里的神奇世界，有的同學(xué)用手中的畫筆描繪五彩的童年，有的同學(xué)像一只快樂的百靈鳥在快樂地歌唱。

至于我嘛，因?yàn)榉浅Ａw慕升旗時(shí)，那些敲鼓的大哥哥、大姐姐們整齊劃一、威風(fēng)凜凜的樣子，于是打定主意，毫不猶豫地報(bào)名參加了校園鼓樂隊(duì)。哦，我們的鼓樂隊(duì)有一個(gè)非常詩意的名字，叫“星星鼓點(diǎn)樂隊(duì)”，知道為什么嗎？原來，我們敲小鼓時(shí)發(fā)出的聲音，就像天上的星星，一顆顆的、整整齊齊的，多美啊！聽完周老師的介紹，我恨不能馬上就用小鼓敲出一顆顆美麗的“星星鼓點(diǎn)”呢！

我想?yún)⒓庸臉逢?duì)的同學(xué)們都和我一樣迫不及待了。可惜，學(xué)鼓也像砌大樓一樣，要從基礎(chǔ)的動(dòng)作要領(lǐng)和知識(shí)學(xué)起。于是，在周老師的指導(dǎo)下，每位同學(xué)都一遍遍認(rèn)真地練習(xí)著基本動(dòng)作。相信，不久的將來，我們一定都會(huì)成為合格的鼓樂隊(duì)隊(duì)員，敲打出最美麗的鼓點(diǎn)。

作文動(dòng)作描寫(篇4)

世間萬物都有生命，也有自己的命運(yùn)。

一次，我們?nèi)ト旰佑瓮婊貋淼臅r(shí)候，聽到一個(gè)同伴的尖叫聲“啊！啊！好大的一只青蛙！”我有些驚嚇，差點(diǎn)哭了出來。別人問我怎么回事？“它太大了，色彩花樣，我從沒見過這樣的青蛙”。

小蘭走近看了看，說：“快來看呀！是兩只青蛙。”我們走近一看，果然是兩只青蛙，上面一只小的，是青色的；下面一只大的是灰色的，怪不得那么大，那么花。

我想：可能是青蛙媽媽背著兒子吧，你看，為了不讓自己的兒子受罪。“可它為什么不走呢？”“可能是太累了！”“可能是離開水時(shí)間太長(zhǎng)了吧！”我們猜測(cè)著。但這兩只青蛙在路上總不安全吧，我們開始想辦法讓它們回到河水里。我們用石子趕，可它們一動(dòng)不動(dòng)；我們找來了棍子去趕，可它還是不動(dòng)。小芳把青蛙翻了過來，可是小青蛙又爬了上去。

我們沒有辦法，想要離開，可是一群男孩走過來了，他們用石頭使勁地往青蛙身上砸，青蛙死了，他們樂呵呵地走了。

我想：我們要是能趕走它們的話，那青蛙的命運(yùn)就會(huì)不一樣。

作文動(dòng)作描寫(篇5)

男孩吃飯

中午十二點(diǎn)，王小明的肚子已經(jīng)饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開。他的屁股慢慢浮上來，沉下去，身體半蹲著，眼睛四處張望，豎耳傾聽著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長(zhǎng)腳，準(zhǔn)備沖刺，老師終于說了一聲下課，他焦急萬分，一個(gè)箭步?jīng)_出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經(jīng)有許多人在吃飯了，那排隊(duì)拿飯的人就像一條長(zhǎng)龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個(gè)位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進(jìn)碗里，狼吞虎咽地吃著，嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著，他抓起一只雞腿，塞近嘴巴里開始啃起來，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著，雞腿進(jìn)嘴里時(shí)還是一只完好無損的雞腿，可被他取出來時(shí)，已經(jīng)是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進(jìn)飯里，端起湯開始喝。吃完后，他響亮的打了一個(gè)飽嗝，可他還沒吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學(xué)碗里的雞腿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，忽然，一把搶住那同學(xué)碗里的雞腿，塞進(jìn)嘴里，開始津津有味地吃了起來。

