作文辛苦的老師模板。

怎樣才能寫(xiě)好自己的作文呢？我們的作文里記載了自己的思想感情，寫(xiě)作文的目的在于提升我們的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。優(yōu)秀的作文是一個(gè)結(jié)果，結(jié)果的背后都是大量的閱讀，以下是讀書(shū)筆記吧編輯為您整理的一些《作文辛苦的老師》的內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)！

作文辛苦的老師 篇1

今年的9月1日，我正式成為了一名光榮的小學(xué)生，心里美滋滋的。每天可以交到新朋友，每天可以見(jiàn)到和藹可親的老師。老師親切的話(huà)語(yǔ)和對(duì)孩子的耐心讓我們很快適應(yīng)小學(xué)的生活，并學(xué)會(huì)了日常的行為規(guī)范。我覺(jué)得老師很了不起，也很辛苦，每天帶著幾十個(gè)孩子上課、吃飯、睡覺(jué)，真想感謝一下老師。

終于機(jī)會(huì)來(lái)了。明天就是9月10日，是教師節(jié)，我決定送一朵百合花給老師，祝老師節(jié)日快樂(lè)！晚上，我做了一個(gè)好美的夢(mèng)，我把百合花送給了老師。突然百合花就象變魔術(shù)一樣，長(zhǎng)成了一大片，我和老師就站在這花的海洋里自由的飛翔，飛累了，就在花叢中休息。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“這花真香，真漂亮。趕走了我身上所有的疲憊。這是我收到的最好的禮物。”我也高興的笑了。

第二天早上，晨曦微露，我一骨碌爬起來(lái)，想去花店買(mǎi)百合。可是太早了，花店還沒(méi)開(kāi)門(mén)，沒(méi)有買(mǎi)到花，我傷心得要哭了。爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你心里想著老師就行了。以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，作業(yè)寫(xiě)得工工整整，老師一樣會(huì)開(kāi)心的！”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。是的，送給老師最好的禮物就是我最好的表現(xiàn)。

以后，我要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)乖學(xué)生，讓老師每天都開(kāi)開(kāi)心心。

作文辛苦的老師 篇2

一天放學(xué)后，我去辦公室找老師，在窗口看見(jiàn)老師從柜子里拿出一堆作業(yè)本，戴上眼鏡開(kāi)始批改作業(yè)。我不想打擾老師，就一直在窗邊看。

老師打開(kāi)一本作業(yè)，皺起了眉頭，我想，那一定是班上出了名的差學(xué)生小紅的作業(yè)。她的作業(yè)不僅字龍飛鳳舞，不是點(diǎn)出格子，就是橫畫(huà)寫(xiě)得彎彎扭扭。老師又拿了一本作業(yè)，一會(huì)兒畫(huà)圓，一會(huì)兒畫(huà)鉤，我想，這一定是我們班中等的學(xué)生樂(lè)樂(lè)的作業(yè)，如果真的是我樂(lè)樂(lè)的作業(yè)的話(huà)，老師此時(shí)此刻肯定在想：樂(lè)樂(lè)，如果你再認(rèn)真一點(diǎn)就可以全對(duì)了。老師又拿了一本作業(yè)，臉上出現(xiàn)了一絲笑容，我又想：老師一定改到了班上優(yōu)秀生小明的作業(yè)。老師臉上的笑容消失了，她翻開(kāi)了小明的作業(yè)本，我感覺(jué)到老師改他的非常輕松，小明寫(xiě)的字如詩(shī)如畫(huà)。

老師終于改完了那堆作業(yè)本，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我以為老師發(fā)現(xiàn)我了，但老師連口水都沒(méi)喝，又從柜子里拿出了一堆作文本來(lái)改，老師把好句畫(huà)上波浪線，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間。

第二聲放學(xué)鈴響了，我要走了，我想把今天的事告訴大家。

作文辛苦的老師 篇3

老師，

這么多年來(lái)，

您為我們付出了多少？

而我們又回報(bào)了多少？

如果我們是小草，

您就是掛在藍(lán)天上的太陽(yáng)。

把發(fā)出的燦爛的光芒灑在我們身上，

有了您的關(guān)懷，

讓我們茁壯成長(zhǎng)！

如果我們是可愛(ài)的小苗，

您就是滋潤(rùn)我們的雨露。

把一滴滴的水珠滴進(jìn)我們的身體，

有了您的培育，

我們逐漸長(zhǎng)成大樹(shù)！

如果我們是璀璨的星星，

您就是那一輪皎潔的月亮，

和我們彼此溫暖，

彼此關(guān)懷，緊緊相依！

如果我們是絢麗多姿的花朵，

您就是美麗的蝴蝶，

在我們寶貴的生命中，

劃過(guò)了一道燦爛的弧線！

老師，感謝您，

您就像母親一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，

把世界上最好的東西都給予了我們，

讓我們?cè)谌松穆飞喜粩嗲靶校?/p>

作文辛苦的老師 篇4

老師，讀完了這一學(xué)年后，我就要離開(kāi)您了，我真是不舍啊。我還清楚的記得：剛上學(xué)時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的小女孩。是您，教會(huì)了我們要熱愛(ài)祖國(guó)和人民；是您，讓我們得到了無(wú)窮的知識(shí)。您，就像一個(gè)辛勤的園丁，給我們這些小幼苗，修枝，剪葉，澆水施肥，才讓我們成為一棵棵茁壯的小樹(shù)。