女孩吃飯

中午十二點(diǎn)該吃飯了，可李小紅因?yàn)槭稽c(diǎn)半時(shí)，剛剛吃過兩個(gè)面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進(jìn)食堂。她瞥了一下菜，說：“哎，怎么又是雞腿啊！都吃膩了。”說完他盛了一點(diǎn)青菜和湯，找了一個(gè)位子坐下來。她左手托著腮幫子，右手拿著勺子，舀了半勺湯，放進(jìn)嘴里，細(xì)嚼慢咽地吃，又過了好一會(huì)兒，她吃了兩口飯，實(shí)在吃不下去了，只好推掉盤子，走出食堂。

老人吃飯

一個(gè)八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來，拄著拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來，她的手顫抖著，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸長(zhǎng)脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。

指導(dǎo)老師吳老師

評(píng)語：文章通過人物的動(dòng)作描寫，分別從男孩，女孩和老人吃飯三個(gè)方面進(jìn)行刻畫，通過一系列的動(dòng)作將人物的形象克刻畫的十分傳神。

作文動(dòng)作描寫(篇6)

天高氣爽，操場(chǎng)上的沙土被風(fēng)吹得卷了起來，跳遠(yuǎn)測(cè)試?yán)_了帷幕。

幾個(gè)膽小的女生雙臂微微上揚(yáng)，雙眉緊鎖，奮力一跳，卻也不超過1。6米。另一端的她端凝地站立著，仿佛與那熱鬧的考場(chǎng)不存在任何關(guān)系。

到她上場(chǎng)了，只見她張開手臂，向前后伸展，重心從腳尖移到腳跟，身體微微發(fā)顫，腿部一用力，蚱蜢似的跳了出去，劃過彩虹般的弧線。她腳后跟穩(wěn)穩(wěn)落地，前腳實(shí)實(shí)地踩住，大氣不喘。踏條，騰空，落地，一條美麗的弧線，一個(gè)輕捷的身影從我眼前掠過，踏在沙坑，走向“勝利”。

只見她從沙坑躍起，嘴角帶著笑意，雖然知道自己跳得不錯(cuò)，可看到1。9米的好成績(jī)赫然登在成績(jī)單上，卻又有些不敢相信。看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，不禁笑道：“太棒了！我成功了！”全場(chǎng)登時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們都為她鼓掌。

至今回想起來，依稀記得她跳遠(yuǎn)時(shí)的動(dòng)作，那蚱蜢似破發(fā)力強(qiáng)的起跳，那彩虹般美麗的弧線，那大氣不喘輕捷的身影，那得知成績(jī)喜出望外的笑顏。她英姿灑脫，巾幗不讓須眉，讓人羨慕，讓人念念不忘。

作文動(dòng)作描寫(篇7)

劉亮（六年級(jí)）

下課：

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴一響起，教室里馬上發(fā)出一陣震耳欲聾的拍桌子聲。幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生個(gè)個(gè)都眉開眼笑，立馬奔向放藍(lán)球的圖書角，拿出籃球就開始耍帥，把球拋來拋去，弄得教室里跟個(gè)菜市場(chǎng)似的。

運(yùn)動(dòng)：

許維先沖我壞笑，然后手一揚(yáng)，把金黃的乒乓球高高的拋入高空，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)向我打了過來。我眼疾手快，身子一側(cè)狠狠的抽了回去，立刻以1：0的戰(zhàn)績(jī)，給了許維一個(gè)下馬威。

勞動(dòng)：

只見許巍右手拿著掃把，左手提著灰斗，一副很勤勞的樣子。他一邊打掃，一邊還哼著小曲兒：Go啊！Go啊！單身GO啊！，然后手一揮，弄得塵土飛揚(yáng)。不料，徐老師突然出現(xiàn)在門口，他頭一縮，舌一吐，趕緊閉上嘴巴，老老實(shí)實(shí)地把教室掃得干干凈凈。

吃：

心煩意亂的我隨手拿了份早餐，胡亂地拆開了袋子，居然是面包。我趕緊把它放到嘴邊，聞一聞它的麥香。嘿，一切都變得那么美好了，我輕輕咬上一口，味道更是美味絕倫。

作文動(dòng)作描寫(篇8)

一陣陣風(fēng)向我吹來，一陣陣風(fēng)就像風(fēng)寶寶圍著我轉(zhuǎn)圈圈，我左摸一下，右摸一下，一陣陣風(fēng)圍著我的手轉(zhuǎn)圈圈，我覺得風(fēng)寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個(gè)秋千嗎，那我就能夠更好玩了，這一陣風(fēng)就可能吹得很高了。

我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。秋千有很多不同樣的顏色，有藍(lán)色、黑色、紅色、橙色、綠色，這些秋千是五環(huán)的形狀，但是秋千是連成五環(huán)形的。

然后我們分地方坐了，喜貝指著弟弟和木蘭說：弟弟和木蘭去第一排坐吧，他們最小。我高興地說：好啊，太好了!她又說：我們?nèi)齻€(gè)都坐上面去吧。她話音一落，我們就跑去坐。她一邊跑一邊說：你們?yōu)槭裁床坏任椅覀冏谇锴闲α恕?/p>

我們開始蕩秋千了，我叫一、二的時(shí)候第一排同學(xué)都把腳放在地上，第二排把手扶住欄桿，我數(shù)三，他們一推，秋千就搖了，越搖越快，越搖越高了。我們休息的時(shí)候，我們和她們說：把弟弟和木蘭推很高很高，看她們怕不怕。她們一邊跳一邊說：我們就這樣子嚇一嚇?biāo)麄儼伞Ｈ缓笪覀兙屯苾上拢麄冞€說好玩，我不信，我還推五下，他們叫到：放我們下來吧!我笑著說：我不會(huì)放你下來的!

今天真快樂呀!這一天對(duì)我來說是一件美好的事情!

作文動(dòng)作描寫(篇9)

詳略得當(dāng)。在能夠表現(xiàn)主題的材料中，也有主次之分。直接表現(xiàn)主題的材料是主要的，對(duì)主題起說明、烘托、陪襯作用的材料是次要材料。主要材料要詳寫，次要材料要略于寫，做到詳略得當(dāng)，枝葉分明。千字記敘文麻雀雖小，五臟俱全。并非因其短小，便只需將主要事件或人物寫進(jìn)去即。它同樣需要環(huán)境的烘托，人物的陪襯，情況的說明。一篇千字記敘文，如果把主干和枝葉，點(diǎn)與面結(jié)合好了，就可以更全面，更深刻地表現(xiàn)主題。

敘述清楚，描寫生動(dòng)

寫千字記敘文不僅要善于立意，而且要善于達(dá)意。什么叫達(dá)意呢?達(dá)意是指熟練地運(yùn)用各種表達(dá)方式來表現(xiàn)文章的主題。記敘文的基本表達(dá)方式有兩種:敘述和描寫。敘述和描寫是截然不同的。敘述著重在一般情況、過程的交代，描寫則著重于形象的描幕和刻畫。下面就談?wù)剬?duì)這兩種表達(dá)方式的要求。

敘述要清楚。記敘文是寫人記事的，要把人或事交代清楚，主要靠敘述。敘述的內(nèi)容包括:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六個(gè)方面，也就是一般說的記敘文六要素。在一篇千字記敘文里，不論作者采取順敘、倒敘、插敘任何一種手法，只有把以上六要素交代倩楚了，才能使讀者對(duì)人物的活動(dòng)或事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果有一個(gè)全面清晰的了解。否則，就會(huì)使人讀完全文印象模糊或者感到時(shí)間與空間概念混亂。千字記敘文的敘述表達(dá)方式是十分靈活的。既可以在開頭敘述，交代事件的過程，爾后進(jìn)行具體描寫(如許地山的《落花生》)，也可開頭發(fā)議論，然后進(jìn)行敘述(如魯迅的《一件小事》)，當(dāng)然，最常見的是敘述從始至終貫穿全文。無論采用哪一種方式進(jìn)行敘述，都要嚴(yán)格遵循敘述的基本要求。

描寫動(dòng)作的短作文(精選7篇)

我們?cè)谧x書時(shí)，語文考試中一般都會(huì)接觸到作文，作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力，你一般會(huì)看哪些優(yōu)秀作文？為滿足你的需求，小編特地編輯了“描寫動(dòng)作的短作文”，相信你閱讀本頁面后有一些收獲！