老師，我總忘不了那件事，不知您還記得嗎？

三級(jí)的第一個(gè)學(xué)期我們便接觸了作文，第一篇作文就是看圖寫(xiě)作。那時(shí)候，作文對(duì)我來(lái)講是陌生的。所以我第一次的作文只寫(xiě)了一百來(lái)字，而且還是東一句西一句的，一點(diǎn)也不通順，當(dāng)作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我氣壞了，只得了個(gè)“中”。真是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)黑燈”呀，由于我這一次的失敗，從而使得我不再對(duì)作文有一絲興趣了。此時(shí)，老師您好像看出了我的心思。那天您什么也沒(méi)對(duì)我講，只是在放學(xué)的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)了一句：“由于我很忙，所以明天你來(lái)找我！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，我很早就跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，來(lái)到了老師您的辦公室桌前。“喜歡作文嗎？”“不是很喜歡。”“為什么？是因?yàn)榈谝淮尉偷昧藗€(gè)“中”就不喜歡它了嗎？”“嗯……”我很難為情的低下了頭，“我覺(jué)得寫(xiě)作文太難了，我才沒(méi)有那種閑工夫呢。”“其實(shí)寫(xiě)作一點(diǎn)也不難，你的口才很好，只要你把嘴上說(shuō)的都寫(xiě)到紙上去就好了，但是你缺乏指導(dǎo)。如果你好好的`跟我學(xué)，你肯定會(huì)寫(xiě)得很好的。作文能反映出只個(gè)人的作文程度，你一定要學(xué)好它呀！”“當(dāng)然了！”老師很自信的拍著我的肩膀說(shuō)道。

從這一刻起，我又一次的提起筆來(lái)寫(xiě)作，而且還看了許多作文書(shū)。不久，我就成了班上的作文尖子生，參加了許多次學(xué)校和其它地方的許多比賽。而且沒(méi)料到的是，我還能在短短的幾個(gè)學(xué)年里，就能拿到三、四張獎(jiǎng)狀呢。這些獎(jiǎng)證不但有我的心血，也有老師您對(duì)我的幫助。

老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！”

作文辛苦的老師 篇5

老師，一個(gè)了解的關(guān)鍵字；老師，一聲親近的召喚；老師，一份世界最不求回報(bào)的崗位。

在大家學(xué)員的日常生活，老師是不可或缺的人，老師是讓你的夢(mèng)想啟航的人；老師是在你不成功時(shí)給與你協(xié)助和激勵(lì)的人；老師是在你不成功提前準(zhǔn)備舍棄的情況下將你從心寒里拉回家，并讓你期待和光輝的人。老師很好，卻非常少有些人能了解老師。

那一天，我的課外作業(yè)放到院校了，因此三更半夜還得回學(xué)校。深夜了，班里也有燈亮著，我正疑慮到底是誰(shuí)，背后就傳出了教導(dǎo)主任程老師的響聲：到底是誰(shuí)啊？很晚了還在院校？老師就是我我心里不安地回應(yīng)。哦，是你呀，優(yōu)秀課室吧。程老師把我的名字叫進(jìn)了課室，對(duì)我說(shuō)：今日你的課外作業(yè)沒(méi)拿吧，老師發(fā)覺(jué)了你的背包和工作還在院校，原本是想讓你送以往的，可是很晚了，估計(jì)你也睡了，想不到你居然自身回家拿了。簡(jiǎn)直個(gè)好寶寶呀。

我望著老師，發(fā)覺(jué)老師的內(nèi)眼角擁有歲月的印痕，白頭發(fā)也占有了老師的發(fā)尾，唉！全是大家，讓老師操勞了。我想我之后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不許老師那么辛苦。我對(duì)老師說(shuō)：老師，恰好你也在，那我就在這里寫(xiě)作業(yè)，您幫我看一下唄！好的！程老師痛快地同意了我。

我與老師在潔白的月光下談笑風(fēng)生著，因?yàn)槲液荛_(kāi)心地搞好了工作。走以前，老師講了一段話(huà)讓我感動(dòng)至深，很長(zhǎng)時(shí)間不能忘記。她講：小娟呀，我盡管常說(shuō)你們不太好，可是老師也是為大家好的。你們是老師教過(guò)的最終一屆應(yīng)屆畢業(yè)，你們迅速就需要上中學(xué)了，是哥哥姐姐了，你們要做一個(gè)模范，到中學(xué)，老師就管不上你們嘍。老師的期待可就寄予在你們的的身上啦。那時(shí)候考出來(lái)個(gè)優(yōu)異成績(jī)！讓老師也自豪一下！等你們長(zhǎng)大以后，因?yàn)槲揖屠狭恕？旎貋?lái)吧，別使你的爸爸媽媽擔(dān)憂(yōu)了！聽(tīng)完這種話(huà)，我也離開(kāi)了，再回頭瞧瞧還在改作業(yè)的老師，我感覺(jué)老師又疲勞了很多，衰老了很多。程老師，放心，您的學(xué)員一定會(huì)讓您自豪引以為豪的！

老師，你辛苦了！