描寫動(dòng)作的短作文 篇1

父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的'。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

(節(jié)選自朱自清《背影》、人教版八年級(jí)上)

【寫作點(diǎn)撥】

父親的背影，兒子是太熟悉了。但這次要描寫的，卻不是那常見的背影，而是在特定場(chǎng)合下，使他極為感動(dòng)、終生難忘的那個(gè)蹣跚的背影!作者不施濃墨，不用重彩，而是白描。作者寫了當(dāng)時(shí)父親的穿著打扮、體態(tài)動(dòng)作，特別著重描繪了過鐵道的情景。怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺(tái)，攀上爬下，移腳傾身，都細(xì)細(xì)地如實(shí)寫下，讀后有身臨其境之感，仿佛我們當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，也看到了一位蹣跚的父親對(duì)兒子的關(guān)懷和體貼的情景。這樣的筆墨，看似平淡，實(shí)際上卻在平淡中顯露新奇。

描寫動(dòng)作的短作文 篇2

記得我七歲的時(shí)候，從姨媽家抱來一只小狗，它水汪汪的大眼睛滴溜溜的亂轉(zhuǎn)，仿佛對(duì)這個(gè)世界的一切事物都很好奇。于是，我給它起了一個(gè)悅耳動(dòng)聽的名子--貝貝。

我把破書箱坼開，當(dāng)作它的家；把破手絹鋪在書箱上，當(dāng)作地毯。每天下午一放學(xué)，我就去看它和它玩耍，嬉戲。夏天的傍晚，它的臥室挨著我的床頭，以防有野東西傷害它。下雨的時(shí)候，我把它捧進(jìn)屋里，睡在我的床上。它一餓就會(huì)“啊啊”的叫喚，我就會(huì)給它面餅、肉絲、面條、餅干。

時(shí)間一長(zhǎng)，我和它漸漸地建立了感情。平時(shí)的時(shí)候，它經(jīng)常伴我左右和我玩耍。

記得有一次，貝貝又“啊啊”的叫了起來，我剛想拿肉絲來喂它，突然，我想：“何不逗它一下？”于是，我拿了一根繩子，一頭系住肉絲，另一頭拿在手里。這時(shí)，貝貝走過來用前爪抓肉絲。我用手一提，貝貝抓了空。它又一撲，我又一提，又撲了空。這時(shí)，它耷拉著腦袋，垂頭喪氣地躺在地上。我玩夠了，就把肉絲解下來，放在貝貝的旁邊，準(zhǔn)備等它醒來之后吃。說時(shí)遲，那時(shí)快，只見貝貝猛一個(gè)翻身，吊住肉絲，嚼了嚼，咽了下去。我當(dāng)時(shí)還不知怎么回事，但一看，貝貝正滿意的舔著嘴巴，原來貝貝把我騙了！

你們看，我的貝貝是不是既聰明又可愛？你們喜歡嗎？

描寫動(dòng)作的短作文 篇3

粽子臉，梅花腳，前面喊叫，后面尾巴直豎。你能知道這是什么動(dòng)物嗎？它就是小貓，它非常可愛，我很喜歡它們。

我家有兩只小貓，一只全身黑色，只有脖子和爪子是白色的，鼓著一雙又黃又亮的大眼珠，像兩顆寶石。它非常頑皮，總是上躥下跳，到處被它抓壞的東西，比如沙發(fā)床單等等。另外一只，它全身是灰色的，鼓著一雙又大又胖的眼睛，看過它的人都被它的可愛給吸引住了，加上四條短短的小腿，走起路來都看不到爪子；它很纏人，只要有人不在家，它就拼命地喊叫。那只黑貓較大一些，所以叫大寶；灰貓小一些叫小寶。

它們最喜歡喝牛奶了。每次給它們倒了一大碗，一分鐘就沒了，它倆都很肥。晚上，它們朝沙發(fā)上一跳就輕松跳上了沙發(fā)，往那一躺，別提有多舒服了！它們都是公的，天天在一塊兒，有時(shí)打個(gè)架比輸贏，有時(shí)往我腳下一躺，挺著肚子讓我摸。

有一次，我在寫作業(yè)，它倆就一直在喊叫，好像在說：我餓了，快給我點(diǎn)東西吃。我剛往碗里面倒上貓糧，大寶就沖過來，小寶發(fā)了一會(huì)兒呆也沖了過來，沒想到大寶把小寶推倒。這讓我哭笑不得，于是大寶來了個(gè)先下手為強(qiáng)，狼吞虎咽地大口吃起來，小寶也不甘示弱地大口吃起來。很快大寶吃完了，到一邊自顧自的玩了，小寶還在那細(xì)嚼慢咽的吃得津津有味。不一會(huì)兒它也吃完了，跟著大寶玩了起來。

它們給我?guī)頍o窮的快樂，給它們喂食是一件快樂的事情，我非常喜歡它們那活潑可愛的樣子。

描寫動(dòng)作的短作文 篇4

有一次，小白兔和小狐貍?cè)?duì)面的山坡上參加考試，小狐貍不想考試，悄悄的跑出去玩去了。它在外面玩的不亦樂乎，回家時(shí)卻迷了路，著急的四處尋找。

小白兔考完試走在回家的路上，心里特高興，蹦蹦跳跳地安靜不下來，不小心把迎面走來的小羊撞了一下，小羊手里的面包掉在了地上，小羊傷心的坐在地上“哇哇”大哭起來，小白兔驚嚇過度，一溜得跑掉了，慌張中也迷了路，走著走著小白兔竟然遇見了小狐貍，驚奇地問：“你怎么會(huì)到這里的？”小狐貍講了事情的來龍去脈后，它們一起開始尋找出口。

小白兔的眼睛雪亮，一轉(zhuǎn)眼就看見了旁邊的草叢里有一個(gè)小東西，它蹲下身撿起來一看，呀！是指南針。它興奮的對(duì)小狐貍說：“快看！有指南針”，我們回家就方便多了。”可是它倆怎么看都不會(huì)用指南針，這可麻煩了。小白兔端詳著指南針，卻意外發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)很小很小的按鈕，小白兔按下了按鈕，指南針動(dòng)了動(dòng)指向南邊，小白兔和小狐貍高興地跳起來。它們朝著指南針?biāo)傅姆较颍宦非靶校樌幕丶伊恕?/p>

描寫動(dòng)作的短作文 篇5

試驗(yàn)小學(xué)分校三年級(jí)（2）班 趙璟涵

今天，天氣晴好，我和媽媽去了動(dòng)物園。動(dòng)物園里人山人海。

順著旅游路線走，分別看到了湖里的天鵝、鴛鴦，鹿館里的長(zhǎng)頸鹿、象館里的大象、猴山上的猴子，順著人流我們又看到了熊、老虎、獅子、豹子......之后我們參觀了飛禽館，有鶴、鷹、雕、還有正在開屏的藍(lán)孔雀，漂亮極了......最后我們?nèi)チ伺佬袆?dòng)物館，里面有好多種蛇，其中一種蛇我記憶猶新，它白色的身上鑲嵌著橙色斑點(diǎn)，雖然有劇毒，可是很好看，里面還有鱷魚，最讓我難忘的還是海豹館。

兩只海豹在清清的水中快樂的游來游去，我去買了魚食去喂海豹。一塊帶魚用繩拴在竹竿上就可以逗它們玩了。它們看到頭頂上的魚就跳起來，他們會(huì)在水里翻跟頭，當(dāng)它們吃到魚食就快樂的叼著魚離人們老遠(yuǎn)去吃，好像怕誰搶它的，吃完了就有會(huì)來尋食，時(shí)不時(shí)的給人們表演者它們的節(jié)目。

我在不同的動(dòng)物館都給它們留了影，錄了像，這將成為我這次參觀動(dòng)物園的的一份記錄。

描寫動(dòng)作的短作文 篇6

六一期間，爺爺帶我到公園里去玩。看到有一個(gè)綠色的大棚。原來是野生動(dòng)物園，望著那宣傳畫上的老虎、獅子我有點(diǎn)眼饞了，爺爺知道了我的心思，給我買了一張野生動(dòng)物園的門票，沒等爺爺叮囑，我便興高采烈地進(jìn)去看了。

剛一進(jìn)去，映入眼簾便是那胖胖的大黑熊。它被關(guān)在一個(gè)鐵籠子里，可它仍然拖著那胖胖的身子走來走去。真有趣兒！突然有一個(gè)游人給它扔了一截香蕉，香蕉皮掛在籠子頂上，黑熊立刻興奮起來，它先費(fèi)力地站起來，然后小心翼翼地聞聞香蕉，確定很好吃后，便舒舒服服地爬下，津津有味地吃了起來，吃完了，它還很貪心，突然一用力，兩爪把身子支起，靈活地爬上鐵籠，咬起了香蕉皮，好像覺得味道不對(duì)勁，吐了出來。躺在地上睡起大覺來。

孔雀和狐貍卻沒有這個(gè)興致，它們一直都在那里閉目養(yǎng)神呢！

老虎、獅子更像是動(dòng)物們的保鏢，看那碩大的塊頭，那一個(gè)個(gè)尖銳的牙齒，讓人望而生畏。這兩個(gè)獸中之王都挺負(fù)責(zé)任，個(gè)個(gè)像個(gè)怒目金剛似的，不過獅子還會(huì)利用時(shí)間，不時(shí)地梳理著那一頭金色的毛發(fā)。老虎卻悄悄地偷起了懶，睡起覺來。它可真不負(fù)責(zé)任，原來，動(dòng)物們也會(huì)玩這些小把戲。

我一個(gè)一個(gè)地用心看著動(dòng)物的神態(tài)和行動(dòng)，為寫一篇觀看野生動(dòng)物積累素材。不知不覺，時(shí)間已過去一個(gè)多小時(shí)。參觀的人進(jìn)來一撥又一撥，我還在里面津津有味地看著。將近中午了，爺爺要回家了，我只好戀戀不舍地離開了動(dòng)物園。

描寫動(dòng)作的短作文 篇7

姑姑家養(yǎng)了一群鴿子,我十分喜歡它們.因?yàn)轼澴酉笳髦推接褠?而且更使我驚嘆的是,它的方向感極強(qiáng),像一個(gè)指南針,不管飛到哪里,都能找到回家的路。

這群鴿子有的是黑色的，有的是灰色的，有的是白色的，那毛上還有光澤，在陽關(guān)的照耀下，變得銀閃閃的。它們天天都“咕咕”地叫喚著，好像在叫我的姑姑。有一天，我發(fā)現(xiàn)它們叫得更厲害了，我想：“怕是餓了吧！”于是我在家里翻來找去終于找到鑰匙的“住處”，然后拿來一只碗裝滿了米，接著打開籠門，輕輕地走了進(jìn)去，忽然，“轟”的一聲，鴿子嚇得六神無主，連忙飛回窩里，地上散落著一地鴿子毛。我只是要來喂你們的，并無惡意，怎么會(huì)嚇成那樣呢？哦，對(duì)了，姑姑說過鴿子怕陌生人。我想：“先和鴿子建立‘友好關(guān)系’再和它們相處。”于是從那天起，我天天給鴿子喂食。幾天過去了，它們終于熟悉了我。

不過有一次，我竟鬧出了大笑話。那天，我突然想到：“鴿子怎么不生蛋呀？”于是又跑到鴿子房前，興致勃勃地走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)有一只鴿子做出下蛋的樣子，啊！它終于下出蛋來了！我走近窩邊，鴿子被嚇跑了，我抬頭往窩里一探，果然有個(gè)雪白的鴿子蛋，我激動(dòng)地拿起蛋，興奮地跑下樓，向姑姑報(bào)喜：“姑姑，鴿子下蛋了！”姑姑回頭一看，哭笑不得：“哎呀，這是我放的，是給鴿子訓(xùn)練孵蛋的土蛋。”我當(dāng)時(shí)“撲嗤”一下笑了出來。哈哈，好一個(gè)傻乎乎的我，這么天真，這么可愛。

晚上，我做夢(mèng)了，我夢(mèng)見，那一群鴿子都長(zhǎng)大了。我打開鴿籠，把它們都放了出去。飛吧，鴿子們！去為祖國(guó)的和平努力，讓戰(zhàn)爭(zhēng)在世界上消失吧！